教育学：现代教育理论必看题库知识点（考试必看）

时间:2020-09-10 03:02:19

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1、问答题  教师职业的主要特点。


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2、名词解释  人文教育  


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3、填空题  评价通常包括（）和（）。它们在教学过程中起着不同的作用。


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4、问答题  简述陶行知的学校观。


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5、填空题  情境教育的创立者是（）。


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6、填空题  最早的学校应出现于两河的流域的国家，即（）和（）。


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7、填空题  实践操作类教学方法包括（）、练习法、实习作业法。


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8、判断题  拉尔夫•泰勒是现代教育评价之父（）


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9、判断题  在个体的发展过程中总的趋势是先天因素和后天因素的影响差不多（）


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10、问答题  简述教育与政治的关系。


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11、问答题  分析我国的教育目的，并认识其偏差。


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12、单项选择题  《国际儿童权利公约》亦规定“（）系指18岁以下的任何人”。

A、未成年人
B、儿童


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13、判断题  苏霍姆姆林斯基的研究性学习学习法更多的是一种教学和学习法，和新课程中的研究性学习是一样的。


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14、判断题  非学校化社会的批判以伊里奇和赖默为代表（）


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15、填空题  儿童的社会生活是他的一切训练生长的（）或相互（）的基础。


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16、问答题  简述学与教的三种过程模式。


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17、单项选择题  （）是指一个人对自己的稳定的态度，比如自信还是自卑、自强自励还是自我放纵。  

A.主体意识
B.主体人格
C.主体能力
D.主体精神


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18、问答题  学习教育学有什么样的价值？


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19、填空题  18世纪中叶的自然主义教育家（）认为教育就是让儿童的天性率发展；19世纪中叶的英国的实证主义哲学家和教育家（）则认为受教育者未来的美好生活作准备；20世纪初的美国的实用哲学家和教育家（）却认为教育不是为未来的生活作准备，教育就是生活的本身。


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20、问答题  什么是数理逻辑智能？


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21、填空题  教学应诱导儿童全身心地（），在活动中以迂回的方式无意识地（）经验和知识，于是就应“从做中学”。


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22、填空题  情景教学法一般通过“（）、（）、（）”三个教学阶段来进行。


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23、单项选择题  科学方法与能力是科学素养的核心，（）是科学素养的灵魂。  

A.科学知识与技能
B.科学态度与精神
C.科学行为与习惯
D.科学思想与态度


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24、多项选择题  智力不正常的原因，家庭是最主要的罪魁祸首，原因在于（）。

A.家长的酒精中毒症
B.家庭智力生活的局限性和惊人的贫乏性
C.儿童在出生后的最初两、三年里没有受到完满的母亲教育
D.环境的影响


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25、问答题  简述教育思想的基本特征。 


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26、问答题  新课程在管理政策上要求？


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27、填空题  （）靠“灌输”，人文教育靠熏陶。


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28、填空题  陶行知认为（）是创造活动之师。


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29、填空题  教育言语艺术主要包括（）、（）和（）三个方面；


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30、问答题  如何针对少年期特点进行教育？


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31、判断题  夸美纽斯强调教育要遵循人的自然发展的原则（）


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32、问答题  新课程的结构有了调整是什么？


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33、问答题  新课程的特点可归纳为六个创新之处？


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34、单项选择题  姿态言语指通过躯干和（）的动作变化来传递信息。

A、眼神
B、四肢


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35、填空题  站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是（）。


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36、单项选择题  陶行知的社会教育理论的教学论是（）

A、生活即教育
B、社会即学校
C、教学做合一


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37、问答题  全球化会给教育带来什么变化呢？


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38、判断题  我们一般所说的”后进生”，无外乎思想觉悟上或者学习成绩上落后或者两个方面兼而有之。（）


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39、判断题  教育是政治的附庸，没有任何独立性（）


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40、问答题  教师应怎样做到以身作则、为人师表？


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41、填空题  学习过程是以人的（）为基础的认知和情意活动相统一的过程。


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42、填空题  教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否（），唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。


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43、问答题  教育现代化对教师素质的新要求有哪些？


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44、问答题  多元职能理论给你哪些启示？


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45、问答题  为了学生的发展是本次课程改革的根本理念。


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46、单项选择题  如果一个人只是在（）上表现自己，那末就可以毫不夸张地说，他等于根本没有表现自己。

A.智力
B.分数
C.兴趣
D.能力


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47、问答题  试论教育在社会主义的现代化建设中的重大作用。


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48、填空题  请你谈谈对教育定义的理解。


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49、填空题  理想的课堂，师生之间有愉快的情感沟通与智慧交流是指（）。


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50、判断题  教育的成层功能指的是分层教学（）


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51、填空题  美国杜威的（）强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。


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52、填空题  在课堂上，教师不仅要想到所教的学科，而且要注意到学生；注意到学生的感知、思维、注意力和脑力劳动的（）。


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53、问答题  为什么说人文学科教育与人文实践活动相结合是人文教育的基本途径？  


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54、填空题  情境、协作和交流、（）成为学习的四大要素。


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55、填空题  一个教师，应该具备良好的（）、（）、（）三个方面的基本素质。


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56、判断题  全球化引发的教育上的冲突主要是经济上的（）


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57、问答题  你怎样理解“人人都是创造之人”这句话？


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58、判断题  教育目的对一切教育工作都有指导意义（）


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59、填空题  专业引领的具体途径主要有（）、学习辅导讲座、教学现场指导、教学专业咨询以及专家与教师共同备课、听课、评课 。


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60、填空题  多元智能理论是由美国哈佛大学《零点项目》的负责人，著名的认知心理学家（）提出来的。


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61、填空题  生活教育理论是陶行知对（ ）教育思想的改造与发展。


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62、问答题  你打算如何把多元职能理论运用在你的教学实践？


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63、填空题  教育应该从人文主义的科目和自然主义的科目这种密切的（）出发，不应把研究自然的科学和记录人类事业的文学。


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64、问答题  请谈谈你是如何利用多元职能理论分析学生的差异的？


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65、问答题  学习观是什么？


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66、填空题  校本研究的核心要素是（），教师集体，专业研究人员三者的整合。


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67、填空题  世界上最早的一步萌芽时期的教育学著作是（）


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68、多项选择题  自我教育是从（）开始的。

A.从强制自己开始
B.从关心一个人开始
C.从上学开始
D.从青春期开始


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69、填空题  苏霍姆林斯基注重教育在适应社会发展的同时还应有利于人（）的发展，十分注重在教育中注入尽可能多的人情、人道和人性。


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70、名词解释  教育的社会成层功能


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71、名词解释  科学素养 


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72、问答题  苏霍姆姆林斯基对后进生的教育方法是什么？


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73、单项选择题  人文教育实际上是一种（），它以个体的心性完善为最高目标，体现的主要是以个人发展需要为标准的教育价值观。  

A.民主教育
B.自由教育
C.人性教育
D.博雅教育


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74、问答题  如何理解教育现象及教育规律？


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75、问答题  请你说一下对交往的看法。


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76、问答题  简述教育思想的功能。  


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77、填空题  人本管理的特征为（）。


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78、名词解释  个体生命发展


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79、问答题  社会即教育的基本观点是？


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80、多项选择题  每个人都有多种表现的领域，表现为（）。

A.智力领域
B.道德领域
C.课本知识
D.学习成绩


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81、填空题  影响课程的主要因素是（）、社会、儿童。


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82、问答题  民主教育是？充满爱心的教育、尊重个性的教育、民主教育是追求自由的教育，民主教育是体现平等教育，民主教育是重视法治的教育，民主教育是倡导宽容的教育，民主教育是讲究妥协的教育，是激发创造的教育。


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83、单项选择题  兰斯·戴维斯和道格拉斯·诺尔斯认为，所谓（），就是指能够使创新者获得追加利益的现存制度的变革。  

A.制度变革
B.制度变迁
C.制度创新
D.技术创新


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84、问答题  教育的基本规律是什么？


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85、多项选择题  陶行知一生创办的主要学校有（）。

A.育才学校
B.晓庄师范
C.山海工学团
D.社会大学


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86、多项选择题  新课改环境下，对课程是这样理解的，课程是（）。

A.文本课程
B.体验课程
C.教师和学生是课程的有机构成部分并作为相互作用的主体
D.师生是课程的创造者和主体


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87、填空题  （）是我国创造教育理论与实践的开拓者和奠基人。


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88、填空题  在苏霍姆林斯基看来，“教师的职业就是（），长期不断地深入的复杂的（）世界。”


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89、判断题  老猫教小猫找老鼠是教育活动。


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90、填空题  学校教育的系统主要表现在（）、（）、（）、（）等四个方面。


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91、填空题  在资产阶级教育学的发展中，曾出现过两种对立观点的流派，它们是（）派和（）派。


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92、判断题  课程就是教学计划（）


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93、问答题  生活即教育的观点包含几个内涵？


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94、填空题  （）提出，我们要文理兼融、多元并举的培养学生。


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95、问答题  世界课程改革的发展趋势有哪些？


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96、单项选择题  世界经济和科学技术的迅猛发展，正日益深刻地改变着人类的生产方式和生活方式。这使得知识和人才、民族素质和创新能力越来越成为（）的重要标志，成为推动或制约经济增长和社会发展的关键因素。

A.综合国力
B.科技实力
C.政治实力
D.经济实力


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97、问答题  李镇西提倡“语文民主教育”的特征可概括为？


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98、判断题  杜威的《民本主义与教育》主张教育为当下的生活服务，教育即生长、教育即生活（）


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99、问答题  教学做合一的基本含义是？


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100、填空题  生活教育论的基本观点是（），（），（）。


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101、问答题  教育的目的在于培养“完整的人”，这样的人需具备哪四种能力？


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102、问答题  试述影响问题解决的主要因素。


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103、单项选择题  法国著名成人教育家、实践家（）在1965年联合国教科文组织召开的巴黎成人教育会议上以终生教育为题的报告，使终生教育论在世界范围内得到提倡。  

A.保罗·朗格朗
B.弗德里科·马约尔
C.埃德加·富尔
D.史密斯


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104、填空题  我国基础教育新一轮课程改革是以政府行为来推进的本次课程改革，抓住了基础教育改革的核心，是为了适应时代要求，办好我国基础教育事业，落实（）战略的一次重大行动。


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105、名词解释  创新性学习  


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106、问答题  我们该如何理解教学？


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107、填空题  赫尔巴特的传统“教学三中心”，即（）（）、和（）。


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108、判断题  教育评价除了鉴定功能、还有激励、导向、诊断等功能（）


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109、单项选择题  以语言交流为主的教学方法是（）

A、演示法
B、谈话法
C、练习法
D、暗示法


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110、问答题  什么是教育方针？我国在《教育法》中确定下来的教育方针的基本内容是什么？


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111、判断题  良好的测验必须具备较好的效度和信度（）


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112、单项选择题  （）最早出现在美国，后来广为传播。它有三个基本特征，跨学科、基于社会实际和解决问题。  

A.终身教育
B.主体教育
C.全民教育
D.STS教育


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113、填空题  我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”（《大学》、《中庸》、《论语》、（））；“五经”（诗、书、礼、易、春秋）。其贯穿了儒家思想。


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114、名词解释  教育规律


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115、问答题  叶澜一堂好课的标准是什么？


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116、问答题  什么是经济对教育的制约作用？


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117、问答题  苏霍姆林斯基全面和谐发展教育理论给你哪些启发？


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118、填空题  欧洲在奴隶社会有两类教育体系，它们是（）和（）；在欧洲封建社会也有两种教育体系，它们是（）和（）。


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119、填空题  在教育发展史上确立教育目的的依据曾出现两种相互对立的理论流派，它们是（）和（）。


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120、问答题  说教材包括三什么内容 ？


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121、判断题  教育可以降低人口的出生率，提高生命质量（）


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122、判断题  研究性学习，是单独设立的课程。


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123、问答题  什么是教育？学校教育的概念是如何表达的？


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124、问答题  建构主义学习理论内容丰富，其基本观点可分为？


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125、问答题  校本研究有哪些核心要素？他们又有着怎样的内在关系？


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126、单项选择题  （）是一种教育理论流派，这种教育理论认为教育的根本目的应该是培养自我完善的人。  

A.科学主义教育
B.科学教育
C.人文主义教育
D.人文教育


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127、填空题  十七世纪捷克教育家（）的《大教育论》问世后，标志着教育学的发展已进入了独立形态教育学的发展阶段。


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128、问答题  阐述陶行知生活教育论的基本内容。


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129、填空题  现在中小学倡导的校本研究，实际上就是强调了一个校本的问题，以（）基于学校在学校中为了学校。


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130、问答题  在德育的内容上，苏霍姆林斯基突出强调哪些内容？


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131、问答题  试述皮亚杰的认知发展理论。


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132、问答题  说课要注意的问题？


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133、填空题  苏霍姆林斯基认为真正的教师必是（）的爱好者。


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134、填空题  前苏联教育家中对我国马克思主义教育学产生过深远影响的是（）


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135、问答题  “自主学习设计”中应充分考虑体现以学生为中心的三个要素是什么？


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136、填空题  案例研究具有故事性，问题性和（）等特性。


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137、填空题  苏霍姆林斯基通过对自己几十年教学生活的思考，关注到了教学各个环节、以及课堂以外的读书和活动，他尤其重视学生头脑中的（）。无论是阅读还是教学只有能引发学生的积极思维，才能获得学生在知识和技能上的真正发展。


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138、填空题  （）是陶行知师德思想的核心。


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139、问答题  苏霍姆林斯基对课堂教学的基本观点是什么？


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140、填空题  苏霍姆林斯基他本人也被誉为（）


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141、问答题  苏霍姆林斯基对于教师开展科学研究有些什么论述？你读后对自己今后的教学研究有什么构想么？


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142、问答题  教师最大的享受、最大的乐趣在于？


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143、问答题  新课程的内容选择？


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144、填空题  （）也是培养儿童创造的方法。


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145、填空题  建构主义教学方法的教学环节中都包含有（）和（），并在此基础上由学习者自身最终完成对所学知识的意义建构。


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146、填空题  一个人的和谐全面发展、富有教养、精神丰富、道德纯洁——所有这一切，只有当他不仅在智育、德育、美育和体育素养上，而且在（）、（）上达到较高阶段时，才能做到。


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147、填空题  我国的教育方针以法的形式确定下来是在：（）。


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148、名词解释  全民教育  


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149、名词解释  STS教育


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150、填空题  智能需要有具体的（）才能表现。


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151、问答题  陶行知“六大解放”思想的内涵是什么？


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152、填空题  教师，靠（）引领学生奔向美好的未来。


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153、填空题  教育的等级性是（）社会教育的重要特点。


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154、填空题  （）是人成长的外部环境，教育者应该为学生的成长不断营造适合于学生心理特征的教育环境。


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155、问答题  师生观是什么？


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156、填空题  我国教育的一些优势（如学生的计算能力强等），现代技术是可以代替的，而我们教育存在的一些问题（如学生的创新能力弱等），却是现代技术（）的。这就是我们的教育为什么迫切需要改革的主要原因。


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157、判断题  教育是一种产业，当今以市场规律为转移（）


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158、多项选择题  多元智能课堂教学环节策略提出了以下三种策略（）。

A.多元导入
B.多元切入理解教材
C.多元化的作业
D.多元化讲解


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159、问答题  请谈一谈你在教学中是如何运用多元职能理论对学生进行评价的？


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160、填空题  教师引导学生掌握知识的基本过程包括（）、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、学业成绩的检查和评定等六个阶段。


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161、填空题  教育学是研究（）揭示（）的一门学科。


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162、填空题  语言智能是指听、说、读、写的能力。表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件，（）并与人交流的能力。


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163、问答题  个体生命发展的特殊性表现在那些方面？


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164、问答题  建构主义的学习活动一般由哪些要素组成？


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165、单项选择题  （）指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识，而不是硬牵着学生走，代替学生得出现成的结论。  

A.启发性原则
B.个性化原则
C.开放性原则
D.民主性原则


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166、判断题  教师丰富的知识储量能使自己在教学过程中有更多的时间去关注学生，而不是自己的教学内容。


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167、单项选择题  （）是科学素养的核心，科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。  

A.科学方法与能力
B.科学知识与技能
C.科学行为与习惯
D.科学思想与态度


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168、填空题  魏书生认为，科学管理就要“制定科学的、符合实际的、具体的”（）。


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169、填空题  只有能够激发学生去进行（）的教育，才是真正的教育。


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170、填空题  苏霍姆林斯基将（）作为教学的主要目标和方法。


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171、填空题  影响人的发展的因素有三个方面，即先天的遗传素质、环境、（）（）。


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172、判断题  教师的教育能力主要指传授知识的能力（）


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173、填空题  教育叙事的基本品格是（）、（）。


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174、名词解释  情感陶冶法


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175、问答题  新课程的评价体系是什么？


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176、单项选择题  （） 是指由教育理论工作者或实际工作者面向教育实践进行理论思考，以解决现实教育实践问题的教育思想。

A.理论型教育思想
B.实践型教育思想
C.政策型教育思想
D.操作型教育思想


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177、问答题  怎样才能引导学生产生疑问呢？教师应该怎样做？


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178、问答题  为什么说“教育是立国之本”？  


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179、填空题  而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的（），并帮助儿童对这些影响作出适当的（）。


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180、填空题  夸美纽斯的教育代表著作是（）


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181、填空题  苏霍姆林斯基关注学生的（），注意发展学生的知识兴趣和爱好。


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182、判断题  陶行知的生活教育理论的三个基本观点分别是：生活即教育，学校即社会，教学做合一。


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183、填空题  教学是在特定的环境中，以（）为背景，以促进学生学习和发展为目标，并以开放性、活动性和创造性为其显著特征的多边互动的系统过程。


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184、问答题  卢梭自然主义教育思想是什么？


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185、问答题  教学观是什么？


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186、问答题  教学活动设计要求？


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187、问答题  试用建构主义的相关理论对这种课堂导入方式的合理性进行分析。


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188、填空题  情境教学的形真形象要具有（）感。


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189、填空题  我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展，因为教师发展与（）是一个辩证的统一体，教师发展能更好地促进学生发展，放弃教师发展而追求学生发展，最终学生的发展也只能是空中楼阁。


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190、填空题  同伴互助的具体形式有（）、协作、帮助。


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191、判断题  朗格朗认为人们前半生用于学习，后半生用于工作是不对的（）


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192、填空题  情境教学的特点是（）。


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193、填空题  苏霍姆林斯基总是尽量设法让（）跟新学的每一个新概念相配合。在某一时期所学的概念越复杂，他推荐给学生阅读的书籍就越有趣，越有吸引力。


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194、填空题  语言智能，是指有效的运用（）或（）的能力。


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195、问答题  如何理解陶行知的教学做合一的观点？


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196、填空题  为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆姆林斯基创造了“记忆法”、“思维课”、和（）等教学方法。


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197、问答题  为什么说在学校教育中应建立平等民主、相互尊重的师生关系？  


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198、名词解释  人类困境  


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199、单项选择题  现代教育通过创造、发展和传播现代科学技术，培养具有现代科学技术知识和素养的劳动者，极大地推动了社会生产力的发展。因此，教育是（）和人才培养的基础。  

A.科技发展
B.经济发展
C.知识创新
D.社会发展


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200、多项选择题  教学过程的显著特征是（）。

A.开放性
B.活动性
C.创造性
D.合作性


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201、问答题  成功教育是改革教育观念和方法？


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202、问答题  苏霍姆林斯基认为应该怎样维持学生对知识的兴趣？


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203、填空题  抛锚式教学的主要特点之一就是学生（）与（）的结合。


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204、判断题  教师的教育理念是教师职业精神的内核（）


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205、问答题  简述加涅的学习层次分类和学习结果分类理论。


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206、问答题  传统的教学设计是？


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207、单项选择题  从外部功能来看，主体性主要是指主体在与客体打交道的过程中所表现出来的能动性，它集中体现为主体的（）、主动性和创造性。  

A.自觉性
B.独立性
C.积极性
D.适应性


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208、填空题  教育科研就是指在（）的指导下，有目的，有计划，有步骤地认识教育现象，探索教育规律的创造性活动，他包括所有有关教育方面的宏观的和微观的问题。


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209、问答题  教育学同教育方针政策的关系如何？


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210、问答题  教育目的的概念如何表述？


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211、问答题  为什么说民主化是最利于创造力发挥的首要条件？


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212、问答题  加德纳等人创设了发展关系架构，其用意包括哪三点？


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213、单项选择题  教育思想主要是指经过人们理论加工而形成的，具有思维深刻性、抽象概括性、逻辑系统性和现实普遍性的（）。  

A.教育认识
B.教育理论
C.教育规律
D.教育经验


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214、填空题  一个人能够通过在人生一切职务中和别人的（），使自己充分地、适当地成为他所能形成的人。


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215、问答题  什么是教育的交叉学科，试举三个交叉教育学科的名称？


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216、单项选择题  人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩（地名，音译）召开的（）作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是90年代世界教育发展的一个重要主题。 

A.社会发展世界首脑会议
B.世界全民教育大会
C.世界儿童问题首脑会议
D.第四次世界妇女大会


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217、判断题  布迪厄提出了文化资本、文化专断和符号暴力等概念（）


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218、单项选择题  “干越夷貉之子，生而同生，长而异俗，教使之然也”是中国古代教育家（）说的。

A、孔子
B、孟子
C、荀子


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219、填空题  不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生；而优秀的教师在教学中则是（）。前者是授人以鱼，后者是授人以渔。


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220、问答题  述创新教育实施的基本原则。  


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221、填空题  （）提出的无痛苦学习的教学观念。


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222、填空题  从历时的角度划分，教育活动可以划分为（）、（）和（）三个构成要素；


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223、问答题  简述教育思想的反思功能。 


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224、判断题  《论语》是孔子的著作（）


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225、问答题  你所在的学校，有哪些校本教研的活动？通过对苏霍姆林斯基教研观点的学习，你对你们学校的教研活动有些改进的建议么？


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226、填空题  （）是对个体在同一学科内的不同方面，或不同学科间的成绩与能力差异进行横向比较和评价，以及对个体内两个或多个时间内的成绩的前后纵向比较。


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227、判断题  陶行知强调热爱学生要用真心、真情。因为真教育是心心相印的活动。惟独从心理发出来，才能达到心的深处。


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228、问答题  泰勒的课程设计模式。


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229、判断题  饲料级硫酸亚铁中硫酸亚铁含量测定的原理：试样溶解后，加入硫磷混酸，以二苯胺磺酸钠为指示剂，用高锰酸钾标准溶液滴定。


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230、问答题  什么是教育思想创新？


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231、问答题  陶行知的师德思想给你哪些启示？结合实际谈谈现代教师应具有哪些修养？


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232、问答题  知识观是什么？


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233、单项选择题  人文素养，即做人的基本修养，可以区分为三个不同层面，即人文知识、人文态度和人文精神。其中，（）是人文素养的最高形态。  

A.人文知识
B.人文态度
C.人文精神
D.人文思想


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234、填空题  儿童有四种本能：社交的本能、制造的本能、（）的本能和（）的本能。


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235、判断题  裴斯泰洛齐认为教育者首要的职责是塑造完整的、富有个人特征的人（）


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236、多项选择题  情境教学的五原则是：诱发主动性、强化感受性和（）。

A.突出创造性
B.渗透教育性
C.贯穿实践性
D.注重发展性


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237、单项选择题  心肌中主要存在的肌酸激酶同工酶是（）

A.CK-MB
B.CK-MM1
C.CK-MM3
D.CK-BB
E.CK-MM2


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238、问答题  多元文化教育有些什么要求？


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239、单项选择题  （）是我国社会主义现代化建设的根本战略，是我国迎接知识经济时代的挑战，实现经济和社会跨越是发展的必然选择。  

A.改革开放战略
B.可持续发展战略
C.知识经济战略
D.科教兴国战略


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240、问答题  苏霍姆姆林斯基采用了哪些教学方法来训练学生的思维？你是打算在自己的教学中适当地运用这些策略来提高学生的思维水平？


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241、问答题  研究性是什么？


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242、问答题  贯彻创造性教育原则的基本要求有哪些？


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243、问答题  苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？


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244、填空题  （）是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。


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245、多项选择题  苏静在诗歌教学中，把男女生组成两个棋逢对手的诗社是（）。

A.潇湘馆
B.青云斋
C.兰若轩
D.醉翁亭


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246、填空题  教师的工作就其本身的（）（）基础和创造性质来说，本来就不可能不带有（）的因素。


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247、填空题  根据欧共体”远距离教育与训练项目”的有关文件，支架式教学被定义为：（）。


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248、问答题  什么是自我认识智能？


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249、填空题  核糖体大亚基上结合（）的部位称为A位，结合（）的称为P位。


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250、单项选择题  中国传统教育的主流是（）。

A、儒家教育
B、佛教教育


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251、问答题  简述如何进行促进迁移的教学。


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252、问答题  苏霍姆姆林斯基把教学方法分为两大类，内容是什么？


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253、问答题  苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？


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254、判断题  教学在实施中是和教育、课程等同一的（）


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255、多项选择题  新课程强调情感、态度、价值观三个要素，更强调（）。

A.使学生从内心确立起对真、善、美的价值追求 
B.使学生从内心确立起人与自然和谐可持续性发展的理念 
C.人的价值与自然价值的统一
D.科学价值与人文价值的统一


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256、名词解释  儿童个体发展


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257、问答题  试列举建构主义的学习的基本特征与具体策略。


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258、填空题  （）是学习的最终目标，也是建构主义的核心思想。


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259、判断题  校本课程是学校自己组织的活动课程（）


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260、问答题  全球化会给教育带来什么样变化呢？


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261、填空题  无批评教育的立足点是教师要用耐心和真情启迪学生心灵的自我感悟，还其自尊、促其自爱、助其（）。


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262、问答题  如何针对儿童期的特点进行教育？


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263、填空题  我国教师常见的教案有（）、（）和（）三种。


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264、问答题  简要分析我国教育目的的偏差。


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265、名词解释  学业评价


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266、单项选择题  （），终身教育思想得以形成并在世界范围内广泛传播。  

A.20世纪上半叶
B.20世纪初期
C.20世纪下半叶
D.21世纪初期


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267、填空题   教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向（）。


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268、问答题  这次课程改革的核心任务？


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269、问答题  如何才能让学生的学习引发积极的思考？


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270、问答题  请简单分析影响个体生命发展的动力因素。


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271、名词解释  多元文化教育


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272、判断题  20 世纪 60 年代西方教育理论界开始出现反工具的批判教育理论（）


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273、填空题  建构主义认为教学中心应是如何培养学生的（）和创造性思维。


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274、填空题  1943年，陶行知发表了著名的（），提出了“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的口号。


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275、多项选择题  朱永新心目中的理想教师是（）。

A.胸怀理想充满激情和诗意的教师
B.自信、自强，不断挑战自我的教师
C.把学校管理的充满生活气息的教师
D.勤于学习、不断充实自我的教师


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276、判断题  学习过程是以人的个体的心理活动为基础的认知和情意活动相统一的过程。


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277、判断题  青年期是定向的平缓发展期（）


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278、单项选择题  从甲骨文得到证实，中国最早的学校产生于（）：

A、夏朝
B、殷朝


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279、问答题  说课与上课的差异。


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280、问答题  为什么说教学过程是说课的重点部分？


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281、判断题  乐学与开发潜能是一双同胞姐妹，读诗背诗与写诗也是一脉相承的。学习主体乐学，潜能才能真正开发，才思方可尽情挥洒；腹有诗书经伦，才能够妙笔生花。


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282、问答题  新课程的教学策略？


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283、名词解释  狭义教育


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284、填空题  （）是教育目的的实现者、教学活动的指导者和教学方法的探索者。


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285、名词解释  个体的后天因素


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286、填空题  （）是由科学的计划立规系统、监督检查系统和总结评价系统构成的。


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287、填空题  （）是陶行知奉行的格言，也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。


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288、问答题  怎样提高教师素养？


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289、填空题  教师应该不断（）扩大（）范围。


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290、问答题  我国教育的基本点是什么？如何理解？


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291、问答题  简要论述教育与社会生产力之间的关系。


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292、单项选择题  知识有两个十分重要的特征：一是知识的（），即没有永恒不变的知识，二是知识的无限增殖性。  

A.时效性
B.爆炸性
C.发展性
D.变化性


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293、单项选择题  我国《教师法》规定了取得教师资格必须具备以下条件：“必须是（）。”

A、中国公民
B、公民


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294、多项选择题  下列晚发型矽肺发生的条件中哪些是正确的（）

A.接尘浓度
B.接尘中游离型二氧化硅的含量
C.接尘的年限
D.接尘时X线胸片未发现明显异常
E.接尘者的遗传因素


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295、问答题  结合自己的教学实际，谈一谈陶行知生活教育论给了你哪些启示？


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296、问答题  校本教研中的研究方法包括？


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297、判断题  儿童发展的比较平稳，一般不会出现突发性变化的阶段是少年期（）


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298、问答题  人的发展规律表现在哪些方面？教育应如何适应这些规律？


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299、单项选择题  实践教育思想认为，（）是现代教育的重要特征，是现代经济和科技发展对教育的客观要求。  

A.实践性
B.人文性
C.创新性
D.主体性


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300、问答题  说课的方法和技巧 ？


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