中小学美术教师考试：中小学美术教师考试试题及答案（强化练习）

时间:2021-07-23 01:37:58

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1、填空题  《韩熙载夜宴图》是五代画家（）作品。


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2、填空题  美术史是研究（）中的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。


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3、填空题  新课程提倡建立一个以促进学生发展为中心、（）和改进教学实践的评价体系。


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4、填空题  （）是汉字的一种书体，笔画相连，省减点画，书写起来较快，而且姿态奇异，变化莫测。


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5、填空题  笔墨是中国画的造型基本语言，常有（）、（）、皴、点等多种技法。


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6、填空题  石器是原始美术的标志，而（）器则是伴随着奴隶制社会出现的。


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7、填空题  新疆石窟从地理位置上可分为（）石窟群和（）石窟群。


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8、填空题  秦始皇陵位于（）。秦始皇陵及兵马俑坑，已被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”。


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9、名词解释  乡土教材


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10、填空题  麻皴技法的创造者是（）。


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11、填空题  我国春秋到两汉时期的书籍是书写在竹、木简上或帛上，简称（）或（）。


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12、问答题  如何理解《全日制义务教育美术课程标准》中的“欣赏.评述”？


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13、填空题  中国美术史上至今发现最古老的装饰品，是距今约28940年前峙峪人制作的一件（）装饰品。


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14、填空题  绘画发展过程分为四个阶段；（）。


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15、填空题  古代阴阳五行说以（）；（）；（）；（）四种动物象征神，青龙为（）之神。


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16、填空题  抽象派的代表画家是（）和（）。


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17、填空题  美术作品中表现不同物体特有的物质特征的逼真程度，被称为（）。


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18、填空题  美术教育与其他人文学科一样，在传授知识、培养技能的同时，还承担着（）的使命。


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19、填空题  （）是人类存在和发展的基本能力。


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20、单项选择题  被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是（）

A、阎立本
B、吴道子
C、张萱
D、张择端


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21、单项选择题  观赏迎客松后，头脑中重现迎客松形象是（）

A、后象
B、表象
C、想像
D、联想


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22、填空题  法国巴比松画派的主将是（）而另一位画家杜比尼，则被誉为“画水的贝多芬”。


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23、问答题  “过程与方法”和“情感、态度与价值观”的目标达成，都不能脱离知识学习的内容。


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24、问答题  什么是美术语言？


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25、填空题  1886年创作的青铜圆雕《加莱义民》的作者是（）。


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26、填空题  纯度是指色彩的（）程度。


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27、问答题  美术课程的评价建议是什么？


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28、问答题  美术教学设计的关键点有哪些？


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29、单项选择题  “设计•应用”领域的核心是培养学生的（）和创造能力，使学生尝试在生活和实践中应用自己的创意，拉近美术与生活的距离。

A.想象能力
B.观察能力
C.创新意识
D.动手能力


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30、多项选择题  有一幅于1936年创作的油画，画中人物的器官四分五裂，再组合成一个触目惊心的梦中幻象，揭示出战争的荒谬和残酷，其作品名称和作者是（）。

A．《格尔尼卡》
B．《内战的预言》
C．毕加索
D．达利


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31、名词解释  教师角色


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32、填空题  中国古代绘画中以宫女或美女为题材的人物画，称为（）画。


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33、问答题  分析黄公望的《富春山居图》。


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34、问答题  小学的普及性的具体含义是什么？


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35、填空题  漫画从篇幅上可分为（）漫画、（）漫画和（）连环漫画。


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36、填空题  画家安格尔，他精于以（）、（）的线条和细腻深入的描绘，来营造出一种符合（）理想的美，而他的反对者（）却相信在绘画中（）的运用比素描法则重要得多。他一改古典派素描的表现手法，强调（）和（），偏爱幻想的（）世界，追求灿烂的色调。


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37、填空题  在色相环中互成150度与180度之间的色，为强烈对比，位于60度以内的为柔和对比，（）的强烈对比色是（）。


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38、单项选择题  不属于“综合•探索”领域的三个层次的有（）。

A.融美术各学习领域为一体
B.美术与其他学科相综合
C.美术与现实社会相联系
D.美术与生活相结合


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39、单项选择题  “吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。此诗作者是（）。

A、苏东坡
B、金农
C、王冕
D、齐白石


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40、问答题  小学美术课程的作用。


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41、填空题  美术媒材是构成美术作品的，如（）；（）；（）；（）；（）；（）；（）和塑胶。


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42、填空题  在京剧《野猪林》中，林冲身受重刑，步履艰难地向前行进，演员采用跪步前行连带（），把林冲承受着的钻心的疼痛，形象地传达给观众。


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43、填空题  创造是美术的生命，创新是美术的（）。


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44、多项选择题  同类色的配合可使人感到协调柔和、含蓄雅致，但也易于产生过于单调平淡的感觉，因此在同类色的运用中要有意识的加强色彩之间的（）对比。

A．明度
B．冷暖
C．厚薄
D．纯度


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45、单项选择题  乡土教材的开发最重要的价值是培养学生（）的意识。

A.优秀民族
B.文化之根
C.传承文化
D.保护民间文化


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46、问答题  对于乡土教材开发有哪些建议与意见？


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47、填空题  雕塑是用固体材料制作的占有三维空间的实体艺术。从形态和可观赏的角度分为（）雕、（）雕、（）雕。


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48、填空题  学校的中心工作是（），教学的中心环节是（）。


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49、单项选择题  说课主要分为以下几个方面说教材、说教法、（）。

A.说过程
B.说教学重难点
C.说教学目标
D.说反思


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50、多项选择题  有一幅于1936年创作的油画，画中人物的器官四分五裂，再组合成一个触目惊心的梦中幻象，揭示出战争的荒谬和残酷，其作品名称和作者是（）。

A．《格尔尼卡》
B．《内战的预言》
C．毕加索
D．达利


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51、问答题  一个优秀的教师应该学会教学设计的反思，而反思首先是能发现问题，在教学实践中，可以从哪些途径去发现问题？


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52、填空题  室外教学分 （）、参观活动。


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53、单项选择题  意象表现阶段时期的儿童绘画的特点具有：感觉的强调、想象的夸张、随性的色彩、（）。

A.从线到面的认识
B.空间的理解和表现
C.意念的空间
D.力求表达透视关系


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54、名词解释  美术史


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55、填空题  美术课程评价是促进学生（），改进（），促进美术课程不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是美术课程标准。


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56、填空题  在中国山水画中经常采用（）的方法，表现超视域的广阔空间。


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57、单项选择题  《脸谱艺术》一课的教学目标应当是（）

A．了解地方戏曲，学习运用美术的表意手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法
B．突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践
C.比较并研究地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的联系及差异
D．精通各种脸谱的描绘和制作方法


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58、单项选择题  校园文化建设的基本要素归为五个子系统，分别是MI、BI、VI、EI、AI，其中EI指的是（）。

A.理念识别系统
B.行为识别系统
C.环境文化规划系统
D.视觉识别系统


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59、问答题  论述教师职业专业化的条件。


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60、填空题  造型的基本要素包括（）等。


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61、问答题  美术课教学评价应该遵循那些原则？


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62、问答题  如何理解美术教育的价值和意义？


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63、填空题  黑板报设计是学校活动的重要宣传手段与途径。设计应（）、（），使其一目了然，吸引关注。


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64、名词解释  农民画


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65、问答题  怎样理解校园文化建设与美术教育之间的关系？


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66、填空题  艺术课程的实现途径是（）。


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67、问答题  美术学习中智能开发的意义


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68、填空题  加德纳的多元智能理论其实我们美术教育能有助于儿童的智力发展，尤其是（）——空间智能的发展。


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69、填空题  （）是中国传统绘画中重要的风格流派，自北宋兴起，元、明、清朝以后成为中国画坛的主流。它在创作上张扬个性，强调诗、书、画、印等多种艺术的结合。


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70、问答题  教师教学行为选择的依据有哪些？


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71、填空题  “外师造化，中得心源”是唐代画家（）巨然为代表，形成两种不同的风格和画派。


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72、问答题  课堂上学生提出的问题和见解让教师措手不及难于招架怎么办？


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73、问答题  美术教师不仅要懂得一般性的教学原则，更要掌握好体现美术学科特点的教学原则，请写出五条主要原则？


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74、问答题  你认为“以教为主”与“以学为主”的教学设计模式的主要区别在哪里？


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75、单项选择题  青铜器上的铭文，在书法字体中属于（）

A、隶书
B、草书
C、楷书
D、篆书


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76、单项选择题  美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以（）为主的教学方法。

A.讲授
B.示范
C.参观
D.引导探究


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77、填空题  《美术课程标准》把（）作为人文学科来看待，强调运用美术形式传递情感和思想，这与以往奖美术学科作为技能学科有很大的区别。


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78、填空题  在电脑美术创作中，立体图形创作软件简称（）软件。


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79、填空题  物体在光线照射下，呈现出（）；（）；（）、投影、反光五个受光不同的面，总称为明暗五调子。


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80、填空题  意象表现阶段时期的儿童绘画特点是：（）。


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81、单项选择题  美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和（）

A.共鸣
B.想象
C.评价
D.欣赏


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82、填空题  水墨画，又称国画，是中国画的同义词。以，墨、毛笔和宣纸为主要材料，由于与书法的渊源，历来有“（）”之说。


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83、单项选择题  汉代《说唱俑》的风格特点是？（）

A、气势雄大
B、诙谐生动
C、优雅平衡
D、细致写实


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84、填空题  美术是人类文化最早和最重要的载体之一，运用美术形式（）和（）是整个人类历史中的一种重要的文化行为。


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85、填空题  古罗马浮雕有（）和（）的特征，其最突出的代表作是（）纪念柱式浮雕。


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86、问答题  美术课应该重视对学生的个性培养，放手让学生动手，教师不能指导。


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87、填空题  商周时期伯夷、叔齐为保持气节避于深山以采食野菜度日，最后饿死的传说故事被宋代画家（）画出来，画名叫（）。


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88、名词解释  视觉识别系统


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89、填空题  （）被誉为“世界第八大奇迹”


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90、填空题  石窟艺术是一种包括建筑、雕塑、壁画等的（）教艺术。


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91、单项选择题  “吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。此诗作者是（）。

A、苏东坡
B、金农
C、王冕
D、齐白石


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92、填空题  中国最早的剪纸作品是（）出土的“对马”“对猴”剪纸花团。


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93、填空题  视觉艺术有时也被成为（），因为大部分艺术形式都是在一定空间内组织起来的。


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94、填空题  美术教学过程其本质是师生对客观世界的一种（）和（）的过程。


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95、单项选择题  美术既包括传统的绘画、雕塑、工艺、书法、篆刻等门类，也包括新兴的设计、摄影、摄像、（）、多媒体等艺术门类。

A.电脑制图
B.装饰
C.装置
D.建筑


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96、填空题  在鉴赏雕塑作品时可以从以下四个角度进行（）、（）、结构、创作方法。


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97、问答题  你是如何理解“自主、合作、探究学习”方法的？请联系教学实际进行阐述。


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98、问答题  为什么说课堂教学是一个动态的过程？


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99、填空题  永乐宫在（）省（）县；云冈石窟在山西省（）市。


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100、填空题  设计标志的方法有（）、（）、色彩。


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101、名词解释  单元教学设计


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102、单项选择题  法国画家塞尚在西方被尊奉为（）。

A、后印象画派之父
B、现代绘画之父
C、印象派之父
D、当代绘画之父


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103、单项选择题  美术教师的职业教学特点有：（）、情感表现性、艺术创造性、教学示范性。

A.视觉形象性
B.语言艺术性
C.思维创新性
D.素材丰富性


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104、问答题  教学模式构成有哪些要素？


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105、填空题  （）是欧洲17世纪的美术样式。发源于意大利，以其热情奔放、运动强烈、装饰华丽而自成一体。


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106、问答题  你认为教师对学生美术作业的评价是以“一味的鼓励性评价为主”还是以“科学性评价为主”？为什么？


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107、填空题  唐代书法艺术以（）；（）；（）的成就最突出，对后世的影响也最大。


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108、问答题  你是怎么理解教师“教”与学生“学”的关系？


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109、填空题  西方传统绘画以（）法来表现物象的空间深度。


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110、名词解释  DBAE


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111、问答题  什么是课程实施？


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112、问答题  什么是基本的美术素养？


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113、填空题  美术学科就是课程的一种组织形式，课程主要由（）三部分构成。


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114、填空题  当代教学评价着重强调人的（）。其主要表现在评价观念上提倡质性评价、评价类型上注重形成性评价、在评价方法上采用自我评价、互评与教师评价相结合。


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115、填空题  课程改革既是（）的需求，也是每个个体求得自身充分发展的内在需求。


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116、名词解释  肖像画


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117、单项选择题  （）是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。

A.环境教育
B.历史教育
C.艺术教育
D.科学教育


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118、多项选择题  笔触是指作画过程中画笔在画面上留下的痕迹，笔触的审美效果主要取决于（）。

A．画笔的特性
B．画笔的大小、长短
C．用笔的力度和速度
D．绘画材料的特性


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119、名词解释  美术批评


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120、填空题  画史上的“曹衣出水”、“吴带当风”指的是北齐画家曹仲达和唐朝画家（）。


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121、填空题  儿童在对图画整体的均衡性和规则性的追求过程中，（）都得到了发展。


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122、问答题  美术课程的性质与价值体现在那些方面？


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123、填空题  T字行彩绘帛画自上而下分段描写了（）；（）和地下的景象。


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124、问答题  简述新课程改革中教师的角色.


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125、单项选择题  清初“四王”中，取得“熟不甜，生不涩，淡而厚、实而清”的收获的画家是（）

A、王时敏
B、王鉴
C、王翚
D、王原祁


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126、单项选择题  “一目十行”是注意的哪种品质？（）

A、注意广度
B、注意稳定性
C、注意分配
D、注意转移


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127、填空题  中国古代流行时间最长、产量最大的是（）瓷。


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128、单项选择题  规范的教学目标应包括以下四个要素：行为的主体、（）、行为条件、表现程度。

A.行为动作
B.行为的客体
C.行为心理
D.行为习惯


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129、填空题  能力有实际能力和（）之分。


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130、填空题  在知识经济时代，（）是社会成员最重要的心理品质之一。


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131、问答题  在脸谱中，红、黄、蓝、白、黑各代表什么含义？


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132、问答题  简要回答四个学习领域中“造型•表现”和“设计•应用”的区别与联系？


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133、填空题  意大利比萨主教堂是（）式建筑的代表，而米兰大教堂和（）科隆大教堂则是歌特式建筑的代表。


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134、填空题  设计•应用的主旨原理有（）。


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135、单项选择题  在评价类型上应注重实施（）。

A.自我评价
B.质性评价
C.形成性评价
D.家长评价


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136、单项选择题  “明四家”中以工笔重彩闻名的画家是（）。

A、沈周
B、文征明
C、唐
D、仇英


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137、填空题  课程强调（）作为学习的主体。


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138、问答题  美术课堂教学设计的主要标准有哪些？


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139、问答题  什么是自主学习？


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140、填空题  雕塑可分为圆雕、浮雕、透雕；书法艺术包括书法和篆刻；建筑从功能上大致可分为（）和（）两大类。


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141、问答题  美术批评教学的目的。


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142、填空题  文人画是中国传统绘画中重要的风格流派，自（）兴起，（）（）（）朝以后，成为中国画的主流。他在创作上张扬个性，强调（）等多种艺术的结合。


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143、填空题  根据美术教学的特点与要求，一般将教学组织概括为（）和室外教学两种形式。


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144、问答题  预定的教学目标未完成怎么办？有的美术课知识能力目标没有达成，而过程和方法、情感态度价值观目标却有所超越。怎样看待这节课？教学具有连续性，这节课未达成的目标，下节课能否完成？


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145、名词解释  米氏云山


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146、单项选择题  现代信息技术在美术教学中的作用概括地说是（）教学信息。

A.传播和深化
B.承载和传递
C.丰富和整合
D.丰富和优化


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147、填空题  （）是整个小学美术的基础性内容，也深受学生喜欢的一个领域。


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148、填空题  创作的原型从生活中来，经过艺术家筛选和创造加工产生新的艺术形象，这个升华的过程体现出（）。


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149、填空题  《红色的和谐》作者是法国的（）。


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150、填空题  色彩的明度是指色彩的（），明度可以产生节奏美，提高某一种色彩的明度办法是在该色中添加白色。


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151、单项选择题  在评价方法上采用自我评价、（）与教师评价相结合

A.网络评价
B.学习小组评价
C.互评
D.家长评价


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152、名词解释  实验研究法


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153、填空题  《春》的作者是意大利的（）。


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154、填空题  多元文化课程教育模式主要分为（）。


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155、填空题  （）又称远近法，常见的焦点透视有（）和成角透视两种。


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156、单项选择题  色彩的三要素是：色相、明度和（）。

A.色调
B.冷暖
C.灰度
D.纯度


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157、填空题  写生过程大致可分为（）；（）；（）。


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158、问答题  你认为教学目标的设计是应该先于行动（教学过程），还是产生与行动（教学过程）之中？为什么？


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159、填空题  我国最早在（）代就出现了瓷器，最早的瓷器都是（）。


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160、填空题  当前，学生的学习方式正由传统的接受式学习向（）转变，这就要求教师必须从传授知识的角度向知识的研究者转变。


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161、问答题  探究学习的实质是问题解决的学习，那么，问题从何而来？


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162、填空题  对学生美术作业的评价要注意充分肯定学生的（）和（）。


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163、多项选择题  石窟属于一种独特的寺庙形式，是专供佛教徒修行礼拜的场所，通常它的内部装饰是用（）。

A．卷轴画
B．壁画
C．年画
D．雕塑


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164、问答题  什么是合作学习？


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165、填空题  美术教育的目的是，（），激发他们丰富的想象力；使儿童在自己的艺术创造中得到快乐，发展他们的形象思维能力、创造能力，促进其身心全面发展。


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166、填空题  我国第一部绘画断代史著作是（）。


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167、单项选择题  美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以（）为主的教学方法。

A.讲授
B.示范
C.参观
D.引导探究


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168、问答题  在日常美术教学中，教师怎样帮助学生认识自身的独特性和价值，形成个性化的审美情趣和表现风格？


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169、单项选择题  用三原色调配紫灰色，比例最少的原色是（）

A、红
B、黄
C、蓝
D、黑色


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170、名词解释  美术


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171、问答题  简述后现代主义美术的基本特征。


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172、单项选择题  美术教材的呈现方式，概括起来有：教科书教材、出版物教材、现实教材、（）等。

A.实物教材
B.教学挂图
C.电子教材
D.艺术作品


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173、填空题  乡土教材的开发模式有（）。


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174、填空题  在云南省（）发现的岩画群是人类最早创作的原始岩画之一。


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175、单项选择题  平面类型的民间工艺美术包括民间剪纸、民间镂印、地方戏剧脸谱以及（）

A、民间编织
B、民间泥塑
C、民间竹刻
D、民间年画


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176、填空题  被誉为法国农民画家的（）生都在画农民，《拾穗者》和《晚钟》是他的代表作。


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177、单项选择题  观赏迎客松后，头脑中重现迎客松形象是（）

A、后象
B、表象
C、想像
D、联想


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178、单项选择题  “万绿丛中一点红”容易被注意是利用刺激物的（）

A、强度
B、对比
C、变化
D、活动


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179、填空题  美术课程具有（），是学校进行美育的主要途径。


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180、问答题  教案是精确的不可更改的“铁案”。


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181、填空题  春秋时代的（）莲鹤方壶 ，具有社会大变革时代的艺术特色。


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182、填空题  地方课程具有（）；（）；（）和实践性特征、实用性特征。


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183、名词解释  意象表现阶段


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184、填空题  （）是中国古代重要的打击乐器，由数件钟组成，形状、大小依次不等（排列）。


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185、问答题  儿童美术的发展阶段。


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186、单项选择题  创造力的结构包括创新精神、创造性思维能力、（）。

A.独特性
B.新颖性
C.想象能力
D.创造性个性品质


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187、填空题  京剧人物扮演的角色分别叫：（）；（）；（）；（）；（）。


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188、填空题  现代社会需要充分发挥每个人的（）和（），因此，美术课程要特别重视对学生个性和创新精神的培养。


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189、填空题  湖北随县曾侯墓出土的（），堪称时代青铜器的杰作。


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190、填空题  新的课程改革要促进学生的多方面的发展，而不仅仅是着眼于（）方面的发展。


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191、填空题  巴黎圣母院位于法国，是典型的哥特式建筑。悉尼歌剧院则是澳大利亚国家的建筑，它的造型如（）；（）或者贝壳是莱恩乌松设计。


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192、名词解释  多元智能理论


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193、名词解释  文化情境


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194、填空题  色彩有两种基本色调（）调和（）调。


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195、单项选择题  被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是（）

A、阎立本
B、吴道子
C、张萱
D、张择端


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196、填空题  用笔，中国画技法属于。在技法上，笔不是指毛笔，而是指（）等方法。


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197、单项选择题  美术教育价值取向中的“工具论”思想基础来自于哪两位教育家（）。

A.夸美纽斯、布卢姆
B.布鲁纳、杜威
C.卢梭、杜威
D.苏霍姆林斯基、卢梭


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198、名词解释  美术教育


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199、问答题  怎样选择乡土美术资源。


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200、问答题  案例在美术教学中的有什么作用？


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201、填空题  在美术课堂教学中，教师应鼓励学生进行综合性探究性学习，加强美术与（）的联系，与（）的联系。


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202、填空题  创作《三毛流浪记》连环漫画的作者是（）。


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203、填空题  美术课程改革是要改变课程过于强调学科本位、门类过多缺乏整合的现状，使课程结构具有（）、（）和（）。


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204、名词解释  象征期


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205、填空题  纪念册一般包括（）与（）。


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206、问答题  美术教师最重要的是教会学生掌握美术基本知识和技能。


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207、填空题  设计艺术是为人类生活和生产服务的实用艺术，具有（）和（）的两重性。


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208、问答题  列举小学美术教学中常用的教学方法。


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209、填空题  林黛玉是典型的（）；（张飞）属于典型的（）。


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210、单项选择题  汉代《说唱俑》的风格特点是？（）

A、气势雄大
B、诙谐生动
C、优雅平衡
D、细致写实


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211、名词解释  接染


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212、问答题  美术课程的教学建议是什么？


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213、填空题  不能由其他颜色调和出的颜色叫（）。


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214、单项选择题  不属于视觉形象设计核心的三要素是（）。

A.学校标志
B.标准字
C.标准色
D.辅助色


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215、填空题  伦勃朗群像画（），画面用一种舞台式的光线把众多人物组合成一个完整的构图，油画颜料的厚与薄的对比使物体质感得到完美的表现。


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216、填空题  “马一角”和“夏半边”分别指南宋画家（）和（）。


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217、填空题  中国书法艺术创作的常用幅式有（）；（）；（）；（）；（）等。


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218、问答题  论述美术教学与新型的美术教师角色。


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219、填空题  美术，又称（）。按其存在形态与用途可分为绘画、雕塑、工艺美术、设计艺术和建筑工艺等门类。


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220、单项选择题  最早明确提出“以形写神”为中心的传神论的画家是（）

A.吴道子
B.张璪
C.顾恺之
D.谢赫


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221、填空题  绘画，是在平面上绘制（）的艺术。按作画材料分为中国画、油画、版画、水彩画、水粉画等。从着色角度分为素描和色彩画；从题材角度分为人物画、风景画、静物画、风俗画、历史画等。


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222、填空题  在我国历史上，色彩常常作为尊卑的象征，如黄色曾被定为（）御用颜色，赋予了色彩以伦理内涵并与政治联系在一起。


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223、填空题  美术教科书的体系编排结构基本有以下几种：（）。


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224、填空题  色彩的三大要素（）；（）；（）。在色相环中成150度---180度的色彩为强烈对比，位于60度以内的为柔和对比。


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225、问答题  你认为“知识”与“能力”之间有联系吗，为什么？你在美术教学中是如何处理好这两者之间的关系的？


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226、单项选择题  20世纪50年代末，美国著名教育心理学家布鲁纳的（）说走红美国，深化了教育改革的内容，强烈地推动了艺术教育的发展。尤其是他强调的学习结构、直觉思维及学习动机，成为这一时期人们强烈关注艺术教育的心理学的逻辑依据。

A.认识——观察
B.认知——发现
C.感知——表述
D.能力——应用


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227、填空题  平面构成设计中形与地（底）的关系有（）和（）两种。


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228、填空题  德国的（）学校被称为现代设计的摇篮，对现代工业设计的影响很大。


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229、问答题  为什么说教学过程是认识的一种特殊形式？学生的认知的特殊性表现在那些方面？


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230、名词解释  插图


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231、填空题  漫画是可以用于讽刺或用于愉悦，但必须具有（）感的图画。


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232、问答题  新课程主张三维教学目标的实现，是要求每一节课的三维目标都能均衡实现吗？


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233、填空题  《魏晋胜流画赞》的作者是（），《画山水序》的作者是（）。


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234、填空题  《荷花水鸟图》的作者是（）。


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235、单项选择题  清初“四王”中，取得“熟不甜，生不涩，淡而厚、实而清”的收获的画家是（）

A、王时敏
B、王鉴
C、王翚
D、王原祁


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236、单项选择题  人美版实验教科书在体系编排结构上以采用（）为主来呈现教科书的内容。

A.主题单元式
B.单元式
C.单课式
D.单课式和单元式相结合


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237、填空题  “吾师心，心师目，目师华山”出于明代画家（）。


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238、问答题  小学美术教学目标一般分为三个层次，每一层次都有分级目标要求，请分别写出三层次及其各分级目标要求？


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239、填空题  《全日制义务教育美术课程标准》根据学生（）划分为造型。表现、应用；设计、欣赏；评述、综合；探索四大学习领域。


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240、填空题  工笔画是中国画技法的一种，也称（）。用笔工整精细，注重细部的描绘。与“写意”对应。


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241、填空题  书籍装帧是指（），包括封面、扉页、插图和版式等。


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242、问答题  案例应该具备哪些因素和特征？


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243、填空题  藏书票由图案和文字两部分组成，国际通用的藏书票必须有拉丁文“EX·LIBRIS”，译为（）。


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244、填空题  公共设施的色彩搭配首先是要凸显设施的（）导向。


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245、问答题  快下课了，教师有些教学任务还未完成，可是回答问题的学生还在滔滔不绝地发言，教师应该怎么办？


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246、问答题  西方现代派美术主要包括哪些流派？


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247、单项选择题  “一题多解，演绎推理”是（）

A、再现思维
B、求同思维
C、辐合思维
D、发散思维


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248、多项选择题  同类色的配合可使人感到协调柔和、含蓄雅致，但也易于产生过于单调平淡的感觉，因此在同类色的运用中要有意识的加强色彩之间的（）对比。

A．明度
B．冷暖
C．厚薄
D．纯度


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249、填空题  美术教育与校园文化建设具有（）关系。


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250、单项选择题  美术教学备课的主要内容是（）

A、明确定义与把握原则
B、熟悉课标与了解学生
C、钻研教科书与确定教法
D、编写教案与设计板书


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251、填空题  漫画从篇幅上还可分为（）漫画、（）漫画、（）漫画、长篇故事漫画等。


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252、多项选择题  “利用”和“改造”废弃物的目的是（）

A．训练学生对于“废弃物”的加工利用能力
B．对于形体、图形、色彩的观察能力和联想能力
C．立体的构成能力
D．动手制作能力


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253、问答题  水玻璃砂吹二氧化碳的硬化原理是什么？


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254、填空题  中国现代画家中，以山水画著称于世，其作品有“黑、密、厚、重，然虚实有致”特点的是？（）


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255、单项选择题  美术教学的基本原则有：（）、直观性原则、激发兴趣原则、审美性原则。

A.目标性原则
B.示范性原则
C.育人性原则
D.特色性原则


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256、填空题  河北满城汉墓出土了一件名为（）的灯具，利用虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。


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257、多项选择题  某美术教师有一手“剪纸”绝活，在常规课教学中对学生进行单项的技能训练，其他内容一概少讲或不讲，这种做法是（）。

A．突出专长，对于教学内容进行了优化
B．违背了素质教育“全面发展”的要求
C．师傅带徒弟的传统模式
D．应当大力提倡


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258、填空题  儿童艺术活动常常被看做（）。


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259、填空题  课程的改革不仅是内容的改革，也是（）和（）的改革。


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260、问答题  基本的美术素养是指？


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261、填空题  在美术教学中良好师生关系形成的三个阶段分别是（）。


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262、填空题  我国古代建筑一般由（）等材料构成，外国建筑主要用（）材料构成，巴黎圣母院属于哥特式建筑样式。


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263、填空题  雕塑作品《公牛》的作者是西班牙画家（）。


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264、单项选择题  作为素质教育的重要组成部分，小学美术教育有其自身的学科特点，包括综合性、人文性、（）等。

A.应用性
B.独特性
C.传承性
D.实用性


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265、填空题  20世纪早期俄罗斯先锋艺术出现了两种主要思潮，即以艺术家（）为代表的至上主义和以艺术家塔特林为代表的构成主义。


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266、名词解释  视觉写实阶段


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267、填空题  欣赏绘画作品时可从（）、（）、解释、评价四个步骤来进行欣赏。


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268、填空题  《着衣母婴卧像》雕塑是英国国（）所作。


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269、问答题  由王希孟的《江山千里图》谈中国古代绘画艺术的透视特点。


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270、填空题  美术媒材是构成美术作品的（），如颜料、纸张、粘土、画布、电影胶片、录像带、木材和塑胶。


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271、问答题  什么叫“建构主义”？


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272、填空题  教学目标有四个主要功能：（）。


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273、填空题  新课程标准所提倡的“提倡质性评价、促进个性发展”的基本理念，就是强调了（）的重要性。


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274、问答题  论述教师职业角色的多样化.


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275、单项选择题  教材既不是知识体系的浓缩与再现，也不是学生被动接受的对象和内容，而是引导学生认知发展、生活学习、（）的一种范例，是教师与学生沟通的桥梁。

A.全面发展
B.性格发展
C.能力发展
D.人格构建


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276、填空题  综合艺术课程的性质是（）。


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277、多项选择题  石窟属于一种独特的寺庙形式，是专供佛教徒修行礼拜的场所，通常它的内部装饰是用（）。

A．卷轴画
B．壁画
C．年画
D．雕塑


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278、填空题  （）是美术的最主要的一种艺术形式。


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279、名词解释  同类色


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280、填空题  《红色的和谐》是法国著名的（）所创。


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281、单项选择题  下面哪项不属于教师智能结构（）。

A.专业基础智能
B.心智健康智能
C.研究拓展智能
D.综合探索智能


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282、单项选择题  美术活动的创造性可表现为四中不同的水平：观察、感受方面；表现技能、风格方面；想象思维方面；（）。

A.想象力方面
B.存在价值方面
C.个性、气质方面
D.情感方面


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283、填空题  我国基础教育在过去一段时间过于偏重基础知识和基本技能，忽略了（）、（）和（）的培养。


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284、问答题  常常在美术课堂上听到老师表扬：“画得真好！”，“你真能干！”，“你真棒！”....新课程提倡多鼓励学生，那么教师的表扬是不是越多越好？


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285、填空题  综合•探索学习领域的综合性学习体系分为三个层次：（）、美术与其他学科相综合、美术与其他现实社会相联系。


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286、单项选择题  《给教师的建议》一书的作者是（）

A、克鲁普斯卡娅
B、苏霍姆林斯基
C、马卡连柯
D、凯洛夫


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287、填空题  《椅中圣母》描绘的是（）中的圣母和圣婴。


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288、填空题  卡通画综合了（）；（）的一些特点，形成了特有的表现手法。


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289、填空题  新课程提倡建立一个以促进学生全面发展、教师提高和（）的评价体系。


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290、问答题  当代教学评价的特点是什么？它有什么样的主要表现？


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291、问答题  一般来说，教学中的提问有哪两种表现形式？


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292、填空题  美术史是研究（）的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。


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293、问答题  过分重视知识与技能的学习是我们基础教育的弊端，所以在新的美术课程标准中知识与技能已经不在是重要的维度。


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294、名词解释  民间美术


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295、单项选择题  《美术课程标准》认为：（）是美术课程内容的重要载体。

A.美术课
B.美术教材
C.美术课件
D.美术教师


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296、填空题  美术教学研究的方法，常用的主要有（）。


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297、问答题  新课程下的学生观有哪些变化？


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298、问答题  新课程下的美术课堂教学有哪些变化？


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299、单项选择题  “黄身紫花，绿眉红嘴，显得鲜明”是强调了色彩的（）规律。

A.对比、调和
B.冷暖关系
C.色相对比
D.明度对比


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300、问答题  在教学中，教师应该懂得“教学有法，但无定法，贵在得法”。


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