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1、问答题 什么是社会美？
2、填空题 康德认为人的美感既是个别具有普遍性和必然性，他称之为“（）”。
3、名词解释 审美的人
4、填空题 （）是西方20世纪现代美学很有名的心理学美学理论，它的主要代表人物有德国的立普斯，英国的浮龙•李，法国的巴希等人。
5、单项选择题 艺术最核心的功能是（）
A．娱乐
B．道德教化
C．审美
D．社会干预
6、判断题 “天异色，地异气，民异情”是魏源说的。
7、单项选择题 杜牧《秋夕》中“天阶夜色凉如水”一句涉及的美感功能是（）。
A.通感
B.想象
C.直觉
D.理解
8、问答题 抽象的形式美同具体的美的形式之间的联系和区别。
9、填空题 （）就有“涤除玄览”的说法，（）提出了“心斋”，“坐忘”的观念，（）提出了“澄怀味象”的主张，陆机发表了“罄澄心以凝思”的言论，（）也阐发了“疏淪五藏，澡雪精神”的观点，说明审美准备阶段在主体方面必须有审美需要这种内心的欲求和渴望；
10、填空题 （）有感于当时的人类知识系统的缺陷，即对人类心理活动的知、情、意三者的研究状况的缺陷而创立美学这一学科，美学最初是作为研究感觉（感性知识）的一门学问而诞生的；
11、单项选择题 岑参诗云“：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”形象地说明了直觉的（）。
A.突然性
B.直接性
C.专注性
D.透明性
12、名词解释 自我调节
13、问答题 简析意境的构成？
14、判断题 没有移情就没有美感。
15、单项选择题 韩愈诗云：“江作青罗带，山如碧玉簪”。描绘出桂林山水最显著的特点，这体现了（）。
A.审美知觉的选择作用
B.审美想象的虚拟作用
C.审美理解的领悟特征
D.审美通感的沟通作用
16、问答题 如何把握优美与崇高、滑稽的不同本质特征？
17、单项选择题 意境这一审美范畴是（）。
A.中国古代美学中特有的
B.中西美学中普遍存在的
C.西方美学中特有的
D.从西方美学中引入的
18、问答题 西方美学发展经历了哪些阶段？
19、单项选择题 在艺术的“创造———艺术品———接受”的流程中，始终处于核心地位的是（）。
A.艺术品的审美价值
B.艺术意象的生成
C.艺术家的艺术表现
D.接受者的艺术欣赏
20、名词解释 形式符号层
21、单项选择题 崇高感的特点是（）。
A、由愉悦转向恐惧，由惊赞转化为振奋
B、由恐惧转向愉悦，由振奋转化为惊赞
C、由恐惧转向愉悦，由惊赞转化为振奋
D、由愉悦转向恐惧，由振奋转化为惊赞
22、问答题 真、善、美的关系如何？
23、单项选择题 “春风又绿江南岸”被誉为千古妙句，最突出的原因在于它的（）。
A.视觉效果
B.听觉效果
C.触觉效果
D.心理效果
24、填空题 中国古代艺术家所追求的美的境界是（）
25、单项选择题 布莱希特的戏剧理论提倡“间离效果”，与之相吻合的美学原理是（）。
A.美在移情
B.美在距离
C.美在关系
D.美在和谐
26、单项选择题 东尔尼雪夫斯基曾用“美丽地描绘一副面孔”与“一副美丽的面孔”来指代（）。
A.自然美与艺术美
B.艺术美与自然美
C.现实美与艺术美
D.艺术美与现实美
27、名词解释 完形作用
28、问答题 应当怎样理解马克思说的“种的尺度”与“内在的尺度”？它同美的规律的关系怎样？
29、判断题 康德不仅解决了美学在知情，情，意三者之间的认识论地位，而且解决了美学在人文学科中的作用问题。
30、问答题 朱光潜美学中的“物”与“物的形象”有何特定内含？
31、单项选择题 黑格尔认为，在人们的审美活动中（）两种认识性感官占有最为重要的位置。
A、视觉和听觉
B、听觉和味觉
C、视觉和味觉
D、味觉和触觉
32、判断题 五星红旗的美是一种纯粹的形式美。
33、填空题 在对美的表现形态分类问题上，西方美学家有各种不同的看法。例如，（）把美分为“绝对的”和“相对的”两种；（）认为有两种美，一种是“实在的美”，一种是“相对的美”；（）认为美不在于事物的存在，而只有“自由美”和“附庸美”之分；（）则把美分为“浅易的美”与“艰奥的美”两种；等等。
34、问答题 简述艺术分类的主要原则。
35、名词解释 有意味的形式说
36、判断题 规定西方现代美学的是存在而非理性。
37、单项选择题 从美学史上看，绝大部分美学家在探讨美学基本问题时，其研究的主要对象都是（）
A.美的规律
B.艺术
C.美感经验
D.审美关系
38、名词解释 “净化说”
39、单项选择题 人们在进行具体的审美活动时，往往不经理性分析就能把握住美的特质，这反映了美感的（）。
A、直觉性
B、情感性
C、逻辑性
D、社会性
40、多项选择题 美感的历史起源离不开人类的社会实践，那是因为（）。
A.美感在适应社会实践需要的过程中产生
B.美感在劳动工具的制造和使用的过程中产生
C.美感随着社会实践的发展而扩大、发展
D.审美实践追求精神满足
E.美感没有起点，也没有终点
41、单项选择题 在中国当代的美学讨论中，朱光潜主张美是（）。
A.主观的
B.客观的
C.主客观的统一
D.客观性和社会性的统一
42、问答题 简答美育的内容和方式？
43、问答题 为什么说审美属性是一种价值属性？
44、判断题 汉代文字家扬雄在《法言》中提到“言，心声也；书，心画也。”
45、问答题 审美起源诸理论的意义与不足是什么？
46、单项选择题 从艺术分类的角度看，兼有表现与再现特点，呈现于时间的动态的艺术是（）。
A、文学
B、戏剧
C、电影
D、舞蹈
47、单项选择题 第一篇专门讨论美的本质的文章是（）。
A.《乐记》
B.柏拉图的《大希僻庇阿斯》
C.亚里斯多德的《诗学》
D.黑格尔的《美学》
48、判断题 身体问题在现代艺术与美学中并不重要。
49、单项选择题 在美学家柏格森看来，人之所以会产生笑和喜剧感，是由（）造成的。
A、预期的失望
B、生命的机械化
C、进步力量的胜利
D、动作的模仿
50、问答题 审美形态的特征是什么？
51、问答题 举例说明审美活动中的通感现象。
52、填空题 （）是10～12世纪欧洲基督教流行地区的一种建筑风格，特征是线条简单明快，造型厚重敦实，部分建筑具有封建城堡的特征，是教会威力的化身
53、问答题 什么是艺术天才？
54、单项选择题 《乐记•乐论》中说：“大乐与天地同和”，这说明审美教育可以促使人类（）。
A.合乎自然之道
B.超越自然之道
C.开阔视野
D.认识自然之道
55、名词解释 自然人化
56、填空题 （）“数的原则”，（）的代表作《诗艺》；（）提出“美是关系”
57、单项选择题 我们平时所谓的“睹物思人”，在性质上属于（）。
A、对比联想
B、相似联想
C、同一联想
D、接近联想
58、填空题 （）是日常体验的升华，是个体在亲自活动中对理想的生命形象的瞬间直觉，是心灵在直觉中的建构，是意义的瞬间生成。
59、单项选择题 中国画中常出现梅兰竹菊松莲等形象，这属于意象类型中的（）。
A.仿象
B.喻象
C.兴象
D.抽象
60、填空题 柏拉图把美分为（）和（）。
61、单项选择题 （）在《美学》中，将艺术划分象征型、古典型和浪漫型三类。
A、康德
B、莱辛
C、黑格尔
D、谢林
62、问答题 现实美的意义如何？试谈谈你的看法。
63、问答题 什么是艺术的道德教育功能？
64、问答题 应该如何认识美的本质特征？
65、配伍题 “君主之官”指的脏是（）。“相傅之官”指的脏是（）。
A.肝
B.心
C.脾
D.肺
E.肾
66、问答题 美的本质特征体现在哪些方面？
67、名词解释 审美澄明
68、判断题 谢林把艺术看成是哲学的最高官能。
69、单项选择题 崇高是西方美学中一个重要的美学范畴，西方最早提出这一概念的人是（）。
A、康德
B、黑格尔
C、博克
D、朗吉弩斯
70、多项选择题 优美作为审美范畴，中国古代与之相关的概念有（）。
A.秀美
B.阴柔
C.典雅
D.和谐
E.奇巧
71、单项选择题 陆机《文赋》说“：若夫应感之会，通塞之纪，来不可遇，去不可止，藏若景灭，行犹响起。”指的是艺术创作中的（）。
A.通感现象
B.灵感现象
C.想象特征
D.情感特征
72、问答题 在审美经验中情感与理智的关系是怎样的？
73、填空题 （）的主流是强调艺术家主观内在精神的表现，执著形象的内在意蕴，化景物为情思
74、问答题 美学研究方法在具体运用中的基本原则是什么？
75、单项选择题 中国古代最早提出“诗教”的人是（）。
A.老子
B.孟子
C.孔子
D.庄子
76、多项选择题 大体说来，审美教育的方式主要有以下几种：（）
A.自然美审美教育
B.社会美审美教育
C.大众审美教育
D.艺术美审美教育
77、问答题 审美是审美？审美的基本特征是什么？
78、问答题 如何认识“美是人的本质力量的感性显现”这一命题？
79、填空题 着眼于哲学认识论的角度，我们把美的事物分为第一性的（）与第二性的（）。
80、问答题 简述美育转移人的心理气质和精神面貌的途径。
81、单项选择题 美学作为一门独立学科形成的标志是（）
A.黑格尔的《美学》
B.鲍姆加登的《美学》
C.康德的《判断力批判》
D.柏拉图的《理想国》
82、多项选择题 主张美在于“自然无为”的人是（）。
A.刘勰
B.老子
C.孔子
D.庄子
E.公孙尼子
83、填空题 从哲学认识论角度可将美划分为两大类型：（）与（）。而（），又包括（）与（）。
84、问答题 美育功能是什么？
85、填空题 人类有别于动物的两次“提升”，从物种关系上说，就是日益获得把握客观必然性的自由——主要为（）；从社会关系上说，则为不断改造阻碍历史前进的现实关系，以利于人类的发展——主要为（）。
86、填空题 人类的审美意识和美学思想的历史是很（）的，但是美学作为一门科学，却又是十分（）的。
87、名词解释 自上而下的美学研究方法
88、填空题 分析美学的理论代表人为（）
89、单项选择题 黑格尔把人类古代象征艺术称为“艺术前的艺术”，它在美学范畴上属于（）。
A.崇高
B.优美
C.悲剧
D.喜剧
90、填空题 著名德国建筑师（）成为醉枣的工业设计师。
91、单项选择题 马克思主义美学的哲学基础是（）。
A.辩正唯物主义
B.历史唯物主义
C.唯物辩证法
D.作为整体的马克思主义哲学
92、名词解释 美感欣赏活动
93、问答题 以李白《独坐敬亭山》为例，论述审美移情现象。附：李白《独坐敬亭山》众鸟高飞尽，孤立独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
94、问答题 简述审美体验的起始终结都是感觉。
95、问答题 为什么说美育是一种化育？
96、问答题 简述美育的特点。
97、单项选择题 美学是一门年轻的学科，从诞生至今只有（）。
A.50余年
B.100余年
C.200余年
D.250余年
98、单项选择题 “主观的合目的性”是以下哪位美学家美学思想的一个核心命题？（）
A．谢林
B．黑格尔
C．康德
D．布瓦洛
99、填空题 古希腊的毕达哥拉斯学派提出所谓“（）”，把宽与长成1﹕1.618的长方形，说成是最美的形式。
100、单项选择题 王国维所谓艺术意境的“无我之境”与“有我之境”是指（）
A.前者体现“天人合一”的意境，后者体现“天人对立”的意境
B.前者说明的是自然的意境，后者说明的是艺术家创造的意境
C.前者是“隐我”，后者是“显我”，但都体现出“天人合一”的意境
D.前者指自然美中的意境，后者指艺术美中的意境
101、问答题 崇高的内涵和特征是什么？
102、问答题 怎样理解艺术存在于艺术创造——艺术品——艺术接受三个环节组成的动态流程中？
103、问答题 工具制造和审美意识的发展什么联系？
104、单项选择题 李白《蜀道难》中所发出的惊叹：“噫吁..，危乎高哉!蜀道之难难于上青天。”这种感受属于（）。
A.悲剧感
B.喜剧感
C.崇高感
D.优美感
105、填空题 相对现实美的种种缺陷，艺术美具有（）、（）和（）的优点。
106、单项选择题 文艺复兴时期达芬奇提出的美论是（）。
A.有意味的形式
B.神圣的比例
C.整体与适当
D.鲜艳的色彩
107、名词解释 实践的功利态度
108、问答题 美是自然现象还是社会现象？
109、问答题 悲剧的特征是什么？
110、问答题 谈谈对艺术品鉴赏过程的理解。
111、问答题 人的美包括哪些方面？人体美与心灵美的关系怎样？
112、问答题 说明悲剧的表现形态。
113、填空题 法国电影理论家（）就指出：“戏剧的戏剧性是从演员中来，电影的戏剧性是从景物推及到人”；（）也说过：“京剧舞台艺术以演员为中心的特点，更加突出。”
114、填空题 人的需要具有二重性，可以划分为基本的生理-心理需要和高层次的自我确认、自我意识的需要。而审美需要也可以划分为两个层次：（）与（）深层的情感需要和理想冲动。
115、名词解释 鲍姆嘉登
116、填空题 鲁迅认为悲剧是将（）。
117、单项选择题 诗与画都是艺术，其作品结构中都必然具有且性质相同的层次是（）
A.物质材料层
B.形式符号层
C.意象世界层
D.意境超验层
118、单项选择题 “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”这两句古诗从美学范畴上看属于（）。
A.悲剧性
B.喜剧性
C.崇高
D.优美
119、单项选择题 柏拉图的“美本身”、普罗提诺的“理型”说、莱布尼兹的“预定和谐”说，实质上都体现着一种基本的观念，这就是（）
A.美即自然
B.美即感性
C.美即有用
D.美即完满
120、多项选择题 下列属于“美育的目的”的是（）
A．培养审美的感受力和创造力
B．造就文化人才
C．成就审美的人生
D．全面提高人的素质
E．繁荣社会文化
121、单项选择题 庄子说：“技兼于事，事兼于义，义兼于德，德兼于道，道兼于天。”这说明（）。
A.“技”通过“道”体现出来
B.“道”是不依赖于“技”而独立存在的
C.“技”是无法通达“道”的
D.“技”与“道”可以相互转化
122、单项选择题 在人对现实世界所发生的众多关系中，与艺术最为贴近的关系是（）。
A.认识关系
B.实用关系
C.审美关系
D.伦理关系
123、问答题 简述审美经验的基本特征。
124、问答题 简述悲剧构成要件。
125、判断题 作为审美范畴的的悲剧与作为戏剧类型的之一的悲剧是同一个概念。
126、判断题 席勒说，惟独美的意象使人成为整体，因为这两种天性必须和谐一致。
127、问答题 简述异化劳动与审美活动的关系。
128、名词解释 设计风格
129、名词解释 艺术作品的意象世界层
130、填空题 知觉和表象是从现实生活通向（）的桥梁。
131、填空题 （）是点移动的轨迹，它是构成物体形状的基本因素。
132、问答题 优美的特征是什么？
133、问答题 什么是自然美？自然美有哪些特征？
134、单项选择题 塞俄比亚原始部落里的人以嘴大为“美”，这反映了原始人的美感（）
A．与特定观念相联系
B．模仿动物
C．包含反感祖先形象的本能
D．与性感紧密相连
135、单项选择题 谢眺诗：“余霞散成绮，澄江静如练。”被古人称为“二百年无此”诗的佳句，其意境类型属于（）。
A.虚拟之境
B.真实之境
C.有我之境
D.无我之境
136、单项选择题 中国先秦时代对自然审美的基本方式是（）。
A.比德观
B.天人合一
C.畅神说
D.做自然的主宰
137、问答题 论述美感活动中主体和对象的互动关系。
138、单项选择题 中国清末民初著名学者王国维接受了德国唯意志论思想家的“审美静观说”，发挥了审美无功利观念。提出“审美静观说”的是（）。
A.叔本华
B.尼采
C.康德
D.黑格尔
139、单项选择题 实验美学的创始人和代表人是德国心理学家（）。
A、卡西尔
B、苏珊•朗格
C、托马斯•门罗
D、费希纳
140、问答题 从艺术存在方式而言，艺术品所具有的三个基本特征是什么？
141、单项选择题 “感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这一类美感现象美学家解释为（）。
A.通感
B.想象
C.移情
D.理解
142、问答题 简述艺术敏感及其特征。
143、名词解释 审美直观
144、问答题 为什么说制造和使用工具的活动是人的生产不同于动物生产的一个最本质的规定性，也是审美活动得以发生的真正前提？
145、多项选择题 20世纪60年代，结构主义美学研究方法在西方盛行，其代表人物是（）
A．列维.斯特劳斯
B．罗兰.巴特
C．托多罗夫
D．姚斯
E．阿多诺
146、问答题 简述优美的感性特征和美感特征。
147、填空题 戏剧的假定性主要有两个方面：（）
148、填空题 （）是生活丑转为艺术美的先决条件
149、单项选择题 “西方现代悲剧”主要体现（）。
A.先进思想的沦落
B.伟大人物的毁灭
C.精神和情感的枯燥
D.日常生活中的苦恼
150、问答题 简答美育的特点？
151、名词解释 本质直观
152、多项选择题 提出美学研究的对象应当是美以及美的规律这一观点的主要根据在于（）
A.能够更好地划清美学与各门艺术理论的界限
B.有助于扩大美学研究的范围
C.只有深入研究了高级的艺术美，才能理解低级的生活美
D.只有深入研究了生活中的各种美学问题，才能更好地理解艺术美
E.有助于感性认识的完美
153、问答题 探求美的本质为什么要坚持“人生相”和“创造相”？
154、单项选择题 埋弧焊主要适用的焊接位置是（）。
A.仰焊
B.平焊
C.立焊
D.全位置
155、单项选择题 标志着美学作为独立学科诞生的鲍姆嘉通的《美学》一书出版于（）。
A.1844年
B.公元前3世纪
C.1750年
D.19世纪
156、名词解释 审美情趣
157、单项选择题 崇高的更为重要的领域，是在（）。
A、对于崇高的研究中
B、艺术中
C、自然中
D、社会生活中
158、单项选择题 著名的“美的理念”说是古代西方哲学家（）提出的。
A.柏拉图
B.鲍姆加登
C.黑格尔
D.贺拉斯
159、填空题 绘画最重要的造型手段是（）
160、问答题 日常心理与审美心理有什么区别？有什么联系？
161、填空题 古罗马时期的朗吉努斯在《论崇高》中曾经论及自然界的崇高对象，但主要论述的是（），即修辞学上的巧妙和宏伟。
162、问答题 美学与心理学的关系如何？
163、单项选择题 陆游的《沈园》中有“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来”，这其中包含了联想中的（）
A、接近联想
B、对比联想
C、相似联想
D、类比联想
164、单项选择题 在美感心理活动中，理解具有两个鲜明的特征，它们是（）。
A、体匿性存和简单直接性
B、简单直接性和整体统一性
C、体匿性存和多义难传性
D、多义难传性和整体统一性
165、判断题 美不是形式，但美表现为形式。
166、单项选择题 西方美学传统中长期占主导地位的“模仿说”，其界定艺术的角度是（）
A.艺术起源
B.艺术本质
C.艺术功能
D.艺术接受
167、单项选择题 亚里士多德的“净化”或“陶冶”主要是指悲剧的（）
A.感化作用
B.娱乐作用
C.认识作用
D.教育作用
168、填空题 （）和（）是舞蹈动作的基本规定
169、问答题
技术对审美活动的积极影响表现在哪些方面？
170、名词解释 荒诞
171、单项选择题 屈原在《离骚》中，以香草喻君子，以艾草喻小人，这体现了先秦时代人与自然的关系是（）。
A.实用关系
B.认识关系
C.宗教关系
D.比德关系
172、名词解释 兴象
173、问答题 如何实施美育？
174、问答题 简述意象的物态化和物化。
175、单项选择题 丰乳肥臀的原始母神雕像反映了原始人美感（）
A．与生殖崇拜观念相关
B．与图腾崇拜观念相关
C．与动物崇拜观念相关
D．与人的巫术观念相关
176、填空题 19世纪德国辩证法大师（），发展并完善了“美在理念”说，提出美是“理念的感性显现”。
177、单项选择题 （）指在主体的审美知觉中各种感觉的通串、渗透和挪移构成的协同运动，是审美知觉的整体性的表现。
A.审美认同
B.审美直觉
C.审美感悟
D.审美统觉
178、单项选择题 商品的品牌属于什么价值？（）
A.交换价值
B.使用价值
C.审美价值
D.符号价值
179、单项选择题 提出“自然的人化”这一美学思想的是（）。
A.康德《判断力批判》
B.黑格尔《美学》
C.马克思《1844年经济学哲学手稿》
D.马克思恩格斯《共产党宣言》
180、问答题 什么是“手艺”？从哪些方面“手艺”为“艺”奠定了本源性根基？
181、问答题 简述艺术技巧的审美价值。
182、单项选择题 从西方美学家对美的本质问题的探讨中可以看出，传统美学在美的问题上表现出明显的（）
A.相对主义观念
B.形而上学观念
C.怀疑论的观念
D.开放性的观念
183、问答题 辩析美的形式与形式美。
184、问答题 简述审美感知的特点。
185、单项选择题 艺术家与创作对象的关系是（）。
A.反映与被反映的关系
B.模仿与被模仿的关系
C.认识与被认识的关系
D.因感动、感应而产生的情感激荡的关系
186、问答题 什么是荒诞？
187、单项选择题 人类普遍爱好人体美，这说明（）
A．美感是性本能的升华
B．美感来源于性选择
C．美感离不开性
D．美感是人的性选择的社会化
188、填空题 人的形体美兼具（）与（）
189、填空题 主张美是客观性与社会性的统一，以（）为代表。
190、单项选择题 “由上而下”的美学研究方法的主要特点是（）
A.重视科学实验
B.注重实证
C.哲学思辨
D.心理分析
191、多项选择题 在我国倡导实施美育的先驱是（）。
A.王国维
B.陈独秀
C.郭沫若
D.蔡元培
E.毛泽东
192、问答题 想象的先验层面和经验层面是怎样两个不同的层面？
193、单项选择题 教师自我美育的途径包括（）。
A.思想修养/文化知识素养/艺术实践/生活积累
B.理论素养/文化知识修养/艺术实践/生活积累
C.理论素养/艺术实践/生活积累/美育活动的总结提高
D.文化素养/生活积累/理论修养/美育活动的总结提高
194、单项选择题 中国古典美学中，明确地把艺术美划分为阴柔之美和阳刚之美的是（）。
A.王国维《人间词话》
B.王昌龄《诗格》
C.袁枚《随园诗话》
D.姚鼐《复鲁挈非书》
195、多项选择题 常用的蒙太奇手法有（）
A.平行蒙太奇
B.交叉蒙太奇
C.重叠蒙太奇
D.重复蒙太奇
196、单项选择题 许浑诗“山雨欲来风满楼”，运用的是（）。
A.接近联想
B.相似联想
C.对比联想
D.关系联想
197、单项选择题 艺术接受的核心是（）
A.对形式符号的感知
B.对符号意义的理解
C.对作品意象的重建
D.对作品的审美价值的评判
198、判断题 《易经》探讨的中心问题是人的生存和命运。
199、问答题 比较中西审美形态与语言的关系。
200、问答题 怎样理解“艺术品就是要创造意象世界”？
201、单项选择题 美育的过程中对个人创造性的激励是通过以下哪个要素来实现的？（）
A．情感
B．意志
C．理性
D．愉悦
202、问答题 请简要说明审美主体在审美活动中的精神存在特征。
203、填空题 我们所使用的美学教材，以艺术家反映现实生活的方式、媒介以及艺术作品的存在方式等为原则，将艺术划分为（）、（）、（）、（）和（）。
204、名词解释 《论崇高》
205、单项选择题 初步界定美学学科对象与任务的是（）
A.柏拉图
B.康德
C.鲍姆嘉通
D.马克思
206、问答题 对称具有什么样的美感？
207、问答题 （）培养“理想国”公民的角度公民的启蒙教育、初级阶段的教育主要是音乐教育和游戏教育
208、单项选择题 实用主义美学的代表作《艺术即经验》的作者是（）
A、詹姆士
B、杜威
C、刘易斯
D、佩帕
209、多项选择题 下列（）属于审美意识。
A.审美情趣
B.审美观
C.文化修养
D.审美理想
E.审美关系
210、名词解释 设计民主化与产品艺术品格之间的矛盾的时代背景
211、问答题 辨析意象中“象”与“意”的关系？
212、单项选择题 从20世纪初起借鉴西方美学观念撰写美学与美育论文，因此被视为中国现代美学创始人的是（）。
A.王维国
B.黄遵宪
C.蔡元培
D.蔡仪
213、判断题 凡是真的就是美的。
214、单项选择题 （）是一种三度空间艺术、静态表现艺术，具有内部和外部空间性。
A.雕塑艺术
B.建筑艺术
C.绘画艺术
D.文学艺术
215、单项选择题 孟子提出的美学命题是（）。
A.“美与善相统一”
B.“里仁为美”
C.“目之于色也，有同美焉”
D.“不纯不粹不足以为美”
216、问答题 二十世纪西方美学的二个转向。
217、问答题 论述美感的深屋心理的五个基本特征？
218、问答题 试讨论中国文化中的悲剧精神。
219、填空题 艺术美本质上是一种符号化、文本化、物态化了的审美变形活动，是主体的内在欲望经过审美变形而与艺术对象发生（）审美幻象结构。
220、单项选择题 “春风几万里，吹度玉门关”是（）。
A.崇高
B.悲剧
C.优美
D.壮美
221、问答题 黏胶剂主要由哪些成分组成？
222、名词解释 绘画
223、单项选择题 陆机说“：收视反听，耽思傍讯，精鹜八极，心游万仞。”指的是美感活动中的（）。
A.想象
B.灵感
C.情感
D.通感
224、问答题 人类为什么要创造艺术？
225、判断题 2002年，研究大审美经济的学者，美国普林斯顿大学教授卡尼曼，得到了一个诺贝尔的经济学奖。
226、多项选择题 在西方美学史上，提倡“快乐说”的理论家是（）
A．格兰特.艾伦
B．托马斯.阿奎那
C．斯宾塞
D．亨利.马歇尔
E．席勒
227、填空题 现代建筑运动是从（）中产生的。
228、问答题 以一件艺术品为例，说明艺术品的四个结构层次及其关系。
229、问答题 简析“美感是性本能的升华”。
230、单项选择题 哲学对美学研究的作用主要表现为（）。
A.提供了本体论、认识论、方法论的基础
B.提供了直接的理论依据和具体方法
C.揭示了美的本质的奥秘
D.建立了严谨的理论体系
231、单项选择题 杜甫的下列诗句中，属于“无我之境”的是（）。
A.戎马关山北，凭轩涕泗流
B.感时花溅泪，恨别鸟惊心
C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
D.天明登前途，独与老翁别
232、问答题 掌握悲剧性的本质？
233、填空题 海德格尔早中晚期美学思想的基本规定分别是（）、（）和（）。
234、单项选择题 诗人贾岛与韩愈的“推”“敲”之辨（“鸟宿池边树，僧敲月下门”），属艺术作品的（）
A.物质实在层的追求
B.形式符号层的追求
C.意象世界层的追求
D.意境超验层的追求
235、填空题 艺术美既不同于侧重于内容的（），又不同于侧重于形式的（），一般说来，它要求两者的和谐统一。
236、单项选择题 西方文论中，有时会把闪现灵感的心灵称作（）
A．“镜”
B．“灯”
C．“线”
D．“洞”
237、问答题 美的感染力体现在哪些方面？
238、单项选择题 由滑稽对象引起的滑稽感的笑，只能从（）中探析。
A、产生美与美感的社会实践
B、产生美与美感的艺术作品
C、产生美与美感的艺术欣赏
D、产生美与美感的主体心理结构
239、填空题 马克思认为，人按照（）的规律来生产与创造。
240、单项选择题 从事物的客观属性中探求美，其最大的合理性就在于（）
A.体现了唯物辩证法的精神
B.抓住了美具有感性形式这一特点
C.肯定了美就存在于人类的生活中
D.强调了美的客观实在性
241、单项选择题 林黛玉对于贾宝玉送给她的一块旧手帕产生天下至美之物的感受。这是因为林黛玉采取了（）
A．实用态度
B．伦理态度
C．审美态度
D．认知态度
242、问答题 “环肥燕瘦”简析。
243、单项选择题 灵感理论在中国古代主要表述为（）
A．迷狂说
B．神灵凭附说
C．代神立言说
D．“顿悟”与体“道”
244、单项选择题 载道说界定艺术的角度是（）
A.艺术的起源
B.艺术的功能
C.艺术的本质
D.艺术的内容
245、问答题 扼要说明柏拉图的理念说与黑格尔的理念说有何区别。
246、填空题 艺术美的魅力首先直接来自于（）
247、多项选择题 查询库存管理收发存汇总表的金额为什么与在存货管理收发存汇总表中查询出来的统计数据不一致？（）
A.这两个表的统计依据不一致。存货系统是按照仓库或者存货的核算方法计算出来的成本，是比较准确的；而库存系统的收发存汇总表默认是按存货档案上的参考成本计算的，是单据记账前模拟查询的统计数据。所以正常情况下，应该以存货系统统计的数据为准。
B.这两个表的统计依据不一致。存货系统是按照仓库或者存货的核算方法计算出来的成本，而库存系统的收发存汇总表可以按存货档案上的参考成本计算金额。
C.这两个表的统计依据不一致。存货系统是按照仓库或者存货的核算方法计算出来的成本，而库存系统的收发存汇总表可以按存货档案上的计划价计算金额。
D.这两个表的统计依据不一致。存货系统是按照仓库或者存货的核算方法计算出来的成本，而库存系统的收发存汇总表可以按存货档案上的售价计算金额。
248、填空题 （）是形式美最简单的法则。
249、判断题 把人的心意机能分为真、善与美的是尼采。
250、问答题 什么是直觉？直觉有哪些特点？
251、单项选择题 在西方美学史上，“迷狂说”的创始人是（）
A．毕达哥拉斯
B．德谟克利特
C．柏拉图
D．亚里士多德
252、问答题 如何理解巫术礼仪活动是在原始社会中促进审美发生最重要的一种中介因素？
253、单项选择题 孔子说“：天何言哉!四时行焉，百物生焉。”这可以用来说明美育的特点是（）。
A.无言的教导
B.潜移默化
C.不自觉的教育
D.无意识的教导
254、多项选择题 中国古代美论的三大文化流派是（）。
A.墨家
B.道家
C.法家
D.禅宗
E.儒家
255、填空题 人类社会与对象世界之间形成的最主要的价值关系，包括真——（）关系、善——（）关系、美——（）关系三大类。
256、单项选择题 李斯托威尔说：“美就是相对稳定的，或真正的快乐”，这一观点被称为（）。
A.移情论
B.距离说
C.快乐派
D.精神分析
257、问答题 如何评价史前人类的自我修饰与美化在人类审美意识的发展中的意义？
258、问答题 简述亚里士多德的悲剧理论？
259、问答题 简述生活丑向艺术美的转化的条件。
260、填空题 艺术的审美价值是（）的价值属性。
261、问答题 什么是审美认识？审美认识在艺术作品中怎样体现出来？
262、问答题 生产劳动的审美意义包含哪些方面？
263、名词解释 艺术活动
264、填空题 （）提出“（）”，在《判断力批判》中，康德按照形式逻辑的“（）”，从四个方面对美感心理进行了分析，称为“（）”
265、名词解释 原型理论
266、单项选择题 儿童审美心理的综合性特征表现在以下三个方面（）。
A.直观性抽象、纯真性
B.直观性、创造性、纯真性
C.创造性、直观性、抽象性
D.直观性、抽象性、情感性
267、单项选择题 在人的各种感觉器官中，与审美活动关系较为密切的是（）
A．视觉和听觉
B．味觉和触觉
C．视觉和味觉
D．味觉和听觉
268、问答题 审美经验的特点是什么？
269、问答题 为什么说“技”与“道”是艺术创造中的重要因素？“技”与“道”的关系是什么？
270、单项选择题 （）是指造型艺术具有选取特定瞬间以表现永恒意义的特性。
A.瞬间永恒性
B.表意性
C.表情性
D.蕴藉性
271、问答题 简述我国美学家对美的本质的几种观点？
272、填空题 马克思主义作为哲学方法论，体现为两条基本原则，即（）、（）的原则。这两条原则，也构成了美学研究所必须遵循的两条方法论原则。
273、问答题 艺术审美接受过程中的“直观观照”阶段与“心意领会”阶段有何区别？
274、单项选择题 下列选项不是美的特征的一项是（）。
A.美的主观情感性
B.美的客观社会性
C.美的感染愉悦性
D.美的具体形象性
275、问答题 批判理论的主要人物及观点。
276、名词解释 人生样态
277、填空题 亚里士多德则提出（）的著名美育理论，他认为悲剧具有净化心灵的情感功能，像宗教一样使人在狂迷之后安静下来，“仿佛受到了治疗和净化”，他认为这种“无害的快感”有益于人的健康和社会的稳定。
278、问答题 对比说明优美和崇高的本质特征？
279、填空题 悲剧主要有（）两种类型。英雄悲剧，如巴黎公社的失败、埃斯库勒斯的《被缚的普罗米修斯》，普通人悲剧，如关汉卿的《窦娥冤》中窦娥一家的不幸遭遇、鲁迅笔下样林娘一生的悲惨命运；
280、问答题 怎样理解审美是一种比较高级的人生境界？
281、多项选择题 在我国古代美学中，属于表现说的艺术理论有（）。
A.载道说
B.言志说
C.心生说
D.教化说
E.缘情说
282、问答题 说明崇高和优美的区别。
283、单项选择题 下列美学家中不主张“美在理念”的是（）。
A.柏拉图
B.亚里士多德
C.普罗提诺
D.黑格尔
284、名词解释 莫里斯
285、名词解释 审美活动
286、判断题 在中国美学的历史发展中，韵在魏晋时期才逐步发展起来的，在唐代以后的美学及艺术批评中，是一个占据关健地位的范畴，而意境则贯通整个中国古典美学的历史发展过程。
287、填空题 1750年（）出版著作《美学》第一卷，此举标志美学学科诞生；
288、填空题 喜剧性矛盾集中地体现在三个方面，即主要表现为（）
289、单项选择题 美学研究的核心方法是（）
A.哲学方法
B.心理学方法
C.伦理学方法
D.社会学方法
290、填空题 否定型滑稽的特征在于（），肯定型滑稽则是（）。
291、单项选择题 杜甫诗：“迟日江山丽，春风花草香”，从意境类型上属于（）。
A.有我之境
B.无我之境
C.虚拟之境
D.真实之境
292、问答题 喜剧的审美特征是什么？
293、填空题 （）被认为是中国现代“美育之父”，他大力倡导和实践美育，将美育纳入现代国民教育方针，带动美育研究和实践，提出的“以美育代宗教”的口号把美育提到很高的地位。
294、问答题 说明意象与意境的关系。
295、单项选择题 在意象的类型中最具有“天然”性的是（）
A．仿象
B．兴象
C．喻象
D．抽象
296、单项选择题 审美标准是存在于主体心中的理想模式和内在标准。一般来讲美学家研究的是（）的标准.
A.具体个人
B.具体民族
C.具体群体
D.人类群体
297、名词解释 怡情养性
298、问答题 “艺”向自由艺术的演变包含了哪四个方面？
299、名词解释 喻象
300、填空题 无论肯定型滑稽还是否定型滑稽都是人的本质力量在社会实践中的（）。都是以内容与形式的尖锐矛盾、不协调以及形式（）的而引人发笑的。