教育学：现代教育理论考试题（考试必看）

时间:2021-11-10 07:17:10

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1、单项选择题  教育思想主要是指经过人们理论加工而形成的，具有思维深刻性、抽象概括性、逻辑系统性和现实普遍性的（）。  

A.教育认识
B.教育理论
C.教育规律
D.教育经验


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2、名词解释  全民教育  


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3、问答题  说课的内容？


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4、单项选择题  19世纪出现的马克思主义关于人的（）思想，是我们今天全面推进的素质教育思想与实践的理论基础。

A.通才教育
B.主体教育
C.自由教育
D.全面发展教育


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5、问答题  苏霍姆林斯基的学生观包括？


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6、单项选择题  （）是一种教育理论流派，这种教育理论认为教育的根本目的应该是培养自我完善的人。  

A.科学主义教育
B.科学教育
C.人文主义教育
D.人文教育


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7、判断题  创造教育就是手和脑共同进行的教育。


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8、问答题  结合实际，并举例说明知识教育与实践能力培养的关系。  


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9、填空题  教师的工作就其本身的（）（）基础和创造性质来说，本来就不可能不带有（）的因素。


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10、判断题  儿童发展的比较平稳，一般不会出现突发性变化的阶段是少年期（）


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11、多项选择题  朱永新心目中的理想教师是（）。

A.胸怀理想充满激情和诗意的教师
B.自信、自强，不断挑战自我的教师
C.把学校管理的充满生活气息的教师
D.勤于学习、不断充实自我的教师


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12、问答题  教育的目的在于培养“完整的人”，这样的人需具备哪四种能力？


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13、判断题  陶行知强调热爱学生要用真心、真情。因为真教育是心心相印的活动。惟独从心理发出来，才能达到心的深处。


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14、填空题  教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向（）。


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15、填空题  教育言语艺术主要包括（）、（）和（）三个方面；


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16、判断题  在测验中有信度一定就有效度（）


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17、填空题  社会性建构主义是在（）的理论基础上发展起来的。


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18、名词解释  人类困境  


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19、填空题  （）是科学世界的基础，是科学世界的意义之源。


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20、填空题  在教育发展史上第一次提出“美育”这一概念的教育家是（）。


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21、填空题  1943年，陶行知发表了著名的（），提出了“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的口号。


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22、填空题  情境教育的创立者是（）。


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23、问答题  “我听见了我就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了”。试用陶行知生活教育理论分析之。


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24、填空题  教师，靠（）引领学生奔向美好的未来。


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25、问答题  阐述陶行知生活教育论的基本内容。


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26、名词解释  个体的后天因素


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27、问答题  陶行知曾告戒师范生“切不可当教育事业是住旅馆的样子”。分析这句话的含义。


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28、多项选择题  叶澜提出，新基础教育就是（）。

A.让教育还原为本色的教育，就是尊重、实践教育规律
B.让教育成为接受者愉悦接受的教育，就是以学生健康发展为本
C.唤醒教育活动的每一个生命，让每一个生命真正“活”起来
D.其理念的核心是强调对生命的理解


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29、填空题  （）是马克思主义教育理论的一个基本原理，科学发展观就包含了促进社会和人的全面发展的思想。


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30、名词解释  教育的社会成层功能


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31、名词解释  创新性学习  


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32、单项选择题  （）是素质教育的直接实践者，在全面推进素质教育实施的过程中负有重要的责任。  

A.校长
B.学生
C.政府
D.教师


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33、问答题  简述当代科学技术发展的基本趋势。  


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34、问答题  成功教育是改革教育观念和方法？


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35、问答题  李镇西在写作上向广大教师提出哪几点建议？


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36、多项选择题  （）是建构主义学习的核心特征。

A.建构性
B.诊断性
C.累积性
D.反思性


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37、判断题  课程实施就应忠实于课程政策（）


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38、填空题  教育学的发展经历了（）、（）、（）和（）四个阶段。


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39、单项选择题  2012年5月6日，乙公司董事C离开乙公司加入了ABC会计师事务所，在2013年1月10日，ABC会计师事务所拟承接乙公司2012年度财务报表审计业务，则下列做法中正确的是（）。

A.可以将C纳入鉴证小组，但不安排C对2012年5月6日之前乙公司的交易和事项进行审计
B.可以将C纳入鉴证小组，但需要请项目组之外的注册会计师复核C所执行的工作
C.可以将C纳入鉴证小组，但需要C对保持独立性进行承诺
D.ABC会计师事务所不应安排C作为审计项目组成员


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40、问答题  你所在的学校，有哪些校本教研的活动？通过对苏霍姆林斯基教研观点的学习，你对你们学校的教研活动有些改进的建议么？


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41、问答题  请你谈谈对教育的生命基础的理解。


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42、填空题  新课程改革要求学科教学要以孩子已有的（）为基础。


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43、单项选择题  （），终身教育思想得以形成并在世界范围内广泛传播。  

A.20世纪上半叶
B.20世纪初期
C.20世纪下半叶
D.21世纪初期


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44、填空题  苏霍姆林斯基是苏联杰出的（）和（）


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45、填空题  （）是陶行知教育思想的核心，也是中国现代教育史上重要而有影响的教育思潮之一。


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46、问答题  如何才能让学生的学习引发积极的思考？


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47、填空题  情景教学法一般通过“（）、（）、（）”三个教学阶段来进行。


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48、填空题  （）是陶行知奉行的格言，也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。


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49、问答题  在德育的内容上，苏霍姆林斯基突出强调哪些内容？


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50、问答题  新课程的教学策略？


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51、判断题  成人感加强、自我关注的加强，摆脱成人束缚的愿望强烈的是少年期（）


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52、问答题  请谈一谈你在教学中是如何运用多元职能理论对学生进行评价的？


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53、填空题  为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析，思考探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆林斯基创造了“记忆法、思维课和（）”学习法等教育方法。


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54、问答题  这次课程改革的核心任务？


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55、问答题  什么是智力的多元性和差异性？


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56、单项选择题  （）是科学素养的核心，科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。  

A.科学方法与能力
B.科学知识与技能
C.科学行为与习惯
D.科学思想与态度


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57、判断题  苏霍姆姆林斯基的研究性学习学习法更多的是一种教学和学习法，和新课程中的研究性学习是一样的。


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58、问答题  教师最大的享受、最大的乐趣在于？


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59、问答题  为什么要推进新一轮课程改革？


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60、填空题  从教育目的和教育方针的关系上看，教育方针（）教育目的。


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61、判断题  古代雅典教育注重身心和谐发展，教学方法也比较灵活（）。


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62、问答题  为什么说人文学科教育与人文实践活动相结合是人文教育的基本途径？  


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63、填空题  我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”（《大学》、《中庸》、《论语》、（））；“五经”（诗、书、礼、易、春秋）。其贯穿了儒家思想。


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64、判断题  杜威的《民本主义与教育》主张教育为当下的生活服务，教育即生长、教育即生活（）


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65、判断题  赫尔巴特的《普通教育学》奠定了科学教育学的基础（）


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66、填空题  十七世纪捷克教育家（）的《大教育论》问世后，标志着教育学的发展已进入了独立形态教育学的发展阶段。


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67、填空题  为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆姆林斯基创造了“记忆法”、“思维课”、和（）等教学方法。


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68、单项选择题  开动机床前须按要求向各部位注油，了解各操纵手轮及手柄的用途之后，以()各机构的工作情况，必须用手转动机床主传动电动机轴，如果该轴能自由转动则可开动主传动电动机。

A、全面了解
B、检测仪检查
C、全力检查
D、手动检查


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69、问答题  卢梭自然主义教育思想是什么？


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70、问答题  新课程的评价体系是什么？


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71、填空题  教学过程中要实现智育的主要目的（）。


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72、判断题  教育是一种产业，当今以市场规律为转移（）


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73、问答题  苏霍姆林斯基认为应该怎样维持学生对知识的兴趣？


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74、填空题  评价通常包括（）和（）。它们在教学过程中起着不同的作用。


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75、判断题  研究性学习，是单独设立的课程。


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76、填空题  校本研究的核心要素是（），教师集体，专业研究人员三者的整合。


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77、问答题  述创新教育实施的基本原则。  


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78、问答题  传统的教学设计是？


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79、问答题  理想教师应当是什么样？


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80、名词解释  个体生命发展


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81、问答题  教学做合一的基本含义是？


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82、填空题  教育的生物起源论和心理起源论的根本错误在于它们抹杀了教育的（）。


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83、问答题  加德纳等人创设了发展关系架构，其用意包括哪三点？


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84、问答题  简述维纳的成败归因理论对实际教学的作用。


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85、判断题  一节课希望受教育者达到的要求是教育目的结构中的教学目标层次（）


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86、单项选择题  一般而言，被认为是第一本教育学著作的是（）

A《理想国》
B《学记》
C《大教学论》
D《普通教育学》


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87、问答题  请简单分析影响个体生命发展的动力因素。


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88、问答题  如何针对儿童期的特点进行教育？


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89、问答题  为什么说在学校教育中应建立平等民主、相互尊重的师生关系？  


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90、问答题  苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？


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91、问答题  教育评价的发展趋势？


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92、填空题  一个教师，应该具备良好的（）、（）、（）三个方面的基本素质。


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93、填空题  核糖体大亚基上结合（）的部位称为A位，结合（）的称为P位。


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94、填空题  学校的道德教育无时无刻不在进行，其主要因素是（）。各科教材的（）是实施德育的重要保证。


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95、填空题  （）也是培养儿童创造的方法。


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96、问答题  情境教育在课堂教学中操作要素是什么？


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97、问答题  你打算如何把多元职能理论运用在你的教学实践？


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98、问答题  如何评述各国终身教育的政策和实践？


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99、填空题  苏霍姆姆林斯基认为，（）是发展学生智力的重要途径。


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100、单项选择题  以语言交流为主的教学方法是（）

A、演示法
B、谈话法
C、练习法
D、暗示法


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101、问答题  教育评价的基本过程？


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102、问答题  建构主义的学习活动一般由哪些要素组成？


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103、问答题  苏霍姆姆林斯基采用了哪些教学方法来训练学生的思维？你是打算在自己的教学中适当地运用这些策略来提高学生的思维水平？


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104、填空题  孙双金的情智管理核心理念是以人为本、（）。


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105、判断题  教育目的对一切教育工作都有指导意义（）


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106、判断题  良好的测验必须具备较好的效度和信度（）


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107、单项选择题  我国《教师法》规定了取得教师资格必须具备以下条件：“必须是（）。”

A、中国公民
B、公民


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108、问答题  教育思想具有哪些功能？ 


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109、多项选择题  新课程强调情感、态度、价值观三个要素，更强调（）。

A.使学生从内心确立起对真、善、美的价值追求 
B.使学生从内心确立起人与自然和谐可持续性发展的理念 
C.人的价值与自然价值的统一
D.科学价值与人文价值的统一


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110、问答题  苏霍姆林斯基全面和谐发展教育理论给你哪些启发？


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111、判断题  教师职业不需要专门训练（）


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112、填空题  学习过程是以人的（）为基础的认知和情意活动相统一的过程。


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113、问答题  苏霍姆林斯基概括了发展学生思维能力的具体方法是什么？


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114、填空题  案例研究具有故事性，问题性和（）等特性。


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115、填空题  “把班级还给学生，让班级充满成长气息”是（）的观点。


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116、问答题  简述全面发展教育目的的内容。


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117、问答题  人的发展对教育的制约表现在哪些方面？


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118、判断题  青年期是定向的平缓发展期（）


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119、填空题  苏霍姆林斯基他本人也被誉为（）


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120、填空题  在苏霍姆林斯基看来，“教师的职业就是（），长期不断地深入的复杂的（）世界。”


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121、判断题  再生产理论始于鲍尔斯与金蒂斯（）


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122、问答题  为什么要学习教育学？结合自己的体会谈谈学习教育学的意义？


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123、判断题  近代教育出现了初等教育的普及（）


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124、问答题  如何理解教育的阶段性与等级性？


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125、填空题  （）为培养创新精神和实践能力提供了重要的理论依据通过培养学生的多元智能使学生实现由善于解答问题向善于解决问题转变。


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126、问答题  社会即教育的基本观点是？


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127、名词解释  学生群体动力


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128、问答题  列举建构主义学习的基本特征。


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129、问答题  新课程的内容选择？


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130、填空题  （）与（）是支撑当前基础教育课程改革的两大理论基础。


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131、判断题  教育目的可以代替学校教育目标（）


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132、填空题  魏书生认为，科学管理就要“制定科学的、符合实际的、具体的”（）。


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133、问答题  如何理解课程？


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134、问答题  教育目的的概念如何表述？


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135、判断题  全球化引发的教育上的冲突主要是经济上的（）


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136、问答题  陶行知“生活即教育”的主旨包括哪些内容？


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137、判断题  在课程、教学目标的具体化方面，埃斯纳和布卢姆做出了卓越的贡献（）


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138、判断题  个体生命包括身体和心理两大部分（）


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139、问答题  什么是自我认识智能？


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140、问答题  我国的基础教育课程改革该怎样走向未来？


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141、问答题  说课的方法和技巧 ？


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142、问答题  李镇西提倡“语文民主教育”的特征可概括为？


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143、问答题  新课程的特点可归纳为六个创新之处？


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144、填空题  影响人的发展的因素有三个方面，即先天的遗传素质、环境、（）（）。


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145、填空题  情智教育的内涵是情感、智慧）、和谐、（）。


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146、填空题  从共时的角度划分，教育活动可以划分为（）、（）和（）三个构成要素


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147、问答题  全球化会给教育带来什么变化呢？


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148、问答题  泰勒的课程设计模式。


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149、单项选择题  人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩（地名，音译）召开的（）作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是90年代世界教育发展的一个重要主题。 

A.社会发展世界首脑会议
B.世界全民教育大会
C.世界儿童问题首脑会议
D.第四次世界妇女大会


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150、问答题  学习观是什么？


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151、填空题  影响人的发展的因素有三个基本方面。即（）、（）和（）。


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152、单项选择题  （）是指体现于教育的法律、法规和政策中的教育思想，这是国家及其政府在管理和发展教育事业的过程中，而以教育法律、法规和政策等表达的教育思想。  

A.理论型教育思想
B.实践型教育思想
C.政策型教育思想
D.操作型教育思想


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153、问答题  师生观是什么？


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154、判断题  教育的成层功能指的是分层教学（）


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155、问答题  实施创造教育需要哪些条件？


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156、单项选择题  心肌中主要存在的肌酸激酶同工酶是（）

A.CK-MB
B.CK-MM1
C.CK-MM3
D.CK-BB
E.CK-MM2


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157、问答题  什么是教育方针？我国在《教育法》中确定下来的教育方针的基本内容是什么？


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158、填空题  苏霍姆林斯基认为真正的教师必是（）的爱好者。


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159、填空题  （）是培养儿童创造的条件之一。


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160、问答题  多元文化教育有些什么要求？


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161、判断题  多元文化教育指介绍西方文化的教育（）


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162、填空题  苏霍姆林斯基总是尽量设法让（）跟新学的每一个新概念相配合。在某一时期所学的概念越复杂，他推荐给学生阅读的书籍就越有趣，越有吸引力。


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163、名词解释  个体内差异评价


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164、多项选择题  苏霍姆林斯基的主要著作有（）。

A.《给教师的100条建议》
B.《帕夫雷什中学》
C.《我把心给了孩子们》
D.《和青年校长的谈话》


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165、名词解释  STS教育


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166、判断题  研究性学习的明显特征是教与学。


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167、填空题  教师应该不断（）扩大（）范围。


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168、单项选择题  中国传统教育的主流是（）。

A、儒家教育
B、佛教教育


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169、名词解释  人文教育  


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170、问答题  试题编制的质量要求有哪些？


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171、填空题  情境教学的形真形象要具有（）感。


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172、判断题  陶行知认为只有在生活中求得的教育才是真正的教育。


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173、判断题  我们一般所说的”后进生”，无外乎思想觉悟上或者学习成绩上落后或者两个方面兼而有之。（）


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174、填空题  苏霍姆林斯基认为，教师在学校里教的是基础学科，他应当能够分辨清楚这门科学上的最复杂的问题，能够分辨出那些处于（）的问题。


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175、问答题  苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？


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176、单项选择题  “干越夷貉之子，生而同生，长而异俗，教使之然也”是中国古代教育家（）说的。

A、孔子
B、孟子
C、荀子


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177、填空题  无痛苦学习的立足点，在于把学生看作知识的主人，让学生在教和学的过程中，始终处于主动地位，激发其主体意识和（）。


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178、填空题  不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生；而优秀的教师在教学中则是（）。前者是授人以鱼，后者是授人以渔。


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179、问答题  说课与上课的差异。


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180、问答题  新课程在管理政策上要求？


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181、判断题  工具理性要求人们在工作和生活中，必须服从组织的领导。接受种种指示和规定（）


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182、填空题  吴刚平认为（）是实施课程最基本的保证。


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183、填空题  建构主义教学方法的教学环节中都包含有（）和（），并在此基础上由学习者自身最终完成对所学知识的意义建构。


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184、名词解释  维持性学习  


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185、填空题  确立社会主义教育目的的理论依据是（）。


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186、填空题  智能需要有具体的（）才能表现。


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187、判断题  课程就是我们所学的学科（）


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188、单项选择题  实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和（）为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。  

A.人文精神
B.人文素质
C.实践能力
D.主体精神


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189、判断题  教学在实施中是和教育、课程等同一的（）


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190、问答题  怎样评价说课？


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191、多项选择题  陶行知的生活即教育的观点包含（）

A、教育与人类生活相伴而生
B、生活与教育密不可分
C、教育具有终身性
D、教育具有全面性
E、教育全民性


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192、填空题  （）提出，我们要文理兼融、多元并举的培养学生。


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193、判断题  教师要想学而不厌，诲人不倦，有知识是不够的，还要不断地追求新知识，否则就不能进步，不能创新。


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194、判断题  学习过程是以人的个体的心理活动为基础的认知和情意活动相统一的过程。


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195、多项选择题  智力不正常的原因，家庭是最主要的罪魁祸首，原因在于（）。

A.家长的酒精中毒症
B.家庭智力生活的局限性和惊人的贫乏性
C.儿童在出生后的最初两、三年里没有受到完满的母亲教育
D.环境的影响


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196、问答题  研究性是什么？


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197、填空题  智能的核心能力是解决问题能力即是实践能力，和（）。


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198、填空题  （）靠“灌输”，人文教育靠熏陶。


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199、填空题  （）认为语文是一门解放心灵、唤醒自我、发展个性的“人学”。


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200、问答题  简要论述教育与社会生产力之间的关系。


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201、问答题  苏霍姆姆林斯基的”研究性学习法”与当前我国新课程中的”研究性学习”有何异同？


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202、名词解释  学业评价


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203、填空题  我国的教育方针以法的形式确定下来是在：（）。


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204、填空题  新课程改革强调（）是获取知识的重要途径。特别重视学生在实践过程中的（）。


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205、填空题  教育的等级性是（）社会教育的重要特点。


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206、填空题  在课堂上，教师不仅要想到所教的学科，而且要注意到学生；注意到学生的感知、思维、注意力和脑力劳动的（）。


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207、填空题  18世纪中叶的自然主义教育家（）认为教育就是让儿童的天性率发展；19世纪中叶的英国的实证主义哲学家和教育家（）则认为受教育者未来的美好生活作准备；20世纪初的美国的实用哲学家和教育家（）却认为教育不是为未来的生活作准备，教育就是生活的本身。


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208、填空题  陶行知要求教师，必须天天学习，天天进行（），才能（），有（）而无（）。


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209、问答题  建构主义的基本概念是什么？


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210、名词解释  学记


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211、名词解释  相对评价


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212、填空题  人本管理的特征为（）。


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213、判断题  教学做合一中，教和学都是以做为中心。


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214、填空题  教育应该从人文主义的科目和自然主义的科目这种密切的（）出发，不应把研究自然的科学和记录人类事业的文学。


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215、多项选择题  新课改理念下的，教学过程是（）。

A.开发和利用课程资源的过程
B.学生与教师共同参与课程的开发
C.课程意义不断建构与提升的过程
D.不仅是使用文本课程


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216、名词解释  科学素养 


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217、单项选择题  全民教育思想是产生于（）的世界教育发展的一种主要思潮。其宗旨和最终目的是满足所有人基本学习需要，以提高所有人的基本文化水平和谋生的基本技能。  

A.20世纪60年代
B.20世纪80年代
C.20世纪70年代
D.20世纪90年代


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218、填空题  建构主义教学模式中媒体是用来创设情境、进行协作学习和会话交流，即作为学生主动学习、协作式探索的（）。


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219、问答题  民主教育是？充满爱心的教育、尊重个性的教育、民主教育是追求自由的教育，民主教育是体现平等教育，民主教育是重视法治的教育，民主教育是倡导宽容的教育，民主教育是讲究妥协的教育，是激发创造的教育。


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220、填空题  苏霍姆林斯基他的教育著作，既有着现实的生动形象性，又有着理论上的鲜明独创性，既有大量生动活泼的事例，又有深思熟虑的理论概括，被人誉为“活的教育学”、（）。


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221、名词解释  科教兴国战略  


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222、填空题  （）是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。


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223、填空题  （）和（）是陶行知反复倡导的团结协作的师德规范。


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224、单项选择题  做好班主任工作的先决条件是（）

A、搞好班级德育工作
B、协调各方面的教育力量
C、了解和研究学生
D、做好班级事务性工作


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225、问答题  教学活动设计要求？


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226、判断题  陶行知认为，“真正的教育必须有助于造就能思索，能建设的人”。


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227、填空题  教师应该拥有丰富多彩的（）活动。


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228、填空题  陶行知认为（）是创造活动之师。


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229、填空题  教师要以身作则，必须发扬民主作风，在师生之间形成民主平等关系，共同合作，才能收到良好的效果。其体现在：教师要与学生共（）；共（）；共（）。


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230、问答题  试述马克思主义关于人全面发展学说的基本点。


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231、问答题  简要分析我国教育目的的偏差。


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232、单项选择题  （）提出了“和诣发展的人”的概念，形成了促进身心和诣发展的教育思想．

A、雅典人
B、埃及人


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233、问答题  陶西平先生就“多元智能理论与新一轮课程改革”这一话题提出了哪些观点？


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234、问答题  怎样减轻学生的学生过重的负担？


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235、判断题  教师丰富的知识储量能使自己在教学过程中有更多的时间去关注学生，而不是自己的教学内容。


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236、填空题  同伴互助的具体形式有（）、协作、帮助。


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237、单项选择题  《国际儿童权利公约》亦规定“（）系指18岁以下的任何人”。

A、未成年人
B、儿童


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238、填空题  理想的课堂，师生之间有愉快的情感沟通与智慧交流是指（）。


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239、填空题  我国基础教育新一轮课程改革是以政府行为来推进的本次课程改革，抓住了基础教育改革的核心，是为了适应时代要求，办好我国基础教育事业，落实（）战略的一次重大行动。


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240、填空题  （）是由科学的计划立规系统、监督检查系统和总结评价系统构成的。


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241、多项选择题  苏静在诗歌教学中，把男女生组成两个棋逢对手的诗社是（）。

A.潇湘馆
B.青云斋
C.兰若轩
D.醉翁亭


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242、判断题  个体内差异评价可以对比个人不同学科之间的差异，以及同学科不同时间的发展情况（）


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243、判断题  乐学与开发潜能是一双同胞姐妹，读诗背诗与写诗也是一脉相承的。学习主体乐学，潜能才能真正开发，才思方可尽情挥洒；腹有诗书经伦，才能够妙笔生花。


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244、判断题  夸美纽斯强调教育要遵循人的自然发展的原则（）


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245、填空题  实践操作类教学方法包括（）、练习法、实习作业法。


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246、填空题  苏霍姆姆林斯基在其一生的教育实践中，高度重视（）和教学方法的改革。


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247、问答题  分析课程内容选择不同取向的特点。


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248、问答题  试论教育在社会主义的现代化建设中的重大作用。


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249、问答题  简述教育与政治的关系。


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250、填空题  世界上最早的一步萌芽时期的教育学著作是（）


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251、判断题  以身作则，为人师表是陶行知师德思想的重要内容。他认为，教师的任务就是“自化化人的”。


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252、问答题  什么是美育？试述美育的意义和任务。


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253、单项选择题  陶行知的社会教育理论的教学论是（）

A、生活即教育
B、社会即学校
C、教学做合一


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254、名词解释  学校


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255、填空题  现在中小学倡导的校本研究，实际上就是强调了一个校本的问题，以（）基于学校在学校中为了学校。


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256、填空题  每个人都有不同的思维习惯，大体而言，可以分为（）和（）。


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257、多项选择题  情境教学的五原则是：诱发主动性、强化感受性和（）。

A.突出创造性
B.渗透教育性
C.贯穿实践性
D.注重发展性


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258、单项选择题  教师的义务与权利都是由（）规定的，受法律保障。

A、法律
B、政策


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259、问答题  如何理解教育现象及教育规律？


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260、名词解释  广义教育目的


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261、多项选择题  陶行知一生创办的主要学校有（）。

A.育才学校
B.晓庄师范
C.山海工学团
D.社会大学


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262、填空题  问题解决研究学习模式一般分问题情境、解定问题、提出假设、（）四个步骤展开。


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263、问答题  什么是经济对教育的制约作用？


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264、问答题  新一轮的课程改革是的第8次课程改革。其三个阶段为？


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265、填空题  情境、协作和交流、（）成为学习的四大要素。


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266、填空题  苏霍姆林斯基通过对自己几十年教学生活的思考，关注到了教学各个环节、以及课堂以外的读书和活动，他尤其重视学生头脑中的（）。无论是阅读还是教学只有能引发学生的积极思维，才能获得学生在知识和技能上的真正发展。


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267、填空题  苏霍姆姆林斯基在半个多世纪以前就提出了（）的理论。他在《让学生进行独立的脑力劳动--研究性学习法》，在他看来研究性学习的本质就是学生对学习对象采取研究的态度，进行独立的思考。


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268、名词解释  教育规律


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269、问答题  教师应怎样做到以身作则、为人师表？


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270、多项选择题  有些课堂上，教师的语言那么混乱，如果说在下节课上，学生毕竟还知道一点东西，学习最好的学生还能得到优秀的分数，原因是（）。

A.学生的聪明
B.学生的勤奋和努力
C.独立地在课外时间抠教科书
D.以学生的健康为代价换来的


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271、填空题  赫尔巴特的传统“教学三中心”，即（）（）、和（）。


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272、单项选择题  姿态言语指通过躯干和（）的动作变化来传递信息。

A、眼神
B、四肢


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273、问答题  什么是教育思想？


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274、填空题  （）是陶行知师德思想的核心。


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275、判断题  裴斯泰洛齐认为教育者首要的职责是塑造完整的、富有个人特征的人（）


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276、填空题  在当今中国，教师完全有能够成为（）和（）的人，教师是教育事业和（）的重要创造者。


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277、填空题  （）提出的无痛苦学习的教学观念。


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278、填空题  教师应当以身作则，陶行知主张教师要做到言传身教，并强调（）。


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279、单项选择题  （） 是指由教育理论工作者或实际工作者面向教育实践进行理论思考，以解决现实教育实践问题的教育思想。

A.理论型教育思想
B.实践型教育思想
C.政策型教育思想
D.操作型教育思想


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280、填空题  教育叙事的基本品格是（）、（）。


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281、判断题  以儿童为中心是与儿童的本能和需要协调一致的。


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282、填空题  新课程改革强调（）性。


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283、多项选择题  每个人都有多种表现的领域，表现为（）。

A.智力领域
B.道德领域
C.课本知识
D.学习成绩


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284、填空题  根据欧共体”远距离教育与训练项目”的有关文件，支架式教学被定义为：（）。


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285、填空题  而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的（），并帮助儿童对这些影响作出适当的（）。


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286、判断题  教育评价除了鉴定功能、还有激励、导向、诊断等功能（）


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287、填空题  生活教育论的基本观点是（），（），（）。


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288、填空题  影响教育发展规模和速度的主要因素是（）。


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289、问答题  简述教育思想的基本特征。 


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290、填空题  教育的本质属性是指它的（）。


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291、判断题  教育评价的功能是坚定等级（）


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292、填空题  教育学是研究（）揭示（）的一门学科。


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293、问答题  你怎样理解“人人都是创造之人”这句话？


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294、问答题  简述学与教的三种过程模式。


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295、多项选择题  魏书生在运用计划引领策略时，计划通常指的是（）。

A.学期计划
B.自我教育计划
C.教学计划
D.具体行动计划


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296、单项选择题  从外部功能来看，主体性主要是指主体在与客体打交道的过程中所表现出来的能动性，它集中体现为主体的（）、主动性和创造性。  

A.自觉性
B.独立性
C.积极性
D.适应性


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297、填空题  在资产阶级教育学的发展中，曾出现过两种对立观点的流派，它们是（）派和（）派。


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298、判断题  教师知识结构最基础的层面是当代人文和科学方面的基础修养，及现代工具性学科（）


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299、判断题  拉尔夫•泰勒是现代教育评价之父（）


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300、填空题  理想的课堂，能够在知识整合的基础上向（）延展，从课堂教学向（）延伸，为学生的进一步探究留下空间。


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