心理学：学前儿童发展心理学考试题（最新版）

时间:2024-02-07 02:18:08

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1、填空题  影响心理发展的因素问题上,（）是二因素论者.


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2、单项选择题  艾里克森认为，获得繁殖感而避免停滞感的关键时期是（）

A、成年中期
B、儿童早期
C、成年早期
D、成年晚期


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3、单项选择题  把婴儿的气质分为活泼型、安静型和一般型的是（）

A、托马斯-切斯
B、布雷泽尔顿
C、巴斯
D、卡根


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4、单项选择题  皮亚杰认为儿童1岁半、2岁——6、7岁是（）

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段


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5、问答题  试论述早期依恋对儿童后期行为的影响。


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6、判断题  条件性的定向反射要到两个月时才开始出现。


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7、单项选择题  依恋的测量主要通过（）.

A熟悉情境测验
B陌生情境测验
C父母亲评定
D研究者评定


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8、填空题  儿童沟通技能的发展非常迅速,到（）,已达到惊人的成熟水平.


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9、单项选择题  认为游戏是一种学习行为的心理学家是（）

A、霍尔
B、皮亚杰
C、桑代克
D、朱智贤


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10、判断题  横向研究持续的时间比较长，研究的被试数量会随着研究时间的延续而逐渐减少。


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11、填空题  儿童的两种发展水平，第一种水平叫作儿童现有发展水平，第二种水平是可能发展的水平，称作“（）”。


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12、填空题  美国心理学家范茨专门用（）的方法研究了婴儿对形状的辨别和偏好。


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13、填空题  （）班幼儿不但关心自己的行为是否符合道德标准，而且关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪。


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14、单项选择题  物体的第二信号系统特征开始制约影响婴儿的注意活动是在（）

A、1个月
B、6个月
C、10个月
D、1岁后


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15、填空题  在游戏中，幼儿正在当“医生”，忽然看见别的小朋友在“包糖果”，他就跑去当“工人”，和小朋友们一起“包糖果”。这是无意想像的什么特点（）。


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16、单项选择题  新生儿有明显的味觉偏好，他们明显地偏好（）

A、母奶
B、咸味
C、甜味
D、白味


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17、填空题  儿童的社会化语言有适应性告知（）命令（）问题与回答


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18、单项选择题  儿童心理学的创使人是（）

A.霍尔
B.格塞尔
C.普莱尔
D.达尔文


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19、填空题  儿童为了获得某个物品所作出的抢夺、推搡等动作，这是（）攻击。


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20、单项选择题  婴儿对妈妈的反应与对陌生人的反应有区别，发生在（）

A、2—3个月
B、3—4个月
C、3—6个月
D、6—8个月


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21、填空题  孟佋兰教授的研究指出，儿童适中的愉快情绪使他们的智力操作达到最优效果。这说明了情绪对学前儿童认知的（）作用。


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22、判断题  所有的心理变化都称为发展.


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23、填空题  （）个月以后又分化为愤怒、厌恶和恐惧。


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24、判断题  中国父母的母性意识最突出的是接纳感与责任感。


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25、判断题  方位知觉是对立体物体或两个物体前后相对距离的知觉。


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26、填空题  让孩子想一想自己的情绪是否合适。例如，让孩子想一想当自己的要求不能得到满足时，自己的要求是不是合理？当孩子和小朋友争执时，想一想是不是自己错怪了对方？这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是（）。


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27、单项选择题  手的真正的触觉探索产生标志是（）。

A.神经活动参与
B.口腔与手的协调
C.手与脚的协调
D.眼手协调


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28、多项选择题  注意的集中性（）

A.是指心理活动不能同时指向所有对象，只能选择某些对象
B.是指心理活动能全神贯注地聚焦在所选择的对象上
C.表现在心理活动的紧张度和强度上
D.表明注意是一种心理过程
E.是指向的一个深入


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29、单项选择题  训练小学儿童的运算速度，可以促进思维的（）

A、敏捷性
B、灵活性
C、深刻性
D、独创性


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30、填空题  婴儿三种不同的典型气质类型是（）、（）、（）。


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31、判断题  对同卵双生子与异卵双生子或普通兄弟姐妹的比较，是研究遗传对心理发展作用的最有效的途径。


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32、单项选择题  （）提出社会学习理论以解释个体行为获得的规律。

A.华生
B.斯金纳
C.班杜拉
D.巴甫洛夫


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33、填空题  一个老师向幼儿布置“解迷津”的任务，说“假装这里是一座山，你必须走过这座山才能回家。现在老师和小朋友都走过去了，就剩下你一个了，再不走过去，天就要黑了，要有野兽来的。”幼儿说：“我不会到那样的地方去的。再说，妈妈总是和我一起的。”这说明幼儿思维的（）。


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34、问答题  对于婴儿来说，身体的和心理的分离会产生什么影响？


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35、判断题  阅读是从看到的言语向说出的言语（大声的或无声的）过渡。


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36、填空题  认为儿童的智力最初是混沌不分化的，儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于（）。


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37、判断题  集中时间学习比分散时间学习效果更好。


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38、填空题  婴儿生理性流涎发生的原因是（）。


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39、填空题  幼儿听妈妈说：“看那个小女孩长得多甜！”他问妈妈你舔过她吗？这说明幼儿思维的（）。


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40、填空题  认为儿童的思维不是单纯地来自客体，也不是单纯地来自主体，而是来自主体对客体的动作，是主体与客体相互作用的结果。这是（）的观点。


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41、填空题  儿童自我意识的发展主要表现为（）的发展。社会心理学家认为在同伴群体中的评价标准出现之前（）是影响儿童最有力的人物。


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42、判断题  皮亚杰认为，6、7岁——11、12岁是前运算阶段。


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43、单项选择题  （）是口头言语发展的关键时期。

A、婴儿早期
B、幼儿期
C、婴儿期
D、童年期


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44、填空题  随着抽象逻辑思维的萌芽，儿童自我中心的特点逐渐开始消除，即开始（）。


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45、单项选择题  皮亚杰认为儿童从出生——1岁半、2岁是（）

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段


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46、判断题  延缓重现现象就是在刚刚记忆材料之后，能够立即恢复或重现的东西常常不多，而在经过一段时间之后，就能较好地恢复或重现。


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47、判断题  大约9个月时，儿童开始表现出社会参照行为。


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48、单项选择题  我国最早的儿童心理学研究始于乎（）

A.18世纪30~40年代
B.17世纪30~40年代
C.19世纪30~40年代
D.20世纪30~40年代


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49、填空题  有个幼儿的妈妈给他出加法题。第一题：“爸爸打碎了3个杯子，小宝打碎了2个杯子，一共打碎了几个杯子？”小宝听后哭了，他说他没有打碎杯子。第二题：“小宝第一锅吃了3个饺子，第二锅吃了2个饺子，一个吃了几个饺子？”小宝说饺子没有了，都吃掉了。这是（）的情绪。


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50、单项选择题  个体在与社会环境相互作用中掌握社会行为规范、价值观念、社会行为技能，以适应社会生活，成为独立的社会成员的发展过程，叫（）。

A、个性化
B、外化
C、社会化
D、内化


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51、填空题  既承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用，又进一步指出，遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变成，而环境作用的发挥也受到遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理因素的观点是（）论。


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52、名词解释  亲社会行为


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53、填空题  （）认为语言发展存在关键期.


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54、填空题  儿童的攻击性行为有两种表现形式，一种是（），一种是（）。


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55、填空题  幼儿掌握“家具”这个词比掌握“桌子”“椅子”难，这是学前儿童思维的（）。


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56、填空题  （）只做量的分析，缺乏质的分析。


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57、填空题  学前儿童年龄越小，占主导地位的是（）需要。


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58、填空题  对（）质的孩子，培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴。


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59、填空题  小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其主要原因是以想像过程为（）。


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60、单项选择题  诺韦—科利尔的实验证实，婴儿具备特定长时记忆能力是在（）

A、胎儿期
B、新生儿末期
C、3个月时
D、6个月时


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61、填空题  所谓“没有观众看戏，演员也没劲了。”这指的是帮助孩子控制情绪的（）。


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62、填空题  不同的社会和教育条件会使儿童心理发展的特征有所变化，这就构成了儿童心理发展年龄特征的（）。


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63、判断题  在6岁以前,儿童的自我意识处于发展的高级阶段.


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64、判断题  整个婴儿期无意注意占主导地位。


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65、填空题  儿童最先掌握的词性是（）。


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66、填空题  高级情感主要是指理智感、道德感和（）。


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67、问答题  简述电视对儿童发展有何影响？


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68、单项选择题  甲因顽皮打碎了1个碗，乙帮妈妈洗碗不小心打碎了2个碗，小妞认为，乙应该比甲受到多的惩罚，小妞大概（）

A、2岁
B、5岁
C、8岁
D、10岁


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69、填空题  （）是儿童良好个性品德形成的基础。


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70、填空题  由于照顾者总是与满足婴儿的食物需要相联结，减少了饿这个基本的内驱力，从而使照顾者获得了二级强化，成了满足婴儿需要的客体。这是（）关于依恋的看法。


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71、填空题  （）是2-3岁（先学前期）儿童自觉行动目的发展的显著特点。


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72、填空题  儿童的思维发生的时间是（）岁左右，（）岁以前，是思维发生的准备时期。


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73、填空题  学前儿童个性的萌芽是在（）岁左右。


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74、填空题  儿童出生后，最明显的情绪表现，就是（）。


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75、单项选择题  弗洛伊德所指的人格发展的前生殖器期的年龄是（）

A、1-3岁
B、3-6岁
C、6-11岁
D、2-12岁


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76、填空题  在学前儿童的想像中，（）想像占主要地位。


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77、单项选择题  青少年抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期是（）

A.初中一年级~高中一年级
B.初中二年级~高中二年级
C.初中三年级~高中三年级
D.高中一年级~高中三年级


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78、单项选择题  青少年知觉能力发展的特点是（）

A.有意性和目的性进一步提高，逻辑性并未增强
B.精确性和概括性不断提高，逻辑性并未增强
C..有意性和目的性进一步提高，精确性和概括性不断提高，逻辑性增强
D.以上均不正确


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79、问答题  纳税评估对象的选择主要采取哪些方法？


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80、单项选择题  毕生发展观认为影响心理发展的因素有（）。

A、个人经历、社会环境
B、生理因素、心理因素、社会因素
C、成熟（年龄阶段）、社会历史文化、非规范事件
D、生活事件、人格、社会环境


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81、多项选择题  儿童学习障碍的特征有（）

A、稳定性
B、差异性
C、缺陷性
D、集中性
E、排除性


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82、单项选择题  婴儿的“词语爆炸”现象发生于（）

A、10~14个月
B、14~18个月
C、19~21个月
D、18~24个月


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83、判断题  在形式运算阶段，儿童获得了守恒概念。


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84、填空题  婴儿的情绪和情感表现为易（）、易（）、易（）、易（）的特点。


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85、问答题  试述格塞尔的成熟势力学说对我们儿童教育的借鉴及现实意义。


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86、问答题  儿童评价一幅画的标准是什么？


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87、单项选择题  以下哪项不属于朱智贤等人提出的心理发展的参数（）

A.心理发展是由量变到质变的
B.发展的关键期
C.发展的速度
D.发展的差异性


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88、单项选择题  青年期人格的变化表现为（）。

A、情感波动越来越大
B、越来越外向
C、越来越成熟
D、和以前相比没有什么变化


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89、填空题  儿童知道了手脚是自己身体的一部分，说明其处于（）的发展阶段。


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90、填空题  （）反射：如果新生儿的一只手或双手的手掌被压住，他会转头张嘴。当手掌上的压力减去时，他会打呵欠。


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91、判断题  研究发现，儿童从2岁到5岁，对想象中的生物、黑暗、动物等的害怕减少了，对噪声、陌生人等的害怕增加了。


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92、单项选择题  弗洛伊德所指的人格发展的口唇期的年龄是（）

A、0-1岁
B、3-6岁
C、6-11岁
D、2-12岁


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93、填空题  电视的负面效应是由于社会对媒体的（），或者是（）的原因造成的。


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94、多项选择题  儿童口语能力发展的标志是（）

A、连贯言语的发展
B、独白言语的发展
C、对话言语的发展
D、情境言语的发展
E、内部言语的发展


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95、问答题  心理学家Parten是怎样划分游戏种类的？


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96、判断题  婴儿时期的思维主要是具体形象思维。


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97、单项选择题  青少年记忆能力发展的特点是（）

A.机械记忆成为主要的记忆手段
B.记忆能力进入鼎盛期
C.无意记忆在记忆发展中居于支配地位
D.以上均不正确


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98、填空题  学前儿童自我意识的萌芽，一般是在（）岁。


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99、单项选择题  在同伴提名中，受到同伴正向和负向提名都较多的是（）.

A.受欢迎儿童
B.被拒斥儿童
C.有争议儿童
D.受忽视儿童


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100、填空题  多通道知觉主要指视觉—听觉（）视觉—动觉之间的联合。


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101、单项选择题  第一部儿童心理学著作《儿童心理》的作者是（）

A、达尔文
B、普莱尔
C、皮亚杰
D、霍尔


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102、填空题  学前儿童注意发展的趋势（）注意的发生先于选择性注意的发生，无意注意的发生发展早于有意注意的发生发展。


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103、多项选择题  影响儿童性别化发展的因素有（）

A、父母对性别角色标准的理解
B、父母提供的玩具
C、亚文化
D、学校教师的榜样
E、教科书的内容


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104、单项选择题  “男孩摔倒，从来不哭。”是家长、教师等对儿童自我情绪控制的有效（）

A.鼓励
B.转移
C.暗示
D.自我说服


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105、填空题  复发性中耳炎是导致儿童（）的普遍原因。


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106、单项选择题  儿童积极说话发展的阶段指（）

A.1～1岁半（理解语言迅速发展阶段）
B.1岁半～2、3岁
C.2、3～4、5岁
D.4、5～6、7岁


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107、单项选择题  形式逻辑思维占优势，辩证思维迅速发展的是（）

A、初中生
B、高中生
C、大学生
D、大学毕业生


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108、填空题  自尊心、自信心、羞愧感等，属于（）。


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109、判断题  5－7岁儿童首先对自己的认识产生了性别恒常性.


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110、填空题  儿童记忆策略的表现有（）、（）、（）、（）、（）。


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111、填空题  小班幼儿打针感到疼时，便大声哭喊；而到了大班打针时虽然感到疼，但由于认识到要学习解放军叔叔的勇敢精神，能够含着眼泪表现出笑容。这说明了学前儿童情绪发展的一种趋势是情绪的（）。


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112、填空题  属于心理发展的特点的是：（）


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113、单项选择题  艾里克森认为，获得主动感而克服内疚感的关键时期是（）

A、婴儿期
B、儿童早期
C、游戏期
D、青年期


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114、问答题  玩具及电视对儿童发展有何影响？


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115、填空题  （）岁儿童仅能够辨别上下。


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116、判断题  皮亚杰认为，1岁半、2岁——6、7岁是具体运算阶段。


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117、单项选择题  以下关于学前儿童观察力的说法，正确的是（）

A.小班儿童，开始能按成人要求进行观察
B.学前儿童不仅注意事物轮廓，而且注意事物各部分间的关系
C.学前儿童观察的时间比较短，很容易转移注意的对象
D.学前初期儿童已经能从整个事物中发现其内在的联系


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118、填空题  发展的阶段性是指个体心理发展过程是由一个个（）组成的。


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119、问答题  研究儿童气质有什么意义？


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120、填空题  儿童先学会抬头，然后能俯撑、翻身、坐和爬，最后学会站和行走在。这是儿童动作发展的（）规律。


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121、填空题  一个中班男孩对“夏景”的想像是：“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这是（）想像。


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122、填空题  高级情感主要是指（）、道德感和美感。


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123、填空题  颜色视觉方面的一个重要缺陷是（）。


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124、填空题  被打过针的孩子，都不喜欢穿白大褂的人，这是与（）的情绪。


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125、填空题  口吃出现的年龄以2-4岁为多，2-3岁一般是口吃开始发生的年龄，（）岁是口吃的常见期。


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126、填空题  注意的（），是指在同一时间内，注意指向于两种或几种不同的对象与活动。


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127、填空题  儿童基本具备想象的基础是在（）


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128、填空题  柯尔伯格采用纵向法提出了他的三个水平、六个（）。


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129、判断题  方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认上下方位。


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130、填空题  德国理学家（）最早提出了智商的概念.


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131、单项选择题  有目的、有计划地观察、记录被试者在一般条件下的的言语和行为表现，并以此为依据分析心理发展特征和规律的研究方法，是（）

A.实验法
B.访谈法
C.实验法
D.临床法


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132、多项选择题  发展心理学研究的主要功能有（）

A、描述
B、解释
C、预测
D、控制
E、教育


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133、填空题  发展的社会性是指个体的心理发展不能脱离（）。


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134、填空题  遗传具有重要的作用，它是儿童心理发展的（）。


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135、填空题  出现最初的用（），是儿童思维发生的标志。


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136、单项选择题  “妈妈抱抱”这一语言形式，是儿童（）的表现。

A单词句
B双词句
C简单句
D复合句


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137、单项选择题  婴儿出现社会性微笑是在出生后（）

A、1周
B、3周
C、4周
D5—6周


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138、多项选择题  性别认同包括（）

A、能正确指出谁是男的谁是女的
B、明白男孩长大后成为男人
C、即便一个男孩穿了裙子，他仍然是男孩
D、男人有男性生殖器
E、女人有女性生殖器


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139、名词解释  移情


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140、填空题  学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部行为的评价到对（）的评价。


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141、多项选择题  成年初期心理的两极性表现在（）

A、独立与依赖
B、意志与行动
C、人际关系
D、日记中
E、闭锁性与开放性


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142、填空题  具体运算阶段的儿童指（）儿童.


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143、单项选择题  儿童形成和发展数概念的两个关键年龄时期是（）

A.2~3岁、4~5岁
B.2~3岁、5~6岁
C.2~3岁、6~7岁
D.3~4岁、6~7岁


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144、填空题  （）岁是儿童动作发展的关键期，儿童最初始的动作和基础性动作都是在这个时期出现或形成的。这主要与成熟因素有关。


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145、填空题  二因素论的代表人物是吴伟士、（）。


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146、判断题  在幼儿期，儿童的兴奋和抑制机能不断增强，因而可以对他们提出较高地控制自己保持一种正确姿势。


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147、填空题  儿童最初的想像，可以说是记忆材料的（）迁移。


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148、问答题  简述2—6岁儿童语法结构的发展趋势？


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149、单项选择题  婴儿言语发生的时间基本在（）

A、8个月
B、9个月
C、10个月
D、10~14个月


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150、单项选择题  个体借助文字来表达自己的思想或借助阅读来接受别人思想的言语类型是（）

A.口头言语
B.书面言语
C.对话言语
D.独白言语


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151、单项选择题  儿童心理不断向前发展的动力是（）

A.遗传
B.环境
C.内因
D.外因


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152、填空题  出现许多自发的神话故事、拟人化和“泛灵论”思想，如孩子看见山上有雾，就说“雾爸爸抽烟”，这个孩子处于（）。


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153、单项选择题  罗森塔尔效应证实了，受教师期望影响最大的是（）

A、幼儿园儿童
B、小学低年级儿童
C、小学中年级儿童
D、小学高年级儿童


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154、填空题  学前儿童比较的发展，先学会找物体的（），后学会找物体的相同处，最后学会找物体的（）。


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155、判断题  儿童发展实际上是家庭成员之间相互作用的一种复杂过程.


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156、填空题  儿童之间虽有相互作用，但把大部分注意都指向玩具或物体，而不是指向其他儿童。这属于学前儿童同伴交往的（）阶段。


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157、单项选择题  成年初期的思维方式以（）

A、形象思维为主
B、抽象思维为主
C、形式思维为主
D、辩证逻辑思维为主


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158、单项选择题  初中生种种心理矛盾出现的原因在于（）

A、青春期的到来
B、具有成人的体貌特征
C、心理上的成人感与幼稚性并存
D、性的成熟


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159、填空题  学前儿童（）能力发展迅速，是幼儿学习的基础。


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160、单项选择题  练习论认为儿童游戏是（）。

A、通过游戏获得愉快
B、通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望
C、对未来生活所必须的技能的排演和练习
D、通过游戏重演人类历史的发展过程


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161、判断题  儿童心理不断向前发展的动力是外因或外部矛盾。


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162、填空题  要求幼儿看看“有些什么”，容易把幼儿的观察引向观察（）事物，而“在做什么”和“是什么事情”的指导语，可使儿童倾向于从（）观察图画。


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163、单项选择题  初中生在思想上容易走极端和偏激，这反映出他们思维具有（）

A、片面性
B、表面性
C、固执性
D、狭隘性


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164、填空题  （）想像创造性水平较低，它在整个幼儿阶段始终占优势。


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165、判断题  皮亚杰的“三山实验”表明，前运算阶段儿童的主要思维特点是自我中心主义。


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166、填空题  问一个3岁的女孩：“你有姐妹吗？”她说“有”问“她叫什么名字”答“琪恩”再问：“琪恩有姐妹吗”答“没有”。说明儿童的思维具有（）。


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167、填空题  1岁前儿童注意发展的特征，主要表现在注意（）的发展上。


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168、填空题  儿童期是在（）岁。


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169、单项选择题  在儿童心理发展问题上，属于遗传决定论，具有代表性的是复演说。复演说由以下哪位提出（）

A.弗洛伊德
B.埃里克森
C.华生
D.霍尔


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170、填空题  某幼儿看见人生病要打针吃药，当他看到小树长虫时，就从地上捡起一根小棍给树打针。这说明幼儿思维的（）。


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171、填空题  作为社会成员的个体，为适应社会生活所表现出来的心理和行为特征，是人的（）。


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172、多项选择题  以下属于幼儿期思维特点的是（）

A、经验性
B、表面性
C、逻辑性
D、拟人化
E、广阔性


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173、单项选择题  “绘人测验”所使用的研究方法属于（）

A.观察法
B.访谈法
C.作品分析法
D.实验法


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174、单项选择题  在小学儿童注意的集中上，可以明显地看出（）

A.对于一些具体直观的教材，注意集中比较困难
B.对于一些比较抽象的教材，注意集中比较容易
C.单调乏味、照本宣科的教学，也很容易集中和保持学生的注意
D.组织严密、形象有趣、方法得当教学，可使小学生保持45分钟的注意时间


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175、填空题  幼儿情绪的一般特点是易冲动、（）、易受感染和易外露。


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176、填空题  发展的差异性是指每一个儿童的心理都有自己的（）、（）等，从而构成个体间心理发展的不同。


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177、单项选择题  幼儿指着天空中的某一片云彩高兴地说：“妈妈，你看，那是小孩骑大马。”这是属于（）。

A.想象
B.判断
C.直觉
D.下定义


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178、问答题  简述儿童情绪调控与气质类型的关系？


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179、单项选择题  发展心理学研究的是个体心理和行为发生发展规律的学科，其研究的年龄范围（）

A、0—18岁
B、0—老年
C、出生—死亡
D、从受精卵—衰老


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180、填空题  电视的负面效应并不是电视媒体天生就有的，相反，这些负面效应是由于社会对媒体的（），或者是（）的原因造成的。


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181、填空题  （）非常注重对错误进行分析,通过检查儿童的非正确答案以证实他们在解决问题时可能使用了不成熟水平策略.


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182、填空题  幼儿对不同（）的难度有所不同，由易到难的顺序是圆形—正方形—半圆形—长方形—三角形—八边形—五边形—梯形—菱形。


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183、单项选择题  比之于长时间的伤感，孕妇经常放声大笑对胎儿的影响（）.

A.要好
B.要差
C.一样好
D.一样差


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184、单项选择题  由于社会和教育条件在儿童身上所起的作用不尽相同，因而在儿童心理发展的过程和速度上，彼此之间可以有一定的差距，这就是所谓的（）

A.稳定性
B.可变性
C.阶段性
D.持续性


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185、判断题  在幼儿期言语发展过程中儿童的积极词汇不断增长。所谓积极词汇就是指具有积极意义的词语。


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186、单项选择题  所谓种系心理发展指的是（）

A、从动物到人类的心理演变
B、从猿人到现代人的心理演变
C、从胎儿到成年个体的心理演变
D、从原始社会到现代社会的心理演变


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187、填空题  宽泛的研究方法是将研究对象置于宏观的环境中加以考察的研究的方法，主要有社会生态学研究和（）。


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188、单项选择题  前言语阶段是指个体在（）

A、0～3个月
B、3～6个月
C、0～6个月
D、0～12个月


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189、填空题  人工条件反射指在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射。出生后（）天的新生儿，即可形成人工条件反射。


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190、填空题  深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是（）的基本要求。


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191、填空题  词频率最高的是（），使用动词的频率多于名词。


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192、判断题  对被试多次进行评价或测量，被试对评价或测量会产生熟悉效应，从而影响到所收集到数据的可靠性。


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193、判断题  在儿童心理发展上起决定作用的不是先天遗传。


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194、填空题  儿童的动作，先从上部动作开始，然后到下部动作。这是儿童动作发展的（）规律。


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195、填空题  学前儿童自我评价的特点表现为从（）评价到初步客观的评价。


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196、填空题  记忆的首要问题不在于储存，而在于（）。


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197、填空题  儿童思维发展的总趋势，是按（）在先，具体形象思维随后，（）最后的顺序发展起来的。


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198、填空题  当孩子情绪十分激动又哭又闹时，有经验的幼儿园老师常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭喊。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）。


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199、单项选择题  皮亚杰认为儿童心理发展的真正原因是（）

A、主体的动作
B、刺激
C、强化
D、学习


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200、多项选择题  幼儿期儿童认知发展的主要特点是（）

A、具体形象性
B、操作性
C、随意性
D、不随意性
E、抽象逻辑性


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201、填空题  孩子初入园由于找妈妈而伤心的哭泣时，可以教他自己大声说：“好孩子不哭”。这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是（）。


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202、判断题  影响青少年创造性思维发展的因素包括智力水平、态度、注意能力。


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203、单项选择题  发展心理学的研究出现了一些新的突破性进展，也出现在了某些新的发展趋势是在20世纪（）.

A.70年代
B.50年代
C.80年代
D.60年代


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204、判断题  学前儿童思维的主要特点是它的直觉行动性以及进行初步抽象概括的可能性。


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205、填空题  婴儿从6-7个月开始，对依恋对象的存在表示深深的关注。当依恋对象离开时，就会哭喊，不让离开；当依恋对象回来时，会显得十分高兴。这是婴儿依恋发展的（）阶段。


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206、单项选择题  大多数女性的更年期发生于（）

A、40岁
B、45岁
C、45-55岁
D、40-50岁


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207、填空题  研究表明儿童方位知觉的发展顺序为先（），再（），然后是（）。


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208、填空题  气质有（）的差异而无好坏的区别，每种气质类型都有（）和（）。


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209、单项选择题  维果斯基发展观的核心思想是（）。

A.模仿说
B.内化说
C.强化说
D.通化说


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210、单项选择题  初中生的思维发展处于皮亚杰所划分的（）

A、具体运算阶段
B、感知运动阶段
C、抽象运算阶段
D、形式运算阶段


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211、填空题  （）是逻辑思维的基本环节。


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212、多项选择题  皮亚杰认为，支配心理发展的因素（）

A、成熟
B、遗传
C、物理因素
D、社会环境
E、平衡


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213、填空题  某幼儿能够按物点数，然后学会说出物体总数，这说明该幼儿已掌握（）的实际意义。


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214、填空题  幼儿看到故事当中的“坏人”，常常会把他抠掉，这是情绪（）性的表现。


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215、填空题  （）期已经出现了记忆。


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216、判断题  思维的两个突出特点是直接性和概括性。


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217、单项选择题  大多数幼儿都具有一定的自我控制能力，是在（）

A、婴儿班
B、小班
C、中班
D、大班


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218、单项选择题  学前儿童理智感已有明显的发展的突出表现是（）。

A.幼儿很喜欢做游戏
B.幼儿很喜欢提问题
C.幼儿已能控制自己的不愉快情绪
D.幼儿不愉快的情绪表现明显下降


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219、填空题  孩子经常提出这样的问题：春天来了，那么冬天躲到哪里去了？月亮飞得高还是星星飞得高？这说明了幼儿思维的（）。


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220、填空题  不同国家、不同民族的人的个性有比较明显的特点；甚至一个国家的南北方的人的个性也存在明显的地域性特征。这是个性的（）性。


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221、单项选择题  成年初期是指（）

A、大学生
B、18-25岁
C、25-35岁
D、18-35岁


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222、单项选择题  科学儿童心理学建立的标志是（）。

A、达尔文于1876写成《一个婴儿的传略》
B、霍尔于1922年出版《衰老：人的后半生》
C、普莱尔于1882年出版《儿童心理》一书
D、冯特于1879年在德国莱比锡成立心理学实验室


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223、单项选择题  发展心理学研究设计的重点是（）

A、选择研究方法
B、选择研究工具和材料
C、对如何实施研究做出详细规划
D、确定研究目的


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224、填空题  学前儿童口语的发展主要表现在（）、（）、（）、（）以及（）的发展等方面。


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225、填空题  吴伟士认为，儿童心理的发展等于遗传和环境的乘积。施太伦认为儿童心理发展是儿童内部的“辐合”或“会合”。这种观点的实质是（）论。


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226、填空题  儿童道德认知发展的阶段分为（）（）、（）（）、（）（）。


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227、单项选择题  皮亚杰把儿童心理的发展划分四个阶段，其中12~15岁为：（）

A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段


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228、单项选择题  标志着婴儿表象记忆及再现能力初步成熟的是（）

A、长时记忆的出现
B、言语的产生
C、注意的发展
D、延迟模仿的产生


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229、填空题  （）岁孩子常常会伸手要求在楼上的妈妈抱他。


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230、单项选择题  艾里克森认为成年早期（18岁～25岁）的主要发展任务是（）。

A、获得繁衍感，避免停滞感
B、获得勤奋感，克服自卑感
C、形成角色同一性，防止角色混乱
D、获得亲密感，避免孤独感


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231、名词解释  学前儿童心理学


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232、单项选择题  人按照特定社会对男性和女性的期望而逐渐形成的行为，是（）

A.亲社会行为
B.攻击行为
C.合作行为
D.性别角色行为


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233、判断题  青少年知觉能力发展的特点是C.有意性和目的性进一步提高，精确性和概括性不断提高，逻辑性增强。


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234、填空题  （）岁幼儿还会要求爸爸把月亮摘下来。这说明他的距离知觉发展不足。


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235、单项选择题  将儿童心理学研究分为扩大到青春期的是（）

A、皮亚杰
B、何林沃斯
C、霍尔
D、荣格


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236、单项选择题  以下关于学前儿童方位知觉发展趋势的说法，正确的是（）

A.3岁儿童仅能辨认上下方位
B.3岁儿童开始辨认前后方位
C.4岁儿童开始以自身为中心进行辨认左右方位
D.5岁儿童能达到完全正确地辨认上下、前后、左右方位的水平


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237、填空题  （）发展已经成为现代教育的最重要目标。


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238、单项选择题  斯金纳认为塑造行为的基础是（）

A、榜样
B、刺激
C、强化
D、观察学习


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239、填空题  儿童大脑中接受，加工和保持信息的结构是（）


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240、单项选择题  弗洛伊德划分儿童心理发展阶段的标准是（）

A.生理发展
B.人格特征
C.“里必多”投放身体的部位
D.主导活动


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241、填空题  儿童能控制自己的肌肉系统，保持稳定性，能够自由运动，通过运动，幼儿探索和体会自己身体的运动能力，控制和操纵周围环境中的物体，是儿童获得大量运动经验的时期。这个阶段属于（）阶段。


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242、填空题  一个幼儿画了一只小兔子，要求老师来看，老师让他等一会儿，幼儿不高兴地说“那小兔子会跑掉的”等到老师走过来时，小兔子果真被涂掉了，幼儿说“它跑到树林里去了”。这是无意想像的什么特点（）。


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243、判断题  婴儿期的记忆主要以无意识记为主。


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244、单项选择题  婴儿期的记忆主要是（）

A.无意识记
B.有意识记
C.随意识记
D.以上均不正确


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245、填空题  二三岁孩子在商店柜台前哭着要买玩具，大人常常，说：“等一会儿，我给你找一个好玩的。”，孩子就跟着走了。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）。


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246、填空题  的孩子比较随和，有同情心，看到小伙伴哭了就主动上前安慰，发生争执时，较容易让步；而另一些孩子存在明显的攻击行为，在幼儿园里时常爱咬人、掐人。这属于儿童性格差异的（）性。


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247、填空题  顶叶属于：（）


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248、填空题  有的研究指出，儿童识记有美感情调色彩的词和有恶感的词相比，其识记效果是（）。


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249、填空题  孩子知道“我”和他人的区别是产生（）的表现。


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250、判断题  在弗洛伊德的人格结构理论中，自我遵循现实原则，是人格的社会成分。


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251、单项选择题  婴儿在妈妈离开前非常警惕，离开时非常苦恼极度反抗，妈妈回来是既想亲近又生气地拒绝，这种依恋关系叫做（）

A、回避型依恋
B、反抗型依恋
C、过度依恋
D、无依恋


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252、填空题  儿童从出生到4个月，有许多本能的、不受意识支配的动作。这是（）阶段。


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253、填空题  孩子在初入园时所表现出的不适应行为主要是由于（）造成的。


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254、单项选择题  下列描述属于定量分析的是（）

A.建立在描述基础上的逻辑分析
B.侧重发展研究结果的“质”的分析
C.倾向于对研究结果进行归纳分析
D.揭示数据的特征和规律


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255、填空题  （）是学前儿童主要的感知渠道。


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256、单项选择题  纵向研究设计的优点是（）

A.研究者可在较短时间内完成实验研究任务
B.在同一时间对被试的心理进行测量和评价，可以避免研究结果受社会文化变化所带来的影响
C.节省时间和人力、物力，在短时间内获得大量的研究结果
D.比较系统地、详细地了解儿童心理发展的连续过程的量变和质变的规律


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257、填空题  儿童同伴之间的交往最早出现的时间是在生后（）个月。


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258、单项选择题  “视崖实验”说明婴儿已经具有（）

A、方位知觉
B、深度知觉
C、高度知觉
D、距离知觉


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259、单项选择题  关于青少年注意能力发展特点的说法正确的是（）

A.注意的转移能力增强，能够进行灵活的分配
B.注意的稳定性迅速发展，但转移能力不强
C.注意的目的性和选择性增强，但稳定性差
D.注意的目的性增强，但不能进行灵活的分配


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260、判断题  同化和顺化是性质不同的两类独立的认知活动，共同推动儿童的认知发展。


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261、单项选择题  儿童最初出现的推理是（）

A.演绎推理
B.归纳推理
C.类比推理
D.转导推理


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262、单项选择题  心理理论的经典测验有（）。

A.错误信念
B.观点采择
C.点红实验
D.三山实验


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263、填空题  高级情感主要是指理智感、（）和美感。


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264、填空题  学前儿童自我评价的特点表现为从对自己（）的评价到对（）的评价。


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265、单项选择题  对物体大小和形状知觉的恒常性发生在（）

A、婴儿期
B、幼儿期
C、儿童期
D、新生儿期


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266、填空题  （）依恋是较好的依恋类型。


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267、填空题  调查法包括（）、（）、（）和（）四种。


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268、判断题  幼儿常见的社会行为主要有反抗、竞争、模仿、学习知识等。


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269、单项选择题  幼儿能够正确说出自己的性别，大约在（）

A、2.5~3岁
B、3~5岁
C、5~7岁
D、8岁


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270、单项选择题  学前儿童思维发展的关键期是（）

A.3~4岁
B.4~5岁
C.5~6岁
D.6~7岁


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271、单项选择题  威廉•詹姆斯把自我划分为（）。

A、主体我和客体我
B、心理我和社会我
C、身体我和心理我
D、生理我和社会我


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272、判断题  个体智力的发展趋势是随年龄的增长而递增。


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273、单项选择题  诺韦—科利尔的实验证实，婴儿对操作条件反射的记忆能保持4周是在（）

A、胎儿期
B、新生儿末期
C、3个月时
D、6个月时


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274、填空题  学前儿童晚期时其思维出现了（）的萌芽。


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275、多项选择题  老年人认识活动的退行性变化主要表现在（）

A、感知觉
B、记忆
C、思维
D、智力
E、注意


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276、判断题  青少年注意能力发展的特点是注意的目的性、选择性和转移能力增强，注意稳定性迅速发展，能够进行灵活的分配。


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277、名词解释  幼年健忘


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278、填空题  （）在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化。


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279、填空题  “三座山试验”的设计者是（）


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280、单项选择题  把婴儿的气质分为情绪性、活动性、社交性和冲动性的是（）

A、托马斯-切斯
B、布雷泽尔顿
C、巴斯
D、卡根


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281、判断题  纵向研究设计的优点是，研究者可在较短时间内完成实验研究任务，并可同时对两个或多个不同年龄人群的某种心理活动开展研究。


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282、填空题  孟昭兰有关婴幼儿智力操作的影响的研究表明：愉快强度与操作效果之间的相关为“（）”字形关系，即适中的愉快情绪使智力操作达到最优。


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283、填空题  多种兴趣开始发展阶段是（）岁。


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284、判断题  小学女生的自我接受程度与和谐程度随年龄增大而减弱。


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285、单项选择题  反抗期中矛盾的焦点表现在（）。

A、成长者对自己发展的认识超前，父母对他们发展的认识滞后
B、父母能够对孩子的发展有正确认识，但孩子自己却不能
C、成长者能够对自己的发展有正确认识，但父母却不能
D、成长者对自己发展的认识滞后，父母对他们发展的认识超前


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286、填空题  处于（）的儿童开始画人，但是这些“人”具有同一个特征，那就是光光的脑袋上长着长长的尾巴，因此，人们把儿童早期画的“人”，称为（）。


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287、填空题  幼儿语言发展中最早产生的句型是（）句。


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288、填空题  （）认为强化是儿童获得语言的主要机制.


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289、判断题  6岁儿童已全部掌握表示时间阶段的词.


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290、多项选择题  有关老年心理变化的主要观点有（）。

A、老年丧失期观
B、毕生发展观
C、道德发展观
D、认知发展观


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291、问答题  气质与儿童情绪调控的关系？


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292、填空题  兴趣发展的初级阶段是（）岁。


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293、名词解释  性别分离


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294、填空题  孩子将近（）岁时离开亲人，分离焦虑就相当明显。


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295、单项选择题  一般认为生育的适宜年龄为（）

A、20~35岁
B、20~40岁
C、18~35岁
D、25~40岁


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296、问答题  简述儿童思维发展的总趋势是什么？


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297、填空题  奠定儿童心理发展个别差异的最初基础是（）因素。


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298、多项选择题  维果斯基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志有（）。

A、心理活动的随意机能
B、形成新质的心理结构
C、心理活动的抽象概括机能
D、心理活动的个性化


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299、单项选择题  以下关于教育在儿童心理发展中的作用的观点，错误的一项是（）

A.教育具有引导和促进心理发展的作用
B.教育具有决定心理发展的作用
C.教材和教法应适应儿童的认知发展规律
D.教育的效果取决于选择启发的时期


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300、判断题  智力测验中,在建立儿童常模组的过程中,年龄往往是最关键的因素.


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