时间:2021-01-11 04:28:03
1、填空题 运动性条件反射的形成分为三个阶段，即泛化阶段、分化阶段、动作技能形成阶段。动作技能进一步的提高，可以达到（）（也可称之为动作自动化阶段）。
2、问答题 学校每年度均要举行一次以田径为主要项目的运动会，现将编制一本运动会的秩序册。请你简述学校田径运动会秩序册主要包括哪些内容。
3、单项选择题 学校课余体育训练的开展，首要问题是（）
A、参训运动员的选拔
B、确定训练项目
C、指导教师的配备
D、学校课余体育训练计划的制定
4、单项选择题 教案编写的方法步骤首先确定体育课的（）
A、指标
B、任务
C、措施
D、密度
5、填空题 体育教学实习包括备课，上课和分析课，以（）为主，并辅之以室内体育与健康基本知识的讲授。
6、判断题 情绪健康的主要标志是情绪的乐观。
7、填空题 人在冷环境中进行锻炼，主要用（）呼吸，不要张大嘴巴呼吸。
8、问答题 列出六种发展速度素质的练习方法和手段？
9、单项选择题 新课程与2001年9月在全国（）个国家级实验区进行了实验。
A、37个
B、38个
C、39个
D、40个
10、问答题 如何写好新课程标准下的课时计划？
11、填空题 一个人的皮下脂肪超过正常标准（），那么他的死亡率会增加30%。
12、填空题 1917年，毛泽东以“二十八画生”的笔名发表了（）一文，提出体育的目的不仅在于“养生”，而且在于“卫国”。
13、单项选择题 下列哪种不属于课外体育活动的特点（）
A、多向性
B、多样性
C、经常性
D、灵活性
14、单项选择题 在学生对自己或同伴的体育学习情况进行评价的过程中，体育教师应充分发挥学生的（），注重培养学生的观察力、判断力、分析和解决问题的能力 ，以有效增强学生的创新能力。
A、主观能动性
B、自觉积极性
C、客观能动性
D、自主表现性
15、填空题 锻炼后出现注意力涣散、容易激动，睡眠不好，夜间盗汗、食欲不振等状况，这是（），应及时调整。
16、填空题 人的生命三维立方体中三种属性的面积越大，则该个体的生命质量越（）。
17、单项选择题 初中阶段属于水平（）
A、三
B、四
C、五
D、六
18、判断题 社会健康指人与社会环境的相互作用，具有和谐的人际关系和实现社会角色的能力
19、填空题 课外体育活动的参加对象心怀各自的不同目的，从而导致了课外体育活动目的任务的（）。
20、问答题 简述体育教学过程的一般规律。
21、单项选择题 （）年，教育部编订并颁发了新中国第一部《中小学体育教学大纲》。
A、1952
B、1954
C、1950
D、1956
22、单项选择题 测定体育课的运动负荷在选被测对象时，应选（）
A、高水平的
B、较高水平的
C、低水平的
D、中等水平的
23、填空题 体育学习评价的方法必须多元化，即（）评价、（）评价和（）评价三种评价方法结合运用。
24、单项选择题 作为实实在在的物质存在，（）资源可以直接成为体育教学的便捷手段或内容，相对易于开发与利用。
A、显性体育课程
B、隐性体育课程
C、校内体育课程
D、校外体育课程
25、单项选择题 自定目标、自我奖赏属于（）涉及的方法与技能。
A、心理激活策略
B、时间管理策略
C、环境管理策略
D、寻求他人支持策略
26、单项选择题 在广播体操的教学中，教师多采用（）示范授课。
A、正面
B、侧面
C、镜面
27、判断题 耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段.
28、单项选择题 从实际出发原则的理论依据是学生身心发展的客观规律和（）
A、人体机能变化规律
B、便学生全面发展的需要
C、组织教学工作的需要
D、满足学生爱好的需要
29、填空题 在台阶测试中，是根据（）来区分台阶高度。
30、填空题 通过体育学习评价可以培养学生正确认识和评价自己与他人的能力，达到（）和（）的效果。
31、单项选择题 体育课课堂常规分为课前常规、课中常规和（）
A、课间常规
B、课外常规
C、课后常规
D、课次常规
32、填空题 主智主义主张将一堂体育课分为（）、（）、（）三部分。
33、判断题 篮球运球变向时手应拍击球的上部。
34、填空题 研究显示，冠心病和脑供血不足，男性较女性的发病率（），原因是女性体内的雌激素会提高高密度胆固醇。
35、填空题 课余体育竞赛有课余性、（）、（）、多样性等特点。
36、问答题 小垫子在体育课教学中经常使用，请你举出4种在不同教学内容中合理使用小垫子的方法。
37、单项选择题 下列哪种不属于课外体育活动的组织形式（）
A、课余体育竞赛
B、校外社会团体体育活动
C、课余体育训练
D、体育课教学
38、填空题 一个标准田径场，应由两个平行的直道和两个半径相等的弯道组成，跑道全长应为（）米，半径为（）米；分道最小为（）米最大为（）米。
39、判断题 体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课程，是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。
40、填空题 学校体育结构的运动教育要素主要包括：体育与健康课程、面向全体学生的课外体育活动、课余体育训练、（）。
41、单项选择题 在双杠的支撑摆动动作中，应以（）为轴摆动
A、手
B、肩
C、宽
D、腰
42、判断题 径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。
43、单项选择题 有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣，一次课中将学生踢伤。根据《中华人民共和国教师法》应（）
A、给予行政处分
B、解聘
C、依法追究刑事责任
D、承担民事责任
44、填空题 体育课程规划就是体育课程工作者根据（）和（）制定体育课程目标、设计体育课程方案、制定体育课程标准和编写体育教材的过程。
45、单项选择题 （）是指将所有参赛选手编排成一定的比赛次序，相邻的两名选手进行比赛，败者被淘汰，胜者进入下一轮，直至整个比赛最后一场的胜者为冠军，负者为亚军。
A、循环法
B、顺序法
C、单淘汰
D、双淘汰
46、单项选择题 竞技运动是一种具有竞争性、挑战性、规则性、不确定性和娱乐性的身体活动，其中，（）最为突出。
A、竞争性和娱乐性
B、不确定性和娱乐性
C、竞争性和挑战性
D、竞争性和规则性
47、填空题 学校课余体育训练计划，一般有（）、（）、周训练计划和（）等。
48、单项选择题 学生体育课的运动技能评价应根据各个学校所选择的（）加以确定。
A、具体条件
B、具体内容
C、具体目标
D、具体任务
49、问答题 分腿腾越动作要领是什么？
50、单项选择题 学校体育是我国体育的基础，因此（）
A、学校体育是学校教育的重要组成部分
B、体育教师必须承担教练员的责任
C、学校体育应以增强人民体质为主
D、学校体育应遵循体育发展规律
51、判断题 足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。
52、单项选择题 ，我国学习了苏联的凯洛夫教育理论，学科中心论一直占课程论的统治地位，与学科中心论相对应的学校教育提倡以书本为中心、以教师为中心、以（）、为中心，忽略了学生的主体地位。
A、技术；
B、课堂；
C、素质；
D、教学方法
53、单项选择题 （）学习领域最能体现身体练习为主要手段的课程性质，也是其它领域的载体。
A、运动技能
B、身体健康
C、心理健康
D、社会适应
54、填空题 学科本位课程模式具有三大特征分别是（）、（）和（）。
55、单项选择题 体育锻炼中常见的开放性软组织损伤包括（）
A、擦伤；挫伤；裂伤
B、擦伤；刺伤；裂伤
C、拉伤；刺伤；挫伤
56、单项选择题 少年儿童提高力量主要不是靠增大肌肉体积，而是通过（）
A.耐力素质的有效发展
B.技术的掌握程度
C.提高中枢神经系统与肌肉的协调能力
D.运动素质与技术水平、战术水平的提高
57、判断题 胸围与臀围比例高的人比胸围与臀围比例低的人容易患心脏病和高血压
58、填空题 人体能量的直接来源于（）、（）和（）。
59、单项选择题 发口令应准确、洪亮、节奏分明和（）
A.语言正确
B.语调正确
C.命令语气
D.语言简明
60、单项选择题 根据形态分类，体育课程资源可分为体育课程内容资源、体育课程场地器材资源、体育课程（）
A、人力资源
B、自然资源
C、物力资源
D、潜在资源
61、单项选择题 体育教学中的练习法通常分为重复练习法、变换练习法和（）
A.顺进练习法
B.循环练习法
C.完整练习法
D.递进练习法
62、单项选择题 小学三年级跳远教材要点是助跑轻松有（）。
A、节奏
B、速度
C、力量
63、填空题 排球场长（）米，宽（）米，进攻线距中线（）米；足球点球点距球门（）米
64、问答题 体操的含义以及包含的项目。
65、单项选择题 体育教学以什么为基本手段，通过思维活动和体力拈动的结合，军握体育知识技能。
A、身体练习
B、思想教育
C、运动负荷
D、机体变化规律
66、判断题 要增强自己的体能必须经常的进行体育锻炼。
67、填空题 体育学习是以（）的学习为中心而展开的。
68、判断题 径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。
69、单项选择题 实现我国学校体育目标的基本途径是体育课与（）
A、体育教学活动
B、社会体育活动
C、学校体育活动
D、课外体育活动
70、单项选择题 教师在课前做好教学的（）是上好体育课的先决条件。
A、思想工作
B、准备工作
C、培训工作
D、检查工作
71、填空题 在进行体育学习评价时要注意两个方面的问题：一是采用的个体内差异性评价要简便、易操作；二是在评价学生的体能与运动技能时，（）要与（）结合起来进行。
72、判断题 2008年第26届奥运会中国男篮获得第五名的好成绩。
73、问答题 简述前滚翻的动作要领
74、单项选择题 通过全面地评价学生，不仅能提高学生的体能和运动技能水平，而且还能完善和健全学生的（）
A、思想修养
B、道德修养
C、人格品质
D、行为表现
75、判断题 在人的生命长河不同时期，对五大健康要素的需求程度均是相同的。只要某一要素发展不平衡，就会危害健康。
76、单项选择题 下列不属于体育学习元认知策略的是（）
A、心理激活策略
B、监视策略
C、调节策略
D、复述策略
77、填空题 人情绪的（）是指个体应对日常生活中人际关系和环境压力的能力。
78、填空题 冬季人体锻炼时，身体周围的空气流速与身体热量散发成（）比。
79、填空题 （）是指锻炼时人体承受的生理负荷量。
80、单项选择题 学校课余体育训练与其他训练一样，主要目标是（）
A、提高运动成绩
B、培养良好品质
C、输送体育后备人才
D、提高适应能力
81、单项选择题 《全民健身计划刚要》颁发布的时间是（）
A、1994年
B、1995年
C、1996年
D、1997年
82、单项选择题 体育与健康课程目标是一定的（）在体育课程领域的具体化，是对学生通过体育课程学习所要达到的预期学习结果的陈述。
A、体育活动
B、体育目的
C、体育组织形式
D、体育规则
83、填空题 校园内的体育俱乐部活动是近些年来出现的课外体育活动组织形式，分为单项俱乐部和（）两类。
84、填空题 课外体育活动的组织形式有全校性活动和年级活动、（）、小团体活动和（）。
85、单项选择题 运用预防和纠正错误方法时，应（）
A、以讲解为主
B、以练习为主
C、以示范为主
D、以预防为主
86、单项选择题 肩肘倒立——后滚成蹲立动作下列说法正确的是（）
A、仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀
B、倒肩时，先举腿，再翻臀
C、倒立时，两手撑腰的两侧
D、后倒肩时，同时举腿、翻臀
87、问答题 简述在支撑跳跃的教学评价中，对优等动作质量的评价标准。
88、填空题 除了晚上睡眠外，白天午休（）分钟也是减少应激的一种有效疗法。
89、判断题 完美的身体健康包括身体、精神、社会和心理健康。
90、填空题 （）指运动或静止站立时保持身体稳定性的能力。
91、单项选择题 体育课分组教学的形式，一般有分组不轮换和（）
A、先合后分
B、两组一次轮换
C、先分后合
D、分组轮换
92、填空题 1979年教育部在扬州召开了（），开启了学校体育思想多元化发展的新局面。
93、问答题 教育教学研究是一种有计划、有目的、有意义的认识活动，它与一般的工作总结不同，需要经历一个科学而严密的思维过程，一项具体的课题研究，从选题到获得成果，一般需经过哪几个步骤？
94、问答题 &nbs p;说出上挑式与下压式传接棒的动作要领，并阐述其动作技术在比赛过程中的优缺点。
95、填空题 体能也叫（），主要通过体育锻炼获得。
96、单项选择题 学校课余运动训练的特点是业余性和（）
A、普及性
B、阶段性
C、竞赛性
D、基础性
97、单项选择题 练习的轨迹是指进行练习时（）
A、器械运动的路线
B、练习的形式
C、身体姿势
D、身体或身体某部分移动的路线
98、填空题 体育学习是一种综合性很强的学习活动，既包含了技能学习，也包含了（）、（）和（）等等。
99、单项选择题 排球比赛场上6名队员分前后排站立，获得发球权的队，6名队员必须按（）方向轮转一个位置。
A、逆时针
B、顺时针
C、任意
100、填空题 有规律的体育锻炼可以通过提高（）密度和骨的（）达到预防骨裂的目的。
101、单项选择题 学校应该对已有的场地进行合理的调整和规划，重新部署适合多种运动项目进行的运动场地，为（）的教学提供有利条件。
A、体育课程
B、体育训练
C、体育活动
D、课外活动
102、单项选择题 体育运动不仅产生丰富的情绪体验，使主体实现身体认知，而且能促进个体（）的发展。
A、非智力因素
B、智力因素
C、体力
D、技能
103、问答题 简述体育与教育的关系
104、单项选择题 下列哪项是发展学生灵敏素质的有效方法？（）
A、图形变换跑
B、自然地形跑
C、轮流领先跑
105、判断题 生活中出现情绪高涨或情绪低落等现象，证明情绪出现了亚健康，要注意调摄。
106、填空题 学校课余体育训练是指利用课余时间，对部分在体育方面有一定天赋或有某项运动特长的学生，以（）、（）、（）等形式对他们进行（）的训练，旨在全面发展他们的（）和（），提高某项运动技术和水平，培养竞技体育后备人才。
107、单项选择题 篮球比赛时，5号队员一脚踩在端线上掷界外球，裁判员判其：（）
A、违例
B、不违例
C、重新站在线外掷界外球
108、填空题 学历补偿教育的课程设置一般要服从于（）相应学历水平的课程计划。
109、填空题 调节血压的关键因素是膳食中的（），（）的摄入会增加血流量，导致血压升高。
110、填空题 课程评价包括（）、（）和课程建设三方面的评价。
111、问答题 水平一学生的身体健康领域的水平目标有哪些？
112、单项选择题 学校群众性体育活动的组织形式有早操、课间操和（）
A、个人体育锻炼
B、校外体育锻炼
C、班级体育锻炼
D、业余体育锻炼
113、填空题 体育课程改革以（）为指导思想。
114、单项选择题 人体运动时肌肉工作的直接能源是ATP，其最终的供能形式是：（）
A、有氧氧化供能和无氧氧化供能
B、磷酸源供能和乳酸能供能
C、糖源供能
115、单项选择题 在新体育课程的教学中，应该重视发挥学生（）的作用，以提高教与学的有效性。
A、主观
B、主导
C、客体
D、主体
116、单项选择题 体育学习评价实施的形式主要包括：（）、教师评价、家长评价。
A、学生自评
B、学生互评
C、学生自评与互评
D、班级互评
117、判断题 如果锻炼目标是为了减轻体重，应该选择短跑和举重。
118、单项选择题 学校课余运动训练是我国整个运动训练体制中的一个环节，因此（）
A、要对学生进行专业化训练
B、要重视普及与提高
C、要对学生进行不间断地训练
D、要使学生全面发展，为专项训练打基础
119、问答题 体育与健康课程的基本理念是什么？
120、填空题 身体训练水平评价的内容一般包括（）、（）
121、单项选择题 体育完整练习法运用于（）
A、认知与定向阶段
B、联系形成阶段
C、自动化熟悉阶段
D、分化阶段
122、单项选择题 我国有关九年义务教育体育教学大纲中教材排列方式有直线排列、螺旋排列和
A.波动排列
B.混合排列
C.交叉排列
D.曲线排列
123、填空题 学校课余体育训练是学校体育组成部分，是学校贯彻（）与（）要求的重要内容，是培养我国竞技体育后备人才的（）。
124、单项选择题 （）是指教师自创的，民间流行的以及学生的以及学生喜闻乐见的体育比赛。
A、季节性单项比赛
B、学校运动会
C、校际交流比赛
D、单项娱乐性比赛
125、问答题 简述前滚翻动作要领。
126、问答题 体育与健康课程教学内容选编的原则
127、单项选择题 体育锻炼在贯彻渐进性原则时应遵循（）
A、超量恢复原理
B、运动技术原理
C、生理机能活动能力变化规律
D、个人实际情况
128、填空题 课外体育活动是指课前、（）和（）在校内进行的，以（）为对象，以保健操（），为主要内容，以班级为基本组织单位，以满足广大学生多种身心需要为目的，促进学生身体、心理和（）能力和谐发展的体育锻炼活动。
129、问答题 乒乓球攻球引拍动作的技术要领？
130、问答题 青少年时期是速度素质发展的最佳时期，简述提高快速跑能力的练习方法.
131、填空题 学校体育目标的功能是为学校体育提供几个方面的依据：为学校体育内容和教学方法的选择提供依据；为学校体育活动的组织提供依据；为（）提供依据。
132、单项选择题 在双杠的支撑摆动动作中，应以（）为轴摆动
A、手
B、肩
C、宽
D、腰
133、单项选择题 体育课堂管理是体育教师和学生所组成的（）
A、双边活动过程
B、学生单方面的参与过程
C、教师单方面参与的过程
D、学校参与的过程
134、填空题 体育课程资源的特点具有（）、（）、（）。
135、填空题 智力健康是指在长期的学习和生活中，大脑始终保持（）状态。
136、填空题 课余体育训练是对学生进行身体、（）、（）、（）和（）等各方面的训练，其中（）和（）是学校课余体育训练的主要内容。
137、问答题 体育与健康课程学习评价的注意事项
138、填空题 体育锻炼中如果出汗过多，造成人体脱水及盐分丢失，肌肉可能发生（）。
139、单项选择题 制定体育教学工作计划应以体育大纲为依据，以（）为准则。
A、发展身体素质
B、提高运动成绩
C、培养意志品德
D、增强体质
140、单项选择题 课余体育竞赛根据竞赛进行的空间可分为（）
A.校内竞赛和校外竞赛
B、学校运动会和单项运动竞赛
C、综合性比赛和单项竞赛
D、季节竞赛和体育节
141、填空题 目的论体育观始终把人的满足和发展作为体育课程的最高的价值定位，同时它不否定手段的重要性意义，并认为只有个体得以充分发展和素质的提高才更有利地促进（）的实现。
142、填空题 神经肌肉协调性是反应一个人（）、听觉和（）与熟练动作技能相结合的能力。
143、单项选择题 有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣，一次课中将学生踢伤。根据《中华人民共和国教师法》应（）
A、给予行政处分
B、解聘
C、依法追究刑事责任
D、承担民事责任
144、填空题 体育知识和运动技术学习过程可以分为动机、领会、习得、保持、（）、（）、（）和（）。
145、问答题 体育课程改革的基本思路是什么？
146、判断题 灵敏性指在活动过程中快速变化身体移动方向的能力。
147、单项选择题 接触网的巡视检查应有（）进行。
A、安全等级不低于三级的接触网工
B、工长
C、工长或安全等级不低于三级的接触网工
D、没有定性规定
148、单项选择题 运动技术技能的掌握是通过身体练习和体育运动实践而掌握的，这反映了体育教育专业学科学习的（）特点。
A、思想性
B、理论性
C、实践性
D、理论与实践结合性
149、问答题 上好一堂《体育与健康（体育）》课将会受到多种因素的制约，备好课是上好课的前提条件。为保证课堂教学工作的顺利开展，并能收到预期的教学效果，就一节《体育与健康（体育）》实践课的备课须考虑哪些内容？
150、问答题 学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？
151、单项选择题 篮球比赛时，5号队员一脚踩在端线上掷界外球，裁判员判其：（）
A、违例
B、不违例
C、重新站在线外掷界外球
152、填空题 经常锻炼的人平均每分钟呼吸次数一般比不锻炼的人（）。
153、单项选择题 体育与健康课程划分（）个水平。
A、三
B、四
C、五
D、六
154、单项选择题 小学三年级跳远教材要点是助跑轻松有（）。
A、节奏
B、速度
C、力量
155、填空题 体育学习策略的特点包括（）、（）、（）、（）和（）。
156、填空题 对于学生学习态度的评价主要包括学生在体育课上的（）、学生在课外运用所学知识和技能参与体育活动和健康教育活动的行为表现等。
157、填空题 （）是实现体育课程目标，增进学生健康、促进学生全面发展的最基本、最便利的资源。
158、填空题 以增进学生健康为主要目的手工艺必修课程。它是（）的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展的人的必不可少的手段。
159、单项选择题 学习水平是根据学生的身心发展特征，学生达到的体育课程目标的（）和所学习内容的特点划分的等级。
A、原则
B、标准
C、要求
D、程度
160、单项选择题 早操、课间操组织形式有合操和（）
A、徒手操
B、广播操
C、分操
D、健美操
161、单项选择题 下列哪种不属于学校课余体育训练的特点（）
A、业余性
B、基础性
C、灵活性
D、广泛性
162、填空题 在高海拔地区进行体育锻炼，最主要的问题是低气压限制动脉血中运输的（）。
163、判断题 如果你的锻炼目标为了增强力量，你应该选择拳击、体操等活动项目。
164、填空题 跳高的技术是由（）、（）、（）和（）四个紧密联系的阶段组成。
165、单项选择题 体育认知与定向阶段学生动作表现是（）
A、动作不协调，难以发现错误
B、动作准确、遇到意外事件易出现多余动作
C、动作流畅，不需要意识控制
D、动作连贯性、精确性加强
166、单项选择题 师生活动于其中，并能影响其行为的一切内外部条件的总和称为（）
A、体育课
B、体育课堂环境
C、体育课外行动
D、体育实践
167、单项选择题 跨越式跳高助跑方向与横杆的夹角约在（）
A、10—30度
B、20—30度
C、30—60度
168、单项选择题 身体练习中哪个要素，表现出时间、空间、动力学的特征。（）
A、练习轨迹
B、练习力量
C、练习节奏
D、练习速率
169、单项选择题 课程应包括课程设计和课程实施两个有机的组成部分。课程设计包括课程编制的目的、原则、内容和（），如何制定教学大纲和编写教科书。
A、手段
B、结构
C、比例
D、方法
170、名词解释 体育课负荷
171、问答题 体育锻炼应遵循哪些原则？
172、填空题 要提高机体对高原的适应能力，主要应提高（），以促进组织获得充分的氧气供应。
173、单项选择题 学校运动场地的改造必须保证学生运动的（），防止伤害事故的发生。
A、合理性
B、实效性
C、安全性
D、针对性
174、单项选择题 体育课程的本位功能包括4个方面：知识技能、身体发展、（）、和社会适应4大功能。
A、情感意志
B、政治功能
C、经济功能
D、外交功能
175、判断题 为了科学安全的通过体育锻炼提高自己的健康水平，首先在锻炼前必须了解自己的身体状况。
176、单项选择题 体育教学中的直观性原则理论依据是（）
A、运动技能形成的规律
B、人体机能变化规律
C、认识事物的规律
D、人体生长发育规律
177、填空题 《体育与健康课程标准》将体育课程内容划分为（）、（）、（）、（）和（）五个学习领域。
178、填空题 元认知是“对认知的认知”，其实质是个体对自己认知活动的（）、（）和（）。
179、判断题 体能分为与健康有关的体能和与耐力有关的体能。
180、单项选择题 走和跑的区别在于（）
A、跑的速度快，走的速度慢
B、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小
C、跑的步副大，走的步幅小
D、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空
181、填空题 人们通常把身体素质分为（）、（）、（）、（）、（）等五大素质。
182、单项选择题 体育课程目标是学生通过体育课程的学习应达到的总目标、领域目标（）的总称。
A、水平目标
B、阶段目标
C、组织目标
D、学习目标
183、填空题 在体育锻炼中热量散发的主要形式有（）和（）。
184、问答题 骨骼肌的收缩形式有那几种？
185、单项选择题 课外体育活动的实施是一个以自觉自愿为主，（）为辅的操作过程。
A、积极主动
B、教师指导
C、强制规定
D、自主
186、填空题 在应急的心理征兆中，最通常的两种表现形式是（）和（）。
187、填空题 制定年度体育竞赛日程计划时，应考虑群众性（）、（）、简便性的几个方面。
188、填空题 由一列横队变成二列横队时，应先（）报数。
189、问答题 体育课程资源的开发包括哪六个方面的开发？
190、问答题 简述体育课课堂常规
191、问答题 什么是课程评价？课程评价的主要目的是什么？
192、判断题 最大吸氧量是人体呼吸系统适应能力最精确的方法。
193、问答题 简述学校体育与终身体育？
194、填空题 所谓健康的个性，从内部的心理机制来说，是一种（）的个性。
195、填空题 肌肉工作时的直接能源是（），它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。
196、填空题 营养对增强体质（）和保持体能状态有重要作用。
197、问答题 怎样让学生成为课堂学习的主人？
198、填空题 在高湿环境中锻炼，蒸发将受到（），体温便会（）。
199、单项选择题 《国家学生体质健康标准》的评价指标是：（）
A、心理、生理、素质
B、形态、机能、素质
C、身高、体重、肺活量
200、判断题 人的生命三维立方体是指身体、情绪、生活习惯。
201、填空题 许多健康者的经验告诉我们，生命体的质量与健康长寿成（）比。
202、填空题 体育课程实施的取向有（）、（）和（）。
203、判断题 健身锻炼与适度的控制饮食相结合，是公认的安全可靠，科学的减肥方法。
204、填空题 （）既是体育活动参与者必备的素质，也是体育活动需要发展的一种能力。
205、单项选择题 某队员接球合法停步后，提起中枢脚传球、投篮应为（）。
A、走步
B、持球移动
C、合理动作
D、两次运球
206、填空题 制定体育目标应考虑的几个因素：学生的需要、社会的需要、（）和发展。
207、填空题 运动技能目标是获得运动基础知识；学习和应用运动技能；（）；获得野外活动的基本技能。
208、单项选择题 对于学生的体育学习活动及其结果采取鉴赏式的评价，而不是与预期目标进行对应式的比较，主要是评价学生在活动过程中所表现出来的创造性和（）
A、社会性
B、个性
C、客体
D、主体
209、单项选择题 学校体育是依据（）特点，组织的教育活动。
A、学生好动
B、学生生长发育
C、学生身心发展
D、学生个性发展
210、单项选择题 跨越式跳高助跑倒数三步的比例是（）
A、小、大、中
B、大、中、小
C、小、中、大
211、单项选择题 体育课运动密度是指一节课中实际上课总时间与（）的比例
A、准备活动时间
B、讲解与示范时间
C、身体练习的时间
D、分析与总结时间
212、问答题 组织一次小型体育比赛，需制订一个比赛规程，制订比赛规程必需具备哪些方面的内容？
213、单项选择题 根据“学法=个人的学习方略”这一认识，下列说法不准确的是（）
A、学法是因人而异的
B、学法是教学方法的一部分
C、学法是靠学习行为展现的
D、学法与个人性格和经验特点有密切联系
214、单项选择题 骑士七艺的内容是（）
A、骑马、跳高、投枪、击剑、狩猎、角力和吟诗
B、骑马、游泳、投枪、射剑、狩猎、攀登和吟诗
C、骑马、游泳、投枪、击剑、狩猎、下棋和吟诗
D、骑马、跳舞、投枪、击剑、狩猎、角力和吟诗
215、填空题 体育课是学校体育的重要组成部分，上好体育课是增强学生体质的（）和（）。
216、填空题 标准篮球场长（）米、宽（）米、3分线半径（）米。标准排球场长（）米、宽（）米。
217、填空题 在新的体育与健康课程的内容标准中，应提倡体育教师根据（），结合本地本校的实际，设计和制订体育学习评价标准。
218、单项选择题 单杠支撑后回环的动作难点是：（）
A、倒肩压臂腹贴杠
B、倒肩压臂腹离杠
C、倒肩压臂抬头支撑
219、填空题 （）认为“任何时代任何人，对于儿童的教育，尤其是对于”年幼儿童的教育，无不在很大程度上依赖于游戏和娱乐。”
220、问答题 体育教学设计者的素质能力的内容应包括那些？
221、问答题 体育课程的性质是什么？
222、单项选择题 最合理的跳高过杆技术是（）
A、剪式
B、跨越式
C、背越式
D、俯卧式
223、单项选择题 重复练习法的主要特征是（）
A、不间断进行练习
B、循环进行练习
C、反复做同一练习
D、有间歇的练习
224、单项选择题 体育课程资源涉及学生学习体育与生活环境中一切有利于达成体育课程目标的资源体育课程资源具有（）的特点。
A、广泛多样
B、生动形象
C、形式丰富
D、潜在性
225、填空题 直接决定体育课程实施范围和水平的人力、物力和财力、时间、场地、媒介、设备、设施和环境以及对于体育课程的认识状况等因素属于（）。
226、单项选择题 下列哪一组运动属于球类项目？（）
A、篮球、足球、水球
B、水球、排球、网球
C、手球、乒乓球、网球
227、单项选择题 小学体育课程名称是（）
A、体育课
B、体育与健康课
C、体育与保健课
D、体育健康课
228、名词解释 体育课密度
229、填空题 体育课程主要通过身体练习，并使（）与（）相结合，来掌握体育的知识、技术与技能。
230、判断题 体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课程，是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。
231、填空题 在体育锻炼之前的（）分钟之内，喝一定的液体饮料，可以及时地补充身体的需要。
232、填空题 要诊断较隐蔽的某些心脏问题时，必须在运动期间进行（）测试。
233、单项选择题 （）是指项目对季节要求很高的竞赛活动。
A、单项娱乐性比赛
B、体育节
C、季节性单项比赛
D、学校运动会
234、单项选择题 体育教师的工作特点不属于下面那一项（）
A、脑力劳动与体力劳动紧密结合
B、工作对象多，活动空间广
C、工作任务繁重复杂
D、教书育人，全面关心学生身心健康
235、填空题 课外体育活动的实施是一个（）以为主，（）为辅；宏观调控指导，微观自主开放为特点的操作过程。
236、单项选择题 下列哪项是发展学生灵敏素质的有效方法？（）
A、图形变换跑
B、自然地形跑
C、轮流领先跑
237、单项选择题 《普通高中体育与健康课程标准》规定高中毕业获得（）必修学分。
A、9个
B、10个
C、11个
D、12个
238、单项选择题 体育复述策略属于（）
A、元认知策略
B、认知策略
C、运动技能形成策略
D、资源管理策略
239、填空题 在实施体育课程的过程中，所谓从上至下的策略即是以（）和（）为中心的逐渐推进实施的策略。
240、单项选择题 为保证比赛的顺利进行，在指制定竞赛规程时，应从学校实际情况出发，将应执行的规定实事求是的明确制定出，并考虑其（）
A、群众性
B、简便性
C、强制性
D、可行性
241、单项选择题 在制定学校体育目标时学生（）学科三个因素是交互起作用的，其中任何一个因素都不可能单独成为学校体育目标的来源。
A、社会
B、家庭
C、学校
D、班级
242、单项选择题 下列不属于影响体育学习策略获得和运用的因素是（）
A、学生年龄
B、学生动机水平
C、学习内容难度
D、他人支持
243、多项选择题 在学校体育中加强培养学生社会适应能力的基本要求有（）
A、营造民主的体育氛围，建立融洽的师生关系
B、优化学校体育环境，创造良好的体育锻炼空间
C、组织丰富多彩的课外体育活动，提高社会适应能力
D、广泛开展学校体育竞赛，培养竞争与协助意识
244、单项选择题 1904年1月，清政府颁布并实施（），这标志着中国现代教育和体育制度的正式确立。
A、《钦定学堂章程》
B、《奏定学堂章程》
C、《新学制课程标准》
D、《学校体育指导纲要》
245、填空题 体育与健康知识、技能、经验、活动方式与方法、情感和价值观等方面的因素属于（）体育课程资源。
246、判断题 据史料查证，篮球运动最初是由美洲传入欧洲再传入亚洲。
247、单项选择题 在体育教学中为促进学生心理健康水平的提高，要注意创设一些专门的（）
A、器材
B、情景
C、音乐
248、单项选择题 体育课程标准要求，从实际出发，以（）需要为中心来选择和设计教学内容。
A、运动项目
B、教师
C、学生的发展
249、单项选择题 小学体育课程标准课时要求是1—2年级相当于每周（）学时。
A、4学时
B、3学时
C、2学时
250、单项选择题 学校课余体育训练的一个阶段一般是（）
A、3个月
B、4个月
C、2个月
D、一学期
251、名词解释 体育课结构
252、填空题 体育教师是学校体育目标的具体（）和（），其工作好坏关系到学校体育目标能否全面完成。
253、单项选择题 安全地进行体育活动是（）领域目标的内容之一。
A、运动参与
B、运动技能
C、心理健康
D、社会适应
254、填空题 复述策略是（）上保存体育知识和动作技术信息的策略。练习策略则是从（）上保存动作技术的策略。
255、单项选择题 分腿腾越练习时，保护人应站在（）
A、跳箱旁边
B、垫子旁边
C、跳箱前方
256、填空题 中小学体育肩负着培养优秀运动员后备力量的任务，实习生应积极争取进行课余运动队训练的实习，认真贯彻（）的原则。
257、单项选择题 在体育教学中为促进学生心理健康水平的提高，要注意创设一些专门的（）
A、器材
B、情景
C、音乐
258、单项选择题 学生本位课程模式其主要教育思想是（）
A、建构主义思想
B、人本主义思想
C、认知理论
D、联结—认知理论
259、问答题 谈谈你对目前中小学生喜欢体育而不喜欢上体育课这一现象的看法。
260、填空题 在环境温度较高时，体育锻炼产生的热量主要是通过（）完成的。
261、单项选择题 评定身体练习质量和效果的标准为练习的经济性、缓冲性、协调性和（）
A.舒适性
B.重复性
C.综合性
D.准确性
262、单项选择题 心理健康领域目标是培养积极的自我价值感；（）；形成坚强的意志品质；具有预防心理障碍和保持性心理健康的能力；提高预防和消除心理障碍的意识和能力；学会通过科学的体育锻炼预防或消除心理。
A、提高学生的道德品质
B、提高调控情绪的能力
C、提高学生的社会适应能力
D、调节学生的身体体能
263、问答题 现代体育教育的观念发生了哪些变化？
264、单项选择题 学习化社会最为本质性特征的是（）
A、终身性
B、发展性
C、理想性
D、平等性
265、判断题 台阶测试的目的是检查下肢耐力。
266、单项选择题 社会适应领域目标，在1—6年级应着重帮助学生了解一般的（），学会尊重和关心他人，并表现出一定的合作行为。
A、运动技能
B、游戏规则
C、体育知识
267、填空题 体育课程实施是调和影响体育课程实施诸因素，平衡体育课程（）与（）的系列关系，创造体育课程教学新文化的过程。
268、单项选择题 变革计划的行动阶段也被一些人称为（）阶段。
A、实施
B、控制
C、转变
D、转型
269、填空题 学校课余体育训练具有（）、（）、（）的特点
270、判断题 18岁以上对自己健康无疑问者，可以直接参与中低强度的身体练习。
271、填空题 接力跑的传接棒方式有（）、（）和（）
272、单项选择题 课外体育活动的组织实施是一个动态的（）过程。
A、管理
B、协调
C、指导
D、组织
273、多项选择题 学校体育对促进学生身体发展的作用有（）
A、促进身体形态正常发育，养成正确身体姿势
B、培养学生的竞争意识及抵抗挫折的能力
C、提高机能水平，全面发展体能
D、提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力
E．有利于培养学生良好的体育道德规范及协助精神
274、单项选择题 在组织考核课时，应加强课的组织工作，充分做好（）
A、准备活动
B、思想工作
C、检查工作
D、保护工作
275、填空题 体育课程学习评价的新理念主要表现在以下几个方面：强调评价内容的（）、在评价方法的选择上要关注学生的个体差异、实现 评价主体的（）、关注学生的进步与发展。
276、单项选择题 体育课备课的两种形式是指集体备课和（）
A.小组备课
B.年级组备课
C.个人备课
D.师生共同备课
277、问答题 什么是体育手段？体育手段的特点有哪些？
278、问答题 在新课程教学中，教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者？
279、单项选择题 学习水平是根据（）和学习内容的特点所划分的水平等级。
A、学生的身心发展特征
B、社会需求
C、体育学科特点
D、包括以上答案
280、填空题 为适应实习学校体育教学常规和该校教师教学特点的要求，在实习生试教之前由实习学校指导教师上一次“（）”
281、填空题 体育课程计划应重点包括（）、（）和（）三个要素。
282、填空题 1965年法国成人教育家保罗。朗格朗（）一书的出版标志着终身教育思潮的形成。
283、填空题 目前国内最简单评价心肺功能适应能力的方法是（）测试。
284、问答题 简述体育与健康课程教学中场地器材布置几点要求
285、单项选择题 身体发展主要包括（）等多方面综合的发展。
A、身体形态、身体机能、体能、机体适应能力
B、身体形态、身体机能、技能、社会适应能力
C、身体状态、身体机能、体能、基本活动能力
D、身体姿势、身体机能、体能、机体适应能力
286、单项选择题 根据具体的训练目标，建立若干练习站（点），运动员按照既定的顺序、路线，依次完成每站（点）的练习，周而复始的进行训练的一种方法是（）
A、重复训练法
B、循环训练法
C、竞赛训练法
D、持续训练法
287、填空题 教育实习的（）充分与否，直接影响着教育实习的质量。
288、填空题 智力因素与非智力因素的发展结合起来，促进学生个体与能力得以充分发展是（）改革的目的。
289、单项选择题 体育课的结构，指构成一节课的儿个部分和各部分的内容安排顺序，组织教法及
A、时间分配
B、场地分配
C、教材分配
D、器材分配
290、填空题 体育教师的教学评价内容主要包括（）和（）两个方面。
291、填空题 学校体育工作的基本环节，体育教师的科学研究也应以（）展开。
292、问答题 简述少数民族体育的特点。
293、问答题 心理健康目标有哪几个方面？
294、填空题 学生身心发展具有个别差异性，主要是指学生（）和（）表现出不同的差异。
295、填空题 联合国科教文组织将教育的基本目的界定为“把一个人在（）、（）、（）、等各方面的因素综合起来，使他成为一个完善的人。”
296、判断题 我国是1979年恢复国际奥委会成员国资格的。
297、单项选择题 马拉松跑全程为（），属超长距离跑项目。
A、41.195千米
B、42.195千米
C、43.195千米
D、44.195千米
298、单项选择题 安全地进行体育活动是（）领域目标的内容之一。
A、运动参与
B、运动技能
C、心理健康
D、社会适应
299、单项选择题 （）应根据不同水平的学生体能发展目标与内容框架，考虑到学生在体能、兴趣、爱好、特长等方面的差异，学生可以自主选择体能测定的项目进行评定。
A、体能评价
B、体质评价
C、技能评价
D、综合评价
300、问答题 什么是乳酸能？