教育学：现代教育理论测试题（每日一练）

时间:2021-01-20 04:14:15

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1、问答题  分析课程内容选择不同取向的特点。


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2、问答题  新课程的特点可归纳为六个创新之处？


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3、名词解释  教育规律


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4、问答题  苏霍姆林斯基概括了发展学生思维能力的具体方法是什么？


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5、单项选择题  以语言交流为主的教学方法是（）

A、演示法
B、谈话法
C、练习法
D、暗示法


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6、问答题  教学活动设计要求？


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7、填空题  苏霍姆林斯基注重教育在适应社会发展的同时还应有利于人（）的发展，十分注重在教育中注入尽可能多的人情、人道和人性。


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8、多项选择题  有些课堂上，教师的语言那么混乱，如果说在下节课上，学生毕竟还知道一点东西，学习最好的学生还能得到优秀的分数，原因是（）。

A.学生的聪明
B.学生的勤奋和努力
C.独立地在课外时间抠教科书
D.以学生的健康为代价换来的


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9、问答题  简述教师主导作用与学生主动性之间的辨证统一关系。


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10、问答题  陶行知的师德思想给你哪些启示？结合实际谈谈现代教师应具有哪些修养？


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11、问答题  批判教育理论的主要观点。


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12、填空题  我国基础教育新一轮课程改革是以政府行为来推进的本次课程改革，抓住了基础教育改革的核心，是为了适应时代要求，办好我国基础教育事业，落实（）战略的一次重大行动。


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13、问答题  说课的意义？


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14、单项选择题  做好班主任工作的先决条件是（）

A、搞好班级德育工作
B、协调各方面的教育力量
C、了解和研究学生
D、做好班级事务性工作


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15、判断题  陶行知认为，热爱学生就要对学生一视同仁。无论家庭地位高低、财富多寡、相貌丑俊，都一样看待，不可偏爱，不抱成见，不殉私情。


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16、填空题  教师应当以身作则，陶行知主张教师要做到言传身教，并强调（）。


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17、问答题  新课程的结构有了调整是什么？


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18、问答题  结合实际，谈谈如何在教育实践中贯彻人文教育思想。  


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19、判断题  成人感加强、自我关注的加强，摆脱成人束缚的愿望强烈的是少年期（）


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20、判断题  亚里士多德认为教育的最高目的是追求美德（）


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21、问答题  “新教育实验”的六大行动是什么？


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22、问答题  为什么要学习教育学？结合自己的体会谈谈学习教育学的意义？


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23、判断题  教师要想学而不厌，诲人不倦，有知识是不够的，还要不断地追求新知识，否则就不能进步，不能创新。


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24、填空题  从教育目的和教育方针的关系上看，教育方针（）教育目的。


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25、问答题  简述教育与政治的关系。


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26、多项选择题  智力不正常的原因，家庭是最主要的罪魁祸首，原因在于（）。

A.家长的酒精中毒症
B.家庭智力生活的局限性和惊人的贫乏性
C.儿童在出生后的最初两、三年里没有受到完满的母亲教育
D.环境的影响


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27、问答题  “自主学习设计”中应充分考虑体现以学生为中心的三个要素是什么？


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28、填空题  苏霍姆林斯基认为教育的目的就是要培养（）


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29、问答题  苏霍姆林斯基的学生观包括？


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30、问答题  试述影响问题解决的主要因素。


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31、问答题  什么是前概念？在你的学科教学中，学生的学习是否受到了错误前概念的不利影响？你一般都是怎么克服？


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32、填空题  语言智能，是指有效的运用（）或（）的能力。


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33、填空题  教育科研就是指在（）的指导下，有目的，有计划，有步骤地认识教育现象，探索教育规律的创造性活动，他包括所有有关教育方面的宏观的和微观的问题。


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34、填空题  建构主义认为教学中心应是如何培养学生的（）和创造性思维。


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35、填空题  我国最早运用马克思主义论述教育问题的专家是（），他的教育代表作是《新教育大纲》。


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36、填空题  运用系统方法，我们可以把教育规律系统划分为（）、（）和（）三个子系统；


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37、多项选择题  陶行知的生活即教育的观点包含（）

A、教育与人类生活相伴而生
B、生活与教育密不可分
C、教育具有终身性
D、教育具有全面性
E、教育全民性


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38、判断题  教学在实施中是和教育、课程等同一的（）


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39、填空题  苏霍姆林斯基关注学生的（），注意发展学生的知识兴趣和爱好。


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40、填空题  教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否（），唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。


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41、问答题  说教材包括三什么内容 ？


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42、填空题  我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展，因为教师发展与（）是一个辩证的统一体，教师发展能更好地促进学生发展，放弃教师发展而追求学生发展，最终学生的发展也只能是空中楼阁。


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43、单项选择题  2012年5月6日，乙公司董事C离开乙公司加入了ABC会计师事务所，在2013年1月10日，ABC会计师事务所拟承接乙公司2012年度财务报表审计业务，则下列做法中正确的是（）。

A.可以将C纳入鉴证小组，但不安排C对2012年5月6日之前乙公司的交易和事项进行审计
B.可以将C纳入鉴证小组，但需要请项目组之外的注册会计师复核C所执行的工作
C.可以将C纳入鉴证小组，但需要C对保持独立性进行承诺
D.ABC会计师事务所不应安排C作为审计项目组成员


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44、判断题  赫尔巴特的《普通教育学》奠定了科学教育学的基础（）


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45、填空题  确立社会主义教育目的的理论依据是（）。


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46、单项选择题  早在1948年____________就宣告：“人人享有受教育的权利”。几十年来，各发达国家确实是把全民教育作为缓解社会危机和国家的反贫困计划和经济振兴计划来对待的。  

A.《世界人权宣言》
B.《世界全民教育宣言》
C.《世界儿童状况》
D.《萨拉曼卡宣言》


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47、填空题  在教育发展史上确立教育目的的依据曾出现两种相互对立的理论流派，它们是（）和（）。


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48、问答题  如何理解课程？


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49、填空题  苏霍姆林斯基总是尽量设法让（）跟新学的每一个新概念相配合。在某一时期所学的概念越复杂，他推荐给学生阅读的书籍就越有趣，越有吸引力。


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50、填空题  无痛苦学习的立足点，在于把学生看作知识的主人，让学生在教和学的过程中，始终处于主动地位，激发其主体意识和（）。


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51、判断题  教育方针与教育目的含义相同（）


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52、填空题  我国现行中小学实施行的全面发展教育包含（）、（）、（）、（）和（）五个方面的内容。


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53、填空题  教师引导学生掌握知识的基本过程包括（）、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、学业成绩的检查和评定等六个阶段。


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54、填空题  根据欧共体”远距离教育与训练项目”的有关文件，支架式教学被定义为：（）。


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55、问答题  情境教育在课堂教学中操作要素是什么？


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56、判断题  陶行知认为，“真正的教育必须有助于造就能思索，能建设的人”。


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57、判断题  教育可以降低人口的出生率，提高生命质量（）


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58、问答题  建构主义的基本概念是什么？


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59、填空题  苏霍姆林斯基是苏联杰出的（）和（）


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60、问答题  协作学习环境的设计应包括哪些内容？


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61、填空题  吴刚平认为（）是实施课程最基本的保证。


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62、问答题  新课程在管理政策上要求？


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63、填空题  狭义的体育概念是指：（）。


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64、判断题  德国、法国、日本等国在20世纪70年代以后纷纷通过立法推进终身教育普及（）


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65、判断题  再生产理论始于鲍尔斯与金蒂斯（）


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66、判断题  课堂教学应由教师负责一切（）


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67、判断题  研究性学习的明显特征是教与学。


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68、问答题  简述维纳的成败归因理论对实际教学的作用。


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69、名词解释  情感陶冶法


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70、问答题  全球化会给教育带来什么样变化呢？


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71、问答题  试述皮亚杰的认知发展理论。


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72、问答题  教师应怎样做到以身作则、为人师表？


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73、填空题  影响人的发展的因素有三个基本方面。即（）、（）和（）。


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74、问答题  简述陶行知的学校观。


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75、单项选择题  （）指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识，而不是硬牵着学生走，代替学生得出现成的结论。  

A.启发性原则
B.个性化原则
C.开放性原则
D.民主性原则


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76、填空题  （）是教育目的的实现者、教学活动的指导者和教学方法的探索者。


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77、多项选择题  新课改环境下，对课程是这样理解的，课程是（）。

A.文本课程
B.体验课程
C.教师和学生是课程的有机构成部分并作为相互作用的主体
D.师生是课程的创造者和主体


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78、填空题  我们教师要牢记：没有医治百病的灵丹妙药，更没有医治教育百病的灵丹妙药，永远不可能从某一位成功教师那里克隆相同的教育艺术或方法来对自己的学生实行（）。如果真的能够那样，世界将是只有领袖、政治家、科学家、诗人、银行家、企业家和大富翁的世界，世界也将变得无法存在。


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79、问答题  教育评价的发展趋势？


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80、填空题  （）是陶行知师德思想的核心。


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81、填空题  在当今中国，教师完全有能够成为（）和（）的人，教师是教育事业和（）的重要创造者。


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82、单项选择题  （）是终身教育思想的奠基之作。在报告书中，国际教育委员会从个人自我实现和民主国家创建的高度强调了终身教育实施的意义，认为终身教育是个人自我成长及国家永续发展的重要基石。  

A.《1919年报告书》
B.《学会生存——教育世界的今天和明天》
C.《论终身教育》
D.《教育——财富蕴藏其中》


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83、问答题  你怎样理解“人人都是创造之人”这句话？


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84、问答题  简述当代科学技术发展的基本趋势。  


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85、问答题  研究性学习法的作用是什么？


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86、判断题  个体内差异评价可以对比个人不同学科之间的差异，以及同学科不同时间的发展情况（）


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87、判断题  教师的奉献精神就是要把教育事业看成一件大事来做，要认定教育是大有作为的事情，不是一时，而是永久有益于世的。


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88、多项选择题  朱永新心目中的理想教师是（）。

A.胸怀理想充满激情和诗意的教师
B.自信、自强，不断挑战自我的教师
C.把学校管理的充满生活气息的教师
D.勤于学习、不断充实自我的教师


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89、问答题  说课的特点。


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90、问答题  苏霍姆姆林斯基把教学方法分为两大类，内容是什么？


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91、填空题  当工作不是按现在的（）评价，而是按（），如考试及格、升级、升学、上大学等等去评价时，所产生的错误判断标准，所产生的道德损失，谁能估计有多少。


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92、问答题  简述全面发展教育目的的内容。


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93、问答题  请你谈谈对教育的生命基础的理解。


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94、填空题  教师的工作就其本身的（）（）基础和创造性质来说，本来就不可能不带有（）的因素。


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95、单项选择题  知识有两个十分重要的特征：一是知识的（），即没有永恒不变的知识，二是知识的无限增殖性。  

A.时效性
B.爆炸性
C.发展性
D.变化性


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96、填空题  表现性评价是指通过学生完成（）来表现知识和技能成就的评价方式。


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97、单项选择题  （）最早出现在美国，后来广为传播。它有三个基本特征，跨学科、基于社会实际和解决问题。  

A.终身教育
B.主体教育
C.全民教育
D.STS教育


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98、问答题  教育目的的概念如何表述？


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99、填空题  苏霍姆林斯基认为和谐全面发展的核心是（）。


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100、填空题  苏霍姆林斯基他的教育著作，既有着现实的生动形象性，又有着理论上的鲜明独创性，既有大量生动活泼的事例，又有深思熟虑的理论概括，被人誉为“活的教育学”、（）。


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101、多项选择题  情境教学的五原则是：诱发主动性、强化感受性和（）。

A.突出创造性
B.渗透教育性
C.贯穿实践性
D.注重发展性


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102、填空题  人本管理的特征为（）。


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103、单项选择题  《国际儿童权利公约》亦规定“（）系指18岁以下的任何人”。

A、未成年人
B、儿童


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104、填空题  每个人都有不同的思维习惯，大体而言，可以分为（）和（）。


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105、判断题  杜威的《民本主义与教育》主张教育为当下的生活服务，教育即生长、教育即生活（）


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106、问答题  知识观是什么？


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107、多项选择题  苏静在诗歌教学中，把男女生组成两个棋逢对手的诗社是（）。

A.潇湘馆
B.青云斋
C.兰若轩
D.醉翁亭


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108、填空题  教师应该不断（）扩大（）范围。


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109、问答题  陶行知“六大解放”思想的内涵是什么？


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110、判断题  非学校化社会的批判以伊里奇和赖默为代表（）


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111、问答题  成功教育是改革教育观念和方法？


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112、填空题  在苏霍姆林斯基看来，“教师的职业就是（），长期不断地深入的复杂的（）世界。”


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113、填空题  （）是培养儿童创造的条件之一。


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114、问答题  简述教学与认知发展的关系。


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115、名词解释  多元文化教育


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116、问答题  简述教育思想的反思功能。 


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117、判断题  研究性学习，是单独设立的课程。


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118、单项选择题  实践教育思想认为，（）是现代教育的重要特征，是现代经济和科技发展对教育的客观要求。  

A.实践性
B.人文性
C.创新性
D.主体性


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119、填空题  情境、协作和交流、（）成为学习的四大要素。


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120、填空题  不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生；而优秀的教师在教学中则是（）。前者是授人以鱼，后者是授人以渔。


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121、填空题  （）与（）是支撑当前基础教育课程改革的两大理论基础。


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122、名词解释  科学素养 


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123、单项选择题  （）是我国社会主义现代化建设的根本战略，是我国迎接知识经济时代的挑战，实现经济和社会跨越是发展的必然选择。  

A.改革开放战略
B.可持续发展战略
C.知识经济战略
D.科教兴国战略


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124、判断题  教师的教育理念是教师职业精神的内核（）


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125、问答题  苏霍姆姆林斯基对后进生的教育方法是什么？


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126、判断题  老猫教小猫找老鼠是教育活动。


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127、问答题  学习教育学有什么样的价值？


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128、填空题  陶行知原名（）。


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129、判断题  良好的测验必须具备较好的效度和信度（）


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130、填空题  “把班级还给学生，让班级充满成长气息”是（）的观点。


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131、判断题  教育的成层功能指的是分层教学（）


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132、判断题  在测验中有信度一定就有效度（）


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133、问答题  如何针对少年期特点进行教育？


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134、判断题  乐学与开发潜能是一双同胞姐妹，读诗背诗与写诗也是一脉相承的。学习主体乐学，潜能才能真正开发，才思方可尽情挥洒；腹有诗书经伦，才能够妙笔生花。


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135、判断题  陶行知认为只有在生活中求得的教育才是真正的教育。


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136、多项选择题  魏书生在运用计划引领策略时，计划通常指的是（）。

A.学期计划
B.自我教育计划
C.教学计划
D.具体行动计划


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137、问答题  陶西平先生就“多元智能理论与新一轮课程改革”这一话题提出了哪些观点？


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138、问答题  教育的目的在于培养“完整的人”，这样的人需具备哪四种能力？


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139、问答题  加德纳等人创设了发展关系架构，其用意包括哪三点？


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140、单项选择题  如果一个人只是在（）上表现自己，那末就可以毫不夸张地说，他等于根本没有表现自己。

A.智力
B.分数
C.兴趣
D.能力


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141、问答题  试列举三条教育的“应试”倾向的主要弊端。  


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142、填空题  最早的学校应出现于两河的流域的国家，即（）和（）。


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143、填空题  教师应该拥有丰富多彩的（）活动。


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144、问答题  泰勒的课程设计模式。


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145、判断题  全球化引发的教育上的冲突主要是经济上的（）


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146、问答题  说课的内容？


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147、问答题  什么是教育思想创新？


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148、填空题  教育的本质属性是指它的（）。


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149、问答题  我们该如何理解教学？


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150、问答题  请简单分析影响个体生命发展的动力因素。


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151、问答题  世界课程改革的发展趋势有哪些？


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152、问答题  苏霍姆林斯基认为应该怎样维持学生对知识的兴趣？


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153、填空题  教师要以一个（）的身份参加到活动之中去，尽能够使学生意识不到教师的（），师生在活动中要融为一体。


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154、判断题  创造教育就是手和脑共同进行的教育。


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155、问答题  传统的教学设计是？


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156、填空题  情景教学法一般通过“（）、（）、（）”三个教学阶段来进行。


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157、填空题  （）提出，我们要文理兼融、多元并举的培养学生。


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158、名词解释  广义教育目的


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159、问答题  列举建构主义学习的基本特征。


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160、填空题  站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是（）。


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161、名词解释  全民教育  


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162、问答题  试列举建构主义的学习的基本特征与具体策略。


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163、问答题  李镇西提倡“语文民主教育”的特征可概括为？


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164、问答题  请谈谈你是如何利用多元职能理论分析学生的差异的？


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165、名词解释  儿童个体发展


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166、问答题  试论教育在社会主义的现代化建设中的重大作用。


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167、填空题  学校的道德教育无时无刻不在进行，其主要因素是（）。各科教材的（）是实施德育的重要保证。


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168、名词解释  讲授法


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169、判断题  教育的最突出特点在于对人身心的直接影响（）


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170、问答题  教育的基本规律是什么？


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171、填空题  教育的生物起源论和心理起源论的根本错误在于它们抹杀了教育的（）。


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172、问答题  建构主义的学习活动一般由哪些要素组成？


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173、判断题  教育是政治的附庸，没有任何独立性（）


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174、填空题  影响人的发展的因素有三个方面，即先天的遗传素质、环境、（）（）。


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175、判断题  我们一般所说的”后进生”，无外乎思想觉悟上或者学习成绩上落后或者两个方面兼而有之。（）


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176、填空题  如果在儿童的意识里事先没有一些跟教材‘挂起钩来’的思想，那末，你就无论如何也无法控制住他的（）。


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177、问答题  在德育的内容上，苏霍姆林斯基突出强调哪些内容？


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178、名词解释  人文教育  


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179、填空题  美国杜威的（）强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。


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180、问答题  结合自己的教学实际，谈一谈陶行知生活教育论给了你哪些启示？


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181、填空题  （）的源泉还在于把知识加以运用，使学生体验到一种理智高于事实和现象的“权力感”。


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182、判断题  教育目的可以代替学校教育目标（）


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183、单项选择题  心肌中主要存在的肌酸激酶同工酶是（）

A.CK-MB
B.CK-MM1
C.CK-MM3
D.CK-BB
E.CK-MM2


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184、问答题  为什么说在学校教育中应建立平等民主、相互尊重的师生关系？  


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185、问答题  简述教育思想的功能。  


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186、问答题  试用建构主义的相关理论对这种课堂导入方式的合理性进行分析。


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187、问答题  和谐的发展意味着人显示为？


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188、填空题  在课堂上，教师不仅要想到所教的学科，而且要注意到学生；注意到学生的感知、思维、注意力和脑力劳动的（）。


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189、填空题  专业引领的具体途径主要有（）、学习辅导讲座、教学现场指导、教学专业咨询以及专家与教师共同备课、听课、评课 。


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190、单项选择题  中国传统教育的主流是（）。

A、儒家教育
B、佛教教育


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191、多项选择题  新课改教师在课堂教学中扮演的角色有（）。

A.教学方案的设计者
B.学生学习的组织者和引导者
C.学生行为的评价者
D.课程资源的开发者


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192、问答题  什么是数理逻辑智能？


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193、名词解释  人类困境  


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194、填空题  生活教育论的基本观点是（），（），（）。


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195、填空题  在资产阶级教育学的发展中，曾出现过两种对立观点的流派，它们是（）派和（）派。


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196、填空题  学校教育的系统主要表现在（）、（）、（）、（）等四个方面。


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197、填空题  多元智能理论是由美国哈佛大学《零点项目》的负责人，著名的认知心理学家（）提出来的。


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198、问答题  试述马克思主义关于人全面发展学说的基本点。


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199、判断题  教育是一种产业，当今以市场规律为转移（）


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200、填空题  （）是陶行知奉行的格言，也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。


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201、填空题  我国教师常见的教案有（）、（）和（）三种。


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202、问答题  建构主义学习理论内容丰富，其基本观点可分为？


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203、填空题  从共时的角度划分，教育活动可以划分为（）、（）和（）三个构成要素


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204、填空题  （）靠“灌输”，人文教育靠熏陶。


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205、问答题  全球化会给教育带来什么变化呢？


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206、问答题  人的发展对教育的制约表现在哪些方面？


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207、填空题  现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。


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208、问答题  校本教研中的研究方法包括？


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209、问答题  简述意义学习的条件。


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210、填空题  苏霍姆姆林斯基在其一生的教育实践中，高度重视（）和教学方法的改革。


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211、问答题  新一轮的课程改革是的第8次课程改革。其三个阶段为？


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212、问答题  怎样评价说课？


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213、填空题  评价通常包括（）和（）。它们在教学过程中起着不同的作用。


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214、填空题  任何一个教育家都是因为对（）的培养获得成功而成为真正的教育家的。


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215、单项选择题  （），终身教育思想得以形成并在世界范围内广泛传播。  

A.20世纪上半叶
B.20世纪初期
C.20世纪下半叶
D.21世纪初期


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216、填空题  学习过程是以人的（）为基础的认知和情意活动相统一的过程。


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217、填空题  新课程改革强调（）是获取知识的重要途径。特别重视学生在实践过程中的（）。


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218、问答题  教学做合一的基本含义是？


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219、多项选择题  叶澜提出，新基础教育就是（）。

A.让教育还原为本色的教育，就是尊重、实践教育规律
B.让教育成为接受者愉悦接受的教育，就是以学生健康发展为本
C.唤醒教育活动的每一个生命，让每一个生命真正“活”起来
D.其理念的核心是强调对生命的理解


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220、单项选择题  （）是素质教育的直接实践者，在全面推进素质教育实施的过程中负有重要的责任。  

A.校长
B.学生
C.政府
D.教师


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221、名词解释  学生群体动力


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222、判断题  私学出现在周代（）


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223、填空题  教学是在特定的环境中，以（）为背景，以促进学生学习和发展为目标，并以开放性、活动性和创造性为其显著特征的多边互动的系统过程。


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224、填空题  孙双金是情智教育的倡导者、追求者，他认为好教师的标准是一要爱学生、二要能上课、三要（）


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225、填空题  建构主义教学方法的教学环节中都包含有（）和（），并在此基础上由学习者自身最终完成对所学知识的意义建构。


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226、填空题  教育学是研究（）揭示（）的一门学科。


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227、填空题  陶行知认为（）是创造活动之师。


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228、判断题  中国最早的教育形态产生于商代的学（）


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229、填空题  18世纪中叶的自然主义教育家（）认为教育就是让儿童的天性率发展；19世纪中叶的英国的实证主义哲学家和教育家（）则认为受教育者未来的美好生活作准备；20世纪初的美国的实用哲学家和教育家（）却认为教育不是为未来的生活作准备，教育就是生活的本身。


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230、单项选择题  科教兴国是指落实科学技术是第一生产力的思想，坚持（），把科技和教育摆在经济，社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现象生产力转化的能力，提交全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家繁荣的发展战略。  

A.教育为本
B.科技为本
C.经济为本
D.文化为本


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231、填空题  前苏联教育家中对我国马克思主义教育学产生过深远影响的是（）


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232、填空题  苏霍姆林斯基通过对自己几十年教学生活的思考，关注到了教学各个环节、以及课堂以外的读书和活动，他尤其重视学生头脑中的（）。无论是阅读还是教学只有能引发学生的积极思维，才能获得学生在知识和技能上的真正发展。


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233、问答题  简述如何进行促进迁移的教学。


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234、判断题  课程就是我们所学的学科（）


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235、名词解释  学校


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236、名词解释  个体生命发展


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237、问答题  卢梭自然主义教育思想是什么？


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238、填空题  邱学华的（）成为当代中国著名的教学流派之一。


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239、填空题  （）是学习的最终目标，也是建构主义的核心思想。


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240、单项选择题  法国著名成人教育家、实践家（）在1965年联合国教科文组织召开的巴黎成人教育会议上以终生教育为题的报告，使终生教育论在世界范围内得到提倡。  

A.保罗·朗格朗
B.弗德里科·马约尔
C.埃德加·富尔
D.史密斯


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241、判断题  教育评价除了鉴定功能、还有激励、导向、诊断等功能（）


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242、问答题  苏霍姆林斯基对于教师开展科学研究有些什么论述？你读后对自己今后的教学研究有什么构想么？


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243、判断题  朗格朗认为人们前半生用于学习，后半生用于工作是不对的（）


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244、问答题  校本研究有哪些核心要素？他们又有着怎样的内在关系？


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245、单项选择题  人的全面发展理论是（）最一般的理论基础和价值指向。

A、人类教育目的
B、人们最高理想


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246、填空题  1943年，陶行知发表了著名的（），提出了“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的口号。


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247、问答题  教师职业的主要特点。


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248、填空题  智能需要有具体的（）才能表现。


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249、单项选择题  从甲骨文得到证实，中国最早的学校产生于（）：

A、夏朝
B、殷朝


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250、单项选择题  “近朱者赤，近墨者黑”。说明在人的发展中（）具有重要的作用。

A、遗传
B、环境
C、教育
D、主观能动性


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251、问答题  学习观是什么？


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252、填空题  情境教育的创立者是（）。


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253、单项选择题  全民教育思想是产生于（）的世界教育发展的一种主要思潮。其宗旨和最终目的是满足所有人基本学习需要，以提高所有人的基本文化水平和谋生的基本技能。  

A.20世纪60年代
B.20世纪80年代
C.20世纪70年代
D.20世纪90年代


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254、判断题  全球化进程中不需要可持续发展教育（）


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255、单项选择题  姿态言语指通过躯干和（）的动作变化来传递信息。

A、眼神
B、四肢


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256、判断题  教师的教育能力主要指传授知识的能力（）


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257、问答题  教育对经济有何反作用？


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258、填空题  儿童的社会生活是他的一切训练生长的（）或相互（）的基础。


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259、问答题  研究性是什么？


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260、问答题  课堂教学的特性有哪些？


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261、问答题  什么是教育？学校教育的概念是如何表达的？


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262、问答题  苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？


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263、填空题  苏霍姆林斯基认为，教师在学校里教的是基础学科，他应当能够分辨清楚这门科学上的最复杂的问题，能够分辨出那些处于（）的问题。


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264、填空题  （）是人成长的外部环境，教育者应该为学生的成长不断营造适合于学生心理特征的教育环境。


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265、填空题  核糖体大亚基上结合（）的部位称为A位，结合（）的称为P位。


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266、问答题  新课程的教学策略？


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267、填空题  学校教育具有非常明显的（）和（）特点。


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268、问答题  怎样才能引导学生产生疑问呢？教师应该怎样做？


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269、问答题  多元职能理论给你哪些启示？


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270、填空题  教育的发展经历了（）、（）和（）三个阶段。


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271、填空题  世界上最早的一步萌芽时期的教育学著作是（）


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272、名词解释  狭义教育


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273、问答题  “我听见了我就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了”。试用陶行知生活教育理论分析之。


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274、问答题  如何认识教育的产业化？


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275、问答题  新课程的评价体系是什么？


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276、填空题  （）为培养创新精神和实践能力提供了重要的理论依据通过培养学生的多元智能使学生实现由善于解答问题向善于解决问题转变。


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277、填空题  赫尔巴特把教学过程分为（）、（）、（）、（）。


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278、填空题  生活教育理论是陶行知对（ ）教育思想的改造与发展。


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279、判断题  教师知识结构最基础的层面是当代人文和科学方面的基础修养，及现代工具性学科（）


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280、问答题  为什么说“教育是立国之本”？  


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281、多项选择题  新课改理念下课堂教学应呈现出（）

A.丰富性
B.多变性
C.复杂性
D.非预设


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282、填空题  陶行知是中国现代教育史上著名的人民教育家，也是一位（）和（）。


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283、问答题  阐述陶行知生活教育论的基本内容。


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284、问答题  苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？


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285、问答题  李镇西在写作上向广大教师提出哪几点建议？


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286、判断题  布迪厄提出了文化资本、文化专断和符号暴力等概念（）


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287、多项选择题  陶行知一生创办的主要学校有（）。

A.育才学校
B.晓庄师范
C.山海工学团
D.社会大学


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288、问答题  如何理解教育的阶段性与等级性？


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289、判断题  学习过程是以人的个体的心理活动为基础的认知和情意活动相统一的过程。


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290、多项选择题  建构主义学习理论认为（）是学习环境中的四大要素。

A.情境
B.协作
C.会话
D.意义建构


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291、判断题  陶行知强调热爱学生要用真心、真情。因为真教育是心心相印的活动。惟独从心理发出来，才能达到心的深处。


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292、判断题  高考上线是相对评价（）


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293、填空题  （）提出的无痛苦学习的教学观念。


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294、判断题  教育目的对一切教育工作都有指导意义（）


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295、多项选择题  新课程强调情感、态度、价值观三个要素，更强调（）。

A.使学生从内心确立起对真、善、美的价值追求 
B.使学生从内心确立起人与自然和谐可持续性发展的理念 
C.人的价值与自然价值的统一
D.科学价值与人文价值的统一


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296、填空题  理想的课堂，师生之间有愉快的情感沟通与智慧交流是指（）。


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297、问答题  简答苏霍姆林斯基主要的教育思想和观点。


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298、问答题  教师对教育事业有赤诚之心体现在哪几方面？


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299、单项选择题  科学方法与能力是科学素养的核心，（）是科学素养的灵魂。  

A.科学知识与技能
B.科学态度与精神
C.科学行为与习惯
D.科学思想与态度


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300、判断题  近代教育出现了初等教育的普及（）


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