心理学：学前儿童发展心理学必看考点（强化练习）

时间:2024-02-29 03:28:54

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1、填空题  吉尔福德的智力结构模式中智力活动的三个维度是（）。


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2、填空题  （）岁开始能够辨别前后。


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3、问答题  格塞儿学派提出哪些教育的忠告？


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4、填空题  属于幼儿心理发展一般特点的是（）及（）。


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5、单项选择题  在自我描述中从具体的外部特征的描述向较为抽象的心理术语发展，是（）

A、幼儿
B、小学儿童
C、少年
D、青年


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6、单项选择题  最能体现幼儿记忆发展中质的飞跃的方面是（）

A.无意识记的发展
B.有意识记的发展
C.机械记忆的发展
D.意义记忆的发展


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7、判断题  毕生发展观认为，发展意味着功能上的不断增加。


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8、填空题  认为同一智力因素本身随着年龄增长而发生变化。这种理论属于（）。


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9、单项选择题  弗洛伊德所指的人格发展的前生殖器期的年龄是（）

A、1-3岁
B、3-6岁
C、6-11岁
D、2-12岁


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10、问答题  根据认知努力程度游戏可分为哪几种类型。


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11、单项选择题  高中生自我意识的成分出现了分化，他们把自我分成了（）

A、本我、自我和超我
B、主我和客我
C、“I”和“ME”
D、理想自我和现实自我


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12、填空题  学前儿童年龄越小，占主导地位的是（）需要。


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13、多项选择题  在幼儿初期，占主导地位的记忆是（）

A、无意记忆
B、有意记忆
C、语词记忆
D、形象记忆
E、动作记忆


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14、单项选择题  幼儿有时会说这棵树长得真胖，在此处的“胖”对于该幼儿来说是一（）个

A、褒义词
B、贬义词
C、积极词汇
D、消极词汇


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15、填空题  婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向是（）。


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16、填空题  学前儿童口语的发展主要表现在（）、（）、（）、（）以及（）的发展等方面。


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17、填空题  幼儿常见的社会行为主要有（）等。


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18、判断题  学前儿童的注意分配和注意转移的能力都很差，处于正在形成的阶段。


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19、填空题  单词句一般出现在（）岁半。


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20、单项选择题  艾里克森划分儿童心理发展阶段的标准是（）.

A.生理发展
B.人格特征
C.认知发展
D.主动活动


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21、单项选择题  毕生发展观的代表人物是（）。

A.皮亚杰
B.鲍尔贝
C.巴尔特斯
D.布朗芬布伦纳


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22、填空题  学前儿童所掌握的概念，大量是（）概念。


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23、填空题  电报句一般出现于（）左右。


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24、填空题  幼儿掌握“家具”这个词比掌握“桌子”“椅子”难，这是学前儿童思维的（）。


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25、单项选择题  皮亚杰将儿童的道德认知分为（）

A、前道德判断阶段、他律道德阶段、自律道德阶段
B、初级道德阶段、中级道德阶段、高级道德阶段
C、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
D、道德实在论阶段、道德相对论阶段


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26、单项选择题  弗洛伊德认为儿童产生恋母或恋父情绪是在（）

A.口唇期
B.肛门期
C.生殖器期
D.潜伏期


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27、填空题  父母影响儿童情绪和社会能力发展主要体现在三个方面，即父母对儿童情绪的反映反应（）以及（）。


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28、名词解释  同伴关系


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29、名词解释  移情


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30、填空题  （）个月以后，分化出喜悦和妒忌。


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31、填空题  注意的（），是指在同一时间内，注意指向于两种或几种不同的对象与活动。


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32、问答题  个体性别角色发展的阶段？


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33、单项选择题  以下关于学前儿童观察力的说法，正确的是（）

A.小班儿童，开始能按成人要求进行观察
B.学前儿童不仅注意事物轮廓，而且注意事物各部分间的关系
C.学前儿童观察的时间比较短，很容易转移注意的对象
D.学前初期儿童已经能从整个事物中发现其内在的联系


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34、单项选择题  皮亚杰把儿童心理的发展划分四个阶段，其中12~15岁为：（）

A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段


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35、填空题  电视的负面效应是由于社会对媒体的（），或者是（）的原因造成的。


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36、单项选择题  心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中单向帮助阶段是（）

A、3-7岁
B、4-9岁
C、6-10岁
D、8-10岁


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37、填空题  美国心理学家哈洛的母爱剥夺实验有力地说明了（）对于儿童的不可替代性。


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38、判断题  儿童心理学是研究种系心理发生发展规律的一门科学。


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39、填空题  多通道知觉主要指（）、（）、（）之间的联合。


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40、多项选择题  影响人生观和价值观形成和发展的心理因素有（）。

A、思维发展的抽象逻辑水平
B、社会性需要和社会化的成熟水平
C、身体的成熟水平
D、自我意识的成熟水平


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41、问答题  儿童评价一幅画的标准是什么？


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42、单项选择题  心态由“疾风怒涛”转为“相对平稳”是（）

A、婴儿期
B、幼儿期
C、青春期
D、成年初期期


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43、判断题  出生后的前半年，儿童主要通过感觉来认识事物。感觉的发展，特别是视觉和听觉的发展，对心理其他方面的发展起着重要作用。


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44、填空题  儿童道德认知发展的阶段分为（）（）、（）（）、（）（）。


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45、填空题  在整个学前期，回忆都落后于再认。回忆和再认的差距随着年龄的增长而（）。


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46、名词解释  自传体记忆


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47、单项选择题  临床谈话法的首创者是（）

A、弗洛伊德
B、埃里克森
C、斯金纳
D、皮亚杰


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48、填空题  幼儿期（3-6岁）是儿童个性的（）时期。


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49、单项选择题  动物“印刻”现象最早（）发现。

A.达尔文
B.华生
C.洛伦兹
D.皮亚杰


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50、名词解释  实证研究法


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51、单项选择题  诺韦—科利尔的实验证实，婴儿对操作条件反射的记忆能保持4周是在（）

A、胎儿期
B、新生儿末期
C、3个月时
D、6个月时


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52、单项选择题  把婴儿的气质分为情绪性、活动性、社交性和冲动性的是（）

A、托马斯-切斯
B、布雷泽尔顿
C、巴斯
D、卡根


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53、填空题  打过针的孩子一看到穿白大褂的人就害怕，与这种情绪相联系的心理现象是（）。


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54、填空题  一般说来，4-5岁前儿童的记忆过程比较被动，没有策略、计划和方法，（）岁是一个转变期。


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55、单项选择题  艾里克森认为成年中期（25岁～50岁）的主要发展任务是（）。

A、获得繁衍感，避免停滞感
B、获得勤奋感，克服自卑感
C、获得亲密感，避免孤独感
D、获得完善感，避免失望或厌恶感


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56、多项选择题  观察学习的过程包括（）

A、注意过程
B、保持过程
C、运动复现过程
D、动机过程
E、行为表现过程


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57、填空题  随着抽象逻辑思维的萌芽，儿童自我中心的特点逐渐开始消除，即开始（）。


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58、填空题  心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为独自游戏、平行游戏、（）和（）。


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59、问答题  简述儿童思维发展的总趋势是什么？


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60、填空题  幼儿语言发展中最早产生的句型是（）句。


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61、填空题  （）是逻辑思维的基本环节。


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62、单项选择题  引起婴儿怯去的陌生人的主要特点是（）。

A、人的身高
B、人的性别
C、人的脸部特征
D、人的年龄


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63、单项选择题  柯尔伯格的道德发展理论认为（）。

A、环境和文化的影响不能改变一个人道德发展的顺序
B、环境和文化的影响不能决定道德发展的速度
C、环境和文化的影响可以改变一个人道德发展的顺序
D、环境和文化的影响不能改变道德的内容


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64、问答题  简述儿童情绪调控与气质类型的关系？


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65、单项选择题  早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释，强调游戏是儿童从行动中获得机体愉快的手段，持这种观点的是（）

A、霍尔
B、席勒—斯宾塞
C、彪勒
D、格罗斯


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66、判断题  在6岁以前,儿童的自我意识处于发展的高级阶段.


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67、单项选择题  形式逻辑思维占优势，辩证思维迅速发展的是（）

A、初中生
B、高中生
C、大学生
D、大学毕业生


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68、单项选择题  第一部儿童心理学著作《儿童心理》的作者是（）

A、达尔文
B、普莱尔
C、皮亚杰
D、霍尔


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69、填空题  兴趣的广泛发展并逐渐稳定阶段是（）岁。


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70、填空题  高尔顿的“遗传定律”、霍尔提出的“复演说”、盖塞尔的“成熟势力说”都是（）论。


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71、判断题  在幼儿期，儿童的兴奋和抑制机能不断增强，因而他们可以较长时间保持注意。


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72、判断题  皮亚杰的“三山实验”表明，前运算阶段儿童的主要思维特点是自我中心主义。


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73、单项选择题  以下对婴儿注意偏好描述错误的是（）

A.偏好简单的刺激物
B.偏好曲线
C.偏好对称的刺激物
D.偏好集中的刺激物


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74、判断题  中国父母的母性意识最突出的是接纳感与责任感。


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75、多项选择题  有关老年心理变化的主要观点有（）。

A、老年丧失期观
B、毕生发展观
C、道德发展观
D、认知发展观


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76、填空题  儿童在音乐的世界里主要扮演着三种角色，它们是音乐的感知者（）和（）


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77、填空题  儿童基本具备想象的基础是在（）


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78、填空题  保育员道德品行素质首先表现为完善健全的（）


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79、问答题  2-6岁儿童语法结构的发展趋势？


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80、单项选择题  依恋的测量主要通过（）.

A熟悉情境测验
B陌生情境测验
C父母亲评定
D研究者评定


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81、单项选择题  “视崖”实验表明，婴儿很早就有了（）

A.形状知觉
B.大小知觉
C.深度知觉
D.方位知觉


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82、填空题  操作性游戏的发展主要体现在（）、（）、（）三个发展阶段中。


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83、填空题  幼儿的（）主要表现在两个方面，与同龄伙伴的关系和与成人的关系。


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84、填空题  二因素论的代表人物是吴伟士、（）。


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85、填空题  高级情感主要是指（）、道德感和美感。


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86、名词解释  情感智力


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87、单项选择题  个体大脑重量基本上接近成人水平，是在（）

A、1岁
B、3岁
C、7岁
D、14岁


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88、单项选择题  学前儿童对事物理解的发展规律不正确的是（）

A.从对个别事物的理解发展到对事物关系的理解
B.从主要依靠具体形象来理解发展到主要依靠词的说明来理解
C.从对事物的比较简单的、表面的评价发展到对事物的比较复杂的、深刻的评价
D.以上均不正确


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89、填空题  在幼儿的思维中，有许多想像成分，表现在万物有灵思维、（）、自我中心思维、和视觉外观性思维。


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90、填空题  学前儿童需要发展的活跃时期，是在（）岁。


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91、单项选择题  儿童产生想象的原材料是（）。

A.过去感知过的事物
B.老师语言的描述
C.头脑中已有的表象
D.丰富的游戏内容


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92、单项选择题  有目的、有计划地观察、记录被试者在一般条件下的的言语和行为表现，并以此为依据分析心理发展特征和规律的研究方法，是（）

A.实验法
B.访谈法
C.实验法
D.临床法


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93、填空题  幼小儿童一会儿哭，一会儿笑，一会儿说东一会儿说西；一会儿玩插塑片，一会儿又去画画。后来随着年龄增长，心理活动逐渐组织起来，有了稳定的倾向。这表明了学前儿童心理发展的一个总趋势是（）。


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94、判断题  在幼儿期，儿童的兴奋和抑制机能不断增强，因而可以对他们提出较高地控制自己保持一种正确姿势。


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95、单项选择题  科学儿童心理学建立的标志是（）。

A、达尔文于1876写成《一个婴儿的传略》
B、霍尔于1922年出版《衰老：人的后半生》
C、普莱尔于1882年出版《儿童心理》一书
D、冯特于1879年在德国莱比锡成立心理学实验室


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96、单项选择题  物体的第二信号系统特征开始制约影响婴儿的注意活动是在（）

A、1个月
B、6个月
C、10个月
D、1岁后


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97、判断题  在形式运算阶段，儿童获得了守恒概念。


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98、问答题  

强强对妈妈提出了一个要求，让他独自在洗衣机中洗自己的一双袜子，并且要把手伸到洗衣机里去操作，他说大人都是这样做的，他也要这样做。妈妈告诉他小孩子是不可以去弄洗衣机的，这样很危险的。强强不愿意听，偏要去弄，妈妈只得拔掉了洗衣机的电源插头。强强折腾了半天，这边扳扳摸摸，那边敲敲打打，发现洗衣机没能转动起来，于是他大怒了，哭闹着：“我自己来”、“我要”。
请你运用儿童个性发展的理论对上述案例进行分析.


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99、单项选择题  婴儿一生下来就有注意，这种注意实质就是（）

A、有意注意
B、先天的定向反射
C、随意注意
D、后注意


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100、填空题  儿童记忆策略的表现有视觉复述策略、特征定位策略、（）、组织性策略、（）


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101、填空题  微笑是婴儿的第一个（）行为。


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102、多项选择题  在遗传和环境的关系上持二因素论的代表人物是（）。

A、华生
B、吴伟士
C、高尔顿
D、施太伦


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103、填空题  具体运算阶段的儿童指（）儿童.


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104、填空题  发展的差异性是指每一个儿童的心理都有自己的（）、（）等，从而构成个体间心理发展的不同。


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105、填空题  婴儿对人的行为动作感知主要表现为模仿和（）。


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106、单项选择题  环境决定论者重视教育和环境对儿童心理发展的作用，认为儿童心理的发展完全是由环境决定的。下列属于环境决定论者的是（）

A.弗洛伊德
B.皮亚杰
C.华生
D.霍尔


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107、填空题  学习是指由于经验的积累而发生的一种行为上的变化，表现为在知识上的丰富，能力上的增长，技能上的娴熟和（）等方面的进步。


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108、判断题  2~3岁、6~7岁是儿童形成和发展数概念的两个关键（年龄）时期。


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109、判断题  瓦龙是科学儿童心理学的奠基人。


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110、单项选择题  以下哪一方面不属于广义的发展心理学范畴（）。

A.比较心理学
B.民族心理学
C.儿童心理学
D.认知心理学


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111、判断题  研究发现,早期依恋对儿童的成长具有长期影响.


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112、单项选择题  要求研究者注意在研究过程中主试者和被试者之间的相互影响、相互作用的互动关系。这一发展心理学研究的基本原则是（）

A.能动性原则
B.整体性和相互联系性原则
C.教育性原则
D.客观性原则


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113、判断题  青少年知觉能力发展的特点是C.有意性和目的性进一步提高，精确性和概括性不断提高，逻辑性增强。


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114、单项选择题  弗洛伊德划分儿童心理发展阶段的标准是（）

A.生理发展
B.人格特征
C.“里必多”投放身体的部位
D.主导活动


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115、填空题  根据（）的智力发展曲线，生后头4年（4岁）儿童的智力发展最快，已发展了约50%。


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116、单项选择题  心理理论的经典测验有（）。

A.错误信念
B.观点采择
C.点红实验
D.三山实验


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117、判断题  较简单的初级心理机能受环境和教育的制约较大。


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118、填空题  幼儿积极参加“值日生”劳动，其动机常常是（）的。


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119、判断题  青少年时期记忆能力进入鼎盛期。


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120、单项选择题  自尊感是自我一是中具有评价意义的情感成分，儿童产生自尊感的萌芽是在（）

A、2岁左右
B、3岁左右
C、4岁左右
D、5岁左右


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121、填空题  人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明。这说明儿童发展特征的（）。


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122、问答题  简述同伴相互作用的类型。


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123、填空题  直观行动思维活动的典型方式是（）。


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124、填空题  幼儿进行游戏活动，其动机是（），动机和目的的关系，是直接一致的关系。


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125、单项选择题  我国儿童心理学家身负发展中国儿童心理学的重任，努力开括新的研究工作开始于（）.

A.1968年
B.1988年
C.1978年
D.1998年


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126、填空题  婴儿对喂奶姿势的再认，作为第一个条件反射出现的标志。这种自然条件反射发生于出生后（）天左右。


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127、填空题  （）以上儿童一般能够掌握本民族语言的全部语音。


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128、填空题  儿童最初的想像都属于（）想像，幼儿期仍以再造想像为主。


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129、单项选择题  弗洛伊德所指的人格发展的肛门期的年龄是（）

A、1-3岁
B、3-6岁
C、6-11岁
D、2-12


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130、填空题  儿童从2岁开始，已经能用表情手段去影响别人，并学会在不同场合下用不同方式表达同一种情绪。这说明了儿童情绪发展的一种趋势是情绪的（）化。


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131、单项选择题  当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）

A.转移法
B.自我说服法
C.反思法
D.冷却法


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132、填空题  尽力减少环境中的（）是保护儿童听力的重要保障。


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133、填空题  问一个3岁的女孩：“你有姐妹吗？”她说“有”问“她叫什么名字”答“琪恩”再问：“琪恩有姐妹吗”答“没有”。说明儿童的思维具有（）。


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134、名词解释  记忆策略


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135、填空题  复发性中耳炎是导致儿童（）的普遍原因。


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136、填空题  把遗传和环境看作影响儿童心理发展的同等成份，看作两种相互孤立存在的因素，没有揭示出它们更为复杂的关系。这种关于影响儿童心理因素的观点是（）论。


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137、单项选择题  婴儿形成对妈妈特别的依恋是在（）

A、2—3个月
B、3—4个月
C、3—6个月
D、6—8个月


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138、判断题  集中时间学习比分散时间学习效果更好。


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139、单项选择题  我国大多数男性的更年期发生于（）

A、50岁左右
B、55岁左右
C、60岁左右
D、65岁左右


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140、多项选择题  朱智贤对心理发展基本问题的探讨主要有：（）

A、最近发展区思想
B、先天与后天的关系
C、内因与外因的关系
D、教育与发展的关系
E、年龄特征与个别特征的关系


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141、单项选择题  发展心理学的研究出现了一些新的突破性进展，也出现在了某些新的发展趋势是在20世纪（）.

A.70年代
B.50年代
C.80年代
D.60年代


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142、填空题  词频率最高的是（），使用动词的频率多于名词。


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143、填空题  有一位幼儿园老师上音乐课时，她一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是注意的（）。


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144、填空题  小朋友们听老师讲《龟兔赛跑》的故事，仿佛看见了沉稳而踏实的乌龟和灵活而骄傲的小兔子赛跑的情景，这种想像属于（）。


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145、多项选择题  能够促进亲社会行为发展的手段有（）

A、角色扮演训练
B、行为强化训练
C、自我概念训练
D、同伴的榜样示范
E、父母的身体力行


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146、多项选择题  发展心理学的研究任务包括（）。

A、探讨心理发展的内在机制
B、阐明各种心理机能的发展进程和特征
C、研究心理发展的基本原理
D、揭示各年龄阶段心理发展的基本特征


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147、填空题  所谓“没有观众看戏，演员也没劲了。”这指的是帮助孩子控制情绪的（）。


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148、判断题  皮亚杰认为，11、12岁——14、15岁是形式运算阶段。


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149、单项选择题  思维的年老变化特点表现为（）。

A、所有老年人的恩维能力普遍下降
B、老年人比青年人表现出更多的智慧
C、表现出去自我中心的特点
D、多数老年人仍具有很强的思维能力


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150、判断题  纵向研究设计的优点是，研究者可在较短时间内完成实验研究任务，并可同时对两个或多个不同年龄人群的某种心理活动开展研究。


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151、填空题  一般说来，一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有非常相似的表现。这是个性的（）性。


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152、填空题  儿童学简单口语，（）岁是最佳期。


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153、填空题  婴儿最初的动作是无意的，以后越来越多地受到心理有意的支配。这是儿童动作发展的（）规律。


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154、填空题  （）儿童已经能够调整自己的言语以适应不同的听者.


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155、单项选择题  儿童逐渐能够按照事物的功用和本质特点进行分类，说明他们的抽象概括能力开始发展起来，其时一般是（）

A、3、4岁
B、4、5岁
C、5、6岁
D、6、7岁


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156、填空题  儿童动作发展从靠近身体中央部分动作先发展，然后才发展边缘部分的动作。这是儿童动作发展的（）规律。


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157、判断题  儿童的思维是从婴儿时期开始产生的。


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158、单项选择题  1922年《衰老：人的后半生》一书出版，该书作者是最早正式研究老年心理的心理学家，他是（）

A、皮亚杰
B、何林沃斯
C、霍尔
D、荣格


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159、判断题  格赛尔的双生子爬梯实验有力地说明了生理成熟对学习技能的作用.


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160、判断题  老年人的个性稳定多于变化。


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161、填空题  儿童最初出现的记忆全都是（）性质的记忆，回忆是在2岁左右逐渐出现的。


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162、填空题  儿童动作的发展，先从粗大动作开始，而后才学会比较精细的动作。这是儿童动作发展的（）规律。


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163、判断题  学习障碍儿童就是智力落后儿童。


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164、填空题  对于婴儿来说（）和（）的分离是引起痛苦的重要原因。


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165、单项选择题  婴儿在妈妈离开前非常警惕，离开时非常苦恼极度反抗，妈妈回来是既想亲近又生气地拒绝，这种依恋关系叫做（）

A、回避型依恋
B、反抗型依恋
C、过度依恋
D、无依恋


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166、单项选择题  认为儿童智力最初是混沌不明晰的，儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于（）

A.智力分化论
B.智力复合论
C.智力内容变化论
D.智力多元论


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167、填空题  婴儿三种不同的典型气质类型是（）、（）、（）。


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168、判断题  一般情况下，权威型教养方式最有利于儿童成长。


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169、判断题  横向研究是指在同一时间内对同一群被试进行观察、测量或实验，以探究心理发展的规律与特点。


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170、单项选择题  人按照特定社会对男性和女性的期望而逐渐形成的行为，是（）

A.亲社会行为
B.攻击行为
C.合作行为
D.性别角色行为


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171、填空题  被打过针的孩子，都不喜欢穿白大褂的人，这是与（）的情绪。


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172、填空题  学前儿童（）能力发展迅速，是幼儿学习的基础。


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173、单项选择题  小学儿童初步形成集体关系和集体意识，是在（）

A、一年级上期
B、一年级下期
C、二年级
D、三年级


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174、多项选择题  儿童口语能力发展的标志是（）

A、连贯言语的发展
B、独白言语的发展
C、对话言语的发展
D、情境言语的发展
E、内部言语的发展


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175、填空题  当婴儿饥饿哭闹时，成人把他抱起来，也能使他安静一会儿。这是满足了他的（）需要的表现。


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176、名词解释  观点采择


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177、单项选择题  发展心理学研究设计的重点是（）

A、选择研究方法
B、选择研究工具和材料
C、对如何实施研究做出详细规划
D、确定研究目的


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178、多项选择题  个体的生长发育高峰有（）

A、新生儿期
B、婴儿期
C、幼儿期
D、小学时期
E、青春期


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179、填空题  对关键期的理解，与其说是个体接受外部刺激的期限，不如说是对外部刺激可接受的程度，即（）更为妥当。


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180、填空题  随着年龄增长，儿童有了与具体事物和事件相联系的（）。


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181、填空题  幼儿知道“夏天很热，不要到户外去”是思维的（）。


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182、多项选择题  根据游戏的目的性，可以把幼儿的游戏分为（）

A、创造性游戏
B、教学游戏
C、活动性游戏
D、表演游戏
E、建筑游戏


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183、填空题  某婴儿生活节律性差，使人较难掌握他们的睡眠、喂食、排泄等方面的规律，消极情绪多，情绪反应强烈，对新异刺激反应消极，较难适应新环境。按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）型。


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184、问答题  试论述早期依恋对后期行为的影响。


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185、填空题  导致亲社会行为的根本的内在因素是（）。


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186、填空题  心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为（）、（）、（）和（）。


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187、名词解释  自我中心语言


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188、单项选择题  诺韦—科利尔的实验证实，婴儿具备特定长时记忆能力是在（）

A、胎儿期
B、新生儿末期
C、3个月时
D、6个月时


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189、填空题  （），说明幼儿智力发展相对达到较高的水平。


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190、填空题  儿童自我意识的发展有个过程。15个月以后的孩子在脸上点了红点以后，他们能自己直接指出鼻子上的红点，说明他们已经明确地认识了自己。这表明儿童自我意识的发展处于（）的发展阶段。


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191、单项选择题  婴儿注意的发展主要表现为注意选择性的发展，表现出明显偏爱复杂刺激物是在（）

A、1~3个月
B、3~6个月
C、6个月以后
D、1岁


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192、单项选择题  儿童熟练掌握口头言语的关键时期是（）

A、婴儿期
B、幼儿期
C、3岁
D、6岁


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193、填空题  （）岁以后，儿童自我意识的发展处于自我意识各方面的发展阶段。


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194、填空题  儿童的社会性需要发展迅速，求知需要、劳动和求成的需要开始出现，是从（）岁开始。


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195、填空题  （）时婴儿已经具有稳定的延迟模仿能力,这使观察学习在儿童发展过程中成为日趋有效的学习途径.


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196、单项选择题  婴儿的“词语爆炸”现象发生于（）

A、10~14个月
B、14~18个月
C、19~21个月
D、18~24个月


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197、单项选择题  儿童真正的侵犯行为出现于（）

A、2岁
B、4岁
C、6岁
D、8岁


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198、填空题  （）岁是词汇量增长（词汇丰富）的活跃期。


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199、填空题  （）岁是幼儿坚持性发展的关键年龄。


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200、单项选择题  初中生在思想上容易走极端和偏激，这反映出他们思维具有（）

A、片面性
B、表面性
C、固执性
D、狭隘性


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201、判断题  见察的目的性较强，不容易受外界新异刺激的干扰并能持久。


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202、填空题  孩子初入园由于找妈妈而伤心的哭泣时，可以教他自己大声说：“好孩子不哭”。这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是（）。


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203、填空题  奠定儿童心理发展个别差异的最初基础是（）因素。


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204、填空题  让孩子想一想自己的情绪是否合适。例如，让孩子想一想当自己的要求不能得到满足时，自己的要求是不是合理？当孩子和小朋友争执时，想一想是不是自己错怪了对方？这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是（）。


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205、填空题  学前儿童自我评价的特点表现为从对自己（）的评价到对（）的评价。


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206、填空题  要求幼儿看看“有些什么”，容易把幼儿的观察引向观察（）事物，而“在做什么”和“是什么事情”的指导语，可使儿童倾向于从（）观察图画。


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207、单项选择题  在（）阶段，儿童获得了运算概念，形成作为逻辑思维基础的内在心理活动系统。

A.感知运动
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算


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208、填空题  （）岁儿童想像的特点：想像活动没有目的，没有前后一贯的主题；想像内容零碎，无意义联系，内容贫乏，数量少而单调。


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209、填空题  幼儿认为奶奶总是白头发的，他不肯称头发不白的人为“奶奶”。他见到王老师的儿子是个“叔叔，感到很诧异，他认为儿子总是小孩，他不理解“长了胡子的叔叔”怎么能是儿子呢？这说明幼儿思维的（）。


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210、单项选择题  在指定的医学专业杂志上仅宣传处方药名称（含通用名和商品名）的要求（）

A.在发布地省级药品监督管理部门备案
B.无需经过药品广告审查机关审查
C.由发布地省级药品监督管理部门审查
D.由发布地工商行政管理部门审查


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211、填空题  一个小班幼儿独自抱着娃娃“喂饭”，边喂边说：“快吃！快吃！不要把饭含在嘴里，要嚼嚼，再咽下去！”喂完饭，她把娃娃放在小床上，盖上被子，说：“吃完饭，要睡觉，不要乱动。你呀不要踢被子，要着凉的，生病要打针的„„”这是属于什么言语？这是属于（）。


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212、填空题  多通道知觉主要指视觉—听觉（）视觉—动觉之间的联合。


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213、填空题  （）个以后，快乐的情绪又分化为高兴和喜爱。


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214、单项选择题  （）实验表明，婴儿很早就具有了深度知觉。

A.视觉偏爱
B.整体与部分知觉
C.知觉恒常
D.视觉悬崖


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215、填空题  婴儿对发生在自己身上的具体事件的记忆叫（）。


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216、单项选择题  3岁前儿童的注意基本上都属于（）

A.无意注意
B.有意注意
C.选择性注意
D.定向性注意


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217、单项选择题  弗洛伊德所指的人格发展的口唇期的年龄是（）

A、0-1岁
B、3-6岁
C、6-11岁
D、2-12岁


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218、判断题  在弗洛伊德的人格结构理论中，自我遵循现实原则，是人格的社会成分。


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219、问答题  

琳琳有一双美丽的大眼睛，楚楚动人，但是个性内向，各方面能力都很弱。一次，班里开展“好朋友”主题活动，琳琳的“朋友树”上挂着许多好朋友的名字，老师问琳琳，你的好朋友是谁？琳琳说是明明，可明明却说：“我不是琳琳的好朋友”琳琳又说嘟嘟是她的好朋友，嘟嘟又说：“我不是琳琳的好朋友”……琳琳一连说了几个小朋友的名字，小朋友都否定了。请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案列进行分析。


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220、填空题  幼儿对语法的意识从（）岁开始明显出现。


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221、填空题  记录（）的主要内容是记录体弱儿童的身体和活动情况以及个别需要帮助的儿童的情况。


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222、填空题  幼儿情绪的一般特点是易冲动、（）、易受感染和易外露。


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223、填空题  儿童在音乐世界中扮演着（）、（）和（）的角色。


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224、单项选择题  人们吃过糖以后再吃桔子，会感到桔子很酸，这种现象属于（）

A.感觉适应
B.相继对比
C.同时对比
D.感觉相互作用


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225、填空题  （）非常注重对错误进行分析,通过检查儿童的非正确答案以证实他们在解决问题时可能使用了不成熟水平策略.


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226、判断题  攻击性行为没有性别差异.


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227、单项选择题  皮亚杰认为儿童11、12岁——14、15岁是（）

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段


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228、单项选择题  初中生种种心理矛盾出现的原因在于（）

A、青春期的到来
B、具有成人的体貌特征
C、心理上的成人感与幼稚性并存
D、性的成熟


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229、单项选择题  要求研究者在研究心理发展和分析心理现象时，需要考虑特殊现象与一般规律的关系、量的变化和质的变化的关系、静态现象与动态发展的关系等。这一发展心理学研究的基本原则是（）.

A.客观原则
B.整体性和相互联系原则
C.教育性原则
D.能动性原则


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230、多项选择题  维果斯基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志有（）。

A、心理活动的随意机能
B、形成新质的心理结构
C、心理活动的抽象概括机能
D、心理活动的个性化


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231、填空题  特别是两岁前，婴儿往往依靠（）觉认识世界。


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232、单项选择题  心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中尚未形成友谊的概念是（）

A、3-7岁
B、2-5岁
C、5-8岁
D、4-9岁


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233、填空题  3-6岁儿童注意发展的特征（）占优势地位，有意注意逐渐发展。


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234、单项选择题  儿童发展心理学研究中的临床法是由（）所倡导的。

A.弗洛伊德
B.皮亚杰
C.毕生
D.普莱尔


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235、填空题  （）以上的儿童一般能够掌握本民族语言的全部语音。


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236、填空题  发展的社会性是指个体的心理发展不能脱离（）。


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237、判断题  青少年感觉能力发展的特点是视觉和听觉感受性不断提高，运动觉和平衡觉停止发展。


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238、填空题  6、7岁儿童的脑重约（）克，已基本接近成人脑重的90%。12岁达1400克（）。


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239、单项选择题  丹尼斯和他的夫人为了研究社会刺激对儿童发展的作用，把一对孪生子隔绝人世地养育了12个月，这不符合发展心理学研究的哪个基本原则（）

A.客观性
B.发展性
C.教育性
D.伦理性


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240、单项选择题  在儿童心理发展问题上，属于遗传决定论，具有代表性的是复演说。复演说由以下哪位提出（）

A.弗洛伊德
B.埃里克森
C.华生
D.霍尔


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241、单项选择题  婴儿言语发生的时间基本在（）

A、8个月
B、9个月
C、10个月
D、10~14个月


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242、多项选择题  目前最常用的韦克斯勒智力测验中，智力被分为（）智力。

A.言语
B.操作
C.空间
D.人际


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243、单项选择题  科学儿童心理学的奠基人是（）

A、达尔文
B、普莱尔
C、皮亚杰
D、霍尔


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244、判断题  延缓重现现象就是在刚刚记忆材料之后，能够立即恢复或重现的东西常常不多，而在经过一段时间之后，就能较好地恢复或重现。


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245、单项选择题  条件性的定向反射开始出现于（）

A.一个月时
B.二个月时
C.三个月时
D.四个月时


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246、填空题  幼儿喜欢问：谁是好人？谁是坏人？他们的思维逻辑是：不是好人就是坏人，这说明了幼儿思维的（）。


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247、单项选择题  练习论认为儿童游戏是（）。

A、通过游戏获得愉快
B、通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望
C、对未来生活所必须的技能的排演和练习
D、通过游戏重演人类历史的发展过程


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248、多项选择题  母亲在怀孕的前2个月感染风疹，可能对胎儿造成的伤害是（）

A、心脏缺陷
B、失明
C、失聪
D、胳臂发育不全
E、兔唇


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249、填空题  人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明。这说明儿童发展特征的（）。


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250、填空题  （）岁孩子常常会伸手要求在楼上的妈妈抱他。


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251、单项选择题  

个体思维发展和成熟的重要标志是（）

A、形式逻辑思维的发展
B、辩证逻辑思维的发展
C、形式逻辑思维和辩证逻辑思维的发展和成熟
D、辩证思维的发展


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252、判断题  儿童的心理发展在一定程度上制约儿童的生理发展。


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253、填空题  既承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用，又进一步指出，遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变成，而环境作用的发挥也受到遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理因素的观点是（）论。


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254、填空题  小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其主要原因是以想像过程为（）。


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255、问答题  我们应该树立怎样的儿童发展观？


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256、多项选择题  注意的集中性（）

A.是指心理活动不能同时指向所有对象，只能选择某些对象
B.是指心理活动能全神贯注地聚焦在所选择的对象上
C.表现在心理活动的紧张度和强度上
D.表明注意是一种心理过程
E.是指向的一个深入


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257、填空题  有个幼儿认为汽车比飞机快，他说：“我坐在汽车里，看到天上飞机飞的很慢。”说明该幼儿在进行直接判断。3-4岁幼儿认为，球会滚下去，是因为“它不愿意呆在椅子上”，物体会浮是因为它们“想洗澡”这种判断是按（）进行的。


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258、多项选择题  婴儿在掌握语法规则的过程中，普遍存在以下现象（）

A、过度规则化
B、规则扩大化
C、自定规则
D、泛规则化
E、无规则化


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259、填空题  （）发明了一种称为"视崖"的装置来研究婴儿的深度知觉.


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260、填空题  美国心理学家吉布森设计的视崖装置是（）中的一个经典实验装置


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261、判断题  同一性的形成与青少年期关系最为密切,是青少年的一大特点.


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262、填空题  有个4岁的男孩对他的妈妈说：“妈妈，等我长大以后我要和你结婚。”妈妈问：“那你爸爸怎么办？”儿子想一想以后回答：“呃，他会死的。”这说明幼儿思维的（）。


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263、填空题  （）岁开始能够辨别以别人为基准的左右方位。


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264、单项选择题  研究心理发展的年龄范围，包括（）

A、人的认知过程和社会性发展的年龄特征
B、认知、情绪和意志过程
C、心理过程和个性心理
D、信息加工过程和动机系统


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265、单项选择题  艾里克森认为，获得亲密感而避免孤独感的关键时期是（）

A、婴儿期
B、儿童早期
C、成年早期
D、学龄期


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266、单项选择题  当物体触及新生儿手掌心时，他会立即把它紧紧握住，这种反射属于（）

A.莫罗反射
B.达尔文反射（又称抓握反射）
C.巴布金反射
D.巴宾斯基反射


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267、填空题  母亲年龄对胎儿的影响主要指（）与（）。


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268、单项选择题  维果斯基发展观的核心思想是（）。

A.模仿说
B.内化说
C.强化说
D.通化说


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269、多项选择题  初中生的心理矛盾常常表现为（）

A、反抗性与依赖性
B、闭锁性与开放性
C、勇敢和怯懦
D、高傲和自卑
E、否定童年又眷恋童年


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270、填空题  （）个月以后婴儿的情绪分化为快乐和痛苦。


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271、填空题  幼儿发音的难点在于掌握（）。


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272、单项选择题  小学儿童第一信号系统活动占优势，因此，小学低年级学生往往表现为（）

A.情绪记忆
B.运动记忆
C.词的抽象记忆
D.具体形象记忆


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273、名词解释  象征性游戏


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274、填空题  柯尔伯格采用纵向法提出了他的三个水平、六个（）。


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275、问答题  结合儿童发展的实际谈谈儿童社会化发展对儿童发展的意义。结合儿童发展的实际谈谈儿童社会化发展对儿童发展的意义。


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276、填空题  （）发展已经成为现代教育的最重要目标。


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277、判断题  遗传只提供儿童心理发展的可能性，而环境和教育则规定儿童心理发展的现实性。


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278、判断题  5岁儿童开始以自身为中心进行辨认左右方位。


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279、填空题  直觉行动思维一方面使儿童的动作（），一方面把客体从时间和空间上（）。


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280、填空题  最有益于幼儿个性良好发展的亲子关系类型是（）。


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281、填空题  （）是2-3岁（先学前期）儿童自觉行动目的发展的显著特点。


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282、填空题  幼儿逐渐能够通过钟表和（）认识时间。


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283、单项选择题  早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释，认为游戏是儿童借以发泄体内过剩精力的一种方式，持这种观点的是（）

A、霍尔
B、席勒—斯宾塞
C、彪勒
D、格罗斯


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284、填空题  意志行动的第一个基本特征是（）。


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285、问答题  对于婴儿来说，身体的和心理的分离会产生什么影响？


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286、填空题  幼儿喜欢相貌漂亮的小朋友，不喜欢形状丑陋的任何事物，她们对拖着长鼻涕的样子感到厌恶，对于衣物、玩具摆放整齐产生快感。这是（）的发展。


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287、填空题  （）岁儿童想像的特点：想像活动完全没有目的，想像过程进行缓慢，想像与记忆的界限不明显，想像内容简单贫乏，想像依靠感知动作，想像依赖于成人的语言提示。


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288、填空题  儿童的思维发生的时间是（）岁左右，（）岁以前，是思维发生的准备时期。


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289、问答题  简述2—6岁儿童语法结构的发展趋势？


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290、填空题  6岁以后，儿童开始能够学习对（）进行估计。6岁以后，儿童能够以行动作为估计时间的参照物。幼儿期对时间的知觉已逐渐有思维的成分参与，即时间知觉与时间概念结合起来。


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291、填空题  （）的发生，是儿童有意动作发生的主要标志，也是孩子有的地认识世界和摆弄物体的萌芽。


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292、填空题  （）是儿童在扮演他人的角色中进行的游戏。


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293、多项选择题  影响儿童的侵犯行为的因素有（）

A、父母的冷淡、拒绝
B、放任型的父母
C、家庭充满冲突
D、暴力电视节目
E、同伴的侵犯行为


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294、问答题  试论述思维发展对儿童心理发展的作用。


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295、填空题  刻板地认识性别角色阶段是在（）岁。


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296、填空题  随着（）的萌芽，儿童自我中心的特点逐渐开始消除，即开始去自我中心化


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297、多项选择题  感知运动阶段儿童的认知发展特点是（）。

A.形成客体永久性
B.形成有组织的感觉和动作能力
C.表现出为动作所束缚的智慧功能
D.出现可逆性
E.形成因果性认识


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298、判断题  个体智力的发展趋势是随年龄的增长而递增。


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299、判断题  对环境可控制的程度影响婴儿对陌生人的反应方式.


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300、单项选择题  艾里克森认为，获得繁殖感而避免停滞感的关键时期是（）

A、成年中期
B、儿童早期
C、成年早期
D、成年晚期


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