教育学：现代教育理论试题及答案（最新版）

时间:2021-06-06 01:15:16

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1、填空题  不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生；而优秀的教师在教学中则是（）。前者是授人以鱼，后者是授人以渔。


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2、问答题  苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？


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3、填空题  教师引导学生掌握知识的基本过程包括（）、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、学业成绩的检查和评定等六个阶段。


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4、问答题  为什么要学习教育学？结合自己的体会谈谈学习教育学的意义？


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5、填空题  任何一个教育家都是因为对（）的培养获得成功而成为真正的教育家的。


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6、问答题  李镇西提倡“语文民主教育”的特征可概括为？


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7、填空题  教育言语艺术主要包括（）、（）和（）三个方面；


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8、问答题  分析课程目标编制的三种取向。


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9、单项选择题  （）是终身教育思想的奠基之作。在报告书中，国际教育委员会从个人自我实现和民主国家创建的高度强调了终身教育实施的意义，认为终身教育是个人自我成长及国家永续发展的重要基石。  

A.《1919年报告书》
B.《学会生存——教育世界的今天和明天》
C.《论终身教育》
D.《教育——财富蕴藏其中》


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10、单项选择题  （）是科学素养的核心，科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。  

A.科学方法与能力
B.科学知识与技能
C.科学行为与习惯
D.科学思想与态度


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11、问答题  教学做合一的基本含义是？


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12、单项选择题  中国传统教育的主流是（）。

A、儒家教育
B、佛教教育


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13、填空题  （）靠“灌输”，人文教育靠熏陶。


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14、填空题  孙双金的情智管理核心理念是以人为本、（）。


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15、多项选择题  新课程强调情感、态度、价值观三个要素，更强调（）。

A.使学生从内心确立起对真、善、美的价值追求 
B.使学生从内心确立起人与自然和谐可持续性发展的理念 
C.人的价值与自然价值的统一
D.科学价值与人文价值的统一


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16、填空题  在教育发展史上确立教育目的的依据曾出现两种相互对立的理论流派，它们是（）和（）。


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17、问答题  分析课程内容选择不同取向的特点。


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18、填空题  儿童的社会生活是他的一切训练生长的（）或相互（）的基础。


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19、单项选择题  世界经济和科学技术的迅猛发展，正日益深刻地改变着人类的生产方式和生活方式。这使得知识和人才、民族素质和创新能力越来越成为（）的重要标志，成为推动或制约经济增长和社会发展的关键因素。

A.综合国力
B.科技实力
C.政治实力
D.经济实力


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20、填空题  苏霍姆林斯基是苏联杰出的（）和（）


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21、名词解释  学记


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22、单项选择题  （）提出了“和诣发展的人”的概念，形成了促进身心和诣发展的教育思想．

A、雅典人
B、埃及人


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23、问答题  简述教育思想的反思功能。 


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24、填空题  学习过程是以人的（）为基础的认知和情意活动相统一的过程。


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25、填空题  语言智能是指听、说、读、写的能力。表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件，（）并与人交流的能力。


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26、单项选择题  （）是指体现于教育的法律、法规和政策中的教育思想，这是国家及其政府在管理和发展教育事业的过程中，而以教育法律、法规和政策等表达的教育思想。  

A.理论型教育思想
B.实践型教育思想
C.政策型教育思想
D.操作型教育思想


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27、单项选择题  陶行知的社会教育理论的教学论是（）

A、生活即教育
B、社会即学校
C、教学做合一


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28、单项选择题  现代教育通过创造、发展和传播现代科学技术，培养具有现代科学技术知识和素养的劳动者，极大地推动了社会生产力的发展。因此，教育是（）和人才培养的基础。  

A.科技发展
B.经济发展
C.知识创新
D.社会发展


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29、填空题  苏霍姆姆林斯基认为，（）是发展学生智力的重要途径。


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30、填空题  多元智能理论是由美国哈佛大学《零点项目》的负责人，著名的认知心理学家（）提出来的。


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31、问答题  你所在的学校，有哪些校本教研的活动？通过对苏霍姆林斯基教研观点的学习，你对你们学校的教研活动有些改进的建议么？


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32、问答题  简述联结学习的有关理论。


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33、判断题  拉尔夫•泰勒是现代教育评价之父（）


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34、判断题  苏霍姆姆林斯基的研究性学习学习法更多的是一种教学和学习法，和新课程中的研究性学习是一样的。


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35、多项选择题  自我教育是从（）开始的。

A.从强制自己开始
B.从关心一个人开始
C.从上学开始
D.从青春期开始


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36、名词解释  STS教育


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37、判断题  私学出现在周代（）


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38、问答题  简要分析我国教育目的的偏差。


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39、多项选择题  智力不正常的原因，家庭是最主要的罪魁祸首，原因在于（）。

A.家长的酒精中毒症
B.家庭智力生活的局限性和惊人的贫乏性
C.儿童在出生后的最初两、三年里没有受到完满的母亲教育
D.环境的影响


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40、问答题  我国教育的基本点是什么？如何理解？


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41、填空题  （）为培养创新精神和实践能力提供了重要的理论依据通过培养学生的多元智能使学生实现由善于解答问题向善于解决问题转变。


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42、单项选择题  如果一个人只是在（）上表现自己，那末就可以毫不夸张地说，他等于根本没有表现自己。

A.智力
B.分数
C.兴趣
D.能力


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43、填空题  无痛苦学习的立足点，在于把学生看作知识的主人，让学生在教和学的过程中，始终处于主动地位，激发其主体意识和（）。


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44、多项选择题  建构主义学习理论认为（）是学习环境中的四大要素。

A.情境
B.协作
C.会话
D.意义建构


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45、问答题  苏霍姆林斯基对课堂教学的基本观点是什么？


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46、单项选择题  学校的中心工作是（），它是完成教育任务的主要途径。

A、管理工作
B、课外活动
C、生产劳动
D、教学工作


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47、填空题  教师应当以身作则，陶行知主张教师要做到言传身教，并强调（）。


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48、填空题  学校教育的系统主要表现在（）、（）、（）、（）等四个方面。


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49、判断题  教师的教育理念是教师职业精神的内核（）


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50、多项选择题  每个人都有多种表现的领域，表现为（）。

A.智力领域
B.道德领域
C.课本知识
D.学习成绩


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51、填空题  （）提出，我们要文理兼融、多元并举的培养学生。


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52、单项选择题  从外部功能来看，主体性主要是指主体在与客体打交道的过程中所表现出来的能动性，它集中体现为主体的（）、主动性和创造性。  

A.自觉性
B.独立性
C.积极性
D.适应性


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53、问答题  你打算如何把多元职能理论运用在你的教学实践？


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54、填空题  最早的学校应出现于两河的流域的国家，即（）和（）。


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55、问答题  说课与上课的差异。


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56、填空题  根据欧共体”远距离教育与训练项目”的有关文件，支架式教学被定义为：（）。


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57、判断题  高考录取过程是相对评价（）


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58、填空题  问题解决研究学习模式一般分问题情境、解定问题、提出假设、（）四个步骤展开。


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59、名词解释  广义教育目的


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60、判断题  教育评价的功能是坚定等级（）


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61、判断题  布迪厄提出了文化资本、文化专断和符号暴力等概念（）


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62、问答题  教育现代化对教师素质的新要求有哪些？


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63、判断题  多元文化教育指介绍西方文化的教育（）


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64、问答题  说课的方法和技巧 ？


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65、填空题  在教育发展史上第一次提出“美育”这一概念的教育家是（）。


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66、问答题  为什么说人文学科教育与人文实践活动相结合是人文教育的基本途径？  


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67、判断题  创造教育就是手和脑共同进行的教育。


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68、填空题  苏霍姆林斯基他本人也被誉为（）


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69、问答题  什么是教育思想？


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70、问答题  列举建构主义学习的基本特征。


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71、问答题  简述加涅的学习层次分类和学习结果分类理论。


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72、问答题  教育目的的概念如何表述？


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73、填空题  情境教育的创立者是（）。


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74、填空题  现在中小学倡导的校本研究，实际上就是强调了一个校本的问题，以（）基于学校在学校中为了学校。


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75、填空题  在当今中国，教师完全有能够成为（）和（）的人，教师是教育事业和（）的重要创造者。


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76、问答题  苏霍姆姆林斯基的”研究性学习法”与当前我国新课程中的”研究性学习”有何异同？


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77、填空题  新课程改革强调（）性。


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78、单项选择题  实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和（）为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。  

A.人文精神
B.人文素质
C.实践能力
D.主体精神


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79、问答题  你怎样理解“人人都是创造之人”这句话？


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80、填空题  教育的阶级性是在（）开始出现的。


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81、判断题  饲料级硫酸亚铁中硫酸亚铁含量测定的原理：试样溶解后，加入硫磷混酸，以二苯胺磺酸钠为指示剂，用高锰酸钾标准溶液滴定。


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82、问答题  如何认识教育的产业化？


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83、问答题  请你说一下对交往的看法。


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84、填空题  教育学的发展经历了（）、（）、（）和（）四个阶段。


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85、多项选择题  （）是建构主义学习的核心特征。

A.建构性
B.诊断性
C.累积性
D.反思性


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86、填空题  苏霍姆姆林斯基在半个多世纪以前就提出了（）的理论。他在《让学生进行独立的脑力劳动--研究性学习法》，在他看来研究性学习的本质就是学生对学习对象采取研究的态度，进行独立的思考。


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87、判断题  陶行知的生活教育理论的三个基本观点分别是：生活即教育，学校即社会，教学做合一。


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88、问答题  简述全面发展教育目的的内容。


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89、问答题  简答苏霍姆林斯基主要的教育思想和观点。


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90、名词解释  人类困境  


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91、填空题  教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否（），唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。


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92、填空题  如果在儿童的意识里事先没有一些跟教材‘挂起钩来’的思想，那末，你就无论如何也无法控制住他的（）。


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93、单项选择题  2012年5月6日，乙公司董事C离开乙公司加入了ABC会计师事务所，在2013年1月10日，ABC会计师事务所拟承接乙公司2012年度财务报表审计业务，则下列做法中正确的是（）。

A.可以将C纳入鉴证小组，但不安排C对2012年5月6日之前乙公司的交易和事项进行审计
B.可以将C纳入鉴证小组，但需要请项目组之外的注册会计师复核C所执行的工作
C.可以将C纳入鉴证小组，但需要C对保持独立性进行承诺
D.ABC会计师事务所不应安排C作为审计项目组成员


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94、填空题  吴刚平认为（）是实施课程最基本的保证。


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95、问答题  苏霍姆姆林斯基对后进生的教育方法是什么？


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96、判断题  教师的教育能力主要指传授知识的能力（）


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97、填空题  陶行知是中国现代教育史上著名的人民教育家，也是一位（）和（）。


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98、问答题  如何才能让学生的学习引发积极的思考？


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99、判断题  个体内差异评价可以对比个人不同学科之间的差异，以及同学科不同时间的发展情况（）


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100、问答题  陶行知“六大解放”思想的内涵是什么？


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101、填空题  教育的本质属性是指它的（）。


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102、判断题  我们一般所说的”后进生”，无外乎思想觉悟上或者学习成绩上落后或者两个方面兼而有之。（）


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103、问答题  教育的基本规律是什么？


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104、单项选择题  姿态言语指通过躯干和（）的动作变化来传递信息。

A、眼神
B、四肢


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105、判断题  课程就是我们所学的学科（）


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106、问答题  苏霍姆林斯基认为应该怎样维持学生对知识的兴趣？


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107、问答题  情境教育在课堂教学中操作要素是什么？


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108、填空题  （）是学习的最终目标，也是建构主义的核心思想。


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109、填空题  理想的课堂，师生之间有愉快的情感沟通与智慧交流是指（）。


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110、判断题  成人感加强、自我关注的加强，摆脱成人束缚的愿望强烈的是少年期（）


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111、填空题  陶行知原名（）。


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112、问答题  教育思想具有哪些功能？ 


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113、问答题  怎样减轻学生的学生过重的负担？


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114、判断题  工具理性要求人们在工作和生活中，必须服从组织的领导。接受种种指示和规定（）


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115、单项选择题  人文教育实际上是一种（），它以个体的心性完善为最高目标，体现的主要是以个人发展需要为标准的教育价值观。  

A.民主教育
B.自由教育
C.人性教育
D.博雅教育


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116、填空题  情景教学法一般通过“（）、（）、（）”三个教学阶段来进行。


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117、判断题  再生产理论始于鲍尔斯与金蒂斯（）


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118、判断题  乐学与开发潜能是一双同胞姐妹，读诗背诗与写诗也是一脉相承的。学习主体乐学，潜能才能真正开发，才思方可尽情挥洒；腹有诗书经伦，才能够妙笔生花。


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119、判断题  在课程、教学目标的具体化方面，埃斯纳和布卢姆做出了卓越的贡献（）


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120、问答题  怎样才能引导学生产生疑问呢？教师应该怎样做？


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121、单项选择题  “近朱者赤，近墨者黑”。说明在人的发展中（）具有重要的作用。

A、遗传
B、环境
C、教育
D、主观能动性


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122、多项选择题  陶行知的生活即教育的观点包含（）

A、教育与人类生活相伴而生
B、生活与教育密不可分
C、教育具有终身性
D、教育具有全面性
E、教育全民性


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123、问答题  通常，教学过程要说清楚什么问题？


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124、问答题  校本研究有哪些核心要素？他们又有着怎样的内在关系？


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125、名词解释  学校


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126、填空题  我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展，因为教师发展与（）是一个辩证的统一体，教师发展能更好地促进学生发展，放弃教师发展而追求学生发展，最终学生的发展也只能是空中楼阁。


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127、问答题  泰勒的课程设计模式。


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128、问答题  校本教研中的研究方法包括？


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129、填空题  教学过程中要实现智育的主要目的（）。


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130、填空题  校本研究的核心要素是（），教师集体，专业研究人员三者的整合。


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131、填空题  智能需要有具体的（）才能表现。


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132、填空题  （）是教育目的的实现者、教学活动的指导者和教学方法的探索者。


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133、问答题  陶行知的师德思想给你哪些启示？结合实际谈谈现代教师应具有哪些修养？


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134、问答题  为什么说在学校教育中应建立平等民主、相互尊重的师生关系？  


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135、问答题  研究性学习法的作用是什么？


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136、单项选择题  （）指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识，而不是硬牵着学生走，代替学生得出现成的结论。  

A.启发性原则
B.个性化原则
C.开放性原则
D.民主性原则


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137、问答题  这次课程改革的核心任务？


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138、名词解释  多元文化教育


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139、判断题  在个体的发展过程中总的趋势是先天因素和后天因素的影响差不多（）


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140、问答题  课堂教学的特性有哪些？


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141、问答题  什么是说课？


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142、填空题  教学是在特定的环境中，以（）为背景，以促进学生学习和发展为目标，并以开放性、活动性和创造性为其显著特征的多边互动的系统过程。


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143、单项选择题  （）是我国社会主义现代化建设的根本战略，是我国迎接知识经济时代的挑战，实现经济和社会跨越是发展的必然选择。  

A.改革开放战略
B.可持续发展战略
C.知识经济战略
D.科教兴国战略


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144、填空题  学校的道德教育无时无刻不在进行，其主要因素是（）。各科教材的（）是实施德育的重要保证。


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145、问答题  简述意义学习的条件。


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146、问答题  简述陶行知的学校观。


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147、多项选择题  朱永新心目中的理想教师是（）。

A.胸怀理想充满激情和诗意的教师
B.自信、自强，不断挑战自我的教师
C.把学校管理的充满生活气息的教师
D.勤于学习、不断充实自我的教师


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148、问答题  叶澜一堂好课的标准是什么？


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149、问答题  如何针对少年期特点进行教育？


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150、问答题  请简单分析影响个体生命发展的动力因素。


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151、问答题  学习教育学有什么样的价值？


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152、问答题  什么是自我认识智能？


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153、问答题  试述马克思主义关于人全面发展学说的基本点。


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154、问答题  说课的特点。


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155、填空题  建构主义教学方法的教学环节中都包含有（）和（），并在此基础上由学习者自身最终完成对所学知识的意义建构。


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156、问答题  知识观是什么？


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157、填空题  （）是我国创造教育理论与实践的开拓者和奠基人。


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158、问答题  请谈谈你是如何利用多元职能理论分析学生的差异的？


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159、判断题  陶行知强调热爱学生要用真心、真情。因为真教育是心心相印的活动。惟独从心理发出来，才能达到心的深处。


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160、判断题  课程就是教学计划（）


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161、问答题  评述各国终身教育的政策和实践？


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162、填空题  （）认为语文是一门解放心灵、唤醒自我、发展个性的“人学”。


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163、判断题  杜威的《民本主义与教育》主张教育为当下的生活服务，教育即生长、教育即生活（）


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164、填空题  （）是陶行知师德思想的核心。


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165、单项选择题  “干越夷貉之子，生而同生，长而异俗，教使之然也”是中国古代教育家（）说的。

A、孔子
B、孟子
C、荀子


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166、单项选择题  （）最早出现在美国，后来广为传播。它有三个基本特征，跨学科、基于社会实际和解决问题。  

A.终身教育
B.主体教育
C.全民教育
D.STS教育


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167、问答题  生活即教育的观点包含几个内涵？


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168、问答题  新课程的特点可归纳为六个创新之处？


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169、填空题  教师的工作就其本身的（）（）基础和创造性质来说，本来就不可能不带有（）的因素。


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170、填空题  （）是陶行知奉行的格言，也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。


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171、问答题  民主教育是？充满爱心的教育、尊重个性的教育、民主教育是追求自由的教育，民主教育是体现平等教育，民主教育是重视法治的教育，民主教育是倡导宽容的教育，民主教育是讲究妥协的教育，是激发创造的教育。


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172、问答题  简述教育思想的基本特征。 


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173、填空题  学校教育具有非常明显的（）和（）特点。


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174、问答题  阐述陶行知生活教育论的基本内容。


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175、填空题  教育的发展经历了（）、（）和（）三个阶段。


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176、单项选择题  开动机床前须按要求向各部位注油，了解各操纵手轮及手柄的用途之后，以()各机构的工作情况，必须用手转动机床主传动电动机轴，如果该轴能自由转动则可开动主传动电动机。

A、全面了解
B、检测仪检查
C、全力检查
D、手动检查


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177、填空题  传统教育的代表人物是（），现代教育的代表人物是（） 。


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178、填空题  苏霍姆林斯基认为，教师在学校里教的是基础学科，他应当能够分辨清楚这门科学上的最复杂的问题，能够分辨出那些处于（）的问题。


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179、填空题  影响人的发展的因素有三个基本方面。即（）、（）和（）。


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180、问答题  个体生命发展的特殊性表现在那些方面？


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181、判断题  良好的测验必须具备较好的效度和信度（）


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182、问答题  我国的基础教育课程改革该怎样走向未来？


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183、问答题  怎样评价说课？


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184、问答题  试列举三条教育的“应试”倾向的主要弊端。  


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185、问答题  “新教育实验”的六大行动是什么？


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186、问答题  实施创造教育需要哪些条件？


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187、单项选择题  一般而言，被认为是第一本教育学著作的是（）

A《理想国》
B《学记》
C《大教学论》
D《普通教育学》


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188、填空题  苏霍姆林斯基认为和谐全面发展的核心是（）。


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189、问答题  结合自己的教学实际，谈一谈陶行知生活教育论给了你哪些启示？


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190、问答题  陶行知曾告戒师范生“切不可当教育事业是住旅馆的样子”。分析这句话的含义。


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191、问答题  请你谈谈对教育的生命基础的理解。


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192、问答题  教育评价的发展趋势？


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193、判断题  非学校化社会理论主张以学习资料、设备、技能网络、学习伙伴等组成学习网络（）


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194、判断题  教育是一种产业，当今以市场规律为转移（）


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195、问答题  苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？


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196、问答题  苏霍姆林斯基对于教师开展科学研究有些什么论述？你读后对自己今后的教学研究有什么构想么？


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197、填空题  同伴互助的具体形式有（）、协作、帮助。


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198、判断题  近代教育出现了初等教育的普及（）


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199、判断题  教育的最突出特点在于对人身心的直接影响（）


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200、单项选择题  建立合理的（）是体现主体教育思想的关键所在。  

A.管理制度
B.师生关系
C.课程模式
D.人际关系


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201、多项选择题  下列晚发型矽肺发生的条件中哪些是正确的（）

A.接尘浓度
B.接尘中游离型二氧化硅的含量
C.接尘的年限
D.接尘时X线胸片未发现明显异常
E.接尘者的遗传因素


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202、问答题  说教材包括三什么内容 ？


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203、填空题  为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆姆林斯基创造了“记忆法”、“思维课”、和（）等教学方法。


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204、单项选择题  教师的义务与权利都是由（）规定的，受法律保障。

A、法律
B、政策


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205、填空题  从教育目的和教育方针的关系上看，教育方针（）教育目的。


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206、填空题  抛锚式教学的主要特点之一就是学生（）与（）的结合。


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207、判断题  赫尔巴特的《普通教育学》奠定了科学教育学的基础（）


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208、单项选择题  （），终身教育思想得以形成并在世界范围内广泛传播。  

A.20世纪上半叶
B.20世纪初期
C.20世纪下半叶
D.21世纪初期


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209、填空题  教育应该从人文主义的科目和自然主义的科目这种密切的（）出发，不应把研究自然的科学和记录人类事业的文学。


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210、判断题  校本课程是学校自己组织的活动课程（）


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211、填空题  （）是培养儿童创造的条件之一。


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212、单项选择题  心肌中主要存在的肌酸激酶同工酶是（）

A.CK-MB
B.CK-MM1
C.CK-MM3
D.CK-BB
E.CK-MM2


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213、单项选择题  知识有两个十分重要的特征：一是知识的（），即没有永恒不变的知识，二是知识的无限增殖性。  

A.时效性
B.爆炸性
C.发展性
D.变化性


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214、名词解释  讲授法


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215、判断题  教育方针与教育目的含义相同（）


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216、填空题  请你谈谈对教育定义的理解。


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217、问答题  人的发展对教育的制约表现在哪些方面？


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218、判断题  全球化进程中不需要可持续发展教育（）


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219、判断题  教师职业不需要专门训练（）


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220、填空题  只有能够激发学生去进行（）的教育，才是真正的教育。


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221、单项选择题  科教兴国是指落实科学技术是第一生产力的思想，坚持（），把科技和教育摆在经济，社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现象生产力转化的能力，提交全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家繁荣的发展战略。  

A.教育为本
B.科技为本
C.经济为本
D.文化为本


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222、判断题  文化的发展制约着教育的内容、方法等（）。


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223、填空题  苏霍姆林斯基认为教育的目的就是要培养（）


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224、填空题  教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向（）。


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225、判断题  教学做合一中，教和学都是以做为中心。


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226、填空题  情境教学的特点是（）。


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227、填空题  在资产阶级教育学的发展中，曾出现过两种对立观点的流派，它们是（）派和（）派。


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228、判断题  非学校化社会的批判以伊里奇和赖默为代表（）


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229、名词解释  维持性学习  


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230、填空题  苏霍姆林斯基总是尽量设法让（）跟新学的每一个新概念相配合。在某一时期所学的概念越复杂，他推荐给学生阅读的书籍就越有趣，越有吸引力。


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231、填空题  学习的认知能力按照布鲁姆的“教育目标分类”理论分为六个等级：知道、领会、应用、分析、综合、（）。


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232、判断题  教育是政治的附庸，没有任何独立性（）


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233、问答题  简述教育与政治的关系。


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234、多项选择题  多元智能课堂教学环节策略提出了以下三种策略（）。

A.多元导入
B.多元切入理解教材
C.多元化的作业
D.多元化讲解


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235、填空题  当工作不是按现在的（）评价，而是按（），如考试及格、升级、升学、上大学等等去评价时，所产生的错误判断标准，所产生的道德损失，谁能估计有多少。


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236、单项选择题  （） 是指由教育理论工作者或实际工作者面向教育实践进行理论思考，以解决现实教育实践问题的教育思想。

A.理论型教育思想
B.实践型教育思想
C.政策型教育思想
D.操作型教育思想


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237、问答题  教师职业的主要特点。


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238、问答题  如何理解陶行知的教学做合一的观点？


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239、判断题  以儿童为中心是与儿童的本能和需要协调一致的。


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240、填空题  狭义的体育概念是指：（）。


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241、填空题  从共时的角度划分，教育活动可以划分为（）、（）和（）三个构成要素


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242、多项选择题  新课改教师在课堂教学中扮演的角色有（）。

A.教学方案的设计者
B.学生学习的组织者和引导者
C.学生行为的评价者
D.课程资源的开发者


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243、名词解释  人文教育  


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244、问答题  什么是美育？试述美育的意义和任务。


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245、问答题  什么是教育思想创新？


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246、判断题  陶行知认为只有在生活中求得的教育才是真正的教育。


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247、填空题  我国教师常见的教案有（）、（）和（）三种。


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248、填空题  美国杜威的（）强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。


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249、问答题  简述抛锚式教学组成环节。


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250、单项选择题  实践教育思想认为，（）是现代教育的重要特征，是现代经济和科技发展对教育的客观要求。  

A.实践性
B.人文性
C.创新性
D.主体性


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251、名词解释  教育规律


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252、填空题  （）是陶行知教育思想的核心，也是中国现代教育史上重要而有影响的教育思潮之一。


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253、问答题  教育评价的基本过程？


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254、填空题  魏书生认为，科学管理就要“制定科学的、符合实际的、具体的”（）。


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255、多项选择题  朱永新认为，教育最重要的任务是（）。

A.塑造美好的人性
B.培养美好的人格
C.使学生拥有美好的人生
D.人人升上好的大学


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256、填空题  专业引领的具体途径主要有（）、学习辅导讲座、教学现场指导、教学专业咨询以及专家与教师共同备课、听课、评课 。


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257、问答题  传统的教学设计是？


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258、单项选择题  法国著名成人教育家、实践家（）在1965年联合国教科文组织召开的巴黎成人教育会议上以终生教育为题的报告，使终生教育论在世界范围内得到提倡。  

A.保罗·朗格朗
B.弗德里科·马约尔
C.埃德加·富尔
D.史密斯


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259、问答题  简述学与教的三种过程模式。


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260、问答题  述创新教育实施的基本原则。  


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261、判断题  研究性学习，是单独设立的课程。


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262、名词解释  个体的后天因素


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263、多项选择题  有些课堂上，教师的语言那么混乱，如果说在下节课上，学生毕竟还知道一点东西，学习最好的学生还能得到优秀的分数，原因是（）。

A.学生的聪明
B.学生的勤奋和努力
C.独立地在课外时间抠教科书
D.以学生的健康为代价换来的


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264、单项选择题  以语言交流为主的教学方法是（）

A、演示法
B、谈话法
C、练习法
D、暗示法


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265、问答题  在德育的内容上，苏霍姆林斯基突出强调哪些内容？


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266、填空题  世界上最早的一步萌芽时期的教育学著作是（）


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267、问答题  世界课程改革的发展趋势有哪些？


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268、问答题  怎样提高教师素养？


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269、填空题  实践操作类教学方法包括（）、练习法、实习作业法。


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270、问答题  如何评述各国终身教育的政策和实践？


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271、问答题  简要论述教育与社会生产力之间的关系。


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272、名词解释  个体内差异评价


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273、问答题  苏霍姆姆林斯基采用了哪些教学方法来训练学生的思维？你是打算在自己的教学中适当地运用这些策略来提高学生的思维水平？


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274、填空题  从教育心理学角度讲，学生的学习方式有（）。


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275、填空题  一个教师，应该具备良好的（）、（）、（）三个方面的基本素质。


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276、问答题  卢梭自然主义教育思想是什么？


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277、填空题  教学应诱导儿童全身心地（），在活动中以迂回的方式无意识地（）经验和知识，于是就应“从做中学”。


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278、问答题  教育对经济有何反作用？


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279、填空题  18世纪中叶的自然主义教育家（）认为教育就是让儿童的天性率发展；19世纪中叶的英国的实证主义哲学家和教育家（）则认为受教育者未来的美好生活作准备；20世纪初的美国的实用哲学家和教育家（）却认为教育不是为未来的生活作准备，教育就是生活的本身。


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280、问答题  人的发展规律表现在哪些方面？教育应如何适应这些规律？


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281、单项选择题  从甲骨文得到证实，中国最早的学校产生于（）：

A、夏朝
B、殷朝


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282、问答题  魏书生教育思想的总体框架是？


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283、填空题  我国的教育方针以法的形式确定下来是在：（）。


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284、判断题  亚里士多德认为教育的最高目的是追求美德（）


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285、问答题  请谈一谈你在教学中是如何运用多元职能理论对学生进行评价的？


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286、填空题  情智教育的内涵是情感、智慧）、和谐、（）。


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287、判断题  高考上线是相对评价（）


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288、问答题  教师对教育事业有赤诚之心体现在哪几方面？


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289、填空题  孙双金是情智教育的倡导者、追求者，他认为好教师的标准是一要爱学生、二要能上课、三要（）


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290、判断题  教师知识结构最基础的层面是当代人文和科学方面的基础修养，及现代工具性学科（）


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291、问答题  苏霍姆姆林斯基把教学方法分为两大类，内容是什么？


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292、填空题  赫尔巴特的传统“教学三中心”，即（）（）、和（）。


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293、填空题  运用系统方法，我们可以把教育规律系统划分为（）、（）和（）三个子系统；


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294、问答题  教育的目的在于培养“完整的人”，这样的人需具备哪四种能力？


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295、单项选择题  （）是指一个人对自己的稳定的态度，比如自信还是自卑、自强自励还是自我放纵。  

A.主体意识
B.主体人格
C.主体能力
D.主体精神


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296、填空题  无批评教育的立足点是教师要用耐心和真情启迪学生心灵的自我感悟，还其自尊、促其自爱、助其（）。


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297、问答题  新一轮的课程改革是的第8次课程改革。其三个阶段为？


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298、判断题  陶行知认为，热爱学生就要对学生一视同仁。无论家庭地位高低、财富多寡、相貌丑俊，都一样看待，不可偏爱，不抱成见，不殉私情。


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299、填空题  社会性建构主义是在（）的理论基础上发展起来的。


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300、填空题  为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析，思考探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆林斯基创造了“记忆法、思维课和（）”学习法等教育方法。


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