时间:2023-03-13 05:03:02
1、单项选择题 主管人员选拔首先要看他（）
A.有无管理愿望
B.有无管理能力
C.人际关系如何
D.管理水平如何
2、单项选择题 按主管人员的标准进行考评最好的方法是（）
A.用管理的基本原理作标准
B.用管理职能作标准
C.用管理的基本概念和基本原理作标准
D.用目标完成情况作标准
3、多项选择题 考评的要求是（）
A.指标客观
B.方法可行
C.内容科学
D.时间适当
E.结果反馈
4、单项选择题 （）是用图形的方式表示组织各机构、岗位、上下左右相互关系
A.职位说明书
B.组织系统图
C.组织手册图
D.组织结构图
5、单项选择题 衡量领导才能方面的潜力的测验，一般是指（）
A.职业测验
B.适应性测验
C.品格测验
D.智力测验
6、单项选择题 有计划的提升，上级主管人员（），受训者本人（）。
A.知道、知道
B.知道、不知道
C.不知道、知道
D.不知道、不知道
7、多项选择题 对主管人员进行培训时，可供选择的方法主要有（）
A.理论培训
B.职务轮换
C.晋升
D.在副职上培训
E.辅导
8、单项选择题 对于一个主管人员来说，能否成功地履行管理职能的最基本的要求是（）
A.德才兼备
B.具有管理能力
C.具有强烈的管理愿望
D.具有扎实的理论功底
9、单项选择题 考察一个主管人员解决问题的能力时，关键是看他作出决策时是否（）
A.当机立断
B.审慎正确
C.果断有效
D.果断有效善于实施
10、单项选择题 在考评方法中，（）方法经常与目标管理相结合
A.考试法
B.成绩记录法
C.对比法
D.自我考评法
11、单项选择题 属于相对考评的主管人员考评方法是（）
A.对比法
B.比较法
C.考试法
D.成绩记录法
12、多项选择题 主管人员的管理能力是在实践中形成和发展起来的，主要表现在（）
A.认识问题的能力
B.分析问题的能力
C.解决问题的能力
D.综合处理问题的能力
E.发现问题的能力
13、单项选择题 衡量一个人能否被提升的最好依据是（）
A.在现有职务中表现的才能高低
B.处理人际关系的才能高低
C.文凭的高低
D.个人综合素质的高低
14、单项选择题 在主管人员培训中，有计划的提升的目的在于（）
A.考评
B.职务轮训
C.重点培养
D.选聘
15、单项选择题 为了衡量一个主管人员是否具有领导才能方面的潜力，我们需要对其进行（）
A.智力测验
B.职业测验
C.适应性测验
D.品格测验
16、单项选择题 选聘主管人时，鼓励进行不公平竞争，其前提是（）
A.内部提升
B.外部招聘
C.人才必须能够流动
D.实行”内升制”和”外求制”
17、多项选择题 为了获得合适的主管人员来充实组织的职位，就必须进行选聘.选聘的基本条件主要包括（）
A.德才兼备
B.具有管理能力及本领
C.具有强烈的管理愿望
D.有较高的文凭或学历
E.有丰富的实践经验
18、单项选择题 在组织的所有人员中，最重要的是（）
A.技术人员
B.维修人员
C.工人
D.主管人员
19、单项选择题 评价主管人员职位的最常用方法是（）
A.时距判定法
B.职务系数法
C.比较法
D.配比法
20、单项选择题 在选拔主管人员时不仅要看他有无能力，成就如何，更重要的是看他有无更高一级工作的（）
A.素质
B.知识结构
C.文凭
D.潜能
21、多项选择题 对主管人员进行考评，对于选拔和培训人才具有重要的参考作用，经常采用的方式和方法有（）
A.自我考评
B.上级考评
C.群众考评
D.考试考评
E.成绩记录考评
22、多项选择题 选聘主管人员的具体条件有（）
A.德才兼备
B.”四化”
C.管理愿望
D.管理能力
E.身体素质
23、单项选择题 对主管人员绩效考评是观察主管人员是否（）
A.制定合理的目标
B.按计划完成目标
C.用最短的时间完成目标
D.制定合理目标并按计划完成目标
24、单项选择题 在选拔主管人员时，重点应放在候选人在实践中的表现出来的（）
A.个人素质
B.知识结构
C.管理能力
D.工作热情
25、判断题 阔叶树材木素中主要是紫丁香基苯丙烷单元。
26、单项选择题 在副职上培训的一个主要缺点是（）
A.有可能缺乏实际的锻炼
B.不利于思想的沟通和交流
C.与上级主管人员接触过于密切
D.会受到上级主管人员处理问题方法的影响
27、单项选择题 美国管理学家卡茨提出，主管人员的管理能力可以分为各种技能，对于任何一个管理层次来说，他们毫无例外地需要非常熟练地把握（）
A.技术技能
B.人事技能
C.概念技能
D.综合技能
28、单项选择题 一个管理人员在整个管理过程中综合处理问题的能力主要体现在（）
A.处理组织内部关系
B.处理组织环境问题
C.处理组织的发展问题
D.处理组织与环境关系及组织发展问题。
29、单项选择题 按主管人员的标准进行考评时，最好的方法是（）
A.制定合理的目标
B.按计划完成目标
C.用最短的时间完成目标
D.制定合理目标并按计划完成目标
30、单项选择题 日本管理学家高木森认为，今后的科学管理方向是和中国学习精神鼓励，这主要指的是主管人员培训中的（）内容
A.政治思想教育
B.业务知识教育
C.管理能力教育
D.理论培训
31、单项选择题 属于相对考评的考评方法是（）
A.考试法
B.成绩记录法
C.对比法
D.比较法
32、单项选择题 不论是内部提升，还是外部招聘，都就遵循人员配备工作中的（）原理
A.职务要求明确
B.公开竞争
C.责\权\利一致
D.不断培养
33、单项选择题 进行公开竞争的前提是（）
A.职务要求明确
B.责权利一致
C.人才流动
D.民主管理
34、多项选择题 从内部提拔主管人员的缺点是（）
A.易发生“青黄不接”
B.会造成“近亲繁殖”
C.对现状不了解
D.会挫伤未提升者积极性
E.不公平
35、单项选择题 对主管人员来说，最常见的考评方式是（）
A.自我考评
B.群众考评
C.上级考评
D.笔试
36、单项选择题 职务轮换看作是（）培训，而提升则可视为（）培训.
A.纵向，横向
B.纵向，纵向
C.横向，纵向
D.横向，横向
37、单项选择题 上层人员着重于培养（）能力，下层人员着重于培养（）能力.
A.管理、管理
B.职业、职业
C.管理、职业
D.职业、管理
38、多项选择题 对主管人员进行考评时，应注意达到以下要求（）
A.考评指标要抽象客观.
B.考评指标要准确、具体、尽可能量化.
C.考评方法要可行
D.考评时间要适当
E.考评结果要反馈给上级，以利于改进
39、单项选择题 适合于评价任何一种职位的方法是（）
A.比较法
B.分值定级法
C.职务系数法
D.时距判定法
40、单项选择题 确定选拔主管人员的方式时要注意（）
A.从内部提升
B.从外部招聘
C.公开竞争
D.根据推荐选拔
41、多项选择题 群众考评所指的”群众”可以是（）
A.主管人员本人
B.非主管人员
C.同级主管人员
D.下属主管人员
E.上级主管人员
42、单项选择题 适合于评价任何一种职位，最有创见和最有前途的主管人员评价方法为（）
A.职务系数法
B.时距判断法
C.四象限法
D.比较法
43、单项选择题 组织培训主管人员的内容非常丰富，重点应该放在（）（基本原理基本方法）
A.政治思想教育上
B.业务知识上
C.管理基本知识上
D.管理能力上
44、单项选择题 主管人员的工作质量是通过下列哪一项了解的？（）
A.用人
B.选人
C.评人
D.育人
45、单项选择题 选聘主管人员的基本条件是（）
A.社交能力和学历
B.工作经验和年龄
C.个人目标和个人兴趣
D.管理能力和管理愿望
46、单项选择题 考评主管人员的最好方法是（）
A.群众考评
B.个人品质考评方法
C.按主管人员的标准考评的方法
D.对主管人员的绩效考评的方法
47、多项选择题 管理能力包括（）
A.认识问题的能力
B.分析问题的能力
C.解决问题的能力
D.综合处理问题的能力
E.获取一定地位的能力
48、单项选择题 以一个主管人员的要求来考评主管人员的最合适标准，是管理的（）
A.基本职能
B.基本要求
C.基本原理
D.基本任务
49、多项选择题 内部提升的优点有（）
A.候选人能较快胜任工作
B.激励组织成员的进取心
C.避免”近亲繁殖”
D.可给组织带来新的思路
E.可使训练投资获得回报
50、单项选择题 为了了解主管人员的工作绩效和工作质量，我们需要对其进行（）
A.测验
B.考评
C.成绩记录
D.考试
51、单项选择题 国外常用的，对主管人员职位来说最有创建和最有前途的评价职位的方法是（）
A.职务系数法
B.时距判定法
C.比较法
D.分值定级法
52、多项选择题 一个人才在组织内的生命周期，可以分以下几个阶段，即（）
A.引入阶段
B.成长阶段
C.形成阶段
D.成熟阶段
E.衰退阶段