时间:2024-09-18 04:15:05
1、单项选择题 关于学习理论，下列说法中不恰当的是（）。
A.各种学习理论都非常关注学习者的内部心理过程
B.各种学习理论的主要差异在于对学习本质的不同理解
C.学习理论是教学设计的非常重要的理论基础
D.学习理论是教育技术的非常重要的理论基础
2、单项选择题 从建构主义角度来看，目前认为比较有效的学习策略不包括（）。
A.支架式学习策略
B.抛锚式学习策略
C.随机进入学习策略
D.讲授型学习策略
3、填空题 素质教育观下的课堂教学，需要的是完整的（）。
4、单项选择题 案例《附中的研究性学习评价方案》中，师大附中两周前的教学工作会议上，领导布置了全校开展（）。
A、研究性学习的任务。
B、全校打扫除的任务。
C、为灾区学生捐赠学习用品的任务。
D、严肃考纪考风的宣传活动。
5、多项选择题 下面哪种工具是网络下载工具（）。
A.迅雷
B.Internet浏览器
C.网际快车
D.E-mail
E.暴风影音播放器
6、单项选择题 教育技术中的“技术”是指（）。
A．用于教育中的物化形态和智能形态两个方面的技术
B．在教育中所能看到的实体形态的技术
C．在教育实践中总结出的经验形态的技术
D．在教育研究中归纳出来的知识形态的技术
7、单项选择题 教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据，这体现了教学评价的什么功能？（）
A、诊断功能
B、调控功能
C、激励功能
D、教学功能
8、单项选择题 在搜索课件时，发现了一个很有用的课件资源网站，为了方便再次浏览该网站，最简便的做法是（）。
A.将网址复制到一个Word文档中
B.将网页另存到一个特定的文件夹
C.将网址添加到收藏夹
D.复制网页上的所有内容到Word文档
9、单项选择题 下列有关教学组织形式之班级授课的说法中，不正确的说法是：（）
A、由教师设计、组织并上”课”，不利于发挥教师的主导作用。
B、学生的学习主要是接受性学习，不利于培养学生的探索精神、创造能力和实际操作能力。
C、时间、内容和进程都程序化、固定化，难以在教学活动中容纳更多的内容和方法。
D、教学活动多由教师做主，学生学习的主动性和独立性受到一定程度的限制
10、单项选择题 集体备课的学生本位价值观就是要达到学生的（）。
A.个性发展
B.齐步发展
C.模式化发展
D.统一的教学进度
11、单项选择题 概念图可以作为（）。
A.教学工具
B.操作工具
C.学习工具
D.评价工具
12、单项选择题 万以内的加法和减法，有余数的除法，分数的初步认识都属于计算类，计算类的题目是小学数学四大块的一块，它属于学习内容的哪种分析方法（）。
A、归类分析法
B、图解分析法
C、层级分析法
D、信息加工分析法
13、多项选择题 下面关于多媒体教学演示文稿，下列说法正确的是（）。
A、多媒体教学演示文稿可以整合文本、图形、图像、音频和视频等多种形式的媒体
B、教师可以根据教学需要随时调整多媒体教学演示文稿中演示和呈现的内容，根据学生的反应及时调整播放节奏
C、多媒体教学演示文稿能够使教学内容的演示和呈现方便快捷
D、多媒体教学演示文稿具有制作方便、编辑灵活的特点，教师易于掌握
14、单项选择题 在教学五年级《小数乘法》时，老师让学生独立去计算0.1*11.3，再汇报说说是怎么计算的，这属于信息技术环境下通用的教学策略中的（）。
A、自主学习教学策略
B、合作式教学策略
C、支架式
D、抛锚式
15、单项选择题 关于学习理论，下列说法中不恰当的是（）。
A.各种学习理论都非常关注学习者的内部心理过程
B.各种学习理论的主要差异在于对学习本质的不同理解
C.学习理论是教学设计的非常重要的理论基础
D.学习理论是教育技术的非常重要的理论基础
16、单项选择题 “主导---主体”的教学结构突出强调的是（）。
A.学生的“学”
B.教师的“主导”作用
C.“学教并重”
D.媒体使用设计
17、单项选择题 什么是最基本、最主要的教学资源，利用好这一资源可以节省时间、减少浪费。（）
A、教材
B、多媒体课件
C、网络教室
D、网上讨论BBS
18、名词解释 言语信息
19、单项选择题 下列哪种媒体可以模拟运动过程，突出事物的本质（）。
A.图像
B.音频
C.动画
D.图形
20、多项选择题 下列哪种软件能够对图像素材进行处理和加工？（）
A、Photoshop
B、画图
C、Gold Wave
D、Cool Edit Pro
21、名词解释 建构主义对学习的共识
22、填空题 现代教育技术是一门边缘学科，其理论基础是（）、（）及传播理论。
23、单项选择题 以下经验属于“观察”的经验是（）。
A.演戏的经验
B.视觉符号
C.参观展览
D.直接有目的的经验
24、单项选择题 Adobe公司的Photoshop主要用来编辑（）。
A.图片
B.声音
C.视频
D.动画
25、判断题 语音教室也可以用来上音乐课。
26、问答题 教育传播规律有哪些？
27、单项选择题 以下哪一种教授教化组织情势属于个别化的进修？（）
A、经由过程评论辩论、问答，交换等情势在师生之间、学生与学生之间分享教授教化的信息。
B、由学生浏览教科书、不雅看或聆听音像教材、做笔记等取得教授教化信息。
C、教授教化经由过程讲解、谈话、板书、演示等以班级或一组学生为单位传递教授教化信息。
D、根据教授教化的主不雅和客不雅前提、从多方面推敲安排的教授教化活动的方法。
28、单项选择题 成长记录袋法适用于下列哪种情况（）。
A.适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息，适用面较广
B.适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息
C.适用于为学生的学习水平进行评价
D.适用于收集学生作品和学习反思等相关信息
29、判断题 现代教育思想和学习理论是信息技术与学科整合的理论基石，教师对课本本身的理解是信息技术与课程整合的前提。
30、单项选择题 老师在讲授《新型玻璃》这一课时，在拓展延伸环节，让学生运用课文内容回答问题：”最近一个商场要装修，请你们帮帮忙，他们该用哪种玻璃？为什么？”为了让学生积极参与，主动探索，老师在此教学环节适合采取哪种教学组织形式？（）
A、个别化自主学习
B、小组合作学习
C、全班上课
D、班内个别教学
31、单项选择题 根据结果性目标，知识领域分为以下三个层次？（）
A.认识水平，掌握水平，应用水平
B.了解水平，模仿水平，反应水平
C.了解水平，理解水平，应用水平
D.模仿水平，迁移水平，领悟水平
32、填空题 普通光学照相机由（）、光圈、（）、（）和机箱等组成。
33、多项选择题 视频资本的获得门路重要有（）。
A、从资本库、电子书本、课件中获得。
B、从录相片、VCD、DVD片中获得。
C、录制视频屏幕。
D、直接用数码摄像机拍摄。
E、应用对象本身制造。
F、从网高低载。
34、单项选择题 在Prowerpoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示（）
A.普通视图
B.大纲视图
C.web视图
D.幻灯片浏览视图
35、单项选择题 《长方形的认识》一课中，教育技术在教学支持和管理方面的体现在与（）。
A、注重学生表达的评价
B、能在教学在对不同教学资源进行有效的管理
C、让学生小组合作学习探究什么是长方形
D、利用信息技术发展教师个人专业素养
36、名词解释 教育软件
37、判断题 教学前期分析是教学设计的一个重要步骤，教师考虑步骤时要注意学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析四个方面。
38、问答题 简述教学设计的特征。
39、名词解释 AECT’94教育技术学定义
40、问答题 简述摄像机的原理。
41、单项选择题 “发现学习法”就是要求学生在学科的学习中（）
A.自己发现规律
B.有所创造发明
C.独立学习，独立解决问题，并作出发现
D.培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度
42、单项选择题 下列哪种是用线条、几何形状等表达信息的数据文件（）。
A.视频
B.图像
C.动画
D.图形
43、单项选择题 在信息技术与课程整合中，关于信息技术在整合中所起的工具性作用，有一项不够全面的提法是（）。
A.教师教学的工具
B.教师编写文本教案的工具
C.学生认知的工具
D.教学环境的构建工具
44、单项选择题 尽管诸多研究者们总结了多种教学设计过程模式，这些模式的内容虽然不尽相同，但其基本要素是相似的，都是（）。
A．分析、设计、开发、实施和评价五个要素
B．分析、设计、开发和实施四个要素
C．分析、设计、开发、实施、评价和反思六个要素
D．分析、设计和实施三个要素
45、单项选择题 在学完课文《小壁虎借尾巴》后，教师鼓励学生回家后上网查找小动物的尾巴还有哪些作用？对于这位教师的做法，以下说法不正确的是：（）
A、巩固本课的教学目标
B、拓宽学生的知识面
C、突破本课的教学难点
D、培养学生收集信息的能力
46、填空题 讲授法和启发式教学方法（）矛盾和互相排斥。
47、判断题 教授教化评价是指以教授教化目标为根据，制订科学的标准，应用一切有效的技巧手段，对教授教化活动的过程及其成果进行测定、衡量，并赐与价值断定。
48、多项选择题 教育技术能够支持教育教学改革的实施，具体表现在（）。
A、教育技术能够很好地实现现代教育思想主张的民主化、个性化、国际化和终生化
B、使教育摆脱学校中心、课本中心和教师中心的束缚
C、改变传统教育环境不能实现的个别化教学，从而发挥学生的自主性和创造力
D、教育技术中的媒体和学习资源，为实施个别化教学提供了环境支持
49、单项选择题 教师听课，要做到：认真准备、仔细观察、详细记录、及时整理、（）。
A.回忆补充
B.专心倾听
C.吸取经验
D.全面反思
50、名词解释 教育技术元方法
51、填空题 软件资源中支持学习活动的工具性软件可进一步划分为（）、（）、问题解决与决策工具、效能工具。
52、单项选择题 下面哪个光圈系数的镜头进光量最大？（）
A.1.4
B.4
C.8
D.11
53、名词解释 即时媒体
54、判断题 通用计算机是能解决多种类型问题，具有较强通用性的计算机。例如，一般的数字式电子计算机多属此类。而专用计算机是为解决某些特定问题而专门设计的计算机。（）
55、填空题 教学设计是将（）作为研究对象的。
56、多项选择题 卓有成效的听课，是以（）为前提的。
A.教育思想和教学经验
B.多种心智活动协调作用
C.积极认真的态度
D.专心致志的注意力
57、单项选择题 教育技术包括物化形态的和（）的技术。
A.精神形态
B.智能形态
C.神化形态
D.物质形态
58、判断题 教授教化评价只须要评价教授教化的成果，不须要对教授教化的过程进行评价。
59、多项选择题 制作幻灯片时，下列（）情况使用到“另存为”命令。
A、第一次保存演示文稿
B、打开某个演示文稿，做了修改后存盘
C、建立演示文稿的副本，以不同文件名存盘
D、将演示文稿保存为其它格式的文件
60、填空题 根据视屏信号的高频调制方式不同，目前世界上有（）、（）、SECAM三种。
61、多项选择题 多媒体网络教室的功能及特点有（）。
A、多媒体演示教学。
B、分组教学。
C、监听监视。
D、交互式教学。
E、学生自主学习。
F、语言辅导教学。
G、网上学习。
H、资源共享。
I、进行教学测试和信息反馈分析。
62、单项选择题 课堂教学中经常采用讲授策略，就其特点，下列选项中表述不恰当的一项是（）。
A.它容易发挥学生的主动性和独立性
B.易保证学生在短期内获得大量的系统知识
C.便于发挥教师的主导作用
D.对概念性的知识采用讲授策略更为合适
63、单项选择题 当前，人们常将教育技术称为现代教育技术，它是以（）作为基础。
A．视听教育
B．信息技术
C．电化教育
D．电影教育
64、单项选择题 自主学习策略的第一个环节是设置问题情境，它的设置是由（）。
A、教师
B、学生
C、师生双方
D、自然产生
65、名词解释 教学组织形式
66、单项选择题 在信息技术与课程整合的教学设计中，经常需要考虑情境创设问题，关于“情境创设”下列选项中其中一项不准确的说法是（）。
A．要使学习者置身于问题情境中，并赋予其在问题情境中的角色
B．应该把所要解决问题的关键因素呈现于情境中
C．问题情境应该力求简单化，避免复杂性
D．问题情境的表征形式是首要考虑的因素，问题设计方面的考虑则为次之
67、填空题 按照学习资源所涉及的人与物的关系，可以将学习资源分为（）和（）。
68、单项选择题 学生是否掌握了即将学习的知识和能力是学生学习特征中的（）。
A.终极技能
B.初始技能
C.思维水平
D.感知觉特点
69、单项选择题 认知领域教学中行为动词“区别”是哪个目标层次（）
A.知道
B.领会
C.运用
D.分析
70、单项选择题 我们对学生研究性学习效果的评价过程中关注的应是学生在学习过程中所表现出来的（）而不是研究的一个结果。
A、对问题一针见血的直觉能力
B、情商和智商
C、学习态度，合作精神，探究精神和和学习能力
D、数据搜集、整理及论文写作能力
71、填空题 备课时教师必须要充分考虑的（）学生必须怎么回答，（）学生可能怎么回答。
72、判断题 在Internet中，发送方的计算机将消息或文件分解成数据包，然后在Internet上传播。接收方把接收到的数据包重新组装成原来的消息。（）
73、多项选择题 案例《附中的研究性进修评价规划》中，黉舍制订的鼓励性评价，对学生的课题研究予以嘉奖，嘉奖的方法有（）。
A、黉舍每年对课题研究中的优良课题进行编辑整顿，将优良成果汇编成册，每个参与课题的同窗人手一本。B、设立专项奖学金。
C、发奖状。
D、评选科研妙手。
74、单项选择题 下列模式是从教学媒体角度划分的是（）
A.计算机网络教学
B.听觉型远程教育模式
C.交互性远程教育模式
D.独立的远程教育机构
75、多项选择题 有价值的提问应该具备的特征是（）。
A.现实性
B.开放性
C.逻辑性
D.双主体性
76、多项选择题 制作网页时，科学规划网页的做法是（）。
A、构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重
B、色彩搭配适宜
C、一个网页多个主题
D、用好超级连接是使网站结构合理有序，网页美观、简洁的关键因素
77、填空题 建构主义理论指导下的教学包括（）、（）、（）。
78、单项选择题 进行学习者特征分析是教学设计活动的前提，以下不属于初中学生特征的是（）。
A.初中生的学习动机具有多变性
B.在认知能力方面，初中生的意义识记开始占优势，概括性有了明显发展
C.在评价方面，初中学生已能一分为二地指出哪是主要的，哪是次要的，能够比较全面的对事物进行评价
D.在情绪和情感方面，初中生已经有了深刻的社会情感和很强的意志力、自我控制力
79、名词解释 基于网络的协作式学习
80、单项选择题 画有基本图形和文字，但又没全部完成的投影片，教师可在上面边讲边画，此投影片一般为（）。
A.单片
B.复合片
C.活动片
81、名词解释 因特网软件资源
82、单项选择题 布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会”是指（）。
A.对先前学习过的材料的记忆
B.把复杂的材料分解成各个组成部分，弄清所表达的各种观念之间的关系
C.掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料
D.对所学习的概念、法则、原理的运用
83、判断题 探究学习的核心是提出假设，获取数据，验证假设。
84、单项选择题 下面关于教学设计的描述中，哪一个是错误的（）。
A.有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长
B.有利于现代教师教育技术应用的不断深化，促进教育技术的发展
C.有利于教学理论和教学实践的结合
D.是提高教师学科知识水平的有效方法
85、单项选择题 教育技术学的基本理论是（）
A.教学理论和学习理论
B.媒体开发理论和教学设计理论
C.媒体开发理论和教学管理理论
D.传播理论和系统科学理论
86、问答题 教学设计的基本原理有哪些？
87、单项选择题 邀请学生、家长和教师共同参与教学评价，这体现了新课程评价的（）理念。
A、评价目的是促进发展
B、评价内容综合化
C、评价主体多元化
D、评价方式多样化
88、填空题 教学目标阐明的主要方法有（）、（）、（）。
89、单项选择题 档案袋建立的第一个关键步骤为（）
A.确定评价对象
B.明确评价目的
C.展示
D.描述学生的学习与发展过程
90、名词解释 积件库
91、多项选择题 在个人知识管理中，目前较为流行的网络应用——博客可以发挥哪些作用（）。
A.利用Blog进行教育叙事
B.利用Blog创建和共享个人知识
C.利用Blog实现知识应用与创新
D.利用Blog学习外界知识
92、单项选择题 教育传播中，用来传递和取得教育、教学信息的工具是（）
A.教育传播模式
B.教育传播媒体
C.教育传播通道
D.教育传播环境
93、问答题 简述我过教育技术发展取得的主要经验。
94、单项选择题 主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果（）。
A.客观题测验
B.表现性评价
C.档案袋分析
95、判断题 教师在设计教授教化支架时，须要对学生的先前经验和自立进修时的真实认知过程进行全盘思虑，构思教授教化支架的整体框架。
96、判断题 教师“点拨”的目的仅仅是为了“教书”，是引导学生掌握知识。
97、多项选择题 在新课程改革背景下，听课者要重视观察学生参与课堂教学的表现，要注意（）。
A.倾听学生的言语
B.观看学生的行为
C.关注学生的情绪
D.体察学生与教师互动过程中的情感和态度变化
98、问答题 简答网络校园文化的功能。
99、单项选择题 微格教学主要应用于（）
A.教师的讲课
B.学生的教学实习和试讲
C.专家的讲座
D.学生的上机训练
100、名词解释 学习测量与评价
101、多项选择题 教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行（）。
A、测定
B、衡量
C、价值判断
D、结论
102、单项选择题 如果某位教师在制作月亮围绕地球旋转的动画时，使用哪种动画类型最为方便（）。
A.逐帧动画
B.动作补间动画
C.形状补间动画
D.引导层动画
103、单项选择题 老师组织教学《月光曲》时采用了不同的教学组织形式，以下哪种教学组织形式属于个别化学习？（）
A、通过讨论、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学信息
B、由学生阅读教科书、观看图画、聆听音乐、做笔记等获得教学信息
C、教师通过讲授、谈话、板书、演示等向班级或一组同学传递教学信息
D、根据教学的主观和客观条件，从多方面考虑安排的教学活动的方式
104、单项选择题 当前的国家课程标准中，将教学目标分为（）三个方面。
A、认知、情感和动作技能
B、认知、情感和学习策略
C、了解、理解和应用
D、知识和技能；过程和方法；情感、态度和价值观
105、单项选择题 在某项教学活动过程之中，为了能更好地达到教学目标的要求、取得更佳的效果而不断进行的评价被称作是（）。
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、阶段性评价
106、单项选择题 投影媒体利用的是什么原理（）
A.化学成像
B.光学成像
C.化学方应
D.实物成像
107、问答题 简述信息化教育的特点。
108、单项选择题 某位教师需要选取一段《再别康桥》的背景音乐来辅助教学，以下哪一种不属于音频资源（）。
A.再别康桥.wav
B.再别康桥.mp3
C.再别康桥.wmf
D.再别康桥.wma
109、多项选择题 下列关于图层说法错误的是（）。
A、修改某一图层内容时，会影响其它图层
B、可以将图像中不同内容放置在不同的图层上
C、利用图层可以创建出形式多样的图像效果
D、无法利用图层对图像进行后期处理
110、单项选择题 老师让学生上网查阅有关于身份证编码的知识，在课堂上再让学生汇报，其教学目的是（）。
A、学生自定步调进行学习
B、真是多媒体教学的优越性、表现力
C、通过课前收集和课中运用的方式，更好的体现了教学来源于生活
D、展现教学媒体的可控性
111、多项选择题 下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中，错误的是（）。
A、制作教学演示文稿时，背景如果是黑色，则文字应尽量使用反差较小的蓝色或灰色
B、制作教学演示文稿时，幻灯片的背景应增加多种风格，使幻灯片更具吸引力
C、制作教学演示文稿时，适当设置超级链接，实现幻灯片之间的轻松跳转
D、制作教学演示文稿时，应将课本中的内容尽量详细地包含在课件中，使演示文稿更完整
112、多项选择题 使用多媒体教室的好处是（）。
A.便于学生开展自主探究性学习
B.教师可明寅示一些无法用实物或板书呈现的教学内容
C.便于学生展示学习成果
D.教师上课不费力气
113、单项选择题 在多媒体教室里，教师利用Flash动画演示教学内容，并给予学生必要的提示，让学生总结得出与教学内容有关的原理，属于（）教与学的活动。
A.教师讲解，学生接受
B.教师置境，学生体验
C.教师引导，学生探究
D.教师示范，学生模仿
114、判断题 信息技术整合于课程的教学观念既与其电脑经验显著相关又与其学习和教学观念显著相关，即教师的信息技术能力越高，学习和教学观念越先进，进行信息技术整合于课程的可能性越高，效率就越好。
115、单项选择题 使用Flash制作动画的过程中，由软件自动生成的帧是（）
A、关键帧
B、空白帧
C、空白关键帧
D、过渡帧
116、多项选择题 在《坐“信息化”船，飞翔“五彩池”》案例中，重要表现了多媒体课件制造的（）。
A、课件测试。
B、课件发布。
C、课件制造。
D、素材预备。
117、填空题 （）的练习不再完全是课堂教学的附属，而是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容。
118、名词解释 微型世界
119、单项选择题 制作网页时，（）是错误的做法。
A、构图简明
B、色彩越多越好
C、一个网页多个主题
D、用好超级链接
120、单项选择题 关于教学评价中收集数据的工具与方法，下列说法中不正确的是（）。
A.结构化观察不是教学评价中使用的方法
B.在教学评价中经常使用态度量表
C.形成性练习是教学评价中经常使用的方法
D.总结性测验是教学评价中经常使用的方法
121、单项选择题 以下哪个不是根据评价的功能划分的（）
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.过程性评价
D.总结性评价
122、多项选择题 教师通过备学生，可以加强备课的（），从而优化教学过程，发展学生潜能。
A.实用性
B.目的性
C.针对性
D.实效性
123、填空题 教研员听课，不仅要听教师是如何讲的，思考学生是如何想的，更主要是认真观察（）的动态。
124、多项选择题 教育技术属于教育学科，关注教育中的技术，其研究对象是：（）
A.教学资源
B.教师
C.教学过程
D.学生
125、单项选择题 教师对所要讲的知识内容进行解释、说明、分析、论证的一种讲授方式是（）。
A.讲述
B.讲解
C.讲读
D.讲座
126、单项选择题 以下有关主题资源网站的描述中，错误的是（）。
A、主题资源主要提供与单元学习主题关联的资源素材，并不包含有关资源如何使用的价值。
B、学生在具体的学习实施过程中，对主题资源会有自己的加工和处理，会动态地生成新的资源。
C、主题资源的终端用户是教师和学生。
D、对教师用户来说，他们希望资源能够提供对教学设计和教学实施的支持，并且方便使用。
127、单项选择题 教授教化评价既要评价教授教化的成果，也要对教授教化的过程进行评价，这符合教授教化评价设计的（）原则。
A、接洽关系性原则。
B、整体性原则。
C、过程与成果同一原则。
D、客不雅性原则。
128、单项选择题 在进行教学准备时需要收集大量的信息资源，关于获取信息资源，描述不正确的一项是（）。
A.在网上浏览网页时，看到比较好的网页想要保存，可以点击“文件”——“另存为”进行保存
B.网页上的压缩文件、图形图像等，可以通过单击鼠标右键，在快捷菜单中点击“目标另存为”按钮获得
C.对于教学中所需要的音频素材，教师可以利用录音软件录制教学音频素材
D.教师在博客上发布电子教案时，如果引用他人在网站、论坛中的文章，可以不必注明资源出处。
129、问答题 简述建构主义学习环境下自主学习的设计原则。
130、多项选择题 斯金纳根据“刺激—反应—强化”的原理，制订了程序教学的基本原则，其中包括：（）
A.小步子原则
B.积极反应原则
C.及时强化原则
D.自定步调原则
E.低错误率原则
F.情境强化原则
131、单项选择题 教学媒体选择的内容符合原则主要是指（）。
A.不同的教学内容决定选择不同的媒体类型和媒体内容
B.不同的教学策略决定选择不同的媒体类型和媒体内容
C.不同的学生年龄决定选择不同的媒体类型和媒体内容
D.不同的教学目标决定选择不同的媒体类型和媒体内容
132、多项选择题 行动研究是在社会情境中（包括教育情境），自我反省探究的一种形式，参与者包括教师、学生、校长等人，其目的在于促发社会的或教育实践的合理性及正义性、帮助研究者对实践工作的了解、使情境（或组织内）之实践工作能够付之实施而有成效”。这是以下哪两位学者对行动研究法的界定（）。
A、杜威。
B、卡尔。
C、布鲁姆。
D、凯米斯。
E、奥苏贝尔。
133、单项选择题 对于“提问”的理解，错误的是（）。
A.课堂提问包括教师设问和学生提问
B.提问是帮助教师了解学情的唯一途径
C.设计问题要难易适中，要注重对规律的认识
D.提问是激发思维、开发智力和培养问题意识与创新精神的重要方式
134、问答题 技术、教育技术、教育技术学三者之间的区别与联系是什么？
135、单项选择题 开展分组学习时，通常的分组策略是（）。
A、将学习程度相当的学生分在同一组，组成一个示范组
B、将学习程度不同的学生分在同一组，使各组程度基本相同
C、要男女同学混合分组，男女搭配，干活不累
D、要男女同学分开分组，便于小组开展活动
136、单项选择题 下面关于建构主义对教育技术的影响的描述中，错误的一项是（）
A.自上而下的教学设计
B.情境化教学
C.重视社会性互动
D.强调低错误率原则
137、单项选择题 下列属于信息化教学资源的是（）。
A.挂图、磁带、录像机
B.电视、电影、实物模型
C.磁带、动画片、实验器材
D.电子图书、网络视频、多媒体课件
138、单项选择题 在信息技术与课程整合的教学设计中，经常需要考虑情境创设问题，关于“情境创设”下列选项中其中一项不准确的说法是（）。
A．要使学习者置身于问题情境中，并赋予其在问题情境中的角色
B．应该把所要解决问题的关键因素呈现于情境中
C．问题情境应该力求简单化，避免复杂性
D．问题情境的表征形式是首要考虑的因素，问题设计方面的考虑则为次之
139、单项选择题 按照电视技术的要求，一幅比较清晰的电视图像，至少必须有40万个以上的像素。如果每一个像素都单独同时传送，这就意味着传输一幅图像需要有40万个以上的信号通道。显然从技术和经济上这是不可取的，所以，实际采用（）技术实现信号传输。
A.压缩内容
B.异步传输
C.同步传输
D.电子扫描
140、单项选择题 教育技术包括设计、开发、利用、管理和评价五个领域。在数学教学中，对应到教育技术的设计领域的活动为（）。
A、学生数学成绩的整理和分析
B、互联网上各种数学教学资源的共享
C、数学电子教案的编写
D、学生档案资料的保存和整理
141、单项选择题 以下哪种方法适合获取学生的事实性问题和态度性问题的信息（）。
A.测验法
B.问卷法
C.成长记录袋法
D.观察法
142、单项选择题 下课后，学生想拷贝教师制作的教学课件以及其它材料，同时也希望学生与学生之间能够彼此共享比较好的数字资源，您认为下列哪个方法最为便捷、可行？（）。
A.师生通过FTP上传、下载文件来共享相关资源
B.师生通过电子邮箱、QQ传送、保存相关资源
C.师生通过光盘刻制、保存相关资源
D.师生通过U盘拷贝、保存相关资源
143、判断题 要使自己的教学有方向、有目标、有效益，就必须熟读课程标准、研究课程标准。
144、单项选择题 制作个人网站时，为了使网页界面整齐、有序，一般使用（）对网页布局？
A、格式刷
B、表格
C、标尺
D、文本框
145、单项选择题 下列哪一项不属于研究性学习的目标（）。
A、让学生获得亲身参与研究探索的体验
B、培养发现问题和解决问题的能力
C、培养收集、分析和处理信息的能力
D、让全体学生都有发明创造
146、单项选择题 在使用搜索引擎时，怎样缩小检索范围（）
A、多加关健字
B、使用不同的搜索引擎
C、加通配符
D、输入完整的一段文字
147、多项选择题 下列关于采样率说法正确的是（）。
A、采样率越高，音频的质量越差
B、采样率越低，音频的质量越好
C、采样率越高，音频的质量越好
D、采样率越低，音频的质量越差
148、名词解释 虚拟学习环境（VLEs）
149、名词解释 课程信息化
150、名词解释 教学目标
151、名词解释 画面均衡
152、单项选择题 研究教学模式的教学过程是（）
A.提问->思考->答疑->练习->评价
B.授课->理解->巩固->运用->检查
C.自学->解疑->练习->自评->反馈
D.问题->探索->报告->答辩->评价
153、名词解释 教学评价技术
154、单项选择题 经过培训后，杨老师更加深刻地认识到，评价的目的应该是（）。
A、将被评对象与评价目标相比较，找出差距
B、衡量被评价对象是否达到合格标准或其达到目标的优劣程度
C、促进学生的发展，要“以评促学”
D、对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量
155、单项选择题 第一个传播过程模式是（）
A.香农—韦弗模式
B.施拉姆循环模式
C.香农—施拉姆模式
D.贝罗模式
156、名词解释 远程教学
157、单项选择题 一位老师希望将经常访问的网址与自己的博客相链接，以方便访问相关网站，需要设置（）。
A.日志题目
B.博客地址
C.友情链接
D.日志标签
158、单项选择题 经验之塔可分为三大类，按直观程度从高到低排序，依次是（）
A.做的经验、观察的经验、抽象的经验
B.抽象的经验、观察的经验、做的经验
C.观察的经验、做的经验、抽象的经验
D.观察的经验、抽象的经验、做的经验
159、多项选择题 一般来说教案必须要写的内容是（）。
A.教学目标
B.基本教学程序
C.问题设计
D.练习设计
E.教学反思
160、单项选择题 教育技术的范畴涉及设计、开发、利用、管理和评价五个方面，它们之间的关系是（）。
A.协同作用的
B.线性的
C.顺序排列的
D.互为倒置的
161、名词解释 数字化学习
162、单项选择题 要对学生情感类目标的学习情况进行评价，采用下列的哪种途径搜集数据能够达到此目的？（）。
A.期末考试成绩
B.课堂测验
C.课堂作业
D.课堂调查表
163、单项选择题 教育技术具有教育和技术双重特性。一方面教育技术的核心内容是教育，服务的实践领域是教育；同时另一方面它又是教育范畴中的一个特定领域，是（）。
A.在教育中引入科学技术的研究、开发与应用，在教育活动中所采取的一切技术手段和方法的总和
B.在教育中使用计算机人工智能，开展计算机辅助教学
C.采用视听教育的方法进行教学活动
D.对教学设计的评价
164、名词解释 教育传播效果
165、单项选择题 尽管诸多研究者们总结了多种教学设计过程模式，这些模式的内容虽然不尽相同，但其基本要素是相似的，都是（）。
A．分析、设计、开发、实施和评价五个要素
B．分析、设计、开发和实施四个要素
C．分析、设计、开发、实施、评价和反思六个要素
D．分析、设计和实施三个要素
166、问答题 教育传播的基本方式有哪些？
167、判断题 提问是为了解决学生的问题，从而使学生最终没有问题。（）
168、单项选择题 教师分析学习者特征时（）
A、注重分析学习者智力因素，忽略其非智力因素
B、注重分析学习者一般性的、稳定的特征，忽略其不同学科所表现的独特性
C、不可能考虑所有学习者特征，也不是所有学习者特征在教学设计中都具有设计意义
D、在教学设计的“设计”层面上，学习者的所有特征都是可以干预的
169、名词解释 教师专业化
170、单项选择题 在利用表格布局网页时，人们常希望生成的网页中表格线是不可见的，为此应将表格边框粗细值设置为（）。
A.0
B.1
C.2
D.3
171、判断题 教师是教学目标、内容、过程以及评价等教学因素的最终过滤者、决策者。
172、单项选择题 下列哪个搜索关键词可以更加方便快捷的找到文本资源（）。
A.山海关wmf
B.故宫mid
C.大海wps
D.清西陵gif
173、单项选择题 把学习过程看做是对信息进行心理加工的过程，持这一观点的学习理论流派是（）。
A．行为主义
B．认知主义
C．建构主义
D．人本主义
174、单项选择题 在Power point2000中，不能将正在编辑的演示文稿另存为（）类型的文件。
A、文本文件
B、演示文稿
C、演示文稿
D、Power Point放映
175、单项选择题 《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中，林峰制作的课件应该属于（）课件。
A、学生自主学习型
B、模拟实验型
C、训练复习型
D、教学游戏型
E、资料工具型
176、名词解释 认知工具
177、单项选择题 本课教学过程中，教师采用了多种方式呈现教学信息，下列对呈现教学信息的描述正确的是（）。
A.教学信息呈现的方式、时机、快慢，以及媒体的先进性对教学都有非常重要的影响
B.表达信息的媒体主要有文字、图形、动画、图像、音频、视频等
C.视频能够同时作用于视听感官，因此在呈现教学信息时，效果比其他的媒体好
D.为了突出显示不同类型的很多信息，教师可以在一张幻灯片上使用四五种颜色的字体，也可以把很多信息都放在一张幻灯片中
178、单项选择题 当网页课件制作完成以后，点击哪一个按钮能起到保存的作用：（）
A、”新建”按钮
B、”背景”按钮
C、”另存为”或”保存”按钮
D、”插入”按钮
179、单项选择题 听课是“用钢笔录像”，评课则是（）。
A.“用头脑思考”
B.“用钢笔说话”
C.“用钢笔思考”
D.“用钢笔书写”
180、单项选择题 杨老师为家长定制的评价表，目的是便于家长和教师了解学生在上一学期和假期中的学习情况的评价表是（）。
A、学期末终结性评价表
B、学生观察记录表
C、家庭英语学习情况月调查表
D、阶段评价卡
181、问答题 简述教学设计的过程模式具备的特点。
182、单项选择题 关于教学评价，以下说法不正确的一项是（）。
A.若教学评价的主体是多元的，教学评价的指标就不可能是多元的
B.教学评价的主体是多元的，教学评价的指标也可能是多元的
C.形成性评价可使用评价量表，总结性评价也可使用评价量表
D.定量评价与定性评价的主要区别是对所收集到的评价资料分析方法上不同
183、单项选择题 小组合作学习可能会造成的不良结果是（）。
A、小组间形成恶性竞争，影响团结
B、容易形成学生的本位主义思想
C、学生中会形成拉帮结派的局面
D、学习程度较好的学生包揽了学习程度较后进的学生的工作
184、多项选择题 使用教学过程流程图的好处是（）。
A、浓缩了教学过程
B、整个教学层次分明
C、简明扼要的显示了教学过程
D、采用了图示的形式
185、问答题 人本主义学习理论主要包括哪4个要素？
186、名词解释 虚拟教室
187、单项选择题 某堂课教学完毕后，有很多同学提出自己有些地方不是很明白，因此想下载你制作的教学课件。（）
A、让同学自己拿U盘到老师家中拷贝
B、老师让想要的同学给他打电话，告诉老师邮箱，之后老师给他发邮件
C、老师将自己的课件上传到学校的FIP上，让需要课件的同学自己去下载
D、老师将课件刻成光盘发给每位同学
188、单项选择题 教育技术的本质特征是（）。
A．运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率和效益的理论和实践
B．运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率和效益的理论研究
C．运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率和效益的教学实践
D．本题答案中所给出的其它3个选项都不对
189、单项选择题
在设计和开发课件时，图片是应用最多的素材之一，通过抓屏的方法获得图片的步骤排列正确的是（）。
（1）文件菜单→保存；
（2）同时按住Ctrl+v键；
（3）打开要截取的图片→按一下键盘上的PrtSc（Print Screen）键；
（4）开始→Adobe photoshop。
A.（3）（1）（4）（2）
B.（1）（2）（3）（4）
C.（2）（3）（4）（1）
D.（3）（4）（2）（1）
190、单项选择题 行为主义学习理论指导下的教学目标，其典型特征是（）。
A.让学生对刺激作出正确的反应
B.把学习材料分解成能按顺序掌握的若干小步骤
C.刺激（提问）－反应（回答）－强化（确认）
D.在学习的每一小步骤给出及时反馈
191、单项选择题 声音素材的常用文件类型包括（）、MIDI文件、MPEGLayer3文件和CDAudio文件
A.波形声音文件
B.柱形声音文件
C.噪声、立体声
192、单项选择题 违反“课堂调控策略”的是（）。
A.上课前应该认真备课，认真做好教学预设
B.教师要有随机应变的能力
C.教师的课堂调控不仅应注重本课时教学目标的实现，更应尊重每一个个体的独特体验和个性差异
D.要树立以学生惧怕和服从为前提的教师的权威
193、名词解释 教师信息化专业发展
194、名词解释 教学系统设计（instructional system design，简称ISD）
195、名词解释 硬件资源
196、多项选择题 下面关于电子论坛和即时讨论工具的说法，叙述正确的是（）。
A、即时讨论只方便两人之间进行讨论
B、电子论坛是由一人发贴提出问题，由登陆论坛的其他人针对此问题发表自己的观点
C、即时讨论工具需要用户必须安装客户端软件
D、电子论坛可以突破时空限制，实现异步交流
197、多项选择题 下列有关教学设计的说法，正确的是（）。
A.教学设计就是教师对自己的经验进行总结的过程。
B.教学设计的环节就是教案的编写过程。
C.教学设计是以系统观.系统理论为指导的。
D.教学设计是一个线性的过程。
198、单项选择题 在采用“教育技术”名称以前，我国曾经使用过的另外一个名词是（）
A、电视教育
B、函授教育
C、电化教育
D、电影教育
199、单项选择题 许多课堂教学之所以不理想，重要的原因之一就是对（）不熟悉，对学段目标不明确。
A.教学环境
B.教学对象
C.教材系统
D.考试试题
200、单项选择题 以下有关主题资本网站的描述中，缺点的是（）。
A、主题资本重要供给与单位进修主题接洽关系的资本素材，其实不包含有关资本若何应用的信息。
B、学生在具体的单位进修实施过程中，对主题资本会有本身的加工和处理，会动态地生成新的资本。
C、主题资本的终端用户是教师和学生。
D、对教师用户来讲，他们欲望资本可以或许供给对教授教化设计和教授教化实施的支撑，并且便利应用。
201、多项选择题 资源管理是对资源进行（）的操作。
A、检索
B、存储
C、归类
D、维护
202、单项选择题 有一个听写英语单词的教学课件供学生使用，即计算机读单词，学生通过键盘输入单词，最后计算机评分。此课件属于计算机辅助教学课件中的哪种类型（）
A.操作与练习型
B.辅导型
C.游戏型
D.模拟型
203、判断题 一般情况，响度增加时，会降低人耳对于音调的主观感受的灵敏度，尤其对低频声波的这一情况更为明显。（）
204、名词解释 因特网硬件资源
205、单项选择题 百度、谷歌等搜索引擎都提供了搜索语法，如果想要搜索某一类型的文档资源，比如下载PPT格式的教学课件，下列选项中，能够非常方便快速的找到所需资源的语法是（）。
A.“site”语法
B.“-”语法
C.“intitle”语法
D.“filetype”语法
206、单项选择题 在信息技术与课程整合的教学实施中，让学生充分动眼、动耳、动脑、动手、动口、并通过动手实验，操作学具，边想、边做、边练来感知事物、领悟概念、掌握原理。这体现的教学策略是（）。
A．多种感观参与学习策略
B．自主探究学习策略
C．寓教于乐学习策略
D．习作强化学习策略
207、单项选择题 对室外课、实验课、技能课，教师听课时可选择（）记录法。
A.分类系统式
B.叙述式
C.实录式
D.图表记录式
208、多项选择题 下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中，正确的是（）。
A、多媒体教学演示文稿风格要一致
B、多媒体教学演示文稿要醒目
C、多媒体教学演示文稿链接要合理有效
D、多媒体教学演示文稿的内容要简洁
209、单项选择题 在对“梯形的面积”一节内容进行教学设计之前，可以暂不考虑的一项内容是（）。
A.学生对相关知识的理解程度
B.学生对代数运算的知识基础
C.学生是否具备一定的自主探究能力
D.学生是否能够自如地操作某些相关的数学小软件
210、单项选择题 关于课堂教学中使用教学媒体，说法正确的一项是（）
A、教学媒体使用得越多越好，学生提供全方位的视听觉刺激。
B、重视多媒体的利用，尽量避免使用黑板、粉笔，节比值资源。
C、在多媒体辅助教学中，教师的主要任务是掌握课件制作技术，提高信息技术水平。
D、教学媒体和教师一样，都是作为学习环境的要素，为学生的学习创造条件。
211、名词解释 视听传播
212、单项选择题 构成性评价是在教授教化进行过程中，为勾引教授教化或使教授教化更加完美而进行的对学生进修成果的剖断，以下不属于其常常应用手段的是（）。
A、创建学生成长记录袋。
B、评估学生的平常平凡功课。
C、不雅察学生的平常表示。
D、单位或期末测试。
213、判断题 上每一课程时，应该把自己的所做的课件、教案、以及与本课程有关的所有文档、视频、音频等资料拷贝到计算机的E盘分区。（）
214、判断题 在多媒体教室里教师不需要板书。
215、填空题 校园网络也称（）。
216、多项选择题 如何理解网络教学资源评价的艺术性（）。
A、资源应具有多样的表现手法
B、资源应具有生动的情节
C、资源应具有合理的构图和灵活的画面
D、资源应符合一定的教学原则
217、单项选择题 施拉姆循环模式强调了（）
A.在传播过程中只有去除噪声，传播才能完成
B.在传播过程中，只有加入了反馈，传播才能完成
C.只有信息源与接受者的经验有重叠的共同经验部分，传播才能完成
D.只有变成社会学的传播，传播才能完成
218、单项选择题 下列是建构主义理论的观点是（）
A.学习是塑造行为的过程
B.学习是个人根据已有的“认知结构”主动控求知识的过程
C.学习是个体根据自己已有的认知主动建构来的过程
D.学习是个体不断尝试错误的过程
219、单项选择题 在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志（）
A.计算机辅助教学
B.网络技术应用
C.电化教育
D.虚拟技术
220、问答题 国外教育技术的发展历程的四个阶段与相应时间？
221、单项选择题 哪位学者最早提出使用程序教学机解决教学问题（）
A.戴尔
B.斯金纳
C.克劳德
D.加涅
222、多项选择题 电子邮件的教育应用包括（）。
A、学生向教师请教问题，进行即时交流
B、学生向教师提交电子作业
C、师生利用电子邮件进行小组协作
D、教师利用群发功能向学生发送通知
223、单项选择题 行为主义学习理论用刺激——反应——强化来解释学习过程，它不太适用的学习类型是（）。
A.技能性训练
B.作业操练
C.行为矫正
D.意义学习
224、多项选择题 制造网页时，科学规划网页的做法是（）。
A、构图要力争简明，图形、标题、文字标注三者并重。
B、色彩搭配合适。
C、一个网页多个主题。
D、用好超等连接是使网站构造公道有序，网页美不雅、简洁的关键身分。
225、单项选择题 在一个Excel工作表中记录着六年级一班同学第一单元的语文考试成绩，要查看学生语文成绩的排名情况，应使用以下哪项功能？（）
A、”数据”菜单下的”排序”功能
B、”数据”菜单下的”筛选”功能
C、”数据”菜单下的”分列”功能
D、”数据”菜单下的”记录单”功能
226、单项选择题 传播过程是一种信息传送和什么的过程（）
A.反馈
B.交换
C.编码
D.解码
227、多项选择题 关于补间动画下面说法正确的是（）。
A、不同于逐帧动画的制作方法
B、只需要完成动画开始和结束的关键帧的编辑
C、开始关键帧和结束关键帧之间的过渡帧由flash自己生成
D、补间动画可以分为形状补间和运动补间两种
228、判断题 WebQuest属于接受学习。
229、多项选择题 评课要点包括以下几点（）。
A.认真听课并做好记录
B.倾听执教者反思
C.提出问题，引发思考
D.撰写课例，扩大影响
E.借助网络，广开言路
230、多项选择题 情境教授教化策略中，根据教授教化情境与实际世界存在的关系，可以分为真实型、仿真型、供给资本型等。根据创设教授教化情境的目标，教授教化情境又可分为（）。
A、问题情境。
B、商量进修情境。
C、合作进修情境。
D、演习情境。
231、填空题 录像机录像过程是通过磁头将电信号转换成磁信息记录在磁带上的（）过程。
232、单项选择题 研究性学习课题研究的方法不包括（）。
A、实地考察、访谈
B、问卷调查
C、做习题
D、实验研究
233、问答题 什么是信息加工分析。
234、单项选择题 案例《附中的研究性进修评价规划》中，师大年夜附中两周前的教授教化工作会议上，勾引安排了全校展开（）。
A、研究性进修的义务。
B、全校清除除的义务。
C、为灾区学生捐赠学惯用品的义务。
D、严肃考纪考风的宣传活动。
235、单项选择题 使用Flash制作动画的过程中，由Flash软件自动生成的帧是（）。
A.关健帧
B.空白帧
C.过渡帧
D.空白关健帧
236、单项选择题 下列不属于计算机多媒体特点的是（）
A.交互性
B.实时性
C.集成性
D.共享性
237、单项选择题 研究性学习中的两个飞跃是指（）。
A、由感性认识到理性认识的飞跃，由理性认识到自由意识的飞跃。
B、由感性认识到理性认识的飞跃，由理性认识到实践应用的飞跃。
C、由感性认识到自我认识的飞跃，由自我认识到自由意识的飞跃。
D、由感性认识到理性认识的飞跃，由理性认识到自我意识的飞跃。
238、填空题 现代教育技术的理论基础是教学理论、（）及传播理论。
239、名词解释 教育传播过程
240、名词解释 评价
241、单项选择题 支架式学习是指（）
A.在课堂教学中使用道具进行学习
B.通过支架（教师的帮助）把管理、调控学习的任务逐渐由教师转移给学生自己，直至最后撤去支架
C.在具体情境中进行学习
D.从多种角度理解概念并将概念应用于具体实例中进行学习
242、名词解释 地网
243、单项选择题 教学设计的核心要素包括（）
A.分析、实施、评价
B.分析、利用、实施、评价
C.分析、开发、利用、实施、评价
D.分析、设计、开发、实施和评价
244、名词解释 专家系统
245、单项选择题 在Frontpage中，通过（）可随时查看所制作的网页在浏览器中的效果。
A.视图窗口
B.普通窗口
C.预览窗口
D.HTML窗口
246、名词解释 学习策略
247、单项选择题 教师在准备教学资源过程中，当利用photoshop选取边界较复杂的对象时，需要用到的工具是（）。
A.魔棒工具
B.磁性套索工具
C.裁切工具
D.画笔工具
248、判断题 无论信息技术还是学科知识，都不只是给学习者传递现成的知识、技能，而是要以学习者为主体，给学习者创设一定的环境，提供一定的任务资源、工具和支持，促进学习者自主建构、创造以及灵活应用知识的过程。
249、单项选择题 以下不属于创设情境的作用的一项是（）。
A.营造学习氛围
B.提供认知的背景
C.提供认知的“停靠点”
D.提供知识本身
250、问答题 简述听觉媒体的主要作用和应用方式。
251、单项选择题 网络信息不具有的特点是（）
A.无限性
B.新颖性
C.有序性
D.廉价性
252、多项选择题 听课时，教师要“记”，包括记录（）。
A.教学环节
B.教师教学中的亮点
C.学生中的闪光点
D.听课者的即时思考和课后反思
253、多项选择题 国家课程标准是（）的依据。
A.教材编写
B.教学
C.教学评估
D.考试命题
254、单项选择题 对磁盘上众多教学资源进行分类管理的最便捷的方法是（）。
A、采用不同的文件名来表示不同的文件
B、不同的类型的文件分别存储在不同的硬盘区域
C、采用文件夹对不同的文件进行分类存放
D、利用不同的扩散名来表示不同的文件
255、问答题 什么是网络教育？它的特点是什么？
256、多项选择题 关于教育技术概念的理解正确的是（）。
A、采用教育技术的目的在于优化教育教学
B、凡是对教与学的过程和相关资源所进行的设计、开发、管理、应用和评价的工作都属于教育技术工作
C、教育技术只涉及教与学的过程这个无形的智能技术领域
D、教育技术是应用教育规律，采用教学媒体对教育教学进行优化的过程
257、名词解释 虚拟实验室
258、单项选择题 常见的课件结构形式有线性结构.百科全书式结构以及指导性结构，下列关于课件结构的说法中正确的是（）。
A.可根据需要综合应用各种结构形式。
B.交互式多媒体教学课件大多采用线性结构。
C.百科全书式课件按照线性顺序“播放”整个课件。
D.指导式课件不利于和学生进行交互。
259、单项选择题 在“电子称象”这堂课里学生在计算机上所做的测试主要目的是（）。
A、检查学生是否理解课文内容
B、检查学生的基础语言知识
C、检查学生综合素质
D、为学生开展下一个活动做铺垫
260、名词解释 潜件
261、名词解释 电子绩效支持系统EPSS
262、问答题 简述语言实验室在教学中的功能和作用。
263、单项选择题 假如一位老师要在网页上放置一张风景图片，下列哪种格式最为适合（）。
A.PSD
B.BMP
C.JPEG
D.MPEG
264、名词解释 多媒体课件
265、多项选择题 新课程标准中的三维目标分类是指（）。
A、知识与技能。
B、过程与方法。
C、自主学习。
D、合作学习。
E、探究学习。
F、情感态度与价值观。
266、判断题 提问的主体始终应该是教师。（）
267、单项选择题 研究性学习的含义有广义和狭义两种理解，广义是一种学习方式，狭义是学生在教师指导下，从自身生活和社会生活综合选择并确定研究专题，以类似（）的方式，主动的获取知识，应用知识，最终解决问题的学习生活。
A、解决问题
B、科学研究
C、创新
D、实践
268、多项选择题 王老师经常利用MSN Messenger与北京的一位学科专家进行交流，共同探讨问题。下面有关王老师对MSN的应用的描述中不正确的是（）。
A、他可以给课程专家发送邮件，但必须首先登录自己的电子邮箱
B、他可以利用MSN将自己的备课记录以文件的形式发送给学科专家
C、他可以和课程专家语音聊天，但不能与多人同时在线讨论
D、应用MSN时他无法知道自己的邮箱是否有新邮件
269、单项选择题 只要实现了什么传递，都属媒体范畴（）
A.信号
B.符号
C.信息
D.内容
270、单项选择题 教育技术的应用能为新课改提供的支持是（）。
A.技术方面的支持
B.智力方面的支持
C.技术方面的支持+智力方面的支持
D.计算机网络技术方面的支持
271、判断题 我们认为教学反思就是回顾一节课的教学过程。
272、单项选择题 由于媒体的什么特性，一些专家提出了“地球村”的概念（）
A.固定性
B.扩散性
C.重复性
D.能动性
273、单项选择题 在教学一年级《解决问题》时，教师提出问题你在图上获得了什么信息，你又能提出什么数学问题，大家讨论后读出了许多可以用加法，减法解决的问题，这一教学策略属于（）。
A、随机进入
B、自主学习
C、抛锚式
D、合作式
274、单项选择题 百度搜索引擎可以用来（）。
A.整理本地电脑的硬盘资料
B.管理本地电脑的硬盘资料
C.搜索本地电脑的硬盘资料
D.创建本地电脑的硬盘资料
275、单项选择题 在PowerPoint演示文稿中，模板文件的后缀名为（）。
A.POT
B.DOC
C.PPT
D.WAV
276、单项选择题 表征信息的符号有语言符号和非语言符号，语言符号包括口头谙言符号和（）
A.符号
B.图形符号
C.目视符号
D.文字符号
277、判断题 讲授法就是一种“注入式”、“灌输式”的教学方法。（）
278、单项选择题 教师借助教学评价的结果，及时了解自己的教学情况，从而调整教学行为，这是利用了教学评价的（）功能。
A、诊断功能
B、监督功能
C、导向功能
D、调控功能
279、判断题 教育的技巧在于预见到课堂上所有可能出现的细节，并设计好有针对性的调控预案。
280、单项选择题 按照学科的教学需要，配有专业设备与仪器的教室环境是（）。
A.多媒体教室环境
B.图书馆学习环境
C.多媒体网络教室环境
D.专业实验室环境
281、单项选择题 教学四年级《大数的认识》分析学生的初始能力，主要包括以下（）方面。
A、会计算两个数相加之和，再加第三个数
B、万以内的计数单位，万以内数的读法
C、认识亿以内的数，会读写这些数，知道数位顺序表
D、能清晰表述图文中的意思
282、单项选择题 测验法适用于下列哪种情况（）。
A.适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息，适用面较广
B.适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息
C.适用于对学生的学习过程进行评价
D.适用于收集学生作品和学习反思等相关信息
283、单项选择题 （），有效评课的坐标。
A.师者
B.标准
C.民主
D.理念
284、单项选择题 基于因特网的资源的学习模式区别于传统的学习模式的是（）
A.给学生提供现成信息
B.学生作为信息的被动接受、吸收
C.学习资源丰富、多样
D.教师是学习过程的控制者
285、单项选择题 教学评价中的绝对评价，评价基准制定的依据是（）。
A.教学目标
B.教学对象
C.教学策略
D.教学媒体
286、单项选择题 以下对教学策略的描述中，适当的一项为（）
A.具有规定性和规范性
B.是一种万能的策略，适用于所有的情况
C.在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的教学手段与谋略
D.最好的教学策略就是在所有情况下都能达到目标的策略
287、名词解释 简述教育技术学的三大理论基础，以及技术的应用对学习、教学、课程等问题的影响和作用。
288、单项选择题 王老师在讲《地震中的父与子》一课时，从学生感悟自己和父亲的情义开始，引导学生自读自悟，并以小组合作交流，着重探究人物的外貌、动作、神态在表达上的作用，学生明白这对父子为什么了不起，加深体会父爱的伟大。王老师的课堂教学策略主要解决了学生”爱学”、”会学”、”善学”三方面问题，下列哪个说法不属于课堂教学策略的三个体系：（）
A、激励性教学策略体系
B、自主性教学策略体系
C、探究性教学策略体系
D、高效性教学策略体系
289、单项选择题 在计算机教学中使用教学媒体，下列说法正确的是（）。
A、教学媒体使用越多越好
B、不使用黑板，全用PPT替代
C、教师主要任务是掌握课件制作技术，提高信息水平
D、教学媒体是学生环境的要素，为学生学习创设条件
290、多项选择题 （）是20世纪20年代倡导用实验方法解决教学问题的代表人物。
A.博比特（FranklinBobbitt）
B.查特斯（WerrettCharters）
C.桑代克
D.约翰·赫尔巴特（JohannHerbart）
291、单项选择题 教师利用图片、VCD机、录像机、视频、音频等呈现真实的事物与问题，作为学生探究的对象，属于哪项教学活动（）。
A.教室演示，学生观察
B.教师示范，学生模仿
C.教师讲解，学生接受
D.教师置境，学生体验
292、多项选择题 信息技术对教育产生了巨大的影响，下列说法正确的是（）
A.信息技术对教育的影响基本上都是正面的
B.信息技术可以为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具
C.信息技术与课程整合可以建构有效的教学方式，促进教与学的最优化
D.信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高教育管理绩效
293、单项选择题 在配置一个电子邮件客户程序时，需要配置（）。
A.SMTP以便可以发送邮件，POP以便可以接收邮件
B.POP以便可以发送邮件，SMTP以便可以接收邮件
C.SMTP以便可以发送接收邮件
D.POP以便可以发送和接收邮件
294、多项选择题 以下教学形式属于个别化教学的有（）。
A.导生制教学
B.”化学版”教学
C.凯勒制教学
D.程序教学
295、判断题 计算机辅助教学不仅是对教学方法与教学手段的改变，而且改变了教学内容和教学结构。
296、单项选择题 Power point用于制作幻灯片的是（）。
A.备注页区
B.工作区
C.大纲视图区
D.幻灯片视图
297、名词解释 流媒体
298、单项选择题 老师利用幻灯片向学生演示将一个圆切成若干等份，并通过剪拼成近似的长方形，这时幻灯片主要表现的是的（）特征。
A、重现力
B、表现力
C、传播力
D、可控性
299、单项选择题 教育技术的本质特征是（）。
A．运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率和效益的理论和实践
B．运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率和效益的理论研究
C．运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率和效益的教学实践
D．本题答案中所给出的其它3个选项都不对
300、单项选择题 以下哪个选项适合作为五年级下册《长方体和正方体的表面积》教学的知识目标（）。
A、让学生理解长方体和正方体的表面积意义，初步学会长方体和正方体面积的计算方法
B、通过小组合作、观察思考等解决问题的方法
C、让学生感受到数学与生活的密切联系
D、培养学生探求意识和探求能力