时间:2022-08-10 02:56:31
1、多项选择题 一般来说，构成课堂教学的基本组成部分有()。
A．组织教学
B．检查复习
C．讲授新教材
D．巩固新教材
E．布置课外作业
2、判断题 心理学认为，策略学习的最适当方法是开设专门的策略训练课，进行系统的策略训练。()
3、填空题 我国教育目的是建立在马克思主义关于__________基础上。
4、问答题 简述教师应该如何激发学生的学习动机。
5、判断题 教案是教师备课形成的成果。()
6、判断题 教师荣誉是促进教师自身发展和完善，形成良好师德风尚的重要精神条件。()
7、判断题 愉快教学法是上海特级教师倪谷音首先倡导的。()
8、单项选择题 1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是()。
A．教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合
B．教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合
C．教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合
D．教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合
9、判断题 生产力对教育起决定作用。
10、单项选择题 情景教学法的首创者是()
A．倪谷音
B．李吉林
C．邱学华
D．刘京海
11、单项选择题 以教研组或年级组为单位，以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是()
A．示范性说课
B．研讨性说课
C．评比性说课
D．检查性说课
12、单项选择题 关于班集体的文化的理解准确的是()
A．是渐渐形成的一种文化习惯
B．是为着一个共同目标的实现而在奋斗中形成的
C．是为了某种学习目的由班主任强制规定形成的
D．是一种社会必然现象
13、问答题
王老师是一位青年班主任，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，要求学生不要讲脏话、不要乱扔废纸……然而这位教师讲课情急时，常常“笨猪”“死脑子’’不绝于耳，吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面……虽然王老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段，但是班上的学生脏话、粗话连篇，纸屑杂物随处可见。对于这样的现象，王老师百思不得其解。
问题：
请你分析一下，王老师教育的班级为什么会产生这样的后果?作为一名班主任应怎样教育学生才能有良好的效果?
14、单项选择题 新中国第一部教育法律是()
A．《中华人民共和国学位条例》
B．《教育法》
C．《教师法》
D．《义务教育法》
15、单项选择题 下列哪一项属于道家学派的主张?
A．有教无类
B．兼爱
C．复归人的自然本性
D．化民成俗，其必由学
16、单项选择题 将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()。
A．认知模式
B．社会学习模式
C．体谅模式
D．说服教育模式
17、单项选择题 近代提出“门户开放”政策的国家是（）。
A．日本
B．美国
C．德国
D．英国
18、单项选择题 《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）
A．1985年
B．1986年
C．1987年
D．1988年
19、单项选择题 马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是()。
A．城市与农村相结合
B．脑力劳动与体力劳动相结合
C．教育与生产劳动相结合
D．知识分子与工人农民相结合
20、单项选择题 下列不属于教师劳动特点的是（）
A．独特的创造性
B．科学性和艺术性
C．空间的广延性和时间的连续性
D．极强的功利性
21、单项选择题 教师对学生的情感，首先表现在它的（）
A．社会性
B．和谐性
C．稳定性
D．普遍性
22、问答题 简述教师职业专业化的条件。
23、名词解释 启发性原则
24、问答题 简述班级授课制的意义。
25、单项选择题 《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻()。
A．循序渐进原则
B．因材施教原则
C．巩固性原则
D．理论联系实际原则
26、问答题 教育对生产的促进作用有哪些方面？
27、多项选择题 班主任评价的作用有()
A．目标导向
B．反馈调节
C．监督促进
D．保证作用
28、单项选择题 考试作为教师评价学生学习效果、强化学生学习欲望的工具是（）
A．教育的隐性功能
B．教育的正向显性功能
C．教育的显性功能
D．教育的正向隐性功能
29、单项选择题 根据教学评价的功能，可将其分为()。
A．形成性评价与总结性评价
B．常模参照评价与标准参照评价
C．配置性评价与诊断性评价
D．正式评价与非正式评价
30、判断题 我国教育立法的程序按顺序依次是法律草案的审议、法律议案的提出、法律的表决和通过、法律的公布。()
31、判断题 学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时价值。()
32、单项选择题 在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）
A．运用知识
B．领会知识
C．引起学习动机
D．巩固知识
33、单项选择题 日本广岛大学教授冈德雄把课堂上积极的气氛称为（）
A．防卫型气氛
B．消极的气氛
C．抵制型气氛
D．支持型气氛
34、单项选择题 中小学教师职业道德建设中教师对待教育职业的较高道德目标是()
A．献身于人民的教育事业
B．忠于职守
C．为人师表
D．积极进取
35、多项选择题
在社会各界的热切关注下，教育部关于新课标高考大纲已正式出台。较之老大纲，新大纲具有多样化、选择性和探究性的特点，更好地关注学生全面而有个性的发展。
教学大纲与课程标准的区别在于()。
A．课程标准着眼于“课程”
B．课程标准强调“以学为本”
C．教学大纲强调“刚性约束”
D．教学大纲强调“弹性空间”
36、判断题 班级授课辅助的教学组织形式是复式教学。（）
37、单项选择题 德育的认知模式在当代德育理论中流行最为广泛，它最早是由谁提出的()
A．瑞士学者皮亚杰
B．英国教育家彼德•麦克费尔
C．美国的班杜拉
D．美国学者科尔伯格
38、多项选择题 下列属于正迁移的是()
A．数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响
B．在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为
C．外语学习中。词汇的掌握对阅读的影响
D．学习汉语字母发音对英语字母发音的影响
39、单项选择题 我国义务教育应当坚持()
A．以国家办学为主
B．以企事业办学为主
C．以学校办学为主
D．以社会力量办学为主
40、判断题 钢笔字和粉笔字统称为软笔字。()
41、单项选择题 启发式教学最早可见于()。
A．孔子
B．柏拉图
C．杜威
D．卢梭
42、单项选择题
江西赣州市教育局于2006年暑假前夕下发通知，明确要求：任何小学和初中都不得以考试方式选拔新生。可在该市的某县县城的几所学校，初一新生进行考试在当地成了一个公开的秘密。赣州市教育局出台文件明确提到，要“叫停”学校里的快慢班、重点班、尖子班、提高班、实验班、特长班、兴趣班等。可在该市的部分县城中学，却在初一新生的招生简章中明确标明了要分重点班。
案例中，部分县城中学划分重点班，违反了()。
A．《中华人民共和国学位条例》
B．《中华人民共和国未成年人保护法》
C．《中华人民共和国义务教育法》
D．《中华人民共和国教师法》
43、判断题 维纳认为人们对自己行为结果的归因包括努力、能力、控制、运气四方面。()
44、单项选择题 马六甲海峡、新加坡海峡对过境的ⅤLCC（DW大于15万吨的油轮）规定的最小富裕水深为：（）
A.1.5米
B.2.5米
C.3.0米
D.3.5米
45、多项选择题 学校教育产生的社会历史条件有()。
A．生产力发展到一定水平
B．社会出现了剩余产品
C．有一部分人可以脱离生产劳动
D．语言发展到文字状态
E．社会出现了阶级
46、判断题 讲授法就是注入式教学。()
47、单项选择题 我国《义务教育法》的立法宗旨是发展()。
A．专业教育
B．基础教育
C．中等教育
D．职业教育
48、单项选择题 教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有()。
A．阶段性
B．顺序性
C．不平衡性
D．差异性
49、多项选择题 教育立法的程序是()
A．法律议案的提出
B.法律草案的审议
C．法律的表决和通过
D．法律的公布
50、多项选择题 我国现行的学校教育制度包括（）
A．学前教育
B．初等教育
C．中等教育
D．高等教育
E．社会教育
51、多项选择题 学校文化由()构成。
A．观念文化
B．物质文化
C．设施文化
D．环境文化
E．规范文化
52、多项选择题 下列属于教态语言特征的是()
A．辅助性
B．连续性
C．表情性
D．情境性
53、判断题 师表美的精神内涵和内在方面应该是道德美。()
54、单项选择题 小刘在机动车道骑自行车时看到前面有交警，立即回到非机动车道。这是()
A．逃避条件反射
B．回避条件反射
C．刺激分化
D．刺激泛化
55、单项选择题 按照教育法规要求人们行为的性质，可以将其分为()
A．义务性规范和强制性规范
B．义务性规范和授权性规范
C．任意性规范和义务性规范
D．义务性规范和权利性规范
56、单项选择题 “学习的本质在于在头脑中主动形成认知结构”这一观点是心理学家()最早提出来的。
A．桑代克
B．苛勒
C．布鲁纳
D．斯金纳
57、单项选择题 甲、乙两班同学学习同一段材料，甲班同学学习以后不久就复习，乙班同学不复习；一周后甲班同学的平均保持率为83％，而乙班的平均保持率为25％。由此可见防止遗忘要()
A．集中复习
B．分散复习
C．及时复习
D．适度复习
58、单项选择题 创造性思维的核心是()
A．概括思维
B．聚合思维
C．间接思维
D．发散思维
59、问答题
有个成绩不太好的学生，上课时特别爱举手回答问题。甚至有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他起来回答时，他又不会。老师课下和这位同学聊天，问他原因，该生说：“班上的同学总笑我成绩不好，说我傻，我不服气，所以老师提问时我总举手，是想向大家证明我不笨。”老师了解了原委后，并没有批评这个学生，而是和他订下君子协议：“以后老师提问时。
如果真会回答，你举左手；如果不会，就举右手。”在以后的课上，老师抓住该生举左手的机会，让他回答，并好好地表扬了他。从那以后，这个学生在学习上很有起色，不久就跨入了先进生的行列。
试述这位教师的做法如何?请从教师的职业道德方面进行分析。
60、单项选择题 提出“范例教学”理论的教育家是()
A．瓦根舍因
B．布鲁纳
C．巴班斯基
D．赞科夫
61、判断题 杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中心和活动中心”。()
62、单项选择题 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是()。
A．遗传决定论的观点
B．环境决定论的观点
C．家庭决定论的观点
D．儿童决定论的观点
63、问答题 小学课程的性质是什么？
64、单项选择题 教学方法和教学方式的区别是()
A．两者是对等的感念
B．两者可以相互代替和取代
C．教学方式是教学方法的下位概念
D．教学方法是由若干的教学方式构成的，同一教学方法可以由不同的教学方式构成
65、单项选择题 个体道德的核心成分是()
A．道德认知
B．道德情感
C．道德观念
D．道德行为
66、判断题 教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内核，也是教育评价的最高准则。()
67、单项选择题 ()是指在进行教师职业道德评价的过程中，必须采取实事求是的态度，真实、客观地反映教师职业道德的实际情况。
A．方向性原则
B．客观性原则
C．科学性原则
D．教育性原则
68、判断题 个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。()
69、单项选择题 关于我国学制的说法错误的是（）
A．我国现行学制是单轨学制
B．我国从西方引进的现代学制是单轨学制
C．我国真正从立法上确立学制是在1985年
D．我国今后高中学制改革的方向是高中综合化走向单轨学制
70、单项选择题 教学设计中最先要考虑的要素是（）
A．教学内容
B．教学对象
C．教学目标
D．预期效果
71、单项选择题 查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问是（）
A．回忆提问
B．理解提问
C．应用提问
D．综合提问
72、单项选择题 在构成思想品德的四要素中，()是基础。
A．知
B．情
C．意
D．行
73、单项选择题 社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。
A.动力
B.动机
C.条件
D.基础
74、单项选择题 教师的根本任务是（）
A．教学工作
B．德育工作
C．班主任工作
D．教书育人
75、单项选择题 身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉的发展，这符合个体身心发展的哪一条规律?()
A．顺序性
B．阶段性
C．互补性
D．不平衡性
76、判断题 学校要以教学为主，以教学唯一。()
77、判断题 作业分析的技能是一种教学反馈的技能。()
78、填空题 萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是_________。
79、问答题 我国小学德育的内容是什么?
80、单项选择题 教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。”这句话说得是()
A．自主学习能力指导
B．信息能力指导
C．合作学习指导
D．探究学习指导
81、单项选择题 马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末中国教育界的具体实践典型是()。
A．教育实验的热潮
B．教育改革的实践
C．素质教育运动
D．教育的国际化走势
82、单项选择题 最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（）
A．凯洛夫的《教育学》
B．夸美纽斯的《大教学论》
C．赫尔巴特的《普通教育学》
D．杨贤江的《新教育大纲》
83、单项选择题 教育要适应学生身心发展的不均衡规律，做到（）
A．循序渐进
B．抓关键期
C．因材施教
D．面对学生整体身心
84、填空题 教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的_________。
85、判断题 马克思主义关于人的全面发展学说是社会本位的教育目的论的典型代表。()
86、填空题 师生关系是教育活动中的最基本关系。师生在教育内容的教学上是授受关系，在人格上是平等关系，在社会道德上是__________的关系。
87、单项选择题 以儿童的兴趣和动机为基本出发点，以儿童的某些基本动机作为教学组织的中心的课程属于（）
A．学科课程
B．活动课程
C．隐性课程
D．显性课程
88、单项选择题 在中学中，班级的学籍管理者一般由()担任。
A．班长
B．学科教师
C．班主任
D．学校校长
89、多项选择题 班级常规管理建立的检查监督系统，包括以下检查监督方式()
A．自检
B．互检
C．班主任抽检
D．班干部和班集体检查
90、问答题 简述教学的一般任务。
91、单项选择题 教学的目标模式又称为()
A．程序方法模式
B．系统方法模式
C．结构方法模式
D．整体方法模式
92、单项选择题 ()是推动教育学发展的内在动力。
A．教育规律
B．教育现象
C．教育事实
D．教育问题
93、问答题 简述班主任工作的具体方法。
94、单项选择题 最早在大学里讲授教育学的是()。
A．夸美纽斯
B．赫尔巴特
C．杜威
D．康德
95、单项选择题 在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说()。
A．学生在教育活动中是被动的客体
B．教师在教育活动中是被动的客体
C．要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D．教师在教育活动中不能起到主导作用
96、多项选择题 个人本位教育目的论的产生与兴起，从历史背景看，主要与()有关。
A．文艺复兴与宗教改革
B．十八世纪的启蒙运动及其思想
C．近代工业革命及资本主义的发展
D．近现代西方人本主义哲学思想
E．国家主义思潮
97、判断题 班主任是学校办学思想的贯彻者，班级的直接建设者、组织者、领导者。()
98、多项选择题 教师资格的条件包括()。
A．必须是中国公民
B．必须具有良好的思想道德品质
C．必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格
D．必须具有丰富经验
E．必须具有教育教学能力
99、单项选择题 传统的课堂座位排列形式是()
A．秧田形
B．马蹄形
C．圆形
D．弧形
100、问答题 如何培养学生的观察力？
101、多项选择题 教学技能的特点有()
A．示范性
B．复杂性
C．发展性
D．操作性
102、填空题 广义上的教育包括家庭教育、____和社会教育。
103、多项选择题 下列属于教学口语的基本特征的是()
A．教育性
B．科学性
C．针对性
D．趣味性
104、判断题 课程资源的建设和开发是国家的事情。和教师无关。()
105、多项选择题 学校与家庭联系的形式包括（）
A．相互访问
B．通讯联系
C．召开家长会
D．举办家长学校
E．在学校中组织家长委员会
106、单项选择题 基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是()。
A．读、写、算
B．读、写、画
C．读、画、算
D．写、画、算
107、单项选择题 学生认识与人类认识过程明显不同，下列不是其显著特点的是
A．目的性
B．间接性
C．交往性
D．教育性
108、单项选择题 一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度称为测量的()
A．信度
B．效度
C．区分度
D．难度
109、问答题 简述小学德育的意义。
110、多项选择题 素质教育的特点包括（）
A．理论性
B．整体性
C．基础性
D．内化性
E．综合性
111、判断题 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。()
112、单项选择题 单一课是指()
A．仅讲授一门知识的课
B．几堂课内完成以一种教学任务
C．一堂课内同时完成两种以上课程
D．一堂课内主要完成一种教学任务的课
113、单项选择题 既是教师从事教育教学工作的重要工具，又是传播知识和影响学生的重要手段的是
A．仪表
B．书写
C．语言
D．人格
114、问答题 试述教育与社会文化的关系。
115、单项选择题 孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”表明孔子很强调()。
A．启发式教学
B．学习与思考相结合
C．因材施教
D．学习与行动相结合
116、填空题 学校文化的缩影是__________。
117、判断题 我国的课程具体表现为教学计划和教学大纲。()
118、判断题 心理学家把“学习”看成是一个由不知到知的认识过程。()
119、单项选择题 班级组织的领导者是（）
A．班主任
B．学生干部
C．校长
D．全体教师
120、判断题 率先使用“班级”一词的文艺复兴时期的教育家是艾拉斯莫斯。()
121、问答题
某校高中二年级学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。
赵老师认为。如果继续让费某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找费某谈话，要其自动退学。费某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便于2010年5月20日，未经家长同意，辍学回家。
这位班主任老师做法是否合理?请加以分析。
122、单项选择题 认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的是（）
A．教育的神话起源说
B．教育的劳动起源说
C．教育的心理起源说
D．教育的生物起源说
123、判断题 形成性评价的基本思想是采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。()
124、判断题 根据学生学习是被动的还是主动的。可以区分接受学习和发现学习。（）
125、单项选择题 打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力和学习成绩编班，称为()
A．外部分组
B．内部分组
C．客观分组
D．主观分组
126、单项选择题 桑代克认为学习过程是()
A．顿悟过程
B．同化和顺应过程
C．主动地形成认知结构的过程
D．试误过程
127、填空题 综合课程的三种形式是相关课程、（）、（）。
128、判断题 因为学生违反课堂纪律，教师可以将学生赶出课堂，不让其上课。()
129、单项选择题 生产力的发展不断引起产业结构、技术结构、消费结构和分配结构的变革与此相适应，随之出现的新变化应该是()
A．教育的规模和速度
B．教育的结构
C．教育的内容和手段
D．教育的政策
130、名词解释 人的身心发展
131、问答题
某校一位教师，工作兢兢业业，认真负责，但对学生要求非常严厉，课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错，就会严厉训斥。最严重的一次，他一怒之下竞拽着学生的头发往黑板上撞，并用非常难听的话谩骂。那个学生受不了这样的刺激，不肯再读书，最后辍学。
试运行所学的教师职业道德知识对这一事件进行分析。
132、多项选择题 常规训练包括()。
A．礼貌常规训练
B．学生守则训练
C．课堂常规训练
D．卫生常规训练
E．实践能力训练
133、多项选择题 马克思、恩格斯关于教育与生产劳动相结合的著名论断有()
A．教劳结合是实现普及教育的重要途径
B．教劳结合是提高社会生产的一种方法
C．教劳结合是改造旧社会最强有力的手段之一
D．教劳结合是原始社会的主要特征
134、单项选择题 ()借用古希腊神话中的典故，把教师期望对学生学业的影响称作皮格马利翁效应。
A．布朗
B．福勒
C．罗森塔尔
D．维纳
135、填空题 德育过程是由教育者、受教育者、_____和_____四个相互制约的要素构成。
136、单项选择题 课堂教学中的第二课堂是（）
A．传统的室内课堂教学形式
B．新兴的课外教学形式
C．培养特长的教学形式
D．双语教学形式
137、单项选择题 春秋战国时期私学的发展是我国教育史上的一个重要里程碑。其中，规模最大、存在了四十多年、弟子三千的私学是()。
A．苟子私学
B．孟子私学
C．孔子私学
D．韩非子私学
138、问答题
某市第二十中学有一批复习资料投放阅览室让学生查阅．可是第一天就少了6本。有的人主张严肃查处，可是校长却不然，他写了几句话贴出去："作为校长的首要责任是，要使全校师生明白，二十中人的人格是无价的，然而朋友。你信吗?投放的书少了6本。”第二天有人送回了一本，校长又公开写道：“你送回的不仅是一本书，你送回了人格，送回了二十中良好的校风。"第三天。其他5本也都送回了。
(1)根据案情说明这位校长的做法?
(2)谈谈你的认识。
139、单项选择题 一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的（）
A．信度
B．难度
C．区分度
D．效度
140、单项选择题 “以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的哪一特点（）
A．示范性
B．复杂性
C．创造性
D．个体性
141、判断题 调查法是班主任深入了解学生的方法。()
142、单项选择题 教师最突出的角色是（）
A．教员
B．父母代言人
C．心理医疗者
D．领导者
143、单项选择题 最经常使用的认知学习评价的方法是（）
A．行动观察
B．实验
C．测验
D．评定
144、问答题 简述数师职业专业化的条件。
145、填空题 美国生理和心理学家_________提出“成熟势力说”，强调成熟机制对人的身心发展的决定作用，并通过双生子爬梯试验来证明他的观点。
146、单项选择题 课堂教学结构设计的重点环节是()
A．组织教学
B．检查学习
C．学习新教材
D．巩固新教材
147、判断题 心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。()
148、单项选择题 关于课程目标的水平研究最为著名的是（）
A．泰勒
B．杜威
C．布卢姆
D．布鲁纳
149、判断题 密切联系各科任课老师．及时反映同学对教学的建议和要求，是班长的职责。()
150、问答题 论述教育与社会物质生产的关系。
151、单项选择题 人类最早的学校出现在（）
A．公元前1000年左右
B．公元前1500年左右
C．公元前2000年左右
D．公元前2500年左右
152、单项选择题 ()是调节人与自然、人与人之间关于生态环境利益关系的规范。
A．环境道德
B．网络道德
C．社会道德
D．学校道德
153、判断题 高中阶段的学生一般都在11—18岁。属于无民事行为能力人。（）
154、判断题 学生管理既是一个计划、协调和控制的过程，也是师生之间进行互动的过程。()
155、填空题 讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法，它可以分为讲述、讲解和__________三种方式。
156、单项选择题 以下哪一项不符合讲授法的基本要求?()
A．科学性、系统性、思想性
B．注意启发
C．讲究语言艺术
D．启发谈话
157、单项选择题 教材编写应分段分节。教师讲课要有间隔和停顿。这是利用感知规律的()
A．强度律
B．差异律
C．活动律
D．组合律
158、判断题 任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。()
159、单项选择题 在知、情、意、行四个德育环节中，()是基础,是关键。
A．知情
B．知行
C．意行
D．知意
160、问答题
赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作。他深深信服于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。
为了了解和接近学生。以便取得学生的依赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动。如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望都是有求必应。
但是，一学年下来，赵老师却感到非常沮丧，不仅学校领导批评他过于放纵学生。而且班上的同学也对他的管理方式颇有微词，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。
问题：
(1)请从教育学有关原理的角度，指出赵老师工作的主要问题在哪里?
(2)试结合教师索养的理论观点，谈谈如何改进赵老师的工作。
161、名词解释 班级管理
162、判断题 教学评价的主要功能是鉴别功能。()
163、判断题 校本钻研的主体是学生。()
164、填空题 学校课程，是在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。因此，“学校课程”也称“_________”。
165、判断题 《未成年人保护法》中称的未成年人是指未满18周岁的公民。()
166、多项选择题 班级管理的过程是()
A．班级管理计划的制定
B．班级管理计划的实施
C．班级管理的总结
D．班级管理计划的评价
167、判断题 目标教学法是美国教育学家布卢姆提出的。()
168、判断题 学生的年龄差异主要体现在思维的差异上。()
169、判断题 学校教育是人类社会发展到一定历史时期的产物。()
170、判断题 由于教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准，出发点和归宿。()
171、单项选择题 我国小学课程设计理应坚持的原则之一是科学性与()相统一。
A．思想性
B．衔接性
C．适时性
D．可行性
172、判断题 成功教学法的核心是形成学生学习的外部动力机制。()
173、问答题 请结合你的教育体验，联系实际，谈谈你对学校教育在个体发展中的特殊功能的认识。
174、判断题 自我管理法指的是学生自己组织起来，自我评价、自我认识、自我控制的一种管理方法。()
175、多项选择题 态度和品德这两个概念的区别是()
A．社会认可度不同
B．者所涉及的范围不同
C．体现的经济价值不同
D．价值的内化程度不同
176、单项选择题 成立于1910年的（），是香港历史上最悠久和影响力最为深远的民间体育社团。
A.东华体育会
B.南华体育会
C.西华体育会
D.北华体育会
177、判断题 中学团小组的成立。要经上级团组织批准。（）
178、问答题 试述教师专业发展的内涵。
179、单项选择题 下列不属于问题解决的基本特点的是()
A．目的性
B．认知性
C．顺序性
D．序列性
180、问答题 结合实际论述良好课堂管理的基本原则。
181、单项选择题 知识学习的第一个阶段是（）
A．领会
B．选择
C．保持
D．应用
182、单项选择题 “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?()
A．实际锻炼
B．榜样示范
C．陶冶教育
D．品德评价
183、判断题 刻苦钻研，精益求精是教师严谨治学必备的态度。()
184、多项选择题 教师批改作业的方式有哪些?()
A．全面批改
B．重点批改
C．轮流批改
D．当面批改
E．指导学生批改
185、判断题 教师任用、调配政策属于教育经费政策。（）
186、单项选择题 学生是生活在一定社会关系中的具有特定的()属性的人。
A．自然
B．社会
C．实践
D．现实
187、单项选择题 “以儿童为中心”的教学属于()的观点。
A．传统教育
B．现代教育
C．传统教育和现代教育共同
D．原始教育
188、判断题 教与学是辩证统一的关系。()
189、单项选择题 下列关于教育法规和教育政策关系的简述中错误的是()
A．教育法规和教育政策都决定于上层建筑，具有共同的目的
B．教育政策是制定教育法规的依据。教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化
C．教育政策决定教育法规的性质。教育法规的内容体现教育政策
D．教育政策是教育法规的保证
190、单项选择题 最经济、最有效的教学形式是()
A．班级教学
B．自主辅导式教学
C．学生自学
D．开放式教学
191、多项选择题 课堂倾听的内容主要有()
A．学生的回答与讨论
B．学生的提问和质疑
C．学生的需要和情感
D．学生的思想和心声
192、名词解释 课外活动
193、判断题 心理学家认为。动作技能学习过程实质上是一系列刺激反应连锁形成的过程。()
194、单项选择题 打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）
A．外部分组
B．内部分组
C．设计教学法
D．道尔顿制
195、填空题 主题班会应以_____为主，教师不能包办。
196、判断题 教师职业道德基本原则是区别于其它类型职业道德的标志。()
197、单项选择题 近代第一本教育学著作《大教学论》的作者是（）
A．夸美纽斯
B．培根
C．康德
D．洛克
198、问答题 简述学业成绩考试的基本程序。
199、单项选择题 一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为()。
A．普及教育
B．普及义务教育
C．普及基础教育
D．普及国民教育
200、多项选择题 课堂管理的基本原则包括（）
A．了解学生的需要
B．建立教室常规
C．建立学生良好的同伴关系
D．建立积极的师生关系
E．实施有效的教学措施，促进最佳学习
201、判断题 托尔斯泰说“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要尊重学生、信任学生。()
202、单项选择题 课程体系中所包含的各种课程要素，以及各要素之间所形成的关系形态，称为（）
A．课程计划
B．课程结构
C．课程目标
D．课程标准
203、名词解释 相对评价法
204、单项选择题 在人的发展过程中，处于“首席教师”地位的教育影响是（）
A．学校教育的影响
B．家庭教育的影响
C．社会教育的影响
D．自我教育的影响
205、多项选择题 班级组织建构要遵循的原则主要有()。
A．有利于教育的原则
B．目标一致原则
C．有利于身心发展原则
D．发扬积极因素克服消极因素原则
E．系统性原则
206、填空题 规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、人物、入学条件、修业年限及其关系的制度叫_____。
207、单项选择题 转化后进生，首先要做到()
A．帮助后进生树立自信心
B．帮助后进生搞好学习
C．做好家访，争取家长配合
D．帮助后进生改正缺点
208、名词解释 学生心理障碍
209、判断题 教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法或办法。()
210、单项选择题 加强自我修养的途径是（）
A．组织活动、委托任务
B．学习、座右铭、立志、自我批评
C．榜样和示范
D．说服教育
211、多项选择题 了解学生常用的方法有()
A．观察法
B．书面材料分析法
C．谈话法
D．调查法
212、单项选择题 有利于创造良好班级气氛的班主任领导方式是（）
A．权威型
B．放任型
C．民主型
D．专制型
213、单项选择题 为班级授课制奠定理论基础的教育学著作是()。
A．《爱弥尔》
B．《大教学论》
C．《普通教育学》
D．《学记》
214、名词解释 教科书
215、单项选择题 教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是（）
A．神话起源说
B．劳动起源说
C．心理起源说
D．生物起源说
216、单项选择题 人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了（）
A．社会的属性
B．现实的属性
C．自然的属性
D．实践的属性
217、单项选择题 探讨课程各组成部分如何有机地联系在一起的问题是（）
A．课程结构
B．学科课程
C．活动课程
D．必修课
218、多项选择题 下列选项中属于当前我国学校班级管理中存在的问题的是()。
A．实行班级干部的轮流执政制
B．高度重视课堂教学，重视考试成绩
C．班主任的管理方式偏于专断
D．让学生服从老师，以维护教师的权威不受侵害
E．重视学生的自我管理
219、判断题 《学校卫生工作条例》规定，学生每天学习时间(包括自习)，中学不超过8小时．小学不超过6小时。()
220、单项选择题 有的班主任将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”四句话，这是德育过程的哪一条规律的体现?()
A．学生在知、情、意、行诸方面统一发展的规律
B．学生在活动和交往中形成思想品德的规律
C．学生思想内部矛盾转化的规律
D．学生思想品德形成的长期性和反复性的规律
221、多项选择题 下列有关教师为人师表的特征表述正确的是()
A．为人师表具有鲜明的示范性
B．为人师表具有突出的严谨性
C．为人师表具有较弱的激励性
D．为人师表缺乏可操作性
222、判断题 组织教学只是在上课开始时进行的。()
223、多项选择题 隐性课程又称（）
A．公开课程
B．官方课程
C．非正式课程
D．潜在课程
E．隐蔽课程
224、单项选择题 当课程被认识为是知识并付诸实践时，一般特点在于（）
A．课程是先验的、既定的、静态的
B．课程是外在于学习者并凌驾于学习者之上的
C．课程是社会选择和社会意志的体现
D．课程是以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施的
225、单项选择题 教师与学生之间因为完成教育任务而发生的关系是（）
A．工作关系
B．非正式关系
C．正式关系
D．组织关系
226、单项选择题 是师生通过相互提问，以引导学生运用已有的知识和经验，通过推理获取新知识，巩固旧知识，增进记忆的一种方法。（）
A．谈话法
B．参观点
C．演示法
D．讨论法
227、多项选择题 贯彻直观性原则的要求是()。
A．正确选择直观教具和现代化教学手段
B．直观要与讲解相结合
C．调动学生学习的主动性
D．发扬教学民主
E．重视运用语言直观
228、单项选择题 以“教育的多元化”为主要特征的是
A．古代教育
B．文艺复兴后的欧洲教育
C．近代教育
D．现代教育
229、判断题 班主任做好班级工作的前提和基础是组织和培养班集体。()
230、单项选择题 具有强制性、普遍性、基础性特征的是()。
A．课程目标
B．课程标准
C．教学计划
D．培养目标
231、单项选择题 在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，说明这次测验的()较好。
A．难度
B．信度
C．效度
D．区分度
232、单项选择题 “性善论”所反映的观点是()。
A．内发论
B．外铄论
C．多因素作用论
D．教育万能论
233、问答题 简述虚拟同辈群体对青少年的影响。
234、问答题 在实施素质教育的过程中，有人认为，素质教育就是不要尖子生，素质教育就是什么都学、什么都学好，素质教育就是多开展课外活动或多上文体课，这些认识上的误区导致了实践中的偏颇。请您谈谈对素质教育的理解，并分析上述观点。
235、判断题 个别化教育的理论基础是学生心理发展具有个别差异性特点。()
236、多项选择题 廉洁从教的内容包括 （）
A、坚持高尚情操
B、发挥奉献精神
C、自觉抵制社会不良风气
D、不利用职权之便谋取私利
237、填空题 教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的_____标准，是对受教育者的一个_____。
238、单项选择题 教师的能力结构除了教育预见能力、教育传导能力外，还有（）
A．操纵学生的能力
B．教育过程的控制能力
C．与学生沟通交往的能力
D．驾驭教材的能力
239、问答题 简述我国学制改革的基本原则。
240、单项选择题 根据一节课所完成的任务，课的类型一般可以分为()
A．新授课和巩固课
B．单一课和综合课
C．技能课和技巧课
D．理论课和实践课
241、多项选择题 教师的教态语言主要分为()
A．身姿变化
B．面部表情
C．外表修饰
D．思想变化
242、单项选择题 “学而时习之，温故而知新”体现了教学的()原则。
A．直观性
B．启发性
C．巩固性
D．循序渐进
243、单项选择题 学生根据学习结果对自己作出奖赏或惩罚，以利于积极地维持或促进学习，属于自主学习中的()
A．自我监控
B．自我指导
C．自我强化
D．元认知监控
244、单项选择题 存在主义课程论流派的代表人物是（）
A．布拉梅尔德
B．杜威
C．泰勒
D．奈勒
245、多项选择题 教育法规的效力包括()
A．时间效力
B．地域效力
C．人的效力
D．物的效力
246、判断题 德育工作既要耐心细致，叉要宽严相济，有松有紧。()
247、填空题 苏联教育家维果茨基提出了要探索儿童的_________，即判断儿童的现实水平和潜在水平。
248、单项选择题 人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是()。
A．校园文化
B．学生文化
C．教师文化
D．活动文化
249、单项选择题 下面关于多媒体计算机在小学教学实践中的主要教学功能说法中，不正确的是（）
A．作为学生学习的认知工具
B．作为教师
C．作为学生的学习伙伴
D．作为学生学习编程的工具
250、单项选择题 美国行为主义心理学家华生的经典言论是：“给我一打健全的儿童，一个由我支配的环境，我可以保证，无论这些儿童的祖先如何，我都可以把他们培养成为任何一种人，或者是政治家、军人、律师，抑或是乞丐、盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用（）
A．遗传
B．环境
C．教育
D．教师
251、单项选择题 “环境决定论”的代表人物是()。
A．霍尔
B．华生
C．高尔基
D．格塞尔
252、多项选择题 教育要适应个体发展的规律，包括（）
A．要适应人的身心发展的顺序性
B．要适应人的身心发展的阶段性
C．要适应人的身心发展的个别差异性
D．要适应人的身心发展的不平衡性
E．要适应教育环境的特点
253、单项选择题 具有权威性、多样性、强制性的课程是()
A．综合课程
B．核心课程
C．国家课程
D．校本课程
254、多项选择题 教学强化的类型可以分为()
A．语言强化
B．标志强化
C．动作强化
D．活动强化
255、填空题 夸美纽斯是受人文主义精神影响的捷克教育家。他的教育主张：一是强调教育的自主性；二是教育要遵循人的自然发展的原则；三是要把广泛的自然知识传授给普通人的__________。
256、问答题 结合实际，谈谈如何建立理想的师生关系。
257、单项选择题 下面选项中，直接影响个体身心发展的因素是()
A．政治体制
B．生活环境
C．科技水平
D．生产力发展水平
258、单项选择题 教师所表现出来的最突出的角色是（）
A．教员角色
B．管理者角色
C．心理医生角色
D．领导者角色
259、判断题 教师公正，教育必然公正，所以二者是一回事。()
260、多项选择题 教学评价的功能是()
A．认识功能
B．导向和激励功能
C．鉴定与改进提高功能
D．管理与研究功能
261、单项选择题 教师教学和学生获得知识的基本材料是()。
A．教学大纲
B．课程计划
C．教科书
D．教学指导书
262、判断题 教育目的的确定必须考虑历史发展的进程。()
263、问答题 简述思维过程中影响问题解决的因素。
264、多项选择题 班级文化的特点有()
A．教育性
B．凝聚性
C．制约性
D．自主性
265、问答题 简述我国德育的组成部分及其之间的关系。
266、单项选择题 班级管理方式属于（）
A．心理性隐性课程
B．制度性隐性课程
C．物质性隐性课程
D．观念性隐性课程
267、单项选择题 学校文化的缩影是()。
A．班级文化
B．领导文化
C．活动文化
D．校园文化
268、单项选择题 参观法与讲授法有机结合在一起，称为()
A．参观教学
B．教育教学
C．现场教学
D．感知教学
269、单项选择题 美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是()。
A．环境因素
B．社会条件
C．主观努力
D．成熟机制
270、单项选择题 教育史上第一个正式提出的有关教育的起源学说是（）
A．神话起源说
B．劳动起源说
C．心理起源说
D．生物起源说
271、单项选择题 教师在处理个人利益和社会整体利益时所必须遵循的根本指导原则是()
A．忠诚于人民教育事业
B．廉洁执教
C．为人师表
D．具有高尚的职业道德
272、单项选择题 在教育研究中，结构性观察也称为（）
A．参与式观察
B．变换式观察
C．定性观察
D．定量观察
273、单项选择题 我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）
A．强制性，基础性，科学性
B．强制性，普遍性，科学性
C．科学性，普遍性，基础性
D．强制性，普遍性，基础性
274、问答题 简述人格教育的方法。
275、多项选择题 教师成为研究者，应该具备的素养有（）
A．养成终身学习的习惯
B．自我反思和批判的能力
C．独立的研究精神
D．掌握教育教学研究的基本方法
E．有对教育教学改进的热情，有教育研究意识
276、问答题 简述学生会的工作机制和工作要求各是什么?
277、判断题 教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式，它包括了主要的和辅助的行为方式。()
278、单项选择题 我国《中学德育大纲》正式颁布的时间是（）
A．1990年
B．1993年
C．1994年
D．1995年
279、单项选择题 《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究()
A．民事责任
B．刑事责任
C．一般责任
D．行政责任
280、单项选择题 现代教育的基本特征是商品性、生产性、发展性以及（）
A．科学性
B．民主性
C．科学性、民主性
D．现代性
281、问答题 结合实际论述如何运用感知规律提高直观教学效果。
282、单项选择题 下列哪一种说法不完全正确()
A．教育对政治经济的变革起决定作用
B．教育为政治经济制度培养所需要的人才
C．教育是一种影响政治经济的舆论力量
D．教育可以促进民主
283、多项选择题 学习的心理实质是()
A．学习表现为行为和行为潜能的变化
B．这种变化是相对持久的
C．变化是由反复经验引起的
D．动物不存在学习行为
284、名词解释 教育民主化
285、问答题 简述教学技能的涵义。
286、问答题 试述因材施教原则及贯彻该原则的基本要求。
287、单项选择题 学生管理的终极目的是（）
A．学业成功
B．人性完善
C．适应社会
D．身心健康
288、问答题 小学教育目的对小学教育活动有哪些指导意义?
289、判断题 隋唐以后盛行的察举制，使得政治、思想、教育的联系更加制度化。()
290、多项选择题 学校法律地位的特点是()
A．办学自主性
B．财产独立性
C．机构公益性
D．教学的组织性
291、判断题 热爱学生是教师的天职，是教师必须具备的情感品质。()
292、单项选择题 “明日复明日，明日何其多?我生待明月，万事成蹉跎。’’教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的()。
A．自觉性
B．果断性
C．坚持性
D．自制性
293、单项选择题 行为塑造和行为矫正的理论依据是（）
A．经典性条件作用
B．操作性条件作用
C．精神分析理论
D．认知理论
294、单项选择题 班级组织的发育经历的第一阶段是（）
A．团体要求与个人属性之间的矛盾
B．个人属性之间的矛盾
C．团体要求架构内的矛盾
D．团体要求与团体文化之间的矛盾
295、判断题 不同时期的社会德育的内容不同，所以德育不具有历史性。()
296、单项选择题 教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（）
A．间接经验与直接经验相结合的规律
B．教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
C．掌握知识和发展智力相统一的规律
D．传授知识与思想品德教育相统一的规律
297、填空题 小学学习的技能主要是_____、_____、_____。
298、问答题 教学设计的基本要素是什么。
299、单项选择题 训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是()。
A．班主任
B．兴趣小组
C．少先队
D．班集体
300、单项选择题 古人所说的“学不躐等”体现了()。
A．因材施教的教学原则
B．启发性教学原则
C．循序渐进的教学原则
D．巩固性教学源则