时间:2021-04-17 03:32:21
1、单项选择题 （）是保证每一个国民都有接受教育的基本权利，并且必须接受一定程度的教育。
A、全民教育
B、终身教育
C、教育民主化
D、教育现代化
2、问答题 结合实例论述“最近发展区”理论在学前儿童教育中的作用和意义。
3、单项选择题 教育区别于其它社会活动的本质特征是（）
A．生产产品的活动
B．培养人的社会活动
C．商品交换的活动
D．传递知识的活动
4、填空题 关于学前儿童年全面发展的原则，正确的描述是（）
5、问答题 简述幼儿园与小学衔接的原则。
6、单项选择题 儿童恒牙替换乳牙大致年龄为（）
A.3～5岁
B.6、7～12、13岁
C.12、13～15岁
D.15～16岁
7、问答题 简述幼儿园游戏的意义。
8、填空题 情商的确切名称叫“（）”，它是指一个人对自己情绪的把握和控制，对他人情绪的揣摩和驾驭，以及对人生的乐观程度和面临挫折的承受能力等。它的水平高低很能影响一个人生活、事业是否成功。
9、单项选择题 调查中发现，独生子女在个性上存在着较为明显的缺陷，且这种缺陷在（）
A．幼儿阶段较为突出
B．小学阶段较为突出
C．中学阶段较为突出
D．幼儿和小学阶段较为突出
10、问答题 结合教育教学实际，举例说明实施批评法应注意的问题。
11、问答题 解释“皮格马利翁效应”。
12、单项选择题 对教师有很强烈的依恋感情，行动容易受情绪支配的是()
A、3—4岁
B、4—5岁
C、5—6岁
D、6—7岁
13、单项选择题 教师创设适当的教育环境，让儿童能够以某种合理的、可接受的方式正当地排遣体内多余能量的方法是（）
A、行动操练法
B、角色扮演法
C、发泄法
D、移情法
14、单项选择题 木块、螺丝、工作台、砂纸等材料应投放到幼儿园的活动区是（）
A．操作区
B．木工区
C．科学区
D．积木区
15、问答题 怎样检查大、小车轮组车轮轮缘状况？
16、问答题 托儿所、幼儿园与家庭教育相互配合中，家长参与的主要内容有哪些?
17、单项选择题 教学内容的综合性是指（）
A．主题教学不应考虑教学内容的综合性
B．分科教学不应考虑教学内容的综合性
C．只有综合教学才考虑教学内容的综合性
D．无论采用哪种教学方式，都应考虑教学内容的综合性
18、单项选择题 “十年树木，百年树人”是形容幼儿教师劳动的（）
A、纯真性
B、教育效果的长期性
C、精神生产性
D、多重角色性
19、单项选择题 下列家长参与中，属于亲子活动的是（）
A．协助孩子收集资料
B．带孩子去公园
C．参观园所保教活动
D．与孩子共同参加园所活动
20、单项选择题 儿童身体的正常的生长与发育是（）
A、生理成熟
B、心理发展
C、生理适应
D、心理适应
21、问答题 简述我国学前教育面临的社会发展需求。
22、单项选择题 中班幼儿社会性教育的重点应放在（）
A、培养集体责任感方面
B、解决同伴交往问题
C、建立亲子依恋关系
D、建立常规方面
23、填空题 科学的饮食、（）、安全的环境以及定期的身体检查有助于减少疾病等影响学前儿童今后的学习。
24、填空题 幼小衔接必须坚持长期性而（）的原则。
25、名词解释 家庭中影响幼儿社会教育的因素
26、单项选择题 按照皮亚杰的理论，心理特点是“自我中心化”的是()
A、感知运动阶段
B、前运算思维阶段
C、具体运算思维阶段
D、形式运算思维阶段
27、单项选择题 出生到3岁儿童的社会化主要是（）
A．在家庭中进行的
B．在托儿所进行的
C．在幼儿园进行的
D．在社区中进行的
28、单项选择题 自20世纪60年代以来，（）已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想，给整个教育带来了革命。
A、全民教育
B、终身教育
C、教育民主化
D、教育现代化
29、单项选择题 皮亚杰认为心理特点是"自我中心化"的儿童处于()
A、感知运动阶段
B、前运算思维阶段
C、具体运算思维阶段
D、形式运算思维阶段
30、名词解释 社会教育
31、问答题 结合幼儿园教育实际，论述教师如何组织指导儿童开展角色游戏。
32、单项选择题 对教育制度的改革起定向和支持作用的主要社会因素是（）
A、人口素质
B、文化水平
C、政治制度
D、经济制度
33、填空题 从幼儿园特点的维度进行划分，幼儿园环境包括（）和（）。
34、名词解释 讨论法
35、单项选择题 杀婴和溺杀女婴现象体现了（）
A．人本位的儿童观
B．社会本位的儿童观
C．主体性儿童观
D．文艺复兴时期的儿童观
36、单项选择题 学前教育要重点为对幼儿进行（）
A、汉语拼音教育
B、识字教学
C、钢琴教学
D、社会适应性的准备
37、单项选择题 幼儿园教育的任务是（）
A．为儿童将来的职业做准备
B．培养儿童成为专家
C．培养特长儿童
D．培养完整儿童
38、单项选择题 2岁以前的婴儿在游戏时，各自单独玩自己的玩具，即使旁边有别的婴儿，彼此之间也没有什么交往，对别人的游戏也不怎么关心，在游戏活动中处于（）阶段。
A、独自游戏
B、平行游戏
C、伙伴游戏
D、结构游戏
39、问答题 运用环境体验法的注意事项。
40、判断题 照顾肥胖儿的工作程序是了解肥胖儿的原因；观察肥胖儿饮食起居的习惯，有针对性地培养孩子良好的生活卫生习惯；加强对肥胖儿的身体锻炼，合理膳食，帮助其减轻体重。
41、单项选择题 如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力，也就培养不成画家了。这表明()
A．遗传决定一切
B．遗传素质为儿童发展提供前提
C．后天环境决定遗传素质
D．教育起主导作用
42、单项选择题 儿童正常生长与发育是指（）
A．生理发展
B．心理发展
C．生理适应
D．心理适应
43、单项选择题 批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（）
A、陶行知
B、张雪门
C、陈鹤琴
D、张宗麟
44、判断题 保育员应该在婴幼儿困时才上床睡觉。
45、填空题 从学前儿童教育特点的维度划分，幼儿园环境包括语言环境、（）、劳动环境和游戏环境。
46、单项选择题 处于（）阶段的儿童主要是通过感觉运动图式来和外界相互作用并与之取得平衡。
A、感知觉运动
B、前运算思维
C、具体运算思维
D、形式运算思维
47、问答题 简述如何实施学前教育的活动性原则。
48、名词解释 恩物
49、单项选择题 在儿童学习过程中出现难点、缺点、错误，教师可通过示范帮助解决相关重难点问题，这种示范是（）
A、分解示范
B、完整示范
C、部分示范
D、不同方向示范
50、单项选择题 教育家卢梭提出的教育方法是（）
A、发现式教学法
B、教学做合一
C、整个教学法
D、自然后果法
51、判断题 最近发展区理论是由苏联教育家赞可夫提出的。
52、填空题 莫扎特的歌剧杰作有：意大利喜歌剧《（）》和《（）》、意大利正歌剧《（）》和德语歌唱剧《魔笛》。
53、判断题 婴幼儿的眼球逐渐转为正常眼球的时间是6岁。
54、单项选择题 个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（）
A、规律性
B、个别差异
C、阶段性
D、社会性
55、名词解释 人本位儿童观
56、单项选择题 从生命开始的“自然人”经过教育过程成长为“社会人”是()
A．成熟的过程
B．全面发展的过程
C．社会化的过程
D．个性完善的过程
57、问答题 联系目前幼儿园实际，谈谈我国现代学前教育观的主要内容。
58、判断题 保育员在为幼儿配备设备和材料时应主要考虑其是否符合安全、卫生的要求。
59、判断题 幼儿园日常生活活动都是一些生活照顾的活动，不一定列入教育计划。
60、问答题 简述托儿所、幼儿园与家庭相互配合的原则。
61、名词解释 完整儿童
62、单项选择题 美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”说明的学前教育观念是教师在教育过程中要（）
A．尊重儿童
B．重视儿童积极情感体验
C．重视儿童学习的自律性
D．重视儿童的主动操作
63、问答题 简述实施学前儿童体育教育的途径与方法。
64、单项选择题 以联邦政府以及州政府为主投入资金，由受过培训的教师对家庭环境不佳的儿童提供负责的学前教育的“提前开端计划”是（）
A、日本
B、澳大利亚
C、法国
D、美国
65、问答题
新学期开始，李红和张霞担任幼儿园大班教师，她们认为大班幼儿马上就要进入小学学习了，为了做好幼小衔接工作，让学前儿童尽快适应小学生活，她们采取了小学化的教育模式.如教学内容以算术和写字为主，布置书面家庭作业等，学前儿童所适应的以游戏为主的活动改变为以学习为主的活动，课后还要预习、复习功课或做作业等。
请你运用相关理论分析该大班两位老师的做法。（可以自由发挥）
66、单项选择题 福禄倍尔认为，教育的目的在于（）。
A、遵循儿童的自然成长规律
B、全面发展
C、唤醒人的内在精神本质
D、发现儿童的“生命的法则”
67、名词解释 角色游戏的教育价值
68、单项选择题 婴儿的喂养过程应注意（）
A.应过量喂养，使婴儿肥胖
B.0～6个月的婴儿人工喂养优于母乳喂养
C.喂养过程是建立亲子关系和依恋关系的重要时机
D.无论人工喂养、母乳喂养方式，科学喂养能促进婴儿生长发育，而与心理发展无关
69、单项选择题 家庭对儿童有着长期持续、广泛而深刻的影响特点，还有着（）
A．遗传与环境交织在一起的特点
B．环境与教育交织在一起的特点
C．生活与教育交织在一起的特点
D．环境与生活交织在一起的特点
70、问答题 教育对经济发展的促进作用的表现。
71、问答题 试述皮亚杰儿童教育的基本原则。
72、单项选择题 根据皮亚杰的理论，主要通过感觉运动图式来和外界相互作用并与之取得平衡的儿童的心理发展是（）
A．感知运动阶段
B．前运算思维阶段
C．具体运算思维阶段
D．形式运算思维阶段
73、单项选择题 皮亚杰认为个体心理发展的过程有（）四个要素。
A、教育、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程
B、成熟、教育、社会性经验、自我调节作用的平衡过程
C、成熟、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程
D、成熟、练习和习得经验、社会性经验、教育
74、单项选择题 将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的教育组织形式是()
A、托儿所
B、幼儿园
C、混合班
D、学前班
75、单项选择题 皮亚杰提出的教育方法是()
A．自然后果法
B．教学做合一
C．整个教学法
D．发现式教学法
76、判断题 婴幼儿冬季户外锻炼应该戴帽子。
77、单项选择题 （）是指在社会生活中人与人的社会关系以及社会信息。
A、物质环境
B、教育环境
C、精神环境
D、人文环境
78、问答题 现代教育的主要特征。
79、名词解释 直观形象法
80、问答题 简述培养幼儿园教师沟通能力的途径与方法。
81、单项选择题 家庭作为一个生产单位和消费单位，发挥生产和消费作用，这是家庭的（）
A、休息娱乐功能
B、教育功能
C、繁衍后代功能
D、经济功能
82、问答题 简述学前儿童的发展需要。
83、名词解释 教育行政复议
84、单项选择题 对某幼儿进行必要的批评，采用的主要方法应该是（）
A．集体形式
B．个别形式
C．集体讨论、个别纠正
D．集体与个别形式相结合
85、单项选择题 教育的微观功能是（）。
A、促进人的身心发展
B、促进社会发展
C、促进学科发展
D、促进知识掌握
86、问答题 杜威的儿童观。
87、单项选择题 如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力，也就培养不成画家了，这表明()
A、遗传决定一切
B、遗传素质为儿童发展提供前提
C、后天环境决定遗传素质
D、教育起主导作用
88、单项选择题 我国农村不发达地区为了适应所在地区园舍缺乏、设备不足、适龄幼儿多的特点而采取的农村社区学前教育形式是()
A、二部制幼儿园
B、完全幼儿园
C、学前班
D、巡回辅导班
89、判断题 幼儿亲自动手、动脑的实践活动是幼儿智育的主要途径。
90、单项选择题 沟通教育者与受教育者之间的桥梁，为教育内容载体的是（）
A、教育内容
B、教育目的
C、教具与器材
D、环境
91、填空题 学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，（），增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。
92、单项选择题 维果茨基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”（）
A．教育应与幼儿发展同步
B．教育应适应幼儿发展
C．教育应超前于幼儿发展
D．教育应跟随幼儿发展
93、问答题 实施表扬鼓励法应注意的事项。
94、名词解释 混合班
95、单项选择题 对受教育者施加教育影响，对教育活动承担教育责任的是（）
A．教育内容
B．教育者
C．受教育者
D．教育资源
96、单项选择题 有固定的场所，有目的的按计划进行，有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是（）
A、自我教育
B、家庭教育
C、学校教育
D、社会教育
97、单项选择题 文化在时间上的延续和在空间的流动是（）
A、文化变迁
B、文化选择
C、文化传统
D、文化传递
98、问答题 列举家长参与幼儿园活动的方式。
99、单项选择题 解除父母的后顾之忧，保证父母安心地参加工作，这是托儿所的（）
A、保育性
B、教育性
C、社会性
D、社会福利性
100、单项选择题 我国教育家陶行知提出的教育方法是（）
A、自然后果法
B、教学做合一
C、整个教学法
D、发现式教学法
101、判断题 对即将入幼儿园生活的婴幼儿进行健康检查，更好地掌握每名婴幼儿生长发育的特点，是入园前的健康检查的目的之一。
102、单项选择题 让幼儿分析讨论和角色扮演“如果你是一位老年人，在生活中有很多不方便，你的心情会怎么样？”这是移情训练的（）
A、认知提示
B、情绪追忆
C、情感换位
D、巩固深化
103、单项选择题 角色扮演法的第一阶段是（）
A．简单再现
B．认同
C．内化
D．及时模仿和简单再现
104、问答题 社区教育的特点
105、单项选择题 大班幼儿社会性教育的重点应放在（）
A．培养集体责任感
B．解决同伴交往问题
C．建立亲子依恋关系
D．建立常规
106、单项选择题 儿童掌握较晚的词汇种类是（）
A．名词、动词
B．形容词、语气词
C．连词、介词
D．副词、代词、数词
107、填空题 教育的基本功能是（）
108、单项选择题 在家庭中，人们调剂精神、消除疲劳、恢复体力，这是家庭的（）
A、经济功能
B、教育功能
C、休息娱乐功能
D、繁衍后代功能
109、单项选择题 教师对儿童行为给予积极肯定的一种强化方法是（）
A．角色扮演法
B．批评惩罚法
C．发泄法
D．表扬鼓励法
110、单项选择题 决定一个班级活动区数量的主要因素是（）
A．教师教学的需要
B．幼儿的人数
C．活动室空间的大小
D．幼儿园的规定
111、问答题 简述提高学前教育功能发挥的策略。
112、单项选择题 木块、螺丝、工作台、砂纸等材料应投放在（）
A．语言区
B．木工区
C．科学区
D．积木区
113、判断题 自从有了人类社会，便有了幼儿社会教育。
114、名词解释 教历研究
115、问答题 小班儿童的身心发展特点。
116、单项选择题 以儿童身心的均衡发展为最高目的去设计教育活动，这是学前教育的（）
A．保教结合原则
B．独立性原则
C．综合性原则
D．启蒙性原则
117、名词解释 亲子班
118、问答题 简述家庭中如何创设属于儿童的天地。
119、单项选择题 教师从不同角度使儿童得到完整印象的示范形式属于（）
A．不同方向示范
B．部分示范
C．分解示范
D．完整示范
120、单项选择题 儿童通过运用已有的知识经验，对一些问题发表意见，从而达到自我教育的方法是()
A、故事法
B、讨论法
C、参观法
D、观察法
121、单项选择题 精力充沛，社交积极性高，但社交技能差的幼儿，大都属于（）
A．受欢迎型
B．被拒绝型
C．被忽略型
D．逃避型
122、判断题 幼儿园应为幼儿建立预防接种制度，严格按照规定的接种种类、剂量、次数、间隔时间等进行预防接种，并防止漏种、错种或重复接种。
123、填空题 幼儿园心理环境主要包括幼儿园人际关系、（）、教师的教育观念和行为等。
124、单项选择题 对新的教学内容，从头到尾的示范，给儿童以完整的印象，便于其理解和掌握，形成整体认识，这是示范法中的（）。
A、完整示范
B、部分示范
C、分解示范
D、不同方向示范
125、问答题 结合实际论述如何创设一个学前儿童喜爱的环境。
126、单项选择题 为解答家长在育儿过程中的疑问和难题，适宜采取的形式是（）
A．家访
B．开家长会
C．教育讲座
D．举办咨询活动
127、单项选择题 我国幼儿园大班一般为()
A、2—3岁
B、3—4岁
C、4—5岁
D、5—6岁
128、单项选择题 人的社会化的过程是从（）
A.出生后开始的
B.2岁开始的
C.3岁开始的
D.入小学以后开始的
129、名词解释 广义的教育制度
130、名词解释 幼儿常规
131、单项选择题 学前教育目标是促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展，这是()
A、工业社会初期
B、工业社会
C、农业社会
D、现代社会
132、名词解释 创造性游戏
133、单项选择题 为儿童创设一个特定环境，让幼儿在其中自我疏导其身心的某些不平衡状态，这种教育方法是（）
A．疏导法
B．排遣法
C．发泄法
D．环境体验法
134、单项选择题 家庭的生活方式和生活内容是（）
A．家庭气氛
B．家庭结构
C．家庭经济
D．家庭文化
135、单项选择题 提出“儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程”观点的代表人物是（）
A．柏拉图
B．华生
C．洛克
D．格塞尔
136、单项选择题 儿童年龄越小，身体发展和心理发展的相互影响也就越（）。
A、小
B、大
C、平稳
D、没关系
137、单项选择题 会选择和利用建造材料，正确地建造物体，这种结构游戏的要求是针对（）
A、小班
B、中班
C、大班
D、学前班
138、单项选择题 精力充沛、社交积极性高，但社交技能差的幼儿，大都属于（）
A、受欢迎型
B、被忽略型
C、被拒绝型
D、逃避型
139、单项选择题 学前教育目标主要为工作的母亲照管儿童是（）
A、现代社会
B、工业社会
C、现代社会初期
D、工业社会初期
140、单项选择题 幼儿与同伴说：“我看到一条象牛那样大的狗”，幼儿的这种说谎属于（）
A、夸耀式的说谎
B、分不清事实与想象的说谎
C、掩盖式的说谎
D、模仿式的说谎
141、问答题 结合教育实际，论述教师如何指导儿童结构游戏。
142、单项选择题 鼓励儿童用自己的想法布置小天地，可以在（）
A、2岁以前进行
B、3岁以前进行
C、上小学以后进行
D、5岁以后进行
143、单项选择题 《幼儿园工作规程》颁布的时间是（）
A．1996年
B．1998年
C．2001年
D．2003年
144、问答题 你是如何认识“幼儿园“小学化”这一现象的？
145、单项选择题 活动室墙饰的高度首先要适合（）
A．幼儿的身高
B．教师的身高
C．家俱的高度
D．房屋的高度
146、问答题 简述我国幼儿园生活活动的基本原则。
147、单项选择题 在教育中培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动，这是学前教育的（）
A．保教结合原则
B．独立性原则
C．综合性原则
D．启蒙性原则
148、问答题 如何在教育实践中实施活动性原则
149、单项选择题 在教育实践中为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的教育方案，这是学前教育的（）
A．保教结合原则
B．综合性原则
C．发展适宜性原则
D．启蒙性原则
150、单项选择题 认为“人的一切观念都来自于后天的经验，根本就没有什么天赋原则，儿童发展的原因在于后天，在于教育”的教育家是（）
A．洛克
B．卢梭
C．夸美纽斯
D．蒙台梭利
151、问答题 托儿所、幼儿园开展家长工作应该注意的问题。
152、名词解释 常规
153、问答题
经过数百年的发展，学前教育成为当今世界范围内的热门话题。众多教育家、心理学家、社会学家致力于其研究与宣传工作，全球学前教育处于进一步繁荣和发展阶段。
结合案例，运用学前教育学发展阶段的理论对上述案例进行分析。
154、问答题 举例说明怎样进行小班常规教育？
155、问答题 幼儿教师建立平等的师幼关系的基本要求。
156、填空题 游戏活动具有社会性、（）、兴趣性和愉悦性、（）和具体性的特点。
157、判断题 做好幼小衔接工作的关键是幼儿园要主动了解小学教育的要求与内容，在日常的教育中自觉做好配合工作。
158、单项选择题 在教育过程中，教育者和受教育者的关系是()
A、矛盾的对立面
B、主体和客体的关系
C、相互依存的统一体
D、主动和被动的关系
159、名词解释 托儿所
160、问答题 试分析学前班教育小学化倾向的危害以及原因，并提出改革建议
161、单项选择题 维果斯基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，（）
A．教育应与幼儿发展同步
B．教育应适应幼儿发展
C．教育应超前于幼儿发展
D．教育应跟随幼儿发展
162、单项选择题 有关研究表明，3~4岁幼儿的词汇量为1730个，4~5岁幼儿为2853个，5~6岁为3562个，由此结果可看出，（）是幼儿词汇量增长的活跃期。
A、3~4岁
B、4~5岁
C、5~6岁
D、3~6岁
163、问答题 简述提倡保教结合的必要性。
164、问答题 请结合实际分析，如何将环境体验法应用到自己的教育教学活动中去。
165、填空题 美国的教育工作者归纳的学前儿童入学准备的要素指健康的体质和（）品质。
166、单项选择题 幼儿在1～2岁时，注意力往往集中在最细小的物体上，如鞋子放到了鞋架的旁边而没有放在鞋架上等，这说明到了（）。
A、细节的敏感期
B、行走的敏感期
C、秩序的敏感期
D、语言的敏感期
167、单项选择题 夫妻双方、两代养育者之间互相配合和支持，对儿童进行一致的教育，遵循的原则是（）
A．理智的爱
B．规矩明确
C．步调一致
D．适当回避
168、问答题 简述树立正确的游戏教育观。
169、单项选择题 在教育活动中所传递的信息是（）
A、教育内容
B、教育者
C、受教育者
D、教育资源
170、问答题 简述科学的儿童观。
171、单项选择题 有固定的场所，有目的地按计划进行，有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是（）
A．自我教育
B．家庭教育
C．学校教育
D．社会教育
172、单项选择题 教师在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰，这是活动区之间的（）
A、界限性
B、相容性
C、转换性
D、规则性
173、填空题 瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（）
174、名词解释 情商
175、问答题 社会教育的内容及作用
176、单项选择题 家庭是孩子成长的第一个学校，父母是孩子的第一任教师，这是家庭的（）
A．教育功能
B．经济功能
C．休息娱乐功能
D．繁衍后代功能
177、问答题 某幼儿园中班幼儿角色游戏“娃娃家”的活动内容很简单，老是买菜烧饭，假如你是该班的当班老师，你将如何指导角色游戏，丰富游戏的情节内容。
178、单项选择题 教育区别于其他社会活动的本质特征是（）
A．产生效益的活动
B．促进社会发展的活动
C．传递知识经验的活动
D．培养人的活动
179、问答题 简述学前教育的基本原则。
180、填空题 学前教育效益指的是学前教育发挥其攻能的（）和（）。
181、问答题 简述学前班的教育要领。
182、名词解释 移情法
183、名词解释 环境体验法
184、名词解释 习惯化
185、问答题 在幼儿教育实践中，如何正确处理好全面发展教育与因材施教之间的关系？
186、名词解释 反思日记
187、单项选择题 维果斯基提出了（）
A.情感智力理论
B.认知结构主义理论
C.儿童中心说
D."最近发展区"理论
188、问答题 创设托儿所睡眠环境的要求。
189、单项选择题 我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是()
A、自然后果法
B、教学做合一
C、整个教学法
D、发现式教学法
190、问答题 如何帮助“不合群”儿童，请结合实例说明。
191、判断题 尊重幼儿的人格尊严和合法权益意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。
192、判断题 对幼儿带来的一切物品都应做认真的记录。
193、填空题 幼儿园教学活动根据组织形式的不同，分为（）、分组教学和（）。
194、单项选择题 教育者和受教育者的关系是（）
A．受教育者是消极被动任教育者摆布的人
B．教育者起主导作用，受教育者是主体
C．受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者
D．教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位。
195、单项选择题 托儿所这一社会设施能满足父母参加工作的需求，解除他们的后顾之忧，这是托儿所的（）
A、社会福利性
B、保教性
C、教育性
D、保育性
196、单项选择题 拼图、数字积木、分类图卡等材料应投放在（）
A、益智区
B、木工区
C、科学区
D、积木区
197、单项选择题 福禄贝尔的教育著作是（）
A．《大教学论》
B．《教育漫话》
C．《人的教育》
D．《爱弥尔》
198、问答题 怎样培养大班幼儿的社会适应能力?
199、问答题 结合教育实际，举例论述游戏对儿童发展的作用
200、名词解释 独立自主原则
201、问答题 简述裴斯泰洛齐的自然教育思想精要。
202、问答题 简述良好的幼儿园环境的设计的标准。
203、单项选择题 家庭的生活方式和生活内容指的是()
A、家庭气氛
B、家庭结构
C、家庭经济
D、家庭文化
204、单项选择题 家庭对儿童有着早期的长期持续的影响特点、广泛而深刻的影响特点，还有着（）
A、遗传与环境交织在一起的特点
B、环境与教育交织在一起的特点
C、生活与教育交织在一起的特点
D、环境与生活交织在一起的特点
205、单项选择题 把学习材料分成几部分，分步分段地示范，使儿童掌握每一处要领和学习的重点。这是示范法中的（）。
A、完整示范
B、部分示范
C、分解示范
D、不同方向示范
206、单项选择题 提出后天环境对人不具有影响，一切研究和学习都不过是对先天理念的“回忆”的是（）
A．柏拉图
B．皮亚杰
C．格塞尔
D．洛克
207、问答题 教育本质、教育功能和教育效益三者之间的关系。
208、单项选择题 儿童认知、情感、意志和个性等方面的发展是()
A、生理成熟
B、心理发展
C、生理适应
D、心理适应
209、单项选择题 认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍工具，这种儿童观是（）
A．人本位的儿童观
B．社会本位的儿童观
C．神本位的儿童观
D．教育本位的儿童观
210、单项选择题 在教育实践中为每名儿童提供适合其年龄特点、适合其个别差异性的教育方案，这是学前教育的（）
A、保教结合原则
B、综合性原则
C、发展适宜性原则
D、启蒙性原则
211、填空题 学前儿童品德教育的内容主要包括（）和发展学前儿童个性的教育两个方面。
212、问答题 幼儿教师应具备的心理品质
213、判断题 由于神经、内分泌及遗传疾病引起体重超过正常标准，医学上称之为继发性肥胖。
214、问答题
在科学研究和综合技术服务业从业人员中，大专以上教育程度者所占比例53.73%，高出全国各种行业从业人员同一指标50.85个百分点；高中教育程度者为28.69%，高出全国各种行业同一指标17.74个百分点；与1990年人口统计数据相似，在初中以下教育阶段，该行业从业人员平均教育程度均低于全国各种行业从业人员的相应指标：该行业初中教育程度者所占比例14.58%，低于全国各种行业同一指标21.73个百分点；小学教育程度者为2.67%，低于全国各种行业同一指标34.53个百分点，文盲0.31%，低于全国各种行业同一指标12.33个百分点。更我重要的是，接受过学前教育的人在将来能够更多地获得高文化水平。
请你用学前教育效益的相关原理分析上述案例。
215、单项选择题 2个月的婴儿每天睡眠时间一般为（）
A、8—10小时
B、13—14小时
C、17—18小时
D、21—22小时
216、单项选择题 美国的“提前开端计划”是（）
A、1963年颁布的
B、1964年颁布的
C、1965年颁布的
D、1966年颁布的
217、填空题 除学前儿童、教师以外，构成现代学前教育的第三个基本要素是指（）
218、单项选择题 处于发展的不平衡期，甚至出现“撒野”行为的是（）
A、1—2岁
B、3—4岁
C、4—5岁
D、5—6岁
219、单项选择题 促进幼儿体、智、德、美全面发展的首要条件是（）
A．幼儿的品德教育
B．幼儿的智力开发
C．幼儿的心理健康
D．幼儿的身心健康
220、单项选择题 提倡创建中国式幼稚园要就地取材培养师资，提出“训练本乡师资教导本乡儿童”的是（）
A．陶行知
B．张雪门
C．张宗麟
D．陈鹤琴
221、判断题 保育员要教育孩子学会宽容，学会保护自己的利益，学会与别人一起游戏。
222、判断题 幼儿园应建立和健全健康检查制度。健康检查的对象应包括新人园的婴幼儿、在园的婴幼儿以及幼儿同幼儿的父母。
223、单项选择题 根据调查结果显示，家长把幼儿送入学前班的最主要目的是（）
A．为了孩子的全面发展
B．为了孩子能学到知识
C．为了孩子能更守规矩
D．为了孩子能更好地上一年级
224、判断题 教师与家长和幼儿的沟通，主要是技巧问题。
225、问答题 简述移情法所用的训练技术。
226、单项选择题 我国规定托儿所的性质是（）
A．保育和教育性质
B．保育性质
C．社会福利和保教性质
D．社会福利性质
227、名词解释 演示法
228、判断题 体重超过同年龄、同身高标准体重的30%～39%为轻度肥胖。
229、单项选择题 家长是孩子的第一任教师，也是终身教师，这是家庭教育的（）
A、率先性
B、丰富性
C、终身性
D、深刻性
230、单项选择题 文化水平对教育的直接影响表现为（）
A．文化发达促进生产力发展增加教育的物质来源增进人口受教育水平
B．教师文化水平教育水平学生文化水平受教育水平家长文化水平下一代
C．家长文化水平学生文化水平教育水平下一代
D．教育水平教育文化水平受教育水平学生文化水平家长文化水平下一代
231、单项选择题 我国社区学前教育的重要目标是达到学前教育的()
A．民主化
B．社会化
C．特殊化
D．普及化
232、判断题 婴幼儿外耳道狭窄，容易出现疖肿。
233、问答题 举例论述幼儿教师劳动的特点。
234、问答题 为什么说游戏能促进儿童的认知发展？
235、单项选择题 儿童通过运用已有的知识经验，对一些问题发表意见从而达到自我教育的方法是（）
A．故事法
B．讨论法
C．参观法
D．观察法
236、单项选择题 教育史上第一个承认游戏的教育价值的教育家是()
A、福禄贝尔
B、卢梭
C、蒙台梭利
D、夸美纽斯
237、问答题 与学校教育相比，社区教育有什么特点?
238、问答题 举例说明建立良好师幼关系的基本条件和基本做法。
239、单项选择题 拼板，穿珠等材料应投放在（）
A、积木区
B、木工区
C、科学区
D、操作区
240、填空题 学前教育包括三个方面，即（）、学校教育（包括托儿所、幼儿园教育）与社会教育。
241、填空题 根据班级人数安排桌椅，是指活动室空间设计中的（）
242、单项选择题 遗传决定论的代表人物是古希腊的哲学家（）和“成熟势力学说”的创始人格塞尔。
A、柏拉图
B、亚里士多德
C、苏格拉底
D、洛克
243、问答题 试举例说明如何促进大班幼儿社会性的发展？
244、单项选择题 托儿所根据小儿的生理和心理特点进行保育和教育，使儿童健康成长，这是托儿所教育的（）
A．保育性
B．教育性
C．福利性
D．保教性
245、单项选择题 古希伯来人的幼儿教育一般分为家庭教育时期与（）时期。
A、社会教育
B、社区教育
C、会堂教育
D、 教会教育
246、问答题 你认为现代幼儿园教育中应建立怎样的新型师幼关系？
247、问答题 结合实际，举例论述如何实施表扬鼓励法？
248、问答题 简述托儿所保育和教育的原则。
249、单项选择题 在教学与发展的关系上，维果斯基认为教学始终并应当走在发展的前面，而不要落后在发展的后面，由此他提出了（）理论。
A、多层智力观
B、“最近发展区”
C、情感智力
D、认知结构主义
250、单项选择题 教育的社会性表现为教育同社会（）
A．共存
B．共发展
C．共产生
D．共存、共产生、共发展
251、填空题 幼儿园教育应该以游戏作为（）。
252、问答题 发展适宜性课程的主要特点是什么？
253、单项选择题 1岁多的孩子就开始要糖果之类的东西，父母要让孩子知道何时能够得到满足，何时应该等待，这是（）
A、规矩明确原则
B、步调一致原则
C、适当回避原则
D、理智施爱原则
254、单项选择题 提出多层智力观的是()
A、戈尔曼
B、加德纳
C、卢梭
D、夸美纽斯
255、单项选择题 一个小女孩说：“我家有50个洋娃娃”，事实上她只有3个洋娃娃，这种说谎属于（）
A．掩盖式的说谎
B．模仿式的说谎
C．分不清事实与想象的说谎
D．夸耀式的说谎
256、单项选择题 初生婴儿的乳牙开始萌生大约在出生后的（）
A、2、3个月
B、5、6个月
C、7、8个月
D、10、11个月
257、填空题 教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、（）和现实层次。
258、判断题 幼儿自发来源:91考试网 www.91exAm.org游戏时，教师的任务仅仅是观察。
259、单项选择题 小班幼儿毛毛刚入园时，经常望着幼儿园的大门哭哭啼啼，面无表情，对老师不加理睬，这属于分离焦虑的（）
A、反抗阶段
B、失望阶段
C、超脱阶段
D、反复阶段
260、单项选择题 我国传统文化比较侧重个体群体性的发展，在一定程度上忽视了个体的（）
A．认知发展
B．情感发展
C．意志力发展
D．个性发展
261、名词解释 家长参与
262、单项选择题 游戏的假想性是以模仿现实生活的某一个侧面为基础，但又不是照样模仿，而是加入了人的（）
A．思维活动
B．想象活动
C．创造活动
D．实践活动
263、填空题 我国幼儿园的双重任务是指（）
264、单项选择题 教育活动中所传递的信息是（）
A、教育影响
B、教育物质资源
C、教育内容
D、教育途径
265、单项选择题 发泄角内布置的画具主要意图是让幼儿（）
A．进行绘画练习
B．完成自己未画好的作品
C．进行任意的涂鸦
D．画表演头饰
266、单项选择题 不属于草原流动幼儿园特色的是（）
A．流动性
B．集中性
C．开放性
D．封闭性
267、名词解释 教育活动游戏化
268、问答题 论述你对学前儿童的全面发展的理解。
269、单项选择题 学前教育对儿童的发展的（）模式认为，儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平。
A、维持
B、促进
C、诱导
D、发展
270、问答题 杜威的进步主义教育思想。
271、问答题 举例说明建立良好师生关系的基本条件和基本做法。
272、填空题 教师的教学计划可以分为学期计划和（）两种。
273、单项选择题 儿童最初的规则和懂得遵守规则是（）
A．从家庭生活中建立的
B．从托儿所生活中建立的
C．从幼儿园生活中建立的
D．从小学生活中建立的
274、单项选择题 在托儿所中，形成婴儿自我概念的重要信息源是（）
A．父母
B．教师
C．同伴
D．电视节目
275、单项选择题 儿童游戏时没有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是（）
A．自发自愿的
B．自由自在的
C．愉快的
D．充满幻想和创造的
276、单项选择题 教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，这是（）
A、自然后果惩罚
B、剥夺性惩罚
C、生理性惩罚
D、体罚
277、单项选择题 婴儿椅的高度应以婴儿（）
A、双足平稳地踏在地面为准
B、身高为准
C、体重为准
D、双臂的长度为准
278、单项选择题 学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有()
A、规律性
B、个别差异
C、阶段性
D、社会性
279、单项选择题 明确规定“儿童有权享受休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，应尊重儿童参加活动的权利”是()
A．《未成年人保护法》
B．《儿童权利公约》
C．《幼儿园工作规程》
D．《教育法》
280、名词解释 游戏化方法
281、单项选择题 家庭是孩子成长的第一个学校，父母是孩子的第一任教师，这指的是家庭的（）
A．教育功能
B．经济功能
C．休息娱乐功能
D．繁衍后代功能
282、单项选择题 学前教育目标即（）
A.教育目的
B.学前教育方针
C.学前教育政策
D.教育目的在学前儿童阶段的具体化
283、问答题 学前儿童游戏的特点
284、问答题 简述儿童发展的特征。
285、名词解释 行动操练法
286、名词解释 教育者
287、单项选择题 进步主义教育家杜威的教育著作是()
A、《民主主义与教育》
B、《教育漫话》
C、《人的教育》
D、《爱弥尔》
288、填空题 一份完整的教历包括一般项目.课前计划、（）和课后反思
289、单项选择题 蒙台梭利提出，儿童对细节的敏感期出现在()
A、1—2岁
B、2—3岁
C、3—4岁
D、4—5岁
290、单项选择题 “上梁不正下梁歪”，这要求父母()
A、做好榜样
B、尊重儿童
C、规矩明确
D、理智的爱
291、单项选择题 把学前教育目标确定为促进儿童身体、情绪、智能和社会性全面发展的社会是（）
A．工业社会初期
B．工业社会
C．现代社会初期
D．现代社会
292、问答题 我国文化传统对教育的影响作用。
293、名词解释 生理性惩罚
294、名词解释 我国的学前教育目标
295、单项选择题 对于2个月的婴儿，一天中安排进行活动的时间一般为（）
A、1-1、5小时
B、3-4小时
C、4-5小时
D、5-6小时
296、名词解释 幼儿的一日生活
297、单项选择题 我国传统教育的最高目标是()
A、道德完善
B、智力发展
C、体质增强
D、审美发展
298、单项选择题 教师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法是()
A、语言法
B、范例法
C、参观法
D、讨论法
299、单项选择题 为幼儿提供真人真实场合作为教育环境的这种现场学习法是（）
A．观察法
B．直观形象法
C．参观法
D．示范法
300、问答题 实施直观形象法注意的问题。
