教育学：现代教育理论考试答案（强化练习）

时间:2021-10-09 02:14:58

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1、填空题  我国教育的一些优势（如学生的计算能力强等），现代技术是可以代替的，而我们教育存在的一些问题（如学生的创新能力弱等），却是现代技术（）的。这就是我们的教育为什么迫切需要改革的主要原因。


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2、问答题  你所在的学校，有哪些校本教研的活动？通过对苏霍姆林斯基教研观点的学习，你对你们学校的教研活动有些改进的建议么？


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3、问答题  简述陶行知的学校观。


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4、填空题  我国最早运用马克思主义论述教育问题的专家是（），他的教育代表作是《新教育大纲》。


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5、填空题  （）认为语文是一门解放心灵、唤醒自我、发展个性的“人学”。


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6、填空题  一个人能够通过在人生一切职务中和别人的（），使自己充分地、适当地成为他所能形成的人。


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7、单项选择题  人既是一个，又是一个（）社会实体。

A、自然实体
B、完全实体


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8、问答题  如何针对儿童期的特点进行教育？


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9、单项选择题  建立合理的（）是体现主体教育思想的关键所在。  

A.管理制度
B.师生关系
C.课程模式
D.人际关系


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10、名词解释  多元文化教育


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11、填空题  教育言语艺术主要包括（）、（）和（）三个方面；


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12、判断题  教育的最突出特点在于对人身心的直接影响（）


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13、问答题  根据苏霍姆姆林斯基思想，你认为一个好教师究竟应该什么样？


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14、问答题  什么是美育？试述美育的意义和任务。


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15、名词解释  科教兴国战略  


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16、问答题  结合实际，并举例说明知识教育与实践能力培养的关系。  


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17、问答题  列举建构主义学习的基本特征。


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18、单项选择题  做好班主任工作的先决条件是（）

A、搞好班级德育工作
B、协调各方面的教育力量
C、了解和研究学生
D、做好班级事务性工作


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19、填空题  当工作不是按现在的（）评价，而是按（），如考试及格、升级、升学、上大学等等去评价时，所产生的错误判断标准，所产生的道德损失，谁能估计有多少。


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20、填空题  魏书生将自己做班主任期间所采取的做法归纳为（）和（）两方面。


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21、单项选择题  知识有两个十分重要的特征：一是知识的（），即没有永恒不变的知识，二是知识的无限增殖性。  

A.时效性
B.爆炸性
C.发展性
D.变化性


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22、填空题  如果在儿童的意识里事先没有一些跟教材‘挂起钩来’的思想，那末，你就无论如何也无法控制住他的（）。


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23、名词解释  创新性学习  


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24、多项选择题  单讲社会的目的，其意就是（），这个目的自然就是道德的目的了。

A.要养成一种人品
B.能对社会有益
C.能做社会有用的一分子
D.能融入社会


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25、问答题  研究性学习法的作用是什么？


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26、单项选择题  科学教育要与（）相结合，要使学生学会用正确的态度对待科学活动和科技成果，要使学生学会用科学的态度对待社会和人生的重大问题。  

A.创新教育
B.实践教育
C.素质教育
D.人文教育


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27、单项选择题  一般而言，被认为是第一本教育学著作的是（）

A《理想国》
B《学记》
C《大教学论》
D《普通教育学》


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28、填空题  （）提出，我们要文理兼融、多元并举的培养学生。


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29、填空题  社会性建构主义是在（）的理论基础上发展起来的。


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30、填空题  狭义的体育概念是指：（）。


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31、问答题  简要分析我国教育目的的偏差。


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32、单项选择题  人的全面发展理论是（）最一般的理论基础和价值指向。

A、人类教育目的
B、人们最高理想


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33、问答题  简述如何进行促进迁移的教学。


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34、判断题  教育评价的功能是坚定等级（）


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35、单项选择题  法国著名成人教育家、实践家（）在1965年联合国教科文组织召开的巴黎成人教育会议上以终生教育为题的报告，使终生教育论在世界范围内得到提倡。  

A.保罗·朗格朗
B.弗德里科·马约尔
C.埃德加·富尔
D.史密斯


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36、问答题  李镇西在写作上向广大教师提出哪几点建议？


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37、填空题  建构主义教学模式中媒体是用来创设情境、进行协作学习和会话交流，即作为学生主动学习、协作式探索的（）。


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38、问答题  加德纳等人创设了发展关系架构，其用意包括哪三点？


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39、单项选择题  人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩（地名，音译）召开的（）作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是90年代世界教育发展的一个重要主题。 

A.社会发展世界首脑会议
B.世界全民教育大会
C.世界儿童问题首脑会议
D.第四次世界妇女大会


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40、问答题  试用建构主义的相关理论对这种课堂导入方式的合理性进行分析。


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41、问答题  说教材包括三什么内容 ？


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42、问答题  建构主义学习理论内容丰富，其基本观点可分为？


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43、多项选择题  （）是建构主义学习的核心特征。

A.建构性
B.诊断性
C.累积性
D.反思性


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44、判断题  取消学校教育是完全可能的（）


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45、填空题  苏霍姆姆林斯基在其一生的教育实践中，高度重视（）和教学方法的改革。


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46、填空题  而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的（），并帮助儿童对这些影响作出适当的（）。


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47、判断题  个体生命包括身体和心理两大部分（）


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48、填空题  问题解决研究学习模式一般分问题情境、解定问题、提出假设、（）四个步骤展开。


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49、填空题  教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否（），唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。


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50、多项选择题  多元智能课堂教学环节策略提出了以下三种策略（）。

A.多元导入
B.多元切入理解教材
C.多元化的作业
D.多元化讲解


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51、填空题  苏霍姆林斯基他的教育著作，既有着现实的生动形象性，又有着理论上的鲜明独创性，既有大量生动活泼的事例，又有深思熟虑的理论概括，被人誉为“活的教育学”、（）。


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52、单项选择题  姿态言语指通过躯干和（）的动作变化来传递信息。

A、眼神
B、四肢


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53、问答题  简述意义学习的条件。


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54、多项选择题  新课改理念下的，教学过程是（）。

A.开发和利用课程资源的过程
B.学生与教师共同参与课程的开发
C.课程意义不断建构与提升的过程
D.不仅是使用文本课程


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55、判断题  教师要想学而不厌，诲人不倦，有知识是不够的，还要不断地追求新知识，否则就不能进步，不能创新。


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56、问答题  多元职能理论给你哪些启示？


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57、问答题  分析课程目标编制的三种取向。


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58、问答题  怎样减轻学生的学生过重的负担？


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59、判断题  裴斯泰洛齐认为教育者首要的职责是塑造完整的、富有个人特征的人（）


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60、问答题  请你说一下对交往的看法。


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61、单项选择题  心肌中主要存在的肌酸激酶同工酶是（）

A.CK-MB
B.CK-MM1
C.CK-MM3
D.CK-BB
E.CK-MM2


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62、单项选择题  学校的中心工作是（），它是完成教育任务的主要途径。

A、管理工作
B、课外活动
C、生产劳动
D、教学工作


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63、问答题  简述当代科学技术发展的基本趋势。  


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64、问答题  协作学习环境的设计应包括哪些内容？


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65、多项选择题  新课改教师在课堂教学中扮演的角色有（）。

A.教学方案的设计者
B.学生学习的组织者和引导者
C.学生行为的评价者
D.课程资源的开发者


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66、填空题  欧洲在奴隶社会有两类教育体系，它们是（）和（）；在欧洲封建社会也有两种教育体系，它们是（）和（）。


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67、填空题  教育应该从人文主义的科目和自然主义的科目这种密切的（）出发，不应把研究自然的科学和记录人类事业的文学。


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68、单项选择题  （）是指体现于教育的法律、法规和政策中的教育思想，这是国家及其政府在管理和发展教育事业的过程中，而以教育法律、法规和政策等表达的教育思想。  

A.理论型教育思想
B.实践型教育思想
C.政策型教育思想
D.操作型教育思想


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69、问答题  如何理解课程？


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70、判断题  教育可以降低人口的出生率，提高生命质量（）


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71、单项选择题  早在1948年____________就宣告：“人人享有受教育的权利”。几十年来，各发达国家确实是把全民教育作为缓解社会危机和国家的反贫困计划和经济振兴计划来对待的。  

A.《世界人权宣言》
B.《世界全民教育宣言》
C.《世界儿童状况》
D.《萨拉曼卡宣言》


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72、填空题  每个人都有不同的思维习惯，大体而言，可以分为（）和（）。


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73、问答题  教育评价的基本过程？


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74、名词解释  个体内差异评价


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75、问答题  说课的意义？


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76、问答题  请谈一谈你在教学中是如何运用多元职能理论对学生进行评价的？


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77、问答题  为什么说在学校教育中应建立平等民主、相互尊重的师生关系？  


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78、单项选择题  中国传统教育的主流是（）。

A、儒家教育
B、佛教教育


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79、问答题  简述教学与认知发展的关系。


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80、问答题  教学观是什么？


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81、单项选择题  我国《教师法》规定了取得教师资格必须具备以下条件：“必须是（）。”

A、中国公民
B、公民


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82、判断题  陶行知强调热爱学生要用真心、真情。因为真教育是心心相印的活动。惟独从心理发出来，才能达到心的深处。


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83、名词解释  教育的社会成层功能


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84、判断题  研究性学习的明显特征是教与学。


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85、名词解释  人类困境  


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86、填空题  专业引领的具体途径主要有（）、学习辅导讲座、教学现场指导、教学专业咨询以及专家与教师共同备课、听课、评课 。


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87、问答题  为什么要推进新一轮课程改革？


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88、填空题  最早的学校应出现于两河的流域的国家，即（）和（）。


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89、单项选择题  （） 是指由教育理论工作者或实际工作者面向教育实践进行理论思考，以解决现实教育实践问题的教育思想。

A.理论型教育思想
B.实践型教育思想
C.政策型教育思想
D.操作型教育思想


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90、填空题  评价通常包括（）和（）。它们在教学过程中起着不同的作用。


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91、名词解释  全民教育  


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92、填空题  （）是教育目的的实现者、教学活动的指导者和教学方法的探索者。


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93、问答题  如何认识教育的产业化？


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94、问答题  为什么要学习教育学？结合自己的体会谈谈学习教育学的意义？


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95、多项选择题  叶澜提出，新基础教育就是（）。

A.让教育还原为本色的教育，就是尊重、实践教育规律
B.让教育成为接受者愉悦接受的教育，就是以学生健康发展为本
C.唤醒教育活动的每一个生命，让每一个生命真正“活”起来
D.其理念的核心是强调对生命的理解


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96、填空题  人的全面发展的内涵包括智能、体能；活动能力；（）；情感、意志、性格等四个方面。


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97、问答题  魏书生教育思想的总体框架是？


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98、问答题  什么是教育的交叉学科，试举三个交叉教育学科的名称？


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99、单项选择题  科学方法与能力是科学素养的核心，（）是科学素养的灵魂。  

A.科学知识与技能
B.科学态度与精神
C.科学行为与习惯
D.科学思想与态度


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100、填空题  情境教学的特点是（）。


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101、问答题  试列举建构主义的学习的基本特征与具体策略。


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102、填空题  任何一个教育家都是因为对（）的培养获得成功而成为真正的教育家的。


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103、填空题  魏书生认为，科学管理就要“制定科学的、符合实际的、具体的”（）。


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104、单项选择题  现代教育通过创造、发展和传播现代科学技术，培养具有现代科学技术知识和素养的劳动者，极大地推动了社会生产力的发展。因此，教育是（）和人才培养的基础。  

A.科技发展
B.经济发展
C.知识创新
D.社会发展


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105、判断题  朗格朗认为人们前半生用于学习，后半生用于工作是不对的（）


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106、判断题  课程实施就应忠实于课程政策（）


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107、问答题  社会即教育的基本观点是？


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108、单项选择题  （）是一种教育理论流派，这种教育理论认为教育的根本目的应该是培养自我完善的人。  

A.科学主义教育
B.科学教育
C.人文主义教育
D.人文教育


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109、判断题  工具理性要求人们在工作和生活中，必须服从组织的领导。接受种种指示和规定（）


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110、判断题  德国、法国、日本等国在20世纪70年代以后纷纷通过立法推进终身教育普及（）


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111、问答题  简述抛锚式教学组成环节。


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112、问答题  在德育的内容上，苏霍姆林斯基突出强调哪些内容？


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113、问答题  陶行知“生活即教育”的主旨包括哪些内容？


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114、判断题  高考录取过程是相对评价（）


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115、问答题  教育思想具有哪些功能？ 


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116、问答题  如何评述各国终身教育的政策和实践？


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117、多项选择题  陶行知的生活即教育的观点包含（）

A、教育与人类生活相伴而生
B、生活与教育密不可分
C、教育具有终身性
D、教育具有全面性
E、教育全民性


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118、问答题  教育的基本规律是什么？


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119、判断题  中国最早的教育形态产生于商代的学（）


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120、判断题  布迪厄提出了文化资本、文化专断和符号暴力等概念（）


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121、填空题  新课程改革强调（）是获取知识的重要途径。特别重视学生在实践过程中的（）。


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122、问答题  生活即教育的观点包含几个内涵？


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123、填空题  苏霍姆姆林斯基在半个多世纪以前就提出了（）的理论。他在《让学生进行独立的脑力劳动--研究性学习法》，在他看来研究性学习的本质就是学生对学习对象采取研究的态度，进行独立的思考。


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124、判断题  教育是政治的附庸，没有任何独立性（）


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125、单项选择题  科教兴国是指落实科学技术是第一生产力的思想，坚持（），把科技和教育摆在经济，社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现象生产力转化的能力，提交全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家繁荣的发展战略。  

A.教育为本
B.科技为本
C.经济为本
D.文化为本


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126、填空题  教学是在特定的环境中，以（）为背景，以促进学生学习和发展为目标，并以开放性、活动性和创造性为其显著特征的多边互动的系统过程。


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127、填空题  我国基础教育新一轮课程改革是以政府行为来推进的本次课程改革，抓住了基础教育改革的核心，是为了适应时代要求，办好我国基础教育事业，落实（）战略的一次重大行动。


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128、多项选择题  建构主义学习理论认为（）是学习环境中的四大要素。

A.情境
B.协作
C.会话
D.意义建构


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129、多项选择题  苏静在诗歌教学中，把男女生组成两个棋逢对手的诗社是（）。

A.潇湘馆
B.青云斋
C.兰若轩
D.醉翁亭


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130、问答题  “我听见了我就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了”。试用陶行知生活教育理论分析之。


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131、填空题  美国杜威的（）强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。


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132、单项选择题  （），终身教育思想得以形成并在世界范围内广泛传播。  

A.20世纪上半叶
B.20世纪初期
C.20世纪下半叶
D.21世纪初期


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133、问答题  校本研究有哪些核心要素？他们又有着怎样的内在关系？


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134、填空题  为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆姆林斯基创造了“记忆法”、“思维课”、和（）等教学方法。


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135、问答题  为什么说“教育是立国之本”？  


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136、填空题  苏霍姆林斯基认为真正的教师必是（）的爱好者。


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137、单项选择题  人文素养，即做人的基本修养，可以区分为三个不同层面，即人文知识、人文态度和人文精神。其中，（）是人文素养的最高形态。  

A.人文知识
B.人文态度
C.人文精神
D.人文思想


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138、填空题  （）是由科学的计划立规系统、监督检查系统和总结评价系统构成的。


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139、判断题  研究性学习，是单独设立的课程。


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140、填空题  孙双金的情智管理核心理念是以人为本、（）。


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141、问答题  苏霍姆林斯基对课堂教学的基本观点是什么？


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142、填空题  教育学的发展经历了（）、（）、（）和（）四个阶段。


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143、问答题  新课程的评价体系是什么？


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144、问答题  批判教育理论的主要观点。


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145、填空题  陶行知是中国现代教育史上著名的人民教育家，也是一位（）和（）。


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146、问答题  苏霍姆姆林斯基把教学方法分为两大类，内容是什么？


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147、填空题  为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析，思考探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆林斯基创造了“记忆法、思维课和（）”学习法等教育方法。


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148、填空题  十七世纪捷克教育家（）的《大教育论》问世后，标志着教育学的发展已进入了独立形态教育学的发展阶段。


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149、多项选择题  每个人都有多种表现的领域，表现为（）。

A.智力领域
B.道德领域
C.课本知识
D.学习成绩


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150、判断题  老猫教小猫找老鼠是教育活动。


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151、填空题  从历时的角度划分，教育活动可以划分为（）、（）和（）三个构成要素；


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152、填空题  苏霍姆林斯基通过对自己几十年教学生活的思考，关注到了教学各个环节、以及课堂以外的读书和活动，他尤其重视学生头脑中的（）。无论是阅读还是教学只有能引发学生的积极思维，才能获得学生在知识和技能上的真正发展。


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153、填空题  教师引导学生掌握知识的基本过程包括（）、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、学业成绩的检查和评定等六个阶段。


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154、问答题  试述马克思主义关于人全面发展学说的基本点。


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155、名词解释  情感陶冶法


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156、问答题  如何理解教育的阶段性与等级性？


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157、问答题  你打算如何把多元职能理论运用在你的教学实践？


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158、填空题  教育的本质属性是指它的（）。


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159、填空题  不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生；而优秀的教师在教学中则是（）。前者是授人以鱼，后者是授人以渔。


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160、判断题  成人感加强、自我关注的加强，摆脱成人束缚的愿望强烈的是少年期（）


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161、问答题  学习观是什么？


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162、判断题  杜威的《民本主义与教育》主张教育为当下的生活服务，教育即生长、教育即生活（）


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163、多项选择题  智力不正常的原因，家庭是最主要的罪魁祸首，原因在于（）。

A.家长的酒精中毒症
B.家庭智力生活的局限性和惊人的贫乏性
C.儿童在出生后的最初两、三年里没有受到完满的母亲教育
D.环境的影响


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164、判断题  教师的教育理念是教师职业精神的内核（）


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165、问答题  简述学习策略的四个特征。


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166、名词解释  讲授法


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167、问答题  试述影响问题解决的主要因素。


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168、问答题  怎样才能引导学生产生疑问呢？教师应该怎样做？


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169、问答题  陶行知“六大解放”思想的内涵是什么？


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170、问答题  陶行知曾告戒师范生“切不可当教育事业是住旅馆的样子”。分析这句话的含义。


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171、问答题  试列举三条教育的“应试”倾向的主要弊端。  


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172、问答题  教学做合一的基本含义是？


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173、问答题  说课要注意的问题？


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174、填空题  邱学华的（）成为当代中国著名的教学流派之一。


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175、问答题  试论教育在社会主义的现代化建设中的重大作用。


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176、填空题  世界上最早的一步萌芽时期的教育学著作是（）


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177、填空题  学习过程是以人的（）为基础的认知和情意活动相统一的过程。


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178、问答题  评述各国终身教育的政策和实践？


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179、单项选择题  从外部功能来看，主体性主要是指主体在与客体打交道的过程中所表现出来的能动性，它集中体现为主体的（）、主动性和创造性。  

A.自觉性
B.独立性
C.积极性
D.适应性


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180、填空题  情景教学法一般通过“（）、（）、（）”三个教学阶段来进行。


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181、填空题  成功教育包含积极的期望要求，成功的机会，（）三个基本要素。


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182、问答题  教育对经济有何反作用？


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183、问答题  为什么说教学过程是说课的重点部分？


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184、问答题  全球化会给教育带来什么变化呢？


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185、填空题  苏霍姆林斯基注重教育在适应社会发展的同时还应有利于人（）的发展，十分注重在教育中注入尽可能多的人情、人道和人性。


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186、判断题  我们一般所说的”后进生”，无外乎思想觉悟上或者学习成绩上落后或者两个方面兼而有之。（）


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187、判断题  儿童发展的比较平稳，一般不会出现突发性变化的阶段是少年期（）


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188、填空题  （）是陶行知奉行的格言，也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。


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189、问答题  怎样提高教师素养？


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190、填空题  在资产阶级教育学的发展中，曾出现过两种对立观点的流派，它们是（）派和（）派。


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191、多项选择题  情境教学的五原则是：诱发主动性、强化感受性和（）。

A.突出创造性
B.渗透教育性
C.贯穿实践性
D.注重发展性


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192、单项选择题  世界经济和科学技术的迅猛发展，正日益深刻地改变着人类的生产方式和生活方式。这使得知识和人才、民族素质和创新能力越来越成为（）的重要标志，成为推动或制约经济增长和社会发展的关键因素。

A.综合国力
B.科技实力
C.政治实力
D.经济实力


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193、问答题  我国教育的基本点是什么？如何理解？


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194、问答题  教师应怎样做到以身作则、为人师表？


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195、名词解释  人文教育  


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196、判断题  教育评价除了鉴定功能、还有激励、导向、诊断等功能（）


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197、填空题  人本管理的特征为（）。


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198、问答题  说课的内容？


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199、单项选择题  教师的义务与权利都是由（）规定的，受法律保障。

A、法律
B、政策


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200、问答题  什么是经济对教育的制约作用？


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201、填空题  学校教育具有非常明显的（）和（）特点。


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202、问答题  简述教师主导作用与学生主动性之间的辨证统一关系。


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203、填空题  陶行知要求教师，必须天天学习，天天进行（），才能（），有（）而无（）。


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204、填空题  校本研究的核心要素是（），教师集体，专业研究人员三者的整合。


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205、问答题  结合实际，谈谈如何在教育实践中贯彻人文教育思想。  


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206、名词解释  广义教育目的


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207、名词解释  全民教育  


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208、问答题  通常，教学过程要说清楚什么问题？


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209、问答题  新课程的内容选择？


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210、填空题  （）是学习的最终目标，也是建构主义的核心思想。


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211、问答题  贯彻创造性教育原则的基本要求有哪些？


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212、填空题  在课堂上，教师不仅要想到所教的学科，而且要注意到学生；注意到学生的感知、思维、注意力和脑力劳动的（）。


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213、问答题  苏霍姆林斯基的学生观包括？


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214、填空题  教育的人道性原则，主要是指教育过程中教师应爱护（）、（）、（）、使教育过程和教育目的充满仁爱和人道精神。


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215、问答题  分析我国的教育目的，并认识其偏差。


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216、填空题  案例研究具有故事性，问题性和（）等特性。


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217、名词解释  学业评价


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218、填空题  （）是马克思主义教育理论的一个基本原理，科学发展观就包含了促进社会和人的全面发展的思想。


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219、填空题  教育的等级性是（）社会教育的重要特点。


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220、填空题  表现性评价是指通过学生完成（）来表现知识和技能成就的评价方式。


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221、填空题  我们教师要牢记：没有医治百病的灵丹妙药，更没有医治教育百病的灵丹妙药，永远不可能从某一位成功教师那里克隆相同的教育艺术或方法来对自己的学生实行（）。如果真的能够那样，世界将是只有领袖、政治家、科学家、诗人、银行家、企业家和大富翁的世界，世界也将变得无法存在。


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222、填空题  “把班级还给学生，让班级充满成长气息”是（）的观点。


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223、判断题  近代教育出现了初等教育的普及（）


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224、问答题  苏霍姆林斯基对于教师开展科学研究有些什么论述？你读后对自己今后的教学研究有什么构想么？


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225、问答题  什么是教育？学校教育的概念是如何表达的？


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226、问答题  试述皮亚杰的认知发展理论。


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227、填空题  现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。


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228、判断题  教师职业不需要专门训练（）


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229、问答题  苏霍姆林斯基概括了发展学生思维能力的具体方法是什么？


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230、问答题  新一轮的课程改革是的第8次课程改革。其三个阶段为？


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231、判断题  全球化引发的教育上的冲突主要是经济上的（）


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232、填空题  教育学是研究（）揭示（）的一门学科。


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233、填空题  苏霍姆林斯基将（）作为教学的主要目标和方法。


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234、单项选择题  开动机床前须按要求向各部位注油，了解各操纵手轮及手柄的用途之后，以()各机构的工作情况，必须用手转动机床主传动电动机轴，如果该轴能自由转动则可开动主传动电动机。

A、全面了解
B、检测仪检查
C、全力检查
D、手动检查


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235、填空题  我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”（《大学》、《中庸》、《论语》、（））；“五经”（诗、书、礼、易、春秋）。其贯穿了儒家思想。


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236、填空题  核糖体大亚基上结合（）的部位称为A位，结合（）的称为P位。


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237、问答题  “自主学习设计”中应充分考虑体现以学生为中心的三个要素是什么？


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238、问答题  知识观是什么？


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239、名词解释  维持性学习  


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240、填空题  （）是陶行知教育思想的核心，也是中国现代教育史上重要而有影响的教育思潮之一。


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241、单项选择题  （）是科学素养的核心，科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。  

A.科学方法与能力
B.科学知识与技能
C.科学行为与习惯
D.科学思想与态度


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242、填空题  教师，靠（）引领学生奔向美好的未来。


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243、问答题  简述加涅的学习层次分类和学习结果分类理论。


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244、填空题  语言智能是指听、说、读、写的能力。表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件，（）并与人交流的能力。


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245、填空题  智能需要有具体的（）才能表现。


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246、填空题  学校的道德教育无时无刻不在进行，其主要因素是（）。各科教材的（）是实施德育的重要保证。


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247、问答题  全球化会给教育带来什么样变化呢？


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248、填空题  教育科研就是指在（）的指导下，有目的，有计划，有步骤地认识教育现象，探索教育规律的创造性活动，他包括所有有关教育方面的宏观的和微观的问题。


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249、单项选择题  （）最早出现在美国，后来广为传播。它有三个基本特征，跨学科、基于社会实际和解决问题。  

A.终身教育
B.主体教育
C.全民教育
D.STS教育


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250、问答题  述创新教育实施的基本原则。  


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251、填空题  理想的课堂，师生之间有愉快的情感沟通与智慧交流是指（）。


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252、问答题  苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？


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253、问答题  请你谈谈对教育的生命基础的理解。


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254、填空题  （）是人成长的外部环境，教育者应该为学生的成长不断营造适合于学生心理特征的教育环境。


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255、问答题  苏霍姆姆林斯基的”研究性学习法”与当前我国新课程中的”研究性学习”有何异同？


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256、填空题  孙双金是情智教育的倡导者、追求者，他认为好教师的标准是一要爱学生、二要能上课、三要（）


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257、单项选择题  称赞陶行知先生为“伟大的人民教育家”的是（）

A．鲁迅
B.毛泽东
C．杜威


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258、填空题  （）是对个体在同一学科内的不同方面，或不同学科间的成绩与能力差异进行横向比较和评价，以及对个体内两个或多个时间内的成绩的前后纵向比较。


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259、判断题  以儿童为中心是与儿童的本能和需要协调一致的。


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260、判断题  以身作则，为人师表是陶行知师德思想的重要内容。他认为，教师的任务就是“自化化人的”。


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261、问答题  教育的目的在于培养“完整的人”，这样的人需具备哪四种能力？


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262、单项选择题  19世纪出现的马克思主义关于人的（）思想，是我们今天全面推进的素质教育思想与实践的理论基础。

A.通才教育
B.主体教育
C.自由教育
D.全面发展教育


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263、问答题  什么是前概念？在你的学科教学中，学生的学习是否受到了错误前概念的不利影响？你一般都是怎么克服？


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264、判断题  教育目的可以代替学校教育目标（）


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265、判断题  学习过程是以人的个体的心理活动为基础的认知和情意活动相统一的过程。


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266、判断题  教师的奉献精神就是要把教育事业看成一件大事来做，要认定教育是大有作为的事情，不是一时，而是永久有益于世的。


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267、填空题  一个教师，应该具备良好的（）、（）、（）三个方面的基本素质。


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268、判断题  在课程、教学目标的具体化方面，埃斯纳和布卢姆做出了卓越的贡献（）


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269、问答题  “新教育实验”的六大行动是什么？


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270、问答题  苏霍姆姆林斯基对后进生的教育方法是什么？


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271、问答题  李镇西提倡“语文民主教育”的特征可概括为？


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272、单项选择题  “干越夷貉之子，生而同生，长而异俗，教使之然也”是中国古代教育家（）说的。

A、孔子
B、孟子
C、荀子


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273、问答题  什么是数理逻辑智能？


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274、判断题  教育是一种产业，当今以市场规律为转移（）


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275、填空题  （）和（）是陶行知反复倡导的团结协作的师德规范。


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276、填空题  只有能够激发学生去进行（）的教育，才是真正的教育。


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277、填空题  传统教育的代表人物是（），现代教育的代表人物是（） 。


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278、判断题  乐学与开发潜能是一双同胞姐妹，读诗背诗与写诗也是一脉相承的。学习主体乐学，潜能才能真正开发，才思方可尽情挥洒；腹有诗书经伦，才能够妙笔生花。


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279、填空题  情智教育的内涵是情感、智慧）、和谐、（）。


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280、问答题  人的发展对教育的制约表现在哪些方面？


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281、问答题  实施创造教育需要哪些条件？


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282、填空题  （）提出的无痛苦学习的教学观念。


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283、问答题  陶西平先生就“多元智能理论与新一轮课程改革”这一话题提出了哪些观点？


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284、填空题  影响课程的主要因素是（）、社会、儿童。


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285、多项选择题  自我教育是从（）开始的。

A.从强制自己开始
B.从关心一个人开始
C.从上学开始
D.从青春期开始


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286、填空题  在教育发展史上第一次提出“美育”这一概念的教育家是（）。


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287、单项选择题  （）是我国社会主义现代化建设的根本战略，是我国迎接知识经济时代的挑战，实现经济和社会跨越是发展的必然选择。  

A.改革开放战略
B.可持续发展战略
C.知识经济战略
D.科教兴国战略


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288、问答题  说课与上课的差异。


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289、问答题  教育学同教育方针政策的关系如何？


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290、判断题  个体内差异评价可以对比个人不同学科之间的差异，以及同学科不同时间的发展情况（）


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291、问答题  教师最大的享受、最大的乐趣在于？


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292、问答题  苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？


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293、问答题  陶行知创造教育思想哪一点对你启发最大？结合自己的实际谈一谈你的看法？


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294、填空题  教师要以一个（）的身份参加到活动之中去，尽能够使学生意识不到教师的（），师生在活动中要融为一体。


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295、问答题  传统的教学设计是？


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296、填空题  站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是（）。


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297、填空题  抛锚式教学的主要特点之一就是学生（）与（）的结合。


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298、判断题  高考上线是相对评价（）


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299、判断题  校本课程是学校自己组织的活动课程（）


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300、判断题  再生产理论始于鲍尔斯与金蒂斯（）


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