时间:2022-04-29 23:33:51
1、判断题 空灵的禅宗文化以王国维为代表。
2、问答题 如何认识“美是人的本质力量的感性显现”这一命题？
3、单项选择题 在审美关系中，人对现实的把握主要是一种（）
A.认识
B.理性思维
C.功利考量
D.情感体验
4、填空题 审美发生理论：（）、生物本能说、游戏说、巫术与图腾崇拜说、劳动说；
5、问答题 说说形式美的重要意义。
6、填空题 艺术美本质上是一种符号化、文本化、物态化了的审美变形活动，是主体的内在欲望经过审美变形而与艺术对象发生（）审美幻象结构。
7、单项选择题 “一切美的光是来自心灵的源泉，没有心灵的映射是无所谓美的。”来源于哪部作品？（）
A.沈德潜《唐诗别裁集》
B.宗白华《美学散步》
C.车尔尼雪夫斯基《生活与美学》
D.黑格尔《美学》
8、问答题 说明意象与意境的关系。
9、填空题 （）中叶兴起的、以诗歌创作中的象征主义为发端的现代派美学理论与文艺思潮，把丑抬到了至高无上的地位。
10、问答题 如何才能更好的领略自然美？
11、多项选择题 丑作为审美范畴，它的美学意义有（）。
A.以丑衬美
B.化丑为美
C.以丑代美
D.以丑为美
12、单项选择题 白居易《琵琶行》“：凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁再多，江州司马青衫湿。”说明（）。
A.琵琶女的琴声十分动人
B.诗人参与了艺术意象的重建
C.诗人同情琵琶女的不幸
D.诗人与琵琶女意趣相投
13、单项选择题 在西方美学史上，主张丑是“近代精神的一种产物”的美学家是（）。
A.休谟
B.莱辛
C.康德
D.李斯托威尔
14、问答题 简论意境与意象的区别。
15、问答题 现实美的地位如何？
16、多项选择题 大体说来，审美教育的方式主要有以下几种：（）
A.自然美审美教育
B.社会美审美教育
C.大众审美教育
D.艺术美审美教育
17、名词解释 美学关系
18、填空题 我们所使用的美学教材，以艺术家反映现实生活的方式、媒介以及艺术作品的存在方式等为原则，将艺术划分为（）、（）、（）、（）和（）。
19、填空题 古罗马时期的在他的《（）》中最早提出崇高这一术语。
20、单项选择题 中国当代美学家蔡仪曾主张（）
A．美在客观说
B．美在主观说
C．美在主客观统一说
D．美在客观性与社会性的统一说
21、问答题 举例说明审美形态的人生实践性质。
22、填空题 （）是10～12世纪欧洲基督教流行地区的一种建筑风格，特征是线条简单明快，造型厚重敦实，部分建筑具有封建城堡的特征，是教会威力的化身
23、判断题 审美需要的二重性识基本的生理－心理需要以深层的情感需要和理想冲动。
24、判断题 表演艺术的审美特征识表现性和直观性。
25、问答题 西方美学史上关于美感起源的观点有哪些？
26、单项选择题 梁启超说：“艺术的陶冶可以将情感善的方面尽量发挥，把邪恶的丑的方面渐渐压服淘汰下去。”对此不正确的理解是（）
A.艺术可以扬善抑恶
B.美育是从情感的角度进行的
C.艺术是无功利的
D.艺术有助于推动道德的形式
27、名词解释 审美文化形态
28、多项选择题 美的感染性体现在哪三个方面（）。
A.主体与客体之间的交感
B.人与物之间的动感
C.主体的精神性快感
D.客体的动感
29、问答题 论述美的形象性特征。
30、单项选择题 美学曾经长期地被看作是（）。
A、哲学
B、艺术理论
C、艺术哲学
D、文艺理论
31、单项选择题 从中国的审美实际来看，魏晋时代山水诗、山水画的成熟，标志着（）。
A.艺术领域进一步扩大
B.人与自然的关系得到进一步改善
C.中国人对自然审美意识开始觉醒
D.艺术创作取得新成就
32、问答题 什么是崇高的美学特征？
33、单项选择题 审美关系最本质的特点是（）
A．他律性
B．排他性
C．自由性
D．社会性
34、填空题 （）则是深刻的思想内涵与完美的艺术形式的高度统一
35、问答题 最美的基本图形是什么？为什么？
36、填空题 喜剧性矛盾集中地体现在三个方面，即主要表现为（）
37、单项选择题 “美在关系说”这一理论的提出者是法国唯物主义哲学家、美学家（）。
A、狄尔泰
B、卢梭
C、雨果
D、狄德罗
38、单项选择题 桑塔耶纳认为，“美是客观化了的快感”，这种观点属于（）。
A.从事物的客观属性中探求美
B.从客观的精神世界中探求美
C.从主观的心意状态中探求美
D.从事物之间的关系中探求美
39、判断题 没有移情就没有美感。
40、问答题 简述作为审美活动中介的艺术品的基本特征。
41、名词解释 美在关系
42、问答题 辨析意象中“象”与“意”的关系？
43、单项选择题 马克思主义的美学理想可以归结为（）。
A.追求人的全面发展
B.按照美的规律来改造世界
C.全面揭示美学规律
D.促进文艺繁荣发展
44、问答题 现代西方悲剧有哪些特征？
45、单项选择题 标志美学学科正式诞生的鲍姆嘉登《美学》一书的出版时间是（）。
A.1735年
B.1750年
C.1793年
D.1917年
46、多项选择题 审美知觉在美感活动中的作用有（）。
A.完形作用
B.选择作用
C.思辩作用
D.意向作用
E.超前作用
47、单项选择题 黑格尔理念论美学的合理性主要在于（）。
A.理念按辩证逻辑发展
B.揭示了美的本质
C.发展了柏拉图的理念论
D.解决了美与美感的关系问题
48、单项选择题 下列要素不属于艺术想象的是（）
A.意象的触发
B.意象的发展
C.意象的鲜明
D.意象的形成
49、问答题 为什么说审美活动是审美主体与审美客体的基础，为审美主体、审美对象的存在提供了现实依据？
50、单项选择题 西方传统美学向现代美学形态转变，出现在（）。
A.19世纪中叶
B.第二次世界大战之间
C.第三次科技革命前后
D.20世纪、21世纪交替之际
51、单项选择题 “美是理念的感性显现”一说是（）提出来的。
A.柏拉图
B.康德
C.歌德
D.黑格尔
52、单项选择题 杜甫诗云“：朱门酒肉臭，路有冻死骨”，这是一种（）。
A.接近联想
B.相似联想
C.对比联想
D.类比联想
53、单项选择题 格式塔心理美学代表人阿恩海姆认为人的直觉至少有两个原则，即整体性原则和（）。
A、分散化原则
B、复杂化原则
C、简化原则
D、统一性原则
54、单项选择题 浇筑大体积混凝土时由于水泥水化热引起温度升高冷却时产生（）。
A、施工缝
B、露筋
C、裂缝
D、膨胀
55、单项选择题 席勒认为，通过审美教育，人们可以（）
A.由“自由王国”进入“必然王国”
B.由“审美王国”进入“必然王国”
C.由“审美王国”进入“自由王国”
D.由“自由王国”进入“审美王国”
56、填空题 联想的形式：（），如：“睹物思人”，看到瑞雪便想到丰年；（），如：“关关唯鸿，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”；（），如：“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”；“怀归人自急，物态本闲暇”
57、判断题 身体问题在现代艺术与美学中并不重要。
58、单项选择题 不属于美的形态的是（）。
A.悲剧
B.喜剧
C.优美
D.丑
59、单项选择题 孔子说“：君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。”可以用来形容（）。
A.自然美
B.人格美
C.美育的感性特征
D.美育的愉快特征
60、单项选择题 美学研究的出发点是（）
A．实用关系
B．伦理关系
C．审美关系
D．认识关系
61、问答题 论意象的构成及主要类型。
62、填空题 审美的感官主要是（）和（）这两种感官
63、判断题 “意境”一词，最早是由唐代诗人王昌龄与物境，情境并列提出来的三境之一。
64、单项选择题 杜甫的下列诗句中，属于“无我之境”的是（）。
A.戎马关山北，凭轩涕泗流
B.感时花溅泪，恨别鸟惊心
C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
D.天明登前途，独与老翁别
65、问答题 为什么说丑也是一种审美形态？请举例说明。
66、多项选择题 美育与德育的关系的正确表述是（）
A.美育是德育的必要前提
B.美育高于德育应代替德育
C.美育对德育的实施起促进作用
D.美育包含着更多的精神
E.美育与德育是相辅相成的
67、单项选择题 可以用来说明李白“相看两不厌，只有敬亭山”审美意义的美学理论是（）。
A.实验美学
B.移情论美学
C.心理距离说
D.快乐论美学
68、问答题 为什么说美育是一种化育？
69、问答题 先秦（）的“里仁为美”，（）的“充实之谓美”，（）的“不全不粹之不足以为美”，这都是强调美和善的联系
70、名词解释 超验世界
71、问答题 什么是意境？它与意象的区别在哪里？
72、填空题 现代建筑运动是从（）中产生的。
73、单项选择题 “一千个观众就有一千个哈姆莱特”说明（）
A．观众是真正的艺术家
B．审美活动无标准可言
C．审美是一种积极主动的创造
D．作家的创造不及观众的创造
74、名词解释 自然的人化
75、问答题 优美的形式特征。
76、问答题 优美的特性是什么？
77、问答题 试述马克思主义的悲剧理论。
78、问答题 论述艺术接受的主体性。
79、问答题 试分析美育在现代素质教育中的地位。
80、名词解释 社会崇高
81、填空题 （）的人格理想是“尽善尽美”的“君子”。
82、单项选择题 西方文论中，有时会把闪现灵感的心灵称作（）
A．“镜”
B．“灯”
C．“线”
D．“洞”
83、判断题 席勒说，惟独美的意象使人成为整体，因为这两种天性必须和谐一致。
84、填空题 （）在美学史上第一个采用“Aesthetica”这一术语，提出了美学这一特殊的哲学学科，因而他享有“美学之父”的光荣称号。
85、问答题 为什么丑能化为艺术美？
86、问答题 一般品味和审美鉴赏的异同。
87、问答题 悲剧的基本特征。
88、单项选择题 石涛诗云：“吾写此纸时，心入春江水。江花随我开，江水随我起。”说明（）。
A.主体为客体而存在
B.客体为主体而存在
C.主客体关系和谐
D.主客体关系互动
89、单项选择题 “美就是由视觉和听觉产生的快感”是出自（）
A．《1844年经济学哲学手稿》
B．《大希庇阿斯篇》
C．《判断力批判》
D．《美感》
90、问答题 丑的特点是什么？
91、单项选择题 中国古代把“艺”解释为各种操作与本领与技能，这说明艺术品是一种（）
A.精神产品
B.物质产品
C.人工制品
D.自然物
92、问答题 美学与艺术理论的关系如何？
93、单项选择题 岑参诗云“：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”形象地说明了直觉的（）。
A.突然性
B.直接性
C.专注性
D.透明性
94、单项选择题 埋弧焊主要适用的焊接位置是（）。
A.仰焊
B.平焊
C.立焊
D.全位置
95、判断题 莫扎特去世时不到多少30
96、填空题 （）认为“喜剧是对于比较坏的人的摹仿，然而，‘坏’不是指一切恶而言，而是指丑而言，其中一种是滑稽。”
97、填空题 从美学的范畴来说，“暴力美学”是指把相关的媒体表现﹙电子游戏、漫画、动画、平面设计、广告等﹚中的暴力元素提取出来，创造纯粹的（）；同时包括对艺术加工过的“暴力展现”的审美体会。
98、单项选择题 “春风几万里，吹度玉门关”是（）。
A.崇高
B.悲剧
C.优美
D.壮美
99、单项选择题 “曲高和寡”、“知音难求”反映了接受主体与作品之间的鸿沟，跨越这条鸿沟有待于通过欣赏者的（）。
A.观
B.品
C.悟
D.思
100、问答题 结合实例说明美育的基本特点。
101、判断题 现实美是最高形态的美。
102、问答题 简述现当代西方的一些美学家反对给美和艺术下定义的原因。
103、问答题 为什么说“没有现实美，也就没有艺术美”？
104、单项选择题 从事物的客观属性中探求美，其最大的合理性就在于（）
A.体现了唯物辩证法的精神
B.抓住了美具有感性形式这一特点
C.肯定了美就存在于人类的生活中
D.强调了美的客观实在性
105、问答题 美学与心理学的关系如何？
106、名词解释 美在理念
107、问答题 简述美育转移人的心理气质和精神面貌的途径。
108、问答题 艺术中审美功能的作用及其意义。
109、多项选择题 艺术鉴赏可分为以下阶段（）。
A.观
B.品
C.忆
D.思
E.悟
110、名词解释 创造
111、多项选择题 郎吉诺斯《论崇高》指出了崇高的特征，其中有（）。
A.震撼人性的效果
B.积极向上的理想
C.庄严伟大的思想
D.尊严的结构
E.高雅的措辞
112、单项选择题 席勒说“：为了在经验中解决政治问题，就必须通过审美教育的途径。”他主张（）。
A.通过美育来完善人性
B.通过美育来愉悦身心
C.通过美育来丰富生活
D.通过美育来解决社会矛盾
113、名词解释 迪扎因
114、单项选择题 伍举提出“以善为美”的观点，其合理性在于（）。
A.肯定了善的东西就是美的
B.肯定了美与善之间的联系
C.肯定了美的东西必须是善的
D.强调了美与善之间的区别
115、填空题 （）就有“涤除玄览”的说法，（）提出了“心斋”，“坐忘”的观念，（）提出了“澄怀味象”的主张，陆机发表了“罄澄心以凝思”的言论，（）也阐发了“疏淪五藏，澡雪精神”的观点，说明审美准备阶段在主体方面必须有审美需要这种内心的欲求和渴望；
116、填空题 20世纪50—60年代的美学大讨论，形成了以吕荧为代表的（）、以蔡仪为代表的（）、以朱光潜为代表的（）和以李泽厚为代表的（）。
117、问答题 简述罗森克兰兹对丑这有一审美形态的研究的贡献。
118、问答题 审美活动与认识活动的具体区别。
119、问答题 什么是审美通感？
120、问答题 美的本质与人的本质有何内在关系？
121、单项选择题 德国古典美学家康德的美学代表作是（）
A．《判断力批判》
B．《艺术与现实的美学关系
C．《美感》
D．《理想国》
122、多项选择题 常用的蒙太奇手法有（）
A.平行蒙太奇
B.交叉蒙太奇
C.重叠蒙太奇
D.重复蒙太奇
123、单项选择题 人体美，介于自然美和（）之间。
A、心灵美
B、人格美
C、社会美
D、艺术美
124、单项选择题 “当年鏖战急，前村弹洞壁，装点此关山，今朝更好看。”这段诗说明美感欣赏具有（）。
A.时代性
B.联想性
C.社会性
D.主观性
125、单项选择题 杨万里诗云：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”通常人们所引起的美感类型为（）。
A.悲剧感
B.喜剧感
C.崇高感
D.优美感
126、单项选择题 人体的（）是人体美的基础。
A、社会性因素
B、自然性因素
C、生理性因素
D、形式性因素
127、问答题 简述悲剧的特征。
128、问答题 什么是滑稽的本质？
129、单项选择题 教师自我美育的途径包括（）。
A.思想修养/文化知识素养/艺术实践/生活积累
B.理论素养/文化知识修养/艺术实践/生活积累
C.理论素养/艺术实践/生活积累/美育活动的总结提高
D.文化素养/生活积累/理论修养/美育活动的总结提高
130、单项选择题 现代派艺术的基本美学原则是强调（）。
A.表现
B.再现
C.写实
D.和谐
131、问答题 试述艺术作品的存在方式。
132、单项选择题 接受主体的主体性来源于（）
A．艺术品的“物化状态”
B．接受者的“期待视野”
C．创作者的“理想形象”
D．主客体的“情景关系”
133、单项选择题 我们平时所谓的“睹物思人”，在性质上属于（）。
A、对比联想
B、相似联想
C、同一联想
D、接近联想
134、问答题 审美体验有哪些特征？
135、名词解释 审美境界
136、问答题 简述优美的特征和审美效果。
137、名词解释 人化的自然
138、名词解释 心灵美
139、问答题 作为审美范畴的悲有何特点？
140、单项选择题 美感从本质上讲是（）
A.人的自然禀赋
B.人的先天快感
C.人的种族属性
D.人的精神享受之一
141、问答题 文化语境和艺术活动的关系怎样？
142、单项选择题 “智者乐水，仁者乐山”，其中所显现的意象类型是（）。
A.仿象
B.喻象
C.兴象
D.抽象
143、单项选择题 实验美学的创始人和代表人是德国心理学家（）。
A、卡西尔
B、苏珊•朗格
C、托马斯•门罗
D、费希纳
144、单项选择题 艺术鉴赏过程的三阶段按顺序应为（）
A.观、品、悟
B.品、悟、观
C.读、解、达
D.感、品、悟
145、问答题 艺术的审美接受需要那些条件？
146、填空题 （）认为“一切立体图形中最美的是球形，一切平面图形中最美的是圆形。”
147、单项选择题 刘勰《文心雕龙》说“：夫神思方运，万途竟萌，规矩虚位，刻缕无形。”其中的“神思”指的是（）。
A.想象
B.情感
C.通感
D.理解
148、填空题 （）中的优美能够集中而鲜明地显示出优美的审美特性。
149、问答题 简述审美活动中会产生通感现象的原因。
150、单项选择题 朱自清的《绿》所描绘的梅雨潭：“她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；……”所表现出的风格是（）
A.优美
B.悲壮
C.滑稽
D.崇高
151、问答题 怎样理解审美教育的最高目的就是造就审美的人？
152、问答题 简述知觉在美感活动中的意义。
153、单项选择题 关于美，以下说法中不正确的是？（）
A.美在意象，美就是一个情景交融的意象世界。
B.意象世界照亮真实的世界。
C.意象世界是回到存在的本然状态。
D.美感是从审美对象方面来表述审美活动。
154、单项选择题 西方美学史上最早讨论美的专著是古希腊美学家柏拉图的（）
A．伊安篇
B．斐多篇
C．大希庇阿斯篇
D．会饮篇
155、问答题 说说近百年来中国美学思想发展轨迹。
156、名词解释
亚里士多德的美育观
157、单项选择题 黑格尔的美学代表作是（）
A．《实验美学》
B．《判断力批判》
C．《艺术哲学》
D．《美学》
158、问答题 审美器官与动物性器官有何不同？
159、问答题 “环肥燕瘦”简析。
160、单项选择题 下列选项不是美的特征的一项是（）。
A.美的主观情感性
B.美的客观社会性
C.美的感染愉悦性
D.美的具体形象性
161、名词解释 心手相应说
162、问答题 谈谈艺术与美的关系。
163、填空题 （）于1750年出版的著作《美学》，标志着美学开始成为一门独立的学科，因此他本人被视为西方美学学科的创始人。
164、问答题 为什么说美是自由的形象？
165、问答题 审美经验包含哪些基本要素？
166、填空题 （）说：“忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都没有什么感觉。”
167、填空题 形式美是对（）的艺术技巧的要求
168、单项选择题 柏拉图把灵感解释为（）。
A.艺术家的天才
B.艺术家的顿悟
C.天启
D.神灵的凭附
169、问答题 简述审美感知的特点。
170、问答题 什么是有我之境？（王国维担出的）
171、问答题 艺术分类的美学根据是什么？
172、名词解释 美感经验
173、单项选择题 美学是一门年轻的学科，从诞生至今只有（）。
A.50余年
B.100余年
C.200余年
D.250余年
174、填空题 （）曾经说过：“对于没有音乐感的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。”
175、填空题 人类的审美意识和美学思想的历史是很（）的，但是美学作为一门科学，却又是十分（）的。
176、单项选择题 陆机说“：收视反听，耽思傍讯，精鹜八极，心游万仞。”指的是美感活动中的（）。
A.想象
B.灵感
C.情感
D.通感
177、名词解释 艺术的存在方式问题
178、问答题 美的主要特征是什么？
179、名词解释 自然主义美学
180、名词解释 “流溢说”
181、问答题 试述美学研究的对象和范围。
182、问答题 简述灵感的实质。
183、单项选择题 子贡仰望孔子“：仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后”。所谓“高山仰止，景行行止。”这在美感上属于（）。
A.崇高感
B.优美感
C.悲剧感
D.喜剧感
184、名词解释 经验派美学
185、单项选择题 滑稽侧重于（）。
A、对人的本质力量作直接的肯定
B、对人的本质力量作直接的否定
C、在对丑的直接否定中突出人的本质力量的现实存在
D、在对人的本质力量的直接否定中突出丑的现实存在
186、多项选择题 培养创造美的能力要注意从（）等方面着手。
A.审美理想的培养
B.提高创造美的心理素质
C.发挥个性特点，创造出新意
187、问答题 出版物发行企业的无形资产管理，主要是加强哪几个方面的工作？
188、单项选择题 艺术创造最主要的是创造（）
A．艺术境界
B．艺术形式
C．艺术情感
D．艺术意象
189、填空题 康德的《（）》奠定了他在美学史的崇高地位，康德把自己的哲学分为（）（研究真）、（）（研究善）和美学（研究美）三个部分，真与善的对立也就是必然与自由的对立，而美则是沟通这种对立的桥梁；
190、单项选择题 在荣格看来，艺术家应该是一种“更高意义上的人”，即（）
A.拥有自由意志的人
B.自我实现的人
C.审美的人
D.集体的人
191、单项选择题 王国维所谓艺术意境的“无我之境”与“有我之境”是指（）
A.前者体现“天人合一”的意境，后者体现“天人对立”的意境
B.前者说明的是自然的意境，后者说明的是艺术家创造的意境
C.前者是“隐我”，后者是“显我”，但都体现出“天人合一”的意境
D.前者指自然美中的意境，后者指艺术美中的意境
192、问答题 试运用美是多层累突创的理论分析仲夏夜星空之美。
193、填空题 （）认为“事物由于数而显得美”，美就在于客观事物的均衡、对称、和谐、多样统一以及黄金分割等形式；（）认为脱离美的事物的“理念”或“美本身”是根本不存在的；（）认为“物体各部分的一种妥当的安排，配合到一种悦目的颜色上去，就叫作美”以及“道德美”独立地自然而然地有其内在本质和外在容貌；托马斯•阿奎那认为“美即在恰当的比例……美严格地讲，属于形式因的范畴”
194、名词解释 马克思美育观
195、名词解释 审美形态
196、判断题 自然美早在人类出现之前就存在。
197、单项选择题 从联想的类型来看，人们常说的“爱屋及乌”、“睹物思人”、“瑞雪兆丰年”属于（）
A．相似联想
B．对比联想
C．接近联想
D．类比联想
198、单项选择题 认为艺术“是为人类心灵而存在”的思想家是（）
A．奥古斯丁
B．黑格尔
C．克莱夫•贝尔
D．海德格尔
199、判断题 北京最有名的八个庙会有大钟寺。
200、问答题 简述审美理想对美的创造的作用。
201、单项选择题 关于审美惊异，下列说法中不正确的是（）
A．它是一种鲜活的生命感
B．它是一种理性的求知欲
C．它主要表现为一种内在的精神召唤
D．它与被打断的生活之间依然保持一种内在的深刻联系
202、名词解释 乖讹说”或“预期失望说”
203、问答题 中国古代为什么缺少对“美”的哲学思考？
204、问答题 美学的学科性质是什么？
205、问答题 简述亚里士多德的悲剧理论？
206、问答题 壮美、阳刚之美是否等同于崇高？为什么？
207、多项选择题 审美教育的特点主要是（）。
A.形象性
B.体验性
C.社会性
D.潜移默化
208、填空题 伊斯特惕克提出（）
209、问答题 结合具体事例，试论美和美的东西之间的差异。
210、单项选择题 中国古典美学中，明确地把艺术美划分为阴柔之美和阳刚之美的是（）。
A.王国维《人间词话》
B.王昌龄《诗格》
C.袁枚《随园诗话》
D.姚鼐《复鲁挈非书》
211、单项选择题 诗人贾岛与韩愈的“推”“敲”之辨（“鸟宿池边树，僧敲月下门”），属艺术作品的（）
A.物质实在层的追求
B.形式符号层的追求
C.意象世界层的追求
D.意境超验层的追求
212、填空题 德国的歌德、黑格尔等把建筑称为“（）”，揭示了建筑是以空间造型显示节奏的审美特征。
213、多项选择题 对审美教育的特点，下述哪几种理解是正确的？（）
A.审美教育是自觉的
B.审美教育是感性的
C.审美教育是智性的
D.审美教育是潜移默化的
214、单项选择题 载道说和娱乐说界定艺术的角度是（）
A．艺术的本质
B．艺术的形态
C．艺术的起源
D．艺术的功能
215、单项选择题 现代西方哲学提出一种研究哲学的新方法，即（），它强调排除一切先入之见，向着“事象本身”逼近。
A、社会学方法
B、现象学方法
C、解释学方法
D、语言分析方法
216、多项选择题 对美育与德育、智育、体育的关系，下述哪几种理解是正确的？（）
A.美育与德育、智育、体育各有其价值诉求，因而四者间没有什么关系
B.美育与德育、智育、体育各有其价值诉求，四者的相融互摄可促进人的价值的全面实现
C.美育比德育、智育、体育都重要，因而一个人只要具有了关于美的知识，就能在现实世界中获得彻底的自由
D.德育离开诉诸人的性情的美育就很容易成为一种他律的说教
217、判断题 实用艺术往往也是非功利的。
218、单项选择题 庄子《齐物论》中讲到“南郭子秦隐机而坐，仰天而嘘，答焉似丧其藕。”（坐忘）这可以用来说明审美直觉的（）。
A.直接性
B.突然性
C.专注性
D.透明性
219、问答题 悲剧的特征是什么？
220、单项选择题 李斯托威尔说：“美就是相对稳定的，或真正的快乐”，这一观点被称为（）。
A.移情论
B.距离说
C.快乐派
D.精神分析
221、填空题 （）提出的“我思故我在”的命题，为从理性上探讨美学问题提供了理论基础。
222、单项选择题 从艺术分类的角度看，兼有表现与再现特点，呈现于时间的动态的艺术是（）。
A、文学
B、戏剧
C、电影
D、舞蹈
223、问答题 在《手稿》里，马克思是论述了异化劳动哪几个方面的规定？
224、单项选择题 大自然成为人类审美对象的直接前提是（）
A.人类学会了使用劳动工具
B.人类社会初步形成
C.人类自身价值得到了充分肯定
D.人类具备了运用语言的能力
225、问答题 优美具有哪些特征？
226、判断题 审美活动中如果产生联想就是心思旁迁从而必定破坏美感。
227、名词解释 积淀
228、单项选择题 关于艺术，以下说法正确的是？（）
A.艺术品除了具有审美层面，还具有知识层面、经济层面等。
B.杜尚的《泉》否认了艺术品与现成物的区分，否认了艺术与非艺术的区分。
C.艺术的生命不是“物”，而是内蕴着情意的象。
D.以上说法都正确
229、问答题 美感经验的快感主要根源于哪些？
230、填空题 （）的主流是强调艺术家主观内在精神的表现，执著形象的内在意蕴，化景物为情思
231、判断题 在西方文化传统中，美学的学科意识萌发于诗与哲学之争，或者说感情与理智地位之争。
232、填空题 美学是一门突出形象、具体和体验方式的（）。美学的对象是人的感性的活生生的整体形象。
233、问答题 什么是移情说？你如何评价？
234、多项选择题 在美学研究中贯彻历史与逻辑相统一的原则，就要求美学研究者（）
A.应当具有深厚的历史修养
B.应当具有历史的眼光
C.应当懂得一些自然科学知识
D.应当善于运用逻辑的方法
E.应当抓住历史学与逻辑学的契合点
235、问答题 怎样理解美学的哲学基础是马克思主义的实践存在论？
236、名词解释 多样统一
237、问答题 美学史上关于崇高与优美有哪些主要理论？它们各自的特点是什么？
238、问答题 从矛盾统一的观点出发，举例说明美感欣赏活动的深层心理特征。
239、单项选择题 陶渊明诗：“此中有真意，欲辨已忘言。”说明审美直觉具有（）。
A.感觉的直接性
B.感觉的突然性
C.感觉的专注性
D.感觉的透明性
240、单项选择题 在人的各种感觉器官中，与审美活动关系较为密切的是（）
A．视觉和听觉
B．味觉和触觉
C．视觉和味觉
D．味觉和听觉
241、问答题 谈谈自然美发展的三个阶段。
242、单项选择题 一切优秀艺术品共同追求和最高级的审美特征为（）。
A.意象
B.意境
C.典型人物
D.艺术风格
243、单项选择题 把山水作为绘画、文学等艺术样式的题材，这标志着（）
A.艺术开始进入自觉的时代
B.审美活动开始走向独立
C.人对自然审美意识开始觉醒
D.人对现实审美关系的建立
244、填空题 亚里士多德从“摹仿说”出发进行艺术分类，摹仿好人的是（），摹仿坏人的（）是。
245、名词解释 以丑衬美
246、填空题 马克思主义作为哲学方法论，体现为两条基本原则，即（）、（）的原则。这两条原则，也构成了美学研究所必须遵循的两条方法论原则。
247、问答题 简答美育的内容和方式？
248、问答题 简答意境及类型？
249、名词解释 设计民主化与产品艺术品格之间的矛盾的时代背景
250、填空题 （）是日常体验的升华，是个体在亲自活动中对理想的生命形象的瞬间直觉，是心灵在直觉中的建构，是意义的瞬间生成。
251、问答题 举例说明艺术中技巧的审美价值。
252、问答题 什么是艺术作品的意境超验层？功能？
253、名词解释 “突然荣耀说”或“鄙夷说”
254、单项选择题 王国维在《人间词话》中说：“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之；出乎其外，故能观之”。与这段话最切近的美论是（）
A.美在形式
B.美在关系
C.美在生活
D.美在距离
255、填空题 美具有（）的形式；
256、问答题 简述艺术分类的主要原则。
257、问答题 中国当代美学界对于美的本质问题的探索有哪些主要观点？其优缺点各是什么？你如何理解这一问题？
258、问答题 优美的基本特征是什么？
259、问答题 结合中西方美育思想说明美育的基本内涵和特点。
260、名词解释 艺术美
261、单项选择题 “历史的必然要求和这个要求实际上不可能实现之间的悲剧性冲突”这一著名的悲剧观念出自（）。
A.黑格尔《美学》
B.车尔尼雪夫斯基《艺术与现实的审美关系》
C.恩格斯《致斐•拉萨尔》
D.鲁迅《再论雷峰塔的倒掉》
262、填空题 （）不仅是影视艺术的物质基础，而且是影视艺术的重要构成元素
263、问答题 现代主义美学与古典美学的根本区别之点是什么？
264、问答题 结合具体事例，论述审美关系。
265、判断题 美感与理智不能并存。
266、名词解释 仿象
267、问答题 人是世界美的理论含义？
268、名词解释 莫里斯
269、单项选择题 美感开始于（）
A.异性的吸引
B.游戏的冲动
C.工具的制造和使用
D.祭祀的崇拜
270、多项选择题 马克思主义美学的基本特点是（）。
A.把美学问题与人类社会实践紧密联系起来
B.把美的本质与人的本质紧密联系起来
C.唯物、辩证地解决了美学中主体和客体的关系问题
D.全面、彻底地揭示了美感的奥秘
E.渗透着巨大的历史感
271、名词解释 人生样态
272、单项选择题 审美理想作为一种人生修养（）
A．是人所独有的一种具有内在必然性的生命需要
B．是人的本质的一种内在规定性
C．具有直接的社会影响力
D．直接使审美活动成为主体人生实践的重要组成部分
273、单项选择题 弗洛伊德用来证明“恋母情结”的悲剧作品是（）。
A.索福克勒斯《安提戈涅》
B.埃斯库罗斯《普罗米修斯》
C.索福克勒斯《俄狄浦斯王》
D.欧里庇德斯《美狄亚》
274、判断题 在中国美学的历史发展中，韵在魏晋时期才逐步发展起来的，在唐代以后的美学及艺术批评中，是一个占据关健地位的范畴，而意境则贯通整个中国古典美学的历史发展过程。
275、名词解释 艺术作品的意象世界层
276、问答题 “艺”向自由艺术的演变包含了哪四个方面？
277、填空题 “自然的人化”是马克思在（）中提出的观点。
278、单项选择题 “由上而下”的美学研究方法的主要特点是（）
A.重视科学实验
B.注重实证
C.哲学思辨
D.心理分析
279、问答题 古罗马时期的理论家（）在其代表作《（）》中，提出了著名的“（）”原则，他认为诗人的愿望应该是给人以益处和乐趣
280、问答题 为什么说审美活动是人的基本存在方式和基本人生实践之一？（如何理解审美既根源于人生实践又促进人生实践的辩证关系？）
281、问答题 简述优美的特征。
282、多项选择题 中国古代美论的三大文化流派是（）。
A.墨家
B.道家
C.法家
D.禅宗
E.儒家
283、多项选择题 马克思指出了人的全面发展的理想，其标志是（）。
A.德智体几方面全面发展
B.物质文明与精神文明同步发展
C.自然和人的统一
D.感性和理性的统一
E.个性和社会规范的统一
284、填空题 （）以20世纪初一系列的美学与美育论文，被公认为中国现代美学的创始人。
285、填空题 否定型滑稽的特征在于（），肯定型滑稽则是（）。
286、问答题 荒诞的特征是什么？
287、多项选择题 美学史上，人们划分艺术类型，往往依据的标准有（）
A．艺术与现实之间的关系
B．艺术作品与欣赏者之间的关系
C．艺术作品自身的存在方式
D．艺术作品与创作者之间的关系
E．艺术作品与社会之间的关系
288、问答题 崇高的内涵和特征是什么？
289、问答题 怎样理解美学的基本问题？
290、名词解释 亚里士多德的美育观
291、问答题 审美价值与一般价值活动的共性及其特殊性是什么？
292、单项选择题 第一篇专门讨论美的本质的文章是（）。
A.《乐记》
B.柏拉图的《大希僻庇阿斯》
C.亚里斯多德的《诗学》
D.黑格尔的《美学》
293、多项选择题 与以往的美学理论相比，马克思主义美学具有自身显著的特点，主要有（）
A．把美学问题与人类社会实践紧密联系起来
B．把美的本质问题与人类的本质紧密结合在一起
C．第一次深刻揭示了人的无意识在美的生成中的作用
D．唯物辩证地解决了美学中主体和客体之间的关系问题
E．渗透着巨大的历史感
294、填空题 优美是实践主体与客体的所显现出来（）的美。优美最根本的美学特性就是（）。
295、问答题 为什么说想象力是审美对象得以构成的重要因素？
296、问答题 形式美是怎样发展起来的？
297、填空题 法国电影理论家（）就指出：“戏剧的戏剧性是从演员中来，电影的戏剧性是从景物推及到人”；（）也说过：“京剧舞台艺术以演员为中心的特点，更加突出。”
298、单项选择题 中国当代美学曾出现过一个“空白”时代，它是（）。
A.20世纪60年代中期至70年代中期
B.20世纪50年代至60年代初期
C.20世纪70年代后期至世纪之交
D.21世纪以来
299、单项选择题 美学作为一门学科是由德国哲学家（）首次提出来的，他本人也因此被称为“美学之父”。
A、康德
B、阿多诺
C、鲍姆嘉通
D、黑格尔
300、单项选择题 下列美学家中不主张“美在理念”的是（）。
A.柏拉图
B.亚里士多德
C.普罗提诺
D.黑格尔