时间:2022-08-25 01:15:26
1、判断题 教育立法是指由特定的立法主体按照一定的立法权限和程序所从事的制定教育法的活动。()
2、单项选择题 以问题为核心将几门学科结合起来，由一个教师或教师小组连续教学的课程是（）
A．广域课程
B．核心课程
C．相关课程
D．融合课程
3、名词解释 教学策略
4、多项选择题 教育科学研究的基本原则是()。
A．发展性原则
B．客观性原则
C．系统性原则
D．理论与实践相结合原则
E．教育性原则
5、单项选择题 为班级授课制奠定理论基础的教育学著作是()。
A．《爱弥尔》
B．《大教学论》
C．《普通教育学》
D．《学记》
6、判断题 运用问答法进行教学时。教师的提问应面向所有学生。()
7、问答题 试论述小学心理健康教育的主要任务。
8、判断题 首先提出自我效能感理论的心理学家是奥苏博尔。()
9、多项选择题 教学计划的基本内容包括（）
A．课程目标
B．课时分配
C．学年编制和学周安排
D．学科设置
E．学科顺序
10、多项选择题 班集体应具备的基本特征有（）
A．明确的共同目标
B．一定的组织机构
C．共同的生活准则
D．平等和融洽的氛围
11、单项选择题 一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度称为测量的()
A．信度
B．效度
C．区分度
D．难度
12、单项选择题 为班级授课制的确立奠定了理论和实践的基础的是（）
A．凯洛夫
B．赫尔巴特
C．夸美纽斯
D．杜威
13、多项选择题 加拿大学者柏恩博士认为个体的人格结构一般有PAC三态，即（）
A．青少年态
B．老年态
C．父母态
D．成人态
E．儿童态
14、问答题 简述我国学制改革的基本原则。
15、单项选择题 针对学生进入性成熟的过渡期带来的特点，教师应对学生进行（）
A．体育和卫生保健教育
B．生理知识和性知识的教育
C．有利于培养集体荣誉感的竞赛活动
D．有利于相互理解的教育环境和关系的创设
16、填空题 身体状态的剧变，内心世界的发现，_________的觉醒，独立精神的加强，是少年期表现出的总体性的阶段特征。
17、单项选择题 一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的（）
A．信度
B．难度
C．区分度
D．效度
18、多项选择题 班级文化的特点有()
A．教育性
B．凝聚性
C．制约性
D．自主性
19、判断题 教学过程中学生掌握了知识就发展了能力。()
20、单项选择题 在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的()。
A．不平衡性
B．顺序性
C．阶段性
D．个别差异性
21、问答题 良好家庭教育的基本条件有哪些?
22、多项选择题 培养人的活动是教师在教书育人和受教育者学习的过程中实现的，教师的作用主要体现在()。
A．人类文化的传播者
B．人类灵魂的工程师
C．人的潜能的开发者
D．人的精神的指引者
E．人的思想的导航者
23、多项选择题 下列哪些因素制约着教学内容的制订?()
A．教育目的
B．生产力发展水平
C．儿童的年龄特征
D．教师实际水平
E．家庭的教养方式
24、单项选择题 马克思主义认为实现人的全面发展的惟一方法是（）
A．脑力劳动与体力劳动相结合
B．教育与生产劳动相结合
C．知识分子与工人农民相结合
D．城市与农村相结合
25、问答题 如何评价教学效果?
26、填空题 从课程功能角度，可把课程分为工具性课程，知识性课程，技能性课程和__________课程。
27、单项选择题 现场教学是()
A．教师组织学生到生产现场和其它现场进行教学
B．教师到特定的地点对学生进行教学
C．教师通过媒体对学生进行形象教学
D．学生到实习场地独立完成作业
28、判断题 按照马斯洛的动机作用观点，教师在自尊水平低的学生中灌输为学习本身的满足而去学的做法是不可能成功的。()
29、单项选择题 教育的本体功能或教育的固有功能也可称为（）
A．教育的社会功能
B．教育的个体功能
C．教育的显性功能
D．教育的正向功能
30、单项选择题 下列关于教与学的说法中更准确的是()
A．教师指导学生学习的方法
B．教与学是辩证统一的整体
C．教与学是相互作用的
D．是师生相互联系的活动
31、填空题 课程结构的编制是指_____。
32、判断题 作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的。()
33、多项选择题 课程评价的内涵是()。
A．课程评价对象是多元的
B．课程评价是一个动态的过程
C．课程评价必须对实现教育目的做出贡献
D．课程评价是当前我国新课程改革的核心
E．课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向
34、判断题 施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国普通话。()
35、单项选择题 教师依靠发自内心的信念对自己教育行为进行选择和调节的过程是()
A．他律
B．自律
C．内省
D．慎独
36、单项选择题 把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校()。
A．教育的形成
B．教育的类别
C．教育的层次
D．教育的历史
37、填空题 全民教育的内涵主要包括教育的_____化和教育的_____化。
38、填空题 班主任工作总结一般包括_____和_____。
39、判断题 《团章》规定，团员在30人以上者，就可以建立总支部。()
40、多项选择题 教学技能训练的基本原则是()
A．目的性原则
B．分解原则
C．示范原则
D．反馈原则
41、判断题 《学校体育工作条例》第十四条规定，学校每年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会。()
42、多项选择题 团队的组织形式有()
A．问题解决型团队
B．自我管理型团队
C．多功能型团队
D．虚拟性团队
43、问答题 试论影响迁移的主要因素有哪些?
44、填空题 素质教育的核心是_____。
45、多项选择题 学习的心理实质是()
A．学习表现为行为和行为潜能的变化
B．这种变化是相对持久的
C．变化是由反复经验引起的
D．动物不存在学习行为
46、单项选择题 需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括。在形成更高一级的认知结构后才发生迁移。这是()
A．一般迁移
B．同化迁移
C．顺应迁移
D．重组迁移
47、单项选择题 在中学中，班级的学籍管理者一般由()担任。
A．班长
B．学科教师
C．班主任
D．学校校长
48、多项选择题 学生评价的功能有（）
A．诊断功能
B．矫正功能
C．导向功能
D．发展功能
E．管理功能
49、单项选择题 在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）
A．运用知识
B．领会知识
C．引起学习动机
D．巩固知识
50、多项选择题 对学生进行教育的过程中教师应该达到的三个目标是()
A．知识与能力
B．技能技巧
C．过程与方法
D．情感态度与价值观
51、问答题
为了让班会开得更成功，王老师为他们班选了一篇课文改写了剧本。第二天，他把计划和大家说了说，全班同学都很高兴，这时他听到了一段小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好演。”“你管呢，让你演什么你就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿，王老师的心一沉，原来是王渺。
下课，他把王渺叫到办公室请她谈自己对演课本剧的想法。王渺说：“老师，我觉得您选的课文不好，而且您每次都是写好了剧本让我们演，您应该让我们自己来试一试。”她的话深深触动了王老师。
于是，他把导演的任务交给了王渺同学，她高兴地接受了任务，开始和同学商量演哪一课。然后找王老师做参谋，帮老师做道具。课本剧表演得非常成功，王老师和孩子们一同品尝了成功的喜悦。
问题：
这个案例给我们留下的思考是什么?请你结合教师职业道德谈谈自己的看法。
52、判断题 教师以身作则。为人师表就是要求教师要有高尚的道德情操，有健全的人格，做到身体力行。()
53、判断题 马克思主义关于人的全面发展学说是社会本位的教育目的论的典型代表。()
54、单项选择题 以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法是（）
A．相对评价法
B．绝对评价法
C．个体内差异法
D．自我评价法
55、单项选择题 练习曲线中间有一个明显的暂时停顿期。这个时期称为()
A．过度学习期
B．高原期
C．疲劳期
D．潜伏期
56、多项选择题 班级授课制的优点有()
A．有利于学生的健康成长
B．有利于提高教学效率
C．有利于发挥教师的主导作用
D．有利于发挥学生集体的教育作用
57、判断题 直观的方法既是教学的手段，也是教学的目的。()
58、问答题
学生上课说话，给以罚款，屡罚不改者，嘴巴上“封条”。这是发生在某校初一(1)班的咄咄怪事。该班男生郑某、池某因上课大声说话，嘴巴当场贴上胶布。其中郑某嘴巴被封竞达三天半之久。这个班的班主任、青年女教师张某在接受记者采访时表示，之所以采取上述极端措施，是因为个别学生素质太差，拿他们实在没有办法。
请运用所学的教师职业道德规范对张老师的做法进行分析。
59、多项选择题 下列选项中，不属于学科中心课程论主张的是()。
A．课程应以学科的分类为基础
B．以学科教学为中心
C．以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标
D．以促进儿童的兴趣发展为目标
E．重视儿童的心理结构
60、单项选择题 在西方教育史上，被称为现代教育代言人的是()
A．赫尔巴特
B．卢梭
C．洛克
D．杜威
61、问答题 简述学生技能学习评价的主要方法。
62、单项选择题 17世纪对班级组织进行论证，奠定班级组织理论基础的教育家是()
A．洛克
B．卢梭
C．夸美纽斯
D．赫尔巴特
63、多项选择题 课堂导入的作用主要体现在()
A．集中注意
B．引发兴趣
C．进入课题
D．引发思考
64、单项选择题 采用两难故事法研究儿童道德发展水平的心理学家是()
A．皮亚杰
B．埃里克森
C．罗杰斯
D．科尔伯格
65、多项选择题 学校与家庭联系的形式包括（）
A．相互访问
B．通讯联系
C．召开家长会
D．举办家长学校
E．在学校中组织家长委员会
66、问答题 简述听评课的基本要求。
67、单项选择题 教师对所有对象都抱有较高的期望，并肯定提高教育效果的是()
A．晕轮效应
B．有晕效应
C．皮格马利翁效应
D．名人效应
68、单项选择题 教师公正的核心是()
A．对自己公正
B．对学生公正
C．对同事公正
D．对上级公正
69、名词解释 教学大纲
70、单项选择题 教师与学生的关系知觉表现为两种，一是教师与所教班组集体的关系知觉，二是（）
A．教师与所教学科的关系知觉
B．教师与某个学生个体的关系知觉
C．教师与优秀学生的关系知觉
D．教师与所教年级的关系知觉
71、单项选择题 认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（）
A．心理起源说
B．神话起源说
C．生物起源说
D．劳动起源说
72、单项选择题 教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了()。
A．教育的社会性
B．教育的平等性
C．教育的阶级性
D．教育的生产性
73、判断题 教育的概念有广义和狭义之分，而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。()
74、问答题 如何理解教育是人类社会特有的活动?
75、问答题 如何培养学生的观察力？
76、问答题 理解学习方法指导的目标。
77、名词解释 教育影响
78、判断题 教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质。()
79、单项选择题 学生的受教育权不包括()。
A．学习权
B．人格尊严权
C．公正评价权
D．受完法定教育年限权
80、单项选择题 以美国的学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）
A．壬寅学制
B．癸卯学制
C．壬子癸丑学制
D．壬戌学制
81、名词解释 价值性教育目的
82、填空题 学生是教育的客体，又是_____和发展的主体。
83、多项选择题 一个班集体必须具备的基本特征有()。
A．一定的共同生活的准则
B．明确的共同目标
C．集体成员之间平等、心理相容的氛围
D．有详细的班级管理规定
E．一定的组织结构
84、判断题 对黑猩猩做“顿悟实验”的是科勒。()
85、判断题 班级授课辅助的教学组织形式是复式教学。（）
86、判断题 《中华人民共和国教育法》的颁布，标志着我国教育法制建设进入了一个新的阶段。()
87、问答题 谈谈如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能？
88、单项选择题 说课过程的中心环节是()
A．说课准备
B．说课设计
C．说课实施
D．说课反思
89、多项选择题 严谨治学的道德意义有()
A．是党和人民对教师的业务要求
B．是教育事业改革和发展的要求
C．是培养创造性人才的迫切需要
D．是由教师的教与学过程中的矛盾决定的
90、单项选择题 在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是()。
A．1904年
B．1922年
C．1949年
D．1986年
91、判断题 《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。()
92、多项选择题 心理发展的不平衡性体现在()
A．个体不同系统在发展速度上的不同
B．个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
C．个体不同系统在到达成熟时期上的不同
D．个体不同系统在发展优势领域的不同
93、单项选择题 三结合的教育一般是指()
A．学校、家庭、社会教育三结合
B．班主任、科任老师和家长教育三结合
C．校长、教师和家长教育三结合
D．遗传、环境和学校教育三结合
94、多项选择题 教学研究在教学改革与发展中的主要作用表现在()
A．促进教育教学改革的动力
B．提高教育质量和办学效益的重要依据
C．发展和完善教学理论的重要基础
D．提高广大教师素质的重要途径
95、多项选择题
宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。
该案例给我们什么启示?()
A．即使是天才，不学习也成不了大器
B．遗传只为人的发展提供前提
C．学校教育决定人的发展
D．学校教育，尤其是基础教育对于个体发展的影响不仅具有即时价值，而且具有延时价值
96、单项选择题 科学的教学设计与实际经验的教学设计的重大区别是()
A．以自然的学习为指导的教学方法
B．以试验的系统的方法为指导
C．以系统科学方法指导教学设计
D．以迅速的高效的科学为指导
97、判断题 道德依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用。()
98、问答题 简述教育的个体个性化的功能。
99、单项选择题 ()是教学研究中最重要的研究方法。
A．教学实验
B．教学调查
C．教学观察
D．教学问卷
100、填空题 小学课外活动内容和组织形式的确定主要依据的是学生的______和身心发展特点。
101、单项选择题 教育法规的失效是指()
A．教育法规失去效力
B．教育法规无溯及力
C．教育法规不被人遵守
D．教育法规的遗忘
102、多项选择题 教师资格的条件包括()。
A．必须是中国公民
B．必须具有良好的思想道德品质
C．必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格
D．必须具有丰富经验
E．必须具有教育教学能力
103、问答题 简述家庭的教育功能。
104、问答题 简述家庭教育、社会教育、学校教育协调一致，互相配合的重要性。
105、多项选择题 教学组织发展的特点是()
A．教学组织形式的确定化
B．教学组织形式多样化、综合化
C．教学组织形式的个别化
D．更加重视课外、校外活动
106、单项选择题 人力资本理论说明了（）
A．教育对经济发展的促进作用
B．经济发展水平对教育的制约作用
C．政治对教育的制约作用
D．教育对科学技术的促进作用
107、问答题 简述教育的基本要素。
108、单项选择题 教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是()
A．依法执教
B．教书育人
C．爱岗敬业
D．团结协作
109、多项选择题 一个良好班级的形成应具备的因素有()
A．选拔、培养一支强有力的班干部队伍
B．对全班同学提出班级建设目标
C．制定班规并认真贯彻执行
D．培养健康的集体舆论
110、问答题 简述素质教育的特点。
111、单项选择题 师生在课堂上的合作状态呈现了积极的双向的交流，学生积极思考、提出问题、各抒己见，教师认真引导，这属于师生关系类型中的（）
A．对立型
B．自由放任型
C．民主型
D．依赖型
112、单项选择题 密切联系各科任课老师，及时反映同学对教学的建议和要求，是()的职责。
A．班长
B．副班长
C．学习委员
D．宣传委员
113、填空题 从内容上看，德育主要是指道德、思想和_____方面的教育。
114、单项选择题 对学生指导、引导的目的是促进学生的()
A．生动活泼发展
B．个体发展
C．自主发展
D．人格发展
115、单项选择题 主张“一切知识都从感官的知觉开始的”是()。
A．苏格拉底
B．夸美纽斯
C．卢梭
D．杜威
116、判断题 墨家主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”，教育应“复归”人的自然本性。()
117、判断题 教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式，它包括了主要的和辅助的行为方式。()
118、单项选择题 对多元智能理论贡献最大的是美国心理学家()
A．加德纳
B．皮亚杰
C．西蒙
D．比纳
119、多项选择题 教育影响可分解为下列哪几种成分?（）
A．教育手段
B．教育环境
C．教育内容
D．教育媒体
E．教育活动方式方法
120、单项选择题 教育的基本要素包括教育者、受教育者和（）
A．教育影响
B．教育功能
C．教育目的
D．教育属性
121、单项选择题 英语教师让同学们早晨起来记英语单词，这种做法可以避免的干扰是()
A．前摄抑制
B．倒摄抑制
C．双重抑制
D．多重抑制
122、单项选择题 为人的身心发展提供前提的因素是()。
A．成熟
B．环境
C．遗传素质
D．教育
123、单项选择题 下列哪一项可以为教师提供明显的教学方向，提供选择教材、教法及教具的依据，也提供了评价教学效果的标准?（）
A．教学策略
B．教学计划
C．教学目标
D．教学设计
124、判断题 试题可分为客观性试题和主观性试题。()
125、问答题 简述教师的知识结构。
126、单项选择题 评定学生操行是班主任工作的()。
A．前提
B．基础
C．方法
D．中心
127、填空题 学校课程，是在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。因此，“学校课程”也称“_________”。
128、单项选择题 探讨课程各组成部分如何有机地联系在一起的问题是（）
A．课程结构
B．学科课程
C．活动课程
D．必修课
129、多项选择题 心智技能的形成要经历的阶段是()
A．感知阶段
B．联系形成阶段
C．认知阶段
D．自动化阶段
130、问答题 成功教学法中“成功”的内涵是什么?它的基本理念是什么?
131、单项选择题 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这反映了身心发展具有（）
A．顺序性
B．不平衡性
C．阶段性
D．个别差异性
132、多项选择题 青少年身心发展的基本规律有()。
A．顺序性与阶段性
B．特殊认识过程
C．发展不均衡性
D．个别差异性
E．民主平等
133、单项选择题 班主任的个性影响力取决于三个方面，以下哪一项不是()
A．班主任自身对教育工作的情感体验
B．对学生产生积极影响的能力
C．班主任的权威、地位和职权
D．高度发展的控制自己的能力
134、填空题 教育的发展，从历史上看分为三种社会形态：原始社会的教育、_____教育和_____教育。
135、名词解释 道德教育
136、判断题 义务教育与普及教育是一个等同的概念。()
137、判断题 职业道德的特征表现在稳定性、具体性、适用性。()
138、判断题 试卷一般由卷头。导语和试题三部分构成。()
139、判断题 中国古代内发论的代表是老子。()
140、填空题 古代埃及设置最多的是_________，“以僧为师”、“以(书)吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。
141、名词解释 物质环境
142、单项选择题 提出“范例教学”理论的教育家是()
A．瓦根舍因
B．布鲁纳
C．巴班斯基
D．赞科夫
143、问答题 在学科教学中如何创设有利于学生创造性产生的适宜环境?
144、问答题 简述网络环境下的同辈群体的含义及特征。
145、单项选择题 “人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”是()的言论。
A．卢梭
B．洛克
C．康德
D．柏拉图
146、单项选择题 在近代教育史上，提出“泛智教育”的教育家是()。
A．卢梭
B．裴斯泰洛齐
C．洛克
D．夸美纽斯
147、判断题 “同辈群体”是指有相同辈分和共同兴趣的人员组成的群体。()
148、单项选择题 科学知识再生产的最主要途径是()。
A．社会科研机构的科研活动
B．生产领域的应用
C．学校教育
D．市场推广
149、单项选择题 心理健康教育的内容主要是()
A．学习辅导、生活辅导和择业指导
B．学习辅导、生活辅导和思想指导
C．学习辅导、人际辅导和择业指导
D．生活辅导、择业指导和情感指导
150、判断题 学生管理是以“育人”为目的的活动。()
151、单项选择题 “教育万能论”的代表人物是()。
A．柏拉图
B．孟子
C．旬子
D．洛克
152、单项选择题 教师在处理个人利益和社会整体利益时所必须遵循的根本指导原则是()
A．忠诚于人民教育事业
B．廉洁执教
C．为人师表
D．具有高尚的职业道德
153、单项选择题 在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组称()
A．外部分组
B．内部分组
C．跨学科能力分组
D．学科能力分组
154、问答题 结合实际论述如何运用感知规律提高直观教学效果。
155、单项选择题 从形态上看，我国现代学制属于（）
A．单轨制
B．双轨制
C．分支型学制
D．综合性学制
156、多项选择题 决定教学任务的因素主要有()。
A．教育目的
B．学生的年龄特征
C．学科特性
D．教师素质
E．教学的时空条件
157、单项选择题 在培养目标上，各级各类学校的培养目标必须()
A．同中有异，重点突出，特色鲜明
B．异中有同，特点突出，差异鲜明
C．标准统一，重点突出，特色各异
D．同中有异，个性突出，特色鲜明
158、单项选择题 在制订教学计划时，教学时间的安排要体现()的原则。
A．以社会实践为主
B．以课外活动为主
C．以上课为主
D．以家庭教育为主
159、单项选择题 ()水平决定教育的规模和速度。
A．政治经济制度
B．科学技术
C．生产力
D．文化发展
160、名词解释 课外活动
161、单项选择题 贯彻理论联系实际原则的基本要求不包括()。
A．采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展
B．书本知识的教学要注重联系实际
C．重视培养学生运用知识的能力
D．补充必要的乡土教材
162、多项选择题 隐性课程又称（）
A．公开课程
B．官方课程
C．非正式课程
D．潜在课程
E．隐蔽课程
163、单项选择题 对个体社会化过程具有重要的影响的具体人物是指（）
A．重要他人
B．榜样他人
C．榜样
D．重要人物
164、填空题 _____是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。
165、问答题 简述教育的文化功能。
166、单项选择题 循序渐进原则要求教学要（）
A．学而时习之
B．不陵节而施
C．不愤不启，不悱不发
D．温故而知新
167、问答题 我国传统的小学课程以分科为主，存在很多弊端，试分析这一现状。
168、问答题 教师应该具备哪些专业素养?
169、多项选择题 下列属于教育行政法规的有()
A．《中华人民共和国义务教育实施细则》
B．《中华人民共和国学位条例暂行实旋办法》
C．《中华人民共和国教师法》
D．《中华人民共和国义务教育法》
170、多项选择题 教学设计的特征包括（）
A．指导性
B．操作性
C．预演性
D．隐含性
E．难控性
171、多项选择题 影响课堂观察的因素是()
A．学习成绩
B．光环效应
C．期望效应
D．刻板效应
172、单项选择题 衡量各科教学质量的重要标准是()。
A．教学计划
B．教学大纲
C．教学目标
D．课程目标
173、填空题 班级管理是一种有目的的活动，它的根本目的是__________，使学生得到充分、全面的发展。
174、多项选择题 学校教育产生的社会历史条件有()。
A．生产力发展到一定水平
B．社会出现了剩余产品
C．有一部分人可以脱离生产劳动
D．语言发展到文字状态
E．社会出现了阶级
175、单项选择题 以下哪一项不符合讲授法的基本要求?()
A．科学性、系统性、思想性
B．注意启发
C．讲究语言艺术
D．启发谈话
176、填空题 教学是由_____和_____组成的一个双边活动。
177、填空题 课外教育工作是指学校在课堂教学以外，引导学生参加的多种多样____、有计划、有组织的教育活动和教育工作。
178、单项选择题 了解学生最简单、最常用的方法有()
A．观察法
B．书面材料分析法
C．谈话法
D．调查法
179、判断题 运用练习法就是让学生多做各种类型的题。()
180、多项选择题 下列属于初中生心理发展特点的是（）
A．感知能力和观察能力明显提高
B．记忆力获得较大的发展
C．具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
D．想象力和创造力加速发展
E．情绪活动表现很强烈
181、多项选择题 备课的内容包括()
A．备课程标准
B．备教材
C．备学生
D．备教法
182、单项选择题 一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为()。
A．普及教育
B．普及义务教育
C．普及基础教育
D．普及国民教育
183、判断题 注重培养学生的探究态度和能力的课程叫研究型课程。()
184、多项选择题 个人本位教育目的论的代表人物有()。
A．凯兴斯坦纳
B．卢梭
C．福禄贝尔
D．小原国芳
E．裴斯泰洛齐
185、单项选择题 下面哪一个选项属于班级中“中性力量”的表现?（）
A．干扰同学
B．睡觉，鼾声雷动
C．积极参与课堂讨论
D．张开双眼出神地望别处
186、问答题 简述当代教学观变革的主要趋势。
187、单项选择题 “百年大计，教育为本”思想的提出是在党的()。
A．十二大
B．十三大
C．十四大
D．十五大
188、判断题 秦汉以后盛行的科举制度使得政治、思想教育的联系更加制度化。()
189、单项选择题 我国《义务教育法》的立法宗旨是发展()。
A．专业教育
B．基础教育
C．中等教育
D．职业教育
190、判断题 赫尔巴特的教育思想被看作现代教育的代表。()
191、名词解释 教师的专业素质
192、多项选择题 关于环境对个人发展的影响，正确的说法有()
A．环境对个体发展有的影响可能是消极的
B．人并不是消极被动的接受环境影响
C．环境为个体发展提供了条件
D．人的发展完全由环境决定
193、单项选择题 下列选项中哪一项不属于素质教育的三大基本任务?()
A．发展身体素质
B．培养心理素质
C．形成社会素质
D．提高政治觉悟
194、填空题 《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》规定，未成年学生享有的权利包括_________和_________。
195、问答题 简述素质教育思想的基本要求。
196、单项选择题 在日常生活中，我们常常发现有些人先天失明，但是嗅觉、听觉等却比正常人要灵敏得多，这说明人的个体身心发展具有()。
A．阶段性
B．不平衡性
C．互补性
D．个别差异性
197、单项选择题 研究表明．要获得最佳的记忆效果，学习程度需达到()
A．50%
B．100%
C．150%
D．200%
198、判断题 我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是《中华人民共和国教师法》。()
199、单项选择题 下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是()
A．环境对人的身心发展有重要影响
B．遗传对人的身心发展起决定性作用
C．教育对人的身心发展起主导作用
D．社会环境对人的身心发展不起决定性作用
200、单项选择题 人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等，是进行道德判断时引发的一种内心体验。我们称之为()
A．道德认知
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为
201、多项选择题 属于了解学生的方法的是()
A．调查研究法
B．教学反馈法
C．资料分析法
D．摸底测验法
202、单项选择题 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的()。
A．深厚的教育理论知识
B．崇高的职业道德
C．广博的文化科学知识
D．过硬的教学基本功
203、多项选择题 教学方法运用的一般要求是()
A．必须坚持以启发式为指导思想
B．必须做到最佳选择和优化组合
C．必须做到原则性和灵活性相结合
D．必须坚持以教育性为主旨原则
204、单项选择题 机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有()。
A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．互补性
205、单项选择题 为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的是()
A．德国教育家赫尔巴特
B．英国牧师贝尔
C．苏联教育家凯洛夫
D．捷克教育家夸美纽斯
206、问答题
早读铃声响了，初二(1)班班主任王老师走进教室，不久小李(学习成绩位列班上的前几名)气喘吁吁地跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，“差生”小赵跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊声“报告”，王老师将其引至教学楼拐角处。做了十分钟的“思想工作”。看到这两种情景的同学窃窃私语。
请分析王老师的做法。
207、问答题 相对评价法、绝对评价法、个体内差异评价法的区别。
208、单项选择题 具有强制性、普遍性、基础性特征的是()。
A．课程目标
B．课程标准
C．教学计划
D．培养目标
209、判断题 对学生进行思想品德教育的最基本方法是榜样示范。（）
210、名词解释 班级管理
211、单项选择题 “视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了德育的()
A．导向性原则
B．疏导性原则
C．尊重学生与严格要求相结合原则
D．因材施教原则
212、问答题
有些教师说他们没有学过教育学，但一样办了几十年的教育，教了几十年课，培养 出一代又一代的学生。还有些教师说，孔子没有学过教育学，但并不妨碍他成为万年师表。
问题：你认为上述观点正确吗？运用所学袁莉进行分析。
213、单项选择题 学校教育产生于()。
A．原始社会
B．奴隶社会
C．封建社会
D．资本主义社会
214、单项选择题 从作用的呈现形式看，教育功能可以分为（）
A．个体功能和社会功能
B．显性功能和隐性功能
C．调节功能和控制功能
D．正向功能和负向功能
215、单项选择题 教学的中心环节是()
A．引起学习动机
B．领会知识
C．巩固知识
D．运用知识
216、问答题 为什么说学生是发展中的人，简述理由。
217、填空题 人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被称作是______。
218、单项选择题 “明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范，这说明道德具有()。
A．社会性
B．历史性
C．民族性
D．继承性
219、判断题 教师职业范畴包括教师义务，教师良心，教师公正，教师荣誉等。()
220、单项选择题 课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的()。
A．有意注意
B．无意注意
C．兴趣
D．知觉
221、单项选择题 一位胆小的学生一旦开口向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，这属于（）
A．行为塑造
B．示范法
C．代币奖励法
D．强化法
222、判断题 教育现代化就是指学校设施的现代化。()
223、名词解释 教育制度
224、问答题 简述如何建立良好的师生关系?
225、单项选择题 在教育研究中，结构性观察也称为（）
A．参与式观察
B．变换式观察
C．定性观察
D．定量观察
226、单项选择题 一个学生平均每天用于主干活动和辅助活动的学习时间及所完成的全部学习量是（）
A．学习活动总量
B．学时
C．学习强度
D．知识学习量
227、多项选择题 根据使用的主要教学方法，可以将课分为()。
A．讲授课
B．演示课
C．练习课
D．实验课
E．复习课
228、单项选择题 孔子的教育思想集中地反映在()中。
A．《学记》
B．《大学》
C．《论语》
D．《中庸》
229、多项选择题 西欧中世纪的主要学校类型是教会学校，分为()三个层次。
A．僧院学校
B．宫廷学校
C．大主教学校
D．职官学校
E．教区学校
230、判断题 生产力对教育起决定作用。
231、问答题 简述学生评价理论与实践的当代走向。
232、多项选择题 下列属于正迁移的是()
A．数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响
B．在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为
C．外语学习中。词汇的掌握对阅读的影响
D．学习汉语字母发音对英语字母发音的影响
233、判断题 概念和规则都有变式例子，都可设计变式练习。（）
234、单项选择题 机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身。LI,依然得到发展。这表明个体身心发展具有()。
A．阶段性
B．顺序性
C．不平衡性
D．互补性
235、问答题 简述义务教育的意义。
236、单项选择题 从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()。
A．程序性课程
B．练习性课程
C．地方性课程
D．实践性课程
237、单项选择题 根据学习的定义，下列属于学习的现象是()
A．吃了酸的食物流唾液
B．望梅止渴
C．蜘蛛织网
D．孩子模仿电影中人物的行为
238、单项选择题 教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是()
A．师生关系
B．同事关系
C．师长关系
D．师教关系
239、单项选择题 通过制定和执行规章制度去管理班级，这是（）
A．班级常规管理
B．班级平行管理
C．班级民主管理
D．班级目标管理
240、单项选择题 德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的功能的两大含义。（）
A．社会性
B．享用性
C．教育性
D．个体性
241、单项选择题 下列哪四个基本要素符合“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”这四句话的含义()
A．知、情、信、行
B．知、情、意、行
C．知、情、体验、行
D．知、信、意、行
242、判断题 班级的软文化即反映一个班级的班风或制度建设情况。（）
243、单项选择题 教师的职业是()，这是教师职业区别于其他职业的特点。
A．教书育人
B．传授知识
C．道德教育
D．劳动教育
244、问答题 简述学业成绩考试的基本程序。
245、填空题 夸美纽斯是受人文主义精神影响的捷克教育家。他的教育主张：一是强调教育的自主性；二是教育要遵循人的自然发展的原则；三是要把广泛的自然知识传授给普通人的__________。
246、多项选择题 从横向看，教育的基本形式有（）
A．家庭教育
B．学校教育
C．自我教育
D．社会教育
247、单项选择题 在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”的学说，开教育中注重人的发展之先河的教育家是()。
A．苏格拉底
B．柏拉图
C．赫拉克利特
D．亚里士多德
248、判断题 学习是由反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是短暂的。()
249、问答题 政治经济制度对教育的制约作用表现在哪些方面？
250、问答题 简述我国小学德育教育的途径。
251、判断题 心理学认为，策略学习的最适当方法是开设专门的策略训练课，进行系统的策略训练。()
252、填空题 在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：个别教学制、班级授课制、____和____。
253、单项选择题 对于问题行为学生，我们要()
A．不必理会
B．尊重和理解
C．由心理医院负责管理
D．不能让他影响其他学生
254、名词解释 双轨学制
255、判断题 从本质上讲，机械的灌输也是一种“教育”。()
256、单项选择题 教学起点的确定()
A．直接关系到学生的学习利益和学校的荣誉
B．与学生的学习利益和学校的荣誉没有直接的联系
C．直接关系到教学目标的作用的发挥和教学的有效性
D．与教学的有效性没有直接的关系
257、单项选择题
宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。
“一两的遗传胜于一吨的教育”是谁提出的?()
A．霍顿
B．洛克
C．华生
D．格赛尔
258、单项选择题 下列不属于知觉的基本特征的是()
A．选择性
B．理解性
C．易变性
D．整体性
259、单项选择题 师生关系在人格上是()的关系。
A．授受
B．民主平等
C．相互促进
D．依附
260、判断题 班集体形成的主要标志是建立了班级领导核心。()
261、判断题 民主的师生关系主要是教师要热爱学生、信任学生，对学生有没有严格要求并不重要。()
262、判断题 学生在学习中因控制点性质不同，他们对自己成败的归因也不同。()
263、填空题 在班级中设置班干部，旨在培养学生的民主意识和民主作风，学会__________。
264、判断题 教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。()
265、判断题 档案袋评定是汇集学生作品的样本、展示学生的学习和进步状况的一种方法。()
266、单项选择题 教育目的可以发挥下列哪几种作用?（）
A．导向、规范和权威作用
B．激励、评价和统一作用
C．导向、激励和评价作用
D．宣传、引导和激励作用
267、单项选择题 ()决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。
A．小学德育目标
B．小学教育目的
C．国家德育目标
D．基础教育本质
268、多项选择题 学生管理的基本内容有()
A．学籍管理
B．常规管理
C．德育管理
D．学习管理
269、单项选择题 心理学家提出了人的身心发展的关键期或最佳期的概念，主要是考虑到了个体身心发展的哪一条规律()
A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．个别差异性
270、单项选择题 把实物、教具呈现给学生观察，或通过示范性的实验来说明和印证要求学生掌握知识的一种方法称()。
A．讲授法
B．实验法
C．参观法
D．演示法
271、问答题 简述构建良好的师生关系的基本策略。
272、多项选择题 教师可通过()等方法培养和树立良好的班风。
A．讲清道理
B．树立榜样
C．严格要求
D．召开班会
E．反复实践
273、问答题 课堂管理的原则有哪些?
274、判断题 备课就是要在学生的已知和未知之间搭建一个最近发展区。()
275、单项选择题 ()是提高教学质量的重要保证。
A．科学的教材设计
B．优秀的教师
C．学生学习的积极性
D．正确的教学原则
276、单项选择题 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。
A.从课程制定者或管理制度角度划分的
B.从课程的功能角度划分的
C.从课程的组织核心角度划分的
D.从课程的任务角度划分的
277、单项选择题 学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于()
A．顺向迁移
B．逆向迁移
C．具体迁移
D．一般迁移
278、问答题 简述教学的任务。
279、填空题 ______是向学生传授系统的现代文化科学知识和技能、发展他们的智力、培养他们的能力的教育。
280、单项选择题 在后现代课程标准中，最重要的特性是（）
A．丰富性
B．循环性
C．关联性
D．严密性
281、单项选择题 基础教育的核心内容是
A．发展学生的智力教师资格考试
B．培养学生的能力
C．传授基础知识和基本技能
D．形成学生科学世界观和道德品质
282、问答题 简述课堂提问的涵义及基本要求
283、多项选择题 我国中小学课程内容的组成部分包括（）
A．修身、齐家、治国方面的准备知识
B．关于自然、社会和人的基础知识
C．某些社会活动方面的经验
D．关于提高能力的经验
E．培养情感的内容
284、单项选择题 班集体形成的主要标志之一是()。
A．成立了班委会
B．开展了班级工作
C．形成了正确舆论和良好的班风
D．确定了班级工作计划
285、单项选择题 使学生在不知不觉中受到教育的方法是（）
A．参观法
B．实验法
C．讨论法
D．情境教学法
286、多项选择题 班级授课组织的形式有()
A．全班上课
B．班内分组上课
C．班内个别上课
D．一对一上课
287、单项选择题 我国古代荀子所持的“性恶论”观点是属于()
A．内发论
B．外铄论
C．多因素相互作用论
D．个人本位论
288、单项选择题 学科专家的建议是确定()最主要的依据之一。
A．教育目的
B．培养目标
C．课程目标
D．教学目标
289、多项选择题 中学生品德发展的基本特征包括()
A．伦理道德发展具有自律性
B．品德发展由动荡向成熟过渡
C．具有稳定性
D．言行一致
290、单项选择题 学校的基本功能是（）
A．为社会政治、经济制度服务
B．能实现人口的控制
C．为繁荣文化服务
D．培养社会所需的合格人才
291、填空题 人力资本理论把经济增长的因素归结为知识的进步，技术的改进和__________。
292、单项选择题 关于班级的说法错误的是()
A．是学校班和级的总称
B．学校按照一定的教学任务和规章制度组织起来的正式群体
C．仅是教学活动的基本单位
D．具有满足学生需求，促进学生发展、矫正学生行为等功能
293、单项选择题 我国对学生的义务做出明确具体规定的法律是()。
A．《宪法》
B．《教育法》
C．《义务教育法》
D．《未成年人保护法》
294、单项选择题 教师的表率作用主要表现在（）
A．言行一致
B．衣着整洁
C．举止端庄
D．谈吐文雅
295、填空题 被称为“叛逆期”或“心理断乳期”的时期发生在_________阶段。
296、问答题 班级授课制的主要优缺点是什么?
297、填空题 开展以班级规章制度为核心的__________，是班主任工作的重要内容之一。
298、判断题 率先使用“班级”一词的是著名教育家夸美纽斯。()
299、多项选择题
江西赣州市教育局于2006年暑假前夕下发通知，明确要求：任何小学和初中都不得以考试方式选拔新生。可在该市的某县县城的几所学校，初一新生进行考试在当地成了一个公开的秘密。赣州市教育局出台文件明确提到，要“叫停”学校里的快慢班、重点班、尖子班、提高班、实验班、特长班、兴趣班等。可在该市的部分县城中学，却在初一新生的招生简章中明确标明了要分重点班。
义务教育阶段利用考试选拔新生、开设重点班，有违()。
A．教育公平
B．教育民主
C．教育现代化
D．教育终身化
300、单项选择题 培养和形成良好的校风，关键在于（）
A．教师的作风
B．领导的作风
C．学生的作风
D．家长的作风