时间:2023-08-18 01:50:10
1、单项选择题 自尊感是自我一是中具有评价意义的情感成分，儿童产生自尊感的萌芽是在（）
A、2岁左右
B、3岁左右
C、4岁左右
D、5岁左右
2、单项选择题 前言语阶段是指个体在（）
A、0～3个月
B、3～6个月
C、0～6个月
D、0～12个月
3、判断题 儿童的思维是从婴儿时期开始产生的。
4、判断题 婴儿期的记忆主要以无意识记为主。
5、判断题 皮亚杰认为，儿童道德的发展表现为道德自律向道德他律的转化。
6、填空题 （）岁内的儿童，无论学习世界哪种民族的语言的发音，都相当容易学会。
7、判断题 在幼儿期，儿童的兴奋和抑制机能不断增强，因而可以对他们提出较高地控制自己保持一种正确姿势。
8、填空题 婴儿最初的动作是无意的，以后越来越多地受到心理有意的支配。这是儿童动作发展的（）规律。
9、填空题 幼儿期主要是学习口头语言的时期，在书面语言方面，只是处于准备时期。此期在为读写作准备中，最重要的是（）。
10、名词解释 性别稳定性
11、填空题 出现许多自发的神话故事、拟人化和“泛灵论”思想，如孩子看见山上有雾，就说“雾爸爸抽烟”，这个孩子处于（）。
12、填空题 问幼儿：“小华比小元高，小东比小元矮，谁最高？谁最矮？”幼儿面临这一问题，感到困难。这说明幼儿思维的（）。
13、单项选择题 小学儿童第一信号系统活动占优势，因此，小学低年级学生往往表现为（）
A.情绪记忆
B.运动记忆
C.词的抽象记忆
D.具体形象记忆
14、填空题 学前儿童心理发展的不均衡性表现在（）的不均衡，不同方面发展的不均衡，不同儿童心理发展的不均衡。
15、填空题 婴儿生理性流涎发生的原因是（）。
16、填空题 打过针的孩子一看到穿白大褂的人就害怕，与这种情绪相联系的心理现象是（）。
17、填空题 幼儿对语法的意识从（）岁开始明显出现。
18、多项选择题 幼儿期儿童认知发展的主要特点是（）
A、具体形象性
B、操作性
C、随意性
D、不随意性
E、抽象逻辑性
19、单项选择题 对立体物体或两个物体前后相对距离的知觉是（）
A.形状知觉
B.大小知觉
C.深度知觉
D.方位知觉
20、单项选择题 世界上第一个智力测验量表是由（）编制的。
A.推孟
B.高尔顿
C.皮亚杰
D.比奈
21、单项选择题 一定年龄阶段的儿童，具有某些共同的心理特征，这些心理特征又是区别于其他年龄阶段的主要特征，通常我们称之为（）
A.关键期
B.内因
C.阶段性
D.某一年龄阶段的质的特点
22、问答题 心理学家Parten是怎样划分游戏种类的？
23、填空题 有的研究指出，儿童识记有美感情调色彩的词和有恶感的词相比，其识记效果是（）。
24、填空题 （）岁的儿童，已经出现坚持性的萌芽。
25、名词解释 具体形象思维
26、问答题 我们应该树立怎样的儿童发展观？
27、填空题 （）对学前儿童进行实验，就是通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。
28、填空题 儿童开始根据形状来概括，儿童对学会使用的实物，能够正确地根据形状来概括，而对不会使用的实物则通常不能概括。这是（）的概括。
29、填空题 （）反射：如果新生儿的一只手或双手的手掌被压住，他会转头张嘴。当手掌上的压力减去时，他会打呵欠。
30、填空题 心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为独自游戏、平行游戏、（）和（）。
31、单项选择题 婴儿期的记忆主要是（）
A.无意识记
B.有意识记
C.随意识记
D.以上均不正确
32、单项选择题 方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认（）
A.上下方位
B.左右方位
C.左右、前后方位
D.上下、前后方位
33、单项选择题
个体思维发展和成熟的重要标志是（）
A、形式逻辑思维的发展
B、辩证逻辑思维的发展
C、形式逻辑思维和辩证逻辑思维的发展和成熟
D、辩证思维的发展
34、填空题 孩子初入园由于找妈妈而伤心的哭泣时，可以教他自己大声说：“好孩子不哭”。这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是（）。
35、单项选择题 儿童真正的侵犯行为出现于（）
A、2岁
B、4岁
C、6岁
D、8岁
36、填空题 （）岁幼儿喜欢进行各种智力游戏，或“动脑筋”活动，这是理智感的发展。
37、单项选择题 幼儿掌握词汇的顺序大致是（）
A.名词，动词，形容词，虚词
B.动词，名词，形容词，虚词
C.名词，形容词，动词，虚词
D.形容词，名词，动词，虚词
38、填空题 随着（）的萌芽，儿童自我中心的特点逐渐开始消除，即开始去自我中心化
39、判断题 格赛尔的双生子爬梯实验有力地说明了生理成熟对学习技能的作用.
40、填空题 在自我意识发展的过程中，儿童3岁时开始意识到“（）”和“（）”的区别。
41、填空题 颜色视觉方面的一个重要缺陷是（）。
42、问答题 格塞儿学派提出哪些教育的忠告？
43、多项选择题 在幼儿初期，占主导地位的记忆是（）
A、无意记忆
B、有意记忆
C、语词记忆
D、形象记忆
E、动作记忆
44、填空题 （）法是通过分析儿童的作品（如手工、图画等等）去了解儿童的心理。如“绘人测验”。
45、填空题 新生儿注意的特征：出现注意的最初形态——（），对刺激物表现出一定的选择性反应——选择性注意的萌芽。
46、填空题 二三岁孩子在商店柜台前哭着要买玩具，大人常常，说：“等一会儿，我给你找一个好玩的。”，孩子就跟着走了。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）。
47、填空题 人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明。这说明儿童发展特征的（）。
48、填空题 对于婴儿来说（）和（）的分离是引起痛苦的重要原因。
49、单项选择题 幼儿期儿童占优势的动机是（）
A.直接、远景、外部动机
B.间接、近景、内部动机
C.间接、远景、内部动机
D.直接、近景、外部动机
50、问答题 纳税评估对象的选择主要采取哪些方法？
51、多项选择题 发展心理学研究的主要功能有（）
A、描述
B、解释
C、预测
D、控制
E、教育
52、单项选择题 “成熟论”的提出者是心理学家（）
A.霍尔
B.华生
C.盖塞尔
D.施太伦
53、判断题 大约9个月时，儿童开始表现出社会参照行为。
54、判断题 纵向研究设计的优点是，研究者可在较短时间内完成实验研究任务，并可同时对两个或多个不同年龄人群的某种心理活动开展研究。
55、单项选择题 学前儿童理智感已有明显的发展的突出表现是（）。
A.幼儿很喜欢做游戏
B.幼儿很喜欢提问题
C.幼儿已能控制自己的不愉快情绪
D.幼儿不愉快的情绪表现明显下降
56、单项选择题 幼儿能够正确说出自己的性别，大约在（）
A、2.5~3岁
B、3~5岁
C、5~7岁
D、8岁
57、判断题 环境是儿童心理发展必要的物质前提。
58、判断题 皮亚杰认为，从出生——1岁半、2岁是感知运动阶段。
59、填空题 个性倾向性是以人的（）为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。
60、单项选择题 青少年知觉能力发展的特点是（）
A.有意性和目的性进一步提高，逻辑性并未增强
B.精确性和概括性不断提高，逻辑性并未增强
C..有意性和目的性进一步提高，精确性和概括性不断提高，逻辑性增强
D.以上均不正确
61、填空题 7岁时儿童的脑重约（）克，已基本接近成人脑重的90%。12岁达1400克（）。
62、单项选择题 发展心理学中的一个核心部分是（）.
A.中老年心理学
B.婴幼儿心理学
C.青少年心理学
D.个体发展心理学
63、填空题 儿童的思维发生的时间是（）岁左右，（）岁以前，是思维发生的准备时期。
64、填空题 儿童出现最初的性格差异，是在（）岁左右。主要表现在合群性、独立性、自制力和活动性。
65、填空题 最有益于幼儿个性良好发展的亲子关系类型是（）。
66、单项选择题 狭义的心理发展是指（）。
A、心理的种族发展
B、个体心理发展
C、心理的种系发展
D、社会团体的心理发展
67、填空题 （）以后，有意注意开始萌芽。
68、填空题 学前儿童表现最早的能力是（）能力。
69、单项选择题 艾里克森认为成年早期（18岁～25岁）的主要发展任务是（）。
A、获得繁衍感，避免停滞感
B、获得勤奋感，克服自卑感
C、形成角色同一性，防止角色混乱
D、获得亲密感，避免孤独感
70、填空题 儿童动作发展从靠近身体中央部分动作先发展，然后才发展边缘部分的动作。这是儿童动作发展的（）规律。
71、单项选择题 皮亚杰把儿童心理的发展划分四个阶段，其中7~12岁为：（）
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
72、单项选择题 青少年抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期是（）
A.初中一年级~高中一年级
B.初中二年级~高中二年级
C.初中三年级~高中三年级
D.高中一年级~高中三年级
73、单项选择题 个体从出生到衰亡的整个过程中的心理发展是（）.
A.个体心理发展
B.婴幼儿心理发展
C.青少年心理发展
D.中老年心理发展
74、问答题 气质与儿童情绪调控的关系？
75、填空题 （）发展已经成为现代教育的最重要目标。
76、填空题 （）岁儿童仅能够辨别上下。
77、单项选择题 儿童想像的萌芽是在（）
A.1岁半～2岁
B.1岁～1岁半
C.2岁～2岁半
D.2岁半～3岁
78、填空题 幼儿进行游戏活动，其动机是（），动机和目的的关系，是直接一致的关系。
79、填空题 高级情感主要是指理智感、道德感和（）。
80、单项选择题 甲因顽皮打碎了1个碗，乙帮妈妈洗碗不小心打碎了2个碗，小妞认为，乙应该比甲受到多的惩罚，小妞大概（）
A、2岁
B、5岁
C、8岁
D、10岁
81、填空题 儿童记忆策略的表现有（）、（）、（）、（）、（）。
82、单项选择题 幼儿的自我评价开始发生的转折年龄是（）
A、3岁
B、3.5-4岁
C、5岁
D、7岁
83、填空题 （）岁开始区别各种色调细微差别的能力逐渐发展起来，并开始认识一些混合色。
84、问答题 应当如何理解“关键期”的概念？
85、单项选择题 小学低年级儿童的主导活动是（）
A、游戏
B、学习
C、作业
D、运动
86、填空题 幼儿绘画常常有这种情况，画了“小人”，又画“螃蟹”，先画了“海军”，然后又画了一把“牙刷”。这是无意想像的什么特点（）。
87、判断题 儿童心理学是研究种系心理发生发展规律的一门科学。
88、填空题 拿出写有“游戏”这个词的卡片，幼儿能认识，但是如果把这两个字分开，幼儿就混淆了，他不知道哪个是“游”字，哪个是“戏”字。这是识字中的（）阶段。
89、问答题
当孩子遭遇挫折时
小一班的毛毛从幼儿园回家一直噘着小嘴，一副可怜的样子。妈妈一问才知道，今天幼儿园小朋友画画比赛，很多小朋友都得了五角星，可毛毛没有。毛毛越说越委屈，“哇”地一声哭了。
请根据上述材料，分析毛毛的心理，并为毛毛妈妈提供教育孩子的建议。
90、填空题 一个幼儿画了一只小兔子，要求老师来看，老师让他等一会儿，幼儿不高兴地说“那小兔子会跑掉的”等到老师走过来时，小兔子果真被涂掉了，幼儿说“它跑到树林里去了”。这是无意想像的什么特点（）。
91、填空题 孟佋兰教授的研究指出，儿童适中的愉快情绪使他们的智力操作达到最优效果。这说明了情绪对学前儿童认知的（）作用。
92、判断题 皮亚杰的研究表明，在回答对偶故事中的问题时，青少年只考虑行为的结果，不考虑行为的动机。
93、填空题 要求幼儿看看“有些什么”，容易把幼儿的观察引向观察（）事物，而“在做什么”和“是什么事情”的指导语，可使儿童倾向于从（）观察图画。
94、填空题 儿童记忆策略的表现有视觉复述策略、特征定位策略、（）、组织性策略、（）
95、填空题 一个幼儿能够正确回答：“这里有六个苹果，我们两个人分，两个人要一样多，那么每个人应该得到几个苹果？”但是不会回答3+3=？这说明幼儿思维的（）。
96、单项选择题 人按照特定社会对男性和女性的期望而逐渐形成的行为，是（）
A.亲社会行为
B.攻击行为
C.合作行为
D.性别角色行为
97、单项选择题 儿童积极说话发展的阶段指（）
A.1～1岁半（理解语言迅速发展阶段）
B.1岁半～2、3岁
C.2、3～4、5岁
D.4、5～6、7岁
98、判断题 研究发现,早期依恋对儿童的成长具有长期影响.
99、判断题 小学女生的自我接受程度与和谐程度随年龄增大而减弱。
100、单项选择题 发展心理学的研究出现了一些新的突破性进展，也出现在了某些新的发展趋势是在20世纪（）.
A.70年代
B.50年代
C.80年代
D.60年代
101、单项选择题 体现出儿童的社会性发展特点的游戏主要是（）。
A、独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏，
B、互动游戏、实物游戏、网络游戏
C、互动游戏、实物游戏、象征性游戏、规则游戏
D、身体游戏、角色游戏、计算机游戏
102、判断题 替代强化作为一种认知过程,实际上就是观察学习的动机过程.
103、多项选择题 老年人的情绪情感特点有（）
A、易生忧郁
B、易生疑
C、易激动
D、易生不满情绪
E、情感体验深刻持久
104、单项选择题 以下哪一方面不属于广义的发展心理学范畴（）。
A.比较心理学
B.民族心理学
C.儿童心理学
D.认知心理学
105、多项选择题 成年初期的重要的思维方式有（）
A、经验的
B、形象的
C、辩证的
D、相对想
E、实用的
106、单项选择题 唐氏综合症的病因是（）。
A.代谢障碍
B.骨发育不良
C.染色体畸变
D.后天环境不良
107、填空题 记录（）的主要内容是记录体弱儿童的身体和活动情况以及个别需要帮助的儿童的情况。
108、单项选择题 第一反抗期发生的时间大约是（）。
A、3岁～4岁
B、2岁
C、13岁～14岁
D、7岁～8岁
109、填空题 儿童之间虽有相互作用，但把大部分注意都指向玩具或物体，而不是指向其他儿童。这属于学前儿童同伴交往的（）阶段。
110、填空题 一个中班男孩对“夏景”的想像是：“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这是（）想像。
111、单项选择题 在儿童心理发展问题上，属于遗传决定论，具有代表性的是复演说。复演说由以下哪位提出（）
A.弗洛伊德
B.埃里克森
C.华生
D.霍尔
112、单项选择题 “育婴箱”的发明者是（）
A、华生
B、斯金纳
C、班杜拉
D、达尔文
113、填空题 使用排除法时，小班的图片为（）
114、填空题 窗外不断传来孩子们玩耍的欢笑声，而屋子里的小学生也想出去玩，但是他还没有完成作业，于是努力控制自己专心做功课。这种专心注意是（）。
115、填空题 （）岁开始能够辨别以别人为基准的左右方位。
116、单项选择题 观察学习是指（）。
A、一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习
B、学生在老师指导下的野外学习
C、有意识地学习他人身上的优点
D、个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应
117、填空题 6、7岁儿童的脑重约（）克，已基本接近成人脑重的90%。12岁达1400克（）。
118、填空题 幼儿中期以后，还根据日夜和季节变化来对（）定向。
119、填空题 1岁半的儿童只能集中注意：（）
120、填空题 奠定儿童心理发展个别差异的最初基础是（）因素。
121、判断题 柯尔伯格采用两难故事法对个体道德判断发展进行了研究。
122、单项选择题 把婴儿的气质分为情绪性、活动性、社交性和冲动性的是（）
A、托马斯-切斯
B、布雷泽尔顿
C、巴斯
D、卡根
123、填空题 喜欢的（）和（）是儿童评价作品好坏的两个标准。
124、多项选择题 老年人认识活动的退行性变化主要表现在（）
A、感知觉
B、记忆
C、思维
D、智力
E、注意
125、单项选择题 以下不属于行为主义学派的是（）
A.弗洛伊德
B.华生
C.巴甫洛夫
D.斯金纳
126、单项选择题 平行性集合关系期的主要特征是（）。
A、主要与老师交往
B、一起玩的同伴之间没有什么关系
C、依从父母
D、形成团伙
127、填空题 （）反射：物体轻轻地触及新生儿的脚掌时，他本能地竖起大脚趾，伸开小趾。这样，5个脚趾形成扇形。
128、单项选择题 列昂节夫划分儿童心理发展阶段的标准是（）.
A.主导作用
B.生理发展
C.种系演化
D.认知发展
129、填空题 （）教幼儿掌握词，是最重要而有效的途径。
130、填空题 有个幼儿的妈妈给他出加法题。第一题：“爸爸打碎了3个杯子，小宝打碎了2个杯子，一共打碎了几个杯子？”小宝听后哭了，他说他没有打碎杯子。第二题：“小宝第一锅吃了3个饺子，第二锅吃了2个饺子，一个吃了几个饺子？”小宝说饺子没有了，都吃掉了。这是（）的情绪。
131、填空题 学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部行为的评价到对（）的评价。
132、单项选择题 科学儿童心理学建立的时间为（）年。
A、1905
B、1882
C、1879
D、1900
133、填空题 不同国家、不同民族的人的个性有比较明显的特点；甚至一个国家的南北方的人的个性也存在明显的地域性特征。这是个性的（）性。
134、单项选择题 幼儿游戏主要是一种（）。
A、实物游戏
B、象征性游戏
C、互动游戏
D、规则游戏
135、填空题 儿童在音乐世界中扮演着（）、（）和（）的角色。
136、问答题 根据认知努力程度游戏可分为哪几种类型。
137、判断题 老年人的个性稳定，不再发生变化。
138、单项选择题 独立性的出现是以下哪一种心理现象开始产生的明显表现？（）
A.社会性
B.自我意识
C.情绪
D.意志
139、单项选择题 最能体现幼儿记忆发展中质的飞跃的方面是（）
A.无意识记的发展
B.有意识记的发展
C.机械记忆的发展
D.意义记忆的发展
140、多项选择题 婴儿在掌握语法规则的过程中，普遍存在以下现象（）
A、过度规则化
B、规则扩大化
C、自定规则
D、泛规则化
E、无规则化
141、填空题 对关键期的理解，与其说是个体接受外部刺激的期限，不如说是对外部刺激可接受的程度，即（）更为妥当。
142、判断题 在儿童心理发展上起决定作用的不是先天遗传。
143、问答题
琳琳有一双美丽的大眼睛，楚楚动人，但是个性内向，各方面能力都很弱。一次，班里开展“好朋友”主题活动，琳琳的“朋友树”上挂着许多好朋友的名字，老师问琳琳，你的好朋友是谁？琳琳说是明明，可明明却说：“我不是琳琳的好朋友”琳琳又说嘟嘟是她的好朋友，嘟嘟又说：“我不是琳琳的好朋友”……琳琳一连说了几个小朋友的名字，小朋友都否定了。请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案列进行分析。
144、填空题 婴幼儿（）时说谎为正常现象。
145、名词解释 象征性游戏
146、单项选择题 以下关于学前儿童观察力的说法，正确的是（）
A.小班儿童，开始能按成人要求进行观察
B.学前儿童不仅注意事物轮廓，而且注意事物各部分间的关系
C.学前儿童观察的时间比较短，很容易转移注意的对象
D.学前初期儿童已经能从整个事物中发现其内在的联系
147、填空题 有一个女孩子在下雨天时和爸爸一起走在泥地里，她问：“爸爸，地上有一道一道的是什么呀？”爸爸说：“是车轮压过的泥印儿，也叫车道沟。”孩子说：“爸爸脑门上也有车道沟（指皱纹）。”这是（）推理。
148、单项选择题 科学儿童心理学建立的标志是（）。
A、达尔文于1876写成《一个婴儿的传略》
B、霍尔于1922年出版《衰老：人的后半生》
C、普莱尔于1882年出版《儿童心理》一书
D、冯特于1879年在德国莱比锡成立心理学实验室
149、单项选择题 个体大脑重量基本上接近成人水平，是在（）
A、1岁
B、3岁
C、7岁
D、14岁
150、填空题 在拼图过程中，儿童自言自语说：“把这个放哪里„„不对，应该这样„„这是什么„„就应该把它放这里„„”只是属于什么言语？这是属于（）。
151、判断题 5－7岁儿童首先对自己的认识产生了性别恒常性.
152、单项选择题 在指定的医学专业杂志上仅宣传处方药名称（含通用名和商品名）的要求（）
A.在发布地省级药品监督管理部门备案
B.无需经过药品广告审查机关审查
C.由发布地省级药品监督管理部门审查
D.由发布地工商行政管理部门审查
153、单项选择题 弗洛伊德认为儿童产生恋母或恋父情绪是在（）
A.口唇期
B.肛门期
C.生殖器期
D.潜伏期
154、填空题 研究表明儿童方位知觉的发展顺序为先（），再（），然后是（）。
155、填空题 个体的发展取决于成熟，而成熟的顺序取决于（）决定的时间表。
156、单项选择题 儿童学习语音的最佳时期是（）
A.乳儿期
B.婴儿期
C.学前期
D.学龄初期
157、多项选择题 以下属于幼儿期思维特点的是（）
A、经验性
B、表面性
C、逻辑性
D、拟人化
E、广阔性
158、单项选择题 成年人的智力特点主要体现在（）
A、对知识的应用
B、智力结构的改变
C、知识的重新组合
D、智力的不断增长
159、填空题 造成幼儿（）的原因除了生理缺陷外，还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。
160、问答题 消极强化与惩罚有什么不同？
161、填空题 学前儿童注意发展的趋势（）注意的发生先于选择性注意的发生，无意注意的发生发展早于有意注意的发生发展。
162、单项选择题 研究心理发展的年龄范围，包括（）
A、人的认知过程和社会性发展的年龄特征
B、认知、情绪和意志过程
C、心理过程和个性心理
D、信息加工过程和动机系统
163、单项选择题 心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中亲密共享阶段是（）
A、4-9岁
B、6-12岁
C、9-15岁
D、10-15岁
164、单项选择题 大多数女性的更年期发生于（）
A、40岁
B、45岁
C、45-55岁
D、40-50岁
165、填空题 孩子经常提出这样的问题：春天来了，那么冬天躲到哪里去了？月亮飞得高还是星星飞得高？这说明了幼儿思维的（）。
166、填空题 特别是两岁前，婴儿往往依靠（）觉认识世界。
167、多项选择题 个体的生长发育高峰有（）
A、新生儿期
B、婴儿期
C、幼儿期
D、小学时期
E、青春期
168、填空题 （）个月左右，出现意志行动的萌芽。
169、单项选择题 以下对婴儿注意偏好描述错误的是（）
A.偏好简单的刺激物
B.偏好曲线
C.偏好对称的刺激物
D.偏好集中的刺激物
170、单项选择题 儿童心理的发展是一个不断对立统一、量变、质变的发展过程，所以说儿童心理（）
A.是不断发展的
B.是有阶段性的
C.是不断发展的，同时又是有阶段性的
D.是不断发展的，但不具有阶段性
171、单项选择题 在自我描述中从具体的外部特征的描述向较为抽象的心理术语发展，是（）
A、幼儿
B、小学儿童
C、少年
D、青年
172、填空题 幼儿的需要主要有生理的需要、活动的需要、认识的需要、爱的需要、（）等。
173、填空题 让孩子想一想自己的情绪是否合适。例如，让孩子想一想当自己的要求不能得到满足时，自己的要求是不是合理？当孩子和小朋友争执时，想一想是不是自己错怪了对方？这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是（）。
174、多项选择题 环境决定论的观点包括（）。
A、强调环境或教育在心理发展中的作用
B、心理发展是由环境因素决定的
C、否认遗传在心理发展中的作用
D、承认遗传在心理发展中的作用
175、单项选择题 学前儿童对事物理解的发展规律不正确的是（）
A.从对个别事物的理解发展到对事物关系的理解
B.从主要依靠具体形象来理解发展到主要依靠词的说明来理解
C.从对事物的比较简单的、表面的评价发展到对事物的比较复杂的、深刻的评价
D.以上均不正确
176、填空题 某托儿所培训1岁半至2岁儿童早上来所时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”。结果许多儿童先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于儿童早上不愿意和父母分离。这是情绪对学前儿童心理活动的（）作用。
177、填空题 自我评价发展迅速的时期是（）岁。
178、名词解释 实证研究法
179、填空题 意志行动的第一个基本特征是（）。
180、填空题 （）的获得是儿童想像性显著发展的标志之一。
181、填空题 幼儿喜欢问：谁是好人？谁是坏人？他们的思维逻辑是：不是好人就是坏人，这说明了幼儿思维的（）。
182、多项选择题 青春期生理发育的巨变表现在（）
A、独立意识的增强
B、身体外形的改变
C、内脏机能的成熟
D、性成熟
E、强烈的成人感
183、单项选择题 维果斯基发展观的核心思想是（）。
A.模仿说
B.内化说
C.强化说
D.通化说
184、单项选择题 要求研究者在选择研究方法，设计研究时都要有利于被试者的身心健康，有长此下去被试者的心理发展，而不是相反。这一发展心理学研究的基本原则是（）
A.能动性原则
B.客观性原则
C.教育性原则
D.整体性和相互联系性原则
185、填空题 儿童从出生到4个月，有许多本能的、不受意识支配的动作。这是（）阶段。
186、填空题 （）是人格中最原始、最难接近的最基本的成分.
187、填空题 学前儿童言语发生发展的趋势：语音知觉发展在先，正确语音发展在后；理解语言发生发展在先，语言表达（）。
188、问答题 试述格塞尔的成熟势力学说对我们儿童教育的借鉴及现实意义。
189、单项选择题 最常用的设计方式是（）。
A、组群研究
B、横断研究
C、纵向研究
D、个案研究
190、填空题 反应迅速，有朝气，活泼好动，动作敏捷，情绪不稳定，粗枝大叶，属于（）质。
191、单项选择题 提出先天语言能力说（转换生成说）的是（）
A阿尔波特
B勒纳伯格
C皮亚杰
D乔姆斯基
192、填空题 （）岁儿童想像的特点：想像活动没有目的，没有前后一贯的主题；想像内容零碎，无意义联系，内容贫乏，数量少而单调。
193、填空题 （）岁儿童出现想像的萌芽。
194、填空题 一个具有关心别人品质的人，不论是在家里，还是在街上，还是在学校都会表现出这种品质。这是个性的（）性。
195、单项选择题 罗森塔尔效应证实了，受教师期望影响最大的是（）
A、幼儿园儿童
B、小学低年级儿童
C、小学中年级儿童
D、小学高年级儿童
196、填空题 具体形象思维主要表现在（）。
197、单项选择题 横向研究设计的优点是（）
A.比较系统地、详细地了解儿童心理发展的连续过程的量变和质变的规律
B.节省时间和人力、物力，在短时间内获得大量的研究结果
C.可以揭示儿童心理发展变化过程中与家庭、社会等因素之间的关系
D.对被试多次进行评价或测量，被试对评价或测量会产生熟悉效应，从而影响到所收集到数据的可靠性
198、单项选择题 如果研究发现儿童看暴力电视与侵犯行为有高相关，则（）.
A.看暴力电视使儿童的侵犯行为增加
B.有侵犯行为的儿童更喜欢看暴力电视
C.两者都是由其它原因引起的
D.ABCD都有可能
199、多项选择题 以下能够对胎儿造成影响的有（）
A、母亲体重过轻
B、母亲怀孕超过四次
C、母亲营养不良
D、母亲饮酒过度
E、母亲接触放射线
200、填空题 视敏度就是视觉辨别的精细程度，也就是通常所说的（）。
201、单项选择题 婴儿的动作发生于（）
A、胎儿期
B、新生儿期
C、出生时
D、出生后
202、填空题 学前儿童所掌握的概念，大量是（）概念。
203、判断题 出生后的前半年，儿童主要通过感觉来认识事物。感觉的发展，特别是视觉和听觉的发展，对心理其他方面的发展起着重要作用。
204、判断题 横向研究持续的时间比较长，研究的被试数量会随着研究时间的延续而逐渐减少。
205、单项选择题 攻击行为是指（）。
A、对他人的具有敌视性、伤害性或破坏性的行为
B、利他行为
C、个体在社会化过程中逐渐习得道德准则，并以道德准则指导行为的发展过程
D、对他人或社会有利的积极行为及趋向
206、填空题 学前儿童需要发展的活跃时期，是在（）岁。
207、填空题 口吃出现的年龄以2-4岁为多，2-3岁一般是口吃开始发生的年龄，（）岁是口吃的常见期。
208、单项选择题 培养儿童道德行为习惯的最佳时期是（）
A、婴儿期
B、幼儿期
C、小学时期
D、少年时期
209、填空题 某婴儿生活节律性差，使人较难掌握他们的睡眠、喂食、排泄等方面的规律，消极情绪多，情绪反应强烈，对新异刺激反应消极，较难适应新环境。按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）型。
210、名词解释 记忆策略
211、填空题 直接影响到儿童个性品质的形成，影响儿童人格发展最重要的因素是（）。
212、填空题 小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其主要原因是以想像过程为（）。
213、填空题 一个小班幼儿独自抱着娃娃“喂饭”，边喂边说：“快吃！快吃！不要把饭含在嘴里，要嚼嚼，再咽下去！”喂完饭，她把娃娃放在小床上，盖上被子，说：“吃完饭，要睡觉，不要乱动。你呀不要踢被子，要着凉的，生病要打针的„„”这是属于什么言语？这是属于（）。
214、填空题 某婴儿在活动性、适应性、情绪性反应上都较慢，情绪经常不太愉快，在没有压力的情况下，对新异刺激慢慢感兴趣，并慢慢活跃起来。按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）型。
215、单项选择题 毕生发展观的代表人物是（）。
A.皮亚杰
B.鲍尔贝
C.巴尔特斯
D.布朗芬布伦纳
216、单项选择题 柯尔伯格的道德发展理论认为（）。
A、环境和文化的影响不能改变一个人道德发展的顺序
B、环境和文化的影响不能决定道德发展的速度
C、环境和文化的影响可以改变一个人道德发展的顺序
D、环境和文化的影响不能改变道德的内容
217、单项选择题 婴儿言语发生的时间基本在（）
A、8个月
B、9个月
C、10个月
D、10~14个月
218、判断题 在形式运算阶段，儿童获得了守恒概念。
219、填空题 “三座山试验”的设计者是（）
220、填空题 （）是儿童心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段，是儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段。
221、填空题 掌握（）是幼儿形成数概念的关键。
222、名词解释 幼年健忘
223、单项选择题 艾里克森认为，获得自我同一性的关键时期是（）
A、老年期
B、中年期
C、成年初期
D、青年期
224、判断题 一般情况下，权威型教养方式最有利于儿童成长。
225、单项选择题 弗洛伊德所指的人格发展的潜伏期的年龄是（）
A、1-3岁
B、3-6岁
C、6-11岁
D、2-12岁
226、填空题 发展的差异性是指每一个儿童的心理都有自己的（）、（）等，从而构成个体间心理发展的不同。
227、填空题 注意的（），是指在同一时间内，注意指向于两种或几种不同的对象与活动。
228、填空题 一个幼儿常常给小朋友讲故事，乍看起来有声有色，既有动作，又有表情，实际听起来毫无中心，没有说出任何一件事情的情节及其来龙去脉。课时，讲故事者本人津津乐道，听故事的孩子也津津有味，这种活动经常可以持续半个小时以上。这是无意想像的什么特点（）。
229、单项选择题 依恋的测量主要通过（）.
A熟悉情境测验
B陌生情境测验
C父母亲评定
D研究者评定
230、填空题 （）提出原始情绪高度分化的理论。
231、填空题 6岁以后，儿童开始能够学习对（）进行估计。6岁以后，儿童能够以行动作为估计时间的参照物。幼儿期对时间的知觉已逐渐有思维的成分参与，即时间知觉与时间概念结合起来。
232、单项选择题 婴儿时期的思维主要是（）
A.直觉行动思维
B.具体形象思维
C.抽象概括思维
D.以上均不正确
233、填空题 观察他人的过程有（）、（）、（）、（）等４个组成部分。
234、单项选择题 在较长时间内对同一群被试进行定期观察、测量或实验，以探究心理发展的规律和特点，这种研究设计称为（）。
A.横向设计
B.纵向设计
C.时序设计
D.跨文化设计
235、填空题 （）认为语言发展存在关键期.
236、单项选择题 个体在与社会环境相互作用中掌握社会行为规范、价值观念、社会行为技能，以适应社会生活，成为独立的社会成员的发展过程，叫（）。
A、个性化
B、外化
C、社会化
D、内化
237、问答题 个体性别角色发展的阶段？
238、多项选择题 目前最常用的韦克斯勒智力测验中，智力被分为（）智力。
A.言语
B.操作
C.空间
D.人际
239、填空题 幼儿掌握“家具”这个词比掌握“桌子”“椅子”难，这是学前儿童思维的（）。
240、判断题 方位知觉是对立体物体或两个物体前后相对距离的知觉。
241、填空题 儿童最初的想像，可以说是记忆材料的（）迁移。
242、问答题 简述婴儿大脑发育的特点。
243、填空题 幼儿情绪的一般特点是易冲动、（）、易受感染和易外露。
244、判断题 早期儿童自控的最典型表现是对母亲指示的服从和延迟满足。
245、填空题 （）个以后，快乐的情绪又分化为高兴和喜爱。
246、单项选择题 婴儿的前言语交流同样具有言语的三大基本特性（）
A、目的性、约定性和指代性
B、目的性、约定性和概括性
C、抽象性、概括性和指代性
D、抽象性、约定性和指代性
247、单项选择题 心理的个体发展不包括以下表现（）
A.心理活动从简单、具体向复杂、抽象概括发展
B.从最初的简单反射活动发展到随意活动
C.从出生时仅具有遗传素质差异到形成个性
D.心理活动从抽象到具体发展
248、填空题 儿童心理本身内部的因素是儿童心理发展的（）原因。
249、填空题 儿童出生后，最明显的情绪表现，就是（）。
250、填空题 （）认为新生婴儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反映，即愉快和不愉快。
251、填空题 出生到满月的心理特征：心理发生的基础——惊人的本能，心理的发生——（）的出现，认识世界的开始，人际交往的开端。
252、问答题 简述儿童思维发展的总趋势是什么？
253、单项选择题 起先儿童观察图画只能认识到个别对象，后来逐渐能观察到图画的整体内容，把握图画的主题，这说明的是儿童观察（）
A.目的性的加强
B.方法的形成
C.细致性的增加
D.概括性的提高
254、填空题 美国心理学家哈洛的母爱剥夺实验有力地说明了（）对于儿童的不可替代性。
255、判断题 青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展，即流畅性最快，变通性次之，独创性最差
256、填空题 学前儿童自我评价的特点表现为从（）发展到对自己个别性和多面性评价。
257、判断题 皮亚杰的“三山实验”表明，前运算阶段儿童的主要思维特点是自我中心主义。
258、单项选择题 在1岁前，婴儿的“咿呀学语”和非语言性声音与姿态交流等现象称为（）
A、言语现象
B、非言语现象
C、前言语现象
D、婴儿语言
259、填空题 学前儿童口语的发展主要表现在（）、（）、（）、（）以及（）的发展等方面。
260、填空题 孩子将近（）岁时离开亲人，分离焦虑就相当明显。
261、问答题
2岁的红红很懂事，也很机灵。可是每次不管她多高兴只要砍刀妈妈抱别的小朋友就一个劲地哭闹。红红妈妈感到非常苦恼。
1、请分析红红的心理。（12分）
2、提出相应的建议和措施。（8分）
262、单项选择题 形式逻辑思维占优势，辩证思维迅速发展的是（）
A、初中生
B、高中生
C、大学生
D、大学毕业生
263、判断题 内部言语是从学前期开始产生的。
264、单项选择题 心态由“疾风怒涛”转为“相对平稳”是（）
A、婴儿期
B、幼儿期
C、青春期
D、成年初期期
265、填空题 （）个月左右的婴儿，开始出现工作记忆。
266、判断题 儿童发展实际上是家庭成员之间相互作用的一种复杂过程.
267、填空题 影响心理发展的因素问题上,（）是二因素论者.
268、填空题 影响幼儿能力发展的因素主要有先天和后天的影响、（）和性格的影响。
269、判断题 无论男女，都有更年期。
270、填空题 音乐学习中幼儿依靠“走楼梯”的形象，理解音阶。这是（）想像。
271、单项选择题 儿童坚持性发生明显质变的年龄约在（）
A.3—4岁
B.4—5岁
C.5—6岁
D.6岁以后
272、单项选择题 以下关于教育在儿童心理发展中的作用的观点，错误的一项是（）
A.教育具有引导和促进心理发展的作用
B.教育具有决定心理发展的作用
C.教材和教法应适应儿童的认知发展规律
D.教育的效果取决于选择启发的时期
273、单项选择题 由于社会和教育条件在儿童身上所起的作用不尽相同，因而在儿童心理发展的过程和速度上，彼此之间可以有一定的差距，这就是所谓的（）
A.稳定性
B.可变性
C.阶段性
D.持续性
274、填空题 学前儿童晚期时其思维出现了（）的萌芽。
275、单项选择题 人们吃过糖以后再吃桔子，会感到桔子很酸，这种现象属于（）
A.感觉适应
B.相继对比
C.同时对比
D.感觉相互作用
276、判断题 教学实践证明，学生的学业成绩与学生学习时注意的集中性和稳定性呈现负相关。
277、单项选择题 老年期（也称成年晚期）一般是指（）岁以后。
A、50
B、70
C、80
D、60
278、名词解释 性别分离
279、填空题 （）期，自觉行动目的发展的显著特点是外来的目的起主要作用。
280、判断题 青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展，即变通性最快，独创性次之，流畅性最差。
281、多项选择题 影响儿童选择朋友的因素有（）。
A、行为、品质、学习成绩和兴趣相近
B、人际交往中的协同关系
C、相互接近
D、人格尊重并相互敬慕
282、单项选择题 在同伴提名中，受到同伴正向和负向提名都较多的是（）.
A.受欢迎儿童
B.被拒斥儿童
C.有争议儿童
D.受忽视儿童
283、单项选择题 一般认为生育的适宜年龄为（）
A、20~35岁
B、20~40岁
C、18~35岁
D、25~40岁
284、判断题 学习障碍儿童就是智力落后儿童。
285、多项选择题 斯腾伯格提出的智力三元理论包括（）。
A.情境亚理论
B.经验亚理论
C.操作亚理论
D.成分亚理论
E.发展亚理论
286、判断题 儿童的心理发展在一定程度上制约儿童的生理发展。
287、填空题 某婴儿生活节律较规则，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一半反应积极，较易适应环境。按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）型。
288、填空题 儿童心理学的研究方法包括（）和（）两大类。
289、填空题 发展的阶段性是指个体心理发展过程是由一个个（）组成的。
290、填空题 儿童期是在（）岁。
291、单项选择题 威廉•詹姆斯把自我划分为（）。
A、主体我和客体我
B、心理我和社会我
C、身体我和心理我
D、生理我和社会我
292、单项选择题 练习论认为儿童游戏是（）。
A、通过游戏获得愉快
B、通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望
C、对未来生活所必须的技能的排演和练习
D、通过游戏重演人类历史的发展过程
293、单项选择题 婴儿对妈妈是否在场无所谓，婴儿对妈妈的离开没有紧张不安、对妈妈的返回也不予理会，这样的依恋关系叫做（）
A、回避型依恋
B、反抗型依恋
C、矛盾型依恋
D、安全型依恋
294、填空题 一般说来，4-5岁前儿童的记忆过程比较被动，没有策略、计划和方法，（）岁是一个转变期。
295、单项选择题 物体的第二信号系统特征开始制约影响婴儿的注意活动是在（）
A、1个月
B、6个月
C、10个月
D、1岁后
296、单项选择题 青少年记忆能力发展的特点是（）
A.机械记忆成为主要的记忆手段
B.记忆能力进入鼎盛期
C.无意记忆在记忆发展中居于支配地位
D.以上均不正确
297、多项选择题 婴儿动作发展对心理发展的意义有（）。
A、婴儿动作是心理发展的外部表现
B、婴儿动作发展促进了空间认知的发展
C、婴儿动作发展促进了社会交往能力的发展
D、动作发展是心理发展的源泉或前提
298、填空题 婴幼儿情趣发展主要依靠（）的熏陶。
299、填空题 （）岁是词汇量增长（词汇丰富）的活跃期。
300、单项选择题 流体智力的发展模式为（）。
A、在成人阶段呈缓慢下降的趋势
B、在成人阶段呈缓慢上升的趋势
C、倒U型曲线
D、在成人阶段基本保持相对稳定