时间:2021-10-29 02:54:41
1、问答题 结合教育实践，谈谈你是如何贯彻活动性原则的？
2、名词解释 教育行政复议
3、问答题 谈谈游戏对儿童情绪发展的作用。
4、名词解释 教育法律关系
5、单项选择题 在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是（）
A．游戏活动教学化
B．游戏活动教育化
C．游戏活动系列化
D．教育活动游戏化
6、问答题 试举例说明如何促进大班幼儿社会性的发展？
7、单项选择题 提出“教学做合一”教学方法的是（）
A、陶行知
B、张雪门
C、张宗麟
D、陈鹤琴
8、单项选择题 幼儿无意中做错了事，诚实地告诉了大人，受到严厉的批评和惩罚，以后他为逃避惩罚而说谎。这是（）。
A、分不清事实与想像的谎话
B、夸耀式的说谎
C、掩盖式的说谎
D、模仿式的谎话
9、单项选择题 提出"成熟势力说"，认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程的学者是()
A、柏拉图
B、皮亚杰
C、格塞尔
D、洛克
10、单项选择题 教育著作《林哈德与葛笃德》的作者是（）
A、戈尔曼
B、洛克
C、裴斯泰洛齐
D、加德纳
11、问答题
经过数百年的发展，学前教育成为当今世界范围内的热门话题。众多教育家、心理学家、社会学家致力于其研究与宣传工作，全球学前教育处于进一步繁荣和发展阶段。
结合案例，运用学前教育学发展阶段的理论对上述案例进行分析。
12、单项选择题 教师创设适当的教育环境，让儿童能够以某种合理的、可接受的方式正当地排遣体内多余能量的方法是（）
A、行动操练法
B、角色扮演法
C、发泄法
D、移情法
13、单项选择题 因为儿童生病或过生日而进行的家庭访问是()
A、新生家访
B、定期家访
C、情感性家访
D、问题儿童的重点家访
14、单项选择题 古希伯来人的幼儿教育一般分为家庭教育时期与（）时期。
A、社会教育
B、社区教育
C、会堂教育
D、教会教育
15、单项选择题 提出“整个教学法”的教育家是（）
A．陶行知
B．张雪门
C．陈鹤琴
D．张宗麟
16、名词解释 同伴互助
17、问答题 托儿所、幼儿园与家庭教育相互配合中，家长参与的主要内容有哪些?
18、问答题 怎样培养大班幼儿的入学意识？
19、问答题 论述你对学前儿童的全面发展的理解。
20、问答题 卢梭自然主义教育方法的主要内容。
21、单项选择题 一般学者认为，儿童早期最发达的感觉是（）
A．味觉
B．触摸觉
C．视觉
D．听觉
22、问答题 运用观察法时要注意的问题。
23、问答题 教师与幼儿在进行沟通时应注意哪些问题？
24、单项选择题 提出“最近发展区”理论的是（）
A、蒙台梭利
B、杜威
C、维果斯基
D、裴斯泰洛齐
25、问答题 保育员的职责。
26、单项选择题 处于（）阶段的儿童主要是通过感觉运动图式来和外界相互作用并与之取得平衡。
A、感知觉运动
B、前运算思维
C、具体运算思维
D、形式运算思维
27、单项选择题 如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力，也就培养不成画家了，这表明()
A、遗传决定一切
B、遗传素质为儿童发展提供前提
C、后天环境决定遗传素质
D、教育起主导作用
28、单项选择题 儿童最初的规则意识和懂得遵守规则开始于()
A、托儿所生活
B、幼儿园生活
C、家庭生活
D、社区生活
29、问答题 运用环境体验法的注意事项。
30、名词解释 演示法
31、单项选择题 木块、螺丝、工作台、砂纸等材料应投放到幼儿园的活动区是（）
A．操作区
B．木工区
C．科学区
D．积木区
32、问答题 结合实际论述教师在游戏过程中的作用
33、问答题 论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的启示。
34、单项选择题 夸美纽斯的主要著作是（）
A、《林哈德与葛骂德》
B、《童年的秘密》
C、《人的教育》
D、《母育学校》
35、问答题 简述我国幼儿园教学活动的基本原则。
36、单项选择题 园所设立家长接待日的主要目的是（）
A．了解家长的教养态度
B．听取家长的意见和建议
C．向家长宣传育儿方法
D．让家长为园所提供方便
37、单项选择题 一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的（）
A．文化发展水平相关
B．科技发展水平相关
C．经济发展水平相关
D．历史延革相关
38、单项选择题 1837年，（）开设了德国第一所幼儿学校，专收3~7岁的幼儿；1840年正式将此学校取名为幼儿园，这也是世界上第一所幼儿园。
A、洛克
B、夸美纽斯
C、福禄倍尔
D、裴斯泰洛齐
39、问答题 简述幼儿园环境设计的重要性。
40、单项选择题 将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的教育组织形式是()
A、托儿所
B、幼儿园
C、混合班
D、学前班
41、单项选择题 以游戏的方式开展相应的教育活动，这就是（）
A．游戏活动教育化
B．教育活动游戏化
C．教学手段游戏化
D．教学内容游戏化
42、单项选择题 儿童通过运用已有的知识经验，对一些问题发表意见从而达到自我教育的方法是（）
A．故事法
B．讨论法
C．参观法
D．观察法
43、名词解释 人的个体社会化
44、单项选择题 教育史上第一个承认游戏的教育价值的教育家是()
A、福禄贝尔
B、卢梭
C、蒙台梭利
D、夸美纽斯
45、问答题 如何在教育实践中实施活动性原则
46、问答题 结合实际，举例论述如何实施表扬鼓励法？
47、单项选择题 移情法中的（）（训练方法），是运用言语提示唤醒被试在过去生活经历中亲身感受到的最强烈的情绪、情感体验，引起他们对情绪体验产生的情境、原因和事件的联想，加强情绪体验与特定社会情境之间建立的联系，从而更好地辨别和区分各种情感。
A、情绪追忆
B、情感换位
C、巩固深化
D、认知提示
48、填空题 组织教育活动的能力包括教学内容的组织能力、（）、和教师语言的组织能力。
49、问答题 在家长的育儿守则中，理智的爱有哪几层含义？
50、单项选择题 有的儿童在七、八个月就能说出清晰的词，而有的儿童要到两岁或超过两岁才能说出一些简单的字词，这表明个体发展具有（）
A．规律性
B．个别差异
C．阶段性
D．社会性
51、问答题 结合实际，举例说明教师如何纠正幼儿的攻击性行为。
52、问答题
新学期开始，李红和张霞担任幼儿园大班教师，她们认为大班幼儿马上就要进入小学学习了，为了做好幼小衔接工作，让学前儿童尽快适应小学生活，她们采取了小学化的教育模式.如教学内容以算术和写字为主，布置书面家庭作业等，学前儿童所适应的以游戏为主的活动改变为以学习为主的活动，课后还要预习、复习功课或做作业等。
请你运用相关理论分析该大班两位老师的做法。（可以自由发挥）
53、单项选择题 提出“教学做合一”教学方法的人是（）
A．陶行知
B．张雪门
C．张宗麟
D．陈鹤琴
54、问答题 发展适宜性课程的主要特点是什么？
55、单项选择题 按照皮亚杰儿童心理发展阶段的划分，0—2岁儿童处于（）
A．感知运动阶段
B．前运算思维阶段
C．具体运算思维阶段
D．形式运算思维阶段
56、问答题 活动目标
57、问答题 如何做好入学教育。
58、单项选择题 认为人脑开始只是一张"白纸"，没有特性也没有观念的是（）
A、卢梭
B、夸美纽斯
C、杜威
D、洛克
59、单项选择题 教师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法是()
A、语言法
B、范例法
C、参观法
D、讨论法
60、单项选择题 儿童在游戏中作为集体成员，学习相互理解，共同遵守规则，学会与人相处，促进了儿童（）
A．认知的发展
B．创造力的发展
C．社会性的发展
D．情绪的发展
61、问答题 学前教育以活动为主导，请你谈谈活动性原则实施的具体要求。
62、单项选择题 我国社区学前教育涉及的范围很广，从横向看，即以影响儿童发展的诸因素来看，包括了（）
A．优生、优育、优教三者的有机结合
B．遗传、环境、教育三者的有机结合
C．儿童、教师、家长三者的有机结合
D．家庭、托幼园所、社会三者的有机结合
63、问答题 论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的启示
64、单项选择题 学前教育目标即（）
A.教育目的
B.学前教育方针
C.学前教育政策
D.教育目的在学前儿童阶段的具体化
65、名词解释 独立自主性原则
66、名词解释 儿童的发展
67、问答题 简述我国学前教育面临的社会发展需求。
68、判断题 对即将入幼儿园生活的婴幼儿进行健康检查，更好地掌握每名婴幼儿生长发育的特点，是入园前的健康检查的目的之一。
69、单项选择题 行动容易受情绪支配，喜欢模仿父母、教师的是（）
A、小班幼儿
B、中班幼儿
C、大班幼儿
D、学前班幼儿
70、填空题 从性质上划分，学前教育功能可以划分为（）
71、填空题 幼小衔接必须坚持长期性而（）的原则。
72、单项选择题 教学内容的综合性是指（）
A．主题教学不应考虑教学内容的综合性
B．分科教学不应考虑教学内容的综合性
C．只有综合教学才考虑教学内容的综合性
D．无论采用哪种教学方式，都应考虑教学内容的综合性
73、单项选择题 提出“生态系统学理论”的心理学家是（）
A．皮亚杰
B．维果斯基
C．华生
D．布龙芬.布兰纳
74、判断题 为防止婴幼儿耳朵生冻疮，冬季外出应该戴帽子。
75、填空题 （）是有目的、有计划地向幼儿实施各方面教育的专门的社会机构。与家庭相比，这里的施教者更有教育意识，这里的教育行为更有目的性，这里的教育资源也更为丰富。对幼儿来说，这里的教师和自己的家长社会角色不同，（），所有这些都更有利于幼儿的社会学习。
76、名词解释 发现式教学法
77、单项选择题 在教育过程中，教育者和受教育者的关系是()
A、矛盾的对立面
B、主体和客体的关系
C、相互依存的统一体
D、主动和被动的关系
78、单项选择题 幼儿园教育的基本活动是（）
A．游戏
B．教学
C．生活活动
D．学习活动
79、填空题 《九十年代中国儿童发展规划纲要》提出要建立“学校（托幼园所）教育、（）、家庭教育结合”的育人机制。
80、问答题 社区学前教育的内容和形式。
81、单项选择题 美国的“提前开端计划”是（）
A、1963年颁布的
B、1964年颁布的
C、1965年颁布的
D、1966年颁布的
82、单项选择题 角色扮演法的第一阶段是（）
A．简单再现
B．认同
C．内化
D．及时模仿和简单再现
83、单项选择题 初生婴儿的乳牙开始萌生大约在出生后的（）
A、2、3个月
B、5、6个月
C、7、8个月
D、10、11个月
84、问答题 政治对教育的影响。
85、问答题 简述学前儿童的发展需要。
86、问答题
一天，我和梁老师在学前儿童看电视的时候用吹塑纸剪了几片花瓣，然后在火上烧烤后制成了菊花。当薛诗雨、汪佳琦等小朋友看见后觉得很好奇，就走过来看，我和梁老师就叫她们学着剪花瓣，开始的时候，汪剪得快，但剪得不整齐；薛剪得慢，剪得还算整齐；剪得较好的算是沈佳蕾„„自由活动时，夏凡、张译文、刘嘉缘等也要剪，我就让沈做小老师，别看她平时不声不响的，做起小老师来还挺像样的。小朋友将剪好的花片给我之后，我到厨房去烧烤之后布置在墙上，吴哲、关杰等小朋友都说这样的菊花比绉纸做的要好看。
结合案例，说明应该如何根据不同年龄阶段学前儿童的特点开展教学活动。
87、判断题 做好新生入园的重点是尽快帮助孩子对新环境建立起安全感。
88、单项选择题 对受教育者施加教育影响，对教育活动承担教育责任的是（）
A．教育内容
B．教育者
C．受教育者
D．教育资源
89、问答题 政治对教育制度的影响。
90、单项选择题 儿童在玩沙、玩泥时，会想出不同的玩法，并且玩得津津有味，这是（）特点的体现。
A、游戏是自发的、自愿的
B、游戏是自由自在的
C、游戏是愉快的
D、游戏是充满幻想和创造的
91、单项选择题 教师在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰，这是活动区之间的（）
A、界限性
B、相容性
C、转换性
D、规则性
92、单项选择题 家庭是儿童成长的第一个环境，也是亲子关系建立与发展的基础，这是家庭教育的（）
A、率先性
B、丰富性
C、终身性
D、深刻性
93、问答题 试述皮亚杰儿童教育的基本原则。
94、问答题 学前教育的基本原则。
95、单项选择题 皮亚杰认为个体心理发展的过程有（）四个要素。
A、教育、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程
B、成熟、教育、社会性经验、自我调节作用的平衡过程
C、成熟、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程
D、成熟、练习和习得经验、社会性经验、教育
96、问答题 创设托儿所睡眠环境的要求。
97、问答题 杜威的进步主义教育思想。
98、问答题 教育对主体发展的主导作用体现在哪些方面？
99、名词解释 发泄法
100、问答题 学前教育应该面向未来有一个前瞻性的目标和意识，结合课本联系实际，谈谈我国学前教育目前面临的社会发展需求是什么？
101、单项选择题 儿童正常生长与发育是指（）
A．生理发展
B．心理发展
C．生理适应
D．心理适应
102、单项选择题 一般衡量社会文化水平的指标是（）
A、人口的性别比例
B、人口的受教育水平
C、人口的健康状况
D、人口的平均收入
103、填空题 美国的教育工作者归纳的学前儿童入学准备的要素指健康的体质和（）品质。
104、问答题 试分析攻击性行为产生的原因及纠正策略。
105、单项选择题 在教育实践中培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动，这是()
A、保教结合原则
B、独立性原则
C、综合性原则
D、启蒙性原则
106、单项选择题 学前教育目标的核心应是（）
A．社会发展
B．儿童发展
C．学科发展
D．经济发展
107、单项选择题 《幼儿园工作规程》颁布的时间是（）
A．1996年
B．1998年
C．2001年
D．2003年
108、单项选择题 批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（）
A、陶行知
B、张雪门
C、陈鹤琴
D、张宗麟
109、单项选择题 分析人脑和人脑对教育的影响，指出每个人至少有七种不同类型智力的心理学家是（）
A．皮亚杰
B．加德纳
C．维果茨基
D．戈尔曼
110、单项选择题 为幼儿提供真人真实场合作为教育环境的这种现场学习法是（）
A．观察法
B．直观形象法
C．参观法
D．示范法
111、单项选择题 对幼儿言行进行负强化的方式是（）
A．口头批评
B．口头表扬
C．物质表扬
D．随机表扬
112、填空题 皮亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为：实践练习的游戏（感知运动游戏）、和有规则游戏三类。
113、问答题 教育对经济发展的促进作用的表现。
114、单项选择题 （）是指对某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣、取精去糟的过程。
A、文化传递
B、文化选择
C、文化传播
D、文化变迁
115、单项选择题 我国社区学前教育的重要目标是达到学前教育的()
A．民主化
B．社会化
C．特殊化
D．普及化
116、单项选择题 社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的()
A、美国
B、英国
C、法国
D、日本
117、名词解释 幼儿常规
118、单项选择题 规定对未满18岁的未成年人，国家、社会、学校、家庭共同负有保护其身心健康的责任是（）
A、《义务教育法》
B、《未成年人保护法》
C、《儿童权利公约》
D、《教育法》
119、问答题 简述树立正确的游戏教育观。
120、问答题 简述幼儿园环境设计的重要性。
121、问答题 在幼儿教育实践中，如何正确处理好全面发展教育与因材施教之间的关系？
122、填空题 我国幼儿园的双重任务是指（）
123、名词解释 教历研究
124、单项选择题 提倡创建中国式幼稚园要就地取材培养师资，提出“训练本乡师资教导本乡儿童”的是（）
A．陶行知
B．张雪门
C．张宗麟
D．陈鹤琴
125、问答题 结合幼儿园教育实际，论述教师如何组织指导儿童开展角色游戏。
126、单项选择题 我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是()
A、自然后果法
B、教学做合一
C、整个教学法
D、发现式教学法
127、名词解释 托儿所
128、单项选择题 代表了社会经济发展对人才规格的要求，代表了心理学、教育学与社会科学的研究进展，体现出家庭对儿童期望的是（）
A．幼儿园教育机构改革
B．幼儿园教育目标
C．幼儿园教育内容
D．幼儿园教育手段
129、名词解释 语言传递法
130、单项选择题 我国城市社区教育活动一般在（）
A、托幼园所中进行
B、中小学进行
C、家庭中进行
D、街道或居委会的基层社会中进行
131、单项选择题 教育的宏观功能是（）。
A、促进人的身心发展
B、促进社会发展
C、促进学科发展
D、促进知识掌握
132、问答题 幼儿园中，达成良好师生关系的基本做法有哪些？
133、填空题 学前教育是面向（）儿童实施的教育。
134、单项选择题 早期教育是指对婴幼儿进行（）
A．早期智力开发与启蒙
B．身体素质的提高
C．品德培养与性格陶冶
D．全面素质的基础教育
135、问答题 简述幼儿园游戏的意义。
136、单项选择题 个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（）
A、规律性
B、个别差异
C、阶段性
D、社会性
137、单项选择题 教育者和受教育者的关系是（）
A．受教育者是消极被动任教育者摆布的人
B．教育者起主导作用，受教育者是主体
C．受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者
D．教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位。
138、单项选择题 提出“教育即成长”、“教育即生活”的是（）
A．卢梭
B．杜威
C．加德纳
D．蒙台梭利
139、单项选择题 儿童在游戏时没有固定的模式，可以自由表达自已的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是（）
A、自发自愿的
B、自由自在的
C、愉快的
D、充满幻想和创造性的
140、问答题 简述实施学前儿童体育教育的途径与方法。
141、名词解释 育人效益
142、名词解释 我国的学前教育目标
143、填空题 莫扎特的歌剧杰作有：意大利喜歌剧《（）》和《（）》、意大利正歌剧《（）》和德语歌唱剧《魔笛》。
144、名词解释 社会教育的目标
145、单项选择题 （）是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家。
A、洛克
B、夸美纽斯
C、卢梭
D、裴斯泰洛齐
146、填空题 人是生活在一定的社会环境中的，他从一个“（）”发展成为一个“（）”，需要经历一系列的社会化过程。人的社会化过程是学习做人的重要环节。人所处的环境还必然有某种文化传统，我们还有一个引导幼儿接纳、认同自己的文化传统的任务。人对本民族的文化认同也是学习做人的重要环节。
147、单项选择题 人类自身再生产不仅指人的繁衍生存，还指（）
A、个体社会化
B、人类的延续
C、社会的发展
D、知识的传播
148、判断题 最近发展区理论是由苏联教育家赞可夫提出的。
149、单项选择题 第一个明确提出要使儿童的各种能力得到和谐的发展教育家是（）
A、卢梭
B、洛克
C、裴斯泰洛齐
D、夸美纽斯
150、单项选择题 角色扮演法分三个阶段，依次顺序是（）
A．及时模仿和简单再现—内化—认同
B．及时模仿和简单再现—认同—内化
C．认同—及时模仿和简单再现—内化
D．内化—及时模仿和简单再现—认同
151、单项选择题 我国农村不发达地区为了适应所在地区园舍缺乏、设备不足、适龄幼儿多的特点而采取的农村社区学前教育形式是()
A、二部制幼儿园
B、完全幼儿园
C、学前班
D、巡回辅导班
152、名词解释 入园教育
153、填空题 幼小衔接是儿童身心发展的需要，小学教育现状的呼唤和（）
154、单项选择题 提出“儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程”观点的代表人物是（）
A．柏拉图
B．华生
C．洛克
D．格塞尔
155、问答题 举例说明怎样进行小班常规教育？
156、单项选择题 关于紧急问题通报流程中描述不正确的是（）。
A.无论问题恢复与否，30分钟内，客服代表通报办事处副经理、工程服务处经理、用服部部长、客户支持中心部长
B.2小时未恢复，客服代表通报营销事业部工程副总、售后管理部部长、产品总经理、产品线工程副总
C.4小时未恢复，客服代表通报营销事业部总经理、产品线总经理、总裁助理、质量部部长
D.8小时未恢复，客服代表通报销售体系副总裁、产品体系副总裁
157、单项选择题 维果斯基提出了（）
A.情感智力理论
B.认知结构主义理论
C.儿童中心说
D."最近发展区"理论
158、问答题 运用演示法要注意的问题。
159、单项选择题 在教育中培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动，这是学前教育的（）
A．保教结合原则
B．独立性原则
C．综合性原则
D．启蒙性原则
160、判断题 体重超过同年龄、同身高标准体重的40%～59%为重度肥胖。
161、单项选择题 提出幼儿教育应解放儿童的创造力的教育家是（）
A、陶行知
B、张雪门
C、陈鹤琴
D、福禄贝尔
162、名词解释 教学做合一
163、问答题 为什么说游戏能促进儿童的认知发展？
164、单项选择题 夫妻双方、两代养育者之间互相配合和支持，对儿童进行一致的教育，遵循的原则是（）
A．理智的爱
B．规矩明确
C．步调一致
D．适当回避
165、单项选择题 在托儿所中，形成婴儿自我概念的重要信息源是（）
A．父母
B．教师
C．同伴
D．电视节目
166、名词解释 综合性原则
167、单项选择题 提出多层智力观的是()
A、戈尔曼
B、加德纳
C、卢梭
D、夸美纽斯
168、单项选择题 把学前教育目标确定为促进儿童身体、情绪、智能和社会性全面发展的社会是（）
A．工业社会初期
B．工业社会
C．现代社会初期
D．现代社会
169、判断题 由于神经、内分泌及遗传疾病引起体重超过正常标准，医学上称之为继发性肥胖。
170、名词解释 环境体验法
171、判断题 照顾肥胖儿的工作程序是了解肥胖儿的原因；观察肥胖儿饮食起居的习惯，有针对性地培养孩子良好的生活卫生习惯；加强对肥胖儿的身体锻炼，合理膳食，帮助其减轻体重。
172、单项选择题 认为儿童心理的发展乃是先天因素和后天学习相互作用不断发展的过程，主体通过动作对客体的适应乃是儿童心理发展的真正的原因的教育家是（）
A．杜威
B．蒙台梭利
C．皮亚杰
D．维果茨基
173、单项选择题 （）是保证每一个国民都有接受教育的基本权利，并且必须接受一定程度的教育。
A、全民教育
B、终身教育
C、教育民主化
D、教育现代化
174、问答题 自然后果惩罚法
175、单项选择题 角色扮演法可分为三个阶段，依次为（）。
A、及时模仿和简单再现→认同→内化
B、及时模仿和简单再现→内化→认同
C、认同→及时模仿和简单再现→内化
D、认同→内化→及时模仿和简单再现
176、问答题
在科学研究和综合技术服务业从业人员中，大专以上教育程度者所占比例53.73%，高出全国各种行业从业人员同一指标50.85个百分点；高中教育程度者为28.69%，高出全国各种行业同一指标17.74个百分点；与1990年人口统计数据相似，在初中以下教育阶段，该行业从业人员平均教育程度均低于全国各种行业从业人员的相应指标：该行业初中教育程度者所占比例14.58%，低于全国各种行业同一指标21.73个百分点；小学教育程度者为2.67%，低于全国各种行业同一指标34.53个百分点，文盲0.31%，低于全国各种行业同一指标12.33个百分点。更我重要的是，接受过学前教育的人在将来能够更多地获得高文化水平。
请你用学前教育效益的相关原理分析上述案例。
177、问答题 独立自主性原则的内在含义。
178、问答题 简述培养幼儿园教师观察能力的途径与方法。
179、单项选择题 我国托儿所教养大纲中规定，2岁以上的儿童可以进行集体活动（）
A、时间在1~4分钟左右
B、时间在5~10分钟左右
C、时间在11~15分钟左右
D、时间在16~20分钟左右
180、单项选择题 在教师指导下，儿童有目的地感知客观事物，发展儿童观察力的方法是（）
A、故事法
B、语言法
C、讨论法
D、观察法
181、单项选择题 在幼儿园教育目标体系中，（）是幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。
A、幼儿园教育目标
B、近期目标
C、中期目标
D、活动目标
182、单项选择题 儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明（）
A、身体发育决定心理发展
B、身体发育影响心理发展
C、心理发展影响身体发育
D、心理发展决定身体发育
183、问答题 简要说明如何编写学前儿童的活动方案。
184、单项选择题 在教学与发展的关系上，维果斯基认为教学始终并应当走在发展的前面，而不要落后在发展的后面，由此他提出了（）理论。
A、多层智力观
B、“最近发展区”
C、情感智力
D、认知结构主义
185、问答题 为什么说游戏有利于儿童情绪的发展？
186、单项选择题 对某幼儿进行必要的批评，采用的主要方法应该是（）
A．集体形式
B．个别形式
C．集体讨论、个别纠正
D．集体与个别形式相结合
187、单项选择题 放大镜、天平、水箱等材料应投放在（）
A．操作区
B．木工区
C．科学区
D．积木区
188、单项选择题 西方育儿经验中，训练婴儿大小便一般从（）
A．2个月开始
B．6个月开始
C．12个月开始
D．18个月或24个月开始
189、填空题 幼儿园教学活动根据组织形式的不同，分为（）、分组教学和（）。
190、单项选择题 2岁以前的婴儿在游戏时，各自单独玩自己的玩具，即使旁边有别的婴儿，彼此之间也没有什么交往，对别人的游戏也不怎么关心，在游戏活动中处于（）阶段。
A、独自游戏
B、平行游戏
C、伙伴游戏
D、结构游戏
191、单项选择题 学前教育目标应该面向未来，以适应未来社会的发展，它应具有（）
A．发展性
B．社会性
C．前瞻性
D．连续性
192、问答题 结合教育实际，论述教师如何指导儿童结构游戏。
193、名词解释 教育活动游戏化
194、单项选择题 维果茨基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”（）
A．教育应与幼儿发展同步
B．教育应适应幼儿发展
C．教育应超前于幼儿发展
D．教育应跟随幼儿发展
195、单项选择题 促进幼儿体、智、德、美全面发展的首要条件是（）
A．幼儿的品德教育
B．幼儿的智力开发
C．幼儿的心理健康
D．幼儿的身心健康
196、单项选择题 蒙台梭利提出，儿童对细节的敏感期出现在()
A、1—2岁
B、2—3岁
C、3—4岁
D、4—5岁
197、单项选择题 对教师有很强烈的依恋感情，行动容易受情绪支配的是()
A、3—4岁
B、4—5岁
C、5—6岁
D、6—7岁
198、单项选择题 沟通教育者与受教育者之间的桥梁，为教育内容载体的是（）
A、教育内容
B、教育目的
C、教具与器材
D、环境
199、单项选择题 我国幼儿园小班一般为（）
A．2-3岁
B．3-4岁
C．4-5岁
D．5-6岁
200、名词解释 幼儿的一日生活
201、单项选择题 皮亚杰认为心理特点是"自我中心化"的儿童处于()
A、感知运动阶段
B、前运算思维阶段
C、具体运算思维阶段
D、形式运算思维阶段
202、名词解释 情商
203、填空题 在我国幼儿园中，一般将游戏按教育的作用分为（）和有规则游戏两类。
204、单项选择题 福禄贝尔的教育著作是（）
A．《大教学论》
B．《教育漫话》
C．《人的教育》
D．《爱弥尔》
205、名词解释 广义的教育制度
206、问答题 如何帮助“不合群”儿童，请结合实例说明。
207、填空题 家庭中幼儿社会教育活动渗透在日常生活、（）、节日活动中，和生活同步。家长应重视这些日常生活中一点一滴的渗透和影响。
208、单项选择题 依据皮亚杰理论，具有“自我中心化”心理特点的儿童心理发展阶段是（）
A．感知运动阶段
B．前运算思维阶段
C．具体运算思维阶段
D．形式运算思维阶段
209、问答题 举例说明教师应怎样组织和指导幼儿开展结构游戏？
210、单项选择题 为幼儿提供真人真事真实场合作为教育环境的这种现场学习法是（）
A、观察法
B、直观形象法
C、参观法
D、示范法
211、名词解释 有规则的游戏
212、名词解释 环境决定论
213、问答题 简述良好的幼儿园环境的设计的标准。
214、单项选择题 有关研究表明，3~4岁幼儿的词汇量为1730个，4~5岁幼儿为2853个，5~6岁为3562个，由此结果可看出，（）是幼儿词汇量增长的活跃期。
A、3~4岁
B、4~5岁
C、5~6岁
D、3~6岁
215、判断题 保育员在为幼儿配备设备和材料时应主要考虑其是否符合安全、卫生的要求。
216、判断题 幼儿园是以教学为中介对幼儿进行教育的。
217、单项选择题 对幼儿进行常规训练的基本方法是（）
A、讲解示范
B、行为训练
C、督促检查
D、个别教育
218、单项选择题 教师从不同角度使儿童得到完整印象的示范形式属于（）
A．不同方向示范
B．部分示范
C．分解示范
D．完整示范
219、问答题 现代教育的主要特征。
220、问答题 论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的启示。
221、问答题 简述幼儿教师劳动的特点。
222、单项选择题 关于青春期心理保健知识，下列说法不正确的是（）
A.既要尊重少女也要保护少女
B.指导少女学会经期的自我保健
C.应禁止男女少年在此期间的接触，以帮助他们健康度过生理、心理转变期
D.应帮助少女克服心理和生理上的困惑
E.帮助少女克服青春期焦虑
223、单项选择题 交往能力有所发展，处于发展的不平衡期的幼儿是（）
A．小班幼儿
B．中班幼儿
C．大班幼儿
D．学前班幼儿
224、单项选择题 要鼓励儿童用自己的想法布置小天地，可以在（）
A．3岁以前进行
B．3岁以后进行
C．上小学以后进行
D．5岁以后进行
225、单项选择题 家长倾听儿童意见，满足儿童游戏、求知、交往的需要，不粗暴、不歧视，遵循的原则是（）
A、规矩明确
B、尊重儿童
C、步调一致
D、适当回避
226、单项选择题 能正确辨别基本颜色，但还不能正确命名颜色的是（）
A、3个月儿童
B、6个月儿童
C、1岁儿童
D、3岁儿童
227、单项选择题 家庭是孩子成长的第一个学校，父母是孩子的第一任教师，这是家庭的（）
A．教育功能
B．经济功能
C．休息娱乐功能
D．繁衍后代功能
228、名词解释 独立自主原则
229、单项选择题 发泄角内布置的画具主要意图是让幼儿（）
A．进行绘画练习
B．完成自己未画好的作品
C．进行任意的涂鸦
D．画表演头饰
230、名词解释 完整儿童
231、名词解释 幼儿园
232、单项选择题 对教育制度的改革起定向和支持作用的主要社会因素是（）
A、人口素质
B、文化水平
C、政治制度
D、经济制度
233、单项选择题 我国教育家陶行知提出的教育方法是（）
A、自然后果法
B、教学做合一
C、整个教学法
D、发现式教学法
234、填空题 我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是（），其办园思想是“中国化”、“平民化”。
235、判断题 幼儿园应为幼儿建立预防接种制度，严格按照规定的接种种类、剂量、次数、间隔时间等进行预防接种，并防止漏种、错种或重复接种。
236、判断题 尊重幼儿的人格尊严和合法权益意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。
237、单项选择题 鼓励儿童用自己的想法布置小天地，可以在（）
A、2岁以前进行
B、3岁以前进行
C、上小学以后进行
D、5岁以后进行
238、单项选择题 福禄贝尔的主要著作是（）
A、《童年的秘密》
B、《人的教育》
C、《爱弥尔》
D、《林哈德与葛笃德》
239、名词解释 直观形象法
240、单项选择题 教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，这是（）
A、自然后果惩罚
B、剥夺性惩罚
C、生理性惩罚
D、体罚
241、问答题 简述提倡保教结合的必要性。
242、单项选择题 教师在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰，这是活动区之间的（）
A、界限性
B、相容性
C、转换性
D、规则性
243、填空题 社区教育起源于（）
244、单项选择题 头大、躯干长，四肢短小，胸廓的前后、左右径几乎相等，是（）
A．初生儿
B．周岁儿
C．2岁儿童
D．2岁半儿童
245、单项选择题 发展适宜性课程应该为儿童提供适宜其所有发展领域不同需要的课程，而儿童的发展是动一发而牵全身的。所以其课程应具有（）
A．连续性
B．发展性
C．综合性
D．差别性
246、名词解释 生理性惩罚
247、单项选择题 2个月的婴儿每天睡眠时间一般为（）
A、8—10小时
B、13—14小时
C、17—18小时
D、21—22小时
248、问答题 简述家庭中如何创设属于儿童的天地。
249、问答题 试述学前儿童社会教育的适宜发展性原则。
250、问答题 现代教育的发展趋势。
251、问答题 我国文化传统对教育的影响作用。
252、单项选择题 报刊、书籍、影视对教育的影响是()
A．政治对教育的影响
B．经济对教育的影响
C．文化对教育的影响
D．环境对教育的影响
253、填空题 情商的确切名称叫“（）”，它是指一个人对自己情绪的把握和控制，对他人情绪的揣摩和驾驭，以及对人生的乐观程度和面临挫折的承受能力等。它的水平高低很能影响一个人生活、事业是否成功。
254、问答题 简述现代教育发展趋势。
255、单项选择题 为解答家长在育儿过程中的疑问和难题，适宜采取的形式是（）
A．家访
B．开家长会
C．教育讲座
D．举办咨询活动
256、单项选择题 第二次世界大战以后，成为国际性教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭互相服务、互惠互利的一体化教育形态是（）
A．学前教育
B．社区教育
C．家庭教育
D．职业教育
257、问答题 家长怎样做到尊重儿童。
258、单项选择题 从生命开始的“自然人”经过教育过程成长为“社会人”是()
A．成熟的过程
B．全面发展的过程
C．社会化的过程
D．个性完善的过程
259、问答题 结合实例论述“最近发展区”理论在学前儿童教育中的作用和意义。
260、单项选择题 各活动区要划分清楚，便于幼儿开展活动和教师进行管理是指各个活动区之间的（）
A、界限性
B、相容性
C、转换性
D、差异性
261、单项选择题 教育的微观功能是（）。
A、促进人的身心发展
B、促进社会发展
C、促进学科发展
D、促进知识掌握
262、判断题 福禄培尔创办的幼儿园是世界上第一所幼儿社会教育机构。
263、填空题 一份完整的教历包括一般项目.课前计划、（）和课后反思
264、单项选择题 美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”说明的学前教育观念是教师在教育过程中要（）
A．尊重儿童
B．重视儿童积极情感体验
C．重视儿童学习的自律性
D．重视儿童的主动操作
265、单项选择题 能正确辨别基本颜色，但还不能正确命名的年龄阶段是（）
A．3个月儿童
B．6个月儿童
C．1岁儿童
D．3岁儿童
266、单项选择题 一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的经济发展水平相关，这说明（）。
A、经济发展是教育发展的物质基础
B、经济发展决定着教育发展的规模和速度
C、经济发展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化
D、经济发展水平制约着教育内容和手段
267、单项选择题 为了儿童的健康成长，家庭生活的某些方面儿童是不宜参与、不必知道的，这遵循的家庭教育原则是（）
A．步调一致
B．理智的爱
C．适当回避
D．做好榜样
268、名词解释 榜样示范法
269、判断题 保育员应该在婴幼儿困时才上床睡觉。
270、单项选择题 规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是（）
A．《义务教育法》
B．《幼儿园工作规程》
C．《幼儿园工作暂行管理条例》
D．《未成年人保护法》
271、问答题 联系目前幼儿园实际，谈谈我国现代学前教育观的主要内容。
272、单项选择题 从教育的起源看，教育是人类社会中出现的一种（）
A．个体现象
B．群体现象
C．心理现象
D．社会现象
273、问答题 简述幼儿教师的心理品质。
274、名词解释 受教育者
275、单项选择题 学前教育目标是促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展，这是()
A、工业社会初期
B、工业社会
C、农业社会
D、现代社会
276、问答题 你是如何认识“幼儿园“小学化”这一现象的？
277、单项选择题 家庭的生活方式和生活内容是（）
A．家庭气氛
B．家庭结构
C．家庭经济
D．家庭文化
278、名词解释 行动操练法
279、单项选择题 解除父母的后顾之忧，保证父母安心地参加工作，这是托儿所的（）
A、保育性
B、教育性
C、社会性
D、社会福利性
280、单项选择题 成人在教育过程中享有绝对的、至高无上的权威，体现了（）
A、主体性儿童观
B、现代儿童观
C、人本位儿童观
D、社会本位儿童观
281、问答题 简述移情法所用的训练技术。
282、填空题 学前儿童道德意志的特点不包括（）
283、填空题 学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的易激动性、（）和易表现性。
284、名词解释 狭义的文化
285、单项选择题 以联邦政府以及州政府为主投入资金，由受过培训的教师对家庭环境不佳的儿童提供负责的学前教育的“提前开端计划”是（）
A、日本
B、澳大利亚
C、法国
D、美国
286、问答题 在家庭教育中，家长应从哪些方面去尊重儿童？请你针对其中某一方面并结合家庭教育实际，谈谈如何尊重儿童。
287、单项选择题 学前教育根本性目标应该是（）
A．社会发展目标
B．学科教育目标
C．儿童自我发展目标
D．为小学做准备的教育目标
288、单项选择题 个体社会化反映了（）
A、个体与学校的关系
B、个体与家庭的关系
C、个体与社会的关系
D、个体与教育的关系
289、问答题 简述裴斯泰洛齐的自然教育思想精要。
290、单项选择题 家庭作为一个生产单位和消费单位，发挥生产和消费作用，这是家庭的（）
A、休息娱乐功能
B、教育功能
C、繁衍后代功能
D、经济功能
291、单项选择题 我国幼儿园的年龄对象是（）
A.3～6岁
B.2～6岁
C.4～6岁
D.3～7岁
292、问答题 幼儿教师劳动的特点。
293、填空题 推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（）
294、填空题 关于学前儿童年全面发展的原则，正确的描述是（）
295、问答题 简述学前班的教育要领。
296、单项选择题 提出“成熟势力说”，认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程是（）
A、柏拉图
B、皮亚杰
C、格塞尔
D、洛克
297、名词解释 家长接待日
298、问答题 简述提高学前教育功能发挥的策略。
299、填空题 陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（）
300、单项选择题 被誉为我国"幼儿教育之父"的是（）
A、陶行知
B、张雪门
C、张宗麟
D、陈鹤琴