心理学：学前儿童发展心理学考试题库（强化练习）

时间:2023-07-02 02:12:06

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1、单项选择题  一定年龄阶段的儿童，具有某些共同的心理特征，这些心理特征又是区别于其他年龄阶段的主要特征，通常我们称之为（）

A.关键期
B.内因
C.阶段性
D.某一年龄阶段的质的特点


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2、单项选择题  皮亚杰认为儿童6、7岁——11、12岁是（）

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段


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3、填空题  幼儿的需要主要有生理的需要、活动的需要、认识的需要、爱的需要、（）等。


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4、单项选择题  某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯•切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）

A.困难抚育型
B.兴奋型
C.起动迟缓型
D.容易抚育型


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5、单项选择题  维果斯基认为教学与发展的关系应该是（）。

A、发展和教学齐头并进
B、发展和教学相互决定
C、教学要走在发展的前面
D、发展要走在教学的前面


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6、填空题  自尊心、自信心、羞愧感等，属于（）。


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7、多项选择题  维果斯基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志有（）。

A、心理活动的随意机能
B、形成新质的心理结构
C、心理活动的抽象概括机能
D、心理活动的个性化


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8、单项选择题  婴儿对妈妈是否在场无所谓，婴儿对妈妈的离开没有紧张不安、对妈妈的返回也不予理会，这样的依恋关系叫做（）

A、回避型依恋
B、反抗型依恋
C、矛盾型依恋
D、安全型依恋


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9、单项选择题  皮亚杰认为儿童达到守恒一般在（）

A、5岁左右
B、6岁左右
C、7岁左右
D、8岁左右


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10、填空题  多种兴趣开始发展阶段是（）岁。


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11、填空题  在儿童社会化的过程中，（）关系比垂直关系对儿童的影响更强烈、（）。


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12、填空题  幼儿只能考虑事物眼前的关系，而不会更多地去思考事情的后果。比如，一个男孩摔破了头，左右额上都缝了针。父母感到很不安，担心他将来留下疤痕。可是孩子特别高兴，他说：“我这洋就不像汽车了，两个车灯。”他不停地做出开汽车的动作，跑来跑去。这说明幼儿思维的（）。


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13、填空题  对于学前儿童来说，大量的或经常发生的是（）。


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14、单项选择题  心理的个体发展不包括以下表现（）

A.心理活动从简单、具体向复杂、抽象概括发展
B.从最初的简单反射活动发展到随意活动
C.从出生时仅具有遗传素质差异到形成个性
D.心理活动从抽象到具体发展


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15、填空题  发展的差异性是指每一个儿童的心理都有自己的（）、（）等，从而构成个体间心理发展的不同。


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16、填空题  （）个月以后又分化为愤怒、厌恶和恐惧。


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17、填空题  心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为（）、（）、（）和（）。


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18、填空题  儿童入学的学习适应困难主要表现在学习能力、学习习惯与态度等（）上。


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19、填空题  儿童的社会性需要发展迅速，求知需要、劳动和求成的需要开始出现，是从（）岁开始。


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20、填空题  儿童沟通技能的发展非常迅速,到（）,已达到惊人的成熟水平.


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21、单项选择题  高中生自我意识的成分出现了分化，他们把自我分成了（）

A、本我、自我和超我
B、主我和客我
C、“I”和“ME”
D、理想自我和现实自我


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22、填空题  儿童学简单口语，（）岁是最佳期。


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23、填空题  儿童期是在（）岁。


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24、多项选择题  属于“前运算阶段”思维特点的是（）

A、相对具体性
B、可逆性
C、不可逆性
D、自我中心性
E、刻板性


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25、填空题  导致亲社会行为的根本的内在因素是（）。


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26、单项选择题  施太伦划分儿童心理发展阶段的标准是（）

A.主导活动
B.认知发展
C.种系演化
D.生理发展


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27、判断题  儿童的思维是从婴儿时期开始产生的。


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28、单项选择题  语言有几个方面，儿童必须全部掌握了它们，才能获得真正的言语能力。首先必须学习（）

A.语音
B.语义
C.词汇
D.句法


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29、单项选择题  人按照特定社会对男性和女性的期望而逐渐形成的行为，是（）

A.亲社会行为
B.攻击行为
C.合作行为
D.性别角色行为


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30、填空题  在学前儿童的想像中，（）想像占主要地位。


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31、多项选择题  能够促进亲社会行为发展的手段有（）

A、角色扮演训练
B、行为强化训练
C、自我概念训练
D、同伴的榜样示范
E、父母的身体力行


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32、填空题  学习是指由于经验的积累而发生的一种行为上的变化，表现为在知识上的丰富，能力上的增长，技能上的娴熟和（）等方面的进步。


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33、填空题  （）认为，出生婴儿只有皱眉和哭泣的反应，这种反应是未分化的一般性激动，是强烈刺激引起的内脏和肌肉反应。


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34、填空题  幼儿喜欢相貌漂亮的小朋友，不喜欢形状丑陋的任何事物，她们对拖着长鼻涕的样子感到厌恶，对于衣物、玩具摆放整齐产生快感。这是（）的发展。


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35、判断题  皮亚杰的研究表明，在回答对偶故事中的问题时，青少年只考虑行为的结果，不考虑行为的动机。


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36、判断题  遗传只提供儿童心理发展的可能性，而环境和教育则规定儿童心理发展的现实性。


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37、填空题  某婴儿生活节律性差，使人较难掌握他们的睡眠、喂食、排泄等方面的规律，消极情绪多，情绪反应强烈，对新异刺激反应消极，较难适应新环境。按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）型。


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38、单项选择题  （）提出社会学习理论以解释个体行为获得的规律。

A.华生
B.斯金纳
C.班杜拉
D.巴甫洛夫


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39、填空题  儿童可以“ga-ga”这一个词来称呼黄色的鸭子和黄色的茶壶。这是一种（）的概括。


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40、问答题  结合儿童发展的实际谈谈儿童社会化发展对儿童发展的意义。结合儿童发展的实际谈谈儿童社会化发展对儿童发展的意义。


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41、多项选择题  美国心理学家帕腾按照儿童社会性发展把游戏分为无所用心的行为（）

A、旁观者行为
B、单独一人的游戏
C、平行的游戏
D、联合的游戏
E、合作的游戏


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42、填空题  孩子在初入园时所表现出的不适应行为主要是由于（）造成的。


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43、问答题  简述教师对儿童同伴关系发展的影响。


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44、填空题  盖塞尔提出了儿童心理发展的“（）”，认为在没有达到生理成熟水平之前，训练儿童去学习和掌握某种技能，效果是欠佳的，学习依赖于成熟所提供的准备状态。


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45、填空题  （）个月以后，分化出喜悦和妒忌。


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46、单项选择题  依恋的测量主要通过（）.

A熟悉情境测验
B陌生情境测验
C父母亲评定
D研究者评定


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47、填空题  直观行动思维活动的典型方式是（）。


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48、填空题  美国心理学家吉布森设计的视崖装置是（）中的一个经典实验装置


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49、单项选择题  儿童真正的侵犯行为出现于（）

A、2岁
B、4岁
C、6岁
D、8岁


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50、填空题  学前儿童口语的发展主要表现在（）、（）、（）、（）以及（）的发展等方面。


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51、判断题  研究发现,早期依恋对儿童的成长具有长期影响.


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52、填空题  （）是2-3岁（先学前期）儿童自觉行动目的发展的显著特点。


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53、名词解释  记忆策略


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54、填空题  幼儿在认识方和万、日和月、n和m、工和土等形近符号时出现混淆，这是观察的（）。


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55、填空题  （）是儿童良好个性品德形成的基础。


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56、填空题  儿童思维发展的总趋势，是按（）在先，具体形象思维随后，（）最后的顺序发展起来的。


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57、问答题  应当如何理解“关键期”的概念？


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58、单项选择题  在1岁前，婴儿的“咿呀学语”和非语言性声音与姿态交流等现象称为（）

A、言语现象
B、非言语现象
C、前言语现象
D、婴儿语言


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59、单项选择题  个体记忆发生的时间是在（）

A、妊娠末期
B、出生时
C、1个月
D、6个月


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60、填空题  （）岁是语音发展的飞跃阶段。


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61、填空题  造成学前期独生子女社会性问题的根本原因是（）。


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62、填空题  儿童最初的想像都属于（）想像，幼儿期仍以再造想像为主。


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63、单项选择题  皮亚杰认为儿童11、12岁——14、15岁是（）

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段


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64、填空题  学前儿童自我评价的特点表现为从（）发展到对自己个别性和多面性评价。


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65、单项选择题  学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是（）

A.具体形象性和随意性
B.具体形象性和不随意性
C.直觉行动性和随意性
D.直觉行动性和不随意性


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66、单项选择题  整个婴儿期占主导地位的是（）

A.无意注意
B.有意注意
C.随意注意
D.以上均不正确


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67、单项选择题  标志着婴儿表象记忆及再现能力初步成熟的是（）

A、长时记忆的出现
B、言语的产生
C、注意的发展
D、延迟模仿的产生


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68、填空题  （）想像创造性水平较低，它在整个幼儿阶段始终占优势。


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69、填空题  幼儿认为奶奶总是白头发的，他不肯称头发不白的人为“奶奶”。他见到王老师的儿子是个“叔叔，感到很诧异，他认为儿子总是小孩，他不理解“长了胡子的叔叔”怎么能是儿子呢？这说明幼儿思维的（）。


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70、填空题  感觉运动阶段的儿童年龄为（）.


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71、填空题  人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明。这说明儿童发展特征的（）。


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72、填空题  婴幼儿（）时说谎为正常现象。


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73、填空题  一般认为婴儿与主要照料者（如母亲）的依恋形成大约在生后（）个月。


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74、单项选择题  在艾里克森的个性发展理论中，0-1岁的儿童处于个性发展的（）阶段。

A、信任感对不信任感
B、自主感对羞怯感
C、主动感对内疚感
D、勤奋感对自卑感


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75、填空题  儿童知道了手脚是自己身体的一部分，说明其处于（）的发展阶段。


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76、问答题  2-6岁儿童语法结构的发展趋势？


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77、判断题  整个婴儿期无意注意占主导地位。


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78、单项选择题  研究心理的发生发展规律的科学是（）.

A.普通心理学
B.社会心理学
C.发展心理学
D.心理测验学


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79、填空题  掌握（）是幼儿形成数概念的关键。


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80、单项选择题  初中生种种心理矛盾出现的原因在于（）

A、青春期的到来
B、具有成人的体貌特征
C、心理上的成人感与幼稚性并存
D、性的成熟


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81、填空题  （）认为语言发展存在关键期.


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82、判断题  5岁儿童开始以自身为中心进行辨认左右方位。


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83、单项选择题  发展心理学是研究种系心理发生发展的过程和个体心理发生发展规律的一门科学。以下不属于后者研究学科的是（）

A.比较心理学
B.儿童心理学
C.青年心理学
D.老年心理学


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84、单项选择题  幼儿能够正确说出自己的性别，大约在（）

A、2.5~3岁
B、3~5岁
C、5~7岁
D、8岁


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85、填空题  吉尔福德的智力结构模式中智力活动的三个维度是（）。


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86、填空题  婴儿对发生在自己身上的具体事件的记忆叫（）。


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87、单项选择题  儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是（）

A.口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念
B.口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念
C.按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念                                                                                                      D．按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念


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88、填空题  （）是典型的阶段论者.


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89、单项选择题  由于社会和教育条件在儿童身上所起的作用不尽相同，因而在儿童心理发展的过程和速度上，彼此之间可以有一定的差距，这就是所谓的（）

A.稳定性
B.可变性
C.阶段性
D.持续性


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90、问答题  简述儿童情绪调控与气质类型的关系？


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91、填空题  婴儿（）个月以后，手眼协调的动作发生了。


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92、问答题  我们应该树立怎样的儿童发展观？


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93、单项选择题  小学儿童的同伴交往的一个重要特点是（）

A、建立友谊
B、角色采择
C、交往频繁
D、形成小团体


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94、多项选择题  影响人生观和价值观形成和发展的心理因素有（）。

A、思维发展的抽象逻辑水平
B、社会性需要和社会化的成熟水平
C、身体的成熟水平
D、自我意识的成熟水平


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95、单项选择题  新生儿阶段的反射活动有（）

A、6、7种
B、10几种
C、20几种
D、40几种


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96、填空题  观察他人的过程有（）、（）、（）、（）等４个组成部分。


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97、填空题  在日常生活中，幼儿会用间接方式提出要求，有时不直接向妈妈要某给东西，而缠着妈妈讨论这个东西。这是学前儿童思维发展的什么特点（）。


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98、填空题  保育员道德品行素质首先表现为完善健全的（）


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99、填空题  1-3岁前儿童个性的（）期。


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100、单项选择题  要求研究者注意在研究过程中主试者和被试者之间的相互影响、相互作用的互动关系。这一发展心理学研究的基本原则是（）

A.能动性原则
B.整体性和相互联系性原则
C.教育性原则
D.客观性原则


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101、填空题  由于整体心理水平的有意性比较低，幼儿的记忆以（）为主。


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102、填空题  发展的连续性是指个体心理发展是一个开放的、（）过程。


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103、填空题  幼儿知道“夏天很热，不要到户外去”是思维的（）。


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104、填空题  （）在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化。


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105、填空题  5岁以前儿童的推理以（）式为主，6岁开始简约式占优势。


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106、单项选择题  艾里克森认为，获得勤奋感而克服自卑感的关键时期是（）

A、婴儿期
B、儿童早期
C、游戏期
D、学龄期


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107、填空题  孟昭兰有关婴幼儿智力操作的影响的研究表明：愉快强度与操作效果之间的相关为“（）”字形关系，即适中的愉快情绪使智力操作达到最优。


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108、填空题  对前语言时期儿童的记忆，一般采用三种不同的测量指标：习惯化、条件反射、（）。


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109、填空题  （）认为可以通过“操作”和“强化”任意塑造人的行为，他说：“一旦安排好称为强化的特殊形式的后果，我们的技术就容许我们几乎随意塑造一个有机体的行为，“正如一个塑刻师塑造一块烂泥一样”。


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110、填空题  使用排除法时，小班的图片为（）


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111、填空题  百年前和几十年前儿童心理学研究并揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍然适用于当代儿童。这说明的是儿童心理发展年龄特征的（）。


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112、填空题  （）个月左右，出现意志行动的萌芽。


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113、多项选择题  以下能够对胎儿造成影响的有（）

A、母亲体重过轻
B、母亲怀孕超过四次
C、母亲营养不良
D、母亲饮酒过度
E、母亲接触放射线


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114、填空题  半岁到周岁（6-12月）心理特征：身体动作迅速发展，手的动作开始形成，言语开始萌芽，（）发展。


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115、单项选择题  幼儿掌握词汇的顺序大致是（）

A.名词，动词，形容词，虚词
B.动词，名词，形容词，虚词
C.名词，形容词，动词，虚词
D.形容词，名词，动词，虚词


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116、填空题  学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展是有（）规律。


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117、单项选择题  动物“印刻”现象最早（）发现。

A.达尔文
B.华生
C.洛伦兹
D.皮亚杰


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118、单项选择题  早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释，把游戏看成是儿童对未来生活的无意识的准备，是一种本能的练习活动，持这种观点的是（）

A、霍尔
B、席勒—斯宾塞
C、彪勒
D、格罗斯


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119、填空题  幼儿的（）主要表现在两个方面，与同龄伙伴的关系和与成人的关系。


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120、填空题  把遗传和环境看作影响儿童心理发展的同等成份，看作两种相互孤立存在的因素，没有揭示出它们更为复杂的关系。这种关于影响儿童心理因素的观点是（）论。


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121、名词解释  纵向研究


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122、填空题  幼儿语言发展中最早产生的句型是（）句。


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123、单项选择题  引起婴儿怯去的陌生人的主要特点是（）。

A、人的身高
B、人的性别
C、人的脸部特征
D、人的年龄


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124、名词解释  具体形象思维


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125、填空题  儿童从出生到4个月，有许多本能的、不受意识支配的动作。这是（）阶段。


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126、判断题  老年人的个性稳定多于变化。


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127、多项选择题  成年初期心理的两极性表现在（）

A、独立与依赖
B、意志与行动
C、人际关系
D、日记中
E、闭锁性与开放性


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128、填空题  情绪在学前儿童心理活动中起着非常重要的作用，这是（）的突出特点。


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129、多项选择题  观察学习的过程包括（）

A、注意过程
B、保持过程
C、运动复现过程
D、动机过程
E、行为表现过程


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130、判断题  婴儿时期的思维主要是具体形象思维。


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131、问答题  试论述早期依恋对儿童后期行为的影响。


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132、单项选择题  斯普兰格形容的“第二次诞生”是指（）

A、新生儿期
B、青春期
C、青年期
D、更年期


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133、判断题  在儿童心理发展上起决定作用的不是先天遗传。


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134、填空题  属于幼儿心理发展一般特点的是（）及（）。


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135、填空题  婴儿三种不同的典型气质类型是（）、（）、（）。


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136、填空题  有的儿童在观察时，能够根据观察人物，自觉地克服困难和干扰进行观察。这说明他们观察的（）。


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137、单项选择题  以下哪一方面不属于广义的发展心理学范畴（）。

A.比较心理学
B.民族心理学
C.儿童心理学
D.认知心理学


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138、填空题  一个3岁半的孩子听到奶奶抱怨她的小鸡长得太慢，他就去把小鸡埋在沙里，只把鸡头留在外面，还用水去浇。回来告诉奶奶：“您看小鸡一定会长得大大的。”这说明幼儿思维的（）。


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139、单项选择题  我国大多数男性的更年期发生于（）

A、50岁左右
B、55岁左右
C、60岁左右
D、65岁左右


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140、填空题  儿童的两种发展水平，第一种水平叫作儿童现有发展水平，第二种水平是可能发展的水平，称作“（）”。


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141、问答题  简述他律道德阶段儿童的特点？


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142、判断题  内部言语是从学前期开始产生的。


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143、填空题  儿童能控制自己的肌肉系统，保持稳定性，能够自由运动，通过运动，幼儿探索和体会自己身体的运动能力，控制和操纵周围环境中的物体，是儿童获得大量运动经验的时期。这个阶段属于（）阶段。


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144、填空题  学前儿童心理发展的各个方面，虽然在速度上是不均衡的，但是从（）的方面来看，同一时间片断中，发展的各个方面并不是孤立地进行的。


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145、填空题  儿童大脑中接受，加工和保持信息的结构是（）


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146、填空题  记忆的（）是指从识记到能够再认或回忆之间的时间。


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147、单项选择题  影响青少年创造性思维发展的因素不包括（）

A.智力水平
B.兴趣
C.态度
D.动机


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148、单项选择题  皮亚杰把儿童心理的发展划分四个阶段，其中7~12岁为：（）

A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段


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149、单项选择题  物体的第二信号系统特征开始制约影响婴儿的注意活动是在（）

A、1个月
B、6个月
C、10个月
D、1岁后


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150、判断题  马斯洛认为,社会和教育的实践不应该用来控制儿童或使儿童适应.


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151、填空题  儿童同伴之间的交往最早出现的时间是在生后（）个月。


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152、填空题  二三岁孩子在商店柜台前哭着要买玩具，大人常常，说：“等一会儿，我给你找一个好玩的。”，孩子就跟着走了。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）。


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153、单项选择题  早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释，认为游戏是儿童借以发泄体内过剩精力的一种方式，持这种观点的是（）

A、霍尔
B、席勒—斯宾塞
C、彪勒
D、格罗斯


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154、单项选择题  发展心理学研究的是个体心理和行为发生发展规律的学科，其研究的年龄范围（）

A、0—18岁
B、0—老年
C、出生—死亡
D、从受精卵—衰老


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155、填空题  认为同一智力因素本身随着年龄增长而发生变化。这种理论属于（）。


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156、单项选择题  婴儿出现真正意义上的同伴交往行为是（）

A、3个月
B、6个月
C、10个月
D、1岁


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157、填空题  学前儿童所掌握的概念，大量是（）概念。


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158、单项选择题  心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中尚未形成友谊的概念是（）

A、3-7岁
B、2-5岁
C、5-8岁
D、4-9岁


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159、填空题  孩子从（）时开始，就表现出和别人交往的需要。


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160、填空题  幼儿喜欢问：谁是好人？谁是坏人？他们的思维逻辑是：不是好人就是坏人，这说明了幼儿思维的（）。


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161、单项选择题  甲因顽皮打碎了1个碗，乙帮妈妈洗碗不小心打碎了2个碗，小妞认为，乙应该比甲受到多的惩罚，小妞大概（）

A、2岁
B、5岁
C、8岁
D、10岁


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162、填空题  （）发明了一种称为"视崖"的装置来研究婴儿的深度知觉.


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163、多项选择题  儿童学习障碍的特征有（）

A、稳定性
B、差异性
C、缺陷性
D、集中性
E、排除性


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164、填空题  （）认为新生婴儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反映，即愉快和不愉快。


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165、填空题  （）发展已经成为现代教育的最重要目标。


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166、填空题  （）反射：物体轻轻地触及新生儿的脚掌时，他本能地竖起大脚趾，伸开小趾。这样，5个脚趾形成扇形。


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167、填空题  对（）质的孩子，培养热情开朗的性格及稳定的兴趣，防止粗枝大叶、虎头蛇尾。


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168、判断题  儿童心理发展的动力是其外部矛盾运动的结果。


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169、名词解释  幼年健忘


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170、填空题  手眼协调动作发生在出生后（）个月左右。


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171、单项选择题  皮亚杰把儿童心理的发展划分四个阶段，其中12~15岁为：（）

A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段


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172、单项选择题  幼儿的自我评价开始发生的转折年龄是（）

A、3岁
B、3.5-4岁
C、5岁
D、7岁


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173、判断题  关键期的缺失对人类发展所造成的负面影响，在一般情况下是难以弥补的。


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174、填空题  儿童在玩皮球，一会儿皮球滚走了，他玩皮球的事也就结束了。这一过程反映了他们思维的（）的特点。


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175、填空题  电视的负面效应并不是电视媒体天生就有的，相反，这些负面效应是由于社会对媒体的（），或者是（）的原因造成的。


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176、单项选择题  儿童心理不断向前发展的动力是（）

A.遗传
B.环境
C.内因
D.外因


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177、填空题  幼儿衔接工作主要是培养（）而非小学化。


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178、单项选择题  艾里克森认为，获得自我同一性的关键时期是（）

A、老年期
B、中年期
C、成年初期
D、青年期


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179、填空题  德国理学家（）最早提出了智商的概念.


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180、填空题  发展的阶段性是指个体心理发展过程是由一个个（）组成的。


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181、填空题  在一次“老鹰捉小鸡”的游戏中，幼儿由于同情被捉去的小鸡，产生了这样的想像：“最后又把小鸡救回来了”。这是无意想像的什么特点（）。


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182、填空题  儿童最先掌握的词性是（）。


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183、单项选择题  皮亚杰认为儿童从出生——1岁半、2岁是（）

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段


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184、填空题  （）想像在幼儿生活中占主要地位。


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185、填空题  对有规则游戏的指导要求保育员做到精心设计和选择游戏；（）。


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186、填空题  作为社会成员的个体，为适应社会生活所表现出来的心理和行为特征，是人的（）。


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187、填空题  （）反射：又称惊跳反射。突然发生的高噪声刺激，或者被人猛烈地从高处放下，都会使新生儿立即伸直双臂，张开手指，弓起背，头向后仰，双腿挺直。


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188、单项选择题  “男孩摔倒，从来不哭。”是家长、教师等对儿童自我情绪控制的有效（）

A.鼓励
B.转移
C.暗示
D.自我说服


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189、单项选择题  （）是口头言语发展的关键时期。

A、婴儿早期
B、幼儿期
C、婴儿期
D、童年期


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190、填空题  有一个女孩子在下雨天时和爸爸一起走在泥地里，她问：“爸爸，地上有一道一道的是什么呀？”爸爸说：“是车轮压过的泥印儿，也叫车道沟。”孩子说：“爸爸脑门上也有车道沟（指皱纹）。”这是（）推理。


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191、单项选择题  提出“文化—历史发展理论”的是（）

A、华生
B、埃里克森
C、维果斯基
D、班杜拉


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192、填空题  再认依赖的是感知，回忆依靠的是（）。


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193、填空题  对于婴儿来说（）和（）的分离是引起痛苦的重要原因。


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194、单项选择题  在自我描述中从具体的外部特征的描述向较为抽象的心理术语发展，是（）

A、幼儿
B、小学儿童
C、少年
D、青年


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195、单项选择题  出生后的前半年，儿童主要通过感觉来认识事物。感觉的发展对心理其他方面的发展起着重要作用，尤其是（）

A.皮肤觉和视觉的发展
B.嗅觉和味觉的发展
C.听觉和嗅觉的发展
D.视觉和听觉的发展


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196、填空题  孩子知道“我”和他人的区别是产生（）的表现。


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197、填空题  既承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用，又进一步指出，遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变成，而环境作用的发挥也受到遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理因素的观点是（）论。


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198、单项选择题  婴儿时期的思维主要是（）

A.直觉行动思维
B.具体形象思维
C.抽象概括思维
D.以上均不正确


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199、单项选择题  当客体在眼前消失，儿童仍认为它是存在的，这说明儿童已建立了（）概念。

A.客体永久性
B.守恒
C.运算
D.平衡化


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200、填空题  力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事，属于（）质。


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201、填空题  幼儿期（3-6岁）是儿童个性的（）时期。


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202、填空题  遇到困难或挫折而伤心时，想想自己是“大姐姐”“大哥哥”“男子汉”或某个英雄人物等等。这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是（）。


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203、单项选择题  婴儿出现社会性微笑是在出生后（）

A、1周
B、3周
C、4周
D5—6周


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204、单项选择题  婴儿注意的发展主要表现为注意选择性的发展，表现出明显偏爱有意义的视觉对象是在（）

A、1~3个月
B、3~6个月
C、6个月以后
D、1岁


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205、单项选择题  皮亚杰的“三座山测验”证明了幼儿期儿童的思维具有（）

A、相对具体性
B、不可逆性
C、自我中心性
D、刻板性


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206、填空题  电视的负面效应是由于社会对媒体的（），或者是（）的原因造成的。


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207、填空题  幼儿期主要是学习口头语言的时期，在书面语言方面，只是处于准备时期。此期在为读写作准备中，最重要的是（）。


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208、填空题  儿童在成熟之前，处于学习的（）。


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209、填空题  被打过针的孩子，都不喜欢穿白大褂的人，这是与（）的情绪。


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210、问答题  什么是保安负荷？


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211、单项选择题  日内瓦学派（或称认知学派）的创立者是（）

A.弗洛伊德
B.皮亚杰
C.瓦龙
D.霍尔


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212、填空题  在1/20秒的时间内，成人一般能注意到（）个相互之间没有联系的黑点，幼儿只能看到（）个。


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213、多项选择题  下列观点中属于相互作用论的有（）。

A、遗传与环境在心理发展中的关系是乘法关系
B、遗传与环境的相互作用受到个体主观能动性的影响
C、在心理发展中，遗传与环境是各自发挥作用的
D、在心理发展中，遗传与环境之间是相互依存的关系


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214、填空题  儿童开始根据形状来概括，儿童对学会使用的实物，能够正确地根据形状来概括，而对不会使用的实物则通常不能概括。这是（）的概括。


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215、多项选择题  初中生思维的自我中心表现为（）

A、制造假想观众
B、不顾他人的看法
C、坚信自己的看法
D、我行我素
E、“个人的虚构”


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216、单项选择题  弗洛伊德所指的人格发展的潜伏期的年龄是（）

A、1-3岁
B、3-6岁
C、6-11岁
D、2-12岁


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217、填空题  有个4岁的男孩对他的妈妈说：“妈妈，等我长大以后我要和你结婚。”妈妈问：“那你爸爸怎么办？”儿子想一想以后回答：“呃，他会死的。”这说明幼儿思维的（）。


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218、填空题  （）岁内的儿童，无论学习世界哪种民族的语言的发音，都相当容易学会。


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219、填空题  移情能力发展的关键期是在（）岁。


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220、单项选择题  弗洛伊德认为儿童产生恋母或恋父情绪是在（）

A.口唇期
B.肛门期
C.生殖器期
D.潜伏期


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221、单项选择题  弗洛伊德所指的人格发展的前生殖器期的年龄是（）

A、1-3岁
B、3-6岁
C、6-11岁
D、2-12岁


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222、填空题  （）反射：即抓握反射。物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住。


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223、单项选择题  成年人的智力特点主要体现在（）

A、对知识的应用
B、智力结构的改变
C、知识的重新组合
D、智力的不断增长


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224、填空题  （）岁儿童出现想像的萌芽。


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225、填空题  安思沃斯发现儿童有着四种不同的依恋模式焦虑—回避型、（）、焦虑—反抗型、（）。


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226、单项选择题  思维的年老变化特点表现为（）。

A、所有老年人的恩维能力普遍下降
B、老年人比青年人表现出更多的智慧
C、表现出去自我中心的特点
D、多数老年人仍具有很强的思维能力


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227、填空题  小班幼儿打针感到疼时，便大声哭喊；而到了大班打针时虽然感到疼，但由于认识到要学习解放军叔叔的勇敢精神，能够含着眼泪表现出笑容。这说明了学前儿童情绪发展的一种趋势是情绪的（）。


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228、名词解释  创造力


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229、填空题  敏锐，稳重，多愁善感，怯懦，孤独，行动缓慢，属于（）质。


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230、填空题  （）岁（先学前期），是真正形成人类心理特点的时期。


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231、判断题  小学儿童第一信号系统活动占优势，因此，小学低年级学生往往表现为情绪记忆。


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232、填空题  随着年龄增长，儿童有了与具体事物和事件相联系的（）。


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233、填空题  （）岁以后的儿童能够开始形成记忆策略。


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234、填空题  一个幼儿画了一只小兔子，要求老师来看，老师让他等一会儿，幼儿不高兴地说“那小兔子会跑掉的”等到老师走过来时，小兔子果真被涂掉了，幼儿说“它跑到树林里去了”。这是无意想像的什么特点（）。


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235、填空题  幼儿看到故事当中的“坏人”，常常会把他抠掉，这是情绪（）性的表现。


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236、填空题  皮亚杰使用的独特的研究方法称为（）.


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237、判断题  儿童发展实际上是家庭成员之间相互作用的一种复杂过程.


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238、填空题  对关键期的理解，与其说是个体接受外部刺激的期限，不如说是对外部刺激可接受的程度，即（）更为妥当。


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239、填空题  一个小班幼儿独自抱着娃娃“喂饭”，边喂边说：“快吃！快吃！不要把饭含在嘴里，要嚼嚼，再咽下去！”喂完饭，她把娃娃放在小床上，盖上被子，说：“吃完饭，要睡觉，不要乱动。你呀不要踢被子，要着凉的，生病要打针的„„”这是属于什么言语？这是属于（）。


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240、填空题  （）岁幼儿还会要求爸爸把月亮摘下来。这说明他的距离知觉发展不足。


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241、填空题  （）只做量的分析，缺乏质的分析。


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242、单项选择题  艾里克森认为，获得自主感而克服羞怯和疑虑感的关键时期是（）

A、婴儿期
B、儿童早期
C、游戏期
D、青年期


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243、判断题  在幼儿期言语发展过程中儿童的积极词汇不断增长。所谓积极词汇就是指具有积极意义的词语。


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244、单项选择题  把婴儿的气质分为情绪性、活动性、社交性和冲动性的是（）

A、托马斯-切斯
B、布雷泽尔顿
C、巴斯
D、卡根


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245、单项选择题  儿童积极说话发展的阶段指（）

A.1～1岁半（理解语言迅速发展阶段）
B.1岁半～2、3岁
C.2、3～4、5岁
D.4、5～6、7岁


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246、填空题  儿童对同伴的行为能作出反应，并常常试图支配其他儿童的行为。这属于学前儿童同伴交往的（）阶段。


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247、填空题  初生的孩子智慧啼哭；十天半月以后，当把他抱起来时，他已经知道要吃奶了；将近四个月的孩子，当人们同他玩时，他会高兴得咯咯地笑，但过一个月后再去看他，他可能怕你，哭着要躲开——他认生了，所有这些说明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是（）。


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248、多项选择题  影响儿童性别化发展的因素有（）

A、父母对性别角色标准的理解
B、父母提供的玩具
C、亚文化
D、学校教师的榜样
E、教科书的内容


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249、单项选择题  学前儿童概括的特点是（）

A.概括的内容比较丰富
B.概括的内涵比较精确
C.概括的特征很多是外部的、非本质的
D..以上均不正确


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250、多项选择题  婴儿的主要动作是指（）。

A、头颈部活动
B、吸吮
C、手的抓握动作
D、独立行走


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251、填空题  孩子哭时，大人对他说：“看这里这么多泪水，我们正缺水呢，快来接住吧。”或者对他说：“你眼睛里大概有小哭虫吧，我们一起抓小虫吧。”这种帮助孩子控制情绪的方法是（）。


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252、填空题  儿童最初的想像，可以说是记忆材料的（）迁移。


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253、填空题  幼儿绘画常常有这种情况，画了“小人”，又画“螃蟹”，先画了“海军”，然后又画了一把“牙刷”。这是无意想像的什么特点（）。


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254、单项选择题  皮亚杰认为儿童心理发展的真正原因是（）

A、主体的动作
B、刺激
C、强化
D、学习


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255、单项选择题  在小学儿童品德发展中具有相当显著地位的是（）

A、道德感的发展
B、道德言行的一致性
C、道德动机的发展
D、自觉纪律的形成和发展


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256、单项选择题  儿童坚持性发生明显质变的年龄约在（）

A.3—4岁
B.4—5岁
C.5—6岁
D.6岁以后


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257、填空题  在日常生活中，有许多孪生兄弟、姐妹，虽然外貌上很难区分，但只要你细心观察他们的言谈举止就可以看出他们的不同。这是个性的（）。


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258、填空题  （）个月的孩子开始认生。


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259、单项选择题  大多数幼儿都具有一定的自我控制能力，是在（）

A、婴儿班
B、小班
C、中班
D、大班


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260、单项选择题  20世纪中期以前，个体发展心理学被除数称为（）.

A.儿童心理学
B.比较心理学
C.青少年心理学
D.中老年心理学


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261、填空题  儿童道德认知发展的阶段分为（）（）、（）（）、（）（）。


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262、填空题  喜欢的（）和（）是儿童评价作品好坏的两个标准。


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263、单项选择题  艾里克森认为成年中期（25岁～50岁）的主要发展任务是（）。

A、获得繁衍感，避免停滞感
B、获得勤奋感，克服自卑感
C、获得亲密感，避免孤独感
D、获得完善感，避免失望或厌恶感


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264、填空题  注意的（），是指在同一时间内，注意指向于两种或几种不同的对象与活动。


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265、填空题  儿童基本具备想象的基础是在（）


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266、单项选择题  以下不属于行为主义学派的是（）

A.弗洛伊德
B.华生
C.巴甫洛夫
D.斯金纳


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267、填空题  （）教幼儿掌握词，是最重要而有效的途径。


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268、判断题  对同卵双生子与异卵双生子或普通兄弟姐妹的比较，是研究遗传对心理发展作用的最有效的途径。


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269、判断题  攻击性行为没有性别差异.


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270、单项选择题  皮亚杰对儿童道德认知发展的研究采用了（）

A、“三山测验”
B、守恒实验
C、对偶故事
D、两难问题


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271、填空题  决定人对事物的态度和行为的动力系统，是（）。


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272、判断题  智力测验中,在建立儿童常模组的过程中,年龄往往是最关键的因素.


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273、填空题  单词句一般出现在（）岁半。


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274、判断题  皮亚杰认为，11、12岁——14、15岁是形式运算阶段。


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275、问答题  简述儿童思维发展的总趋势是什么？


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276、单项选择题  婴儿在妈妈离开前非常警惕，离开时非常苦恼极度反抗，妈妈回来是既想亲近又生气地拒绝，这种依恋关系叫做（）

A、回避型依恋
B、反抗型依恋
C、过度依恋
D、无依恋


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277、单项选择题  老年期（也称成年晚期）一般是指（）岁以后。

A、50
B、70
C、80
D、60


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278、填空题  （）以后，有意注意开始萌芽。


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279、单项选择题  科学儿童心理学建立的时间为（）年。

A、1905
B、1882
C、1879
D、1900


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280、单项选择题  儿童心理学的创使人是（）

A.霍尔
B.格塞尔
C.普莱尔
D.达尔文


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281、填空题  在游戏中，幼儿正在当“医生”，忽然看见别的小朋友在“包糖果”，他就跑去当“工人”，和小朋友们一起“包糖果”。这是无意想像的什么特点（）。


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282、填空题  学前儿童晚期其思维出现了（）的萌芽。


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283、多项选择题  以下属于幼儿期思维特点的是（）

A、经验性
B、表面性
C、逻辑性
D、拟人化
E、广阔性


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284、单项选择题  提出先天语言能力说（转换生成说）的是（）

A阿尔波特
B勒纳伯格
C皮亚杰
D乔姆斯基


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285、填空题  自我中心语言分为三个范畴（）、（）、双人或集体的独白。


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286、填空题  幼儿听妈妈说：“看那个小女孩长得多甜！”他问妈妈你舔过她吗？这说明幼儿思维的（）。


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287、单项选择题  我国最早的儿童心理学研究始于乎（）

A.18世纪30~40年代
B.17世纪30~40年代
C.19世纪30~40年代
D.20世纪30~40年代


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288、单项选择题  以下关于学前儿童观察力的说法，正确的是（）

A.小班儿童，开始能按成人要求进行观察
B.学前儿童不仅注意事物轮廓，而且注意事物各部分间的关系
C.学前儿童观察的时间比较短，很容易转移注意的对象
D.学前初期儿童已经能从整个事物中发现其内在的联系


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289、单项选择题  关于小学儿童的记忆能力的说法错误的是（）

A.儿童识记的效率在不断增加
B.有意识记和有意重现逐渐占主导地位
C.机械识记逐渐占主导地位
D.词的抽象记忆在迅速发展


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290、多项选择题  童年期自我评价的特点表现为（）。

A、自我评价的稳定性逐步增加
B、自我评价的独立性日益增长
C、自我评价的批判性有一定程度的提高
D、自我评价的内容逐渐扩大和深化


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291、判断题  毕生发展观认为，发展意味着功能上的不断增加。


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292、填空题  直接影响到儿童个性品质的形成，影响儿童人格发展最重要的因素是（）。


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293、填空题  1岁半的儿童只能集中注意：（）


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294、判断题  儿童心理学是研究种系心理发生发展规律的一门科学。


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295、填空题  （）儿童已经能够调整自己的言语以适应不同的听者.


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296、单项选择题  方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认（）

A.上下方位
B.左右方位
C.左右、前后方位
D.上下、前后方位


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297、判断题  学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是具体形象性和随意性。


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298、填空题  新生儿注意的特征：出现注意的最初形态——（），对刺激物表现出一定的选择性反应——选择性注意的萌芽。


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299、填空题  （）论的代表人物是华生、斯金纳。


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300、填空题  记录（）的主要内容是记录体弱儿童的身体和活动情况以及个别需要帮助的儿童的情况。


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