时间:2021-02-24 05:09:43
1、单项选择题 下列心理问题主要是由于躯体疾病引起的是（）
A.意志消沉
B.躯体缺陷（如盲、聋、哑、跛等）
C.情绪波动
D.认识错误
2、填空题 （）开辟了由素瓷向彩瓷过渡的新时代。
3、判断题 冒险对于人类的意义完全是消极的。
4、判断题 世界卫生组织对健康的定义是：健康是指人的躯体健康，情绪健康。
5、填空题 教师常见的情绪问题包括：焦虑、（）、愤怒、（）、（）。
6、判断题 积极心理治疗在使病人获得积极认识能力时强调病人自助，也即病人通过与治疗者的相互交流而自己感悟到对问题的积极认识。
7、填空题 （）简称（案例）是发生在教育情境中、含有疑难问题的典型事件。
8、单项选择题 积极心理学的产生是以2000年1月美国著名心理学家塞利格曼的（）出版为标志。
A.《心理学与生活》
B.《幸福心理学》
C.《积极心理学》
D.《积极心理学导论》
9、单项选择题 人们的工作动机也可以划分为从低到高的三个层次：一是把职业当作谋生的手段，二是（），三是把职业当作获得幸福的手段.
A.把职业当作获得目标实现的手段
B.把职业当作获得的尊严的手段
C.把职业当作获得报酬的手段
D.把职业当作获得自我实现的手段
10、多项选择题 职业伦理教育目标从时间上可以分为（）。
A.短期目标
B.近期目标
C.中期目标
D.中长期目标
E.长期目标
F.终极目标
11、单项选择题 个体目标是依据职业伦理教育对象的人数多寡、职业类别而划分出来的目标，指的是（）。
A.一个民族国家内全社会各级各类职业伦理教育所要达到的共同目标
B.对组织个体成员的职业伦理教育所确立的目标
C.某一行业或专业区别于另一行业或专业的职业伦理教育所要达到的境界
D.某一社会个体因自己独特的发展目标和环境要求等而追求的带有自己特色的伦理教育目标
12、单项选择题 身体姿势改变压力激素实验中，其中代表权利的荷尔蒙是（）
A、睾丸酮
B、可的松
C、催产素
D、拥抱激素
13、判断题 神经学家Tali Sharot致力于研究人类的乐观偏好，他发现80%的人们都会高估生活中好事发生的几率。
14、单项选择题 职业伦理教育本质上是把一定的社会职业伦理内化为个体职业态度和职业品质的过程，以下哪一项不属于职业伦理教育的内容（）。
A.职业伦理知识的掌握
B.职业伦理情感的形成
C.职业伦理行为习惯
D.职业技能的掌握
15、判断题 自我意识不是个别的心理机能，而是一个多维度、多层次的心理系统。
16、多项选择题 理性思维建立在事实基础上，通过（）等揭示事物的普遍规律，抽象出事物的一般原理。
A.观察
B.统计
C.分析
D.演绎
17、问答题 简述积极心理学基本主张。
18、填空题 影响主观幸福感的三大生活领域分别是（）、（）和（）。
19、单项选择题 有追求幸福的人生目标，把不懈努力、创造机会、积极进取、合理管理时间等积极心理品质和行为结果视为评价幸福的先决条件是（）幸福观的体现。
A、社会取向
B、个人取向
C、积极取向
D、消极取向
20、多项选择题 阶段变化理论将改变分为六个阶段，包括（）
A、预期阶段
B、计划准备阶段
C、行动阶段
D、保持阶段
21、多项选择题 下面自我意识的作用，说法正确的是（）
A.自我意识是个体认识外界客观事物的条件
B.自我意识是人形成自觉性、自控里的前提
C.自我意识是个体改造自身主观因素的途径，它促使个体不断地自我监督、不断地自我完善
D.良好的自我意识是通向成功的唯一指标
22、判断题 幸福感和年龄、幸福无关。
23、单项选择题 弗洛伊德认为，在人的无意识领域中，存在大量的追求快乐和（）的本能倾向。
A.避免痛苦
B.解决痛苦
C.实现目标
D.追求财富
24、单项选择题 2000年，塞里格曼与契克岑特米哈伊上发表（），标志着积极心理学的诞生.
A.积极心理学
B.积极心理学绪论
C.积极心理学导论
D.积极心理学概要
25、判断题 如果一年内生活事件单位不超过150，第二年一般健康无病。
26、判断题 央视提出“向幸福出发”等口号是“幸福热”在媒体层面的时代表现。
27、填空题 在习得性乐观形成过程中，我们可采用的辩论方法有提供证据、分析其他可能性、（）和（）。
28、填空题 教师要关注身边所存在的（）。
29、判断题 生涯选择的好与坏，没有绝对的评价标准，最终还是要看是否能让自己的内心和生活获得满足，是否能让自己幸福。
30、单项选择题 心理学上所讲的”皮格马利翁效应”也称期望效应，就是讲的（）
A.自我暗示
B.态度
C.品质
D.能力
31、名词解释 敬畏
32、判断题 Huston认为恋爱的加速-停止型的恋爱关系表现为恋爱关系起初进展极快，然後逐渐缓慢，无法走入婚姻。
33、判断题 中方认为内控者的幸福感较高。
34、判断题 狭义的学习特指人类的学习，尤其是学生在学校里的学习。
35、名词解释 乐观
36、判断题 C型行为模式的人在气质上表现为面对不愉快的、压力大的事件，比较压抑自己的情绪，过分的忍让、谦虚、过分依从社会、回避矛盾。
37、名词解释 个体积极心理治疗
38、判断题 当更有价值的事情受到妨碍时，应放弃使用控制策略。
39、单项选择题 职业伦理的多样性是指（）。
A.职业伦理与职业岗位的特点相适应
B.职业伦理的内容因职业的不同而异
C.职业伦理规范在一定程度上体现着从业人员的自觉性
D.各种职业伦理都是建立在人们比较深刻的伦理认识和比较普遍的伦理经验之上
40、单项选择题 当一个人以（）和自主追求的方式来追求目标的时候，主观幸福感才会增加。
A.外在价值
B.社会价值
C.他人价值
D.内在价值
41、单项选择题 心理咨询通常能解决（）。
A.客观现实问题
B.主观现实问题
C.客观现实问题和主观现实问题
D.实际问题
42、填空题 （）就是指一个人在情绪方面的管理，即一个人能够适时、适地、适度地选择和表现情绪。
43、单项选择题 生活事件最终对我们的心理健康的影响取决于这些生活事件（）、事件的深度以及事件发生的频率等.
A.强度
B.类型
C.广度
D.态度
44、单项选择题 积极心理学是“关于人类（）和力量的科学”。
A.乐观
B.美德
C.幸福
D.快乐
45、单项选择题 （）是指人们能够控制自已的情绪，欲望，需求和冲动.
A.控制
B.自制
C.节制
D.调节
46、判断题 Resilience指的是是心理复原力或韧性，它能使人更快的从消极情绪中恢复过来。
47、单项选择题 感恩测验是测量人们对自己过去生活是否（）的量表。
A.感激
B.感谢
C.满意
D.幸福
48、单项选择题 受教育水平与幸福有（）的关系。
A.中等程度
B.反比例
C.几乎不
D.正相关
49、填空题 合理情绪治疗的重点旨在改变人的认知——即人的（）、（）等。
50、填空题 以否定、消极的态度对待工作中的人和事，麻木不仁、漠不关心，这是职业倦怠的（）指标。
51、单项选择题 以下关于职业伦理教育目标的说法中错误的是（）。
A.职业伦理教育目标在整个职业伦理教育活动中，具有导向、整合、评价等功能
B.职业伦理教育目标是职业伦理教育活动的出发点和归宿
C.职业伦理教育目标是确定职业伦理教育内容、选择职业伦教育方法、检查和评价伦理教育结果的重要依据
D.职业伦理教育目标是指职业伦理教育活动所要传授、内化的具体伦理原则、规范、守则及其体系
52、判断题 情绪的外部表现是表情，表情具有信号传递作用，属于一种非言语性交际。
53、判断题 心理学知识可以运用到与人交往中。
54、多项选择题 对于职场因素造成的心理亚健康，大多可以通过管理上的措施加以解决，企业可以采取的方法主要有（）。
A.改善工作条件，重新配置员工
B.员工帮助计划
C.为员工设置不同的职业路径
D.为员工制定更高的目标
E.进行有效的时间管理
F.在工作中灵活穿插节奏管理
55、单项选择题 个体认为好的事情发生在自己身上的概率更高，而坏的事情发生在他人身上的概率更高，这种现象被称为（）
A、风险的悲观偏差
B、从众心理
C、概率估计
D、风险的乐观偏差
56、判断题 健康的心理是专业技术人员个体在工作生活环境中正常工作、交往、生活、发展的基本保证。
57、填空题 同一事件，个体是否感到压力的关键在于当事人的（）.
58、判断题 职业伦理教育的内容，是为实现职业伦理教育目标，经选择而纳入职业教育活动过程的职业价值观念、行为规范、职业伦理决策技能等总体，一般以课程的形式体现，是职业伦理教育的核心。
59、判断题 积极心理学是20世纪末在英国兴起的一个心理学分支。
60、判断题 研究表明，压力对人有害。
61、填空题 （）和（）是两个不同话语逻辑的世界。
62、单项选择题 A的上个月收入为5000元，这个月变为5500元；B的的上个月收入为10000元，这个月变为8000元。有人认为A的幸福感更高，他可能是从（）的角度进行解释的。
A、易得性启发式
B、框架效应
C、参照点效应
D、再认启发式
63、填空题 意大利画家安格尔的代表作（）用裸体少女和泉水暗示着人类的生殖本能，是歌颂人类生殖本能的不朽之作。
64、单项选择题 幸福感有两个维度，一个维度是积极情感体验，另一个维度是（）体验.
A.积极情感
B.消极情感
C.职业幸福感
D.主观幸福感
65、判断题 自我经历着躯体自我、社会自我和心理自我三个发展阶段。
66、单项选择题 人们会把在现实中客观等价的支出或收益在心理上划分到不同的账户中，根据资金的来源、资金的所在和资金的用途等因素对资金进行归类，这种现象被称为（）
A、羊群行为
B、从众心理
C、沉没成本效应
D、心理账户
67、名词解释 自我提升动机
68、判断题 斯滕博格认为浪漫式爱情表现为有亲密关系和激情体验，有承诺。
69、单项选择题 采用辩论方法要对（）进行质疑。
A.不合理信念
B.合理信念
C.情绪问题
D.行为问题
70、单项选择题 下列哪项不属于有效的职业伦理模式的道德性所强调的职业伦理教育活动应体现的伦理规范要求。（）
A.强制
B.自由
C.公正
D.仁爱
71、判断题 应该主张对儿童进行宗教宣传，因为这可以让他们自主地选择价值观。
72、填空题 自我效能感的功能，主要是通过四种过程发挥着对人类机能的调节作用。这四种过程是（）、动机过程、情感过程和选择过程。
73、填空题 对学生效能感的影响最大的方法是（）。
74、填空题 社区积极环境的建设，包括物理环境和（）环境的建设。
75、单项选择题 根据马斯洛的需要层次理论，人的工作幸福感主要与人（）有关.
A.工作行为
B.工作态度
C.工作动机
D.工作情绪
76、单项选择题 有些人的生活满意基准线很高，这样的人对自己的大部分生活都感到（）。
A.幸福
B.不满意
C.满意
D.快乐
77、判断题 在现代社会中，人与人之间的相互了解、激励、竞争协作，以及利益共享、风险共担的合作意识与能力，是事业成功的重要条件。
78、单项选择题 工作压力的（）因素主要指经济、政治和技术因素.
A.认为
B.自然
C.环境
D.社会
79、填空题 赛利格曼是美国著名心理学家，也是美国心理学会主席，他所倡导的积极心理学，在美国引起了轰动效应。他所著述的《学习乐观》和（）等著作，已经成为畅销书。
80、判断题 阳光心态通常是天生的，是不能通过学习得来的，朋友和家人所传递的积极能量也只能偶尔帮助我们有个短暂的好心态。
81、单项选择题 以下哪一位名人曾被老师认定不可能成为作曲家，可后来却成为了一名世界闻名的音乐家（）。
A.巴赫
B.舒伯特
C.爱因斯坦
D.贝多芬
82、填空题 积极心理学的研究主要集中在三个方面：一是（），二是积极个性特征，三是积极的社会组织。
83、单项选择题 王涛、肖平提出了基于人性教育的职业道德教育模式，其内容不包括（）。
A.人性教育是职业道德教育的基础
B.学会关心是职业道德教育的主题
C.职业教育除了应重视学习者的技能学习之外，还要使学习者在认知、情感等方面获得全面发展
D.职业道德教育的方法应以有利于道德情感培养为选择标准
84、多项选择题 下面属于工程技术人员心理健康维护的途径有（）。
A.学会放松
B.克服完美主义
C.钻牛角尖
D.增加职业志趣
E.学会沟通与倾诉
F.消极怠工
85、判断题 积极心理治疗主要致力于促进患者的现实能力。主要可以分为三种基本能力。
86、填空题 塞利格曼发起一场新心理学运动——一种关注人的（）和（）的积极心理学运动。
87、判断题 Wood2014指出，人们40%的时间都是在重复自己的旧习惯，所以为了改变一些坏习惯，我们需要换个环境、重复等方式形成新的习惯减少重复旧习惯机会。
88、填空题 教师的效能感是解释教师（）的关键因素。
89、单项选择题 以下哪项属于一个人外在的东西（）。
A.兴趣
B.学历
C.个性
D.价值观
90、多项选择题 关于“生涯”（Career），正确的有（）
A、这个词源自古罗马及拉丁文字
B、狭义的生涯指的是“工作、职业或角色”
C、广义的生涯指的是“人一生的发展，涉及各种职业和生活的角色”
D、关于生涯的理论有美国哥伦比亚大学心理学家、生涯辅导理论的大师舒伯（Super）的生涯彩虹理论
91、填空题 按照艾沃利尔的解释，情绪的创造性包括：情绪的（）、有效性和本真性。
92、单项选择题 “有房可住”属于幸福心理结构的哪一个方面（）。
A.认知
B.行为
C.需要
D.情感
93、单项选择题 下面不属于换位思考的是（）
A.用别人的思维去思考
B.己所不欲，勿施于人
C.理解至上，善待他人
D.坚持自我
94、判断题 阳关心态是一种积极、宽容、感恩、乐观和自信的心智模式。
95、判断题 积极情绪更容易把我们的注意力转移到那些负性的东西上。
96、判断题 由于人的意志力有限，当压力很大或者疲倦时，会倾向重复旧的习惯。
97、填空题 萨罗维和梅耶情绪智力理论的四因素模型中体现情绪对思维的促进能力的是（）。
98、名词解释 复原力特质理论
99、问答题 结合自身性格特点，谈谈如何促进自我成长。
100、判断题 据世界卫生组织统计，全世界十大疾病中，精神抑郁症排第五位，预计到2020年将跃升为世界第二位。
101、填空题 劣性情绪指的是（）.
102、多项选择题 科技人员职业伦理要求科研人员应该共享（）。
A.数据
B.方法
C.成果
D.技术
E.观念
F.工具
103、判断题 找到职业的标志性优势，选择一份可以实践个人标志性优势的工作，增强工作中的幸福感，能够让你工作的更快乐。
104、单项选择题 价值观的特点不包括以下哪一项？（）
A、历史性
B、多样性
C、客观性
D、持久性
105、多项选择题 下列方法可以调节抑郁情绪的是（）
A.接受现实
B.换个角度看问题
C.多接触乐观的人
D.适量运动，进行情绪释放
106、填空题 赛利格曼认为，乐观就是将事物进行积极归因的一种倾向，他将这种倾向命名为乐观（）。
107、问答题 结合情绪ABC理论，谈谈如何进行自我情绪管理。
108、单项选择题 人们总是倾向于根据观察到的某种事物的模式与其经验中该类事物的代表性模式的相似程度而进行判断，代表性越高的样本其判断的概率也越高。这种偏差被称作？（）
A、易得性启发式
B、代表性启发式
C、.锚定启发式
D、经验启发式
109、填空题 “一位教师评职称没评上，推说领导不识才”这里他所采用的防御机制是（）.
110、问答题 简述挫折应对的策略。
111、填空题 教师叙事研究由两个要素构成，一个是（）简称“行”：教师所亲历的事件；另一个是（）简称“思”：教师对事件的思考与分析。
112、判断题 为了让快乐更加持久，人们应该亲自参与到事情当中去。
113、判断题 乐观一定比悲观对人的意义更积极。
114、多项选择题 可以通过哪些信号来察觉压力水平？（）
A、生理信号
B、情绪信号
C、思想信号
D、行为信号
115、单项选择题 巴黎卢浮宫镇馆三宝不包括（）。
A、达芬奇的《蒙娜丽莎》
B、萨莫色雷斯的胜利女神
C、米洛的维纳斯
D、米开朗基罗的大卫像
116、判断题 社会关系不会影响幸福感。
117、问答题 幸福教师的共同之处有哪些？
118、填空题 深呼吸、肌肉放松或想象放松等放松技术调节可以调节（）情绪。
119、单项选择题 某人见到广场总是觉得胸闷气短、头晕目眩、心跳加速、几乎晕倒，这是（）
A.焦虑症
B.抑郁症
C.癔症
D.恐惧症
120、多项选择题 父母在教育孩子时，（）非常重要.
A、温情
B、打骂
C、坚持
D、充分的尊重孩子的需求
121、单项选择题 通过感恩量表，人们可以了解感恩的（）。
A.难度
B.维度
C.题目
D.内容
122、判断题 喜欢做老好人的人可能是通过对他人好而获得自己的安全感满足。
123、多项选择题 在改变的前预期阶段到改变的预期阶段，要做的工作包括（）
A、提高行为改变的认知水平
B、角色扮演或情景演练增进其不便感受
C、环境的再评估
D、监督问题
124、填空题 积极心理学的意义：使人学会积极地（）。
125、单项选择题 “幸福热”在学术层面的时代表现不包括（）。
A.幸福教育论
B.幸福学
C.幸福企业
D.积极心理学
126、填空题 教育教学中的任何疑难、困惑及其所想所为都是（）的对象。
127、判断题 没有压力的状态是最好的状态。
128、判断题 职业因为存在分工不同，所以有高贵低贱之分。
129、单项选择题 罗克奇Rokeach提出了人类社会的两类价值系统，一是（），另一种是工具性价值观。
A、具体性价值观
B、终极性价值观
C、抽象性价值观
D、持久性价值观
130、单项选择题 下列哪一种人的幸福感体验与其他三种人不同？（）
A、善于捕捉生活美的人
B、追求理想主义和完美主义的人
C、具有乐观人格的人
D、合理运用情绪记忆、善待自己智力的人
131、判断题 人格是一个人内在的生理系统的动力组织，决定着个人特有的思想和行为。
132、判断题 影响幸福认知能力的因素有感知能力。
133、填空题 心理学家埃蒙斯等认为，（）是基于对外界正性刺激有意地感知的基础上的。
134、名词解释 显著优势
135、多项选择题 情商主要与非理性因素有关，它通过影响人的（）加强或弱化认识事物的驱动力.
A.兴趣
B.意志
C.毅力
D.思考能力
136、单项选择题 塞利格曼是（）国心理学家，主要从事习得性无助、抑郁、乐观主义、悲观主义等方面的研究。
A.美国
B.英国
C.德国
D.法国
137、判断题 Fredrickson（弗雷德里克森）把积极情绪分为快乐、宁静、感恩、希望、兴趣、自豪、幽默、激励、敬佩、爱这十种。
138、填空题 积极心理学家对于如何获得幸福的婚姻做了一系列的探索和研究，主要包括情感、（ ）和行为三个方面。
139、单项选择题 系列位置效应告诉我们，对一个记忆系列进行回忆时，对（）内容回忆效果最差。
A、前段
B、中间段
C、后段
D、以上均不正确
140、问答题 简述情绪ABC理论。
141、名词解释 “消极心理学”的治疗模式
142、单项选择题 文化模式中典例教学法的内容是（）。
A.在系统理论的指导下，遵循整体性原则、关联性原则、动态平衡原则、综合原则、有序性原则、反馈原则和最优化原则，研究、处理职业伦理教育问题的方法
B.发现、培养、总结、推广、宣传先进典型经验，发挥先进典型的示范引导功能，影响、带动人们的伦理转化，促进、推动人们以伦理的方式工作
C.充分引入更多的案例教学。通过设计一定的教学情景和职业场景，运用大量的案例为学习者讲述在真实的职业环境中发生的有关职业伦理的事实
D.让学习者或员工阅读经典来提升自己职业伦理素养
143、判断题 苏东坡能取得巨大成就是因为他的一生发展很顺利。
144、填空题 在开展小课题研究、解决教育教学问题的每一个阶段，教师都要有所思、有所悟，这就是（）。
145、判断题 感性的人举止理智，言行板正，做事专注、善于思考、自我为中心意识强。
146、填空题 （）体验是人在生活中苦苦挣扎后瞬间展现的光芒。
147、多项选择题 教师与领导之间的关系为（）。
A.教师应体谅领导的工作
B.教师应该支持配合领导
C.教师对领导及时提出合理意见
D.领导应该理解教师的苦心
E.领导需要关心和信任教师
F.领导需要以身作则
148、单项选择题 （）和敌意等情绪是A型人格的人易得心脏病的原因。
A.忙碌
B.急躁
C.好胜
D.愤怒
149、多项选择题 健康不再只是单纯的个性生理方面的健康，还包括（）是否健康.
A.心理
B.情绪
C.道德
D.社会适应
150、单项选择题 无论改变的愿望有多大，一切都应从（）开始。
A.求救
B.自我
C.他人
D.周围环境
151、填空题 自我效能感是美国学者（）于1977年提出的一个概念。
152、判断题 对过分乐观的研究表明，许多积极情感和积极的认知常同时产生，很难确定是认知产生情感还是情感产生认知。
153、单项选择题 积极心理学把“对自我的态度”作为心理健康的重要标准之一，认为心理健康的人具有能客观地了解自己的能力与意见（自我认识）；能统整自己的各种属性，并明确地加以认识，能区别自己和别人承担的角色责任（角色认同）和（）三个要素要素。
A、能独立于其所处的环境，自主地作出决定（自我独立）
B、能整体接纳自己优缺点（自我悦纳）
C、能坚定不移地朝着自我的目标迈进，尽全力采取积极的行动以达到自我实现（自我实现）
D、能够达成理想自我与现实自我之间的一致同一（自我同一性）
154、单项选择题 “撒谎的孩子是好孩子”可以理解为（）。
A.撒谎是美德
B.撒谎的孩子想做好孩子
C.适当的谎言无关紧要
D.撒谎的孩子不是好孩子
155、单项选择题 正性错觉不包括（）。
A.不真实的正性自我觉知
B.对未来过分乐观
C.高估对未来的控制力
D.善意的谎言
156、填空题 班杜拉不仅指出结果期待对人的行为发生重要的影响，而且强调效能期待在调节人的（）具有更重要的作用。
157、填空题 （）是在与人交往时体现的积极表现，包括善良、爱与被爱的能力。
158、判断题 建立关系的双方都应该有一个积极的自我为基础，一旦这个基础被破坏，那么良好的人际关系也是难以建立或持久的。
159、单项选择题 总觉得自己被欺负，对一切事物都觉得不公平，这是典型的（）。
A.相对比较
B.相对剥夺感
C.受害者心态
D.弱势群体感
160、判断题 人格类型理论是很古老的，但它比较粗糙一些，人格特质理论相对比较精细，所以，目前特质理论比较盛行。
161、名词解释 人格优势
162、填空题 （）指在仔细思考，反复分析、推究事物时获得的愉悦情感和精神享受。
163、填空题 （）指出，人的行为受行为的结果因素与先行因素的影响。
164、判断题 当思考自我广播有意的东西时，观察自我不去注意它。
165、判断题 学习时，不管是面对什么问题，学习者的动机越强越好，越有利于任务的完成。
166、判断题 当面对问题时，人不能采取自嘲的方式。
167、单项选择题 在社会生活中，所有从业者的行为都会对社会和群众产生影响，具有一定的（）。
A.继承性
B.强制性
C.示范性
D.自觉性
168、判断题 个人改变的意义在于目标的达成，而不是体现在实现目标的过程当中。
169、多项选择题 下列选项哪些是职业伦理教育有效模式的特点（）。
A.社会性
B.人本性
C.科学性
D.发展性
170、填空题 情绪智力的概念是由（） 提出的。
171、填空题 （）的归因风格理论也隐含了一个思想：“不悲观＝乐观”，认为悲观和乐观是一条连续的直线，每个人都在该直线上的某一点。
172、单项选择题 造成专业技术人员的职业倦怠的个体因素，不适合从（）方面去分析。
A.身体素质
B.心理素质
C.组织因素
D.个体成就感和生活态度
173、填空题 心理学是研究（）及（）心理发展变化规律的科学。
174、名词解释 团体积极心理治疗
175、多项选择题 职业态度是人们在从事职业活动过程中的神态表情、对职业的看法以及所采取的行动。社会主义职业道德对职业态度的要求是（）。
A.职业态度要端正
B.职业态度要热情
C.职业态度要谦和
D.职业态度要诚恳
176、判断题 积极心理学是对传统心理学的批判继承，但其核心理念相同。
177、多项选择题 职业伦理主要通过（）的关系，增强企业的凝聚力。
A.协调企业职工间
B.调节领导与职工
C.协调职工与企业
D.调节企业与市场
178、填空题 无力感产生后有三方面的表现（）、（）、（）。
179、填空题 运动宣泄的方法可以很好的缓解（）情绪。
180、判断题 马歇尔认为财富能够使人摆脱贫困，从而获得幸福。
181、单项选择题 幸福教师的共同之处包括：一是对工作性质的爱：爱教育，二是对工作对象的爱：爱学生，三是对工作材料的爱：爱（）.
A.知识
B.技能
C.价值
D.能力
182、单项选择题 缓解不快情感和负面情绪的方法包括电视屏幕法、字幕和旁白法、（）。
A.跑步
B.吃东西
C.唱歌
D.打RPG游戏
183、判断题 美国人是享乐主义的典型。
184、单项选择题 以下不属于职业伦理教育的特性的是（）。
A.中介性
B.利益最大化
C.辩证性
D.客观性
185、单项选择题 蚯蚓家族悲剧产生的原因是两个儿子处理问题的（）不对。
A.出发点
B.地点
C.方式
D.时机
186、多项选择题 我们为什么需要良好的人际关系。（）
A、群体生存的需要
B、获得群体归属感
C、获得成就感
187、填空题 在加德纳的多元智能理论中，属于情感智力的是（）.
188、多项选择题 F.Alexander主张心身疾病发病需要具备的三个条件包括（）
A、未解决的心理冲突
B、遗传性的器官易感性
C、植物神经系统的活动过度
D、重大生活事件应激
189、单项选择题 人格优势的价值实践分类体系提炼出人类本性中的（）大美德.
A.4
B.5
C.6
D.7
190、多项选择题 积极心理学把“对自我的态度”作为心理健康的重要标准之一，该标准具体表现在下面那几个方面？（）
A、能客观地了解自己的能力与意见（自我认识）
B、能整体接纳自己优缺点（自我悦纳）
C、能坚定不移地朝着自我的目标迈进，尽全力采取积极的行动以达到自我实现（自我实现）
D、能统整自己的各种属性，并明确地加以认识，能区别自己和别人承担的角色责任（角色认同）
191、判断题 人们在遭遇挫折压力时往往会出现攻击行为。
192、名词解释 VIA
193、单项选择题 职业伦理教育文化模式的独到之处在于（）。
A.不仅充分认识到实践的价值，更主要在于它把这种认识变成自己的机制
B.设置职业伦理课程，进行专门教育
C.举办各种职业伦理讲座和报告，不断刺激学习者的伦理感知
D.加强和改进职业伦理教育评价，形成人人讲伦理的气氛
194、填空题 审美的关键在于“审”，而“审”对人来说，最重要的是透过外在的美达到（），这才是“审美”的本质。
195、判断题 心、身的内涵虽有不同，但两者之间的关系极为密切，心身是统一的。
196、多项选择题 能够引发沉浸体验的活动具有以下特征（）。
A.活动具有挑战性且需要技能
B.明确的目的与即时的反馈
C.全神贯注与忘我
D.时间的转换
197、多项选择题 下列各项中，和罹患躯体疾病时病人的心理反应有关的包括（）
A、疾病的性质和严重程度
B、病人的个性特征、认知和应对方式
C、病人既往住院的经历和适应情况
D、医护人员的反应和帮助
198、单项选择题 明确专业技术人员（）是进行合理的职业生涯规划的前提。
A.兴趣
B.报酬期望
C.能力水平
D.职业生涯规划的内容
199、判断题 不同对象对同一句话的理解是不同的。
200、多项选择题 下列各期属于垂死病人心理反应的是（）
A、否认期
B、愤怒期
C、妥协期
D、抑郁期
201、填空题 人类对消极主题的欣赏和接受，是内心消极性的映射，弗洛伊德称之为的“（）”，它人类一种与生俱来的、顽固的破坏欲望.
202、问答题 常用的情绪调节策略有哪些？
203、单项选择题 对幸福的体验更多来自于家庭、团体和他人的共情，强调在对别人表示同情或爱的过程获得幸福体验（）幸福观的体现。
A、社会取向
B、个人取向
C、积极取向
D、消极取向
204、判断题 对于同一件事，尽管表述方式不同，但感觉确实一样的。
205、单项选择题 积极心理学对于个体的指导意义是（）。
A.帮助企业构建适合企业的组织结构
B.降低人力资源成本
C.帮助个人增强职业竞争力
D.以上说法都不对
206、填空题 （）的内容可分为描述性记录和解释性记录两个方面。
207、填空题 希腊神话中（）被认为是女性美的最高象征。
208、填空题 沃特金斯等人在经过了对主观幸福感、亲社会行为与感恩的关系的研究之后，编制了另一套量表，用来测量（）的程度。
209、填空题 美国心理学家（）提出了一个幸福的公式：总幸福指数＝先天的遗传素质＋后天的环境＋你能主动控制的心理力量。
210、单项选择题 性心理和性行为具有（）
A、排他性
B、互利性
C、互惠性
D、道德性
211、单项选择题 幸福感产生的生理机制不包括（）。
A.脑机制
B.表达的机制
C.药物的影响
D.积极幻想
212、填空题 在中国传统的积极的文化心理取向中，儒家是以“（）”思维营造和谐情景。
213、单项选择题 习得性乐观指的是人们可以通过（）使自己变得乐观。
A.宣泄
B.调整
C.学习
D.适应
214、单项选择题 开发潜能的关键（）
A.设立目标
B.自我正面暗示
C.光明思维
D综合情绪
215、单项选择题 在（）文化背景下的同居者幸福程度比已婚者高。
A.社会主义
B.资本主义
C.个人主义
D.集体主义
216、多项选择题 职业伦理教育的基本目标和内容是（）。
A.职业观
B.职业理想
C.职业伦理价值
D.职业伦理原则
E.职业伦理规范
F.职业伦理决策技术
217、判断题 心理学、哲学、社会学、文化学、经济学等学科领域都在关注幸福感。
218、多项选择题 爱的五种语言包括（）
A、肯定的言辞
B、身体的接触
C、接受礼物
D、服务的行动
E、精心的时刻
219、判断题 根据Ekman的理论，基本情绪分为：快乐、悲伤、愤怒、恐惧、惊讶这五种。
220、判断题 我有们总是想象所有令人害怕却从未发生过的情景使我们很难幸福。
221、多项选择题 同职业道德一样，职业伦理具有（）特点。
A.行业性
B.适用性
C.连续性
D.不确定性
E.稳定性
F.间断性
222、多项选择题 精神疾病的基本症状包括（）
A.认知障碍
B.情感障碍
C.意志障碍
D.语言障碍
223、多项选择题 职业伦理教育模式的有效性，它是一个比较的概念，包括哪几层含义？（）
A.职业伦理模式中介有效
B.职业伦理模式结果有效
C.职业伦理模式过程有效
D.职业伦理模式主体有效
E.职业伦理教育模式本身有效
F.职业伦理模式客体有效
224、填空题 奥尔波特认为，特质是（）的基本结构单位，是以某种特殊方式做出的一种反应倾向。
225、判断题 性别和性别角色的内涵相同。
226、单项选择题 主观幸福感概括起来有三个特点，分别是：主观性，（），两维性.
A.客观性
B.整体性
C.评价性
D.稳定性
227、单项选择题 在中国的传统文化中，佛家以（）修行营造和谐心境。
A、无欲
B、无为
C、中庸
D、仁政
228、单项选择题 自我悦纳的含义不包括（）。
A.接受自己的全部，无论是优点还是缺点，无论成功还是失败
B.表达自己的个性
C.无条件接受自己
D.喜欢自己，肯定自己的价值，有愉快感和满足感
229、名词解释 动力意识
230、单项选择题 不合理的、不合逻辑的思维造成了（）的困扰。
A.信念
B.情绪
C.行为
D.行动
231、单项选择题 以下不属于从组织方面应对职业怠倦的对策有（）。
A.要认识到职业倦怠在组织里有随时发生的可能，采取预防措施
B.避免让一个人处理麻烦的问题
C.不要让员工工作太久
D.对员工懈怠情况给予通报批评
232、单项选择题 参加宗教活动的人比其他人幸福的原因不包括（）。
A.宗教活动使人们能够发现生活的意义
B.定期参加宗教活动，成为宗教组织的一员能够为他们提供社会支持
C.宗教常常和生理与心理上更为健康的生活方式联系在一起的
D.参加宗教活动可以为所欲为
233、填空题 免于心理疾病只是（）的最低标准。
234、单项选择题 从一定意义上说，积极心理学充分体现了（）的思想。
A.积极情感
B.以人为本
C.消极情感
D.积极幸福
235、多项选择题 提高职业伦理修养的方法主要有（）。
A.学习的方法
B.自我批评的方法
C.积善的方法
D.慎独的方法
236、多项选择题 高情商的品质包括一下（）
A.自知
B.自控
C.自励
D.和蔼相处
237、多项选择题 职业倦怠其特点具体表现为以下哪几个方面（）。
A.身体抵抗力急速下降
B.非人格化
C.低个人成就感
D.情绪衰竭
238、多项选择题 职业态度是人们在从事职业活动过程中的神态表情、对职业的看法以及所采取的行动。社会主义职业伦理对职业态度的要求是（）。
A.职业态度要端正
B.职业态度要热情
C.职业态度要谦和
D.职业态度要诚恳
239、判断题 空虚的时候可以长时间上网、看电视。
240、判断题 积极情绪与神经质有关，消极情绪与外向型有关。
241、判断题 越大声及愤怒的表达自己的需求，配偶能听得进去的可能性越大。
242、填空题 练习用（）模式进行分析是学会确定事件、信念与结果之间的关系。
243、多项选择题 道德现象的三个部分之间是紧密联系的，其中（）。
A.道德规范是形成一定道德意识的基础，并能使已经形成的道德意识得以巩固、深化和提高
B.道德活动是形成一定道德意识的基础，并能使已经形成的道德意识得以巩固、深化和提高
C.道德规范是在一定的道德活动和道德意识基础上形成和概括的，同时又约束或制约着人们的道德意识和道德活动
D.道德意识一经形成，对人们的道德活动具有指导和制约作用
E.道德规范一经形成，对人们的道德活动具有指导和制约作用
F.道德意识是在一定的道德活动和道德意识基础上形成和概括的，同时又约束或制约着人们的道德意识和道德活动
244、判断题 严重抑郁症患者会出现幻觉。
245、单项选择题 根据（）可以将对言语美的表达分为浅入浅出型、浅入深出型、深入深出型和深入浅出型四类。
A、言语和思维的同步性
B、言语的内涵
C、思维的质量
D、话题的深入
246、单项选择题 一份英国调查表明，无论现在幸福值是高还是低，人们未来幸福预期值与现在相比（）。
A.更低
B.更高
C.一样
D.都有可能
247、单项选择题 幸福的人与愁眉苦脸的人相比，（）被别人选做朋友和信任对象。
A.更容易
B.更难
C.同等程度
D.都不容易
248、问答题 简述生活满意点理论的基本观点及其启示。
249、单项选择题 下列哪项不是幸福感的重要来源（）。
A.自尊
B.自卑
C.自我清晰
D.自我一致
250、单项选择题 以下哪项不是幸福的核心指标（）。
A.外界评价
B.富裕
C.内在体验
D.主观幸福感
251、判断题 当一件事不在你的控制范围以内时，就无需担心。
252、单项选择题 和人们印象管理的动机水平无关的是（）
A.印象与个人目标的关系
B.目标价值
C.印象差异
D.印象本身
253、填空题 Higgins（1987）提出了（）理论。他提出了两种自我不一致：知觉到的现实自我和理想自我之间的不一致、知觉到的现实自我和应该自我之间的不一致。
254、名词解释 自成目标
255、单项选择题 下面的（）不属于态度的心理结构过程因素.
A.认知因素
B.情感因素
C.行为因素
D.意向因素
256、单项选择题 人们只是在将“结果不可控”的原因归结于（）、稳定的、普遍的因素时才产生明显的无力感。
A.长期的
B.典型的
C.个人的
D.内部的
257、单项选择题 （）性亚健康主要是指持续3个月以上的抑郁情绪，并且不满足抑郁症的诊断标准主要表现为情绪消极、郁郁寡欢、悲观、冷漠、缺乏活力与兴趣。
A、抑郁
B、焦虑
C、恐惧
D、妒忌
258、多项选择题 糟糕至极（）
A.所有的人都必须喜欢我
B.我是一个没有优点的人
C.任何人都不需要我，我是多余的人
D.世界上没有比我更不幸的人了
E.所有与我有关的错误，都是我的问题
259、单项选择题 改变的真正动力来源是（）
A、追求性格完善
B、追求人际和谐
C、心理需要的满足
D、获益的需要
260、名词解释 焦虑型依恋
261、判断题 不同的人对奖惩的感受性不同，内向的人对奖励信号较敏感。
262、单项选择题 西方心理学家弗洛伊德将生命意义的积极取向称之为（）。
A、生的本能
B、爱的本能
C、性的本能
D、建设的本能
263、多项选择题 职业伦理教育的目的是优化、放大教育对象的职业实践能力，支持职业集团或职业人保持与（）之间的和谐的关系，达至事业发达，人生幸福。
A.人
B.社会
C.法律
D.政策
E.社会
F.自然
264、判断题 职业伦理观念不可能在从业者日常生活实践中自发地产生，只有通过系统教育和全面灌输，才能为从业者所接受和掌握。
265、判断题 每个人都需要与他人交往，人际交往不仅满足我们与他人交往的情感需要，而且可以满足我们发展自我的现实需要。
266、判断题 根据调查，教师职业伦理现状总体是好的，只是个别问题还比较严重。其中特别严重的是教师与社会（社区）的关系。
267、填空题 情绪智力以（）为操作对象。
268、填空题 （）使人心烦意乱、焦虑苦闷，长此以往很容易导致心理障碍的产生，甚至产生神经症等精神疾病。
269、判断题 真诚尽力地帮助别人，不求回报，可以让我们拥有更好的人际关系。
270、名词解释 积极心理治疗
271、填空题 萨罗维和梅耶把情绪智力定义为一种处理有关（）和（）情感信息的能力。
272、单项选择题 （）是积极情感的传递素过多会躁狂。
A.肾上腺素
B.多巴胺
C.内啡肽
D.复合胺
273、填空题 在陷入抑郁时，站在不同的角度看待问题，这是（）的方法。
274、判断题 A型行为模式的人由于一系列的紧张积累，极易导致心血管疾病，甚至可能因发生心肌梗塞而猝死。
275、填空题 从流畅体验的描述中，很容易看到人本主义心理学家马斯洛所提出的（）的影子。
276、单项选择题 在“我看到……，我感到……”的游戏中，以下哪种心理结构没有参与（）。
A.情感
B.需要
C.认知
D.行为
277、判断题 幸福感和文化密切相关。
278、单项选择题 斯腾伯格所提出的爱的内涵要素中不包括如下（）。
A.激情
B.亲密
C.承诺
D.思念
279、多项选择题 日本“过劳死”预防协会提示的十大危险信号为，其中包括（）
A.脱发、斑秃、早秃
B.睡觉时间越来越短，醒来也难解乏
C.性能力下降
D.经常头疼、耳鸣、目眩、检查也没有结果
280、多项选择题 职业伦理规范包含以下哪几个部分行为规范？（）
A.文化背景
B.伦理观念
C.作风
D.行为方式
281、填空题 （）对幸福感和自尊带来威胁。
282、名词解释 流畅体验九要素
283、单项选择题 中国四大民间爱情传说不包括（）。
A.牛郎与织女
B.孟姜女
C.白蛇传
D.西厢记
284、填空题 人类的（）、（）和（）这三者是同时发生的。
285、单项选择题 下列哪项不属于教师利用环境，教育学习者的方式？（）
A.教师在教育活动中，必须把知识与社会紧密结合
B.教师利用社会环境对知识进行亲身体验和情感深化
C.利用知识对社会进行理性分析和道德评价，使学校教育与社会环境熏陶得到良好配合
D.教师经常向学生抱怨社会中的问题，而不帮助其解决
286、判断题 根据帕森斯的特质因素理论Trait-Factor Theory，好工作就是适合自己的、人职匹配的工作。
287、单项选择题 “今朝有酒今朝醉”，“人生得意须尽欢”这是（）的幸福表现.
A.忙碌奔波型
B.虚无主义型
C.享乐主义型
D.幸福型
288、判断题 人不应该有不好的情绪。
289、多项选择题 性动机应该（）
A、合情
B、合理
C、合法
D、随缘
290、填空题 积极心理学提倡对（）或（）具有的问题做出积极的解释，并使个体或社会能从中获得积极的意义。
291、判断题 信赖的人际关系与幸福无关。
292、单项选择题 人面对问题的策略包括控制策略和（）。
A.逃避处理
B.转移策略
C.战斗策略
D.麻痹策略
293、单项选择题 内部归因认为只是自己不能控制行为结果，如认为失败是因为自己能力不行，这时会出现（）无力感。
A.个人的
B.典型的
C.长期的
D.普遍的
294、判断题 人本主义认为人的一切行为都是操作性强化的结果。
295、多项选择题 建立社会主义市场经济伦理秩序，要求加强职业伦理建设，以协调（）之间的关系。
A.市场管理者与商户
B.各行各业从业人员与其服务对象
C.职业与职工
D.职业与职业
296、单项选择题 在洛伦兹的看来，人和动物的行为可归结为四种本能，下列不属于这四种本能的是（）。
A、生殖
B、饥饿
C、攻击
D、睡眠
297、单项选择题 相对于正面信息，人（）关注负面信息。
A.绝对不会
B.很少
C.一定只会
D.更容易
298、单项选择题 下列不属于生命意义的社会取向的是（）。
A、注重自我价值的社会实现
B、将自己完全融入社会
C、将社会价值作为终极目标
D、以生活质量提高为目标
299、判断题 人的基本情绪体验具有广泛的一致性。
300、名词解释 事业定向
