教育学：现代教育理论考点巩固（最新版）

时间:2023-04-25 03:50:05

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1、问答题  新课程在管理政策上要求？


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2、判断题  杜威的《民本主义与教育》主张教育为当下的生活服务，教育即生长、教育即生活（）


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3、名词解释  讲授法


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4、名词解释  全民教育  


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5、填空题  教师的工作就其本身的（）（）基础和创造性质来说，本来就不可能不带有（）的因素。


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6、判断题  我们一般所说的”后进生”，无外乎思想觉悟上或者学习成绩上落后或者两个方面兼而有之。（）


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7、填空题  （）是陶行知奉行的格言，也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。


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8、填空题  生活教育理论是陶行知对（ ）教育思想的改造与发展。


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9、问答题  苏霍姆林斯基全面和谐发展教育理论给你哪些启发？


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10、多项选择题  建构主义学习理论认为（）是学习环境中的四大要素。

A.情境
B.协作
C.会话
D.意义建构


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11、单项选择题  一般而言，被认为是第一本教育学著作的是（）

A《理想国》
B《学记》
C《大教学论》
D《普通教育学》


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12、问答题  苏霍姆姆林斯基把教学方法分为两大类，内容是什么？


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13、单项选择题  建立合理的（）是体现主体教育思想的关键所在。  

A.管理制度
B.师生关系
C.课程模式
D.人际关系


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14、问答题  什么是美育？试述美育的意义和任务。


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15、问答题  怎样减轻学生的学生过重的负担？


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16、名词解释  教育规律


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17、问答题  如何理解教育的阶段性与等级性？


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18、判断题  学习过程是以人的个体的心理活动为基础的认知和情意活动相统一的过程。


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19、问答题  说课要注意的问题？


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20、问答题  多元文化教育有些什么要求？


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21、名词解释  学记


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22、单项选择题  心肌中主要存在的肌酸激酶同工酶是（）

A.CK-MB
B.CK-MM1
C.CK-MM3
D.CK-BB
E.CK-MM2


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23、填空题  影响教育发展规模和速度的主要因素是（）。


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24、问答题  全球化会给教育带来什么变化呢？


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25、问答题  什么是自我认识智能？


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26、问答题  陶行知“六大解放”思想的内涵是什么？


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27、问答题  试列举建构主义的学习的基本特征与具体策略。


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28、名词解释  相对评价


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29、填空题  问题解决研究学习模式一般分问题情境、解定问题、提出假设、（）四个步骤展开。


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30、判断题  教育评价的功能是坚定等级（）


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31、单项选择题  人文素养，即做人的基本修养，可以区分为三个不同层面，即人文知识、人文态度和人文精神。其中，（）是人文素养的最高形态。  

A.人文知识
B.人文态度
C.人文精神
D.人文思想


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32、填空题  学校教育的系统主要表现在（）、（）、（）、（）等四个方面。


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33、单项选择题  如果一个人只是在（）上表现自己，那末就可以毫不夸张地说，他等于根本没有表现自己。

A.智力
B.分数
C.兴趣
D.能力


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34、问答题  简答苏霍姆林斯基主要的教育思想和观点。


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35、多项选择题  有些课堂上，教师的语言那么混乱，如果说在下节课上，学生毕竟还知道一点东西，学习最好的学生还能得到优秀的分数，原因是（）。

A.学生的聪明
B.学生的勤奋和努力
C.独立地在课外时间抠教科书
D.以学生的健康为代价换来的


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36、问答题  教师最大的享受、最大的乐趣在于？


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37、填空题  （）是对个体在同一学科内的不同方面，或不同学科间的成绩与能力差异进行横向比较和评价，以及对个体内两个或多个时间内的成绩的前后纵向比较。


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38、问答题  结合实际，谈谈如何在教育实践中贯彻人文教育思想。  


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39、单项选择题  世界经济和科学技术的迅猛发展，正日益深刻地改变着人类的生产方式和生活方式。这使得知识和人才、民族素质和创新能力越来越成为（）的重要标志，成为推动或制约经济增长和社会发展的关键因素。

A.综合国力
B.科技实力
C.政治实力
D.经济实力


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40、填空题  情境教学的特点是（）。


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41、问答题  校本教研中的研究方法包括？


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42、判断题  陶行知强调热爱学生要用真心、真情。因为真教育是心心相印的活动。惟独从心理发出来，才能达到心的深处。


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43、填空题  生活教育论的基本观点是（），（），（）。


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44、填空题  （）为培养创新精神和实践能力提供了重要的理论依据通过培养学生的多元智能使学生实现由善于解答问题向善于解决问题转变。


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45、问答题  苏霍姆林斯基的学生观包括？


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46、判断题  教师的教育能力主要指传授知识的能力（）


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47、填空题  学习过程是以人的（）为基础的认知和情意活动相统一的过程。


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48、多项选择题  陶行知的生活即教育的观点包含（）

A、教育与人类生活相伴而生
B、生活与教育密不可分
C、教育具有终身性
D、教育具有全面性
E、教育全民性


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49、单项选择题  （）是我国社会主义现代化建设的根本战略，是我国迎接知识经济时代的挑战，实现经济和社会跨越是发展的必然选择。  

A.改革开放战略
B.可持续发展战略
C.知识经济战略
D.科教兴国战略


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50、填空题  （）是科学世界的基础，是科学世界的意义之源。


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51、问答题  人的发展规律表现在哪些方面？教育应如何适应这些规律？


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52、判断题  布迪厄提出了文化资本、文化专断和符号暴力等概念（）


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53、填空题  确立社会主义教育目的的理论依据是（）。


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54、填空题  建构主义教学方法的教学环节中都包含有（）和（），并在此基础上由学习者自身最终完成对所学知识的意义建构。


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55、填空题  从教育心理学角度讲，学生的学习方式有（）。


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56、填空题  苏霍姆林斯基通过对自己几十年教学生活的思考，关注到了教学各个环节、以及课堂以外的读书和活动，他尤其重视学生头脑中的（）。无论是阅读还是教学只有能引发学生的积极思维，才能获得学生在知识和技能上的真正发展。


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57、判断题  陶行知的生活教育理论的三个基本观点分别是：生活即教育，学校即社会，教学做合一。


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58、填空题  核糖体大亚基上结合（）的部位称为A位，结合（）的称为P位。


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59、判断题  研究性学习，是单独设立的课程。


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60、单项选择题  “近朱者赤，近墨者黑”。说明在人的发展中（）具有重要的作用。

A、遗传
B、环境
C、教育
D、主观能动性


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61、填空题  苏霍姆林斯基认为真正的教师必是（）的爱好者。


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62、填空题  （）是陶行知教育思想的核心，也是中国现代教育史上重要而有影响的教育思潮之一。


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63、填空题  从教育目的和教育方针的关系上看，教育方针（）教育目的。


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64、问答题  成功教育是改革教育观念和方法？


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65、问答题  简述加涅的学习层次分类和学习结果分类理论。


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66、填空题  魏书生认为，科学管理就要“制定科学的、符合实际的、具体的”（）。


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67、判断题  创造教育就是手和脑共同进行的教育。


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68、名词解释  科学素养 


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69、问答题  简述意义学习的条件。


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70、问答题  我国的基础教育课程改革该怎样走向未来？


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71、问答题  简述“自我导向学习”。 


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72、问答题  请谈谈你是如何利用多元职能理论分析学生的差异的？


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73、问答题  叶澜一堂好课的标准是什么？


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74、问答题  你所在的学校，有哪些校本教研的活动？通过对苏霍姆林斯基教研观点的学习，你对你们学校的教研活动有些改进的建议么？


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75、判断题  儿童发展的比较平稳，一般不会出现突发性变化的阶段是少年期（）


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76、问答题  苏霍姆姆林斯基对后进生的教育方法是什么？


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77、填空题  （）是人成长的外部环境，教育者应该为学生的成长不断营造适合于学生心理特征的教育环境。


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78、判断题  教学做合一中，教和学都是以做为中心。


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79、填空题  建构主义教学模式中媒体是用来创设情境、进行协作学习和会话交流，即作为学生主动学习、协作式探索的（）。


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80、名词解释  维持性学习  


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81、问答题  简要论述教育与社会生产力之间的关系。


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82、问答题  建构主义学习理论内容丰富，其基本观点可分为？


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83、填空题  最早的学校应出现于两河的流域的国家，即（）和（）。


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84、填空题  懒惰、散漫、希望尽快地摆脱学习负担——这是危险的孪生子，它们的“母亲”就是童年、少年和青年早期里精神生活的（）和（）。


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85、问答题  请你说一下对交往的看法。


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86、判断题  亚里士多德认为教育的最高目的是追求美德（）


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87、多项选择题  叶澜提出，新基础教育就是（）。

A.让教育还原为本色的教育，就是尊重、实践教育规律
B.让教育成为接受者愉悦接受的教育，就是以学生健康发展为本
C.唤醒教育活动的每一个生命，让每一个生命真正“活”起来
D.其理念的核心是强调对生命的理解


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88、填空题  学习的认知能力按照布鲁姆的“教育目标分类”理论分为六个等级：知道、领会、应用、分析、综合、（）。


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89、填空题  世界上最早的一步萌芽时期的教育学著作是（）


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90、填空题  在课堂上，教师不仅要想到所教的学科，而且要注意到学生；注意到学生的感知、思维、注意力和脑力劳动的（）。


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91、判断题  教师的教育理念是教师职业精神的内核（）


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92、问答题  陶行知曾告戒师范生“切不可当教育事业是住旅馆的样子”。分析这句话的含义。


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93、问答题  简述维纳的成败归因理论对实际教学的作用。


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94、问答题  李镇西提倡“语文民主教育”的特征可概括为？


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95、判断题  成人感加强、自我关注的加强，摆脱成人束缚的愿望强烈的是少年期（）


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96、问答题  怎样提高教师素养？


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97、问答题  陶西平先生就“多元智能理论与新一轮课程改革”这一话题提出了哪些观点？


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98、单项选择题  （）是指体现于教育的法律、法规和政策中的教育思想，这是国家及其政府在管理和发展教育事业的过程中，而以教育法律、法规和政策等表达的教育思想。  

A.理论型教育思想
B.实践型教育思想
C.政策型教育思想
D.操作型教育思想


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99、问答题  课堂教学的特性有哪些？


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100、名词解释  个体的后天因素


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101、填空题  从历时的角度划分，教育活动可以划分为（）、（）和（）三个构成要素；


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102、问答题  什么是说课？


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103、填空题  陶行知原名（）。


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104、问答题  什么是经济对教育的制约作用？


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105、判断题  非学校化社会理论主张以学习资料、设备、技能网络、学习伙伴等组成学习网络（）


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106、填空题  无批评教育的立足点是教师要用耐心和真情启迪学生心灵的自我感悟，还其自尊、促其自爱、助其（）。


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107、多项选择题  朱永新心目中的理想教师是（）。

A.胸怀理想充满激情和诗意的教师
B.自信、自强，不断挑战自我的教师
C.把学校管理的充满生活气息的教师
D.勤于学习、不断充实自我的教师


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108、判断题  在个体的发展过程中总的趋势是先天因素和后天因素的影响差不多（）


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109、判断题  教育是一种产业，当今以市场规律为转移（）


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110、填空题  而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的（），并帮助儿童对这些影响作出适当的（）。


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111、判断题  苏霍姆姆林斯基的研究性学习学习法更多的是一种教学和学习法，和新课程中的研究性学习是一样的。


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112、填空题  多元智能理论是由美国哈佛大学《零点项目》的负责人，著名的认知心理学家（）提出来的。


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113、填空题  教育学是研究（）揭示（）的一门学科。


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114、单项选择题  从外部功能来看，主体性主要是指主体在与客体打交道的过程中所表现出来的能动性，它集中体现为主体的（）、主动性和创造性。  

A.自觉性
B.独立性
C.积极性
D.适应性


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115、单项选择题  19世纪出现的马克思主义关于人的（）思想，是我们今天全面推进的素质教育思想与实践的理论基础。

A.通才教育
B.主体教育
C.自由教育
D.全面发展教育


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116、问答题  为什么要学习教育学？结合自己的体会谈谈学习教育学的意义？


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117、问答题  为什么要推进新一轮课程改革？


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118、问答题  教师对教育事业有赤诚之心体现在哪几方面？


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119、判断题  拉尔夫•泰勒是现代教育评价之父（）


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120、填空题  当工作不是按现在的（）评价，而是按（），如考试及格、升级、升学、上大学等等去评价时，所产生的错误判断标准，所产生的道德损失，谁能估计有多少。


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121、名词解释  个体生命发展


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122、填空题  在资产阶级教育学的发展中，曾出现过两种对立观点的流派，它们是（）派和（）派。


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123、填空题  语言智能，是指有效的运用（）或（）的能力。


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124、问答题  简述教育思想的基本特征。 


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125、问答题  你打算如何把多元职能理论运用在你的教学实践？


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126、判断题  教育可以降低人口的出生率，提高生命质量（）


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127、填空题  18世纪中叶的自然主义教育家（）认为教育就是让儿童的天性率发展；19世纪中叶的英国的实证主义哲学家和教育家（）则认为受教育者未来的美好生活作准备；20世纪初的美国的实用哲学家和教育家（）却认为教育不是为未来的生活作准备，教育就是生活的本身。


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128、填空题  情智教育的内涵是情感、智慧）、和谐、（）。


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129、填空题  传统教育的代表人物是（），现代教育的代表人物是（） 。


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130、多项选择题  新课程强调情感、态度、价值观三个要素，更强调（）。

A.使学生从内心确立起对真、善、美的价值追求 
B.使学生从内心确立起人与自然和谐可持续性发展的理念 
C.人的价值与自然价值的统一
D.科学价值与人文价值的统一


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131、填空题  苏霍姆林斯基认为，教师在学校里教的是基础学科，他应当能够分辨清楚这门科学上的最复杂的问题，能够分辨出那些处于（）的问题。


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132、问答题  为什么说“教育是立国之本”？  


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133、填空题  苏霍姆林斯基关注学生的（），注意发展学生的知识兴趣和爱好。


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134、填空题  社会性建构主义是在（）的理论基础上发展起来的。


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135、填空题  陶行知要求教师，必须天天学习，天天进行（），才能（），有（）而无（）。


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136、判断题  非学校化社会的批判以伊里奇和赖默为代表（）


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137、判断题  裴斯泰洛齐认为教育者首要的职责是塑造完整的、富有个人特征的人（）


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138、多项选择题  新课改理念下的，教学过程是（）。

A.开发和利用课程资源的过程
B.学生与教师共同参与课程的开发
C.课程意义不断建构与提升的过程
D.不仅是使用文本课程


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139、名词解释  儿童个体发展


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140、填空题  教育的本质属性是指它的（）。


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141、判断题  朗格朗认为人们前半生用于学习，后半生用于工作是不对的（）


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142、问答题  新课程的结构有了调整是什么？


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143、问答题  教育评价的发展趋势？


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144、判断题  教师丰富的知识储量能使自己在教学过程中有更多的时间去关注学生，而不是自己的教学内容。


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145、问答题  如何理解教育现象及教育规律？


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146、判断题  陶行知认为，“真正的教育必须有助于造就能思索，能建设的人”。


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147、填空题  运用系统方法，我们可以把教育规律系统划分为（）、（）和（）三个子系统；


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148、多项选择题  单讲社会的目的，其意就是（），这个目的自然就是道德的目的了。

A.要养成一种人品
B.能对社会有益
C.能做社会有用的一分子
D.能融入社会


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149、填空题  十七世纪捷克教育家（）的《大教育论》问世后，标志着教育学的发展已进入了独立形态教育学的发展阶段。


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150、问答题  如何理解陶行知的教学做合一的观点？


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151、填空题  影响人的发展的因素有三个方面，即先天的遗传素质、环境、（）（）。


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152、填空题  专业引领的具体途径主要有（）、学习辅导讲座、教学现场指导、教学专业咨询以及专家与教师共同备课、听课、评课 。


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153、填空题  我国教育的一些优势（如学生的计算能力强等），现代技术是可以代替的，而我们教育存在的一些问题（如学生的创新能力弱等），却是现代技术（）的。这就是我们的教育为什么迫切需要改革的主要原因。


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154、问答题  为什么说教学过程是说课的重点部分？


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155、问答题  什么是教育方针？我国在《教育法》中确定下来的教育方针的基本内容是什么？


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156、填空题  教学过程中要实现智育的主要目的（）。


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157、填空题  （）靠“灌输”，人文教育靠熏陶。


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158、填空题  成功教育包含积极的期望要求，成功的机会，（）三个基本要素。


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159、名词解释  个体内差异评价


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160、判断题  陶行知认为只有在生活中求得的教育才是真正的教育。


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161、填空题  儿童的社会生活是他的一切训练生长的（）或相互（）的基础。


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162、判断题  高考上线是相对评价（）


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163、填空题  苏霍姆姆林斯基在半个多世纪以前就提出了（）的理论。他在《让学生进行独立的脑力劳动--研究性学习法》，在他看来研究性学习的本质就是学生对学习对象采取研究的态度，进行独立的思考。


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164、填空题  只有能够激发学生去进行（）的教育，才是真正的教育。


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165、单项选择题  学生群体，是指以一定方式的（）为基础而结合起来的学生联合体。

A、共同活动
B、共同学习


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166、名词解释  广义教育目的


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167、填空题  教学应诱导儿童全身心地（），在活动中以迂回的方式无意识地（）经验和知识，于是就应“从做中学”。


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168、填空题  教育应该从人文主义的科目和自然主义的科目这种密切的（）出发，不应把研究自然的科学和记录人类事业的文学。


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169、单项选择题  人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩（地名，音译）召开的（）作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是90年代世界教育发展的一个重要主题。 

A.社会发展世界首脑会议
B.世界全民教育大会
C.世界儿童问题首脑会议
D.第四次世界妇女大会


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170、问答题  贯彻创造性教育原则的基本要求有哪些？


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171、填空题  教育的发展经历了（）、（）和（）三个阶段。


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172、问答题  世界课程改革的发展趋势有哪些？


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173、问答题  学习教育学有什么样的价值？


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174、单项选择题  知识有两个十分重要的特征：一是知识的（），即没有永恒不变的知识，二是知识的无限增殖性。  

A.时效性
B.爆炸性
C.发展性
D.变化性


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175、填空题  站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是（）。


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176、问答题  苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？


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177、填空题  “把班级还给学生，让班级充满成长气息”是（）的观点。


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178、问答题  批判教育理论的主要观点。


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179、问答题  简述陶行知的学校观。


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180、判断题  以儿童为中心是与儿童的本能和需要协调一致的。


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181、填空题  情境教育的创立者是（）。


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182、判断题  研究性学习的明显特征是教与学。


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183、判断题  取消学校教育是完全可能的（）


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184、判断题  课堂教学应由教师负责一切（）


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185、填空题  情境、协作和交流、（）成为学习的四大要素。


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186、填空题  （）的源泉还在于把知识加以运用，使学生体验到一种理智高于事实和现象的“权力感”。


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187、判断题  《论语》是孔子的著作（）


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188、单项选择题  早在1948年____________就宣告：“人人享有受教育的权利”。几十年来，各发达国家确实是把全民教育作为缓解社会危机和国家的反贫困计划和经济振兴计划来对待的。  

A.《世界人权宣言》
B.《世界全民教育宣言》
C.《世界儿童状况》
D.《萨拉曼卡宣言》


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189、填空题  一个人能够通过在人生一切职务中和别人的（），使自己充分地、适当地成为他所能形成的人。


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190、问答题  请你谈谈对教育的生命基础的理解。


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191、问答题  试题编制的质量要求有哪些？


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192、判断题  多元文化教育指介绍西方文化的教育（）


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193、填空题  学校教育具有非常明显的（）和（）特点。


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194、问答题  人的发展对教育的制约表现在哪些方面？


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195、问答题  “自主学习设计”中应充分考虑体现以学生为中心的三个要素是什么？


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196、问答题  列举建构主义学习的基本特征。


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197、问答题  理想教师应当是什么样？


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198、问答题  教育目的的概念如何表述？


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199、问答题  什么是培养目标？它同教育目的的关系如何？


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200、判断题  近代教育出现了初等教育的普及（）


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201、判断题  教育的最突出特点在于对人身心的直接影响（）


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202、判断题  课程就是我们所学的学科（）


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203、问答题  简述教育思想的反思功能。 


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204、问答题  请简单分析影响个体生命发展的动力因素。


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205、单项选择题  （）最早出现在美国，后来广为传播。它有三个基本特征，跨学科、基于社会实际和解决问题。  

A.终身教育
B.主体教育
C.全民教育
D.STS教育


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206、填空题  表现性评价是指通过学生完成（）来表现知识和技能成就的评价方式。


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207、问答题  “新教育实验”的六大行动是什么？


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208、判断题  教学在实施中是和教育、课程等同一的（）


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209、多项选择题  每个人都有多种表现的领域，表现为（）。

A.智力领域
B.道德领域
C.课本知识
D.学习成绩


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210、填空题  教师要以身作则，必须发扬民主作风，在师生之间形成民主平等关系，共同合作，才能收到良好的效果。其体现在：教师要与学生共（）；共（）；共（）。


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211、填空题  在教育发展史上第一次提出“美育”这一概念的教育家是（）。


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212、填空题  苏霍姆林斯基注重教育在适应社会发展的同时还应有利于人（）的发展，十分注重在教育中注入尽可能多的人情、人道和人性。


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213、填空题  学科或科目内容的逻辑顺序与儿童生长的（）在本质上是一致的，它们都是儿童主动活动的结果。


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214、填空题  我国的教育方针以法的形式确定下来是在：（）。


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215、填空题  为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析，思考探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆林斯基创造了“记忆法、思维课和（）”学习法等教育方法。


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216、判断题  教师要想学而不厌，诲人不倦，有知识是不够的，还要不断地追求新知识，否则就不能进步，不能创新。


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217、填空题  现在中小学倡导的校本研究，实际上就是强调了一个校本的问题，以（）基于学校在学校中为了学校。


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218、判断题  夸美纽斯强调教育要遵循人的自然发展的原则（）


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219、填空题  （）提出的无痛苦学习的教学观念。


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220、填空题  情景教学法一般通过“（）、（）、（）”三个教学阶段来进行。


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221、填空题  案例研究具有故事性，问题性和（）等特性。


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222、多项选择题  魏书生在运用计划引领策略时，计划通常指的是（）。

A.学期计划
B.自我教育计划
C.教学计划
D.具体行动计划


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223、单项选择题  做好班主任工作的先决条件是（）

A、搞好班级德育工作
B、协调各方面的教育力量
C、了解和研究学生
D、做好班级事务性工作


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224、单项选择题  实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和（）为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。  

A.人文精神
B.人文素质
C.实践能力
D.主体精神


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225、问答题  教育思想具有哪些功能？ 


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226、单项选择题  教师的义务与权利都是由（）规定的，受法律保障。

A、法律
B、政策


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227、问答题  为什么说民主化是最利于创造力发挥的首要条件？


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228、问答题  简述素质教育的基本特征。  


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229、填空题  教学是在特定的环境中，以（）为背景，以促进学生学习和发展为目标，并以开放性、活动性和创造性为其显著特征的多边互动的系统过程。


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230、判断题  教育方针与教育目的含义相同（）


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231、单项选择题  （）是一种教育理论流派，这种教育理论认为教育的根本目的应该是培养自我完善的人。  

A.科学主义教育
B.科学教育
C.人文主义教育
D.人文教育


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232、问答题  新课程的特点可归纳为六个创新之处？


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233、填空题  教育叙事的基本品格是（）、（）。


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234、填空题  苏霍姆姆林斯基认为，（）是发展学生智力的重要途径。


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235、问答题  分析我国的教育目的，并认识其偏差。


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236、问答题  新课程的教学策略？


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237、填空题  如果在儿童的意识里事先没有一些跟教材‘挂起钩来’的思想，那末，你就无论如何也无法控制住他的（）。


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238、问答题  简述如何进行促进迁移的教学。


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239、填空题  实践操作类教学方法包括（）、练习法、实习作业法。


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240、填空题  我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”（《大学》、《中庸》、《论语》、（））；“五经”（诗、书、礼、易、春秋）。其贯穿了儒家思想。


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241、问答题  苏霍姆姆林斯基采用了哪些教学方法来训练学生的思维？你是打算在自己的教学中适当地运用这些策略来提高学生的思维水平？


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242、多项选择题  新课改教师在课堂教学中扮演的角色有（）。

A.教学方案的设计者
B.学生学习的组织者和引导者
C.学生行为的评价者
D.课程资源的开发者


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243、填空题  （）是培养儿童创造的条件之一。


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244、填空题  1943年，陶行知发表了著名的（），提出了“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的口号。


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245、问答题  试用建构主义的相关理论对这种课堂导入方式的合理性进行分析。


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246、填空题  教育学的发展经历了（）、（）、（）和（）四个阶段。


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247、判断题  德国、法国、日本等国在20世纪70年代以后纷纷通过立法推进终身教育普及（）


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248、判断题  陶行知认为，热爱学生就要对学生一视同仁。无论家庭地位高低、财富多寡、相貌丑俊，都一样看待，不可偏爱，不抱成见，不殉私情。


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249、问答题  新课程的评价体系是什么？


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250、单项选择题  科学方法与能力是科学素养的核心，（）是科学素养的灵魂。  

A.科学知识与技能
B.科学态度与精神
C.科学行为与习惯
D.科学思想与态度


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251、填空题  孙双金是情智教育的倡导者、追求者，他认为好教师的标准是一要爱学生、二要能上课、三要（）


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252、单项选择题  以语言交流为主的教学方法是（）

A、演示法
B、谈话法
C、练习法
D、暗示法


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253、填空题  学习策略分为四类：主动性策略、、社会主义策略、、协作式策略和（）。


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254、填空题  （）是教育目的的实现者、教学活动的指导者和教学方法的探索者。


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255、单项选择题  从甲骨文得到证实，中国最早的学校产生于（）：

A、夏朝
B、殷朝


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256、问答题  全球化会给教育带来什么样变化呢？


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257、问答题  简述完形－顿悟说的基本内容。


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258、问答题  简述抛锚式教学组成环节。


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259、填空题  （）也是培养儿童创造的方法。


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260、问答题  建构主义的学习活动一般由哪些要素组成？


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261、单项选择题  2012年5月6日，乙公司董事C离开乙公司加入了ABC会计师事务所，在2013年1月10日，ABC会计师事务所拟承接乙公司2012年度财务报表审计业务，则下列做法中正确的是（）。

A.可以将C纳入鉴证小组，但不安排C对2012年5月6日之前乙公司的交易和事项进行审计
B.可以将C纳入鉴证小组，但需要请项目组之外的注册会计师复核C所执行的工作
C.可以将C纳入鉴证小组，但需要C对保持独立性进行承诺
D.ABC会计师事务所不应安排C作为审计项目组成员


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262、问答题  在德育的内容上，苏霍姆林斯基突出强调哪些内容？


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263、问答题  简述教师主导作用与学生主动性之间的辨证统一关系。


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264、填空题  任何一个教育家都是因为对（）的培养获得成功而成为真正的教育家的。


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265、填空题  苏霍姆姆林斯基在其一生的教育实践中，高度重视（）和教学方法的改革。


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266、名词解释  情感陶冶法


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267、名词解释  科教兴国战略  


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268、单项选择题  （）是科学素养的核心，科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。  

A.科学方法与能力
B.科学知识与技能
C.科学行为与习惯
D.科学思想与态度


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269、判断题  高考录取过程是相对评价（）


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270、问答题  我们该如何理解教学？


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271、问答题  研究性是什么？


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272、问答题  学习观是什么？


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273、名词解释  STS教育


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274、问答题  校本研究有哪些核心要素？他们又有着怎样的内在关系？


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275、填空题  我国现行中小学实施行的全面发展教育包含（）、（）、（）、（）和（）五个方面的内容。


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276、多项选择题  情境教学的五原则是：诱发主动性、强化感受性和（）。

A.突出创造性
B.渗透教育性
C.贯穿实践性
D.注重发展性


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277、填空题  前苏联教育家中对我国马克思主义教育学产生过深远影响的是（）


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278、单项选择题  《国际儿童权利公约》亦规定“（）系指18岁以下的任何人”。

A、未成年人
B、儿童


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279、问答题  苏霍姆林斯基认为应该怎样维持学生对知识的兴趣？


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280、单项选择题  （）是素质教育的直接实践者，在全面推进素质教育实施的过程中负有重要的责任。  

A.校长
B.学生
C.政府
D.教师


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281、填空题  教育的等级性是（）社会教育的重要特点。


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282、问答题  说教材包括三什么内容 ？


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283、单项选择题  称赞陶行知先生为“伟大的人民教育家”的是（）

A．鲁迅
B.毛泽东
C．杜威


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284、单项选择题  （）是终身教育思想的奠基之作。在报告书中，国际教育委员会从个人自我实现和民主国家创建的高度强调了终身教育实施的意义，认为终身教育是个人自我成长及国家永续发展的重要基石。  

A.《1919年报告书》
B.《学会生存——教育世界的今天和明天》
C.《论终身教育》
D.《教育——财富蕴藏其中》


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285、判断题  良好的测验必须具备较好的效度和信度（）


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286、填空题  在教育发展史上确立教育目的的依据曾出现两种相互对立的理论流派，它们是（）和（）。


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287、判断题  校本课程是学校自己组织的活动课程（）


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288、单项选择题  开动机床前须按要求向各部位注油，了解各操纵手轮及手柄的用途之后，以()各机构的工作情况，必须用手转动机床主传动电动机轴，如果该轴能自由转动则可开动主传动电动机。

A、全面了解
B、检测仪检查
C、全力检查
D、手动检查


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289、问答题  试述皮亚杰的认知发展理论。


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290、问答题  结合自己的教学实际，谈一谈陶行知生活教育论给了你哪些启示？


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291、填空题  教师应该拥有丰富多彩的（）活动。


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292、问答题  阐述陶行知生活教育论的基本内容。


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293、问答题  什么是教育思想创新？


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294、单项选择题  学校的中心工作是（），它是完成教育任务的主要途径。

A、管理工作
B、课外活动
C、生产劳动
D、教学工作


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295、名词解释  学校


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296、单项选择题  （）指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识，而不是硬牵着学生走，代替学生得出现成的结论。  

A.启发性原则
B.个性化原则
C.开放性原则
D.民主性原则


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297、问答题  教育对经济有何反作用？


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298、问答题  请谈一谈你在教学中是如何运用多元职能理论对学生进行评价的？


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299、单项选择题  实践教育思想认为，（）是现代教育的重要特征，是现代经济和科技发展对教育的客观要求。  

A.实践性
B.人文性
C.创新性
D.主体性


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300、问答题  如何才能让学生的学习引发积极的思考？


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