时间:2024-10-21 03:04:57
1、单项选择题 观察学习是指（）。
A、一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习
B、学生在老师指导下的野外学习
C、有意识地学习他人身上的优点
D、个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应
2、判断题 5岁儿童开始以自身为中心进行辨认左右方位。
3、问答题 简述他律道德阶段儿童的特点？
4、单项选择题 艾里克森认为，获得亲密感而避免孤独感的关键时期是（）
A、婴儿期
B、儿童早期
C、成年早期
D、学龄期
5、多项选择题 性别认同包括（）
A、能正确指出谁是男的谁是女的
B、明白男孩长大后成为男人
C、即便一个男孩穿了裙子，他仍然是男孩
D、男人有男性生殖器
E、女人有女性生殖器
6、填空题 在拼图过程中，儿童自言自语说：“把这个放哪里„„不对，应该这样„„这是什么„„就应该把它放这里„„”只是属于什么言语？这是属于（）。
7、填空题 孩子哭时，大人对他说：“看这里这么多泪水，我们正缺水呢，快来接住吧。”或者对他说：“你眼睛里大概有小哭虫吧，我们一起抓小虫吧。”这种帮助孩子控制情绪的方法是（）。
8、单项选择题 对立体物体或两个物体前后相对距离的知觉是（）
A.形状知觉
B.大小知觉
C.深度知觉
D.方位知觉
9、判断题 思维的两个突出特点是直接性和概括性。
10、单项选择题 学龄初期儿童注意发展的特点是（）
A.有意注意逐渐占主导地位，对抽象材料的注意正在逐步发展，注意有明显的情绪色彩
B.无意注意逐渐占主导地位，对抽象材料的注意正在逐步发展，注意有明显的情绪色彩
C.有意注意逐渐占主导地位，对抽象材料的注意正在逐步发展，注意无明显的情绪色彩
D.无意注意逐渐占主导地位，对抽象材料的注意正在逐步发展，注意无明显的情绪色彩
11、判断题 大约9个月时，儿童开始表现出社会参照行为。
12、填空题 儿童出生后，最明显的情绪表现，就是（）。
13、名词解释 情感智力
14、填空题 个体的发展取决于成熟，而成熟的顺序取决于（）决定的时间表。
15、填空题 （）想像创造性水平较低，它在整个幼儿阶段始终占优势。
16、判断题 集中时间学习比分散时间学习效果更好。
17、判断题 儿童心理发展的动力是其外部矛盾运动的结果。
18、单项选择题 攻击行为是指（）。
A、对他人的具有敌视性、伤害性或破坏性的行为
B、利他行为
C、个体在社会化过程中逐渐习得道德准则，并以道德准则指导行为的发展过程
D、对他人或社会有利的积极行为及趋向
19、单项选择题 3岁前儿童的注意基本上都属于（）
A.无意注意
B.有意注意
C.选择性注意
D.定向性注意
20、单项选择题 方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认（）
A.上下方位
B.左右方位
C.左右、前后方位
D.上下、前后方位
21、填空题 （）个月以后，分化出喜悦和妒忌。
22、多项选择题 以下属于幼儿期思维特点的是（）
A、经验性
B、表面性
C、逻辑性
D、拟人化
E、广阔性
23、填空题 幼儿期大量依靠（）判断。
24、填空题 （）个以后，快乐的情绪又分化为高兴和喜爱。
25、填空题 （）岁儿童出现想像的萌芽。
26、填空题 （）提出原始情绪高度分化的理论。
27、填空题 观察他人的过程有（）、（）、（）、（）等４个组成部分。
28、多项选择题 影响儿童选择朋友的因素有（）。
A、行为、品质、学习成绩和兴趣相近
B、人际交往中的协同关系
C、相互接近
D、人格尊重并相互敬慕
29、单项选择题 婴儿的“词语爆炸”现象发生于（）
A、10~14个月
B、14~18个月
C、19~21个月
D、18~24个月
30、填空题 儿童的社会化语言有适应性告知（）命令（）问题与回答
31、多项选择题 童年期思维的基本特点有（）。
A、经历一个思维发展的质变过程
B、没有发生质变
C、逻辑思维可以摆脱形象
D、不能摆脱形象性的逻辑思维
32、单项选择题 下列描述属于定量分析的是（）
A.建立在描述基础上的逻辑分析
B.侧重发展研究结果的“质”的分析
C.倾向于对研究结果进行归纳分析
D.揭示数据的特征和规律
33、问答题 玩具及电视对儿童发展有何影响？
34、填空题 在儿童语言的发展过程中，儿童或者对词义不十分理解，或者虽然有些理解但不能正确使用的词称为（）。
35、填空题 加德纳多元智力理论中，与物体无关的包括言语智能和（）。
36、判断题 青少年时期记忆能力进入鼎盛期。
37、单项选择题 小学儿童思维深刻性发展的转折期是（）
A、二年级
B、三年级
C、三、四年级
D、五年级
38、填空题 （），说明幼儿智力发展相对达到较高的水平。
39、填空题 婴儿从6-7个月开始，对依恋对象的存在表示深深的关注。当依恋对象离开时，就会哭喊，不让离开；当依恋对象回来时，会显得十分高兴。这是婴儿依恋发展的（）阶段。
40、判断题 在幼儿期，儿童的兴奋和抑制机能不断增强，因而他们可以较长时间保持注意。
41、单项选择题 （）是口头言语发展的关键时期。
A、婴儿早期
B、幼儿期
C、婴儿期
D、童年期
42、填空题 认为儿童的思维不是单纯地来自客体，也不是单纯地来自主体，而是来自主体对客体的动作，是主体与客体相互作用的结果。这是（）的观点。
43、名词解释 同伴关系
44、填空题 幼儿绘画常常有这种情况，画了“小人”，又画“螃蟹”，先画了“海军”，然后又画了一把“牙刷”。这是无意想像的什么特点（）。
45、填空题 保育员道德品行素质首先表现为完善健全的（）
46、单项选择题 内部言语开始产生于（）
A.乳儿期
B.婴儿期
C.学前期
D.学龄初期
47、填空题 （）教幼儿掌握词，是最重要而有效的途径。
48、填空题 儿童的思维发生的时间是（）岁左右，（）岁以前，是思维发生的准备时期。
49、单项选择题 艾里克森认为，获得勤奋感而克服自卑感的关键时期是（）
A、婴儿期
B、儿童早期
C、游戏期
D、学龄期
50、单项选择题 婴儿对妈妈的反应与对陌生人的反应有区别，发生在（）
A、2—3个月
B、3—4个月
C、3—6个月
D、6—8个月
51、判断题 在6岁以前,儿童的自我意识处于发展的高级阶段.
52、判断题 在弗洛伊德的人格结构理论中，自我遵循现实原则，是人格的社会成分。
53、填空题 满月到半岁（1-6月）心理特征：视觉和听觉迅速发展，手眼协调动作开始发生，主动招人，开始（）。
54、单项选择题 弗洛伊德所指的人格发展的潜伏期的年龄是（）
A、1-3岁
B、3-6岁
C、6-11岁
D、2-12岁
55、填空题 （）提出出生时情绪完全未分化的看法。
56、填空题 研究表明儿童方位知觉的发展顺序为先（），再（），然后是（）。
57、填空题 百年前和几十年前儿童心理学研究并揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍然适用于当代儿童。这说明的是儿童心理发展年龄特征的（）。
58、填空题 学习是指由于经验的积累而发生的一种行为上的变化，表现为在知识上的丰富，能力上的增长，技能上的娴熟和（）等方面的进步。
59、单项选择题 有目的、有计划地观察儿童在一般生活条件下语言和行为的变化，并且根据观察的结果判断儿童心理发展的特点和规律的方法，这种方法称为（）
A.观察法
B.调查法
C.探索性实验
D.自然实验法
60、单项选择题 形式逻辑思维占优势，辩证思维迅速发展的是（）
A、初中生
B、高中生
C、大学生
D、大学毕业生
61、单项选择题 婴儿形成对妈妈特别的依恋是在（）
A、2—3个月
B、3—4个月
C、3—6个月
D、6—8个月
62、填空题 操作性游戏的发展主要体现在（）、（）、（）三个发展阶段中。
63、单项选择题 认为游戏是一种学习行为的心理学家是（）
A、霍尔
B、皮亚杰
C、桑代克
D、朱智贤
64、问答题 试论述早期依恋对儿童后期行为的影响。
65、填空题 把遗传和环境看作影响儿童心理发展的同等成份，看作两种相互孤立存在的因素，没有揭示出它们更为复杂的关系。这种关于影响儿童心理因素的观点是（）论。
66、名词解释 直觉行动思维
67、单项选择题 标志着婴儿表象记忆及再现能力初步成熟的是（）
A、长时记忆的出现
B、言语的产生
C、注意的发展
D、延迟模仿的产生
68、填空题 某幼儿能够按物点数，然后学会说出物体总数，这说明该幼儿已掌握（）的实际意义。
69、单项选择题 幼儿有时会说这棵树长得真胖，在此处的“胖”对于该幼儿来说是一（）个
A、褒义词
B、贬义词
C、积极词汇
D、消极词汇
70、填空题 打过针的孩子一看到穿白大褂的人就害怕，与这种情绪相联系的心理现象是（）。
71、单项选择题 所谓种系心理发展指的是（）
A、从动物到人类的心理演变
B、从猿人到现代人的心理演变
C、从胎儿到成年个体的心理演变
D、从原始社会到现代社会的心理演变
72、填空题 自我中心地认识性别角色阶段是在（）岁。
73、填空题 既承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用，又进一步指出，遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变成，而环境作用的发挥也受到遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理因素的观点是（）论。
74、填空题 （）法是通过分析儿童的作品（如手工、图画等等）去了解儿童的心理。如“绘人测验”。
75、填空题 不同的社会和教育条件会使儿童心理发展的特征有所变化，这就构成了儿童心理发展年龄特征的（）。
76、问答题 纳税评估对象的选择主要采取哪些方法？
77、填空题 孟佋兰教授的研究指出，儿童适中的愉快情绪使他们的智力操作达到最优效果。这说明了情绪对学前儿童认知的（）作用。
78、单项选择题 小学儿童第一信号系统活动占优势，因此，小学低年级学生往往表现为（）
A.情绪记忆
B.运动记忆
C.词的抽象记忆
D.具体形象记忆
79、单项选择题 通过口头交谈了解、收集被研究者有关心理发展和问题的资料的研究方法是（）.
A.临床法
B.访谈法
C.实验法
D.观察法
80、填空题 美国加利福尼亚大学鲍姆令德将父母的抚养方式分为（）、（）、（）、（）四类。
81、单项选择题 研究心理发展的年龄范围，包括（）
A、人的认知过程和社会性发展的年龄特征
B、认知、情绪和意志过程
C、心理过程和个性心理
D、信息加工过程和动机系统
82、填空题 儿童情绪的调控能力和调控方式与（）有重要联系。
83、填空题 儿童对同伴的行为能作出反应，并常常试图支配其他儿童的行为。这属于学前儿童同伴交往的（）阶段。
84、填空题 问一个3岁的女孩：“你有姐妹吗？”她说“有”问“她叫什么名字”答“琪恩”再问：“琪恩有姐妹吗”答“没有”。说明儿童的思维具有（）。
85、填空题 婴儿生理性流涎发生的原因是（）。
86、填空题 兴趣发展的初级阶段是（）岁。
87、填空题 作为社会成员的个体，为适应社会生活所表现出来的心理和行为特征，是人的（）。
88、问答题 简述电视对儿童发展有何影响？
89、单项选择题 婴儿动作发展主要有（）
A、粗大动作和精细动作
B、行走动作和手运用技能
C、躯体动作和四肢动作
D、身体动作和手的动作
90、单项选择题 语言有几个方面，儿童必须全部掌握了它们，才能获得真正的言语能力。首先必须学习（）
A.语音
B.语义
C.词汇
D.句法
91、填空题 艾宾浩斯遗忘曲线所揭示的遗忘规律是遗忘的进程是“（）”。
92、问答题
每天睡觉前，倩倩必须把一条粉红色的毯子放在枕头边，她总是把脸贴在小毯子上才愿意入睡。如果哪天小毯子被妈妈洗了还没有干，倩倩就哭闹着不愿意睡觉。就这样持续了好长时间，现在她连上幼儿园也要带着她的小毯子。为此，倩倩的妈妈有些迷惑不解，女儿为什么睡觉时就要盯着平常的一条小毯子呢？
请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案例进行分析。
93、单项选择题 婴儿时期的思维主要是（）
A.直觉行动思维
B.具体形象思维
C.抽象概括思维
D.以上均不正确
94、填空题 婴儿（）的发展是指大肌肉和小肌肉动作的发展。
95、单项选择题 以下关于教育在儿童心理发展中的作用的观点，错误的一项是（）
A.教育具有引导和促进心理发展的作用
B.教育具有决定心理发展的作用
C.教材和教法应适应儿童的认知发展规律
D.教育的效果取决于选择启发的时期
96、判断题 研究发现,早期依恋对儿童的成长具有长期影响.
97、单项选择题 把要识记的材料中所包含的项目，按其间的意义联系归类成系统以帮助记忆，这种记忆策略叫（）。
A、类比
B、组织
C、归纳
D、复述
98、单项选择题 许多研究发现，男女性成熟的早晚与个性发展的关系通常体现为（）。
A.男孩、女孩都是成熟早有利
B.男孩成熟早有利、女孩成熟晚有利
C.男孩成熟晚有利、女孩成熟早有利
D.男孩、女孩都是成熟晚有利
99、填空题 儿童最初的想像，可以说是记忆材料的（）迁移。
100、单项选择题 发展心理学研究的是个体心理和行为发生发展规律的学科，其研究的年龄范围（）
A、0—18岁
B、0—老年
C、出生—死亡
D、从受精卵—衰老
101、判断题 自然实验法是把实验寓于儿童真实的生活、学习情景中，使儿童不知道自己被实验，所以研究所得到的结果更为符合儿童心理发展规律。
102、填空题 当婴儿饥饿哭闹时，成人把他抱起来，也能使他安静一会儿。这是满足了他的（）需要的表现。
103、填空题 随着年龄增长，儿童有了与具体事物和事件相联系的（）。
104、单项选择题 青少年记忆能力发展的特点是（）
A.机械记忆成为主要的记忆手段
B.记忆能力进入鼎盛期
C.无意记忆在记忆发展中居于支配地位
D.以上均不正确
105、填空题 美国心理学家哈洛的母爱剥夺实验有力地说明了（）对于儿童的不可替代性。
106、填空题 幼儿知道“夏天很热，不要到户外去”是思维的（）。
107、单项选择题 心理理论的经典测验有（）。
A.错误信念
B.观点采择
C.点红实验
D.三山实验
108、单项选择题 初中生在思想上容易走极端和偏激，这反映出他们思维具有（）
A、片面性
B、表面性
C、固执性
D、狭隘性
109、填空题 自我中心语言分为三个范畴（）、（）、双人或集体的独白。
110、填空题 儿童动作发展从靠近身体中央部分动作先发展，然后才发展边缘部分的动作。这是儿童动作发展的（）规律。
111、单项选择题 儿童最晚出现记忆的是（）
A.形象记忆
B.语词记忆
C.情绪记忆
D.运动记忆
112、填空题 儿童为了获得某个物品所作出的抢夺、推搡等动作，这是（）攻击。
113、填空题 孩子知道“我”和他人的区别是产生（）的表现。
114、填空题 德国理学家（）最早提出了智商的概念.
115、多项选择题 有关老年心理变化的主要观点有（）。
A、老年丧失期观
B、毕生发展观
C、道德发展观
D、认知发展观
116、单项选择题 儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是（）
A.口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念
B.口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念
C.按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念 D．按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念
117、多项选择题 婴儿动作发展对心理发展的意义有（）。
A、婴儿动作是心理发展的外部表现
B、婴儿动作发展促进了空间认知的发展
C、婴儿动作发展促进了社会交往能力的发展
D、动作发展是心理发展的源泉或前提
118、单项选择题 皮亚杰的研究表明，在回答对偶故事中的问题时，青少年（）
A.只考虑行为的结果，不考虑行为的动机
B.不考虑行为的结果，只考虑行为的动机
C.既不考虑行为的结果，也不考虑行为的动机
D.既考虑行为的结果，也考虑行为的动机
119、判断题 老年人的心理发展就是各种心理机能的衰退丧失的过程。
120、单项选择题 要求研究者在研究心理发展和分析心理现象时，需要考虑特殊现象与一般规律的关系、量的变化和质的变化的关系、静态现象与动态发展的关系等。这一发展心理学研究的基本原则是（）.
A.客观原则
B.整体性和相互联系原则
C.教育性原则
D.能动性原则
121、填空题 具体形象思维的特征是（）、开始认识事物的属性。
122、单项选择题 引起婴儿怯去的陌生人的主要特点是（）。
A、人的身高
B、人的性别
C、人的脸部特征
D、人的年龄
123、填空题 对（）质的孩子，培养热情开朗的性格及稳定的兴趣，防止粗枝大叶、虎头蛇尾。
124、单项选择题 心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中亲密共享阶段是（）
A、4-9岁
B、6-12岁
C、9-15岁
D、10-15岁
125、填空题 学前儿童（）能力发展迅速，是幼儿学习的基础。
126、单项选择题 儿童的思维开始产生于（）
A.乳儿期
B.婴儿期
C.学前期
D.学龄期
127、单项选择题 一般在（），儿童能说出第一个词。
A、出生后半年
B、出生后9个月
C、1岁
D、1岁
128、单项选择题 第一部儿童心理学著作《儿童心理》的作者是（）
A、达尔文
B、普莱尔
C、皮亚杰
D、霍尔
129、单项选择题 要求研究者在选择研究方法，设计研究时都要有利于被试者的身心健康，有长此下去被试者的心理发展，而不是相反。这一发展心理学研究的基本原则是（）
A.能动性原则
B.客观性原则
C.教育性原则
D.整体性和相互联系性原则
130、填空题 注意的（），是指在同一时间内，注意指向于两种或几种不同的对象与活动。
131、填空题 儿童知道了手脚是自己身体的一部分，说明其处于（）的发展阶段。
132、单项选择题 发展心理学研究设计的重点是（）
A、选择研究方法
B、选择研究工具和材料
C、对如何实施研究做出详细规划
D、确定研究目的
133、填空题 （）认为强化是儿童获得语言的主要机制.
134、填空题 孩子在初入园时所表现出的不适应行为主要是由于（）造成的。
135、判断题 马斯洛认为,社会和教育的实践不应该用来控制儿童或使儿童适应.
136、填空题 直接影响到儿童个性品质的形成，影响儿童人格发展最重要的因素是（）。
137、判断题 同化和顺化是性质不同的两类独立的认知活动，共同推动儿童的认知发展。
138、单项选择题 唐氏综合症的病因是（）。
A.代谢障碍
B.骨发育不良
C.染色体畸变
D.后天环境不良
139、填空题 不属于儿童口吃的原因的是（）
140、单项选择题 婴儿发音的发展顺序是（）。
A、简单发音阶段，多音节阶段，有意义的语音
B、简单发音阶段，有意义的语音，多音节阶段
C、多音节阶段，有意义的语音，电报句
D、多音节阶段，有意义的语音，完整句子
141、填空题 “三座山试验”的设计者是（）
142、判断题 见察的目的性较强，不容易受外界新异刺激的干扰并能持久。
143、填空题 幼儿进行游戏活动，其动机是（），动机和目的的关系，是直接一致的关系。
144、填空题 移情能力发展的关键期是在（）岁。
145、单项选择题 青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展，即（）
A.流畅性最快，变通性次之，独创性最差
B.变通性最快，独创性次之，流畅性最差
C.独创性最快，流畅性次之，变通性最差
D.独创性最快，变通性次之，流畅性最差
146、单项选择题 个体在与社会环境相互作用中掌握社会行为规范、价值观念、社会行为技能，以适应社会生活，成为独立的社会成员的发展过程，叫（）。
A、个性化
B、外化
C、社会化
D、内化
147、填空题 一般说来，一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有非常相似的表现。这是个性的（）性。
148、填空题 儿童动作的发展，先从粗大动作开始，而后才学会比较精细的动作。这是儿童动作发展的（）规律。
149、单项选择题 幼儿能够理解性别的坚定性（即便一个男孩穿了裙子，他仍然是男孩），大约在（）
A、2.5~3岁
B、3~5岁
C、5~7岁
D、8岁
150、填空题 儿童心理本身内部的因素是儿童心理发展的（）原因。
151、多项选择题 埃里克森的个性发展理论具有如下特点（）。
A.将个性发展的阶段扩展至人的一生
B.仍属于精神分析流派
C.强调超我的作用
D.强调社会文化因素在个性发展中的作用
E.提出了同一性概念
152、判断题 学习障碍儿童就是智力落后儿童。
153、填空题 幼儿喜欢问：谁是好人？谁是坏人？他们的思维逻辑是：不是好人就是坏人，这说明了幼儿思维的（）。
154、填空题 对有规则游戏的指导要求保育员做到精心设计和选择游戏；（）。
155、填空题 造成幼儿（）的原因除了生理缺陷外，还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。
156、填空题 7岁时儿童的脑重约（）克，已基本接近成人脑重的90%。12岁达1400克（）。
157、填空题 学前儿童所掌握的概念，大量是（）概念。
158、判断题 出生后的前半年，儿童主要通过感觉来认识事物。感觉的发展，特别是视觉和听觉的发展，对心理其他方面的发展起着重要作用。
159、单项选择题 以下哪项不是影响儿童成就动机的因素（）。
A.目标价值
B.成绩标准
C.自我效能感
D.气质
160、问答题 气质与儿童情绪调控的关系？
161、单项选择题 婴儿期的记忆主要是（）
A.无意识记
B.有意识记
C.随意识记
D.以上均不正确
162、判断题 在幼儿期言语发展过程中儿童的积极词汇不断增长。所谓积极词汇就是指具有积极意义的词语。
163、单项选择题 儿童形成和发展数概念的两个关键年龄时期是（）
A.2~3岁、4~5岁
B.2~3岁、5~6岁
C.2~3岁、6~7岁
D.3~4岁、6~7岁
164、填空题 有一个女孩子在下雨天时和爸爸一起走在泥地里，她问：“爸爸，地上有一道一道的是什么呀？”爸爸说：“是车轮压过的泥印儿，也叫车道沟。”孩子说：“爸爸脑门上也有车道沟（指皱纹）。”这是（）推理。
165、填空题 造成学前期独生子女社会性问题的根本原因是（）。
166、填空题 1岁前儿童注意发展的特征，主要表现在注意（）的发展上。
167、单项选择题 婴儿在妈妈离开前非常警惕，离开时非常苦恼极度反抗，妈妈回来是既想亲近又生气地拒绝，这种依恋关系叫做（）
A、回避型依恋
B、反抗型依恋
C、过度依恋
D、无依恋
168、填空题 儿童在成熟之前处于学习的（）。
169、单项选择题 在小学儿童注意的集中上，可以明显地看出（）
A.对于一些具体直观的教材，注意集中比较困难
B.对于一些比较抽象的教材，注意集中比较容易
C.单调乏味、照本宣科的教学，也很容易集中和保持学生的注意
D.组织严密、形象有趣、方法得当教学，可使小学生保持45分钟的注意时间
170、填空题 （）岁幼儿还会要求爸爸把月亮摘下来。这说明他的距离知觉发展不足。
171、判断题 儿童的侵犯行为表现出性别差异，男孩比女孩更多侵犯行为。
172、多项选择题 下列观点中属于相互作用论的有（）。
A、遗传与环境在心理发展中的关系是乘法关系
B、遗传与环境的相互作用受到个体主观能动性的影响
C、在心理发展中，遗传与环境是各自发挥作用的
D、在心理发展中，遗传与环境之间是相互依存的关系
173、单项选择题 人按照特定社会对男性和女性的期望而逐渐形成的行为，是（）
A.亲社会行为
B.攻击行为
C.合作行为
D.性别角色行为
174、填空题 有个孩子每天晚上睡觉都要人陪伴，有时长达一个小时，否着就哭闹。后来父母商量好，对他的哭闹不予理睬。结果，孩子第一个晚上哭了整整50分钟，哭累了也就睡着了。第二天只哭了15分钟，以后苦恼时间逐渐减少，最后不哭也能安然入睡。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）。
175、多项选择题 根据游戏的目的性，可以把幼儿的游戏分为（）
A、创造性游戏
B、教学游戏
C、活动性游戏
D、表演游戏
E、建筑游戏
176、单项选择题 皮亚杰对儿童道德认知发展的研究采用了（）
A、“三山测验”
B、守恒实验
C、对偶故事
D、两难问题
177、填空题 （）个月左右的婴儿，开始出现工作记忆。
178、填空题 孟昭兰有关婴幼儿智力操作的影响的研究表明：愉快强度与操作效果之间的相关为“（）”字形关系，即适中的愉快情绪使智力操作达到最优。
179、单项选择题 幼儿指着天空中的某一片云彩高兴地说：“妈妈，你看，那是小孩骑大马。”这是属于（）。
A.想象
B.判断
C.直觉
D.下定义
180、填空题 现在的儿童通过各种传媒手段，从小获得比过去儿童多得不可比拟的知识，他们的年龄特征和过去生活在科技发展水平低下社会的儿童相比，是会有所差异的。这说明儿童心理发展年龄特征的（）。
181、填空题 微笑是婴儿的第一个（）行为。
182、填空题 一个具有关心别人品质的人，不论是在家里，还是在街上，还是在学校都会表现出这种品质。这是个性的（）性。
183、名词解释 实证研究法
184、单项选择题 皮亚杰把儿童心理的发展划分四个阶段，其中12~15岁为：（）
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
185、判断题 小学女生的自我接受程度与和谐程度随年龄增大而减弱。
186、填空题 （）是指在较长时间内连续地自觉按照既定目的去行动。
187、判断题 方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认上下方位。
188、填空题 幼儿在认识方和万、日和月、n和m、工和土等形近符号时出现混淆，这是观察的（）。
189、填空题 儿童在成熟之前，处于学习的（）。
190、单项选择题 体现出儿童的社会性发展特点的游戏主要是（）。
A、独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏，
B、互动游戏、实物游戏、网络游戏
C、互动游戏、实物游戏、象征性游戏、规则游戏
D、身体游戏、角色游戏、计算机游戏
191、填空题 （）是指个体心理发展过程是由一个特定的发展阶段组成的。
192、判断题 儿童发展实际上是家庭成员之间相互作用的一种复杂过程.
193、判断题 延缓重现现象就是在刚刚记忆材料之后，能够立即恢复或重现的东西常常不多，而在经过一段时间之后，就能较好地恢复或重现。
194、单项选择题 狭义的心理发展是指（）。
A、心理的种族发展
B、个体心理发展
C、心理的种系发展
D、社会团体的心理发展
195、填空题 （）是2-3岁（先学前期）儿童自觉行动目的发展的显著特点。
196、填空题 独立性、坚持性、自制力等，属于（）。
197、填空题 人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明。这说明儿童发展特征的（）。
198、名词解释 性别稳定性
199、填空题 认为儿童的智力最初已经是多维度发展的，其发展趋势是各种智力因素的比重和地位不断变化。这种理论属于（）。
200、填空题 记录（）的主要内容是记录体弱儿童的身体和活动情况以及个别需要帮助的儿童的情况。
201、填空题 二三岁孩子在商店柜台前哭着要买玩具，大人常常，说：“等一会儿，我给你找一个好玩的。”，孩子就跟着走了。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）。
202、填空题 幼儿期主要是学习口头语言的时期，在书面语言方面，只是处于准备时期。此期在为读写作准备中，最重要的是（）。
203、填空题 （）期，自觉行动目的发展的显著特点是有了比较明确的行动目的。
204、单项选择题 道德情感从表现形式上可分为三种，以下不属于道德情感的是（）
A.直觉的道德情感
B.想象性的道德情感
C.伦理性的道德情感
D.爱国的道德情感
205、问答题 简述婴儿大脑发育的特点。
206、填空题 尽力减少环境中的（）是保护儿童听力的重要保障。
207、填空题 个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了（）。
208、填空题 （）认为新生婴儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反映，即愉快和不愉快。
209、填空题 （）个月的孩子开始认生。
210、单项选择题 在弗洛伊德的个性发展理论中，恋母情结和恋父情结出现在下面哪一个发展阶段（）。
A.口唇期
B.肛门期
C.性器期
D.潜伏期
211、填空题 自我评价能力的发展是（）的重要标志。
212、填空题 在整个学前期，回忆都落后于再认。回忆和再认的差距随着年龄的增长而（）。
213、填空题 有个幼儿的妈妈给他出加法题。第一题：“爸爸打碎了3个杯子，小宝打碎了2个杯子，一共打碎了几个杯子？”小宝听后哭了，他说他没有打碎杯子。第二题：“小宝第一锅吃了3个饺子，第二锅吃了2个饺子，一个吃了几个饺子？”小宝说饺子没有了，都吃掉了。这是（）的情绪。
214、判断题 教学实践证明，学生的学业成绩与学生学习时注意的集中性和稳定性呈现负相关。
215、单项选择题 训练小学儿童的运算速度，可以促进思维的（）
A、敏捷性
B、灵活性
C、深刻性
D、独创性
216、单项选择题 要求研究者注意在研究过程中主试者和被试者之间的相互影响、相互作用的互动关系。这一发展心理学研究的基本原则是（）
A.能动性原则
B.整体性和相互联系性原则
C.教育性原则
D.客观性原则
217、单项选择题 当客体在眼前消失，儿童仍认为它是存在的，这说明儿童已建立了（）概念。
A.客体永久性
B.守恒
C.运算
D.平衡化
218、填空题 学前儿童言语发生发展的趋势：语音知觉发展在先，正确语音发展在后；理解语言发生发展在先，语言表达（）。
219、单项选择题 手的真正的触觉探索产生标志是（）。
A.神经活动参与
B.口腔与手的协调
C.手与脚的协调
D.眼手协调
220、填空题 影响心理发展的因素问题上,（）是二因素论者.
221、填空题 高级情感主要是指理智感、道德感和（）。
222、填空题 词频率最高的是（），使用动词的频率多于名词。
223、单项选择题 成年人的智力特点主要体现在（）
A、对知识的应用
B、智力结构的改变
C、知识的重新组合
D、智力的不断增长
224、多项选择题 发展心理学的研究任务包括（）。
A、探讨心理发展的内在机制
B、阐明各种心理机能的发展进程和特征
C、研究心理发展的基本原理
D、揭示各年龄阶段心理发展的基本特征
225、填空题 （）是人格中最原始、最难接近的最基本的成分.
226、填空题 在（）期间,婴儿对陌生人的出现表露出不安——怯生.
227、判断题 遗传决定论者认为儿童心理的发展是由先天的不变的遗传所决定的。
228、填空题 发展的差异性是指每一个儿童的心理都有自己的（）、（）等，从而构成个体间心理发展的不同。
229、单项选择题 艾里克森认为，获得信任感而克服不信任感的关键时期是（）
A、婴儿期
B、儿童早期
C、游戏期
D、青年期
230、单项选择题 皮亚杰认为，决定儿童心理发展的因素是（）。
A.成熟
B.自然经验
C.社会经验
D.平衡化
231、填空题 幼儿认为奶奶总是白头发的，他不肯称头发不白的人为“奶奶”。他见到王老师的儿子是个“叔叔，感到很诧异，他认为儿子总是小孩，他不理解“长了胡子的叔叔”怎么能是儿子呢？这说明幼儿思维的（）。
232、填空题 幼儿正在画“雨伞”，听到别人说：“这像雨伞吗？”他立即说：“这是大炮”。这是无意想像的什么特点（）。
233、问答题 简述儿童亲社会行为的影响因素？
234、单项选择题 练习论认为儿童游戏是（）。
A、通过游戏获得愉快
B、通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望
C、对未来生活所必须的技能的排演和练习
D、通过游戏重演人类历史的发展过程
235、填空题 （）岁开始能够辨别以别人为基准的左右方位。
236、判断题 好奇心强、好问问题也是儿童理智感的特殊表现.
237、单项选择题 弗洛伊德认为儿童产生恋母或恋父情绪是在（）
A.口唇期
B.肛门期
C.生殖器期
D.潜伏期
238、多项选择题 初中生的心理矛盾常常表现为（）
A、反抗性与依赖性
B、闭锁性与开放性
C、勇敢和怯懦
D、高傲和自卑
E、否定童年又眷恋童年
239、填空题 发展的阶段性是指个体心理发展过程是由一个个（）组成的。
240、单项选择题 整个婴儿期占主导地位的是（）
A.无意注意
B.有意注意
C.随意注意
D.以上均不正确
241、判断题 学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是具体形象性和随意性。
242、填空题 学前儿童晚期时其思维出现了（）的萌芽。
243、单项选择题 在儿童心理发展问题上，属于遗传决定论，具有代表性的是复演说。复演说由以下哪位提出（）
A.弗洛伊德
B.埃里克森
C.华生
D.霍尔
244、单项选择题 维果斯基认为教学与发展的关系应该是（）。
A、发展和教学齐头并进
B、发展和教学相互决定
C、教学要走在发展的前面
D、发展要走在教学的前面
245、单项选择题 研究心理的发生发展规律的科学是（）.
A.普通心理学
B.社会心理学
C.发展心理学
D.心理测验学
246、填空题 关于效度的定义，正确的是（）。
247、填空题 学前儿童个性的萌芽是在（）岁左右。
248、填空题 学前儿童比较的发展，先学会找物体的（），后学会找物体的相同处，最后学会找物体的（）。
249、单项选择题 儿童逐渐能够按照事物的功用和本质特点进行分类，说明他们的抽象概括能力开始发展起来，其时一般是（）
A、3、4岁
B、4、5岁
C、5、6岁
D、6、7岁
250、单项选择题 影响青少年创造性思维发展的因素不包括（）
A.智力水平
B.兴趣
C.态度
D.动机
251、单项选择题 幼儿掌握词汇的顺序大致是（）
A.名词，动词，形容词，虚词
B.动词，名词，形容词，虚词
C.名词，形容词，动词，虚词
D.形容词，名词，动词，虚词
252、多项选择题 目前最常用的韦克斯勒智力测验中，智力被分为（）智力。
A.言语
B.操作
C.空间
D.人际
253、填空题 父母影响儿童情绪和社会能力发展主要体现在三个方面，即父母对儿童情绪的反映反应（）以及（）。
254、单项选择题 以下关于学前儿童观察力的说法，正确的是（）
A.小班儿童，开始能按成人要求进行观察
B.学前儿童不仅注意事物轮廓，而且注意事物各部分间的关系
C.学前儿童观察的时间比较短，很容易转移注意的对象
D.学前初期儿童已经能从整个事物中发现其内在的联系
255、填空题 兴趣的广泛发展并逐渐稳定阶段是（）岁。
256、填空题 复发性中耳炎是导致儿童（）的普遍原因。
257、判断题 智力测验中,在建立儿童常模组的过程中,年龄往往是最关键的因素.
258、填空题 （）岁是语音发展的飞跃阶段。
259、填空题 对于婴儿来说（）和（）的分离是引起痛苦的重要原因。
260、填空题 感觉运动阶段的儿童年龄为（）.
261、填空题 属于幼儿心理发展一般特点的是（）及（）。
262、问答题 研究儿童气质有什么意义？
263、单项选择题 物体的第二信号系统特征开始制约影响婴儿的注意活动是在（）
A、1个月
B、6个月
C、10个月
D、1岁后
264、填空题 幼儿常见的社会行为主要有（）等。
265、单项选择题 在现代社会，处于“延缓偿付期”的是（）
A、大学生
B、高中生
C、初中生
D、小学生
266、单项选择题 儿童真正的侵犯行为出现于（）
A、2岁
B、4岁
C、6岁
D、8岁
267、填空题 幼儿的需要主要有生理的需要、活动的需要、认识的需要、爱的需要、（）等。
268、判断题 青少年感觉能力发展的特点是视觉和听觉感受性不断提高，运动觉和平衡觉停止发展。
269、判断题 毕生发展观认为，发展意味着功能上的不断增加。
270、单项选择题 皮亚杰的“三座山测验”证明了幼儿期儿童的思维具有（）
A、相对具体性
B、不可逆性
C、自我中心性
D、刻板性
271、填空题 儿童自我意识的发展有个过程。15个月以后的孩子在脸上点了红点以后，他们能自己直接指出鼻子上的红点，说明他们已经明确地认识了自己。这表明儿童自我意识的发展处于（）的发展阶段。
272、判断题 早期儿童自控的最典型表现是对母亲指示的服从和延迟满足。
273、填空题 纵向和横向的研究取向具体体现为观察法（）实验法三种方法。
274、填空题 （）的获得是儿童想像性显著发展的标志之一。
275、填空题 1岁半的儿童只能集中注意：（）
276、多项选择题 属于“前运算阶段”思维特点的是（）
A、相对具体性
B、可逆性
C、不可逆性
D、自我中心性
E、刻板性
277、单项选择题 下列有关婴儿脑的可塑性的叙述正确的是（）
A、个体脑机能一出生就已定型
B、婴儿脑大小和功能受后天经验的影响和制约
C、早期经验剥夺不会构成永久性伤害
D、早期营养不良不会对婴儿脑发育产生影响
278、判断题 对同卵双生子与异卵双生子或普通兄弟姐妹的比较，是研究遗传对心理发展作用的最有效的途径。
279、填空题 调查法包括（）、（）、（）和（）四种。
280、填空题 （）是学前儿童主要的感知渠道。
281、单项选择题 初中生思维活动的基本特点是（）
A、抽象逻辑思维占主导
B、形象思维占主导
C、形式思维占主导
D、辨证思维占主导
282、单项选择题 柯尔伯格的道德发展理论认为（）。
A、环境和文化的影响不能改变一个人道德发展的顺序
B、环境和文化的影响不能决定道德发展的速度
C、环境和文化的影响可以改变一个人道德发展的顺序
D、环境和文化的影响不能改变道德的内容
283、多项选择题 在幼儿初期，占主导地位的记忆是（）
A、无意记忆
B、有意记忆
C、语词记忆
D、形象记忆
E、动作记忆
284、单项选择题 动物“印刻”现象最早（）发现。
A.达尔文
B.华生
C.洛伦兹
D.皮亚杰
285、单项选择题 临床谈话法的首创者是（）
A、弗洛伊德
B、埃里克森
C、斯金纳
D、皮亚杰
286、填空题 幼儿语言发展中最早产生的句型是（）句。
287、填空题 3-6岁儿童注意发展的特征（）占优势地位，有意注意逐渐发展。
288、单项选择题 自尊感是自我一是中具有评价意义的情感成分，儿童产生自尊感的萌芽是在（）
A、2岁左右
B、3岁左右
C、4岁左右
D、5岁左右
289、名词解释 横向研究
290、填空题 （）儿童已经能够调整自己的言语以适应不同的听者.
291、填空题 特别是两岁前，婴儿往往依靠（）觉认识世界。
292、判断题 大脑皮层抑制机能的发展是大脑机能发展的重要标志之一。
293、填空题 父母对子女不关心、不信任，缺乏沟通，忽视他们的要求，或只看到子女的缺点，否定过多，任其自然发展。这种亲子关系属于（）。
294、填空题 幼儿听妈妈说：“看那个小女孩长得多甜！”他问妈妈你舔过她吗？这说明幼儿思维的（）。
295、填空题 1-3岁前儿童个性的（）期。
296、多项选择题 个体的生长发育高峰有（）
A、新生儿期
B、婴儿期
C、幼儿期
D、小学时期
E、青春期
297、单项选择题 青年期人格的变化表现为（）。
A、情感波动越来越大
B、越来越外向
C、越来越成熟
D、和以前相比没有什么变化
298、判断题 方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认前后方位。
299、填空题 具体运算阶段的儿童指（）儿童.
300、问答题 先周文化探讨述评？