教育学：现代教师学导论测试题（强化练习）

时间:2023-02-13 04:57:40

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1、问答题  现代教师应该具备哪些角色？


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2、单项选择题  在师生冲突过程中，教师的体罚往往导致学生的（）。

A．报复
B．逃避
C．顺从
D．自尊


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3、问答题  什么是教师的教育观念？一般的特点有哪些？


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4、单项选择题  鉴于市场经济条件下，拜金主义、享乐主义、极端个人主义对教师队伍的影响，《中小学教师职业道德规范》提出了如下的道德要求（）。

A．以权为公
B．尊重家长
C．廉洁从教
D．依法执教


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5、填空题  教师在发展期要解决的矛盾和问题是（）


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6、单项选择题  对两个需要都想得到满足时，使人因迫于情势，不能两者得兼，从而在心理上产生难于取舍的冲突情境是（）。

A．双趋冲突
B．双避冲突
C．趋避冲突
D．正负冲突


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7、问答题  现代教师应该具备哪些教学能力？


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8、问答题  结合以上事例（让艺术走进语文教学），谈谈在现代教师的教学能力中，教学操作能力特别是课堂组织管理能力的内容及意义。


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9、填空题  （）是社会主义职业道德的基本要求，是每个从业者是否有职业道德的首要标志。


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10、填空题  在现代教师的知识结构中，所谓“实践性知识”是指（），即教师在实现教学目的行为中所具有的（）以及与之相关的知识


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11、问答题  如何理解基础教育的价值观？


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12、问答题  请谈谈维护和增进教师心理健康的有效途径


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13、填空题  在学校教育活动观中，强调教育活动由师生双方共同参与，强调把“教与学”两类活动真正组成共时、多向、相互作用的活动，这反映了教育活动的（）


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14、填空题  教师的生涯发展是（）


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15、问答题  教师职业作为一种专业的特征是什么？


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16、填空题  从某种角度看，教育观念可以分为两类：一类是社会所倡导的教育观念，另一类是（）。


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17、问答题  如何理解骨干教师成长的规律性？或教师成长的影响因素和成长机制是什么？


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18、问答题  举例分析教师实际工作中运用哪些方法和技巧促进师生交流的。


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19、问答题  教师如何解决师生冲突？


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20、问答题  通过特级教师李吉林的成长经历自述（《目标+执着》），分析她的成长过程和成功原因。


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21、问答题  请结合以上事例（陈景润的故事），谈谈师生互动的心理机制和师生交往的艺术


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22、问答题  克服教师职业倦怠的方法


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23、填空题  学校不能处分教师因（）没来上课。


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24、单项选择题  教师对自己进行生涯设计（）。

A.只能在开始工作时
B．在有了成功的愿望后
C．在快要退休时
D．在发展过程中随时可以


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25、问答题  试述教师职业生涯周期的主要阶段及特点。


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26、填空题  由于教育机构和教育活动的多样性，要求教师承担（）角色


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27、问答题  师生关系中八种人际行为模式是什么？


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28、问答题  结合上面案例（教师心理健康不容忽视），分析造成此症状的原因并找出解决办法。 如果教师长期处于情绪焦虑和波动之中，甚至存在心理障碍，其直接的后果是教师对学生缺乏爱心和耐性，那么教师发生行为异常的概率将会大大增加。这也是近年来教师体罚学生等问题不断出现的原因之一。如果教师自身缺乏健康心理，何以能够培养出心理健康的学生？


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29、问答题  请结合以上事例（“罗森塔尔效应），谈谈师生互动的心理机制和师生交往的艺术


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30、填空题  教师对自己进行生涯设计（）中随时可以。


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31、填空题  在现代教师的教学能力中，所谓“教学操作能力”是指教师在实现教学目标过程中解决（）的能力


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32、填空题  教师成熟的最佳年龄是（）


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33、填空题  （）和（）是教师依照国家法律规定的教育方针、培养目标从事教育工作的理论基础


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34、问答题  结合《优秀教师课堂教学案例（选编）》，谈谈现代教师的教学能力中，教学操作能力特别是课堂组织管理能力的内容及意义。


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35、问答题  结合以上事例（让学生敢说“不懂”），请谈谈一个现代教师应该具备怎样的教师观和学生观。


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36、问答题  对教师管理，教师为什么要主动参与？


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37、填空题  （）是取得教师资格的必要条件


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38、填空题  教师在社会的地位根本上是由（）决定的


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39、填空题  在现代教师的知识结构中，所谓“条件性知识”是指教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用（）、（）的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识。


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40、问答题  简答维护与增进教师心理健康的途径。


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41、问答题  教师心理健康的标准是什么？


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42、填空题  所谓教师的教学交能感，指的是（）


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43、问答题  师生互动的特点有哪些？


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44、问答题  结合自己和同事的实际情况，谈谈教师在对待本职工作、对待同行、对待学生和对待自身等方面的道德问题，并制定改进计划。


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45、问答题  简答造成教师职业倦怠的因素。


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46、问答题  分析案例《两个官司》，谈谈“依法执教”的内涵及其重要性


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47、填空题  （）不是师生交往的原则


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48、填空题  “多一把评价的尺子，就多出一批人才。”这句话的意思是，教师必须具有（）。


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49、问答题  教师怎样慎独？


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50、填空题  教师的教学效能感是在先天基础上，通过自己参加（）和（）来培养。


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51、问答题  师生关系有哪些特点？


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52、问答题  教师的法律义务有哪些？


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53、填空题  在现代教师的教学能力中，所谓“教学设计能力”是指教师事先对课堂教学的目标、（）、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和（）。


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54、问答题  为了促进教师的学习与发展，应该树立哪些新的理念？


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55、填空题  教师要因人而宜、因材施教，这是由教师劳动对象的（）决定的。


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56、问答题  教师人际交往的调节途径有哪些？


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57、问答题  试述现代教师应具备的知识结构。


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58、填空题  教师如果不了解学生，就不可能有针对性地进行教育，不可能因材施教。因此教师应该像医生一样，成为（）。


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59、单项选择题  下列哪一个不是师生关系的特点？（）

A．对象的限定性
B．关系的规范性
C．学生的被动性
D．教师的主导性


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60、填空题  在教师的培养体制中，所谓定向型培养是指（）。


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61、问答题  师生关系的意义是什么？


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62、问答题  教师身心健康的意义是什么？


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63、问答题  发展性教师评价有哪些特点？对教师的专业发展有什么作用？


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64、问答题  自己在专业化方面还存在哪些差距？打算怎样努力？


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65、问答题  举例分析造成教师职业倦怠的原因并提出克服职业倦怠的方法


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66、填空题  教师的专业化是指（）。


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67、问答题  分析特级教师洪宗礼在创造期的特征洪宗礼在创造期的特征具体表现


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68、填空题  在教师的培养体制中，所谓非定向培养是指（）


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69、填空题  在现代教师的教学能力中，所谓“教学认知能力”是指教师对教学目标、（）、学习者的特点、某具体内容的（）与策略的选择以及（）的分析和判断能力。


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70、问答题  取得教师资格的条件有哪些？程序是什么？


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71、问答题  结合事例（鲁迅与藤野先生），请你谈谈教师对学生的影响。


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72、问答题  反思自己素质的现状，谈谈学习教师学、提高自身素质的重要性。


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73、单项选择题  在师生冲突过程中，教师的体罚往往导致学生的（）。

A．报复
B．逃避
C．顺从
D．自尊


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74、问答题  请谈谈在现代教师的知识结构中，四种知识类型的关系是什么？


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75、问答题  自我反思的意义是什么？应该从哪些方面反思？


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76、单项选择题  在先代社会条件下，教师应该先了解学生，然后才能对学生实施有针对性的教育。这表明，现代教师应该担当（）角色。

A．学生的诊断师
B．学生的管理者
C．教育共同体的协调员
D．研究者


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77、单项选择题  专业是在社会分工和职业分化的过程中形成的一类特殊职业。下面不属于专业性的职业是（）。

A．医生
B．律师
C．会计师
D．售货员


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78、问答题  现代教师应该充当哪些角色？


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79、填空题  小学教师进行教育教学科研是（）


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80、问答题  良好师生关系的人际行为模式包括哪几个阶段？


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81、单项选择题  以下哪项是对小学阶段学生发展任务的错误描述（）。

A．发展小学生的抽象思维
B．发展其有意注意能力
C．发展其社会性情感
D．发展其基本的读写能力


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82、问答题  小学教师应该具有教育观念的内容主要有哪些？


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83、问答题  在社会上，有人在谈到教师时经常说：“教师是人类灵魂的工程师”，或者：“教师是辛勤的园丁”。请从这两种隐喻来分析一下现代教师的作用。


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84、填空题  “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，反映了教师劳动（）上的特点。


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85、填空题  （）的关系是教师劳动过程中最基本的人际关系，是构成学校教育教学的基础。


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86、问答题  试述教师职业生涯周期的主要阶段及特点


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87、问答题  什么叫专家教师？总体特征是什么？


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88、单项选择题  在教师的培养体制中，所谓非定向型培养是指（）。

A．不设专业不分科
B．非师范学校培养
C．不确定发展方向
D．不事先联系工作单位


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89、问答题  例举教师觉心理压力的来源主要有什么？


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90、填空题  小学教师的教学监控能力是可以有多种方法提高教师的（）


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91、填空题  在现代教师的知识结构中，所谓“本体性知识”是指教师所具有的特定的学科知识，如（）、（）等。


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92、填空题  对同一目标既想争取，又想回避，常因成败概率接近而举棋不定的冲突情境是（）


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93、问答题  小学教师的教学监控能力怎样培养？


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94、问答题  请描述并分析骨干教师的成长规律


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95、问答题  现代教师应该具备的知识结构是怎样的？


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96、问答题  请谈谈维护与增进教师心理健康的途径。


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97、填空题  在现实教育中，中小学教师的实际的教育观念的主要特征是（）与（）并存


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98、填空题  在师生冲突过程中，教师的体罚往往导致学生的（）


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99、问答题  请归纳并简单分析一下现代教师道德素养的内容结构


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100、问答题  教师职业的基本性质是什么？教师专业化的标准或内涵包括哪些内容？


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101、问答题  如何理解教师的专业问题？


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102、问答题  热爱学生的具体要求有哪些？


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103、问答题  简述现代教师道德素养的重要作用。


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104、问答题  问题：请结合《问题学生》这个事例，谈谈现阶段我国教师应该具备什么样的教育观念，特别是应该具备什么样的学生观。


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105、问答题  一般说来，中小学教师的科研课题的来源有哪些？


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106、问答题  教师应该怎样解决角色的冲突？


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107、单项选择题  自20世纪60年代特别是80年代以后，教师的（）运动成为众多国家提高教师质量的主导运动，教师专业进入到高学历化、证书化、终身化的阶段。

A．职业化
B．专业化
C．现代化
D．道德化


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108、问答题  道德素养对于一个现代教师的作用有哪些？


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109、问答题  教育性知识的主要内容是什么？


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110、问答题  自己属于什么样的教师类型？


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111、问答题  小学教师的言语表达能力的基本要求是什么？


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112、填空题  教师在准备期要解决的矛盾和问题是（）。


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113、问答题  在设计自己成长的阶段目标时，应该树立哪些新的理念？


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114、问答题  在推进素质教育的过程中，提倡教师专业发展有什么重要意义？


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115、问答题  教师的作用有哪几个方面？


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116、单项选择题  小学教师进行教育教学科研是（）。

A．可行的，是提高教学能力的有效途径
B．有意义的，但对教学能力没有提高
C．没有必要，小学教师的主要职责是教好学生
D．当今教育界所不提倡的


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117、填空题  中小学教师继续教育具有的特点：终身性、（）、非系统性。


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118、问答题  教师劳动的特点有哪些？


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119、问答题  阅读上面的材料（我的追求--教育好农民的孩子），分析杨瑞清老师的精神追求和作为一位教师的幸福感。教师究竟应该拥有怎样的精神世界，追求怎样的精神境界呢？


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120、问答题  

“超等教师”
一位有20多年教龄的教师说：“在大部分的教学生涯中，我都以‘超等教师’的角色来约束我自己。我要尽我所能做个好教师。可是有时由于灰心和厌倦，我也会搁下我的角色，而出以自己原来的面目。此时，我与学生的关系就变得比较接近和亲密。可是这又使我担忧。因为过去人家告诉我要与学生保持距离，说‘亲密产生轻蔑’，学生把自己看得太清就难以控制他们。担忧归担忧。一旦搁下自己的角色，就能够教得好，学生学得也好。有时候，学生有令人不快的言行，我就又重新拾起教师的角色，以维持秩序。多年来，我就在这两端之间游移不定。”
问题：分析以上事例中教师角色冲突的原因，帮助他提出解决冲突的办法。


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121、问答题  教师素质的结构应该包括哪些方面？


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122、问答题  

“问题学生”
（1）英国科学家麦克劳德，上小学的时候曾偷偷地杀死了校长家的狗，这在西方国家显然是难以原谅的错误。幸运的是麦克劳德遇到了一位高明的校长，校长的惩罚是要麦克劳德画两张解剖图：狗的血液循环图和骨骼结构图。正是这个包含理解、宽容和善待学生的“惩罚”，使小麦克劳德爱上了生物学，并最终因他发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用而走上了诺贝尔奖的领奖台。
（2）据报载：一位学生在课堂上无精打采，直打瞌睡，教师发现后并未板着面孔去训斥，而是从故事说开去。他说，英国著名前首相丘吉尔，每大都工作到凌晨两三点钟才就寝，并说：“我的觉有一半是在汽车上睡的。”老师说：“我看，有的同学的觉有一半是在课堂上睡的。”又说，“丘吉尔被人称为一只勇猛的狮子。我看现在在课堂上睡觉的同学，今后也可能成为一只勇猛的狮子。”这位教师幽默的语言使得大家包括那位打瞌睡的学生都笑了起米，教学在轻松的气氛下继续进行下去。
问题：
请结合这个事例，谈谈现阶段我国教师应该具备什么样的教育观念，特别是应该具备什么样的学生观。


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123、问答题  如何理解教师职业的专业性质？


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124、问答题  爱岗敬业的具体要求有哪些？


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125、问答题  试述现代教师的教学能力及其构成


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126、问答题  教师职业生涯周期的主要阶段及其特点是什么？


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127、填空题  对两种需要都想拒绝而又无法回避的冲突情境是（）。


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128、问答题  自己在现代教师的角色方面还有哪些不适应？为什么？


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129、问答题  为人师表的具体要求有哪些？


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130、填空题  教师在创造期要解决的矛盾和问题是（）


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131、填空题  对自己进行生涯设计的基础和前提条件是（）


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132、问答题  当前中小学教师的知识结构存在哪些问题？如何改进？


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133、问答题  

让艺术走进语文教学（摘编）
（江苏省南通师范第二附属小学李吉林）
艺术为什么会有如此巨大的诱惑力？简单地说，那就是因为艺术让人看到了“形”，体验到“情”，享受到“美”。而我们的小学语文教学，几乎每一篇课文都向孩子展示了生活中的美，是有形有情的。从宽泛的意义上讲，每一篇课文本身就是文学作品。于是，我试着把艺术带进课堂。我大胆地持久地把艺术引进语文教学，引进情境教学。
（一）图画再现图画普遍受到孩子的欢迎。这是因为画面是形象的；儿童正是通过形象去认识世界的。用图画创设情境，常见的形式有特意绘制的放大的图画；现成的课文插图；简易粉笔画；零件剪贴画。例如《燕子》是一篇优美的散文，当燕子从南方飞来时，带来了光彩夺目的春天，将这样美丽动人、充满生趣的景象，复制一张放大的插图，那是十分必要的。教学时，当图画出示后，老师要激发学生的情绪，仔细观察图画：“这是小燕子看到的春天的美景，现在就请小朋友作小燕子，这时候，你们从南方飞来了。啊，春天是这样的美，你们得仔细欣赏一下。”眼前的图画，一下子罩上了情感色彩……课文上的词句仿佛复活了，他们愉快而生动地描述自己看到的春天的图画。
（二）音乐渲染在实践中，我深感到通过音乐渲染情境，更容易把学生带到特定的情境之中。因为音乐是一种抒情功能极强的艺术形式。在语文教学中，把音乐与文学两者结合起来，作用于学生的听觉和视觉，会起到相互渗透，相互补充，相互强化的作用。用音乐渲染情境，并不局限于播放现成的乐曲、歌曲、对一时找不到合适曲子的课文，在教学必需时，教师自己的弹奏，轻唱以及学生自己表演唱，哼唱，都是行之有效的办法，问题是要运用恰当。《伏尔加河上的纤夫》这篇课文，新授时，我轻轻地哼唱几句，那很有力度的节奏感，特别鲜明强烈的曲调，似乎每一拍都伴随纤夫着沉重的脚步，学生仿佛看到纤夫在伏尔加河畔背纤时艰难行进的身影；仿佛也听到纤夫由远及近的哀怨而又充满力量的歌声，让学生感受到伏尔加河上纤夫的愤懑情绪，唤起学生关注的情感。
（三）表演体验孩子喜欢表演，也喜欢看别人表演。这不仅因为那富有情趣的角色形象、特别接近儿童生活的戏剧形式，而且其中有角色效应的作用。以表演体会情境，孩子担任的角色一般是课文中原有的，有时随着情节的发展和为了增强效果，也另增添角色。如《蚕和蜘蛛》，就增添了蜻蜒作裁判员；《刻舟求剑》就添加了同船人以帮助丢剑人；《海底世界>就增加了海洋研究所所长及潜水员，使海底世界的情景，成为角色亲眼所见。用得最普遍的是童话、寓言、故事中角色的扮演。那些狼呀、大公鸡呀、小山羊、小狐狸呀，头饰一戴，教室里的气氛立刻沸腾起来。担当角色的，扮演角色的，作为观众的，个个都兴奋不已，如同身临其境。此时学生就由习惯上的教学过程中等待接纳的“被动角色”，转变为“主动角色”。
要求：
结合以上事例，谈谈在现代教师的教学能力中，教学操作能力特别是课堂组织管理能力的内容及意义。


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134、问答题  分析以上事例（《超等教师》）中教师角色冲突的原因，帮助他提出解决冲突的办法。


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135、问答题  结合实际，请你谈谈对教师专业化的理解和认识


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136、问答题  什么是教师的教育观念？一般特点有哪些？


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137、填空题  许多教师认为，（）是热爱学生的较高层次的标准。


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138、填空题  对两个需要都想得到满足时，使人因迫于情势，不能两者兼得，从而在心理上产生难于取舍的冲突情境是（）


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139、问答题  什么是教师的教学监控能力？


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140、问答题  

苏霍姆林斯基的故事。
前苏联教育家苏霍姆林斯基：“真正的教师必是读书爱好者，这是我校集体生活的一条金科玉律，而且已成为传统。一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛，乃是学校和教育工作的实质所在”。
事实也是这样，苏工作以后，仍然热爱学习，他把学校开设的各科教材，参考书都学了一遍，有的还做了练习题。他为了了解学生的健康，攻读医学著作。还了解数学、物理、生物、电子学等学科的最新学科水平，还阅读遗传学，自动化技术，电子学，天文学等方面的科学著作，他的藏书也有2万多册。后来，他还通过博士论文答辨。在苏的影响下，帕夫雷什中学的教师都成为读书爱好者。
问题：请结合例子，谈谈你对教师应该树立怎样的自我发展，终身学习的理念？


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141、问答题  教师继续教育的课程大体包括哪几个板块？实施的模式有哪些？


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