时间:2020-11-12 01:41:49
1、判断题 提高语文能力的主要途径是传授知识和技能。
2、单项选择题 下列不属于教学过程三要素的是（）。
A、教师
B、学生
C、课程
D、经费
3、单项选择题 常常采用BBS或E-mail邮件列表进行关于特定问题的讨论和解答的教学模式属于（）。
A、讲授式
B、探索式
C、讨论式
D、演示式
4、名词解释 教材处理
5、单项选择题 布拉梅尔德在“未来中心教育”理念的基础上提出了著名的（）。
A.微型课程
B.STS课程
C.轮形课程
D.国际理解教育课程
6、多项选择题 毕业论文（设计）指导教师的主要任务是（）
A、帮助学生提出论文观点和主要框架
B、介绍必读的参考资料
C、指导学生制订研究或写作计划
D、经常检查进度并及时予以帮助
7、单项选择题 研究和发展知识，这是（）大学教学的传统。
A、美国
B、德国
C、英国
D、苏联
8、多项选择题 校内实习实训基地建设一般应遵守的原则有（）。
A、综合性原则
B、艺术性原则
C、适用性原则
D、节约性原则
9、判断题 语文课程资源无所不在、无时不有。
10、单项选择题 最有利于培养人才的个性、体现因材施教原则的教学组织形式是（）。
A、班级授课制
B、选科制
C、小队教学
D、专题研讨
11、单项选择题 下列哪一种活动属于大学生科技创新活动（）。
A、设计性实验
B、社会调查
C、志愿者服务
D、各种科技竞赛活动
12、单项选择题 隐性课程的首倡者是（）。
A.杜威
B.克伯屈
C.鲍尔斯和金蒂斯
D.杰克逊
13、判断题 语文这一术语，是在“国语”和“国文”并存时期由朱自清、叶圣陶及其他教育家、语文学家、语文教育家的文章中开始使用的。
14、单项选择题 1912年到1913年民国政府教育部通过的“壬子•癸丑学制”及随后的修订，吸取了的（）高等教育制度的特点。
A、美国
B、德国
C、日本
D、英国
15、单项选择题 在教育公平的问题上，当前我们应该秉持的理念是（）。
A.以提高质量为主，以平等为辅
B.以平等为主，以提高质量为辅
C.平等与高质量兼得
D.人人都有接受教育的机会
16、单项选择题 不属于中国古代意义的大学的是（）。
A、国子监
B、太学
C、书院
D、科举
17、填空题 阅读教学方法主要有两类：（）类和（）类。
18、单项选择题 在长期的教学实践中首创并实施因材施教的是（）。
A、孔子
B、孟子
C、老子
D、孙子
19、单项选择题 下列说法不正确的是（）。
A、知识的意义更多地体现在人们对于它的探索过程之中
B、知识的产生与发展的过程，对于大学生的素质发展具有重要意义
C、知识的本质意义至少不是唯一地或全部地存在于结果中
D、知识的本质意义一定存在于结果或结论中
20、单项选择题 不属于专家评价优点的是（）。
A、可以帮助教师发现问题，提高教学水平与质量
B、专家评价由于克服了囿于一校的局限和较为客观的立场，往往能开阔学校评价教师的视野
C、专家评价有助于树立学校的权威
D、专家评价有助于校内教师形成新的教学风格
21、名词解释 多（维）元互动教学
22、单项选择题 写于1852年的《大学的理想》一书反映了当时牛津大学的办学思想，其作者是（）。
A、纽曼
B、杜威
C、夸美纽斯
D、孔子
23、单项选择题 下列各项不属于大学生科技创新活动主要特征的是（）。
A、活动内容的层次性
B、活动过程的指导性
C、活动形式的多样性
D、活动范围的宽广性
24、单项选择题 在“学科结构运动”中诞生的结构主义课程论是以（）为中心的。
A、学术
B、社会问题
C、儿童活动
D、人格
25、名词解释 课程资源的载体主要
26、填空题 小学语文课程的基本任务是（）。
27、单项选择题 先秦时期儒家教育思想的总结性著作（）主张“长善救失”，强调了在了解学生特点的基础上因材施教。
A、《大学》
B、《中庸》
C、《论语》
D、《学记》
28、问答题 试述语文课程具有很强的实践性？
29、单项选择题 在赫尔巴特四个教学“形式阶段”中，“把业已形成的知识系统通过应用于各种情境而使之进一步充实和完善”属于（）。
A.明了阶段
B.联合阶段
C.系统阶段
D.方法阶段
30、多项选择题 下列对必修课的说法正确的是（）。
A、必修课与选修课之间不是一种主次关系
B、必修课与选修课在根本价值观上具有内在的一致性和统一性
C、必修课并不排斥选择和自由
D、选修课并不排斥统一性
31、单项选择题 浪漫自然主义经验课程的终极目的是（）。
A.使人成为“自然人”
B.个体经验和社会整体的持续生长
C.使人之个性完全获得自由与独立，使人获得解放，使社会日臻公正
D.使人获得全面发展
32、单项选择题 绝大多数的汉字的字形结构限于（）种。
A．6
B．7
C．8
D．9
33、判断题 “什么是教育？简单的一句话，就是要养成良好的习惯。”
34、单项选择题 1968年，美国学者杰克逊在其《课堂中的生活》一书中首次提出了（）一词。
A、范例课程
B、隐性课程
C、综合课程
D、分科课程
35、单项选择题 班级授课的基本特点之一是（）。
A、以班为单位由教师同时对整个班级进行教学
B、有利于发挥每个班主任的作用
C、有利于实现因材施教
D、容易维护课堂纪律，提高教学质量
36、名词解释 评价体系
37、单项选择题 高中学生的数学学习活动不应只限于（）
A、模仿与记忆
B、接受、记忆、模仿
C、记忆、模仿、练习
D、接受、记忆、模仿、练习
38、单项选择题 大学实践教学的特点之一是（）。
A、艺术性
B、科学性
C、人文性
D、系统性
39、单项选择题 编写大学教材应该注意的问题之一是（）。
A、教材要加强学术性与理论概括水平
B、要充分考虑到印刷技术的现状
C、将知识学习、能力培养与情感体验有机结合
D、要尽量编写得抽象、简略
40、单项选择题 在教育目的方面，通识课程的标准是（）。
A、专业性
B、非专业性
C、必修性
D、选修性
41、单项选择题 教师根据以往教学所掌握的学生学习本课程时所遇到的普遍性问题，或者在讲授过程中所遇到的新问题来组织课堂教学的方法，称之为（）。
A、讲授法
B、讨论法
C、问题教学法
D、练习法
42、单项选择题 （）传统奠定了现代大学的基本框架。
A、中世纪大学
B、美国大学
C、中国古代大学
D、法国大学
43、填空题 语文教材建设，一要符合（）的要求，二要符合（）的要求。
44、单项选择题 培养方案中的种门学科不能齐头并进，也不宜单科独进，要注意按规定年限、学科内容、各科之间的衔接和学生发展水平进行编排，这属于培养方案的（）问题。
A、课程设置
B、课程顺序
C、课时分配
D、学年编制与学周安排
45、名词解释 评价性研究
46、单项选择题 最早提出将“教授法”改为“教学法”的是（）。
A、蔡元培
B、胡适
C、叶圣陶
D、陶行知
47、问答题 语文教学的方法有哪些？
48、问答题 怎样理解口语交际能力是全面发展语文能力的必要条件？
49、单项选择题 下列不属于课程内容问题的是（）。
A、社会发展与课程内容更新
B、人文社会学科内容更新
C、科学技术内容更新
D、自然科学课程内容更新
50、问答题 语文综合性学习的选题十分重要，你认为有哪些途径？
51、填空题 小学语文教师应该具备精深的专业知识，（）和（）。
52、单项选择题 常常采用BBS或E-mail邮件列表进行关于特定问题的讨论和解答的教学模式属于（）。
A、讲授式
B、探索式
C、讨论式
D、演示式
53、多项选择题 下列关于科技创新活动与创业活动关系描述正确的是（）。
A、两者既相互独立又相互关联
B、两者既相互推动又相互发展
C、引导科技创业是创业教育的方向
D、两者互不相干
54、多项选择题 考试的主要功能是（）。
A、促进学习
B、选择
C、排名次
D、反馈
55、单项选择题
数学教学原则包括（）
一抽象与具体相结合原则；
二严谨性与量力性相结合原则；
三理论与实际相结合原则；
四巩固与发展相结合原则。
A.一二三
B.一二四
C.一三四
D.一二三四
56、名词解释 定量评价
57、单项选择题 案例教学中的案例设计必须遵循的首要原则是（）。
A、针对性
B、真实性
C、新颖性
D、艺术性
58、问答题 简述课程与教学目标取向评价的本质、价值与局限？
59、单项选择题 下列不属于网络教学基本模式的是（）。
A、讲授式网络教学模式
B、观察式网络教学模式
C、讨论式网络教学模式
D、演示式网络教学模式
60、单项选择题 （）即学校采用外文教材，完全使用外语进行授课，我们也把它称之为沉浸型双语教学。
A、全外型
B、半外型
C、中间型
D、混合型
61、多项选择题 为切实提高大学教师对教学研究的重视程度，让科研真正地为教学服务，就要（）。
A、转变关于教学研究的观念
B、调整和理顺制度导向和激励机制
C、大力加强教材建设
D、教育和引导大学教师不要重视科研
62、问答题 教师专业化发展对小学语文老师提出了哪些要求？
63、单项选择题 编写大学教材应该注意的问题之一是（）。
A、教材要加强学术性与理论概括水平
B、要充分考虑到印刷技术的现状
C、将知识学习、能力培养与情感体验有机结合
D、要尽量编写得抽象、简略
64、单项选择题 《语文课程标准》要求义务教育阶段学生累计认识常用汉字（）个。
A．2500
B．3500
C．2800
D．3000
65、问答题 “教师即研究者”，试述你对这一提法的认识。
66、单项选择题 语文教学论的基本特点（）。
A、理论性
B、实践性
C、综合性
D、理论性
67、单项选择题 在收集教师教学评价信息时应注意（）。
A、信息量要多
B、信息范围要广
C、防止和杜绝各种弄虚作假利不良行为的发生
D、保证信息的全面性、准确性以及具有足够的信息量
68、多项选择题 过程评价应注意（）。
A、重要教学时段的定期检查
B、主要教学环节的抽查
C、教师发表的论文数量
D、学生教学信息的日常反馈
69、名词解释 核心课程
70、问答题 结构主义课程理论观点？
71、问答题 数学“双基”的含义是什么？
72、单项选择题 学生成长记录袋评价有不少的优点，但不包括（）。
A、能够促进教学与评价的有机结合
B、能快速地提升学生的成绩名次
C、能个性化地关注学生发展，促进学生的差异发展
D、能让学生体验成功，感受成长与进步，并从中受到激励
73、名词解释 课程评价
74、单项选择题 下面哪个方面的内容标准不是《标准1》所阐述的四大内容标准之一？（）
A.数与代数
B.空间与图形
C.方程与不等式
D.实践与综合应用
75、单项选择题 在我国历史上（）在长期的教学实践中首创并实施了因材施教教学思想。
A、朱熹
B、老子
C、孔子
D、孟子
76、单项选择题 下列不属于中国大学课堂教学特点的是（）。
A、讲解系统条理思路清晰
B、课堂教学行为规范
C、授课方式粗放
D、学生理解和吸收知识的绩效低
77、填空题 （）是学生、教师、文本之间对话的过程，其重点是（）。
78、填空题 确定数学教学原则的主要依据：数学课程目标、（）、数学认知规律。
79、单项选择题 数学教育的自身特点下列正确的选项是（）①综合性②实践性③实用性④发展性⑤灵活性⑥科学性⑦教育性⑧主体性
A、①②③⑤
B、①②④⑥⑦
C、①②④⑥⑧
D、①②③⑤⑦
80、单项选择题 下列不属于大学教学评价准备阶段的是（）。
A、建立评价工作机构
B、获取评价信息
C、建立评价指标体系
D、制订评价方案
81、单项选择题 “泰勒原理”的深层价值取向是（）。
A.技术兴趣
B.实践兴趣
C.解放兴趣
D.建构兴趣
82、单项选择题 恰当应用好讲授法要注意的问题之一是（）。
A、指导学生读好书、多读书
B、要注意不能拖堂
C、教学环节要完整，思路清晰有序
D、坚持讲满每一分钟
83、问答题 小学语文课程的结构是由哪三部分组成？
84、单项选择题 在中学代数中，将分式方程转化成整式方程，盖茨方程转化成低次方程多元方程转化成一元方程进行求解，体现了以下哪种数学思想方法：（）
A、函数、映射、对应的思想方法
B、数形结合的思想方法
C、集合的思想方法
D、化归的思想方法
85、名词解释 言语活动
86、名词解释 同行评价
87、单项选择题 培养方案的主要内容之一是（）。
A、教室位置
B、任课教师
C、课时分配
D、考试安排
88、多项选择题 《语文课程标准》在教学要求部分，明确提出的教学要求是（）。
A、读、写、听、说能力
B、基础知识
C、基本概念
D、思想教育
89、名词解释 巩固性原则
90、单项选择题 维果茨基在其“文化—历史心理理论”的基础上提出了（）。
A.“基础教养论”
B.“中间语言”
C.“最近发展区”
D.“居室教育学”
91、名词解释 课程资源的非生命载体
92、单项选择题 标志着中国古代数学体系形成的著作是（）
A.《周髀算经》
B.《孙子算经》
C.《九章算术》
D.《几何原本》
93、单项选择题 数学教学论是一门（）的独立学科P2
A、综合性很强
B、实践性很强
C、正在完善
D、以上都是
94、单项选择题 研究性教学在国外又被称为（）。
A、课题研究
B、项目课程
C、过程研究
D、活动研究
95、单项选择题 （）型双语教学模式是指交替使用中英文两种语言，或以中文为主，在理解中文的基础上适当用英文补充，或以英文为主，在教学的同时，适当辅以汉语解释或说明。
A、渗透型
B、交替型
C、示范型
D、混合型
96、填空题 “审美自失”的理性指导，就优秀读物而言，就是那个“（）”的秘秒，“云破月未花弄影”着一弄字，而境界全出。
97、名词解释 教学机智
98、单项选择题 新课程的推广实施，对数学教师的能力提出了新的要求，数学教师需要与时俱进，积极发展自己与教育变革需要相适宜的各种能力，其中不包括（）
A.数学教学设计能力
B.数学教学实施能力
C.数学想象能力
D.数学创新能力
99、单项选择题 义务教育阶段的数学学习，《课程标准》安排了四个方面的目标。即（）
A、数与代数；空间与图形；统计与概率；实践与综合应用
B、知识与技能；数学思考；解决问题；情感与态度
C、独立思考；动手实践；自主探索；合作交流
D、知识与技能；解决问题；自主探索；合作交流
100、单项选择题 陶行知先生所说的“先生的责任不在教，而在于教学，是在教学生如何学。”反映了教学方法设计的（）。
A、整体观
B、学习观
C、科学观
D、方法观
101、单项选择题 关于大学实践教学对学生发展的意义，下列说法不正确的是（）。
A、实践教学可以改善大学生知识结构
B、有助于培养大学生自立意识和社会责任感
C、实践教学可以改善大学生知识结构
D、实践教学可以提高大学生政治思想水平
102、填空题 过去的教师也讲因势利导，但导向是（），而新课程理念下的语文教师只是在（）和（）之间体现教育的存在。
103、问答题 小学语文教学研究的内容主要包括哪几个方面？
104、单项选择题 研究性教学在国外又被称为（）。
A、课题研究
B、项目课程
C、过程研究
D、活动研究
105、单项选择题 学生在学习环境中所学到的非预期或非计划的知识、价值观念、规范和态度，是计划表上看不到的课程，属于（）。
A、学科课程
B、活动课程
C、隐性课程
D、显性课程
106、名词解释 校本课程
107、多项选择题 利用INTERNET实现的讲授型网络教学模式可分为（）。
A、同步式
B、异步式
C、合成式
D、合作式
108、名词解释 阅读教学
109、单项选择题 口语交际教学的主要特点是（）。
A、创造性、互动性、综合性
B、情境性、单一性、综合性
C、情境性、互动性、复杂性
D、情境性、互动性、综合性
110、单项选择题 教学方法设计的依据之一是（）。
A、领导意图
B、教学内容
C、教科书印刷质量
D、待遇状况
111、名词解释 地方课程
112、单项选择题 最早将专题研讨班引入大学教学中的人是（）。
A、弗兰克
B、凯勒
C、格斯纳
D、赫尔巴特
113、名词解释 自主性学习
114、多项选择题 大学生创新创业活动中的不足主要表现在（）。
A、开展活动的学校少
B、社会对创新创业活动不认可
C、学生参与热情高，坚持下去的少
D、参加人数还不够普遍
115、单项选择题 下列不属于社会性实践教学环节的是（）。
A、社会调查
B、勤工助学活动
C、学生社团活动
D、科技竞赛
116、单项选择题 在长期的教学实践中首创并实施因材施教的是（）。
A、孔子
B、孟子
C、老子
D、孙子
117、单项选择题 读书指导法的应用原则大致体现在五个方面，其一是（）。
A、学
B、行
C、习
D、思
118、多项选择题 毕业论文（设计）指导教师的主要任务是（）
A、帮助学生提出论文观点和主要框架
B、介绍必读的参考资料
C、指导学生制订研究或写作计划
D、经常检查进度并及时予以帮助
119、名词解释 课程组织的结构
120、单项选择题 义务教育阶段的数学学习，《课程标准》安排了四个方面的目标。即（）
A、数与代数；空间与图形；统计与概率；实践与综合应用
B、知识与技能；数学思考；解决问题；情感与态度
C、独立思考；动手实践；自主探索；合作交流
D、知识与技能；解决问题；自主探索；合作交流
121、单项选择题 （）是一种主动地、自觉地理解、运用数的态度和意识。
A.语感
B.空间感
C.数感
D.符号感
122、单项选择题 下列哪种评价对教师教学评价应最具影响力（）。
A、领导评价
B、教师自评
C、同行评价
D、学生评价
123、名词解释 量的研究
124、名词解释 专门性
125、单项选择题 “国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家与学校课程变革中的（）。
A.利益关系问题
B.权利关系问题
C.文化关系问题
D.法律关系问题
126、单项选择题 案例教学中一个主要的问题就是（）在教学中的运用，它是案例教学区别于其他教学模式的关键所在。
A、案例
B、教材
C、教法
D、教具
127、单项选择题 创立“三主四式”教学模式的语文教师是（）。
A、于瀚
B、魏书生
C、任小艾
D、钱梦龙
128、单项选择题 通识教育以（）为本位，是学生具有统整的知识与学识。
A、学生
B、教师
C、课程
D、评价
129、单项选择题 案例教学中的师生是（）的关系。
A、对话
B、合作
C、平等
D、以上都对
130、多项选择题 恰当应用好讲授法应注意的问题有（）。
A、表扬为主、坚持正面引导
B、正确处理好讲授内容
C、教学环节完整，思路清晰有序
D、理论联系实际，渗透直观方法；讲求语言艺术
131、单项选择题 进行教师教学评价的基本程序有三个阶段，不包括下列各项中的（）。
A、准备阶段
B、设计评价方案
C、公布评价方案
D、制订评价指标体系
132、多项选择题 下列对必修课的说法正确的是（）。
A、必修课与选修课之间不是一种主次关系
B、必修课与选修课在根本价值观上具有内在的一致性和统一性
C、必修课并不排斥选择和自由
D、选修课并不排斥统一性
133、单项选择题 运用练习法的一般要求之一是（）。
A、提高练习的自觉性
B、尽量增加练习的时间
C、练习过程中不必有反馈与校正
D、将典型练习、变式练习和创造性练习分离开来
134、单项选择题 在案例教学中，教师要做到下列中的三项，不包括（）。
A、认真备课
B、组织好课堂教学
C、汇总学生的意见带到班级去讨论
D、认真研习教材内容
135、判断题 古代教育的三种表现形式：原始社会教育、封建社会教育、资本社会教育。
136、单项选择题 对于网络教学的描述，不正确的是（）。
A、网络教学通过网络进行的教学
B、网络教学是开发利用网络知识和信息资源的过程
C、网络教学是对学习资源的开发、利用与再生
D、网络教学可以完全替代传统教学
137、单项选择题 大学双语教学面临的问题之一是（）。
A、学生的外语水平低
B、缺乏有效的教学管理
C、领导不重视
D、学生不喜欢双语教学
138、单项选择题 在教学方法设计中，要依据教师的自身素养和经验，有的教师见多识广、涉猎广泛，掌握较多的实例，可以较多的运用（）。
A、讲授法
B、练习法
C、案例教学法
D、读书指导法
139、单项选择题 《全日制义务教育语文课程标准》在“课程目标”部分了7—9年级的学生识字数目为（）个。
A、1600—1800
B、2500
C、3000
D、3500
140、多项选择题 目前的大学生志愿服务活动主要指向有（）。
A、支农支边
B、国际合作
C、公益宣传活动
D、社区服务
141、问答题 简述课程标准对语文教学评价提出了哪些原则性的评价建议？
142、单项选择题 从评价的主体来看，大学教学评价一般分为三种评价形式，不包括下列各项的（）。
A、主观评价
B、政府评价
C、社会评价
D、高校自我评价
143、多项选择题 对学生学业评价，应坚持发展性原则和（）。
A、全面性原则
B、明确性原则
C、过程性原则
D、疏导性原则
144、单项选择题 一位教师在讲授张若需的《春江花月夜》一文时，配合同名民乐合奏曲，配以适当的场景布置，并同时播放拍摄上乘的视频画面，体现了教学方法设计整体转型中的（）。
A、由“单一方法”到“灵活组合”
B、由“权威灌输”到“质疑理解”
C、由“结果传授”到“过程经历”
D、由“独白布道”到“对话教学”
145、单项选择题 根据教学需要，让学生通过活动来体验环境，体验人物心态，体验事物发展过程等，这是研究性教学中的（）。
A、活动体验法
B、实验探究法
C、案例分析法
D、练习法
146、填空题 朗读的要求是（）。
147、单项选择题 《语文课程标准》要求义务教育阶段学生累计认识常用汉字（）个。
A．2500
B．3500
C．2800
D．3000
148、单项选择题 下列哪项不是创新思维的特征（）
A.独特性
B.抗压性
C.逻辑性
D.全面性
149、单项选择题 读书指导法的应用原则大致体现在五个方面，其一是（）。
A、学
B、行
C、习
D、思
150、单项选择题 大学教学工作是高等学校的中心工作，它是由大学教师的教与大学生的学所构成的（）。
A、意义建构活动
B、接受知识
C、情感交流
D、社会交往
151、单项选择题 大学课堂教学的讨论法，根据讨论的目的可分为两种类型，其中一个类型是（）。
A、互动性讨论
B、实验性讨论
C、知识性讨论
D、学习性讨论
152、单项选择题 进步主义教育家所提倡的教材内容组织方式是（）。
A、逻辑式组织
B、心理式组织
C、直线式组织
D、螺旋式组织
153、问答题 谈谈你是如何理解“语文素养”的？
154、名词解释 教学手段
155、单项选择题 应用问题教学法的关键和核心是（）。
A、问题准备
B、引导学生分析问题并尝试解决
C、教师评价
D、教师适度总结学生的各种解答
156、判断题 语文独立设科是在1903年。
157、多项选择题 有关一般教学含义的理解，正确的是（）。
A、教学是人类一种重要的公益活动。
B、教学是一种促进学生身心和谐发展的活动。
C、教学是一种认识活动，也是一种实践活动。
D、教学是一种科研活动。
158、名词解释 教学论
159、单项选择题 作为科学数学的特点是（）
A、高度完善性，严谨逻辑性，广泛运用性
B、高度抽象性，严谨逻辑性，广泛运用性
C、高度抽象性，严谨逻辑性，广泛社会性
D、高度抽象性，严谨思维性，广泛社会性
160、问答题 一名合格的教师应该具备哪些专业素养。结合自身实际阐述如何提高自己的专业素养？
161、名词解释 直观性原则
162、判断题 古代教育的三种表现形式：原始社会教育、封建社会教育、资本社会教育。
163、单项选择题 中学数学课程内容选择的依据不包括（）
A、全面性
B、适度性
C、发展性
D、基础性
164、单项选择题 “人本主义经验课程”内容的基本来源是（）。
A.儿童、自然、知识、社会
B.儿童、学科知识、社会
C.自我、自然、知识、社会
D.学生经验、历史文化、自然
165、单项选择题 根据实验教学的组织形式，实验教学可以分为三种类型，下列不属于这三种的是（）。
A、学生根据自己的兴趣和需要自选的实验
B、课程中的实验教学
C、学习操作性实验教学
D、单独开设的实验课程
166、单项选择题 《全日制义务教育语文课程标准》在“课程目标”部分了7—9年级的学生识字数目为（）个。
A、1600—1800
B、2500
C、3000
D、3500
167、单项选择题 罗杰斯关于学习的分类，是将学习分为（）。
A.无意义联结的学习、有意义的经验学习
B.有意学习、机械学习
C.发现学习、接受学习
D.上位学习、下位学习
168、名词解释 有意义的接受式教学策略
169、多项选择题 研究性教学常用的方法有（）。
A、活动体验法
B、实验探究法
C、案例分析法
D、系统讲授法
170、问答题 教案包括哪几部分？
171、问答题 小学语文课程评价应遵循哪些基本原则？
172、多项选择题 现代教育技术与学科教学的整合要注意的问题是（）。
A、高效整合意味着教师的更多付出
B、整合的适切性问题
C、放弃传统教学手段
D、时刻关注师生情感与互动交流
173、多项选择题 一个完整的提问过程，大体上可以划分的阶段是（）。
A、引入
B、介入
C、展开
D、结束
174、问答题 语文教材的构成要素包括（）、（）和（）作业系统。
175、单项选择题 教师根据教学大纲，设置情景，提供材料，让学生发现问题、提出问题，或教师提出问题，或师生共同提出问题，在此基础上通过分析、资料证明、理论验证，提出解决问题的策略，让学生在问题的提出与解决中获取、应用知识，培养创新精神和实践能力。此为研究性教学的（）。
A、问题解决模式
B、自主研究模式
C、探究模式
D、课题参与模式
176、单项选择题 大学实践教学的内容体系，大体包括五大类型的实践教学环节，其中之一是（）。
A、基础性实践教学环节
B、课外实践教学环节
C、环境保护实践教学环节
D、道德教育实践教学环节
177、多项选择题 案例教学过程中师生之间应该是（）的关系。
A、交往
B、合作
C、对话
D、对立
178、单项选择题 下列不属于案例呈现方法的是（）。
A、文字描述法
B、录音录像展示法
C、真实情境表演法
D、讨论法
179、单项选择题 培养方案的核心内容是（）。
A、课程设置
B、课程顺序
C、课时分配
D、学年编制和学周安排
180、单项选择题 在课程研究领域，“课程理解范式”把课程视为（）。
A.学校材料
B.学校文化
C.师生的经验
D.符号表征
181、填空题 语文学科性质是（）和（）。
182、单项选择题 在教学方法设计中，人文学科多采用（）。
A、实验室实验
B、实际作业
C、讲授法
D、案例教学
183、问答题 实用主义哲学对教学影响？
184、单项选择题 下面哪个方面的内容标准不是《标准1》所阐述的四大内容标准之一？（）
A.数与代数
B.空间与图形
C.方程与不等式
D.实践与综合应用
185、单项选择题 以下不属于网络教学优势的是（）。
A、打破了传统教学在时间和空间上的局限
B、易于拓宽学生的知识面
C、对于学生的评价更加公开化、公正化
D、便于师生即时互动
186、单项选择题 《语文课程标准》提出了（）的要求，以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系。
A．综合性学习
B．合作学习
C．探究性学习
D．自主学习
187、单项选择题 不属于可行性原则所具备的条件是（）。
A、现实的主观条件
B、评价小组
C、现实的客观条件
D、时机
188、单项选择题 大学教学评价的首要原则是（）。
A、教育性原则
B、科学性原则
C、可行性原则
D、方向性原则
189、单项选择题 标志着语文单独设科的是（）。
A、《奏定学堂章程》
B、《钦定学堂章程》的颁布
C、《国文教科书》的编写
D、《中国文学教科书》的编写
190、单项选择题 大学课堂教学主要涉及的问题之一是（）。
A、教学观念问题
B、教育投入问题
C、教师厌教问题
D、学习动机问题
191、单项选择题 旨在阐明“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的经典教育著作是（）。
A.《教学的艺术》
B.《大教学论》
C.《实验教学论》
D.《教育学讲授纲要》
192、单项选择题 毕业论文（设计）主要属于哪种类型的实践教学活动（）。
A、基础性实践教学
B、职业性实践教学
C、研究性实践教学环节
D、创新性实践环节
193、名词解释 质的研究
194、填空题 评课形式有个别交谈式、集体讨论式和（）。
195、单项选择题 高中数学分必修课程和选修课程。必修课程由（）个模块组成；选修课程有（）个系列。
A.5，4
B.5，5
C.4，4
D.4，5
196、单项选择题 创立“三主四式”教学模式的语文教师是（）。
A、于瀚
B、魏书生
C、任小艾
D、钱梦龙
197、单项选择题 1917年蔡元培执掌北大，由他主导的北大改革具有（）大学的烙印。
A、美国
B、英国
C、日本
D、德国
198、多项选择题 研究性教学的基本模式主要有以下几种（）。
A、问题解决模式
B、自主研究模式
C、课题参与模式
D、合作教学模式
199、填空题 教师和学生都是教学的主体，两者之间是一种“（）”与“（）”的关系。
200、多项选择题 讲授法的缺陷主要有（）。
A、不利于因材施教
B、容易异化为注入式
C、难以实现教学互动
D、成本高、效率低
201、单项选择题 下列不属于网络教学基本模式的是（）。
A、讲授式网络教学模式
B、观察式网络教学模式
C、讨论式网络教学模式
D、演示式网络教学模式
202、单项选择题 关于学生学业评定，确切的说法是（）。
A、对学生专业知识的评定
B、对学生专业技能的评定
C、对学生的知识、能力等发展水平进行价值判断的过程
D、对学生道德水平的评定
203、多项选择题 凝聚和贵存了我国古代教育理念的《大学》，开宗明义地道出了古代大学教学的理念，即下列中的（）。
A、“在明明德”
B、“在亲民”
C、“在止于至善”
D、“循循善诱”
204、单项选择题 进行教学设计的关键是（）
A、分析教材
B、阅读教材
C、师生关系
D、分析学生
205、问答题 听说教学的方式方法？
206、名词解释 诊断性评价
207、单项选择题 与理论学习关联较密切，活动的时空开放性相对较小的实践教学环节是（）。
A、职业性实践教学环节
B、研究性实践教学环节
C、基础性实践教学环节
D、社会性实践教学环节
208、单项选择题 数学能力的成分结构包括数学一般能力、数学特殊能力、数学实践能力，下列不属于数学一般能力的是（）
A.数学观察能力
B.问题解决能力
C.数学记忆能力
D.数学注意能力
209、单项选择题 对不同学生提供有所侧重、有所选择的实践教学培养平台，这反映了什么原则（）。
A、整体优化的原则
B、有序递进原则
C、个性化原则
D、有效性原则
210、单项选择题 中学数学教育要培养学生的哪“四基”：（）
A.基础知识、基本技能、基本思想和基本经验
B.基础知识、基本技能、基本方法和基本经验
C.基础知识、基本技能、基本思想和基本方法
D.基础知识、基本方法、基本思想和基本经验
211、填空题 《语文课程标准》中的总目标是从知识与能力，过程与方法，（）三个维度来阐明语文课程目标的。
212、单项选择题 口语交际教学的主要特点是（）。
A、创造性、互动性、综合性
B、情境性、单一性、综合性
C、情境性、互动性、复杂性
D、情境性、互动性、综合性
213、单项选择题 标志着中国古代数学体系形成的著作是（）
A.《周髀算经》
B.《孙子算经》
C.《九章算术》
D.《几何原本》
214、单项选择题 当前实习实训中存在的问题之一是（）。
A、实习实训指导教师学历不高
B、实习实训基地建设不健全
C、学生参加实习实训的积极性不高
D、实习实训指导教师职称偏低
215、单项选择题 操作性实验教学侧重培养（）。
A、注意力与观察力
B、实验操作能力
C、研究能力与创新能力
D、确定实验方法、选择实验仪器设备的能力
216、单项选择题 下列关于大学生社会实践活动描述不正确的是（）。
A、具有教学活动的属性
B、具有社会活动的属性
C、是联系学校教育和社会教育的纽带
D、是课堂教学的一种重要形式
217、名词解释 综合课程
218、单项选择题 在下列几种评价类型中，最关注过程的是（）。
A.总结性评价
B.诊断性评价
C.效果评价
D.内在评价
219、问答题 语文课程标准对学生的习作评价提出了哪些具体建议？
220、填空题 数学是研究现实世界（）和（）的一门科学。
221、单项选择题 下列各项不属于创业教育内容的是（）。
A、创业意识教育
B、创业知识教育
C、创业心理品质教育
D、创业安全教育
222、单项选择题 学科课程也称分科课程，是一种主张以（）为中心来编定课程的课程理论。
A、学生经验
B、儿童兴趣
C、学科
D、社会问题
223、单项选择题 默读与朗读相比，适应范围更广，速度更快，而且（）。
A．更适应与低年级
B．更有助于培养口头表达能力
C．更有助于理解
D．更有利于提高对文章的感受能力
224、单项选择题 在教育公平的问题上，当前我们应该秉持的理念是（）。
A.以提高质量为主，以平等为辅
B.以平等为主，以提高质量为辅
C.平等与高质量兼得
D.人人都有接受教育的机会
225、填空题 数学概念的关系有同一关系、交叉关系、（）。
226、问答题 制定课堂规则应满足哪些基本要求？
227、单项选择题 当前实习实训中存在的问题之一是（）。
A、实习实训指导教师学历不高
B、实习实训基地建设不健全
C、学生参加实习实训的积极性不高
D、实习实训指导教师职称偏低
228、单项选择题 学生成长记录袋评价有不少的优点，但不包括（）。
A、能够促进教学与评价的有机结合
B、能快速地提升学生的成绩名次
C、能个性化地关注学生发展，促进学生的差异发展
D、能让学生体验成功，感受成长与进步，并从中受到激励
229、单项选择题 关于大学的教学大纲，下列说法正确的是（）。
A、是关于某一院系的
B、是关于某一专业的
C、是关于某一门课程的
D、是关于某一年级的
230、单项选择题 理解“数学来源于生活”含义，下列错误的一项是（）
A、日常生活中有数学问题
B、数学来自于学习生活
C、人类生活是数学发展的源动力
D、数学研究本身就是人类生活的一部分
231、单项选择题 在学生学业评定的准备阶段，首要任务是（）。
A、确定评价目的
B、确立评价的领导和指导中心
C、确定运用的方法和工具
D、收集评价信息
232、单项选择题 上海复旦大学创业教育模式的侧重点是（）。
A、提高学生创业知识和技能
B、综合式创业
C、提高学生整体能力
D、以育人为中心
233、单项选择题 数学要求逻辑上的无懈可击，结论要精确，这体现了数学的什么特点：（）
A、抽象性
B、逻辑性
C、准确性
D、应用性
234、问答题 教学启发性原则？
235、名词解释 教学手段的灵活性原则
236、多项选择题 研究性教学常用的方法有（）。
A、活动体验法
B、实验探究法
C、案例分析法
D、系统讲授法
237、单项选择题 进行教师教学评价的基本程序有三个阶段，不包括下列各项中的（）。
A、准备阶段
B、设计评价方案
C、公布评价方案
D、制订评价指标体系
238、单项选择题 （）已经成为知识创新和技术创新的生力军、创新人才和领军人才成长的摇篮。
A、企业
B、电视媒体
C、研究机构
D、高校
239、单项选择题 培养方案中的种门学科不能齐头并进，也不宜单科独进，要注意按规定年限、学科内容、各科之间的衔接和学生发展水平进行编排，这属于培养方案的（）问题。
A、课程设置
B、课程顺序
C、课时分配
D、学年编制与学周安排
240、单项选择题 大学教学工作是高等学校的中心工作，它是由大学教师的教与大学生的学所构成的（）。
A、意义建构活动
B、接受知识
C、情感交流
D、社会交往
241、单项选择题 全外型双语教育最早产生于（）。
A、美国
B、英国
C、加拿大
D、日本
242、多项选择题 案例教学作为一个完整的教学过程，一般包括（）几个环节。
A、选编案例
B、引入案例
C、分析讨论案例
D、评价案例
243、单项选择题 现代教学手段不同于传统教学手段的特征之一是（）。
A、集成性
B、信息种类与数量的改变
C、智能性
D、小型化
244、问答题 如何选择运用教学模式？
245、问答题 语文教学要重视读解课文。读解课文应抓住的主要环节有哪些？
246、名词解释 原理
247、多项选择题 确定语文学科教学目的的依据是（）。
A、国家的教育方针和有关的教育法规
B、语文学科的内容和特点。
C、社会需要。
D、学生的年龄特征。
248、单项选择题 20世纪30年代，在美国大学的先驱者（）的努力下，英国和德国大学的传统在美国得到了系统的阐扬，这为美国大学在20世纪下半叶的崛起奠定了思想基础。
A、赫钦斯
B、杜威
C、华盛顿
D、佛兰斯纳
249、单项选择题 下列哪个阶段是整个教师教学评价过程的中心环节（）。
A、准备阶段
B、实施阶段
C、结果的分析阶段
D、结果的处理阶段
250、填空题 小学生写字的基本功包括（）三个方面。
251、单项选择题 以下哪一个不是数学思维的组成成分：（）
A、逻辑思维
B、形象思维
C、创新思维
D、抽象思维
252、单项选择题 范例教学的特殊之点在于“范例”，范例的基本特征是（）。
A.基本性、基础性、范例性
B.具体性、学术性、范例性
C.具体性、精确性、范例性
D.基本性、专门性、范例性
253、单项选择题 对课程的定义方式的不同，代表着理解课程概念的角度不同，下列各项中属于理解角度之一的是（）。
A、课程即学科
B、课程即教科书
C、课程即上课
D、课程即学生兴趣
254、单项选择题 通识教育以（）为本位，是学生具有统整的知识与学识。
A、学生
B、教师
C、课程
D、评价
255、问答题 简要说说优化语文课堂教学结构有哪些基本原则？
256、单项选择题 实践教学应从人的全面发展要求出发系统设计，这体现了实践教学的（）。
A、整体优化原则
B、有序递进的原则
C、个性化原则
D、有效性原则
257、单项选择题 语文教育的内容以（）经学典籍为主体。
A、墨家
B、法家
C、道家
D、儒家
258、判断题 语文教师的工作特性是科学性和常规性。
259、多项选择题 中学语文基础知识的教学内容分为（）。
A、语法修辞知识
B、文学知识
C、文体知识
D、读写听说知识
260、单项选择题 大学课堂教学的讨论根据讨论的目的，可分为两种类型，其一是（）。
A、小组讨论
B、知识性讨论
C、辩论
D、互补性讨论
261、单项选择题 下列对实验操作技能和实验问题解决能力的解释最科学的是（）。
A、后者更多依赖认知水平
B、后者不重要前者重要
C、前者不重要后者重要
D、前者只是简单的动作技能
262、单项选择题 德国大学教学的传统是（）。
A、自治与国际性
B、自由与心灵训练
C、研究和发展知识
D、服务社会与遵守宗教教义
263、多项选择题 网络教学的基本类型有（）。
A、浏览式网络教学模式
B、演示式网络教学模式
C、探究式网络教学模式
D、阅读式网络教学模式
264、多项选择题 以小结为主的结束，目的是（）。
A、整理归纳
B、深入理解
C、强化记忆
D、形成能力
265、单项选择题 在我国，“课程”一词最早出现在（）。
A、《学记》
B、《大学》
C、《中庸》
D、《朱子全书》
266、单项选择题 在案例教学中，学生全身心的投入和参与至关重要，为此，学生要做到下列中的三项，不包括（）。
A、课前预习
B、课堂中积极发言
C、自学
D、做好课后总结
267、单项选择题 教学的宗旨是培养学生的创新意识和（）
A、解题能力
B、推理能力
C、实践能力
D、想象能力
268、单项选择题 实施案例教学的首要环节是（）。
A、发现问题
B、选编案例
C、评价案例
D、引入案例
269、名词解释 课程组织的垂直结构
270、单项选择题 （）即学校采用外文教材，完全使用外语进行授课，我们也把它称之为沉浸型双语教学。
A、全外型
B、半外型
C、中间型
D、混合型
271、单项选择题 在教师教学评价中，带有实质性和关键性的工作是（）。
A、建立组织机构
B、教师自评
C、制订评价指标体系
D、设计评价方案
272、单项选择题 关于科学性原则说法错误的是（）。
A、贯彻科学性原则，就应使教学评价具有可信度与可靠性
B、贯彻科学性原则，就应必须坚决反对教学评价中的形式主义
C、贯彻科学性原则，既要注意方便实用，又要力求具体、明确
D、贯彻科学性原则，就是实现评价的量化
273、单项选择题 见习、实习主要属于哪种类型的实践教学活动（）。
A、基础性实践教学
B、职业性实践教学
C、研究性实践教学环节
D、创新性实践环节
274、判断题 “讲授”的方法是“注入式”的教学方法，不能启发学生的积极思维。
275、单项选择题 根据讨论的组织形式，大学课堂教学的讨论可分为三种类型，其一是（）。
A、辩论
B、比赛性讨论
C、知识性讨论
D、经过小组讨论后再全班讨论
276、单项选择题 语文课程的基本理念之一是要积极倡导（）的学习方式。
A．自主、独立、探究
B．自主、合作、探究
C．独立思考、勇于探究
D．自立、提问、研究
277、单项选择题 课程的垂直组织有两个基本标准，即（）。
A.学术性和逻辑性
B.顺序性与重复性
C.连续性与顺序性
D.逻辑性与一致性
278、名词解释 教学手段的发展性原则
279、判断题 语文教学过程的基本特征是整体性、序列性、节奏性、训练型和控制性。
280、单项选择题 （）已经成为知识创新和技术创新的生力军、创新人才和领军人才成长的摇篮。
A、企业
B、电视媒体
C、研究机构
D、高校
281、单项选择题 下列哪一个是案例教学的基本特征之一？（）
A、明确的目的性
B、高度的拟真性
C、教师的主动性
D、结果的高效性
282、多项选择题 运用练习法的一般要求是（）。
A、提高练习的自觉性
B、精选练习材料
C、教师要细心讲解
D、掌握正确的练习方法，适当分配练习的次数、份量
283、名词解释 定性评价
284、单项选择题 实验技能形成的三个阶段依次是（）。
A、认知阶段、联结阶段、自动化阶段
B、联结阶段、认知阶段、自动化阶段
C、自动化阶段、联结阶段、认知阶段
D、联结阶段、自动化阶段、认知阶段
285、名词解释 实验研究
286、单项选择题 一般作为较专较深的理论课或与专业有关的现代科技专题的课程类型是（）。
A、必修课
B、选修课
C、专业课
D、基础课
287、单项选择题 谁提出了“数学化”这个名词？（）
A、罗素
B、弗莱登塔尔
C、辛钦
D、华罗庚
288、单项选择题 现代大学教学十分重视培养学生的主体人格，这是（）的重要基础。
A、人文教育
B、民主政治
C、科学精神
D、实践活动
289、问答题 什么是“自主、合作、探究”的小学语文学习方式？
290、多项选择题 教师教学评价中评价结果分析与处理阶段的主要任务是（）。
A、形成综合判断
B、分析诊断
C、估计本次评价活动的质量
D、向有关方面反馈评价信息
291、多项选择题 下列主要侧重实验操作技能的实验是（）。
A、观察性实验
B、学习操作性实验
C、独立操作性实验
D、设计性实验
292、单项选择题 案例教学最早起源于19世纪70年代的（）。
A、哈佛大学
B、伦敦大学
C、剑桥大学
D、北京大学
293、单项选择题 能自觉地运用数学知识解释现实实际和解决实际问题的态度和能力是指数学的（）
A.推理能力
B.空间观念
C.统计观念
D.应用意识
294、单项选择题 下列不属于问题教学法基本要求的是（）。
A、做好教学评价
B、问题准备
C、引导学生分析问题并偿试解决
D、教师要适度总结学生的各种解答
295、多项选择题 以下语句源自于《学记》的有（）。
A、“道而弗牵”
B、“启而弗发”
C、“强而弗抑”
D、“开而弗达”
296、问答题 “学会汉语拼音”的衡量标准是什么？
297、单项选择题 数学中的“双基”指的是（）
A、基础知识和基本技能
B、基础知识和基本概念
C、基础知识和基本公式
D、基础知识和基本命题
298、单项选择题 苏联心理学家维果茨基说：“教育学不应当把眼睛看着儿童发展的昨天，而应当看着儿童发展的明天。”这句话这体现了以下哪种数学教学原则：（）
A、抽象与具体相结合原则
B、严谨性与量力性相结合原则
C、理论与实际相结合原则
D、巩固与发展相结合原则
299、单项选择题 不属于教学方法设计观的是（）。
A、教法设计的历史观
B、教法设计的整体观
C、教法设计的科学观
D、教法设计的学习观
300、单项选择题 学生学业评价的主要变量是（）或学习成果，其中包括某一学习阶段的学习成果、某一学期或某一学年的学习成果。
A、学习效率
B、学习动机
C、学习收获
D、学习原则
