教育学：现代教育理论试题预测（强化练习）

时间:2022-07-06 02:16:10

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1、填空题  孙双金的情智管理核心理念是以人为本、（）。


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2、填空题  孙双金是情智教育的倡导者、追求者，他认为好教师的标准是一要爱学生、二要能上课、三要（）


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3、问答题  民主教育是？充满爱心的教育、尊重个性的教育、民主教育是追求自由的教育，民主教育是体现平等教育，民主教育是重视法治的教育，民主教育是倡导宽容的教育，民主教育是讲究妥协的教育，是激发创造的教育。


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4、问答题  陶行知“六大解放”思想的内涵是什么？


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5、判断题  研究性学习的明显特征是教与学。


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6、判断题  私学出现在周代（）


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7、判断题  以身作则，为人师表是陶行知师德思想的重要内容。他认为，教师的任务就是“自化化人的”。


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8、问答题  教师对教育事业有赤诚之心体现在哪几方面？


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9、填空题  教师要以身作则，必须发扬民主作风，在师生之间形成民主平等关系，共同合作，才能收到良好的效果。其体现在：教师要与学生共（）；共（）；共（）。


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10、判断题  教师知识结构最基础的层面是当代人文和科学方面的基础修养，及现代工具性学科（）


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11、问答题  教师应怎样做到以身作则、为人师表？


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12、填空题  传统教育的代表人物是（），现代教育的代表人物是（） 。


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13、填空题  世界上最早的一步萌芽时期的教育学著作是（）


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14、单项选择题  实践教育思想认为，（）是现代教育的重要特征，是现代经济和科技发展对教育的客观要求。  

A.实践性
B.人文性
C.创新性
D.主体性


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15、名词解释  创新性学习  


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16、填空题  从教育目的和教育方针的关系上看，教育方针（）教育目的。


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17、填空题  （）是马克思主义教育理论的一个基本原理，科学发展观就包含了促进社会和人的全面发展的思想。


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18、判断题  课堂教学应由教师负责一切（）


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19、填空题  教学过程中要实现智育的主要目的（）。


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20、问答题  苏霍姆林斯基对课堂教学的基本观点是什么？


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21、判断题  在课程、教学目标的具体化方面，埃斯纳和布卢姆做出了卓越的贡献（）


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22、判断题  教师的奉献精神就是要把教育事业看成一件大事来做，要认定教育是大有作为的事情，不是一时，而是永久有益于世的。


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23、单项选择题  科教兴国是指落实科学技术是第一生产力的思想，坚持（），把科技和教育摆在经济，社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现象生产力转化的能力，提交全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家繁荣的发展战略。  

A.教育为本
B.科技为本
C.经济为本
D.文化为本


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24、判断题  德国、法国、日本等国在20世纪70年代以后纷纷通过立法推进终身教育普及（）


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25、填空题  情境、协作和交流、（）成为学习的四大要素。


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26、填空题  （）提出，我们要文理兼融、多元并举的培养学生。


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27、问答题  简述教师主导作用与学生主动性之间的辨证统一关系。


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28、单项选择题  （）是素质教育的直接实践者，在全面推进素质教育实施的过程中负有重要的责任。  

A.校长
B.学生
C.政府
D.教师


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29、填空题  18世纪中叶的自然主义教育家（）认为教育就是让儿童的天性率发展；19世纪中叶的英国的实证主义哲学家和教育家（）则认为受教育者未来的美好生活作准备；20世纪初的美国的实用哲学家和教育家（）却认为教育不是为未来的生活作准备，教育就是生活的本身。


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30、问答题  陶行知的师德思想给你哪些启示？结合实际谈谈现代教师应具有哪些修养？


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31、填空题  （）是陶行知奉行的格言，也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。


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32、填空题  最早的学校应出现于两河的流域的国家，即（）和（）。


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33、判断题  工具理性要求人们在工作和生活中，必须服从组织的领导。接受种种指示和规定（）


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34、填空题  教学是在特定的环境中，以（）为背景，以促进学生学习和发展为目标，并以开放性、活动性和创造性为其显著特征的多边互动的系统过程。


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35、判断题  课程就是我们所学的学科（）


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36、问答题  陶行知“生活即教育”的主旨包括哪些内容？


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37、填空题  新课程改革要求学科教学要以孩子已有的（）为基础。


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38、单项选择题  人文教育实际上是一种（），它以个体的心性完善为最高目标，体现的主要是以个人发展需要为标准的教育价值观。  

A.民主教育
B.自由教育
C.人性教育
D.博雅教育


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39、填空题  学校教育的系统主要表现在（）、（）、（）、（）等四个方面。


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40、单项选择题  人既是一个，又是一个（）社会实体。

A、自然实体
B、完全实体


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41、名词解释  科教兴国战略  


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42、问答题  如何理解教育的阶段性与等级性？


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43、多项选择题  单讲社会的目的，其意就是（），这个目的自然就是道德的目的了。

A.要养成一种人品
B.能对社会有益
C.能做社会有用的一分子
D.能融入社会


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44、问答题  结合实际，谈谈终身教育与素质教育的关系。  


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45、问答题  为什么说人文学科教育与人文实践活动相结合是人文教育的基本途径？  


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46、填空题  （）是人成长的外部环境，教育者应该为学生的成长不断营造适合于学生心理特征的教育环境。


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47、问答题  苏霍姆林斯基概括了发展学生思维能力的具体方法是什么？


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48、单项选择题  兰斯·戴维斯和道格拉斯·诺尔斯认为，所谓（），就是指能够使创新者获得追加利益的现存制度的变革。  

A.制度变革
B.制度变迁
C.制度创新
D.技术创新


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49、名词解释  学记


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50、判断题  亚里士多德认为教育的最高目的是追求美德（）


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51、填空题  （）是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。


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52、填空题  评价通常包括（）和（）。它们在教学过程中起着不同的作用。


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53、问答题  怎样提高教师素养？


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54、填空题  我国的教育方针以法的形式确定下来是在：（）。


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55、填空题  教育的阶级性是在（）开始出现的。


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56、问答题  为什么说教学过程是说课的重点部分？


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57、问答题  为什么要学习教育学？结合自己的体会谈谈学习教育学的意义？


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58、填空题  情境教学的特点是（）。


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59、多项选择题  新课改环境下，对课程是这样理解的，课程是（）。

A.文本课程
B.体验课程
C.教师和学生是课程的有机构成部分并作为相互作用的主体
D.师生是课程的创造者和主体


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60、填空题  情境教学的形真形象要具有（）感。


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61、问答题  多元文化教育有些什么要求？


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62、问答题  阐述陶行知生活教育论的基本内容。


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63、问答题  结合实际，并举例说明知识教育与实践能力培养的关系。  


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64、填空题  教师引导学生掌握知识的基本过程包括（）、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、学业成绩的检查和评定等六个阶段。


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65、单项选择题  从外部功能来看，主体性主要是指主体在与客体打交道的过程中所表现出来的能动性，它集中体现为主体的（）、主动性和创造性。  

A.自觉性
B.独立性
C.积极性
D.适应性


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66、问答题  怎样减轻学生的学生过重的负担？


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67、多项选择题  苏霍姆林斯基的主要著作有（）。

A.《给教师的100条建议》
B.《帕夫雷什中学》
C.《我把心给了孩子们》
D.《和青年校长的谈话》


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68、问答题  新课程的教学策略？


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69、填空题  “把班级还给学生，让班级充满成长气息”是（）的观点。


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70、填空题  我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”（《大学》、《中庸》、《论语》、（））；“五经”（诗、书、礼、易、春秋）。其贯穿了儒家思想。


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71、填空题  人本管理的特征为（）。


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72、填空题  （）认为语文是一门解放心灵、唤醒自我、发展个性的“人学”。


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73、填空题  （）是科学世界的基础，是科学世界的意义之源。


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74、单项选择题  中国传统教育的主流是（）。

A、儒家教育
B、佛教教育


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75、问答题  新课程的结构有了调整是什么？


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76、问答题  李镇西提倡“语文民主教育”的特征可概括为？


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77、填空题  陶行知认为（）是创造活动之师。


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78、单项选择题  姿态言语指通过躯干和（）的动作变化来传递信息。

A、眼神
B、四肢


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79、单项选择题  心肌中主要存在的肌酸激酶同工酶是（）

A.CK-MB
B.CK-MM1
C.CK-MM3
D.CK-BB
E.CK-MM2


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80、判断题  赫尔巴特的《普通教育学》奠定了科学教育学的基础（）


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81、填空题  影响教育发展规模和速度的主要因素是（）。


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82、填空题  教育科研就是指在（）的指导下，有目的，有计划，有步骤地认识教育现象，探索教育规律的创造性活动，他包括所有有关教育方面的宏观的和微观的问题。


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83、填空题  （）也是培养儿童创造的方法。


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84、单项选择题  科学教育要与（）相结合，要使学生学会用正确的态度对待科学活动和科技成果，要使学生学会用科学的态度对待社会和人生的重大问题。  

A.创新教育
B.实践教育
C.素质教育
D.人文教育


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85、填空题  苏霍姆林斯基认为真正的教师必是（）的爱好者。


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86、问答题  建构主义的学习活动一般由哪些要素组成？


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87、多项选择题  每个人都有多种表现的领域，表现为（）。

A.智力领域
B.道德领域
C.课本知识
D.学习成绩


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88、名词解释  学校


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89、问答题  试论教育在社会主义的现代化建设中的重大作用。


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90、单项选择题  人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩（地名，音译）召开的（）作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是90年代世界教育发展的一个重要主题。 

A.社会发展世界首脑会议
B.世界全民教育大会
C.世界儿童问题首脑会议
D.第四次世界妇女大会


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91、问答题  我们该如何理解教学？


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92、填空题  夸美纽斯的教育代表著作是（）


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93、单项选择题  （）是终身教育思想的奠基之作。在报告书中，国际教育委员会从个人自我实现和民主国家创建的高度强调了终身教育实施的意义，认为终身教育是个人自我成长及国家永续发展的重要基石。  

A.《1919年报告书》
B.《学会生存——教育世界的今天和明天》
C.《论终身教育》
D.《教育——财富蕴藏其中》


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94、问答题  什么是美育？试述美育的意义和任务。


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95、名词解释  学业评价


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96、名词解释  人文教育  


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97、问答题  简述当代科学技术发展的基本趋势。  


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98、填空题  问题解决研究学习模式一般分问题情境、解定问题、提出假设、（）四个步骤展开。


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99、问答题  课堂教学的特性有哪些？


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100、判断题  在个体的发展过程中总的趋势是先天因素和后天因素的影响差不多（）


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101、问答题  新课程的内容选择？


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102、判断题  教育目的对一切教育工作都有指导意义（）


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103、问答题  请你说一下对交往的看法。


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104、填空题  （）是由科学的计划立规系统、监督检查系统和总结评价系统构成的。


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105、问答题  成功教育是改革教育观念和方法？


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106、多项选择题  苏静在诗歌教学中，把男女生组成两个棋逢对手的诗社是（）。

A.潇湘馆
B.青云斋
C.兰若轩
D.醉翁亭


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107、问答题  陶行知曾告戒师范生“切不可当教育事业是住旅馆的样子”。分析这句话的含义。


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108、问答题  简述如何进行促进迁移的教学。


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109、问答题  请谈谈你是如何利用多元职能理论分析学生的差异的？


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110、填空题  （）是学习的最终目标，也是建构主义的核心思想。


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111、填空题  苏霍姆林斯基关注学生的（），注意发展学生的知识兴趣和爱好。


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112、问答题  试述马克思主义关于人全面发展学说的基本点。


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113、单项选择题  现代教育通过创造、发展和传播现代科学技术，培养具有现代科学技术知识和素养的劳动者，极大地推动了社会生产力的发展。因此，教育是（）和人才培养的基础。  

A.科技发展
B.经济发展
C.知识创新
D.社会发展


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114、问答题  简述维纳的成败归因理论对实际教学的作用。


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115、问答题  简述抛锚式教学组成环节。


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116、问答题  什么是培养目标？它同教育目的的关系如何？


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117、填空题  建构主义教学模式中媒体是用来创设情境、进行协作学习和会话交流，即作为学生主动学习、协作式探索的（）。


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118、判断题  乐学与开发潜能是一双同胞姐妹，读诗背诗与写诗也是一脉相承的。学习主体乐学，潜能才能真正开发，才思方可尽情挥洒；腹有诗书经伦，才能够妙笔生花。


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119、单项选择题  陶行知的社会教育理论的教学论是（）

A、生活即教育
B、社会即学校
C、教学做合一


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120、填空题  十七世纪捷克教育家（）的《大教育论》问世后，标志着教育学的发展已进入了独立形态教育学的发展阶段。


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121、问答题  为什么说民主化是最利于创造力发挥的首要条件？


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122、判断题  饲料级硫酸亚铁中硫酸亚铁含量测定的原理：试样溶解后，加入硫磷混酸，以二苯胺磺酸钠为指示剂，用高锰酸钾标准溶液滴定。


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123、名词解释  维持性学习  


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124、问答题  简述全面发展教育目的的内容。


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125、单项选择题  以语言交流为主的教学方法是（）

A、演示法
B、谈话法
C、练习法
D、暗示法


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126、单项选择题  教师的义务与权利都是由（）规定的，受法律保障。

A、法律
B、政策


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127、单项选择题  称赞陶行知先生为“伟大的人民教育家”的是（）

A．鲁迅
B.毛泽东
C．杜威


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128、问答题  新课程的评价体系是什么？


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129、填空题  从历时的角度划分，教育活动可以划分为（）、（）和（）三个构成要素；


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130、问答题  全球化会给教育带来什么变化呢？


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131、单项选择题  做好班主任工作的先决条件是（）

A、搞好班级德育工作
B、协调各方面的教育力量
C、了解和研究学生
D、做好班级事务性工作


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132、填空题  建构主义教学方法的教学环节中都包含有（）和（），并在此基础上由学习者自身最终完成对所学知识的意义建构。


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133、问答题  教学活动设计要求？


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134、问答题  教育现代化对教师素质的新要求有哪些？


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135、判断题  高考录取过程是相对评价（）


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136、多项选择题  建构主义学习理论认为（）是学习环境中的四大要素。

A.情境
B.协作
C.会话
D.意义建构


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137、判断题  成人感加强、自我关注的加强，摆脱成人束缚的愿望强烈的是少年期（）


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138、问答题  请简单分析影响个体生命发展的动力因素。


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139、问答题  如何才能让学生的学习引发积极的思考？


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140、问答题  简要论述教育与社会生产力之间的关系。


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141、单项选择题  开动机床前须按要求向各部位注油，了解各操纵手轮及手柄的用途之后，以()各机构的工作情况，必须用手转动机床主传动电动机轴，如果该轴能自由转动则可开动主传动电动机。

A、全面了解
B、检测仪检查
C、全力检查
D、手动检查


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142、问答题  简述素质教育的基本特征。  


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143、填空题  教师要以一个（）的身份参加到活动之中去，尽能够使学生意识不到教师的（），师生在活动中要融为一体。


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144、问答题  为什么说在学校教育中应建立平等民主、相互尊重的师生关系？  


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145、问答题  陶西平先生就“多元智能理论与新一轮课程改革”这一话题提出了哪些观点？


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146、填空题  教师，靠（）引领学生奔向美好的未来。


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147、填空题  现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。


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148、问答题  在德育的内容上，苏霍姆林斯基突出强调哪些内容？


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149、单项选择题  （）最早出现在美国，后来广为传播。它有三个基本特征，跨学科、基于社会实际和解决问题。  

A.终身教育
B.主体教育
C.全民教育
D.STS教育


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150、问答题  苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？


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151、问答题  教学做合一的基本含义是？


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152、名词解释  个体内差异评价


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153、判断题  教育目的可以代替学校教育目标（）


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154、问答题  试用建构主义的相关理论对这种课堂导入方式的合理性进行分析。


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155、填空题  儿童有四种本能：社交的本能、制造的本能、（）的本能和（）的本能。


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156、问答题  简述意义学习的条件。


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157、单项选择题  （） 是指由教育理论工作者或实际工作者面向教育实践进行理论思考，以解决现实教育实践问题的教育思想。

A.理论型教育思想
B.实践型教育思想
C.政策型教育思想
D.操作型教育思想


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158、问答题  试列举建构主义的学习的基本特征与具体策略。


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159、填空题  教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向（）。


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160、判断题  教育方针与教育目的含义相同（）


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161、判断题  陶行知认为，热爱学生就要对学生一视同仁。无论家庭地位高低、财富多寡、相貌丑俊，都一样看待，不可偏爱，不抱成见，不殉私情。


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162、判断题  非学校化社会理论主张以学习资料、设备、技能网络、学习伙伴等组成学习网络（）


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163、问答题  什么是智力的多元性和差异性？


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164、多项选择题  有些课堂上，教师的语言那么混乱，如果说在下节课上，学生毕竟还知道一点东西，学习最好的学生还能得到优秀的分数，原因是（）。

A.学生的聪明
B.学生的勤奋和努力
C.独立地在课外时间抠教科书
D.以学生的健康为代价换来的


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165、填空题  苏霍姆林斯基认为教育的目的就是要培养（）


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166、单项选择题  人的全面发展理论是（）最一般的理论基础和价值指向。

A、人类教育目的
B、人们最高理想


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167、问答题  协作学习环境的设计应包括哪些内容？


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168、问答题  教育评价的基本过程？


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169、判断题  以儿童为中心是与儿童的本能和需要协调一致的。


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170、问答题  什么是教育方针？我国在《教育法》中确定下来的教育方针的基本内容是什么？


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171、问答题  说课的意义？


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172、填空题  理想的课堂，能够在知识整合的基础上向（）延展，从课堂教学向（）延伸，为学生的进一步探究留下空间。


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173、填空题  在苏霍姆林斯基看来，“教师的职业就是（），长期不断地深入的复杂的（）世界。”


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174、填空题  同伴互助的具体形式有（）、协作、帮助。


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175、问答题  如何理解课程？


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176、问答题  列举建构主义学习的基本特征。


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177、问答题  批判教育理论的主要观点。


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178、填空题  吴刚平博士把课程分为（）和（）。


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179、填空题  智能的核心能力是解决问题能力即是实践能力，和（）。


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180、填空题  陶行知是中国现代教育史上著名的人民教育家，也是一位（）和（）。


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181、单项选择题  建立合理的（）是体现主体教育思想的关键所在。  

A.管理制度
B.师生关系
C.课程模式
D.人际关系


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182、判断题  教育评价的功能是坚定等级（）


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183、填空题  苏霍姆林斯基认为，教师在学校里教的是基础学科，他应当能够分辨清楚这门科学上的最复杂的问题，能够分辨出那些处于（）的问题。


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184、填空题  人的全面发展的内涵包括智能、体能；活动能力；（）；情感、意志、性格等四个方面。


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185、填空题  （）与（）是支撑当前基础教育课程改革的两大理论基础。


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186、问答题  “自主学习设计”中应充分考虑体现以学生为中心的三个要素是什么？


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187、填空题  苏霍姆林斯基注重教育在适应社会发展的同时还应有利于人（）的发展，十分注重在教育中注入尽可能多的人情、人道和人性。


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188、填空题  在教育发展史上第一次提出“美育”这一概念的教育家是（）。


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189、填空题  建构主义认为教学中心应是如何培养学生的（）和创造性思维。


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190、问答题  如何认识教育的产业化？


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191、问答题  研究性学习法的作用是什么？


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192、填空题  苏霍姆姆林斯基在其一生的教育实践中，高度重视（）和教学方法的改革。


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193、填空题  陶行知要求教师，必须天天学习，天天进行（），才能（），有（）而无（）。


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194、单项选择题  “近朱者赤，近墨者黑”。说明在人的发展中（）具有重要的作用。

A、遗传
B、环境
C、教育
D、主观能动性


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195、填空题  （）是陶行知教育思想的核心，也是中国现代教育史上重要而有影响的教育思潮之一。


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196、问答题  如何针对儿童期的特点进行教育？


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197、填空题  赫尔巴特的传统“教学三中心”，即（）（）、和（）。


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198、判断题  拉尔夫•泰勒是现代教育评价之父（）


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199、判断题  陶行知认为，“真正的教育必须有助于造就能思索，能建设的人”。


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200、单项选择题  一般而言，被认为是第一本教育学著作的是（）

A《理想国》
B《学记》
C《大教学论》
D《普通教育学》


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201、问答题  试述影响问题解决的主要因素。


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202、判断题  中国最早的教育形态产生于商代的学（）


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203、判断题  陶行知强调热爱学生要用真心、真情。因为真教育是心心相印的活动。惟独从心理发出来，才能达到心的深处。


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204、填空题  生活教育论的基本观点是（），（），（）。


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205、填空题  教育学是研究（）揭示（）的一门学科。


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206、问答题  述创新教育实施的基本原则。  


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207、填空题  无批评教育的立足点是教师要用耐心和真情启迪学生心灵的自我感悟，还其自尊、促其自爱、助其（）。


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208、填空题  在课堂上，教师不仅要想到所教的学科，而且要注意到学生；注意到学生的感知、思维、注意力和脑力劳动的（）。


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209、填空题  而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的（），并帮助儿童对这些影响作出适当的（）。


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210、问答题  简述教育思想的功能。  


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211、填空题  社会性建构主义是在（）的理论基础上发展起来的。


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212、问答题  多元职能理论给你哪些启示？


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213、问答题  如何评述各国终身教育的政策和实践？


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214、填空题  教育的发展经历了（）、（）和（）三个阶段。


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215、单项选择题  （）指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识，而不是硬牵着学生走，代替学生得出现成的结论。  

A.启发性原则
B.个性化原则
C.开放性原则
D.民主性原则


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216、多项选择题  自我教育是从（）开始的。

A.从强制自己开始
B.从关心一个人开始
C.从上学开始
D.从青春期开始


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217、填空题  教师应该拥有丰富多彩的（）活动。


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218、问答题  简述学习策略的四个特征。


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219、多项选择题  魏书生在运用计划引领策略时，计划通常指的是（）。

A.学期计划
B.自我教育计划
C.教学计划
D.具体行动计划


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220、名词解释  教育规律


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221、多项选择题  陶行知的生活即教育的观点包含（）

A、教育与人类生活相伴而生
B、生活与教育密不可分
C、教育具有终身性
D、教育具有全面性
E、教育全民性


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222、多项选择题  新课改理念下课堂教学应呈现出（）

A.丰富性
B.多变性
C.复杂性
D.非预设


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223、填空题  （）和（）是陶行知反复倡导的团结协作的师德规范。


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224、问答题  “我听见了我就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了”。试用陶行知生活教育理论分析之。


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225、填空题  表现性评价是指通过学生完成（）来表现知识和技能成就的评价方式。


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226、问答题  人的发展规律表现在哪些方面？教育应如何适应这些规律？


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227、问答题  建构主义学习理论内容丰富，其基本观点可分为？


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228、填空题  任何一个教育家都是因为对（）的培养获得成功而成为真正的教育家的。


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229、名词解释  全民教育  


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230、判断题  教育是一种产业，当今以市场规律为转移（）


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231、填空题  儿童的社会生活是他的一切训练生长的（）或相互（）的基础。


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232、判断题  教育是政治的附庸，没有任何独立性（）


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233、填空题  狭义的体育概念是指：（）。


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234、判断题  高考上线是相对评价（）


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235、填空题  当工作不是按现在的（）评价，而是按（），如考试及格、升级、升学、上大学等等去评价时，所产生的错误判断标准，所产生的道德损失，谁能估计有多少。


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236、判断题  陶行知的生活教育理论的三个基本观点分别是：生活即教育，学校即社会，教学做合一。


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237、名词解释  个体的后天因素


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238、多项选择题  （）是建构主义学习的核心特征。

A.建构性
B.诊断性
C.累积性
D.反思性


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239、填空题  一个教师，应该具备良好的（）、（）、（）三个方面的基本素质。


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240、多项选择题  新课改理念下的，教学过程是（）。

A.开发和利用课程资源的过程
B.学生与教师共同参与课程的开发
C.课程意义不断建构与提升的过程
D.不仅是使用文本课程


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241、名词解释  广义教育目的


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242、填空题  吴刚平认为（）是实施课程最基本的保证。


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243、问答题  学习教育学有什么样的价值？


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244、判断题  近代教育出现了初等教育的普及（）


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245、问答题  试列举三条教育的“应试”倾向的主要弊端。  


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246、填空题  根据欧共体”远距离教育与训练项目”的有关文件，支架式教学被定义为：（）。


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247、判断题  学习过程是以人的个体的心理活动为基础的认知和情意活动相统一的过程。


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248、问答题  说课与备课的关系。


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249、判断题  教学做合一中，教和学都是以做为中心。


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250、问答题  全球化会给教育带来什么样变化呢？


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251、判断题  教育的最突出特点在于对人身心的直接影响（）


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252、问答题  生活即教育的观点包含几个内涵？


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253、问答题  苏霍姆林斯基对于教师开展科学研究有些什么论述？你读后对自己今后的教学研究有什么构想么？


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254、填空题  陶行知原名（）。


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255、问答题  研究性是什么？


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256、单项选择题  2012年5月6日，乙公司董事C离开乙公司加入了ABC会计师事务所，在2013年1月10日，ABC会计师事务所拟承接乙公司2012年度财务报表审计业务，则下列做法中正确的是（）。

A.可以将C纳入鉴证小组，但不安排C对2012年5月6日之前乙公司的交易和事项进行审计
B.可以将C纳入鉴证小组，但需要请项目组之外的注册会计师复核C所执行的工作
C.可以将C纳入鉴证小组，但需要C对保持独立性进行承诺
D.ABC会计师事务所不应安排C作为审计项目组成员


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257、问答题  泰勒的课程设计模式。


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258、问答题  和谐的发展意味着人显示为？


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259、问答题  人的发展对教育的制约表现在哪些方面？


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260、问答题  苏霍姆姆林斯基采用了哪些教学方法来训练学生的思维？你是打算在自己的教学中适当地运用这些策略来提高学生的思维水平？


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261、问答题  说课的特点。


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262、问答题  简述学与教的三种过程模式。


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263、问答题  贯彻创造性教育原则的基本要求有哪些？


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264、问答题  简述“自我导向学习”。 


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265、填空题  苏霍姆林斯基认为和谐全面发展的核心是（）。


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266、填空题  教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否（），唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。


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267、填空题  魏书生认为，科学管理就要“制定科学的、符合实际的、具体的”（）。


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268、名词解释  狭义教育


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269、单项选择题  科学方法与能力是科学素养的核心，（）是科学素养的灵魂。  

A.科学知识与技能
B.科学态度与精神
C.科学行为与习惯
D.科学思想与态度


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270、单项选择题  19世纪出现的马克思主义关于人的（）思想，是我们今天全面推进的素质教育思想与实践的理论基础。

A.通才教育
B.主体教育
C.自由教育
D.全面发展教育


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271、填空题  （）为培养创新精神和实践能力提供了重要的理论依据通过培养学生的多元智能使学生实现由善于解答问题向善于解决问题转变。


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272、填空题  从共时的角度划分，教育活动可以划分为（）、（）和（）三个构成要素


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273、单项选择题  （）提出了“和诣发展的人”的概念，形成了促进身心和诣发展的教育思想．

A、雅典人
B、埃及人


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274、问答题  教师职业的主要特点。


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275、单项选择题  学生群体，是指以一定方式的（）为基础而结合起来的学生联合体。

A、共同活动
B、共同学习


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276、判断题  古代雅典教育注重身心和谐发展，教学方法也比较灵活（）。


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277、填空题  一个人的和谐全面发展、富有教养、精神丰富、道德纯洁——所有这一切，只有当他不仅在智育、德育、美育和体育素养上，而且在（）、（）上达到较高阶段时，才能做到。


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278、判断题  全球化进程中不需要可持续发展教育（）


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279、判断题  取消学校教育是完全可能的（）


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280、判断题  教师丰富的知识储量能使自己在教学过程中有更多的时间去关注学生，而不是自己的教学内容。


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281、问答题  结合实际，谈谈如何在教育实践中贯彻人文教育思想。  


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282、问答题  陶行知创造教育思想哪一点对你启发最大？结合自己的实际谈一谈你的看法？


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283、填空题  苏霍姆林斯基将（）作为教学的主要目标和方法。


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284、单项选择题  教育思想主要是指经过人们理论加工而形成的，具有思维深刻性、抽象概括性、逻辑系统性和现实普遍性的（）。  

A.教育认识
B.教育理论
C.教育规律
D.教育经验


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285、填空题  （）的源泉还在于把知识加以运用，使学生体验到一种理智高于事实和现象的“权力感”。


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286、填空题  欧洲在奴隶社会有两类教育体系，它们是（）和（）；在欧洲封建社会也有两种教育体系，它们是（）和（）。


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287、单项选择题  全民教育思想是产生于（）的世界教育发展的一种主要思潮。其宗旨和最终目的是满足所有人基本学习需要，以提高所有人的基本文化水平和谋生的基本技能。  

A.20世纪60年代
B.20世纪80年代
C.20世纪70年代
D.20世纪90年代


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288、填空题  我国基础教育新一轮课程改革是以政府行为来推进的本次课程改革，抓住了基础教育改革的核心，是为了适应时代要求，办好我国基础教育事业，落实（）战略的一次重大行动。


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289、问答题  怎样才能引导学生产生疑问呢？教师应该怎样做？


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290、判断题  全球化引发的教育上的冲突主要是经济上的（）


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291、问答题  李镇西在写作上向广大教师提出哪几点建议？


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292、多项选择题  叶澜提出，新基础教育就是（）。

A.让教育还原为本色的教育，就是尊重、实践教育规律
B.让教育成为接受者愉悦接受的教育，就是以学生健康发展为本
C.唤醒教育活动的每一个生命，让每一个生命真正“活”起来
D.其理念的核心是强调对生命的理解


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293、问答题  试述皮亚杰的认知发展理论。


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294、判断题  在测验中有信度一定就有效度（）


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295、填空题  加德纳提出了八种智能：（）、数理逻辑智能、音乐智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能、自然观察者智能。


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296、问答题  我国教育的基本点是什么？如何理解？


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297、问答题  什么是数理逻辑智能？


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298、判断题  教师职业不需要专门训练（）


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299、判断题  教育的成层功能指的是分层教学（）


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300、填空题  教育的等级性是（）社会教育的重要特点。


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