教育学：现代教育理论考点巩固（考试必看）

时间:2023-09-13 02:09:06

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1、填空题  儿童的社会生活是他的一切训练生长的（）或相互（）的基础。


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2、填空题  苏霍姆林斯基他本人也被誉为（）


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3、多项选择题  新课程强调情感、态度、价值观三个要素，更强调（）。

A.使学生从内心确立起对真、善、美的价值追求 
B.使学生从内心确立起人与自然和谐可持续性发展的理念 
C.人的价值与自然价值的统一
D.科学价值与人文价值的统一


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4、问答题  说课与备课的关系。


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5、问答题  批判教育理论的主要观点。


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6、填空题  语言智能是指听、说、读、写的能力。表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件，（）并与人交流的能力。


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7、问答题  如何理解课程？


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8、问答题  如何针对少年期特点进行教育？


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9、多项选择题  新课改教师在课堂教学中扮演的角色有（）。

A.教学方案的设计者
B.学生学习的组织者和引导者
C.学生行为的评价者
D.课程资源的开发者


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10、问答题  苏霍姆林斯基对于教师开展科学研究有些什么论述？你读后对自己今后的教学研究有什么构想么？


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11、问答题  世界课程改革的发展趋势有哪些？


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12、单项选择题  早在1948年____________就宣告：“人人享有受教育的权利”。几十年来，各发达国家确实是把全民教育作为缓解社会危机和国家的反贫困计划和经济振兴计划来对待的。  

A.《世界人权宣言》
B.《世界全民教育宣言》
C.《世界儿童状况》
D.《萨拉曼卡宣言》


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13、填空题  根据欧共体”远距离教育与训练项目”的有关文件，支架式教学被定义为：（）。


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14、问答题  怎样评价说课？


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15、问答题  教育评价的发展趋势？


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16、问答题  简述教学与认知发展的关系。


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17、判断题  陶行知强调热爱学生要用真心、真情。因为真教育是心心相印的活动。惟独从心理发出来，才能达到心的深处。


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18、名词解释  教育的社会成层功能


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19、判断题  在课程、教学目标的具体化方面，埃斯纳和布卢姆做出了卓越的贡献（）


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20、多项选择题  单讲社会的目的，其意就是（），这个目的自然就是道德的目的了。

A.要养成一种人品
B.能对社会有益
C.能做社会有用的一分子
D.能融入社会


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21、填空题  我们教师要牢记：没有医治百病的灵丹妙药，更没有医治教育百病的灵丹妙药，永远不可能从某一位成功教师那里克隆相同的教育艺术或方法来对自己的学生实行（）。如果真的能够那样，世界将是只有领袖、政治家、科学家、诗人、银行家、企业家和大富翁的世界，世界也将变得无法存在。


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22、填空题  无痛苦学习的立足点，在于把学生看作知识的主人，让学生在教和学的过程中，始终处于主动地位，激发其主体意识和（）。


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23、填空题  实践操作类教学方法包括（）、练习法、实习作业法。


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24、问答题  说课的意义？


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25、填空题  赫尔巴特把教学过程分为（）、（）、（）、（）。


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26、名词解释  学校


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27、填空题  赫尔巴特的传统“教学三中心”，即（）（）、和（）。


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28、多项选择题  （）是建构主义学习的核心特征。

A.建构性
B.诊断性
C.累积性
D.反思性


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29、问答题  协作学习环境的设计应包括哪些内容？


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30、填空题  加德纳提出了八种智能：（）、数理逻辑智能、音乐智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能、自然观察者智能。


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31、多项选择题  陶行知一生创办的主要学校有（）。

A.育才学校
B.晓庄师范
C.山海工学团
D.社会大学


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32、问答题  简述教育思想的基本特征。 


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33、判断题  教育可以降低人口的出生率，提高生命质量（）


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34、问答题  怎样才能引导学生产生疑问呢？教师应该怎样做？


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35、判断题  陶行知认为，热爱学生就要对学生一视同仁。无论家庭地位高低、财富多寡、相貌丑俊，都一样看待，不可偏爱，不抱成见，不殉私情。


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36、填空题  情智教育的内涵是情感、智慧）、和谐、（）。


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37、问答题  和谐的发展意味着人显示为？


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38、问答题  建构主义学习理论内容丰富，其基本观点可分为？


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39、单项选择题  我国《教师法》规定了取得教师资格必须具备以下条件：“必须是（）。”

A、中国公民
B、公民


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40、单项选择题  （）是我国社会主义现代化建设的根本战略，是我国迎接知识经济时代的挑战，实现经济和社会跨越是发展的必然选择。  

A.改革开放战略
B.可持续发展战略
C.知识经济战略
D.科教兴国战略


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41、填空题  （）与（）是支撑当前基础教育课程改革的两大理论基础。


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42、填空题  教育的发展经历了（）、（）和（）三个阶段。


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43、判断题  杜威的《民本主义与教育》主张教育为当下的生活服务，教育即生长、教育即生活（）


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44、填空题  学习策略分为四类：主动性策略、、社会主义策略、、协作式策略和（）。


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45、问答题  陶行知“六大解放”思想的内涵是什么？


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46、问答题  简述教育与政治的关系。


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47、填空题  智能需要有具体的（）才能表现。


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48、问答题  试论教育在社会主义的现代化建设中的重大作用。


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49、判断题  再生产理论始于鲍尔斯与金蒂斯（）


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50、问答题  传统的教学设计是？


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51、问答题  为什么要学习教育学？结合自己的体会谈谈学习教育学的意义？


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52、填空题  情景教学法一般通过“（）、（）、（）”三个教学阶段来进行。


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53、问答题  建构主义的学习活动一般由哪些要素组成？


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54、问答题  人的发展对教育的制约表现在哪些方面？


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55、多项选择题  下列晚发型矽肺发生的条件中哪些是正确的（）

A.接尘浓度
B.接尘中游离型二氧化硅的含量
C.接尘的年限
D.接尘时X线胸片未发现明显异常
E.接尘者的遗传因素


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56、填空题  我国现行中小学实施行的全面发展教育包含（）、（）、（）、（）和（）五个方面的内容。


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57、填空题  苏霍姆林斯基总是尽量设法让（）跟新学的每一个新概念相配合。在某一时期所学的概念越复杂，他推荐给学生阅读的书籍就越有趣，越有吸引力。


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58、单项选择题  （）最早出现在美国，后来广为传播。它有三个基本特征，跨学科、基于社会实际和解决问题。  

A.终身教育
B.主体教育
C.全民教育
D.STS教育


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59、单项选择题  （），终身教育思想得以形成并在世界范围内广泛传播。  

A.20世纪上半叶
B.20世纪初期
C.20世纪下半叶
D.21世纪初期


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60、单项选择题  （）指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识，而不是硬牵着学生走，代替学生得出现成的结论。  

A.启发性原则
B.个性化原则
C.开放性原则
D.民主性原则


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61、问答题  根据苏霍姆姆林斯基思想，你认为一个好教师究竟应该什么样？


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62、问答题  说教材包括三什么内容 ？


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63、判断题  儿童发展的比较平稳，一般不会出现突发性变化的阶段是少年期（）


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64、判断题  裴斯泰洛齐认为教育者首要的职责是塑造完整的、富有个人特征的人（）


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65、判断题  古代雅典教育注重身心和谐发展，教学方法也比较灵活（）。


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66、名词解释  广义教育目的


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67、判断题  布迪厄提出了文化资本、文化专断和符号暴力等概念（）


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68、判断题  教师的教育能力主要指传授知识的能力（）


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69、问答题  为什么说在学校教育中应建立平等民主、相互尊重的师生关系？  


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70、判断题  非学校化社会的批判以伊里奇和赖默为代表（）


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71、判断题  取消学校教育是完全可能的（）


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72、问答题  全球化会给教育带来什么变化呢？


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73、名词解释  个体的后天因素


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74、问答题  请谈一谈你在教学中是如何运用多元职能理论对学生进行评价的？


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75、多项选择题  建构主义学习理论认为（）是学习环境中的四大要素。

A.情境
B.协作
C.会话
D.意义建构


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76、问答题  师生观是什么？


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77、多项选择题  每个人都有多种表现的领域，表现为（）。

A.智力领域
B.道德领域
C.课本知识
D.学习成绩


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78、填空题  运用系统方法，我们可以把教育规律系统划分为（）、（）和（）三个子系统；


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79、问答题  试述马克思主义关于人全面发展学说的基本点。


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80、问答题  说课与上课的差异。


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81、填空题  最早的学校应出现于两河的流域的国家，即（）和（）。


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82、单项选择题  教师的义务与权利都是由（）规定的，受法律保障。

A、法律
B、政策


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83、单项选择题  （）是科学素养的核心，科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。  

A.科学方法与能力
B.科学知识与技能
C.科学行为与习惯
D.科学思想与态度


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84、填空题  表现性评价是指通过学生完成（）来表现知识和技能成就的评价方式。


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85、多项选择题  新课改环境下，对课程是这样理解的，课程是（）。

A.文本课程
B.体验课程
C.教师和学生是课程的有机构成部分并作为相互作用的主体
D.师生是课程的创造者和主体


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86、问答题  苏霍姆姆林斯基采用了哪些教学方法来训练学生的思维？你是打算在自己的教学中适当地运用这些策略来提高学生的思维水平？


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87、填空题  教师应该拥有丰富多彩的（）活动。


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88、问答题  教育的目的在于培养“完整的人”，这样的人需具备哪四种能力？


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89、单项选择题  建立合理的（）是体现主体教育思想的关键所在。  

A.管理制度
B.师生关系
C.课程模式
D.人际关系


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90、问答题  民主教育是？充满爱心的教育、尊重个性的教育、民主教育是追求自由的教育，民主教育是体现平等教育，民主教育是重视法治的教育，民主教育是倡导宽容的教育，民主教育是讲究妥协的教育，是激发创造的教育。


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91、填空题  教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否（），唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。


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92、填空题  儿童有四种本能：社交的本能、制造的本能、（）的本能和（）的本能。


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93、填空题  评价通常包括（）和（）。它们在教学过程中起着不同的作用。


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94、填空题  情境教育的创立者是（）。


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95、填空题  （）认为语文是一门解放心灵、唤醒自我、发展个性的“人学”。


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96、判断题  学习过程是以人的个体的心理活动为基础的认知和情意活动相统一的过程。


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97、填空题  只有能够激发学生去进行（）的教育，才是真正的教育。


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98、填空题  语言智能，是指有效的运用（）或（）的能力。


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99、问答题  简述学与教的三种过程模式。


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100、单项选择题  19世纪出现的马克思主义关于人的（）思想，是我们今天全面推进的素质教育思想与实践的理论基础。

A.通才教育
B.主体教育
C.自由教育
D.全面发展教育


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101、问答题  新课程的结构有了调整是什么？


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102、单项选择题  （）是终身教育思想的奠基之作。在报告书中，国际教育委员会从个人自我实现和民主国家创建的高度强调了终身教育实施的意义，认为终身教育是个人自我成长及国家永续发展的重要基石。  

A.《1919年报告书》
B.《学会生存——教育世界的今天和明天》
C.《论终身教育》
D.《教育——财富蕴藏其中》


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103、填空题  （）是学习的最终目标，也是建构主义的核心思想。


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104、问答题  这次课程改革的核心任务？


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105、问答题  教师职业的主要特点。


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106、问答题  简答苏霍姆林斯基主要的教育思想和观点。


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107、问答题  为什么要推进新一轮课程改革？


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108、判断题  在个体的发展过程中总的趋势是先天因素和后天因素的影响差不多（）


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109、填空题  不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生；而优秀的教师在教学中则是（）。前者是授人以鱼，后者是授人以渔。


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110、判断题  亚里士多德认为教育的最高目的是追求美德（）


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111、填空题  理想的课堂，师生之间有愉快的情感沟通与智慧交流是指（）。


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112、问答题  新课程的教学策略？


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113、名词解释  STS教育


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114、填空题  社会性建构主义是在（）的理论基础上发展起来的。


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115、名词解释  科教兴国战略  


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116、判断题  德国、法国、日本等国在20世纪70年代以后纷纷通过立法推进终身教育普及（）


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117、问答题  简述中学生心理发展的教育含义。


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118、单项选择题  全民教育思想是产生于（）的世界教育发展的一种主要思潮。其宗旨和最终目的是满足所有人基本学习需要，以提高所有人的基本文化水平和谋生的基本技能。  

A.20世纪60年代
B.20世纪80年代
C.20世纪70年代
D.20世纪90年代


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119、填空题  我国教师常见的教案有（）、（）和（）三种。


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120、单项选择题  如果一个人只是在（）上表现自己，那末就可以毫不夸张地说，他等于根本没有表现自己。

A.智力
B.分数
C.兴趣
D.能力


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121、判断题  课程就是我们所学的学科（）


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122、判断题  夸美纽斯强调教育要遵循人的自然发展的原则（）


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123、问答题  教师最大的享受、最大的乐趣在于？


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124、问答题  如何才能让学生的学习引发积极的思考？


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125、判断题  青年期是定向的平缓发展期（）


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126、问答题  你怎样理解“人人都是创造之人”这句话？


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127、问答题  什么是自我认识智能？


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128、名词解释  维持性学习  


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129、填空题  一个人的和谐全面发展、富有教养、精神丰富、道德纯洁——所有这一切，只有当他不仅在智育、德育、美育和体育素养上，而且在（）、（）上达到较高阶段时，才能做到。


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130、单项选择题  兰斯·戴维斯和道格拉斯·诺尔斯认为，所谓（），就是指能够使创新者获得追加利益的现存制度的变革。  

A.制度变革
B.制度变迁
C.制度创新
D.技术创新


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131、多项选择题  情境教学的五原则是：诱发主动性、强化感受性和（）。

A.突出创造性
B.渗透教育性
C.贯穿实践性
D.注重发展性


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132、单项选择题  人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩（地名，音译）召开的（）作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是90年代世界教育发展的一个重要主题。 

A.社会发展世界首脑会议
B.世界全民教育大会
C.世界儿童问题首脑会议
D.第四次世界妇女大会


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133、单项选择题  教育思想主要是指经过人们理论加工而形成的，具有思维深刻性、抽象概括性、逻辑系统性和现实普遍性的（）。  

A.教育认识
B.教育理论
C.教育规律
D.教育经验


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134、问答题  “我听见了我就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了”。试用陶行知生活教育理论分析之。


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135、问答题  社会即教育的基本观点是？


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136、多项选择题  智力不正常的原因，家庭是最主要的罪魁祸首，原因在于（）。

A.家长的酒精中毒症
B.家庭智力生活的局限性和惊人的贫乏性
C.儿童在出生后的最初两、三年里没有受到完满的母亲教育
D.环境的影响


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137、填空题  智能的核心能力是解决问题能力即是实践能力，和（）。


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138、判断题  创造教育就是手和脑共同进行的教育。


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139、单项选择题  从外部功能来看，主体性主要是指主体在与客体打交道的过程中所表现出来的能动性，它集中体现为主体的（）、主动性和创造性。  

A.自觉性
B.独立性
C.积极性
D.适应性


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140、判断题  多元文化教育指介绍西方文化的教育（）


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141、问答题  简述素质教育的基本特征。  


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142、判断题  成人感加强、自我关注的加强，摆脱成人束缚的愿望强烈的是少年期（）


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143、判断题  教师丰富的知识储量能使自己在教学过程中有更多的时间去关注学生，而不是自己的教学内容。


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144、问答题  成功教育是改革教育观念和方法？


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145、问答题  试列举建构主义的学习的基本特征与具体策略。


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146、名词解释  全民教育  


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147、填空题  请你谈谈对教育定义的理解。


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148、填空题  苏霍姆林斯基通过对自己几十年教学生活的思考，关注到了教学各个环节、以及课堂以外的读书和活动，他尤其重视学生头脑中的（）。无论是阅读还是教学只有能引发学生的积极思维，才能获得学生在知识和技能上的真正发展。


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149、单项选择题  世界经济和科学技术的迅猛发展，正日益深刻地改变着人类的生产方式和生活方式。这使得知识和人才、民族素质和创新能力越来越成为（）的重要标志，成为推动或制约经济增长和社会发展的关键因素。

A.综合国力
B.科技实力
C.政治实力
D.经济实力


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150、填空题  教师，靠（）引领学生奔向美好的未来。


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151、问答题  教学活动设计要求？


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152、填空题  从历时的角度划分，教育活动可以划分为（）、（）和（）三个构成要素；


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153、填空题  情境、协作和交流、（）成为学习的四大要素。


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154、填空题  核糖体大亚基上结合（）的部位称为A位，结合（）的称为P位。


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155、填空题  建构主义认为教学中心应是如何培养学生的（）和创造性思维。


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156、名词解释  全民教育  


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157、问答题  李镇西提倡“语文民主教育”的特征可概括为？


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158、问答题  什么是智力的多元性和差异性？


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159、判断题  中国最早的教育形态产生于商代的学（）


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160、单项选择题  法国著名成人教育家、实践家（）在1965年联合国教科文组织召开的巴黎成人教育会议上以终生教育为题的报告，使终生教育论在世界范围内得到提倡。  

A.保罗·朗格朗
B.弗德里科·马约尔
C.埃德加·富尔
D.史密斯


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161、问答题  陶行知创造教育思想哪一点对你启发最大？结合自己的实际谈一谈你的看法？


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162、问答题  实施创造教育需要哪些条件？


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163、单项选择题  实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和（）为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。  

A.人文精神
B.人文素质
C.实践能力
D.主体精神


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164、问答题  简述完形－顿悟说的基本内容。


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165、填空题  生活教育论的基本观点是（），（），（）。


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166、名词解释  情感陶冶法


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167、多项选择题  陶行知的生活即教育的观点包含（）

A、教育与人类生活相伴而生
B、生活与教育密不可分
C、教育具有终身性
D、教育具有全面性
E、教育全民性


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168、问答题  列举建构主义学习的基本特征。


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169、单项选择题  心肌中主要存在的肌酸激酶同工酶是（）

A.CK-MB
B.CK-MM1
C.CK-MM3
D.CK-BB
E.CK-MM2


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170、判断题  文化的发展制约着教育的内容、方法等（）。


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171、填空题  在当今中国，教师完全有能够成为（）和（）的人，教师是教育事业和（）的重要创造者。


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172、填空题  情境教学的特点是（）。


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173、问答题  新课程的特点可归纳为六个创新之处？


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174、填空题  教育学是研究（）揭示（）的一门学科。


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175、填空题  （）是陶行知教育思想的核心，也是中国现代教育史上重要而有影响的教育思潮之一。


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176、问答题  怎样提高教师素养？


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177、判断题  教育评价的功能是坚定等级（）


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178、填空题  传统教育的代表人物是（），现代教育的代表人物是（） 。


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179、填空题  学校的道德教育无时无刻不在进行，其主要因素是（）。各科教材的（）是实施德育的重要保证。


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180、问答题  试列举三条教育的“应试”倾向的主要弊端。  


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181、问答题  请你谈谈对教育的生命基础的理解。


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182、单项选择题  学生群体，是指以一定方式的（）为基础而结合起来的学生联合体。

A、共同活动
B、共同学习


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183、问答题  结合实际，谈谈如何在教育实践中贯彻人文教育思想。  


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184、单项选择题  科学方法与能力是科学素养的核心，（）是科学素养的灵魂。  

A.科学知识与技能
B.科学态度与精神
C.科学行为与习惯
D.科学思想与态度


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185、填空题  教学是在特定的环境中，以（）为背景，以促进学生学习和发展为目标，并以开放性、活动性和创造性为其显著特征的多边互动的系统过程。


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186、填空题  魏书生认为，科学管理就要“制定科学的、符合实际的、具体的”（）。


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187、填空题  我国基础教育新一轮课程改革是以政府行为来推进的本次课程改革，抓住了基础教育改革的核心，是为了适应时代要求，办好我国基础教育事业，落实（）战略的一次重大行动。


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188、填空题  教育的生物起源论和心理起源论的根本错误在于它们抹杀了教育的（）。


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189、判断题  教师职业不需要专门训练（）


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190、填空题  前苏联教育家中对我国马克思主义教育学产生过深远影响的是（）


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191、判断题  高考录取过程是相对评价（）


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192、填空题  新课程改革强调学校要与（）、（）相结合。要把（）放在第一位。


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193、单项选择题  （） 是指由教育理论工作者或实际工作者面向教育实践进行理论思考，以解决现实教育实践问题的教育思想。

A.理论型教育思想
B.实践型教育思想
C.政策型教育思想
D.操作型教育思想


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194、名词解释  学记


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195、问答题  什么是经济对教育的制约作用？


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196、填空题  （）也是培养儿童创造的方法。


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197、填空题  从教育目的和教育方针的关系上看，教育方针（）教育目的。


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198、问答题  简述学习策略的四个特征。


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199、问答题  教师对教育事业有赤诚之心体现在哪几方面？


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200、填空题  从教育心理学角度讲，学生的学习方式有（）。


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201、多项选择题  教学过程的显著特征是（）。

A.开放性
B.活动性
C.创造性
D.合作性


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202、问答题  “新教育实验”的六大行动是什么？


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203、问答题  试论教育在人的发展中的主导地位。


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204、填空题  我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展，因为教师发展与（）是一个辩证的统一体，教师发展能更好地促进学生发展，放弃教师发展而追求学生发展，最终学生的发展也只能是空中楼阁。


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205、判断题  教师知识结构最基础的层面是当代人文和科学方面的基础修养，及现代工具性学科（）


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206、单项选择题  中国传统教育的主流是（）。

A、儒家教育
B、佛教教育


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207、填空题  多元智能理论是由美国哈佛大学《零点项目》的负责人，著名的认知心理学家（）提出来的。


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208、判断题  工具理性要求人们在工作和生活中，必须服从组织的领导。接受种种指示和规定（）


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209、判断题  全球化引发的教育上的冲突主要是经济上的（）


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210、问答题  全球化会给教育带来什么样变化呢？


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211、填空题  影响人的发展的因素有三个方面，即先天的遗传素质、环境、（）（）。


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212、填空题  新课程改革强调（）是获取知识的重要途径。特别重视学生在实践过程中的（）。


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213、判断题  良好的测验必须具备较好的效度和信度（）


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214、问答题  情境教育在课堂教学中操作要素是什么？


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215、单项选择题  实践教育思想认为，（）是现代教育的重要特征，是现代经济和科技发展对教育的客观要求。  

A.实践性
B.人文性
C.创新性
D.主体性


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216、判断题  拉尔夫•泰勒是现代教育评价之父（）


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217、单项选择题  （）是一种教育理论流派，这种教育理论认为教育的根本目的应该是培养自我完善的人。  

A.科学主义教育
B.科学教育
C.人文主义教育
D.人文教育


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218、填空题  在资产阶级教育学的发展中，曾出现过两种对立观点的流派，它们是（）派和（）派。


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219、名词解释  讲授法


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220、问答题  为什么说教学过程是说课的重点部分？


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221、单项选择题  从甲骨文得到证实，中国最早的学校产生于（）：

A、夏朝
B、殷朝


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222、判断题  教育是一种产业，当今以市场规律为转移（）


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223、单项选择题  2012年5月6日，乙公司董事C离开乙公司加入了ABC会计师事务所，在2013年1月10日，ABC会计师事务所拟承接乙公司2012年度财务报表审计业务，则下列做法中正确的是（）。

A.可以将C纳入鉴证小组，但不安排C对2012年5月6日之前乙公司的交易和事项进行审计
B.可以将C纳入鉴证小组，但需要请项目组之外的注册会计师复核C所执行的工作
C.可以将C纳入鉴证小组，但需要C对保持独立性进行承诺
D.ABC会计师事务所不应安排C作为审计项目组成员


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224、填空题  （）提出，我们要文理兼融、多元并举的培养学生。


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225、问答题  什么是数理逻辑智能？


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226、问答题  泰勒的课程设计模式。


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227、问答题  校本教研中的研究方法包括？


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228、问答题  苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？


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229、问答题  怎样减轻学生的学生过重的负担？


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230、填空题  学习的认知能力按照布鲁姆的“教育目标分类”理论分为六个等级：知道、领会、应用、分析、综合、（）。


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231、单项选择题  人既是一个，又是一个（）社会实体。

A、自然实体
B、完全实体


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232、问答题  人的发展规律表现在哪些方面？教育应如何适应这些规律？


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233、单项选择题  学校的中心工作是（），它是完成教育任务的主要途径。

A、管理工作
B、课外活动
C、生产劳动
D、教学工作


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234、问答题  简述教育思想的反思功能。 


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235、填空题  18世纪中叶的自然主义教育家（）认为教育就是让儿童的天性率发展；19世纪中叶的英国的实证主义哲学家和教育家（）则认为受教育者未来的美好生活作准备；20世纪初的美国的实用哲学家和教育家（）却认为教育不是为未来的生活作准备，教育就是生活的本身。


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236、问答题  简述如何进行促进迁移的教学。


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237、问答题  陶行知曾告戒师范生“切不可当教育事业是住旅馆的样子”。分析这句话的含义。


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238、填空题  案例研究具有故事性，问题性和（）等特性。


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239、判断题  以儿童为中心是与儿童的本能和需要协调一致的。


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240、填空题  为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆姆林斯基创造了“记忆法”、“思维课”、和（）等教学方法。


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241、填空题  教育科研就是指在（）的指导下，有目的，有计划，有步骤地认识教育现象，探索教育规律的创造性活动，他包括所有有关教育方面的宏观的和微观的问题。


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242、问答题  苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？


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243、判断题  高考上线是相对评价（）


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244、填空题  （）是对个体在同一学科内的不同方面，或不同学科间的成绩与能力差异进行横向比较和评价，以及对个体内两个或多个时间内的成绩的前后纵向比较。


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245、问答题  阐述陶行知生活教育论的基本内容。


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246、问答题  新课程的评价体系是什么？


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247、问答题  如何认识教育的产业化？


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248、填空题  如果在儿童的意识里事先没有一些跟教材‘挂起钩来’的思想，那末，你就无论如何也无法控制住他的（）。


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249、问答题  教育思想具有哪些功能？ 


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250、名词解释  创新性学习  


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251、填空题  确立社会主义教育目的的理论依据是（）。


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252、问答题  我国的基础教育课程改革该怎样走向未来？


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253、判断题  校本课程是学校自己组织的活动课程（）


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254、名词解释  学业评价


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255、填空题  吴刚平博士把课程分为（）和（）。


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256、判断题  苏霍姆姆林斯基的研究性学习学习法更多的是一种教学和学习法，和新课程中的研究性学习是一样的。


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257、问答题  教育学同教育方针政策的关系如何？


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258、判断题  近代教育出现了初等教育的普及（）


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259、问答题  如何针对儿童期的特点进行教育？


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260、填空题  苏霍姆林斯基将（）作为教学的主要目标和方法。


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261、判断题  研究性学习的明显特征是教与学。


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262、填空题  孙双金的情智管理核心理念是以人为本、（）。


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263、填空题  当工作不是按现在的（）评价，而是按（），如考试及格、升级、升学、上大学等等去评价时，所产生的错误判断标准，所产生的道德损失，谁能估计有多少。


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264、填空题  懒惰、散漫、希望尽快地摆脱学习负担——这是危险的孪生子，它们的“母亲”就是童年、少年和青年早期里精神生活的（）和（）。


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265、问答题  什么是教育？学校教育的概念是如何表达的？


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266、填空题  任何一个教育家都是因为对（）的培养获得成功而成为真正的教育家的。


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267、填空题  （）和（）是陶行知反复倡导的团结协作的师德规范。


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268、问答题  请简单分析影响个体生命发展的动力因素。


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269、问答题  什么是教育的交叉学科，试举三个交叉教育学科的名称？


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270、填空题  学科或科目内容的逻辑顺序与儿童生长的（）在本质上是一致的，它们都是儿童主动活动的结果。


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271、单项选择题  称赞陶行知先生为“伟大的人民教育家”的是（）

A．鲁迅
B.毛泽东
C．杜威


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272、单项选择题  以语言交流为主的教学方法是（）

A、演示法
B、谈话法
C、练习法
D、暗示法


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273、问答题  教育现代化对教师素质的新要求有哪些？


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274、问答题  叶澜一堂好课的标准是什么？


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275、填空题  陶行知是中国现代教育史上著名的人民教育家，也是一位（）和（）。


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276、填空题  理想的课堂，能够在知识整合的基础上向（）延展，从课堂教学向（）延伸，为学生的进一步探究留下空间。


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277、多项选择题  新课改理念下的，教学过程是（）。

A.开发和利用课程资源的过程
B.学生与教师共同参与课程的开发
C.课程意义不断建构与提升的过程
D.不仅是使用文本课程


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278、问答题  什么是说课？


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279、填空题  在课堂上，教师不仅要想到所教的学科，而且要注意到学生；注意到学生的感知、思维、注意力和脑力劳动的（）。


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280、填空题  无批评教育的立足点是教师要用耐心和真情启迪学生心灵的自我感悟，还其自尊、促其自爱、助其（）。


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281、问答题  请你说一下对交往的看法。


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282、问答题  试述影响问题解决的主要因素。


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283、问答题  陶行知的师德思想给你哪些启示？结合实际谈谈现代教师应具有哪些修养？


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284、问答题  简述教育思想的功能。  


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285、问答题  生活即教育的观点包含几个内涵？


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286、问答题  简述加涅的学习层次分类和学习结果分类理论。


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287、问答题  试述皮亚杰的认知发展理论。


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288、问答题  简述全面发展教育目的的内容。


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289、填空题  每个人都有不同的思维习惯，大体而言，可以分为（）和（）。


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290、填空题  狭义的体育概念是指：（）。


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291、问答题  什么是教育方针？我国在《教育法》中确定下来的教育方针的基本内容是什么？


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292、单项选择题  （）是指体现于教育的法律、法规和政策中的教育思想，这是国家及其政府在管理和发展教育事业的过程中，而以教育法律、法规和政策等表达的教育思想。  

A.理论型教育思想
B.实践型教育思想
C.政策型教育思想
D.操作型教育思想


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293、填空题  新课程改革强调（）性。


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294、问答题  说课要注意的问题？


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295、判断题  在测验中有信度一定就有效度（）


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296、问答题  多元文化教育有些什么要求？


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297、判断题  一节课希望受教育者达到的要求是教育目的结构中的教学目标层次（）


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298、多项选择题  有些课堂上，教师的语言那么混乱，如果说在下节课上，学生毕竟还知道一点东西，学习最好的学生还能得到优秀的分数，原因是（）。

A.学生的聪明
B.学生的勤奋和努力
C.独立地在课外时间抠教科书
D.以学生的健康为代价换来的


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299、判断题  朗格朗认为人们前半生用于学习，后半生用于工作是不对的（）


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300、问答题  建构主义的基本概念是什么？


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