教育学：现代教育理论考试试题（最新版）

时间:2022-07-05 03:42:15

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1、填空题  情境教学的特点是（）。


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2、问答题  述创新教育实施的基本原则。  


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3、填空题  从历时的角度划分，教育活动可以划分为（）、（）和（）三个构成要素；


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4、问答题  如何理解陶行知的教学做合一的观点？


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5、填空题  教育的发展经历了（）、（）和（）三个阶段。


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6、判断题  儿童发展的比较平稳，一般不会出现突发性变化的阶段是少年期（）


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7、填空题  智能需要有具体的（）才能表现。


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8、问答题  教育的目的在于培养“完整的人”，这样的人需具备哪四种能力？


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9、填空题  苏霍姆姆林斯基认为，（）是发展学生智力的重要途径。


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10、单项选择题  从甲骨文得到证实，中国最早的学校产生于（）：

A、夏朝
B、殷朝


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11、单项选择题  从外部功能来看，主体性主要是指主体在与客体打交道的过程中所表现出来的能动性，它集中体现为主体的（）、主动性和创造性。  

A.自觉性
B.独立性
C.积极性
D.适应性


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12、名词解释  全民教育  


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13、填空题  （）是陶行知教育思想的核心，也是中国现代教育史上重要而有影响的教育思潮之一。


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14、判断题  教育的最突出特点在于对人身心的直接影响（）


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15、多项选择题  朱永新心目中的理想教师是（）。

A.胸怀理想充满激情和诗意的教师
B.自信、自强，不断挑战自我的教师
C.把学校管理的充满生活气息的教师
D.勤于学习、不断充实自我的教师


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16、判断题  高考上线是相对评价（）


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17、判断题  教师职业不需要专门训练（）


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18、判断题  教学在实施中是和教育、课程等同一的（）


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19、填空题  如果在儿童的意识里事先没有一些跟教材‘挂起钩来’的思想，那末，你就无论如何也无法控制住他的（）。


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20、判断题  高考录取过程是相对评价（）


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21、填空题  传统教育的代表人物是（），现代教育的代表人物是（） 。


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22、问答题  陶西平先生就“多元智能理论与新一轮课程改革”这一话题提出了哪些观点？


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23、判断题  教育评价除了鉴定功能、还有激励、导向、诊断等功能（）


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24、问答题  分析课程内容选择不同取向的特点。


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25、填空题  在课堂上，教师不仅要想到所教的学科，而且要注意到学生；注意到学生的感知、思维、注意力和脑力劳动的（）。


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26、名词解释  维持性学习  


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27、判断题  教育评价的功能是坚定等级（）


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28、填空题  苏霍姆林斯基他的教育著作，既有着现实的生动形象性，又有着理论上的鲜明独创性，既有大量生动活泼的事例，又有深思熟虑的理论概括，被人誉为“活的教育学”、（）。


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29、问答题  和谐的发展意味着人显示为？


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30、填空题  儿童有四种本能：社交的本能、制造的本能、（）的本能和（）的本能。


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31、填空题  从共时的角度划分，教育活动可以划分为（）、（）和（）三个构成要素


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32、判断题  课程实施就应忠实于课程政策（）


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33、填空题  教师应该拥有丰富多彩的（）活动。


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34、问答题  说课与上课的差异。


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35、多项选择题  陶行知一生创办的主要学校有（）。

A.育才学校
B.晓庄师范
C.山海工学团
D.社会大学


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36、问答题  苏霍姆林斯基对于教师开展科学研究有些什么论述？你读后对自己今后的教学研究有什么构想么？


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37、判断题  青年期是定向的平缓发展期（）


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38、名词解释  学业评价


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39、判断题  陶行知强调热爱学生要用真心、真情。因为真教育是心心相印的活动。惟独从心理发出来，才能达到心的深处。


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40、判断题  近代教育出现了初等教育的普及（）


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41、问答题  如何理解课程？


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42、填空题  1943年，陶行知发表了著名的（），提出了“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的口号。


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43、问答题  什么是说课？


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44、单项选择题  “近朱者赤，近墨者黑”。说明在人的发展中（）具有重要的作用。

A、遗传
B、环境
C、教育
D、主观能动性


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45、单项选择题  知识有两个十分重要的特征：一是知识的（），即没有永恒不变的知识，二是知识的无限增殖性。  

A.时效性
B.爆炸性
C.发展性
D.变化性


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46、填空题  陶行知认为（）是创造活动之师。


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47、问答题  教学做合一的基本含义是？


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48、判断题  非学校化社会理论主张以学习资料、设备、技能网络、学习伙伴等组成学习网络（）


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49、问答题  陶行知“六大解放”思想的内涵是什么？


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50、多项选择题  新课改环境下，对课程是这样理解的，课程是（）。

A.文本课程
B.体验课程
C.教师和学生是课程的有机构成部分并作为相互作用的主体
D.师生是课程的创造者和主体


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51、问答题  什么是教育？学校教育的概念是如何表达的？


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52、问答题  苏霍姆林斯基对课堂教学的基本观点是什么？


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53、单项选择题  称赞陶行知先生为“伟大的人民教育家”的是（）

A．鲁迅
B.毛泽东
C．杜威


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54、问答题  述现代人应具备的素质特征。  


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55、填空题  学校教育的系统主要表现在（）、（）、（）、（）等四个方面。


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56、问答题  如何理解教育现象及教育规律？


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57、名词解释  学记


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58、填空题  生活教育理论是陶行知对（ ）教育思想的改造与发展。


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59、填空题  情智教育的内涵是情感、智慧）、和谐、（）。


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60、填空题  影响人的发展的因素有三个方面，即先天的遗传素质、环境、（）（）。


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61、填空题  苏霍姆林斯基认为，教师在学校里教的是基础学科，他应当能够分辨清楚这门科学上的最复杂的问题，能够分辨出那些处于（）的问题。


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62、填空题  （）提出，我们要文理兼融、多元并举的培养学生。


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63、问答题  简述如何进行促进迁移的教学。


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64、问答题  李镇西在写作上向广大教师提出哪几点建议？


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65、填空题  教学过程中要实现智育的主要目的（）。


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66、问答题  如何才能让学生的学习引发积极的思考？


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67、填空题  （）为培养创新精神和实践能力提供了重要的理论依据通过培养学生的多元智能使学生实现由善于解答问题向善于解决问题转变。


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68、判断题  教育是政治的附庸，没有任何独立性（）


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69、判断题  教师知识结构最基础的层面是当代人文和科学方面的基础修养，及现代工具性学科（）


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70、填空题  我国教育的一些优势（如学生的计算能力强等），现代技术是可以代替的，而我们教育存在的一些问题（如学生的创新能力弱等），却是现代技术（）的。这就是我们的教育为什么迫切需要改革的主要原因。


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71、问答题  结合实际，并举例说明知识教育与实践能力培养的关系。  


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72、填空题  我国现行中小学实施行的全面发展教育包含（）、（）、（）、（）和（）五个方面的内容。


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73、问答题  苏霍姆姆林斯基把教学方法分为两大类，内容是什么？


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74、判断题  良好的测验必须具备较好的效度和信度（）


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75、填空题  情景教学法一般通过“（）、（）、（）”三个教学阶段来进行。


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76、判断题  取消学校教育是完全可能的（）


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77、问答题  苏霍姆姆林斯基的”研究性学习法”与当前我国新课程中的”研究性学习”有何异同？


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78、多项选择题  苏静在诗歌教学中，把男女生组成两个棋逢对手的诗社是（）。

A.潇湘馆
B.青云斋
C.兰若轩
D.醉翁亭


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79、问答题  多元文化教育有些什么要求？


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80、问答题  苏霍姆姆林斯基采用了哪些教学方法来训练学生的思维？你是打算在自己的教学中适当地运用这些策略来提高学生的思维水平？


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81、填空题  人本管理的特征为（）。


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82、填空题  智能的核心能力是解决问题能力即是实践能力，和（）。


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83、多项选择题  朱永新认为，教育最重要的任务是（）。

A.塑造美好的人性
B.培养美好的人格
C.使学生拥有美好的人生
D.人人升上好的大学


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84、填空题  学科或科目内容的逻辑顺序与儿童生长的（）在本质上是一致的，它们都是儿童主动活动的结果。


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85、问答题  为什么要学习教育学？结合自己的体会谈谈学习教育学的意义？


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86、问答题  教育评价的基本过程？


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87、填空题  无痛苦学习的立足点，在于把学生看作知识的主人，让学生在教和学的过程中，始终处于主动地位，激发其主体意识和（）。


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88、问答题  情境教育在课堂教学中操作要素是什么？


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89、问答题  分析我国的教育目的，并认识其偏差。


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90、问答题  简述意义学习的条件。


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91、单项选择题  姿态言语指通过躯干和（）的动作变化来传递信息。

A、眼神
B、四肢


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92、问答题  教师应怎样做到以身作则、为人师表？


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93、判断题  在课程、教学目标的具体化方面，埃斯纳和布卢姆做出了卓越的贡献（）


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94、问答题  简述完形－顿悟说的基本内容。


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95、问答题  教学观是什么？


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96、填空题  从教育心理学角度讲，学生的学习方式有（）。


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97、问答题  学习教育学有什么样的价值？


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98、单项选择题  教育思想主要是指经过人们理论加工而形成的，具有思维深刻性、抽象概括性、逻辑系统性和现实普遍性的（）。  

A.教育认识
B.教育理论
C.教育规律
D.教育经验


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99、问答题  什么是教育的交叉学科，试举三个交叉教育学科的名称？


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100、问答题  我国的基础教育课程改革该怎样走向未来？


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101、问答题  什么是智力的多元性和差异性？


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102、名词解释  情感陶冶法


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103、填空题  新课程改革要求学科教学要以孩子已有的（）为基础。


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104、多项选择题  情境教学的五原则是：诱发主动性、强化感受性和（）。

A.突出创造性
B.渗透教育性
C.贯穿实践性
D.注重发展性


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105、填空题  从教育目的和教育方针的关系上看，教育方针（）教育目的。


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106、填空题  理想的课堂，师生之间有愉快的情感沟通与智慧交流是指（）。


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107、填空题  现在中小学倡导的校本研究，实际上就是强调了一个校本的问题，以（）基于学校在学校中为了学校。


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108、填空题  案例研究具有故事性，问题性和（）等特性。


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109、填空题  苏霍姆林斯基认为真正的教师必是（）的爱好者。


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110、问答题  民主教育是？充满爱心的教育、尊重个性的教育、民主教育是追求自由的教育，民主教育是体现平等教育，民主教育是重视法治的教育，民主教育是倡导宽容的教育，民主教育是讲究妥协的教育，是激发创造的教育。


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111、问答题  你所在的学校，有哪些校本教研的活动？通过对苏霍姆林斯基教研观点的学习，你对你们学校的教研活动有些改进的建议么？


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112、判断题  乐学与开发潜能是一双同胞姐妹，读诗背诗与写诗也是一脉相承的。学习主体乐学，潜能才能真正开发，才思方可尽情挥洒；腹有诗书经伦，才能够妙笔生花。


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113、填空题  教师应该不断（）扩大（）范围。


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114、判断题  拉尔夫•泰勒是现代教育评价之父（）


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115、填空题  苏霍姆姆林斯基在半个多世纪以前就提出了（）的理论。他在《让学生进行独立的脑力劳动--研究性学习法》，在他看来研究性学习的本质就是学生对学习对象采取研究的态度，进行独立的思考。


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116、问答题  知识观是什么？


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117、问答题  新课程的内容选择？


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118、填空题  教育的人道性原则，主要是指教育过程中教师应爱护（）、（）、（）、使教育过程和教育目的充满仁爱和人道精神。


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119、单项选择题  科教兴国是指落实科学技术是第一生产力的思想，坚持（），把科技和教育摆在经济，社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现象生产力转化的能力，提交全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家繁荣的发展战略。  

A.教育为本
B.科技为本
C.经济为本
D.文化为本


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120、问答题  为了学生的发展是本次课程改革的根本理念。


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121、填空题  邱学华的（）成为当代中国著名的教学流派之一。


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122、填空题  在苏霍姆林斯基看来，“教师的职业就是（），长期不断地深入的复杂的（）世界。”


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123、填空题  （）是学习的最终目标，也是建构主义的核心思想。


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124、名词解释  科学素养 


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125、名词解释  广义教育目的


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126、问答题  通常，教学过程要说清楚什么问题？


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127、单项选择题  （）是指一个人对自己的稳定的态度，比如自信还是自卑、自强自励还是自我放纵。  

A.主体意识
B.主体人格
C.主体能力
D.主体精神


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128、判断题  陶行知认为，“真正的教育必须有助于造就能思索，能建设的人”。


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129、判断题  苏霍姆姆林斯基的研究性学习学习法更多的是一种教学和学习法，和新课程中的研究性学习是一样的。


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130、问答题  简述教师主导作用与学生主动性之间的辨证统一关系。


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131、单项选择题  我国《教师法》规定了取得教师资格必须具备以下条件：“必须是（）。”

A、中国公民
B、公民


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132、多项选择题  魏书生在运用计划引领策略时，计划通常指的是（）。

A.学期计划
B.自我教育计划
C.教学计划
D.具体行动计划


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133、单项选择题  （）是终身教育思想的奠基之作。在报告书中，国际教育委员会从个人自我实现和民主国家创建的高度强调了终身教育实施的意义，认为终身教育是个人自我成长及国家永续发展的重要基石。  

A.《1919年报告书》
B.《学会生存——教育世界的今天和明天》
C.《论终身教育》
D.《教育——财富蕴藏其中》


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134、填空题  苏霍姆林斯基认为教育的目的就是要培养（）


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135、问答题  试述马克思主义关于人全面发展学说的基本点。


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136、问答题  苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？


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137、填空题  （）提出的无痛苦学习的教学观念。


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138、填空题  新课程改革强调学校要与（）、（）相结合。要把（）放在第一位。


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139、单项选择题  法国著名成人教育家、实践家（）在1965年联合国教科文组织召开的巴黎成人教育会议上以终生教育为题的报告，使终生教育论在世界范围内得到提倡。  

A.保罗·朗格朗
B.弗德里科·马约尔
C.埃德加·富尔
D.史密斯


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140、判断题  教育目的可以代替学校教育目标（）


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141、填空题  （）与（）是支撑当前基础教育课程改革的两大理论基础。


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142、名词解释  创新性学习  


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143、单项选择题  一般而言，被认为是第一本教育学著作的是（）

A《理想国》
B《学记》
C《大教学论》
D《普通教育学》


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144、填空题  根据欧共体”远距离教育与训练项目”的有关文件，支架式教学被定义为：（）。


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145、判断题  杜威的《民本主义与教育》主张教育为当下的生活服务，教育即生长、教育即生活（）


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146、判断题  研究性学习，是单独设立的课程。


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147、填空题  校本研究的核心要素是（），教师集体，专业研究人员三者的整合。


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148、填空题  而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的（），并帮助儿童对这些影响作出适当的（）。


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149、填空题  为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析，思考探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆林斯基创造了“记忆法、思维课和（）”学习法等教育方法。


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150、填空题  教育学的发展经历了（）、（）、（）和（）四个阶段。


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151、单项选择题  （），终身教育思想得以形成并在世界范围内广泛传播。  

A.20世纪上半叶
B.20世纪初期
C.20世纪下半叶
D.21世纪初期


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152、填空题  教育的本质属性是指它的（）。


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153、填空题  多元智能理论是由美国哈佛大学《零点项目》的负责人，著名的认知心理学家（）提出来的。


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154、问答题  如何针对少年期特点进行教育？


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155、问答题  陶行知创造教育思想哪一点对你启发最大？结合自己的实际谈一谈你的看法？


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156、问答题  你打算如何把多元职能理论运用在你的教学实践？


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157、填空题  （）是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。


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158、单项选择题  人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩（地名，音译）召开的（）作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是90年代世界教育发展的一个重要主题。 

A.社会发展世界首脑会议
B.世界全民教育大会
C.世界儿童问题首脑会议
D.第四次世界妇女大会


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159、填空题  为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆姆林斯基创造了“记忆法”、“思维课”、和（）等教学方法。


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160、问答题  陶行知“生活即教育”的主旨包括哪些内容？


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161、问答题  全球化会给教育带来什么变化呢？


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162、单项选择题  全民教育思想是产生于（）的世界教育发展的一种主要思潮。其宗旨和最终目的是满足所有人基本学习需要，以提高所有人的基本文化水平和谋生的基本技能。  

A.20世纪60年代
B.20世纪80年代
C.20世纪70年代
D.20世纪90年代


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163、问答题  请谈一谈你在教学中是如何运用多元职能理论对学生进行评价的？


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164、问答题  试题编制的质量要求有哪些？


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165、问答题  建构主义学习理论内容丰富，其基本观点可分为？


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166、多项选择题  智力不正常的原因，家庭是最主要的罪魁祸首，原因在于（）。

A.家长的酒精中毒症
B.家庭智力生活的局限性和惊人的贫乏性
C.儿童在出生后的最初两、三年里没有受到完满的母亲教育
D.环境的影响


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167、填空题  我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”（《大学》、《中庸》、《论语》、（））；“五经”（诗、书、礼、易、春秋）。其贯穿了儒家思想。


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168、填空题  吴刚平博士把课程分为（）和（）。


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169、填空题  苏霍姆林斯基认为和谐全面发展的核心是（）。


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170、问答题  如何认识教育的产业化？


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171、单项选择题  心肌中主要存在的肌酸激酶同工酶是（）

A.CK-MB
B.CK-MM1
C.CK-MM3
D.CK-BB
E.CK-MM2


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172、问答题  简述维纳的成败归因理论对实际教学的作用。


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173、问答题  简述抛锚式教学组成环节。


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174、多项选择题  建构主义学习理论认为（）是学习环境中的四大要素。

A.情境
B.协作
C.会话
D.意义建构


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175、判断题  个体生命包括身体和心理两大部分（）


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176、问答题  “我听见了我就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了”。试用陶行知生活教育理论分析之。


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177、问答题  我国教育的基本点是什么？如何理解？


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178、问答题  说课要注意的问题？


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179、填空题  情境教育的创立者是（）。


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180、问答题  怎样提高教师素养？


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181、判断题  中国最早的教育形态产生于商代的学（）


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182、填空题  不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生；而优秀的教师在教学中则是（）。前者是授人以鱼，后者是授人以渔。


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183、问答题  什么是教育思想创新？


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184、填空题  教师的工作就其本身的（）（）基础和创造性质来说，本来就不可能不带有（）的因素。


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185、问答题  为什么说民主化是最利于创造力发挥的首要条件？


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186、填空题  我国教师常见的教案有（）、（）和（）三种。


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187、填空题  （）是马克思主义教育理论的一个基本原理，科学发展观就包含了促进社会和人的全面发展的思想。


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188、名词解释  个体内差异评价


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189、问答题  苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？


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190、填空题  在资产阶级教育学的发展中，曾出现过两种对立观点的流派，它们是（）派和（）派。


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191、判断题  古代雅典教育注重身心和谐发展，教学方法也比较灵活（）。


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192、问答题  评述各国终身教育的政策和实践？


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193、填空题  （）是对个体在同一学科内的不同方面，或不同学科间的成绩与能力差异进行横向比较和评价，以及对个体内两个或多个时间内的成绩的前后纵向比较。


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194、判断题  研究性学习的明显特征是教与学。


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195、填空题  请你谈谈对教育定义的理解。


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196、填空题  成功教育包含积极的期望要求，成功的机会，（）三个基本要素。


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197、判断题  再生产理论始于鲍尔斯与金蒂斯（）


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198、单项选择题  世界经济和科学技术的迅猛发展，正日益深刻地改变着人类的生产方式和生活方式。这使得知识和人才、民族素质和创新能力越来越成为（）的重要标志，成为推动或制约经济增长和社会发展的关键因素。

A.综合国力
B.科技实力
C.政治实力
D.经济实力


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199、填空题  最早的学校应出现于两河的流域的国家，即（）和（）。


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200、问答题  我们该如何理解教学？


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201、名词解释  讲授法


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202、判断题  教师的奉献精神就是要把教育事业看成一件大事来做，要认定教育是大有作为的事情，不是一时，而是永久有益于世的。


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203、多项选择题  每个人都有多种表现的领域，表现为（）。

A.智力领域
B.道德领域
C.课本知识
D.学习成绩


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204、填空题  建构主义认为教学中心应是如何培养学生的（）和创造性思维。


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205、问答题  研究性学习法的作用是什么？


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206、填空题  人的全面发展的内涵包括智能、体能；活动能力；（）；情感、意志、性格等四个方面。


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207、问答题  什么是前概念？在你的学科教学中，学生的学习是否受到了错误前概念的不利影响？你一般都是怎么克服？


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208、填空题  任何一个教育家都是因为对（）的培养获得成功而成为真正的教育家的。


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209、判断题  教学做合一中，教和学都是以做为中心。


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210、名词解释  儿童个体发展


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211、问答题  多元职能理论给你哪些启示？


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212、填空题  生活教育论的基本观点是（），（），（）。


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213、问答题  教师对教育事业有赤诚之心体现在哪几方面？


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214、问答题  新课程的教学策略？


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215、问答题  简述全面发展教育目的的内容。


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216、单项选择题  如果一个人只是在（）上表现自己，那末就可以毫不夸张地说，他等于根本没有表现自己。

A.智力
B.分数
C.兴趣
D.能力


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217、单项选择题  现代教育通过创造、发展和传播现代科学技术，培养具有现代科学技术知识和素养的劳动者，极大地推动了社会生产力的发展。因此，教育是（）和人才培养的基础。  

A.科技发展
B.经济发展
C.知识创新
D.社会发展


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218、填空题  情境、协作和交流、（）成为学习的四大要素。


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219、问答题  传统的教学设计是？


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220、问答题  新课程的结构有了调整是什么？


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221、填空题  表现性评价是指通过学生完成（）来表现知识和技能成就的评价方式。


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222、问答题  说课的方法和技巧 ？


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223、填空题  在教育发展史上第一次提出“美育”这一概念的教育家是（）。


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224、问答题  说课的特点。


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225、名词解释  狭义教育


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226、填空题  一个人能够通过在人生一切职务中和别人的（），使自己充分地、适当地成为他所能形成的人。


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227、多项选择题  新课改理念下的，教学过程是（）。

A.开发和利用课程资源的过程
B.学生与教师共同参与课程的开发
C.课程意义不断建构与提升的过程
D.不仅是使用文本课程


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228、多项选择题  教学过程的显著特征是（）。

A.开放性
B.活动性
C.创造性
D.合作性


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229、判断题  校本课程是学校自己组织的活动课程（）


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230、判断题  创造教育就是手和脑共同进行的教育。


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231、单项选择题  以语言交流为主的教学方法是（）

A、演示法
B、谈话法
C、练习法
D、暗示法


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232、判断题  课程就是教学计划（）


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233、填空题  （）是培养儿童创造的条件之一。


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234、填空题  （）是教育目的的实现者、教学活动的指导者和教学方法的探索者。


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235、问答题  根据苏霍姆姆林斯基思想，你认为一个好教师究竟应该什么样？


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236、名词解释  学生群体动力


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237、单项选择题  （）提出了“和诣发展的人”的概念，形成了促进身心和诣发展的教育思想．

A、雅典人
B、埃及人


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238、填空题  苏霍姆林斯基关注学生的（），注意发展学生的知识兴趣和爱好。


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239、问答题  教育的基本规律是什么？


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240、判断题  以身作则，为人师表是陶行知师德思想的重要内容。他认为，教师的任务就是“自化化人的”。


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241、多项选择题  （）是建构主义学习的核心特征。

A.建构性
B.诊断性
C.累积性
D.反思性


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242、填空题  赫尔巴特把教学过程分为（）、（）、（）、（）。


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243、单项选择题  人的全面发展理论是（）最一般的理论基础和价值指向。

A、人类教育目的
B、人们最高理想


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244、填空题  我国基础教育新一轮课程改革是以政府行为来推进的本次课程改革，抓住了基础教育改革的核心，是为了适应时代要求，办好我国基础教育事业，落实（）战略的一次重大行动。


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245、问答题  在德育的内容上，苏霍姆林斯基突出强调哪些内容？


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246、单项选择题  中国传统教育的主流是（）。

A、儒家教育
B、佛教教育


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247、问答题  简述教育思想的基本特征。 


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248、名词解释  个体生命发展


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249、问答题  卢梭自然主义教育思想是什么？


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250、问答题  试论教育在社会主义的现代化建设中的重大作用。


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251、多项选择题  新课程强调情感、态度、价值观三个要素，更强调（）。

A.使学生从内心确立起对真、善、美的价值追求 
B.使学生从内心确立起人与自然和谐可持续性发展的理念 
C.人的价值与自然价值的统一
D.科学价值与人文价值的统一


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252、问答题  建构主义的基本概念是什么？


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253、填空题  一个人的和谐全面发展、富有教养、精神丰富、道德纯洁——所有这一切，只有当他不仅在智育、德育、美育和体育素养上，而且在（）、（）上达到较高阶段时，才能做到。


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254、填空题  评价通常包括（）和（）。它们在教学过程中起着不同的作用。


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255、多项选择题  苏霍姆林斯基的主要著作有（）。

A.《给教师的100条建议》
B.《帕夫雷什中学》
C.《我把心给了孩子们》
D.《和青年校长的谈话》


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256、填空题  学习过程是以人的（）为基础的认知和情意活动相统一的过程。


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257、判断题  非学校化社会的批判以伊里奇和赖默为代表（）


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258、问答题  怎样评价说课？


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259、问答题  试述皮亚杰的认知发展理论。


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260、问答题  建构主义的学习活动一般由哪些要素组成？


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261、问答题  分析课程目标编制的三种取向。


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262、问答题  简述学与教的三种过程模式。


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263、问答题  试用建构主义的相关理论对这种课堂导入方式的合理性进行分析。


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264、填空题  我国最早运用马克思主义论述教育问题的专家是（），他的教育代表作是《新教育大纲》。


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265、单项选择题  2012年5月6日，乙公司董事C离开乙公司加入了ABC会计师事务所，在2013年1月10日，ABC会计师事务所拟承接乙公司2012年度财务报表审计业务，则下列做法中正确的是（）。

A.可以将C纳入鉴证小组，但不安排C对2012年5月6日之前乙公司的交易和事项进行审计
B.可以将C纳入鉴证小组，但需要请项目组之外的注册会计师复核C所执行的工作
C.可以将C纳入鉴证小组，但需要C对保持独立性进行承诺
D.ABC会计师事务所不应安排C作为审计项目组成员


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266、单项选择题  19世纪出现的马克思主义关于人的（）思想，是我们今天全面推进的素质教育思想与实践的理论基础。

A.通才教育
B.主体教育
C.自由教育
D.全面发展教育


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267、问答题  列举建构主义学习的基本特征。


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268、多项选择题  新课改理念下课堂教学应呈现出（）

A.丰富性
B.多变性
C.复杂性
D.非预设


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269、填空题  苏霍姆姆林斯基在其一生的教育实践中，高度重视（）和教学方法的改革。


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270、问答题  什么是教育思想？


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271、判断题  教育可以降低人口的出生率，提高生命质量（）


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272、单项选择题  《国际儿童权利公约》亦规定“（）系指18岁以下的任何人”。

A、未成年人
B、儿童


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273、填空题  （）靠“灌输”，人文教育靠熏陶。


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274、判断题  多元文化教育指介绍西方文化的教育（）


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275、判断题  课堂教学应由教师负责一切（）


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276、名词解释  多元文化教育


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277、填空题  实践操作类教学方法包括（）、练习法、实习作业法。


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278、问答题  “新教育实验”的六大行动是什么？


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279、填空题  语言智能，是指有效的运用（）或（）的能力。


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280、填空题  教育科研就是指在（）的指导下，有目的，有计划，有步骤地认识教育现象，探索教育规律的创造性活动，他包括所有有关教育方面的宏观的和微观的问题。


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281、判断题  饲料级硫酸亚铁中硫酸亚铁含量测定的原理：试样溶解后，加入硫磷混酸，以二苯胺磺酸钠为指示剂，用高锰酸钾标准溶液滴定。


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282、判断题  陶行知的生活教育理论的三个基本观点分别是：生活即教育，学校即社会，教学做合一。


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283、判断题  布迪厄提出了文化资本、文化专断和符号暴力等概念（）


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284、填空题  （）是由科学的计划立规系统、监督检查系统和总结评价系统构成的。


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285、填空题  当工作不是按现在的（）评价，而是按（），如考试及格、升级、升学、上大学等等去评价时，所产生的错误判断标准，所产生的道德损失，谁能估计有多少。


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286、填空题  陶行知要求教师，必须天天学习，天天进行（），才能（），有（）而无（）。


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287、名词解释  人类困境  


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288、填空题  我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展，因为教师发展与（）是一个辩证的统一体，教师发展能更好地促进学生发展，放弃教师发展而追求学生发展，最终学生的发展也只能是空中楼阁。


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289、填空题  苏霍姆林斯基是苏联杰出的（）和（）


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290、填空题  （）是陶行知奉行的格言，也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。


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291、单项选择题  （）指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识，而不是硬牵着学生走，代替学生得出现成的结论。  

A.启发性原则
B.个性化原则
C.开放性原则
D.民主性原则


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292、问答题  教育评价的发展趋势？


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293、填空题  孙双金是情智教育的倡导者、追求者，他认为好教师的标准是一要爱学生、二要能上课、三要（）


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294、判断题  学习过程是以人的个体的心理活动为基础的认知和情意活动相统一的过程。


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295、多项选择题  多元智能课堂教学环节策略提出了以下三种策略（）。

A.多元导入
B.多元切入理解教材
C.多元化的作业
D.多元化讲解


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296、填空题  教育言语艺术主要包括（）、（）和（）三个方面；


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297、问答题  教育对经济有何反作用？


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298、填空题  十七世纪捷克教育家（）的《大教育论》问世后，标志着教育学的发展已进入了独立形态教育学的发展阶段。


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299、问答题  试述影响问题解决的主要因素。


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300、问答题  人的发展对教育的制约表现在哪些方面？


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