时间:2022-05-09 01:27:49
1、问答题 CAI的教学模式有哪些？
2、单项选择题 在教师利用Flash制作课件的过程中，经常会用到“文件”菜单中的“保存”命令，使用此命令后，生成文件的扩展名是（）。
A.swf
B.flv
C.fla
D.exe
3、单项选择题 开展分组学习时，通常的分组策略是（）。
A、将学习程度相当的学生分在同一组，组成一个示范组
B、将学习程度不同的学生分在同一组，使各组程度基本相同
C、要男女同学混合分组，男女搭配，干活不累
D、要男女同学分开分组，便于小组开展活动
4、填空题 录像机录像过程是通过磁头将电信号转换成磁信息记录在磁带上的（）过程。
5、填空题 图像格式可以分为（）、（）。
6、单项选择题 计算机辅助教学课件的辅导型模式中，计算机扮演了（）
A.学生的角色
B.教师的角色
C.出题者的角色
D.学生家长的角色
7、单项选择题 在前端分析部分，教师需要考虑的是（）。
A、学生的认知水平。
B、学生的作品集展示。
C、检查软件进行的是否正常。
D、教学课件的制作。
8、单项选择题 在开发课件时，编写者设计的控制程序允许学习者在不同的时间、不同的情境下以不同的方式、不同的途径进入同一教学内容展开学习进程，该课件编写所采用的是（）。
A.随机进入策略
B.示范——模仿教学策略
C.情境——陶冶教学策略
D.抛锚策略
9、单项选择题 由于媒体的什么特性，一些专家提出了“地球村”的概念（）
A.固定性
B.扩散性
C.重复性
D.能动性
10、名词解释 媒体（media）
11、单项选择题 教学设计是教育技术领域的重要研究方向，下列对教学设计的描述正确的是（）。
A.教学设计是对相关教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程
B.教学设计是一个系统规划的过程，有具体的操作程序，不得跨越或者跳过某环节
C.教学设计中的评价环节必须在学习任务完成以后进行，以评估学习效果
D.学习者的分析必须在教学实施之前完成，为教学实施做好准备
12、单项选择题 不属于常见的文本格式有（）。
A.TXT
B.EXE
C.DOC
D.WPS
13、名词解释 网络教学系统
14、问答题 试说出与教育技术学的形成与发展密切相关的3个主要方面。
15、单项选择题 当前，人们常将教育技术称为现代教育技术，它是以（）作为基础。
A．视听教育
B．信息技术
C．电化教育
D．电影教育
16、单项选择题 （）可以帮助后进教师提高教学、改进教学，帮助有成就是教师总结经验，不断升华。
A.检查性听课
B.总结性听课
C.研究性听课
D.指导性听课
17、单项选择题 信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用，本质上看是（）。
A．以课程目标为核心
B．以信息技术应用能力为核心
C．课程目标与信息技术应用能力构成双核心
D．以学生协作能力的培养为核心
18、填空题 在教学过程中，教师的观察是获得（）的渠道，也是使师生展开对话的基础。
19、多项选择题 下列关于发布个人网站的描述中哪些是正确的？（）
A、发布个人网站时可以将自已的网站发布到网络服务商提供的网络空间
B、发布个人网站时可以将自已的网站发布到本地机上
C、发布到本地局域网内的个人网站不能供别人访问
D、发布个人网站时可以利用FTP软件进行上传
20、名词解释 多媒体课件
21、单项选择题 在基于计算机网络的协作学习方式中，常用的协作教学策略有（）。
A.课堂讨论、角色扮演、竞争、协同、和伙伴等五种
B.课堂讲授、角色扮演、竞争、协同、和伙伴等五种
C.课堂测验、课堂讨论、竞争、协同、和伙伴等五种
D.课堂讲授、课堂讨论、竞争、协同、和伙伴等五种
22、填空题 根据视屏信号的高频调制方式不同，目前世界上有（）、（）、SECAM三种。
23、名词解释 计算机辅助教育
24、单项选择题 在信息技术与课程整合的教学实施中，让学生充分动眼、动耳、动脑、动手、动口、并通过动手实验，操作学具，边想、边做、边练来感知事物、领悟概念、掌握原理。这体现的教学策略是（）。
A．多种感观参与学习策略
B．自主探究学习策略
C．寓教于乐学习策略
D．习作强化学习策略
25、问答题 如何培养教师信息素养的培养？
26、名词解释 自然语言处理
27、名词解释 超文本（Hypertext）
28、单项选择题 在评价教学资源时，相对而言，可以忽略的要素是（）。
A.教学资源的设计时间
B.教学资源的技艺水平
C.教学资源的教育价值
D.教学资源的科学含量
29、单项选择题 下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（）。
A.人的学习过程是信息加工的过程
B.学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结
C.人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果
D.学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程
30、单项选择题 新的课程观认为课程是教材、教师、（）、环境四个因素的整合。
A.教参
B.学生
C.进度
D.练习
31、单项选择题 学校让你去评价一位新来教师的课堂教学质量，下列选项中哪个不需要作为评价教学质量的因素？（）
A.学生认知、情感及动作技能方面的达标程度
B.学生课堂上的表现
C.教师的教学能力方面
D.课堂气氛的热烈程度
32、多项选择题 以下属于学习过程和学习资源开发的是：（）
A.印刷教材的开发
B.计算机课件的开发
C.媒体的使用
D.一堂课的实施
E.网络课程的开发
33、单项选择题 教师将教学内容编辑在课件中，放映给学生学习，属于哪种教与学的活动（）。
A.教师讲解，学生接受
B.教师置境，学生体验
C.教师引导，学生探究
D.教师示范，学生模仿
34、单项选择题 下列哪种媒体最适合用于轮廓图、结构图、流程图、示意图等的展示（）。
A.视频
B.图形
C.图像
D.动画
35、问答题 教学设计的基本内涵。
36、多项选择题 在《坐“信息化”船，飞翔“五彩池”》案例中，重要表现了多媒体课件制造的（）。
A、课件测试。
B、课件发布。
C、课件制造。
D、素材预备。
37、单项选择题 EXCEL软件中（）函数，是对选定单元格进行算术平均值计算。
A、sum
B、Average
C、sun
D、Max
38、填空题 我国的教育技术萌芽于（），起步于（），至今已走过（）的历程。
39、单项选择题 以“教”为中心的教学结构突出强调的是（）。
A.学生的“学”
B.教师的“主导”作用
C.“学教并重”
D.自主学习设计
40、单项选择题 Excel包含多种统计函数，下面不属于Excel统计函数的是（）。
A.数据求和
B.求平均数
C.排序
D.日期函数
41、单项选择题 Flash动画的基本构成单元是（）。
A.帧
B.场景
C.层
D.元件
42、单项选择题 （）是指比较稳定的教学程序及其方法体系，它具体有特定的教学理论指导，具有特定的教学目标定位，对教学因素及组合结构具有特定的要求，对教学活动及其流程有特定的规定。
A、教学结构
B、教学设计
C、教学方法
D、教学模式
43、判断题 在前端分析平分析学生的进修须要很重要。
44、名词解释 智能授导系统（ITS）
45、单项选择题 对磁盘上众多教学资源进行分类管理的最便捷的方法是（）。
A、采用不同的文件名来表示不同的文件
B、不同的类型的文件分别存储在不同的硬盘区域
C、采用文件夹对不同的文件进行分类存放
D、利用不同的扩散名来表示不同的文件
46、问答题 简述语言实验室在教学中的作用和功能。
47、判断题 在将U盘插入计算机后，应该及时将自己的U盘加锁。（）
48、判断题 一般在教学活动告一段落时进行的评价，如期末考试等，被称为总结性评价。
49、单项选择题 关于教学策略，下列说法中不恰当的是（）。
A.教室里的多媒体硬件设施属于教学策略
B.针对不同的教学目标需要选用不同的教学策略
C.针对不同特点的学生应选用不同的教学策略
D.国内外学者对教学策略有不同的看法
50、问答题 教学软件（资源）设计与开发的基本过？
51、多项选择题 利用电子邮件进行交流的优势在于（）。
A、电子邮件发送时间短，成本低
B、反馈速度不受教师和学生积极性的影响
C、有利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作
D、教师通过电子邮件与多个学生同时交流时所需的工作量不大
52、单项选择题 在Power point 2000中，不能将正在编辑的演示文稿另存为（）类型的文件。
A.文本文件
B.演示文稿
C.演示文稿模板
D.Power Point放映
53、问答题 什么是教学评价
54、单项选择题 课程结束时进行期末考试，考试依据课程标准来确定试题范围，采用纸笔测验试卷评分的方式。就这一评价（考试）的类型，以下选项中不准确的一项是（）。
A.它是形成性评价
B.它是总结性评价
C.它是一种定量评价
D.它是一种绝对评价
55、名词解释 教学设计自动化工具
56、单项选择题 支架式学习是指（）
A.在课堂教学中使用道具进行学习
B.通过支架（教师的帮助）把管理、调控学习的任务逐渐由教师转移给学生自己，直至最后撤去支架
C.在具体情境中进行学习
D.从多种角度理解概念并将概念应用于具体实例中进行学习
57、名词解释 教育传播媒体
58、单项选择题 （）编著的《课程视觉化》一书，反映了该时期视觉教学的理论成果，堪称30年代视觉教学理论代表作。
A.霍本
B.夸美纽斯
C.杜威
D.裴斯泰洛齐
59、单项选择题 经过培训后，杨老师更加深刻地认识到，评价的目的应该是（）。
A、将被评对象与评价目标相比较，找出差距
B、衡量被评价对象是否达到合格标准或其达到目标的优劣程度
C、促进学生的发展，要“以评促学”
D、对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量
60、名词解释 远程学习
61、单项选择题 下面关于信息技术与课程整合的表述最合适的一项是（）。
A.信息技术与课程整合即将技术作为工具、环境和资源融入到具体学科的教学和学习的各个层面，有助于促进学生的有效学习
B.信息技术和课程整合就是指在课堂上使用信息技术辅助教学，充分发挥其工具作用，提高课堂教学的效果
C.利用信息技术能够创建、形成新的知识或呈现和展示这些知识，所以越是使用高级的技术，就越能体现出教学的先进性，也越能实现信息技术与课程的深层次整合
D.信息技术与课程整合并不是一个复杂的过程，存在着某些特定的模式，教师需要掌握这个模式，才能在教学中应用自如
62、问答题 教育传播规律有哪些？
63、单项选择题 邀请学生、家长和教师共同参与教学评价，这体现了新课程评价的（）理念。
A、评价目的是促进发展
B、评价内容综合化
C、评价主体多元化
D、评价方式多样化
64、名词解释 基于Internet的资源型学习
65、填空题 常用的视觉类教学媒体包括（）、照相机、（）、（）。
66、判断题 我校的多媒体教室由网络信息中心独家管理。（）
67、多项选择题 早期程序教学的特点有（）。
A.小步子
B.积极反应
C.自定步调及低错误率
D.即时反馈
68、单项选择题 对于“提问”的理解，错误的是（）。
A.课堂提问包括教师设问和学生提问
B.提问是帮助教师了解学情的唯一途径
C.设计问题要难易适中，要注重对规律的认识
D.提问是激发思维、开发智力和培养问题意识与创新精神的重要方式
69、单项选择题 在信息技术与课程整合中，关于信息技术在整合中所起的工具性作用，有一项不够全面的提法是（）。
A.教师教学的工具
B.教师编写文本教案的工具
C.学生认知的工具
D.教学环境的构建工具
70、单项选择题 下列关于常用软件工具的表述正确的是（）。
A.PowerPoint和WPS软件用于制作演示课件或演示汇报，主要处理扩展名为.xls的文件
B.WindowsMediAPlAyer是一种播放软件，可以播放扩展名为.mpeg的文件
C.Word、WPS软件擅长文字处理，主要处理扩展名为.ppt的文件
D.IE是一种播放软件，可以播放扩展名为.wAm的文件
71、单项选择题 关于讨论法教学，下列说法中不正确的一项是（）。
A.讨论法特别适合于低年级的小学生
B.讨论法特别适合于高年级的学生
C.讨论法特别适合于成人学生
D．课堂教学中经常使用讨论法。
72、判断题 无论信息技术还是学科知识，都不只是给学习者传递现成的知识、技能，而是要以学习者为主体，给学习者创设一定的环境，提供一定的任务资源、工具和支持，促进学习者自主建构、创造以及灵活应用知识的过程。
73、单项选择题 网络为教学带来了全新的环境，其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。下面关于网络环境下学习者特征的说法中，错误的一项是（）。
A、学习者更容易张扬个性
B、学习者的扮演意识减弱
C、学习者的学习风格能得到重返的发挥
D、学习者从众和服从权威的心理在减弱
74、单项选择题 信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用，本质上看是（）。
A．以课程目标为核心
B．以信息技术应用能力为核心
C．课程目标与信息技术应用能力构成双核心
D．以学生协作能力的培养为核心
75、多项选择题 下面关于多媒体教学演示文稿，下列说法正确的是（）。
A、多媒体教学演示文稿可以整合文本、图形、图像、音频和视频等多种形式的媒体
B、教师可以根据教学需要随时调整多媒体教学演示文稿中演示和呈现的内容，根据学生的反应及时调整播放节奏
C、多媒体教学演示文稿能够使教学内容的演示和呈现方便快捷
D、多媒体教学演示文稿具有制作方便、编辑灵活的特点，教师易于掌握
76、填空题 1954年斯金纳发表了题为《学习的科学和教学艺术》一文，指出了传统教学的缺点指出使用教学机器能解决许多教学问题。他根据他的（）和（）的理论设计了教学机器和程序教学。
77、多项选择题 以下属于“经验之塔”中”观察”的经验是（）。
A.录音
B.电视
C.视觉符号
D.广播
78、多项选择题 张老师时常在自己的博客上发表文章，他非常希望这些文章能与他人分享。为了能让访问者在网络中对自己博客中的文章进行方便的查找，您认为他应该怎样做？（）
A、给自己的博客设置一个漂亮的模板
B、给自己的日志添加详细的分类
C、给自己的博客添加大量的友情链接
D、在自己的日志标签项添加适当的关键词
79、多项选择题 下列关于图层说法错误的是（）。
A、修改某一图层内容时，会影响其它图层
B、可以将图像中不同内容放置在不同的图层上
C、利用图层可以创建出形式多样的图像效果
D、无法利用图层对图像进行后期处理
80、单项选择题 学习理论的主要流派包括行为主义理论、认知主义理论和建构主义理论，以下对这三种流派的表述不正确的是（）。
A.建构主义强调创设有利于学生建构意义的情境是教学设计最重要的内容之一
B.认知主义强调在教学设计中必须了解学习者已有的认知结构，然后设计出相应的教学
C.三种学习理论为教学设计提供了多种教学策略以及促进学习的技巧
D.行为主义认为学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结，同时也注重引发行为的思维过程
81、单项选择题 通过下列哪项可以下载视频类素材（）。
A.可以通过鼠标右击视频，点击“目标另存为”命令保存所需视频
B.可以通过对资源链接地址单击右键，在弹出的菜单中，选择“目标另存为”选项，即可将资源保存到本地
C.可以通过鼠标右击视频，点击“视频另存为”命令保存所需视频
D.通过选中视频，点击“复制”“粘贴”命令保存所需视频
82、问答题 国外教育技术的发展历程的四个阶段与相应时间？
83、多项选择题 下列媒体中，属于视听觉媒体的是（）。
A、幻灯机
B、录像机
C、收音机
D、影碟机
84、单项选择题 “经验之塔”根据它的抽象程度，从下到上依次是（）。
A.“观察”的经验、“做”的经验、“抽象”的经验
B.“做”的经验、“观察”的经验、“抽象”的经验
C.“抽象”的经验、“观察”的经验“做”的经验
D.“抽象”的经验、“做”的经验、“观察”的经验
85、单项选择题 对教学设计过程中学习媒体与资源应该把握的原则（）。
A.依据学校的综合实力，取长补短，灵活运用
B.根据教学的实际情况，取长补短，灵活运用
C.最好选择较先进的计算机网络技术
D.满足学生的兴趣爱好
86、单项选择题 在电子幻灯片的大纲视图模式下，输入标题后，接着输入内容时，应按（）。
A.Ctrl+Enter
B.Enter
C.空格键
D.Ctrl+Space
87、单项选择题 美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域，每个领域又按高低分为不同的层次，以下是本课的知识与技能目标，其中不属于“知道”层次目标的是（）。
A.能够运用比较分析方法认识历史问题
B.记住第一次提出办特区主张的人物
C.说出我国对外开放的几种主要模式
D.列出我国设置的五大经济特区的名称
88、多项选择题 新课程理念下的备课就是（）方面的准备和谐统一。
A.看不见的备课
B.看得见的备课
C.集体备课
D.设置教学情境
89、多项选择题 卓有成效的听课，是以（）为前提的。
A.教育思想和教学经验
B.多种心智活动协调作用
C.积极认真的态度
D.专心致志的注意力
90、多项选择题 课堂教学中教师对学生进行点拨应遵循的原则是（）。
A.启发性原则
B.适时性原则
C.适度性原则
D.全面性原则
91、名词解释 面谈法
92、单项选择题 哪位学者最早提出使用程序教学机解决教学问题（）
A.戴尔
B.斯金纳
C.克劳德
D.加涅
93、单项选择题 有利于阐明教育教学中的难点和重点的教育电视节目类型是（）
A.辅导型
B.讲授型
C.图解型
D.表演型
94、单项选择题 下列哪种是用动态的图形图像表示抽象过程的数据文件（）。
A.视频
B.动画
C.图形
D.图像
95、名词解释 分布式虚拟现实系统（DVR）
96、单项选择题 在基础教育课程中，增设了“综合实践活动”板块，研究性学习是该板块中的一个重要组成部分。研究性学习综合了（）的优势，对培养学生的问题解决能力、创造性思维大有裨益。
A.自主学习和协作学习
B.接受学习和协作学习
C.自主学习和接受学习
D.掌握学习和接受学习
97、填空题 有时在播放录像带时，电视机图像画面出现白色水平横条干扰并伴有噪声，这时可以尝试调节录像机上（）旋钮来消除此干扰。
98、单项选择题 听课者如果将自己置身于（）的角度，就能做到居于学术的高度，运用已有的教学理论和教学经验，对课堂教学作出分析与判断。
A.学生
B.管理者
C.指导者
D.教师
99、多项选择题 对教师进行评价时，王老师建议要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师也纷纷发表意见，其中说法正确的是（）.
A.应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平
B.有的教师认为要让学生评价教师，会让某些学生认为自己是教师的主宰者，造成不尊重教师的现象，不利于教师的教学，因此不便让学生评价教师
C.学生评教的过程也就是对教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师
D.有的教师认为初一学生作为未成年人（初中一年级），并不具备客观评价教师的心理机制，因此不应该让学生评价教师
E.开展学生评教有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师
100、单项选择题 “知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系”，持这一观点的学习理论流派是（）。
A．行为主义
B．认知主义
C．建构主义
D．人本主义
101、单项选择题 （）是指比较稳定的教学程序及其方法体系，它具有特定的教学理论指导，具有特定的教学目标定位，对教学因素及其组合结构具有特定的要求，对教学活动及其流程具有特定的规定。
A.教学模式
B.教学结构
C.教学设计
D.教学方法
102、单项选择题 移动单个对象，下面哪种方式是不可取的。（）
A、移动鼠标到对象轮廓，按下鼠标左键并移动
B、选中对象，移动鼠标到虚框上，按下鼠标左键并移动
C、选中对象，移动鼠标到小方块上，按下鼠标左键并移动
D、选中对象，按“←↑→↓”键，移动对象
103、单项选择题 媒体根据什么标准可分为电声类媒体、光学投影类媒体、电视类媒体、计算机类媒体（）
A.物理性能
B.传播范围
C.呈现的状态
D.使用方法
104、单项选择题 教育技术包括物化形态的和（）的技术。
A.精神形态
B.智能形态
C.神化形态
D.物质形态
105、问答题 信息化学习资源的新分类。
106、单项选择题 教师在准备教学资源过程中，当利用photoshop选取边界较复杂的对象时，需要用到的工具是（）。
A.魔棒工具
B.磁性套索工具
C.裁切工具
D.画笔工具
107、单项选择题 随着认知学习理论研究的发展，人们发现在某些要求较高层次认知能力的学习场合（例如，问题求解或是要求对复杂问题进行分析、综合的场合）采用（）学习方式更能凑效，也有利于培养合作精神。
A.协作学习
B.接受学习
C.自主学习
D.掌握学习
108、名词解释 档案袋评价
109、单项选择题 在《坐“信息化”船，飞翔“五彩池”》案例中，最后林峰决定采取支撑图形、图象、文字、动画、声音、视频等媒体情势、并且交互性强的（）来制造课件。
A、Powerpoint。
B、几何画板。
C、Authorware。
D、Flash。
110、单项选择题 下列是建构主义理论的观点是（）
A.学习是塑造行为的过程
B.学习是个人根据已有的“认知结构”主动控求知识的过程
C.学习是个体根据自己已有的认知主动建构来的过程
D.学习是个体不断尝试错误的过程
111、单项选择题 （），滋养评课文化的土壤。
A.民主
B.师者
C.理念
D.标准
112、问答题 简述建构主义学习环境下自主学习的设计原则。
113、多项选择题 下列属于借助语言创设教学情境的途径是（）。
A.提问
B.朗读
C.描述
D.比喻
114、单项选择题 下列哪个不是INTERNET上的安全标准（）
A.S-HTTP
B.SSL
C.HTML
D.SEL
115、单项选择题 老师组织教学《月光曲》时采用了不同的教学组织形式，以下哪种教学组织形式属于个别化学习？（）
A、通过讨论、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学信息
B、由学生阅读教科书、观看图画、聆听音乐、做笔记等获得教学信息
C、教师通过讲授、谈话、板书、演示等向班级或一组同学传递教学信息
D、根据教学的主观和客观条件，从多方面考虑安排的教学活动的方式
116、单项选择题 一般情况下，导航栏由（）构成。
A、标题与导航文字图
B、题头图和导航文字图
C、题头图和备注
D、框架和导航文字图
117、单项选择题 “观察的反省性原则”是指（）。
A.教师要保持观察的高度敏感
B.教师不能仅仅满足于看到了什么，还要进一步反省自己自己所看到的问题并进行深度的反思
C.教师要注意保持观察的自然状态，不干扰学生的学习活动
D.教师要努力关注到每一个学生的反应，尤其要注意到教室里容易被忽略的盲点
118、单项选择题 在《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中提到的本节课的一个难点，也是一个重点是（）？
A、五彩池的地点
B、五彩池的成因
C、五彩池的特点
D、五彩池的概况
119、多项选择题 在制作多媒体演示文稿时下面哪些是正确的（）。
A、在制作时要根据需要选择不同风格的字体，字体的搭配要合理美观
B、字号的选择要大小适中，避免过大的字号造成松弛感
C、选取的图表和图形要轮廓明显，细节部分越多越好
D、标题、文、图和四周应留有适当的空白，便于突出主题，疏密相同
120、问答题 简述教学设计的特征。
121、多项选择题 在Power Point中，幻灯片中可以设置动画效果的对象有（）。
A、图形
B、文字
C、图片
D、图表
122、单项选择题 杨师长教师为家长定制的评价表，目标是便于家长和教师懂得学生在上一学期和假期中的进修情况的评价表是（）。
A、学期末终结性评价表。
B、学生不雅察记录表。
C、家庭英语进修情况月查询拜访表。
D、阶段评价卡。
123、单项选择题 学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中，有误的一项是，请选择一个答案（）。
A、学习动机属于学习者的非智力特征因素。
B、学习动机可分为内部动机和外部动机。
C、学习动机越强，越有利于学习和保持。
D、学习动机和学习效果是相互影响的关系。
124、多项选择题 教师需要一些图片资源来辅助学生理解，那么以下可用的是（）。
A、mpg
B、jpg
C、bmp
D、gif
125、单项选择题 学设计主要包括面向教师教教的传统教学设计、（）环境下的教学设计和”学教并重”的教学设计三类。
A、人本主义
B、行为主义
C、认知主义
D、建构主义
126、单项选择题 一个完整的教学过程一般包括（）。
A.教学准备、教学实施、评价反思等三个环节
B.教学准备、教学实施、教学评价等三个环节
C.教学准备、教学实施、教学反思等三个环节
D.教学实施、教学评价、教学反思等三个环节
127、单项选择题 研究性学习的含义有广义和狭义两种理解，广义是一种学习方式，狭义是学生在教师指导下，从自身生活和社会生活综合选择并确定研究专题，以类似（）的方式，主动的获取知识，应用知识，最终解决问题的学习生活。
A、解决问题
B、科学研究
C、创新
D、实践
128、名词解释 专业素质
129、问答题 简答远程教学中三种基本相互作用的理论。
130、单项选择题 学习评价的目的是（）。
A.对学生的学习结果作出测量
B.对教师的教学过程作出测量
C.对学校的管理工作作出价值性判断
D.对教材的适应情况作出价值性判断
131、单项选择题 第二代远程教育是（）。
A.函授教育
B.现代远程教育
C.移动远程教育
D.广播电视教育
132、单项选择题 面向资源的评价方法不包括（）
A.分析式评论
B.观察法
C.成长档案袋
D.实验法
133、单项选择题 老师鼓励全班同学为小红估算所购文具总价的这一教学活动，主要体现了以下哪种教学策略（）。
A、演示法
B、头脑风暴法
C、示范----模范法
D、实验法
134、名词解释 教学系统设计（instructional system design，简称ISD）
135、填空题 射式幻灯机是根据（）原理设计的，即光源发出的光线经聚光镜会聚照亮幻灯片，再通过放映镜头在银幕上形成（）的幻灯片图像。
136、单项选择题 在经验之塔中，最高层是（）
A.言语符号
B.视觉符号
C.观摩示范
D.设计的经验
137、名词解释 专家系统
138、单项选择题 建构主义学习理论认为学习环境中有（）。
A．情境、协作、会话、意义建构四大要素
B．情境、协作、会话三大要素
C．情境、意义建构两大要素
D．协作、会话两大要素
139、单项选择题 下哪种教学组织形式属于个别化的学习？（）
A、通过讨论，问答，交流等形式在师生之间学生与学生之间分享教学的信息
B、由学生阅读教科书、观看或聆听音像教材、做笔记等获得教学信息
C、教学通过讲授、谈话、板书、演示等抽班级或一组学生传递教学信息。
D、根据教学的主观和客观条件、从多方面考虑安排的教学活动的方式。
140、判断题 教学情境是课堂教学的重要组成要素，知识是教学的内容，两者没有必然的联系。
141、单项选择题 CAI系统主要辅助的对象是（）
A.学生
B.教师
C.校长
D.教导主任
142、名词解释 建构主义
143、名词解释 教师专业发展
144、多项选择题 下列有关教学设计的说法，正确的是（）。
A.教学设计就是教师对自己的经验进行总结的过程。
B.教学设计的环节就是教案的编写过程。
C.教学设计是以系统观.系统理论为指导的。
D.教学设计是一个线性的过程。
145、单项选择题 课程结束时进行期末考试，考试依据课程标准来确定试题范围，采用纸笔测验试卷评分的方式。就这一评价（考试）的类型，以下选项中不准确的一项是（）。
A.它是形成性评价
B.它是总结性评价
C.它是一种定量评价
D.它是一种绝对评价
146、名词解释 教育软件
147、判断题 讲授法就是一种“注入式”、“灌输式”的教学方法。（）
148、单项选择题 发现式教学法的实施第一步是（）
A.提出和设计探究目标
B.引导探究、提出假设
C.分析论证，检验假设
D.总结提高、应用迁移
149、名词解释 基于网络的协作式学习
150、名词解释 戴尔经验之塔
151、多项选择题 数字语音教室有三个核心的衡量指标，分别是：（）
A.语音质量
B.视频质量
C.音响效果
D.网络质量
152、多项选择题 在网络搜索引擎中查找一些描写长城的散文，应用的语法规则是（）。
A、长城+散文
B、长城-散文
C、长城
D、长城 散文
153、单项选择题 微格教学最早出现在哪个国家（）。
A.中国
B.日本
C.美国
D.英国
154、单项选择题 对于课堂教学中学生出现的错误，教师应该（）。
A.“快刀斩乱麻”式地跳过
B.立刻用“标准答案”纠正
C.及时调控，根源挖掘
D.批评教育，继续讲解
155、单项选择题 教育传播中，用来传递和取得教育、教学信息的工具是（）
A.教育传播模式
B.教育传播媒体
C.教育传播通道
D.教育传播环境
156、单项选择题 领悟水平属于哪类目标？（）
A.结构性目标
B.知识领域目标
C.技能领域目标
D.体验性或表现性目标
157、单项选择题 关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项是（）。
A.教育技术以信息技术作为基础
B.教育技术关注教育中的技术，其研究对象是教学过程和教学资源
C.信息技术和教育技术属于不同的学科，并有各自不同的研究对象
D.教育技术和信息技术都包含“技术”一词，虽然所属学科不同，但研究范畴基本相同
158、单项选择题 案例《关注光污染》一课中，这一学年的研究主题是（）。
A、人与自然。
B、光与自然。
C、人与光。
D、光与城市。
159、填空题 盒式录音机主要由（）、音频放大电路、超音频振荡电路、走带机构和喇叭等组成。
160、单项选择题 问卷法适用于下列哪种情况（）。
A.适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息，适用面较广
B.适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息
C.适用于对学生的学习过程进行评价
D.适用于收集学生作品和学习反思等相关信息
161、单项选择题 教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求，是一种原则性的规定。下面有关教学目标的表述中正确的是（）。
A.国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，所以课程标准是教师制定教学目标的唯一标准
B.对教学内容分析的目的在于确定“教什么”，而对学习者进行分析的目的则是确定“如何教”
C.对学习者分析是为了掌握学习者的智力因素方面的信息，帮助教师计划教学
D.教师在确定教学目标时要对教学内容和教学资源两方面进行分析
162、多项选择题 行动研究是在社会情境中（包括教育情境），自我反省探究的一种形式，参与者包括教师、学生、校长等人，其目的在于促发社会的或教育实践的合理性及正义性、帮助研究者对实践工作的了解、使情境（或组织内）之实践工作能够付之实施而有成效”。这是以下哪两位学者对行动研究法的界定（）。
A、杜威。
B、卡尔。
C、布鲁姆。
D、凯米斯。
E、奥苏贝尔。
163、单项选择题 就相对评价的特点而言，以下说法中不正确的一项是（）。
A.相对评价的“基准”能较好反映教学目标的要求，因而能为改进课堂教学提供依据
B.通过相对评价，可以了解学生之间的差异，便于比较个体学习成绩的优劣
C.相对评价的“基准”会随学生群体的不同而变化
D.编制相对评价的试题时，它的试题取样范围相对广泛
164、单项选择题 下面的（）是真实性任务学习的典型代表。
A、网上合作学习
B、模仿学习
C、抛锚式教学
D、直接教学
165、单项选择题 要对学生情感类目标的学习情况进行评价，采用下列的哪种途径搜集数据能够达到此目的？（）。
A.期末考试成绩
B.课堂测验
C.课堂作业
D.课堂调查表
166、问答题 美国教育技术的发展对我国教育技术的发展有哪些启示？
167、单项选择题 在实施教学评价时，绝对标准对应的评价方式是（）。
A.标准参考评价
B.常模参照评价
C.综合评价
D.直接评价
168、多项选择题 下列哪几项属于教育技术的研究范畴（）。
A、资源的开发
B、教学的设计
C、资源的评价
D、资源的应用
169、判断题 教授教化评价只须要评价教授教化的成果，不须要对教授教化的过程进行评价。
170、多项选择题 常见的图像文件格式包括（）。
A.doc
B.gif
C.jpg
D.bmp
E.mp3
171、单项选择题 下面关于教学设计的描述中，哪一个是错误的（）。
A.有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长
B.有利于现代教师教育技术应用的不断深化，促进教育技术的发展
C.有利于教学理论和教学实践的结合
D.是提高教师学科知识水平的有效方法
172、单项选择题 以下对教学策略的描述中，适当的一项为（）
A.具有规定性和规范性
B.是一种万能的策略，适用于所有的情况
C.在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的教学手段与谋略
D.最好的教学策略就是在所有情况下都能达到目标的策略
173、单项选择题 防火墙的设置主要是为了防范：（）
A.黑客攻击
B.网络病毒
C.火灾
D.意外伤害
174、单项选择题 教育技术中的“技术”是指（）。
A．用于教育中的物化形态和智能形态两个方面的技术
B．在教育中所能看到的实体形态的技术
C．在教育实践中总结出的经验形态的技术
D．在教育研究中归纳出来的知识形态的技术
175、名词解释 学习需要
176、单项选择题 教学设计的成果是经过验证、能实现预期功能的（）
A.教学理论
B.教学手段
C.教学系统
D.教学方法
177、单项选择题 研究教学模式的教学过程是（）
A.提问->思考->答疑->练习->评价
B.授课->理解->巩固->运用->检查
C.自学->解疑->练习->自评->反馈
D.问题->探索->报告->答辩->评价
178、单项选择题 CAI系统中的教学媒体是（）
A.黑板和粉笔
B.教材和练习册
C.计算机和课件
D.系统软件
179、单项选择题 不符合讲授的基本要求的是（）。
A.富有感染力
B.营造听讲的氛围
C.注入式
D.适时性
180、名词解释 教师信息化专业发展
181、单项选择题 奥苏贝尔认为，教学过程是一个特殊的认知过程，学生主要是接受间接知识，这一特殊性决定了学生获取大量知识必须是（）。
A.探究性的
B.研究性的
C.接受性的
D.发现性的
182、判断题 人主观感觉有相同响度的不同频率声波的强度是不相等的，或者说，对不同频率音响的人耳听觉响应是不同的，频率越低或越高，响度感觉越好。（）
183、单项选择题 用计算机来实现连接课件中文字页面的结构叫做（）
A.超文本
B.超媒体
C.视频点播
D.流媒体
184、填空题 一堂好课，应该要（），环节紧扣目标，课堂用语准确，活动设计新颖。
185、单项选择题 对博客进行管理主要是通过（）来实现的。
A.管理软件
B.管理界面
C.管理日志
D.管理模板
186、问答题 简述现代远程教育与提高教师素质能力的关系。
187、单项选择题 使用多媒体网络教室容易导致的不良结果是（）。
A、学习节奏加快，不利于学生消化巩固所学的知识
B、管理难度增加，一些自制能力差的学生会开小差
C、教师要花更多的时间备课，减少教师与学生之间的交流
D、上述结果都易导致
188、多项选择题 作为一名普通教师，听课时，可同时站在（）角度去听课。
A.研究者
B.欣赏者
C.学习者
D.评析者
189、单项选择题 （）是指比较稳定的教学程序及其方法体系，他具有特定的教学理论指导，具有特定的教学目的及其组合结构具有特定的要求，对教学活动及其流程具有特定的规定。
A、教学模式
B、教学结构
C、教学设计
D、教学方法
190、单项选择题 （）是在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的，为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架及其具体可操作的教学活动方式，通常是两种以上方法策略的组合运用。
A、教学设计。
B、教学评价。
C、教学模式。
D、教学策略。
191、多项选择题 下面描述适合于以学为主的教学设计的是：（）
A.以问题为核心驱动学习
B.强调以学生为中心
C.强调学习任务的简化
D.强调协作学习
E.强调量化评价
F.设计多种自主学习策略，使得学习能够在以学生为中心开展
192、问答题 数字化教学资源的开发与建设应遵循的原则有哪些？
193、多项选择题 下列哪种教与学的活动能实现过程与方法的学习目标（）。
A、教师引导，学生探究
B、教师置境，学生体验
C、教师演示，学生观察
D、教师示范，学习模仿
194、多项选择题 学生的学习特征包括（）。
A、初始技能
B、态度
C、学习技能
D、终极技能
195、单项选择题 刘金玉校长认为，课堂有了（），正是教学的“资源”。
A.问题
B.思想的火花
C.学生
D.研讨
196、名词解释 案例库
197、单项选择题 下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能？（）
A.教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传
B.教师根据教学资源种类或用途，在博客中将收集到的多种形式教学资源分类存放，也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放
C.教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访该博客，实现信息更为广泛的共享。
D.教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。
198、多项选择题 根据教学的实践，你认为教育技术可以为教师工作提供哪些支持和帮助？（）
A.帮助教师掌握一定的教学方法和技术应用能力，把先进的教育理念贯彻到教育教学过程之中，融入到教学实践活动中去
B.帮助教师在教学中使用最先进的信息技术和媒体，实现信息技术与课程的整合
C.帮助教师转变教学观念，使教师自觉从知识的传授者逐步转变为学生学习的引导者和课堂教学的组织者
D.帮助教师丰富教学内容，拓展教学方法，改革教学模式
E.促进教师专业化，并使教师在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格的专业教育工作者
199、单项选择题 关于教学策略，以下说法不正确的一项是（）。
A.以“教”为中心的教学策略和以“学”为中心的教学策略是基本相同的
B.“抛锚”是以“学”为中心的教学结构中常用的策略
C.“先行组织者”是以“教”为中心的教学结构中常用的策略
D.“支架式”是以“学”为中心的教学结构中常用的策略
200、判断题 Prowerpiont是一种专用于制作演示用的多媒体投影片/幻灯片的工具，它是以页为单位制作演示文稿.（）
201、单项选择题 当网页课件制作完成以后，点击哪一个按钮能起到保存的作用：（）
A、”新建”按钮
B、”背景”按钮
C、”另存为”或”保存”按钮
D、”插入”按钮
202、判断题 教授教化评价是指以教授教化目标为根据，制订科学的标准，应用一切有效的技巧手段，对教授教化活动的过程及其成果进行测定、衡量，并赐与价值断定。
203、问答题 简述有几种代表性的传播模式名称？
204、单项选择题 常见的课件结构形式有线性结构.百科全书式结构以及指导性结构，下列关于课件结构的说法中正确的是（）。
A.可根据需要综合应用各种结构形式。
B.交互式多媒体教学课件大多采用线性结构。
C.百科全书式课件按照线性顺序“播放”整个课件。
D.指导式课件不利于和学生进行交互。
205、问答题 简述考夫曼的教育应用模式。
206、名词解释 教师专业化
207、单项选择题 国外现代教育技术是在（）的促进下兴起的。
A.系统科学理论研究发展
B.学习与教学理论研究发展
C.教育传播理论研究发展
D.直观教育与媒体技术
208、判断题 Google（谷歌）属于应用目次搜刮的网站。
209、名词解释 积件库
210、单项选择题 信息搜索的第一步是（）
A.采用适当的搜索方法
B.合理确定搜索的关键词
C.搜索结果查看
D.目标网页的浏览
211、名词解释 评价
212、判断题 要使自己的教学有方向、有目标、有效益，就必须熟读课程标准、研究课程标准。
213、填空题 学习者通过符号（字母、数字、单词等）与自己所处环境作用及反应的能力。加涅把智力技能分为辨别、（）、（）和高级规则。
214、单项选择题 布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会”是指（）。
A.对先前学习过的材料的记忆
B.把复杂的材料分解成各个组成部分，弄清所表达的各种观念之间的关系
C.掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料
D.对所学习的概念、法则、原理的运用
215、单项选择题 老师在网上查询相关教学资料时，发现了一个资源非常丰富的中小学语文信息网，为了方便再次浏览并查找该网站，下面的方法最佳的是（）。
A.将网页中的内容全部复制到word文档中
B.将网址记录到自己的记事本上
C.将网页另存到一个特定的文件夹
D.将网址添加到收藏夹中
216、名词解释 教学传播
217、名词解释 信息素养
218、多项选择题 教学评价常用的方法有（）
A.课堂练习
B.教学测验
C.作品展示
D.调查问卷
E.评价量规
F.学习档案袋
219、单项选择题 如果要保存网面上相关资料，可以按键盘上的（）键进行全屏图像的抓取。
A、Esc。
B、Print Screen。
C、Caps Lock。
D、Scorll Lock。
220、问答题 教学设计必须考虑的系统综合原则。
221、判断题 教授教化评价的实施过程分为客不雅评价、档案评价、表示性评价和申报等几个环节。
222、单项选择题 关于教学评价，下列说法正确的是（）。
A.开展教学评价有利于教师分析教学环节中存在的问题，找出其自身教学中的不足
B.教学评价只能由教师来进行
C.学生测验成绩是获取教学评价数据的唯一来源
D.教学评价量表都是教师自己制订的
223、名词解释 智能计算机辅助教学（ICAI）
224、单项选择题 校风和班风是属于教育传播活动中的（）
A.教育传播媒体
B.教育传播环境
C.教育传播通道
D.教育传播系统
225、问答题 媒体选择的依据有哪些？
226、名词解释 智能导师系统
227、问答题 教学设计的基本特征？
228、多项选择题 一般来说教案必须要写的内容是（）。
A.教学目标
B.基本教学程序
C.问题设计
D.练习设计
E.教学反思
229、单项选择题 在信息技术与课程整合中，经常提及“新型教学结构”这一术语，它指的是（）。
A．“主导—主体”的教学结构
B．以“学”为主的教学结构
C．以“教”为主的教学结构
D．以资源整合为主的教学结构
230、单项选择题 下课后，学生想拷贝教师制作的教学课件以及其它材料，同时也希望学生与学生之间能够彼此共享比较好的数字资源，您认为下列哪个方法最为便捷、可行？（）。
A.师生通过FTP上传、下载文件来共享相关资源
B.师生通过电子邮箱、QQ传送、保存相关资源
C.师生通过光盘刻制、保存相关资源
D.师生通过U盘拷贝、保存相关资源
231、单项选择题 分析学生特征的叙述中，不正确的是（）。
A.分析学生已有的知识和经验
B.分析学生的学习习惯
C.了解程度越深，针对性越强
D.结合教师的教学风格
232、名词解释 面向学习资源的评价
233、名词解释 网络课程
234、填空题 普通光学照相机由（）、光圈、（）、（）和机箱等组成。
235、单项选择题 下面哪项不属于行为主义理论的基本观点？（）
A.学习是尝试错误的过程
B.学习是刺激-反应的联结
C.学习是主动形成认知结构的过程
D.学习成功的关键依靠强化
236、单项选择题 传播过程是一种信息传送和什么的过程（）
A.反馈
B.交换
C.编码
D.解码
237、单项选择题 视觉教学运动向视听教学运动的演变发生在教学设计的（）。
A.孕育期
B.诞生兴起期
C.正式发展期
D.转型发展期
238、问答题 简述多媒体教室的基本功能。
239、判断题 教师在设计教学支架时，需要对学生的先前经验和自主学习时的真实认知过程进行全盘思考，构思教学支架的整体框架。
240、多项选择题 对课程教学实施的评价主要包含以下方面（）。
A、教学结果
B、教学环境
C、教学对象
D、教学手段
E、教学过程
241、单项选择题 关于教学测量和教学评价正确的是（）
A.教学测量是教学评价的一种手段
B.教学评价与教学测量是完全不同的
C.教学评价是教学测量的一种方法
D.教学评价就是教学测量
242、填空题 （）主要利用模型、图像等，它比实物直观和语言直观更为优越。
243、判断题 现代教育思想和学习理论是信息技术与学科整合的理论基石，教师对课本本身的理解是信息技术与课程整合的前提。
244、填空题 现代教育技术的发展，将使教师从单纯地讲授知识转变为主要（），学生从单纯地接收知识转变为主要依靠自学。
245、填空题 电化教育出现于（），正式使用该词则始于（）
246、单项选择题 下列哪一个不是电子媒体发展引发的结果（）
A.传播得以实现
B.增进了信息的存储
C.增进了人类的传播能力
D.提高了传播的效率
247、单项选择题 下面是调查问卷中的一道题目，其违背了调查问卷题目编写的（）规范。
A.问题的措词带有暗示性
B.提供的选项没有涵盖问题答案的所有内容
C.问题中带有双重否定的句式
D.问题描述中使用了模糊的词语
248、名词解释 教学系统设计自动化
249、单项选择题 扩音机与信号源联接时要注意（）匹配。
A.功率
B.阻抗
C.电压
D.电流
250、判断题 斯克里文1967年提出的形成性评价与诊断性评价现已构成系统教学设汁中的重要概念。
251、多项选择题 根据对教育技术基础知识的理解，下列说法中正确的是（）。
A.教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践
B.教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源以促进教育现代化，培养满足社会需要人才的过程
C.教育技术理论与实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源。教与学的过程领域属于有形的物化技术，资源领域属于无形的智能技术
D.教学设计是运用系统的方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程
252、问答题 什么是网络教育？它的特点是什么？
253、判断题 教授教化前期分析是教授教化设计的一个重要步调，教师推敲步调时要留意进修情况分析、进修需求分析、进修内容分析、进修者分析四个方面。
254、单项选择题 教学活动中教师侧重于过程管理的评价是（）
A、终结性评价
B、诊断性评价
C、相对性评价
D、形成性评价
255、填空题 图像素材的常用文件类型包括（）、（）、（）。
256、单项选择题 60年代后期，（）等人在《视听教学：媒体与方法》（1969）这本著作中提出了系统化教学的模型，较明显地反映出行为科学和系统理论的影响。
A.布朗
B.加涅
C.布里格斯
D.斯金纳
257、判断题 教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。
258、单项选择题 在教学二年级笔算《两位数减法》时，老师让学生自己独立去计算32-26，再汇报说说是怎样计算的，这属于信息技术环境下通用的教学策略中的（）。
A、支架式教学策略
B、合作式教学策略
C、自主式教学策略
D、抛锚式教学策略
259、单项选择题 下面运用了常模参照测验技术的是（）
A.计算机二级能力考试
B.英语四级能力考试
C.高考
D.会计师资格证考试
260、判断题 计算机辅助教学不仅是对教学方法与教学手段的改变，而且改变了教学内容和教学结构。
261、问答题 简述教师掌握教育技术的重要性。
262、名词解释 交流工具
263、多项选择题 我们认为（）是看不见的准备。
A.研读课标
B.钻研教材
C.了解学生
D.思考反省
264、问答题 请从提高教学效率的角度出发，对教学媒体的选择提出一些指导性意见。
265、单项选择题 谁提出了程序教学法（）
A.桑代克
B.斯金纳
C.维特罗克
D.布鲁纳
266、多项选择题 听课记录可以是以下几种形式（）。
A.实录式
B.叙述式
C.分类系统式
D.图表记录式
267、单项选择题 下列有关教学组织形式之班级授课的说法中，不正确的说法是：（）
A、由教师设计、组织并上”课”，不利于发挥教师的主导作用。
B、学生的学习主要是接受性学习，不利于培养学生的探索精神、创造能力和实际操作能力。
C、时间、内容和进程都程序化、固定化，难以在教学活动中容纳更多的内容和方法。
D、教学活动多由教师做主，学生学习的主动性和独立性受到一定程度的限制
268、多项选择题 应用多媒体教室的好处是（）。
A、便于学生展开自立商量性进修。
B、有益于学生直不雅地感触感染进修内容。
C、便于学生展示进修成果。
D、教师上课省心省力。
E、教师可以演示一些没法用什物或板书浮现的教授教化内容。
269、多项选择题 设计学习任务应注意的问题（）。
A、学习任务应该具有开放性和层次性
B、学习任务与学习目标相联系
C、学习任务对于学生来说应该有一定的难度
D、学习任务最好与学生的生活相联系
270、单项选择题 进行教学反思的方法很多，以下不属于教学反思方法的是（）。
A.通过观看教学录像，教师重新进行自我分析
B.通过博客记录教学心得
C.教师修改教案，优化教学
D.与同事就教学中共同感兴趣的话题进行交流讨论
271、单项选择题 根据结果性目标，知识领域分为以下三个层次？（）
A.认识水平，掌握水平，应用水平
B.了解水平，模仿水平，反应水平
C.了解水平，理解水平，应用水平
D.模仿水平，迁移水平，领悟水平
272、单项选择题 在播放利用电子幻灯片制作的电子相册时，若想终止幻灯片的放映，可直接按（）
A.Ctrl+C
B.Esc
C.PageDown
D.End
273、单项选择题 （）是有效听课的真谛。
A.听
B.看
C.记
D.听、看、记、想联动
274、单项选择题 Flash中，要使一个对象动起来，至少需要（）个关键帧。
A.1
B.2
C.3
D.4
275、填空题 教学中最重要的学习资源是（）。
276、名词解释 课程信息化
277、多项选择题 苏霍姆林斯基听课法有（）。
A.诊断性听课
B.专题性听课
C.检查性听课
D.个案观察式听课
278、问答题 什么是信息加工分析。
279、填空题 当代学习理论的三大学派分别是（）、（）和联结-认知学派。
280、单项选择题 进行学习者分析时，以下选项与所学内容有直接关系的是（）。
A、学生的生活背景
B、学生对将要学习内容的态度
C、学生的学习动机
D、学生的年龄
281、名词解释 教学设计（过程观）
282、单项选择题 软弱下卧层承载力验算应满足的要求为：（）
A.pz≤faz
B.pz+pcz≤faz
C.pz≥faz
D.pz+pcz≥faz
283、单项选择题 在放映幻灯片过程中，不停止放映的情况下根据需要转换到其它文件或窗口，比较恰当的操作是（）。
A.同时按Ctrl+TAb
B.同时按A1t+Shift
C.同时按A1t+TAb
D.同时按Ctrl+Shift
284、单项选择题 微格教学主要应用于（）
A.教师的讲课
B.学生的教学实习和试讲
C.专家的讲座
D.学生的上机训练
285、单项选择题 世界上覆盖范围最广的计算机网络是（）
A.LAN
B.WAN
C.MAN
D.Internet
286、判断题 应用Excel创建学生成就图表后，可以修改工作表中的数据，而保持图表的数据不变。
287、单项选择题 小组成绩统计结果显示，其中一组的各项得分均为各组最低分，针对这种情况，以下处理方式中错误的是（）。
A.在课堂上批评该小组对待活动的态度不认真
B.分析成员组成，看成员搭配是否合理
C.单独召开该小组座谈会，切实了解问题所在
D.单独召开该小组座谈会，鼓励他们迎头赶上
288、多项选择题 学生学习成绩信息包括（）。
A、入学成绩
B、平时测验成绩
C、阶段性测验成绩
D、成绩在班级中名次
289、多项选择题 下面关于友情链接叙述正确的是（）。
A、友情链接相当于一个放在博客中的收藏夹
B、通过友情链接可以将经常访问的网址链入自己的博客
C、链接可以包括其他人博客的网址
D、链接可以包括相关的教学资源网址
290、单项选择题 一般认为，教学设计的首要的基本环节是（）。
A.学习需要分析
B.评价方案制定
C.教学媒体选择
D.教学策略选择
291、单项选择题 在讲授《图形的密铺》，老师需要收集教学的各种相关资料中学习资源是指（）。
A、指学习者在学习过程中所获的信息
B、学习者在学习过程中所使用的硬件设备
C、学习者所使用的书本材料
D、在学习过程中可被学习者利用的一切要素
292、填空题 迈克卡（Mckeachieetal，1990）等人对学习策略的成分进行了总结，认为学习策略包括（）、（）和（）三部分。
293、单项选择题 Excel最基本的功能是（）。
A.绘制表格
B.统计数据
C.生成图表
D.文字处理
294、单项选择题 教学评价在深化教育改革中具有重要作用，下列说法正确的是（）
A、教育评价有时也带有一定的主观臆断
B、教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣
C、教学性评价的唯一目的就是要找出教学中所在的问题以便“对症下药“
D、教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的
295、单项选择题 进行教学设计时，应以分析教学需求为（）。
A．基础
B．目标
C．规划
D．结果
296、判断题 在多媒体教室里教师不需要板书。
297、判断题 收集课程是经由过程收集表示的某门学科的教授教化内容及实施的教授教化活动的总和。
298、单项选择题 在采用“教育技术”名称以前，我国曾经使用过的另外一个名词是（）
A、电视教育
B、函授教育
C、电化教育
D、电影教育
299、单项选择题 下列哪种媒体最适合用于课文朗读、背景音乐、解说、音效（）。
A.视频
B.图形
C.音频
D.动画
300、单项选择题 在自主学习中，学生对知识的（）是整个学习的最终目的。
A、意义建构
B、理解
C、掌握
D、识记