教育学：现代教育理论考试试题（考试必看）

时间:2021-03-29 23:40:30

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1、填空题  学校教育具有非常明显的（）和（）特点。


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2、名词解释  教育的社会成层功能


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3、填空题  从历时的角度划分，教育活动可以划分为（）、（）和（）三个构成要素；


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4、判断题  儿童发展的比较平稳，一般不会出现突发性变化的阶段是少年期（）


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5、多项选择题  下列晚发型矽肺发生的条件中哪些是正确的（）

A.接尘浓度
B.接尘中游离型二氧化硅的含量
C.接尘的年限
D.接尘时X线胸片未发现明显异常
E.接尘者的遗传因素


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6、判断题  教师要想学而不厌，诲人不倦，有知识是不够的，还要不断地追求新知识，否则就不能进步，不能创新。


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7、名词解释  科教兴国战略  


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8、问答题  苏霍姆林斯基的学生观包括？


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9、名词解释  STS教育


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10、多项选择题  苏静在诗歌教学中，把男女生组成两个棋逢对手的诗社是（）。

A.潇湘馆
B.青云斋
C.兰若轩
D.醉翁亭


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11、问答题  试列举三条教育的“应试”倾向的主要弊端。  


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12、填空题  实践操作类教学方法包括（）、练习法、实习作业法。


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13、判断题  一节课希望受教育者达到的要求是教育目的结构中的教学目标层次（）


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14、填空题  教育应该从人文主义的科目和自然主义的科目这种密切的（）出发，不应把研究自然的科学和记录人类事业的文学。


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15、问答题  试论教育在社会主义的现代化建设中的重大作用。


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16、问答题  苏霍姆林斯基对课堂教学的基本观点是什么？


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17、判断题  个体内差异评价可以对比个人不同学科之间的差异，以及同学科不同时间的发展情况（）


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18、填空题  教学应诱导儿童全身心地（），在活动中以迂回的方式无意识地（）经验和知识，于是就应“从做中学”。


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19、填空题  我国的教育方针以法的形式确定下来是在：（）。


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20、问答题  通常，教学过程要说清楚什么问题？


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21、问答题  教师对教育事业有赤诚之心体现在哪几方面？


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22、填空题  一个人的和谐全面发展、富有教养、精神丰富、道德纯洁——所有这一切，只有当他不仅在智育、德育、美育和体育素养上，而且在（）、（）上达到较高阶段时，才能做到。


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23、问答题  如何理解陶行知的教学做合一的观点？


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24、问答题  教学做合一的基本含义是？


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25、填空题  吴刚平认为（）是实施课程最基本的保证。


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26、单项选择题  《国际儿童权利公约》亦规定“（）系指18岁以下的任何人”。

A、未成年人
B、儿童


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27、单项选择题  姿态言语指通过躯干和（）的动作变化来传递信息。

A、眼神
B、四肢


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28、问答题  成功教育是改革教育观念和方法？


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29、判断题  苏霍姆姆林斯基的研究性学习学习法更多的是一种教学和学习法，和新课程中的研究性学习是一样的。


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30、判断题  德国、法国、日本等国在20世纪70年代以后纷纷通过立法推进终身教育普及（）


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31、问答题  知识观是什么？


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32、问答题  试列举建构主义的学习的基本特征与具体策略。


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33、填空题  欧洲在奴隶社会有两类教育体系，它们是（）和（）；在欧洲封建社会也有两种教育体系，它们是（）和（）。


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34、问答题  简述如何进行促进迁移的教学。


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35、填空题  情景教学法一般通过“（）、（）、（）”三个教学阶段来进行。


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36、问答题  怎样提高教师素养？


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37、填空题  现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。


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38、单项选择题  “干越夷貉之子，生而同生，长而异俗，教使之然也”是中国古代教育家（）说的。

A、孔子
B、孟子
C、荀子


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39、问答题  陶行知“生活即教育”的主旨包括哪些内容？


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40、问答题  教学观是什么？


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41、问答题  陶行知的师德思想给你哪些启示？结合实际谈谈现代教师应具有哪些修养？


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42、填空题  前苏联教育家中对我国马克思主义教育学产生过深远影响的是（）


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43、填空题  （）为培养创新精神和实践能力提供了重要的理论依据通过培养学生的多元智能使学生实现由善于解答问题向善于解决问题转变。


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44、单项选择题  实践教育思想认为，（）是现代教育的重要特征，是现代经济和科技发展对教育的客观要求。  

A.实践性
B.人文性
C.创新性
D.主体性


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45、问答题  简述意义学习的条件。


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46、名词解释  人文教育  


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47、问答题  教师最大的享受、最大的乐趣在于？


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48、问答题  什么是自我认识智能？


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49、填空题  赫尔巴特把教学过程分为（）、（）、（）、（）。


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50、判断题  课程实施就应忠实于课程政策（）


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51、单项选择题  世界经济和科学技术的迅猛发展，正日益深刻地改变着人类的生产方式和生活方式。这使得知识和人才、民族素质和创新能力越来越成为（）的重要标志，成为推动或制约经济增长和社会发展的关键因素。

A.综合国力
B.科技实力
C.政治实力
D.经济实力


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52、问答题  校本教研中的研究方法包括？


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53、判断题  校本课程是学校自己组织的活动课程（）


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54、填空题  教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向（）。


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55、多项选择题  苏霍姆林斯基的主要著作有（）。

A.《给教师的100条建议》
B.《帕夫雷什中学》
C.《我把心给了孩子们》
D.《和青年校长的谈话》


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56、判断题  陶行知认为，热爱学生就要对学生一视同仁。无论家庭地位高低、财富多寡、相貌丑俊，都一样看待，不可偏爱，不抱成见，不殉私情。


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57、填空题  苏霍姆林斯基他本人也被誉为（）


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58、填空题  无批评教育的立足点是教师要用耐心和真情启迪学生心灵的自我感悟，还其自尊、促其自爱、助其（）。


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59、填空题  教师要以身作则，必须发扬民主作风，在师生之间形成民主平等关系，共同合作，才能收到良好的效果。其体现在：教师要与学生共（）；共（）；共（）。


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60、多项选择题  自我教育是从（）开始的。

A.从强制自己开始
B.从关心一个人开始
C.从上学开始
D.从青春期开始


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61、问答题  请谈一谈你在教学中是如何运用多元职能理论对学生进行评价的？


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62、填空题  案例研究具有故事性，问题性和（）等特性。


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63、填空题  在教育发展史上第一次提出“美育”这一概念的教育家是（）。


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64、填空题  狭义的体育概念是指：（）。


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65、判断题  陶行知强调热爱学生要用真心、真情。因为真教育是心心相印的活动。惟独从心理发出来，才能达到心的深处。


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66、多项选择题  情境教学的五原则是：诱发主动性、强化感受性和（）。

A.突出创造性
B.渗透教育性
C.贯穿实践性
D.注重发展性


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67、单项选择题  知识有两个十分重要的特征：一是知识的（），即没有永恒不变的知识，二是知识的无限增殖性。  

A.时效性
B.爆炸性
C.发展性
D.变化性


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68、问答题  简述学与教的三种过程模式。


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69、填空题  同伴互助的具体形式有（）、协作、帮助。


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70、问答题  苏霍姆姆林斯基的”研究性学习法”与当前我国新课程中的”研究性学习”有何异同？


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71、问答题  加德纳等人创设了发展关系架构，其用意包括哪三点？


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72、填空题  苏霍姆林斯基总是尽量设法让（）跟新学的每一个新概念相配合。在某一时期所学的概念越复杂，他推荐给学生阅读的书籍就越有趣，越有吸引力。


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73、填空题  苏霍姆林斯基认为真正的教师必是（）的爱好者。


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74、问答题  泰勒的课程设计模式。


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75、判断题  工具理性要求人们在工作和生活中，必须服从组织的领导。接受种种指示和规定（）


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76、问答题  简述加涅的学习层次分类和学习结果分类理论。


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77、问答题  简述联结学习的有关理论。


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78、填空题  教育的发展经历了（）、（）和（）三个阶段。


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79、名词解释  维持性学习  


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80、判断题  教学做合一中，教和学都是以做为中心。


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81、问答题  为什么说教学过程是说课的重点部分？


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82、单项选择题  （）是科学素养的核心，科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。  

A.科学方法与能力
B.科学知识与技能
C.科学行为与习惯
D.科学思想与态度


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83、判断题  教师的奉献精神就是要把教育事业看成一件大事来做，要认定教育是大有作为的事情，不是一时，而是永久有益于世的。


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84、填空题  生活教育理论是陶行知对（ ）教育思想的改造与发展。


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85、填空题  教育的生物起源论和心理起源论的根本错误在于它们抹杀了教育的（）。


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86、单项选择题  学校的中心工作是（），它是完成教育任务的主要途径。

A、管理工作
B、课外活动
C、生产劳动
D、教学工作


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87、单项选择题  （）是一种教育理论流派，这种教育理论认为教育的根本目的应该是培养自我完善的人。  

A.科学主义教育
B.科学教育
C.人文主义教育
D.人文教育


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88、填空题  （）是教育目的的实现者、教学活动的指导者和教学方法的探索者。


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89、问答题  述创新教育实施的基本原则。  


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90、判断题  教育目的可以代替学校教育目标（）


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91、判断题  课程就是教学计划（）


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92、问答题  如何才能让学生的学习引发积极的思考？


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93、单项选择题  实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和（）为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。  

A.人文精神
B.人文素质
C.实践能力
D.主体精神


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94、填空题  （）是由科学的计划立规系统、监督检查系统和总结评价系统构成的。


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95、问答题  为什么要学习教育学？结合自己的体会谈谈学习教育学的意义？


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96、单项选择题  “近朱者赤，近墨者黑”。说明在人的发展中（）具有重要的作用。

A、遗传
B、环境
C、教育
D、主观能动性


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97、问答题  苏霍姆姆林斯基把教学方法分为两大类，内容是什么？


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98、填空题  夸美纽斯的教育代表著作是（）


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99、单项选择题  现代教育通过创造、发展和传播现代科学技术，培养具有现代科学技术知识和素养的劳动者，极大地推动了社会生产力的发展。因此，教育是（）和人才培养的基础。  

A.科技发展
B.经济发展
C.知识创新
D.社会发展


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100、填空题  理想的课堂，能够在知识整合的基础上向（）延展，从课堂教学向（）延伸，为学生的进一步探究留下空间。


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101、问答题  什么是教育方针？我国在《教育法》中确定下来的教育方针的基本内容是什么？


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102、问答题  请你说一下对交往的看法。


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103、填空题  在课堂上，教师不仅要想到所教的学科，而且要注意到学生；注意到学生的感知、思维、注意力和脑力劳动的（）。


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104、填空题  学习过程是以人的（）为基础的认知和情意活动相统一的过程。


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105、问答题  在德育的内容上，苏霍姆林斯基突出强调哪些内容？


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106、问答题  结合实际，谈谈终身教育与素质教育的关系。  


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107、问答题  什么是说课？


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108、判断题  全球化引发的教育上的冲突主要是经济上的（）


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109、判断题  教师丰富的知识储量能使自己在教学过程中有更多的时间去关注学生，而不是自己的教学内容。


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110、判断题  全球化进程中不需要可持续发展教育（）


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111、判断题  乐学与开发潜能是一双同胞姐妹，读诗背诗与写诗也是一脉相承的。学习主体乐学，潜能才能真正开发，才思方可尽情挥洒；腹有诗书经伦，才能够妙笔生花。


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112、判断题  教育评价除了鉴定功能、还有激励、导向、诊断等功能（）


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113、填空题  我国教师常见的教案有（）、（）和（）三种。


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114、单项选择题  做好班主任工作的先决条件是（）

A、搞好班级德育工作
B、协调各方面的教育力量
C、了解和研究学生
D、做好班级事务性工作


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115、填空题  在教育发展史上确立教育目的的依据曾出现两种相互对立的理论流派，它们是（）和（）。


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116、填空题  （）是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。


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117、问答题  生活即教育的观点包含几个内涵？


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118、多项选择题  叶澜提出，新基础教育就是（）。

A.让教育还原为本色的教育，就是尊重、实践教育规律
B.让教育成为接受者愉悦接受的教育，就是以学生健康发展为本
C.唤醒教育活动的每一个生命，让每一个生命真正“活”起来
D.其理念的核心是强调对生命的理解


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119、填空题  无痛苦学习的立足点，在于把学生看作知识的主人，让学生在教和学的过程中，始终处于主动地位，激发其主体意识和（）。


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120、单项选择题  科教兴国是指落实科学技术是第一生产力的思想，坚持（），把科技和教育摆在经济，社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现象生产力转化的能力，提交全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家繁荣的发展战略。  

A.教育为本
B.科技为本
C.经济为本
D.文化为本


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121、问答题  什么是培养目标？它同教育目的的关系如何？


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122、问答题  什么是智力的多元性和差异性？


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123、问答题  我们该如何理解教学？


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124、填空题  智能需要有具体的（）才能表现。


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125、判断题  杜威的《民本主义与教育》主张教育为当下的生活服务，教育即生长、教育即生活（）


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126、单项选择题  陶行知的社会教育理论的教学论是（）

A、生活即教育
B、社会即学校
C、教学做合一


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127、单项选择题  如果一个人只是在（）上表现自己，那末就可以毫不夸张地说，他等于根本没有表现自己。

A.智力
B.分数
C.兴趣
D.能力


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128、填空题  从教育心理学角度讲，学生的学习方式有（）。


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129、判断题  古代雅典教育注重身心和谐发展，教学方法也比较灵活（）。


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130、单项选择题  2012年5月6日，乙公司董事C离开乙公司加入了ABC会计师事务所，在2013年1月10日，ABC会计师事务所拟承接乙公司2012年度财务报表审计业务，则下列做法中正确的是（）。

A.可以将C纳入鉴证小组，但不安排C对2012年5月6日之前乙公司的交易和事项进行审计
B.可以将C纳入鉴证小组，但需要请项目组之外的注册会计师复核C所执行的工作
C.可以将C纳入鉴证小组，但需要C对保持独立性进行承诺
D.ABC会计师事务所不应安排C作为审计项目组成员


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131、填空题  （）是马克思主义教育理论的一个基本原理，科学发展观就包含了促进社会和人的全面发展的思想。


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132、问答题  结合实际，并举例说明知识教育与实践能力培养的关系。  


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133、填空题  孙双金的情智管理核心理念是以人为本、（）。


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134、多项选择题  每个人都有多种表现的领域，表现为（）。

A.智力领域
B.道德领域
C.课本知识
D.学习成绩


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135、填空题  问题解决研究学习模式一般分问题情境、解定问题、提出假设、（）四个步骤展开。


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136、问答题  为什么说人文学科教育与人文实践活动相结合是人文教育的基本途径？  


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137、问答题  如何理解教育现象及教育规律？


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138、填空题  新课程改革强调（）性。


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139、单项选择题  人既是一个，又是一个（）社会实体。

A、自然实体
B、完全实体


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140、名词解释  全民教育  


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141、填空题  教学过程中要实现智育的主要目的（）。


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142、判断题  老猫教小猫找老鼠是教育活动。


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143、名词解释  创新性学习  


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144、判断题  以身作则，为人师表是陶行知师德思想的重要内容。他认为，教师的任务就是“自化化人的”。


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145、填空题  影响教育发展规模和速度的主要因素是（）。


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146、单项选择题  人的全面发展理论是（）最一般的理论基础和价值指向。

A、人类教育目的
B、人们最高理想


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147、填空题  当工作不是按现在的（）评价，而是按（），如考试及格、升级、升学、上大学等等去评价时，所产生的错误判断标准，所产生的道德损失，谁能估计有多少。


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148、问答题  简述“自我导向学习”。 


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149、问答题  如何评述各国终身教育的政策和实践？


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150、填空题  世界上最早的一步萌芽时期的教育学著作是（）


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151、问答题  什么是教育思想？


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152、填空题  儿童有四种本能：社交的本能、制造的本能、（）的本能和（）的本能。


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153、多项选择题  有些课堂上，教师的语言那么混乱，如果说在下节课上，学生毕竟还知道一点东西，学习最好的学生还能得到优秀的分数，原因是（）。

A.学生的聪明
B.学生的勤奋和努力
C.独立地在课外时间抠教科书
D.以学生的健康为代价换来的


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154、单项选择题  开动机床前须按要求向各部位注油，了解各操纵手轮及手柄的用途之后，以()各机构的工作情况，必须用手转动机床主传动电动机轴，如果该轴能自由转动则可开动主传动电动机。

A、全面了解
B、检测仪检查
C、全力检查
D、手动检查


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155、名词解释  个体内差异评价


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156、单项选择题  （）是指一个人对自己的稳定的态度，比如自信还是自卑、自强自励还是自我放纵。  

A.主体意识
B.主体人格
C.主体能力
D.主体精神


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157、多项选择题  新课改环境下，对课程是这样理解的，课程是（）。

A.文本课程
B.体验课程
C.教师和学生是课程的有机构成部分并作为相互作用的主体
D.师生是课程的创造者和主体


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158、填空题  情境、协作和交流、（）成为学习的四大要素。


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159、判断题  教育方针与教育目的含义相同（）


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160、问答题  简述完形－顿悟说的基本内容。


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161、填空题  教育言语艺术主要包括（）、（）和（）三个方面；


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162、问答题  简述全面发展教育目的的内容。


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163、判断题  教师的教育能力主要指传授知识的能力（）


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164、填空题  （）提出，我们要文理兼融、多元并举的培养学生。


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165、问答题  为了学生的发展是本次课程改革的根本理念。


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166、问答题  列举建构主义学习的基本特征。


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167、填空题  教师应该不断（）扩大（）范围。


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168、问答题  “自主学习设计”中应充分考虑体现以学生为中心的三个要素是什么？


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169、填空题  我国教育的一些优势（如学生的计算能力强等），现代技术是可以代替的，而我们教育存在的一些问题（如学生的创新能力弱等），却是现代技术（）的。这就是我们的教育为什么迫切需要改革的主要原因。


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170、问答题  卢梭自然主义教育思想是什么？


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171、问答题  教育评价的基本过程？


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172、问答题  你打算如何把多元职能理论运用在你的教学实践？


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173、填空题  吴刚平博士把课程分为（）和（）。


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174、问答题  如何针对儿童期的特点进行教育？


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175、单项选择题  （）是我国社会主义现代化建设的根本战略，是我国迎接知识经济时代的挑战，实现经济和社会跨越是发展的必然选择。  

A.改革开放战略
B.可持续发展战略
C.知识经济战略
D.科教兴国战略


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176、填空题  为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆姆林斯基创造了“记忆法”、“思维课”、和（）等教学方法。


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177、填空题  运用系统方法，我们可以把教育规律系统划分为（）、（）和（）三个子系统；


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178、填空题  苏霍姆林斯基通过对自己几十年教学生活的思考，关注到了教学各个环节、以及课堂以外的读书和活动，他尤其重视学生头脑中的（）。无论是阅读还是教学只有能引发学生的积极思维，才能获得学生在知识和技能上的真正发展。


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179、填空题  教育的本质属性是指它的（）。


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180、填空题  最早的学校应出现于两河的流域的国家，即（）和（）。


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181、填空题  我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展，因为教师发展与（）是一个辩证的统一体，教师发展能更好地促进学生发展，放弃教师发展而追求学生发展，最终学生的发展也只能是空中楼阁。


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182、填空题  在苏霍姆林斯基看来，“教师的职业就是（），长期不断地深入的复杂的（）世界。”


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183、单项选择题  科学教育要与（）相结合，要使学生学会用正确的态度对待科学活动和科技成果，要使学生学会用科学的态度对待社会和人生的重大问题。  

A.创新教育
B.实践教育
C.素质教育
D.人文教育


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184、问答题  试述马克思主义关于人全面发展学说的基本点。


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185、名词解释  人类困境  


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186、判断题  教师的教育理念是教师职业精神的内核（）


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187、填空题  苏霍姆林斯基将（）作为教学的主要目标和方法。


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188、填空题  学习策略分为四类：主动性策略、、社会主义策略、、协作式策略和（）。


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189、问答题  如何理解课程？


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190、填空题  教师要以一个（）的身份参加到活动之中去，尽能够使学生意识不到教师的（），师生在活动中要融为一体。


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191、单项选择题  全民教育思想是产生于（）的世界教育发展的一种主要思潮。其宗旨和最终目的是满足所有人基本学习需要，以提高所有人的基本文化水平和谋生的基本技能。  

A.20世纪60年代
B.20世纪80年代
C.20世纪70年代
D.20世纪90年代


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192、问答题  试用建构主义的相关理论对这种课堂导入方式的合理性进行分析。


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193、问答题  新课程的评价体系是什么？


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194、问答题  陶西平先生就“多元智能理论与新一轮课程改革”这一话题提出了哪些观点？


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195、填空题  核糖体大亚基上结合（）的部位称为A位，结合（）的称为P位。


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196、填空题  魏书生认为，科学管理就要“制定科学的、符合实际的、具体的”（）。


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197、问答题  为什么说民主化是最利于创造力发挥的首要条件？


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198、问答题  试题编制的质量要求有哪些？


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199、填空题  新课程改革强调学校要与（）、（）相结合。要把（）放在第一位。


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200、问答题  试述影响问题解决的主要因素。


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201、单项选择题  教育思想主要是指经过人们理论加工而形成的，具有思维深刻性、抽象概括性、逻辑系统性和现实普遍性的（）。  

A.教育认识
B.教育理论
C.教育规律
D.教育经验


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202、问答题  如何针对少年期特点进行教育？


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203、问答题  请简单分析影响个体生命发展的动力因素。


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204、填空题  教师，靠（）引领学生奔向美好的未来。


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205、问答题  全球化会给教育带来什么变化呢？


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206、填空题  我们教师要牢记：没有医治百病的灵丹妙药，更没有医治教育百病的灵丹妙药，永远不可能从某一位成功教师那里克隆相同的教育艺术或方法来对自己的学生实行（）。如果真的能够那样，世界将是只有领袖、政治家、科学家、诗人、银行家、企业家和大富翁的世界，世界也将变得无法存在。


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207、问答题  为什么要推进新一轮课程改革？


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208、填空题  情智教育的内涵是情感、智慧）、和谐、（）。


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209、问答题  简述教育思想的反思功能。 


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210、填空题  （）是人成长的外部环境，教育者应该为学生的成长不断营造适合于学生心理特征的教育环境。


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211、判断题  青年期是定向的平缓发展期（）


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212、单项选择题  人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩（地名，音译）召开的（）作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是90年代世界教育发展的一个重要主题。 

A.社会发展世界首脑会议
B.世界全民教育大会
C.世界儿童问题首脑会议
D.第四次世界妇女大会


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213、填空题  人本管理的特征为（）。


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214、问答题  批判教育理论的主要观点。


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215、问答题  什么是经济对教育的制约作用？


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216、问答题  结合实际，谈谈如何在教育实践中贯彻人文教育思想。  


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217、多项选择题  朱永新心目中的理想教师是（）。

A.胸怀理想充满激情和诗意的教师
B.自信、自强，不断挑战自我的教师
C.把学校管理的充满生活气息的教师
D.勤于学习、不断充实自我的教师


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218、填空题  陶行知是中国现代教育史上著名的人民教育家，也是一位（）和（）。


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219、填空题  我国基础教育新一轮课程改革是以政府行为来推进的本次课程改革，抓住了基础教育改革的核心，是为了适应时代要求，办好我国基础教育事业，落实（）战略的一次重大行动。


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220、判断题  学习过程是以人的个体的心理活动为基础的认知和情意活动相统一的过程。


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221、问答题  简述当代科学技术发展的基本趋势。  


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222、判断题  文化的发展制约着教育的内容、方法等（）。


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223、判断题  教育是一种产业，当今以市场规律为转移（）


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224、问答题  李镇西在写作上向广大教师提出哪几点建议？


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225、填空题  新课程改革强调（）是获取知识的重要途径。特别重视学生在实践过程中的（）。


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226、填空题  成功教育包含积极的期望要求，成功的机会，（）三个基本要素。


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227、问答题  说课的内容？


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228、问答题  简述维纳的成败归因理论对实际教学的作用。


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229、问答题  说课与上课的差异。


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230、问答题  苏霍姆姆林斯基采用了哪些教学方法来训练学生的思维？你是打算在自己的教学中适当地运用这些策略来提高学生的思维水平？


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231、填空题  情境教学的特点是（）。


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232、单项选择题  心肌中主要存在的肌酸激酶同工酶是（）

A.CK-MB
B.CK-MM1
C.CK-MM3
D.CK-BB
E.CK-MM2


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233、问答题  教育评价的发展趋势？


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234、判断题  教育目的对一切教育工作都有指导意义（）


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235、判断题  近代教育出现了初等教育的普及（）


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236、判断题  取消学校教育是完全可能的（）


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237、问答题  怎样才能引导学生产生疑问呢？教师应该怎样做？


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238、填空题  懒惰、散漫、希望尽快地摆脱学习负担——这是危险的孪生子，它们的“母亲”就是童年、少年和青年早期里精神生活的（）和（）。


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239、问答题  教育的目的在于培养“完整的人”，这样的人需具备哪四种能力？


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240、判断题  成人感加强、自我关注的加强，摆脱成人束缚的愿望强烈的是少年期（）


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241、问答题  和谐的发展意味着人显示为？


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242、名词解释  相对评价


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243、问答题  试述皮亚杰的认知发展理论。


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244、单项选择题  （）提出了“和诣发展的人”的概念，形成了促进身心和诣发展的教育思想．

A、雅典人
B、埃及人


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245、问答题  “新教育实验”的六大行动是什么？


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246、填空题  学校教育的系统主要表现在（）、（）、（）、（）等四个方面。


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247、填空题  智能的核心能力是解决问题能力即是实践能力，和（）。


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248、判断题  教育评价的功能是坚定等级（）


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249、填空题  情境教学的形真形象要具有（）感。


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250、填空题  苏霍姆姆林斯基在半个多世纪以前就提出了（）的理论。他在《让学生进行独立的脑力劳动--研究性学习法》，在他看来研究性学习的本质就是学生对学习对象采取研究的态度，进行独立的思考。


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251、判断题  在测验中有信度一定就有效度（）


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252、问答题  什么是教育思想创新？


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253、填空题  （）的源泉还在于把知识加以运用，使学生体验到一种理智高于事实和现象的“权力感”。


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254、填空题  （）是对个体在同一学科内的不同方面，或不同学科间的成绩与能力差异进行横向比较和评价，以及对个体内两个或多个时间内的成绩的前后纵向比较。


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255、问答题  多元职能理论给你哪些启示？


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256、判断题  私学出现在周代（）


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257、单项选择题  （） 是指由教育理论工作者或实际工作者面向教育实践进行理论思考，以解决现实教育实践问题的教育思想。

A.理论型教育思想
B.实践型教育思想
C.政策型教育思想
D.操作型教育思想


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258、填空题  确立社会主义教育目的的理论依据是（）。


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259、问答题  教育的基本规律是什么？


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260、名词解释  情感陶冶法


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261、名词解释  全民教育  


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262、问答题  简述教学与认知发展的关系。


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263、判断题  多元文化教育指介绍西方文化的教育（）


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264、问答题  陶行知“六大解放”思想的内涵是什么？


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265、填空题  儿童的社会生活是他的一切训练生长的（）或相互（）的基础。


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266、填空题  建构主义教学模式中媒体是用来创设情境、进行协作学习和会话交流，即作为学生主动学习、协作式探索的（）。


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267、填空题  影响人的发展的因素有三个基本方面。即（）、（）和（）。


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268、单项选择题  法国著名成人教育家、实践家（）在1965年联合国教科文组织召开的巴黎成人教育会议上以终生教育为题的报告，使终生教育论在世界范围内得到提倡。  

A.保罗·朗格朗
B.弗德里科·马约尔
C.埃德加·富尔
D.史密斯


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269、问答题  什么是教育的交叉学科，试举三个交叉教育学科的名称？


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270、问答题  怎样减轻学生的学生过重的负担？


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271、填空题  我国现行中小学实施行的全面发展教育包含（）、（）、（）、（）和（）五个方面的内容。


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272、问答题  贯彻创造性教育原则的基本要求有哪些？


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273、单项选择题  建立合理的（）是体现主体教育思想的关键所在。  

A.管理制度
B.师生关系
C.课程模式
D.人际关系


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274、填空题  建构主义教学方法的教学环节中都包含有（）和（），并在此基础上由学习者自身最终完成对所学知识的意义建构。


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275、多项选择题  魏书生在运用计划引领策略时，计划通常指的是（）。

A.学期计划
B.自我教育计划
C.教学计划
D.具体行动计划


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276、填空题  学校的道德教育无时无刻不在进行，其主要因素是（）。各科教材的（）是实施德育的重要保证。


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277、名词解释  学生群体动力


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278、问答题  个体生命发展的特殊性表现在那些方面？


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279、填空题  影响人的发展的因素有三个方面，即先天的遗传素质、环境、（）（）。


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280、名词解释  学记


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281、填空题  情境教育的创立者是（）。


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282、名词解释  学业评价


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283、问答题  你怎样理解“人人都是创造之人”这句话？


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284、填空题  如果在儿童的意识里事先没有一些跟教材‘挂起钩来’的思想，那末，你就无论如何也无法控制住他的（）。


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285、问答题  社会即教育的基本观点是？


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286、判断题  创造教育就是手和脑共同进行的教育。


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287、填空题  理想的课堂，师生之间有愉快的情感沟通与智慧交流是指（）。


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288、填空题  18世纪中叶的自然主义教育家（）认为教育就是让儿童的天性率发展；19世纪中叶的英国的实证主义哲学家和教育家（）则认为受教育者未来的美好生活作准备；20世纪初的美国的实用哲学家和教育家（）却认为教育不是为未来的生活作准备，教育就是生活的本身。


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289、问答题  建构主义学习理论内容丰富，其基本观点可分为？


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290、问答题  研究性是什么？


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291、名词解释  多元文化教育


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292、填空题  苏霍姆林斯基认为和谐全面发展的核心是（）。


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293、问答题  结合自己的教学实际，谈一谈陶行知生活教育论给了你哪些启示？


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294、填空题  （）和（）是陶行知反复倡导的团结协作的师德规范。


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295、问答题  说课要注意的问题？


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296、问答题  教育目的的概念如何表述？


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297、问答题  什么是教育？学校教育的概念是如何表达的？


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298、问答题  民主教育是？充满爱心的教育、尊重个性的教育、民主教育是追求自由的教育，民主教育是体现平等教育，民主教育是重视法治的教育，民主教育是倡导宽容的教育，民主教育是讲究妥协的教育，是激发创造的教育。


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299、判断题  个体生命包括身体和心理两大部分（）


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300、判断题  研究性学习，是单独设立的课程。


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