教育学：现代教育理论题库考点（每日一练）

时间:2020-12-25 03:39:50

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1、问答题  什么是教育思想创新？


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2、问答题  教育学同教育方针政策的关系如何？


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3、判断题  陶行知认为，热爱学生就要对学生一视同仁。无论家庭地位高低、财富多寡、相貌丑俊，都一样看待，不可偏爱，不抱成见，不殉私情。


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4、名词解释  全民教育  


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5、多项选择题  （）是建构主义学习的核心特征。

A.建构性
B.诊断性
C.累积性
D.反思性


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6、判断题  教师要想学而不厌，诲人不倦，有知识是不够的，还要不断地追求新知识，否则就不能进步，不能创新。


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7、填空题  吴刚平认为（）是实施课程最基本的保证。


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8、单项选择题  兰斯·戴维斯和道格拉斯·诺尔斯认为，所谓（），就是指能够使创新者获得追加利益的现存制度的变革。  

A.制度变革
B.制度变迁
C.制度创新
D.技术创新


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9、填空题  赫尔巴特的传统“教学三中心”，即（）（）、和（）。


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10、问答题  什么是智力的多元性和差异性？


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11、单项选择题  我国《教师法》规定了取得教师资格必须具备以下条件：“必须是（）。”

A、中国公民
B、公民


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12、填空题  而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的（），并帮助儿童对这些影响作出适当的（）。


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13、填空题  语言智能是指听、说、读、写的能力。表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件，（）并与人交流的能力。


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14、问答题  如何理解教育的阶段性与等级性？


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15、填空题  （）是人成长的外部环境，教育者应该为学生的成长不断营造适合于学生心理特征的教育环境。


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16、填空题  （）也是培养儿童创造的方法。


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17、填空题  新课程改革强调学校要与（）、（）相结合。要把（）放在第一位。


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18、填空题  教育的生物起源论和心理起源论的根本错误在于它们抹杀了教育的（）。


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19、填空题  （）是教育目的的实现者、教学活动的指导者和教学方法的探索者。


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20、填空题  教学应诱导儿童全身心地（），在活动中以迂回的方式无意识地（）经验和知识，于是就应“从做中学”。


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21、问答题  卢梭自然主义教育思想是什么？


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22、问答题  叶澜一堂好课的标准是什么？


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23、填空题  我国的教育方针以法的形式确定下来是在：（）。


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24、问答题  什么是数理逻辑智能？


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25、判断题  陶行知认为只有在生活中求得的教育才是真正的教育。


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26、填空题  站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是（）。


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27、问答题  简述加涅的学习层次分类和学习结果分类理论。


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28、问答题  说课的特点。


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29、填空题  （）是陶行知师德思想的核心。


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30、问答题  魏书生教育思想的总体框架是？


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31、问答题  简述联结学习的有关理论。


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32、问答题  简述教学与认知发展的关系。


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33、名词解释  人文教育  


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34、填空题  我国最早运用马克思主义论述教育问题的专家是（），他的教育代表作是《新教育大纲》。


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35、单项选择题  人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩（地名，音译）召开的（）作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是90年代世界教育发展的一个重要主题。 

A.社会发展世界首脑会议
B.世界全民教育大会
C.世界儿童问题首脑会议
D.第四次世界妇女大会


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36、问答题  陶行知的师德思想给你哪些启示？结合实际谈谈现代教师应具有哪些修养？


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37、问答题  教育对经济有何反作用？


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38、判断题  工具理性要求人们在工作和生活中，必须服从组织的领导。接受种种指示和规定（）


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39、判断题  以儿童为中心是与儿童的本能和需要协调一致的。


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40、填空题  教育叙事的基本品格是（）、（）。


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41、判断题  课程就是我们所学的学科（）


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42、判断题  课堂教学应由教师负责一切（）


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43、问答题  什么是前概念？在你的学科教学中，学生的学习是否受到了错误前概念的不利影响？你一般都是怎么克服？


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44、填空题  多元智能理论是由美国哈佛大学《零点项目》的负责人，著名的认知心理学家（）提出来的。


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45、单项选择题  （）指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识，而不是硬牵着学生走，代替学生得出现成的结论。  

A.启发性原则
B.个性化原则
C.开放性原则
D.民主性原则


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46、填空题  苏霍姆林斯基认为真正的教师必是（）的爱好者。


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47、判断题  朗格朗认为人们前半生用于学习，后半生用于工作是不对的（）


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48、问答题  全球化会给教育带来什么样变化呢？


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49、填空题  （）提出的无痛苦学习的教学观念。


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50、填空题  教育科研就是指在（）的指导下，有目的，有计划，有步骤地认识教育现象，探索教育规律的创造性活动，他包括所有有关教育方面的宏观的和微观的问题。


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51、问答题  教育的基本规律是什么？


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52、填空题  苏霍姆林斯基认为和谐全面发展的核心是（）。


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53、填空题  教育应该从人文主义的科目和自然主义的科目这种密切的（）出发，不应把研究自然的科学和记录人类事业的文学。


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54、问答题  简述教育思想的功能。  


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55、问答题  人的发展对教育的制约表现在哪些方面？


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56、问答题  世界课程改革的发展趋势有哪些？


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57、填空题  实践操作类教学方法包括（）、练习法、实习作业法。


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58、填空题  如果在儿童的意识里事先没有一些跟教材‘挂起钩来’的思想，那末，你就无论如何也无法控制住他的（）。


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59、单项选择题  教师的义务与权利都是由（）规定的，受法律保障。

A、法律
B、政策


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60、单项选择题  （）是终身教育思想的奠基之作。在报告书中，国际教育委员会从个人自我实现和民主国家创建的高度强调了终身教育实施的意义，认为终身教育是个人自我成长及国家永续发展的重要基石。  

A.《1919年报告书》
B.《学会生存——教育世界的今天和明天》
C.《论终身教育》
D.《教育——财富蕴藏其中》


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61、判断题  教学在实施中是和教育、课程等同一的（）


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62、填空题  情境教学的特点是（）。


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63、问答题  贯彻创造性教育原则的基本要求有哪些？


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64、判断题  全球化进程中不需要可持续发展教育（）


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65、填空题  为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆姆林斯基创造了“记忆法”、“思维课”、和（）等教学方法。


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66、单项选择题  做好班主任工作的先决条件是（）

A、搞好班级德育工作
B、协调各方面的教育力量
C、了解和研究学生
D、做好班级事务性工作


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67、填空题  学习过程是以人的（）为基础的认知和情意活动相统一的过程。


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68、填空题  最早的学校应出现于两河的流域的国家，即（）和（）。


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69、填空题  教师，靠（）引领学生奔向美好的未来。


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70、问答题  知识观是什么？


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71、判断题  课程实施就应忠实于课程政策（）


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72、判断题  个体内差异评价可以对比个人不同学科之间的差异，以及同学科不同时间的发展情况（）


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73、问答题  陶西平先生就“多元智能理论与新一轮课程改革”这一话题提出了哪些观点？


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74、问答题  说课与备课的关系。


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75、填空题  情境教学的形真形象要具有（）感。


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76、判断题  教学做合一中，教和学都是以做为中心。


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77、问答题  试列举三条教育的“应试”倾向的主要弊端。  


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78、填空题  一个人能够通过在人生一切职务中和别人的（），使自己充分地、适当地成为他所能形成的人。


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79、填空题  教师应当以身作则，陶行知主张教师要做到言传身教，并强调（）。


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80、判断题  高考上线是相对评价（）


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81、问答题  我国教育的基本点是什么？如何理解？


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82、问答题  什么是自我认识智能？


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83、问答题  如何理解教育现象及教育规律？


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84、问答题  简述完形－顿悟说的基本内容。


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85、问答题  苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？


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86、填空题  前苏联教育家中对我国马克思主义教育学产生过深远影响的是（）


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87、填空题  1943年，陶行知发表了著名的（），提出了“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的口号。


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88、问答题  教育的目的在于培养“完整的人”，这样的人需具备哪四种能力？


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89、判断题  在课程、教学目标的具体化方面，埃斯纳和布卢姆做出了卓越的贡献（）


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90、填空题  影响课程的主要因素是（）、社会、儿童。


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91、判断题  教育的最突出特点在于对人身心的直接影响（）


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92、判断题  教师知识结构最基础的层面是当代人文和科学方面的基础修养，及现代工具性学科（）


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93、填空题  （）是对个体在同一学科内的不同方面，或不同学科间的成绩与能力差异进行横向比较和评价，以及对个体内两个或多个时间内的成绩的前后纵向比较。


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94、单项选择题  （）是一种教育理论流派，这种教育理论认为教育的根本目的应该是培养自我完善的人。  

A.科学主义教育
B.科学教育
C.人文主义教育
D.人文教育


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95、单项选择题  （）提出了“和诣发展的人”的概念，形成了促进身心和诣发展的教育思想．

A、雅典人
B、埃及人


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96、判断题  陶行知认为，“真正的教育必须有助于造就能思索，能建设的人”。


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97、问答题  说课的方法和技巧 ？


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98、问答题  结合实际，谈谈终身教育与素质教育的关系。  


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99、问答题  简述教育思想的基本特征。 


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100、问答题  新课程在管理政策上要求？


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101、填空题  根据欧共体”远距离教育与训练项目”的有关文件，支架式教学被定义为：（）。


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102、判断题  课程就是教学计划（）


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103、单项选择题  （）是我国社会主义现代化建设的根本战略，是我国迎接知识经济时代的挑战，实现经济和社会跨越是发展的必然选择。  

A.改革开放战略
B.可持续发展战略
C.知识经济战略
D.科教兴国战略


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104、多项选择题  单讲社会的目的，其意就是（），这个目的自然就是道德的目的了。

A.要养成一种人品
B.能对社会有益
C.能做社会有用的一分子
D.能融入社会


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105、多项选择题  情境教学的五原则是：诱发主动性、强化感受性和（）。

A.突出创造性
B.渗透教育性
C.贯穿实践性
D.注重发展性


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106、填空题  建构主义认为教学中心应是如何培养学生的（）和创造性思维。


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107、判断题  教师的奉献精神就是要把教育事业看成一件大事来做，要认定教育是大有作为的事情，不是一时，而是永久有益于世的。


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108、问答题  苏霍姆姆林斯基把教学方法分为两大类，内容是什么？


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109、问答题  研究性学习法的作用是什么？


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110、填空题  赫尔巴特把教学过程分为（）、（）、（）、（）。


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111、单项选择题  全民教育思想是产生于（）的世界教育发展的一种主要思潮。其宗旨和最终目的是满足所有人基本学习需要，以提高所有人的基本文化水平和谋生的基本技能。  

A.20世纪60年代
B.20世纪80年代
C.20世纪70年代
D.20世纪90年代


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112、填空题  教育学的发展经历了（）、（）、（）和（）四个阶段。


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113、填空题  语言智能，是指有效的运用（）或（）的能力。


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114、问答题  简述当代科学技术发展的基本趋势。  


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115、问答题  简述如何进行促进迁移的教学。


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116、判断题  文化的发展制约着教育的内容、方法等（）。


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117、名词解释  学校


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118、填空题  学校教育具有非常明显的（）和（）特点。


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119、问答题  苏霍姆姆林斯基的”研究性学习法”与当前我国新课程中的”研究性学习”有何异同？


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120、问答题  什么是教育思想？


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121、填空题  当工作不是按现在的（）评价，而是按（），如考试及格、升级、升学、上大学等等去评价时，所产生的错误判断标准，所产生的道德损失，谁能估计有多少。


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122、填空题  教师应该不断（）扩大（）范围。


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123、判断题  教师职业不需要专门训练（）


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124、问答题  为什么说人文学科教育与人文实践活动相结合是人文教育的基本途径？  


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125、填空题  陶行知原名（）。


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126、填空题  苏霍姆林斯基通过对自己几十年教学生活的思考，关注到了教学各个环节、以及课堂以外的读书和活动，他尤其重视学生头脑中的（）。无论是阅读还是教学只有能引发学生的积极思维，才能获得学生在知识和技能上的真正发展。


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127、问答题  教育评价的发展趋势？


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128、问答题  为什么说在学校教育中应建立平等民主、相互尊重的师生关系？  


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129、填空题  抛锚式教学的主要特点之一就是学生（）与（）的结合。


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130、判断题  教育评价除了鉴定功能、还有激励、导向、诊断等功能（）


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131、问答题  试述影响问题解决的主要因素。


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132、填空题  在资产阶级教育学的发展中，曾出现过两种对立观点的流派，它们是（）派和（）派。


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133、填空题  吴刚平博士把课程分为（）和（）。


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134、问答题  简述教育思想的反思功能。 


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135、填空题  儿童的社会生活是他的一切训练生长的（）或相互（）的基础。


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136、问答题  简述教育与政治的关系。


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137、判断题  再生产理论始于鲍尔斯与金蒂斯（）


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138、问答题  结合实际，谈谈如何在教育实践中贯彻人文教育思想。  


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139、问答题  教育现代化对教师素质的新要求有哪些？


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140、判断题  裴斯泰洛齐认为教育者首要的职责是塑造完整的、富有个人特征的人（）


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141、填空题  陶行知是中国现代教育史上著名的人民教育家，也是一位（）和（）。


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142、填空题  （）是培养儿童创造的条件之一。


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143、问答题  课堂教学的特性有哪些？


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144、填空题  （）的源泉还在于把知识加以运用，使学生体验到一种理智高于事实和现象的“权力感”。


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145、填空题  影响人的发展的因素有三个方面，即先天的遗传素质、环境、（）（）。


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146、填空题  评价通常包括（）和（）。它们在教学过程中起着不同的作用。


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147、问答题  苏霍姆林斯基概括了发展学生思维能力的具体方法是什么？


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148、填空题  教学过程中要实现智育的主要目的（）。


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149、填空题  苏霍姆林斯基将（）作为教学的主要目标和方法。


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150、问答题  教育思想具有哪些功能？ 


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151、填空题  （）是马克思主义教育理论的一个基本原理，科学发展观就包含了促进社会和人的全面发展的思想。


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152、填空题  成功教育包含积极的期望要求，成功的机会，（）三个基本要素。


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153、单项选择题  从甲骨文得到证实，中国最早的学校产生于（）：

A、夏朝
B、殷朝


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154、填空题  （）是科学世界的基础，是科学世界的意义之源。


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155、单项选择题  法国著名成人教育家、实践家（）在1965年联合国教科文组织召开的巴黎成人教育会议上以终生教育为题的报告，使终生教育论在世界范围内得到提倡。  

A.保罗·朗格朗
B.弗德里科·马约尔
C.埃德加·富尔
D.史密斯


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156、问答题  “我听见了我就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了”。试用陶行知生活教育理论分析之。


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157、多项选择题  魏书生在运用计划引领策略时，计划通常指的是（）。

A.学期计划
B.自我教育计划
C.教学计划
D.具体行动计划


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158、单项选择题  科学教育要与（）相结合，要使学生学会用正确的态度对待科学活动和科技成果，要使学生学会用科学的态度对待社会和人生的重大问题。  

A.创新教育
B.实践教育
C.素质教育
D.人文教育


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159、单项选择题  学校的中心工作是（），它是完成教育任务的主要途径。

A、管理工作
B、课外活动
C、生产劳动
D、教学工作


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160、问答题  分析我国的教育目的，并认识其偏差。


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161、单项选择题  人的全面发展理论是（）最一般的理论基础和价值指向。

A、人类教育目的
B、人们最高理想


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162、判断题  20 世纪 60 年代西方教育理论界开始出现反工具的批判教育理论（）


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163、填空题  学校教育的系统主要表现在（）、（）、（）、（）等四个方面。


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164、填空题  （）是我国创造教育理论与实践的开拓者和奠基人。


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165、问答题  教学活动设计要求？


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166、判断题  研究性学习的明显特征是教与学。


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167、问答题  简述素质教育的基本特征。  


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168、填空题  运用系统方法，我们可以把教育规律系统划分为（）、（）和（）三个子系统；


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169、填空题  问题解决研究学习模式一般分问题情境、解定问题、提出假设、（）四个步骤展开。


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170、问答题  陶行知“六大解放”思想的内涵是什么？


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171、填空题  （）是学习的最终目标，也是建构主义的核心思想。


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172、判断题  个体生命包括身体和心理两大部分（）


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173、单项选择题  一般而言，被认为是第一本教育学著作的是（）

A《理想国》
B《学记》
C《大教学论》
D《普通教育学》


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174、判断题  教育方针与教育目的含义相同（）


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175、填空题  我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展，因为教师发展与（）是一个辩证的统一体，教师发展能更好地促进学生发展，放弃教师发展而追求学生发展，最终学生的发展也只能是空中楼阁。


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176、判断题  赫尔巴特的《普通教育学》奠定了科学教育学的基础（）


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177、填空题  我国基础教育新一轮课程改革是以政府行为来推进的本次课程改革，抓住了基础教育改革的核心，是为了适应时代要求，办好我国基础教育事业，落实（）战略的一次重大行动。


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178、填空题  传统教育的代表人物是（），现代教育的代表人物是（） 。


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179、问答题  述创新教育实施的基本原则。  


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180、填空题  （）是由科学的计划立规系统、监督检查系统和总结评价系统构成的。


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181、单项选择题  称赞陶行知先生为“伟大的人民教育家”的是（）

A．鲁迅
B.毛泽东
C．杜威


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182、名词解释  维持性学习  


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183、名词解释  科学素养 


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184、多项选择题  苏霍姆林斯基的主要著作有（）。

A.《给教师的100条建议》
B.《帕夫雷什中学》
C.《我把心给了孩子们》
D.《和青年校长的谈话》


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185、问答题  为什么说“教育是立国之本”？  


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186、问答题  教育目的的概念如何表述？


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187、判断题  成人感加强、自我关注的加强，摆脱成人束缚的愿望强烈的是少年期（）


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188、填空题  无批评教育的立足点是教师要用耐心和真情启迪学生心灵的自我感悟，还其自尊、促其自爱、助其（）。


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189、问答题  建构主义学习理论内容丰富，其基本观点可分为？


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190、填空题  18世纪中叶的自然主义教育家（）认为教育就是让儿童的天性率发展；19世纪中叶的英国的实证主义哲学家和教育家（）则认为受教育者未来的美好生活作准备；20世纪初的美国的实用哲学家和教育家（）却认为教育不是为未来的生活作准备，教育就是生活的本身。


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191、填空题  世界上最早的一步萌芽时期的教育学著作是（）


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192、填空题  （）提出，我们要文理兼融、多元并举的培养学生。


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193、填空题  教育学是研究（）揭示（）的一门学科。


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194、问答题  多元文化教育有些什么要求？


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195、多项选择题  新课改理念下的，教学过程是（）。

A.开发和利用课程资源的过程
B.学生与教师共同参与课程的开发
C.课程意义不断建构与提升的过程
D.不仅是使用文本课程


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196、多项选择题  有些课堂上，教师的语言那么混乱，如果说在下节课上，学生毕竟还知道一点东西，学习最好的学生还能得到优秀的分数，原因是（）。

A.学生的聪明
B.学生的勤奋和努力
C.独立地在课外时间抠教科书
D.以学生的健康为代价换来的


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197、判断题  创造教育就是手和脑共同进行的教育。


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198、问答题  新课程的内容选择？


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199、问答题  全球化会给教育带来什么变化呢？


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200、填空题  生活教育论的基本观点是（），（），（）。


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201、判断题  陶行知强调热爱学生要用真心、真情。因为真教育是心心相印的活动。惟独从心理发出来，才能达到心的深处。


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202、多项选择题  苏静在诗歌教学中，把男女生组成两个棋逢对手的诗社是（）。

A.潇湘馆
B.青云斋
C.兰若轩
D.醉翁亭


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203、填空题  智能的核心能力是解决问题能力即是实践能力，和（）。


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204、问答题  成功教育是改革教育观念和方法？


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205、问答题  新课程的特点可归纳为六个创新之处？


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206、名词解释  教育规律


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207、问答题  评述各国终身教育的政策和实践？


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208、填空题  狭义的体育概念是指：（）。


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209、填空题  人的全面发展的内涵包括智能、体能；活动能力；（）；情感、意志、性格等四个方面。


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210、填空题  苏霍姆姆林斯基在其一生的教育实践中，高度重视（）和教学方法的改革。


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211、问答题  什么是教育？学校教育的概念是如何表达的？


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212、填空题  孙双金是情智教育的倡导者、追求者，他认为好教师的标准是一要爱学生、二要能上课、三要（）


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213、名词解释  人类困境  


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214、填空题  教育的等级性是（）社会教育的重要特点。


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215、单项选择题  从外部功能来看，主体性主要是指主体在与客体打交道的过程中所表现出来的能动性，它集中体现为主体的（）、主动性和创造性。  

A.自觉性
B.独立性
C.积极性
D.适应性


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216、填空题  苏霍姆林斯基认为教育的目的就是要培养（）


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217、填空题  我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”（《大学》、《中庸》、《论语》、（））；“五经”（诗、书、礼、易、春秋）。其贯穿了儒家思想。


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218、问答题  怎样减轻学生的学生过重的负担？


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219、问答题  说课要注意的问题？


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220、填空题  （）是陶行知教育思想的核心，也是中国现代教育史上重要而有影响的教育思潮之一。


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221、单项选择题  19世纪出现的马克思主义关于人的（）思想，是我们今天全面推进的素质教育思想与实践的理论基础。

A.通才教育
B.主体教育
C.自由教育
D.全面发展教育


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222、多项选择题  叶澜提出，新基础教育就是（）。

A.让教育还原为本色的教育，就是尊重、实践教育规律
B.让教育成为接受者愉悦接受的教育，就是以学生健康发展为本
C.唤醒教育活动的每一个生命，让每一个生命真正“活”起来
D.其理念的核心是强调对生命的理解


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223、填空题  建构主义教学模式中媒体是用来创设情境、进行协作学习和会话交流，即作为学生主动学习、协作式探索的（）。


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224、单项选择题  建立合理的（）是体现主体教育思想的关键所在。  

A.管理制度
B.师生关系
C.课程模式
D.人际关系


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225、单项选择题  （）是素质教育的直接实践者，在全面推进素质教育实施的过程中负有重要的责任。  

A.校长
B.学生
C.政府
D.教师


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226、判断题  拉尔夫•泰勒是现代教育评价之父（）


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227、填空题  教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否（），唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。


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228、问答题  教师对教育事业有赤诚之心体现在哪几方面？


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229、填空题  加德纳提出了八种智能：（）、数理逻辑智能、音乐智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能、自然观察者智能。


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230、填空题  “把班级还给学生，让班级充满成长气息”是（）的观点。


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231、问答题  试列举建构主义的学习的基本特征与具体策略。


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232、填空题  陶行知认为（）是创造活动之师。


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233、问答题  人的发展规律表现在哪些方面？教育应如何适应这些规律？


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234、问答题  什么是培养目标？它同教育目的的关系如何？


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235、多项选择题  新课改教师在课堂教学中扮演的角色有（）。

A.教学方案的设计者
B.学生学习的组织者和引导者
C.学生行为的评价者
D.课程资源的开发者


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236、问答题  教学观是什么？


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237、单项选择题  “近朱者赤，近墨者黑”。说明在人的发展中（）具有重要的作用。

A、遗传
B、环境
C、教育
D、主观能动性


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238、判断题  教师的教育理念是教师职业精神的内核（）


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239、填空题  苏霍姆姆林斯基认为，（）是发展学生智力的重要途径。


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240、判断题  近代教育出现了初等教育的普及（）


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241、问答题  社会即教育的基本观点是？


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242、问答题  如何才能让学生的学习引发积极的思考？


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243、多项选择题  自我教育是从（）开始的。

A.从强制自己开始
B.从关心一个人开始
C.从上学开始
D.从青春期开始


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244、问答题  陶行知“生活即教育”的主旨包括哪些内容？


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245、问答题  简述全面发展教育目的的内容。


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246、名词解释  全民教育  


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247、单项选择题  实践教育思想认为，（）是现代教育的重要特征，是现代经济和科技发展对教育的客观要求。  

A.实践性
B.人文性
C.创新性
D.主体性


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248、问答题  “新教育实验”的六大行动是什么？


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249、问答题  教育评价的基本过程？


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250、问答题  民主教育是？充满爱心的教育、尊重个性的教育、民主教育是追求自由的教育，民主教育是体现平等教育，民主教育是重视法治的教育，民主教育是倡导宽容的教育，民主教育是讲究妥协的教育，是激发创造的教育。


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251、问答题  教师应怎样做到以身作则、为人师表？


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252、填空题  苏霍姆林斯基他的教育著作，既有着现实的生动形象性，又有着理论上的鲜明独创性，既有大量生动活泼的事例，又有深思熟虑的理论概括，被人誉为“活的教育学”、（）。


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253、判断题  老猫教小猫找老鼠是教育活动。


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254、问答题  如何理解陶行知的教学做合一的观点？


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255、判断题  取消学校教育是完全可能的（）


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256、单项选择题  （） 是指由教育理论工作者或实际工作者面向教育实践进行理论思考，以解决现实教育实践问题的教育思想。

A.理论型教育思想
B.实践型教育思想
C.政策型教育思想
D.操作型教育思想


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257、问答题  根据苏霍姆姆林斯基思想，你认为一个好教师究竟应该什么样？


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258、填空题  教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向（）。


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259、填空题  专业引领的具体途径主要有（）、学习辅导讲座、教学现场指导、教学专业咨询以及专家与教师共同备课、听课、评课 。


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260、多项选择题  下列晚发型矽肺发生的条件中哪些是正确的（）

A.接尘浓度
B.接尘中游离型二氧化硅的含量
C.接尘的年限
D.接尘时X线胸片未发现明显异常
E.接尘者的遗传因素


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261、问答题  怎样评价说课？


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262、问答题  什么是说课？


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263、填空题  苏霍姆林斯基是苏联杰出的（）和（）


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264、问答题  我们该如何理解教学？


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265、问答题  什么是教育方针？我国在《教育法》中确定下来的教育方针的基本内容是什么？


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266、多项选择题  教学过程的显著特征是（）。

A.开放性
B.活动性
C.创造性
D.合作性


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267、填空题  从共时的角度划分，教育活动可以划分为（）、（）和（）三个构成要素


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268、判断题  全球化引发的教育上的冲突主要是经济上的（）


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269、问答题  试述马克思主义关于人全面发展学说的基本点。


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270、单项选择题  现代教育通过创造、发展和传播现代科学技术，培养具有现代科学技术知识和素养的劳动者，极大地推动了社会生产力的发展。因此，教育是（）和人才培养的基础。  

A.科技发展
B.经济发展
C.知识创新
D.社会发展


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271、问答题  在德育的内容上，苏霍姆林斯基突出强调哪些内容？


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272、填空题  人本管理的特征为（）。


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273、填空题  请你谈谈对教育定义的理解。


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274、判断题  陶行知的生活教育理论的三个基本观点分别是：生活即教育，学校即社会，教学做合一。


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275、单项选择题  （）最早出现在美国，后来广为传播。它有三个基本特征，跨学科、基于社会实际和解决问题。  

A.终身教育
B.主体教育
C.全民教育
D.STS教育


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276、单项选择题  （）是指体现于教育的法律、法规和政策中的教育思想，这是国家及其政府在管理和发展教育事业的过程中，而以教育法律、法规和政策等表达的教育思想。  

A.理论型教育思想
B.实践型教育思想
C.政策型教育思想
D.操作型教育思想


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277、填空题  教育言语艺术主要包括（）、（）和（）三个方面；


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278、多项选择题  新课改理念下课堂教学应呈现出（）

A.丰富性
B.多变性
C.复杂性
D.非预设


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279、问答题  试用建构主义的相关理论对这种课堂导入方式的合理性进行分析。


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280、填空题  （）是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。


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281、单项选择题  陶行知的社会教育理论的教学论是（）

A、生活即教育
B、社会即学校
C、教学做合一


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282、问答题  师生观是什么？


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283、问答题  校本教研中的研究方法包括？


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284、名词解释  讲授法


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285、填空题  在当今中国，教师完全有能够成为（）和（）的人，教师是教育事业和（）的重要创造者。


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286、填空题  教育的本质属性是指它的（）。


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287、填空题  孙双金的情智管理核心理念是以人为本、（）。


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288、填空题  欧洲在奴隶社会有两类教育体系，它们是（）和（）；在欧洲封建社会也有两种教育体系，它们是（）和（）。


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289、问答题  实施创造教育需要哪些条件？


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290、问答题  为什么要学习教育学？结合自己的体会谈谈学习教育学的意义？


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291、填空题  学科或科目内容的逻辑顺序与儿童生长的（）在本质上是一致的，它们都是儿童主动活动的结果。


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292、填空题  案例研究具有故事性，问题性和（）等特性。


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293、单项选择题  人文素养，即做人的基本修养，可以区分为三个不同层面，即人文知识、人文态度和人文精神。其中，（）是人文素养的最高形态。  

A.人文知识
B.人文态度
C.人文精神
D.人文思想


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294、填空题  魏书生将自己做班主任期间所采取的做法归纳为（）和（）两方面。


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295、名词解释  学生群体动力


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296、判断题  教育是政治的附庸，没有任何独立性（）


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297、问答题  简述“自我导向学习”。 


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298、问答题  请谈谈你是如何利用多元职能理论分析学生的差异的？


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299、判断题  《论语》是孔子的著作（）


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300、名词解释  情感陶冶法 来源:91考试网 www.91exAm.org


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