教育理论综合知识：教育理论综合知识找答案（每日一练）

时间:2023-06-13 03:12:04

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1、多项选择题  王老师想把制作电子教案过程中下载到电脑的《动物世界》的全套视频（大约30G）长久存储起来，以下哪些存储方式较为合适？（）

A.用DVD光盘刻录存储
B.用电脑硬盘存储


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2、判断题  心理过程：(1)认知过程，包括感觉、知觉、记忆、思维和想象；(2)情绪、情感过程；(3)意志过程。(心理学)


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3、单项选择题  在Google搜索中，如果避免搜索某个词语，下面哪种操作能够实现？（）

A、在要避免的词语前面加一个全角状态下的减号，并且减号之前不再留空格
B、在要避免的词语前面加一个全角状态下的加号，并且加号之前不再留空格
C、在要避免的词语前面加一个半角状态下的减号，并且减号之前不再留空格
D、在要避免的词语前面加一个半角状态下的加号，并且加号之前不再留空格


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4、问答题  学习迁移的条件和规律是什么？


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5、问答题  简述教学的一般任务是什么?


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6、问答题  简述教学评价的功能和意义？


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7、填空题  同化是人的一种_______机能，当外部信息作用于人时，大脑通过各种水平的作用与转化，将新信息纳入已有_______中，构成自身的新的知识系统。


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8、判断题  教师取消全程监控的方式以后，良好的学习习惯能够保持，这是一种正强化


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9、单项选择题  经过培训后，杨老师更加深刻地熟悉到，评价的目的应该是（）

A.将被评对象与评价目标相比较，找出差距。
B.衡量被评价对象是否达到合格标准或其达到目标的优劣程度。
C.促进学生的发展，要“以评促学”。
D.对教学活动的过程及虽结果进行测定、衡量


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10、问答题  简述遗传决定论的主要观点，并简要评价。


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11、填空题  ()是信息环境下的教学评价方法，可以搜集学生的各项信息，如作业信息、考试信息、成长反思、论文等。


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12、多项选择题  教师在编写教学设计方案时都要编写教学目标，下列关于编写教学目标时应注意的问题中，你认为正确的是（）。

A.目标的确定必须以科学为前提，要以课程标准和教学总目标为依据
B.要符合学生心理特征与心理发展规律，根据学生不同的年龄段、不同的学龄段，制定相对应的目标
C.要体现教学循序渐进的原则和实现教学要求的规范
D.编写教学目标时，教学目标的行为主体要明确
E.编写的教学目标要明确、具体


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13、问答题  结合自身工作实际经验阐述教师应具有的教育理论知识与能力


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14、填空题  在教学中，李老师为了让课件在他不在场的条件下也能很好地发挥作用，一般选择交互性课件，不属于交互性课件的为（）。


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15、多项选择题  “性相近，习相远”中的“习”指的是()。

A.禀赋
B.家庭环境
C.社会环境
D.教育环境


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16、问答题  简述贯彻循序渐进教学原则的要求。


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17、判断题  德育的途径：思想政治课是特别的重要途径，其它各科教学是最经常、最基本途径。


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18、判断题  义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。(教育学)义务教育是一种强制性教育。(教育学)


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19、多项选择题  2001年，全国基础教育工作会议旗帜鲜明地把课程改革作为一项政府行为，明确了基础教育对促进社会主义现代化建设具有的作用是（）

A.前沿性
B.全局性
C.基础性
D.先导性


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20、单项选择题  从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为（）。

A.非制度化的教育、制度化的教育
B.家庭教育、学校教育、社会教育
C.原始社会的教育、古代社会的教育、近代社会的教育
D.普通教育、职业教育


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21、单项选择题  编写电子教案时，需要调用公式编辑器，下面选项中，调用“公式编辑器”的正确操作为（）。

A、格式→字体→公式
B、插入→对象→公式
C、工具→宏→公式
D、插入→引用→公式


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22、问答题  教育科学研究的特征是什么?


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23、多项选择题  在对于教学设计方案中的教学策略设计和学习活动设计进行反思时，以下哪些方面需要考虑？（）

A、多种教学策略的综合运用，一法为主，多法配合，优化组合
B、既发挥教师主导作用，又能体现学生主体地位，能够成功实现教学目标
C、活动设计和策略一致，符合学习者的特征，做到形式和内容的统一，既能激发学生兴趣，又能有效实现教学目标
D、恰当使用信息技术
E、活动要求表述清楚


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24、判断题  课本知识就是权威的、绝对正确的。


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25、问答题  如何进行知识概括？


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26、问答题  我国基础教育课程改革的具体目标是什么?


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27、问答题  研究成果撰写的基本要求是什么?


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28、问答题  教学过程的基本阶段及主要的教学原则是什么？


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29、判断题  学生想象力的培养：(1)引导学生学会观察，获得感性经验，不断丰富学生对事物表象的认识;(2)引导学生积极思考，打开想象力的大门;(3)培养学生大胆幻想和善于幻想的能力


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30、判断题  进行学生评价时，评价内容应是全面的，这反映了社会发展的要求和人的身心发展需求。


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31、问答题  一堂好课的基本标准有哪些？


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32、判断题  教育测验是一种以追求考察教育效果客观性为目标的活动。


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33、不定项选择  研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，因此所选的题目应符合下列哪些要求？（）

A、选题应具有可操作性
B、选题应具有开放性
C、选题应具有一定的综合性
D、选题应联系实践
E、选题应强调知识的传递


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34、问答题  简述学校教育、家庭教育与社会教育的关系，以及学校教育如何指导和配合家庭教育和社会教育。


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35、多项选择题  以下叙述中，体现“先行组织者策略”的叙述为（）。

A、在引入负数的意义时，教师先让同学们做几道正、负数如何表示的练习
B、为了巩固同学们对负数的理解，课后李老师布置了大量的练习题
C、对课堂上讲授的内容，李老师要求同学们做好笔记
D、学习新课题之前，李老师对他列举的多个情境之间的共同点做了分析，从而使同学们在情境与新课题之间建立起了联系
E、在进行教学前，李老师创设了很多情境


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36、问答题  组织学习的原则与策略有哪些？


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37、问答题  “素质教育就是不要尖子生”，这句话对吗?为什么?


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38、问答题  我国学制改革的基本原则是什么？


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39、多项选择题  每次教学设计时，王老师都要对学生现有的知识情况分析一下，请问这样做的目的是什么？（）

A、王老师想了解学生对将要学习的东西知道了多少
B、王老师想了解学生是否具备了学习即将教学知识的能力，还应该提供哪些“补救”活动
C、王老师想多了解一些学生的个人问题
D、王老师想多了解学生的家庭情况
E、王老师想让自己与学生的关系更融洽


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40、多项选择题  选择教学媒体的四个主要依据包括（）。

A.依据教学条件
B.依据教学目标
C.依据教学内容
D.依据教学对象


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41、判断题  定势是指心理活动的一种准备状态(心理倾向)，又称心向。(心理学)


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42、问答题  教师职业道德的内容是什么？


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43、判断题  影响性格形成与发展的因素：家庭、学校教育、同伴群体、社会实践、社会文化因素


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44、问答题  简述影响时间知觉的因素。


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45、判断题  操作技能训练要求：1、准确地示范与讲解2、必要而适当的练习3、充分而有效的反馈4、建立稳定清晰的动觉


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46、问答题  简述教师主导作用与学生主动作用相结合的规律?


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47、判断题  义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接收，国家、社会、家庭予以保证的国民教育。义务教育是一种强制性教育。


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48、问答题  简述现代教学价值观？课堂观？


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49、问答题  运用品德评价法要注意哪些要求？


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50、问答题  我国制订教育目的的理论基础是什么?


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51、问答题  我国的教育目的具有哪些精神?


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52、填空题  依据媒体对受众感官的刺激及交互性，可以把其分类为：（）、（）、（）、（）以及多媒体。


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53、问答题  影响教师威信形成的因素有哪些？


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54、多项选择题  “校本课程开发方案”的内容包括（）

A.校本课程开发总体目标
B.校本课程的结构与课程门类
C.课程实践与评价的设想
D.保障措施


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55、判断题  教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中教师起主导，学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。(教育学)


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56、判断题  因材施教教学原则：要求教学要照顾到个别差异，也就是要处理好集体教学与个别教学、统一要求与发展学生个性的对立统一关系。


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57、多项选择题  演示型课件是教师们非常青睐的一类课件，制作起来也非常简单，请选出下列能制作演示课件的工具软件（）。

A、MathType
B、MS-office Excel
C、MS-office PowerPoint
D、Z+Z智能教育平台
E、Authorware


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58、判断题  学校的课程结构中学科课程、分科课程、必修课程、国家课程应占绝对主导地位。


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59、问答题  教师学习心理学的理论意义与实践意义是什么？


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60、问答题  德育有哪几部分构成？


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61、问答题  

一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。

实例分析。指出教师的言行符合或违背什么教学原则?并简要解释。


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62、问答题  简述教科书的作用?


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63、问答题  新课程改革的总目标是什么？还有哪六个方面的具体目标？


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64、问答题  如何培样学生的学习需要？


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65、多项选择题  案例《关注光污染》中，英才中学开展研究性学习课程时，三班的班主任王老师对学生如何分组建议是（）.

A.小组成员要对研究的问题都感兴坤
B.小组成员要各有专长，优势互补
C.小线需要一个组织协调能力强的同学来做组长
D.需要一个擅长使用电脑的同学来搜索网上的信息


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66、问答题  制订教育目的的基本依据是什么?


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67、填空题  时间知觉是对客观事物运动和变化的________和_________的反映。


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68、问答题  班主任在班级管理中的地位和作用是什么?


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69、问答题  素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。针对这一说法辨析解答。


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70、判断题  教育目的的功能有哪些?对教育活动的定向功能;调控功能;评价功能。


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71、单项选择题  阿基米德是（）

A、哲学家和数学家
B、科学家和工程师
C、科学家和哲学家
D、工程师和哲学家


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72、单项选择题  为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是（）

A、必修课、选修课和活动课
B、理论课、实验课和活动课
C、显形课、隐形课与实践课
D、国家课程、地方课程和校本课程


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73、判断题  德育原则：社会主义方向性原则；从学生实际出发的原则；知行统一的原则；集体教育与个别教育相结合的原则；正面教育与纪律约束相结合的原则；依靠积极因素，克服消极因素的原则；尊重信任和严格要求学生相结合的原则；教育影响的一致性和连贯性原则。(教育学)


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74、问答题  素质教育会影响升学率。针对这一说法辨析解答。


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75、多项选择题  以评价分析方法为依据，教学评价可以分为（）。

A.定量评价
B.定性评价


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76、多项选择题  新课程标准制定后，大量配套新教材也相继上市，对教师的教育技术能力要求也随之提高。下面有关教育技术能力要求的说法哪些是正确的？（）

A、树立为学生服务的思想，要成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者
B、要使用尽可能多和先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学
C、教学中，最大化使用多种教学活动形式，越丰富越好
D、使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机
E、要注重培养学生多方面的能力，促进学生的全面发展


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77、问答题  新课程倡导了哪些现代学习方式？


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78、判断题  理解是学生对教材中有关事物的本质和规律的认识。理解是学生掌握知识的中心环节。(心理学)


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79、判断题  请简答科尔伯格提出的道德发展三水平六阶段的具体内容。(1)水平一：前习俗水平阶段一：服从和惩罚的道德定向阶段;阶段二：朴素的享乐主义或功利主义定向阶段;(2)水平二：习俗水平阶段一：好孩子定向阶段;阶段二：尊重权威和维护社会秩序定向阶段;(3)水平三：后习俗水平阶段一：社会契约定向阶段;阶段二：良心或普遍的伦理原则定向阶段。


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80、判断题  心理学科的性质：心理学是一门介于自然学科和社会学科之间的交叉学科。(心理学)


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81、单项选择题  ()活动是学校教育的中心。

A.上课
B.教学
C.工作
D.交往


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82、问答题  现代教师观是指？


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83、判断题  班主任工作的主要任务是：带好班级、教好学生。


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84、单项选择题  为了教学需要，教师们有时也需要自己动手开发一些教学资源，教学资源的开发除了必须遵守媒体选择的基本原则外，还需要一些理论上的指导，下列分析错误的是（）。

A、学习者的注意具有选择性，所以重要的信息一定要放在视野的中心位臵
B、要遵守简洁性，在画面中尽量删除无关的背景和多余的细节
C、由于知觉的整体性，要按照事物的逻辑次序、因果关系或层级结构来呈现信息
D、概念的讲解一定要遵循‚名称→定义→属性→实例‛的顺序


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85、判断题  德育应遵循哪些基本原则？1、知行统一。2、疏导原则。3、集体教育与个别教育相结合。4、正面教育与纪律约束相结合。5、发扬积极因素，客服消极因素。6、对学生的严格要求与尊重、信任相结合。7、言传与身教相结合。8、教育影响的一致性、连贯性。


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86、多项选择题  新课程结构的主要特点（）

A.均衡性
B.综合性
C.选择性
D.平均性


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87、问答题  加强师德修养的途径有哪些？


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88、问答题  学习动机的涵义是什么？


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89、单项选择题  学校只给你配备了计算机，而在教室中只配备了VCD和电视机，没有配备多媒体设施。如果想在课堂上播放一段背景音乐，需要自制一盘符合自己要求的CD，下列软件中可以帮你完成此项任务的是（）。

A、Word
B、PowerPoint
C、WindowsMediaPlayer
D、WPSOffice


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90、问答题  简述如何加强学校与社会教育机构之间的联系？


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91、问答题  简述智育的基本任务?


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92、单项选择题  陈述性知识的表征形式是()。

A.命题网络
B.产生式系统
C.图式
D.认识结构


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93、判断题  将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性


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94、问答题  多元智能理论包括哪几个方面？


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95、问答题  教师如何对学生竟争教育？


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96、判断题  教学是实现教育目的的基本途径。教学永远具有教育性。教学是学校的中心工作，学校工作心须坚持以教学为主，全面安排的原则。


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97、问答题  素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。针对这一说法辨析解答。


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98、填空题  教学评价的标准和方法应该符合教学实际，特别是评价结果，不能主观臆断或()。


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99、判断题  国家对接受义务教育的学生免收学费。


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100、问答题  贯彻性原则的基本要求是什么?


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101、问答题  素质教育


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102、单项选择题  在下面的描述中同时用到了形成性评价和总结性评价的为（）。

A、晓铭的期中考试得了90分，在班内排第5名
B、平时表现综合评定与期末考试成绩相结合的评价方式
C、对于刚入学的一年级新生，李老师在上课前对其进行了一次摸底考试
D、为了不对孩子的心理造成压力，对于小学一年级的学生，期末都用评语来评价学生，而不用分数


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103、问答题  新课程的主要理论基础是什么？


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104、判断题  一节好课的基本要求：(1)教学目的明确。(2)内容正确。突出重点，难点，抓住关键。(3)结构合理。上课有高度计划性、组织性、效率高、效果好。(4)方法恰当。(5)语言艺术。(6)板书有序。(7)态度从容自如。(教育学)


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105、问答题  简述学生身心发展的一般规律。


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106、问答题  操作技能的培训要求有哪些？


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107、判断题  学生发展的一般规律是：顺序性和阶段性;稳定性和可变性;不均衡性;个别差异性;整体性。


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108、判断题  想象的种类：(1)根据想象时有无目的意图分：有意想象、无意想象：(2)在空间想象中，根据内容的新颖性和创造性分：再造想象、创造想象；(3)根据想象活动与现实的关系分：幻想、理想、空想。(心理学)


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109、问答题  2001的颁布的《基础教育课程改革纲要》规定我国初中义务教育培养目标是什么?


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110、多项选择题  教学组织形式的主要作用是（）。

A.活跃课堂后气氛
B.提高教学效率
C.满意不同学生的不同学习要求
D.实现不同的教学目标
E.控制教学进度


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111、问答题  师生关系是什么？教师中心论与儿童中心论的观点请分别阐述？


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112、单项选择题  在适当的时机使用教学媒体，可以起到事半功倍的效果。以下使用教学媒体的情境，你认为不合理的是（）。

A、制作一个内容详尽的课件，演示这一课件来代替教师教学将会大大提高教学效率
B、授课过程中，课堂气氛比较死板，学生的学习积极性普遍不高时，教师可通过演示多媒体课件来提高学生的注意力
C、由于细胞分化现象在现实中同学们肉眼看不到，在给学生讲解细胞分化时教师使用多媒体课件来呈现分化过程
D、用投影仪展示有关医院治疗癌症的图片，让学生对此有一个感性的认识


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113、问答题  教育与生产力的关系在当代体现在哪些方面？


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114、判断题  如果人们预期某种货币将要升值，则需要该货币支付进口货款的进口商将加速以该种货币支付债务。（）


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115、问答题  人与其他事物的根本区别是什么？


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116、问答题  简述新课程改革的核心理念及其基本含义。


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117、多项选择题  现在你需要一些电子版的关于科学探索的图片或视频片断，可以采用的方法有（）。

A.查找相关的素材光盘或网上的教学资源库
B.利用Flash、Authorware等制作工具自己制作
C.到网络上利用搜索引擎去查找并下载


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118、问答题  教育对生产力的促进作用主要表现在哪些方面？


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119、问答题  简述个体身心发展的规律?


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120、问答题  如何确立班集体的奋斗目标?


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121、问答题  试述德育的任务？


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122、判断题  思维过程：分析、综合、比较、抽象、概括判断和推理


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123、判断题  在巴甫洛夫的经典实验中，铃声是作为强化物而出现的。


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124、问答题  简述传统教育派和现代教育派各自的三中心主张。


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125、判断题  出现刘海洋向狗熊泼硫酸、马家爵因打牌而残杀四位学友等极端事件的根本原因，在于刘、马等人的个人品质、素质低下，与社会风气以及教育方式方法等关系不大。


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126、判断题  性格是一个对现实的稳固态度和习惯化的行为方式方面的个性心理特征。气质形成得早，表现在先；而性格形成得晚，表现在后。性格是个性中的核心部分。(心理学)


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127、多项选择题  本次课程改革所倡导的师生关系应该是（）

A.民主的
B.平等的
C.对话的
D.互动的


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128、问答题  古代教育特点有哪些？分为几个教育阶段？


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129、单项选择题  最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是()。

A.孔子苏格拉底 
B.孔子亚里斯多德 
C.孟子柏拉图 
D.朱熹苏格拉底


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130、判断题  全面了解和研究学生是有效地进行班主任工作的前提和基础。其中观察法是一种最基本的了解方法。


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131、判断题  超常儿童：智商在130以上；低常儿童：智商在70以下。(心理学)


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132、问答题  发现学习法的基本特征是什么?


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133、单项选择题  在教学过程中，教学时间的合理安排和充分利用是教师教学技能的一个重要体现，教学时间管理的一个主要目标是最大化学生的学术学习时间（学术学习时间是学生花费在学业任务上并取得成功的时间）。下面关于课堂时间的利用，一定属于学术学习的是（）。

A、李老师每堂课的前5分钟用来检查学生的出勤情况
B、李老师花费了10分钟，给同学们播放了一段引导材料
C、李老师指导小华用5分钟的时间平衡了一个化学方程式
D、在一堂课上李老师用于维持纪律的时间大约要花费7―8分钟


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134、问答题  素质教育就是要使老师成为学生的合作者、帮助者和服务者。针对这一说法辨析解答。


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135、问答题  为什么说德育过程是促进学生的思想品德矛盾积极转化的过程?


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136、多项选择题  注意的功能有（）

A、选择功能
B、指向功能
C、维持功能
D、辨别功能
E、调节功能


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137、问答题  联系教育教学实际，谈谈如何培养学生的观察力。


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138、填空题  一个有效量规中的每个主要指标通常是（）的，它可以被分解成几个二级指标，但却与其他一级指标并列构成了评价的主要方面。


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139、判断题  美育的任务是什么？(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力；(2)培养学生表现美和创造美的能力；(3)培养学生的心灵美和行为美。(教育学)


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140、判断题  学生的主要任务是学习，就学习而言，教师对学生的评价是关于学习的评价。


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141、问答题  素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业，这句话对吗?


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142、问答题  简述学生心理发展的基本特征。


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143、问答题  学习化社会中的终身教育主要具有哪两大特征？


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144、单项选择题  当学习任务比较简单时，要求学习效益达到最佳水平，则合适的学习动机强度应当()

A.很高 
B.较高
C.较低 
D.以上都不对


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145、问答题  请谈谈你对教育教学过程中实施教育惩罚的认识。


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146、单项选择题  可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是（）。

A.痕迹衰退说
B.干扰说
C.同化说
D.动机说


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147、问答题  简述我国教师职业道德评价的功能。


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148、判断题  成败归因理论认为，学生常将成功或失败归因于四个方面：能力、努力、运气、任务难度。(心理学)


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149、判断题  皮亚杰人之发展阶段理论：感知运算阶段(0-2)、前运算阶段(2-7)、具体运算阶段(7-11)、形式运算阶段(11-15)


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150、问答题  课程计划是什么？


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151、问答题  《学记》中提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这与哪条教学原则的思想是一致的?谈谈该原则在实际中应如何贯彻运用。


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152、问答题  课程概念的内涵是什么?


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153、问答题  教师个人为实现专业化应做的主观努力是什么?


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154、单项选择题  视“得天下英才而教育之”为人生乐事的是()。

A.老子
B.孔子
C.孟子
D.荀子


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155、判断题  马斯洛认为人有七种基本需要，分别为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要和自我实现的需要


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156、判断题  学习动机的激发：(1)创设问题情境，实施启发式教学。(2)根据作业难度，恰当控制动机水平。(3)充分利用反馈信息，有效进行奖惩。(4)合理设置课堂结构，妥善组织学习竞赛。(5)正确指导结果归因，促使学生继续努力。(心理学)


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157、判断题  陈述性知识主要以概念、产生式的形式表征


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158、多项选择题  刘老师班上有个叫刘军的学生，成绩一直不错，但近期感到他学习比较吃力。为了解决这个问题，刘老师需要考虑以下哪些方面的因素？（）

A.刘军的兴趣爱好
B.刘军对刘老师教学方法和手段的看法
C.刘军对学习的态度
D.刘军的家庭经济水平


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159、问答题  生产力对教育的决定作用主要体现在哪些方面？


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160、问答题  教育学的发展经历了那几个阶段？


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161、问答题  简述气质和人格的区别。


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162、判断题  情绪是与生理需要相联系的；情感是与社会性的需要相联系的。基本情绪分为：快乐、悲哀、恐惧；情绪按强度的持续时间可分为：心境、激情与应激。(心理学)


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163、多项选择题  对教育评价信息的要求有()。

A.有效性
B.全面性
C.可靠性
D.简洁性


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164、单项选择题  以培养学生技能为目的，一般程序为：定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为（）

A.讲解——接受式
B.示范——模仿式
C.探究发现式
D.情境——陶冶式


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165、判断题  教师威信是指由教师的资历、声望、才能和品德等因素决定的，教师个人或群体在学生或社会中的影响力。


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166、多项选择题  下面是某位老师在教学准备过程中所做的工作，你认为合理的是（）。

A.在上课之前检查教学用书、黑板、粉笔、课堂所用的教具是否齐备
B.在准备教学工具的过程中，针对教学内容选择合理的教学手段
C.认真钻研教材，并且仔细准备随堂测验的问卷和试题


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167、问答题  简述教师如何运用因材施教的要求?


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168、问答题  素质教育就是要学生什么都学、什么都学好，针对这一说法辨析解答


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169、单项选择题  课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（）等三个层面上展开。

A.教材的更新
B.教师的发展
C.学生的选择
D.课程制度的变迁


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170、判断题  操作技能的特点：客观性、外显性、展开性


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171、判断题  埃里克森发展阶段理论：(1)基本信任对基本不信任(0～1岁);(2)自主对羞怯和疑虑(2～3岁);(3)主动对内疚(4～5岁);(4)勤奋对自卑(6～11岁);(5)同一性对角色混乱(12～18岁);(6)亲密对孤独(成年早期);(7)繁殖对停滞(成年中期);(8)自我整合对失望(成年晚期)


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172、问答题  如何理解和执行课程标准?


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173、问答题  学生中心主义的课程理论代表人物是谁？基本观点是什么？


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174、判断题  智力高者创造力必定高。


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175、问答题  简述教师教学职责。


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176、问答题  什么叫操作过电压？主要有哪些？电网中限制操作过电压的措施有哪些？


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177、问答题  请阐述教育心理学的作用。


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178、判断题  六艺：中国古代的主要教育教学内容，包括礼、乐、射、御、书、数。


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179、判断题  教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。


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180、判断题  奥苏贝尔主张学生应进行有意义的发现学习。


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181、判断题  教育必须适应儿童的身心发展水平。


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182、单项选择题  个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的（）

A、健康权
B、名誉权
C、受教育权
D、隐私权


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183、问答题  贯彻直观性原则的基本要求是什么？


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184、问答题  如何激发学生的学习动机？


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185、多项选择题  新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体系外，还有（）

A.改变课程功能
B.调整课程结构
C.精选课程内容
D.改进教学方式


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186、判断题  人格，又称个性，是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。


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187、问答题  试论“德育过程是教师教导下学生能动的德育活动过程”，并联系实例来说明其中的一个观点。


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188、问答题  为什么说教师在教育过程中发挥主导作用


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189、判断题  德育在学校教育中的地位与作用是什么？1、德育体现学校的教育性质。2、德育制约着学生发展的方向。3、中小学学校德育的特殊地位。中小学是学生品德形成阶段。这一阶段学生的可塑性强。加强中小学德育具有特殊的意义。


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190、填空题  教学系统方法把教学条件作为其输入，通过适当的方法加工这些输入，再得到教学结果作为其输出。属于教学系统中教学条件变量的是（）。


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191、判断题  一般认为，强调三维目标就意味着否定“双基”。


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192、问答题  奥苏伯尔根据学生进行学习的方式，把学生的学习分为接受学习和发现学习;根据学习的内容，把学习分为机械学习与有意义的学习。 简述以上学习的分类？


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193、判断题  知识为活动提供定向依据，而技能控制活动的执行。(心理学)


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194、问答题  谈谈你对教师专业道德的认识


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195、问答题  教学评价的种类有哪些?


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196、问答题  教师进行教育科学研究的意义是什么?


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197、单项选择题  在教学设计中，教学重点难点的把握非常重要，下面对于教学难点以及教学重点的说法中，叙述不正确的是（）。

A、教学重点和难点的确定都不是任意的，教学重点的确定受教学目标的制约，教学难点的确定则一定要从学生的实际情况出发
B、教师可以根据过去的经验直接确定教学难点
C、教学难点可以是那些比较抽象、离生活较远或过程比较复杂，使学生难以理解和掌握的知识，有时候教学难点和教学重点相同
D、教学过程中有些教学难点如果不解决也并不影响教学重点的掌握，这样的难点不需要必须突破


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198、问答题  简述遗传在人的身心发展中的作用。


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199、单项选择题  1966年，国际劳工组织和联合国教科文组织指出：教师工作应当被视为一种()。

A.专门职业
B.职业
C.技术
D.行业


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200、问答题  简述德育过程的基本规律？


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201、判断题  教学过程的基本阶段：(1)激发学习动机；(2)感知教材，形成表象；(3)理解教材，形成概念，这是中心环节；(4)巩固知识；(5)运用知识，形成技能技巧。(教育学)


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202、判断题  素质教育本质上是一种个性化教育。


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203、单项选择题  张老师最近在学习Flash软件的使用方法，请问，以下选项中哪项是Flash文件的后缀名？（）

A.jpg
B.gif
C.fla
D.bmp


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204、问答题  简述学习动机的认知理论？成就动机理论、成败归因理论、自我效能感理论、自我价值理论、目标定向理论的基本观点是什么？


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205、多项选择题  为在考试中取得好的名次，学生会努力学习，这里的好名次属于()。

A.正强化物
B.负强化物
C.一级强化物
D.二级强化物


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206、判断题  德育：又称为思想品德教育，是教育者有目的、有意识地把一定社会政治规范、思想规范、道德规范转化为受教育者个体品德的教育过程。


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207、问答题  教学过程的结构包括哪些


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208、判断题  兴趣的涵义：兴趣是人对事物的一种认识倾向，伴随着积极的情绪体验，对个体活动特别是对个体的


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209、单项选择题  教学组织形式的选择要考虑多方面的因素，但首先是根据（）。

A.学生情况而定
B.教学内容而定
C.教学条件而定
D.领导意图而定


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210、问答题  政治经济制度与教育之间的关系主要体现在哪些方面？


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211、问答题  如何做好后进生的个别教育?


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212、判断题  我国德育的主要途径与基本方法是什么？德育的主要途径包括：思想政治课，各科教学，班主任工作，共青团、少先队、学生会组织的活动，劳动与社会实践，课外活动，校外教育，家庭教育，社会教育。德育的方法：说服教育法、榜样示范法、实际锻炼法、情感陶冶法、品德评价法、心理咨询法、生活指导法。


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213、问答题  如何开展赏识教育？如何开展赏识教育？


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214、判断题  思维的品质是什么？思维的深刻性、思维的灵活性、思维的独创性、思维的批判性、思维的敏捷性


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215、多项选择题  形成性评价与总结性评价的()不同。

A.评价目的
B.评价时间
C.对评价结果的概括化程度
D.评价主体


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216、问答题  现代教育制度的发展趋势？


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217、问答题  学习动机的基本成分是？


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218、单项选择题  当学生对课本中的某段词语“五彩缤纷”无法理解时，教师为了使学生能够形象生动地去理解该词语的意思，可以采用的课堂教学方法中最好的一项是（）

A.查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听
B.查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听，结合课文中的含义讲给学生听
C.利用WinD.ows操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合画图来理解
D.直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解，对不正确的再逐个给予适当的辅导


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219、问答题  如何建立教师的威信？


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220、填空题  新课程的评价目的是（）.


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221、问答题  教师劳动的特点是什么?


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222、问答题  夸美纽斯对教育学的贡献有哪些?


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223、多项选择题  教师的职业权利有()。

A.生存的权利
B.教育的权利
C.专业发展权
D.参与管理权


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224、单项选择题  李华同学在两次数学考试中都得了76分，但第一次考试在班上的排名是14，第二次考试在班上的排名是第6，因此李老师认为李华比原来进步了，在这里李老师对李华的判断是综合考虑了（）。

A、相对评价和形成性评价
B、绝对评价和相对评价
C、定量评价和绝对评价
D、定量评价和定性评价


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225、多项选择题  下面有关教学设计的说法，哪些是正确的？（）。

A.教学设计是一个桥梁，可以帮助教师根据教学实践中的问题选择合适的解决方案，促进教学理论与实践的紧密结合
B.教学设计有利于教学工作的科学化，便于教师进行反思，促进教师的快速成长


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226、问答题  学习策略的种类有哪些？


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227、问答题  学生学业成绩评价的含义与方法?


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228、问答题  简述我国新型师生关系的特点？


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229、判断题  马卡连柯的平行教育理论：集体教育与个别教育相结合的原则。


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230、问答题  教师如何正确使用教科书?


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231、问答题  教师在新课程中的角色是什么?


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232、问答题  如何提高知识直观？


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233、填空题  为了展示科学的魅力，您自己设计了一个课件，其中有很多问题，输入问题的答案后便会蹦出一位小熊来告诉大家正确的答案，您准备的这个课件的类型是（）。


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234、多项选择题  目前信息技术与课程整合实践中的主流观点是信息技术与课程整合指信息技术有机地与（）以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分，成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。

A.课程结构
B.课程内容
C.课程资源
D.上课环境
E.教学设备


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235、问答题  

某教师回到办公室说：“二年二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了。他们不会我有什么办法”。

如何理解教师主导作用，这位教师全面发挥主导作用吗?


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236、问答题  简述中小学教师职业道德规范？


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237、多项选择题  以下属于班级授课制优越性的有()。

A.高效性
B.循序渐进性
C.实践性强
D.教师发挥主导作用


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238、判断题  技能指经过练习而获得的合乎法则的认知活动或身体活动的动作方式。


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239、问答题  教学工作的基本环节是什么？


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240、多项选择题  关于影响人的身心发展因素的主要观点，下列哪些人物的思想属于内发论?

A.孟子
B.弗洛伊德
C.洛克
D.格塞尔


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241、问答题  《中小学教师职业道德规范》（2008）的基本内容是什么？


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242、判断题  档案袋评价法、小组评价法都是定性评价的方法。


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243、问答题  为什么说德育过程是组织学生的活动和交往的过程?


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244、单项选择题  王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息，以供期末综合测评时参考，下列评价方法使用不当的是（）。

A、为了评价每个学生平时课堂上的表现情况，王老师在课上仔细观察每个学生的行为并做记录
B、为了了解学生对每单元的掌握情况，王老师在单元结束后总是进行单元测试，把成绩保存起来
C、每个单元结束后，王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况
D、王老师把评价学生的数据分成了几类，并在自己的电脑上建立了相应的文件夹，把每个学生的各种信息按类别记录在相应的文件夹中，以便期末评价


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245、单项选择题  首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家()。

A.卢梭
B.培根
C.拉伯雷
D.洛克


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246、填空题  兼容班级上课与个别教学的优点，将大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起的教学组织形式是_______。


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247、判断题  性格的涵义：性格是人对现实的稳定态度以及与之相适应的、习惯化的行为方式方面的个性心理特征


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248、判断题  赫尔巴特提出了传授知识与思想品德教育相统一的规律。(教育学)


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249、判断题  主要的教学原则：(1)科学性与教育性相结合的原则；(2)理论联系实际的原则；(3)直观性原则：(4)启发性原则；(5)循环渐进原则；(6)巩固性原则；(7)因材施教原则。(教育学)


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250、多项选择题  每个人对于教学设计的理解不同，因而对教学设计作用的认识也不同，以下关于教学设计作用的说法正确的是（）。

A、教学设计过程中事先考虑了教学过程中的若干因素，通过分析具体的教学内容和教学目标，依据学习者的特征选择合适的教学方法和策略，因而有利于教学质量和学生素质的提高
B、建立在系统论基础上的教学设计，有利于促进教学工作的科学化，也正是其科学性会抑制教学的创造性，不利于教师形成自己独特的教学风格
C、教学设计有利于教师的知识管理，可以解决教学中的所有问题
D、教学设计可以帮助教师根据教学实践中的问题选择适合的解决方法，是教学理论和实践的紧密结合
E、教学设计有利于教学工作的科学化，教学设计便于教师教学前、教学中、教学后的反思，有效促进教师的快速成长


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251、问答题  当代影响最大的德育模式有哪些？


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252、问答题  素质教育就是要学生什么都学、什么都学好，这句话对吗?为什么?


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253、问答题  比较问卷调查法与访谈调查法。


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254、判断题  动机：指引起和维持个体活动，并使活动期间某一目标的内在心理过程或内部动力。


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255、问答题  简述德育教育新形势？


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256、判断题  自从有了学校，便有了教育。


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257、问答题  人的身心发展的典型观点有哪些？其代表人物及基本观点是什么？


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258、问答题  简述我国德育的主要途径与基本方法。


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259、问答题  1983年，加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内，经过几年的发展，到了90年代末，该理论影响日渐广泛。2000年之后，关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加，形成了“多元智力”热潮。请分析加德纳多元智力理论及对教育教学的启示。


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260、判断题  思维过程：分析、综合、比较、抽象、概括判断和推理


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261、问答题  论述教师专业发展的途径。


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262、单项选择题  （）是对客观事物间接的、概括的反映。

A.联想
B.知觉
C.思维
D.想象


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263、判断题  对识记的材料不能再认或再现，或者是错误地再认或再现称为遗忘。


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264、问答题  现代学校教育的特征是什么?


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265、判断题  遗忘：对识记过的材料不能再认与回忆，或者表现为错误的再认与回忆。艾宾浩斯的遗忘曲线规律：遗忘进程不均衡，有“先快后慢”的特点。(心理学)


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266、问答题  简述如何培养学生的学习兴趣。


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267、判断题  想象是人脑对已有表象进行加工而创造新形象的过程。想象是一种特殊形式的思维。(心理学)感性材料是想象的基础，实践活动是推动想象的原因和动力。(心理学)


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268、判断题  教师劳动的特点：(1)复杂性、创造性；(2)时间上的连续性、空间的广延性；(3)长期性、间接性；(4)主体性、示范性。(教育学)


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269、问答题  学校文化由哪三个部分构成？


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270、问答题  教师招聘考试教育理论综合知识课程类型有哪些？


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271、问答题  简述学业成绩评定的基本要求。


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272、问答题  广义与侠义课程的区别是什么？


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273、问答题  马克思主义教育学的诞生及发展影响是什么？


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274、判断题  教师在课堂上所扮演的角色对教学效果的影响有时是直接的有时是间接的。


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275、问答题  抛锚式教学的基本环节是什么？


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276、问答题  简述教学过程的基本规律？


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277、判断题  班主任工作的主要任务是：带好班级、教好学生。(教育学)


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278、单项选择题  不属于个性心理特征的是（）

A.能力、气质
B.需要、兴趣
C.气质、性格
D.能力、性格


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279、单项选择题  首倡“教师作为研究者”的学者是（）

A.斯腾豪斯
B.斯腾伯格
C.杜威
D.赫尔巴特


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280、多项选择题  “全国中小学教师教育技术能力”中级培训网络课程（北师大版）主要采用案例教学法进行培训。案例教学法的学习步骤有（）

A.了解每个案例的教学目标
B.速读案例
C.再读案例
D.分析案例
E.积极参与小组讨论


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281、判断题  新评价观下的教师角色调适就是要教师转变观念，是教师角色能适应时代的要求和促进学生全面健康的发展。


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282、问答题  影响学生行为改变的方法有哪些？


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283、填空题  在信息技术与课程整合的实践过程中存在着一些误区，（）走出了技术应用方面的误区.


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284、填空题  教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为________、________和________。


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285、填空题  新课程改革要求课程能使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及()。


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286、多项选择题  电子教案是将传统教案中的内容转变成计算机能处理的数字信息格式后储存于记录介质（磁盘、光盘）中的现代教案，由文字、图片、图像、图表、声音、动画、视频等多种媒体信息组成，下面关于电子教案的功能特征描述正确的选项是（）。

A.电子教案有利于教案的修订和保存
B.电子教案便于携带和学术交流
C.电子教案可实现超文本组织信息，利于非线性知识的安排
D.电子教案可以使抽象的教学内容具体化


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287、问答题  人的特点及其对教育的要求是什么？人的自然性、社会性、受动性、能动性及共性与个性是什么？


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288、问答题  简述教育学独立形态阶段的主要特征。


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289、问答题  赫尔巴特的教育思想有哪些?


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290、问答题  加强师德修养的方法有哪些？


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291、单项选择题  最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是()。

A.柏拉图 
B.昆体良 
C.皮亚杰 
D.亚里士多德


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292、填空题  在北京大学改革中，蔡元培贯彻了“_______、_______”的办学原则。


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293、单项选择题  独立形态时期的第一本教育学著作是()。

A.《雄辩术原理》 
B.《康德论教育》 
C.《大教学论》 
D.《论科学的价值和发展》


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294、问答题  教学的基本特点？


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295、问答题  简述教育研究的意义?


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296、多项选择题  自我意识包括的成分有()。

A.执行成分
B.认识成分
C.情感成分
D.意志成分


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297、问答题  注意的转移和注意的分散有什么不同？


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298、问答题  教师的一般角色是什么？


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299、单项选择题  最早的教学过程思想即学、思、行统—的观点。其提出者是()。

A.孔子
B.昆体良
C.杜威
D.夸美纽斯


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300、判断题  个性心理：(1)个性心理动力(倾向)，包括需要、动机、兴趣、信念、世界观等；(2)个性心理特征，包括能力、气质和性格。(心理学)


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