时间:2023-08-07 03:17:11
1、判断题 生产力对教育的发展起着决定作用。()
2、单项选择题 人的表情和动作是（）。
A.副语言
B.体态符号
C.物化符号
D.仪式化符号
3、问答题 简述布置作业应当遵循的要求。
4、填空题 一般认为，在奴隶社会初期出现的定型的形式化教育即实体化教育。_________是实体化教育的重要标志。
5、单项选择题 学生管理的终极目的是（）
A．学业成功
B．人性完善
C．适应社会
D．身心健康
6、单项选择题 ()水平决定教育的规模和速度。
A．政治经济制度
B．科学技术
C．生产力
D．文化发展
7、单项选择题 《中华人民共和国未成年人保护法》规定“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未成年人集体活动的室内吸烟”，这是为了保护学生的()。
A．人身自由权
B．身心健康权
C．人格尊严权
D．隐私权
8、判断题 科学技术决定着受教育的权利。()
9、单项选择题 “人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”是()的言论。
A．卢梭
B．洛克
C．康德
D．柏拉图
10、多项选择题 智育的任务包括（）
A．向学生传授科学文化基础知识
B．培养和发展学生良好的品德能力
C．发展学生的智力
D．培养训练学生，使其形成基本技能
E．培养学生的劳动习惯
11、单项选择题 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的()。
A．十五大
B．十四大
C．十三大
D．十二大
12、判断题 国外有人统计调查了某家族的八代l36名成员，发现其中50名都是音乐家，这是遗传决定的。()
13、判断题 赫尔巴特的教育思想被看作现代教育的代表。()
14、单项选择题 “教学相长”这一提法()。
A．最早出现于《论语》
B．指明了教师在教学活动中的主导地位
C．说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素
D．突出学生的自主学习能力
15、判断题 在一个班集体中，班主任重点关注的对象应是先进生和后进生。()
16、单项选择题 “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这是德育过程哪一条规律的体现（）
A．德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
B．德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
C．德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程
D．德育过程是长期的反复的逐步提高的过程
17、判断题 在备课的具体工作中，备教材是核心环节。()
18、问答题 如何建立以学生为本的班级管理机制?
19、问答题 论述教育与社会物质生产的关系。
20、判断题 职业道德的特征表现在稳定性、具体性、适用性。()
21、单项选择题 国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为()。
A．初等教育
B．平民教育
C．普及教育
D．义务教育
22、单项选择题 德育的本质特征在于德育是培养人的（）
A．品德的活动
B．美感的活动
C．情感的活动
D．意志的活动
23、名词解释 美育
24、单项选择题 教学设计中最先要考虑的要素是（）
A．教学内容
B．教学对象
C．教学目标
D．预期效果
25、填空题 教育目的对整个教育工作具有_________、激励作用和评价作用。
26、单项选择题 学生班级的直接教育者、组织者和领导者是()。
A．班主任
B．班长
C．德育教师
D．校长
27、单项选择题 针对学生进入性成熟的过渡期带来的特点，教师应对学生进行（）
A．体育和卫生保健教育
B．生理知识和性知识的教育
C．有利于培养集体荣誉感的竞赛活动
D．有利于相互理解的教育环境和关系的创设
28、单项选择题 “严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴为、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的()。
A．受教育的权利
B．生存的权利
C．安全的权利
D．受尊重的权利
29、单项选择题 “环境决定论”的代表人物是()。
A．霍尔
B．华生
C．高尔基
D．格塞尔
30、问答题 怎样建立良好的师生关系？
31、判断题 教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质。()
32、问答题 简述班级授课制的基本特质。
33、名词解释 必修课
34、填空题 人的智力因素主要指观察力、注意力、记忆力、思维力、_________等五个方面。
35、判断题 我国的教育基本法是《中华人民共和国义务教育法》。()
36、单项选择题 知识学习的第一个阶段是（）
A．领会
B．选择
C．保持
D．应用
37、填空题 从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程，学生中心课程，__________。
38、填空题 从课程功能的角度可把课程分为工具性课程、知识性课程、技术性课程和__________课程。
39、名词解释 教育
40、多项选择题 按照研究的性质，教学研究方法可以分为()
A．现状研究
B．差异研究
C．因果研究
D．发展研究
41、单项选择题 一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式，称()。
A．普及教育
B．普及义务教育
C．普及基础教育
D．普及国民教育
42、问答题
为了让班会开得更成功，王老师为他们班选了一篇课文改写了剧本。第二天，他把计划和大家说了说，全班同学都很高兴，这时他听到了一段小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好演。”“你管呢，让你演什么你就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿，王老师的心一沉，原来是王渺。
下课，他把王渺叫到办公室请她谈自己对演课本剧的想法。王渺说：“老师，我觉得您选的课文不好，而且您每次都是写好了剧本让我们演，您应该让我们自己来试一试。”她的话深深触动了王老师。
于是，他把导演的任务交给了王渺同学，她高兴地接受了任务，开始和同学商量演哪一课。然后找王老师做参谋，帮老师做道具。课本剧表演得非常成功，王老师和孩子们一同品尝了成功的喜悦。
问题：
这个案例给我们留下的思考是什么?请你结合教师职业道德谈谈自己的看法。
43、问答题 信息技术对教育产生了哪些深刻的影响?
44、多项选择题 教师个体专业发展的途径主要有（）
A．师范教育
B．新教师的人职辅导
C．在职培训
D．教师专业发展学校
E．自我教育
45、单项选择题 俗话说“人逢喜事精神爽”，这句话说的是()
A．激情
B．心境
C．应激
D．热情
46、填空题 教育目的是一个由多层次构成的体系，包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标以及_________。
47、问答题 结合教学实际论述建构主义的学生观。
48、单项选择题 家长在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，这充分体现了家庭教育具有()。
A．先导性
B．感染性
C．权威性
D．针对性
49、单项选择题 教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是()
A．依法执教
B．教书育人
C．爱岗敬业
D．团结协作
50、判断题 只要备好课，就一定能上好课。（）
51、多项选择题 社区在发展教育中的功能包括（）
A．服务功能
B．教育功能
C．宣传功能
D．经济功能
E．协调功能
52、判断题 没有方法的教学是不存在的，关键在于选用什么样的方法。()
53、多项选择题 农业社会的教育所具有的特征有（）
A．古代学校的出现和发展
B．教育阶级性的出现和强化
C．教育的公共性日益突出
D．教育的终身化
E．学校教育与生产劳动相脱离
54、多项选择题 教育领域中主要运用的法律救济形式包括()
A．教师申诉制度
B．学生申诉制度
C．行政复议
D．行政诉讼和民事诉讼
55、单项选择题 中学高年级中，最好的教学形式是()
A．班级授课制
B．分组教学
C．个别教学
D．特朗普制
56、问答题
根据教育进展国际评估组织对世界21个国家的调查，中国孩子的计算能力是世界上最强的。调查同时显示，中国的中学生用来做数学题的时间是每周307分钟，而其它国家的孩子学数学的时间仅为217分钟。令人痛心的是，中国学生为这个“计算能力世界第一”付出的不仅仅是时间，而且牺牲了孩子的创造力。中国孩子的创造力在所有参加调查的国家中，排名倒数第五。
读了这个案例，你有什么感想，请从我国现阶段教育目的的基本精神和全面推进素质教育角度进行分析。
57、填空题 主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国的_____。
58、判断题 学校要以教学为主，以教学唯一。()
59、多项选择题 班级管理的内容主要有()
A．德育管理
B．学习管理
C．文体活动管理
D．常规管理
60、填空题 狭义的教育主要指__________。
61、多项选择题 中小学教师培训应坚持哪些原则?()
A．因地制宜
B．分类指导
C．按需施教
D．理论为主
E．学用结合
62、单项选择题 有关班级管理的内容中不包括()
A．班级德育管理
B．班级体貌管理
C．班级文体活动管理
D．班级常规管理
63、判断题 教育目的是教育方针的政策性表达，具有政策的规定性，在一定时期内具有必须贯彻的强制性。()
64、单项选择题 教育者和受教育者共同的客体是（）
A．教育手段
B．教育目的
C．教育方法
D．教育内容
65、单项选择题 一位胆小的学生一旦开口向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，这属于（）
A．行为塑造
B．示范法
C．代币奖励法
D．强化法
66、填空题 美国生理和心理学家_________提出“成熟势力说”，强调成熟机制对人的身心发展的决定作用，并通过双生子爬梯试验来证明他的观点。
67、单项选择题 以当代社会问题为中心组织的课程是（）
A．学科课程
B．活动课程
C．核心课程
D．综合课程
68、多项选择题 针对传统教育存在的问题，杜威提出的观点有（）
A．从做中学
B．儿童“静听”的学习方式
C．教育应当脱离儿童的经验和生活
D．教育即生活
E．学校即社会
69、单项选择题 提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是()。
A．柏拉图
B．涂尔干
C．凯兴斯坦纳
D．赫钦斯
70、判断题 综合性提问是指检查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问。()
71、问答题 论述课程的目标评价模式。
72、问答题 如何树立教师的威信？
73、单项选择题 根据《建筑法》、《建设工程质量管理条例》的规定，下列行为中，不属于违法分包的是（）。
A．总承包单位将主体结构工程分包给其他单位
B．总承包单位将承包工程中的部分工程发包给具有相应资质条件的分包单位
C．未经建设单位认可，分包工程发包人将承包工程中的部分专业工程分包给他人
D．分包人将其承包的分包工程转包给他人
74、单项选择题 既是教师从事教育教学工作的重要工具，又是传播知识和影响学生的重要手段的是
A．仪表
B．书写
C．语言
D．人格
75、单项选择题 行为塑造和行为矫正的理论依据是（）
A．经典性条件作用
B．操作性条件作用
C．精神分析理论
D．认知理论
76、单项选择题 综合课程又称（）
A．经验课程、核心课程、生活课程
B．经验课程、核心课程、儿童中心课程
C．广域课程、统合课程、合成课程
D．经验课程、生活课程、儿童中心课程
77、问答题 教师上课应符合的具体要求有哪些?
78、填空题 科学技术对教育的影响首先表现在对教育的科学的体制化作用，其次能为教育指明_____。
79、单项选择题 有关课堂教学的优点不正确的是（）
A．有利于照顾学生的个别差异
B．有利于提高教学效率
C．有利于发挥教师的主导作用
D．有利于发挥学生集体的教育作用
80、单项选择题 教育现代化的核心是()
A．教育观念现代化
B．教育管理现代化
C．教师素质现代化
D．教育内容现代化
81、判断题 注重培养学生探究态度和能力的课程叫做研究型课程。（）
82、判断题 课堂板书的特点有直观形象性、高度概括性和审美性。()
83、多项选择题 马克思、恩格斯关于教育与生产劳动相结合的著名论断有()
A．教劳结合是实现普及教育的重要途径
B．教劳结合是提高社会生产的一种方法
C．教劳结合是改造旧社会最强有力的手段之一
D．教劳结合是原始社会的主要特征
84、填空题 我国普通中学教育的任务是：为社会主义事业培养各行各业的劳动后备力量和为高一级学校输送_________。
85、问答题 简述21世纪世界教育发展的趋势。
86、判断题 低智商的人可能有高创造性，也可能有低创造性。()
87、判断题 在学生管理工作中，人的因素是最为重要的因素。()
88、判断题 试题可分为客观性试题和主观性试题。()
89、判断题 教学有法，但无定法。()
90、多项选择题 中学生品德发展的基本特征包括()
A．伦理道德发展具有自律性
B．品德发展由动荡向成熟过渡
C．具有稳定性
D．言行一致
91、单项选择题 下列哪一说法是夸美纽斯的观点?（）
A．美德是否可教
B．教学即生长，学校即社会
C．教学的教育性
D．“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育
92、单项选择题 推动教师热爱本职工作的力量源泉是()
A．热爱学生
B．热爱事业
C．热爱家庭
D．热爱社会
93、单项选择题 教育发展水平的最终决定性因素是()。
A．政治制度
B．经济基础
C．生产力
D．生产关系
94、单项选择题 为个人全面发展提供科学的基础和实践的是()。
A．课外活动
B．公益活动
C．团队活动
D．教学
95、单项选择题 试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是()。
A．斯宾塞
B．夸美纽斯
C．赫尔巴特
D．洛克
96、问答题 谈谈你是如何理解中学德育方法中的表扬奖励与批评处分的方法?应如何正确运用这一方法?
97、单项选择题 课程体系中所包含的各种课程要素，以及各要素之间所形成的关系形态，称为（）
A．课程计划
B．课程结构
C．课程目标
D．课程标准
98、填空题 教育学是一门以教育现象、__________为研究对象，探索教育规律的科学。
99、判断题 儿童的发展过程就是一个生理成熟的过程。()
100、单项选择题 检查学生在具体情况中应用所学概念、规则、原理解决实际问题的能力水平提问是()
A．评价提问
B．应用提问
C．分析提问
D．综合提问
101、多项选择题 教师遵守公德的意义是()
A．有利于树立良好的教师职业形象
B．有利于树立教师威信
C．有利于取得良好的教育效果
D．有利于建立和谐的师生关系
102、判断题 弗洛伊德把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量。()
103、单项选择题 以问题为核心将几门学科结合起来，由一个教师或教师小组连续教学的课程是（）
A．广域课程
B．核心课程
C．相关课程
D．融合课程
104、填空题 教学是由_____和_____组成的一个双边活动。
105、多项选择题 苏联教育家赞科夫提出的教学原则有()。
A．高难度教学
B．高速度教学
C．理论知识起指导作用
D．理解学习过程
E．使所有学生包括差生都得到发展
106、问答题 教师个人为实现专业化应做哪些主观势力?
107、问答题 简述当代世界教育思想的宏观演变。
108、单项选择题 各级各类学校要完成各自的任务，培养社会需要的合格人才，就要制定各自的()
A．教育目的
B．培养目标
C．教学目标
D．课堂目标
109、单项选择题 实现人的全面发展的根本途径是()
A．教育与生产劳动相结合
B．教育与体力劳动相结合
C．教育与脑力劳动相结合
D．教育与科学技术相结合
110、判断题 德育的途径就是通过教学，做到教书育人。()
111、判断题 循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的顺序性规律提出来的。()
112、单项选择题 最有利于教师根据学生特点，因材施教的教学形式是()。
A．现场教学
B．复式教学
C．分组教学
D．个别教学
113、判断题 依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。()
114、多项选择题 教育政策的特点是（）
A．目的性与可行性
B．稳定性与可变性
C．权威性与实用性
D．系统性与多功能性
115、问答题 简述教学的意义。
116、单项选择题 关于欣赏法的描述正确的是()
A．使学生在认识中产生积极的情感反应
B．在各个教学中对学生的兴趣、态度、理想等会产生很大影响
C．是指教师在教学中创设一定的情景，或利用一定教材内容和艺术形式培养学生正确的态度和审美能力等的方法
D．是一种科学性很强的教学方法，具有抽象不具体的特点
117、单项选择题 创立社会模仿模式的教育家是（）
A．柯尔伯格
B．麦克费尔
C．皮亚杰
D．班杜拉
118、单项选择题 特别重视强化作用的教学理论流派有（）
A．哲学取向的教学理论和行为主义教学理论
B．行为主义教学理论和认知教学理论
C．认知教学理论和情感教学理论
D．情感教学理论和哲学取向的教学理论
119、名词解释 教育评价
120、多项选择题 我国教师职务的任职条件一般包括()。
A．具备各级各类相应教师的资格
B．有道德，有纪律，为人师表，教书育人
C．有相应的教育教学水平，能全面熟练履行职务职责
D．有合格的学历学位及规定的工作年限要求
E．身体健康
121、问答题 简述隐性课程的功能。
122、单项选择题 教育目的的制定，教育经费的分配，教育内容的规定，教育行政人员和教师的任命、聘用等，反映了政治经济制度决定()
A．教育的领导权
B．受教育的权利
C．教育的目的
D．教育的独立性
123、填空题 校园文化的核心是学校的__________。
124、多项选择题 授课不可缺少的因素是()
A．组织教学
B．检查复习
C．学习新教材
D．巩固新教材
125、单项选择题 课堂播放教学法主要有两种，它们分别是演播法和（）
A．现场直播法
B．程序教学法
C．插播法
D．录制播放法
126、单项选择题 学生认识与人类认识过程明显不同，下列不是其显著特点的是
A．目的性
B．间接性
C．交往性
D．教育性
127、单项选择题 采用两难故事法研究儿童道德发展水平的心理学家是()
A．皮亚杰
B．埃里克森
C．罗杰斯
D．科尔伯格
128、判断题 锐意创新的道德规范首先要求老师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。()
129、问答题 试述教师专业发展的内涵。
130、判断题 学校的基本单位是年级。()
131、判断题 德育是实现教育目的的条件和保证。()
132、判断题 学校教育在人的发展中起决定性作用。()
133、多项选择题 惩罚是对学生不良行为所作的否定评价，其形式包括（）
A．批评
B．谴责
C．训导
D．处分
E．表扬
134、单项选择题 公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的是()。
A．隐私权
B．名誉权
C．人身权
D．教育权
135、多项选择题 下列有关教师为人师表的特征表述正确的是()
A．为人师表具有鲜明的示范性
B．为人师表具有突出的严谨性
C．为人师表具有较弱的激励性
D．为人师表缺乏可操作性
136、问答题 结合实际论述如何运用感知规律提高直观教学效果。
137、单项选择题 教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（）
A．练习法
B．演示法
C．实验法
D．发现法
138、判断题 个体身心发展的互补性规律要求教育着重培养学生的意志品质。()
139、判断题 教育教学中只强调统一要求就行了。()
140、多项选择题 依据课程任务，可将课程分为()。
A．基础型课程
B．拓展型课程
C．技能型课程
D．知识型课程
E．研究型课程
141、单项选择题
A是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点：第一，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一起进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。
通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的管理去影响集体，这体现了()的内涵。
A．班级常规管理
B．班级平行管理
C．班级民主管理
D．班级目标管理
142、多项选择题
在社会各界的热切关注下，教育部关于新课标高考大纲已正式出台。较之老大纲，新大纲具有多样化、选择性和探究性的特点，更好地关注学生全面而有个性的发展。
教学大纲与课程标准的区别在于()。
A．课程标准着眼于“课程”
B．课程标准强调“以学为本”
C．教学大纲强调“刚性约束”
D．教学大纲强调“弹性空间”
143、单项选择题 把课程分为必修课与选修课的依据是()。
A．课程任务
B．课程制定者
C．课程设置的要求
D．课程管理层次
144、单项选择题 西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是()。
A．柏拉图
B．苏格拉底
C．亚里士多德
D．德谟克里特
145、判断题 概念和规则都有变式例子，都可设计变式练习。（）
146、单项选择题 既是教师综合素质的最突出的外在表现，又是评价教师专业性的核心因素是（）
A．教师的专业理想
B．教师的专业知识
C．教师的专业能力
D．教师的专业自我
147、多项选择题 教学与智育的关系是()。
A．有所联系，有所区别
B．教学包含了所有的智育活动
C．智育是教学活动所要达到的目的之一
D．在一定程度上教学等同于智育
E．智育主要通过教学来实施
148、问答题 论述道德品质的形成和发展。
149、单项选择题 课堂教学最主要最常用的方式是()
A．讲授
B．提问
C．板书
D．反馈
150、多项选择题 心理发展的不平衡性体现在()
A．个体不同系统在发展速度上的不同
B．个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
C．个体不同系统在到达成熟时期上的不同
D．个体不同系统在发展优势领域的不同
151、单项选择题 我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”，它指的是()
A．礼、乐、射、辞、书、数
B．文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御
C．算术、几何、文法、辩证法、天文、书数
D．礼、乐、射、御、书、数
152、问答题 试联系实际，论述教学与发展相互制约相互促进的规律。
153、判断题 维纳认为人们对自己行为结果的归因包括努力、能力、控制、运气四方面。()
154、多项选择题 教师在指导学生完成作业要做到()
A．指导学生审题
B．指导学生做题
C．指导学生检查作业
D．指导学生自我提高
155、单项选择题 俗话说“知子莫过父，知女莫过母”这句话体现了家庭教育中（）
A．教育者对受教育者了解和影响的深刻性
B．家庭群体中交往接触的密切性
C．家庭群体中教育和生活的统一性
D．家庭对受教育者的控制方式具有多维性
156、单项选择题 苏格拉底著名的“产婆术”符合哪一条教学原则()
A．因材施教原则
B．循序渐进原则
C．启发性原则
D．直观性原则
157、判断题 教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法或办法。()
158、多项选择题 教师批改作业的方式有哪些?()
A．全面批改
B．重点批改
C．轮流批改
D．当面批改
E．指导学生批改
159、单项选择题 在古希腊，最早提出发现法的大教育家是()。
A．德谟克利特
B．亚里士多德
C．昆体良
D．苏格拉底
160、单项选择题 在教育发展过程中，（）是主张“儿童中心论”的代表人物。
A.布鲁纳
B.凯洛夫
C.杜威
D.陶行知
161、多项选择题 教育对政治经济制度的促进作用表现在()。
A．为政治经济制度培养所需的人才
B．是影响政治经济的舆论力量
C．推动国家的制度建设
D．可以促进民主
E．促进社会的变革
162、判断题 学校传统的影响一般是通过强制性的要求来实现的。()
163、名词解释 正式群体
164、单项选择题 根据主体来分，教学评价可分为()
A．诊断性评价、形成性评价和总结性评价
B．相对评价、绝对评价和个体差异评价
C．自我评价和他人评价
D．定性评价和定量评价
165、多项选择题 健全班级规章制度的基本要求是()。
A．认真讨论，科学合理
B．严肃慎重，相对稳定
C．反复学习，坚决执行
D．教育为主，不断完善
E．提高学习效率，实现教学目标
166、单项选择题 世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是()
A．《论语》
B．《学谚》
C．《理想国》
D．《雄辩术原理》
167、单项选择题 问题的解决是通过内在心理加工实现的，这体现了问题解决的()
A．序列性
B．认知性
C．复杂性
D．目的性
168、多项选择题 了解学生常用的方法有()
A．观察法
B．书面材料分析法
C．谈话法
D．调查法
169、问答题 简述教师学习教育心理学有何意义?
170、单项选择题
A是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点：第一，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一起进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。
“班级”一词最早的提出人是()。
A．赫尔巴特
B．夸美纽斯
C．埃拉斯莫斯
D．德鲁克
171、单项选择题 小刘在机动车道骑自行车时看到前面有交警，立即回到非机动车道。这是()
A．逃避条件反射
B．回避条件反射
C．刺激分化
D．刺激泛化
172、单项选择题 5岁的玲玲想吃糖，她认为自己的玩具娃娃也想吃糖，这说明其思维具有什么特征?()
A．单维思维
B．不可逆性
C．自我中心
D．具体逻辑推理
173、判断题 封闭式的课程整合以资源为中心。()
174、多项选择题 班主任应具备的基本素质有()
A．思想品德素质
B．知识和能力素质
C．身体心理素质
D．较高的综合素质
175、单项选择题 下面对于差生的教育方法中正确的是（）
A．差生被安排在远离教师的座位上，或者安排在近处的便于控制的位置上
B．教学过程中很少注意差生，当课堂出现干扰时，教师倒是经常向差生望去
C．对差生回答问题出错的时候，少直接批评
D．差生回答问题的时候，经常没等其说完
176、单项选择题 我国义务教育应当坚持()
A．以国家办学为主
B．以企事业办学为主
C．以学校办学为主
D．以社会力量办学为主
177、判断题 在班级管理中，学生不仅是被管理的对象，也是管理的主体。()
178、判断题 教学中。教师处于主体地位，教师的教具有指导作用。()
179、问答题
在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。
问题：你怎样看待这一现象？请运用记忆的有关规律加以分析。
180、判断题 教育行政复议执行使用调解的原则。()
181、判断题 阅读和写作过程都可看作解决问题的过程。所以，阅读和写作能力可以用广义的知识的掌握来解释。()
182、填空题 综合课程的三种形式是相关课程、（）、（）。
183、问答题
李某的女儿小玲14岁，系农村某镇初中二年级学生。李某认为。-k孩_k学无用，还不如早出来打工赚钱，于是将小玲送到广东东莞打工。开学一周后，学校老师、领导和村干部多次上门家访，李某拒绝说明去向，有时还恶语相加：“孩子读不读书是我们家里的事，关你什么屁事!”
请运用《义务教育法》对这一案例进行分析。
184、多项选择题 教育目的的作用(或功能)有()。
A．导向功能
B．评价功能
C．强制功能
D．示范功能
E．激励功能
185、判断题 “平行影响”教育思想是指把表扬和批评结合起来。()
186、问答题 科学技术对教育的作用主要表现在哪些方面?
187、判断题 学生的学习风格会影响学习的质和量。()
188、名词解释 价值性教育目的
189、单项选择题
A是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点：第一，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一起进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。
组织和培养班集体是班主任工作的()。
A．中心任务
B．首要任务
C．基本前提
D．有效手段
190、判断题 根据当前社会的需要，教学过程中应当更注意培养学生的能力。()
191、判断题 讲授法就是注入式教学。()
192、判断题 需要层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习的动机是由于某种高级需要没有得到充分满足。()
193、单项选择题 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的()。
A．深厚的教育理论知识
B．崇高的职业道德
C．广博的文化科学知识
D．过硬的教学基本功
194、单项选择题 教育目的体现了人们的()
A．教育理想
B．教育观念
C．教育理论
D．教育思想
195、单项选择题 教师教学和学生获得知识的基本材料是（）
A．教学大纲
B．教学指导书
C．教科书
D．课程计划
196、多项选择题 学校教育产生的社会历史条件有()。
A．生产力发展到一定水平
B．社会出现了剩余产品
C．有一部分人可以脱离生产劳动
D．语言发展到文字状态
E．社会出现了阶级
197、单项选择题 下列不属于教态语言特征的是()
A．辅助性
B．动作性
C．情境性
D．间断性
198、单项选择题 政治经济制度决定着教育的()
A．目的
B．制度
C．结构
D．任务
199、判断题 所谓教育法律事件，是指在教育活动中能导致一定的法律后果，但又不以人的意志为转移的情况的发生。()
200、单项选择题 根据学习的定义，下列属于学习的现象是()
A．吃了酸的食物流唾液
B．望梅止渴
C．蜘蛛织网
D．孩子模仿电影中人物的行为
201、单项选择题 社会生活的基础和社会发展的决定力量是()。
A．生产力
B．生产关系
C．生产方式
D．上层建筑
202、单项选择题 教学过程中的首要因素是（）
A．引起学生注意
B．指导学生学习
C．提供教材内容
D．提出教学目标
203、判断题 课堂观察的客体是学生的学习行为。（）
204、单项选择题 古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是()。
A．德谟克利特
B．亚里士多德
C．柏拉图
D．苏格拉底
205、单项选择题 对受教育权具有决定作用的是()。
A．生产力
B．文化
C．政治经济制度
D．科学技术
206、单项选择题 在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过()。
A．直接感知事物
B．间接经验
C．学生的实践活动
D．交往
207、多项选择题 学习策略应该遵循的原则有()
A．特定性原则
B．生成性原则
C．有效的监控
D．内化性原则
208、单项选择题 德育的基本途径是()。
A．教学
B．政治思想教育
C．政治课
D．政治课与其他学科教学
209、判断题 成功教学法的核心是形成学生学习的外部动力机制。()
210、单项选择题 听课不是目的，()才是听课的根本所在。
A．教育行政和教学业务部门检查
B．对教师做定性评价
C．以听课为手段来进行教学评价、教学研究
D．观察教学行为
211、名词解释 课堂教学设计
212、单项选择题 教师所表现出来的最突出的角色是（）
A．教员角色
B．管理者角色
C．心理医生角色
D．领导者角色
213、单项选择题 根据一节课所完成的任务，课的类型一般可以分为()
A．新授课和巩固课
B．单一课和综合课
C．技能课和技巧课
D．理论课和实践课
214、单项选择题 课的类型是由()决定的。
A．教师备课
B．课的种类
C．学生的学习过程
D．教学的阶段性
215、多项选择题 素质教育倡导建立()的师生关系。
A．平等
B．和谐
C．互助
D．民主
216、判断题 依据教学活动的过程分类是由前苏联教育学家巴班斯基提出的。()
217、判断题 首先提出普及教育的思想，并详细论证了班级上课制的教育著作是赫尔巴特的《大教学论》。
218、判断题 自我管理法指的是学生自己组织起来，自我评价、自我认识、自我控制的一种管理方法。()
219、单项选择题 科学中一个以空间形式反映人们社会生活的概念是（）
A．社会文化
B．社区文化
C．学校文化
D．社区
220、单项选择题 “明日复明日，明日何其多?我生待明月，万事成蹉跎。’’教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的()。
A．自觉性
B．果断性
C．坚持性
D．自制性
221、单项选择题 因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（）
A．顺序性
B．个别差异性
C．阶段性
D．不平衡性
222、多项选择题 班级授课组织的形式有()
A．全班上课
B．班内分组上课
C．班内个别上课
D．一对一上课
223、问答题
小张以优异的成绩大学毕业后到某市郊区的一所中学任教。鉴于第一学期的优秀工作表现，第二学期校长就让她担任了班主任。但在担任班主任期间，她并没有把全部精力放在如何搞好班级工作和提高学生素质上，而是利用班主任的便利条件，常常借机向学生家长讨要好处。在师生中产生了不良影响。
试从教师职业道德的角度对小张的做法进行分析。
224、单项选择题 “纲要信号”图标教学法区别于传统教学的优点是()
A．它借用了富有概括性的“纲要信号”。使知识构成一个联系的大体系
B．它比以往的教学方法更容易让人理解
C．它可以直接把知识灌输到学生的头脑中
D．它的优越性前无古人后无来者
225、单项选择题 密切联系各科任课老师，及时反映同学对教学的建议和要求，是()的职责。
A．班长
B．副班长
C．学习委员
D．宣传委员
226、单项选择题 教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的()。
A．不均衡性
B．顺序性
C．互补性
D．个别差异性
227、填空题 班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、__________、放任型。
228、多项选择题 古代社会教育的特点有()
A．官学和私学并行的教育体制
B．鲜明的阶级性和严格的等级性
C．教育方法崇尚书本，呆读死记
D．教育与生产劳动的分离和对立
229、单项选择题 教师要通过媒体向学生传达信息，构成互动，就要遵循()
A．共同经验原理
B．抽象经验原理
C．重复经验原理
D．信息来源原理
230、多项选择题 课堂教学的具体形式包括()
A．全班上课
B．班内分组教学
C．班内个别教学
D．全班集体教学
231、单项选择题 “教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是()的重要主张
A．实践教育学派
B．实证教育学派
C．传统教育学派
D．实用主义教育学派
232、问答题 教学的一般任务是什么?
233、单项选择题 在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组称()
A．外部分组
B．内部分组
C．跨学科能力分组
D．学科能力分组
234、名词解释 课外活动
235、单项选择题 “学而时习之，温故而知新”体现了教学的()原则。
A．直观性
B．启发性
C．巩固性
D．循序渐进
236、单项选择题 小学生容易把“i”写成“l”，这说明小学生的()还不成熟。
A．感知能力
B．注意能力
C．记忆能力
D．思维能力
237、单项选择题 为班级授课制的确立奠定了理论和实践的基础的是（）
A．凯洛夫
B．赫尔巴特
C．夸美纽斯
D．杜威
238、名词解释 教育途径
239、单项选择题 下列关于学生学习的表述，错误的是（）
A．学习是学生的主要任务
B．学生的学习主要是在教师指导下进行的
C．学生所参加的学习是一种规范化的学习
D．学生的学习大部分是离开教师独立进行的
240、单项选择题 教育政策一经指定和公布，在一定时期内（）
A．可以随意变动
B．可以根据自己的意志改变
C．不能随意变动,保持相对的稳定
D．不能有任何改动
241、问答题 前不久，我在XX中学见到一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着“数学23分，语文46分……”这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花。你的感触是什么?请从教师职业道德和义务方面分析这位教师的行为。
242、单项选择题 适合于测量“综合”“评价”两级认知目标的测试题是()
A．客观性试题
B．主观性试题
C．口头试题
D．笔试试题
243、判断题 群体教学是初级的集体教学形式。()
244、单项选择题 “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?()
A．实际锻炼
B．榜样示范
C．陶冶教育
D．品德评价
245、单项选择题 《学记》中主张“学不躐等”，即教学要遵循的原则是()
A．因材施教
B．启发诱导
C．循序渐进
D．知行统一
246、单项选择题 班级管理方式属于（）
A．心理性隐性课程
B．制度性隐性课程
C．物质性隐性课程
D．观念性隐性课程
247、多项选择题 教学计划的基本内容包括（）
A．课程目标
B．课时分配
C．学年编制和学周安排
D．学科设置
E．学科顺序
248、判断题 我国学校的主体是综合学校。()
249、单项选择题 将性别角色的标准内化的过程，就是（）
A．政治社会化
B．性别角色社会化
C．道德社会化
D．个体个性化
250、问答题 简述班级授课制的意义。
251、单项选择题 为反对学校主导目标、价值观而产生的失范行为属于（）
A．情感型失范行为
B．目的型失范行为
C．价值取向型失范行为
D．传统型失范行为
252、判断题 情境教学法的核心在于激发孩子的情感。()
253、名词解释 形成性评价(课程)
254、判断题 在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。()
255、单项选择题 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是()。
A．观察法
B．读书法
C．文献法
D．行动研究法
256、填空题 我国义务教育的教学计划应当具备三个特性：一是强制性，二是普遍性，三是__________。
257、单项选择题 单一课是指一节课中主要完成一项教学任务的课。下列属于单一课的有（）
A．新授课
B．复习课
C．测验课
D．练习课
258、单项选择题 为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于（）
A．缺陷矫正
B．发展指导
C．早期于预
D．问题预防
259、单项选择题 在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是()
A．目标评价模式
B．目的游离模式
C．CIPP模式
D．对于模式
260、判断题 班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而出现的。()
261、单项选择题 教师基本功中的三笔字不包括()
A．钢笔
B．毛笔
C．粉笔
D．圆珠笔
262、名词解释 教师的“教员”角色
263、判断题 运用练习法就是让学生多做各种类型的题。()
264、单项选择题 教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是()
A．介入型倾听
B．非介入型倾听
C．身势倾听
D．非语言倾听
265、单项选择题 17世纪对班级组织进行论证，奠定班级组织理论基础的教育家是()
A．洛克
B．卢梭
C．夸美纽斯
D．赫尔巴特
266、多项选择题 下列选项中属于传统教育好的方面的有（）
A．教育适应学生的年龄特征
B．提倡班级授课制
C．注重传播系统的科学知识
D．强调教师的主导作用
E．忽视因材施教和课外教育
267、多项选择题 素质教育的特点包括（）
A．理论性
B．整体性
C．基础性
D．内化性
E．综合性
268、填空题 教师劳动手段具有_____性和_____性。
269、填空题 全民教育的内涵主要包括教育的_____化和教育的_____化。
270、判断题 作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的。()
271、问答题 教育对生产的促进作用有哪些方面？
272、判断题 班会活动是班主任进行教育活动的辅助手段。()
273、多项选择题
A是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点：第一，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一起进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。
班主任在班级管理中处于什么地位?()
A．班级建设的设计者
B．班级组织的领导者
C．班级目标的制定者
D．班级人际关系的艺术家
274、单项选择题 “真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于（）
A．社会本位的教育目的论
B．个人本位的教育目的论
C．神学的教育目的论
D．教育无目的论
275、单项选择题 以下哪一项不属于教科书编制的要求()
A．思想性与科学性。观点与材料关系
B．理论与实际，知识与技能的广度和浓度
C．基础知识与当代科学新成就
D．教材选编的原则以及教学法建议
276、单项选择题 教育功能分为个体功能和社会功能的依据是（）
A．作用的对象
B．作用的方向
C．作用的呈现方式
D．作用的目的
277、单项选择题 “教书”与“育人”是()的关系。
A．并列的
B．递进的
C．互补的
D．相互联系、相互促进的辩证统一
278、单项选择题 衡量各科教学质量的重要标准是()。
A．教学计划
B．教学大纲
C．教学目标
D．课程目标
279、判断题 测验的难度是指测验对考生的不同水平能够分辨的程度。()
280、填空题 欧洲封建社会里，曾出现过_____教育和_____教育两种有代表性的教育体系。
281、单项选择题 教育要适应学生身心发展的不均衡规律，做到（）
A．循序渐进
B．抓关键期
C．因材施教
D．面对学生整体身心
282、问答题 一般教学方法实施的步骤有哪些?
283、问答题 青少年的合法权利有哪些?
284、名词解释 教育机制
285、单项选择题 环境决定论的代表人物是()
A．格塞尔
B．杜威
C．华生
D．霍尔
286、单项选择题 机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有()。
A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．互补性
287、判断题 教学大纲是衡量教师教学和学生学习质量的标准。
288、单项选择题 教育心理学研究的核心内容是()
A．学习过程
B．教学过程
C．评价过程
D．反思过程
289、问答题 简述一堂好课的标准。
290、判断题 美国著名心理学家马斯洛说：“杰出团队的显著特征，便是具有共同的愿望和目标。”()
291、单项选择题 我国古代教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”。这里强调的是（）
A．环境的作用
B．教育的作用
C．遗传的作用
D．个体的主观能动性的作用
292、问答题 简述素质教育的特点。
293、填空题 教育学的研究目的是深化人们对教育的认识，更新人们的__________。
294、多项选择题 以下关于课外活动的论述，正确的是()。
A．课外活动是学生自愿选择、自愿参加的
B．课外活动也能在校内进行
C．选修课是学生自己选择的，属于课外活动
D．课外活动是近代学校才出现的教育活动
E．课外活动可以扩大学生的活动领域
295、判断题 学生管理工作的重要性说明它在学校整体工作中应居于中心地位。()
296、判断题 心理学家认为。动作技能学习过程实质上是一系列刺激反应连锁形成的过程。()
297、填空题 教学上的_________原则，是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。
298、判断题 班级文化是校园文化的子文化。()
299、问答题 课外活动的教育作用有哪些?
300、问答题 试述学习与教学过程中的基本因素。