教育学：现代教育理论测试题（每日一练）

时间:2023-02-21 04:31:37

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1、判断题  陶行知认为只有在生活中求得的教育才是真正的教育。


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2、填空题  （）是由科学的计划立规系统、监督检查系统和总结评价系统构成的。


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3、问答题  贯彻创造性教育原则的基本要求有哪些？


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4、问答题  你打算如何把多元职能理论运用在你的教学实践？


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5、问答题  简述中学生心理发展的教育含义。


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6、问答题  试论教育在人的发展中的主导地位。


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7、问答题  如何认识教育的产业化？


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8、多项选择题  多元智能课堂教学环节策略提出了以下三种策略（）。

A.多元导入
B.多元切入理解教材
C.多元化的作业
D.多元化讲解


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9、填空题  教师应该不断（）扩大（）范围。


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10、填空题  （）是人成长的外部环境，教育者应该为学生的成长不断营造适合于学生心理特征的教育环境。


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11、多项选择题  建构主义学习理论认为（）是学习环境中的四大要素。

A.情境
B.协作
C.会话
D.意义建构


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12、判断题  良好的测验必须具备较好的效度和信度（）


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13、填空题  陶行知原名（）。


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14、填空题  教育的发展经历了（）、（）和（）三个阶段。


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15、填空题  情境教学的特点是（）。


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16、填空题  教师应当以身作则，陶行知主张教师要做到言传身教，并强调（）。


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17、填空题  一个人能够通过在人生一切职务中和别人的（），使自己充分地、适当地成为他所能形成的人。


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18、填空题  （）是陶行知师德思想的核心。


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19、单项选择题  姿态言语指通过躯干和（）的动作变化来传递信息。

A、眼神
B、四肢


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20、填空题  （）提出，我们要文理兼融、多元并举的培养学生。


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21、问答题  苏霍姆林斯基对课堂教学的基本观点是什么？


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22、填空题  学习过程是以人的（）为基础的认知和情意活动相统一的过程。


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23、填空题  一个人的和谐全面发展、富有教养、精神丰富、道德纯洁——所有这一切，只有当他不仅在智育、德育、美育和体育素养上，而且在（）、（）上达到较高阶段时，才能做到。


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24、判断题  教育评价除了鉴定功能、还有激励、导向、诊断等功能（）


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25、名词解释  全民教育  


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26、问答题  苏霍姆姆林斯基的”研究性学习法”与当前我国新课程中的”研究性学习”有何异同？


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27、填空题  在资产阶级教育学的发展中，曾出现过两种对立观点的流派，它们是（）派和（）派。


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28、填空题  学校教育的系统主要表现在（）、（）、（）、（）等四个方面。


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29、填空题  如果在儿童的意识里事先没有一些跟教材‘挂起钩来’的思想，那末，你就无论如何也无法控制住他的（）。


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30、单项选择题  实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和（）为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。  

A.人文精神
B.人文素质
C.实践能力
D.主体精神


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31、名词解释  狭义教育


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32、填空题  在苏霍姆林斯基看来，“教师的职业就是（），长期不断地深入的复杂的（）世界。”


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33、问答题  全球化会给教育带来什么样变化呢？


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34、填空题  当工作不是按现在的（）评价，而是按（），如考试及格、升级、升学、上大学等等去评价时，所产生的错误判断标准，所产生的道德损失，谁能估计有多少。


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35、填空题  最早的学校应出现于两河的流域的国家，即（）和（）。


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36、填空题  儿童的社会生活是他的一切训练生长的（）或相互（）的基础。


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37、填空题  学科或科目内容的逻辑顺序与儿童生长的（）在本质上是一致的，它们都是儿童主动活动的结果。


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38、问答题  简述加涅的学习层次分类和学习结果分类理论。


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39、单项选择题  人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩（地名，音译）召开的（）作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是90年代世界教育发展的一个重要主题。 

A.社会发展世界首脑会议
B.世界全民教育大会
C.世界儿童问题首脑会议
D.第四次世界妇女大会


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40、判断题  教师职业不需要专门训练（）


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41、单项选择题  称赞陶行知先生为“伟大的人民教育家”的是（）

A．鲁迅
B.毛泽东
C．杜威


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42、问答题  叶澜一堂好课的标准是什么？


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43、判断题  教学在实施中是和教育、课程等同一的（）


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44、问答题  成功教育是改革教育观念和方法？


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45、问答题  简要论述教育与社会生产力之间的关系。


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46、单项选择题  科学教育要与（）相结合，要使学生学会用正确的态度对待科学活动和科技成果，要使学生学会用科学的态度对待社会和人生的重大问题。  

A.创新教育
B.实践教育
C.素质教育
D.人文教育


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47、问答题  陶西平先生就“多元智能理论与新一轮课程改革”这一话题提出了哪些观点？


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48、填空题  苏霍姆林斯基认为真正的教师必是（）的爱好者。


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49、问答题  建构主义的基本概念是什么？


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50、问答题  什么是教育方针？我国在《教育法》中确定下来的教育方针的基本内容是什么？


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51、判断题  个体内差异评价可以对比个人不同学科之间的差异，以及同学科不同时间的发展情况（）


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52、多项选择题  苏静在诗歌教学中，把男女生组成两个棋逢对手的诗社是（）。

A.潇湘馆
B.青云斋
C.兰若轩
D.醉翁亭


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53、问答题  什么是经济对教育的制约作用？


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54、问答题  如何理解陶行知的教学做合一的观点？


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55、单项选择题  （）是指一个人对自己的稳定的态度，比如自信还是自卑、自强自励还是自我放纵。  

A.主体意识
B.主体人格
C.主体能力
D.主体精神


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56、问答题  苏霍姆林斯基对于教师开展科学研究有些什么论述？你读后对自己今后的教学研究有什么构想么？


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57、问答题  苏霍姆林斯基认为应该怎样维持学生对知识的兴趣？


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58、问答题  如何理解课程？


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59、问答题  简述“自我导向学习”。 


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60、判断题  杜威的《民本主义与教育》主张教育为当下的生活服务，教育即生长、教育即生活（）


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61、问答题  试题编制的质量要求有哪些？


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62、填空题  教育的人道性原则，主要是指教育过程中教师应爱护（）、（）、（）、使教育过程和教育目的充满仁爱和人道精神。


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63、单项选择题  （）是素质教育的直接实践者，在全面推进素质教育实施的过程中负有重要的责任。  

A.校长
B.学生
C.政府
D.教师


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64、填空题  （）是陶行知教育思想的核心，也是中国现代教育史上重要而有影响的教育思潮之一。


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65、问答题  简要分析我国教育目的的偏差。


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66、填空题  表现性评价是指通过学生完成（）来表现知识和技能成就的评价方式。


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67、判断题  乐学与开发潜能是一双同胞姐妹，读诗背诗与写诗也是一脉相承的。学习主体乐学，潜能才能真正开发，才思方可尽情挥洒；腹有诗书经伦，才能够妙笔生花。


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68、填空题  18世纪中叶的自然主义教育家（）认为教育就是让儿童的天性率发展；19世纪中叶的英国的实证主义哲学家和教育家（）则认为受教育者未来的美好生活作准备；20世纪初的美国的实用哲学家和教育家（）却认为教育不是为未来的生活作准备，教育就是生活的本身。


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69、问答题  我们该如何理解教学？


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70、判断题  教师的教育理念是教师职业精神的内核（）


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71、问答题  教师应怎样做到以身作则、为人师表？


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72、填空题  语言智能，是指有效的运用（）或（）的能力。


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73、填空题  赫尔巴特把教学过程分为（）、（）、（）、（）。


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74、名词解释  个体内差异评价


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75、填空题  核糖体大亚基上结合（）的部位称为A位，结合（）的称为P位。


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76、问答题  简述抛锚式教学组成环节。


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77、单项选择题  知识有两个十分重要的特征：一是知识的（），即没有永恒不变的知识，二是知识的无限增殖性。  

A.时效性
B.爆炸性
C.发展性
D.变化性


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78、问答题  陶行知创造教育思想哪一点对你启发最大？结合自己的实际谈一谈你的看法？


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79、判断题  以身作则，为人师表是陶行知师德思想的重要内容。他认为，教师的任务就是“自化化人的”。


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80、单项选择题  兰斯·戴维斯和道格拉斯·诺尔斯认为，所谓（），就是指能够使创新者获得追加利益的现存制度的变革。  

A.制度变革
B.制度变迁
C.制度创新
D.技术创新


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81、问答题  研究性是什么？


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82、问答题  说课的特点。


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83、问答题  你怎样理解“人人都是创造之人”这句话？


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84、单项选择题  2012年5月6日，乙公司董事C离开乙公司加入了ABC会计师事务所，在2013年1月10日，ABC会计师事务所拟承接乙公司2012年度财务报表审计业务，则下列做法中正确的是（）。

A.可以将C纳入鉴证小组，但不安排C对2012年5月6日之前乙公司的交易和事项进行审计
B.可以将C纳入鉴证小组，但需要请项目组之外的注册会计师复核C所执行的工作
C.可以将C纳入鉴证小组，但需要C对保持独立性进行承诺
D.ABC会计师事务所不应安排C作为审计项目组成员


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85、填空题  （）与（）是支撑当前基础教育课程改革的两大理论基础。


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86、问答题  分析我国的教育目的，并认识其偏差。


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87、多项选择题  新课改理念下课堂教学应呈现出（）

A.丰富性
B.多变性
C.复杂性
D.非预设


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88、填空题  一个教师，应该具备良好的（）、（）、（）三个方面的基本素质。


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89、单项选择题  （）是我国社会主义现代化建设的根本战略，是我国迎接知识经济时代的挑战，实现经济和社会跨越是发展的必然选择。  

A.改革开放战略
B.可持续发展战略
C.知识经济战略
D.科教兴国战略


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90、单项选择题  《国际儿童权利公约》亦规定“（）系指18岁以下的任何人”。

A、未成年人
B、儿童


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91、问答题  民主教育是？充满爱心的教育、尊重个性的教育、民主教育是追求自由的教育，民主教育是体现平等教育，民主教育是重视法治的教育，民主教育是倡导宽容的教育，民主教育是讲究妥协的教育，是激发创造的教育。


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92、填空题  问题解决研究学习模式一般分问题情境、解定问题、提出假设、（）四个步骤展开。


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93、填空题  教师应该拥有丰富多彩的（）活动。


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94、判断题  陶行知的生活教育理论的三个基本观点分别是：生活即教育，学校即社会，教学做合一。


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95、填空题  苏霍姆姆林斯基在半个多世纪以前就提出了（）的理论。他在《让学生进行独立的脑力劳动--研究性学习法》，在他看来研究性学习的本质就是学生对学习对象采取研究的态度，进行独立的思考。


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96、判断题  赫尔巴特的《普通教育学》奠定了科学教育学的基础（）


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97、填空题  苏霍姆林斯基总是尽量设法让（）跟新学的每一个新概念相配合。在某一时期所学的概念越复杂，他推荐给学生阅读的书籍就越有趣，越有吸引力。


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98、填空题  确立社会主义教育目的的理论依据是（）。


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99、填空题  学习策略分为四类：主动性策略、、社会主义策略、、协作式策略和（）。


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100、单项选择题  全民教育思想是产生于（）的世界教育发展的一种主要思潮。其宗旨和最终目的是满足所有人基本学习需要，以提高所有人的基本文化水平和谋生的基本技能。  

A.20世纪60年代
B.20世纪80年代
C.20世纪70年代
D.20世纪90年代


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101、名词解释  广义教育目的


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102、名词解释  教育规律


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103、填空题  （）是学习的最终目标，也是建构主义的核心思想。


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104、名词解释  情感陶冶法


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105、填空题  我国基础教育新一轮课程改革是以政府行为来推进的本次课程改革，抓住了基础教育改革的核心，是为了适应时代要求，办好我国基础教育事业，落实（）战略的一次重大行动。


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106、问答题  校本研究有哪些核心要素？他们又有着怎样的内在关系？


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107、多项选择题  魏书生在运用计划引领策略时，计划通常指的是（）。

A.学期计划
B.自我教育计划
C.教学计划
D.具体行动计划


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108、填空题  我国教育的一些优势（如学生的计算能力强等），现代技术是可以代替的，而我们教育存在的一些问题（如学生的创新能力弱等），却是现代技术（）的。这就是我们的教育为什么迫切需要改革的主要原因。


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109、填空题  从教育心理学角度讲，学生的学习方式有（）。


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110、问答题  什么是培养目标？它同教育目的的关系如何？


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111、单项选择题  法国著名成人教育家、实践家（）在1965年联合国教科文组织召开的巴黎成人教育会议上以终生教育为题的报告，使终生教育论在世界范围内得到提倡。  

A.保罗·朗格朗
B.弗德里科·马约尔
C.埃德加·富尔
D.史密斯


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112、填空题  情境教学的形真形象要具有（）感。


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113、填空题  （）和（）是陶行知反复倡导的团结协作的师德规范。


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114、判断题  多元文化教育指介绍西方文化的教育（）


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115、单项选择题  一般而言，被认为是第一本教育学著作的是（）

A《理想国》
B《学记》
C《大教学论》
D《普通教育学》


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116、填空题  赫尔巴特的传统“教学三中心”，即（）（）、和（）。


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117、判断题  校本课程是学校自己组织的活动课程（）


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118、填空题  教育科研就是指在（）的指导下，有目的，有计划，有步骤地认识教育现象，探索教育规律的创造性活动，他包括所有有关教育方面的宏观的和微观的问题。


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119、填空题  我国教师常见的教案有（）、（）和（）三种。


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120、填空题  （）是我国创造教育理论与实践的开拓者和奠基人。


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121、填空题  教师要以身作则，必须发扬民主作风，在师生之间形成民主平等关系，共同合作，才能收到良好的效果。其体现在：教师要与学生共（）；共（）；共（）。


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122、判断题  教育方针与教育目的含义相同（）


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123、问答题  李镇西在写作上向广大教师提出哪几点建议？


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124、单项选择题  （）是一种教育理论流派，这种教育理论认为教育的根本目的应该是培养自我完善的人。  

A.科学主义教育
B.科学教育
C.人文主义教育
D.人文教育


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125、填空题  教育叙事的基本品格是（）、（）。


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126、单项选择题  从甲骨文得到证实，中国最早的学校产生于（）：

A、夏朝
B、殷朝


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127、问答题  教育的基本规律是什么？


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128、单项选择题  19世纪出现的马克思主义关于人的（）思想，是我们今天全面推进的素质教育思想与实践的理论基础。

A.通才教育
B.主体教育
C.自由教育
D.全面发展教育


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129、问答题  为什么说人文学科教育与人文实践活动相结合是人文教育的基本途径？  


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130、单项选择题  科教兴国是指落实科学技术是第一生产力的思想，坚持（），把科技和教育摆在经济，社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现象生产力转化的能力，提交全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家繁荣的发展战略。  

A.教育为本
B.科技为本
C.经济为本
D.文化为本


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131、单项选择题  （）最早出现在美国，后来广为传播。它有三个基本特征，跨学科、基于社会实际和解决问题。  

A.终身教育
B.主体教育
C.全民教育
D.STS教育


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132、填空题  现在中小学倡导的校本研究，实际上就是强调了一个校本的问题，以（）基于学校在学校中为了学校。


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133、填空题  （）是培养儿童创造的条件之一。


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134、问答题  教育对经济有何反作用？


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135、问答题  试述马克思主义关于人全面发展学说的基本点。


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136、单项选择题  “近朱者赤，近墨者黑”。说明在人的发展中（）具有重要的作用。

A、遗传
B、环境
C、教育
D、主观能动性


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137、问答题  试列举建构主义的学习的基本特征与具体策略。


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138、多项选择题  下列晚发型矽肺发生的条件中哪些是正确的（）

A.接尘浓度
B.接尘中游离型二氧化硅的含量
C.接尘的年限
D.接尘时X线胸片未发现明显异常
E.接尘者的遗传因素


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139、名词解释  创新性学习  


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140、判断题  研究性学习，是单独设立的课程。


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141、判断题  夸美纽斯强调教育要遵循人的自然发展的原则（）


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142、问答题  如何评述各国终身教育的政策和实践？


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143、填空题  我国最早运用马克思主义论述教育问题的专家是（），他的教育代表作是《新教育大纲》。


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144、填空题  （）认为语文是一门解放心灵、唤醒自我、发展个性的“人学”。


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145、填空题  （）是陶行知奉行的格言，也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。


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146、填空题  “把班级还给学生，让班级充满成长气息”是（）的观点。


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147、填空题  新课程改革强调（）性。


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148、问答题  述现代人应具备的素质特征。  


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149、填空题  （）也是培养儿童创造的方法。


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150、问答题  简答苏霍姆林斯基主要的教育思想和观点。


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151、单项选择题  “干越夷貉之子，生而同生，长而异俗，教使之然也”是中国古代教育家（）说的。

A、孔子
B、孟子
C、荀子


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152、单项选择题  我国《教师法》规定了取得教师资格必须具备以下条件：“必须是（）。”

A、中国公民
B、公民


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153、判断题  教学做合一中，教和学都是以做为中心。


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154、填空题  同伴互助的具体形式有（）、协作、帮助。


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155、问答题  我国的基础教育课程改革该怎样走向未来？


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156、填空题  教师要以一个（）的身份参加到活动之中去，尽能够使学生意识不到教师的（），师生在活动中要融为一体。


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157、名词解释  人类困境  


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158、填空题  （）是科学世界的基础，是科学世界的意义之源。


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159、填空题  专业引领的具体途径主要有（）、学习辅导讲座、教学现场指导、教学专业咨询以及专家与教师共同备课、听课、评课 。


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160、问答题  理想教师应当是什么样？


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161、问答题  什么是教育的交叉学科，试举三个交叉教育学科的名称？


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162、问答题  什么是智力的多元性和差异性？


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163、名词解释  STS教育


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164、判断题  课程实施就应忠实于课程政策（）


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165、问答题  简述教师主导作用与学生主动性之间的辨证统一关系。


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166、单项选择题  （）提出了“和诣发展的人”的概念，形成了促进身心和诣发展的教育思想．

A、雅典人
B、埃及人


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167、名词解释  相对评价


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168、填空题  陶行知认为（）是创造活动之师。


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169、判断题  教师知识结构最基础的层面是当代人文和科学方面的基础修养，及现代工具性学科（）


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170、填空题  陶行知是中国现代教育史上著名的人民教育家，也是一位（）和（）。


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171、问答题  如何针对儿童期的特点进行教育？


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172、判断题  布迪厄提出了文化资本、文化专断和符号暴力等概念（）


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173、填空题  建构主义教学模式中媒体是用来创设情境、进行协作学习和会话交流，即作为学生主动学习、协作式探索的（）。


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174、问答题  批判教育理论的主要观点。


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175、问答题  请谈一谈你在教学中是如何运用多元职能理论对学生进行评价的？


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176、判断题  教师的教育能力主要指传授知识的能力（）


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177、单项选择题  实践教育思想认为，（）是现代教育的重要特征，是现代经济和科技发展对教育的客观要求。  

A.实践性
B.人文性
C.创新性
D.主体性


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178、问答题  请你谈谈对教育的生命基础的理解。


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179、判断题  工具理性要求人们在工作和生活中，必须服从组织的领导。接受种种指示和规定（）


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180、问答题  列举建构主义学习的基本特征。


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181、问答题  生活即教育的观点包含几个内涵？


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182、问答题  “自主学习设计”中应充分考虑体现以学生为中心的三个要素是什么？


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183、问答题  人的发展对教育的制约表现在哪些方面？


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184、问答题  李镇西提倡“语文民主教育”的特征可概括为？


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185、问答题  什么是教育？学校教育的概念是如何表达的？


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186、填空题  抛锚式教学的主要特点之一就是学生（）与（）的结合。


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187、填空题  语言智能是指听、说、读、写的能力。表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件，（）并与人交流的能力。


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188、单项选择题  陶行知的社会教育理论的教学论是（）

A、生活即教育
B、社会即学校
C、教学做合一


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189、填空题  影响人的发展的因素有三个方面，即先天的遗传素质、环境、（）（）。


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190、问答题  新课程的教学策略？


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191、判断题  成人感加强、自我关注的加强，摆脱成人束缚的愿望强烈的是少年期（）


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192、判断题  全球化引发的教育上的冲突主要是经济上的（）


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193、判断题  文化的发展制约着教育的内容、方法等（）。


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194、填空题  生活教育理论是陶行知对（ ）教育思想的改造与发展。


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195、填空题  （）是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。


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196、问答题  为什么说民主化是最利于创造力发挥的首要条件？


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197、填空题  美国杜威的（）强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。


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198、名词解释  科教兴国战略  


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199、问答题  传统的教学设计是？


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200、问答题  学习观是什么？


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201、填空题  运用系统方法，我们可以把教育规律系统划分为（）、（）和（）三个子系统；


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202、问答题  陶行知“生活即教育”的主旨包括哪些内容？


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203、问答题  卢梭自然主义教育思想是什么？


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204、单项选择题  （）是终身教育思想的奠基之作。在报告书中，国际教育委员会从个人自我实现和民主国家创建的高度强调了终身教育实施的意义，认为终身教育是个人自我成长及国家永续发展的重要基石。  

A.《1919年报告书》
B.《学会生存——教育世界的今天和明天》
C.《论终身教育》
D.《教育——财富蕴藏其中》


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205、问答题  什么是前概念？在你的学科教学中，学生的学习是否受到了错误前概念的不利影响？你一般都是怎么克服？


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206、多项选择题  自我教育是从（）开始的。

A.从强制自己开始
B.从关心一个人开始
C.从上学开始
D.从青春期开始


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207、判断题  教育的成层功能指的是分层教学（）


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208、名词解释  科学素养 


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209、填空题  人本管理的特征为（）。


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210、问答题  多元文化教育有些什么要求？


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211、填空题  夸美纽斯的教育代表著作是（）


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212、填空题  魏书生认为，科学管理就要“制定科学的、符合实际的、具体的”（）。


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213、多项选择题  苏霍姆林斯基的主要著作有（）。

A.《给教师的100条建议》
B.《帕夫雷什中学》
C.《我把心给了孩子们》
D.《和青年校长的谈话》


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214、多项选择题  教学过程的显著特征是（）。

A.开放性
B.活动性
C.创造性
D.合作性


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215、填空题  教育的阶级性是在（）开始出现的。


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216、单项选择题  如果一个人只是在（）上表现自己，那末就可以毫不夸张地说，他等于根本没有表现自己。

A.智力
B.分数
C.兴趣
D.能力


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217、填空题  从共时的角度划分，教育活动可以划分为（）、（）和（）三个构成要素


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218、问答题  教育目的的概念如何表述？


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219、多项选择题  智力不正常的原因，家庭是最主要的罪魁祸首，原因在于（）。

A.家长的酒精中毒症
B.家庭智力生活的局限性和惊人的贫乏性
C.儿童在出生后的最初两、三年里没有受到完满的母亲教育
D.环境的影响


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220、判断题  高考上线是相对评价（）


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221、填空题  教学过程中要实现智育的主要目的（）。


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222、填空题  影响课程的主要因素是（）、社会、儿童。


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223、判断题  学习过程是以人的个体的心理活动为基础的认知和情意活动相统一的过程。


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224、问答题  “我听见了我就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了”。试用陶行知生活教育理论分析之。


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225、填空题  教学是在特定的环境中，以（）为背景，以促进学生学习和发展为目标，并以开放性、活动性和创造性为其显著特征的多边互动的系统过程。


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226、判断题  《论语》是孔子的著作（）


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227、判断题  古代雅典教育注重身心和谐发展，教学方法也比较灵活（）。


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228、填空题  为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆姆林斯基创造了“记忆法”、“思维课”、和（）等教学方法。


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229、问答题  陶行知的师德思想给你哪些启示？结合实际谈谈现代教师应具有哪些修养？


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230、填空题  （）为培养创新精神和实践能力提供了重要的理论依据通过培养学生的多元智能使学生实现由善于解答问题向善于解决问题转变。


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231、问答题  请你说一下对交往的看法。


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232、单项选择题  教育思想主要是指经过人们理论加工而形成的，具有思维深刻性、抽象概括性、逻辑系统性和现实普遍性的（）。  

A.教育认识
B.教育理论
C.教育规律
D.教育经验


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233、判断题  教育是一种产业，当今以市场规律为转移（）


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234、填空题  苏霍姆林斯基是苏联杰出的（）和（）


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235、填空题  影响教育发展规模和速度的主要因素是（）。


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236、填空题  教育言语艺术主要包括（）、（）和（）三个方面；


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237、名词解释  个体生命发展


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238、单项选择题  教师的义务与权利都是由（）规定的，受法律保障。

A、法律
B、政策


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239、问答题  结合自己的教学实际，谈一谈陶行知生活教育论给了你哪些启示？


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240、问答题  请简单分析影响个体生命发展的动力因素。


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241、填空题  陶行知要求教师，必须天天学习，天天进行（），才能（），有（）而无（）。


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242、填空题  根据欧共体”远距离教育与训练项目”的有关文件，支架式教学被定义为：（）。


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243、单项选择题  开动机床前须按要求向各部位注油，了解各操纵手轮及手柄的用途之后，以()各机构的工作情况，必须用手转动机床主传动电动机轴，如果该轴能自由转动则可开动主传动电动机。

A、全面了解
B、检测仪检查
C、全力检查
D、手动检查


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244、填空题  教师的工作就其本身的（）（）基础和创造性质来说，本来就不可能不带有（）的因素。


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245、填空题  只有能够激发学生去进行（）的教育，才是真正的教育。


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246、问答题  新课程的内容选择？


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247、问答题  研究性学习法的作用是什么？


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248、问答题  试列举三条教育的“应试”倾向的主要弊端。  


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249、问答题  怎样才能引导学生产生疑问呢？教师应该怎样做？


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250、名词解释  学业评价


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251、多项选择题  新课改教师在课堂教学中扮演的角色有（）。

A.教学方案的设计者
B.学生学习的组织者和引导者
C.学生行为的评价者
D.课程资源的开发者


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252、问答题  述创新教育实施的基本原则。  


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253、多项选择题  每个人都有多种表现的领域，表现为（）。

A.智力领域
B.道德领域
C.课本知识
D.学习成绩


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254、填空题  世界上最早的一步萌芽时期的教育学著作是（）


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255、判断题  教育可以降低人口的出生率，提高生命质量（）


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256、填空题  在当今中国，教师完全有能够成为（）和（）的人，教师是教育事业和（）的重要创造者。


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257、问答题  教学活动设计要求？


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258、填空题  社会性建构主义是在（）的理论基础上发展起来的。


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259、单项选择题  人文素养，即做人的基本修养，可以区分为三个不同层面，即人文知识、人文态度和人文精神。其中，（）是人文素养的最高形态。  

A.人文知识
B.人文态度
C.人文精神
D.人文思想


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260、填空题  智能的核心能力是解决问题能力即是实践能力，和（）。


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261、问答题  泰勒的课程设计模式。


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262、问答题  苏霍姆姆林斯基对后进生的教育方法是什么？


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263、问答题  评述各国终身教育的政策和实践？


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264、判断题  在课程、教学目标的具体化方面，埃斯纳和布卢姆做出了卓越的贡献（）


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265、填空题  苏霍姆姆林斯基在其一生的教育实践中，高度重视（）和教学方法的改革。


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266、问答题  教育评价的基本过程？


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267、填空题  理想的课堂，能够在知识整合的基础上向（）延展，从课堂教学向（）延伸，为学生的进一步探究留下空间。


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268、判断题  亚里士多德认为教育的最高目的是追求美德（）


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269、问答题  简述完形－顿悟说的基本内容。


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270、填空题  人的全面发展的内涵包括智能、体能；活动能力；（）；情感、意志、性格等四个方面。


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271、判断题  裴斯泰洛齐认为教育者首要的职责是塑造完整的、富有个人特征的人（）


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272、名词解释  教育的社会成层功能


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273、填空题  情景教学法一般通过“（）、（）、（）”三个教学阶段来进行。


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274、单项选择题  做好班主任工作的先决条件是（）

A、搞好班级德育工作
B、协调各方面的教育力量
C、了解和研究学生
D、做好班级事务性工作


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275、单项选择题  人文教育实际上是一种（），它以个体的心性完善为最高目标，体现的主要是以个人发展需要为标准的教育价值观。  

A.民主教育
B.自由教育
C.人性教育
D.博雅教育


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276、问答题  简述教育思想的基本特征。 


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277、问答题  试论教育在社会主义的现代化建设中的重大作用。


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278、填空题  校本研究的核心要素是（），教师集体，专业研究人员三者的整合。


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279、问答题  什么是数理逻辑智能？


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280、问答题  简述如何进行促进迁移的教学。


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281、填空题  苏霍姆林斯基注重教育在适应社会发展的同时还应有利于人（）的发展，十分注重在教育中注入尽可能多的人情、人道和人性。


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282、判断题  课程就是我们所学的学科（）


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283、判断题  青年期是定向的平缓发展期（）


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284、填空题  教育的生物起源论和心理起源论的根本错误在于它们抹杀了教育的（）。


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285、填空题  生活教育论的基本观点是（），（），（）。


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286、问答题  教育现代化对教师素质的新要求有哪些？


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287、问答题  建构主义的学习活动一般由哪些要素组成？


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288、填空题  多元智能理论是由美国哈佛大学《零点项目》的负责人，著名的认知心理学家（）提出来的。


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289、填空题  在教育发展史上第一次提出“美育”这一概念的教育家是（）。


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290、问答题  协作学习环境的设计应包括哪些内容？


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291、单项选择题  以语言交流为主的教学方法是（）

A、演示法
B、谈话法
C、练习法
D、暗示法


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292、问答题  新课程的评价体系是什么？


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293、填空题  请你谈谈对教育定义的理解。


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294、判断题  高考录取过程是相对评价（）


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295、问答题  苏霍姆姆林斯基把教学方法分为两大类，内容是什么？


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296、填空题  案例研究具有故事性，问题性和（）等特性。


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297、名词解释  全民教育  


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298、问答题  简述素质教育的基本特征。  


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299、填空题  我们教师要牢记：没有医治百病的灵丹妙药，更没有医治教育百病的灵丹妙药，永远不可能从某一位成功教师那里克隆相同的教育艺术或方法来对自己的学生实行（）。如果真的能够那样，世界将是只有领袖、政治家、科学家、诗人、银行家、企业家和大富翁的世界，世界也将变得无法存在。


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300、判断题  教师的奉献精神就是要把教育事业看成一件大事来做，要认定教育是大有作为的事情，不是一时，而是永久有益于世的。


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