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1、单项选择题 处于发展的不平衡期，甚至出现“撒野”行为的是（）
A、1—2岁
B、3—4岁
C、4—5岁
D、5—6岁
2、单项选择题 教育史上第一个承认游戏的教育价值的教育家是()
A、福禄贝尔
B、卢梭
C、蒙台梭利
D、夸美纽斯
3、单项选择题 鼓励儿童用自己的想法布置小天地，可以在（）
A、2岁以前进行
B、3岁以前进行
C、上小学以后进行
D、5岁以后进行
4、名词解释 依法执教
5、名词解释 保育员
6、名词解释 反思日记
7、单项选择题 家庭的生活方式和生活内容是（）
A．家庭气氛
B．家庭结构
C．家庭经济
D．家庭文化
8、单项选择题 提出“最近发展区”理论的是（）
A、蒙台梭利
B、杜威
C、维果斯基
D、裴斯泰洛齐
9、填空题 学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的易激动性、（）和易表现性。
10、问答题 结合实际论述幼儿教师在游戏过程中的作用。
11、问答题 简述幼儿园游戏的意义。
12、单项选择题 托儿所的保育和教育以（）为主，集体教育和个别教育相结合。
A、个别教育
B、集体教育
C、品德教育
D、智力教育
13、单项选择题 为幼儿提供真人真实场合作为教育环境的这种现场学习法是（）
A．观察法
B．直观形象法
C．参观法
D．示范法
14、填空题 科学的饮食、（）、安全的环境以及定期的身体检查有助于减少疾病等影响学前儿童今后的学习。
15、单项选择题 幼儿在1～2岁时，注意力往往集中在最细小的物体上，如鞋子放到了鞋架的旁边而没有放在鞋架上等，这说明到了（）。
A、细节的敏感期
B、行走的敏感期
C、秩序的敏感期
D、语言的敏感期
16、问答题 家长怎样做到尊重儿童。
17、判断题 幼儿园日常生活活动都是一些生活照顾的活动，不一定列入教育计划。
18、填空题 学前教育效益的特征体现在间接性、（）、长效性、（）。
19、名词解释 社会教育的目标
20、填空题 世界上第一部学前教育的大纲和参考本是《母育学校》，其作者是（）教育家学前教育理论第一次尝试。
21、单项选择题 教育的微观功能是（）。
A、促进人的身心发展
B、促进社会发展
C、促进学科发展
D、促进知识掌握
22、判断题 保育员在为幼儿配备设备和材料时应主要考虑其是否符合安全、卫生的要求。
23、单项选择题 教师从不同角度使儿童得到完整印象的示范形式属于（）
A．不同方向示范
B．部分示范
C．分解示范
D．完整示范
24、填空题 属于学前教育效益的特征的是（）
25、单项选择题 1岁的婴儿每天睡眠时间一般为（）
A．12-13小时
B．16-17小时
C．17-18小时
D．21-22小时
26、单项选择题 美国政府颁布“提前开端计划”的时间是（）
A、1956
B、1959
C、1965
D、1976
27、问答题
在科学研究和综合技术服务业从业人员中，大专以上教育程度者所占比例53.73%，高出全国各种行业从业人员同一指标50.85个百分点；高中教育程度者为28.69%，高出全国各种行业同一指标17.74个百分点；与1990年人口统计数据相似，在初中以下教育阶段，该行业从业人员平均教育程度均低于全国各种行业从业人员的相应指标：该行业初中教育程度者所占比例14.58%，低于全国各种行业同一指标21.73个百分点；小学教育程度者为2.67%，低于全国各种行业同一指标34.53个百分点，文盲0.31%，低于全国各种行业同一指标12.33个百分点。更我重要的是，接受过学前教育的人在将来能够更多地获得高文化水平。
请你用学前教育效益的相关原理分析上述案例。
28、单项选择题 对幼儿进行常规训练的基本方法是（）
A、讲解示范
B、行为训练
C、督促检查
D、个别教育
29、单项选择题 学前教育目标具有前瞻性，要求学前教育目标能（）
A、预见儿童发展的阶段
B、预见教育发展的趋势
C、预见教育活动的结果
D、预见社会新的要求
30、判断题 幼儿园应为幼儿建立预防接种制度，严格按照规定的接种种类、剂量、次数、间隔时间等进行预防接种，并防止漏种、错种或重复接种。
31、判断题 幼儿自发游戏时，教师的任务仅仅是观察。
32、单项选择题 学前教育目标主要为工作的母亲照管儿童是（）
A、现代社会
B、工业社会
C、现代社会初期
D、工业社会初期
33、单项选择题 文化在时间上的延续和在空间的流动是（）
A、文化变迁
B、文化选择
C、文化传统
D、文化传递
34、问答题 简要说明如何编写学前儿童的活动方案。
35、单项选择题 下列家长参与中，属于亲子活动的是（）
A．协助孩子收集资料
B．带孩子去公园
C．参观园所保教活动
D．与孩子共同参加园所活动
36、填空题 从学前儿童教育特点的维度划分，幼儿园环境包括语言环境、（）、劳动环境和游戏环境。
37、单项选择题 导致儿童身心发展差异性的物质性基础是()
A、后天环境
B、教育
C、遗传素质
D、自然环境
38、名词解释 教育法律关系
39、名词解释 集中思维
40、单项选择题 向家长介绍园所教育工作的基本情况和今后的工作计划，反馈儿童在园所的表现等，适宜采取的形式是（）
A、家访
B、开家长会
C、办家长学校
D、教育讲座
41、判断题 体重超过同年龄、同身高标准体重的30%～39%为轻度肥胖。
42、问答题 简述我国学前教育面临的社会发展需求。
43、单项选择题 学前教育对儿童的发展的（）模式认为，儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平。
A、维持
B、促进
C、诱导
D、发展
44、单项选择题 解除父母的后顾之忧，保证父母安心地参加工作，这是托儿所的（）
A、保育性
B、教育性
C、社会性
D、社会福利性
45、单项选择题 儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏是（）
A、角色游戏
B、表演游戏
C、结构游戏
D、智力游戏
46、判断题 为防止婴幼儿耳朵生冻疮，冬季外出应该戴帽子。
47、判断题 尊重幼儿的人格尊严和合法权益意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。
48、单项选择题 夫妻双方、两代养育者之间互相配合和支持，对儿童进行一致的教育，遵循的原则是（）
A．理智的爱
B．规矩明确
C．步调一致
D．适当回避
49、单项选择题 狭义的文化较普遍地把文化看作为社会的（）
A．物质文化
B．精神文化
C．传统文化
D．民族文化
50、单项选择题 提倡创建中国式幼稚园要就地取材培养师资，提出“训练本乡师资教导本乡儿童”的是（）
A．陶行知
B．张雪门
C．张宗麟
D．陈鹤琴
51、单项选择题 按照皮亚杰的理论，心理特点是“自我中心化”的是()
A、感知运动阶段
B、前运算思维阶段
C、具体运算思维阶段
D、形式运算思维阶段
52、单项选择题 会用材料建造成简单的物体，能将物体的主要特征表现出来，这种结构游戏的要求是针对（）
A、小班儿童
B、中班儿童
C、大班儿童
D、学前班儿童
53、填空题 社区教育最初是（）的社区教育。
54、单项选择题 家庭对儿童有着长期持续、广泛而深刻的影响特点，还有着（）
A．遗传与环境交织在一起的特点
B．环境与教育交织在一起的特点
C．生活与教育交织在一起的特点
D．环境与生活交织在一起的特点
55、单项选择题 我国社区学前教育的重要目标是达到学前教育的()
A．民主化
B．社会化
C．特殊化
D．普及化
56、单项选择题 决定一个班级活动区数量的主要因素是（）
A．教师教学的需要
B．幼儿的人数
C．活动室空间的大小
D．幼儿园的规定
57、问答题 简述我国幼儿园生活活动的基本原则。
58、单项选择题 文化水平对教育的直接影响表现为（）
A．文化发达促进生产力发展增加教育的物质来源增进人口受教育水平
B．教师文化水平教育水平学生文化水平受教育水平家长文化水平下一代
C．家长文化水平学生文化水平教育水平下一代
D．教育水平教育文化水平受教育水平学生文化水平家长文化水平下一代
59、问答题 简述培养幼儿园教师观察能力的途径与方法。
60、单项选择题 幼儿无意中做错了事，诚实地告诉了大人，受到严厉的批评和惩罚，以后他为逃避惩罚而说谎。这是（）。
A、分不清事实与想像的谎话
B、夸耀式的说谎
C、掩盖式的说谎
D、模仿式的谎话
61、单项选择题 一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的经济发展水平相关，这说明（）。
A、经济发展是教育发展的物质基础
B、经济发展决定着教育发展的规模和速度
C、经济发展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化
D、经济发展水平制约着教育内容和手段
62、名词解释 教育活动游戏化
63、单项选择题 一般学者认为，儿童早期最发达的感觉是（）
A．味觉
B．触摸觉
C．视觉
D．听觉
64、问答题 简述幼儿教师的心理品质。
65、单项选择题 实验室、图书馆、计算机房、医务室等是()
A、教育内容
B、教育方法
C、教育者
D、教育物质资源
66、名词解释 同伴互助
67、单项选择题 如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力，也就培养不成画家了。这表明()
A．遗传决定一切
B．遗传素质为儿童发展提供前提
C．后天环境决定遗传素质
D．教育起主导作用
68、单项选择题 个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（）
A、规律性
B、个别差异
C、阶段性
D、社会性
69、单项选择题 学前阶段美的启蒙重在发展（）
A．欣赏美、创造美的能力
B．表现美、创造美的能力
C．表现美的能力和技巧
D．发现美、欣赏美的能力
70、问答题 如何做好入学教育。
71、单项选择题 社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的()
A、美国
B、英国
C、法国
D、日本
72、单项选择题 中班幼儿社会性教育的重点应放在（）
A、培养集体责任感方面
B、解决同伴交往问题
C、建立亲子依恋关系
D、建立常规方面
73、填空题 在（）的过程中，教师要给幼儿提供充分的时间和空间，让他们在交往中发展。还要引导幼儿以现有水平为基点，向着更高的水平发展。在这其中，教师的长期、一贯的努力不可少。教师要随时捕捉有利的教育时机，在家长的配合下，共同完成引导幼儿不断社会化的过程。
74、名词解释 环境决定论
75、单项选择题 提出“成熟势力说”，认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程是（）
A、柏拉图
B、皮亚杰
C、格塞尔
D、洛克
76、填空题 幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展指的是（）
77、填空题 在家庭中主要有广播、报纸、电视、图书等大众传播媒体向（）的影响，家长应恰当地利用它们向（）。
78、单项选择题 明确规定“儿童有权享受休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，应尊重儿童参加活动的权利”是()
A．《未成年人保护法》
B．《儿童权利公约》
C．《幼儿园工作规程》
D．《教育法》
79、单项选择题 把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”的人是（）
A．卢梭
B．加德纳
C．洛克
D．夸美纽斯
80、问答题 幼儿教师劳动的特点。
81、单项选择题 对教师有很强烈的依恋感情，行动容易受情绪支配的是()
A、3—4岁
B、4—5岁
C、5—6岁
D、6—7岁
82、名词解释 幼儿园环境
83、问答题 运用演示法要注意的问题。
84、单项选择题 被誉为我国"幼儿教育之父"的是（）
A、陶行知
B、张雪门
C、张宗麟
D、陈鹤琴
85、问答题 怎样培养大班幼儿的社会适应能力?
86、单项选择题 维果茨基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”（）
A．教育应与幼儿发展同步
B．教育应适应幼儿发展
C．教育应超前于幼儿发展
D．教育应跟随幼儿发展
87、单项选择题 提出“教学做合一”教学方法的是（）
A、陶行知
B、张雪门
C、张宗麟
D、陈鹤琴
88、单项选择题 处于（）阶段的儿童主要是通过感觉运动图式来和外界相互作用并与之取得平衡。
A、感知觉运动
B、前运算思维
C、具体运算思维
D、形式运算思维
89、问答题 幼儿园中，达成良好师生关系的基本做法有哪些？
90、单项选择题 世界上第一所幼儿园的创始人是（）
A．卢梭
B．夸美纽斯
C．洛克
D．福禄贝尔
91、问答题 如何帮助“不合群”儿童，请结合实例说明。
92、判断题 婴幼儿的眼球逐渐转为正常眼球的时间是6岁。
93、单项选择题 让幼儿分析讨论和角色扮演“如果你是一位老年人，在生活中有很多不方便，你的心情会怎么样？”这是移情训练的（）
A、认知提示
B、情绪追忆
C、情感换位
D、巩固深化
94、单项选择题 我国农村不发达地区为了适应所在地区园舍缺乏、设备不足、适龄幼儿多的特点而采取的农村社区学前教育形式是()
A、二部制幼儿园
B、完全幼儿园
C、学前班
D、巡回辅导班
95、单项选择题 儿童通过运用已有的知识经验，对一些问题发表意见，从而达到自我教育的方法是()
A、故事法
B、讨论法
C、参观法
D、观察法
96、名词解释 育人效益
97、单项选择题 杀婴和溺杀女婴现象体现了（）
A．人本位的儿童观
B．社会本位的儿童观
C．主体性儿童观
D．文艺复兴时期的儿童观
98、问答题 论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的启示。
99、问答题 杜威的进步主义教育思想。
100、单项选择题 创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为"幼儿教育之父"的人是（）
A.裴斯泰洛齐
B.福禄培尔
C.卢梭
D.洛克
101、填空题 （）是有目的、有计划地向幼儿实施各方面教育的专门的社会机构。与家庭相比，这里的施教者更有教育意识，这里的教育行为更有目的性，这里的教育资源也更为丰富。对幼儿来说，这里的教师和自己的家长社会角色不同，（），所有这些都更有利于幼儿的社会学习。
102、单项选择题 一般来讲，成人开始对孩子大小便进行训练的时间是（）
A．半岁
B．1岁半到2岁
C．2岁到3岁
D．3岁半到4岁
103、判断题 自从有了人类社会，便有了幼儿社会教育。
104、问答题 怎样检查大、小车轮组车轮轮缘状况？
105、问答题 在家庭教育中，家长应从哪些方面去尊重儿童？请你针对其中某一方面并结合家庭教育实际，谈谈如何尊重儿童。
106、问答题 小班儿童的身心发展特点。
107、单项选择题 儿童身体的正常的生长与发育是（）
A、生理成熟
B、心理发展
C、生理适应
D、心理适应
108、问答题 学前教育以活动为主导，请你谈谈活动性原则实施的具体要求。
109、单项选择题 遗传决定论的代表人物是古希腊的哲学家（）和“成熟势力学说”的创始人格塞尔。
A、柏拉图
B、亚里士多德
C、苏格拉底
D、洛克
110、单项选择题 有固定的场所，有目的地按计划进行，有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是（）
A．自我教育
B．家庭教育
C．学校教育
D．社会教育
111、单项选择题 在幼儿园应禁止的门外罚站、不许吃饭等惩罚是（）
A．生理性惩罚
B．社会性惩罚
C．剥夺性惩罚
D．自然后果的惩罚
112、单项选择题 儿童认知、情感、意志和个性等方面的发展是()
A、生理成熟
B、心理发展
C、生理适应
D、心理适应
113、单项选择题 从广义的教育看，受教育者包括（）
A.中小学、幼儿园及高校在校学生
B.中小学、幼儿园、在校学生及高校全日制函授学生
C.普通教育及职业教育学生
D.凡是在教育活动中承担学习的责任，接受教育的人
114、单项选择题 福禄贝尔的教育著作是（）
A．《大教学论》
B．《教育漫话》
C．《人的教育》
D．《爱弥尔》
115、问答题 简述如何实施学前教育的活动性原则。
116、单项选择题 木块、螺丝、工作台、砂纸等材料应投放到幼儿园的活动区是（）
A．操作区
B．木工区
C．科学区
D．积木区
117、填空题 幼儿园的教育活动形式可以分为生活活动、（）和游戏活动。
118、单项选择题 在幼儿园禁止门外罚站，不许吃饭等惩罚指的是（）
A．社会性惩罚
B．生理性惩罚
C．剥夺性惩罚
D．自然后果的惩罚
119、填空题 幼儿园与家庭联系的方式方法可以分为（）和集体联系两种。
120、单项选择题 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿()
A、认识发展水平
B、社会性发展水平
C、情感发展水平
D、身体发展水平
121、单项选择题 家庭是儿童成长的第一个环境，也是亲子关系建立与发展的基础，这是家庭教育的（）
A、率先性
B、丰富性
C、终身性
D、深刻性
122、单项选择题 幼儿园教育的任务是（）
A．为儿童将来的职业做准备
B．培养儿童成为专家
C．培养特长儿童
D．培养完整儿童
123、单项选择题 2岁以前的婴儿在游戏时，各自单独玩自己的玩具，即使旁边有别的婴儿，彼此之间也没有什么交往，对别人的游戏也不怎么关心，在游戏活动中处于（）阶段。
A、独自游戏
B、平行游戏
C、伙伴游戏
D、结构游戏
124、单项选择题 拼图、数字积木、分类图卡等材料应投放在（）
A、益智区
B、木工区
C、科学区
D、积木区
125、问答题 简述提高学前教育功能发挥的策略。
126、单项选择题 在幼儿园教育目标体系中，（）是幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。
A、幼儿园教育目标
B、近期目标
C、中期目标
D、活动目标
127、名词解释 游戏
128、单项选择题 能正确辨别基本颜色，但还不能正确命名颜色的是（）
A、3个月儿童
B、6个月儿童
C、1岁儿童
D、3岁儿童
129、问答题 在幼儿教育实践中，如何正确处理好全面发展教育与因材施教之间的关系？
130、单项选择题 我国农村发展学前教育的一种重要形式是()
A、托儿所
B、学前班
C、幼儿园
D、亲子班
131、名词解释 我国的学前教育目标
132、单项选择题 家长应根据儿童的年龄特点选择玩具，一岁前儿童玩具主要是（）
A．练习手的抓握和带响的可活动的玩具
B．练习行走和手的操作的玩具
C．发展智力的和练习手的技能的玩具
D．成型的玩具和一些文字、数字的材料等
133、单项选择题 不属于草原流动幼儿园特色的是（）
A．流动性
B．集中性
C．开放性
D．封闭性
134、单项选择题 福禄贝尔的主要著作是（）
A、《童年的秘密》
B、《人的教育》
C、《爱弥尔》
D、《林哈德与葛笃德》
135、单项选择题 我国社区学前教育涉及的范围很广，从横向看，即以影响儿童发展的诸因素来看，包括了（）
A．优生、优育、优教三者的有机结合
B．遗传、环境、教育三者的有机结合
C．儿童、教师、家长三者的有机结合
D．家庭、托幼园所、社会三者的有机结合
136、名词解释 终身教育
137、单项选择题 对于2个月的婴儿，一天中安排进行活动的时间一般为（）
A、1-1、5小时
B、3-4小时
C、4-5小时
D、5-6小时
138、单项选择题 我国幼儿园小班一般为（）
A．2-3岁
B．3-4岁
C．4-5岁
D．5-6岁
139、问答题 结合自身教育实际，论述幼儿教师应具备的素质。
140、单项选择题 儿童在游戏时没有固定的模式，可以自由表达自已的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是（）
A、自发自愿的
B、自由自在的
C、愉快的
D、充满幻想和创造性的
141、判断题 幼儿园应建立和健全健康检查制度。健康检查的对象应包括新人园的婴幼儿、在园的婴幼儿以及幼儿同幼儿的父母。
142、单项选择题 因为儿童生病或过生日而进行的家庭访问是()
A、新生家访
B、定期家访
C、情感性家访
D、问题儿童的重点家访
143、名词解释 直观形象法
144、问答题 你认为应该如何根据未来社会对人的要求调整学前教育内容。
145、单项选择题 家长根据儿童的年龄特点选择玩具，四、五岁儿童的玩具主要是（）
A、练习手的抓握和带响的可活动的玩具
B、练习行走和手的操作的玩具
C、发展智力的和练习手的技能的玩具
D、成型的玩具和一些文字、数字的材料等
146、单项选择题 能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的教学方法是()
A、发泄法
B、角色扮演法
C、直观形象法
D、批评惩罚法
147、问答题 简述托儿所、幼儿园与家庭相互配合的原则。
148、单项选择题 批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（）
A、陶行知
B、张雪门
C、陈鹤琴
D、张宗麟
149、填空题 根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以分为（）与（）
150、填空题 从范畴上来分，学前教育功能可以分为（）和社会功能。
151、问答题 简述裴斯泰洛齐的自然教育思想精要。
152、填空题 教育的基本功能是（）
153、单项选择题 认为人的一生都应接受教育的思想属于（）
A．全民教育
B．终身教育
C．教育民主化
D．教育现代化
154、名词解释 创设托儿所睡眠环境的要求
155、单项选择题 早期教育是指对婴幼儿进行（）
A．早期智力开发与启蒙
B．身体素质的提高
C．品德培养与性格陶冶
D．全面素质的基础教育
156、名词解释 常规
157、问答题 如何创设良好的家庭育儿环境？
158、问答题 结合实际，举例论述如何实施表扬鼓励法？
159、名词解释 社会性惩罚
160、单项选择题 儿童掌握词汇的顺序是（）
A、名词、形容词、动词
B、动词、形容词、名词
C、动词、名词、形容词
D、名词、动词、形容词
161、问答题 论述指导学前儿童生活活动的途径与方法。
162、单项选择题 （）是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家。
A、洛克
B、夸美纽斯
C、卢梭
D、裴斯泰洛齐
163、判断题 晨检时保育员应该做好辅助工作。
164、问答题 怎样培养大班幼儿的入学意识？
165、判断题 最近发展区理论是由苏联教育家赞可夫提出的。
166、填空题 儿童心理发展的四阶段是指：（）、前运算思维阶段、具体远动阶段和形式运算阶段。
167、名词解释 习惯化
168、单项选择题 认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍的工具是（）
A、人本位的儿童观
B、社会本位的儿童观
C、神本位的儿童观
D、教育本位的儿童观
169、单项选择题 关于紧急问题通报流程中描述不正确的是（）。
A.无论问题恢复与否，30分钟内，客服代表通报办事处副经理、工程服务处经理、用服部部长、客户支持中心部长
B.2小时未恢复，客服代表通报营销事业部工程副总、售后管理部部长、产品总经理、产品线工程副总
C.4小时未恢复，客服代表通报营销事业部总经理、产品线总经理、总裁助理、质量部部长
D.8小时未恢复，客服代表通报销售体系副总裁、产品体系副总裁
170、问答题 实施表扬鼓励法应注意的事项。
171、判断题 晨检工作应在婴幼儿每天清晨入园时进行，其主要内容概括起来是“一摸、二看、三问、四查”。
172、单项选择题 儿童正常生长与发育是指（）
A．生理发展
B．心理发展
C．生理适应
D．心理适应
173、名词解释 教历研究
174、单项选择题 发展适宜性课程应该为儿童提供适宜其所有发展领域不同需要的课程，而儿童的发展是动一发而牵全身的。所以其课程应具有（）
A．连续性
B．发展性
C．综合性
D．差别性
175、填空题 （）的学前教育效益是指育人效益，即学前教育在教育领域本身所获得的效益。
176、单项选择题 发展适宜性的含义：一是个体适宜性，一是()
A、目标适宜性
B、方法适宜性
C、年龄适宜性
D、课程适宜性
177、问答题 简述幼儿教师劳动的特点。
178、单项选择题 对某幼儿进行必要的批评，采用的主要方法应该是（）
A．集体形式
B．个别形式
C．集体讨论、个别纠正
D．集体与个别形式相结合
179、单项选择题 认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍工具，这种儿童观是（）
A．人本位的儿童观
B．社会本位的儿童观
C．神本位的儿童观
D．教育本位的儿童观
180、单项选择题 以儿童身心的均衡发展为最高目的去设计教育活动，这是学前教育的（）
A．保教结合原则
B．独立性原则
C．综合性原则
D．启蒙性原则
181、单项选择题 一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的（）
A．文化发展水平相关
B．科技发展水平相关
C．经济发展水平相关
D．历史延革相关
182、单项选择题 皮亚杰提出的教育方法是()
A．自然后果法
B．教学做合一
C．整个教学法
D．发现式教学法
183、名词解释 案例教学
184、名词解释 恩物
185、名词解释 发泄法
186、名词解释 教育观
187、问答题 运用观察法时要注意的问题。
188、填空题 教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、（）和现实层次。
189、判断题 测量体温前，先要检查体温是否在35℃以下。
190、判断题 保育员应该在婴幼儿困时才上床睡觉。
191、问答题
经过数百年的发展，学前教育成为当今世界范围内的热门话题。众多教育家、心理学家、社会学家致力于其研究与宣传工作，全球学前教育处于进一步繁荣和发展阶段。
结合案例，运用学前教育学发展阶段的理论对上述案例进行分析。
192、填空题 陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（）
193、单项选择题 儿童掌握较晚的词汇种类是（）
A．名词、动词
B．形容词、语气词
C．连词、介词
D．副词、代词、数词
194、填空题 学前教育效益指的是学前教育发挥其攻能的（）和（）。
195、单项选择题 我国传统文化比较侧重个体群体性的发展，在一定程度上忽视了个体的（）
A．认知发展
B．情感发展
C．意志力发展
D．个性发展
196、单项选择题 各活动区之间的（），是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。
A、界限性
B、相容性
C、转换性
D、合理性
197、问答题
应用题：
在教育实践中尝试使用环境体验法。
198、单项选择题 我国规定托儿所的性质是（）
A．保育和教育性质
B．保育性质
C．社会福利和保教性质
D．社会福利性质
199、单项选择题 《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园教育要以游戏为（）
A、基本活动
B、教育活动
C、主要活动
D、生活活动
200、名词解释 幼儿园的保育工作
201、单项选择题 从教育的起源看，教育是人类社会中出现的一种（）
A．个体现象
B．群体现象
C．心理现象
D．社会现象
202、名词解释 发现式教学法
203、单项选择题 儿童通过模拟现实社会中的某些情景，从而更好地掌握与角色相适应的行为及规范的教学方法是（）
A、发泄法
B、直观形象法
C、角色扮演法
D、批评惩罚法
204、单项选择题 对学前儿童进行最基本的、入门的教育，所反映出的教育原则是（）
A．保教结合原则
B．发展适宜性原则
C．启蒙性原则
D．综合性原则
205、单项选择题 儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明（）
A、身体发育决定心理发展
B、身体发育影响心理发展
C、心理发展影响身体发育
D、心理发展决定身体发育
206、单项选择题 教师在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰，这是活动区之间的（）
A、界限性
B、相容性
C、转换性
D、规则性
207、单项选择题 儿童在玩沙、玩泥时，会想出不同的玩法，并且玩得津津有味，这是（）特点的体现。
A、游戏是自发的、自愿的
B、游戏是自由自在的
C、游戏是愉快的
D、游戏是充满幻想和创造的
208、单项选择题 在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是（）
A．游戏活动教学化
B．游戏活动教育化
C．游戏活动系列化
D．教育活动游戏化
209、单项选择题 在教育基本要素都具备的情况下，起决定性作用的要素是（）
A．教育者
B．受教育者
C．教育内容
D．教育的物质资源
210、单项选择题 移情法中的（）（训练方法），是运用言语提示唤醒被试在过去生活经历中亲身感受到的最强烈的情绪、情感体验，引起他们对情绪体验产生的情境、原因和事件的联想，加强情绪体验与特定社会情境之间建立的联系，从而更好地辨别和区分各种情感。
A、情绪追忆
B、情感换位
C、巩固深化
D、认知提示
211、填空题 从幼儿园特点的维度进行划分，幼儿园环境包括（）和（）。
212、单项选择题 “上梁不正下梁歪”，这要求父母()
A、做好榜样
B、尊重儿童
C、规矩明确
D、理智的爱
213、名词解释 教育者
214、问答题 简述现代教育发展趋势。
215、单项选择题 使受教育成为全民的权利和义务，在教育机会面前人人平等，这是（）
A．教育的现代化
B．教育的终身化
C．教育的民主化
D．教育的全民化
216、问答题 试述学前儿童社会教育的适宜发展性原则。
217、单项选择题 夸美纽斯的主要著作是（）
A、《林哈德与葛骂德》
B、《童年的秘密》
C、《人的教育》
D、《母育学校》
218、单项选择题 教育家卢梭提出的教育方法是（）
A、发现式教学法
B、教学做合一
C、整个教学法
D、自然后果法
219、单项选择题 头大、躯干长、四肢短、胸廓的前后和左右径几乎相等的是()
A、初生儿
B、周岁儿
C、2岁儿童
D、2岁半儿童
220、问答题 试举例说明如何促进大班幼儿社会性的发展？
221、单项选择题 儿童在游戏中作为集体成员，学习相互理解，共同遵守规则，学会与人相处，促进了儿童（）
A．认知的发展
B．创造力的发展
C．社会性的发展
D．情绪的发展
222、名词解释 家长接待日
223、单项选择题 在教育活动中所传递的信息是（）
A、教育内容
B、教育者
C、受教育者
D、教育资源
224、问答题 如何引导大班幼儿解决问题能力的发展。
225、单项选择题 教育者和受教育者的关系是（）
A．受教育者是消极被动任教育者摆布的人
B．教育者起主导作用，受教育者是主体
C．受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者
D．教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位。
226、单项选择题 提出发展适宜性的教育理念的组织是（）
A．中国学前教育研究会
B．美国幼儿教育协会
C．香港幼儿教育协会
D．日本幼儿教育协会
227、单项选择题 教育活动中所传递的信息是（）
A、教育影响
B、教育物质资源
C、教育内容
D、教育途径
228、问答题
一天，我和梁老师在学前儿童看电视的时候用吹塑纸剪了几片花瓣，然后在火上烧烤后制成了菊花。当薛诗雨、汪佳琦等小朋友看见后觉得很好奇，就走过来看，我和梁老师就叫她们学着剪花瓣，开始的时候，汪剪得快，但剪得不整齐；薛剪得慢，剪得还算整齐；剪得较好的算是沈佳蕾„„自由活动时，夏凡、张译文、刘嘉缘等也要剪，我就让沈做小老师，别看她平时不声不响的，做起小老师来还挺像样的。小朋友将剪好的花片给我之后，我到厨房去烧烤之后布置在墙上，吴哲、关杰等小朋友都说这样的菊花比绉纸做的要好看。
结合案例，说明应该如何根据不同年龄阶段学前儿童的特点开展教学活动。
229、单项选择题 家庭对儿童有着早期的长期持续的影响特点、广泛而深刻的影响特点，还有着（）
A、遗传与环境交织在一起的特点
B、环境与教育交织在一起的特点
C、生活与教育交织在一起的特点
D、环境与生活交织在一起的特点
230、单项选择题 根据皮亚杰的理论，主要通过感觉运动图式来和外界相互作用并与之取得平衡的儿童的心理发展是（）
A．感知运动阶段
B．前运算思维阶段
C．具体运算思维阶段
D．形式运算思维阶段
231、单项选择题 能正确辨别基本颜色，但还不能正确命名的年龄阶段是（）
A．3个月儿童
B．6个月儿童
C．1岁儿童
D．3岁儿童
232、单项选择题 教师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法是()
A、语言法
B、范例法
C、参观法
D、讨论法
233、单项选择题 自20世纪60年代以来，（）已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想，给整个教育带来了革命。
A、全民教育
B、终身教育
C、教育民主化
D、教育现代化
234、填空题 幼儿园心理环境主要包括幼儿园人际关系、（）、教师的教育观念和行为等。
235、单项选择题 调查中发现，独生子女在个性上存在着较为明显的缺陷，且这种缺陷在（）
A．幼儿阶段较为突出
B．小学阶段较为突出
C．中学阶段较为突出
D．幼儿和小学阶段较为突出
236、判断题 体弱儿身体不好的原因主要是先天不足。
237、单项选择题 为工作的母亲照管儿童成为学前教育目标是（）
A、工业社会初期
B、工业社会
C、农业社会初期
D、农业社会
238、单项选择题 认为人脑开始只是一张"白纸"，没有特性也没有观念的是（）
A、卢梭
B、夸美纽斯
C、杜威
D、洛克
239、问答题 学前教育的基本原则。
240、名词解释 生理性惩罚
241、问答题 结合教育实践，谈谈你是如何贯彻活动性原则的？
242、名词解释 亲子班
243、问答题 简述培养幼儿园教师沟通能力的途径与方法。
244、判断题 幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
245、问答题 简述学前儿童的发展需要。
246、名词解释 儿童的发展
247、单项选择题 儿童通过运用已有的知识经验，对一些问题发表意见从而达到自我教育的方法是（）
A．故事法
B．讨论法
C．参观法
D．观察法
248、问答题 结合教育实际，举例论述游戏对儿童发展的作用
249、名词解释 有规则的游戏
250、单项选择题 木块、螺丝、工作台、砂纸等材料应投放在（）
A．语言区
B．木工区
C．科学区
D．积木区
251、单项选择题 婴儿椅的高度应以婴儿（）
A、双足平稳地踏在地面为准
B、身高为准
C、体重为准
D、双臂的长度为准
252、单项选择题 各活动区要划分清楚，便于幼儿开展活动和教师进行管理是指各个活动区之间的（）
A、界限性
B、相容性
C、转换性
D、差异性
253、单项选择题 （）是幼儿的一种内部的感觉，以区别各种物体之间的关系而不是物体本身，它从出生的第一年就出现并持续到第二年，甚至在幼儿出生后的第一个月里就可以感觉得到。
A、细节的敏感期
B、行走的敏感期
C、秩序敏感期
D、语言的敏感期
254、判断题 福禄培尔创办的幼儿园是世界上第一所幼儿社会教育机构。
255、问答题 运用环境体验法的注意事项。
256、单项选择题 头大、躯干长，四肢短小，胸廓的前后、左右径几乎相等，是（）
A．初生儿
B．周岁儿
C．2岁儿童
D．2岁半儿童
257、单项选择题 提出“幼稚教育尤为根本之根本”，幼儿教育应面向大众的是（）
A、陶行知
B、张雪门
C、张宗麟
D、陈鹤琴
258、单项选择题 在幼儿园普遍使用，符合儿童的年龄特点，容易吸引儿童的是（）
A．说服法
B．讨论法
C．故事法
D．讲解法
259、单项选择题 家庭规模及家庭的完整性指的是（）
A、家庭气氛
B、家庭结构
C、家庭经济
D、家庭文化
260、问答题 政治对教育的影响。
261、问答题 解释“皮格马利翁效应”。
262、单项选择题 按照皮亚杰儿童心理发展阶段的划分，0—2岁儿童处于（）
A．感知运动阶段
B．前运算思维阶段
C．具体运算思维阶段
D．形式运算思维阶段
263、单项选择题 活动室墙饰的高度首先要适合（）
A．幼儿的身高
B．教师的身高
C．家俱的高度
D．房屋的高度
264、单项选择题 交往能力有所发展，处于发展的不平衡期的幼儿是（）
A．小班幼儿
B．中班幼儿
C．大班幼儿
D．学前班幼儿
265、问答题 创设托儿所睡眠环境的要求。
266、单项选择题 小班幼儿毛毛刚入园时，经常望着幼儿园的大门哭哭啼啼，面无表情，对老师不加理睬，这属于分离焦虑的（）
A、反抗阶段
B、失望阶段
C、超脱阶段
D、反复阶段
267、单项选择题 美国的“提前开端计划”是（）
A、1963年颁布的
B、1964年颁布的
C、1965年颁布的
D、1966年颁布的
268、单项选择题 适合初生～2、3个月婴儿的玩具有（）
A.娃娃、小碗
B.积木、拼图
C.不倒翁、拨浪鼓
D.摇篮上挂一些色彩鲜明的小球，提供听的材料（音乐或小铃）
269、单项选择题 《幼儿园工作规程》颁布的时间是（）
A．1996年
B．1998年
C．2001年
D．2003年
270、单项选择题 人的社会化的过程是从（）
A.出生后开始的
B.2岁开始的
C.3岁开始的
D.入小学以后开始的
271、问答题 简述提高学前教育效益的途径。
272、单项选择题 初生婴儿的乳牙开始萌生大约在出生后的（）
A、2、3个月
B、5、6个月
C、7、8个月
D、10、11个月
273、问答题 结合实际论述如何创设一个学前儿童喜爱的环境。
274、单项选择题 提出“教育即成长”、“教育即生活”的是（）
A．卢梭
B．杜威
C．加德纳
D．蒙台梭利
275、单项选择题 由园所安排一个固定的时间，园长或主要管理者接待家长的来访，听取家长的意见和建议是（）
A．家长接待日
B．家长学校
C．咨询活动
D．开放日制度
276、问答题 我国文化传统对教育的影响作用。
277、单项选择题 现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是伙伴关系，这种关系强调了家长和教师的()
A、从属性
B、平等性
C、服从性
D、等级性
278、单项选择题 人类自身再生产不仅指人的繁衍生存，还指（）
A、个体社会化
B、人类的延续
C、社会的发展
D、知识的传播
279、单项选择题 教育区别于其它社会活动的本质特征是（）
A．生产产品的活动
B．培养人的社会活动
C．商品交换的活动
D．传递知识的活动
280、单项选择题 我国幼儿园大班一般为()
A、2—3岁
B、3—4岁
C、4—5岁
D、5—6岁
281、单项选择题 调查表明，家庭成员的影响力均在学校人物和社会人物影响力之上，是因为（）
A、家庭教育的率先性
B、家庭影响的潜移默化
C、家庭交往的密切性
D、父母对子女影响的深刻性
282、问答题 教育本质、教育功能和教育效益三者之间的关系。
283、问答题 结合实际，举例说明教师如何纠正幼儿的攻击性行为。
284、判断题 体重超过同年龄、同身高标准体重的40%～59%为重度肥胖。
285、问答题 结合教育实际，论述教师如何指导儿童结构游戏。
286、单项选择题 拼板，穿珠等材料应投放在（）
A、积木区
B、木工区
C、科学区
D、操作区
287、名词解释 独立自主性原则
288、名词解释 人的个体社会化
289、填空题 学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，（），增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。
290、名词解释 综合性原则
291、填空题 美国的教育工作者归纳的学前儿童入学准备的要素指健康的体质和（）品质。
292、单项选择题 在教育过程中，教育者和受教育者的关系是()
A、矛盾的对立面
B、主体和客体的关系
C、相互依存的统一体
D、主动和被动的关系
293、问答题 实施直观形象法注意的问题。
294、问答题 论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的启示。
295、判断题 婴幼儿人园后应定期进行健康检查。一般来说，1岁以内的婴儿每季度应体检一次；1-3岁的婴儿，每半年体检一次，每季度量体重一次；3岁以上的幼儿，每年体检一次，每半年测量身高和视力一次，每季度量体重一次。
296、填空题 由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为（）
297、单项选择题 教育的宏观功能是（）。
A、促进人的身心发展
B、促进社会发展
C、促进学科发展
D、促进知识掌握
298、问答题 列举家长参与幼儿园活动的方式。
299、问答题 试分析学前班教育小学化倾向的危害以及原因，并提出改革建议。
300、问答题 如何贯彻托儿所、幼儿园与家庭相互配合的原则。