教育学：现代教育理论在线测试（强化练习）

时间:2023-02-08 05:35:31

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1、问答题  协作学习环境的设计应包括哪些内容？


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2、填空题  教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向（）。


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3、填空题  新课程改革强调（）是获取知识的重要途径。特别重视学生在实践过程中的（）。


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4、问答题  新课程的特点可归纳为六个创新之处？


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5、问答题  教师应怎样做到以身作则、为人师表？


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6、问答题  根据苏霍姆姆林斯基思想，你认为一个好教师究竟应该什么样？


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7、判断题  拉尔夫•泰勒是现代教育评价之父（）


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8、问答题  教育学同教育方针政策的关系如何？


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9、名词解释  人文教育  


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10、填空题  儿童有四种本能：社交的本能、制造的本能、（）的本能和（）的本能。


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11、单项选择题  人文教育实际上是一种（），它以个体的心性完善为最高目标，体现的主要是以个人发展需要为标准的教育价值观。  

A.民主教育
B.自由教育
C.人性教育
D.博雅教育


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12、填空题  在资产阶级教育学的发展中，曾出现过两种对立观点的流派，它们是（）派和（）派。


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13、问答题  教育评价的基本过程？


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14、填空题  教师的工作就其本身的（）（）基础和创造性质来说，本来就不可能不带有（）的因素。


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15、填空题  评价通常包括（）和（）。它们在教学过程中起着不同的作用。


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16、判断题  乐学与开发潜能是一双同胞姐妹，读诗背诗与写诗也是一脉相承的。学习主体乐学，潜能才能真正开发，才思方可尽情挥洒；腹有诗书经伦，才能够妙笔生花。


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17、问答题  教育对经济有何反作用？


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18、填空题  教育的等级性是（）社会教育的重要特点。


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19、填空题  苏霍姆林斯基他本人也被誉为（）


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20、问答题  传统的教学设计是？


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21、填空题  站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是（）。


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22、填空题  从教育心理学角度讲，学生的学习方式有（）。


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23、填空题  孙双金是情智教育的倡导者、追求者，他认为好教师的标准是一要爱学生、二要能上课、三要（）


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24、多项选择题  苏静在诗歌教学中，把男女生组成两个棋逢对手的诗社是（）。

A.潇湘馆
B.青云斋
C.兰若轩
D.醉翁亭


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25、填空题  苏霍姆姆林斯基在半个多世纪以前就提出了（）的理论。他在《让学生进行独立的脑力劳动--研究性学习法》，在他看来研究性学习的本质就是学生对学习对象采取研究的态度，进行独立的思考。


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26、单项选择题  实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和（）为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。  

A.人文精神
B.人文素质
C.实践能力
D.主体精神


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27、单项选择题  开动机床前须按要求向各部位注油，了解各操纵手轮及手柄的用途之后，以()各机构的工作情况，必须用手转动机床主传动电动机轴，如果该轴能自由转动则可开动主传动电动机。

A、全面了解
B、检测仪检查
C、全力检查
D、手动检查


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28、问答题  试题编制的质量要求有哪些？


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29、判断题  儿童发展的比较平稳，一般不会出现突发性变化的阶段是少年期（）


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30、填空题  情境教学的形真形象要具有（）感。


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31、问答题  新课程在管理政策上要求？


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32、多项选择题  朱永新心目中的理想教师是（）。

A.胸怀理想充满激情和诗意的教师
B.自信、自强，不断挑战自我的教师
C.把学校管理的充满生活气息的教师
D.勤于学习、不断充实自我的教师


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33、单项选择题  “近朱者赤，近墨者黑”。说明在人的发展中（）具有重要的作用。

A、遗传
B、环境
C、教育
D、主观能动性


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34、填空题  陶行知是中国现代教育史上著名的人民教育家，也是一位（）和（）。


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35、单项选择题  中国传统教育的主流是（）。

A、儒家教育
B、佛教教育


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36、问答题  试用建构主义的相关理论对这种课堂导入方式的合理性进行分析。


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37、单项选择题  科教兴国是指落实科学技术是第一生产力的思想，坚持（），把科技和教育摆在经济，社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现象生产力转化的能力，提交全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家繁荣的发展战略。  

A.教育为本
B.科技为本
C.经济为本
D.文化为本


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38、问答题  魏书生教育思想的总体框架是？


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39、判断题  再生产理论始于鲍尔斯与金蒂斯（）


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40、单项选择题  实践教育思想认为，（）是现代教育的重要特征，是现代经济和科技发展对教育的客观要求。  

A.实践性
B.人文性
C.创新性
D.主体性


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41、填空题  生活教育论的基本观点是（），（），（）。


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42、判断题  陶行知的生活教育理论的三个基本观点分别是：生活即教育，学校即社会，教学做合一。


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43、单项选择题  从外部功能来看，主体性主要是指主体在与客体打交道的过程中所表现出来的能动性，它集中体现为主体的（）、主动性和创造性。  

A.自觉性
B.独立性
C.积极性
D.适应性


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44、问答题  简述教育与政治的关系。


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45、填空题  苏霍姆林斯基将（）作为教学的主要目标和方法。


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46、判断题  课堂教学应由教师负责一切（）


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47、问答题  陶行知“生活即教育”的主旨包括哪些内容？


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48、填空题  孙双金的情智管理核心理念是以人为本、（）。


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49、问答题  说课要注意的问题？


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50、填空题  情境教学的特点是（）。


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51、填空题  生活教育理论是陶行知对（ ）教育思想的改造与发展。


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52、问答题  李镇西在写作上向广大教师提出哪几点建议？


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53、问答题  苏霍姆林斯基全面和谐发展教育理论给你哪些启发？


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54、问答题  请你谈谈对教育的生命基础的理解。


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55、单项选择题  世界经济和科学技术的迅猛发展，正日益深刻地改变着人类的生产方式和生活方式。这使得知识和人才、民族素质和创新能力越来越成为（）的重要标志，成为推动或制约经济增长和社会发展的关键因素。

A.综合国力
B.科技实力
C.政治实力
D.经济实力


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56、问答题  如何理解教育现象及教育规律？


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57、判断题  教育方针与教育目的含义相同（）


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58、填空题  同伴互助的具体形式有（）、协作、帮助。


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59、判断题  教育可以降低人口的出生率，提高生命质量（）


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60、填空题  问题解决研究学习模式一般分问题情境、解定问题、提出假设、（）四个步骤展开。


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61、填空题  （）是由科学的计划立规系统、监督检查系统和总结评价系统构成的。


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62、名词解释  儿童个体发展


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63、填空题  教育的生物起源论和心理起源论的根本错误在于它们抹杀了教育的（）。


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64、填空题  只有能够激发学生去进行（）的教育，才是真正的教育。


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65、多项选择题  新课改教师在课堂教学中扮演的角色有（）。

A.教学方案的设计者
B.学生学习的组织者和引导者
C.学生行为的评价者
D.课程资源的开发者


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66、问答题  如何评述各国终身教育的政策和实践？


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67、填空题  我国现行中小学实施行的全面发展教育包含（）、（）、（）、（）和（）五个方面的内容。


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68、多项选择题  有些课堂上，教师的语言那么混乱，如果说在下节课上，学生毕竟还知道一点东西，学习最好的学生还能得到优秀的分数，原因是（）。

A.学生的聪明
B.学生的勤奋和努力
C.独立地在课外时间抠教科书
D.以学生的健康为代价换来的


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69、单项选择题  （），终身教育思想得以形成并在世界范围内广泛传播。  

A.20世纪上半叶
B.20世纪初期
C.20世纪下半叶
D.21世纪初期


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70、填空题  （）的源泉还在于把知识加以运用，使学生体验到一种理智高于事实和现象的“权力感”。


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71、问答题  简述完形－顿悟说的基本内容。


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72、填空题  多元智能理论是由美国哈佛大学《零点项目》的负责人，著名的认知心理学家（）提出来的。


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73、填空题  人本管理的特征为（）。


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74、填空题  专业引领的具体途径主要有（）、学习辅导讲座、教学现场指导、教学专业咨询以及专家与教师共同备课、听课、评课 。


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75、单项选择题  人既是一个，又是一个（）社会实体。

A、自然实体
B、完全实体


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76、填空题  魏书生认为，科学管理就要“制定科学的、符合实际的、具体的”（）。


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77、问答题  简述教育思想的基本特征。 


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78、问答题  请简单分析影响个体生命发展的动力因素。


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79、判断题  教师职业不需要专门训练（）


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80、判断题  以儿童为中心是与儿童的本能和需要协调一致的。


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81、填空题  现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。


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82、问答题  知识观是什么？


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83、问答题  卢梭自然主义教育思想是什么？


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84、判断题  成人感加强、自我关注的加强，摆脱成人束缚的愿望强烈的是少年期（）


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85、问答题  苏霍姆林斯基的学生观包括？


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86、判断题  创造教育就是手和脑共同进行的教育。


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87、填空题  表现性评价是指通过学生完成（）来表现知识和技能成就的评价方式。


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88、填空题  从教育目的和教育方针的关系上看，教育方针（）教育目的。


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89、问答题  教育思想具有哪些功能？ 


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90、单项选择题  （）是指体现于教育的法律、法规和政策中的教育思想，这是国家及其政府在管理和发展教育事业的过程中，而以教育法律、法规和政策等表达的教育思想。  

A.理论型教育思想
B.实践型教育思想
C.政策型教育思想
D.操作型教育思想


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91、问答题  述现代人应具备的素质特征。  


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92、判断题  全球化引发的教育上的冲突主要是经济上的（）


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93、填空题  我国的教育方针以法的形式确定下来是在：（）。


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94、问答题  什么是教育思想？


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95、判断题  课程实施就应忠实于课程政策（）


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96、填空题  苏霍姆林斯基认为和谐全面发展的核心是（）。


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97、单项选择题  （）是科学素养的核心，科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。  

A.科学方法与能力
B.科学知识与技能
C.科学行为与习惯
D.科学思想与态度


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98、填空题  建构主义教学模式中媒体是用来创设情境、进行协作学习和会话交流，即作为学生主动学习、协作式探索的（）。


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99、问答题  简述如何进行促进迁移的教学。


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100、名词解释  情感陶冶法


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101、单项选择题  “干越夷貉之子，生而同生，长而异俗，教使之然也”是中国古代教育家（）说的。

A、孔子
B、孟子
C、荀子


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102、判断题  取消学校教育是完全可能的（）


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103、填空题  （）是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。


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104、问答题  人的发展规律表现在哪些方面？教育应如何适应这些规律？


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105、单项选择题  19世纪出现的马克思主义关于人的（）思想，是我们今天全面推进的素质教育思想与实践的理论基础。

A.通才教育
B.主体教育
C.自由教育
D.全面发展教育


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106、判断题  个体内差异评价可以对比个人不同学科之间的差异，以及同学科不同时间的发展情况（）


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107、填空题  在教育发展史上第一次提出“美育”这一概念的教育家是（）。


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108、单项选择题  现代教育通过创造、发展和传播现代科学技术，培养具有现代科学技术知识和素养的劳动者，极大地推动了社会生产力的发展。因此，教育是（）和人才培养的基础。  

A.科技发展
B.经济发展
C.知识创新
D.社会发展


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109、判断题  教学在实施中是和教育、课程等同一的（）


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110、填空题  我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展，因为教师发展与（）是一个辩证的统一体，教师发展能更好地促进学生发展，放弃教师发展而追求学生发展，最终学生的发展也只能是空中楼阁。


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111、判断题  中国最早的教育形态产生于商代的学（）


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112、判断题  20 世纪 60 年代西方教育理论界开始出现反工具的批判教育理论（）


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113、判断题  教育评价的功能是坚定等级（）


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114、填空题  教育言语艺术主要包括（）、（）和（）三个方面；


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115、判断题  教师丰富的知识储量能使自己在教学过程中有更多的时间去关注学生，而不是自己的教学内容。


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116、填空题  智能需要有具体的（）才能表现。


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117、填空题  建构主义教学方法的教学环节中都包含有（）和（），并在此基础上由学习者自身最终完成对所学知识的意义建构。


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118、判断题  教育是政治的附庸，没有任何独立性（）


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119、问答题  泰勒的课程设计模式。


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120、填空题  教学过程中要实现智育的主要目的（）。


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121、判断题  教师要想学而不厌，诲人不倦，有知识是不够的，还要不断地追求新知识，否则就不能进步，不能创新。


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122、问答题  教学活动设计要求？


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123、问答题  为什么要推进新一轮课程改革？


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124、填空题  情境、协作和交流、（）成为学习的四大要素。


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125、判断题  高考录取过程是相对评价（）


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126、判断题  课程就是教学计划（）


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127、填空题  社会性建构主义是在（）的理论基础上发展起来的。


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128、单项选择题  法国著名成人教育家、实践家（）在1965年联合国教科文组织召开的巴黎成人教育会议上以终生教育为题的报告，使终生教育论在世界范围内得到提倡。  

A.保罗·朗格朗
B.弗德里科·马约尔
C.埃德加·富尔
D.史密斯


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129、问答题  什么是培养目标？它同教育目的的关系如何？


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130、判断题  裴斯泰洛齐认为教育者首要的职责是塑造完整的、富有个人特征的人（）


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131、问答题  阐述陶行知生活教育论的基本内容。


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132、问答题  苏霍姆林斯基概括了发展学生思维能力的具体方法是什么？


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133、问答题  陶行知创造教育思想哪一点对你启发最大？结合自己的实际谈一谈你的看法？


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134、填空题  无痛苦学习的立足点，在于把学生看作知识的主人，让学生在教和学的过程中，始终处于主动地位，激发其主体意识和（）。


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135、问答题  新课程的教学策略？


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136、问答题  什么是教育思想创新？


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137、名词解释  全民教育  


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138、问答题  简述中学生心理发展的教育含义。


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139、问答题  如何理解陶行知的教学做合一的观点？


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140、填空题  陶行知要求教师，必须天天学习，天天进行（），才能（），有（）而无（）。


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141、问答题  如何针对少年期特点进行教育？


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142、填空题  懒惰、散漫、希望尽快地摆脱学习负担——这是危险的孪生子，它们的“母亲”就是童年、少年和青年早期里精神生活的（）和（）。


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143、名词解释  多元文化教育


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144、问答题  贯彻创造性教育原则的基本要求有哪些？


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145、判断题  教师的教育能力主要指传授知识的能力（）


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146、多项选择题  自我教育是从（）开始的。

A.从强制自己开始
B.从关心一个人开始
C.从上学开始
D.从青春期开始


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147、填空题  理想的课堂，能够在知识整合的基础上向（）延展，从课堂教学向（）延伸，为学生的进一步探究留下空间。


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148、填空题  无批评教育的立足点是教师要用耐心和真情启迪学生心灵的自我感悟，还其自尊、促其自爱、助其（）。


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149、问答题  简述教学与认知发展的关系。


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150、填空题  新课程改革强调学校要与（）、（）相结合。要把（）放在第一位。


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151、单项选择题  我国《教师法》规定了取得教师资格必须具备以下条件：“必须是（）。”

A、中国公民
B、公民


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152、问答题  苏霍姆林斯基认为应该怎样维持学生对知识的兴趣？


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153、单项选择题  称赞陶行知先生为“伟大的人民教育家”的是（）

A．鲁迅
B.毛泽东
C．杜威


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154、填空题  案例研究具有故事性，问题性和（）等特性。


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155、问答题  试论教育在人的发展中的主导地位。


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156、问答题  什么是说课？


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157、判断题  亚里士多德认为教育的最高目的是追求美德（）


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158、多项选择题  朱永新认为，教育最重要的任务是（）。

A.塑造美好的人性
B.培养美好的人格
C.使学生拥有美好的人生
D.人人升上好的大学


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159、判断题  教育是一种产业，当今以市场规律为转移（）


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160、名词解释  全民教育  


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161、填空题  学校教育具有非常明显的（）和（）特点。


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162、问答题  评述各国终身教育的政策和实践？


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163、问答题  分析我国的教育目的，并认识其偏差。


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164、问答题  教育的目的在于培养“完整的人”，这样的人需具备哪四种能力？


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165、填空题  （）也是培养儿童创造的方法。


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166、填空题  苏霍姆林斯基关注学生的（），注意发展学生的知识兴趣和爱好。


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167、填空题  教师要以身作则，必须发扬民主作风，在师生之间形成民主平等关系，共同合作，才能收到良好的效果。其体现在：教师要与学生共（）；共（）；共（）。


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168、判断题  教学做合一中，教和学都是以做为中心。


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169、问答题  列举建构主义学习的基本特征。


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170、填空题  教育的人道性原则，主要是指教育过程中教师应爱护（）、（）、（）、使教育过程和教育目的充满仁爱和人道精神。


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171、判断题  学习过程是以人的个体的心理活动为基础的认知和情意活动相统一的过程。


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172、填空题  教育的本质属性是指它的（）。


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173、问答题  世界课程改革的发展趋势有哪些？


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174、判断题  研究性学习的明显特征是教与学。


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175、名词解释  个体的后天因素


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176、问答题  人的发展对教育的制约表现在哪些方面？


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177、问答题  教育现代化对教师素质的新要求有哪些？


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178、问答题  研究性学习法的作用是什么？


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179、填空题  不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生；而优秀的教师在教学中则是（）。前者是授人以鱼，后者是授人以渔。


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180、问答题  课堂教学的特性有哪些？


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181、多项选择题  苏霍姆林斯基的主要著作有（）。

A.《给教师的100条建议》
B.《帕夫雷什中学》
C.《我把心给了孩子们》
D.《和青年校长的谈话》


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182、问答题  怎样评价说课？


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183、问答题  简述抛锚式教学组成环节。


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184、问答题  试列举三条教育的“应试”倾向的主要弊端。  


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185、问答题  “我听见了我就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了”。试用陶行知生活教育理论分析之。


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186、填空题  教育叙事的基本品格是（）、（）。


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187、填空题  新课程改革强调（）性。


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188、填空题  吴刚平认为（）是实施课程最基本的保证。


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189、填空题  十七世纪捷克教育家（）的《大教育论》问世后，标志着教育学的发展已进入了独立形态教育学的发展阶段。


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190、填空题  （）是马克思主义教育理论的一个基本原理，科学发展观就包含了促进社会和人的全面发展的思想。


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191、问答题  简述当代科学技术发展的基本趋势。  


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192、问答题  简述素质教育的基本特征。  


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193、问答题  校本教研中的研究方法包括？


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194、单项选择题  全民教育思想是产生于（）的世界教育发展的一种主要思潮。其宗旨和最终目的是满足所有人基本学习需要，以提高所有人的基本文化水平和谋生的基本技能。  

A.20世纪60年代
B.20世纪80年代
C.20世纪70年代
D.20世纪90年代


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195、多项选择题  情境教学的五原则是：诱发主动性、强化感受性和（）。

A.突出创造性
B.渗透教育性
C.贯穿实践性
D.注重发展性


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196、填空题  在当今中国，教师完全有能够成为（）和（）的人，教师是教育事业和（）的重要创造者。


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197、单项选择题  （）是指一个人对自己的稳定的态度，比如自信还是自卑、自强自励还是自我放纵。  

A.主体意识
B.主体人格
C.主体能力
D.主体精神


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198、问答题  我们该如何理解教学？


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199、问答题  简述教育思想的反思功能。 


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200、问答题  李镇西提倡“语文民主教育”的特征可概括为？


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201、判断题  夸美纽斯强调教育要遵循人的自然发展的原则（）


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202、填空题  苏霍姆林斯基认为，教师在学校里教的是基础学科，他应当能够分辨清楚这门科学上的最复杂的问题，能够分辨出那些处于（）的问题。


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203、问答题  新课程的评价体系是什么？


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204、判断题  老猫教小猫找老鼠是教育活动。


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205、填空题  （）是陶行知教育思想的核心，也是中国现代教育史上重要而有影响的教育思潮之一。


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206、问答题  教师职业的主要特点。


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207、问答题  你打算如何把多元职能理论运用在你的教学实践？


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208、判断题  陶行知认为，“真正的教育必须有助于造就能思索，能建设的人”。


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209、填空题  苏霍姆林斯基总是尽量设法让（）跟新学的每一个新概念相配合。在某一时期所学的概念越复杂，他推荐给学生阅读的书籍就越有趣，越有吸引力。


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210、判断题  在课程、教学目标的具体化方面，埃斯纳和布卢姆做出了卓越的贡献（）


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211、填空题  “把班级还给学生，让班级充满成长气息”是（）的观点。


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212、问答题  社会即教育的基本观点是？


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213、填空题  最早的学校应出现于两河的流域的国家，即（）和（）。


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214、填空题  成功教育包含积极的期望要求，成功的机会，（）三个基本要素。


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215、单项选择题  以语言交流为主的教学方法是（）

A、演示法
B、谈话法
C、练习法
D、暗示法


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216、问答题  简述全面发展教育目的的内容。


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217、判断题  朗格朗认为人们前半生用于学习，后半生用于工作是不对的（）


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218、判断题  非学校化社会理论主张以学习资料、设备、技能网络、学习伙伴等组成学习网络（）


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219、判断题  研究性学习，是单独设立的课程。


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220、填空题  （）是对个体在同一学科内的不同方面，或不同学科间的成绩与能力差异进行横向比较和评价，以及对个体内两个或多个时间内的成绩的前后纵向比较。


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221、填空题  教师应该拥有丰富多彩的（）活动。


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222、问答题  说课的方法和技巧 ？


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223、填空题  当工作不是按现在的（）评价，而是按（），如考试及格、升级、升学、上大学等等去评价时，所产生的错误判断标准，所产生的道德损失，谁能估计有多少。


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224、问答题  结合实际，并举例说明知识教育与实践能力培养的关系。  


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225、问答题  请谈谈你是如何利用多元职能理论分析学生的差异的？


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226、问答题  批判教育理论的主要观点。


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227、名词解释  STS教育


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228、填空题  在教育发展史上确立教育目的的依据曾出现两种相互对立的理论流派，它们是（）和（）。


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229、判断题  苏霍姆姆林斯基的研究性学习学习法更多的是一种教学和学习法，和新课程中的研究性学习是一样的。


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230、问答题  为了学生的发展是本次课程改革的根本理念。


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231、问答题  研究性是什么？


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232、问答题  我国教育的基本点是什么？如何理解？


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233、问答题  多元文化教育有些什么要求？


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234、问答题  个体生命发展的特殊性表现在那些方面？


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235、填空题  狭义的体育概念是指：（）。


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236、问答题  简述学习策略的四个特征。


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237、问答题  为什么说人文学科教育与人文实践活动相结合是人文教育的基本途径？  


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238、问答题  学习观是什么？


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239、填空题  苏霍姆姆林斯基在其一生的教育实践中，高度重视（）和教学方法的改革。


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240、问答题  生活即教育的观点包含几个内涵？


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241、问答题  试论教育在社会主义的现代化建设中的重大作用。


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242、填空题  （）是人成长的外部环境，教育者应该为学生的成长不断营造适合于学生心理特征的教育环境。


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243、问答题  教师最大的享受、最大的乐趣在于？


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244、问答题  教育目的的概念如何表述？


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245、名词解释  科学素养 


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246、名词解释  广义教育目的


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247、问答题  实施创造教育需要哪些条件？


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248、问答题  什么是经济对教育的制约作用？


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249、单项选择题  学校的中心工作是（），它是完成教育任务的主要途径。

A、管理工作
B、课外活动
C、生产劳动
D、教学工作


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250、问答题  说教材包括三什么内容 ？


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251、填空题  在课堂上，教师不仅要想到所教的学科，而且要注意到学生；注意到学生的感知、思维、注意力和脑力劳动的（）。


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252、填空题  （）提出的无痛苦学习的教学观念。


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253、填空题  教师要以一个（）的身份参加到活动之中去，尽能够使学生意识不到教师的（），师生在活动中要融为一体。


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254、问答题  在德育的内容上，苏霍姆林斯基突出强调哪些内容？


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255、问答题  怎样才能引导学生产生疑问呢？教师应该怎样做？


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256、问答题  为什么说教学过程是说课的重点部分？


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257、填空题  核糖体大亚基上结合（）的部位称为A位，结合（）的称为P位。


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258、问答题  多元职能理论给你哪些启示？


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259、问答题  简述教师主导作用与学生主动性之间的辨证统一关系。


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260、判断题  青年期是定向的平缓发展期（）


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261、填空题  （）是我国创造教育理论与实践的开拓者和奠基人。


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262、多项选择题  多元智能课堂教学环节策略提出了以下三种策略（）。

A.多元导入
B.多元切入理解教材
C.多元化的作业
D.多元化讲解


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263、判断题  教师知识结构最基础的层面是当代人文和科学方面的基础修养，及现代工具性学科（）


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264、填空题  新课程改革要求学科教学要以孩子已有的（）为基础。


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265、判断题  私学出现在周代（）


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266、填空题  我国教育的一些优势（如学生的计算能力强等），现代技术是可以代替的，而我们教育存在的一些问题（如学生的创新能力弱等），却是现代技术（）的。这就是我们的教育为什么迫切需要改革的主要原因。


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267、名词解释  学业评价


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268、问答题  教育的基本规律是什么？


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269、问答题  说课与备课的关系。


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270、填空题  （）与（）是支撑当前基础教育课程改革的两大理论基础。


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271、问答题  什么是前概念？在你的学科教学中，学生的学习是否受到了错误前概念的不利影响？你一般都是怎么克服？


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272、单项选择题  陶行知的社会教育理论的教学论是（）

A、生活即教育
B、社会即学校
C、教学做合一


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273、问答题  为什么说在学校教育中应建立平等民主、相互尊重的师生关系？  


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274、填空题  理想的课堂，师生之间有愉快的情感沟通与智慧交流是指（）。


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275、单项选择题  （）指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识，而不是硬牵着学生走，代替学生得出现成的结论。  

A.启发性原则
B.个性化原则
C.开放性原则
D.民主性原则


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276、问答题  为什么要学习教育学？结合自己的体会谈谈学习教育学的意义？


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277、填空题  美国杜威的（）强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。


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278、问答题  苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？


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279、名词解释  教育规律


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280、单项选择题  科学教育要与（）相结合，要使学生学会用正确的态度对待科学活动和科技成果，要使学生学会用科学的态度对待社会和人生的重大问题。  

A.创新教育
B.实践教育
C.素质教育
D.人文教育


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281、问答题  什么是美育？试述美育的意义和任务。


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282、问答题  请谈一谈你在教学中是如何运用多元职能理论对学生进行评价的？


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283、问答题  苏霍姆姆林斯基把教学方法分为两大类，内容是什么？


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284、填空题  一个人能够通过在人生一切职务中和别人的（），使自己充分地、适当地成为他所能形成的人。


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285、问答题  你怎样理解“人人都是创造之人”这句话？


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286、判断题  高考上线是相对评价（）


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287、问答题  简述维纳的成败归因理论对实际教学的作用。


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288、问答题  试述影响问题解决的主要因素。


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289、问答题  为什么说“教育是立国之本”？  


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290、填空题  如果在儿童的意识里事先没有一些跟教材‘挂起钩来’的思想，那末，你就无论如何也无法控制住他的（）。


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291、填空题  （）是科学世界的基础，是科学世界的意义之源。


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292、多项选择题  建构主义学习理论认为（）是学习环境中的四大要素。

A.情境
B.协作
C.会话
D.意义建构


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293、问答题  和谐的发展意味着人显示为？


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294、填空题  确立社会主义教育目的的理论依据是（）。


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295、问答题  成功教育是改革教育观念和方法？


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296、名词解释  学生群体动力


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297、问答题  怎样减轻学生的学生过重的负担？


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298、填空题  邱学华的（）成为当代中国著名的教学流派之一。


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299、填空题  教学应诱导儿童全身心地（），在活动中以迂回的方式无意识地（）经验和知识，于是就应“从做中学”。


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300、判断题  陶行知强调热爱学生要用真心、真情。因为真教育是心心相印的活动。惟独从心理发出来，才能达到心的深处。


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