时间:2021-04-29 04:45:45
1、多项选择题 班级文化构建的意义有()
A．有利于学生的全面发展
B．为学生树立典型化的人格榜样
C．有利于学生自主能力的发挥
D．有利于学生良好品德的培养
2、多项选择题 贯彻直观性原则的要求是()。
A．正确选择直观教具和现代化教学手段
B．直观要与讲解相结合
C．调动学生学习的主动性
D．发扬教学民主
E．重视运用语言直观
3、多项选择题 从横向看，教育的基本形式有（）
A．家庭教育
B．学校教育
C．自我教育
D．社会教育
4、单项选择题 师生在课堂上的合作状态呈现了积极的双向的交流，学生积极思考、提出问题、各抒己见，教师认真引导，这属于师生关系类型中的（）
A．对立型
B．自由放任型
C．民主型
D．依赖型
5、单项选择题 班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，形成目标体系，以此推动班级管理活动的管理方法是()。
A．常规管理
B．平行管理
C．民主管理
D．目标管理
6、多项选择题 班主任建立良好集体可以采取的基本手段和方法主要有()。
A．向学生提出合理的教育要求
B．确立共同的集体教育目标
C．建立一支学生骨干队伍
D．营造健康的集体舆论
E．积极开展形式多样的活动
7、判断题 教育行政复议执行使用调解的原则。()
8、问答题 实施学生学习情感评价应注意哪些问题?
9、多项选择题 教育目的的评价内容主要有()。
A．评价学校的办学方向、水平和效益
B．学校的教育教学工作质量
C．学生的学习质量
D．教师的教学质量
E．教育方法的选择
10、判断题 教师劳动的个体性主要是由劳动对象是活生生的个体的特点所决定的。
11、判断题 教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。()
12、问答题 简述我国德育的组成部分及其之间的关系。
13、问答题 试述教师专业发展的内涵。
14、填空题 根据一定教育目的和培养目标，由一____部门制订的有关学校教育和教学工作的指导性文件，称为教学计划。
15、单项选择题 提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是()。
A．柏拉图
B．涂尔干
C．凯兴斯坦纳
D．赫钦斯
16、判断题 学生思想品德形成的动力是教师的帮助与教育。()
17、单项选择题 根据教学评价的功能，可将其分为()。
A．形成性评价与总结性评价
B．常模参照评价与标准参照评价
C．配置性评价与诊断性评价
D．正式评价与非正式评价
18、多项选择题 下列属于初中生心理发展特点的是（）
A．感知能力和观察能力明显提高
B．记忆力获得较大的发展
C．具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
D．想象力和创造力加速发展
E．情绪活动表现很强烈
19、单项选择题 衡量教师教学和学生学习质量的标准是()。
A．教学计划
B．教学大纲
C．考试成绩
D．升学率
20、单项选择题 近代教育立法以来最早出现的教育部门法是()
A．职业技术教育法
B．义务教育法
C．高等教育法
D．社会教育法
21、问答题
某校一位教师，工作兢兢业业，认真负责，但对学生要求非常严厉，课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错，就会严厉训斥。最严重的一次，他一怒之下竞拽着学生的头发往黑板上撞，并用非常难听的话谩骂。那个学生受不了这样的刺激，不肯再读书，最后辍学。
试运行所学的教师职业道德知识对这一事件进行分析。
22、判断题 教学强化的类型有语言强化、标志强化、动作强化和活动强化。()
23、判断题 学生在学习中因控制点性质不同，他们对自己成败的归因也不同。()
24、判断题 学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或造成严重后果的，根据有关法律规定。校长要承担相应的法律责任。()
25、问答题 谈谈你是如何理解中学德育方法中的表扬奖励与批评处分的方法?应如何正确运用这一方法?
26、问答题 简述学生管理的特点。
27、判断题 启发式教学既是一种教学方法，更是一种教学指导思想，它是相对于注入式教学而言的。()
28、多项选择题 教学强化的类型可以分为()
A．语言强化
B．标志强化
C．动作强化
D．活动强化
29、问答题
根据教育进展国际评估组织对世界21个国家的调查，中国孩子的计算能力是世界上最强的。调查同时显示，中国的中学生用来做数学题的时间是每周307分钟，而其它国家的孩子学数学的时间仅为217分钟。令人痛心的是，中国学生为这个“计算能力世界第一”付出的不仅仅是时间，而且牺牲了孩子的创造力。中国孩子的创造力在所有参加调查的国家中，排名倒数第五。
读了这个案例，你有什么感想，请从我国现阶段教育目的的基本精神和全面推进素质教育角度进行分析。
30、判断题 心理健康教育的对象应该以不正常学生为主。()
31、判断题 我国教育立法的程序按顺序依次是法律草案的审议、法律议案的提出、法律的表决和通过、法律的公布。()
32、多项选择题 教育影响可分解为下列哪几种成分?（）
A．教育手段
B．教育环境
C．教育内容
D．教育媒体
E．教育活动方式方法
33、判断题 社会主义的教育也是具有阶级性的。()
34、判断题 夸美纽斯的《大教学论》被人们视作是教育学形成独立学科的开始。()
35、单项选择题 在人的发展过程中，处于“首席教师”地位的教育影响是（）
A．学校教育的影响
B．家庭教育的影响
C．社会教育的影响
D．自我教育的影响
36、单项选择题 学风、校风、校规、校纪等属于校园文化中的()。
A．物质文化
B．制度文化
C．教师文化
D．学生文化
37、填空题 学校物质文化有两种表达方式，一是学校__________，二是设施文化。
38、多项选择题 常规训练包括()。
A．礼貌常规训练
B．学生守则训练
C．课堂常规训练
D．卫生常规训练
E．实践能力训练
39、单项选择题 设置学校课程的目的在于尽可能满足各社区、学校、学生之间客观存在的差异性，因而具有一定的()
A．适应性与参与性
B．适应性与灵活性
C．适应性与活动性
D．适应性与差异性
40、填空题 在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、__________、分组教学制和道尔顿制等。
41、判断题 远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。()
42、单项选择题 普及教育始于()。
A．原始社会
B．奴隶社会
C．资本主义社会
D．社会主义社会
43、问答题
两个教师在教学《圆的认识》一课时：
教师A在教学“半径和直径关系”时，组织学生动手测量、制表，然后引导学生发现“在同一个圆中，圆的半径是直径的一半”。
教师B在教学这一知识点时是这样设计的：先让学生自学，再让学生表述半径与直径的关系，然后问学生可以用什么方法来证明，学生再说出自己的观点，体现的是学生要学，学生再自己通过猜测、验证获得知识。
请比较分析这两位教师的教学设计及启示。
44、多项选择题 下列属于教师中心论的代表是()。
A．赫尔巴特
B．卢梭
C．杜威
D．凯洛夫
E．华生
45、多项选择题 学生的本质属性是（）
A．学生是发展中的人
B．学生是人
C．学生是一个完整的人
D．学生是以工作为主要任务的人
E．学生是以学习为主要任务的人
46、单项选择题 义务教育法规定，教师的工资水平应当()当地公务员的平均水平。
A．相当于
B．不低于
C．略高于
D．略低于
47、判断题 综合性提问是指检查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问。()
48、单项选择题 ()是学生课余生活的良好形式。
A．体育活动
B．课余活动
C．课外活动
D．群众活动
49、单项选择题 古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括()。
A．礼、乐、射、辞、书、数
B．文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御
C．算术、几何、文法、辩证法、天文、书数
D．礼、乐、射、御、书、数
50、判断题 维果斯基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。()
51、多项选择题 师生关系可以分为（）
A．教育关系
B．个人关系
C．社会关系
D．主客体关系
E．心理关系
52、判断题 校本钻研的主体是学生。()
53、单项选择题 奥苏贝尔根据学习的方式，把学习的类型分为()
A．接受学习和发现学习
B．机械学习与有意义学习
C．认知学习、技能学习与情感学习
D．符号学习、概念学习与规则学习
54、判断题 少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。()
55、单项选择题 测验的信度，又称测验的可靠度，是指（）
A．测验的有效性
B．测验结果的前后一致程度
C．测验的难易程度
D．测验能否拉开分数距离的指标
56、多项选择题 人本位的教育目的价值取向的代表人物是（）
A．孔德
B．康德
C．马斯洛
D．卢梭
E．裴斯泰洛齐
57、单项选择题 学生学习课文时分段、总结段落大意。这属于()
A．复述策略
B．精细加工策略
C．组织策略
D．元认知策略
58、单项选择题 一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师角色，根本上还在于教师的()。
A．道德修养
B．专业素养
C．学历水平
D．科研水平
59、单项选择题 孔子的教育思想集中体现在()中。
A．《大学》
B．《中庸》
C．《论语》
D．《学记》
60、单项选择题 马克思主义认为实现人的全面发展的惟一方法是（）
A．脑力劳动与体力劳动相结合
B．教育与生产劳动相结合
C．知识分子与工人农民相结合
D．城市与农村相结合
61、多项选择题 教学组织发展的特点是()
A．教学组织形式的确定化
B．教学组织形式多样化、综合化
C．教学组织形式的个别化
D．更加重视课外、校外活动
62、名词解释 教育机制
63、单项选择题 学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与（）
A．遗传的相互作用
B．成熟的相互作用
C．环境的相互作用
D．教师的相互作用
64、多项选择题 根据备课把握的内容，可以把备课分为()
A．学期备课
B．单元备课
C．课时备课
D．课后备课
65、判断题 教师以身作则。为人师表就是要求教师要有高尚的道德情操，有健全的人格，做到身体力行。()
66、多项选择题 按照作用的呈现形式来看，教育功能可分为（）
A．正向功能
B．隐性功能
C．显性功能
D．正向隐性功能
E．正向显性功能
67、单项选择题 （）在他的《终身教育引论》中提出了终身教育的思想
A．卢梭
B．凯洛夫
C．杜威
D．朗格朗
68、判断题 严谨治学最重要的是实事求是。()
69、多项选择题 教育法律救济的特点有()
A．以纠纷存在为基础
B．以受损为前提
C．以补救受害者的合法权益为根本目的
D．以维护教师权利为目的
70、填空题 课程计划，又称_____计划，是国家根据一定的教育目的和培养目标制订的有关学校、教育和教学工作的_____文件。
71、单项选择题 文化基础学科的作业可分为（）
A．课内作业和课外作业
B．独立完成作业和合作完成作业
C．语文作业和数学作业
D．知识作业和应用作业
72、名词解释 校风
73、问答题 试述课程计划对学校和教师的意义和要求。
74、问答题 在学科教学中如何创设有利于学生创造性产生的适宜环境?
75、单项选择题 尊重关心他人、爱护、帮助他人。这是初中德育目标哪方面的要求()
A．思想政治方面的基本要求
B．道德行为方面的基本要求
C．个性心理素质和能力方面的基本要求
D．道德品质方面的基本要求
76、单项选择题 孔子的教育思想集中地反映在()中。
A．《学记》
B．《大学》
C．《论语》
D．《中庸》
77、填空题 人的身心发展包括两个方面，一是生理的发展，二是_____的发展。
78、单项选择题 环境决定论的代表人物是()
A．格塞尔
B．杜威
C．华生
D．霍尔
79、单项选择题 教师的核心形象是（）
A．道德形象
B．文化形象
C．领导形象
D．人格形象
80、判断题 教师专业化的实现需要依靠教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主宰作用。()
81、多项选择题
在社会各界的热切关注下，教育部关于新课标高考大纲已正式出台。较之老大纲，新大纲具有多样化、选择性和探究性的特点，更好地关注学生全面而有个性的发展。
教学大纲的构成要素包括()。
A．说明部分
B．本文部分
C．课时安排
D．实施要求
82、单项选择题 个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展规律()的反映。
A．不平衡性
B．阶段性
C．个别差异性
D．顺序性
83、单项选择题 对学生认知评价当中使用最多、最经常和最便利的方法是（）
A．行动观察
B．评定
C．测验
D．实验
84、单项选择题 学校教育产生于()
A．原始社会末期
B．奴隶社会初期
C．奴隶社会末期
D．封建社会初期
85、单项选择题 美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标，被称为()。
A．结构课程理论
B．教育与发展理论
C．从做中学理论
D．掌握学习理论
86、判断题 心理咨询中的“咨询”有“顾问”的意思。
87、问答题 裂隙率一般分为哪几种？各自的定义？
88、判断题 班内分组教学是现代学校中最典型、使用最为普遍的课堂教学组织形式。（）
89、单项选择题 人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育浩动中被称作是()。
A．智力因素
B．非智力因素
C．社会因素
D．家庭因素
90、判断题 我国制定教育政策的权力机关有党的机关、国家权力机关、国家行政机关、国家教育部。()
91、判断题 教材是唯一的课程资源。()
92、单项选择题 研究表明．要获得最佳的记忆效果，学习程度需达到()
A．50%
B．100%
C．150%
D．200%
93、单项选择题 在西方教育史上，被称为现代教育代言人的是()
A．赫尔巴特
B．卢梭
C．洛克
D．杜威
94、填空题 课程评价的主要模式有目标评价模式、__________和背景、输入、过程、成果评价模式。
95、填空题 选择德育内容的依据有三点：一是德育目标；二是受教育者__________；三是德育所面对的时代特征和学生思想实际。
96、多项选择题 现代教学方法改革与发展的趋势主要表现在()
A．小型化
B．现代化
C．心理学化
D．个性化
97、判断题 信息技术没有改变人们关于学习和教育的观念。()
98、单项选择题 机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身。LI,依然得到发展。这表明个体身心发展具有()。
A．阶段性
B．顺序性
C．不平衡性
D．互补性
99、名词解释 实验法
100、多项选择题 课堂教学策略主要包括（）
A．讲述策略
B．对话策略
C．行为策略
D．活动策略
E．指导策略
101、填空题 在我国，组成课程的三个部分是_____、_____和_____。
102、单项选择题 学生做好事时想起了雷锋同志，并由此产生了强烈的内心体验，这种体验称为()
A．直觉的道德情感
B．想象的道德情感
C．伦理的道德情感
D．道德情感
103、单项选择题 一位胆小的学生一旦开口向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，这属于（）
A．行为塑造
B．示范法
C．代币奖励法
D．强化法
104、单项选择题 “严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴为、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的()。
A．受教育的权利
B．生存的权利
C．安全的权利
D．受尊重的权利
105、单项选择题 通过研究和学生有关的书面材料。了解学生的过去和现在的一种方法属于了解学生常用的方法中的()
A．观察法
B．书面材料分析法
C．谈话法
D．调查法
106、填空题 德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成，其中受教育者包括受教育者__________，他们都是德育的对象。
107、单项选择题 运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的()。
A．引导法
B．榜样法
C．谈话法
D．讨论法
108、问答题
学生上课说话，给以罚款，屡罚不改者，嘴巴上“封条”。这是发生在某校初一(1)班的咄咄怪事。该班男生郑某、池某因上课大声说话，嘴巴当场贴上胶布。其中郑某嘴巴被封竞达三天半之久。这个班的班主任、青年女教师张某在接受记者采访时表示，之所以采取上述极端措施，是因为个别学生素质太差，拿他们实在没有办法。
请运用所学的教师职业道德规范对张老师的做法进行分析。
109、名词解释 道德情感
110、多项选择题 我国普通中学教育的任务是()
A．培养专门人才
B．为高一级学校培养合格新生
C．培养特殊专长学生的职能
D．为社会输送劳动后备力量
111、单项选择题 我国《中学德育大纲》正式颁布的时间是（）
A．1990年
B．1993年
C．1994年
D．1995年
112、单项选择题 我国小学课程设计理应坚持的原则之一是科学性与()相统一。
A．思想性
B．衔接性
C．适时性
D．可行性
113、判断题 在备课的具体工作中，备教材是核心环节。()
114、多项选择题 教学设计的特征主要有（）
A．指导性
B．操作性
C．突显性
D．创造性
E．预演性
115、多项选择题 智育的任务包括（）
A．向学生传授科学文化基础知识
B．培养和发展学生良好的品德能力
C．发展学生的智力
D．培养训练学生，使其形成基本技能
E．培养学生的劳动习惯
116、单项选择题 西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是()。
A．柏拉图
B．苏格拉底
C．亚里士多德
D．德谟克里特
117、单项选择题 以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代()的教育。
A．希腊
B．埃及
C．斯巴达
D．雅典
118、问答题 简述布置作业应当遵循的要求。
119、问答题 简述小学德育的意义。
120、问答题 简述课程实施的过程结构。
121、单项选择题
一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按难度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。
该案例体现了教学过程中的哪些基本规律?()
A．间接经验与直接经验相结合
B．掌握知识和发展能力相统一
C．教学过程中知情意统一
D．教师主导作用与学生能动性相结合
122、单项选择题 师生间的相互态度表现为教师以领导者自居，学生采取服从态度。这属于师生关系类型中的（）
A．民主型
B．依赖型
C．对立型
D．自由放任型
123、判断题 对同一个问题若两个学生都有相同的背景知识和智商水平，则我们可以推论，他们两人会以相同的速度解决这一问题。()
124、单项选择题 孔子的教学纲领是“博学于文，约之以礼”，基本科目是()。
A．诗、书、礼、乐、易、春秋
B．诗、书、礼、仁、义、智
C．德、智、礼、义、诗、春秋
D．德、书、礼、乐、义、仁
125、单项选择题 有关“是什么”的知识是（）
A．陈述性知识
B．程序性知识
C．技能性知识
D．策略性知识
126、判断题 教师通过复习已有的知识，从中引出新知识的导入方法是复习导入。()
127、单项选择题 班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体，这种把集体和个人的管理结合己来，以增强管理的效果的管理方式被称为()。
A．常规管理
B．民主管理
C．目标管理
D．平行管理
128、问答题 简述开展课外活动的基本要求。
129、多项选择题 教师可通过()等方法培养和树立良好的班风。
A．讲清道理
B．树立榜样
C．严格要求
D．召开班会
E．反复实践
130、单项选择题 教育者和受教育者共同的客体是（）
A．教育手段
B．教育目的
C．教育方法
D．教育内容
131、判断题 备课就是要在学生的已知和未知之间搭建一个最近发展区。()
132、单项选择题 查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问是（）
A．回忆提问
B．理解提问
C．应用提问
D．综合提问
133、多项选择题 教师要创造一个良好的教室气氛所需的行为有（）
A．接纳感受
B．善于发问
C．鼓励
D．赞赏
E．接纳意见
134、多项选择题 教学目标的设计应遵循的基本要求有()
A．一般目标和具体目标相结合
B．集体目标与个人目标相结合
C．便于检测
D．难度适中
135、名词解释 形成性评价(课程)
136、判断题 学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时价值。()
137、单项选择题 从评价的作用上区分，学生评价的类型可分为（）
A．正式评价和非正式评价
B．相对评价和绝对评价
C．诊断性评价、形成性评价和终结性评价
D．正确评价和错误评价
138、填空题 作为权利主体，学生所享有的合法权利主要有人身权和______。
139、单项选择题 人在一定的道德意识支配下表现出来的对待他人和社会的有道德意义的活动是（）
A．道德感知
B．道德情感
C．道德行为
D．道德意志
140、问答题 机油中有水的原因
141、单项选择题 注重拓展学生的知识与能力，开阔学生的视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。这是()
A．研究型课程
B．基础型课程
C．拓展型课程
D．技能型课程
142、单项选择题 适合于测量“综合”“评价”两级认知目标的测试题是()
A．客观性试题
B．主观性试题
C．口头试题
D．笔试试题
143、多项选择题 从我国的有关法律法规来看，国家在保证学生的受教育权方面负有重要责任，以下哪些方面是国家为此做出的努力?()
A．为所有学生提供正常的教育机会
B．关注贫困学生，设立帮困基金
C．关注残疾学生，设立特殊的教育机构
D．实施奖学金、助学金、贷学金制度
E．学生无权因学生交不起学杂费或其他摊派费用而让学生停学、退学或变相开除
144、判断题 儿童的发展过程就是一个生理成熟的过程。()
145、多项选择题 个体主观能动性由不同层次的内容构成，包括()。
A．生理活动
B．精神活动
C．心理活动
D．社会实践活动
E．思维活动
146、判断题 任何一种教学方法都是为实现教学目的，完成教学任务服务的。()
147、单项选择题
江西赣州市教育局于2006年暑假前夕下发通知，明确要求：任何小学和初中都不得以考试方式选拔新生。可在该市的某县县城的几所学校，初一新生进行考试在当地成了一个公开的秘密。赣州市教育局出台文件明确提到，要“叫停”学校里的快慢班、重点班、尖子班、提高班、实验班、特长班、兴趣班等。可在该市的部分县城中学，却在初一新生的招生简章中明确标明了要分重点班。
“学校分设重点班和非重点班，情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。”这种处分主要是指()处分。
A．行政
B．民事
C．刑事
D．违宪
148、单项选择题 《学记》上说“不陵节而施”，这句话体现了（）
A．循序渐进的教学原则
B．启发性教学原则
C．因材施教的教学原则
D．巩固性教学原则
149、判断题 经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。()
150、单项选择题 下列内容不属于班级管理目标制定的依据的是()
A．学校教育理念和目标
B．学校年度和学期工作计划
C．班主任的教育和管理观念
D．学生的自我学习理念
151、填空题 教育过程是教师和学生构成的双边活动的过程，必然形成并依赖于一定的____。
152、单项选择题 下列关于教育法规和教育政策关系的简述中错误的是()
A．教育法规和教育政策都决定于上层建筑，具有共同的目的
B．教育政策是制定教育法规的依据。教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化
C．教育政策决定教育法规的性质。教育法规的内容体现教育政策
D．教育政策是教育法规的保证
153、多项选择题 班级常规管理需要建立反馈系统，采取的反馈方式有()
A．个别讨论反馈
B．班干部反馈
C．班集体反馈
D．家长反馈
154、判断题 为了完成一种教学任务．教师可以同时选用多种不同的教学方法。()
155、单项选择题 社会生活的基础和社会发展的决定力量是()。
A．生产力
B．生产关系
C．生产方式
D．上层建筑
156、判断题 作业分析主要是提取作业中的显性信息，以此来判断学生掌握知识的状况。()
157、单项选择题 一位语文教师在上新课之前让学生复习了以前的内容——“浊”这个字，而“浊”字右边的“虫”，正好是今天学的字“茧”的下面的部分。于是当学生再学“茧”这个字时就容易多了。这位语文教师运用的教学原则是()。
A．直观性原则
B．巩固性原则
C．启发性原则
D．因材施教原则
158、问答题 简述教育促进个体社会化的功能。
159、单项选择题 以儿童的兴趣和动机为基本出发点，以儿童的某些基本动机作为教学组织的中心的课程属于（）
A．学科课程
B．活动课程
C．隐性课程
D．显性课程
160、判断题 学校要以教学为主，以教学唯一。()
161、判断题 启发式是一种教学方法。()
162、问答题 简述班主任工作的具体方法。
163、多项选择题 团干部的作用有()
A．先锋作用
B．核心作用
C．桥梁和纽带作用
D．组织和管理作用
164、多项选择题 课堂对话的类型有()
A．人与客体的对话
B．人与人的对话
C．人与自然的对话
D．人与社会的对话
165、判断题 教师职业道德依附于一定的生产力基础，所以说它没有自己的相对独立性。()
166、单项选择题 决定教育事业领导权的是()
A．经济发展水平
B．政治制度
C．文化
D．科技
167、名词解释 教学策略
168、单项选择题 教育法规的评价作用一是指教育法规具有客观性；二是指教育法规具有()
A．真实性
B．主观性
C．判断性
D．有效性
169、单项选择题 学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指()。
A．智力因素
B．非智力因素
C．理性因素
D．感知因素
170、判断题 终身教育包括正规教育和非正规教育。()
171、单项选择题 社区教育的对象是（）
A．社区的少年儿童
B．社区内的下岗职工和待业青年
C．社区内的每一个成员
D．社区内除学生以外的社会成员
172、单项选择题 密切联系各科任课老师，及时反映同学对教学的建议和要求，是()的职责。
A．班长
B．副班长
C．学习委员
D．宣传委员
173、判断题 在阶级社会中，道德具有鲜明的阶级性。()
174、名词解释 义务教育
175、单项选择题 关于教育政策的协调功能，下列说法不正确的是()
A．指教育政策在社会发展过程中具有协调和平衡各种教育关系的作用
B．是由教育政策的本质属性决定的
C．教育政策是有关教育的权利和利益的具体体现
D．并不是所有的教育政策都具有协调功能
176、填空题 布鲁纳主张学习的目的在于以____的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知。结构。
177、多项选择题 班级常规管理建立的检查监督系统，包括以下检查监督方式()
A．自检
B．互检
C．班主任抽检
D．班干部和班集体检查
178、单项选择题 格赛尔的双生子爬楼梯试验说明了()。
A．遗传的重要性
B．成熟对个体发展的影响
C．环境对个体发展的影响
D．个体主观能动性的巨大作用
179、单项选择题 教材编写应分段分节。教师讲课要有间隔和停顿。这是利用感知规律的()
A．强度律
B．差异律
C．活动律
D．组合律
180、单项选择题 衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是()。
A．教育任务
B．教育目的
C．教育内容
D．教育规律
181、多项选择题 班级管理的内容主要有()
A．德育管理
B．学习管理
C．文体活动管理
D．常规管理
182、问答题 简述隐性课程的功能。
183、填空题 《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点体现了__________原则。
184、多项选择题 课堂管理的基本原则包括（）
A．了解学生的需要
B．建立教室常规
C．建立学生良好的同伴关系
D．建立积极的师生关系
E．实施有效的教学措施，促进最佳学习
185、判断题 需要层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习的动机是由于某种高级需要没有得到充分满足。()
186、单项选择题 从作用的呈现形式看，教育功能可以分为（）
A．个体功能和社会功能
B．显性功能和隐性功能
C．调节功能和控制功能
D．正向功能和负向功能
187、单项选择题 人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了（）
A．社会的属性
B．现实的属性
C．自然的属性
D．实践的属性
188、单项选择题 教师教育观的核心是()。
A．质量观
B．素质观
C．教学观
D．学生观
189、单项选择题 青少年身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）
A．顺序性
B．阶段性
C．差异性
D．不均衡性
190、单项选择题 心理学家提出了儿童发展关键期或最佳期的概念，说明个体身心发展具有()
A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．互补性
191、判断题 制定教学计划的首要问题是课程设置问题。
192、单项选择题 在全面发展的教育中起导向和动力作用的是()。
A．德育
B．智育
C．体育
D．美育
193、判断题 教学评价的主要功能是鉴别功能。()
194、问答题 简述素质教育思想的基本要求。
195、单项选择题 看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，这种编码策略叫作()
A．作关系图
B．列提纲
C．运用理论模式
D．利用表格
196、单项选择题 在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这是哪一条教学原则?()
A．启发性原则
B．巩固性原则
C．直观性原则
D．循序渐进原则
197、填空题 班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中__________。
198、单项选择题 需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括。在形成更高一级的认知结构后才发生迁移。这是()
A．一般迁移
B．同化迁移
C．顺应迁移
D．重组迁移
199、单项选择题 下面不属于教学过程基本功能的是（）
A．传授知识
B．形成技能
C．培养智能
D．锻炼身体
200、判断题 脱离了教师的教学实践，就谈不上教学反思。()
201、单项选择题 德育过程是其思想品德形成和发展变化的必要()。
A．条件
B．途径
C．动力
D．内容
202、判断题 特朗普制是由美国教育家劳伊德•特朗普在20世纪50年代创立的。()
203、多项选择题 教学设计的特征包括（）
A．指导性
B．操作性
C．预演性
D．隐含性
E．难控性
204、判断题 根据学生学习是被动的还是主动的。可以区分接受学习和发现学习。（）
205、填空题 1999年6月，中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出教育要“以培养学生的__________为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、守纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”
206、单项选择题 未成年人享有的主要权利概括起来主要有()
A．人身权、受教育权
B．身心健康权、人身权
C．人身自由权、隐私权
D．名誉权、人格尊严权
207、单项选择题 “蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是()。
A．环境
B．遗传
C．教育
D．主观努力
208、判断题 符合《教师法》所规定的取得教师资格的基本条件，就能取得教师资格。()
209、多项选择题 从中学生的心理特点出发，中学共青团工作中的激励应特别重视()
A．目标激励
B．任务激励
C．环境激励
D．强化激励
210、多项选择题 现代教学媒体运用的基本原则是()
A．教育性原则
B．科学性原则
C．技术性原则
D．艺术性原则
211、问答题 简述气质和性格的关系。
212、多项选择题 教师成为研究者，应该具备的素养有（）
A．养成终身学习的习惯
B．自我反思和批判的能力
C．独立的研究精神
D．掌握教育教学研究的基本方法
E．有对教育教学改进的热情，有教育研究意识
213、单项选择题 ()是推动教育学发展的内在动力。
A．教育规律
B．教育现象
C．教育事实
D．教育问题
214、单项选择题 对多元智能理论贡献最大的是美国心理学家()
A．加德纳
B．皮亚杰
C．西蒙
D．比纳
215、判断题 教育心理学在西方也称“学校心理学”。()
216、单项选择题 根据主体来分，教学评价可分为()
A．诊断性评价、形成性评价和总结性评价
B．相对评价、绝对评价和个体差异评价
C．自我评价和他人评价
D．定性评价和定量评价
217、单项选择题 古代教育是以使用青铜器、铁器和为标志的古代社会的教育。（）
A．陶器
B．手工工具
C．现代化技术
D．玉器
218、单项选择题 下面对于差生的教育方法中正确的是（）
A．差生被安排在远离教师的座位上，或者安排在近处的便于控制的位置上
B．教学过程中很少注意差生，当课堂出现干扰时，教师倒是经常向差生望去
C．对差生回答问题出错的时候，少直接批评
D．差生回答问题的时候，经常没等其说完
219、单项选择题 教师备课的指导性文件是()
A．教学计划
B．教学大纲
C．教学方案
D．教学策略
220、单项选择题 《学记》中说“不陵节而施”，下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?()
A．直观性原则
B．启发性原则
C．巩固性原则
D．循序渐进原则
221、多项选择题 加拿大学者柏恩博士认为个体的人格结构一般有PAC三态，即（）
A．青少年态
B．老年态
C．父母态
D．成人态
E．儿童态
222、判断题 “强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。()
223、单项选择题 “学而不思则惘，思而不学则殆。”这句强调学习与思考结合，学以致用的名言是由谁提出的()
A．孔子
B．孟子
C．荀子
D．朱熹
224、判断题 国外有人统计调查了某家族的八代l36名成员，发现其中50名都是音乐家，这是遗传决定的。()
225、判断题 学生管理区别于其他管理的一个显著特点是复杂性。()
226、判断题 道德由一定社会的生产关系所决定。()
227、判断题 教师职业道德的文化价值反映了教育对自身文明和社会文明的系统思考和追寻，体现出浓郁而独特的文化意蕴。()
228、多项选择题 无论是哪一种类型的课都不可缺少的因素是()
A．组织教学
B．检查复习
C．学习新教材
D．布置课外作业
229、单项选择题
一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按难度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。
在我国，运用最普遍的教学组织形式是()。
A．班级授课制
B．分组教学
C．现场教学
D．复式教学
230、判断题 教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。()
231、判断题 德育过程就是学生品德的形成过程。()
232、单项选择题 一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）
A．教育超前于政治经济发展
B．教育滞后于政治经济发展
C．教育常常与社会政治经济发展不平衡
D．政治经济制度决定教育发展状况
233、判断题 施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国普通话。()
234、判断题 德育过程与受教育者品德形成的过程无关。()
235、判断题 学校建筑对学生的身心发展起潜移默化的作用。()
236、单项选择题 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是()。
A．观察法
B．读书法
C．文献法
D．行动研究法
237、单项选择题 我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着()；
A．教育的领导权
B．教育的规模
C．教育目的
D．受教育权的分配
238、多项选择题 根据使用的主要教学方法，课可以分为（）
A．单一课
B．讲授课
C．演示课
D．练习课
E．复习课
239、问答题
材料1：初中二年级学生小杰在课间休息时与同学打闹，不幸被撞在水泥栏杆上。造成手臂粉碎性骨折。
材料2：某中学举行大型集会后，学生经过狭窄楼道时突然拥挤，导致发生踩踏事件．多名学生受伤。
针对上述材料，请根据《中华人民共和国义务教育法》，对学校如何加强校园安全提出相关建议。
240、填空题 班级管理是一种有目的的活动，它的根本目的是__________，使学生得到充分、全面的发展。
241、单项选择题 课堂教学中的第二课堂是（）
A．传统的室内课堂教学形式
B．新兴的课外教学形式
C．培养特长的教学形式
D．双语教学形式
242、单项选择题 提高学生教育质量的保证是()
A．常规管理
B．科学管理
C．学生管理
D．校级管理
243、单项选择题 教师的表率作用主要表现在（）
A．言行一致
B．衣着整洁
C．举止端庄
D．谈吐文雅
244、单项选择题 师生之间的心理关系包括人际认知关系和（）
A．工作关系
B．正式关系
C．情感关系
D．非正式关系
245、多项选择题 古代社会教育的特点有()
A．官学和私学并行的教育体制
B．鲜明的阶级性和严格的等级性
C．教育方法崇尚书本，呆读死记
D．教育与生产劳动的分离和对立
246、单项选择题 “桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。
A．说服教育法
B．锻炼法
C．陶冶法
D．榜样示范法
247、多项选择题 教师劳动的特点包括（）
A．特殊的复杂性
B．强烈的示范性
C．显效的长期性
D．劳动量的隐含性
E．劳动的协作性
248、判断题 教师要以身作则，教书育人，这是教师职业道德区别于其它职业道德的明显标志。()
249、单项选择题 认为教师要有“学而不厌，诲人不倦”的良好品德的是()
A．孔子
B．墨子
C．孟子
D．荀子
250、问答题 简述思维过程中影响问题解决的因素。
251、问答题
某市第二十中学有一批复习资料投放阅览室让学生查阅．可是第一天就少了6本。有的人主张严肃查处，可是校长却不然，他写了几句话贴出去："作为校长的首要责任是，要使全校师生明白，二十中人的人格是无价的，然而朋友。你信吗?投放的书少了6本。”第二天有人送回了一本，校长又公开写道：“你送回的不仅是一本书，你送回了人格，送回了二十中良好的校风。"第三天。其他5本也都送回了。
(1)根据案情说明这位校长的做法?
(2)谈谈你的认识。
252、单项选择题 提出“让一切男女儿童都受教育”的普及教育思想家是()。
A．杜威
B．夸美纽斯
C．赞可夫
D．布鲁纳
253、问答题 在实施素质教育的过程中，有人认为，素质教育就是不要尖子生，素质教育就是什么都学、什么都学好，素质教育就是多开展课外活动或多上文体课，这些认识上的误区导致了实践中的偏颇。请您谈谈对素质教育的理解，并分析上述观点。
254、多项选择题 学校教育产生的社会历史条件有()。
A．生产力发展到一定水平
B．社会出现了剩余产品
C．有一部分人可以脱离生产劳动
D．语言发展到文字状态
E．社会出现了阶级
255、多项选择题 人力资本投资包括()形式。
A．学校教育
B．职业训练
C．科技发展
D．卫生保健
E．信息搜寻
256、判断题 体态语言主要分为身姿变化、外表修饰和面部表情三个方面。()
257、单项选择题 我国小学阶段，德育内容主要体现在()中。
A．班级教育活动
B．思想品德课
C．全校思想政治教育活动
D．班会和校会
258、判断题 班级的软文化即反映一个班级的班风或制度建设情况。（）
259、单项选择题 教育的基本要素包括教育者、受教育者和（）
A．教育影响
B．教育功能
C．教育目的
D．教育属性
260、单项选择题 当课程被认识为是知识并付诸实践时，一般特点在于（）
A．课程是先验的、既定的、静态的
B．课程是外在于学习者并凌驾于学习者之上的
C．课程是社会选择和社会意志的体现
D．课程是以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施的
261、判断题 古代埃及设置最多的学校是骑士学校。()
262、问答题 教学过程的基本特点表现在哪几个方面?
263、多项选择题 我国的基本道德规范包括()。
A．爱国守法
B．明礼诚信
C．团结友善
D．勤俭自强
E．敬业奉献
264、单项选择题
A是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点：第一，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一起进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。
组织和培养班集体是班主任工作的()。
A．中心任务
B．首要任务
C．基本前提
D．有效手段
265、多项选择题 下列选项中，不属于学科中心课程论主张的是()。
A．课程应以学科的分类为基础
B．以学科教学为中心
C．以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标
D．以促进儿童的兴趣发展为目标
E．重视儿童的心理结构
266、判断题 对学生进行管理要关注每位学生的发展。()
267、单项选择题 关于课程目标的水平研究最为著名的是（）
A．泰勒
B．杜威
C．布卢姆
D．布鲁纳
268、单项选择题 “教学与发展”的思想是谁提出来的（）
A．赫尔巴特
B．巴班斯基
C．布鲁纳
D．赞可夫
269、判断题 通俗地讲，教学就是教师的教加学生的学的活动。()
270、问答题 简述教学过程的基本特点。
271、单项选择题 迁移是学习的一种普遍现象。举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移?()
A．同化迁移
B．顺应迁移
C．重组迁移
D．逆向迁移
272、填空题 夸美纽斯是受人文主义精神影响的捷克教育家。他的教育主张：一是强调教育的自主性；二是教育要遵循人的自然发展的原则；三是要把广泛的自然知识传授给普通人的__________。
273、单项选择题 短时记忆的信息（）
A.是可以被意识到的
B.是不被意识到的
C.经复述可以被意识到
D.1分钟以后可以被意识到
274、单项选择题 在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过()。
A．直接感知事物
B．间接经验
C．学生的实践活动
D．交往
275、判断题 职业道德的特征表现在稳定性、具体性、适用性。()
276、单项选择题 教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，是科学技术再生产的重要手段。这说明教育具有()。
A．政治效益
B．技术效益
C．文化效益
D．经济效益
277、判断题 提出操作性条件反射的心理学家是斯金纳。()
278、单项选择题 欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）
A．学科课程
B．活动课程
C．综合课程
D．融合课程
279、判断题 率先使用“班级”一词的是著名教育家夸美纽斯。()
280、填空题 美国教育评价学家斯塔夫尔比姆在20世纪60年代后期倡导的CIPP课程评价模式包括_________、输入评价、过程评价、成果评价四个步骤。
281、判断题 愉快教学法是上海特级教师倪谷音首先倡导的。()
282、填空题 开展以班级规章制度为核心的__________，是班主任工作的重要内容之一。
283、单项选择题 将每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布于()。
A．1985年
B．1989年
C．1993年
D．1995年
284、多项选择题 谈话法的形式主要有()
A．传授新知识的启发谈话
B．巩固检查以往知识的复习谈话
C．在参观、实习或实验前后进行的指导性和总结性谈话
D．找同学进行思想教育的谈话
285、判断题 学法指导的最终目标是提高学生的成绩。()
286、多项选择题 我国中小学课程内容的组成部分包括（）
A．修身、齐家、治国方面的准备知识
B．关于自然、社会和人的基础知识
C．某些社会活动方面的经验
D．关于提高能力的经验
E．培养情感的内容
287、单项选择题 课堂中的三类力量是积极力量、消极力量和（）
A．中性力量
B．斗争力量
C．敌视力量
D．团结力量
288、单项选择题 下列不是贯彻直观性原则要求的是()
A．正确选择直观教具和现代化教学手段
B．直观要与讲解相结合
C．重视运用语言直观
D．重视组织各种复习
289、多项选择题 惩罚是对学生不良行为所作的否定评价，其形式包括（）
A．批评
B．谴责
C．训导
D．处分
E．表扬
290、单项选择题 练习曲线中间有一个明显的暂时停顿期。这个时期称为()
A．过度学习期
B．高原期
C．疲劳期
D．潜伏期
291、单项选择题 检查学生在具体情况中应用所学概念、规则、原理解决实际问题的能力水平提问是()
A．评价提问
B．应用提问
C．分析提问
D．综合提问
292、单项选择题 学科专家的建议是确定()最主要的依据之一。
A．教育目的
B．培养目标
C．课程目标
D．教学目标
293、单项选择题 在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是()
A．目标评价模式
B．目的游离模式
C．CIPP模式
D．对于模式
294、填空题 在一定年龄阶段内，年龄特征表现的是学生身心特征的_____性；个别差异表现的是学生身心发展的_____性。
295、判断题 教师职业道德的核心内容是教师职业道德基本原则。()
296、问答题 简述教师职业专业化的条件。
297、判断题 秦汉以后盛行的科举制度使得政治、思想教育的联系更加制度化。()
298、多项选择题 在中学数学、物理、化学、生物等理科课程中，经常运用的教学方法主要有()
A．讲读法
B．讲演法
C．讲述法
D．实验法
299、问答题 试述班主任建设和管理班级组织的策略。
300、问答题 简述教学方法选择的衡量标准。