时间:2022-05-27 03:43:33
1、判断题 生产力对教育起决定作用。
2、单项选择题 是师生通过相互提问，以引导学生运用已有的知识和经验，通过推理获取新知识，巩固旧知识，增进记忆的一种方法。（）
A．谈话法
B．参观点
C．演示法
D．讨论法
3、单项选择题 中学生在写记叙文之前在头脑中构思他要描述的场景，这属于()
A．无意想象
B．有意想象
C．再造想象
D．幻想
4、判断题 职业道德的特征表现在稳定性、具体性、适用性。()
5、判断题 终身教育包括正规教育和非正规教育。()
6、判断题 确定单元教学目标的方法是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。()
7、多项选择题 学校美育的实施，应该注意以下几个方面?()
A．艺术美育
B．自然美育
C．社会美育
D．教育美育
E．形态美育
8、单项选择题 工具类学科主要是指（）
A．语文、数学和外语
B．社会学科和自然学科
C．必修课和选修课
D．社会活动课
9、问答题 论述教学方法选择的衡量标准。
10、问答题 简述教材编写的基本原则。
11、填空题 人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被称作是______。
12、问答题
在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。
问题：你怎样看待这一现象？请运用记忆的有关规律加以分析。
13、名词解释 生师比
14、判断题 启发式是一种教学方法。()
15、名词解释 教育评价
16、单项选择题 课的类型是指根据()划分课的种类。
A．教学规律
B．教学内容
C．教学原则
D．教学任务
17、问答题 联系实际。论述家庭、社会、学校相互配合的重要性，以及促进三者结合的方法。
18、问答题 论述道德品质的形成和发展。
19、单项选择题 德育在青少年学生的发展中具有()
A．积极作用
B．影响作用
C．制约作用
D．导向作用
20、单项选择题 新课程改革中提出的课程“三维目标”是()。
A．知识、智力、能力
B．基本知识、基本技能、基础性学历
C．知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观
D．知识、智力、情感
21、单项选择题 在试误学习过程中．任何刺激与反应的联接一经运用，其联结的力量将逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量将不断减小，这是试误学习的（）
A．效果律
B．练习律
C．准备律
D．强化率
22、多项选择题 教育目的的评价内容主要有()。
A．评价学校的办学方向、水平和效益
B．学校的教育教学工作质量
C．学生的学习质量
D．教师的教学质量
E．教育方法的选择
23、判断题 概念和规则都有变式例子，都可设计变式练习。（）
24、单项选择题 班集体形成的主要标志之一是()。
A．成立了班委会
B．开展了班级工作
C．形成了正确舆论和良好的班风
D．确定了班级工作计划
25、多项选择题 杜威认为解决问题的过程包括（）
A．提出疑问阶段
B．分析阶段
C．假设阶段
D．评断阶段
E．结论阶段
26、判断题 教育法律是教育法最主要的渊源。()
27、多项选择题
19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。
9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。
”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔·卡耐基。
A．赏识教育的实施途径是发现优点、欣赏优点
B．赏识导致成功，抱怨导致失败
C．家庭教育是教育各成分中最重要的
D．赏识教育的本质是承认差异，允许失败
28、填空题 师生关系是教育活动中的最基本关系。师生在教育内容的教学上是授受关系，在人格上是平等关系，在社会道德上是__________的关系。
29、判断题 根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件，可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机。()
30、判断题 对同一个问题若两个学生都有相同的背景知识和智商水平，则我们可以推论，他们两人会以相同的速度解决这一问题。()
31、单项选择题 适当增加“小干部”岗位，适当进行“小干部”轮换，按民主程序选择班级干部的做法，目的是为了()
A．把班集体作为教师权威和意志的再现
B．确保班级教与学不受干扰
C．把班级集体作为学生自我教育的主体
D．确保教师对班级预先期望能达到
32、问答题 简述课堂提问的涵义及基本要求
33、单项选择题 知识经济时代，教师应该成为（）
A．熟练型教师
B．科研型教师
C．奉献型教师
D．勤奋型教师
34、问答题 简述有关心智技能形成的理论探索。
35、判断题 社会主义道德基本原则是集体主义，教师职业道德基本原则是忠诚于人民教育事业。()
36、多项选择题 体育的任务包括（）
A．使学生掌握思想道德的基本知识
B．指导学生锻炼身体
C．培养良好的体育道德品质
D．使学生掌握卫生保健知识
E．为国家发现和培养体育人才
37、单项选择题 “劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的()特点。
A．严格的等级性
B．教育与生产实践的分离和对立
C．教育目标明确
D．鲜明的阶级性
38、单项选择题 既是教师从事教育教学工作的重要工具，又是传播知识和影响学生的重要手段的是
A．仪表
B．书写
C．语言
D．人格
39、名词解释 教学过程
40、多项选择题 依据课程任务，可将课程分为()。
A．基础型课程
B．拓展型课程
C．技能型课程
D．知识型课程
E．研究型课程
41、单项选择题 存在主义课程论流派的代表人物是（）
A．布拉梅尔德
B．杜威
C．泰勒
D．奈勒
42、多项选择题 谈话法的形式主要有()
A．传授新知识的启发谈话
B．巩固检查以往知识的复习谈话
C．在参观、实习或实验前后进行的指导性和总结性谈话
D．找同学进行思想教育的谈话
43、填空题 学校教育具有__________的特殊功能。
44、填空题 学生是教育的客体，又是_____和发展的主体。
45、填空题 狭义的教育是指以______为直接目标的社会活动。
46、单项选择题
A是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点：第一，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一起进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。
“班级”一词最早的提出人是()。
A．赫尔巴特
B．夸美纽斯
C．埃拉斯莫斯
D．德鲁克
47、判断题 分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则进行。()
48、多项选择题 教育自身的现代化具体包括()
A．教育条件设备的现代化
B．教师素质的现代化
C．教育观念的现代化
D．教育内容的现代化
49、单项选择题 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()。
A．自由发展
B．自主发
C．自愿发展
D．自动发
50、判断题 教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的。()
51、判断题 在教育史上，赫尔巴特是第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家。（）
52、问答题 简述校本课程的优势。
53、名词解释 学校德育
54、判断题 学校建筑对学生的身心发展起潜移默化的作用。()
55、单项选择题 学校文化的缩影是()。
A．班级文化
B．领导文化
C．活动文化
D．校园文化
56、单项选择题 ()型的课堂气氛最有助于知识的学习。
A．集权
B．权威
C．教师主导
D．民主
57、单项选择题 我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着()；
A．教育的领导权
B．教育的规模
C．教育目的
D．受教育权的分配
58、填空题 教学是由_____和_____组成的一个双边活动。
59、单项选择题 设置学校课程的目的在于尽可能满足各社区、学校、学生之间客观存在的差异性，因而具有一定的()
A．适应性与参与性
B．适应性与灵活性
C．适应性与活动性
D．适应性与差异性
60、问答题 简述教育劳动起源说的主要观点。
61、单项选择题 下列不属于教师网络道德修养的是()
A．教师要正确享用网络的服务功能
B．教师要正确地进行网络道德评价
C．教师要及时承担起对学生进行网络道德教育的责任
D．教师要熟悉网络
62、多项选择题 教师劳动具有复杂性，这是因为（）
A．劳动任务复杂
B．劳动对象复杂
C．综合运用脑力劳动与体力劳动
D．体力劳动过度
E．脑力劳动过度
63、判断题 班主任的素质包括班主任的政治素质、业务素质和个性素质。()
64、单项选择题 课外辅导是上课的必要补充，教师除了给学生补课外，对辅导工作的总的要求一般是()
A．教师直接帮助学生解决问题
B．启发学生自己找到解决疑难问题的门径
C．把辅导作为课堂教学的延伸
D．要求学习好的学生对有困难学生进行辅导
65、单项选择题 遗传素质是人身心发展的()。
A．决定因素
B．物质前提
C．主导因素
D．无关因素
66、多项选择题 我国教师职务的任职条件一般包括()。
A．具备各级各类相应教师的资格
B．有道德，有纪律，为人师表，教书育人
C．有相应的教育教学水平，能全面熟练履行职务职责
D．有合格的学历学位及规定的工作年限要求
E．身体健康
67、判断题 作业分析的技能是一种教学反馈的技能。()
68、单项选择题 下列持“环境决定论”观点的人物是()。
A．柏拉图和霍尔
B．柏拉图和华生
C．霍尔和洛克
D．洛克和华生
69、判断题 中学教师教学研究的课题一般应来自学术前沿中的问题。（）
70、单项选择题 “教学与发展”的思想是谁提出来的（）
A．赫尔巴特
B．巴班斯基
C．布鲁纳
D．赞可夫
71、单项选择题 “教学相长”这一提法()。
A．最早出现于《论语》
B．指明了教师在教学活动中的主导地位
C．说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素
D．突出学生的自主学习能力
72、单项选择题 教育目的对教育活动具有定向功能、调控功能和（）
A．评价功能
B．选择功能
C．决策功能
D．指导功能
73、填空题 教师在整个教育过程中起主导作用。“我爱我师，我更爱真理”这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的_____特点。
74、单项选择题 2010年2月28日，国务院发布《纲要》向全社会公开征求意见，提出了“到2020年基本实现现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标。这里的《纲要》是指()
A．《中小学德育纲要》
B．《中国教育改革和发展纲要》
C．《基础教育课程改革纲要(实行)》
D．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》
75、多项选择题 结课的基本要求是()
A．结课要有针对性
B．结课要有全面性和深刻性
C．结课要简洁明快
D．结课要有趣味性
76、判断题 维纳认为人们对自己行为结果的归因包括努力、能力、控制、运气四方面。()
77、单项选择题 教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的()。
A．阶段性
B．社会性
C．永恒性
D．继承性
78、单项选择题 “以儿童为中心”的教学属于()的观点。
A．传统教育
B．现代教育
C．传统教育和现代教育共同
D．原始教育
79、问答题 课程实施的过程结构。
80、单项选择题 歌舞娱乐游艺放映场所当设置在地下一层时，地下一层地面与室外出入口地坪的高差不应大于（）。
A、4m
B、6m
C、8m
D、10m
81、单项选择题 “为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能”，是学习方法指导的（）
A．目标
B．内容
C．过程
D．原则
82、单项选择题 从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()。
A．程序性课程
B．练习性课程
C．地方性课程
D．实践性课程
83、判断题 班级文化是校园文化的子文化。()
84、判断题 只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。()
85、判断题 20世纪末在中国开始的“素质教育”运动实质上是马克思主义人的全面发展学说的具体实践。()
86、单项选择题 以“教育的多元化”为主要特征的是
A．古代教育
B．文艺复兴后的欧洲教育
C．近代教育
D．现代教育
87、判断题 美育就是艺术教育。()
88、单项选择题 古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是()。
A．德谟克利特
B．亚里士多德
C．柏拉图
D．苏格拉底
89、判断题 教育本身不是一种文化现象。()
90、问答题 如何做好学校团组织的队伍建设。
91、填空题 学校课程，是在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。因此，“学校课程”也称“_________”。
92、多项选择题 下列哪些因素制约着教学内容的制订?()
A．教育目的
B．生产力发展水平
C．儿童的年龄特征
D．教师实际水平
E．家庭的教养方式
93、判断题 我国制定教育政策的权力机关有党的机关、国家权力机关、国家行政机关、国家教育部。()
94、判断题 我国学校的主体是综合学校。()
95、判断题 没有方法的教学是不存在的，关键在于选用什么样的方法。()
96、单项选择题 “教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是()的重要主张
A．实践教育学派
B．实证教育学派
C．传统教育学派
D．实用主义教育学派
97、单项选择题 下面对于差生的教育方法中正确的是（）
A．差生被安排在远离教师的座位上，或者安排在近处的便于控制的位置上
B．教学过程中很少注意差生，当课堂出现干扰时，教师倒是经常向差生望去
C．对差生回答问题出错的时候，少直接批评
D．差生回答问题的时候，经常没等其说完
98、判断题 教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质。()
99、单项选择题 德育是各个社会共有的社会教育现象。请辨别以下哪一项不是德育所具有的特性()
A．社会性
B．历史性
C．统一性
D．继承性
100、判断题 课程作为构成教学活动的基本要素，对保证学校教育功能的实现无意义。()
101、单项选择题 启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是()
A．《大教学论》
B．《教育漫话》
C．《爱弥儿》
D．《普通教育学》
102、判断题 依法成立的学校是具有法人资格的独立的教育教学机构。()
103、单项选择题 德育方法中的说服法包括()
A．讲解、谈话、报告、参观
B．讲解、谈话、讨论、参观
C．讲解、谈话、示范、参观
D．讲解、谈话、报告、讨论、参观
104、单项选择题 我国的教师节是（）
A．6月1日
B．10月10日
C．9月1日
D．9月10日
105、问答题 简述我国课程改革的发展趋势。
106、多项选择题 共青团活动的作用和意义有()
A．吸引、团结广大青年群体
B．增添团组织的活力
C．教育广大团员
D．使团干部和团员受到锻炼
107、单项选择题 教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是()
A．师生关系
B．同事关系
C．师长关系
D．师教关系
108、判断题 在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是班杜拉。()
109、问答题 简述教学的一般任务。
110、填空题 反观我国的教育实际，“放任一自流”型师生关系微不足道，一统天下的仍然是具有久远历史的“命令—服从”型师生关系，而“_________”型师生关系尚处在不断建构之中。
111、判断题 教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的阶段性。()
112、单项选择题 非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是()
A．教育制度
B．教育理念
C．教育机构
D．教育政策
113、问答题
早读铃声响了，初二(1)班班主任王老师走进教室，不久小李(学习成绩位列班上的前几名)气喘吁吁地跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，“差生”小赵跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊声“报告”，王老师将其引至教学楼拐角处。做了十分钟的“思想工作”。看到这两种情景的同学窃窃私语。
请分析王老师的做法。
114、问答题 简述素质教育思想的基本要求。
115、多项选择题 教师的职业角色有()。
A．传道者角色
B．示范者角色
C．家长角色
D．管理者角色
E．研究者角色
116、多项选择题 从以下几种活动中，挑选出属于教学过程的活动()。
A．备课
B．排课表
C．批改作业
D．教研活动
E．课外辅导
117、问答题 我国小学德育的内容是什么?
118、多项选择题 教学策略的特征是（）
A．调控性
B．灵活性
C．层次性
D．指向性
E．操作性
119、判断题 不管社会制度怎么变，性质怎么变，生产力怎么发展，教师道德总是恒久不变的。()
120、单项选择题 教育法规的失效是指()
A．教育法规失去效力
B．教育法规无溯及力
C．教育法规不被人遵守
D．教育法规的遗忘
121、单项选择题 家长在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，这充分体现了家庭教育具有()。
A．先导性
B．感染性
C．权威性
D．针对性
122、判断题 启发式教学既是一种教学方法，更是一种教学指导思想，它是相对于注入式教学而言的。()
123、判断题 教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式，它包括了主要的和辅助的行为方式。()
124、问答题 教学设计的步骤有哪些?
125、单项选择题 马克思主义认为实现人的全面发展的惟一方法是（）
A．脑力劳动与体力劳动相结合
B．教育与生产劳动相结合
C．知识分子与工人农民相结合
D．城市与农村相结合
126、判断题 教育工作是一项极复杂，极艰难的工作，有其特殊的理论、方法和规律。()
127、多项选择题 CIPP评价模式包括()。
A．背景评价
B．输入评价
C．过程评价
D．效果评价
E．成果评价
128、单项选择题 看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，这种编码策略叫作()
A．作关系图
B．列提纲
C．运用理论模式
D．利用表格
129、多项选择题 德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者()的活动，是促进个体的德性社会化的活动。
A．思想
B．政治
C．情感
D．道德品质
E．智力
130、判断题 锐意创新的道德规范首先要求老师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。()
131、判断题 生产力的发展要求教育的发展必须与其保持一致，绝对不可超越其发展的水平和速度。()
132、单项选择题 教学目标是指()
A．教学中师生预期达到的学习结果
B．教师制定要达到的目标
C．学校分布给学生的教学预期结果
D．教师给学生设定的学习目标
133、单项选择题 通过研究和学生有关的书面材料。了解学生的过去和现在的一种方法属于了解学生常用的方法中的()
A．观察法
B．书面材料分析法
C．谈话法
D．调查法
134、问答题 论述教育对社会发展的负向功能。
135、多项选择题 无论是哪一种类型的课都不可缺少的因素是()
A．组织教学
B．检查复习
C．学习新教材
D．布置课外作业
136、问答题 试述教师专业化的条件。
137、问答题 试述如何培养和激发学生的学习动机?
138、多项选择题 班级管理的特点有()
A．目的的教育性
B．内容的广泛性
C．对象的不成熟性
D．对象的不稳定性
139、单项选择题 班级的终极目标是()
A．促进所属班级全体学生的全面、健康发展
B．教育学生学习现代化专业知识
C．使学生在一个班级内达到共同的目标
D．促进班集体共同进步和学习
140、单项选择题 衡量人们思想品德好坏高低的根本标志是()。
A．道德认识
B．道德意志
C．道德情感
D．道德行为
141、多项选择题 高中课程设置应该遵循的原则是()。
A．发展性
B．时代性
C．基础性
D．选择性
E．自主性
142、判断题 教育政策制定是判定教育政策问题和对政策方案进行选择的过程。()
143、单项选择题 3～5岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有()。
A．阶段性
B．顺序性
C．不平衡性
D．个别差异性
144、单项选择题 “学高为师”，“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性?()
A．本体性知识
B．条件性知识
C．实践性知识
D．文化知识
145、单项选择题 德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的功能的两大含义。（）
A．社会性
B．享用性
C．教育性
D．个体性
146、填空题 ____是指课的部分及各部分进行的____和时间的分配。
147、判断题 课堂观察的客体是学生的学习行为。（）
148、问答题 试论述教师热爱学生主要体现在哪些方面。
149、问答题 简述素质教育的内涵
150、判断题 作业分析主要是提取作业中的显性信息，以此来判断学生掌握知识的状况。()
151、单项选择题 一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）
A．教育超前于政治经济发展
B．教育滞后于政治经济发展
C．教育常常与社会政治经济发展不平衡
D．政治经济制度决定教育发展状况
152、判断题 特朗普制是由美国教育家劳伊德•特朗普在20世纪50年代创立的。()
153、判断题 教师任用、调配政策属于教育经费政策。（）
154、单项选择题 我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”，它指的是()
A．礼、乐、射、辞、书、数
B．文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御
C．算术、几何、文法、辩证法、天文、书数
D．礼、乐、射、御、书、数
155、单项选择题 最经济、最有效的教学形式是()
A．班级教学
B．自主辅导式教学
C．学生自学
D．开放式教学
156、单项选择题 我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是()的表现。
A．课程是知识
B．课程是经验
C．课程是活动
D．课程是项目
157、判断题 教师只要熟悉自己所教学科的知识就可以了，没必要有高深的学问。()
158、单项选择题 家庭教育影响在一个人的成长过程中起着某种定势作用，影响着人以后的发展，这说明家庭教育具有什么样的特点?（）
A．先主性
B．多维性
C．密切性
D．统一性
159、名词解释 问卷调查
160、判断题 要改变一个人的态度的充分而必要的条件是促使他陷入认知失调。()
161、问答题
某学校教师李某因对学校乱收费不满，向有关部门如实反映了学校存在的问题。该校领导一气之下，取消了李某的专业技术职务，并且说他是精神病，不安排教学任务给李某。并强行将其送往精神病医院治疗。
请依法分析教师李某和学校的行为。
162、多项选择题 与其他类型的社会制度相比，教育制度具有（）
A．强制性
B．客观性
C．历史性
D．任务性
E．规范性
163、单项选择题 当课程被认识为是知识并付诸实践时，一般特点在于（）
A．课程是先验的、既定的、静态的
B．课程是外在于学习者并凌驾于学习者之上的
C．课程是社会选择和社会意志的体现
D．课程是以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施的
164、单项选择题 根据学习的定义，下列属于学习的现象是()
A．吃了酸的食物流唾液
B．望梅止渴
C．蜘蛛织网
D．孩子模仿电影中人物的行为
165、单项选择题 在古希腊，最早提出发现法的大教育家是()。
A．德谟克利特
B．亚里士多德
C．昆体良
D．苏格拉底
166、单项选择题 教育目的的制定，教育经费的分配，教育内容的规定，教育行政人员和教师的任命、聘用等，反映了政治经济制度决定()
A．教育的领导权
B．受教育的权利
C．教育的目的
D．教育的独立性
167、问答题 试论述影响学生解决问题的心理因素是什么?
168、判断题 教案是教师备课形成的成果。()
169、单项选择题 “严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴为、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的()。
A．受教育的权利
B．生存的权利
C．安全的权利
D．受尊重的权利
170、单项选择题 通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是()。
A．说服法
B．陶冶法
C．实际锻炼法
D．榜样示范法
171、单项选择题 在学生的成长和发展中起主导作用的是()。
A．家庭
B．个人主观努力
C．学校
D．社会
172、单项选择题 下列哪四个基本要素符合“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”这四句话的含义()
A．知、情、信、行
B．知、情、意、行
C．知、情、体验、行
D．知、信、意、行
173、单项选择题 衡量教师教学和学生学习质量的标准是()
A．教学计划
B．教学大纲
C．教科书
D．考试成绩
174、单项选择题 比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是()。
A．现场教学
B．复式教学
C．分组教学
D．班级授课
175、判断题 德育过程是组织学生的活动和交往的过程。()
176、单项选择题 在对学生认知学习的评价方法中，使用最多、最经常和最便利的方法是（）
A．行动观察
B．测验
C．评定
D．实验
177、填空题 心理健康教育的内容主要分三个方面，即__________，生活辅导和择业指导。
178、多项选择题 教育立法的程序是()
A．法律议案的提出
B.法律草案的审议
C．法律的表决和通过
D．法律的公布
179、单项选择题 实行双轨学制的国家以()为代表。
A．英国
B．美国
C．苏联
D．中国
180、多项选择题 从横向看，教育的基本形式有（）
A．家庭教育
B．学校教育
C．自我教育
D．社会教育
181、填空题 校园文化的核心是学校的__________。
182、判断题 教育教学中只强调统一要求就行了。()
183、单项选择题 课的类型是由()决定的。
A．教师备课
B．课的种类
C．学生的学习过程
D．教学的阶段性
184、单项选择题 进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的()。
A．疏导原则
B．因材施教原则
C．连贯性原则
D．导向性原则
185、判断题 通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。()
186、单项选择题 “学习的本质在于在头脑中主动形成认知结构”这一观点是心理学家()最早提出来的。
A．桑代克
B．苛勒
C．布鲁纳
D．斯金纳
187、单项选择题 以下哪一项不属于教科书编制的要求()
A．思想性与科学性。观点与材料关系
B．理论与实际，知识与技能的广度和浓度
C．基础知识与当代科学新成就
D．教材选编的原则以及教学法建议
188、单项选择题 凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，这体现了()的教学原则。
A．启发性
B．直观性
C．巩固性
D．循序渐进性
189、单项选择题 教师的表率作用主要体现在()。
A．言行一致
B．衣着整洁
C．个人魅力
D．举止端庄
190、单项选择题 机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身。LI,依然得到发展。这表明个体身心发展具有()。
A．阶段性
B．顺序性
C．不平衡性
D．互补性
191、问答题 机油中有水的原因
192、单项选择题 德育的本质特征在于德育是培养人的（）
A．品德的活动
B．美感的活动
C．情感的活动
D．意志的活动
193、填空题 德育过程是由教育者、受教育者、_____和_____四个相互制约的要素构成。
194、判断题 运用练习法就是让学生多做各种类型的题。()
195、多项选择题 对技能学习的评价一般采用的方法包括（）
A．观察法
B．作品表现法
C．问卷法
D．整体印象法
E．表演评价法
196、问答题 简述如何运用记忆规律，促进知识的保持?
197、名词解释 课外活动
198、问答题 简述气质差异和教育。
199、多项选择题 心智技能的形成要经历的阶段是()
A．感知阶段
B．联系形成阶段
C．认知阶段
D．自动化阶段
200、单项选择题 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这反映了身心发展具有（）
A．顺序性
B．不平衡性
C．阶段性
D．个别差异性
201、单项选择题 教育的最基本的职能是（）
A．传播文化
B．人口功能
C．培养人才
D．生产功能
202、单项选择题 《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（）
A．循序渐进原则
B．直观性原则
C．启发性原则
D．因材施教原则
203、判断题 参加继续教育是中小学教师的权利和义务。()
204、多项选择题 师生关系主要表现为（）
A．工作关系
B．人际关系
C．组织关系
D．心理关系
E．非正式关系
205、单项选择题 探讨课程各组成部分如何有机地联系在一起的问题是（）
A．课程结构
B．学科课程
C．活动课程
D．必修课
206、多项选择题 教师职业道德的特征包括()
A．鲜明的继承性
B．强烈的责任性
C．独特的示范性
D．严格的标准性
207、判断题 热爱学生是教师的天职，是教师必须具备的情感品质。()
208、问答题
小张以优异的成绩大学毕业后到某市郊区的一所中学任教。鉴于第一学期的优秀工作表现，第二学期校长就让她担任了班主任。但在担任班主任期间，她并没有把全部精力放在如何搞好班级工作和提高学生素质上，而是利用班主任的便利条件，常常借机向学生家长讨要好处。在师生中产生了不良影响。
试从教师职业道德的角度对小张的做法进行分析。
209、单项选择题 我国对学生的义务做出明确具体规定的法律是()。
A．《宪法》
B．《教育法》
C．《义务教育法》
D．《未成年人保护法》
210、判断题 学生管理既是一个计划、协调和控制的过程，也是师生之间进行互动的过程。()
211、问答题 简述影响人的身心发展的五个因素及其作用。
212、名词解释 问题行为
213、单项选择题 教学的目标模式又称为()
A．程序方法模式
B．系统方法模式
C．结构方法模式
D．整体方法模式
214、单项选择题 学生学习课文时分段、总结段落大意。这属于()
A．复述策略
B．精细加工策略
C．组织策略
D．元认知策略
215、多项选择题 影响教学方法发展的直接因素有()
A．教学目的和任务
B．教学内容
C．时代要求
D．生产力的发展水平
216、多项选择题 关于自我意识的发展的认识，说法正确的有()
A．自我意识的发展是自我认识、自我体验、自我监控的全面发展
B．自我意识的发展经历了生理自我、心理自我、社会自我的过程
C．心理自我是发展的最高阶段
D．人格发展要通过自我意识的中介发挥作用
217、问答题
某市第二十中学有一批复习资料投放阅览室让学生查阅．可是第一天就少了6本。有的人主张严肃查处，可是校长却不然，他写了几句话贴出去："作为校长的首要责任是，要使全校师生明白，二十中人的人格是无价的，然而朋友。你信吗?投放的书少了6本。”第二天有人送回了一本，校长又公开写道：“你送回的不仅是一本书，你送回了人格，送回了二十中良好的校风。"第三天。其他5本也都送回了。
(1)根据案情说明这位校长的做法?
(2)谈谈你的认识。
218、单项选择题 提高学生教育质量的保证是()
A．常规管理
B．科学管理
C．学生管理
D．校级管理
219、多项选择题 教师个体专业发展的途径主要有（）
A．师范教育
B．新教师的人职辅导
C．在职培训
D．教师专业发展学校
E．自我教育
220、判断题 在教育这种特定环境下。作为教育对象的学生是学习者，也是受教育者。()
221、问答题 简述教学评价的基本步骤。
222、单项选择题 素质教育的时代特征是()。
A．面向全体学生
B．培养学生的创新精神
C．促进学生全面发展
D．促进学生的个性发展
223、单项选择题 教师所表现出来的最突出的角色是（）
A．教员角色
B．管理者角色
C．心理医生角色
D．领导者角色
224、多项选择题 教师资格的条件包括()。
A．必须是中国公民
B．必须具有良好的思想道德品质
C．必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格
D．必须具有丰富经验
E．必须具有教育教学能力
225、单项选择题 卢梭的教育思想属于()
A．实用主义教育思想
B．自然主义教育思想
C．存在主义教育思想
D．人文主义教育思想
226、单项选择题 认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的是（）
A．教育的神话起源说
B．教育的劳动起源说
C．教育的心理起源说
D．教育的生物起源说
227、单项选择题 国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为()。
A．初等教育
B．平民教育
C．普及教育
D．义务教育
228、多项选择题 根据备课把握的内容，可以把备课分为()
A．学期备课
B．单元备课
C．课时备课
D．课后备课
229、单项选择题 美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标，被称为()。
A．结构课程理论
B．教育与发展理论
C．从做中学理论
D．掌握学习理论
230、问答题 试述因材施教原则及贯彻该原则的基本要求。
231、判断题 率先使用“班级”一词的文艺复兴时期的教育家是艾拉斯莫斯。()
232、判断题 教学设计虽然使得教学程序化、合理化和精确化，但它并不束缚教学实践的自由，更不会扼杀教师的创造性。()
233、问答题 为什么说学生是发展中的人，简述理由。
234、填空题 在我国，课程具体表现为教学计划、______和______。
235、单项选择题 外铄论的主要代表人物是（）
A．孟子
B．格塞尔
C．华生
D．弗洛伊德
236、多项选择题 管理者与学生进行沟通的手段有()
A．信息的传递
B．管理者的控制
C．管理者的激励
D．情感的交流
237、问答题 试述“教育万能论”的观点。
238、判断题 教育法规是制定教育政策的依据，教育政策是教育法规的具体化、条文化和定型化。()
239、单项选择题 教师在处理个人利益和社会整体利益时所必须遵循的根本指导原则是()
A．忠诚于人民教育事业
B．廉洁执教
C．为人师表
D．具有高尚的职业道德
240、单项选择题 贝尔和兰卡斯特所创行的教学组织形式被称为（）
A．导生制
B．道尔顿制
C．活动课时制
D．特朗普制
241、单项选择题 现代教育制度的核心部分是()。
A．各级各类教育机构
B．教育思想
C．教育管理制度
D．学制
242、问答题 谈谈如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能？
243、名词解释 启发性原则
244、多项选择题 良好师生关系的特征是()。
A．情感支持
B．民主平等
C．尊师爱生
D．严格要求
E．教学相长
245、填空题 在班级中设置班干部，旨在培养学生的民主意识和民主作风，学会__________。
246、单项选择题 教育心理学研究的核心内容是()
A．学习过程
B．教学过程
C．评价过程
D．反思过程
247、单项选择题 首次提出教师工作应该作为一种专门职业而存在的法律是()。
A．《教师法》
B．《义务教育法》
C．《关于教师地位的建议》
D．《儿童权利公约》
248、单项选择题
十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出：全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段的教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。
终身教育思想最早是由谁提出的?()
A．保罗·朗格郎
B．斯宾塞
C．库姆斯
D．杜威
249、判断题 学生的神态表情包括眼神、面部表情、形体动作。（）
250、单项选择题 “因材施教”是人的发展的()对教育的要求。
A．顺序性
B．不平衡性
C．互补性
D．个别差异性
251、单项选择题 个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通，这说明其思维具有()。
A．指向性
B．流畅性
C．变通性
D．独创性
252、判断题 班主任是学校办学思想的贯彻者，班级的直接建设者、组织者、领导者。()
253、问答题 试述制定班级管理目标的原则。
254、多项选择题 教学反馈在课堂教学中的作用表现在()
A．激励作用
B．调控作用
C．媒介作用
D．预测作用
255、多项选择题 青少年身心发展的基本规律有()。
A．顺序性与阶段性
B．特殊认识过程
C．发展不均衡性
D．个别差异性
E．民主平等
256、多项选择题 学生评价的功能有（）
A．诊断功能
B．矫正功能
C．导向功能
D．发展功能
E．管理功能
257、单项选择题 教学方法和教学方式的区别是()
A．两者是对等的感念
B．两者可以相互代替和取代
C．教学方式是教学方法的下位概念
D．教学方法是由若干的教学方式构成的，同一教学方法可以由不同的教学方式构成
258、单项选择题 为班级授课制奠定理论基础的教育学著作是()。
A．《爱弥尔》
B．《大教学论》
C．《普通教育学》
D．《学记》
259、单项选择题 学生生活环境会影响到学生的成长与发展，在诸多因素中，对学生具有“保护功能”与“发展功能”的因素是（）
A．社会文化生活
B．家庭生活
C．生活环境
D．同辈群体生活
260、单项选择题 心理健康教育的内容主要是()
A．学习辅导、生活辅导和择业指导
B．学习辅导、生活辅导和思想指导
C．学习辅导、人际辅导和择业指导
D．生活辅导、择业指导和情感指导
261、单项选择题 成立于1910年的（），是香港历史上最悠久和影响力最为深远的民间体育社团。
A.东华体育会
B.南华体育会
C.西华体育会
D.北华体育会
262、单项选择题 中国近代史上第一个正式颁布的学制是
A．壬寅学制
B．癸卯学制
C．壬戌学制
D．癸丑学制
263、判断题 由于教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准，出发点和归宿。()
264、单项选择题 教师运用一定办法帮助学生找出并分析影响学习效果的原因，指出具体的解决办法。这种学法指导方式是（）
A．系统传授式
B．专题讨论式
C．学科渗透式
D．学习诊断式
265、单项选择题 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在()。
A．认识的直接性
B．学生的主体性
C．教学的教育性
D．活动的开放性
266、单项选择题 教育者要以一分为二的辩证思维方式，全面分析、了解并理解学生，正确客观地评价学生的优点和不足。提出这一要求的原则是（）
A．知行统一原则
B．集体教育和个别教育相结合原则
C．依靠积极因素克服消极因素的原则
D．学生自主选择与教育者灌输引导有机结合原则
267、问答题 课外活动的教育作用有哪些?
268、填空题 _____是人的身心发展的生物基础，_____是人的发展的现实制约因素。
269、判断题 智育的任务就是教学生学习文化。()
270、问答题 简述班级组织的特点。
271、单项选择题 学校对高中生不能进行以下何种处分?()
A．警告
B．记过
C．劳动教养
D．开除学籍
272、判断题 学校制度是随便制定的，对国家和青少年的发展没有多大的影响。()
273、名词解释 道德情感
274、多项选择题 教育立法的原则是()
A．必须坚持子法从属于母法的原则
B．必须反映法律规范的基本特征
C．必须同党的教育方针、政策保持一致
D．必须从我国的国情出发
275、问答题 现代教学评价倡导的基本理念有哪些?
276、单项选择题 以儿童的兴趣和动机为基本出发点，以儿童的某些基本动机作为教学组织的中心的课程属于（）
A．学科课程
B．活动课程
C．隐性课程
D．显性课程
277、问答题 教育心理学的研究对象是什么?
278、单项选择题 提出“范例教学”理论的教育家是()
A．瓦根舍因
B．布鲁纳
C．巴班斯基
D．赞科夫
279、判断题 学生的年龄差异主要体现在思维的差异上。()
280、多项选择题 教学计划的基本内容是（）
A．课时分配
B．学科顺序
C．学年编制
D．学科设置
E．学周安排
281、问答题 论述师生在社会道德上的相互促进关系。
282、多项选择题 教师必须具有一定的教育素质，教育素质中的教育实践能力应当包括()。
A．教法创新能力
B．语言表达能力
C．教学实践能力
D．教育和组织管理能力
E．理论总结能力
283、判断题 教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法或办法。()
284、单项选择题 在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说()。
A．学生在教育活动中是被动的客体
B．教师在教育活动中是被动的客体
C．要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D．教师在教育活动中不能起到主导作用
285、多项选择题 教学设计的依据主要有（）
A．现代教学理论
B．系统科学的原理和方法
C．教学的实际需要
D．学生的特点
286、问答题 简述教师的知识结构。
287、填空题 国家学制系统中学校教育的第一阶段是_____。
288、判断题 教必有法，教无定法，贵在得法。()
289、填空题 萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是_________。
290、填空题 教育的发展，从历史上看分为三种社会形态：原始社会的教育、_____教育和_____教育。
291、单项选择题 下列不属于知觉的基本特征的是()
A．选择性
B．理解性
C．易变性
D．整体性
292、多项选择题 在当代出现了哪几种课程形式?（）
A．融合课程
B．相关课程
C．核心课程
D．广域课程
E．活动课程
293、判断题 心理咨询中的“咨询”有“顾问”的意思。
294、填空题 能否遵循人的______是教育工作能否达到预期目的的关键。
295、填空题 夸美纽斯是受人文主义精神影响的捷克教育家。他的教育主张：一是强调教育的自主性；二是教育要遵循人的自然发展的原则；三是要把广泛的自然知识传授给普通人的__________。
296、单项选择题 在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过()。
A．直接感知事物
B．间接经验
C．学生的实践活动
D．交往
297、判断题 学生没有完成作业，教师可以限制其活动。()
298、判断题 首先提出普及教育的思想，并详细论证了班级上课制的教育著作是赫尔巴特的《大教学论》。
299、填空题 个性是每个人的共同性和__________在每个个体身上的具体体现。
300、多项选择题 下列属于初中生心理发展特点的是（）
A．感知能力和观察能力明显提高
B．记忆力获得较大的发展
C．具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
D．想象力和创造力加速发展
E．情绪活动表现很强烈