时间:2024-10-01 03:28:32
1、单项选择题 在结束咨询关系的程序中，最重要的是（）。
A.确定咨询结束的时间
B.全面地回顾和总结
C.帮助求助者运用所学的方法和经验
D.让求助者接受离别
2、多项选择题 对"真诚不等于说实话"的理解正确的是（）。
A.表达真诚并非有啥说啥
B.表达真诚要对求助者有利
C.真诚与实话实说之间既有联系又不能等同
D.表达真诚可以用假话
3、多项选择题 鼓励技术的功能在于（）。
A.让求助者感到快乐
B.引导求助者的谈话朝着一个方向深入
C.使咨询师可以少说多听
D.促进会谈继续下去
4、多项选择题 关于制定心理咨询方案，下列说法中正确的是（）。
A.咨询方案可以使咨询双方明确行动目标
B.有咨询方案可以满足求助者的知情权
C.咨询方案是必需的
D.制定咨询方案，便于操作、便于检查
5、单项选择题 深入了解求助者时，重点在于（）。
A.明确求助者想要解决的问题
B.进一步了解问题的来龙去脉
C.澄清求助者的真实想法
D.深入地探讨求助者问题的深层原因
6、单项选择题 "我必须获得成功"，"我应该是最优秀的"，"别人应该像我对待他那样对待我"，这些是（）的不合理信念。
A.应该倾向
B.糟糕至极
C.过分概括化
D.绝对化要求
7、多项选择题 冲击疗法治疗协议的基本内容必须包含（）。
A.咨询师要讲解冲击疗法的原理
B.必要时咨询师可以强制执行治疗计划
C.治疗的场地安排和情境设置
D.求助者及家属执意要求停止时，应立即终止治疗
8、单项选择题 下列说法中不符合声音特质的一般规律的是（）。
A.音调提高表示强调
B.节奏加快表示紧张
C.节奏变慢表示正在思考
D.语气冷峻表示关心
9、多项选择题 内容反应使得求助者有机会（）。
A.获得更多帮助
B.深化谈话的内容
C.重新组合那些零散的事件和关系
D.再次来剖析自己的困扰
10、多项选择题 心理咨询与心理治疗的关系表现在（）。
A.心理咨询与心理治疗在理论上没有明确的界定，所采用的方法也常常是一致的
B.心理咨询着重解决正常人所遇到的各种问题，更多的采用发展模式
C.心理治疗的适用范围主要是神经症、心理障碍或身心疾病等
D.广义的心理咨询包含了狭义的心理咨询与心理治疗
11、多项选择题 合理情绪疗法的主要目标是（）。
A.减少不合理信念造成的各种症状
B.消除不合理信念造成的各种症状
C.拥有较现实、较理想、较宽容的人生哲学
D.拥有一个正确的人生观和价值观
12、多项选择题 一般资料：求助者，女性，27岁，公司职员。案例介绍：求助者不合群，经常和父母、同事、客户发生矛盾，人际关系紧张。最近又因琐事与同事发生矛盾，很生气，也为此痛苦，主动来心理咨询。下面是心理咨询师与该求助者的一段对话：心理咨询师：你认为你生气的原因是什么？求助者：主要是和同事搞不好关系，有些人总爱挑我的毛病，我比较能干，在公司的业绩不错，别人嫉妒我，就常常因为一些小事和我过不去。心理咨询师：是别人挑你的毛病造成你生气吗？求助者：那当然是，如果别人不挑我的毛病，我怎么会生气？心理咨询师：我们来看一个例子，假若某一天，你在咖啡店里喝咖啡，这时走过来一个人，把你的咖啡碰洒了，你会怎样想？求助者：我会很生气，这个人怎么这样不小心。心理咨询师：但如果你知道他是个盲人，你又会怎样呢？求助者：盲人啊……盲人是看不见的，我想我会原谅他。心理咨询师：你看，咖啡洒了，无论什么原因它就是一件事，但由于不同的认知结果，就会产生不同的情绪。所以，对事物的认知，才是引起情绪的真正原因。求助者：是这样吗？（沉默）你说的好像有道理。心理咨询师：人对生活中发生的事件都会有些看法，有的是合理的，有的是不合理的，不同的认识会导致不同的情绪状态。如果你认识到自己现在的情绪状态是一些不合理的认知所造成的，通过改变它你就能控制自己的情绪。求助者：真会这样吗？心理咨询师：你遇到的那些事，别人也可能遇到，但别人不一定都像你现在这样子，你说这是怎么回事？求助者：你是说我和他们的认识不一样吗？可我还没看出我对别人挑我毛病的认识有哪些不合理的地方。心理咨询师：这正是下一步要讨论的问题。你冷静地想一下，你和同事关系很紧张的原因是什么？求助者：那些人总爱挑我的毛病。心理咨询师：你不许人家挑你毛病的理由是什么呢？求助者：我工作做得好，客户多，他们凭什么挑我的毛病？心理咨询师：你可以希望别人不挑你的毛病，但你不能不许别人挑你的毛病。求助者：对别人不能提出要求吗？心理咨询师：你可以对别人提出要求，但是你要求你对别人怎样，别人就应该对你怎样，这是一种不合理的信念，一种绝对化的要求，因为我们无法要求别人必须为我们做什么。如果我们把对别人的"要求"变成"希望"，当我们不希望的事发生时，最多是一种失望，不会过分地怨恨别人，自己也就不会生气了。求助者：您讲得很对，但我担心自己做不到这点。您说这毛病能改吗？心理咨询师：你的问题是长期形成的，要想很快改变是困难的。但是只要在实践中不断改变，从一点一滴做起，出现反复不要灰心，贵在坚持，一定会达到理想效果的。 在本案例中，心理咨询师所做的工作包括（）。
A.鼓励情绪宣泄
B.修正非理性观念
C.建立理性信念
D.强化求助者问题
13、多项选择题 厌恶疗法常用的厌恶刺激包括（）。
A.电刺激
B.药物刺激
C.想象刺激
D.其他令人不快的刺激
14、单项选择题 "我一事无成"，"我是个失败者"，"我一无是处"，这些是（）的不合理信念。
A.应该倾向
B.糟糕至极
C.过分概括化
D.绝对化要求
15、单项选择题 艾根提出的帮助技巧系统来源于（）。
A.马斯洛的理论
B.罗杰斯的理论
C.弗洛伊德的理论
D.华生的理论
16、多项选择题 下列关于近期目标和长期目标的说法正确的有（）。
A.近期目标是一般的、普遍的
B.长期目标是特殊的、具体的
C.以长期目标为指导，确定近期目标
D.从近期目标着手，最终实现长期目标
17、单项选择题 以下技术不属于影响性技术的是（）。
A.释义
B.解释
C.面质
D.内容表达
18、多项选择题 艾利斯认为合理情绪疗法可以帮助个体达到的目标是（）。
A.自我关怀
B.自我指导
C.自我批判
D.自我接受
19、单项选择题 缺乏共情容易使咨询过程出现障碍，它会（）。
A.让求助者感到失望
B.让求助者感到受到伤害
C.影响求助者自我成长
D.以上都对
20、单项选择题 一般资料：求助者，女性，27岁，公司职员。案例介绍：求助者不合群，经常和父母、同事、客户发生矛盾，人际关系紧张。最近又因琐事与同事发生矛盾，很生气，也为此痛苦，主动来心理咨询。下面是心理咨询师与该求助者的一段对话：心理咨询师：你认为你生气的原因是什么？求助者：主要是和同事搞不好关系，有些人总爱挑我的毛病，我比较能干，在公司的业绩不错，别人嫉妒我，就常常因为一些小事和我过不去。心理咨询师：是别人挑你的毛病造成你生气吗？求助者：那当然是，如果别人不挑我的毛病，我怎么会生气？心理咨询师：我们来看一个例子，假若某一天，你在咖啡店里喝咖啡，这时走过来一个人，把你的咖啡碰洒了，你会怎样想？求助者：我会很生气，这个人怎么这样不小心。心理咨询师：但如果你知道他是个盲人，你又会怎样呢？求助者：盲人啊……盲人是看不见的，我想我会原谅他。心理咨询师：你看，咖啡洒了，无论什么原因它就是一件事，但由于不同的认知结果，就会产生不同的情绪。所以，对事物的认知，才是引起情绪的真正原因。求助者：是这样吗？（沉默）你说的好像有道理。心理咨询师：人对生活中发生的事件都会有些看法，有的是合理的，有的是不合理的，不同的认识会导致不同的情绪状态。如果你认识到自己现在的情绪状态是一些不合理的认知所造成的，通过改变它你就能控制自己的情绪。求助者：真会这样吗？心理咨询师：你遇到的那些事，别人也可能遇到，但别人不一定都像你现在这样子，你说这是怎么回事？求助者：你是说我和他们的认识不一样吗？可我还没看出我对别人挑我毛病的认识有哪些不合理的地方。心理咨询师：这正是下一步要讨论的问题。你冷静地想一下，你和同事关系很紧张的原因是什么？求助者：那些人总爱挑我的毛病。心理咨询师：你不许人家挑你毛病的理由是什么呢？求助者：我工作做得好，客户多，他们凭什么挑我的毛病？心理咨询师：你可以希望别人不挑你的毛病，但你不能不许别人挑你的毛病。求助者：对别人不能提出要求吗？心理咨询师：你可以对别人提出要求，但是你要求你对别人怎样，别人就应该对你怎样，这是一种不合理的信念，一种绝对化的要求，因为我们无法要求别人必须为我们做什么。如果我们把对别人的"要求"变成"希望"，当我们不希望的事发生时，最多是一种失望，不会过分地怨恨别人，自己也就不会生气了。求助者：您讲得很对，但我担心自己做不到这点。您说这毛病能改吗？心理咨询师：你的问题是长期形成的，要想很快改变是困难的。但是只要在实践中不断改变，从一点一滴做起，出现反复不要灰心，贵在坚持，一定会达到理想效果的。 这种疗法强调了（）的重要性。
A.早期经验
B.求助者认知
C.刺激形式
D.求助者情绪
21、多项选择题 关于确定咨询目标时的常见错误观念包括（）。
A.咨询师应当保持完全中立态度
B.将求助者能否适应环境作为咨询目标
C.将求助者的快乐、满足作为咨询目标
D.咨询师不可灌输自己的价值现
22、单项选择题 贝克和雷米认知疗法的最关键的基本步骤是（）。
A.建立咨询关系，确定咨询目标
B.运用提问和自我审查技术确定问题
C.检验表层错误观念
D.纠正核心错误观念
23、单项选择题 厌恶疗法对靶症状的要求是（）。
A.复杂，但具体
B.单一，且具体
C.多样，但同类
D.多样，不同类
24、单项选择题 目前用的中国比内测验共有（）道测试题目。
A.35
B.5l
C.56
D.72
25、多项选择题 使用面质应注意的要点包括（）。
A.立足事实
B.以良好的咨询关系为基础
C.话语直率犀利
D.避免尝试以免威风扫地
26、单项选择题 16PF有多个常模，不包括（）常模。
A.中国成人（男、女）
B.中国农民（男、女）
C.中国大学生（男、女）
D.中国中学生（男、女）
27、单项选择题 关于制定心理咨询方案，下列说法中错误的是（）。
A.咨询方案是必需的
B.可以使咨询双方明确行动目标
C.只是为了满足求助者的知情权
D.为了便于操作、便于检查
28、多项选择题 团体的成员应具备的条件包括（）。
A.自愿地报名参加，并怀有改变自我和发展自我的强烈愿望
B.被家长或老师要求不得已而来
C.能坚持参加团体活动的全过程，并愿意遵守团体的各项规则
D.愿意与他人交流，并具有与他人交流的能力
29、单项选择题 咨询师对来访者说："你似乎对你丈夫的行为感到非常气愤和伤心"，这属于（）。
A.解释技术
B.情感反应
C.内容反应
D.重复技术
30、单项选择题 下列表述中，（）属于对会谈过程中行为的建议。
A.当你想起你母亲的时候，我希望你能告诉我闪过你脑袋的想法。试着别去组织语言，不用担心你所感觉到的东西有多么不合理与愚蠢
B.我觉得你真的应该在这次谈话后好好地跟吉姆谈谈
C.我觉得你应该将上星期你在数学测试中遇到的问题跟你的数学老师谈谈
D.为你的家务活动建一个时间表可能是一个好办法，你觉得怎么样
31、多项选择题 运用贝克和雷米认知疗法的提问技术时，对于某些较为重要的问题，咨询师可以（）。
A.多变换几种方式提问
B.多次重复一个问题
C.使问题突出
D.用沉默等待回答
32、单项选择题 初创阶段常见的团体成员的反应不包括（）。
A.小心翼翼
B.担心不被人接纳
C.恐惧或焦虑
D.接纳和体谅
33、多项选择题 以下属于心理咨询工作对象的有（）。
A.存在心理问题并主动地前来咨询的人
B.不存在心理问题，但希望更好地发展自己的人
C.认为自己没有心理问题，希望解决别人问题的人
D.存在心理问题，但选择用宗教的方式解决自身问题的人
34、单项选择题 能否遵循（）原则是心理咨询存在的前提条件或先决条件。
A.自我保护
B.保密
C.避免双重关系
D.价值中立
35、多项选择题 八种参与性技术中包括（）。
A.情感表达
B.内容表达
C.情感反应
D.内容反应
36、多项选择题 自我接纳程度的评估方法主要有（）。
A.社会调查
B.求助者口头报告
C.咨询师书面鉴定
D.量表评估
37、单项选择题 在肌电生物反馈疗法治疗前的准备工作中最重要的是（）。
A.设立专门的治疗室
B.检查、校准反馈仪
C.向求助者介绍生物反馈疗法的原理
D.求助者愿意接受生物反馈疗法
38、单项选择题 一个为失恋所烦恼的人，在心理咨询者的帮助下，冷静地分析其失恋的主、客观原因后，更加理智地接受这一事实，在一定程度上解脱了自己的压抑心情。这位咨询者运用的心理咨询手段是（）。
A.宣泄
B.领悟
C.活血化淤
D.强化自我控制
39、多项选择题 "助人自助"的含义是（）。
A.通过咨询提高求助者自知、自控、自我行动的能力
B.帮助求助者把咨询中获得的知识、方法体验运用到日常生活中
C.帮助求助者实现知识与能力的迁移
D.帮助求助者学会有效地解决所遇到的问题
40、多项选择题 咨询阶段性小结的记录要点是（）。
A.咨询的次数及收费情况
B.谈话内容的概要及变化
C.求助者在咨询室内外的变化
D.咨询机构的处理意见
41、单项选择题 心理咨询案例记录的作用在于（）。
A.避免咨询师遗忘
B.保证咨询关系的专业性
C.作为咨询收费的依据
D.可以查阅咨询计划
42、多项选择题 团体初期确定团体规范应该包括（）。
A.保密承诺
B.坦率、真诚
C.与外界接触
D.对他人的表露提供反馈
43、单项选择题 封闭式询问一般不用（）。
A.有没有
B.是不是
C.对不对
D.为什么
44、单项选择题 心理咨询方案应（）。
A.由上级心理咨询师决定
B.由咨询员决定
C.由求助者决定
D.由咨询双方共同商定
45、单项选择题 求助者叙述"在马路上自己的自行车与他人的车无意中相撞"这一事实时说，"真晦气，自行车撞了。"通过倾听可以推断求助者的性格特点可能是（）。
A.客观的
B.宿命的
C.攻击的
D.自省自责的
46、多项选择题 模仿法的五种具体方式中包括（）。
A.生活示范
B.学习示范
C.内隐示范
D.象征性示范
47、单项选择题 确定咨询目标时常见的错误观念包括（）。
A.咨询师可以带有自己的价值观
B.咨询师不可灌输自己的价值观
C.将求助者的快乐、满足作为咨询目标
D.不把求助者能否适应环境作为咨询目标
48、多项选择题 面质技术又称（）。
A.质疑
B.对峙
C.正视现实
D.指责
49、多项选择题 合理情绪疗法的步骤包括（）。
A.心理诊断阶段
B.领悟阶段
C.修通阶段
D.再教育阶段
50、单项选择题 关于阻抗，下列说法不正确的是（）。
A.本质上是求助者对于心理咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗
B.阻抗来自功能性的行为失调
C.阻抗是个体的自我保护及其对痛苦经历的精神防御
D.出现阻抗属于正常现象，咨询师完全不必在意
51、多项选择题 开放式询问常用的是（）。
A.什么
B.如何
C.是不是
D.为什么
52、多项选择题 团体心理咨询具有的特殊功能包括（）。
A.成员在接受其他参加者的帮助的同时也给予其他人帮助
B.团体提供考验实际行为和尝试新行为的机会
C.与咨询师建立特殊的治疗关系
D.满足成员归属感的需要
53、多项选择题 心理咨询关系（）。
A.是一种职业性的人际关系
B.是一种具有时限性的人际关系
C.是一种平等助人、共同成长的人际关系
D.是一种亲密的人际关系
54、单项选择题 "我的生活一团糟"，"我看不到未来的希望"，"我觉得在世界上无法生存"，这些是（）的不合理信念。
A.应该倾向
B.糟糕至极
C.过分概括化
D.绝对化要求
55、多项选择题 每次咨询记录的内容包括（）。
A.求助者来访时的特征
B.咨询中的谈话内容
C.对咨询印象的总结
D.咨询师在咨询过程中的想法
56、单项选择题 以下不适宜作为咨询对象的特征是（）。
A.人格正常
B.动机正确
C.行动自觉
D.智力偏低
57、多项选择题 声音特质的一般规律是（）。
A.节奏加快表示冷漠或沮丧
B.节奏变慢表示紧张或激动
C.音调提高表示强调
D.音调提高表示兴奋
58、多项选择题 共情的同义词是（）。
A.同理心
B.通情达理
C.神入
D.同感心
59、多项选择题 团体咨询过程中应用自我探索练习可能发挥的作用有（）。
A.提升团体成员自我觉察和觉察他人需要的能力
B.强调团体成员彼此之间反馈和反应的重要性
C.协助团体成员更清楚地认识别人发展的可能性
D.协助团体成员发掘自身内在的潜能
60、多项选择题 阻抗可能表现为（）。
A.沉默
B.理论交谈
C.心理外归因
D.故意不按时赴约
61、单项选择题 团体方案设计的主要内容中不包括（）。
A.团体性质与团体名称
B.团体的总目标与阶段目标
C.团体设计的理论依据
D.团体成员的背景与来源
62、多项选择题 老年期的人格特征是（）。
A.有稳定的一面
B.有变化的一面
C.稳定多于变化
D.变化多于稳定
63、单项选择题 某一男性心理咨询员（甲）在对女性求助者（乙）进行咨询过程中，双方谈的很投机，在第一次咨询结束后，乙用手机发短信给甲说："您化解了我心中的坚冰，十分感激。我想约您周末出去玩，顺便帮我再做一次咨询"。甲回短信说："不必客气，请告知我具体时间、地点"。甲的做法（）。
A.是可以理解的
B.合理利用了共情技术
C.有助于咨询效果的提高
D.可能建立咨询以外的关系
64、多项选择题 尊重求助者的意义在于（）。
A.给求助者创造一个安全、温暖的氛围
B.使求助者最大限度地表达自己
C.可以唤起求助者的自尊心和自信心
D.使求助者获得自我价值感
65、多项选择题 情感表达技术与情感反应技术的区别在于（）。
A.情感表达是咨询师表达求助者的喜、怒、哀、乐
B.情感反应是咨询师表达自己的情绪状态
C.情感表达是咨询师表达自己的喜、怒、哀、乐
D.情感反应是反映求助者叙述中的情感内容
66、单项选择题 不同的心理咨询流派有不同的咨询目标，（）的描述是不正确的。
A.马斯洛认为咨询的终极目标是协助求助者发展成一个健康、成熟而能自我实现的人
B.理性情绪学派的目标是让求助者更理性地思考问题，以减少困惑
C.精神分析的目标是将潜意识意识化，重组基本人格
D.现实治疗学派强调引导求助者学习真实与负责的行为，发展一种成功的统整感
67、多项选择题 一般资料：求助者，女性，27岁，公司职员。案例介绍：求助者不合群，经常和父母、同事、客户发生矛盾，人际关系紧张。最近又因琐事与同事发生矛盾，很生气，也为此痛苦，主动来心理咨询。下面是心理咨询师与该求助者的一段对话：心理咨询师：你认为你生气的原因是什么？求助者：主要是和同事搞不好关系，有些人总爱挑我的毛病，我比较能干，在公司的业绩不错，别人嫉妒我，就常常因为一些小事和我过不去。心理咨询师：是别人挑你的毛病造成你生气吗？求助者：那当然是，如果别人不挑我的毛病，我怎么会生气？心理咨询师：我们来看一个例子，假若某一天，你在咖啡店里喝咖啡，这时走过来一个人，把你的咖啡碰洒了，你会怎样想？求助者：我会很生气，这个人怎么这样不小心。心理咨询师：但如果你知道他是个盲人，你又会怎样呢？求助者：盲人啊……盲人是看不见的，我想我会原谅他。心理咨询师：你看，咖啡洒了，无论什么原因它就是一件事，但由于不同的认知结果，就会产生不同的情绪。所以，对事物的认知，才是引起情绪的真正原因。求助者：是这样吗？（沉默）你说的好像有道理。心理咨询师：人对生活中发生的事件都会有些看法，有的是合理的，有的是不合理的，不同的认识会导致不同的情绪状态。如果你认识到自己现在的情绪状态是一些不合理的认知所造成的，通过改变它你就能控制自己的情绪。求助者：真会这样吗？心理咨询师：你遇到的那些事，别人也可能遇到，但别人不一定都像你现在这样子，你说这是怎么回事？求助者：你是说我和他们的认识不一样吗？可我还没看出我对别人挑我毛病的认识有哪些不合理的地方。心理咨询师：这正是下一步要讨论的问题。你冷静地想一下，你和同事关系很紧张的原因是什么？求助者：那些人总爱挑我的毛病。心理咨询师：你不许人家挑你毛病的理由是什么呢？求助者：我工作做得好，客户多，他们凭什么挑我的毛病？心理咨询师：你可以希望别人不挑你的毛病，但你不能不许别人挑你的毛病。求助者：对别人不能提出要求吗？心理咨询师：你可以对别人提出要求，但是你要求你对别人怎样，别人就应该对你怎样，这是一种不合理的信念，一种绝对化的要求，因为我们无法要求别人必须为我们做什么。如果我们把对别人的"要求"变成"希望"，当我们不希望的事发生时，最多是一种失望，不会过分地怨恨别人，自己也就不会生气了。求助者：您讲得很对，但我担心自己做不到这点。您说这毛病能改吗？心理咨询师：你的问题是长期形成的，要想很快改变是困难的。但是只要在实践中不断改变，从一点一滴做起，出现反复不要灰心，贵在坚持，一定会达到理想效果的。 该求助者的心理问题包括（）。
A.情绪问题
B.认知问题
C.行为问题
D.能力问题
68、多项选择题 从广义的角度而言，以下咨询技术中属于内容表达技术的有（）。
A.参与性概述
B.指导性技术
C.自我开放技术
D.影响性概述
69、单项选择题 关于不同理论流派的指导方法，下列说法中错误的是（）。
A.精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源
B.行为主义学派指导求助者进行各种行为的训练
C.完形学派习惯于做角色扮演的指导
D.理性情绪学派指导求助者如何调整情绪
70、单项选择题 目前，临床应用最广泛的生物反馈仪是（）。
A.皮肤电反馈仪
B.皮肤温度反馈仪
C.肌电反馈仪
D.脑电反馈仪
71、多项选择题 心理咨询各种方法有效的共同因素有：咨询师与求助者建立的和谐、信任关系，（）。
A.求助者求治的强烈动机、积极态度
B.有一套双方都相信的理论和方法
C.咨询师本身的特征
D.促进求助者达到认知改变、情绪调节、行为改善
72、单项选择题 在下面关于系统脱敏法基本原理的前后衔接描述中，错误的是（）。
A.让一个原可引起强烈焦虑的刺激
B.在求助者的面前重复地暴露
C.同时求助者以全身放松对抗
D.可以使该刺激失去引起焦虑的作用
73、单项选择题 某位咨询师认为："我是专业的助人者，只有在咨询中体现我的专业和权威，才能保证求助者对我的信任。"这种观点违背了（）的咨询态度。
A.尊重
B.真诚
C.热情
D.共情
74、多项选择题 “心理治疗”与“心理咨询”，在临床干预中（）。
A.是两种交替使用的措施
B.两者操作方式有别，所以不可交替使用
C.两者目标一致
D.两者理论基础不一，所以必须区别，不可混用
75、多项选择题 合理情绪疗法的局限性在于（）。
A.假定人生来就有采用不合理思维方式的倾向
B.对患有自闭症、急性精神分裂症的人难以奏效
C.程序复杂，不易掌握
D.咨询效果受咨询师个人信念的影响
76、多项选择题 共情在咨询活动中的重要性体现在（）。
A.可以更准确地把握材料
B.可以使求助者感到被理解、被接纳
C.可以促进求助者自我表达
D.可以促进双方更深入的交流
77、多项选择题 应付阻抗的要点是（）。
A.解除求助者戒备心理
B.正确地诊断和分析
C.诚恳地帮助对方
D.顺其自然
78、多项选择题 咨询的终极目标与具体目标的关系是（）
A.从终极目标着眼，从具体目标着手
B.以具体目标为指导，实现终极目标
C.由具体目标出发，确定终极目标
D.从具体目标着手，实现终极目标
79、多项选择题 心理咨询案例记录可以分为（）。
A.心理测量的案例记录
B.每次的案例记录
C.总结几次咨询情况的记录
D.咨询终结或中断时的记录
80、单项选择题 贝克提出的五种认知治疗技术包括（）。
A.去中心化
B.兴奋水平监控
C.个性化
D.假设性验证
81、单项选择题 咨询师体现热情时，错误的做法是（）。
A.初次来访时，热情地询问各种问题
B.耐心地倾听求助者的叙述
C.对求助者作指导解释时，不厌其烦
D.流露真情实感
82、单项选择题 美国人奥斯本开发的团体讨论技术"脑力激荡法"使用时应遵循的原则是（）。
A.对团体成员的意见提出判断和分析
B.非常强调想法的数量越多越好
C.不对所有意见进行优先次序的排列
D.鼓励成员自由表达，但想法、意见不能太新奇
83、多项选择题 不适宜的咨询对象的类型是（）。
A.冲动型
B.欠缺型
C.紧张型
D.忌讳型
84、单项选择题 动物内脏条件反射的最早发现者是（）。
A.桑代克
B.华生
C.米勒
D.巴甫洛夫
85、单项选择题 收集求助者资料时围绕七个问题进行，希波克拉底的名言提示出其中最重要的是（）。
A.what
B.who
C.why
D.how
86、单项选择题 团体心理咨询是在（）情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询与治疗的形式。
A.个体
B.社会
C.社区
D.团体
87、单项选择题 甄选成员时，使团体领导者与成员能增加了解，建立信任感，缓和成员害怕、担忧的心理。这时增选成员最合适的方法是（）。
A.面谈法
B.测验法
C.书面报告法
D.自我评估法
88、多项选择题 "无条件地接纳"的含义是（）。
A.接纳求助者的一切
B.欣赏求助者全部的优点和缺点
C.对求助者的恶习视而不见
D.接受求助者的光明面和消极面
89、单项选择题 下列表述中，（）体现了间接移情。
A.我感到很欣赏你
B.和你谈话我感到很愉快
C.我最近不是很想来进行咨询
D.我认为心理咨询会有一定作用，但可能对我效果不大
90、单项选择题 面对一位正在试图寻找工作，而找了几家单位，都因为待遇问题未签约的大学毕业生，咨询师："你说你很想找一份月薪5000元以上的工作，可依你目前的实际工作能力和经验，可行吗？"这是咨询师在求助者出现（）不一致时使用的面质技术。
A.理想与现实
B.言与行
C.咨询师和求助者意见
D.前后叙述
91、多项选择题 解释技术的正确做法是（）。
A.凭感觉，凭经验，不必注重理论
B.了解情况，准确把握
C.因人而异
D.不把解释强加给对方
92、单项选择题 求助者最需要解决的问题，（）。
A.不一定是求助者自己清楚的
B.一定是求助者自己清楚的
C.一定是求助者最严重的问题
D.咨询师很容易辨清
93、单项选择题 在合理情绪疗法中，咨询师需要帮助求助者达到的三种领悟中不包括（）。
A.诱发事件是产生不良情绪的根源
B.信念引起了情绪及行为后果，而不是诱发事件本身
C.求助者对自己的情绪和行为反应负有责任
D.只有改变了不合理的信念，才能减轻或消除他们目前存在的各种症状
94、单项选择题 如某情绪低落的求助者告诉咨询师他读了许多有关心理咨询的书籍，并不断地就其中有关情绪低落的疗法部分向咨询师提问，可能是（）类型的阻抗。
A.讲话方式
B.讲话内容
C.理论交谈
D.假提问题
95、单项选择题 用"为什么"起始的问句，往往使求助者把注意力集中在（）。
A.需要某种解释
B.挖掘过去的经验来解释自己的行为
C.事实与资料的获得
D.了解来访者的内心世界
96、多项选择题 以下技术属于影响性技术的是（）。
A.内容表达
B.内容反应
C.情感反应
D.情感表达
97、单项选择题 求助者中心疗法的哲学基础是（）。
A.结构主义
B.人本主义
C.行为主义
D.机能主义
98、单项选择题 人格障碍确诊的年龄要求是（）。
A.无
B.14岁
C.18岁
D.25岁
99、单项选择题 贝克认为求助者的"逻辑错误"的实质是（）。
A.前后脱节，逻辑混乱
B.前提假设与最终结果互不呼应
C.推理过程不合逻辑
D.将客观现实向自我贬低的方向歪曲
100、多项选择题 冲击疗法中止治疗的条件包括（）。
A.求助者晕厥
B.求助者或家属坚决要求取消治疗而劝说无效
C.求助者休克
D.求助者出现通气过度综合征
101、单项选择题 模仿法的五种具体方式中包括（）。
A.内隐示范
B.角色扮演
C.象征性示范
D.以上三点
102、多项选择题 与求助者商定咨询目标时，应当（）。
A.找出求助者的主要问题
B.确定从哪个问题入手
C.以咨询师的目标为主
D.双方商定咨询目标
103、多项选择题 团体方案设计必须符合（）的要求。
A.计划的合理性
B.操作的可行性
C.过程的严密性
D.效果的可评价性
104、多项选择题 缺乏共情导致的咨询障碍的表现是（）。
A.求助者感到失望，受伤害
B.影响求助者自我探索
C.影响咨询师准确地理解求助者，并对其作出有针对性的反应
D.求助者充满期待
105、多项选择题 国内学者归纳的求助者中心疗法的治疗目标包括（）。
A.使求助者的自我变得较为开放
B.使求助者的自我变得较为协调
C.使求助者更加信任自己
D.使求助者愿意将其生命过程成为变化的过程
106、单项选择题 关于不同咨询流派的咨询目标，下列说法中正确的是（）。
A.人本主义学派在于帮助求助者消除自我失败感
B.行为主义学派在于帮助求助者成为自主性的人
C.精神分析学派在于帮助求助者将潜意识意识化
D.完形学派在于帮助求助者有创作自由、策略自由
107、多项选择题 模仿法对示范者的要求是（）。
A.女性比男性好
B.年轻的比年老的好
C.感染力越强越好
D.与模仿者的共同之处越多越好
108、多项选择题 与个别心理咨询相似的团体心理咨询技巧包括（）。
A.倾听与同理心
B.澄清与面质
C.自我表露
D.催化与联结
109、单项选择题 联合型瑞文测验（CRT），适合于（）。
A.4～74岁
B.4～75岁
C.5～74岁
D.5～75岁
110、多项选择题 生物反馈疗法的禁忌症包括（）。
A.紧张性头痛
B.训练中出现头晕、恶心的求助者
C.训练中出现血压升高、失眠的求助者
D.经前期紧张症
111、单项选择题 咨询师对求助者说："你的同事在背后挑拨是非，你为此感到非常气愤，是这样吗？"咨询师的这种说法是（）。
A.内容反应技术
B.情感反应技术
C.内容和情感反应技术的综合
D.鼓励和重复技术
112、单项选择题 关于表达真诚，下列说法中错误的是（）。
A.真诚就是说实话
B.真诚不是自我发泄
C.真诚应当实事求是
D.表达真诚应当适度
113、单项选择题 内容反应技术又可以称作（）。
A.内容表达
B.释义技术
C.反馈
D.回复
114、单项选择题 以下对于心理咨询师的职业理解中，唯一正确的表述是（）。
A.能解决心理问题的助人者都是心理咨询师
B.心理咨询师只要解决求助者的问题，无论选用什么方法都可以
C.心理咨询师帮助求助者解决问题的范畴非常明确，是心理学方面的问题
D.心理咨询师在解决求助者心理问题上是唯一最专业的职业工作者
115、单项选择题 有位病人因身体不适所引起的焦虑来到心理门诊。心理医生的态度很好，医生在病人的心目中有很高的威望。在详细了解病史和周密的检查后，心理医生很肯定的回答了病人的疑惑，认为患者的躯体症状是功能性的而并非严重的器质性疾病。这使病人减轻了焦虑，唤起了信心和希望。心理医生给予病人的心理支持称为（）。
A.解释
B.鼓励
C.教育
D.保证
116、单项选择题 咨询中使用面质的目的是（）。
A.协助求助者促进对自己的了解
B.展示咨询师的专业实力
C.让求助者拥有争辩的权利
D.让咨询双方的讨论更为激烈、深入
117、多项选择题 正确理解和使用共情的注意事项是（）。
A.咨询师应进入求助者的参照框架
B.咨询师应检验自己是否达到共情
C.表达共情要对求助者一视同仁
D.表达共情要考虑对方的特点和文化背景
118、多项选择题 积极关注的注意事项是（）。
A.避免盲目乐观
B.避免过分消极
C.应建立在求助者的客观实际之上
D.应贯穿咨询全过程
119、多项选择题 团体结束阶段设计的重点包括（）。
A.运用反应、反馈、评估、整合等技巧
B.让成员有机会回顾团体经验
C.活动设计上应有深层次的自我表露
D.处理离开团体的情绪与未完成的事项
120、多项选择题 应对方式问卷可以用于（）。
A.对不同群体应对行为类型和特点的研究，为不同专业领域选拔人才提供帮助
B.对不同群体应对行为类型和特点的研究，为培养人才提供帮助
C.各种心理障碍的行为研究，为心理治疗和康复提供指导
D.各种有心理问题人的行为研究，为提高和改善人的应对水平提供帮助
121、单项选择题 冲击疗法的另一名称是（）。
A.满灌疗法
B.现实疗法
C.系统疗法
D.想象疗法
122、单项选择题 无助于协助成员投入团体的方法是（）。
A.鼓励成员相互交谈
B.点名要求成员讲话
C.学习聆听他人的心声
D.寻找成员之间的相似性
123、多项选择题 贝克提出的五种认知治疗技术包含（）。
A.识别自动性思维
B.识别认知性错误
C.虚假性识别
D.真实性检验
124、单项选择题 八种影响性技术中并不包括（）。
A.指导
B.倾听
C.面质
D.自我开放
125、多项选择题 鼓励技术中常用的是（）。
A.嗯
B.讲下去
C.别停下
D.还有吗
126、单项选择题 贝克和雷米采用行为技术改变求助者的认知结构的具体做法是（）。
A.通过讲解行为疗法的原理，使求助者改变认知
B.通过特定的行为模式，让求助者体验过去忽略的与认知有关的情绪
C.通过行为训练，建立新的条件反射
D.运用奖惩手段，培养新的认知模式
127、单项选择题 "心理咨询师是求助者的榜样，也是求助者人生路上的导师。"这种观点体现了职业理念上的（）的误区。
A.宣扬自己
B.主观、武断
C.好为人师
D.同情、怜悯
128、单项选择题 "设身处地的理解"的含义是从（）的角度去知觉世界，并表达出来。
A.咨询师
B.求助者
C.咨询师与求助者
D.以上全对
129、多项选择题 咨询双方空间距离的一般特点是（）。
A.防御性强的求助者希望距离大些
B.寻求依靠的求助者希望距离小些
C.相距2米以外为宜
D.距离越近越好
130、多项选择题 适宜的咨询对象应具备的条件包括（）。
A.人格正常
B.内容合适
C.信任度高
D.匹配性好
131、多项选择题 以下哪些属于默兹比（1975）提出的不合理信念的标准（）。
A.会使人不介入他人的麻烦
B.使人难以达到现实的目标而苦恼
C.包含更多的主观臆测成分
D.使人产生情绪困扰
132、单项选择题 关于指导技术，下列说法中正确的是（）。
A.指导要随时地进行
B.指导技术的关键在于咨询师的理解
C.咨询师直接指示求助者以某种方式行动
D.求助者必须听从咨询师的指导
133、多项选择题 八种影响性技术中包括（）。
A.面质
B.解释
C.内容反应
D.情感表达
134、多项选择题 有效咨询目标的基本要素包括（）。
A.属于心理学性质
B.具体可行
C.解决求助者的实际困难
D.双方可接受
135、单项选择题 系统脱敏法的创始人是（）。
A.巴甫洛夫
B.沃尔普
C.斯金纳
D.华生
136、单项选择题 求助者在咨询中经常出现不按时间前来咨询，或借故迟到早退等现象，这表明（）。
A.求助者存在讲话方式的阻抗
B.求助者存在咨询关系的阻抗
C.求助者存在讲话内容的阻抗
D.求助者存在讲话程度的阻抗
137、单项选择题 一位为婚姻而困惑的求助者来咨询，而咨询师本人正陷入自己婚姻困惑的处境中，于是这位咨询师介绍她到在婚姻咨询方面有经验的其他咨询师处去咨询，这位咨询师（）。
A.没有权利这样做，是对求助者不负责任的表现
B.有权利这样做，并且是对求助者负责任的表现
C.是心理咨询技能不够，水平不高的表现
D.是违反职业道德，将求助者置之度外的表现
138、多项选择题 求助者中心疗法的主要特点包括（）。
A.关系是咨询过程的开始
B.关系是咨询中的主要事件
C.关系是咨询的结束
D.咨询以关系为导向
139、单项选择题 咨询师问求助者"今天你走出咨询室后，你希望在哪方面有所改善"，目的是想了解（）。
A.求助者最想要解决的问题
B.求助者的主要问题
C.求助者真实想法
D.求助者的咨询目标
140、多项选择题 小学儿童演绎推理能力发展可分为如下水平（）。
A.运用简单概念对直接感知的事实进行简单演绎推理
B.能对用言语表达的事实进行演绎推理
C.能自觉运用演绎推理解决抽象问题
D.仅能对直接感知的事物进行推理
141、多项选择题 行为矫正常用的方法有（）。
A.增强法
B.代币管制法
C.惩罚法
D.消退法
142、多项选择题 美国团体工作专业协会（ASGW）为（）类型的团体设定了培训标准。
A.心理教育团体
B.人格重建团体
C.人际问题解决团体
D.支持与自助团体
143、多项选择题 一般资料：求助者，女性，27岁，公司职员。案例介绍：求助者不合群，经常和父母、同事、客户发生矛盾，人际关系紧张。最近又因琐事与同事发生矛盾，很生气，也为此痛苦，主动来心理咨询。下面是心理咨询师与该求助者的一段对话：心理咨询师：你认为你生气的原因是什么？求助者：主要是和同事搞不好关系，有些人总爱挑我的毛病，我比较能干，在公司的业绩不错，别人嫉妒我，就常常因为一些小事和我过不去。心理咨询师：是别人挑你的毛病造成你生气吗？求助者：那当然是，如果别人不挑我的毛病，我怎么会生气？心理咨询师：我们来看一个例子，假若某一天，你在咖啡店里喝咖啡，这时走过来一个人，把你的咖啡碰洒了，你会怎样想？求助者：我会很生气，这个人怎么这样不小心。心理咨询师：但如果你知道他是个盲人，你又会怎样呢？求助者：盲人啊……盲人是看不见的，我想我会原谅他。心理咨询师：你看，咖啡洒了，无论什么原因它就是一件事，但由于不同的认知结果，就会产生不同的情绪。所以，对事物的认知，才是引起情绪的真正原因。求助者：是这样吗？（沉默）你说的好像有道理。心理咨询师：人对生活中发生的事件都会有些看法，有的是合理的，有的是不合理的，不同的认识会导致不同的情绪状态。如果你认识到自己现在的情绪状态是一些不合理的认知所造成的，通过改变它你就能控制自己的情绪。求助者：真会这样吗？心理咨询师：你遇到的那些事，别人也可能遇到，但别人不一定都像你现在这样子，你说这是怎么回事？求助者：你是说我和他们的认识不一样吗？可我还没看出我对别人挑我毛病的认识有哪些不合理的地方。心理咨询师：这正是下一步要讨论的问题。你冷静地想一下，你和同事关系很紧张的原因是什么？求助者：那些人总爱挑我的毛病。心理咨询师：你不许人家挑你毛病的理由是什么呢？求助者：我工作做得好，客户多，他们凭什么挑我的毛病？心理咨询师：你可以希望别人不挑你的毛病，但你不能不许别人挑你的毛病。求助者：对别人不能提出要求吗？心理咨询师：你可以对别人提出要求，但是你要求你对别人怎样，别人就应该对你怎样，这是一种不合理的信念，一种绝对化的要求，因为我们无法要求别人必须为我们做什么。如果我们把对别人的"要求"变成"希望"，当我们不希望的事发生时，最多是一种失望，不会过分地怨恨别人，自己也就不会生气了。求助者：您讲得很对，但我担心自己做不到这点。您说这毛病能改吗？心理咨询师：你的问题是长期形成的，要想很快改变是困难的。但是只要在实践中不断改变，从一点一滴做起，出现反复不要灰心，贵在坚持，一定会达到理想效果的。 通过该段对话，可以看出本段咨询属于（）阶段。
A.心理诊断
B.领悟
C.修通
D.再教育
144、多项选择题 咨询转介的正确做法是（）。
A.由咨询师个人根据需要决定
B.对新咨询师详细地介绍情况
C.对新咨询师提供自己的分析
D.继续参加新咨询师的咨询活动
145、单项选择题 达尔文在《人和动物的感情表达》中描述的"眼睛和嘴巴张大，眉毛上扬的表情的含义是（）。
A.害羞
B.惊愕
C.愤慨
D.沮丧
146、多项选择题 关于热情下列说法正确的是（）。
A.热情具有感情色彩
B.热情是咨询师助人愿望的真诚流露
C.热情应该体现在咨询的整个过程
D.热情对建立良好的咨询关系非常重要
147、多项选择题 系统脱敏训练的具体做法是（）。
A.按照焦虑等级表，由大到小逐级地脱敏
B.当求助者感到焦虑、紧张时，令其停止想象，全身放松
C.对同一级焦虑水平，可以反复想象和放松多次
D.求助者的焦虑分数低于25分，方可进行下一级的训练
148、多项选择题 建构理想的焦虑等级的具体要求包括（）。
A.每一级焦虑，应小到能被全身松弛所拮抗的程度
B.各焦虑等级之间的级差尽量地均匀
C.焦虑等级的设定主要取决于求助者本人
D.焦虑等级的设定主要取决于咨询师个人
149、多项选择题 面质技术是（）。
A.一种影响性技术
B.参与性技术的一种
C.咨询师指出求助者身上的矛盾
D.矫正求助者的价值观
150、多项选择题 有效处理防卫或抗拒的技术包括（）。
A.团体领导者带头示范自己的感受
B.将重点放在他人而少谈自己
C.责备成员不投入团体
D.直接而温婉地面质成员
151、单项选择题 求助者觉得咨询师和自己情投意台，因此每次要求咨询师延长咨询时间，咨询师也愿意这样做。咨询师的行为（）。
A.使咨询关系更有利于咨询进程
B.没有体现对求助者的尊重
C.未能遵循时间限度的原则
D.违反了职业道德
152、多项选择题 艾根主张的表达尊重的五种态度包括（）。
A.相信求助者有自我导向的潜力
B.承诺与求助者共同努力
C.不支持求助者的独特性
D.相信求助者能够做出改变
153、单项选择题 团体心理咨询师在团体心理咨询过程中不应扮演（）的角色。
A.团体内部的调解人
B.团体成员的知心朋友
C.团体发展的控制者
D.团体的代理人
154、单项选择题 团体心理咨询目标的功能不包括（）。
A.评估作用
B.计划作用
C.聚焦作用
D.导向作用
155、单项选择题 咨询师对咨询目标常有的错误观念包括（）。
A.咨询师可以有自己的价值观
B.咨询目标应立足于帮助求助者主动、积极地适应环境
C.把求助者的快乐、满足作为咨询目标
D.咨询师不该灌输自己的价值观
156、单项选择题 咨询中的解释技术是（）。
A.咨询师把求助者的主要言谈、思想，加以综合整理后，用自己的语言再反馈给求助者
B.咨询师对求助者传递信息、提出建议、给予保证、进行褒贬和反馈等等
C.咨询师运用某一种理论来描述求助者思想、情感和行为原因、过程、实质等
D.咨询师协助求助者清楚、准确地表述他们的观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件
157、多项选择题 下列说法中正确的是（）。
A.释义是从求助者的参考框架出发
B.解释是从咨询师的参考框架出发
C.内容表达是指咨询师提供信息或建议
D.解释侧重于对某一问题做理论上的分析
158、单项选择题 建构理想的焦虑等级，应当注意做到的是（）。
A.每一级焦虑，应小到能被全身松弛所拮抗的程度
B.各焦虑等级之间的级差尽量地均匀
C.焦虑等级的设定主要取决于求助者本人
D.以上三点
159、单项选择题 以下是求助者与咨询师商定的一些咨询目标，（）的目标符合"积极"的特征。
A.我希望丈夫回家早一点，这样我们夫妻之间才能很好地沟通
B.我不想每天都这样焦虑，这样我才能提高工作效率
C.我不愿意再与孩子冷战下去，否则我担心孩子的心理健康
D.我要每天多鼓励和表扬孩子，这样可能改善亲子关系
160、多项选择题 一般资料：求助者，女性，29岁，公司职员，已婚，有一子。案例介绍：求助者出生在农村，曾因家庭负担过重被送亲戚家抚养。一直觉得自己是没人要的孩子，很自卑。求助者学习成绩优异，考上省城的大学。上学后，由于人生地不熟，经常到学校附近的网吧，并认识了现在的丈夫，两人经常一起聊天，产生了依恋感。毕业后，求助者又与他偶遇，觉得很有缘分，便很快结婚。丈夫比她大十三岁，因无稳定工作，婚后生活比较拮据。后来为生活琐事经常发生争执。丈夫脾气暴躁难以沟通，还经常打骂她，甚至怀疑她与别人有暖昧关系，认为儿子也不是自己的，常常半夜两三点才回来，还经常发火。他还总认为求助者看不起他，并限制她的活动。求助者除了去公司就是回家，每晚丈夫半夜回来还要吵闹，最近三周睡眠质量差，白天还要继续工作，这使她极度痛苦，经常胃疼，已经无心与丈夫共同生活下去，但又觉得孩子还小，担心孩子今后的成长。为此，度日如年，有时甚至觉得还不如死了。不知该怎么办，便前来求助。心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格柔弱，内心焦虑，情绪低落。通过谈话，发现其思想单纯，心理活动与实际年龄不符。 本案例远期咨询目标可以包括（）。
A.增加睡眠
B.完善性格
C.减轻痛苦
D.心理成长
161、单项选择题 韦氏成人智力测验操作测验中不包括（）。
A.木块图
B.数字广度
C.图形拼凑
D.数字符号
162、单项选择题 咨询转介的不正确做法是（）。
A.征求并尊重求助者的意见
B.对新咨询师提供包括求助者隐私在内的全部情况
C.对新求助者提供个人分析的意见
D.完全不干预新咨询师的咨询活动
163、单项选择题 一个求助者面带笑容地和咨询师说："这些时候我很痛苦。"表明了求助者（）。
A.有教养
B.言语内容和非言语内容的不一致
C.有文化
D.求助者的个性特点和行为方式
164、多项选择题 罗杰斯对咨询关系的表述包括（）。
A.两个人以独立的个体参与
B.两个人有心理意义上的接触
C.咨询师无条件地接受和关注求助者
D.咨询师与求助者共情
165、单项选择题 咨询师对来访者说："也许你在工作当中所感到的焦虑，只是众多问题的一部分"，这是（）。
A.内容反应
B.自我暴露
C.重复技术
D.解释技术
166、单项选择题 非理性观念的主要特征并不包括（）。
A.追求完美
B.以偏概全
C.绝对化要求
D.糟糕至极
167、多项选择题 学校心理辅导老师或军队心理咨询师常常接待非自愿的求助者，他们应该（）。
A.以学校或部队的纪律，严格地要求求助者主动地接受咨询
B.完全按照求助者自愿的原则，不做主动地促进和处理
C.可以主动地普及心理知识，以激发学生和官兵维护心理健康的意识
D.应用心理咨询的促进技术，使确有心理问题的不主动求助的人转化成主动求助者
168、多项选择题 团体起始技术的作用包括（）。
A.及时地给予忠告和建议
B.使团体成员拉近距离
C.增进团体成员彼此了解
D.减轻焦虑和不安感
169、单项选择题 某男性心理咨询师每次只对男性求助者进行心理咨询。问其原因，答道："女人说话总是婆婆妈妈的，还特爱哭。"该心理咨询师（）。
A.不擅长给女性求助者咨询
B.扬长避短发挥自己的优势
C.对女性求助者有性别歧视
D.实事求是的表明态度
170、单项选择题 一位来访者离开咨询室后，其他科室的医生问你来访者有什么问题，你应当（）。
A.告诉他，因为他是医生
B.告诉他，因为他关心他人
C.告诉他，要求他别外传
D.不告诉他，遵守保密原则
171、单项选择题 咨询师的五种正确的咨询态度是尊重、热情、真诚、共情和（）。
A.咨询技巧
B.职业理念
C.积极关注
D.咨询物质
172、多项选择题 冲击疗法实施之前的具体准备工作包括（）。
A.进行心理测量
B.确定刺激物
C.选择治疗场地
D.给求助者准备躲避之处
173、单项选择题 佩特森划分的咨询过程七个阶段中"求助者能够较为流畅地、自由地表达客观的自我"属于（）。
A.第一阶段
B.第三阶段
C.第五阶段
D.第七阶段
174、多项选择题 一女性求助者，60岁，丧偶，因为想再婚而得不到儿女的理解，同时自己也觉得对不起已经死去的老伴儿，感到很苦恼，前来咨询。心理咨询师告诉求助者："这种事一定要做好儿女的思想工作，如果做不通工作，就不要再结婚了，有儿女在身边伺候不是也很好么，反正岁数也这么大了。"心理咨询师的回答（）。
A.实事求是的表明态度
B.对求助者有年龄歧视
C.价值观没有保持中立
D.违反咨询师职业道德
175、多项选择题 目前，临床常用的生物反馈仪有（）。
A.肌电反馈仪
B.脑电反馈仪
C.皮肤电反馈仪
D.皮肤温度反馈仪
176、单项选择题 产婆术式辩论的基本形式是（）。
A.我（咨询师）的观点是……你（求助者）的观点是……你的错误是……
B.你（求助者）的观点是……而其他的证据是……这就表明你的错误是……
C.我（咨询师）的观点是……进一步的证据是……这就表明你的错误是……
D.按你（求助者）所说……因此……因此……你现在怎样看
177、单项选择题 某儿童很少做家务，某日突然做了家务，妈妈为了让他保持这个良好行为，宣布撤销以前对他懒惰的惩罚："每天抄写50个英语单词。"这是（）。
A.正强化
B.负强化
C.正惩罚
D.负惩罚
178、单项选择题 因绝对化要求难以实现而对别人产生愤怒和敌意等情绪，这是（）。
A.绝对化要求
B.反黄金规则
C.糟糕至极
D.以偏概全
179、单项选择题 深入了解求助者时，可以从（）入手。
A.深入探讨求助者问题的深层原因
B.明确求助者想要解决的问题
C.澄清求助者的真实想法
D.进一步了解问题的来龙去脉
180、单项选择题 美国心理学家查普林对存在-人本主义做了总体评价，以下哪一项不是他的观点？（）
A.人本主义具有分析上的、科学上的意义
B.人本主义探索意志自由和人的潜能
C.人本主义在关心人性改善事业的个体中得到支持
D.人本主义试图建立一种主观经验心理学
181、单项选择题 一个6岁儿童有咬手指的坏习惯，母亲一见她咬手指就打骂她，但其行为并没有因母亲的打骂而减少，反而因此增加。根据行为矫正原理，母亲的打骂是一种（）。
A.正强化
B.负强化
C.正惩罚
D.负惩罚
182、单项选择题 心理咨询要对求助者完整接纳，并不意味（）。
A.把求助者看做是具有独立人格的人
B.接纳求助者的优点和缺点
C.对求助者身上的恶习无动于衷
D.尊重求助者的人生观
183、多项选择题 实施内容反应技术时，要注意（）
A.表达咨询师的意见要中肯
B.选择求助者的实质性谈话内容
C.最好引用求助者谈话中最有代表性的词语
D.最好引用求助者最敏感的词语
184、单项选择题 具体化技术是指咨询师帮助求助者（）。
A.清楚地说明所经历的事件
B.将思想与情感分开
C.将理想与现实分开
D.将所思所想加以简要地概括
185、单项选择题 在确定团体目标的准备工作中，团体目标的考虑不包括（）。
A.团体的任务与功能是什么
B.过去的同类方案是否适合运用在本次团体中
C.方案设计与实施前是否可预期咨询的成效
D.团体目标是否清晰可测
186、多项选择题 自我开放的主要形式有（）。
A.咨询师公开自己的困扰让求助者分担
B.咨询师把自己对求助者的体验感受告诉求助者
C.咨询师暴露与求助者所谈内容有关的个人经验
D.咨询师把会谈的重点转移到自己身上
187、多项选择题 求助者以下的哪些表现体现了求助者的依赖（）。
A."你直接告诉我吧，我该怎么解决？"
B."我真的不知道怎么办，你一定要帮我啊，全靠你了！"
C."我与你交谈感到特别愉快和难忘，你使我想起了我的……"
D."你的态度真好，和你一起我感到很轻松。"
188、多项选择题 进行团体评估的原因有（）。
A.了解领导者受团体成员喜欢的程度
B.检验咨询目标达成的状况
C.了解和改进领导者的技能和水平
D.有效监控咨询方案的执行状况
189、多项选择题 放松训练在应用中的优点有（）。
A.方法简便、易行
B.实用、有效
C.提高改善症状的速度
D.较少受时间、地点、经费的限制
190、单项选择题 下列表述中，（）属于开放性建议。
A.现在请你深呼吸，试着放松自己
B.我觉得你真的应该在这次谈话后好好地跟吉姆谈谈
C.我觉得你应该将上星期你在数学测试中遇到的问题跟你的数学老师谈谈
D.为你的家务活动建一个时间表可能是一个好办法，你觉得怎么样
191、多项选择题 心理咨询师对保密的理解不应该是绝对的，一般在（）的情况下有保密例外。
A.求助者家属强烈地要求获知咨询的内容
B.求助者企图自杀
C.求助者准备采取杀人、爆炸等方式报复他人
D.求助者所在单位的最高领导要求了解求助者咨询的内容
192、多项选择题 咨询的终极目标与具体目标的关系是（）
A.从终极目标着眼，从具体目标着手
B.以具体目标为指导，实现终极目标
C.由具体目标出发，确定终极目标
D.从具体目标着手，实现终极目标
193、单项选择题 关于封闭性询问，下列错误的是（）。
A.过多地使用封闭性询问会使求助者陷入被动回答中
B.过多地使用封闭性询问可能会给求助者一种被询问的感觉
C.咨询过程中应杜绝使用封闭式询问
D.过多地使用封闭性询问会压制求助者自我表达的愿望和积极性
194、单项选择题 咨询师在团体工作阶段的主要任务不包括（）。
A.鼓励成员探索个人的感受
B.善用团体的资源
C.营造信任的团体气氛
D.鼓励成员尝试新的行为
195、多项选择题 沉默现象的几种主要类型中包括（）。
A.茫然型
B.情绪型
C.外向型
D.思考型
196、多项选择题 许又新对神经症的诊断标准是（）。
A.精神痛苦程度
B.社会功能受损程度
C.病程大于3个月
D.自知力受损严重
197、多项选择题 培训教材中介绍的生活事件量表是由杨德森、张亚林1986年编制的，在48条常见的生活事件中主要包括（）三方面的问题。
A.经济收入方面
B.家庭生活方面
C.工作学习方面
D.社交及其他方面
198、单项选择题 解释与释义的区别在于（）。
A.释义是从咨询师的参考框架出发
B.解释是从求助者的参考框架出发
C.解释是为求助者提供新的思维方法
D.释义是为咨询师提供反馈信息
199、多项选择题 咨询方案中需要明确的求助者的义务包括（）。
A.遵守咨询机构的相关规定
B.尊重咨询师
C.遵守咨询方案
D.提供个人的真实资料
200、多项选择题 咨询师对求助者的热情可以体现在（）。
A.初次来访时适当询问，表达关切
B.耐心倾听求助者叙述
C.咨询时不厌其烦
D.咨询结束时，使求助者感受到温暖
201、单项选择题 咨询的结束有两种，一种是一次咨询的结束；另一种是整个咨询的结束，关于咨询的结束以下说法哪一项是不正确的（）
A.每一次咨询结束前要做好本次咨询的小结
B.每一次咨询结束前要做好下次咨询的准备，包括布置家庭作业，商定下次咨询时间和主题等
C.整个咨询结束要做好回顾，巩固咨询成果
D.整个咨询结束做好总结和效果评估后，告诉求助者以后都不需要咨询了
202、多项选择题 表达真诚时需要注意的是（）。
A.真诚不等于说实话
B.真诚不是自我发泄
C.真诚应当实事求是
D.表达真诚应当适度
203、单项选择题 咨询师："你说你觉得别人都躲着你，你能说得更具体一点吗？"此时，咨询师在使用（）。
A.鼓励技术
B.具体化技术
C.解释技术
D.内容反应技术
204、多项选择题 厌恶疗法的基本程序包括（）。
A.确定靶症状
B.分析靶症状成因
C.选用厌恶刺激
D.把握时机实施厌恶刺激
205、多项选择题 建构焦虑等级的方法包括（）。
A.求助者说出引起焦虑的事件或情境
B.求助者将引起焦虑的事件或情境排序
C.求助者按照引起焦虑的程度，从大到小地给事件或情境排序
D.求助者本人给引起焦虑的事件或情境打分
206、单项选择题 常用的团体练习种类不包括（）。
A.纸笔联系
B.感受表达
C.角色扮演
D.绘画运用
207、单项选择题 厌恶疗法的基本程序包括（）。
A.确定靶症状
B.选用药物刺激
C.不当行为停止后，施加厌恶刺激
D.厌恶刺激后，给予正强化
208、多项选择题 出现多话现象，可能（）。
A.与咨询效果有关
B.与咨询师有关
C.与求助者有关
D.与咨询环境有关
209、多项选择题 倾听时容易出现的错误是（）。
A.急于下结论
B.轻视求助者的问题
C.不作正确与否的评价
D.干扰或转移求助者的话题
210、单项选择题 下列说法正确的是（）。
A.咨询师在人格方面与求助者是平等的
B.转介是对求助者的不尊重
C.咨询师对求助者的接纳是有条件的
D.咨询师有权利探问求助者的隐私
211、多项选择题 咨询阶段性小结主要包括（）。
A.咨询师的小结
B.求助者的小结
C.咨询双方共同讨论的结果
D.求助者家属的意见
212、多项选择题 咨询师应对阻抗的要点包括（）。
A.咨询师应解除戒备心理
B.正确地进行诊断和分析
C.以诚恳帮助对方的态度对待阻力
D.把求助者当成对手，认为阻抗是求助者有意识给咨询设置障碍
213、单项选择题 在咨询过程中最重要、最关键的心理特质是（）。
A.温暖
B.真诚
C.通情达理
D.尊重
214、单项选择题 团体心理咨询与个别心理咨询均强调助人自助，都在于帮助个人解决问题、减除困扰、缓解症状。这是指（）之处。
A.对象相似
B.目标相似
C.技术相似
D.原则相似
215、单项选择题 在儿童期，母亲若对患儿的哮喘行为过分关注，可致使哮喘发作延续，此类患儿一旦住院，哪种方法反而有利于病情改善？（）
A.严格管束
B.医护人员更加关注患儿的哮喘发作
C.让其生活自理
D.医护人员对患儿的哮喘发作不像其母亲那样过分关注
216、单项选择题 当求助者在谈到某些问题有所掩饰和犹豫时，咨询员恰当的做法是（）。
A.告诉求助者自己已经看出对方的想法
B.警告对方不要隐瞒
C.借助尊重、理解和温暖打消对方的顾虑
D.换一个问题询问求助者
217、单项选择题 冲击疗法准备工作的第一步是（）。
A.决定治疗场地
B.确定刺激物
C.商定实施程序
D.进行心理测量
218、单项选择题 认知行为疗法包括（）。
A.阿尔伯特·艾利斯的认知疗法
B.阿伦·贝克的合理情绪行为疗法
C.卡尔·罗杰斯的求助者中心疗法
D.唐纳德·梅肯鲍姆的认知行为疗法
219、多项选择题 社会接纳程度的评估方法主要有（）。
A.社会机构的评估
B.家属或周围人的观察
C.咨询师本身的审查
D.完全根据求助者的主诉
220、多项选择题 正确的咨询态度强调对求助者的尊重，尊重的含义是（）。
A.对求助者价值观的接纳
B.对求助者现状的关注
C.对求助者人格的评价
D.对求助者内心体验的关心
221、单项选择题 罗杰斯的当事人中心疗法非常强调（）对咨询的重要意义，并认为它是使求助者人格发生建设性改变的关键条件之一。
A.共情
B.温暖
C.无条件尊重
D.无条件信任
222、单项选择题 心理咨询师说："如果你能……或许就会更好。"这句话使用了（）。
A.具体性技术
B.自我开放技术
C.内容表达技术
D.情感表达技术
223、多项选择题 模仿法的基本操作程序包括（）。
A.选择合适的治疗对象
B.设计示范的行为
C.强化正确的模仿行为
D.惩罚不正确的行为
224、多项选择题 团体过渡阶段设计的重点包括（）。
A.设计无压力状态下的互相认识活动
B.领导者以更开放、包容、尊重、温暖等特质与成员互
C.选择增加团体信任感与凝聚力的活动来催化团体动力
D.运用摘要、解释、联结、设限、保护等技巧
225、单项选择题 咨询师运用多种技术，使求助者修正或放弃原有的非理性观念，并代之以合理的信念，这是（）的主要任务。
A.诊断阶段
B.咨询阶段
C.修通阶段
D.领悟阶段
226、多项选择题 贝克和雷米关于认知复习的具体做法包括（）。
A.在全身放松的情况下回忆咨询师的指导
B.布置专门设计的家庭作业
C.让求助者阅读有关认知疗法的资料
D.让求助者继续应用演示或模仿技术
227、单项选择题 求助者中心疗法的最根本的特点是（）。
A.注重咨询技巧
B.强调咨询过程
C.固定咨询步骤
D.咨询以关系为导向
228、单项选择题 "你觉得自己没有吸引力，可我看你还蛮漂亮的，"这是咨询师在使用什么影响性技术？（）
A.解释
B.面质
C.内容表达
D.情感表达
229、多项选择题 教材中把咨询划分为（）。
A.回访阶段
B.咨询阶段
C.巩固阶段
D.诊断阶段
230、单项选择题 精神分析治疗着重在寻找症状背后的（）。
A.本能欲望
B.潜意识动机冲突
C.生物学原因
D.社会环境压力
231、多项选择题 罗杰斯强调的影响咨询结果的首要决定因素包括（）。
A.求助者的个性
B.咨询师的个性
C.咨询师的态度
D.咨询关系的质量
232、多项选择题 一般资料：求助者，女性，27岁，公司职员。案例介绍：求助者不合群，经常和父母、同事、客户发生矛盾，人际关系紧张。最近又因琐事与同事发生矛盾，很生气，也为此痛苦，主动来心理咨询。下面是心理咨询师与该求助者的一段对话：心理咨询师：你认为你生气的原因是什么？求助者：主要是和同事搞不好关系，有些人总爱挑我的毛病，我比较能干，在公司的业绩不错，别人嫉妒我，就常常因为一些小事和我过不去。心理咨询师：是别人挑你的毛病造成你生气吗？求助者：那当然是，如果别人不挑我的毛病，我怎么会生气？心理咨询师：我们来看一个例子，假若某一天，你在咖啡店里喝咖啡，这时走过来一个人，把你的咖啡碰洒了，你会怎样想？求助者：我会很生气，这个人怎么这样不小心。心理咨询师：但如果你知道他是个盲人，你又会怎样呢？求助者：盲人啊……盲人是看不见的，我想我会原谅他。心理咨询师：你看，咖啡洒了，无论什么原因它就是一件事，但由于不同的认知结果，就会产生不同的情绪。所以，对事物的认知，才是引起情绪的真正原因。求助者：是这样吗？（沉默）你说的好像有道理。心理咨询师：人对生活中发生的事件都会有些看法，有的是合理的，有的是不合理的，不同的认识会导致不同的情绪状态。如果你认识到自己现在的情绪状态是一些不合理的认知所造成的，通过改变它你就能控制自己的情绪。求助者：真会这样吗？心理咨询师：你遇到的那些事，别人也可能遇到，但别人不一定都像你现在这样子，你说这是怎么回事？求助者：你是说我和他们的认识不一样吗？可我还没看出我对别人挑我毛病的认识有哪些不合理的地方。心理咨询师：这正是下一步要讨论的问题。你冷静地想一下，你和同事关系很紧张的原因是什么？求助者：那些人总爱挑我的毛病。心理咨询师：你不许人家挑你毛病的理由是什么呢？求助者：我工作做得好，客户多，他们凭什么挑我的毛病？心理咨询师：你可以希望别人不挑你的毛病，但你不能不许别人挑你的毛病。求助者：对别人不能提出要求吗？心理咨询师：你可以对别人提出要求，但是你要求你对别人怎样，别人就应该对你怎样，这是一种不合理的信念，一种绝对化的要求，因为我们无法要求别人必须为我们做什么。如果我们把对别人的"要求"变成"希望"，当我们不希望的事发生时，最多是一种失望，不会过分地怨恨别人，自己也就不会生气了。求助者：您讲得很对，但我担心自己做不到这点。您说这毛病能改吗？心理咨询师：你的问题是长期形成的，要想很快改变是困难的。但是只要在实践中不断改变，从一点一滴做起，出现反复不要灰心，贵在坚持，一定会达到理想效果的。 在本案例中，心理咨询师以（）角色对求助者提供帮助。
A.辩论者
B.监督者
C.说服者
D.分析者
233、多项选择题 深入对方内心去体验求助者的情感和思维，在咨询中被称为（）技术。
A.共情
B.情感反应
C.通情达理
D.同理心
234、多项选择题 有高凝聚力的团体所具有的特征包括（）。
A.团体成员的注意力集中于此时此地
B.团体成员尚未准备好确定自己的目标和关心的问题
C.团体成员充分感受到被接纳、被尊重
D.团体成员难以把生活中遇到的困难带到团体中讨论
235、多项选择题 贝克和雷米认知疗法的基本步骤包括（）。
A.运用提问和自我审查技术确定问题
B.检验表层错误观念
C.运用语义分析技术纠正核心错误观念
D.运用行为矫正技术进一步改变认知
236、单项选择题 关于共情，下列说法中错误的是（）。
A.共情就是体验求助者的内心世界
B.共情就是把握求助者的情感、思维
C.共情是最关键的咨询特质
D.共情就是必须与求助者拥有同样的情感
237、多项选择题 在团体初创阶段，咨询师的主要任务包括（）。
A.协助成员相互间尽快地熟悉
B.让成员坦诚地开放自己
C.澄清团体目标
D.订立团体规范
238、单项选择题 收集求助者的资料时，围绕的七个问题中最重要的是（）。
A.who
B.what
C.why
D.how
239、单项选择题 求助者中心疗法的治疗目标可以归纳为（）。
A.解决个体的情绪困惑
B.消除个体的行为障碍
C.帮助个体适应环境
D.促进个体成长为自我实现的人
240、多项选择题 远期疗效评估中常用的回访方式包括（）。
A.追踪卡
B.通信
C.面谈
D.电话
241、单项选择题 求助者中心疗法认为每个人的价值评价过程可以分为（）。
A.一种
B.两种
C.三种
D.多种
242、单项选择题 求助者："我已尝试同我父亲和谐相处，但的确行不通，他对我太严厉了"。以下共情做得最好的是（）。
A.咨询师1：你应该努力去理解他的观点
B.咨询师2：你尝试与父亲相处，但又不成功，因而感到沮丧
C.咨询师3：你似乎无法接近你父亲，所以感到沮丧，你想让他对你宽容些
D.咨询师4：似乎表明你与你父亲的关系正处在困难时期
243、单项选择题 心理咨询的时间安排，一般是每次（）。
A.40分钟
B.50分钟
C.60分钟
D.70分钟
244、单项选择题 在心理咨询中规定各种限制，不包括（）。
A.心理咨询师责任的限制
B.时间上的限制
C.空间的限制
D.方法的限制
245、单项选择题 求助者的社会接纳程度也可以看作是（）。
A.本人的社会适应程度
B.本人接纳社会的程度
C.本人精神症状的改变程度
D.本人行为问题的残留程度
246、多项选择题 一般资料：求助者，女性，29岁，公司职员，已婚，有一子。案例介绍：求助者出生在农村，曾因家庭负担过重被送亲戚家抚养。一直觉得自己是没人要的孩子，很自卑。求助者学习成绩优异，考上省城的大学。上学后，由于人生地不熟，经常到学校附近的网吧，并认识了现在的丈夫，两人经常一起聊天，产生了依恋感。毕业后，求助者又与他偶遇，觉得很有缘分，便很快结婚。丈夫比她大十三岁，因无稳定工作，婚后生活比较拮据。后来为生活琐事经常发生争执。丈夫脾气暴躁难以沟通，还经常打骂她，甚至怀疑她与别人有暖昧关系，认为儿子也不是自己的，常常半夜两三点才回来，还经常发火。他还总认为求助者看不起他，并限制她的活动。求助者除了去公司就是回家，每晚丈夫半夜回来还要吵闹，最近三周睡眠质量差，白天还要继续工作，这使她极度痛苦，经常胃疼，已经无心与丈夫共同生活下去，但又觉得孩子还小，担心孩子今后的成长。为此，度日如年，有时甚至觉得还不如死了。不知该怎么办，便前来求助。心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格柔弱，内心焦虑，情绪低落。通过谈话，发现其思想单纯，心理活动与实际年龄不符。 在本案例中商定咨询方案内容应该包括（）。
A.咨询目标
B.咨询地点
C.咨询方法
D.咨询时间
247、多项选择题 咨询师说的以下表述属于情感表达的是（）。
A."我为你感到高兴"
B."这件事让你感到很沮丧"
C."我觉得你很坦然"
D."我很抱歉没有听清你刚才说的话"
248、单项选择题 关于梅肯鲍姆压力接种训练的三阶段模型，下列说法中正确的是（）。
A.概念阶段的重点是与求助者建立工作关系
B.技能获得和复述阶段的重点是教给求助者各种行为和认知应对技术
C.应用和完成阶段的重点是将治疗情境中的改变迁移到现实生活中
D.以上三种说法
249、多项选择题 以下可以应用放松训练改善的症状有（）。
A.紧张
B.焦虑
C.悲观、失望
D.肌肉疼痛
250、单项选择题 内容表达技术与内容反应技术的区别在于（）。
A.内容表达是咨询师向求助者传递信息，提出忠告
B.内容反应是求助者向咨询师做出反应
C.内容表达是求助者向咨询师表达自己的意见
D.内容反应是咨询师向求助者如实地谈出看法
251、单项选择题 梅肯鲍姆认知行为矫正技术的具体程序中的第一步是（）。
A.帮助求助者通过重新评价自我陈述来检查自己的想法
B.要求求助者评价他们的焦虑水平
C.通过角色扮演和想象使求助者面临一种可以引发焦虑的情境
D.教给求助者觉察那些他们在压力情境下产生的引发焦虑的认知
252、单项选择题 建立良好的咨询关系需要咨询师尊重求助者，关于尊重的说法不正确的是（）。
A.尊重意味着咨询师应该保护求助者的隐私
B.尊重意味着咨询师信任求助者
C.尊重意味着咨询师与求助者在人格上是平等的
D.尊重意味着与求助者的意见保持一致
253、单项选择题 评估咨询效果时，评价的内容应以（）为主。
A.求助者的意见
B.咨询目标
C.咨询师的意见
D.双方的意见
254、多项选择题 梅肯鲍姆疗法在技能获得和复述阶段中采用的认知应对训练，关注的是（）。
A.内部对话
B.自我陈述
C.自我形象
D.自我意识
255、单项选择题 认知行为疗法的主要特点是（）。
A.强调人有自我实现的倾向
B.认为心理痛苦是认知过程发生机能障碍的结果
C.强调应激事件的关键作用
D.强调行为主义治疗的原理
256、多项选择题 共情的三个具体含义是指（）。
A.咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题
B.咨询师借助于求助者的言行，体验对方的内心世界
C.咨询师借助于知识和经验，把握对方的体验与其人格之间的联系
D.咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者
257、多项选择题 团体工作阶段设计的重点包括（）。
A.运用面质、高层次同理心、自我表露、反馈、联结、折中、建议等技巧
B.多给予成员自由地互动与成长的空间
C.设计引发深层次的自我表露及成员向正向或负向的反馈
D.以温暖、真诚、关怀、尊重、包容、开放的态度参与
258、单项选择题 在心理咨询过程中，某求助者说："我马上要去国外留学，但我从没离开父母，周围又有很多好朋友，可现在一下走那么远，人生地疏，真不知道出去后会怎么样？"针对求助者的叙述，心理咨询员作了下列几种回答，从通情达理的角度来看，你认为（）最贴切。
A.出国是好事呀，有什么好苦恼的
B.你既聪明又漂亮，你会过得很好的
C.独自一人出国留学是会有很多困难，可是世上无难事，只怕有心人
D.你的这种心情是可以理解的，当开始一种全新的生活时，很多人都会有这种感觉
259、多项选择题 尊重求助者，意味着对求助者（）。
A.有选择性的接纳
B.充分的信任
C.一视同仁
D.以礼相待
260、单项选择题 咨询师对求助者说："听你的述说，看来你和你的女朋友关系很紧张，是不是？"咨询师的询问是（）。
A.开放式的
B.封闭式的
C.半开放式的
D.半封闭式的
261、多项选择题 心理咨询师的职业生命线是（）。
A.求助者的身心健康是否得到最大限度地维护
B.求助者的心理问题是否得到科学、有效地解决
C.心理咨询师的身心健康是否得到最大限度地维护
D.求助者的家属是否满意咨询效果
262、多项选择题 在团体心理咨询过程中，领导者承担的职责有（）。
A.营造成员彼此接纳的团体气氛
B.激发成员大胆地表达自己的意见
C.根据成员谈话的中心及方向适当地加以引导
D.创造快乐的团体氛围
263、多项选择题 求助者中心疗法又称作（）。
A.非指导性疗法
B.咨客中心疗法
C.以人为中心疗法
D.人本主义哲学思想疗法
264、单项选择题 不适宜的咨询对象的类型并不包括（）。
A.欠缺型
B.坦诚型
C.忌讳型
D.冲突型
265、单项选择题 以下各咨询环节中，属于心理诊断阶段的是（）。
A.商定咨询目标
B.商定咨询方案
C.协商选择心理测验工具
D.调整求助者的求助动机
266、单项选择题 团体心理咨询独特的互动技巧不包括（）。
A.聚焦
B.引话
C.询问
D.阻止
267、单项选择题 生物反馈技术的最早临床应用者是（）。
A.夏皮诺
B.巴甫洛夫
C.斯金纳
D.米勒
268、单项选择题 咨询方案中需要明确的求助者的义务包括（）。
A.遵守预约时间
B.积极地探索解决问题
C.完成商定的作业
D.选择咨询方案
269、多项选择题 实施咨询方案的基本思路是（）。
A.调动求助者的积极性
B.启发、引导、支持、鼓励求助者
C.克服阻碍咨询的因素
D.严格地遵循咨询目标并不可更改
270、单项选择题 系统脱敏法的基本步骤中不包括（）。
A.学习放松技巧
B.考查视觉表象能力
C.建构焦虑等级
D.逐级地系统脱敏
271、单项选择题 用"什么"引导的询问句，咨询的重心可能在（）。
A.了解事件发生的过程
B.需要某种解释
C.事实与资料的获得
D.了解求助者的内心
272、单项选择题 求助者中心疗法对人性的基本看法是（）。
A.积极、乐观的
B.理智、客观的
C.消极、悲观的
D.中性的
273、单项选择题 某一女性求助者因婚外恋问题向咨询师求助。咨询过程中，咨询师告诉求助者她的行为是错误的。她应该回到丈夫身边，这样才能缓解压力。咨询师所犯的错误是（）。
A.以自己的价值观作为依据评判求助者
B.没有与求助者建立良好的咨询关系
C.反移情
D.性别歧视错误
274、多项选择题 放松训练的方法包括（）。
A.呼吸放松法
B.肌肉放松法
C.想象放松法
D.节奏放松法
275、单项选择题 下列说法中值得商榷的是（）。
A.真诚在咨询活动中具有重要的意义
B.真诚可以为求助者提供安全、自由的氛围
C.真诚可以为求助者提供榜样
D.真诚不应有半点掩饰和虚假
276、单项选择题 关于面质技术，下列说法中正确的是（）。
A.完形学派鼓励求助者辨别言语表达与非言语表达之间的差异
B.理性情绪学派鼓励求助者去检验自己的行为是否真实与负责
C.现实疗法激励求助者重新评估仍然影响其生活的早年重要决定
D.交互分析法促使求助者培养理性信念
277、多项选择题 以下关于咨询目标的表述，正确的有（）。
A.职业的心理咨询反对没有咨询目标的咨询
B.行为主义学派期望帮助求助者学习建设性的行为，以改变、消除适应不良的行为
C.一切咨询的最终目的都在于促进求助者的认知改变、情绪调节、行为改善
D.求助者的快乐、满足是心理咨询的终极目标
278、单项选择题 心理咨询的工作模式是（）。
A.求助者主动的模式
B.咨询师主动的模式
C.求助者被迫的模式
D.咨询师主导的模式
279、单项选择题 求助者："我困惑了很久，一直没有告诉我父母我想退学，我不敢和他们谈这事，因为我担心他们受不了"。以下哪一项的释义做的最好？（）
A.咨询师1："你想退学，但是你怕父母不同意，是吗？"
B.咨询师2："你想退学，但你担心父母不同意，说明你还是有点留恋校园生活的，是吗？"
C.咨询师3："听起来好像因为你父母的反应，你还没有找到告诉他们自己想退学的方法，是吗？"
D.咨询师4："听起来好像因为你父母的反应，你还没有敢告诉他们想退学的事，你要鼓足勇气，因为你迟早要说的，是吗？"
280、单项选择题 有位病人在与别人发生口角后突然出现严重的胸闷、呼吸困难。他被送到医院急诊室，医生经检查没有发现任何器质性病变。最后决定给病人静脉推了一针生理盐水，并向病人说明此药对病人缓解症状有帮助。病人没注意用的是何种药，在接受治疗的同时也很自然地接受了医生的解释。结果症状果然很快消失了。医生给病人治疗的技术措施是（）。
A.对症治疗
B.暗示治疗
C.鼓励治疗
D.疏泄治疗
281、单项选择题 下列说法中不符合目光注视的一般规律的是（）。
A.倾听时，注视对方双眼
B.讲者比听者更少注视对方
C.比起异性来，对同性的注视可能更多些
D.人们更愿意注视使自己感到愉悦的人
282、单项选择题 甄选成员面谈时，提出的主要问题包括（）。
A.你期待团体的其他人做哪些贡献
B.你为什么想要参加团体
C.你想参加团体吗
D.你喜欢哪种类型的团体领导
283、单项选择题 以下是关于咨询关系不匹配时的处理方法的表述，正确的有（）。
A.不匹配就马上转介
B.应首先尽力地调整匹配程度，无法实现匹配，再转介
C.转介是咨询师无能的表现
D.完全匹配的咨询关系才是完美的咨询关系
284、单项选择题 冲击疗法与系统脱敏疗法在原理上有所不同，前者的原理是（）。
A.经典性条件反射
B.交互抑制
C.消退性抑制
D.操作性条件反射
285、单项选择题 关于指导技术，以下哪一说法是错误的（）
A.咨询师直接指示求助者做某事、说某些话等
B.咨询师在使用这一技术时应十分明确指导什么、效果怎样
C.因为指导要操纵和支配求助者，所以一般不能使用
D.指导应让求助者明白为什么要这样做，效果会怎样
286、单项选择题 一般资料：求助者，女性，29岁，公司职员，已婚，有一子。案例介绍：求助者出生在农村，曾因家庭负担过重被送亲戚家抚养。一直觉得自己是没人要的孩子，很自卑。求助者学习成绩优异，考上省城的大学。上学后，由于人生地不熟，经常到学校附近的网吧，并认识了现在的丈夫，两人经常一起聊天，产生了依恋感。毕业后，求助者又与他偶遇，觉得很有缘分，便很快结婚。丈夫比她大十三岁，因无稳定工作，婚后生活比较拮据。后来为生活琐事经常发生争执。丈夫脾气暴躁难以沟通，还经常打骂她，甚至怀疑她与别人有暖昧关系，认为儿子也不是自己的，常常半夜两三点才回来，还经常发火。他还总认为求助者看不起他，并限制她的活动。求助者除了去公司就是回家，每晚丈夫半夜回来还要吵闹，最近三周睡眠质量差，白天还要继续工作，这使她极度痛苦，经常胃疼，已经无心与丈夫共同生活下去，但又觉得孩子还小，担心孩子今后的成长。为此，度日如年，有时甚至觉得还不如死了。不知该怎么办，便前来求助。心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格柔弱，内心焦虑，情绪低落。通过谈话，发现其思想单纯，心理活动与实际年龄不符。 本案例近期咨询目标可以是（）。
A.增加睡眠
B.完善性格
C.减轻痛苦
D.心理成长
287、多项选择题 合理情绪疗法中的自助表（RET）技术包括（）。
A.先让求助者写出事件A和结果C
B.从表中列出的十几种常见的不合理的信念中找出符合自己情况的B
C.要求求助者对B逐一分析，并找出可以代替那些B的合理的信念
D.最后求助者要填写所得到的新的情绪和行为
288、多项选择题 移情的两种不同类型是（）。
A.正移情
B.反移情
C.负移情
D.泛移情
289、多项选择题 在合理情绪疗法的ABC理论中（）。
A.A代表诱发事件
B.B代表信念
C.C代表行为结果
D.A是引发不良情绪的根源
290、单项选择题 心理咨询的任务，其具体内涵包括，认识自己的内、外世界，纠正不合理的欲望和错误观念，（），使求助者学会理解他人、使求助者增强自知之明等。
A.学会爱和被爱
B.学会辨别对与错、价值和伦理
C.学会面对现实和应对现实
D.学会分析问题和解决问题
291、多项选择题 16PF在实施过程中，要注意的事项是（）。
A.每一测试题只能选择一个答案
B.不可以漏掉任何测试题
C.尽量不选择中性答案
D.对从未思考过的题目，做倾向性选择
292、多项选择题 咨询师表达无条件关注的四种行为包括（）。
A.无条件地放弃自我
B.对求助者的问题和情感表示关注
C.培养求助者的潜力
D.根据求助者的意见调整咨询进程
293、单项选择题 现实冲击疗法最主要的特点是（）。
A.让求助者置身于想象环境之中
B.让求助者暴露在实际的恐惧刺激中
C.允许求助者用不适应的行为应对
D.求助者可以采取缓解焦虑的行为
294、单项选择题 积极关注的临床意义并不在于（）。
A.消除求助者的自卑感
B.促进咨询双方彼此了解
C.帮助求助者看到自身的长处
D.使求助者拥有积极的价值观
295、单项选择题 一位大学生求助者：“这几天我特别郁闷，好几次在图书馆12层徘徊想往下跳，可想到若我就这样死了，我的母亲一定会很伤心。”大学心理咨询中心的一位咨询师立刻将该学生的这一情况向其所在系做了汇报，该咨询师（）。
A.违反了咨询应严格遵守的保密原则
B.做出了保密原则的例外处理
C.心理咨询经验不足，技能不够
D.违反了心理咨询师的职业道德
296、单项选择题 服毒后洗胃的时间最好在（）
A.6小时内
B.8小时内
C.10小时内
D.12小时内
E.24小时内
297、多项选择题 求助者中心疗法对人性的基本看法包括（）。
A.人具有生物的本能
B.人有自我实现的倾向
C.人有"机体智慧"
D.人是可以信任的
298、多项选择题 在团体过渡阶段，团体成员常见的反应有（）。
A.尊重和信任领导者
B.焦虑程度和自我防卫较低
C.想冒险说出自己心中的话
D.出现各种不同形态的抗拒心理
299、多项选择题 非言语行为在咨询中的作用是（）。
A.非言语行为可以传达共情的态度
B.非言语行为可以有独立的意义
C.非言语行为不能与言语相融合
D.非言语行为可以对言语的内容作出修正
300、单项选择题 团体心理咨询独有的特点不包括（）。
A.多向沟通
B.提高咨询的效率
C.反馈不足
D.结果容易迁移到日常生活