时间:2020-11-22 00:47:13
1、单项选择题 （）听课记录，较易把握教学的重要环节，可以提供值得讨论的问题，用于研究某些课堂比较有效果。
A.图表记录式
B.叙述式
C.分类系统式
D.实录式
2、单项选择题 本课教学过程中，教师采用了多种方式呈现教学信息，下列对呈现教学信息的描述正确的是（）。
A.教学信息呈现的方式、时机、快慢，以及媒体的先进性对教学都有非常重要的影响
B.表达信息的媒体主要有文字、图形、动画、图像、音频、视频等
C.视频能够同时作用于视听感官，因此在呈现教学信息时，效果比其他的媒体好
D.为了突出显示不同类型的很多信息，教师可以在一张幻灯片上使用四五种颜色的字体，也可以把很多信息都放在一张幻灯片中
3、单项选择题 多媒体软件系统包括（）
A.多媒体系统软件和多媒体应用软件
B.声音编辑软件和图片处理软件
C.多媒体操作系统和多媒体应用系统
D.多媒体操作系统软件及声音、图像处理软件
4、填空题 （）是教师的基本功，是教师走上专业成长的一条重要路径。
5、单项选择题 （）是Internet中最主要的设备之一，它负责将Internet中的各个局域网或广域网连接起来。
A.路由器
B.HUB
C.交换机
D.调制解调器
6、名词解释 智能导师系统
7、单项选择题 教师借助教授教化评价的成果，及时懂得本身的教授教化情况，从而调剂教授教化行动，这是应用了教授教化评价的（）功能。
A、诊断功能。
B、监督功能。
C、导向功能。
D、调控功能。
8、单项选择题 具备教学反思意识对教师有着非常重要的意义。下列有关其描述不正确的一项是（）。
A.有利于提高教师的学科专业知识水平
B.有利于教师培训的理性化
C.有利于教师教育的专业化发展
D.有利于教师工作绩效的提高
9、判断题 学校教学中，对计算机有两方面的使用：一是用作教学对象——计算机学科和计算机文化；二是用作教学过程中的工具，利用计算机的交互性和程序功能等，把计算机用作开展教学活动的智能工具等。（）
10、单项选择题 “在教学过程中教师主动地和单个学生发生目光接触”，这种观察方法属于（）。
A.扫视
B.环视
C.注视
D.巡视
11、判断题 要使自己的教学有方向、有目标、有效益，就必须熟读课程标准、研究课程标准。
12、单项选择题 演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件不适合制作演示型课件（）。
A.Powerpoint
B.AuthorwAre
C.FlAsh
D.PhotoShop
13、单项选择题 教学媒体能够把丰富的教学经验逐渐积累并传递下去，是因为教学媒体的（）
A.固定性
B.扩散性
C.重复性
D.能动性
14、名词解释 虚拟教室
15、问答题 简述信息化教育的特点。
16、名词解释 档案袋评价
17、多项选择题 卓有成效的听课，是以（）为前提的。
A.教育思想和教学经验
B.多种心智活动协调作用
C.积极认真的态度
D.专心致志的注意力
18、单项选择题 多媒体网络教室的资源系统是指（）
A.老师使用的多媒体计算机
B.学生使用的多媒体计算机
C.控制面板和电子教室
D.辅助备课资源、学科资源库和素材库
19、问答题 简述现代教育传播媒体的基本功能。
20、单项选择题 在教学一年级《解决问题》时，教师提出问题你在图上获得了什么信息，你又能提出什么数学问题，大家讨论后读出了许多可以用加法，减法解决的问题，这一教学策略属于（）。
A、随机进入
B、自主学习
C、抛锚式
D、合作式
21、单项选择题 某教师在www.qq.com申请了电子信箱，用户名为abcd，那么这个邮箱完整的写法是（）。
A、www.qq.com
B、qq@abcD.com
C、abcD.qq.com
D、abcd@qq.com
22、单项选择题 在基础教育课程中，增设了“综合实践活动”板块，研究性学习是该板块中的一个重要组成部分。研究性学习综合了（）的优势，对培养学生的问题解决能力、创造性思维大有裨益。
A.自主学习和协作学习
B.接受学习和协作学习
C.自主学习和接受学习
D.掌握学习和接受学习
23、单项选择题 教育信息化的特征是（）。
A．教材多媒体化、资源全球化
B．教学个性化、学习自主化
C．任务合作化、管理自动化
D．本题答案中其它3个选项之和
24、名词解释 技术观
25、判断题 一般情况，响度增加时，会降低人耳对于音调的主观感受的灵敏度，尤其对低频声波的这一情况更为明显。（）
26、多项选择题 测验法、问卷法、成长记录袋法是收集评价学生数据的常用方法，关于它们的说法中正确的是（）。
A、测验法适用于收集学生的知识水平、能力情况等信息
B、通过问卷法可以获得学生思想和态度等信息
C、成长记录袋法主要用于收集学生作品和学习反思等信息
D、成长记录袋法有利于对学生的学习过程进行评价
27、单项选择题 老师利用幻灯片向学生展示电子相册，这里幻灯片主要所表现的是媒体的什么特征？（）。
A.呈现力
B.参与性
C.传播力
D.可控性
28、问答题 如何理解教育技术中的“技术”含义？
29、问答题 教学设计的基本原理有哪些？
30、名词解释 非人力资源
31、单项选择题 以“学”为中心的教学结构突出强调的是（）。
A.学生的“学”
B.教师的“主导”作用
C.“学教并重”
D.讲授形式的设计
32、名词解释&nbs 91ExaM.orgp; 人工信息
33、名词解释 教学代理
34、单项选择题 如果教师在演示课件时，课件中链接的声音MP3格式无法正常播出，而其他的声音文件单独点能正常地播放那老师应采取的解决措施是（）。
A、重新安装声驱
B、下载安装最新软件
C、改变存放课件的上一级文件夹
D、先去掉声音图标，然后重新链接所需的声音文件
35、填空题 电化教育出现于（），正式使用该词则始于（）
36、单项选择题 在课堂教学过程中，以下观点正确的为（）。
A、学生越安静，学习效率越好
B、学生的行为即代表学生的品性
C、教师的权威是建立在学生对教师的服从上的
D、尽量对学生加以鼓励
37、单项选择题 老师在讲授《新型玻璃》这一课时，在拓展延伸环节，让学生运用课文内容回答问题：”最近一个商场要装修，请你们帮帮忙，他们该用哪种玻璃？为什么？”为了让学生积极参与，主动探索，老师在此教学环节适合采取哪种教学组织形式？（）
A、个别化自主学习
B、小组合作学习
C、全班上课
D、班内个别教学
38、判断题 备课就是写教案。
39、单项选择题 在配置一个电子邮件客户程序时，需要配置（）。
A.SMTP以便可以发送邮件，POP以便可以接收邮件
B.POP以便可以发送邮件，SMTP以便可以接收邮件
C.SMTP以便可以发送接收邮件
D.POP以便可以发送和接收邮件
40、单项选择题 教师借助教学评价的结果，及时了解自己的教学情况，从而调整教学行为，这是利用了教学评价的（）功能。
A、诊断功能
B、监督功能
C、导向功能
D、调控功能
41、名词解释 超文本（Hypertext）
42、多项选择题 使用教学过程流程图的好处是（）。
A、浓缩了教学过程
B、整个教学层次分明
C、简明扼要的显示了教学过程
D、采用了图示的形式
43、单项选择题 要查找描写桥的古诗，应在搜索引擎中输入的关键词最好是（）。
A.“桥古诗”
B.“描写桥的古诗”
C.“描写桥古诗”
D.“关于桥的古诗”
44、单项选择题 基于因特网的资源型学习一般第一步是（）
A.确定问题与目标
B.提供资源和工具
C.搜集、分析、组织信息
D.评价、展示学习成果
45、单项选择题 以下选项中不属于教学设计理论基础的是（）
A.学习理论
B.计算机理论
C.教学理论
D.传播理论
46、名词解释 教学系统
47、单项选择题 制造小我网站时，为了使网页界面整洁、有序，一般应用（）对网页构造？
A、格局刷。
B、表格。
C、标尺。
D、文本框。
48、单项选择题 进行学习者分析时，以下选项与所学内容有直接关系的是（）。
A、学生的生活背景
B、学生对将要学习内容的态度
C、学生的学习动机
D、学生的年龄
49、多项选择题 教育技术的发展史包含（）。
A.视听教学方法的发展
B.个别化教学方法的发展
C.系统化教学方法的发展
D.前三种概念的整合
50、单项选择题 以下是新课程实施对于教师教育技术能力的要求，您认为不合理的是（）。
A.教师要尽可能多的使用先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学理念
B.教师要使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机，培养学生的多方面能力
C.教师要树立为学生服务的思想，成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者
D.教师要重视教学样式的多样化，丰富课堂教学
51、多项选择题 如何理解将信息技术作为辅助学生学的学习工具（）。
A、这种整合方式通常在多媒体网络教室环境下应用
B、利用信息技术为学生提供丰富的网络学习资源
C、使学生进入仿真的探究学习情景
D、让学生在平等的协作平台下进行认知
52、多项选择题 行动计划应包含哪些内容？（）
A、目标。
B、任务和策略。
C、挑战和解决办法。
D、进度安排时间表。
E、资源。
53、单项选择题 题目鉴别能力的一种测度被称为（）
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
54、单项选择题 教育技术发展的初级阶段是（）
A.19世纪末、20世纪初
B.1918—1942
C.二战时期
D.1945—1955
55、单项选择题 教学媒体选择的目标控制原则主要是指（）。
A.不同的教学目标决定选择不同的媒体类型和媒体内容
B.不同的教学策略决定选择不同的媒体类型和媒体内容
C.不同的学生年龄决定选择不同的媒体类型和媒体内容
D.不同的教学内容决定选择不同的媒体类型和媒体内容
56、单项选择题 教师将课上要提的问题呈现在PPT上，让学生回答，并随后展示答案，属于哪种教与学的活动（）。
A.教师提问，学生作答
B.教师置境，学生体验
C.教师引导，学生探究
D.教师示范，学生模仿
57、名词解释 教育技术元方法
58、判断题 CAI在学校中的开展已说明个别化教学已成为学校教学的主要形式。
59、单项选择题 王老师所在的学校每到学期末，都会采取学生评教的方式对老师进行学年度考核，作为评判老师的一部分。以下有关学生评教的观点，哪个是不正确的？（）
A.学生是未成年人，经常凭感情评选教师，因此不能相信学生评教的数据
B.开展学生评教体现了以学生发展为本的教育理念，有助于建立新型的师生关系，老师会更关心学生，学生也会更尊重老师
C.学生评教的过程也是对教学中存在的问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度
D.学生评教的关键点是采取怎样的态度、运用怎样的形式
60、单项选择题 在经验之塔中，最高层是（）
A.言 语符号
B.视觉符号
C.观摩示范
D.设计的经验
61、单项选择题 下列哪一项不属于研究性学习的目标（）。
A、让学生获得亲身参与研究探索的体验
B、培养发现问题和解决问题的能力
C、培养收集、分析和处理信息的能力
D、让全体学生都有发明创造
62、单项选择题 关于教学过程中的“教学实施”环节，下列说法中不正确的是（）。
A.它是一个相对独立的环节
B.相对其它环节而言，它是一个最复杂的环节
C.它是教学中的一个关键环节
D.它是师生围绕着要达到的教学目标开展有意义的交互活动的环节
63、多项选择题 对课程教授教化实施的评价重要包含以下方面（）。
A、教授教化成果。
B、教授教化情况。
C、教授教化对象。
D、教授教化手段。
E、教授教化过程。
64、问答题 简述加涅提出的学习过程的8个内部阶段。
65、单项选择题 桑代克试误理论的基本观点是（）
A.学习是刺激—反应的联结
B.学习是认知—发现
C.学习是信息加工的过程
D.学习是学习者主支建构内部心理表征的过程
66、单项选择题 案例《存眷光污染》一课中，这一学年的研究主题是（）。
A、人与天然。
B、光与天然。
C、人与光。
D、光与城市。
67、多项选择题 今朝，应用较为广泛的资本组织方法重要有（）。
A、文件方法。
B、数据库方法。
C、主题树方法。
D、超媒体方法。
68、单项选择题 在前端分析部分，教师需要考虑的是（）。
A、学生的认知水平。
B、学生的作品集展示。
C、检查软件进行的是否正常。
D、教学课件的制作。
69、判断题 集体备课的理性思维指向就是要求和而大同。
70、多项选择题 课件调试与评价是课件开发过程中的一个重要阶段，该项工作实际上也存在于（）的每一个阶段之中。
A.课件开发的教学设
计B.课件应用
C.脚本编写
D.软件编写
71、单项选择题 网络资源的科学性是指（）。
A.资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值
B.资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求
C.符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，有利于促进学生的全面发展
D.资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等
72、判断题 追踪听评课主要步骤是：教师讲课—听课评课—教师再讲课—再听课评课...（）
73、单项选择题 从建构主义角度来看，目前认为比较有效的学习策略不包括（）。
A.支架式学习策略
B.抛锚式学习策略
C.随机进入学习策略
D.讲授型学习策略
74、单项选择题 “观察的反省性原则”是指（）。
A.教师要保持观察的高度敏感
B.教师不能仅仅满足于看到了什么，还要进一步反省自己自己所看到的问题并进行深度的反思
C.教师要注意保持观察的自然状态，不干扰学生的学习活动
D.教师要努力关注到每一个学生的反应，尤其要注意到教室里容易被忽略的盲点
75、单项选择题 领悟水平属于哪类目标？（）
A.结构性目标
B.知识领域目标
C.技能领域目标
D.体验性或表现性目标
76、判断题 目前我国的主要教学组织形式班级授课、课外活动、互动学习三种类型。
77、填空题 教师在备课中有了对教材的研读、教法的感悟才能准确地制定（）。
78、问答题 使用万用表测量电阻、直流电压、直流电流时，应注意些什么问题？
79、单项选择题 “知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系”，持这一观点的学习理论流派是（）。
A．行为主义
B．认知主义
C．建构主义
D．人本主义
80、单项选择题 要对学生情感类目标的学习情况进行评价，采用下列的哪种途径搜集数据能够达到此目的？（）。
A.期末考试成绩
B.课堂测验
C.课堂作业
D.课堂调查表
81、单项选择题 下列不属于计算机多媒体特点的是（）
A.交互性
B.实时性
C.集成性
D.共享性
82、判断题 使用Excel创建学生成绩图表后，可以修改工作表中的数据，而保持图表的数据不变。
83、名词解释 教学理论
84、多项选择题 教师要充分开发习题的教育资源，使习题的（）三者并重。
A.实用功能
B.知识功能
C.评价功能
D.教育功能
85、多项选择题 下面哪种工具是网络下载工具（）。
A.迅雷
B.Internet浏览器
C.网际快车
D.E-mail
E.暴风影音播放器
86、多项选择题 在制作多媒体演示文稿时以下做法正确的是（）。
A、构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重
B、只需要简单地将教材、教案"搬"到幻灯片中
C、动画要多，声音要多，文字要多
D、超级链接的设计要合理有效、格式统一
87、单项选择题 关于教学策略，以下说法不正确的一项是（）。
A.以“教”为中心的教学策略和以“学”为中心的教学策略是基本相同的
B.“抛锚”是以“学”为中心的教学结构中常用的策略
C.“ 91ExAm.org先行组织者”是以“教”为中心的教学结构中常用的策略
D.“支架式”是以“学”为中心的教学结构中常用的策略
88、单项选择题 在评价教学资源时，相对而言，可以忽略的要素是（）。
A.教学资源的设计时间
B.教学资源的技艺水平
C.教学资源的教育价值
D.教学资源的科学含量
89、名词解释 教学系统设计自动化
90、判断题 班级授课的教学组织形式不利于学生个性化的培养。
91、填空题 有一只镜头焦距为50mm的照相机，标有如下光圈值2.8、4.5、5.6、8、11、16，如果拍照时选用的光圈值8，则此时相机镜头的进光孔直径为（）mm。
92、判断题 在大多数情况下，搜索引擎是用来查找明确信息的最佳手段。
93、判断题 通用计算机是能解决多种类型问题，具有较强通用性的计算机。例如，一般的数字式电子计算机多属此类。而专用计算机是为解决某些特定问题而专门设计的计算机。（）
94、名词解释 视觉惰性
95、单项选择题 在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志（）
A.计算机辅助教学
B.网络技术应用
C.电化教育
D.虚拟技术
96、名词解释 人机工程学
97、单项选择题 教学时在上课时双击要打开的电子幻灯片文件，但弹出提示选择“打开文式”的对话框，可能的原因是（）。
A、该计算机没有安装相应的制作演示文稿的软件
B、计算机死机了
C、计算机没有安装操作系统
D、计算机中装有多版本的制本的演示文稿的软件
98、多项选择题 下列媒体中，属于综合媒体的是（）。
A.印刷材料
B.计算机网络
C.幻灯机
D.多媒体计算机
99、单项选择题 隐老师制作”表内除法”PPT，做到第四张幻灯片能显示”除法算式”，然后她想引导学生观察最后一张幻灯片上的乘法口诀表，进行求表内除法的进一步探，此时他可以使用PowerPoint所提供的（）进行超文本链接。
A、自定义动画
B、动作设置
C、预设动画
D、添加文本
100、单项选择题 作为一个教学设计实践者，应该了解教学设计的一般过程，以便更好地进行教学设计实践，这里的一般过程是指（）。
A、解决”教什么”的问题。
B、解决怎么教的问题。
C、解决教的如何的问题
D、解决教什么、怎么教、教的如何的问题
101、判断题 现代教育思想和学习理论是信息技术与学科整合的理论基石，教师对课本本身的理解是信息技术与课程整合的前提。
102、判断题 在Internet中，发送方的计算机将消息或文件分解成数据包，然后在Internet上传播。接收方把接收到的数据包重新组装成原来的消息。（）
103、名词解释 多媒体教学
104、单项选择题 Flash动画制作中，Flash动画的基本构成单元是（）。
A.帧
B.库
C.层
D.元件
105、多项选择题 情境教学策略中，根据教学情境与现实世界存在的关系，可以分为真实型、仿真型、提供资源型等。根据创设教学情境的目的，教学情境又可分为（）。
A、问题情境
B、探究学习情境
C、合作学习情境
D、练习情境
106、多项选择题 王老师使用word制作电子教案时，不小心将刚才输入的内容删除了，以下可以恢复刚才删除内容的方法是（）
A、按组合键Ctrl+Z。
B、按组合键Ctrl+S。
C、点击菜单栏“编辑”——“撤消清除”。
D、点击菜单栏“撤消键入”。E、点击菜单栏“工具”——“撤消”。
107、单项选择题 教育传播中，用来传递和取得教育、教学信息的工具是（）
A.教育传播模式
B.教育传播媒体
C.教育传播通道
D.教育传播环境
108、多项选择题 听课时，教师要“记”，包括记录（）。
A.教学环节
B.教师教学中的亮点
C.学生中的闪光点
D.听课者的即时思考和课后反思
109、单项选择题 扩展名为“.org”的网址说明该网站属于（）。
A.公司网站
B.政府网站
C.教育网站
D.非赢利性组织
110、多项选择题 下列有关教学设计的说法，正确的是（）。
A.教学设计就是教师对自己的经验进行总结的过程。
B.教学设计的环节就是教案的编写过程。
C.教学设计是以系统观.系统理论为指导的。
D.教学设计是一个线性的过程。
111、单项选择题 在制作flash动画的过程中，有时需要对插入图片的透明度进行设置应该选择以下哪一项（）。
A.亮度
B.Alpha
C.色调
D.饱和度
112、单项选择题 教学设计的成果是经过验证、能实现预期功能的（）
A.教学理论
B.教学手段
C.教学系统
D.教学方法
113、填空题 软件资源中支持学习活动的工具性软件可进一步划分为（）、（）、问题解决与决策工具、效能工具。
114、多项选择题 课堂教学中教师对学生进行点拨应遵循的原则是（）。
A.启发性原则
B.适时性原则
C.适度性原则
D.全面性原则
115、单项选择题 查找到一处所要查的文字以后，单击（）按钮方可继续查找。
A、继续查找
B、下一处
C、确定
D、继续查找下一处
116、多项选择题 主题学习模式以一个主题单元为内容空间展开信息技术与课程的整合，强调知识的整体性，既拓展了学生自主探究空间，又促进了学生对知识完整、深刻的理解，能很好地体现信息技术与课程整合（）的思想，因而它作为一种新型的整合课程形式，在很大程度上也成为了信息技术与课程整合的主导模式。
A、自主
B、探究
C、合作
D、评价
117、单项选择题 信息技术环境下，讲授式教学有两种类型，它们是（）。
A、上机练习型和基于Internet的讲授。
B、课堂练习型和课堂操练型
C、课堂讲授型和基于Internet的讲授。
D、课堂讨论型和课堂讲授型
118、单项选择题 教学媒体选择的对象适合原则主要是指（）。
A.教学媒体的设计应该与教学对象的年龄特征相适应
B.教学媒体的设计应该与教学对象的知识基础相适应
C.教学媒体的设计应该与教学对象的非智力因素相适应
D.教学媒体的设计应该与教学对象的动机水平相适应
119、单项选择题 多媒体课件开发的第一个阶段是（）
A.教学设计
B.环境分析
C.脚本设计
D.软件编写
120、单项选择题 在开发课件时，编写者设计的控制程序允许学习者在不同的时间、不同的情境下以不同的方式、不同的途径进入同一教学内容展开学习进程，该课件编写所采用的是（）。
A.随机进入策略
B.示范——模仿教学策略
C.情境——陶冶教学策略
D.抛锚策略
121、多项选择题 用Power Point制作的演示文稿，主要用于（）等场合。
A、学术交流
B、工作汇报
C、文字处理
D、产品展示
122、单项选择题 （）是指比较稳定的教学程序及其方法体系，他具有特定的教学理论指导，具有特定的教学目的及其组合结构具有特定的要求，对教学活动及其流程具有特定的规定。
A、教学模式
B、教学结构
C、教学设计
D、教学方法
123、单项选择题 把计算机作为学习对象指的是（）。
A.利用计算机来进行各个学科的教学
B.把计算机作为教学的对象和内容的教学
C.把计算机作为教学工具来使用的教学
D.把计算机作为辅助教学的手段来使用的教学
124、单项选择题 由Excel软件编辑并命名的文件的扩展名是（）。
A.doc
B.xml
C.xls
D.ppt
125、名词解释 潜件
126、名词解释 简述教育技术学的三大理论基础，以及技术的应用对学习、教学、课程等问题的影响和作用。
127、名词解释 媒体
128、单项选择题 教师在资源准备完毕之后，成功制作好了多媒体演示文稿“小橘灯.ppt”，但到教室中要使用这个课件时，遇到了问题：双击“小橘灯.ppt”课件的图标后，系统提示“不能打开此文件……”或者出现“打开方式”对话框。可能的原因是（）。
A.没有将有关的音频文件复制到讲课用的电脑中
B.电脑没有上网
C.该电脑没有安装Power Point软件
D.电脑显示器有问题，出现故障
129、判断题 Google（谷歌）属于应用目次搜刮的网站。
130、单项选择题 （）被引进视听教学领域以后，使视听教学运动向一个崭新的方向发展，教育技术的观念也从静止的媒体论走向动态的过程论。
A.学习理论
B.教学理论
C.传播理论
D.教学系统方法
131、名词解释 积件库
132、名词解释 在线数据库
133、单项选择题 下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能？（）
A.教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传
B.教师根据教学资源种类或用途，在博客中将收集到的多种形式教学资源分类存放，也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放
C.教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访该博客，实现信息更为广泛的共享。
D.教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。
134、名词解释 人际交流媒体
135、多项选择题 行动研究是在社会情境中（包括教育情境），自我反省探究的一种形式，参与者包括教师、学生、校长等人，其目的在于促发社会的或教育实践的合理性及正义性、帮助研究者对实践工作的了解、使情境（或组织内）之实践工作能够付之实施而有成效”。这是以下哪两位学者对行动研究法的界定（）。
A、杜威。
B、卡尔。
C、布鲁姆。
D、凯米斯。
E、奥苏贝尔。
136、多项选择题 下列关于采样率说法正确的是（）。
A、采样率越高，音频的质量越差
B、采样率越低，音频的质量越好
C、采样率越高，音频的质量越好
D、采样率越低，音频的质量越差
137、单项选择题 在绘图模式下，可以进行（）操作。
A、图形编辑修改
B、文本框进行文字，公式符号编排
C、通过鼠标，用一个矩形框选中多个对象
D、上面操作都可以
138、单项选择题 关于适应21世纪所需要的新型人才，就其能力结构而言，所强调的是（）。
A.读、写、算方面的能力比信息能力更重要
B.信息能力比读、写、算方面的能力更重要
C.读、写、算方面的能力与信息能力同样重要
D.读、写、算方面的能力与信息能力都不重要
139、单项选择题 在“电子称象”这堂课里学生在计算机上所做的测试重要目标是（）。
A、检查学生是不是懂得课文内容。
B、检查学生的基本说话常识。
C、检查学生综合本质。
D、为学生展开下一个活动做铺垫。
140、单项选择题 王老师在讲《地震中的父与子》一课时，从学生感悟自己和父亲的情义开始，引导学生自读自悟，并以小组合作交流，着重探究人物的外貌、动作、神态在表达上的作用，学生明白这对父子为什么了不起，加深体会父爱的伟大。王老师的课堂教学策略主要解决了学生”爱学”、”会学”、”善学”三方面问题，下列哪个说法不属于课堂教学策略的三个体系：（）
A、激励性教学策略体系
B、自主性教学策略体系
C、探究性教学策略体系
D、高效性教学策略体系
141、单项选择题 对于小学5、6年级的学生，以下最不可能属于他们特征的是（）。
A、学生能够借助具体事物作出一定程度的推理，开始用抽象的规则来思考问题。
B、学生探究知识的热情度非常高。
C、学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。
D、学生自我控制能力不强，需要老师、家长对其进行引导。
142、名词解释 视听传播
143、判断题 对教材的整体把握是一个教室教学的基本点。
144、单项选择题 概念图的理论基础是（）
A.拉斯韦尔传播理论
B.经验之塔理论
C.信息加工理论
D.奥苏贝尔“先行组织者”理论
145、单项选择题 叶澜教授说，在一节课中，学生的学习首先必须是（）的。
A.有效率
B.有生成性
C.有意义
D.常态性
146、单项选择题 关于信息技术的教学应用，你不赞同的说法是（）。
A.代替教师的角色
B.展示教学内容
C.创设学习情境
D.支持师生交流
147、名词解释 智能超媒体
148、名词解释 教育技术
149、多项选择题 下面关于引导层动画的说法中正确的是（）。
A、引导层动画是利用引导层中的引导线建立的运动动画路径
B、被引导层里的物体能沿着所建路径运动
C、引导层动画必须由引导层和被引导层组成
D、引导层中的绘制路径在动画播放时是可见的
150、单项选择题 在基于计算机网络的协作学习方式中，常用的协作教学策略有（）。
A.课堂讨论、角色扮演、竞争、协同、和伙伴等五种
B.课堂讲授、角色扮演、竞争、协同、和伙伴等五种
C.课堂测验、课堂讨论、竞争、协同、和伙伴等五种
D.课堂讲授、课堂讨论、竞争、协同、和伙伴等五种
151、单项选择题 和传统教学模式相比，多媒体辅助教学有着明显的优点，下列不属于多媒体教学的优点的是（）
A.有利于创设问题情境
B.有利于完成情感教学目标
C.有利于辅助个别学习
D.有利于激发学生的学习积极性
152、单项选择题 下列哪项活动适合知识技能类教学目标（）。
A.教师置境，学生体验
B.教师演示，学生观察
C.教师引导，学生探究
D.教师讲解，学生接受
153、多项选择题 符号是flash动画中的重要概念，关于符号的有关说法正确的是（）。
A、flash中的符号有三种分别是图形、按钮和影片剪辑
B、实例是出现在舞台上的符号或者嵌套在其他符号中的符号
C、实例不具有符号的一切特性
D、对实例的属性进行设置，不会影响符号
154、判断题 收集课程是经由过程收集表示的某门学科的教授教化内容及实施的教授教化活动的总和。
155、填空题 （）只是备课过程的最后一个环节，它不是备课的全部。
156、单项选择题 以“学”为中心的教学结构突出强调的是（）。
A.学生的“学”
B.教师的“主导”作用
C.“学教并重”
D.讲授形式的设计
157、多项选择题 个别指导模式适用的范围非常广，如（）等。
A.中英文打字
B.语文课程中的字、词、句学习
C.英语教学中的单词和例句讲解
D.课文分析
158、单项选择题 进行学习者特征分析是教学设计活动的前提，以下不属于初中学生特征的是（）。
A.初中生的学习动机具有多变性
B.在认知能力方面，初中生的意义识记开始占优势，概括性有了明显发展
C.在评价方面，初中学生已能一分为二地指出哪是主要的，哪是次要的，能够比较全面的对事物进行评价
D.在情绪和情感方面，初中生已经有了深刻的社会情感和很强的意志力、自我控制力
159、单项选择题 将认知领域的教学目标分为了解（识记）、理解、运用、分析、综合、评价六个层次的美国心理学家是（）。
A．布卢姆
B．布鲁纳
C．加涅
D．奥苏贝尔
160、单项选择题 在计算机教学中使用教学媒体，下列说法正确的是（）。
A、教学媒体使用越多越好
B、不使用黑板，全用PPT替代
C、教师主要任务是掌握课件制作技术，提高信息水平
D、教学媒体是学生环境的要素，为学生学习创设条件
161、判断题 发展性评价强调要关注学生的个别差异，建立“因材施教”的评价体系。
162、判断题 1954年斯金纳发表了题为《学习的科学与教学的艺术》一文。
163、名词解释 电子绩效支持系统（EPSS）
164、问答题 试从“教学媒体到教学资源”这一提法的变化的角度，说明教育技术内涵的发展和变化。
165、单项选择题 《长方形的认识》一课中，教育技术在教学支持和管理方面的体现在与（）。
A、注重学生表达的评价
B、能在教学在对不同教学资源进行有效的管理
C、让学生小组合作学习探究什么是长方形
D、利用信息技术发展教师个人专业素养
166、单项选择题 加涅的信息加工模式中不包括（）
A.感受器
B.感受控制器
C.短时记忆
D.长时记忆
167、单项选择题 软弱下卧层承载力验算应满足的要求为：（）
A.pz≤faz
B.pz+pcz≤faz
C.pz≥faz
D.pz+pcz≥faz
168、单项选择题 人耳的非线性效应中，鸡尾酒会效应是指（）
A.当两个或两个以上的声音同时存在时，其中的一个声音在听觉上会掩盖另一个声音
B.在纷乱的现场，人们照样能听出其中某个人的声音来
C.人耳在同时听到两频率相近的纯音时，会产生差频似的颤音感
D.当内容相同的两个音相继到达人耳时，仅当第二个音延迟时间达到35ms~50ms后，才会感觉到有延迟音出现
169、单项选择题 建构主义学习理论认为学习环境中有（）。
A．情境、协作、会话、意义建构四大要素
B．情境、协作、会话三大要素
C．情境、意义建构两大要素
D．协作、会话两大要素
170、名词解释 教学游戏
171、单项选择题 课件制作工具适合针对专业设计师特别设计的可视化网页开发工具，利用它可以轻而易举的制作出跨越平台以及浏览器限制，充满动感的网页（）。
A、DreamWearer
B、FrontPage
C、Authorware
D、Flash
172、问答题 教育技术的发展趋势主要体现在哪几个方面？
173、单项选择题 将教学评价分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价，这是依据（）分类标准。
A、评价功能
B、评价基准
C、评价内容
D、评价方法
174、单项选择题 经过培训后，杨老师更加深刻地认识到，评价的目的应该是（）。
A、将被评对象与评价目标相比较，找出差距
B、衡量被评价对象是否达到合格标准或其达到目标的优劣程度
C、促进学生的发展，要“以评促学”
D、对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量
175、单项选择题 按照电视技术的要求，一幅比较清晰的电视图像，至少必须有40万个以上的像素。如果每一个像素都单独同时传送，这就意味着传输一幅图像需要有40万个以上的信号通道。显然从技术和经济上这是不可取的，所以，实际采用（）技术实现信号传输。
A.压缩内容
B.异步传输
C.同步传输
D.电子扫描
176、单项选择题 要使自己的教学有方向、有目标、有效益，就必须熟读课程标准和（）。
A.读前言把握基本概念
B.会命题
C.研究课程标准
D.设置教学情境
177、单项选择题 乳头溢液为血性、暗棕色或黄色液体，最多见于（）
A.乳管内乳头状瘤
B.乳腺纤维瘤
C.早期妊娠
D.乳腺囊性增生病
E.急性乳腺炎
178、填空题 在教学过程中，教师的观察是获得（）的渠道，也是使师生展开对话的基础。
179、填空题 素质教育观下的课堂教学，需要的是完整的（）。
180、单项选择题 自主学习是一种学生把自己置于主体地位上的学习，它具有（）。
A.自主能动性、独立性、异步性三个基本特点
B.自主能动性、独立性、同步性三个基本特点
C.自主能动性、异步性、可控性三个基本特点
D.独立性、异步性、统一性三个基本特点
181、单项选择题 王老师在学期结束时参加对学生的评价标准制定会议，下列是与会的代表在讨论过程中对学生评价的认识，假设王老师对学生教学评价有正确的理解，则下列哪一项是王老师不能够认同的？（）
A.正面评价能激励学生更加努力，负面评价对被评价者形成压力，使其更加努力
B.被评价者可以通过评价了解自己的长短、优缺点，明确努力方向及改进措施
C.通过评价活动可以衡量被评价对象是否达标或区分其达标的程度，并把结果作为对其进行确认或甄选的依据
D.不断地进行教学评价，其目的是为了挑选出优秀的学生重点培养
182、单项选择题 关于教学过程中的“教学实施”环节，下列说法中不正确的是（）。
A.它是一个相对独立的环节
B.相对其它环节而言，它是一个最复杂的环节
C.它是教学中的一个关键环节
D.它是师生围绕着要达到的教学目标开展有意义的交互活动的环节
183、多项选择题 在个人知识管理中，目前较为流行的网络应用——博客可以发挥哪些作用（）。
A.利用Blog进行教育叙事
B.利用Blog创建和共享个人知识
C.利用Blog实现知识应用与创新
D.利用Blog学习外界知识
184、多项选择题 关于信息技术与课程整合的说法中，错误的是（）
A、信息技术与课程整合就是在课堂教学中使用高、精、尖的媒体
B、在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合
C、信息技术水平高的老师一定能上好“整合”课
185、多项选择题 教育技术属于教育学科，关注教育中的技术，其研究对象是：（）
A.教学资源
B.教师
C.教学过程
D.学生
186、单项选择题 专题网站一般有首页、主页、（）、测试区、评论辩论区和一般页面等构成。
A、备注。
B、视图。
C、大年夜纲。
D、导航栏。
187、单项选择题 教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。下列不属于教学资源反思内容的是（）。
A.教学所用图片的设置是否合适，是否有助于教学目标的实现
B.学生交流探讨活动是否深入，教师是否给予有效指导
C.所选的视频资料能否提高学生学习的兴趣，调动他们的积极性
D.演示课件是否对学生有积极的影响，达到理想的教学效果
188、单项选择题 本课程培训需要提交的作品有（）。
A、1个。
B、2个。
C、3个。
D、4个。
189、填空题 学习结果和学习目标在本质上一致的，加涅根据学习结果不同特点，概括出五种学习结果：（）、（）、（）、动作技能、态度。
190、单项选择题 档案袋建立的第一个关键步骤为（）
A.确定评价对象
B.明确评价目的
C.展示
D.描述学生的学习与发展过程
191、问答题 如何培养教师信息素养的培养？
192、判断题 以信息资源的开发程度为依据，信息资源可划分为潜在的信息资源与现实的信息资源两大类型。（）
193、单项选择题 以下对教学策略的描述中，适当的一项为（）
A.具有规定性和规范性
B.是一种万能的策略，适用于所有的情况
C.在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的教学手段与谋略
D.最好的教学策略就是在所有情况下都能达到目标的策略
194、填空题 表征教育信息的符号可分为语言符号和（）两大类。
195、名词解释 教学信息
196、填空题 （）不仅可以让教师更好地了解学生的思想情感，也是教师向学生学习的重要途径。
197、单项选择题 教师有选择地倾听自己喜欢的声音，对那些有损自己的尊严和形象的声音加以拒斥。”这种现象属于倾听误区中的（）。
A.拒绝倾听
B.虚假地倾听
C.错误地倾听
D.片面地倾听
198、问答题 什么是教学评价
199、判断题 “带着思想去听课”，听课者只有占据有一定的思想高度去听课，才能在听课中有所感受和体验。
200、单项选择题 （）道出了评课的重要性。
A.“画龙”
B.“点睛”
C.学术价值
D.提升
201、名词解释 软件资源
202、问答题 教学设计的基本特征？
203、名词解释 基于Web的网路教学系统
204、单项选择题 谁提出了“经验之塔”（）
A.香农
B.麦克卢汉
C.戴尔
D.施拉姆
205、单项选择题 在开发计算机教学辅助课件时采用的主要理论是（）
A.试误法
B.程序教学法
C.认知—发现理论
D.建构主义
206、名词解释 教学模式
207、单项选择题 信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用，本质上看是（）。
A．以课程目标为核心
B．以信息技术应用能力为核心
C．课程目标与信息技术应用能力构成双核心
D．以学生协作能力的培养为核心
208、多项选择题 刘金玉校长提出了好课需要在以下方面下功夫（）。
A.教学目标明确
B.减轻学生学业负担，实现高效率
C.课堂问题有一定的深度
D.教师从学情出发、从学生需求出发
E.关注每一个学生
209、单项选择题 课堂导入的主要作用是（）。
A.总结规则，抽象分析
B.激发学生兴趣，启发学生思考
C.培养学生分析问题的能力
D.促进迁移
210、问答题 简答远程教学中三种基本相互作用的理论。
211、问答题 请谈谈你对因特网的出现及发展对传播理论、教育传播理论的影响。
212、单项选择题 关于多媒体教室环境叙述正确的是（）。
A.按照学科的需要，配有专业设备与仪器的教室环境
B.整合了多媒体技术和网络技术的现代化学习环境
C.配有黑板、粉笔等媒体的普通学习环境
D.借助多媒体设备，适合开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境
213、多项选择题 听课前要有所准备，要（）才能提高听课的效益。
A.带着教学需求去听课
B.带着课程理念去听课
C.带着实用标尺去听课
D.带着挑剔眼光去听课
214、单项选择题 教育传播中，用来传递和取得教育、教学信息的工具是（）
A.教育传播模式
B.教育传播媒体
C.教育传播通道
D.教育传播环境
215、单项选择题 只要实现了什么传递，都属媒体范畴（）
A.信号
B.符号
C.信息
D.内容
216、单项选择题 下列哪种是用动态的图形图像表示抽象过程的数据文件（）。
A.视频
B.动画
C.图形
D.图像
217、单项选择题 （）是指从检查学校和教师的教学工作需要所进行的听课。
A.指导性听课
B.研究性听课
C.检查性听课
D.总结性听课
218、单项选择题 考察信息技术在教学中的应用是否恰当时，不应过分关注的是（）。
A.信息技术的应用是否促进了学习者积极的情感体验
B.信息技术的应用是否拓展了学习者的知识范围
C.信息技术的应用是否有益于学习者深层次的认知体验
D.教师是否围绕着信息技术运用来开展教学活动
219、单项选择题 下列哪种是由照相机、扫描仪采集的真实画面的数据文件（）。
A.视频
B.图形
C.图像
D.动画
220、填空题 （）的练习不再完全是课堂教学的附属，而是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容。
221、单项选择题 教师备课的核心环节是（）。
A.阅读课程标准
B.研读教材
C.整合教材资源
D.学习《教师教学用书》
222、单项选择题 把学习过程看做是对信息进行心理加工的过程，持这一观点的学习理论流派是（）。
A．行为主义
B．认知主义
C．建构主义
D．人本主义
223、单项选择题 下列不属于支架式教学的环节是（）
A.搭脚手架
B.告知目标
C.独立探索
D.协作学习
224、单项选择题 在信息技术与课程整合的教学实施中，让学生充分动眼、动耳、动脑、动手、动口、并通过动手实验，操作学具，边想、边做、边练来感知事物、领悟概念、掌握原理。这体现的教学策略是（）。
A．多种感观参与学习策略
B．自主探究学习策略
C．寓教于乐学习策略
D．习作强化学习策略
225、判断题 教学设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作，具体的任务内容是：分析研究教学任务或教学问题，分析研究学习者的情况，并以可以操作的形式写出教学目标；根据教学目标，选择教学策略，选择相应的媒体，形成为特定教学目标服务的有效的教学过程、形式和方法，构建实现教学目标的方案，即初步方案；对初步方案进行试用和评价、并根据反馈的信息做必要的调整，逐步实现教学的最优化。
226、单项选择题 以下视觉媒体中抽象程度最低的是（）。
A.图表
B.照片
C.实物
D.简略图
227、单项选择题 教育技术的范畴涉及设计、开发、利用、管理和评价五个方面，它们之间的关系是（）。
A.协同作用的
B.线性的
C.顺序排列的
D.互为倒置的
228、填空题 计算机辅助教学有两种主要模式：（）模式和（）模式。
229、单项选择题 对于“提问”的理解，错误的是（）。
A.课堂提问包括教师设问和学生提问
B.提问是帮助教师了解学情的唯一途径
C.设计问题要难易适中，要注重对规律的认识
D.提问是激发思维、开发智力和培养问题意识与创新精神的重要方式
230、单项选择题 EXCEL软件中（）函数，返回一组值中的最大值。
A、Large
B、Big
C、Max
D、largest
231、单项选择题 信息技巧作为教授教化中的（）是信息技巧和课程整合的最低层次。
A、演示对象。
B、进修对象。
C、交换对象。
D、个别指导对象。
232、填空题 学生的错误也是一种宝贵的（）。
233、多项选择题 观看“daoru.wmv”课件（单击打开课件按钮，查看效果）。这是小学数学“三角形内角和”一课的导入部分录像，对录像中反映的教学活动，以下评价比较恰当的是（）。
A.有效利用了媒体的优势，促使学生观察和思考，为本节新知识的学习作好准备
B.没有突出重点，录像很多内容与要学习知识关系不大，有关的还没有看清楚九一晃而过
C.恰到好处地创设了密切联系实际又对学生形成了一定挑战性的问题情境
D.教师设计这段幻灯片的教学意图不清楚，没有配合演示提出有价值的思考问题
E.根据本节的教学需求，这段幻灯片的演示完全没有必要
234、多项选择题 倾听的具体内容包括（）。
A.倾听学生的欲望和需求
B.倾听学生的情感
C.倾听学生的思想
D.倾听学生的差异和区别
E.倾听学生与他人之间的关系
235、单项选择题 （）总结并撰写出培养演说家的经验——《演说术原理》，其中提出学习过程的三个循序地步骤：“摹仿一理论一练习”。
A.昆体良
B.杜威
C.柏拉图
D.苏格拉底
236、单项选择题 案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校将成立（），聘请参与研究性课程建设的专家、学者以及学校的骨干教师组成评估小组，对教师进行指导，对学生研究性学习的过程和结果进行鉴定。
A、监督组
B、研究性课程学术委员会
C、检查组
D、评审组
237、单项选择题 邀请学生、家长和教师共同参与教学评价，这体现了新课程评价的（）理念。
A、评价目的是促进发展
B、评价内容综合化
C、评价主体多元化
D、评价方式多样化
238、单项选择题 把学习过程看做是对信息进行心理加工的过程，持这一观点的学习理论流派是（）。
A．行为主义
B．认知主义
C．建构主义
D．人本主义
239、名词解释 智能计算机辅助教学（ICAI）
240、多项选择题 一般来说教案必须要写的内容是（）。
A.教学目标
B.基本教学程序
C.问题设计
D.练习设计
E.教学反思
241、问答题 简述有几种代表性的传播模式名称？
242、多项选择题 （）是20世纪20年代倡导用实验方法解决教学问题的代表人物。
A.博比特（FranklinBobbitt）
B.查特斯（WerrettCharters）
C.桑代克
D.约翰·赫尔巴特（JohannHerbart）
243、多项选择题 下面选项中哪些体现了多媒体教学演示文稿的特点（）。
A、多媒体教学演示文稿整合文本，图形等多种形式的媒体
B、多媒体教学演示文稿播放控制灵活方便
C、多媒体教学演示文稿编辑简洁方便，易于教师掌握
D、多媒体教学演示文稿支持随时的编辑修改和完善
244、填空题 从技术的两个发展方向和三个发展阶段，可以比较清楚地了解教育技术发展概况。这就形成了关于教育技术发展的“2×3”模型。绩效技术和知识管理技术属于（）发展阶段的（）技术。
245、单项选择题 “九五矩阵”教学系统设计理论是由提出的（）。
A.瑞格卢斯
B.史密斯
C.梅瑞尔
D.加涅
246、问答题 教育技术学的定义是什么？
247、多项选择题 在新课程的背景下，教师听课，应更多地关注（）。
A.学生学习的参与性
B.教学内容的生活性
C.教学方法的灵活性
D.教学评价的多元性
248、多项选择题 关于形成性评价和总结性评价，陈述正确的是（）
A.一个完整的教育活动评价只包含形成性评价与总结性评价，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价
B.形成性评价是分析性评价，具有总结性评价的概括化程度
C.形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的
D.总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果
249、问答题 信息是什么？
250、单项选择题 投影媒体利用的是什么原理（）
A.化学成像
B.光学成像
C.化学方应
D.实物成像
251、单项选择题 （）听课记录，可以按教师与学生分类记录，或按一定规则记录，然后按不同的要求整理成较全面的听课记录。
A.实录式
B.图表记录式
C.分类系统式
D.叙述式
252、单项选择题 新的课程观认为课程是教材、教师、学生和（）等几个因素的整合。
A.教学环境
B.教学参考
C.教案
D.考试试题
253、判断题 Prowerpiont是一种专用于制作演示用的多媒体投影片/幻灯片的工具，它是以页为单位制作演示文稿.（）
254、单项选择题 小组合作学习是教学过程中学生学习的一种教学组织形式，以下对小组学习描述不正确的一项是（）。
A.小组发言应采用民主的原则
B.为使小组成员更大程度的参与，小组人数应尽可能的少
C.小组学习有利于促进学生之间的交流
D.合作小组可以根据需要适时调整
255、多项选择题 对教师进行评价时，王老师建议要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师也纷纷发表意见，其中说法正确的是（）.
A.应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平
B.有的教师认为要让学生评价教师，会让某些学生认为自己是教师的主宰者，造成不尊重教师的现象， 不利于教师的教学，因此不便让学生评价教师
C.学生评教的过程也就是对教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师
D.有的教师认为初一学生作为未成年人（初中一年级），并不具备客观评价教师的心理机制，因此不应该让学生评价教师
E.开展学生评教有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师
256、单项选择题 下列常见图像文件格式中，哪项为位图图像文件格式（）。
A.PSD
B.BMP
C.JPEG
D.GIF
257、多项选择题 中国教育学会小学语文教学研究会在研讨后认为，一节好课的标准（）。
A.教学目标明确
B.教学重点、难点突出
C.学生的主体地位得到尊重
D.教学方法得当
E.教学效果好
258、名词解释 信息道德
259、多项选择题 随着网络技术、虚拟技术和人工智能的快速发展，CAI课件也正在朝（）发展。
A.网络化
B.虚拟化
C.智能化
D.协作化
260、问答题 试说出与教育技术学的形成与发展密切相关的3个主要方面。
261、问答题 微格教学的设计原则有哪些？
262、单项选择题 利用Front Page新建站点后，会在指定路径中生成子文件夹及默认的首页文件，其中有一个文件夹的名称是images，此文件夹一般是用来存放（）文件。
A.网页文件
B.图像文件
C.动画文件
D.声音文件
263、单项选择题 “教师的言语是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。”这句话的作者是（）。
A.苏霍姆林斯基
B.斯霞
C.陶行知
D.蔡元培
264、单项选择题 在“知识点之间逐层递进深入”的教学信息组织结构相对应的软件导航是（）。
A.有线性的横向导航
B.线性的纵向导航
C.非线性的树状导航
D.非线性的网状导航
265、多项选择题 常见的校园学习环境包括哪几种（）。
A、多媒体教室环境
B、图书馆学习环境
C、多媒体网络教室环境
D、专业实验室环境
266、多项选择题 学生的学习特征包括（）。
A、初始技能
B、态度
C、学习技能
D、终极技能
267、单项选择题 在信息技术与课程整合中，经常提及“新型教学结构”这一术语，它指的是（）。
A．“主导—主体”的教学结构
B．以“学”为主的教学结构
C．以“教”为主的教学结构
D．以资源整合为主的教学结构
268、单项选择题 在没过教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容（）
A.计算机辅助教学
B.网络技术应用
C.程序教学法
D.视听运动
269、问答题 结合我国基础教育改革的新理念，对于教学设计产品，即教学设计方案的形成性评价的实施过程。
270、单项选择题 有一个听写英语单词的教学课件供学生使用，即计算机读单词，学生通过键盘输入单词，最后计算机评分。此课件属于计算机辅助教学课件中的哪种类型（）
A.操作与练习型
B.辅导型
C.游戏型
D.模拟型
271、单项选择题 课程标准规定的课程目标和内容标准是（）在该阶段应当达到的基本要求。
A.大部分学生
B.好学生
C.每一个学生
D.特殊学生
272、单项选择题 使用Front Page制作个人网站时，下面说法错误的是（）。
A.使用Front Page创建的站点，对应了计算机上的一个文件夹
B.为方便对网站内容与素材的管理，可以在站点下建立子文件夹
C.通常利用表格可以对网页进行布局
D.表格中不允许再插入表格，但可以把表格划分地更细
273、问答题 信息社会的三大要素是什么？
274、判断题 上每一课程时，应该把自己的所做的课件、教案、以及与本课程有关的所有文档、视频、音频等资料拷贝到计算机的E盘分区。（）
275、单项选择题 Neotoma是一个（）。
A.教学资源搜索工具
B.个人知识搜索工具
C.教学资源创建工具
D.个人知识管理工具
276、单项选择题 执教陈述性教学内容如说明类的文章《鲸》时，一般不需要以下（）教学模式。
A、讲授式
B、讨论学习
C、情境—探究
D、练习
277、多项选择题 新的评课文化是评课者与被评者之间建立起（）的伙伴关系。
A.民主
B.平等
C.建设性
D.对话
E.自由
278、单项选择题 第二代远程教育是（）。
A.函授教育
B.现代远程教育
C.移动远程教育
D.广播电视教育
279、单项选择题 集体备课的理性指向是（）。
A.和而一统
B.和而不同
C.统一教案
D.统一检测
280、名词解释 教学传播
281、单项选择题 支架式教学策略由以下五个环节组成。正确的是：（）
A、搭脚手架、进入情境、独立探索、合作学习、效果评价
B、创设情境、搭脚手架、独立探索、合作学习、应用
C、搭脚手架、进入情境、独立探索、合作学习、应用
D、创设情境、搭脚手架、独立探索、合作学习、效果评价
282、单项选择题 某堂课教学完毕后，有很多同学提出自己有些地方不是很明白，因此想下载你制作的教学课件，你认为下列哪个方法最为便捷、可行？（）
A、让同学自己拿U盘到老师家中拷贝。
B、老师让想要的同学给他打电话，告诉老师邮箱，之后老师给他发邮件。
C、老师将自己的课件上传到学校的FTP上，让需要课件的同学自己去下载。
D、老师将课件刻成光盘发给每位同学。
283、名词解释 网络媒体
284、单项选择题 教育科学研究是以（）为研究对象的一种特殊的认识活动，是有目的、有计划、有系统地采用科学方法进行的探索教育过程、发现教育规律的创造性活动。
A、教育现象。
B、教学现象。
C、学习情况。
D、学习者与教师。
285、问答题 技术、教育技术、教育技术学三者之间的区别与联系是什么？
286、判断题 人主观感觉有相同响度的不同频率声波的强度是不相等的，或者说，对不同频率音响的人耳听觉响应是不同的，频率越低或越高，响度感觉越好。（）
287、单项选择题 教授教化评价既要评价教授教化的成果，也要对教授教化的过程进行评价，这符合教授教化评价设计的（）原则。
A、接洽关系性原则。
B、整体性原则。
C、过程与成果同一原则。
D、客不雅性原则。
288、多项选择题 学习任务的来源主要是（）。
A、对已有教材或课程的重新开发
B、上级教育部门所规定的内容
C、对真实的生活进行加工
D、学生在学习过程中感觉难度较大的内容
289、判断题 就一般情况而言，经由过程搜刮引擎查找资本是仅次于应用学科资本网站进行获得资本的一种有效的、便利快捷的常常应用方法。
290、问答题 教育技术有哪些主要的研究方法？
291、单项选择题 在播放利用电子幻灯片制作的电子相册时，若想终止幻灯片的放映，可直接按（）
A.Ctrl+C
B.Esc
C.PageDown
D.End
292、多项选择题 小组合作学习的基本要素是（）。
A、小组成员间要形成荣辱与共的关系
B、小组成绩就是每个小组成员的个人成绩
C、小组成员要有充分的交流
D、小组成员要很好地合作
E、小组要开展自我评价
293、多项选择题 Flash课件制作完毕，经常需要将课件进行发布以后再提供给教师或是学生使用，Flash软件可以发布下列哪几种格式的文件（）。
A、swf
B、jpg
C、html
D、avi
294、单项选择题 就相对评价的特点而言，以下说法中不正确的一项是（）。
A.相对评价的“基准”能较好反映教学目标的要求，因而能为改进课堂教学提供依据
B.通过相对评价，可以了解学生之间的差异，便于比较个体学习成绩的优劣
C.相对评价的“基准”会随学生群体的不同而变化
D.编制相对评价的试题时，它的试题取样范围相对广泛
295、单项选择题 进修动机是直接推动学生进行进修的一种动力。下面关于进修动机的说法中，有误的一项是，请选择一个答案（）。
A、进修动机属于进修者的非智力特点身分。
B、进修动机可分为内部动机和外部动机。
C、进修动机越强，越有益于进修和保持。
D、进修动机和进修后果是互相影响的关系。
296、单项选择题 建构主义学习理论认为学习环境中有（）。
A．情境、协作、会话、意义建构四大要素
B．情境、协作、会话三大要素
C．情境、意义建构两大要素
D．协作、会话两大要素
297、填空题 新的课程观认为课程是教材、教师、学生、（）四个因素的整合。
298、单项选择题 根据您使用教学媒体的经验，下面有关教学媒体的说法中，哪一项是不正确的？（）。
A.教学媒体的出现大大丰富了传统课堂教学
B.媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具，当某一媒体被用于教学目的时，就成为教学媒体
C.在选择教学媒体时，应充分考虑实际情况与媒体特性
D.按照作用于人的感官分类可将教学媒体分为单向传播媒体和双向传播媒体
299、判断题 材料、对象型教授教化软件只供给某种教授教化功能或某类教授教化材料，其实不反应具体的教授教化过程。
300、填空题 教学设计过程模式的核心要素包括（）、（）、（）、（）和（）。