时间:2023-01-29 03:27:58
1、填空题 压抑是把不能被意识所接受的那些具有威胁性的冲动、欲望、情感体验抑制到潜意识领域当中,这是一种()的遗忘。
2、多项选择题 下面自我意识的作用,说法正确的是()
A.自我意识是个体认识外界客观事物的条件
B.自我意识是人形成自觉性、自控里的前提
C.自我意识是个体改造自身主观因素的途径,它促使个体不断地自我监督、不断地自我完善
D.良好的自我意识是通向成功的唯一指标
3、单项选择题 “西汉文史学家司马迁,因仗义执言,得罪当朝皇帝,被判处宫刑,在狱里,他撰写了《史记》”属于自我防御机制中的()。
A.压抑
B.否定
C.反向
D.升华
4、判断题 参加休闲或运动组织,可以带来更高的幸福感。
5、单项选择题 下面哪项不是文化模式的特征()。
A.人本性
B.完整性
C.审美性
D.客观性
6、单项选择题 快乐论是一种()。
A.心理幸福感
B.客观幸福感
C.主观幸福感
D.现实幸福感
7、名词解释 精神认知
8、填空题 Higgins(1987)提出了()理论。他提出了两种自我不一致:知觉到的现实自我和理想自我之间的不一致、知觉到的现实自我和应该自我之间的不一致。
9、名词解释 两维评价模式
10、名词解释 安全型依恋
11、填空题 据联合国教科文组织统计,()是除了《圣经》以外被译成外国文字最多的文化名著。
12、名词解释 希望
13、单项选择题 希望理论的三个成分中,最基础的是()。
A.动力意识
B.路径意识
C.反应
D.目标
14、单项选择题 明确专业技术人员()是进行合理的职业生涯规划的前提。
A.兴趣
B.报酬期望
C.能力水平
D.职业生涯规划的内容
15、判断题 影响幸福认知能力的因素有感知能力。
16、判断题 生气的时候可以暂时离开令人发怒的场地、避免马上说话、尽量保持冷静。
17、判断题 越大声及愤怒的表达自己的需求,配偶能听得进去的可能性越大。
18、单项选择题 自我认知调整的主要三步是分析和解释、转移注意力和().
A.辩论
B.自我欺骗
C.选择性遗忘
D.合理化
19、单项选择题 中国人评价一个人的最核心尺度是()
A.外貌
B.地位
C.性格
D.道德
20、单项选择题 从一定意义上说,积极心理学充分体现了()的思想。
A.积极情感
B.以人为本
C.消极情感
D.积极幸福
21、单项选择题 ()的好坏决定一个人的成败,决定一个人幸福与否,决定一个人的命运。
A.人格
B.性格
C.脾气
D.心态
22、多项选择题 归因模式问卷(ASQ)的自陈式问卷中,答题者主要在()维度上对每一种原因进行分级。
A.内在性
B.一致性
C.广泛性
D.稳定性
E.信度
F.效度
23、判断题 抑郁质是有缺陷的,所以抑郁质的人需要在日常生活里努力改造自己的气质。
24、判断题 目标价值越低,个人印象管理的动机越强烈。
25、单项选择题 自我悦纳的含义不包括()。
A.接受自己的全部,无论是优点还是缺点,无论成功还是失败
B.表达自己的个性
C.无条件接受自己
D.喜欢自己,肯定自己的价值,有愉快感和满足感
26、判断题 当更有价值的事情受到妨碍时,应放弃使用控制策略。
27、判断题 为了美好生活,必须摆脱消极情绪。
28、填空题 合理情绪治疗中会用到许多方法和技术,其中主要的、最常用的技术就是与不合理的信念辩论的()与()的家庭作业。
29、单项选择题 幸福感产生的生理机制不包括()。
A.脑机制
B.表达的机制
C.药物的影响
D.积极幻想
30、填空题 关心人的优秀品质和美好心灵的心理学,就是()。
31、单项选择题 对已经发生但又不能接受的不愉快事件,认为根本没发生过,以逃避心理上的痛苦,这种心理防御机制是()
A、否认
B、压抑
C、投射
D、合理化
32、判断题 对过分乐观的研究表明,许多积极情感和积极的认知常同时产生,很难确定是认知产生情感还是情感产生认知。
33、单项选择题 人们会把在现实中客观等价的支出或收益在心理上划分到不同的账户中,根据资金的来源、资金的所在和资金的用途等因素对资金进行归类,这种现象被称为()
A、羊群行为
B、从众心理
C、沉没成本效应
D、心理账户
34、判断题 社会关系不会影响幸福感。
35、填空题 班杜拉不仅指出结果期待对人的行为发生重要的影响,而且强调效能期待在调节人的()具有更重要的作用。
36、单项选择题 “幸福热”在学术层面的时代表现不包括()。
A.幸福教育论
B.幸福学
C.幸福企业
D.积极心理学
37、填空题 积极心理学的研究主要集中在三个方面:一是(),二是积极个性特征,三是积极的社会组织。
38、填空题 教师的效能感分为()和()两个方面。
39、判断题 智慧就是知识。
40、单项选择题 佛教遁世观念在汉文化中相当普遍,原因很多,但当今这种观念的泛滥,与的著名与普及不无关的是()
A、《西游记》
B、《红楼梦》
C、《三国演义》
D、《水浒传》
41、单项选择题 以下选项中不属于伦理特点的是()。
A.抽象的
B.共性的
C.普遍的
D.个别的
42、单项选择题 以下哪项不是主观幸福感的基本特点()。
A.主观性
B.比较性
C.稳定性
D.整体性
43、填空题 解释风格论理论认为,()、()和()这三者决定了成败。
44、单项选择题 以下关于职业伦理教育目标的说法中错误的是()。
A.职业伦理教育目标在整个职业伦理教育活动中,具有导向、整合、评价等功能
B.职业伦理教育目标是职业伦理教育活动的出发点和归宿
C.职业伦理教育目标是确定职业伦理教育内容、选择职业伦教育方法、检查和评价伦理教育结果的重要依据
D.职业伦理教育目标是指职业伦理教育活动所要传授、内化的具体伦理原则、规范、守则及其体系
45、判断题 每个人都需要与他人交往,人际交往不仅满足我们与他人交往的情感需要,而且可以满足我们发展自我的现实需要。
46、判断题 积极情绪与神经质有关,消极情绪与外向型有关。
47、判断题 一般来说,相似的两个人之间的友谊比不相似的两个人之间的关系要深厚很多。
48、填空题 ()是指个体对其整体生活状态的判断。
49、单项选择题 ()性亚健康主要是指持续3个月以上的抑郁情绪,并且不满足抑郁症的诊断标准主要表现为情绪消极、郁郁寡欢、悲观、冷漠、缺乏活力与兴趣。
A、抑郁
B、焦虑
C、恐惧
D、妒忌
50、填空题 ()使人心烦意乱、焦虑苦闷,长此以往很容易导致心理障碍的产生,甚至产生神经症等精神疾病。
51、名词解释 动力意识
52、填空题 在习得性乐观形成过程中,我们可采用的辩论方法有提供证据、分析其他可能性、()和()。
53、判断题 在外受了气,回家拿亲人出气,用酒精麻醉自己,疯狂购物,无节制地饮食,破坏财务等,这些宣泄的途径可以减少心理压力。
54、填空题 在多数情况下,比较健康的应对方式是().
55、单项选择题 追求目标的同时()才是带来幸福的要素。
A.去行动
B.去遐想
C.制定计划
D.去倾诉
56、填空题 赛利格曼认为,乐观就是将事物进行积极归因的一种倾向,他将这种倾向命名为乐观()。
57、单项选择题 好奇心的反面是()
A.厌倦
B.倦怠
C.厌烦
D.无聊
58、单项选择题 职业道德和职业伦理是既有差别,又有紧密的联系,以下不属于两者差别的是()。
A.职业道德更多的与义务、应该相连,注重主观、内在、个人的道德品质状况
B.职业伦理,更多的与价值相连,强调对职业道德的本质与立场进行质询,强调客观、外在于社会的意志
C.伦理高于道德
D.道德高于伦理
59、单项选择题 意志障碍主要是指意志活动的变化,不包括()
A.意志增强
B.意志减退
C.意志缺乏
D.意志膨胀
60、填空题 感恩指的是人们在感知到外界的积极刺激后产生的感激()和()。
61、填空题 “美”指能够引起我们()的事物和属性。
62、填空题 ()简称(案例)是发生在教育情境中、含有疑难问题的典型事件。
63、单项选择题 为何职业伦理教育具有中介性特性?()
A.任何方法都是人们在认识世界和改造世界的过程中,为达到预期目的所采取的手段和方式,是实现主体与客体间双向交流和沟通的渠道,因而具有中介性
B.方法是主体为实现主观目的和主观需要而创造的手段,是为主观性,但方法又不是纯粹主观的,因而具有很大的中介性
C.方法要随着人的思想发展而不断变化,方法之间是相互联系、相互渗透、相互交叉的,因而具有中介性
D.职业伦理教育方法是发挥职业伦理教育的引导、激励、协调、提高功能的必要手段,因而具有中介性
64、填空题 自我效能感的功能,主要是通过四种过程发挥着对人类机能的调节作用。这四种过程是()、动机过程、情感过程和选择过程。
65、单项选择题 65岁,绝经后阴道不规则出血半年,检查:宫颈呈菜花样,病变累及阴道,但未达下1/3,宫旁(-),患者肥胖。 为确定诊断,应做()。
A.阴道脱落细胞检查
B.宫颈碘试验
C.阴道镜检查
D.宫颈活检
E.宫腔镜检查
66、问答题 请根据“汉堡模型”结合实例分析,人的活动可以分为哪些类型,不同类型的活动与幸福有什么联系?
67、多项选择题 专业技术人员的心理健康评估方法有()。
A.观察法
B.调查法
C.座谈法
D.问卷法
68、单项选择题 开发潜能的关键()
A.设立目标
B.自我正面暗示
C.光明思维
D综合情绪
69、判断题 职业伦理教育的内容,是为实现职业伦理教育目标,经选择而纳入职业教育活动过程的职业价值观念、行为规范、职业伦理决策技能等总体,一般以课程的形式体现,是职业伦理教育的核心。
70、多项选择题 积极心理学的研究范围主要包括()
A、积极的情绪与体验
B、积极的人格特质
C、积极的社会制度
D、积极的记忆
71、多项选择题 情商主要与非理性因素有关,它通过影响人的()加强或弱化认识事物的驱动力.
A.兴趣
B.意志
C.毅力
D.思考能力
72、单项选择题 参加宗教活动的人比其他人幸福的原因不包括()。
A.宗教活动使人们能够发现生活的意义
B.定期参加宗教活动,成为宗教组织的一员能够为他们提供社会支持
C.宗教常常和生理与心理上更为健康的生活方式联系在一起的
D.参加宗教活动可以为所欲为
73、多项选择题 以下属于希望作用的有()。
A.充满希望的病人比其他病人恢复得更快更好
B.充满希望的员工能给组织带来更多效益
C.充满希望的领导能够激发下属的工作潜能
D.拥有希望的人会更有目标,更坚韧,也更容易获得饱满的情绪
E.拥有希望的人会更努力
F.拥有希望的人会对目标更坚持
74、判断题 在改变的预期阶段到计划阶段,制定的目标一定要远大。
75、填空题 从积极心理学角度来讲,媒体应该从以下几个方面发挥宣导作用:(1)形成积极的社会舆论;(2)激发积极的();(3)提供幸福的榜样。
76、多项选择题 爱的五种语言包括()
A、肯定的言辞
B、身体的接触
C、接受礼物
D、服务的行动
E、精心的时刻
77、判断题 积极心理治疗在使病人获得积极认识能力时强调病人自助,也即病人通过与治疗者的相互交流而自己感悟到对问题的积极认识。
78、多项选择题 能够引发沉浸体验的活动具有以下特征()。
A.活动具有挑战性且需要技能
B.明确的目的与即时的反馈
C.全神贯注与忘我
D.时间的转换
79、填空题 ()对幸福感和自尊带来威胁。
80、单项选择题 生活事件最终对我们的心理健康的影响取决于这些生活事件()、事件的深度以及事件发生的频率等.
A.强度
B.类型
C.广度
D.态度
81、填空题 ()是职业倦怠的代表性指标。
82、填空题 心理学自从1879年正式成为一门科学起,就肩负着三项重要使命()帮助所有人生活得更加充实完善,发现并培养人类的卓越才能。
83、单项选择题 总觉得自己被欺负,对一切事物都觉得不公平,这是典型的()。
A.相对比较
B.相对剥夺感
C.受害者心态
D.弱势群体感
84、判断题 气质是后天形成的,性格是先天决定的。
85、名词解释 神经活动
86、填空题 教师叙事研究由两个要素构成,一个是()简称“行”:教师所亲历的事件;另一个是()简称“思”:教师对事件的思考与分析。
87、多项选择题 F.Alexander主张心身疾病发病需要具备的三个条件包括()
A、未解决的心理冲突
B、遗传性的器官易感性
C、植物神经系统的活动过度
D、重大生活事件应激
88、单项选择题 人们总是倾向于根据观察到的某种事物的模式与其经验中该类事物的代表性模式的相似程度而进行判断,代表性越高的样本其判断的概率也越高。这种偏差被称作?()
A、易得性启发式
B、代表性启发式
C、.锚定启发式
D、经验启发式
89、单项选择题 常见的控制策略是()。
A.逃跑策略和争论策略
B.逃跑策略和战斗策略
C.争论策略和战斗策略
D.平静策略和抗议策略
90、多项选择题 属于极端思维的类型的是()
A.过度引伸
B.选择性概括
C.任意推断
D.夸大或缩小
91、多项选择题 美国心理学家斯奈德提出了一个扩大认知视野的模式,该模式中积极的情绪对人的作用在于()。
A.积极的情绪更能维持长久的行为动力
B.更加有利于人们发挥潜能
C.使人变得更加稳定
D.使人目标明确,效率更高
E.使人目光更加深远
F.使人力量更加强大
92、判断题 在友谊开始的阶段,“匹配”很重要。
93、判断题 乐观一定比悲观对人的意义更积极。
94、多项选择题 我们为什么需要良好的人际关系。()
A、群体生存的需要
B、获得群体归属感
C、获得成就感
95、判断题 真诚尽力地帮助别人,不求回报,可以让我们拥有更好的人际关系。
96、单项选择题 以下哪项是消极情绪()。
A.警觉的
B.活跃的
C.敌对的
D.鼓舞的
97、单项选择题 影响主观幸福感的三大生活领域是家庭领域,(),工作领域.
A.学校领域
B.生活领域
C.社会领域
D.交往领域
98、单项选择题 ()是指“人们对自身完成某项人物或工作行为的信念,它涉及的不是技能本身,而是自己能否利用所拥有的技能去完成工作行为的自信程度。”
A.学习效能感
B.自我效能感
C.自我评估
D.自我估量
99、多项选择题 积极心理学的研究范围主要包括()
A、积极的情绪与体验
B、积极的人格特质
C、积极的社会制度
D、积极的记忆
100、单项选择题 对幸福水平影响最大的是()。
A.环境
B.遗传
C.教育
D.自我反思
101、判断题 所谓以文化视角解读职业伦理教育,就是在世界观层面上,把职业伦理教育视为一种文化现象和文化存在。
102、多项选择题 结合现实生活中,下列哪些是实现积极自我的方法?()
A、认识自己
B、悦纳自己
C、完善自己
103、判断题 不同对象对同一句话的理解是不同的。
104、判断题 据世界卫生组织统计,全世界十大疾病中,精神抑郁症排第五位,预计到2020年将跃升为世界第二位。
105、多项选择题 糟糕至极()
A.所有的人都必须喜欢我
B.我是一个没有优点的人
C.任何人都不需要我,我是多余的人
D.世界上没有比我更不幸的人了
E.所有与我有关的错误,都是我的问题
106、判断题 威廉•詹姆斯认为物质的我,指自我的躯体内容,如高矮胖瘦、对自己身体的珍惜爱护等。
107、单项选择题 教师与学习者关系中的伦理要求不包括()。
A.要树立现代教育的科学学习者观
B.热爱学习者,严格要求
C.尊重学习者,理解、信任学习者
D.偏爱成绩好的学习者,对成绩差的冷漠处理
108、问答题 简述情绪ABC理论。
109、判断题 一栋新房子、一辆好车、升职加薪等可以在较长一段时间内影响人们的整体幸福感。
110、单项选择题 强烈的积极情绪和()密切相关,而与人工环境不相关。
A.社会环境
B.家庭环境
C.学校环境
D.自然环境
111、填空题 合理情绪治疗的重点旨在改变人的认知——即人的()、()等。
112、单项选择题 内部归因认为只是自己不能控制行为结果,如认为失败是因为自己能力不行,这时会出现()无力感。
A.个人的
B.典型的
C.长期的
D.普遍的
113、判断题 个人形象依托于个人衣着和言行举止,是每个人与生俱来的能力。
114、填空题 自我效能感具有两个特征:第一,自我效能感具有一定的(),第二,自我效能感是动态变化的.
115、判断题 阳关心态是一种积极、宽容、感恩、乐观和自信的心智模式。
116、填空题 ()是指适时适度地满足自己的欲望。
117、判断题 基因使人类生来就有一个幸福的原点。
118、问答题 简述挫折应对的策略。
119、单项选择题 系列位置效应告诉我们,对一个记忆系列进行回忆时,对()内容回忆效果最差。
A、前段
B、中间段
C、后段
D、以上均不正确
120、单项选择题 职业伦理教育目标转化为个体品质的程度,依据这种转化程度可将职业伦理教育效果划分为三种状况。以下哪一种效果除外()
A.正效果
B.中性效果
C.负效果
D.零效果
121、判断题 在不同家庭环境中抚养长大的同卵双生子具有相同的情感变化。
122、填空题 按照艾沃利尔的解释,情绪的创造性包括:情绪的()、有效性和本真性。
123、单项选择题 前景理论的提出者是()。
A、泰勒
B、西蒙
C、卡尼曼
D、梅约
124、单项选择题 ()是人们根据一定的社会道德标准在评估别人活自己的思想和言行时所产生的主观体验.
A.道德感
B.理智感
C.正义感
D.美感
125、单项选择题 勇气是指在不利的条件下,仍然可以为达到目标而奋斗.它包括勇敢,毅力,()三个方面.
A.正义
B.诚实
C.真诚
D.正直
126、名词解释 自我同一性
127、判断题 AronBarbey提出,大脑智力结构是社会性的,这在一定程度上说明“聪明人与聪明人在一起会更聪明”。
128、判断题 不同发展阶段的个体性的需求也是不同的。
129、多项选择题 在学习过程中,学生注意力不集中的原因有()
A、学习动机不强,缺乏学习兴趣
B、学习焦虑过低,没有明确的学习目标,没有压力
C、学习没有计划,随意性过大
D、过多地参与与学习无关的活动,造成中心兴趣转移
130、判断题 幸福的产生不仅有赖于需要满足与否,还需要认知过程的参与。
131、填空题 塞利格曼发起一场新心理学运动——一种关注人的()和()的积极心理学运动。
132、问答题 简述积极心理学的研究范围。
133、名词解释 爱
134、单项选择题 下列哪一项不属于教师履行对专业集体的责任不够充分?()
A.教师的进取心有待于加强
B.教师与社会(社区)的关系并不理想
C.教师的工作责任感也有待于加强
D.教师教行不一
135、多项选择题 人格优势的价值实践分类体系提炼出人类本性中的6大美德包括()
A.智慧、勇气
B.仁慈、正义
C.节制与超越
D.真诚、积极
136、填空题 ()开辟了由素瓷向彩瓷过渡的新时代。
137、单项选择题 未来的金钱结果折合到现在后,人们会不同程度地()未来结果的效用。
A、低估
B、高估
138、填空题 哈佛大学心理学教授泰勒·本沙哈尔讲授的()课程曾经是哈佛大学“最受欢迎的课程”。
139、判断题 健康的心理是专业技术人员个体在工作生活环境中正常工作、交往、生活、发展的基本保证。
140、单项选择题 在人生下列发展阶段,更需要社会支持的是()。
A、30-49岁
B、50-59岁
C、60-69岁
141、多项选择题 希望包含的三个成分就是()。
A.目标
B.路径意识
C.动力意识
D.自我暗示
142、单项选择题 下列哪项不属于医务工作者职业伦理的特征。()
A.医务工作者的职业伦理本身具有很强的实践性
B.医务工作者职业伦理教育的多端性
C.医务工作者职业伦理教育的长期性和渐进性
D.医务工作者职业伦理教育的单一性
143、单项选择题 心理学的目标不包括()。
A.预测发生的事情
B.控制发生的事情
C.理解发生的事情
D.改变人的命运
144、名词解释 扩展——建构理论
145、单项选择题 主观幸福感概括起来有三个特点,分别是:主观性,(),两维性.
A.客观性
B.整体性
C.评价性
D.稳定性
146、单项选择题 改变的真正动力来源是()
A、追求性格完善
B、追求人际和谐
C、心理需要的满足
D、获益的需要
147、填空题 人类对消极主题的欣赏和接受,是内心消极性的映射,弗洛伊德称之为的“()”,它人类一种与生俱来的、顽固的破坏欲望.
148、问答题 常用的情绪调节策略有哪些?
149、判断题 伦理是道德的基础,伦理是对道德的抽象。
150、判断题 在社会心理学上,爱的定义是人际交往中非常强烈的高级形式。
151、多项选择题 建立社会主义市场经济伦理秩序,要求加强职业伦理建设,以协调()之间的关系。
A.市场管理者与商户
B.各行各业从业人员与其服务对象
C.职业与职工
D.职业与职业
152、问答题 处于沉浸体验之中的人会有哪些感受?
153、填空题 积极心理学家对于如何获得幸福的婚姻做了一系列的探索和研究,主要包括情感、( )和行为三个方面。
154、判断题 乐观是天生的,不可以进行训练。
155、判断题 当一件事不在你的控制范围以内时,就无需担心。
156、问答题 何谓绿色食品?
157、判断题 认为幸福是建立在观察者的价值体系和标准之上,而不是被观察者的自我判断是以内在情绪体验界定的幸福。
158、填空题 自我效能感是美国学者()于1977年提出的一个概念。
159、单项选择题 无意义章节的首创者和遗忘曲线的最先提出者是()
A、巴甫洛夫
B、艾宾浩斯
C、詹姆斯
D、达伦巴赫
160、填空题 不同的解释()会导致不一样的心情和行为表现。
161、多项选择题 维护自己和他人的自尊可以尝试的方法有()。
A.把自己的自尊心要求写下来
B.学会把自尊心看作“面子”
C.积极参与“自尊心伤害”补救
D.为自尊心建个房子
E.用“自尊心”调动积极性
F.保持同理心
162、单项选择题 完美主义特有的一些思考方式有:两极化的思考,将自已指定的某个目标视为幸福的必要条件,时间知觉的望远镜效应,对失败比成功更重视,().
A.糟糕至极
B.拒绝平凡
C.绝对化要求
D.非黑即白
163、单项选择题 对幸福的体验更多来自于家庭、团体和他人的共情,强调在对别人表示同情或爱的过程获得幸福体验()幸福观的体现。
A、社会取向
B、个人取向
C、积极取向
D、消极取向
164、判断题 积极比较没有用,其实就是阿Q精神胜利法。
165、单项选择题 在“我看到……,我感到……”的游戏中,以下哪种心理结构没有参与()。
A.情感
B.需要
C.认知
D.行为
166、填空题 在开展小课题研究、解决教育教学问题的每一个阶段,教师都要有所思、有所悟,这就是()。
167、单项选择题 消极的解释风格的形成来源于()。
A.失败
B.遗传
C.习得性无助
D.积极归因
168、多项选择题 Hofstede通过长期的研究和大范围、跨国度的研究,把文化价值观包括()
A、权力距离
B、不确定性规避
C、集体主义-个人主义
D、男性化-女性化
E、长期倾向-短期倾向
169、判断题 斯滕博格认为浪漫式爱情表现为有亲密关系和激情体验,有承诺。
170、判断题 金钱对于幸福感的获得是完全不可替代的。
171、单项选择题 在社会生活中,所有从业者的行为都会对社会和群众产生影响,具有一定的()。
A.继承性
B.强制性
C.示范性
D.自觉性
172、判断题 中方认为内控者的幸福感较高。
173、单项选择题 人们的工作动机也可以划分为从低到高的三个层次:一是把职业当作谋生的手段,二是(),三是把职业当作获得幸福的手段.
A.把职业当作获得目标实现的手段
B.把职业当作获得的尊严的手段
C.把职业当作获得报酬的手段
D.把职业当作获得自我实现的手段
174、判断题 A型行为模式的人由于一系列的紧张积累,极易导致心血管疾病,甚至可能因发生心肌梗塞而猝死。
175、名词解释 显著优势
176、问答题 简述生活满意点理论的基本观点及其启示。
177、单项选择题 房屋质量与生活满意度()相关。
A.正比例
B.反比例
C.中等程度
D.几乎不
178、单项选择题 什么是道德规范现象?()
A.探讨什么是好什么是坏,以及讨论道德责任与义务
B.一定社会条件下评价和指导人们行为的准则
C.人类生活中围绕一定善恶而进行的、可以用善恶标准评价的群体活动和个体活动
D.道德活动中形成并影响道德活动的各种具有善恶价值的思想、观点和政府体系
179、填空题 奥尔波特认为,特质是()的基本结构单位,是以某种特殊方式做出的一种反应倾向。
180、填空题 正义的优势,超越了一对一的关系,是个人与集体的关系,它包含公民精神,公平,()。
181、单项选择题 受教育水平与幸福有()的关系。
A.中等程度
B.反比例
C.几乎不
D.正相关
182、单项选择题 人们对于不确定数值的估计往往是基于对初始值或者起始点进行适当调整的结果,这一现象属于()。
A、易得性启发式
B、代表性启发式
C、锚定与调整启发式
D、再认启发式
183、判断题 网络成瘾综合征表现为患者沉湎于网上聊天或网络游戏,忽视现实生活的存在,或对现实生活不在满足。
184、多项选择题 下列方法可以调节抑郁情绪的是()
A.接受现实
B.换个角度看问题
C.多接触乐观的人
D.适量运动,进行情绪释放
185、单项选择题 积极心理学对幸福的定义不包括()。
A.赞美
B.快乐
C.参与
D.意义感
186、单项选择题 下列选项中不属于“网络综合症”的主要应对策略是()。
A.重视心理保健
B.求助于游戏好友
C.积极参与社会生活
D.注意加强饮食营养
187、单项选择题 根据马斯洛的需要层次理论,人的工作幸福感主要与人()有关.
A.工作行为
B.工作态度
C.工作动机
D.工作情绪
188、多项选择题 健康不再只是单纯的个性生理方面的健康,还包括()是否健康.
A.心理
B.情绪
C.道德
D.社会适应
189、单项选择题 “我的生活很好”这道题测的是()。
A.感激别人
B.幸福感
C.普通感恩
D.富足感
190、填空题 感恩有三个维度,即()、()、()。
191、多项选择题 关于生涯彩虹图,正确的有()
A、在生涯彩虹图中,横向代表横贯一生的生活广度,包括成长期、探索期、建立期、维持期、以及衰退期。和我们的人生主要发展阶段对应。
B、纵向层面代表的是纵贯上下的生活空间,是由一组职位和角色所组成。
C、不同的彩虹色带代表人们同时在不同情境下扮演不同的角色,包括子女、学生、休闲者、公民、工作者、持家者等等。
D、每个人都有自己独特的生涯彩虹图。
192、单项选择题 中国精神疾病分类方案与诊断标准最早起草于()
A.1902
B.1958
C.1911
D.1998
193、判断题 情绪是由生物体对周围环境中的事件进行评价所引发的一系列复杂的生理和心理反应,这些反应包括生理唤醒、主观感受、认知过程及行为反应。
194、单项选择题 我们常说:“我真希望没这回事”,“我不要再想它了”属于自我防御机制中的()。
A.压抑
B.否定
C.反向
D.合理化
195、填空题 积极情绪与心理应对资源的不间断螺旋式上升,正是弗莱德利克积极情绪()理论的核心。
196、判断题 有意义的事情必定快乐,快乐的事情必定有意义。
197、问答题 结合情绪ABC理论,谈谈如何进行自我情绪管理。
198、多项选择题 原谅与()联系密切。
A.较高心理和生理幸福感
B.婚姻满意度
C.较少的犯罪行为
D.较好地应对失去亲人的调节能力
E.感激
F.自我效能感
199、判断题 根据帕森斯的特质因素理论Trait-Factor Theory,好工作就是适合自己的、人职匹配的工作。
200、问答题 取变压器油样时应注意哪些事项?
201、单项选择题 下列选项中不属于治疗“慢性疲劳症”的方法为()。
A.保持心情舒畅
B.提高工作目标
C.善于劳逸结合
D.坚持锻炼身体
202、多项选择题 职业伦理教育的基本目标和内容是()。
A.职业观
B.职业理想
C.职业伦理价值
D.职业伦理原则
E.职业伦理规范
F.职业伦理决策技术
203、问答题 榜样应具备的条件有哪些?
204、判断题 不同个体对幸福的描述是完全相同的。
205、单项选择题 下列不属于生命意义的社会取向的是()。
A、注重自我价值的社会实现
B、将自己完全融入社会
C、将社会价值作为终极目标
D、以生活质量提高为目标
206、多项选择题 职业伦理教育文化模式的实践意义()。
A.整合各类教育资源,形成一体化的职业伦理教育
B.职业伦理教育的文化模式体现了对我国当前职业伦理教育所面临的文化冲突和独特的文化环境的关注
C.职业伦理教育的文化模式坚持在实践的立场上对职业伦理教育所遇到一系列两难困境进行有机的融合
D.职业伦理文化模式开创了职业伦理教育的最佳途径
E.强制灌输,老师就是对的,学习者只有听的份
F.道德是个人的事情,是家长的事情,学习者应该采取什么样的道德立场应该通过他自己的探索去完成
207、单项选择题 “一位教授在他宁静的书房里孕育的观念,可能毁灭一个文明”,这句话道出了一个深刻的道理().
A.思想道德观念的发展变化,也要求教育模式发展变化
B.旧的过时的教育模式难以为新的内容服务,难以实现新的思想道德价值
C.教育理念能够使具体的教育行为及实践活动具有一种超越自身、超越现实的功能,产生持续发展的内在动力
D.我们要避免创新,以便维持旧有文明
208、单项选择题 在制定本单位《员工行为守则》时,需要提炼好贴近实际、贴近员工、热爱金融的精神品牌和核心价值理念,使全体员工真正做到()。
A.严格规范
B.有章可循,违章必究
C.自我修养
D.实践锻炼
209、单项选择题 建筑物泛光照明不应单独使用色温高于()K的光源。
A.3000
B.3300
C.5300
D.6000
210、填空题 儿童复原力有三大来源:外在()、个人内在的力量、社交及人际技巧。
211、单项选择题 以下不属于职业伦理教育模式的开放性特征要求的是()。
A.把职业伦理教育作为一个开放、动态的系统来对待
B.在职业生活、伦理生活与道德体验中培养人的职业伦理
C.要抓好学校内部或组织内部的职业伦理教育,发挥职业伦理教育机构的主导作用
D.强调学校内部或组织内部的职业伦理教育要与家庭教育、社会教育结合起来,把职业伦理教育同社会实践、职业活动结合起来
212、单项选择题 ()指个体在自己的社会关系网络中所获得的,来自他人的物质和精神上的帮助和支持。
A.亲情支持系统
B.社会支持系统
C.环境支持系统
D.情感支持系统
213、多项选择题 阳光心态的主要内涵是()
A.适应环境
B.不能改变别人就改变自己
C.不能改变事情就改变对事情的态度
D.消极等待
214、判断题 在生物进化过程中,正性情绪适应性功能更加明显,导致特殊的适应行为。
215、名词解释 自成目标
216、单项选择题 文化模式以人的社会属性发展为本,着重人的理想信念、人生观、价值观的培养。下列哪一项不属于文化模式人本性特征要求的是()。
A.职业伦理教育要充分了解教育主体的自身特点。把握其身心发展规律、职业伦理发展水平
B.要了解教育主体的结构变化,摸清学习者员工的成长背景、职业追求和社会角色,把握其各自不同的特征
C.要了解教育主体的内在需求,相信每个人都有自我完善、自我实现的需要和能力
D.职业伦理结构按照终身教育的理念来设计、规定,做到职前职业伦理教育和职后职业伦理教育统整、正规教育和非正规教育结合、家庭教育社区教育学校教育一体
217、判断题 失望的时候可以调整自己的期望值、也可以像和你一样有失望的人聊天。
218、填空题 现代心理学和社会建构理论认为,情绪不仅产生于神经某种活动的被动反应,而且是人对外界事物评价和()的结果。
219、填空题 社区积极环境的建设,包括物理环境和()环境的建设。
220、判断题 积极情绪与高职位的工作和婚姻满意度密切相关。
221、多项选择题 职业伦理教育的目的是优化、放大教育对象的职业实践能力,支持职业集团或职业人保持与()之间的和谐的关系,达至事业发达,人生幸福。
A.人
B.社会
C.法律
D.政策
E.社会
F.自然
222、填空题 西方学者把皮亚杰、巴甫洛夫、()一起奉为当代心理学的三大巨人。
223、多项选择题 认识自己,指的是认识自己的()
A、兴趣
B、星座
C、性格
D、能力
E、价值观
224、单项选择题 在心理学中,描述动机强度与解决问题效率关系的是()
A、耶基斯-多德森定律
B、韦伯定律
C、首因效应
D、马太效应
225、单项选择题 相比之下,幸福的人会比不幸福的人取得()。
A.更坏的评价和更少的报酬
B.更坏的评价和更多的报酬
C.更好的评价和更少的报酬
D.更好的评价和更多的报酬
226、判断题 没有压力的状态是最好的状态。
227、填空题 教育教学中的任何疑难、困惑及其所想所为都是()的对象。
228、多项选择题 下列哪些属于员工帮助计划的内容()。
A.利用午餐时间为员工做如何应对倦怠情绪的讲座
B.组织职工篮球比赛
C.营造温暖和谐舒适的工作环境
D.建立完善的规章制度
E.为员工提供个人的咨询和指导
F.家庭援助计划
229、填空题 ()和()是两个不同话语逻辑的世界。
230、判断题 世界卫生组织对健康的定义是:健康是指人的躯体健康,情绪健康。
231、单项选择题 以下不属于正性情绪的是()。
A.焦虑
B.快乐
C.满意
D.好奇
232、多项选择题 职业倦怠其特点具体表现为以下哪几个方面()。
A.身体抵抗力急速下降
B.非人格化
C.低个人成就感
D.情绪衰竭
233、单项选择题 巴黎卢浮宫镇馆三宝不包括()。
A、达芬奇的《蒙娜丽莎》
B、萨莫色雷斯的胜利女神
C、米洛的维纳斯
D、米开朗基罗的大卫像
234、多项选择题 积极关心对方的方式有()
A、关心重视细节;
B、轮流说话;
C、多聆听勿给与多余的建议;
D、积极支持对方。
235、单项选择题 某人总是担心工作做错、挨上司批评,担心自己会发胖;看到小刀就会想到会割破手;脑中总是出现一些如“1+2为什么等于3”、“先有鸡还是先有蛋”等无实际意义的想法,这是属于()
A.强迫动作
B.强迫观念
C.焦虑发作
D.人格障碍
236、多项选择题 同职业道德一样,职业伦理具有()特点。
A.行业性
B.适用性
C.连续性
D.不确定性
E.稳定性
F.间断性
237、单项选择题 以下关于压力的测量,说法正确的是()
A.压力是心理特征,具有隐蔽性,无法测量
B.压力可以通过恰当的方式进行测量,且结果精确
C.人们可以运用专业手段对压力进行恰当评估
D.压力像身高体重一样可以简易测量出来
238、判断题 根据调查,教师职业伦理现状总体是好的,只是个别问题还比较严重。其中特别严重的是教师与社会(社区)的关系。
239、填空题 现代心理学主要以治疗()为自己的首要任务。
240、单项选择题 下列研究内容中,不属于积极心理学的研究范围的是()
A、积极的情绪与体验
B、积极的人格特质
C、积极的社会制度
D、积极的记忆
241、多项选择题 下列属于我国职业伦理课程特点的是()。
A.多是通过课堂教学实现
B.比较注重职业伦理知识的灌输
C.重视榜样的作用
D.要求教师言传身教
E.课堂上以教师讲授为主,从业者的参与程度不高
F.职业伦理教育是以马列主义毛泽东思想为基本原则
242、判断题 提出现象学哲学的是布伦塔诺和施通普夫。
243、填空题 小课题研究是中小学教育科研中的一类,准确的称呼是()。
244、判断题 阳光心态通常是天生的,是不能通过学习得来的,朋友和家人所传递的积极能量也只能偶尔帮助我们有个短暂的好心态。
245、单项选择题 积极心理学是在()出现的心理学研究取向。
A、二十世纪初
B、二十一世纪
C、二十世纪末
D、二十世纪中
246、单项选择题 不合理的、不合逻辑的思维造成了()的困扰。
A.信念
B.情绪
C.行为
D.行动
247、填空题 ()的归因风格理论也隐含了一个思想:“不悲观=乐观”,认为悲观和乐观是一条连续的直线,每个人都在该直线上的某一点。
248、单项选择题 下面的()不属于态度的心理结构过程因素.
A.认知因素
B.情感因素
C.行为因素
D.意向因素
249、判断题 职业生涯规划是在知己知彼的基础上确定个人的职业生涯发展方向,目标及路径,并采取有效行动去达成目标的过程。
250、单项选择题 下列哪项属于观察自我()。
A.我很难过
B.我很伤心
C.我很失败
D.我知道我很失败
251、填空题 ()是在与人交往时体现的积极表现,包括善良、爱与被爱的能力。
252、多项选择题 关于正常的性欲望满足,下列说法正确的是()
A、可以通过自身性行为满足
B、指向的应该是成年人
C、指向的应该是异性
D、应该通过性行为来满足
253、判断题 人本主义认为人的一切行为都是操作性强化的结果。
254、单项选择题 以下哪一项不属于幸福心理学理论()。
A.精神分析理论
B.需要层次理
C.环境弱化理论
D.适应理论
255、填空题 改变悲观解释风格最重要的方式就是与()辩论。
256、单项选择题 文化模式中典例教学法的内容是()。
A.在系统理论的指导下,遵循整体性原则、关联性原则、动态平衡原则、综合原则、有序性原则、反馈原则和最优化原则,研究、处理职业伦理教育问题的方法
B.发现、培养、总结、推广、宣传先进典型经验,发挥先进典型的示范引导功能,影响、带动人们的伦理转化,促进、推动人们以伦理的方式工作
C.充分引入更多的案例教学。通过设计一定的教学情景和职业场景,运用大量的案例为学习者讲述在真实的职业环境中发生的有关职业伦理的事实
D.让学习者或员工阅读经典来提升自己职业伦理素养
257、判断题 情绪的外部表现是表情,表情具有信号传递作用,属于一种非言语性交际。
258、单项选择题 ()社会交往亚健康主要由于需要面对的许多问题,如工作环境变换、人际关系复杂处理、家庭的建立、子女的养育、工作压力、知识更新等原因。
A.成年人
B.青少年
C.老年人
D.幼儿
259、单项选择题 感觉精力枯竭是哪种压力信号?()
A、生理信号
B、情绪信号
C、思想信号
D、行为信号
260、判断题 幸福感和年龄、幸福无关。
261、单项选择题 美国心理学家埃里克森将()阶段称为“自我同一性”阶段,此阶段是对生命意义困惑的最初阶段。
A、幼儿园到小学
B、小学到初中
C、初中到高中
D、高中到大学
262、单项选择题 下面()是正确的倾听他人的方式.
A.表达自己
B.尽量占主导地位
C.思维跳跃
D.体察对方感受
263、单项选择题 当你能够完全集中注意力投入到某种工作中时,这种状态叫()。
A.积极性
B.乐观进取
C.沉浸体验
D.高峰体验
264、判断题 为了让快乐更加持久,人们应该亲自参与到事情当中去。
265、问答题 结合自身性格特点,谈谈如何促进自我成长。
266、单项选择题 在中国的传统文化中,佛家以()修行营造和谐心境。
A、无欲
B、无为
C、中庸
D、仁政
267、单项选择题 致病性生活模式包括A型行为模式和()行为模式.
A.B型
B.C型
C.D型
D.E型
268、单项选择题 下面哪一项不是个性教育所包含的意义()。
A.体现行业差别
B.因材施教,促进学习者有个性的发展
C.让孩子自在成长,不施加干涉
D.尊重岗位差别
269、判断题 心理学、哲学、社会学、文化学、经济学等学科领域都在关注幸福感。
270、填空题 ()是一种复合情绪,它是在自我意识基础上因欲望不能满足或在自我受到威胁的知觉中产生的。
271、填空题 ()指出,人的行为受行为的结果因素与先行因素的影响。
272、判断题 职业伦理的内容具有通用性,用一种职业伦理约束其他不同的职业是可行的。
273、单项选择题 ()是指人们能够控制自已的情绪,欲望,需求和冲动.
A.控制
B.自制
C.节制
D.调节
274、判断题 职业因为存在分工不同,所以有高贵低贱之分。
275、判断题 近年来,中国经济迅速发展,人们的幸福感跟收入增长一样快。
276、填空题 “心烦意乱或感到恐慌”是典型()症状。
277、判断题 改变的大小和需要付出的努力应该大致成正比。
278、判断题 Fredrickson(弗雷德里克森)把积极情绪分为快乐、宁静、感恩、希望、兴趣、自豪、幽默、激励、敬佩、爱这十种。
279、判断题 Resilience指的是是心理复原力或韧性,它能使人更快的从消极情绪中恢复过来。
280、判断题 感性的人举止理智,言行板正,做事专注、善于思考、自我为中心意识强。
281、单项选择题 鲁迅说:不读(),不知中国文化,不知人生真谛,可见其在中国文化中的重要性。
A、《大学》
B、《中庸》
C、《论语》
D、《道德经》
282、填空题 理学家()认为,作为一种情感,感恩需要两个条件:(1)对获得的积极刺激的感知;(2)对积极刺激来源的认可。
283、判断题 外控者则认为是由行为以外的因素(如:他人、环境、命运等)决定的。
284、单项选择题 在()文化背景下的同居者的幸福程度比已婚者和单身人士都低。
A.社会主义
B.资本主义
C.个人主义
D.集体主义
285、多项选择题 建立良好的夫妻关系的秘诀包括()
A、尊重双方差异
B、坚持自我,不轻易妥协
C、给予对方所需
D、努力的改变对方
286、多项选择题 科技人员职业伦理要求科研人员应该共享()。
A.数据
B.方法
C.成果
D.技术
E.观念
F.工具
287、多项选择题 发怒的可能性包括()
A、累了
B、困了
C、不舒适
D、受挫
288、问答题 幸福教师的共同之处有哪些?
289、单项选择题 幸福的心理结构不包括()。
A.情感
B.需要
C.认知
D.想象
290、多项选择题 K的提升策略有:()
A、认真课堂学习
B、课外广泛接触
C、通过网络学习
D、与同学交流学习
291、多项选择题 教师与领导之间的关系为()。
A.教师应体谅领导的工作
B.教师应该支持配合领导
C.教师对领导及时提出合理意见
D.领导应该理解教师的苦心
E.领导需要关心和信任教师
F.领导需要以身作则
292、单项选择题 人们只是在将“结果不可控”的原因归结于()、稳定的、普遍的因素时才产生明显的无力感。
A.长期的
B.典型的
C.个人的
D.内部的
293、单项选择题 顺境时觉得生命美好;蹉跎时觉得生命多难,逆境时觉得生命枉然,这说明人对生命意义的理解受制于()。
A、人的认识发展进程
B、人的追求目标
C、人的现实社会境遇
D、人的生命周期规律
294、单项选择题 塞利格曼是()国心理学家,主要从事习得性无助、抑郁、乐观主义、悲观主义等方面的研究。
A.美国
B.英国
C.德国
D.法国
295、判断题 积极心理治疗主要致力于促进患者的现实能力。主要可以分为三种基本能力。
296、多项选择题 下面关于职业道德信念的说法,哪些是正确的()。
A.职业道德信念与人的政治信念密不可分,也是无产阶级革命人生观的重要组成部分
B.职业道德信念是比人们的职业道德情感更久远地支配人们职业道德行为的根据和动因
C.职业道德信念是促使职业道德认识转化为职业道德行为的重要因素
D.职业道德信念通过内心情绪体验对职业道德行为起到迅速而持久的定向作用,成为道德行为一种深厚的内在动力
297、单项选择题 “职业伦理的调节除通过传统习惯、社会舆论和内心信念等方式进行外,还与职业责任和职业纪律相结合。”这句话是职业伦理的()特点。
A.特殊性
B.自觉性
C.继承性
D.强制性
298、名词解释 幸福的公式
299、判断题 职业伦理教育的根本方式和途径就是教育主体开展的有意义的活动,创设富含职业伦理的环境。
300、判断题 心、身的内涵虽有不同,但两者之间的关系极为密切,心身是统一的。