教育学：现代教育理论微信做题（题库版）

时间:2022-12-14 01:38:00

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1、判断题  课堂教学应由教师负责一切（）


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2、问答题  陶行知“六大解放”思想的内涵是什么？


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3、问答题  请谈谈你是如何利用多元职能理论分析学生的差异的？


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4、问答题  传统的教学设计是？


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5、填空题  表现性评价是指通过学生完成（）来表现知识和技能成就的评价方式。


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6、填空题  学习策略分为四类：主动性策略、、社会主义策略、、协作式策略和（）。


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7、问答题  苏霍姆林斯基概括了发展学生思维能力的具体方法是什么？


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8、填空题  （）与（）是支撑当前基础教育课程改革的两大理论基础。


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9、问答题  “我听见了我就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了”。试用陶行知生活教育理论分析之。


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10、多项选择题  建构主义学习理论认为（）是学习环境中的四大要素。

A.情境
B.协作
C.会话
D.意义建构


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11、判断题  文化的发展制约着教育的内容、方法等（）。


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12、填空题  不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生；而优秀的教师在教学中则是（）。前者是授人以鱼，后者是授人以渔。


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13、填空题  教学是在特定的环境中，以（）为背景，以促进学生学习和发展为目标，并以开放性、活动性和创造性为其显著特征的多边互动的系统过程。


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14、问答题  简述当代科学技术发展的基本趋势。  


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15、填空题  加德纳提出了八种智能：（）、数理逻辑智能、音乐智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能、自然观察者智能。


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16、名词解释  维持性学习  


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17、问答题  简述教育思想的基本特征。 


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18、单项选择题  开动机床前须按要求向各部位注油，了解各操纵手轮及手柄的用途之后，以()各机构的工作情况，必须用手转动机床主传动电动机轴，如果该轴能自由转动则可开动主传动电动机。

A、全面了解
B、检测仪检查
C、全力检查
D、手动检查


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19、判断题  创造教育就是手和脑共同进行的教育。


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20、填空题  孙双金是情智教育的倡导者、追求者，他认为好教师的标准是一要爱学生、二要能上课、三要（）


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21、判断题  再生产理论始于鲍尔斯与金蒂斯（）


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22、单项选择题  （）是科学素养的核心，科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。  

A.科学方法与能力
B.科学知识与技能
C.科学行为与习惯
D.科学思想与态度


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23、填空题  （）的源泉还在于把知识加以运用，使学生体验到一种理智高于事实和现象的“权力感”。


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24、单项选择题  人文教育实际上是一种（），它以个体的心性完善为最高目标，体现的主要是以个人发展需要为标准的教育价值观。  

A.民主教育
B.自由教育
C.人性教育
D.博雅教育


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25、填空题  夸美纽斯的教育代表著作是（）


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26、问答题  教学观是什么？


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27、问答题  为什么说在学校教育中应建立平等民主、相互尊重的师生关系？  


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28、问答题  我国教育的基本点是什么？如何理解？


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29、问答题  简述“自我导向学习”。 


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30、名词解释  个体生命发展


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31、填空题  情境、协作和交流、（）成为学习的四大要素。


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32、多项选择题  单讲社会的目的，其意就是（），这个目的自然就是道德的目的了。

A.要养成一种人品
B.能对社会有益
C.能做社会有用的一分子
D.能融入社会


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33、判断题  以身作则，为人师表是陶行知师德思想的重要内容。他认为，教师的任务就是“自化化人的”。


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34、问答题  学习教育学有什么样的价值？


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35、判断题  教师知识结构最基础的层面是当代人文和科学方面的基础修养，及现代工具性学科（）


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36、填空题  无批评教育的立足点是教师要用耐心和真情启迪学生心灵的自我感悟，还其自尊、促其自爱、助其（）。


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37、单项选择题  教师的义务与权利都是由（）规定的，受法律保障。

A、法律
B、政策


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38、问答题  述创新教育实施的基本原则。  


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39、问答题  为什么要推进新一轮课程改革？


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40、问答题  如何才能让学生的学习引发积极的思考？


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41、填空题  苏霍姆林斯基认为，教师在学校里教的是基础学科，他应当能够分辨清楚这门科学上的最复杂的问题，能够分辨出那些处于（）的问题。


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42、问答题  为什么说教学过程是说课的重点部分？


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43、问答题  简述抛锚式教学组成环节。


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44、单项选择题  （）指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识，而不是硬牵着学生走，代替学生得出现成的结论。  

A.启发性原则
B.个性化原则
C.开放性原则
D.民主性原则


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45、单项选择题  称赞陶行知先生为“伟大的人民教育家”的是（）

A．鲁迅
B.毛泽东
C．杜威


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46、填空题  教学应诱导儿童全身心地（），在活动中以迂回的方式无意识地（）经验和知识，于是就应“从做中学”。


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47、问答题  教师应怎样做到以身作则、为人师表？


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48、单项选择题  （）是指体现于教育的法律、法规和政策中的教育思想，这是国家及其政府在管理和发展教育事业的过程中，而以教育法律、法规和政策等表达的教育思想。  

A.理论型教育思想
B.实践型教育思想
C.政策型教育思想
D.操作型教育思想


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49、填空题  苏霍姆林斯基认为教育的目的就是要培养（）


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50、填空题  苏霍姆林斯基总是尽量设法让（）跟新学的每一个新概念相配合。在某一时期所学的概念越复杂，他推荐给学生阅读的书籍就越有趣，越有吸引力。


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51、判断题  亚里士多德认为教育的最高目的是追求美德（）


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52、判断题  教学在实施中是和教育、课程等同一的（）


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53、单项选择题  《国际儿童权利公约》亦规定“（）系指18岁以下的任何人”。

A、未成年人
B、儿童


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54、问答题  通常，教学过程要说清楚什么问题？


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55、问答题  贯彻创造性教育原则的基本要求有哪些？


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56、问答题  加德纳等人创设了发展关系架构，其用意包括哪三点？


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57、填空题  当工作不是按现在的（）评价，而是按（），如考试及格、升级、升学、上大学等等去评价时，所产生的错误判断标准，所产生的道德损失，谁能估计有多少。


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58、判断题  杜威的《民本主义与教育》主张教育为当下的生活服务，教育即生长、教育即生活（）


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59、问答题  我国的基础教育课程改革该怎样走向未来？


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60、问答题  为什么要学习教育学？结合自己的体会谈谈学习教育学的意义？


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61、填空题  如果在儿童的意识里事先没有一些跟教材‘挂起钩来’的思想，那末，你就无论如何也无法控制住他的（）。


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62、判断题  近代教育出现了初等教育的普及（）


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63、问答题  你打算如何把多元职能理论运用在你的教学实践？


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64、判断题  在个体的发展过程中总的趋势是先天因素和后天因素的影响差不多（）


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65、填空题  狭义的体育概念是指：（）。


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66、判断题  中国最早的教育形态产生于商代的学（）


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67、问答题  如何理解教育现象及教育规律？


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68、名词解释  学业评价


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69、判断题  布迪厄提出了文化资本、文化专断和符号暴力等概念（）


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70、填空题  教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否（），唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。


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71、单项选择题  教育思想主要是指经过人们理论加工而形成的，具有思维深刻性、抽象概括性、逻辑系统性和现实普遍性的（）。  

A.教育认识
B.教育理论
C.教育规律
D.教育经验


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72、单项选择题  人既是一个，又是一个（）社会实体。

A、自然实体
B、完全实体


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73、填空题  （）是教育目的的实现者、教学活动的指导者和教学方法的探索者。


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74、填空题  苏霍姆林斯基通过对自己几十年教学生活的思考，关注到了教学各个环节、以及课堂以外的读书和活动，他尤其重视学生头脑中的（）。无论是阅读还是教学只有能引发学生的积极思维，才能获得学生在知识和技能上的真正发展。


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75、问答题  教师职业的主要特点。


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76、填空题  （）是由科学的计划立规系统、监督检查系统和总结评价系统构成的。


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77、问答题  研究性是什么？


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78、问答题  为什么说民主化是最利于创造力发挥的首要条件？


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79、问答题  评述各国终身教育的政策和实践？


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80、判断题  教师职业不需要专门训练（）


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81、填空题  教学过程中要实现智育的主要目的（）。


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82、多项选择题  有些课堂上，教师的语言那么混乱，如果说在下节课上，学生毕竟还知道一点东西，学习最好的学生还能得到优秀的分数，原因是（）。

A.学生的聪明
B.学生的勤奋和努力
C.独立地在课外时间抠教科书
D.以学生的健康为代价换来的


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83、单项选择题  实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和（）为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。  

A.人文精神
B.人文素质
C.实践能力
D.主体精神


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84、判断题  陶行知强调热爱学生要用真心、真情。因为真教育是心心相印的活动。惟独从心理发出来，才能达到心的深处。


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85、问答题  教育评价的发展趋势？


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86、判断题  乐学与开发潜能是一双同胞姐妹，读诗背诗与写诗也是一脉相承的。学习主体乐学，潜能才能真正开发，才思方可尽情挥洒；腹有诗书经伦，才能够妙笔生花。


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87、填空题  魏书生将自己做班主任期间所采取的做法归纳为（）和（）两方面。


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88、多项选择题  下列晚发型矽肺发生的条件中哪些是正确的（）

A.接尘浓度
B.接尘中游离型二氧化硅的含量
C.接尘的年限
D.接尘时X线胸片未发现明显异常
E.接尘者的遗传因素


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89、问答题  人的发展对教育的制约表现在哪些方面？


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90、判断题  陶行知认为只有在生活中求得的教育才是真正的教育。


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91、单项选择题  19世纪出现的马克思主义关于人的（）思想，是我们今天全面推进的素质教育思想与实践的理论基础。

A.通才教育
B.主体教育
C.自由教育
D.全面发展教育


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92、填空题  孙双金的情智管理核心理念是以人为本、（）。


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93、填空题  教师应该不断（）扩大（）范围。


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94、判断题  非学校化社会理论主张以学习资料、设备、技能网络、学习伙伴等组成学习网络（）


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95、问答题  简答苏霍姆林斯基主要的教育思想和观点。


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96、填空题  （）是我国创造教育理论与实践的开拓者和奠基人。


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97、判断题  饲料级硫酸亚铁中硫酸亚铁含量测定的原理：试样溶解后，加入硫磷混酸，以二苯胺磺酸钠为指示剂，用高锰酸钾标准溶液滴定。


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98、填空题  核糖体大亚基上结合（）的部位称为A位，结合（）的称为P位。


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99、问答题  试述马克思主义关于人全面发展学说的基本点。


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100、判断题  教育目的可以代替学校教育目标（）


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101、填空题  从共时的角度划分，教育活动可以划分为（）、（）和（）三个构成要素


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102、问答题  如何理解课程？


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103、问答题  课堂教学的特性有哪些？


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104、问答题  新课程的评价体系是什么？


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105、单项选择题  兰斯·戴维斯和道格拉斯·诺尔斯认为，所谓（），就是指能够使创新者获得追加利益的现存制度的变革。  

A.制度变革
B.制度变迁
C.制度创新
D.技术创新


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106、名词解释  学记


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107、问答题  简述教育思想的反思功能。 


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108、问答题  陶行知曾告戒师范生“切不可当教育事业是住旅馆的样子”。分析这句话的含义。


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109、问答题  试论教育在社会主义的现代化建设中的重大作用。


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110、判断题  在课程、教学目标的具体化方面，埃斯纳和布卢姆做出了卓越的贡献（）


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111、判断题  《论语》是孔子的著作（）


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112、单项选择题  如果一个人只是在（）上表现自己，那末就可以毫不夸张地说，他等于根本没有表现自己。

A.智力
B.分数
C.兴趣
D.能力


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113、问答题  简述中学生心理发展的教育含义。


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114、问答题  简要分析我国教育目的的偏差。


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115、填空题  1943年，陶行知发表了著名的（），提出了“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的口号。


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116、判断题  教育是一种产业，当今以市场规律为转移（）


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117、问答题  请你说一下对交往的看法。


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118、判断题  教育是政治的附庸，没有任何独立性（）


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119、问答题  简述加涅的学习层次分类和学习结果分类理论。


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120、填空题  运用系统方法，我们可以把教育规律系统划分为（）、（）和（）三个子系统；


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121、填空题  我国的教育方针以法的形式确定下来是在：（）。


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122、填空题  教育的阶级性是在（）开始出现的。


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123、填空题  语言智能，是指有效的运用（）或（）的能力。


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124、问答题  什么是经济对教育的制约作用？


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125、问答题  什么是教育思想？


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126、填空题  为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆姆林斯基创造了“记忆法”、“思维课”、和（）等教学方法。


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127、填空题  案例研究具有故事性，问题性和（）等特性。


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128、问答题  怎样减轻学生的学生过重的负担？


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129、问答题  李镇西提倡“语文民主教育”的特征可概括为？


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130、名词解释  全民教育  


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131、问答题  简述教育与政治的关系。


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132、单项选择题  （），终身教育思想得以形成并在世界范围内广泛传播。  

A.20世纪上半叶
B.20世纪初期
C.20世纪下半叶
D.21世纪初期


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133、填空题  （）是学习的最终目标，也是建构主义的核心思想。


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134、填空题  苏霍姆林斯基将（）作为教学的主要目标和方法。


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135、填空题  情境教学的形真形象要具有（）感。


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136、判断题  学习过程是以人的个体的心理活动为基础的认知和情意活动相统一的过程。


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137、问答题  如何针对儿童期的特点进行教育？


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138、问答题  教育的基本规律是什么？


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139、填空题  陶行知要求教师，必须天天学习，天天进行（），才能（），有（）而无（）。


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140、单项选择题  （） 是指由教育理论工作者或实际工作者面向教育实践进行理论思考，以解决现实教育实践问题的教育思想。

A.理论型教育思想
B.实践型教育思想
C.政策型教育思想
D.操作型教育思想


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141、问答题  校本研究有哪些核心要素？他们又有着怎样的内在关系？


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142、问答题  苏霍姆林斯基全面和谐发展教育理论给你哪些启发？


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143、判断题  研究性学习的明显特征是教与学。


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144、填空题  社会性建构主义是在（）的理论基础上发展起来的。


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145、问答题  什么是说课？


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146、问答题  教育对经济有何反作用？


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147、问答题  说课要注意的问题？


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148、单项选择题  我国《教师法》规定了取得教师资格必须具备以下条件：“必须是（）。”

A、中国公民
B、公民


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149、填空题  教育应该从人文主义的科目和自然主义的科目这种密切的（）出发，不应把研究自然的科学和记录人类事业的文学。


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150、问答题  批判教育理论的主要观点。


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151、填空题  教师要以身作则，必须发扬民主作风，在师生之间形成民主平等关系，共同合作，才能收到良好的效果。其体现在：教师要与学生共（）；共（）；共（）。


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152、问答题  怎样提高教师素养？


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153、单项选择题  姿态言语指通过躯干和（）的动作变化来传递信息。

A、眼神
B、四肢


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154、问答题  陶西平先生就“多元智能理论与新一轮课程改革”这一话题提出了哪些观点？


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155、填空题  吴刚平博士把课程分为（）和（）。


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156、问答题  什么是数理逻辑智能？


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157、问答题  情境教育在课堂教学中操作要素是什么？


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158、名词解释  科学素养 


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159、填空题  美国杜威的（）强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。


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160、填空题  （）是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。


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161、问答题  什么是美育？试述美育的意义和任务。


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162、名词解释  科教兴国战略  


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163、单项选择题  心肌中主要存在的肌酸激酶同工酶是（）

A.CK-MB
B.CK-MM1
C.CK-MM3
D.CK-BB
E.CK-MM2


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164、问答题  简述如何进行促进迁移的教学。


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165、填空题  实践操作类教学方法包括（）、练习法、实习作业法。


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166、填空题  赫尔巴特把教学过程分为（）、（）、（）、（）。


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167、填空题  情境教学的特点是（）。


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168、判断题  一节课希望受教育者达到的要求是教育目的结构中的教学目标层次（）


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169、填空题  学习的认知能力按照布鲁姆的“教育目标分类”理论分为六个等级：知道、领会、应用、分析、综合、（）。


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170、填空题  现在中小学倡导的校本研究，实际上就是强调了一个校本的问题，以（）基于学校在学校中为了学校。


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171、多项选择题  陶行知的生活即教育的观点包含（）

A、教育与人类生活相伴而生
B、生活与教育密不可分
C、教育具有终身性
D、教育具有全面性
E、教育全民性


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172、问答题  新课程的内容选择？


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173、填空题  我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展，因为教师发展与（）是一个辩证的统一体，教师发展能更好地促进学生发展，放弃教师发展而追求学生发展，最终学生的发展也只能是空中楼阁。


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174、单项选择题  现代教育通过创造、发展和传播现代科学技术，培养具有现代科学技术知识和素养的劳动者，极大地推动了社会生产力的发展。因此，教育是（）和人才培养的基础。  

A.科技发展
B.经济发展
C.知识创新
D.社会发展


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175、单项选择题  法国著名成人教育家、实践家（）在1965年联合国教科文组织召开的巴黎成人教育会议上以终生教育为题的报告，使终生教育论在世界范围内得到提倡。  

A.保罗·朗格朗
B.弗德里科·马约尔
C.埃德加·富尔
D.史密斯


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176、问答题  说课的方法和技巧 ？


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177、问答题  生活即教育的观点包含几个内涵？


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178、填空题  我们教师要牢记：没有医治百病的灵丹妙药，更没有医治教育百病的灵丹妙药，永远不可能从某一位成功教师那里克隆相同的教育艺术或方法来对自己的学生实行（）。如果真的能够那样，世界将是只有领袖、政治家、科学家、诗人、银行家、企业家和大富翁的世界，世界也将变得无法存在。


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179、问答题  简述教师主导作用与学生主动性之间的辨证统一关系。


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180、填空题  教师要以一个（）的身份参加到活动之中去，尽能够使学生意识不到教师的（），师生在活动中要融为一体。


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181、问答题  分析课程内容选择不同取向的特点。


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182、判断题  研究性学习，是单独设立的课程。


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183、单项选择题  “干越夷貉之子，生而同生，长而异俗，教使之然也”是中国古代教育家（）说的。

A、孔子
B、孟子
C、荀子


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184、多项选择题  苏霍姆林斯基的主要著作有（）。

A.《给教师的100条建议》
B.《帕夫雷什中学》
C.《我把心给了孩子们》
D.《和青年校长的谈话》


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185、填空题  抛锚式教学的主要特点之一就是学生（）与（）的结合。


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186、填空题  影响课程的主要因素是（）、社会、儿童。


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187、问答题  根据苏霍姆姆林斯基思想，你认为一个好教师究竟应该什么样？


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188、判断题  课程实施就应忠实于课程政策（）


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189、问答题  怎样评价说课？


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190、判断题  个体生命包括身体和心理两大部分（）


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191、问答题  新课程的教学策略？


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192、填空题  陶行知认为（）是创造活动之师。


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193、名词解释  多元文化教育


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194、判断题  夸美纽斯强调教育要遵循人的自然发展的原则（）


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195、填空题  智能需要有具体的（）才能表现。


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196、单项选择题  早在1948年____________就宣告：“人人享有受教育的权利”。几十年来，各发达国家确实是把全民教育作为缓解社会危机和国家的反贫困计划和经济振兴计划来对待的。  

A.《世界人权宣言》
B.《世界全民教育宣言》
C.《世界儿童状况》
D.《萨拉曼卡宣言》


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197、填空题  学校教育具有非常明显的（）和（）特点。


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198、名词解释  狭义教育


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199、问答题  什么是教育思想创新？


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200、问答题  为什么说“教育是立国之本”？  


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201、填空题  我国基础教育新一轮课程改革是以政府行为来推进的本次课程改革，抓住了基础教育改革的核心，是为了适应时代要求，办好我国基础教育事业，落实（）战略的一次重大行动。


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202、单项选择题  科教兴国是指落实科学技术是第一生产力的思想，坚持（），把科技和教育摆在经济，社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现象生产力转化的能力，提交全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家繁荣的发展战略。  

A.教育为本
B.科技为本
C.经济为本
D.文化为本


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203、判断题  教学做合一中，教和学都是以做为中心。


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204、多项选择题  新课程强调情感、态度、价值观三个要素，更强调（）。

A.使学生从内心确立起对真、善、美的价值追求 
B.使学生从内心确立起人与自然和谐可持续性发展的理念 
C.人的价值与自然价值的统一
D.科学价值与人文价值的统一


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205、名词解释  STS教育


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206、判断题  青年期是定向的平缓发展期（）


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207、问答题  如何理解陶行知的教学做合一的观点？


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208、填空题  学校教育的系统主要表现在（）、（）、（）、（）等四个方面。


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209、多项选择题  叶澜提出，新基础教育就是（）。

A.让教育还原为本色的教育，就是尊重、实践教育规律
B.让教育成为接受者愉悦接受的教育，就是以学生健康发展为本
C.唤醒教育活动的每一个生命，让每一个生命真正“活”起来
D.其理念的核心是强调对生命的理解


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210、填空题  语言智能是指听、说、读、写的能力。表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件，（）并与人交流的能力。


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211、多项选择题  新课改理念下课堂教学应呈现出（）

A.丰富性
B.多变性
C.复杂性
D.非预设


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212、单项选择题  一般而言，被认为是第一本教育学著作的是（）

A《理想国》
B《学记》
C《大教学论》
D《普通教育学》


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213、填空题  教育言语艺术主要包括（）、（）和（）三个方面；


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214、填空题  赫尔巴特的传统“教学三中心”，即（）（）、和（）。


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215、问答题  试题编制的质量要求有哪些？


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216、问答题  魏书生教育思想的总体框架是？


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217、名词解释  教育的社会成层功能


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218、判断题  全球化引发的教育上的冲突主要是经济上的（）


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219、名词解释  学生群体动力


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220、问答题  教育的目的在于培养“完整的人”，这样的人需具备哪四种能力？


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221、填空题  教育的生物起源论和心理起源论的根本错误在于它们抹杀了教育的（）。


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222、填空题  （）也是培养儿童创造的方法。


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223、多项选择题  新课改理念下的，教学过程是（）。

A.开发和利用课程资源的过程
B.学生与教师共同参与课程的开发
C.课程意义不断建构与提升的过程
D.不仅是使用文本课程


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224、问答题  苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？


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225、问答题  说教材包括三什么内容 ？


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226、填空题  苏霍姆姆林斯基在其一生的教育实践中，高度重视（）和教学方法的改革。


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227、判断题  教育评价的功能是坚定等级（）


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228、填空题  传统教育的代表人物是（），现代教育的代表人物是（） 。


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229、问答题  述现代人应具备的素质特征。  


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230、问答题  简述意义学习的条件。


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231、问答题  简述联结学习的有关理论。


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232、多项选择题  陶行知一生创办的主要学校有（）。

A.育才学校
B.晓庄师范
C.山海工学团
D.社会大学


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233、多项选择题  魏书生在运用计划引领策略时，计划通常指的是（）。

A.学期计划
B.自我教育计划
C.教学计划
D.具体行动计划


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234、填空题  而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的（），并帮助儿童对这些影响作出适当的（）。


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235、填空题  情境教育的创立者是（）。


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236、问答题  教育目的的概念如何表述？


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237、单项选择题  2012年5月6日，乙公司董事C离开乙公司加入了ABC会计师事务所，在2013年1月10日，ABC会计师事务所拟承接乙公司2012年度财务报表审计业务，则下列做法中正确的是（）。

A.可以将C纳入鉴证小组，但不安排C对2012年5月6日之前乙公司的交易和事项进行审计
B.可以将C纳入鉴证小组，但需要请项目组之外的注册会计师复核C所执行的工作
C.可以将C纳入鉴证小组，但需要C对保持独立性进行承诺
D.ABC会计师事务所不应安排C作为审计项目组成员


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238、问答题  如何理解教育的阶段性与等级性？


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239、问答题  分析课程目标编制的三种取向。


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240、单项选择题  做好班主任工作的先决条件是（）

A、搞好班级德育工作
B、协调各方面的教育力量
C、了解和研究学生
D、做好班级事务性工作


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241、填空题  现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。


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242、填空题  “把班级还给学生，让班级充满成长气息”是（）的观点。


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243、单项选择题  中国传统教育的主流是（）。

A、儒家教育
B、佛教教育


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244、填空题  情智教育的内涵是情感、智慧）、和谐、（）。


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245、单项选择题  人文素养，即做人的基本修养，可以区分为三个不同层面，即人文知识、人文态度和人文精神。其中，（）是人文素养的最高形态。  

A.人文知识
B.人文态度
C.人文精神
D.人文思想


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246、填空题  在资产阶级教育学的发展中，曾出现过两种对立观点的流派，它们是（）派和（）派。


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247、问答题  世界课程改革的发展趋势有哪些？


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248、问答题  简述教育思想的功能。  


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249、名词解释  广义教育目的


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250、问答题  结合实际，谈谈终身教育与素质教育的关系。  


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251、填空题  在教育发展史上确立教育目的的依据曾出现两种相互对立的理论流派，它们是（）和（）。


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252、问答题  简述陶行知的学校观。


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253、名词解释  情感陶冶法


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254、单项选择题  （）最早出现在美国，后来广为传播。它有三个基本特征，跨学科、基于社会实际和解决问题。  

A.终身教育
B.主体教育
C.全民教育
D.STS教育


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255、填空题  教育学是研究（）揭示（）的一门学科。


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256、问答题  试列举建构主义的学习的基本特征与具体策略。


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257、问答题  成功教育是改革教育观念和方法？


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258、判断题  高考上线是相对评价（）


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259、问答题  苏霍姆姆林斯基把教学方法分为两大类，内容是什么？


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260、问答题  教育思想具有哪些功能？ 


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261、填空题  学习过程是以人的（）为基础的认知和情意活动相统一的过程。


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262、填空题  评价通常包括（）和（）。它们在教学过程中起着不同的作用。


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263、问答题  协作学习环境的设计应包括哪些内容？


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264、多项选择题  （）是建构主义学习的核心特征。

A.建构性
B.诊断性
C.累积性
D.反思性


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265、填空题  苏霍姆林斯基认为和谐全面发展的核心是（）。


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266、问答题  请你谈谈对教育的生命基础的理解。


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267、问答题  卢梭自然主义教育思想是什么？


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268、问答题  教育现代化对教师素质的新要求有哪些？


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269、问答题  陶行知“生活即教育”的主旨包括哪些内容？


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270、填空题  教师应该拥有丰富多彩的（）活动。


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271、填空题  只有能够激发学生去进行（）的教育，才是真正的教育。


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272、填空题  理想的课堂，能够在知识整合的基础上向（）延展，从课堂教学向（）延伸，为学生的进一步探究留下空间。


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273、填空题  苏霍姆姆林斯基在半个多世纪以前就提出了（）的理论。他在《让学生进行独立的脑力劳动--研究性学习法》，在他看来研究性学习的本质就是学生对学习对象采取研究的态度，进行独立的思考。


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274、问答题  简述维纳的成败归因理论对实际教学的作用。


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275、问答题  苏霍姆林斯基认为应该怎样维持学生对知识的兴趣？


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276、填空题  （）是陶行知师德思想的核心。


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277、问答题  请简单分析影响个体生命发展的动力因素。


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278、问答题  泰勒的课程设计模式。


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279、填空题  （）为培养创新精神和实践能力提供了重要的理论依据通过培养学生的多元智能使学生实现由善于解答问题向善于解决问题转变。


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280、填空题  新课程改革强调学校要与（）、（）相结合。要把（）放在第一位。


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281、问答题  苏霍姆林斯基的学生观包括？


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282、填空题  吴刚平认为（）是实施课程最基本的保证。


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283、填空题  我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”（《大学》、《中庸》、《论语》、（））；“五经”（诗、书、礼、易、春秋）。其贯穿了儒家思想。


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284、问答题  说课的意义？


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285、名词解释  创新性学习  


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286、问答题  什么是教育的交叉学科，试举三个交叉教育学科的名称？


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287、单项选择题  学校的中心工作是（），它是完成教育任务的主要途径。

A、管理工作
B、课外活动
C、生产劳动
D、教学工作


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288、填空题  苏霍姆林斯基他的教育著作，既有着现实的生动形象性，又有着理论上的鲜明独创性，既有大量生动活泼的事例，又有深思熟虑的理论概括，被人誉为“活的教育学”、（）。


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289、名词解释  儿童个体发展


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290、判断题  课程就是教学计划（）


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291、问答题  简述教学与认知发展的关系。


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292、判断题  德国、法国、日本等国在20世纪70年代以后纷纷通过立法推进终身教育普及（）


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293、判断题  多元文化教育指介绍西方文化的教育（）


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294、填空题  站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是（）。


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295、填空题  校本研究的核心要素是（），教师集体，专业研究人员三者的整合。


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296、填空题  教育的等级性是（）社会教育的重要特点。


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297、问答题  苏霍姆姆林斯基的”研究性学习法”与当前我国新课程中的”研究性学习”有何异同？


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298、判断题  个体内差异评价可以对比个人不同学科之间的差异，以及同学科不同时间的发展情况（）


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299、单项选择题  建立合理的（）是体现主体教育思想的关键所在。  

A.管理制度
B.师生关系
C.课程模式
D.人际关系


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300、问答题  简述完形－顿悟说的基本内容。


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