教育学：现代教育理论测试题（最新版）

时间:2021-01-18 00:14:33

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1、填空题  情境、协作和交流、（）成为学习的四大要素。


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2、填空题  学校教育的系统主要表现在（）、（）、（）、（）等四个方面。


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3、问答题  简述教育思想的反思功能。 


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4、判断题  创造教育就是手和脑共同进行的教育。


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5、单项选择题  科学教育要与（）相结合，要使学生学会用正确的态度对待科学活动和科技成果，要使学生学会用科学的态度对待社会和人生的重大问题。  

A.创新教育
B.实践教育
C.素质教育
D.人文教育


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6、多项选择题  朱永新认为，教育最重要的任务是（）。

A.塑造美好的人性
B.培养美好的人格
C.使学生拥有美好的人生
D.人人升上好的大学


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7、问答题  “我听见了我就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了”。试用陶行知生活教育理论分析之。


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8、问答题  教学观是什么？


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9、判断题  教学在实施中是和教育、课程等同一的（）


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10、填空题  （）是陶行知奉行的格言，也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。


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11、判断题  朗格朗认为人们前半生用于学习，后半生用于工作是不对的（）


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12、问答题  什么是前概念？在你的学科教学中，学生的学习是否受到了错误前概念的不利影响？你一般都是怎么克服？


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13、判断题  教师知识结构最基础的层面是当代人文和科学方面的基础修养，及现代工具性学科（）


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14、判断题  教师的教育能力主要指传授知识的能力（）


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15、问答题  生活即教育的观点包含几个内涵？


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16、名词解释  STS教育


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17、名词解释  广义教育目的


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18、问答题  教师应怎样做到以身作则、为人师表？


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19、问答题  新课程在管理政策上要求？


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20、多项选择题  陶行知一生创办的主要学校有（）。

A.育才学校
B.晓庄师范
C.山海工学团
D.社会大学


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21、问答题  什么是经济对教育的制约作用？


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22、问答题  如何针对儿童期的特点进行教育？


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23、填空题  我国教育的一些优势（如学生的计算能力强等），现代技术是可以代替的，而我们教育存在的一些问题（如学生的创新能力弱等），却是现代技术（）的。这就是我们的教育为什么迫切需要改革的主要原因。


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24、填空题  情智教育的内涵是情感、智慧）、和谐、（）。


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25、判断题  高考上线是相对评价（）


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26、填空题  世界上最早的一步萌芽时期的教育学著作是（）


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27、名词解释  儿童个体发展


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28、填空题  学校的道德教育无时无刻不在进行，其主要因素是（）。各科教材的（）是实施德育的重要保证。


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29、问答题  泰勒的课程设计模式。


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30、填空题  无批评教育的立足点是教师要用耐心和真情启迪学生心灵的自我感悟，还其自尊、促其自爱、助其（）。


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31、判断题  拉尔夫•泰勒是现代教育评价之父（）


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32、判断题  老猫教小猫找老鼠是教育活动。


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33、填空题  苏霍姆林斯基认为和谐全面发展的核心是（）。


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34、问答题  什么是自我认识智能？


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35、单项选择题  人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩（地名，音译）召开的（）作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是90年代世界教育发展的一个重要主题。 

A.社会发展世界首脑会议
B.世界全民教育大会
C.世界儿童问题首脑会议
D.第四次世界妇女大会


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36、问答题  教育评价的发展趋势？


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37、单项选择题  姿态言语指通过躯干和（）的动作变化来传递信息。

A、眼神
B、四肢


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38、填空题  陶行知是中国现代教育史上著名的人民教育家，也是一位（）和（）。


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39、问答题  什么是美育？试述美育的意义和任务。


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40、名词解释  讲授法


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41、填空题  同伴互助的具体形式有（）、协作、帮助。


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42、多项选择题  新课改教师在课堂教学中扮演的角色有（）。

A.教学方案的设计者
B.学生学习的组织者和引导者
C.学生行为的评价者
D.课程资源的开发者


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43、填空题  语言智能是指听、说、读、写的能力。表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件，（）并与人交流的能力。


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44、填空题  教育科研就是指在（）的指导下，有目的，有计划，有步骤地认识教育现象，探索教育规律的创造性活动，他包括所有有关教育方面的宏观的和微观的问题。


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45、问答题  通常，教学过程要说清楚什么问题？


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46、问答题  师生观是什么？


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47、单项选择题  实践教育思想认为，（）是现代教育的重要特征，是现代经济和科技发展对教育的客观要求。  

A.实践性
B.人文性
C.创新性
D.主体性


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48、问答题  怎样评价说课？


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49、单项选择题  实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和（）为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。  

A.人文精神
B.人文素质
C.实践能力
D.主体精神


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50、问答题  这次课程改革的核心任务？


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51、填空题  苏霍姆姆林斯基在其一生的教育实践中，高度重视（）和教学方法的改革。


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52、问答题  知识观是什么？


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53、问答题  教育现代化对教师素质的新要求有哪些？


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54、问答题  结合实际，并举例说明知识教育与实践能力培养的关系。  


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55、填空题  案例研究具有故事性，问题性和（）等特性。


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56、判断题  校本课程是学校自己组织的活动课程（）


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57、填空题  专业引领的具体途径主要有（）、学习辅导讲座、教学现场指导、教学专业咨询以及专家与教师共同备课、听课、评课 。


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58、问答题  简要分析我国教育目的的偏差。


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59、单项选择题  建立合理的（）是体现主体教育思想的关键所在。  

A.管理制度
B.师生关系
C.课程模式
D.人际关系


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60、填空题  在当今中国，教师完全有能够成为（）和（）的人，教师是教育事业和（）的重要创造者。


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61、填空题  （）提出的无痛苦学习的教学观念。


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62、判断题  教师丰富的知识储量能使自己在教学过程中有更多的时间去关注学生，而不是自己的教学内容。


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63、问答题  如何理解课程？


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64、填空题  教师，靠（）引领学生奔向美好的未来。


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65、问答题  苏霍姆林斯基认为应该怎样维持学生对知识的兴趣？


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66、填空题  当工作不是按现在的（）评价，而是按（），如考试及格、升级、升学、上大学等等去评价时，所产生的错误判断标准，所产生的道德损失，谁能估计有多少。


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67、名词解释  狭义教育


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68、填空题  只有能够激发学生去进行（）的教育，才是真正的教育。


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69、问答题  卢梭自然主义教育思想是什么？


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70、填空题  儿童有四种本能：社交的本能、制造的本能、（）的本能和（）的本能。


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71、填空题  生活教育论的基本观点是（），（），（）。


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72、问答题  说课的意义？


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73、填空题  夸美纽斯的教育代表著作是（）


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74、填空题  （）是陶行知教育思想的核心，也是中国现代教育史上重要而有影响的教育思潮之一。


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75、问答题  为了学生的发展是本次课程改革的根本理念。


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76、填空题  智能需要有具体的（）才能表现。


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77、填空题  建构主义教学方法的教学环节中都包含有（）和（），并在此基础上由学习者自身最终完成对所学知识的意义建构。


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78、判断题  教育是政治的附庸，没有任何独立性（）


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79、判断题  教育是一种产业，当今以市场规律为转移（）


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80、问答题  课堂教学的特性有哪些？


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81、问答题  李镇西提倡“语文民主教育”的特征可概括为？


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82、问答题  理想教师应当是什么样？


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83、单项选择题  （）最早出现在美国，后来广为传播。它有三个基本特征，跨学科、基于社会实际和解决问题。  

A.终身教育
B.主体教育
C.全民教育
D.STS教育


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84、填空题  为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆姆林斯基创造了“记忆法”、“思维课”、和（）等教学方法。


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85、填空题  （）是学习的最终目标，也是建构主义的核心思想。


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86、判断题  课堂教学应由教师负责一切（）


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87、填空题  陶行知认为（）是创造活动之师。


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88、判断题  私学出现在周代（）


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89、问答题  传统的教学设计是？


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90、填空题  实践操作类教学方法包括（）、练习法、实习作业法。


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91、判断题  青年期是定向的平缓发展期（）


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92、名词解释  个体生命发展


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93、问答题  什么是教育思想？


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94、问答题  你怎样理解“人人都是创造之人”这句话？


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95、问答题  什么是数理逻辑智能？


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96、单项选择题  《国际儿童权利公约》亦规定“（）系指18岁以下的任何人”。

A、未成年人
B、儿童


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97、问答题  为什么说民主化是最利于创造力发挥的首要条件？


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98、填空题  从教育目的和教育方针的关系上看，教育方针（）教育目的。


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99、填空题  教育的阶级性是在（）开始出现的。


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100、单项选择题  世界经济和科学技术的迅猛发展，正日益深刻地改变着人类的生产方式和生活方式。这使得知识和人才、民族素质和创新能力越来越成为（）的重要标志，成为推动或制约经济增长和社会发展的关键因素。

A.综合国力
B.科技实力
C.政治实力
D.经济实力


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101、名词解释  教育规律


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102、判断题  全球化引发的教育上的冲突主要是经济上的（）


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103、单项选择题  （）是终身教育思想的奠基之作。在报告书中，国际教育委员会从个人自我实现和民主国家创建的高度强调了终身教育实施的意义，认为终身教育是个人自我成长及国家永续发展的重要基石。  

A.《1919年报告书》
B.《学会生存——教育世界的今天和明天》
C.《论终身教育》
D.《教育——财富蕴藏其中》


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104、问答题  在德育的内容上，苏霍姆林斯基突出强调哪些内容？


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105、填空题  教师应当以身作则，陶行知主张教师要做到言传身教，并强调（）。


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106、问答题  “自主学习设计”中应充分考虑体现以学生为中心的三个要素是什么？


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107、填空题  教学应诱导儿童全身心地（），在活动中以迂回的方式无意识地（）经验和知识，于是就应“从做中学”。


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108、多项选择题  新课程强调情感、态度、价值观三个要素，更强调（）。

A.使学生从内心确立起对真、善、美的价值追求 
B.使学生从内心确立起人与自然和谐可持续性发展的理念 
C.人的价值与自然价值的统一
D.科学价值与人文价值的统一


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109、问答题  建构主义的学习活动一般由哪些要素组成？


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110、问答题  简述教育思想的基本特征。 


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111、单项选择题  学校的中心工作是（），它是完成教育任务的主要途径。

A、管理工作
B、课外活动
C、生产劳动
D、教学工作


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112、问答题  情境教育在课堂教学中操作要素是什么？


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113、填空题  苏霍姆姆林斯基在半个多世纪以前就提出了（）的理论。他在《让学生进行独立的脑力劳动--研究性学习法》，在他看来研究性学习的本质就是学生对学习对象采取研究的态度，进行独立的思考。


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114、单项选择题  心肌中主要存在的肌酸激酶同工酶是（）

A.CK-MB
B.CK-MM1
C.CK-MM3
D.CK-BB
E.CK-MM2


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115、填空题  （）为培养创新精神和实践能力提供了重要的理论依据通过培养学生的多元智能使学生实现由善于解答问题向善于解决问题转变。


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116、问答题  新课程的结构有了调整是什么？


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117、填空题  影响课程的主要因素是（）、社会、儿童。


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118、判断题  近代教育出现了初等教育的普及（）


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119、问答题  简述素质教育的基本特征。  


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120、单项选择题  如果一个人只是在（）上表现自己，那末就可以毫不夸张地说，他等于根本没有表现自己。

A.智力
B.分数
C.兴趣
D.能力


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121、问答题  请谈谈你是如何利用多元职能理论分析学生的差异的？


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122、问答题  说教材包括三什么内容 ？


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123、问答题  成功教育是改革教育观念和方法？


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124、问答题  什么是教育思想创新？


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125、问答题  教育的基本规律是什么？


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126、判断题  课程就是教学计划（）


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127、判断题  教育目的对一切教育工作都有指导意义（）


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128、填空题  苏霍姆林斯基总是尽量设法让（）跟新学的每一个新概念相配合。在某一时期所学的概念越复杂，他推荐给学生阅读的书籍就越有趣，越有吸引力。


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129、问答题  陶行知“生活即教育”的主旨包括哪些内容？


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130、填空题  新课程改革强调（）性。


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131、填空题  苏霍姆林斯基是苏联杰出的（）和（）


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132、单项选择题  科教兴国是指落实科学技术是第一生产力的思想，坚持（），把科技和教育摆在经济，社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现象生产力转化的能力，提交全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家繁荣的发展战略。  

A.教育为本
B.科技为本
C.经济为本
D.文化为本


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133、单项选择题  一般而言，被认为是第一本教育学著作的是（）

A《理想国》
B《学记》
C《大教学论》
D《普通教育学》


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134、问答题  为什么说在学校教育中应建立平等民主、相互尊重的师生关系？  


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135、填空题  建构主义教学模式中媒体是用来创设情境、进行协作学习和会话交流，即作为学生主动学习、协作式探索的（）。


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136、单项选择题  教师的义务与权利都是由（）规定的，受法律保障。

A、法律
B、政策


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137、问答题  什么是培养目标？它同教育目的的关系如何？


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138、填空题  从历时的角度划分，教育活动可以划分为（）、（）和（）三个构成要素；


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139、填空题  无痛苦学习的立足点，在于把学生看作知识的主人，让学生在教和学的过程中，始终处于主动地位，激发其主体意识和（）。


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140、问答题  简述意义学习的条件。


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141、问答题  说课与上课的差异。


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142、填空题  从教育心理学角度讲，学生的学习方式有（）。


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143、名词解释  人类困境  


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144、判断题  教师的奉献精神就是要把教育事业看成一件大事来做，要认定教育是大有作为的事情，不是一时，而是永久有益于世的。


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145、判断题  夸美纽斯强调教育要遵循人的自然发展的原则（）


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146、问答题  苏霍姆姆林斯基对后进生的教育方法是什么？


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147、问答题  苏霍姆林斯基概括了发展学生思维能力的具体方法是什么？


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148、填空题  教育叙事的基本品格是（）、（）。


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149、填空题  孙双金的情智管理核心理念是以人为本、（）。


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150、判断题  德国、法国、日本等国在20世纪70年代以后纷纷通过立法推进终身教育普及（）


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151、问答题  什么是智力的多元性和差异性？


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152、问答题  协作学习环境的设计应包括哪些内容？


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153、单项选择题  中国传统教育的主流是（）。

A、儒家教育
B、佛教教育


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154、填空题  我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展，因为教师发展与（）是一个辩证的统一体，教师发展能更好地促进学生发展，放弃教师发展而追求学生发展，最终学生的发展也只能是空中楼阁。


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155、填空题  （）靠“灌输”，人文教育靠熏陶。


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156、判断题  教育的最突出特点在于对人身心的直接影响（）


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157、填空题  （）是马克思主义教育理论的一个基本原理，科学发展观就包含了促进社会和人的全面发展的思想。


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158、问答题  简述抛锚式教学组成环节。


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159、填空题  学习的认知能力按照布鲁姆的“教育目标分类”理论分为六个等级：知道、领会、应用、分析、综合、（）。


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160、单项选择题  做好班主任工作的先决条件是（）

A、搞好班级德育工作
B、协调各方面的教育力量
C、了解和研究学生
D、做好班级事务性工作


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161、判断题  教学做合一中，教和学都是以做为中心。


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162、问答题  校本教研中的研究方法包括？


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163、单项选择题  科学方法与能力是科学素养的核心，（）是科学素养的灵魂。  

A.科学知识与技能
B.科学态度与精神
C.科学行为与习惯
D.科学思想与态度


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164、问答题  评述各国终身教育的政策和实践？


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165、判断题  以儿童为中心是与儿童的本能和需要协调一致的。


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166、多项选择题  自我教育是从（）开始的。

A.从强制自己开始
B.从关心一个人开始
C.从上学开始
D.从青春期开始


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167、判断题  非学校化社会的批判以伊里奇和赖默为代表（）


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168、填空题  学科或科目内容的逻辑顺序与儿童生长的（）在本质上是一致的，它们都是儿童主动活动的结果。


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169、填空题  生活教育理论是陶行知对（ ）教育思想的改造与发展。


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170、填空题  孙双金是情智教育的倡导者、追求者，他认为好教师的标准是一要爱学生、二要能上课、三要（）


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171、判断题  取消学校教育是完全可能的（）


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172、填空题  学校教育具有非常明显的（）和（）特点。


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173、判断题  文化的发展制约着教育的内容、方法等（）。


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174、判断题  陶行知认为，热爱学生就要对学生一视同仁。无论家庭地位高低、财富多寡、相貌丑俊，都一样看待，不可偏爱，不抱成见，不殉私情。


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175、填空题  运用系统方法，我们可以把教育规律系统划分为（）、（）和（）三个子系统；


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176、判断题  课程实施就应忠实于课程政策（）


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177、问答题  结合自己的教学实际，谈一谈陶行知生活教育论给了你哪些启示？


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178、填空题  成功教育包含积极的期望要求，成功的机会，（）三个基本要素。


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179、单项选择题  （）是科学素养的核心，科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。  

A.科学方法与能力
B.科学知识与技能
C.科学行为与习惯
D.科学思想与态度


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180、判断题  我们一般所说的”后进生”，无外乎思想觉悟上或者学习成绩上落后或者两个方面兼而有之。（）


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181、填空题  教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否（），唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。


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182、填空题  语言智能，是指有效的运用（）或（）的能力。


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183、判断题  教育方针与教育目的含义相同（）


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184、单项选择题  2012年5月6日，乙公司董事C离开乙公司加入了ABC会计师事务所，在2013年1月10日，ABC会计师事务所拟承接乙公司2012年度财务报表审计业务，则下列做法中正确的是（）。

A.可以将C纳入鉴证小组，但不安排C对2012年5月6日之前乙公司的交易和事项进行审计
B.可以将C纳入鉴证小组，但需要请项目组之外的注册会计师复核C所执行的工作
C.可以将C纳入鉴证小组，但需要C对保持独立性进行承诺
D.ABC会计师事务所不应安排C作为审计项目组成员


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185、单项选择题  开动机床前须按要求向各部位注油，了解各操纵手轮及手柄的用途之后，以()各机构的工作情况，必须用手转动机床主传动电动机轴，如果该轴能自由转动则可开动主传动电动机。

A、全面了解
B、检测仪检查
C、全力检查
D、手动检查


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186、填空题  一个人的和谐全面发展、富有教养、精神丰富、道德纯洁——所有这一切，只有当他不仅在智育、德育、美育和体育素养上，而且在（）、（）上达到较高阶段时，才能做到。


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187、填空题  教师应该不断（）扩大（）范围。


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188、问答题  苏霍姆林斯基对课堂教学的基本观点是什么？


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189、问答题  简述中学生心理发展的教育含义。


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190、填空题  核糖体大亚基上结合（）的部位称为A位，结合（）的称为P位。


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191、问答题  教育评价的基本过程？


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192、填空题  教学是在特定的环境中，以（）为背景，以促进学生学习和发展为目标，并以开放性、活动性和创造性为其显著特征的多边互动的系统过程。


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193、填空题  根据欧共体”远距离教育与训练项目”的有关文件，支架式教学被定义为：（）。


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194、问答题  教师对教育事业有赤诚之心体现在哪几方面？


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195、判断题  赫尔巴特的《普通教育学》奠定了科学教育学的基础（）


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196、填空题  在苏霍姆林斯基看来，“教师的职业就是（），长期不断地深入的复杂的（）世界。”


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197、问答题  简述教育思想的功能。  


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198、问答题  说课的内容？


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199、填空题  情境教学的形真形象要具有（）感。


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200、多项选择题  朱永新心目中的理想教师是（）。

A.胸怀理想充满激情和诗意的教师
B.自信、自强，不断挑战自我的教师
C.把学校管理的充满生活气息的教师
D.勤于学习、不断充实自我的教师


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201、名词解释  学记


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202、单项选择题  人既是一个，又是一个（）社会实体。

A、自然实体
B、完全实体


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203、判断题  学习过程是以人的个体的心理活动为基础的认知和情意活动相统一的过程。


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204、填空题  我国的教育方针以法的形式确定下来是在：（）。


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205、问答题  简答苏霍姆林斯基主要的教育思想和观点。


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206、填空题  教师应该拥有丰富多彩的（）活动。


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207、填空题  赫尔巴特的传统“教学三中心”，即（）（）、和（）。


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208、填空题  （）认为语文是一门解放心灵、唤醒自我、发展个性的“人学”。


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209、问答题  我们该如何理解教学？


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210、问答题  简述学与教的三种过程模式。


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211、问答题  个体生命发展的特殊性表现在那些方面？


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212、填空题  为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析，思考探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆林斯基创造了“记忆法、思维课和（）”学习法等教育方法。


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213、单项选择题  （）指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识，而不是硬牵着学生走，代替学生得出现成的结论。  

A.启发性原则
B.个性化原则
C.开放性原则
D.民主性原则


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214、填空题  确立社会主义教育目的的理论依据是（）。


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215、问答题  和谐的发展意味着人显示为？


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216、填空题  每个人都有不同的思维习惯，大体而言，可以分为（）和（）。


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217、填空题  建构主义认为教学中心应是如何培养学生的（）和创造性思维。


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218、名词解释  学生群体动力


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219、多项选择题  智力不正常的原因，家庭是最主要的罪魁祸首，原因在于（）。

A.家长的酒精中毒症
B.家庭智力生活的局限性和惊人的贫乏性
C.儿童在出生后的最初两、三年里没有受到完满的母亲教育
D.环境的影响


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220、问答题  多元文化教育有些什么要求？


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221、填空题  多元智能理论是由美国哈佛大学《零点项目》的负责人，著名的认知心理学家（）提出来的。


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222、问答题  教学活动设计要求？


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223、填空题  教育应该从人文主义的科目和自然主义的科目这种密切的（）出发，不应把研究自然的科学和记录人类事业的文学。


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224、填空题  在课堂上，教师不仅要想到所教的学科，而且要注意到学生；注意到学生的感知、思维、注意力和脑力劳动的（）。


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225、填空题  赫尔巴特把教学过程分为（）、（）、（）、（）。


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226、填空题  影响人的发展的因素有三个基本方面。即（）、（）和（）。


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227、问答题  试论教育在人的发展中的主导地位。


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228、多项选择题  建构主义学习理论认为（）是学习环境中的四大要素。

A.情境
B.协作
C.会话
D.意义建构


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229、判断题  《论语》是孔子的著作（）


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230、判断题  苏霍姆姆林斯基的研究性学习学习法更多的是一种教学和学习法，和新课程中的研究性学习是一样的。


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231、填空题  一个教师，应该具备良好的（）、（）、（）三个方面的基本素质。


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232、填空题  影响人的发展的因素有三个方面，即先天的遗传素质、环境、（）（）。


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233、问答题  学习教育学有什么样的价值？


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234、问答题  教育的目的在于培养“完整的人”，这样的人需具备哪四种能力？


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235、问答题  简述学习策略的四个特征。


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236、问答题  分析我国的教育目的，并认识其偏差。


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237、单项选择题  法国著名成人教育家、实践家（）在1965年联合国教科文组织召开的巴黎成人教育会议上以终生教育为题的报告，使终生教育论在世界范围内得到提倡。  

A.保罗·朗格朗
B.弗德里科·马约尔
C.埃德加·富尔
D.史密斯


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238、填空题  （）是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。


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239、问答题  为什么要推进新一轮课程改革？


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240、问答题  李镇西在写作上向广大教师提出哪几点建议？


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241、填空题  新课程改革强调学校要与（）、（）相结合。要把（）放在第一位。


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242、问答题  教育目的的概念如何表述？


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243、问答题  述创新教育实施的基本原则。  


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244、判断题  以身作则，为人师表是陶行知师德思想的重要内容。他认为，教师的任务就是“自化化人的”。


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245、填空题  学习过程是以人的（）为基础的认知和情意活动相统一的过程。


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246、问答题  建构主义的基本概念是什么？


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247、问答题  简述如何进行促进迁移的教学。


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248、填空题  如果在儿童的意识里事先没有一些跟教材‘挂起钩来’的思想，那末，你就无论如何也无法控制住他的（）。


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249、填空题  吴刚平博士把课程分为（）和（）。


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250、多项选择题  叶澜提出，新基础教育就是（）。

A.让教育还原为本色的教育，就是尊重、实践教育规律
B.让教育成为接受者愉悦接受的教育，就是以学生健康发展为本
C.唤醒教育活动的每一个生命，让每一个生命真正“活”起来
D.其理念的核心是强调对生命的理解


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251、多项选择题  单讲社会的目的，其意就是（），这个目的自然就是道德的目的了。

A.要养成一种人品
B.能对社会有益
C.能做社会有用的一分子
D.能融入社会


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252、填空题  教育的发展经历了（）、（）和（）三个阶段。


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253、判断题  乐学与开发潜能是一双同胞姐妹，读诗背诗与写诗也是一脉相承的。学习主体乐学，潜能才能真正开发，才思方可尽情挥洒；腹有诗书经伦，才能够妙笔生花。


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254、判断题  教育可以降低人口的出生率，提高生命质量（）


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255、单项选择题  （）提出了“和诣发展的人”的概念，形成了促进身心和诣发展的教育思想．

A、雅典人
B、埃及人


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256、填空题  现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。


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257、问答题  陶行知“六大解放”思想的内涵是什么？


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258、问答题  列举建构主义学习的基本特征。


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259、填空题  苏霍姆林斯基他的教育著作，既有着现实的生动形象性，又有着理论上的鲜明独创性，既有大量生动活泼的事例，又有深思熟虑的理论概括，被人誉为“活的教育学”、（）。


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260、判断题  古代雅典教育注重身心和谐发展，教学方法也比较灵活（）。


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261、填空题  在教育发展史上第一次提出“美育”这一概念的教育家是（）。


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262、填空题  陶行知要求教师，必须天天学习，天天进行（），才能（），有（）而无（）。


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263、问答题  新课程的教学策略？


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264、判断题  非学校化社会理论主张以学习资料、设备、技能网络、学习伙伴等组成学习网络（）


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265、问答题  结合实际，谈谈如何在教育实践中贯彻人文教育思想。  


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266、填空题  人的全面发展的内涵包括智能、体能；活动能力；（）；情感、意志、性格等四个方面。


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267、填空题  我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”（《大学》、《中庸》、《论语》、（））；“五经”（诗、书、礼、易、春秋）。其贯穿了儒家思想。


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268、问答题  教育学同教育方针政策的关系如何？


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269、判断题  在测验中有信度一定就有效度（）


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270、填空题  教育学是研究（）揭示（）的一门学科。


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271、填空题  在资产阶级教育学的发展中，曾出现过两种对立观点的流派，它们是（）派和（）派。


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272、单项选择题  人的全面发展理论是（）最一般的理论基础和价值指向。

A、人类教育目的
B、人们最高理想


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273、问答题  教育思想具有哪些功能？ 


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274、多项选择题  陶行知的生活即教育的观点包含（）

A、教育与人类生活相伴而生
B、生活与教育密不可分
C、教育具有终身性
D、教育具有全面性
E、教育全民性


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275、问答题  新课程的内容选择？


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276、填空题  狭义的体育概念是指：（）。


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277、名词解释  学业评价


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278、问答题  为什么说“教育是立国之本”？  


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279、问答题  我国的基础教育课程改革该怎样走向未来？


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280、问答题  述现代人应具备的素质特征。  


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281、填空题  苏霍姆姆林斯基认为，（）是发展学生智力的重要途径。


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282、名词解释  维持性学习  


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283、单项选择题  从甲骨文得到证实，中国最早的学校产生于（）：

A、夏朝
B、殷朝


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284、填空题  在教育发展史上确立教育目的的依据曾出现两种相互对立的理论流派，它们是（）和（）。


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285、问答题  说课要注意的问题？


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286、填空题  问题解决研究学习模式一般分问题情境、解定问题、提出假设、（）四个步骤展开。


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287、问答题  说课的方法和技巧 ？


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288、单项选择题  学生群体，是指以一定方式的（）为基础而结合起来的学生联合体。

A、共同活动
B、共同学习


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289、问答题  如何理解教育现象及教育规律？


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290、问答题  根据苏霍姆姆林斯基思想，你认为一个好教师究竟应该什么样？


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291、填空题  （）是我国创造教育理论与实践的开拓者和奠基人。


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292、多项选择题  魏书生在运用计划引领策略时，计划通常指的是（）。

A.学期计划
B.自我教育计划
C.教学计划
D.具体行动计划


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293、问答题  全球化会给教育带来什么变化呢？


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294、多项选择题  多元智能课堂教学环节策略提出了以下三种策略（）。

A.多元导入
B.多元切入理解教材
C.多元化的作业
D.多元化讲解


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295、填空题  教师引导学生掌握知识的基本过程包括（）、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、学业成绩的检查和评定等六个阶段。


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296、多项选择题  情境教学的五原则是：诱发主动性、强化感受性和（）。

A.突出创造性
B.渗透教育性
C.贯穿实践性
D.注重发展性


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297、填空题  苏霍姆林斯基将（）作为教学的主要目标和方法。


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298、单项选择题  现代教育通过创造、发展和传播现代科学技术，培养具有现代科学技术知识和素养的劳动者，极大地推动了社会生产力的发展。因此，教育是（）和人才培养的基础。  

A.科技发展
B.经济发展
C.知识创新
D.社会发展


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299、多项选择题  （）是建构主义学习的核心特征。

A.建构性
B.诊断性
C.累积性
D.反思性


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300、填空题  社会性建构主义是在（）的理论基础上发展起来的。


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