时间:2022-08-25 01:11:01
1、单项选择题 第一个明确提出要使儿童的各种能力得到和谐的发展教育家是（）
A、卢梭
B、洛克
C、裴斯泰洛齐
D、夸美纽斯
2、问答题 结合实际论述幼儿教师在游戏过程中的作用。
3、问答题 试述皮亚杰儿童教育的基本原则。
4、名词解释 社会教育
5、单项选择题 家庭在培养年轻一代对社会生活的适应能力、性格的形成以及发育成长方面主要是将（）
A．遗传因素和环境因素融合在一起
B．环境因素和教育因素融合在一起
C．文化因素和生活因素融合在一起
D．教育因素与文化因素融合在一起
6、单项选择题 依据皮亚杰理论，具有“自我中心化”心理特点的儿童心理发展阶段是（）
A．感知运动阶段
B．前运算思维阶段
C．具体运算思维阶段
D．形式运算思维阶段
7、单项选择题 家庭对儿童有着长期持续、广泛而深刻的影响特点，还有着（）
A．遗传与环境交织在一起的特点
B．环境与教育交织在一起的特点
C．生活与教育交织在一起的特点
D．环境与生活交织在一起的特点
8、单项选择题 儿童掌握词汇的顺序是（）
A、名词、形容词、动词
B、动词、形容词、名词
C、动词、名词、形容词
D、名词、动词、形容词
9、判断题 幼儿园日常生活活动都是一些生活照顾的活动，不一定列入教育计划。
10、问答题 简要说明如何编写学前儿童的活动方案。
11、名词解释 保育员
12、单项选择题 家庭的生活方式和生活内容是（）
A．家庭气氛
B．家庭结构
C．家庭经济
D．家庭文化
13、单项选择题 提出发展适宜性的教育理念的组织是（）
A．中国学前教育研究会
B．美国幼儿教育协会
C．香港幼儿教育协会
D．日本幼儿教育协会
14、单项选择题 能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的教学方法是()
A、发泄法
B、角色扮演法
C、直观形象法
D、批评惩罚法
15、判断题 幼儿园是以教学为中介对幼儿进行教育的。
16、判断题 为防止婴幼儿耳朵生冻疮，冬季外出应该戴帽子。
17、单项选择题 儿童认知、情感、意志和个性等方面的发展是()
A、生理成熟
B、心理发展
C、生理适应
D、心理适应
18、单项选择题 角色扮演法的第一阶段是（）
A．简单再现
B．认同
C．内化
D．及时模仿和简单再现
19、名词解释 我国的学前教育目标
20、单项选择题 为了儿童的健康成长，家庭生活的某些方面儿童是不宜参与、不必知道的，这遵循的家庭教育原则是（）
A．步调一致
B．理智的爱
C．适当回避
D．做好榜样
21、问答题 请结合实际分析，如何将环境体验法应用到自己的教育教学活动中去。
22、填空题 学前儿童学习兴趣主要包括探究的兴趣、（）、创造的兴趣以及动手的兴趣。
23、单项选择题 洛克提出了著名的（）。
A、大教育观
B、自然主义教育
C、“白板说”
D、“成熟势力说”
24、问答题 教师与幼儿在进行沟通时应注意哪些问题？
25、单项选择题 园所设立家长接待日的主要目的是（）
A．了解家长的教养态度
B．听取家长的意见和建议
C．向家长宣传育儿方法
D．让家长为园所提供方便
26、单项选择题 在家庭中，人们调剂精神、消除疲劳、恢复体力，这是家庭的（）
A、经济功能
B、教育功能
C、休息娱乐功能
D、繁衍后代功能
27、单项选择题 提出“生态系统学理论”的心理学家是（）
A．皮亚杰
B．维果斯基
C．华生
D．布龙芬.布兰纳
28、名词解释 同伴互助
29、单项选择题 提出“教育即成长”、“教育即生活”的是（）
A．卢梭
B．杜威
C．加德纳
D．蒙台梭利
30、单项选择题 个体发展是由头到脚、由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（）
A、规律性
B、个别差异
C、阶段性
D、社会性
31、单项选择题 提出幼儿教育应解放儿童的创造力的教育家是（）
A、陶行知
B、张雪门
C、陈鹤琴
D、福禄贝尔
32、问答题 结合幼儿园教育实际，论述教师如何组织指导儿童开展角色游戏。
33、问答题 简述良好的幼儿园环境的设计的标准。
34、单项选择题 儿童在玩沙、玩泥时，会想出不同的玩法，并且玩得津津有味，这是（）特点的体现。
A、游戏是自发的、自愿的
B、游戏是自由自在的
C、游戏是愉快的
D、游戏是充满幻想和创造的
35、问答题 试分析学前班教育小学化倾向的危害以及原因，并提出改革建议。
36、名词解释 语言传递法
37、问答题 在家长的育儿守则中，理智的爱有哪几层含义？
38、单项选择题 出生到3岁儿童的社会化主要是（）
A．在家庭中进行的
B．在托儿所进行的
C．在幼儿园进行的
D．在社区中进行的
39、单项选择题 认为人的一生都应接受教育的思想属于（）
A．全民教育
B．终身教育
C．教育民主化
D．教育现代化
40、填空题 游戏活动具有社会性、（）、兴趣性和愉悦性、（）和具体性的特点。
41、单项选择题 人的社会化的过程是从（）
A.出生后开始的
B.2岁开始的
C.3岁开始的
D.入小学以后开始的
42、问答题 我国的学前教育目标。
43、单项选择题 有关研究表明，3~4岁幼儿的词汇量为1730个，4~5岁幼儿为2853个，5~6岁为3562个，由此结果可看出，（）是幼儿词汇量增长的活跃期。
A、3~4岁
B、4~5岁
C、5~6岁
D、3~6岁
44、单项选择题 解除父母的后顾之忧，保证父母安心地参加工作，这是托儿所的（）
A、保育性
B、教育性
C、社会性
D、社会福利性
45、问答题 小班儿童的身心发展特点。
46、问答题 保育员应具备的专业素质。
47、名词解释 我国的学前教育目标
48、单项选择题 教师在一次活动中提出的通过活动计划或教案体观的目标是（）
A、近期目标
B、中期目标
C、活动目标
D、远期目标
49、问答题 简述家庭对儿童负有哪些法律保护责任？
50、单项选择题 现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是伙伴关系，这种关系强调了家长和教师的()
A、从属性
B、平等性
C、服从性
D、等级性
51、名词解释 社会性惩罚
52、单项选择题 沟通教育者与受教育者之间的桥梁，为教育内容载体的是（）
A、教育内容
B、教育目的
C、教具与器材
D、环境
53、问答题 我国文化传统对教育的影响作用。
54、单项选择题 提出“教学做合一”教学方法的人是（）
A．陶行知
B．张雪门
C．张宗麟
D．陈鹤琴
55、判断题 婴幼儿冬季户外锻炼应该戴帽子。
56、单项选择题 提出“最近发展区”理论的是（）
A、蒙台梭利
B、杜威
C、维果斯基
D、裴斯泰洛齐
57、单项选择题 进步主义教育家杜威的教育著作是()
A、《民主主义与教育》
B、《教育漫话》
C、《人的教育》
D、《爱弥尔》
58、单项选择题 2岁以前的婴儿在游戏时，各自单独玩自己的玩具，即使旁边有别的婴儿，彼此之间也没有什么交往，对别人的游戏也不怎么关心，在游戏活动中处于（）阶段。
A、独自游戏
B、平行游戏
C、伙伴游戏
D、结构游戏
59、名词解释 儿童的发展
60、单项选择题 现代学前教育中，教育者主要以广、博、浅为准则，对幼儿进行全面发展的教育，这体现了（）
A．综合性原则
B．发展性原则
C．启蒙性原则
D．活动性原则
61、单项选择题 对新的教学内容，从头到尾的示范，给儿童以完整的印象，便于其理解和掌握，形成整体认识，这是示范法中的（）。
A、完整示范
B、部分示范
C、分解示范
D、不同方向示范
62、问答题 学前教育应该面向未来有一个前瞻性的目标和意识，结合课本联系实际，谈谈我国学前教育目前面临的社会发展需求是什么？
63、问答题 保育员的职责。
64、单项选择题 一个小女孩说：“我家有50个洋娃娃”，事实上她只有3个洋娃娃，这种说谎属于（）
A．掩盖式的说谎
B．模仿式的说谎
C．分不清事实与想象的说谎
D．夸耀式的说谎
65、单项选择题 认为儿童心理的发展乃是先天因素和后天学习相互作用不断发展的过程，主体通过动作对客体的适应乃是儿童心理发展的真正的原因的教育家是（）
A．杜威
B．蒙台梭利
C．皮亚杰
D．维果茨基
66、填空题 学前儿童品德教育的内容主要包括发展学前儿童的社会性和（）的教育两个方面。
67、单项选择题 对某幼儿进行必要的批评，采用的主要方法应该是（）
A．集体形式
B．个别形式
C．集体讨论、个别纠正
D．集体与个别形式相结合
68、填空题 一份完整的教历包括一般项目.课前计划、（）和课后反思
69、单项选择题 婴儿椅的高度应以婴儿（）
A、双足平稳地踏在地面为准
B、身高为准
C、体重为准
D、双臂的长度为准
70、问答题 怎样培养大班幼儿的社会适应能力?
71、单项选择题 “上梁不正下梁歪”，这要求父母()
A、做好榜样
B、尊重儿童
C、规矩明确
D、理智的爱
72、单项选择题 适合初生～2、3个月婴儿的玩具有（）
A.娃娃、小碗
B.积木、拼图
C.不倒翁、拨浪鼓
D.摇篮上挂一些色彩鲜明的小球，提供听的材料（音乐或小铃）
73、单项选择题 遗传决定论的代表人物是古希腊的哲学家_______和“成熟势力学说”的创始人_____。（）
A、柏拉图；格塞尔
B、柏拉图；洛克
C、格塞尔；华生
D、洛克；华生
74、判断题 照顾肥胖儿的工作程序是了解肥胖儿的原因；观察肥胖儿饮食起居的习惯，有针对性地培养孩子良好的生活卫生习惯；加强对肥胖儿的身体锻炼，合理膳食，帮助其减轻体重。
75、单项选择题 报刊、书籍、影视对教育的影响是()
A．政治对教育的影响
B．经济对教育的影响
C．文化对教育的影响
D．环境对教育的影响
76、单项选择题 家长根据儿童的年龄特点选择玩具，四、五岁儿童的玩具主要是（）
A、练习手的抓握和带响的可活动的玩具
B、练习行走和手的操作的玩具
C、发展智力的和练习手的技能的玩具
D、成型的玩具和一些文字、数字的材料等
77、单项选择题 让幼儿分析讨论和角色扮演“如果你是一位老年人，在生活中有很多不方便，你的心情会怎么样？”这是移情训练的（）
A、认知提示
B、情绪追忆
C、情感换位
D、巩固深化
78、单项选择题 批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（）
A、陶行知
B、张雪门
C、陈鹤琴
D、张宗麟
79、单项选择题 提出“教学做合一”教学方法的是（）
A、陶行知
B、张雪门
C、张宗麟
D、陈鹤琴
80、单项选择题 儿童通过运用已有的知识经验，对一些问题发表意见，从而达到自我教育的方法是()
A、故事法
B、讨论法
C、参观法
D、观察法
81、单项选择题 从教育的起源看，教育是一种()
A、个体现象
B、群体现象
C、社会现象
D、心理现象
82、单项选择题 把学习材料分成几部分，分步分段地示范，使儿童掌握每一处要领和学习的重点。这是示范法中的（）。
A、完整示范
B、部分示范
C、分解示范
D、不同方向示范
83、单项选择题 放大镜、天平、水箱等材料应投放在（）
A．操作区
B．木工区
C．科学区
D．积木区
84、单项选择题 对教师有很强烈的依恋感情，行动容易受情绪支配的是()
A、3—4岁
B、4—5岁
C、5—6岁
D、6—7岁
85、单项选择题 决定一个班级活动区数量的主要因素是（）
A．教师教学的需要
B．幼儿的人数
C．活动室空间的大小
D．幼儿园的规定
86、单项选择题 幼儿在1～2岁时，注意力往往集中在最细小的物体上，如鞋子放到了鞋架的旁边而没有放在鞋架上等，这说明到了（）。
A、细节的敏感期
B、行走的敏感期
C、秩序的敏感期
D、语言的敏感期
87、单项选择题 我国传统教育的是高目标是（）
A．道德完善
B．智力发展
C．体质增强
D．审美发展
88、判断题 幼儿园应为幼儿建立预防接种制度，严格按照规定的接种种类、剂量、次数、间隔时间等进行预防接种，并防止漏种、错种或重复接种。
89、单项选择题 我国社区学前教育的“三优工程”是指()
A、优产、优生、优育
B、优生、优育、优教
C、优产、优生、优教
D、优生、优护、优教
90、问答题 蒙台梭利教育法的基本教育思想。
91、填空题 幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展指的是（）
92、单项选择题 积木、拼板、穿珠等材料应投放在（）
A、操作区
B、木工区
C、科学区
D、语言区
93、单项选择题 （）是指对某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣、取精去糟的过程。
A、文化传递
B、文化选择
C、文化传播
D、文化变迁
94、单项选择题 移情法中的（）（训练方法），是运用言语提示唤醒被试在过去生活经历中亲身感受到的最强烈的情绪、情感体验，引起他们对情绪体验产生的情境、原因和事件的联想，加强情绪体验与特定社会情境之间建立的联系，从而更好地辨别和区分各种情感。
A、情绪追忆
B、情感换位
C、巩固深化
D、认知提示
95、名词解释 发现式教学法
96、单项选择题 家庭是孩子成长的第一个学校，父母是孩子的第一任教师，这指的是家庭的（）
A．教育功能
B．经济功能
C．休息娱乐功能
D．繁衍后代功能
97、单项选择题 有关研究表明，3～4岁幼儿词汇量为1730个，4～5岁幼儿为2853个，5～6岁为3562个，由此结果可看出，（）是幼儿词汇量增长的活跃期。
A、3～4岁
B、4～5岁
C、5～6岁
D、3～6岁
98、单项选择题 在教育活动中所传递的信息是（）
A、教育内容
B、教育者
C、受教育者
D、教育资源
99、单项选择题 教育区别于其他社会活动的本质特征是（）
A．产生效益的活动
B．促进社会发展的活动
C．传递知识经验的活动
D．培养人的活动
100、单项选择题 发泄角内布置的画具主要意图是让幼儿（）
A．进行绘画练习
B．完成自己未画好的作品
C．进行任意的涂鸦
D．画表演头饰
101、问答题 试举例说明如何促进大班幼儿社会性的发展？
102、问答题 实施表扬鼓励法应注意的事项
103、单项选择题 提出后天环境对人不具有影响，一切研究和学习都不过是对先天理念的“回忆”的是（）
A．柏拉图
B．皮亚杰
C．格塞尔
D．洛克
104、单项选择题 按照皮亚杰儿童心理发展阶段的划分，2—7岁儿童处于（）
A、感知运动阶段
B、前运算思维阶段
C、具体运算思维阶段
D、形式运算思维阶段
105、问答题 论述指导学前儿童生活活动的途径与方法。
106、问答题 简述张雪门的幼稚园教学法。
107、单项选择题 教师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法是()
A、语言法
B、范例法
C、参观法
D、讨论法
108、单项选择题 有固定的场所，有目的的按计划进行，有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是（）
A、自我教育
B、家庭教育
C、学校教育
D、社会教育
109、填空题 幼儿园教学活动根据组织形式的不同，分为（）、分组教学和（）。
110、单项选择题 被誉为我国"幼儿教育之父"的是（）
A、陶行知
B、张雪门
C、张宗麟
D、陈鹤琴
111、问答题 结合教育教学实际，举例说明实施批评法应注意的问题。
112、单项选择题 下列家长参与中，属于亲子活动的是（）
A．协助孩子收集资料
B．带孩子去公园
C．参观园所保教活动
D．与孩子共同参加园所活动
113、单项选择题 文化水平对教育的直接影响表现为（）
A．文化发达促进生产力发展增加教育的物质来源增进人口受教育水平
B．教师文化水平教育水平学生文化水平受教育水平家长文化水平下一代
C．家长文化水平学生文化水平教育水平下一代
D．教育水平教育文化水平受教育水平学生文化水平家长文化水平下一代
114、问答题 如何帮助“不合群”儿童，请结合实例说明。
115、单项选择题 对幼儿言行进行负强化的方式是（）
A．口头批评
B．口头表扬
C．物质表扬
D．随机表扬
116、单项选择题 美国的“提前开端计划”是（）
A、1963年颁布的
B、1964年颁布的
C、1965年颁布的
D、1966年颁布的
117、单项选择题 在幼儿园教育目标体系中，（）是幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。
A、幼儿园教育目标
B、近期目标
C、中期目标
D、活动目标
118、单项选择题 我国传统文化比较侧重个体群体性的发展，在一定程度上忽视了个体的（）
A．认知发展
B．情感发展
C．意志力发展
D．个性发展
119、单项选择题 家庭是儿童成长的第一个环境，也是亲子关系建立与发展的基础，这是家庭教育的（）
A、率先性
B、丰富性
C、终身性
D、深刻性
120、问答题 论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的启示。
121、问答题 独立自主性原则的内在含义。
122、单项选择题 行动容易受情绪支配，喜欢模仿父母、教师的是（）
A、小班幼儿
B、中班幼儿
C、大班幼儿
D、学前班幼儿
123、问答题 托儿所、幼儿园开展家长工作应该注意的问题。
124、单项选择题 福禄贝尔的教育著作是（）
A．《大教学论》
B．《教育漫话》
C．《人的教育》
D．《爱弥尔》
125、单项选择题 儿童在游戏中作为集体成员，学习相互理解，共同遵守规则，学会与人相处，促进了儿童（）
A．认知的发展
B．创造力的发展
C．社会性的发展
D．情绪的发展
126、单项选择题 对教师有很强烈的依恋感情，行动容易受情绪支配的是()
A、3—4岁
B、4—5岁
C、5—6岁
D、6—7岁
127、单项选择题 教育的宏观功能是（）。
A、促进人的身心发展
B、促进社会发展
C、促进学科发展
D、促进知识掌握
128、单项选择题 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿()
A、认识发展水平
B、社会性发展水平
C、情感发展水平
D、身体发展水平
129、单项选择题 （）是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家。
A、洛克
B、夸美纽斯
C、卢梭
D、裴斯泰洛齐
130、问答题 为什么说游戏有利于儿童情绪的发展？
131、单项选择题 初生婴儿的乳牙开始萌生大约在出生后的（）
A、2、3个月
B、5、6个月
C、7、8个月
D、10、11个月
132、单项选择题 幼儿园教育的任务是（）
A．为儿童将来的职业做准备
B．培养儿童成为专家
C．培养特长儿童
D．培养完整儿童
133、单项选择题 父系氏族时期是由每个家庭的成年妇女一起来教育年幼的儿童，主要是用（）来进行教育的。
A、老少相随，以老教小
B、讲故事
C、模仿游戏
D、图腾崇拜
134、单项选择题 1837年，（）开设了德国第一所幼儿学校，专收3~7岁的幼儿；1840年正式将此学校取名为幼儿园，这也是世界上第一所幼儿园。
A、洛克
B、夸美纽斯
C、福禄倍尔
D、裴斯泰洛齐
135、单项选择题 家庭是孩子成长的第一个学校，父母是孩子的第一任教师，这是家庭的（）
A．教育功能
B．经济功能
C．休息娱乐功能
D．繁衍后代功能
136、单项选择题 交往能力有所发展，处于发展的不平衡期的幼儿是（）
A．小班幼儿
B．中班幼儿
C．大班幼儿
D．学前班幼儿
137、单项选择题 一般来讲，成人开始对孩子大小便进行训练的时间是（）
A．半岁
B．1岁半到2岁
C．2岁到3岁
D．3岁半到4岁
138、问答题 社区教育的特点
139、问答题 社会教育的内容及作用
140、问答题 简述现代教育的特征。
141、单项选择题 皮亚杰认为心理特点是"自我中心化"的儿童处于()
A、感知运动阶段
B、前运算思维阶段
C、具体运算思维阶段
D、形式运算思维阶段
142、名词解释 家长学校
143、单项选择题 世界上第一所幼儿园的创始人是（）
A．卢梭
B．夸美纽斯
C．洛克
D．福禄贝尔
144、单项选择题 在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替，这是学前教育的（）原则。
A、发展适宜性
B、启蒙性
C、综合性
D、独立自主性
145、填空题 幼儿园教育应该以游戏作为（）。
146、单项选择题 规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是（）
A．《义务教育法》
B．《幼儿园工作规程》
C．《幼儿园工作暂行管理条例》
D．《未成年人保护法》
147、问答题 陶行知提出的解放儿童创造力的六个解放是什么？
148、单项选择题 提出“儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程”观点的代表人物是（）
A．柏拉图
B．华生
C．洛克
D．格塞尔
149、判断题 幼儿自发游戏时，教师的任务仅仅是观察。
150、单项选择题 早期教育是指对婴幼儿进行（）
A．早期智力开发与启蒙
B．身体素质的提高
C．品德培养与性格陶冶
D．全面素质的基础教育
151、单项选择题 社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的()
A、美国
B、英国
C、法国
D、日本
152、单项选择题 个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（）
A、规律性
B、个别差异
C、阶段性
D、社会性
153、单项选择题 学前教育根本性目标应该是（）
A．社会发展目标
B．学科教育目标
C．儿童自我发展目标
D．为小学做准备的教育目标
154、问答题 运用环境体验法的注意事项。
155、问答题 简述学前教育对个体的期望功能。
156、单项选择题 学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有()
A、规律性
B、个别差异
C、阶段性
D、社会性
157、填空题 从范畴上来分，学前教育功能可以分为（）和社会功能。
158、单项选择题 学前教育目标是促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展，这是()
A、工业社会初期
B、工业社会
C、农业社会
D、现代社会
159、单项选择题 儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏是（）
A、角色游戏
B、表演游戏
C、结构游戏
D、智力游戏
160、单项选择题 教育著作《林哈德与葛笃德》的作者是（）
A、戈尔曼
B、洛克
C、裴斯泰洛齐
D、加德纳
161、单项选择题 一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的经济发展水平相关，这说明（）。
A、经济发展是教育发展的物质基础
B、经济发展决定着教育发展的规模和速度
C、经济发展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化
D、经济发展水平制约着教育内容和手段
162、单项选择题 处于直觉行动思维阶段，行动容易受情绪支配的是（）
A．小班幼儿
B．中班幼儿
C．大班幼儿
D．学前班幼儿
163、问答题 实施直观形象法注意的问题。
164、单项选择题 调查表明，家庭成员的影响力均在学校人物和社会人物影响力之上，是因为（）
A、家庭教育的率先性
B、家庭影响的潜移默化
C、家庭交往的密切性
D、父母对子女影响的深刻性
165、单项选择题 学前教育对儿童的发展的（）模式认为，后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序。
A、维持
B、促进
C、诱导
D、发展
166、填空题 人是生活在一定的社会环境中的，他从一个“（）”发展成为一个“（）”，需要经历一系列的社会化过程。人的社会化过程是学习做人的重要环节。人所处的环境还必然有某种文化传统，我们还有一个引导幼儿接纳、认同自己的文化传统的任务。人对本民族的文化认同也是学习做人的重要环节。
167、单项选择题 导致儿童身心发展差异性的物质性基础是()
A、后天环境
B、教育
C、遗传素质
D、自然环境
168、单项选择题 我国幼儿园的年龄对象是（）
A.3～6岁
B.2～6岁
C.4～6岁
D.3～7岁
169、单项选择题 学前教育对儿童的发展的（）模式认为，儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平。
A、维持
B、促进
C、诱导
D、发展
170、问答题 结合实际论述教师在游戏过程中的作用
171、判断题 对即将入幼儿园生活的婴幼儿进行健康检查，更好地掌握每名婴幼儿生长发育的特点，是入园前的健康检查的目的之一。
172、问答题 怎样检查大、小车轮组车轮轮缘状况？
173、单项选择题 要鼓励儿童用自己的想法布置小天地，可以在（）
A．3岁以前进行
B．3岁以后进行
C．上小学以后进行
D．5岁以后进行
174、单项选择题 家庭是儿童成长的第一个环境，是亲子关系建立与发展的基础，这是家庭教育的（）
A．率先性
B．丰富性
C．终身性
D．深刻性
175、单项选择题 实验室、图书馆、计算机房、医务室等是()
A、教育内容
B、教育方法
C、教育者
D、教育物质资源
176、单项选择题 分析人脑和人脑对教育的影响，指出每个人至少有七种不同类型智力的心理学家是（）
A．皮亚杰
B．加德纳
C．维果茨基
D．戈尔曼
177、填空题 从学前儿童教育特点的维度划分，幼儿园环境包括语言环境、（）、劳动环境和游戏环境。
178、填空题 根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以分为（）与（）
179、判断题 教师与家长和幼儿的沟通，主要是技巧问题。
180、单项选择题 如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力，也就培养不成画家了，这表明()
A、遗传决定一切
B、遗传素质为儿童发展提供前提
C、后天环境决定遗传素质
D、教育起主导作用
181、单项选择题 创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为"幼儿教育之父"的人是（）
A.裴斯泰洛齐
B.福禄培尔
C.卢梭
D.洛克
182、单项选择题 西方育儿经验中，训练婴儿大小便一般从（）
A．2个月开始
B．6个月开始
C．12个月开始
D．18个月或24个月开始
183、填空题 学前教育包括三个方面，即（）、学校教育（包括托儿所、幼儿园教育）与社会教育。
184、判断题 保育员在为幼儿配备设备和材料时应主要考虑其是否符合安全、卫生的要求。
185、单项选择题 托儿所根据小儿的生理和心理特点进行保育和教育，使儿童健康成长，这是托儿所教育的（）
A．保育性
B．教育性
C．福利性
D．保教性
186、问答题 简述学前儿童从幼儿园进入小学后可能会面临的问题。
187、名词解释 学前班
188、问答题 学前教育以活动为主导，请你谈谈活动性原则实施的具体要求。
189、单项选择题 在教育实践中为每名儿童提供适合其年龄特点、适合其个别差异性的教育方案，这是学前教育的（）
A、保教结合原则
B、综合性原则
C、发展适宜性原则
D、启蒙性原则
190、判断题 做好幼小衔接工作的关键是幼儿园要主动了解小学教育的要求与内容，在日常的教育中自觉做好配合工作。
191、单项选择题 促进幼儿体、智、德、美全面发展的首要条件是（）
A．幼儿的品德教育
B．幼儿的智力开发
C．幼儿的心理健康
D．幼儿的身心健康
192、名词解释 社会本位的儿童观
193、问答题 简述家庭教育的地位和作用。
194、单项选择题 婴儿的喂养过程应注意（）
A.应过量喂养，使婴儿肥胖
B.0～6个月的婴儿人工喂养优于母乳喂养
C.喂养过程是建立亲子关系和依恋关系的重要时机
D.无论人工喂养、母乳喂养方式，科学喂养能促进婴儿生长发育，而与心理发展无关
195、单项选择题 幼儿无意中做错了事，诚实地告诉了大人，却受到了来自大人的严厉的批评和惩罚、以后他为逃避惩罚而说谎，这属于()
A、掩盖式的说谎
B、模仿式的说谎
C、分不清事实与想象的说谎
D、夸耀式的说谎
196、填空题 幼儿园与家庭联系的方式方法可以分为（）和集体联系两种。
197、单项选择题 有固定的场所，有目的地按计划进行，有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是（）
A．自我教育
B．家庭教育
C．学校教育
D．社会教育
198、单项选择题 托儿所的保育和教育以（）为主，集体教育和个别教育相结合。
A、个别教育
B、集体教育
C、品德教育
D、智力教育
199、问答题 简述现代教育发展趋势。
200、问答题 举例说明建立良好师幼关系的基本条件和基本做法。
201、单项选择题 教育活动中所传递的信息是（）
A、教育影响
B、教育物质资源
C、教育内容
D、教育途径
202、问答题 论述你对学前儿童的全面发展的理解。
203、名词解释 习惯化
204、单项选择题 在教学与发展的关系上，维果斯基认为教学始终并应当走在发展的前面，而不要落后在发展的后面，由此他提出了（）理论。
A、多层智力观
B、“最近发展区”
C、情感智力
D、认知结构主义
205、单项选择题 关于紧急问题通报流程中描述不正确的是（）。
A.无论问题恢复与否，30分钟内，客服代表通报办事处副经理、工程服务处经理、用服部部长、客户支持中心部长
B.2小时未恢复，客服代表通报营销事业部工程副总、售后管理部部长、产品总经理、产品线工程副总
C.4小时未恢复，客服代表通报营销事业部总经理、产品线总经理、总裁助理、质量部部长
D.8小时未恢复，客服代表通报销售体系副总裁、产品体系副总裁
206、单项选择题 容易对学前儿童产生潜移默化影响的社会因素是（）
A．物质环境
B．精神环境
C．经济发展
D．科技进步
207、单项选择题 个体社会化反映了（）
A、个体与学校的关系
B、个体与家庭的关系
C、个体与社会的关系
D、个体与教育的关系
208、单项选择题 在教师指导下，儿童有目的地感知客观事物，发展儿童观察力的方法是（）
A、故事法
B、语言法
C、讨论法
D、观察法
209、单项选择题 教师在布置活动区域时，各活动区要划分清楚、界限明确，便于幼儿开展活动和教师进行管理，这是活动区之间的（）
A、界限性
B、相容性
C、转换性
D、规则性
210、单项选择题 以儿童身心的均衡发展为最高目的去设计教育活动，这是学前教育的（）
A．保教结合原则
B．独立性原则
C．综合性原则
D．启蒙性原则
211、名词解释 游戏
212、判断题 测量体温前，先要检查体温是否在35℃以下。
213、单项选择题 为幼儿提供真人真实场合作为教育环境的这种现场学习法是（）
A．观察法
B．直观形象法
C．参观法
D．示范法
214、单项选择题 关于青春期心理保健知识，下列说法不正确的是（）
A.既要尊重少女也要保护少女
B.指导少女学会经期的自我保健
C.应禁止男女少年在此期间的接触，以帮助他们健康度过生理、心理转变期
D.应帮助少女克服心理和生理上的困惑
E.帮助少女克服青春期焦虑
215、单项选择题 一般学者认为，儿童早期最发达的感觉是（）
A．味觉
B．触摸觉
C．视觉
D．听觉
216、单项选择题 “十年树木，百年树人”是形容幼儿教师劳动的（）
A、纯真性
B、教育效果的长期性
C、精神生产性
D、多重角色性
217、填空题 幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力（）和（）。
218、单项选择题 《幼儿园工作规程》明确规定，幼儿园教育要以游戏为（）
A、基本活动
B、教育活动
C、主要活动
D、辅助活动
219、问答题 简述学前教育的基本原则。
220、问答题 幼儿社会教育的原则有哪些？
221、填空题 学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的易激动性、（）和易表现性。
222、单项选择题 使受教育成为全民的权利和义务，在教育机会面前人人平等，这是（）
A．教育的现代化
B．教育的终身化
C．教育的民主化
D．教育的全民化
223、名词解释 家庭中影响幼儿社会教育的因素
224、填空题 学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，（），增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。
225、单项选择题 拼板，穿珠等材料应投放在（）
A、积木区
B、木工区
C、科学区
D、操作区
226、单项选择题 被誉为我国"幼儿教育之父"的是（）
A、陶行知
B、张雪门
C、张宗麟
D、陈鹤琴
227、单项选择题 从生命开始的“自然人”经过教育过程成长为“社会人”是()
A．成熟的过程
B．全面发展的过程
C．社会化的过程
D．个性完善的过程
228、名词解释 狭义的文化
229、单项选择题 明确规定“儿童有权享受休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，应尊重儿童参加活动的权利”是()
A．《未成年人保护法》
B．《儿童权利公约》
C．《幼儿园工作规程》
D．《教育法》
230、填空题 瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（）
231、填空题 幼儿园心理环境主要包括幼儿园人际关系、（）、教师的教育观念和行为等。
232、单项选择题 为儿童创设一个特定环境，让幼儿在其中自我疏导其身心的某些不平衡状态，这种教育方法是（）
A．疏导法
B．排遣法
C．发泄法
D．环境体验法
233、问答题 试述学前班教育小学化倾向的原因及危害。
234、名词解释 案例教学
235、名词解释 演示法
236、填空题 学前儿童品德教育的内容主要包括（）和发展学前儿童个性的教育两个方面。
237、单项选择题 教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了（）
A.直观形象法
B.参观法
C.环境体验法
D.演示法
238、问答题 简述培养幼儿园教师观察能力的途径与方法。
239、填空题 从幼儿园特点的维度进行划分，幼儿园环境包括（）和（）。
240、问答题 某幼儿园中班幼儿角色游戏“娃娃家”的活动内容很简单，老是买菜烧饭，假如你是该班的当班老师，你将如何指导角色游戏，丰富游戏的情节内容。
241、单项选择题 维果茨基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，（）
A．教育应与幼儿发展同步
B．教育应适应幼儿发展
C．教育应超前于幼儿发展
D．教育应跟随幼儿发展
242、判断题 幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
243、单项选择题 维果斯基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，（）
A．教育应与幼儿发展同步
B．教育应适应幼儿发展
C．教育应超前于幼儿发展
D．教育应跟随幼儿发展
244、单项选择题 家庭规模及家庭的完整性指的是（）
A、家庭气氛
B、家庭结构
C、家庭经济
D、家庭文化
245、名词解释 教育功能
246、单项选择题 在幼儿园教育目标体系中，（）是指在一节课或一次活动中需要达到的目标。
A、幼儿园教育目标
B、近期目标
C、中期目标
D、活动目标
247、单项选择题 由父母和子女构成的家庭结构属于（）
A．核心家庭
B．联合家庭
C．扩大的家庭
D．不完整的核心家庭
248、问答题 简述家庭中如何创设属于儿童的天地。
249、填空题 《九十年代中国儿童发展规划纲要》提出要建立“学校（托幼园所）教育、（）、家庭教育结合”的育人机制。
250、单项选择题 教师在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰，这是活动区之间的（）
A、界限性
B、相容性
C、转换性
D、规则性
251、填空题 对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、家庭教养方式、（）、家长学历等。
252、判断题 幼儿园教育目标的制订不仅仅根据幼儿的需要。
253、单项选择题 从广义的教育看，受教育者包括（）
A.中小学、幼儿园及高校在校学生
B.中小学、幼儿园、在校学生及高校全日制函授学生
C.普通教育及职业教育学生
D.凡是在教育活动中承担学习的责任，接受教育的人
254、问答题 举例说明建立良好师生关系的基本条件和基本做法。
255、填空题 教历研究的主要流程是（）
256、单项选择题 把学前教育目标确定为促进儿童身体、情绪、智能和社会性全面发展的社会是（）
A．工业社会初期
B．工业社会
C．现代社会初期
D．现代社会
257、填空题 “反思日记”的类型包括自传叙事、（）和生活叙事。
258、填空题 我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是（），其办园思想是“中国化”、“平民化”。
259、名词解释 杜威的进步主义教育思想
260、单项选择题 一般衡量社会文化水平的重要指标是（）
A、人口的性别比例
B、人口的受教育水平
C、人口的健康状况
D、人口的平均收入
261、单项选择题 学前教育目标的核心应是（）
A．社会发展
B．儿童发展
C．学科发展
D．经济发展
262、单项选择题 会使用辅助材料装饰建造物体，这种结构游戏的要求是针对（）
A、小班
B、中班
C、大班
D、学前班
263、名词解释 家长接待日
264、名词解释 有规则游戏
265、单项选择题 小班幼儿毛毛刚入园时，经常望着幼儿园的大门哭哭啼啼，面无表情，对老师不加理睬，这属于分离焦虑的（）
A、反抗阶段
B、失望阶段
C、超脱阶段
D、反复阶段
266、问答题 简述移情法所用的训练技术。
267、问答题 政治对教育的影响。
268、问答题 活动目标
269、填空题 世界上第一部学前教育的大纲和参考本是《母育学校》，其作者是（）教育家学前教育理论第一次尝试。
270、单项选择题 儿童在游戏时没有固定的模式，可以自由表达自已的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是（）
A、自发自愿的
B、自由自在的
C、愉快的
D、充满幻想和创造性的
271、名词解释 学前教育效益
272、单项选择题 （）是指在社会生活中人与人的社会关系以及社会信息。
A、物质环境
B、教育环境
C、精神环境
D、人文环境
273、单项选择题 学前教育启蒙性的完整含义是（）
A、传授知识的浅显性
B、品德教育的启蒙性
C、学前教育目标、内容和方法的启蒙性
D、个性发展的启蒙性
274、单项选择题 夸美纽斯的主要著作是（）
A、《林哈德与葛骂德》
B、《童年的秘密》
C、《人的教育》
D、《母育学校》
275、名词解释 环境体验法
276、单项选择题 教学内容的综合性是指（）
A．主题教学不应考虑教学内容的综合性
B．分科教学不应考虑教学内容的综合性
C．只有综合教学才考虑教学内容的综合性
D．无论采用哪种教学方式，都应考虑教学内容的综合性
277、单项选择题 托儿所这一社会设施能满足父母参加工作的需求，解除他们的后顾之忧，这是托儿所的（）
A、社会福利性
B、保教性
C、教育性
D、保育性
278、名词解释 终身教育
279、单项选择题 维果斯基提出了（）
A.情感智力理论
B.认知结构主义理论
C.儿童中心说
D."最近发展区"理论
280、单项选择题 鼓励儿童用自己的想法布置小天地，可以在（）
A、2岁以前进行
B、3岁以前进行
C、上小学以后进行
D、5岁以后进行
281、单项选择题 我国幼儿园大班一般为()
A、2—3岁
B、3—4岁
C、4—5岁
D、5—6岁
282、问答题 举例说明怎样进行小班常规教育？
283、问答题 幼儿教师劳动的特点。
284、单项选择题 活动室墙饰的高度首先要适合（）
A．幼儿的身高
B．教师的身高
C．家俱的高度
D．房屋的高度
285、填空题 推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（）
286、单项选择题 （）是幼儿的一种内部的感觉，以区别各种物体之间的关系而不是物体本身，它从出生的第一年就出现并持续到第二年，甚至在幼儿出生后的第一个月里就可以感觉得到。
A、细节的敏感期
B、行走的敏感期
C、秩序敏感期
D、语言的敏感期
287、问答题 制定学前教育目标应遵循的依据
288、填空题 幼儿园的教育活动形式可以分为生活活动、（）和游戏活动。
289、名词解释 教育观
290、判断题 幼儿亲自动手、动脑的实践活动是幼儿智育的主要途径。
291、单项选择题 认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍的工具是（）
A、人本位的儿童观
B、社会本位的儿童观
C、神本位的儿童观
D、教育本位的儿童观
292、填空题 学前教育效益指的是学前教育发挥其攻能的（）和（）。
293、名词解释 混合班
294、单项选择题 儿童掌握较晚的词汇种类是（）
A．名词、动词
B．形容词、语气词
C．连词、介词
D．副词、代词、数词
295、单项选择题 儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明（）
A、身体发育决定心理发展
B、身体发育影响心理发展
C、心理发展影响身体发育
D、心理发展决定身体发育
296、问答题 为什么说游戏能促进儿童的认知发展？
297、问答题 学前教育的基本原则。
298、单项选择题 为解答家长在育儿过程中的疑问和难题，适宜采取的形式是（）
A．家访
B．开家长会
C．教育讲座
D．举办咨询活动
299、单项选择题 如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力，也就培养不成画家了。这表明()
A．遗传决定一切
B．遗传素质为儿童发展提供前提
C．后天环境决定遗传素质
D．教育起主导作用
300、单项选择题 对学前儿童进行最基本的、入门的教育，所反映出的教育原则是（）
A．保教结合原则
B．发展适宜性原则
C．启蒙性原则
D．综合性原则