教育理论综合知识：教育理论综合知识题库考点（最新版）

时间:2021-04-28 03:16:15

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1、问答题  某初中三年级一女生把一男生向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会时把这封“情书”公之于众，结果导致了这个男生的休学，请用所学的德育规律，德育原则分析该案例。


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2、判断题  组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。培养正确的集体舆论和优良的班风，这是衡量班集体是否形成的重要标志之一。(教育学)


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3、问答题  简述学生观察力的发展与培养？


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4、多项选择题  教育心理学研究设计的基本原则有()。

A.客观性原则 
B.直观性原则 
C.系统性原则 
D.理论联系实际原则


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5、判断题  全面了解和研究学生是有效地进行班主任工作的前提和基础。(教育学)其中观察法是一种最基本的了解方法。(教育学)


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6、问答题  教学评价的种类有哪些?


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7、问答题  学习动机的涵义是什么？


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8、填空题  教育学是研究()的科学，其存在的意义在于()


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9、问答题  教育应如何适应学生的身心发展规律?


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10、问答题  

宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二、三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。

请用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用理论分析：


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11、判断题  动机产生的条件：内在条件是需要，外在条件是刺激诱因。(心理学)


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12、填空题  教学系统设计是否与学习者的特征相匹配，是决定()成功与否的关键因素。


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13、单项选择题  教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始于()。

A.培根
B.康德
C.赫尔巴特
D.黑格尔


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14、多项选择题  简述质性评定的主要特征有（）

A.评定是一种自上而下的评价
B.评价的目的在于促进主体人的发展
C.评价的方式具有情境性
D.评定是不断探索改进的过程


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15、判断题  解决问题的思维活动：(1)提出问题(发现矛盾的过程)。(2)明确问题(找出主要矛盾的过程)。(3)提出假设(以假设形式找到解决问题方案)。(4)检验假设(通过理论和实践形式检验假设)。(心理学)


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16、判断题  赫尔巴特提出了传授知识与思想品德教育相统一的规律。


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17、问答题  简述我国基础教育的弊端。


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18、单项选择题  下列不是增生型肠结核的临床表现的是（）

A.常无结核病中毒症状
B.以腹泻为主
C.可有腹绞痛
D.常并发肠梗阻
E.常在右下腹扪及包块


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19、问答题  如何运用循序渐进原则进行教学?


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20、问答题  谈谈你对教师专业道德的认识


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21、问答题  辩证统一的师生关系是什么?


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22、填空题  各级各类学校或各个学段的教育目标是指（）.


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23、问答题  体育的根本任务是什么？


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24、问答题  贯彻疏导原则的基本要求是什么?


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25、问答题  我国新型师生关系的特点是什么？


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26、判断题  档案袋评价法、小组评价法都是定性评价的方法。


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27、判断题  进行学生评价时，评价内容应是全面的，这反映了社会发展的要求和人的身心发展需求。


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28、单项选择题  指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的（）

A.说出、表演、展示
B.设计、制作、创作
C.感受、参加、养成
D.解释、完成、背诵


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29、多项选择题  王老师对某教学内容某一教学目标的描述为：“让同学们掌握中心投影的知识”，请问他的描述违背了那些规则（）。

A.目标描述的逻辑主语不是学生
B.目标描述太概括，没有具体指出中心投影哪个方面的的知识
C.目标描述中，没有指明达到目标需要的条件


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30、问答题  教学原则是什么？分类为哪几种？


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31、单项选择题  根据历史记载，中国有了最早学校教育的形态是在()。

A.夏朝
B.商朝
C.西周时期
D.春秋时期


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32、判断题  教师威信是指由教师的资历、声望、才能和品德等因素决定的，教师个人或群体在学生或社会中的影响力。


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33、问答题  简述教师威信的维护和发展？


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34、多项选择题  你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出正确的维度（）。

A.如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去
B.如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生的学习兴趣
C.如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性
D.如何有效地发挥传统媒体和现代媒体的优势，使媒体技术切实有效地促进教学


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35、问答题  教师专业化


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36、填空题  你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从（）维度入手.


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37、填空题  班级的性质对于课堂管理有着不容忽视的作用，班级的性质主要体现在_______和_______上。


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38、判断题  学习迁移的涵义：学习迁移也称训练迁移，指的是一种学习对另一种学习的影响


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39、问答题  影响人的身心发展的因素主要有遗传、环境和学校教育，请分别阐述其内容及作用？


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40、问答题  简述知识同化的三种分类：下位学习(类属学习)、上位学习(总括学习)、组合学习？


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41、多项选择题  在教学设计中，李老师对教学重点和难点的把握不是很熟练，总是犹豫不定。下面是李老师对提炼教学重点和难点的总结，其中正确的观点是（）。

A.教学目标与教学重点往往是一致的
B.教学重点和教学难点在一定条件下是相互转化的
C.教师备课时的难点往往会是教学的难点


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42、判断题  因材施教教学原则：要求教学要照顾到个别差异，也就是要处理好集体教学与个别教学、统一要求与发展学生个性的对立统一关系。


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43、判断题  所有的教育现象都会成为教育研究的对象


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44、问答题  简述学业成绩评定的基本要求。


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45、问答题  简述教师应如何热爱学生？


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46、判断题  知识概括的类型：(1)感性概括(2)理性概括


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47、填空题  在教学中，李老师为了让课件在他不在场的条件下也能很好地发挥作用，一般选择交互性课件，不属于交互性课件的为（）。


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48、判断题  抽象逻辑思维能力是智力的核心成份，创造力是智力的高级表现形式。(心理学)


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49、多项选择题  电子教案是将传统教案中的内容转变成计算机能处理的数字信息格式后储存于记录介质（磁盘、光盘）中的现代教案，由文字、图片、图像、图表、声音、动画、视频等多种媒体信息组成，下面关于电子教案的功能特征描述正确的选项是（）。

A.电子教案有利于教案的修订和保存
B.电子教案便于携带和学术交流
C.电子教案可实现超文本组织信息，利于非线性知识的安排
D.电子教案可以使抽象的教学内容具体化


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50、判断题  新课程观下的教学评价应该是诊断性的、形成性的评价。


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51、问答题  简述新课程改革的目标。


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52、判断题  知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。(教育学)教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。(教育学)


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53、判断题  注意的种类：不随意注意(无意注意)、随意注意(有意注意)、随意后注意(有意后注意)。(心理学)


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54、多项选择题  除学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常重要。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是错误的？（）

A、学习态度越端正，则学习动机越强
B、一般来说知识基础越好，越容易掌握新知识
C、学习者的性格特点决定着学习者的学习偏好
D、意志力越强的学习者，学习兴趣越浓
E、在其它条件都一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越好


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55、判断题  教学过程的基本阶段：(1)激发学习动机；(2)感知教材，形成表象；(3)理解教材，形成概念，这是中心环节；(4)巩固知识；(5)运用知识，形成技能技巧。(教育学)


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56、问答题  简述教育法律法规的作用。


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57、填空题  高级的社会性情感可以分为三种，即_______、_______和_______。


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58、多项选择题  下列多媒体素材中，属于视频格式的是（）。

A.发言.avi
B.教学活动1.mpg


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59、多项选择题  注意的功能有（）

A、选择功能
B、指向功能
C、维持功能
D、辨别功能
E、调节功能


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60、问答题  教师个人为实现专业化应做的主观努力是什么?


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61、多项选择题  强迫症包括()。

A.强迫观念
B.强迫整洁
C.强迫思维
D.强迫行为


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62、单项选择题  个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的（）

A、健康权
B、名誉权
C、受教育权
D、隐私权


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63、多项选择题  教学实施前，通常要进行一些教学准备工作，在下面的教学活动中属于教学准备活动的必要环节的为（）

A.教师要分析教材内容
B.教师要了解学习者的知识基础
C.教师要准备好本堂课所用的教学资源
D.学生必须预习当天要讲解的内容


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64、问答题  简述教育的基本任务。


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65、问答题  简述引起注意转移的因素？


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66、多项选择题  以下属于班级授课制优越性的有()。

A.高效性
B.循序渐进性
C.实践性强
D.教师发挥主导作用


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67、判断题  所谓分组教学，是指按照学生的学习能力或学习成绩，把他们分为若干水平不同的小组进行教学。


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68、填空题  关于发展性教学评价的作用，说法正确的是（）。


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69、问答题  简述正强化、负强化、惩罚三者之间的区别。


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70、单项选择题  陈述性知识的表征形式是()。

A.命题网络
B.产生式系统
C.图式
D.认识结构


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71、问答题  简述教育研究基本过程的步骤。


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72、问答题  教师劳动的特点是什么?


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73、问答题  为什么说德育过程是促进学生的思想品德矛盾积极转化的过程?


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74、单项选择题  在课文讲解之后，为了升华主题，王老师想了解学生是否达到了教学目标，下列教学策略最合适的是（）。

A、小组讨论，汇集意见，随机点名学生汇报该组的意见
B、随机提问某个学生
C、让本班语文成绩最好的同学讲述自己的看法
D、让学生背诵出课文的中心思想


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75、单项选择题  以培养学生技能为目的，一般程序为：定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为（）

A.讲解——接受式
B.示范——模仿式
C.探究发现式
D.情境——陶冶式


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76、问答题  为什么对学生进行思想品德教育时，要做到“晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”?


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77、单项选择题  以下属于新课程评价特点的是（）。

A、教师是所有评价的执行者
B、考试是唯一的评价手段
C、促进发展是评价的目的
D、书本知识是评价的所有内容


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78、问答题  简述新课程改革的核心理念及其基本含义。


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79、填空题  新课程的培养目标应体现（）


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80、判断题  教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。


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81、判断题  教育的概念:广义——是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。包括社会教育、家庭教育和学校教育。狭义——指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。


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82、判断题  知识直观的类型：实物直观、模像(模拟性形象)直观、言语直观


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83、单项选择题  新课程把教学过程看是（）。

A、师生交往、积极互动、共同发展的过程
B、课程传递和执行的过程
C、教师的教与学生的学的过程
D、是知识传授与学生能力发展的过程


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84、问答题  简要阐述教学过程思想过程？


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85、判断题  记忆的品质：记忆的敏捷性、记忆的持久性、记忆的准确性、记忆的准备性


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86、填空题  德育内容是用以形成受教育者品德的社会________准则和法纪________的总和。


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87、判断题  教师成长的途径：(1)观摩和分析优秀教师的教学活动;(2)开展微格教学;(3)进行专门训练;(4)反思教学经验


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88、问答题  教师招聘考试教育理论综合知识课程类型有哪些？


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89、问答题  学科中心主义课程理论的代表人物及基本观点是什么？


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90、判断题  性格的涵义：性格是人对现实的稳定态度以及与之相适应的、习惯化的行为方式方面的个性心理特征


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91、问答题  教育目的与教育方针的关系是什么？


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92、问答题  简述学校教育三要素之间的关系。


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93、问答题  学校教育的特点有哪些？


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94、判断题  记忆过程及其规律：识记、保持、再认、回忆


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95、单项选择题  本课程使用学科可达16个，目前只能采取“重方法轻情境”的方式处理，各位老师除了要分析（）个必选案例外，还需要从另外25个案例中至少选择7个进行学习。

A.5
B.7
C.8
D.10


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96、问答题  古代教育特点有哪些？分为几个教育阶段？


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97、问答题  新课程背景下教师角色发生了哪些转变？


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98、判断题  意志的涵义：意志是人们自觉的确立目的，有意识的根据目的支配、调节行动，克服困难，实现预定目标的心理过程


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99、判断题  新课程倡导的教学方式是研究性学习、体验性学习和实践性学习，不主张接受式学习。


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100、问答题  简要评价“教育万能论”。


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101、判断题  中学生主要意志品质：自觉性、坚定性、果断性、自制力


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102、问答题  教育与生产力的关系在当代体现在哪些方面？


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103、判断题  气质差异的教育意义：(1)克服气质偏见;(2)根据学生的气质特征因材施教;(3)指导学生自我分析、自我调控;(4)根据学生的气质特点，进行职业指导


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104、问答题  简述我国确立教育目的的依据。


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105、问答题  思维的种类.


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106、多项选择题  下面有关教育技术的论述，你认为正确的是（）。

A.教学中教学策略的选择和应用属于教育技术的技术范畴
B.教学设计是教育技术的一个重要部分，用来规划教学的各个环节
C.教学中对多媒体设备的利用和维护属于教育技术中技术的范畴
D.电子教案的编辑和教学课件的开发属于教育技术中技术的范畴


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107、问答题  班级管理的功能有哪些？


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108、判断题  狭义的教育目的是指国家对培养什么样人才的总的规格和要求。


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109、问答题  教师进行教育科学研究的意义是什么?


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110、判断题  知觉：人脑对直接作用于感觉器官的事物的各种不同属性，各个不同部分及其相互关系的整体反映。


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111、问答题  班级管理过程包括哪几个基本环节？


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112、单项选择题  癫痫病位主要在（）

A.心肝脾肾
B.脾肾肝肺
C.心肺脾肾
D.心肝肺肾
E.心肝肺脾


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113、判断题  环境对儿童发展的作用总是积极的。


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114、问答题  简述个体身心发展的规律?


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115、问答题  教师如何正确使用教科书?


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116、单项选择题  知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于()。

A.上位学习
B.下位学习
C.组合学习
D.推理学习


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117、问答题  简述教科书的作用?


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118、判断题  义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接收，国家、社会、家庭予以保证的国民教育。义务教育是一种强制性教育。


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119、多项选择题  以评价分析方法为依据，教学评价可以分为（）。

A.定量评价
B.定性评价


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120、单项选择题  阿基米德是（）

A、哲学家和数学家
B、科学家和工程师
C、科学家和哲学家
D、工程师和哲学家


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121、判断题  陶冶教育包括人格感化、环境陶冶、艺术陶冶三种。


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122、判断题  教师取消全程监控的方式以后，良好的学习习惯能够保持，这是一种正强化


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123、问答题  如何运用巩固性原则进行教学?


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124、单项选择题  以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差？（）

A、改变课程过去注重知识传授的倾向，强调学会学习比掌握知识更重要
B、改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设臵九年一贯的课程门类和课时比例，并设臵综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
C、改变课程内容‚难、繁、偏、旧‛的现状，加强课程内容的地区特色，增加与学生生活以及现代社会和科技发展的联系
D、改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导知识从实践中来


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125、问答题  如何建立教师的威信？


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126、填空题  ________是第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家。


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127、问答题  简述教师主导作用与学生主动作用相结合的规律?


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128、问答题  教育写作题(16分)：“5•12”大地震中出现的“范跑跑事件”带来了巨大的反响，并由此引发的“道德底线”、教师权利与义务等问题成为了争论的热点。轰动一时的“范跑跑事件”源于教师范美忠博客中的文章，范美忠提及在地震时甩下学生自己逃生，因而被网友称为“范跑跑”。请你就对该事件的看法进行写作，文体不限，诗歌除外。


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129、问答题  教师进行教育科学研究的意义是什么?


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130、问答题  教育的相对独立性是指什么？


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131、问答题  课程计划是什么？


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132、问答题  注意的转移和注意的分散有什么不同？


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133、问答题  简述新课程改革要培养学生的四种能力。


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134、问答题  结合自身工作实际经验阐述教师应具有的教育理论知识与能力


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135、问答题  联系教育教学实际，谈谈如何培养学生的观察力。


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136、单项选择题  下列有关教学评价基本原则的描述中，错误的描述是（）。

A、教学评价的标准以及方法都应该符合教学实际，特别是评价结果，不能主观臆断
B、对教学活动评价应该涉及各个方面，不能以点代面
C、评价的结果必须反应真实教学效果，必须把定性评价与定量评价相结合，但要把握主次
D、教学评价需要就事论事，把评价和奖惩标准结合起来，使教师明确努力的方向


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137、问答题  什么叫操作过电压？主要有哪些？电网中限制操作过电压的措施有哪些？


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138、判断题  技能的涵义：技能是指通过练习而形成的合乎法则的活动方式


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139、判断题  情绪是与生理需要相联系的；情感是与社会性的需要相联系的。基本情绪分为：快乐、悲哀、恐惧；情绪按强度的持续时间可分为：心境、激情与应激。(心理学)


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140、判断题  情绪、情感的功能：调节功能、动力功能、感染功能、信号功能、迁移功能


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141、单项选择题  校本教研的主体是（）

A.学生
B.教材
C.教师
D.校长


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142、问答题  比较问卷调查法与访谈调查法。


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143、判断题  德育：又称为思想品德教育，是教育者有目的、有意识地把一定社会政治规范、思想规范、道德规范转化为受教育者个体品德的教育过程。


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144、判断题  兴趣是指个体积极认识、探究事物、从事活动的心理倾向。(心理学)


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145、判断题  新课程背景下，传统的教学基本功将不再被重视，教师的课程开发整合能力、信息的搜集处理能力等与新课程相适应的能力将逐渐取而代之。


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146、填空题  设计和计划表现性评价有以下四个步骤：（），（），（），具体规定测验要求。


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147、单项选择题  邀请学、家长和教师共同参与教学评价，这体现了新课程评价的（）理念。

A.评价目的是促进发展
B.评价内容综合化
C.评价主体多元化
D.评价方式多样化


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148、多项选择题  新课程结构的主要特点（）

A.均衡性
B.综合性
C.选择性
D.平均性


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149、单项选择题  课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（）等三个层面上展开。

A.教材的更新
B.教师的发展
C.学生的选择
D.课程制度的变迁


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150、判断题  学生学习的特点：组织性、依赖性、间接性、基础性


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151、单项选择题  根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以知识为中央的课程整合阶段，（）和全方位的课程整合阶段。

A.开放式的、以课资源为中央的课程整合阶段
B.封闭式的、以课资源为中心的课程整合阶段
C.封闭式的、以课件为中心的课程整合阶段
D.开放式的、以软件为中心的课程整合阶段


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152、判断题  当问题存在着多个正确答案或解决方案时，就会有集中思维


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153、判断题  义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。(教育学)义务教育是一种强制性教育。(教育学)


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154、判断题  学生学习的涵义：学生的学习是狭义的学习，是人类学习的一种特殊形式，它是在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统的进行的，实在较短的时间内接受前任所积累的科学文化知识，并以此来充实自己的过程


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155、填空题  创建教师个人网站是一个系统的过程，其最后要做的一项工作是（）。


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156、单项选择题  教育的中心和灵魂在（）

A.学生
B.学校
C.教师
D.校长


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157、判断题  学生厌学的主要原因是现在的课业过重、课程要求过高、内容偏难。


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158、问答题  人们常说：“要给学生一杯水，教师要有一桶水”之一说法是否合适?


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159、单项选择题  以下关于任务驱动的教学模式中任务设计的说法，不正确的是（）。

A、设计的任务要和学生的生活相联系，因为学生的兴趣往往来源于生活，让学生利用计算机解决生活中的问题是他们最感兴趣的内容之一
B、设计的任务要考虑学生的实际能力，所以需要给出详细的操作步骤，让学生在手把手的操作过程中掌握规范使用信息技术工具的能力
C、创设任务时要注意渗透道德教育和情感教育，这是信息技术课程和其他学科知识整合的表现之一
D、设计任务时要注重培养学生的探究能力和学习方法


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160、判断题  克服内外困难是意志最重要的特征。(心理学)


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161、填空题  我国颁布且实行的第一个学制是________。


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162、判断题  泰勒的评价模式是一种总结性评价。


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163、问答题  如何做好后进生的个别教育?


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164、问答题  如何理解和执行课程标准?


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165、问答题  加强师德修养的途径有哪些？


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166、填空题  教学难点和教学重点在一定条件下是()的，其中教学难点与知识的复杂程度以及学生的认知能力有关。


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167、问答题  教师如何培养学生良好的思维品质？


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168、问答题  简述遗传在人的身心发展中的作用。


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169、问答题  “课程”一词最早出现在哪部著作中？简要阐述课程理论的发展历程？


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170、填空题  教育心理学是应用心理学的一种，是_______的交叉学科。


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171、判断题  性格的结构：性格的态度特征、性格的意志特征、性格的情绪特征、性格的理智特征


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172、单项选择题  新课程评价提出了发展性教育评价的基本理念，这一理念的核心思想在于（）

A.提高教学效果
B.促进学生发展
C.调整教学进度
D.检验教学方法


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173、判断题  教师的课堂教学评价活动实质上就是教师深层教学思想的具体化和现实化。


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174、判断题  读书法就是学生自己独立地阅读教材，获得知识的教学方法。


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175、判断题  青少年异性交往的原则：自然、适度。(心理学)


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176、判断题  教师劳动具有那些特点？（1）复杂性（2）创造性（3）示范性（4）长期性


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177、判断题  记忆是过去经验在人脑中的反映。它包括识记、保持、再认和回忆三个基本环节，从信息加工来看，即对输入住处的编码、储存、提取的过程。(心理学)


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178、填空题  （）则是对中国奴隶社会和封建社会中执行警察职能的官吏和机关的总称。


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179、判断题  教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中教师起主导，学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。


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180、问答题  简述引起和保持有一注意的条件


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181、问答题  教育与生产力之间有什么关系?


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182、判断题  加里培林心智技能形成的理论加里培林将心智技能的形成分成以下五个阶段：1.活动的定向阶段;2.物质或物质化活动阶段;3.出声的外部言语阶段;4.不出声的外部言语阶段;5.内部言语阶段


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183、填空题  新课程的评价目的是（）.


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184、多项选择题  教学研究中的行动必须具有以下特征（）

A.可操作性
B.验证性
C.教育性
D.探索性


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185、问答题  运用品德评价法要注意哪些要求？


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186、问答题  什么是校本课程开发?如何开发校本课程?


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187、单项选择题  与青霉素G特点不符的是（）

A.易产生耐药性
B.易发生过敏反应
C.可口服给药
D.对革兰阳性菌效果好
E.为生物合成的抗生素


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188、多项选择题  对于发现式教学的分析，下列描述正确的为（）。

A.合理的发现式教学能激发学生的学习兴趣
B.发现式教学并不是所有的学科教学都适用
C.发现式教学更能促进学生智力的发展
D.发现式教学是指学生对现有知识的再发现，而不是指对原创性知识的发现


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189、问答题  教师如何培养学生的良好情感。


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190、多项选择题  班级授课制的传统模式为()。

A.教师中心
B.学生中心
C.课堂中心
D.书本中心


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191、问答题  简述古代教育思想家的主要思想及其代表作?


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192、问答题  《中小学教师职业道德规范》（2008）的基本内容是什么？


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193、问答题  简述教育的政治功能。


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194、问答题  论述新课程条件下教师角色的转变。


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195、判断题  认知活动有巨大推动作用。


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196、多项选择题  为在考试中取得好的名次，学生会努力学习，这里的好名次属于()。

A.正强化物
B.负强化物
C.一级强化物
D.二级强化物


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197、问答题  当代影响最大的德育模式有哪些？


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198、问答题  我国现行的教育方针是什么?


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199、判断题  生物钟现象：人体内的一切物理变化和化学都是有节律的，这些节律性的变化就是所谓的“生物钟”的机制。(心理学)


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200、单项选择题  在下面的描述中同时用到了形成性评价和总结性评价的为（）。

A、晓铭的期中考试得了90分，在班内排第5名
B、平时表现综合评定与期末考试成绩相结合的评价方式
C、对于刚入学的一年级新生，李老师在上课前对其进行了一次摸底考试
D、为了不对孩子的心理造成压力，对于小学一年级的学生，期末都用评语来评价学生，而不用分数


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201、问答题  什么是综合性学习？


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202、填空题  教师是教学目标、内容、过程以及死价等教学因素的最终过滤者、()。


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203、填空题  教学系统方法把教学条件作为其输入，通过适当的方法加工这些输入，再得到教学结果作为其输出。属于教学系统中教学条件变量的是（）。


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204、问答题  课外，校外教育在学生发展中的作用?


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205、问答题  新课程的主要理论基础是什么？


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206、判断题  心理健康的内涵：一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效的发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能


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207、多项选择题  “电子称象”这堂课学生的主要活动是（）。

A.在因特网上查找与学习内容相关的资源
B.自主测试
C.小组合作完成“称象”任务
D.自主进行模仿“称象”游戏
E.展示学习成果


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208、单项选择题  当国际奥委会主席宣布2008年奥运会在中国北京举行时，此时全场的人都非常兴奋，大家都鼓掌以示高兴，这种情绪属于（）。

A.应激 
B.激情 
C.心境 
D.情操 


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209、判断题  奥苏贝尔主张学生应进行有意义的发现学习。


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210、问答题  现代学校教育的特征是什么?


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211、单项选择题  在教学过程中，教学时间的合理安排和充分利用是教师教学技能的一个重要体现，教学时间管理的一个主要目标是最大化学生的学术学习时间（学术学习时间是学生花费在学业任务上并取得成功的时间）。下面关于课堂时间的利用，一定属于学术学习的是（）。

A、李老师每堂课的前5分钟用来检查学生的出勤情况
B、李老师花费了10分钟，给同学们播放了一段引导材料
C、李老师指导小华用5分钟的时间平衡了一个化学方程式
D、在一堂课上李老师用于维持纪律的时间大约要花费7―8分钟


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212、问答题  

一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。

实例分析。指出教师的言行符合或违背什么教学原则?并简要解释。


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213、问答题  简述我国德育的主要途径与基本方法。


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214、问答题  简述班级教学的主要特点


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215、问答题  教师如何对学生竟争教育？


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216、判断题  陶冶教育包括人格感化、环境陶冶、艺术陶冶三种。(教育学)


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217、单项选择题  主张学生的成功来自于自我实现的学派是（）。

A.人本主义学派 
B.精神分析学派 
C.行为主义学派 
D.认知学派


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218、判断题  编写学科课程标准和教材应遵循的原则：思想性和科学性统一；理论联系实际；稳定性和时代性结合：系统性和可接受性结合。(教育学)


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219、多项选择题  课程计划包括（）

A.学科目
B.学科开设的顺序
C.各门学科的教学课时数
D.学年编制和学周安排


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220、问答题  如何运用启发性原则进行教学?


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221、问答题  道尔顿制是什么？


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222、问答题  基础教育工作者必须具备怎样的教育观念？


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223、多项选择题  你的教学内容中涉及很多软件工具的使用，为了向学生形象地展示这些软件的界面，需要截取一些图像整合到课件中去，以下关于截图方法的说法，正确的是（）。

A.使用软件SnagIt截图，可以截取当前电脑屏幕上的图片，之后再自己命名保存
B.使用键盘上的“PrintScreen”键，可以复制当前电脑屏幕，然后粘贴到绘图软件中的空白
C.文档，自己命名保存即可


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224、判断题  遗忘：对识记过的材料不能再认与回忆，或者表现为错误的再认与回忆。艾宾浩斯的遗忘曲线规律：遗忘进程不均衡，有“先快后慢”的特点。(心理学)


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225、判断题  教育学的概念：教育学是一门以教育现象，教育问题为研究对象，探索教育规律的科学


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226、判断题  良好思维品质的特性：(1)广阔性与深刻性。(2)独立性与批判性。(3)逻辑性。(4)灵活性和敏捷性。(5)创造性。(心理学)


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227、多项选择题  在对某单元课程进行教学设计的时候，必须综合考虑以下哪些因素？（）。

A.本单元教学内容的特点
B.老师自身的信息素养
C.实施教学的课堂环境
D.学生的学习基础


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228、判断题  教育学发展中的教育专著：(1)中国先秦时的《学记》，是中国乃至世界范围内最早的一部教育专著;(2)教育学史上，一般认为捷克教育学家夸美纽斯于1632年撰写的《大教学论》是近代第一本教育学专著;(3)从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度看，通常以德国教育学家赫尔巴特1806年出版的《普通教育学》为标志。赫尔巴特本人被视为“传统教育派”的代表;(4)杜威也被视为现代教育的代言人


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229、判断题  学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。


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230、判断题  课程标准它是面向全体学生的共同的、统一的基本要求和最高要求。


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231、问答题  如何开展赏识教育？如何开展赏识教育？


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232、单项选择题  小学课外活动的基本形式是()

A.群众性活动 
B.小组活动 
C.个人活动 
D.团队活动 


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233、问答题  影响能力形成和发展的因素有哪些？


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234、填空题  教学设计最主要的目的是（）。


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235、判断题  马斯洛需要层次理论：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现的需要


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236、判断题  心理学科的性质：心理学是一门介于自然学科和社会学科之间的交叉学科。(心理学)


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237、单项选择题  首倡“教师作为研究者”的学者是（）

A.斯腾豪斯
B.斯腾伯格
C.杜威
D.赫尔巴特


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238、不定项选择  研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，因此所选的题目应符合下列哪些要求？（）

A、选题应具有可操作性
B、选题应具有开放性
C、选题应具有一定的综合性
D、选题应联系实践
E、选题应强调知识的传递


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239、判断题  想象的概念是什么？想象是对已有表象进行加工深造，创造出新形象的思维过程。


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240、判断题  社会抑制：即个体在从事某一活动时，他人在场干扰活动的完成，抑制活动效率的现象，又称为社会干扰。


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241、问答题  简述教师教学职责。


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242、判断题  学生无权评价教师。


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243、问答题  学习迁移的种类有哪些？


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244、判断题  学习策略是指学习者为了提高学习效率和学习质量，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。它包括学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，可以是内隐的规则系统，也可以是外显的操作程序和步骤。


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245、单项选择题  1966年，国际劳工组织和联合国教科文组织指出：教师工作应当被视为一种()。

A.专门职业
B.职业
C.技术
D.行业


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246、多项选择题  以下叙述中，体现“先行组织者策略”的叙述为（）。

A、在引入负数的意义时，教师先让同学们做几道正、负数如何表示的练习
B、为了巩固同学们对负数的理解，课后李老师布置了大量的练习题
C、对课堂上讲授的内容，李老师要求同学们做好笔记
D、学习新课题之前，李老师对他列举的多个情境之间的共同点做了分析，从而使同学们在情境与新课题之间建立起了联系
E、在进行教学前，李老师创设了很多情境


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247、问答题  德育工作的新形式有哪些？


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248、问答题  简述人的心里的实质？


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249、单项选择题  建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（）

A.学科学习目标
B.一般性发展目标
C.学科学习目标和一般性发展目标
D.情感目标


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250、判断题  思维过程：分析、综合、比较、抽象、概括判断和推理


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251、多项选择题  学习情境的创设非常重要，提倡要尽可能创设真实、完整的教学情境，设计学习情境时应该注意哪些问题？（）

A.情境设计要注意学科特点
B.把握教学内容、教学目标与情境创设的关系
C.学习情境的创设要符合学习者的特征
D.学习情境是促进学习者主动建构知识意义的外部条件


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252、判断题  只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。


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253、问答题  简述如何利用和开发课程资源?


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254、问答题  简述教育学产生与发展的各个阶段，及各阶段的代表人物、代表著作。


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255、判断题  教学就是教师对学生的单向培养活动。


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256、单项选择题  为了迎接21世纪知识经济的挑战，必须把（）当作整个教育改革的点，把教育信息化放到战略高度，抢占教育信息化“制高点”。

A.现代教育技术
B.信息技术
C.素质教育
D.创新教育


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257、问答题  教师在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异？


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258、多项选择题  学生评价的功能有()。

A.诊断功能
B.导向功能
C.发展功能
D.管理功能


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259、单项选择题  为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是（）

A、必修课、选修课和活动课
B、理论课、实验课和活动课
C、显形课、隐形课与实践课
D、国家课程、地方课程和校本课程


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260、判断题  皮亚杰人之发展阶段理论：感知运算阶段(0-2)、前运算阶段(2-7)、具体运算阶段(7-11)、形式运算阶段(11-15)


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261、问答题  简述心理现象及其结构。


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262、问答题  为什么说德育过程是组织学生的活动和交往的过程?


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263、问答题  我国学制改革的基本原则是什么？


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264、判断题  记忆的分类：(1)根据内容与对象分：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、动作记忆。(2)根据信息加工与记忆阶段分：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。(心理学)


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265、多项选择题  经典条件反射的基本规律包括()。

A.操作性行为
B.条件刺激
C.获得与消退
D.刺激泛化与分化


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266、问答题  简述课外，校外教育的主要内容？


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267、判断题  智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。(教育学)


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268、问答题  素质教育就是要学生什么都学、什么都学好，针对这一说法辨析解答


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269、问答题  简述教师的作用是什么?


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270、问答题  理论联系实际原则是什么？其基本要求是什么？


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271、判断题  注意的概念：注意是心理活动或意志活动对一定对象的指向和集中


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272、问答题  记忆规律在教学中的应用有哪些？


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273、单项选择题  由于没有投影仪、计算机等多媒体设备，张老师常常在自己的数学课上利用自制的教具向学生传授知识，这符合了选择教学媒体时的（）原则。

A、依据教学目标
B、依据教学内容
C、依据教学条件
D、依据教学对象


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274、问答题  简述心理过程和个性心理的关系。


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275、问答题  简述智育的基本任务?


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276、填空题  思维的基本过程是_______和_________。


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277、判断题  课程只是政府和学科专家关注的事，教师无权也无须思考课程问题，教师的任务只是教学。


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278、问答题  教师的人格特征包括哪些？


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279、问答题  学习动机的基本成分是？


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280、问答题  本次基础教育课程改革的特点是什么？


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281、判断题  能力的类型：(1)按照能力发展高低程序，可把能力分为能力、才能和天才;(2)按照能力的构造，可把能力分为一般能力和特殊能力;(3)按照能力所设计的领域，可把能力分为认知能力、操作能力和社交能力


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282、判断题  编写学科课程标准和教材应遵循的原则：思想性和科学性统一;理论联系实际;稳定性和时代性结合;系统性和可接受性结合。


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283、问答题  贯彻性原则的基本要求是什么?


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284、问答题  如何遵循遗忘规律，有效地组织复习？


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285、填空题  在北京大学改革中，蔡元培贯彻了“_______、_______”的办学原则。


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286、问答题  综合实践活动课的内容包含哪几个方面？


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287、问答题  教育目的与教学目标的关系是什么？


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288、判断题  马斯洛认为人有七种基本需要，分别为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要和自我实现的需要


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289、问答题  简述韦纳的归因理论。


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290、判断题  学生的主要任务是学习，就学习而言，教师对学生的评价是关于学习的评价。


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291、单项选择题  学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中，有误的一项是，请你选择一个答案。（）

A.学习动机属于学习者的非智力特征因素
B.学习动机可分为内部动机和外部动机
C.学习动机越强，越有利于学习和保持
D.学习动机和学习效果是相互影响的关系


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292、判断题  国家对接受义务教育的学生免收学费。


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293、填空题  个体在知觉、记忆、思维和解决问题等认知活动中_______、_______信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为认知方式。


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294、判断题  六艺：中国古代的主要教育教学内容，包括礼、乐、射、御、书、数。


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295、问答题  简述教育学独立形态阶段的主要特征。


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296、问答题  我国当前学制改革的主要内容？


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297、判断题  思维是人脑对客观事物的本质特征和内在规律的间接、概括的反映。间接性与概括性是思维的两大基本特征。(心理学)


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298、填空题  课堂气氛作为教学过程中的软情境，通常是指课堂里某种占优势的_______与_______的综合表现。


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299、填空题  ________创立了“发现法”教学。


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300、问答题  简述教师如何提高直观教学的效果。


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