教育学：现代教育理论微信做题（题库版）

时间:2021-03-05 02:29:34

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1、填空题  （）是马克思主义教育理论的一个基本原理，科学发展观就包含了促进社会和人的全面发展的思想。


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2、问答题  简述素质教育的基本特征。  


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3、填空题  建构主义教学模式中媒体是用来创设情境、进行协作学习和会话交流，即作为学生主动学习、协作式探索的（）。


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4、问答题  教育现代化对教师素质的新要求有哪些？


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5、名词解释  学校


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6、名词解释  科学素养 


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7、判断题  教学做合一中，教和学都是以做为中心。


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8、单项选择题  现代教育通过创造、发展和传播现代科学技术，培养具有现代科学技术知识和素养的劳动者，极大地推动了社会生产力的发展。因此，教育是（）和人才培养的基础。  

A.科技发展
B.经济发展
C.知识创新
D.社会发展


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9、名词解释  科教兴国战略  


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10、问答题  什么是美育？试述美育的意义和任务。


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11、名词解释  广义教育目的


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12、多项选择题  新课改理念下课堂教学应呈现出（）

A.丰富性
B.多变性
C.复杂性
D.非预设


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13、判断题  教育评价除了鉴定功能、还有激励、导向、诊断等功能（）


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14、名词解释  STS教育


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15、填空题  学校教育的系统主要表现在（）、（）、（）、（）等四个方面。


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16、单项选择题  称赞陶行知先生为“伟大的人民教育家”的是（）

A．鲁迅
B.毛泽东
C．杜威


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17、问答题  苏霍姆林斯基概括了发展学生思维能力的具体方法是什么？


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18、问答题  你所在的学校，有哪些校本教研的活动？通过对苏霍姆林斯基教研观点的学习，你对你们学校的教研活动有些改进的建议么？


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19、名词解释  全民教育  


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20、判断题  非学校化社会的批判以伊里奇和赖默为代表（）


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21、问答题  苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？


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22、单项选择题  （）最早出现在美国，后来广为传播。它有三个基本特征，跨学科、基于社会实际和解决问题。  

A.终身教育
B.主体教育
C.全民教育
D.STS教育


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23、判断题  研究性学习，是单独设立的课程。


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24、填空题  站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是（）。


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25、单项选择题  人的全面发展理论是（）最一般的理论基础和价值指向。

A、人类教育目的
B、人们最高理想


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26、问答题  什么是自我认识智能？


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27、问答题  陶西平先生就“多元智能理论与新一轮课程改革”这一话题提出了哪些观点？


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28、填空题  教育学的发展经历了（）、（）、（）和（）四个阶段。


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29、单项选择题  （）是素质教育的直接实践者，在全面推进素质教育实施的过程中负有重要的责任。  

A.校长
B.学生
C.政府
D.教师


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30、填空题  苏霍姆林斯基将（）作为教学的主要目标和方法。


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31、单项选择题  中国传统教育的主流是（）。

A、儒家教育
B、佛教教育


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32、问答题  课堂教学的特性有哪些？


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33、判断题  饲料级硫酸亚铁中硫酸亚铁含量测定的原理：试样溶解后，加入硫磷混酸，以二苯胺磺酸钠为指示剂，用高锰酸钾标准溶液滴定。


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34、问答题  你怎样理解“人人都是创造之人”这句话？


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35、问答题  建构主义学习理论内容丰富，其基本观点可分为？


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36、多项选择题  教学过程的显著特征是（）。

A.开放性
B.活动性
C.创造性
D.合作性


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37、填空题  （）是教育目的的实现者、教学活动的指导者和教学方法的探索者。


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38、判断题  德国、法国、日本等国在20世纪70年代以后纷纷通过立法推进终身教育普及（）


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39、问答题  说课要注意的问题？


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40、问答题  协作学习环境的设计应包括哪些内容？


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41、填空题  魏书生将自己做班主任期间所采取的做法归纳为（）和（）两方面。


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42、判断题  课程就是教学计划（）


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43、填空题  孙双金的情智管理核心理念是以人为本、（）。


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44、名词解释  相对评价


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45、填空题  魏书生认为，科学管理就要“制定科学的、符合实际的、具体的”（）。


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46、多项选择题  单讲社会的目的，其意就是（），这个目的自然就是道德的目的了。

A.要养成一种人品
B.能对社会有益
C.能做社会有用的一分子
D.能融入社会


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47、问答题  “新教育实验”的六大行动是什么？


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48、多项选择题  新课改环境下，对课程是这样理解的，课程是（）。

A.文本课程
B.体验课程
C.教师和学生是课程的有机构成部分并作为相互作用的主体
D.师生是课程的创造者和主体


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49、判断题  教育目的可以代替学校教育目标（）


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50、填空题  儿童有四种本能：社交的本能、制造的本能、（）的本能和（）的本能。


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51、填空题  苏霍姆林斯基他的教育著作，既有着现实的生动形象性，又有着理论上的鲜明独创性，既有大量生动活泼的事例，又有深思熟虑的理论概括，被人誉为“活的教育学”、（）。


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52、填空题  （）是学习的最终目标，也是建构主义的核心思想。


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53、问答题  教学活动设计要求？


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54、问答题  如何理解教育现象及教育规律？


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55、多项选择题  智力不正常的原因，家庭是最主要的罪魁祸首，原因在于（）。

A.家长的酒精中毒症
B.家庭智力生活的局限性和惊人的贫乏性
C.儿童在出生后的最初两、三年里没有受到完满的母亲教育
D.环境的影响


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56、多项选择题  多元智能课堂教学环节策略提出了以下三种策略（）。

A.多元导入
B.多元切入理解教材
C.多元化的作业
D.多元化讲解


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57、填空题  在教育发展史上第一次提出“美育”这一概念的教育家是（）。


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58、单项选择题  如果一个人只是在（）上表现自己，那末就可以毫不夸张地说，他等于根本没有表现自己。

A.智力
B.分数
C.兴趣
D.能力


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59、填空题  我国的教育方针以法的形式确定下来是在：（）。


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60、问答题  请谈谈你是如何利用多元职能理论分析学生的差异的？


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61、判断题  教师职业不需要专门训练（）


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62、判断题  教育评价的功能是坚定等级（）


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63、问答题  根据苏霍姆姆林斯基思想，你认为一个好教师究竟应该什么样？


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64、多项选择题  苏霍姆林斯基的主要著作有（）。

A.《给教师的100条建议》
B.《帕夫雷什中学》
C.《我把心给了孩子们》
D.《和青年校长的谈话》


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65、单项选择题  建立合理的（）是体现主体教育思想的关键所在。  

A.管理制度
B.师生关系
C.课程模式
D.人际关系


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66、名词解释  讲授法


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67、问答题  述现代人应具备的素质特征。  


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68、问答题  陶行知创造教育思想哪一点对你启发最大？结合自己的实际谈一谈你的看法？


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69、名词解释  个体内差异评价


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70、判断题  裴斯泰洛齐认为教育者首要的职责是塑造完整的、富有个人特征的人（）


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71、单项选择题  做好班主任工作的先决条件是（）

A、搞好班级德育工作
B、协调各方面的教育力量
C、了解和研究学生
D、做好班级事务性工作


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72、填空题  从历时的角度划分，教育活动可以划分为（）、（）和（）三个构成要素；


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73、问答题  列举建构主义学习的基本特征。


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74、名词解释  创新性学习  


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75、判断题  陶行知认为，“真正的教育必须有助于造就能思索，能建设的人”。


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76、判断题  在个体的发展过程中总的趋势是先天因素和后天因素的影响差不多（）


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77、问答题  苏霍姆姆林斯基把教学方法分为两大类，内容是什么？


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78、填空题  （）是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。


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79、判断题  儿童发展的比较平稳，一般不会出现突发性变化的阶段是少年期（）


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80、填空题  教育的阶级性是在（）开始出现的。


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81、判断题  创造教育就是手和脑共同进行的教育。


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82、单项选择题  （）是我国社会主义现代化建设的根本战略，是我国迎接知识经济时代的挑战，实现经济和社会跨越是发展的必然选择。  

A.改革开放战略
B.可持续发展战略
C.知识经济战略
D.科教兴国战略


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83、填空题  教师引导学生掌握知识的基本过程包括（）、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、学业成绩的检查和评定等六个阶段。


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84、判断题  工具理性要求人们在工作和生活中，必须服从组织的领导。接受种种指示和规定（）


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85、问答题  情境教育在课堂教学中操作要素是什么？


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86、填空题  一个人的和谐全面发展、富有教养、精神丰富、道德纯洁——所有这一切，只有当他不仅在智育、德育、美育和体育素养上，而且在（）、（）上达到较高阶段时，才能做到。


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87、填空题  社会性建构主义是在（）的理论基础上发展起来的。


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88、单项选择题  早在1948年____________就宣告：“人人享有受教育的权利”。几十年来，各发达国家确实是把全民教育作为缓解社会危机和国家的反贫困计划和经济振兴计划来对待的。  

A.《世界人权宣言》
B.《世界全民教育宣言》
C.《世界儿童状况》
D.《萨拉曼卡宣言》


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89、判断题  苏霍姆姆林斯基的研究性学习学习法更多的是一种教学和学习法，和新课程中的研究性学习是一样的。


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90、多项选择题  苏静在诗歌教学中，把男女生组成两个棋逢对手的诗社是（）。

A.潇湘馆
B.青云斋
C.兰若轩
D.醉翁亭


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91、问答题  说课的意义？


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92、填空题  十七世纪捷克教育家（）的《大教育论》问世后，标志着教育学的发展已进入了独立形态教育学的发展阶段。


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93、问答题  请简单分析影响个体生命发展的动力因素。


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94、问答题  什么是说课？


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95、填空题  教学是在特定的环境中，以（）为背景，以促进学生学习和发展为目标，并以开放性、活动性和创造性为其显著特征的多边互动的系统过程。


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96、问答题  教师职业的主要特点。


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97、问答题  为了学生的发展是本次课程改革的根本理念。


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98、判断题  全球化引发的教育上的冲突主要是经济上的（）


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99、问答题  个体生命发展的特殊性表现在那些方面？


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100、问答题  试用建构主义的相关理论对这种课堂导入方式的合理性进行分析。


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101、问答题  什么是培养目标？它同教育目的的关系如何？


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102、填空题  实践操作类教学方法包括（）、练习法、实习作业法。


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103、问答题  教师对教育事业有赤诚之心体现在哪几方面？


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104、填空题  （）是培养儿童创造的条件之一。


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105、问答题  试论教育在人的发展中的主导地位。


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106、多项选择题  建构主义学习理论认为（）是学习环境中的四大要素。

A.情境
B.协作
C.会话
D.意义建构


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107、填空题  教师要以一个（）的身份参加到活动之中去，尽能够使学生意识不到教师的（），师生在活动中要融为一体。


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108、多项选择题  魏书生在运用计划引领策略时，计划通常指的是（）。

A.学期计划
B.自我教育计划
C.教学计划
D.具体行动计划


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109、问答题  新课程的评价体系是什么？


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110、单项选择题  法国著名成人教育家、实践家（）在1965年联合国教科文组织召开的巴黎成人教育会议上以终生教育为题的报告，使终生教育论在世界范围内得到提倡。  

A.保罗·朗格朗
B.弗德里科·马约尔
C.埃德加·富尔
D.史密斯


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111、问答题  苏霍姆林斯基对于教师开展科学研究有些什么论述？你读后对自己今后的教学研究有什么构想么？


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112、填空题  当工作不是按现在的（）评价，而是按（），如考试及格、升级、升学、上大学等等去评价时，所产生的错误判断标准，所产生的道德损失，谁能估计有多少。


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113、问答题  苏霍姆林斯基全面和谐发展教育理论给你哪些启发？


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114、多项选择题  情境教学的五原则是：诱发主动性、强化感受性和（）。

A.突出创造性
B.渗透教育性
C.贯穿实践性
D.注重发展性


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115、填空题  确立社会主义教育目的的理论依据是（）。


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116、判断题  教学在实施中是和教育、课程等同一的（）


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117、判断题  再生产理论始于鲍尔斯与金蒂斯（）


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118、问答题  教育学同教育方针政策的关系如何？


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119、问答题  这次课程改革的核心任务？


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120、问答题  简述教育思想的功能。  


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121、填空题  （）是科学世界的基础，是科学世界的意义之源。


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122、问答题  建构主义的学习活动一般由哪些要素组成？


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123、问答题  试述影响问题解决的主要因素。


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124、判断题  取消学校教育是完全可能的（）


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125、单项选择题  （）是指体现于教育的法律、法规和政策中的教育思想，这是国家及其政府在管理和发展教育事业的过程中，而以教育法律、法规和政策等表达的教育思想。  

A.理论型教育思想
B.实践型教育思想
C.政策型教育思想
D.操作型教育思想


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126、问答题  我国的基础教育课程改革该怎样走向未来？


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127、填空题  教育叙事的基本品格是（）、（）。


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128、多项选择题  有些课堂上，教师的语言那么混乱，如果说在下节课上，学生毕竟还知道一点东西，学习最好的学生还能得到优秀的分数，原因是（）。

A.学生的聪明
B.学生的勤奋和努力
C.独立地在课外时间抠教科书
D.以学生的健康为代价换来的


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129、填空题  赫尔巴特把教学过程分为（）、（）、（）、（）。


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130、单项选择题  （）提出了“和诣发展的人”的概念，形成了促进身心和诣发展的教育思想．

A、雅典人
B、埃及人


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131、填空题  我们教师要牢记：没有医治百病的灵丹妙药，更没有医治教育百病的灵丹妙药，永远不可能从某一位成功教师那里克隆相同的教育艺术或方法来对自己的学生实行（）。如果真的能够那样，世界将是只有领袖、政治家、科学家、诗人、银行家、企业家和大富翁的世界，世界也将变得无法存在。


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132、填空题  根据欧共体”远距离教育与训练项目”的有关文件，支架式教学被定义为：（）。


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133、问答题  请你谈谈对教育的生命基础的理解。


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134、问答题  说课与上课的差异。


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135、问答题  述创新教育实施的基本原则。  


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136、问答题  说课与备课的关系。


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137、问答题  简述教育思想的反思功能。 


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138、问答题  简述当代科学技术发展的基本趋势。  


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139、填空题  （）提出，我们要文理兼融、多元并举的培养学生。


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140、问答题  简述“自我导向学习”。 


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141、判断题  教育目的对一切教育工作都有指导意义（）


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142、判断题  青年期是定向的平缓发展期（）


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143、问答题  如何理解陶行知的教学做合一的观点？


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144、问答题  “我听见了我就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了”。试用陶行知生活教育理论分析之。


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145、问答题  苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？


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146、填空题  新课程改革强调学校要与（）、（）相结合。要把（）放在第一位。


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147、判断题  课程就是我们所学的学科（）


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148、问答题  简述抛锚式教学组成环节。


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149、多项选择题  叶澜提出，新基础教育就是（）。

A.让教育还原为本色的教育，就是尊重、实践教育规律
B.让教育成为接受者愉悦接受的教育，就是以学生健康发展为本
C.唤醒教育活动的每一个生命，让每一个生命真正“活”起来
D.其理念的核心是强调对生命的理解


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150、填空题  无批评教育的立足点是教师要用耐心和真情启迪学生心灵的自我感悟，还其自尊、促其自爱、助其（）。


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151、填空题  （）是陶行知师德思想的核心。


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152、填空题  从教育心理学角度讲，学生的学习方式有（）。


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153、判断题  教师要想学而不厌，诲人不倦，有知识是不够的，还要不断地追求新知识，否则就不能进步，不能创新。


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154、填空题  苏霍姆姆林斯基在其一生的教育实践中，高度重视（）和教学方法的改革。


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155、填空题  教育科研就是指在（）的指导下，有目的，有计划，有步骤地认识教育现象，探索教育规律的创造性活动，他包括所有有关教育方面的宏观的和微观的问题。


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156、填空题  学校的道德教育无时无刻不在进行，其主要因素是（）。各科教材的（）是实施德育的重要保证。


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157、问答题  试论教育在社会主义的现代化建设中的重大作用。


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158、填空题  教育的生物起源论和心理起源论的根本错误在于它们抹杀了教育的（）。


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159、问答题  如何才能让学生的学习引发积极的思考？


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160、填空题  建构主义认为教学中心应是如何培养学生的（）和创造性思维。


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161、填空题  在资产阶级教育学的发展中，曾出现过两种对立观点的流派，它们是（）派和（）派。


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162、填空题  苏霍姆林斯基注重教育在适应社会发展的同时还应有利于人（）的发展，十分注重在教育中注入尽可能多的人情、人道和人性。


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163、问答题  简述维纳的成败归因理论对实际教学的作用。


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164、问答题  新一轮的课程改革是的第8次课程改革。其三个阶段为？


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165、填空题  学习策略分为四类：主动性策略、、社会主义策略、、协作式策略和（）。


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166、填空题  无痛苦学习的立足点，在于把学生看作知识的主人，让学生在教和学的过程中，始终处于主动地位，激发其主体意识和（）。


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167、问答题  知识观是什么？


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168、单项选择题  从甲骨文得到证实，中国最早的学校产生于（）：

A、夏朝
B、殷朝


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169、判断题  高考录取过程是相对评价（）


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170、问答题  苏霍姆姆林斯基对后进生的教育方法是什么？


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171、问答题  什么是教育思想创新？


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172、填空题  （）是由科学的计划立规系统、监督检查系统和总结评价系统构成的。


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173、填空题  教育言语艺术主要包括（）、（）和（）三个方面；


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174、问答题  理想教师应当是什么样？


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175、多项选择题  朱永新认为，教育最重要的任务是（）。

A.塑造美好的人性
B.培养美好的人格
C.使学生拥有美好的人生
D.人人升上好的大学


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176、多项选择题  下列晚发型矽肺发生的条件中哪些是正确的（）

A.接尘浓度
B.接尘中游离型二氧化硅的含量
C.接尘的年限
D.接尘时X线胸片未发现明显异常
E.接尘者的遗传因素


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177、填空题  案例研究具有故事性，问题性和（）等特性。


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178、问答题  说课的特点。


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179、问答题  结合实际，谈谈终身教育与素质教育的关系。  


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180、填空题  吴刚平认为（）是实施课程最基本的保证。


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181、填空题  生活教育理论是陶行知对（ ）教育思想的改造与发展。


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182、判断题  个体内差异评价可以对比个人不同学科之间的差异，以及同学科不同时间的发展情况（）


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183、单项选择题  （）是指一个人对自己的稳定的态度，比如自信还是自卑、自强自励还是自我放纵。  

A.主体意识
B.主体人格
C.主体能力
D.主体精神


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184、填空题  （）为培养创新精神和实践能力提供了重要的理论依据通过培养学生的多元智能使学生实现由善于解答问题向善于解决问题转变。


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185、填空题  情境教学的特点是（）。


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186、单项选择题  以语言交流为主的教学方法是（）

A、演示法
B、谈话法
C、练习法
D、暗示法


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187、问答题  多元文化教育有些什么要求？


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188、填空题  我国基础教育新一轮课程改革是以政府行为来推进的本次课程改革，抓住了基础教育改革的核心，是为了适应时代要求，办好我国基础教育事业，落实（）战略的一次重大行动。


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189、问答题  教育目的的概念如何表述？


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190、问答题  什么是前概念？在你的学科教学中，学生的学习是否受到了错误前概念的不利影响？你一般都是怎么克服？


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191、填空题  情境、协作和交流、（）成为学习的四大要素。


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192、填空题  苏霍姆林斯基认为，教师在学校里教的是基础学科，他应当能够分辨清楚这门科学上的最复杂的问题，能够分辨出那些处于（）的问题。


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193、名词解释  教育的社会成层功能


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194、问答题  教育思想具有哪些功能？ 


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195、填空题  现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。


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196、判断题  教师的奉献精神就是要把教育事业看成一件大事来做，要认定教育是大有作为的事情，不是一时，而是永久有益于世的。


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197、填空题  影响人的发展的因素有三个方面，即先天的遗传素质、环境、 （）（）。


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198、单项选择题  开动机床前须按要求向各部位注油，了解各操纵手轮及手柄的用途之后，以()各机构的工作情况，必须用手转动机床主传动电动机轴，如果该轴能自由转动则可开动主传动电动机。

A、全面了解
B、检测仪检查
C、全力检查
D、手动检查


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199、问答题  怎样提高教师素养？


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200、填空题  抛锚式教学的主要特点之一就是学生（）与（）的结合。


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201、问答题  教育的目的在于培养“完整的人”，这样的人需具备哪四种能力？


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202、填空题  只有能够激发学生去进行（）的教育，才是真正的教育。


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203、问答题  李镇西提倡“语文民主教育”的特征可概括为？


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204、填空题  请你谈谈对教育定义的理解。


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205、填空题  教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否（），唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。


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206、问答题  教学做合一的基本含义是？


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207、填空题  在教育发展史上确立教育目的的依据曾出现两种相互对立的理论流派，它们是（）和（）。


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208、填空题  我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”（《大学》、《中庸》、《论语》、（））；“五经”（诗、书、礼、易、春秋）。其贯穿了儒家思想。


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209、问答题  如何针对儿童期的特点进行教育？


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210、问答题  为什么说在学校教育中应建立平等民主、相互尊重的师生关系？  


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211、填空题  教师，靠（）引领学生奔向美好的未来。


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212、判断题  杜威的《民本主义与教育》主张教育为当下的生活服务，教育即生长、教育即生活（）


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213、判断题  陶行知的生活教育理论的三个基本观点分别是：生活即教育，学校即社会，教学做合一。


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214、多项选择题  陶行知一生创办的主要学校有（）。

A.育才学校
B.晓庄师范
C.山海工学团
D.社会大学


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215、填空题  苏霍姆林斯基是苏联杰出的（）和（）


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216、名词解释  个体的后天因素


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217、单项选择题  科学教育要与（）相结合，要使学生学会用正确的态度对待科学活动和科技成果，要使学生学会用科学的态度对待社会和人生的重大问题。  

A.创新教育
B.实践教育
C.素质教育
D.人文教育


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218、判断题  陶行知认为，热爱学生就要对学生一视同仁。无论家庭地位高低、财富多寡、相貌丑俊，都一样看待，不可偏爱，不抱成见，不殉私情。


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219、填空题  陶行知是中国现代教育史上著名的人民教育家，也是一位（）和（）。


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220、填空题  孙双金是情智教育的倡导者、追求者，他认为好教师的标准是一要爱学生、二要能上课、三要（）


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221、判断题  古代雅典教育注重身心和谐发展，教学方法也比较灵活（）。


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222、问答题  教学观是什么？


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223、填空题  运用系统方法，我们可以把教育规律系统划分为（）、（）和（）三个子系统；


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224、问答题  新课程的特点可归纳为六个创新之处？


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225、单项选择题  姿态言语指通过躯干和（）的动作变化来传递信息。

A、眼神
B、四肢


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226、填空题  从共时的角度划分，教育活动可以划分为（）、（）和（）三个构成要素


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227、问答题  新课程的教学策略？


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228、问答题  简述陶行知的学校观。


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229、问答题  苏霍姆林斯基认为应该怎样维持学生对知识的兴趣？


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230、问答题  我国教育的基本点是什么？如何理解？


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231、填空题  教师要以身作则，必须发扬民主作风，在师生之间形成民主平等关系，共同合作，才能收到良好的效果。其体现在：教师要与学生共（）；共（）；共（）。


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232、问答题  李镇西在写作上向广大教师提出哪几点建议？


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233、问答题  如何理解教育的阶段性与等级性？


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234、名词解释  学记


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235、填空题  传统教育的代表人物是（），现代教育的代表人物是（） 。


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236、问答题  “自主学习设计”中应充分考虑体现以学生为中心的三个要素是什么？


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237、单项选择题  人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩（地名，音译）召开的（）作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是90年代世界教育发展的一个重要主题。 

A.社会发展世界首脑会议
B.世界全民教育大会
C.世界儿童问题首脑会议
D.第四次世界妇女大会


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238、填空题  在苏霍姆林斯基看来，“教师的职业就是（），长期不断地深入的复杂的（）世界。”


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239、填空题  世界上最早的一步萌芽时期的教育学著作是（）


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240、填空题  （）的源泉还在于把知识加以运用，使学生体验到一种理智高于事实和现象的“权力感”。


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241、判断题  老猫教小猫找老鼠是教育活动。


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242、填空题  教育的本质属性是指它的（）。


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243、填空题  校本研究的核心要素是（），教师集体，专业研究人员三者的整合。


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244、问答题  学习观是什么？


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245、判断题  高考上线是相对评价（）


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246、问答题  简要分析我国教育目的的偏差。


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247、名词解释  教育规律


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248、问答题  怎样减轻学生的学生过重的负担？


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249、问答题  试题编制的质量要求有哪些？


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250、填空题  苏霍姆林斯基认为教育的目的就是要培养（）


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251、填空题  情境教育的创立者是（）。


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252、单项选择题  兰斯·戴维斯和道格拉斯·诺尔斯认为，所谓（），就是指能够使创新者获得追加利益的现存制度的变革。  

A.制度变革
B.制度变迁
C.制度创新
D.技术创新


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253、问答题  试述马克思主义关于人全面发展学说的基本点。


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254、问答题  教育的基本规律是什么？


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255、填空题  苏霍姆林斯基认为和谐全面发展的核心是（）。


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256、填空题  （）是陶行知教育思想的核心，也是中国现代教育史上重要而有影响的教育思潮之一。


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257、填空题  智能的核心能力是解决问题能力即是实践能力，和（）。


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258、问答题  如何评述各国终身教育的政策和实践？


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259、填空题  教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向（）。


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260、问答题  苏霍姆林斯基的学生观包括？


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261、问答题  如何认识教育的产业化？


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262、问答题  陶行知“六大解放”思想的内涵是什么？


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263、判断题  多元文化教育指介绍西方文化的教育（）


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264、填空题  为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析，思考探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆林斯基创造了“记忆法、思维课和（）”学习法等教育方法。


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265、判断题  乐学与开发潜能是一双同胞姐妹，读诗背诗与写诗也是一脉相承的。学习主体乐学，潜能才能真正开发，才思方可尽情挥洒；腹有诗书经伦，才能够妙笔生花。


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266、单项选择题  陶行知的社会教育理论的教学论是（）

A、生活即教育
B、社会即学校
C、教学做合一


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267、问答题  简述教师主导作用与学生主动性之间的辨证统一关系。


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268、问答题  魏书生教育思想的总体框架是？


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269、问答题  为什么要推进新一轮课程改革？


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270、问答题  批判教育理论的主要观点。


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271、问答题  试述皮亚杰的认知发展理论。


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272、问答题  简述全面发展教育目的的内容。


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273、问答题  陶行知的师德思想给你哪些启示？结合实际谈谈现代教师应具有哪些修养？


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274、判断题  朗格朗认为人们前半生用于学习，后半生用于工作是不对的（）


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275、问答题  请谈一谈你在教学中是如何运用多元职能理论对学生进行评价的？


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276、问答题  说课的内容？


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277、判断题  在测验中有信度一定就有效度（）


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278、单项选择题  实践教育思想认为，（）是现代教育的重要特征，是现代经济和科技发展对教育的客观要求。  

A.实践性
B.人文性
C.创新性
D.主体性


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279、填空题  人的全面发展的内涵包括智能、体能；活动能力；（）；情感、意志、性格等四个方面。


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280、多项选择题  陶行知的生活即教育的观点包含（）

A、教育与人类生活相伴而生
B、生活与教育密不可分
C、教育具有终身性
D、教育具有全面性
E、教育全民性


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281、问答题  简要论述教育与社会生产力之间的关系。


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282、填空题  （）是陶行知奉行的格言，也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。


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283、填空题  专业引领的具体途径主要有（）、学习辅导讲座、教学现场指导、教学专业咨询以及专家与教师共同备课、听课、评课 。


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284、问答题  阐述陶行知生活教育论的基本内容。


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285、问答题  为什么说民主化是最利于创造力发挥的首要条件？


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286、问答题  教育评价的发展趋势？


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287、问答题  简答苏霍姆林斯基主要的教育思想和观点。


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288、填空题  影响课程的主要因素是（）、社会、儿童。


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289、单项选择题  人文教育实际上是一种（），它以个体的心性完善为最高目标，体现的主要是以个人发展需要为标准的教育价值观。  

A.民主教育
B.自由教育
C.人性教育
D.博雅教育


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290、问答题  怎样评价说课？


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291、填空题  我国现行中小学实施行的全面发展教育包含（）、（）、（）、（）和（）五个方面的内容。


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292、问答题  试列举建构主义的学习的基本特征与具体策略。


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293、判断题  亚里士多德认为教育的最高目的是追求美德（）


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294、问答题  校本教研中的研究方法包括？


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295、填空题  美国杜威的（）强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。


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296、填空题  苏霍姆林斯基关注学生的（），注意发展学生的知识兴趣和爱好。


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297、问答题  什么是经济对教育的制约作用？


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298、问答题  说课的方法和技巧 ？


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299、问答题  多元职能理论给你哪些启示？


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300、填空题  苏霍姆姆林斯基认为，（）是发展学生智力的重要途径。


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