教育学：现代教育理论题库考点（题库版）

时间:2021-01-25 04:39:01

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1、问答题  教师应怎样做到以身作则、为人师表？


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2、问答题  如何理解课程？


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3、问答题  新课程的内容选择？


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4、单项选择题  建立合理的（）是体现主体教育思想的关键所在。  

A.管理制度
B.师生关系
C.课程模式
D.人际关系


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5、名词解释  维持性学习  


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6、问答题  传统的教学设计是？


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7、问答题  你怎样理解“人人都是创造之人”这句话？


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8、问答题  陶西平先生就“多元智能理论与新一轮课程改革”这一话题提出了哪些观点？


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9、填空题  语言智能，是指有效的运用（）或（）的能力。


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10、填空题  教学应诱导儿童全身心地（），在活动中以迂回的方式无意识地（）经验和知识，于是就应“从做中学”。


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11、问答题  社会即教育的基本观点是？


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12、填空题  教育的人道性原则，主要是指教育过程中教师应爱护（）、（）、（）、使教育过程和教育目的充满仁爱和人道精神。


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13、填空题  我国最早运用马克思主义论述教育问题的专家是（），他的教育代表作是《新教育大纲》。


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14、填空题  教育的阶级性是在（）开始出现的。


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15、填空题  最早的学校应出现于两河的流域的国家，即（）和（）。


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16、问答题  试论教育在社会主义的现代化建设中的重大作用。


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17、判断题  取消学校教育是完全可能的（）


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18、问答题  请简单分析影响个体生命发展的动力因素。


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19、问答题  简述教育与政治的关系。


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20、问答题  什么是自我认识智能？


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21、问答题  知识观是什么？


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22、填空题  狭义的体育概念是指：（）。


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23、填空题  苏霍姆林斯基他本人也被誉为（）


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24、填空题  在苏霍姆林斯基看来，“教师的职业就是（），长期不断地深入的复杂的（）世界。”


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25、判断题  教育目的对一切教育工作都有指导意义（）


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26、填空题  陶行知是中国现代教育史上著名的人民教育家，也是一位（）和（）。


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27、填空题  现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。 来源:91考试网


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28、问答题  泰勒的课程设计模式。


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29、判断题  中国最早的教育形态产生于商代的学（）


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30、问答题  如何针对少年期特点进行教育？


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31、问答题  新课程的结构有了调整是什么？


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32、填空题  魏书生将自己做班主任期间所采取的做法归纳为（）和（）两方面。


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33、问答题  试述皮亚杰的认知发展理论。


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34、判断题  教师知识结构最基础的层面是当代人文和科学方面的基础修养，及现代工具性学科（）


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35、问答题  “新教育实验”的六大行动是什么？


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36、填空题  教师应该不断（）扩大（）范围。


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37、判断题  高考上线是相对评价（）


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38、填空题  （）是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。


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39、问答题  教学观是什么？


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40、填空题  赫尔巴特把教学过程分为（）、（）、（）、（）。


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41、填空题  美国杜威的（）强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。


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42、名词解释  创新性学习  


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43、名词解释  讲授法


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44、判断题  教学在实施中是和教育、课程等同一的（）


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45、填空题  （）也是培养儿童创造的方法。


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46、问答题  怎样减轻学生的学生过重的负担？


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47、判断题  教师的教育理念是教师职业精神的内核（）


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48、填空题  而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的（），并帮助儿童对这些影响作出适当的（）。


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49、问答题  什么是智力的多元性和差异性？


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50、单项选择题  心肌中主要存在的肌酸激酶同工酶是（）

A.CK-MB
B.CK-MM1
C.CK-MM3
D.CK-BB
E.CK-MM2


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51、名词解释  教育规律


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52、填空题  专业引领的具体途径主要有（）、学习辅导讲座、教学现场指导、教学专业咨询以及专家与教师共同备课、听课、评课 。


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53、单项选择题  从甲骨文得到证实，中国最早的学校产生于（）：

A、夏朝
B、殷朝


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54、问答题  李镇西在写作上向广大教师提出哪几点建议？


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55、填空题  我国的教育方针以法的形式确定下来是在：（）。


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56、问答题  列举建构主义学习的基本特征。


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57、单项选择题  19世纪出现的马克思主义关于人的（）思想，是我们今天全面推进的素质教育思想与实践的理论基础。

A.通才教育
B.主体教育
C.自由教育
D.全面发展教育


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58、填空题  建构主义教学方法的教学环节中都包含有（）和（），并在此基础上由学习者自身最终完成对所学知识的意义建构。


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59、填空题  如果在儿童的意识里事先没有一些跟教材‘挂起钩来’的思想，那末，你就无论如何也无法控制住他的（）。


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60、问答题  分析课程内容选择不同取向的特点。


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61、问答题  多元文化教育有些什么要求？


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62、判断题  课程实施就应忠实于课程政策（）


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63、填空题  影响教育发展规模和速度的主要因素是（）。


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64、判断题  近代教育出现了初等教育的普及（）


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65、问答题  为什么说民主化是最利于创造力发挥的首要条件？


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66、问答题  试列举建构主义的学习的基本特征与具体策略。


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67、填空题  我国基础教育新一轮课程改革是以政府行为来推进的本次课程改革，抓住了基础教育改革的核心，是为了适应时代要求，办好我国基础教育事业，落实（）战略的一次重大行动。


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68、填空题  成功教育包含积极的期望要求，成功的机会，（）三个基本要素。


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69、问答题  人的发展对教育的制约表现在哪些方面？


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70、填空题  （）是教育目的的实现者、教学活动的指导者和教学方法的探索者。


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71、填空题  多元智能理论是由美国哈佛大学《零点项目》的负责人，著名的认知心理学家（）提出来的。


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72、填空题  （）是科学世界的基础，是科学世界的意义之源。


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73、问答题  人的发展规律表现在哪些方面？教育应如何适应这些规律？


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74、判断题  赫尔巴特的《普通教育学》奠定了科学教育学的基础（）


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75、单项选择题  如果一个人只是在（）上表现自己，那末就可以毫不夸张地说，他等于根本没有表现自己。

A.智力
B.分数
C.兴趣
D.能力


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76、问答题  简述完形－顿悟说的基本内容。


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77、问答题  你打算如何把多元职能理论运用在你的教学实践？


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78、问答题  贯彻创造性教育原则的基本要求有哪些？


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79、问答题  卢梭自然主义教育思想是什么？


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80、单项选择题  （）是终身教育思想的奠基之作。在报告书中，国际教育委员会从个人自我实现和民主国家创建的高度强调了终身教育实施的意义，认为终身教育是个人自我成长及国家永续发展的重要基石。  

A.《1919年报告书》
B.《学会生存——教育世界的今天和明天》
C.《论终身教育》
D.《教育——财富蕴藏其中》


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81、填空题  人本管理的特征为（）。


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82、单项选择题  （）是我国社会主义现代化建设的根本战略，是我国迎接知识经济时代的挑战，实现经济和社会跨越是发展的必然选择。  

A.改革开放战略
B.可持续发展战略
C.知识经济战略
D.科教兴国战略


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83、单项选择题  科学教育要与（）相结合，要使学生学会用正确的态度对待科学活动和科技成果，要使学生学会用科学的态度对待社会和人生的重大问题。  

A.创新教育
B.实践教育
C.素质教育
D.人文教育


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84、判断题  研究性学习，是单独设立的课程。


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85、填空题  教育言语艺术主要包括（）、（）和（）三个方面；


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86、单项选择题  （） 是指由教育理论工作者或实际工作者面向教育实践进行理论思考，以解决现实教育实践问题的教育思想。

A.理论型教育思想
B.实践型教育思想
C.政策型教育思想
D.操作型教育思想


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87、判断题  教育的最突出特点在于对人身心的直接影响（）


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88、单项选择题  人的全面发展理论是（）最一般的理论基础和价值指向。

A、人类教育目的
B、人们最高理想


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89、判断题  陶行知强调热爱学生要用真心、真情。因为真教育是心心相印的活动。惟独从心理发出来，才能达到心的深处。


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90、问答题  分析课程目标编制的三种取向。


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91、问答题  评述各国终身教育的政策和实践？


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92、判断题  儿童发展的比较平稳，一般不会出现突发性变化的阶段是少年期（）


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93、填空题  教育的等级性是（）社会教育的重要特点。


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94、填空题  我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”（《大学》、《中庸》、《论语》、（））；“五经”（诗、书、礼、易、春秋）。其贯穿了儒家思想。


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95、填空题  教学过程中要实现智育的主要目的（）。


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96、问答题  什么是美育？试述美育的意义和任务。


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97、填空题  理想的课堂，师生之间有愉快的情感沟通与智慧交流是指（）。


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98、填空题  同伴互助的具体形式有（）、协作、帮助。


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99、问答题  说教材包括三什么内容 ？


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100、填空题  表现性评价是指通过学生完成（）来表现知识和技能成就的评价方式。


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101、填空题  我们教师要牢记：没有医治百病的灵丹妙药，更没有医治教育百病的灵丹妙药，永远不可能从某一位成功教师那里克隆相同的教育艺术或方法来对自己的学生实行（）。如果真的能够那样，世界将是只有领袖、政治家、科学家、诗人、银行家、企业家和大富翁的世界，世界也将变得无法存在。


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102、问答题  简述陶行知的学校观。


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103、填空题  影响人的发展的因素有三个基本方面。即（）、（）和（）。


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104、填空题  学科或科目内容的逻辑顺序与儿童生长的（）在本质上是一致的，它们都是儿童主动活动的结果。


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105、单项选择题  教师的义务与权利都是由（）规定的，受法律保障。

A、法律
B、政策


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106、问答题  简述素质教育的基本特征。  


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107、问答题  简要分析我国教育目的的偏差。


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108、问答题  苏霍姆林斯基对于教师开展科学研究有些什么论述？你读后对自己今后的教学研究有什么构想么？


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109、判断题  20 世纪 60 年代西方教育理论界开始出现反工具的批判教育理论（）


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110、填空题  教育的本质属性是指它的（）。


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111、单项选择题  教育思想主要是指经过人们理论加工而形成的，具有思维深刻性、抽象概括性、逻辑系统性和现实普遍性的（）。  

A.教育认识
B.教育理论
C.教育规律
D.教育经验


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112、填空题  （）提出的无痛苦学习的教学观念。


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113、判断题  亚里士多德认为教育的最高目的是追求美德（）


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114、名词解释  狭义教育


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115、多项选择题  下列晚发型矽肺发生的条件中哪些是正确的（）

A.接尘浓度
B.接尘中游离型二氧化硅的含量
C.接尘的年限
D.接尘时X线胸片未发现明显异常
E.接尘者的遗传因素


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116、填空题  （）是由科学的计划立规系统、监督检查系统和总结评价系统构成的。


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117、问答题  学习观是什么？


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118、填空题  校本研究的核心要素是（），教师集体，专业研究人员三者的整合。


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119、问答题  简述教育思想的反思功能。 


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120、判断题  在课程、教学目标的具体化方面，埃斯纳和布卢姆做出了卓越的贡献（）


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121、单项选择题  人文教育实际上是一种（），它以个体的心性完善为最高目标，体现的主要是以个人发展需要为标准的教育价值观。  

A.民主教育
B.自由教育
C.人性教育
D.博雅教育


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122、填空题  新课程改革强调（）是获取知识的重要途径。特别重视学生在实践过程中的（）。


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123、问答题  “自主学习设计”中应充分考虑体现以学生为中心的三个要素是什么？


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124、问答题  怎样提高教师素养？


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125、填空题  （）是马克思主义教育理论的一个基本原理，科学发展观就包含了促进社会和人的全面发展的思想。


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126、填空题  一个教师，应该具备良好的（）、（）、（）三个方面的基本素质。


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127、填空题  新课程改革强调（）性。


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128、判断题  乐学与开发潜能是一双同胞姐妹，读诗背诗与写诗也是一脉相承的。学习主体乐学，潜能才能真正开发，才思方可尽情挥洒；腹有诗书经伦，才能够妙笔生花。


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129、问答题  什么是数理逻辑智能？


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130、填空题  一个人的和谐全面发展、富有教养、精神丰富、道德纯洁——所有这一切，只有当他不仅在智育、德育、美育和体育素养上，而且在（）、（）上达到较高阶段时，才能做到。


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131、问答题  如何才能让学生的学习引发积极的思考？


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132、填空题  教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向（）。


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133、问答题  教育对经济有何反作用？


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134、单项选择题  一般而言，被认为是第一本教育学著作的是（）

A《理想国》
B《学记》
C《大教学论》
D《普通教育学》


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135、填空题  苏霍姆林斯基认为真正的教师必是（）的爱好者。


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136、问答题  什么是教育思想创新？


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137、单项选择题  做好班主任工作的先决条件是（）

A、搞好班级德育工作
B、协调各方面的教育力量
C、了解和研究学生
D、做好班级事务性工作


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138、问答题  简述教育思想的基本特征。 


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139、判断题  良好的测验必须具备较好的效度和信度（）


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140、问答题  简述如何进行促进迁移的教学。


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141、问答题  阐述陶行知生活教育论的基本内容。


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142、问答题  试论教育在人的发展中的主导地位。


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143、填空题  （）是人成长的外部环境，教育者应该为学生的成长不断营造适合于学生心理特征的教育环境。


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144、问答题  如何理解教育的阶段性与等级性？


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145、判断题  非学校化社会理论主张以学习资料、设备、技能网络、学习伙伴等组成学习网络（）


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146、填空题  每个人都有不同的思维习惯，大体而言，可以分为（）和（）。


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147、问答题  苏霍姆姆林斯基的”研究性学习法”与当前我国新课程中的”研究性学习”有何异同？


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148、填空题  教育叙事的基本品格是（）、（）。


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149、填空题  孙双金是情智教育的倡导者、追求者，他认为好教师的标准是一要爱学生、二要能上课、三要（）


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150、填空题  核糖体大亚基上结合（）的部位称为A位，结合（）的称为P位。


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151、单项选择题  世界经济和科学技术的迅猛发展，正日益深刻地改变着人类的生产方式和生活方式。这使得知识和人才、民族素质和创新能力越来越成为（）的重要标志，成为推动或制约经济增长和社会发展的关键因素。

A.综合国力
B.科技实力
C.政治实力
D.经济实力


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152、填空题  教育学是研究（）揭示（）的一门学科。


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153、判断题  古代雅典教育注重身心和谐发展，教学方法也比较灵活（）。


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154、填空题  在当今中国，教师完全有能够成为（）和（）的人，教师是教育事业和（）的重要创造者。


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155、填空题  为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆姆林斯基创造了“记忆法”、“思维课”、和（）等教学方法。


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156、判断题  教育可以降低人口的出生率，提高生命质量（）


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157、问答题  魏书生教育思想的总体框架是？


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158、填空题  学习策略分为四类：主动性策略、、社会主义策略、、协作式策略和（）。


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159、填空题  智能需要有具体的（）才能表现。


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160、多项选择题  （）是建构主义学习的核心特征。

A.建构性
B.诊断性
C.累积性
D.反思性


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161、判断题  教师要想学而不厌，诲人不倦，有知识是不够的，还要不断地追求新知识，否则就不能进步，不能创新。


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162、问答题  新课程的教学策略？


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163、问答题  请谈谈你是如何利用多元职能理论分析学生的差异的？


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164、判断题  在测验中有信度一定就有效度（）


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165、多项选择题  魏书生在运用计划引领策略时，计划通常指的是（）。

A.学期计划
B.自我教育计划
C.教学计划
D.具体行动计划


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166、问答题  简要论述教育与社会生产力之间的关系。


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167、单项选择题  中国传统教育的主流是（）。

A、儒家教育
B、佛教教育


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168、问答题  陶行知的师德思想给你哪些启示？结合实际谈谈现代教师应具有哪些修养？


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169、问答题  在德育的内容上，苏霍姆林斯基突出强调哪些内容？


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170、多项选择题  多元智能课堂教学环节策略提出了以下三种策略（）。

A.多元导入
B.多元切入理解教材
C.多元化的作业
D.多元化讲解


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171、问答题  陶行知创造教育思想哪一点对你启发最大？结合自己的实际谈一谈你的看法？


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172、问答题  简述学与教的三种过程模式。


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173、名词解释  相对评价


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174、问答题  为了学生的发展是本次课程改革的根本理念。


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175、填空题  建构主义教学模式中媒体是用来创设情境、进行协作学习和会话交流，即作为学生主动学习、协作式探索的（）。


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176、判断题  全球化引发的教育上的冲突主要是经济上的（）


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177、填空题  在教育发展史上第一次提出“美育”这一概念的教育家是（）。


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178、判断题  文化的发展制约着教育的内容、方法等（）。


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179、问答题  怎样才能引导学生产生疑问呢？教师应该怎样做？


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180、填空题  加德纳提出了八种智能：（）、数理逻辑智能、音乐智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能、自然观察者智能。


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181、填空题  教育的生物起源论和心理起源论的根本错误在于它们抹杀了教育的（）。


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182、判断题  教师职业不需要专门训练（）


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183、多项选择题  新课改理念下课堂教学应呈现出（）

A.丰富性
B.多变性
C.复杂性
D.非预设


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184、判断题  苏霍姆姆林斯基的研究性学习学习法更多的是一种教学和学习法，和新课程中的研究性学习是一样的。


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185、判断题  教师的奉献精神就是要把教育事业看成一件大事来做，要认定教育是大有作为的事情，不是一时，而是永久有益于世的。


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186、判断题  个体内差异评价可以对比个人不同学科之间的差异，以及同学科不同时间的发展情况（）


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187、问答题  请谈一谈你在教学中是如何运用多元职能理论对学生进行评价的？


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188、判断题  《论语》是孔子的著作（）


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189、多项选择题  有些课堂上，教师的语言那么混乱，如果说在下节课上，学生毕竟还知道一点东西，学习最好的学生还能得到优秀的分数，原因是（）。

A.学生的聪明
B.学生的勤奋和努力
C.独立地在课外时间抠教科书
D.以学生的健康为代价换来的


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190、单项选择题  现代教育通过创造、发展和传播现代科学技术，培养具有现代科学技术知识和素养的劳动者，极大地推动了社会生产力的发展。因此，教育是（）和人才培养的基础。  

A.科技发展
B.经济发展
C.知识创新
D.社会发展


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191、判断题  研究性学习的明显特征是教与学。


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192、名词解释  科学素养 


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193、问答题  新课程的评价体系是什么？


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194、判断题  陶行知认为只有在生活中求得的教育才是真正的教育。


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195、问答题  教师最大的享受、最大的乐趣在于？


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196、填空题  学习过程是以人的（）为基础的认知和情意活动相统一的过程。


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197、判断题  杜威的《民本主义与教育》主张教育为当下的生活服务，教育即生长、教育即生活（）


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198、填空题  评价通常包括（）和（）。它们在教学过程中起着不同的作用。


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199、名词解释  学生群体动力


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200、多项选择题  朱永新心目中的理想教师是（）。

A.胸怀理想充满激情和诗意的教师
B.自信、自强，不断挑战自我的教师
C.把学校管理的充满生活气息的教师
D.勤于学习、不断充实自我的教师


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201、填空题  苏霍姆林斯基注重教育在适应社会发展的同时还应有利于人（）的发展，十分注重在教育中注入尽可能多的人情、人道和人性。


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202、判断题  老猫教小猫找老鼠是教育活动。


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203、填空题  站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是（）。


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204、填空题  教师应该拥有丰富多彩的（）活动。


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205、单项选择题  （）指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识，而不是硬牵着学生走，代替学生得出现成的结论。  

A.启发性原则
B.个性化原则
C.开放性原则
D.民主性原则


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206、问答题  教学做合一的基本含义是？


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207、问答题  如何针对儿童期的特点进行教育？


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208、问答题  苏霍姆姆林斯基对后进生的教育方法是什么？


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209、单项选择题  人既是一个，又是一个（）社会实体。

A、自然实体
B、完全实体


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210、填空题  教师应当以身作则，陶行知主张教师要做到言传身教，并强调（）。


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211、填空题  欧洲在奴隶社会有两类教育体系，它们是（）和（）；在欧洲封建社会也有两种教育体系，它们是（）和（）。


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212、填空题  （）为培养创新精神和实践能力提供了重要的理论依据通过培养学生的多元智能使学生实现由善于解答问题向善于解决问题转变。


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213、多项选择题  苏霍姆林斯基的主要著作有（）。

A.《给教师的100条建议》
B.《帕夫雷什中学》
C.《我把心给了孩子们》
D.《和青年校长的谈话》


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214、问答题  建构主义的学习活动一般由哪些要素组成？


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215、判断题  教育评价的功能是坚定等级（）


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216、问答题  协作学习环境的设计应包括哪些内容？


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217、填空题  苏霍姆林斯基关注学生的（），注意发展学生的知识兴趣和爱好。


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218、问答题  民主教育是？充满爱心的教育、尊重个性的教育、民主教育是追求自由的教育，民主教育是体现平等教育，民主教育是重视法治的教育，民主教育是倡导宽容的教育，民主教育是讲究妥协的教育，是激发创造的教育。


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219、填空题  人的全面发展的内涵包括智能、体能；活动能力；（）；情感、意志、性格等四个方面。


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220、单项选择题  （）是指体现于教育的法律、法规和政策中的教育思想，这是国家及其政府在管理和发展教育事业的过程中，而以教育法律、法规和政策等表达的教育思想。  

A.理论型教育思想
B.实践型教育思想
C.政策型教育思想
D.操作型教育思想


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221、判断题  学习过程是以人的个体的心理活动为基础的认知和情意活动相统一的过程。


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222、问答题  说课与上课的差异。


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223、问答题  什么是教育方针？我国在《教育法》中确定下来的教育方针的基本内容是什么？


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224、问答题  教学活动设计要求？


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225、问答题  世界课程改革的发展趋势有哪些？


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226、判断题  陶行知认为，热爱学生就要对学生一视同仁。无论家庭地位高低、财富多寡、相貌丑俊，都一样看待，不可偏爱，不抱成见，不殉私情。


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227、问答题  批判教育理论的主要观点。


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228、问答题  加德纳等人创设了发展关系架构，其用意包括哪三点？


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229、单项选择题  从外部功能来看，主体性主要是指主体在与客体打交道的过程中所表现出来的能动性，它集中体现为主体的（）、主动性和创造性。  

A.自觉性
B.独立性
C.积极性
D.适应性


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230、名词解释  个体生命发展


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231、问答题  为什么说“教育是立国之本”？  


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232、问答题  理想教师应当是什么样？


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233、填空题  陶行知认为（）是创造活动之师。


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234、填空题  赫尔巴特的传统“教学三中心”，即（）（）、和（）。


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235、问答题  结合实际，谈谈如何在教育实践中贯彻人文教育思想。  


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236、问答题  多元职能理论给你哪些启示？


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237、单项选择题  （）是指一个人对自己的稳定的态度，比如自信还是自卑、自强自励还是自我放纵。  

A.主体意识
B.主体人格
C.主体能力
D.主体精神


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238、问答题  简述加涅的学习层次分类和学习结果分类理论。


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239、填空题  （）是陶行知教育思想的核心，也是中国现代教育史上重要而有影响的教育思潮之一。


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240、问答题  这次课程改革的核心任务？


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241、填空题  学校的道德教育无时无刻不在进行，其主要因素是（）。各科教材的（）是实施德育的重要保证。


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242、问答题  什么是前概念？在你的学科教学中，学生的学习是否受到了错误前概念的不利影响？你一般都是怎么克服？


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243、问答题  李镇西提倡“语文民主教育”的特征可概括为？


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244、问答题  什么是教育？学校教育的概念是如何表达的？


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245、填空题  教师引导学生掌握知识的基本过程包括（）、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、学业成绩的检查和评定等六个阶段。


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246、问答题  苏霍姆姆林斯基采用了哪些教学方法来训练学生的思维？你是打算在自己的教学中适当地运用这些策略来提高学生的思维水平？


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247、问答题  教育评价的基本过程？


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248、填空题  教师要以一个（）的身份参加到活动之中去，尽能够使学生意识不到教师的（），师生在活动中要融为一体。


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249、问答题  为什么要推进新一轮课程改革？


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250、名词解释  个体内差异评价


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251、问答题  什么是教育的交叉学科，试举三个交叉教育学科的名称？


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252、问答题  苏霍姆林斯基认为应该怎样维持学生对知识的兴趣？


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253、单项选择题  《国际儿童权利公约》亦规定“（）系指18岁以下的任何人”。

A、未成年人
B、儿童


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254、单项选择题  （）提出了“和诣发展的人”的概念，形成了促进身心和诣发展的教育思想．

A、雅典人
B、埃及人


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255、判断题  成人感加强、自我关注的加强，摆脱成人束缚的愿望强烈的是少年期（）


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256、填空题  吴刚平博士把课程分为（）和（）。


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257、填空题  （）是培养儿童创造的条件之一。


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258、问答题  教育学同教育方针政策的关系如何？


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259、填空题  教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否（），唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。


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260、判断题  陶行知认为，“真正的教育必须有助于造就能思索，能建设的人”。


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261、问答题  请你说一下对交往的看法。


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262、问答题  教育目的的概念如何表述？


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263、填空题  苏霍姆林斯基总是尽量设法让（）跟新学的每一个新概念相配合。在某一时期所学的概念越复杂，他推荐给学生阅读的书籍就越有趣，越有吸引力。


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264、填空题  教师要以身作则，必须发扬民主作风，在师生之间形成民主平等关系，共同合作，才能收到良好的效果。其体现在：教师要与学生共（）；共（）；共（）。


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265、问答题  苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？


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266、填空题  教育的发展经历了（）、（）和（）三个阶段。


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267、问答题  苏霍姆姆林斯基把教学方法分为两大类，内容是什么？


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268、判断题  校本课程是学校自己组织的活动课程（）


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269、问答题  教师职业的主要特点。


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270、填空题  从教育心理学角度讲，学生的学习方式有（）。


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271、多项选择题  苏静在诗歌教学中，把男女生组成两个棋逢对手的诗社是（）。

A.潇湘馆
B.青云斋
C.兰若轩
D.醉翁亭


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272、判断题  教育是政治的附庸，没有任何独立性（）


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273、单项选择题  知识有两个十分重要的特征：一是知识的（），即没有永恒不变的知识，二是知识的无限增殖性。  

A.时效性
B.爆炸性
C.发展性
D.变化性


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274、填空题  （）与（）是支撑当前基础教育课程改革的两大理论基础。


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275、问答题  教育思想具有哪些功能？ 


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276、问答题  我国的基础教育课程改革该怎样走向未来？


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277、问答题  分析我国的教育目的，并认识其偏差。


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278、填空题  生活教育论的基本观点是（），（），（）。


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279、判断题  个体生命包括身体和心理两大部分（）


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280、名词解释  广义教育目的


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281、单项选择题  人文素养，即做人的基本修养，可以区分为三个不同层面，即人文知识、人文态度和人文精神。其中，（）是人文素养的最高形态。  

A.人文知识
B.人文态度
C.人文精神
D.人文思想


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282、填空题  影响人的发展的因素有三个方面，即先天的遗传素质、环境、（）（）。


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283、问答题  “我听见了我就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了”。试用陶行知生活教育理论分析之。


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284、填空题  智能的核心能力是解决问题能力即是实践能力，和（）。


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285、问答题  简述教学与认知发展的关系。


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286、多项选择题  朱永新认为，教育最重要的任务是（）。

A.塑造美好的人性
B.培养美好的人格
C.使学生拥有美好的人生
D.人人升上好的大学


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287、问答题  简述学习策略的四个特征。


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288、问答题  课堂教学的特性有哪些？


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289、填空题  陶行知要求教师，必须天天学习，天天进行（），才能（），有（）而无（）。


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290、单项选择题  学生群体，是指以一定方式的（）为基础而结合起来的学生联合体。

A、共同活动
B、共同学习


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291、问答题  说课的意义？


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292、填空题  苏霍姆姆林斯基认为，（）是发展学生智力的重要途径。


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293、问答题  根据苏霍姆姆林斯基思想，你认为一个好教师究竟应该什么样？


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294、填空题  影响课程的主要因素是（）、社会、儿童。


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295、问答题  教育评价的发展趋势？


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296、填空题  社会性建构主义是在（）的理论基础上发展起来的。


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297、填空题  学校教育具有非常明显的（）和（）特点。


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298、填空题  苏霍姆林斯基通过对自己几十年教学生活的思考，关注到了教学各个环节、以及课堂以外的读书和活动，他尤其重视学生头脑中的（）。无论是阅读还是教学只有能引发学生的积极思维，才能获得学生在知识和技能上的真正发展。


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299、多项选择题  陶行知的生活即教育的观点包含（）

A、教育与人类生活相伴而生
B、生活与教育密不可分
C、教育具有终身性
D、教育具有全面性
E、教育全民性


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300、问答题  个体生命发展的特殊性表现在那些方面？


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