时间:2020-09-03 04:44:13
1、判断题 随着科学技术的不断发展，用现代的教学方法取代传统的教学方法是历史的必然选择。()
2、问答题 心理健康教育的基本任务。
3、单项选择题 “蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是()。
A．环境
B．遗传
C．教育
D．主观努力
4、单项选择题
江西赣州市教育局于2006年暑假前夕下发通知，明确要求：任何小学和初中都不得以考试方式选拔新生。可在该市的某县县城的几所学校，初一新生进行考试在当地成了一个公开的秘密。赣州市教育局出台文件明确提到，要“叫停”学校里的快慢班、重点班、尖子班、提高班、实验班、特长班、兴趣班等。可在该市的部分县城中学，却在初一新生的招生简章中明确标明了要分重点班。
案例中，部分县城中学划分重点班，违反了()。
A．《中华人民共和国学位条例》
B．《中华人民共和国未成年人保护法》
C．《中华人民共和国义务教育法》
D．《中华人民共和国教师法》
5、判断题 率先使用“班级”一词的文艺复兴时期的教育家是艾拉斯莫斯。()
6、判断题 儿童的发展过程就是一个生理成熟的过程。()
7、单项选择题 开诚布公，不虚伪行事，不以个人的权威或职业地位作掩护，指的是（）
A．非权势
B．交往技能
C．真诚
D．积极相待
8、多项选择题 定型的教育组织形式包括了古代与近代的()
A．前学校
B．前社会教育机构
C．学校
D．社会教育机构
E．高等学校
9、单项选择题 一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则，具有客观性、取向性、历史性和强制性等特点的是（）
A．教育功能
B．教育改革
C．教育制度
D．教育目的
10、问答题 在实施素质教育的过程中，有人认为，素质教育就是不要尖子生，素质教育就是什么都学、什么都学好，素质教育就是多开展课外活动或多上文体课，这些认识上的误区导致了实践中的偏颇。请您谈谈对素质教育的理解，并分析上述观点。
11、单项选择题 采用两难故事法研究儿童道德发展水平的心理学家是()
A．皮亚杰
B．埃里克森
C．罗杰斯
D．科尔伯格
12、单项选择题 外铄论的主要代表人物是（）
A．孟子
B．格塞尔
C．华生
D．弗洛伊德
13、判断题 托尔斯泰说“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要尊重学生、信任学生。()
14、多项选择题 按照评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有()
A．诊断性评价
B．形成性评价
C．终结性评价
D．相对性评价
15、填空题 学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是_________。
16、问答题 简要说明教育对文化的作用。
17、多项选择题 教师个体专业发展的具体内容有（）
A．专业品质的提升
B．专业知识的拓展
C．专业精神的形成
D．专业理想的建立
E．专业能力的发展
18、单项选择题 下列不属于教师劳动特点的是（）
A．独特的创造性
B．科学性和艺术性
C．空间的广延性和时间的连续性
D．极强的功利性
19、单项选择题 教学的中心环节是()
A．引起学习动机
B．领会知识
C．巩固知识
D．运用知识
20、判断题 教学与教育是部分与整体的关系。()
21、填空题 通过______实现对政治经济的影响，是教育作用于政治经济的主要途径。
22、单项选择题 把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课，这是（）
A．道尔顿制
B．班级上课制
C．大班教学制
D．小班教学制
23、名词解释 教师的专业素质
24、多项选择题 提高教学口语技能的途径有（）
A．提高内在修养水平
B．强化语言外化能力
C．在实践中进行训练
D．勤看文学作品
25、单项选择题 探讨课程各组成部分如何有机地联系在一起的问题是（）
A．课程结构
B．学科课程
C．活动课程
D．必修课
26、填空题 教师和学生在教育内容的教学上构成______关系。
27、名词解释 教育内容
28、单项选择题 学生是人，是教育的对象，因而他们（）
A．消极被动地接受教育
B．对外界的教育影响有选择性
C．毫无顾忌地接受教育
D．能动地接受教育
29、单项选择题 以表扬激励为主，坚持正面教育是贯彻了哪一条德育原则的基本要求()
A．导向性原则
B．疏导原则
C．一致性、连贯性原则
D．因材施教原则
30、填空题 对整个班主任工作过程、状况和结果作出全面的、恰如其分的评估，进行质的评议和量的统计，这项工作被称为_____。
31、判断题 按评价的方式，教学评价方法可分为自我评价和他人评价。()
32、单项选择题 课外活动的主体部分是()。
A．科技活动
B．学科活动
C．体育活动
D．社会活动
33、单项选择题 教师的表率作用主要体现在()。
A．言行一致
B．衣着整洁
C．个人魅力
D．举止端庄
34、判断题 教学技能既表现为教师的个体经验，又是教师群体经验的结晶。()
35、问答题 结合实际，谈谈教师应该怎样建设和管理班集体。
36、问答题 试论述教育促进文化延续和发展的功能。
37、单项选择题 世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是()
A．《论语》
B．《学谚》
C．《理想国》
D．《雄辩术原理》
38、填空题 苏联教育家维果茨基提出了要探索儿童的_________，即判断儿童的现实水平和潜在水平。
39、问答题 心理健康教育的基本任务是什么?
40、单项选择题 教师要胜任教学工作有一个基础性要求，有别于其他专业人员学习同样学科的要求。这个要求指的是（）
A．教师的文化知识素养
B．教师的学科专业素养
C．教师的教育理论知识素养
D．教师的人格修养
41、问答题 教学原则与教学规律有什么联系和区别？
42、单项选择题 人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是()。
A．校园文化
B．学生文化
C．教师文化
D．活动文化
43、问答题
阅读下列案例材料，详细分析案例中运用了哪条教学原则，结合案例谈谈该教师如何贯彻这一原则?我教《沙漠里的船》一课时，一个名叫颜江武的学生提出了自己的疑问：“书上说，骆驼的嗅觉灵敏，不论什么地方有水，它都能找到，我看有些不科学。
水 是无色、无味、无臭的液体。水既然没有气味，那骆驼怎能嗅得到呢?”我肯定了这个问题提得好，并鼓励大家谈出自己的看法。
不一会儿，一个同学蛮有把握地说：“有水的地方空气湿润一点，无水的地方干燥一些。如果骆驼的鼻子感到舒服，就知道哪儿有水。”有的说：“空气湿润和干燥，骆驼的鼻子很灵敏，可以凭感觉判别出来。”后来，颜江武同学的《骆驼“嗅”不到水源》发表在《小学生科普报》上，引起了一些小读者的兴趣。
44、单项选择题 为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的是()
A．德国教育家赫尔巴特
B．英国牧师贝尔
C．苏联教育家凯洛夫
D．捷克教育家夸美纽斯
45、单项选择题 教学方法体系中运用最广的方法是()
A．谈话法
B．讨论法
C．讲授法
D．读书指导法
46、多项选择题 儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出()等特点。
A．顺序性
B．不平衡性
C．阶段性
D．个别差异性
E．分化与互补的协调性
47、单项选择题 练习曲线中间有一个明显的暂时停顿期。这个时期称为()
A．过度学习期
B．高原期
C．疲劳期
D．潜伏期
48、问答题 心理健康的标准是什么?
49、判断题 教育目的是高度概括的、总体的，是很抽象的。()
50、单项选择题 对受教育权具有决定作用的是()。
A．生产力
B．文化
C．政治经济制度
D．科学技术
51、单项选择题 下列不是贯彻直观性原则要求的是()
A．正确选择直观教具和现代化教学手段
B．直观要与讲解相结合
C．重视运用语言直观
D．重视组织各种复习
52、判断题 教师专业化的实现需要依靠教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主宰作用。()
53、单项选择题 《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（）
A．循序渐进原则
B．直观性原则
C．启发性原则
D．因材施教原则
54、单项选择题 以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）
A．愉快教学法
B．尝试教学法
C．情境教学法
D．成功教学法
55、单项选择题 非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是()
A．教育制度
B．教育理念
C．教育机构
D．教育政策
56、判断题 师表美的精神内涵和内在方面应该是道德美。()
57、多项选择题 良好师生关系的特征是()。
A．情感支持
B．民主平等
C．尊师爱生
D．严格要求
E．教学相长
58、单项选择题 由学生完成比较复杂的课题或独立作业指的是（）
A．练习法
B．发现法
C．实验实习法
D．参观法
59、问答题 简述教育要素之间的关系。
60、名词解释 素质教育
61、填空题 班主任工作总结一般包括_____和_____。
62、单项选择题 在古希腊，最早提出发现法的大教育家是()。
A．德谟克利特
B．亚里士多德
C．昆体良
D．苏格拉底
63、判断题 诊断性评价只局限于学科教学开始的时候进行。()
64、名词解释 教学策略
65、单项选择题 教师公正的核心是()
A．对自己公正
B．对学生公正
C．对同事公正
D．对上级公正
66、单项选择题 整个教学技能的核心是()
A．备课技能
B．教学反思技能
C．课堂教学技能
D．结课技能
67、单项选择题 教师提出问题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法是()。
A．探究——研讨法
B．发现学习
C．暗示教学法
D．范例教学法
68、问答题 简述我国学制改革的基本原则。
69、单项选择题 我国小学课程设计理应坚持的原则之一是科学性与()相统一。
A．思想性
B．衔接性
C．适时性
D．可行性
70、单项选择题 在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于()
A．组织策略
B．精细加工策略
C．复述策略
D．资源管理策略
71、问答题 教学方法的意义何在?
72、问答题 简述学习教育学的意义。
73、名词解释 课堂教学设计
74、单项选择题
十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出：全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段的教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。
伊里奇主张()。
A．非正规教育观念
B．学生中心理论
C．启发式教学
D．非学校化观念
75、判断题 教学过程中学生掌握了知识就发展了能力。()
76、判断题 教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式，它包括了主要的和辅助的行为方式。()
77、问答题 联系实际．试述教师主导作用如何与学生能动性相结合。
78、单项选择题 按照教育法规要求人们行为的性质，可以将其分为()
A．义务性规范和强制性规范
B．义务性规范和授权性规范
C．任意性规范和义务性规范
D．义务性规范和权利性规范
79、多项选择题 教育法规的效力包括()
A．时间效力
B．地域效力
C．人的效力
D．物的效力
80、单项选择题 为班级授课制的确立奠定了理论和实践的基础的是（）
A．凯洛夫
B．赫尔巴特
C．夸美纽斯
D．杜威
81、单项选择题 三结合的教育一般是指()
A．学校、家庭、社会教育三结合
B．班主任、科任老师和家长教育三结合
C．校长、教师和家长教育三结合
D．遗传、环境和学校教育三结合
82、填空题 我国普通中学教育的任务是：为社会主义事业培养各行各业的劳动后备力量和为高一级学校输送_________。
83、单项选择题 “分析教材、把握三点”中的三点是（）
A．重点、难点、知识点
B．重点、难点、易错点
C．重点、知识点、关键点
D．难点、易错点、关键点
84、问答题 简述学业成绩考试的基本程序。
85、单项选择题 主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生需要的活动组织教学。以儿童中心著称的代表人物是()
A．捷克的夸美纽斯
B．法国的卢梭
C．德国的赫尔巴特
D．美国的杜威
86、问答题 怎样建立良好的师生关系？
87、问答题 现代教学评价倡导的基本理念有哪些?
88、多项选择题 教学组织发展的特点是()
A．教学组织形式的确定化
B．教学组织形式多样化、综合化
C．教学组织形式的个别化
D．更加重视课外、校外活动
89、单项选择题 教师备课的指导性文件是()
A．教学计划
B．教学大纲
C．教学方案
D．教学策略
90、单项选择题 教师职业道德基本原则对整个教师体系中的一切具体规范和范畴都具有约束力。是评价教师道德行为的最高道德准则。这反映的是教师职业道德基本原则的哪个作用?()
A．指导作用
B．统帅作用
C．裁决作用
D．约束作用
91、填空题 思想品德教育过程的主要矛盾是教育者所提出的_____同受教育者已有的_____之间的矛盾。
92、单项选择题 宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为《四书》《五经》，特别是《四书》被作为教学的基本教材和科举考试的依据，《四书》指的是（）
A．《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》
B．《学记》、《中庸》、《论语》、《孟子》
C．《大学》、《中庸》、《春秋》、《孟子》
D．《诗经》、《论语》、《春秋》、《大学》
93、填空题 我国义务教育的学制年限通常有：六三学制、_____及_____。
94、单项选择题 教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为()。
A．讨论法
B．谈话法
C．讲授法
D．练习法
95、判断题 每一堂课，总有其教学目的，授课效果的好坏，取决于教师讲话的多少。()
96、问答题 论述教育与社会物质生产的关系。
97、判断题 心理学认为，策略学习的最适当方法是开设专门的策略训练课，进行系统的策略训练。()
98、单项选择题 社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。
A.动力
B.动机
C.条件
D.基础
99、单项选择题 “真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于（）
A．社会本位的教育目的论
B．个人本位的教育目的论
C．神学的教育目的论
D．教育无目的论
100、单项选择题 下列不属于教师常用文体写作的是()
A．教案
B．听课笔记
C．教学笔记
D．操行评语
101、问答题 简述课程实施的过程结构。
102、多项选择题 班级文化构建的意义有()
A．有利于学生的全面发展
B．为学生树立典型化的人格榜样
C．有利于学生自主能力的发挥
D．有利于学生良好品德的培养
103、判断题 受教育者申诉制度和教师申诉制度都不属于行政渠道的教育法律救济制度。()
104、填空题 备课内容包括：钻研教材、__________和制定教学进度计划。
105、问答题 简述教师对学生学习进行管理的基本要求。
106、判断题 学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或造成严重后果的，根据有关法律规定。校长要承担相应的法律责任。()
107、判断题 隋唐以后盛行的察举制，使得政治、思想、教育的联系更加制度化。()
108、判断题 没有方法的教学是不存在的，关键在于选用什么样的方法。()
109、单项选择题 学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的，所以在教育过程中()。
A．严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育
B．以情为开端，动之以情，对学生进行教育
C．以行为开端，从培养学生行为习惯人手，对学生进行教育
D．根据实际情况选择最需要、最易生效的因素为开端，对学生进行教育
110、问答题 简述如何建立良好的师生关系?
111、单项选择题 19世纪末，一些国家为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的缺陷，采取了新的教学组织形式()。
A．个别教学
B．分组教学
C．现场教学
D．复式教学
112、多项选择题 班级管理的特点有()
A．目的的教育性
B．内容的广泛性
C．对象的不成熟性
D．对象的不稳定性
113、单项选择题 后一种学习对识记和回忆先前学习材料的干扰是()
A．前摄抑制
B．倒摄抑制
C．干扰
D．抑制
114、单项选择题 以下哪一项不符合讲授法的基本要求?()
A．科学性、系统性、思想性
B．注意启发
C．讲究语言艺术
D．启发谈话
115、问答题 教师个人为实现专业化应做哪些主观势力?
116、问答题 论述讲授法的含义及运用讲授法的基本要求．
117、单项选择题
A是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点：第一，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一起进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。
通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的管理去影响集体，这体现了()的内涵。
A．班级常规管理
B．班级平行管理
C．班级民主管理
D．班级目标管理
118、单项选择题 “以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的哪一特点（）
A．示范性
B．复杂性
C．创造性
D．个体性
119、单项选择题 心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的()
A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．互补性
120、判断题 学生在学习中因控制点性质不同，他们对自己成败的归因也不同。()
121、单项选择题 把课程分为必修课与选修课的依据是()。
A．课程任务
B．课程制定者
C．课程设置的要求
D．课程管理层次
122、多项选择题 教学评价的功能是()
A．认识功能
B．导向和激励功能
C．鉴定与改进提高功能
D．管理与研究功能
123、单项选择题
A是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点：第一，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一起进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。
“班级”一词最早的提出人是()。
A．赫尔巴特
B．夸美纽斯
C．埃拉斯莫斯
D．德鲁克
124、单项选择题 学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于()
A．顺向迁移
B．逆向迁移
C．具体迁移
D．一般迁移
125、判断题 课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。()
126、单项选择题 歌舞娱乐游艺放映场所当设置在地下一层时，地下一层地面与室外出入口地坪的高差不应大于（）。
A、4m
B、6m
C、8m
D、10m
127、填空题 德育的实质，就是把一定社会的_____转化为受教育者的．
128、单项选择题 国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为()。
A．初等教育
B．平民教育
C．普及教育
D．义务教育
129、单项选择题 人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了()属性。
A．实践
B．现实
C．社会
D．自然
130、单项选择题 心理健康教育的内容主要是()
A．学习辅导、生活辅导和择业指导
B．学习辅导、生活辅导和思想指导
C．学习辅导、人际辅导和择业指导
D．生活辅导、择业指导和情感指导
131、单项选择题 个体从出生到死亡的连续不断的变化过程称为()。
A．教育发展
B．生理发展
C．心理发展
D．人的发展
132、填空题 小学全面发展教育的基本组成部分包括德育、智育、______、______和______教育。
133、单项选择题 对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的()。
A．人格平等
B．主导地位
C．自主发展
D．自由发展
134、问答题 教师上课应符合的具体要求有哪些?
135、多项选择题 课程设计的方法大致有()。
A．主观法
B．客观法
C．实验法
D．经验法
E．活动分析法
136、多项选择题 “外铄论”的主要代表人物有()。
A．弗洛伊德
B．华生
C．孟子
D．荀子
E．洛克
137、问答题 家庭教育的特点是什么？
138、单项选择题 “视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了德育的()
A．导向性原则
B．疏导性原则
C．尊重学生与严格要求相结合原则
D．因材施教原则
139、判断题 《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。()
140、问答题 分析学校与社会教育机构联系的内容和方式。
141、多项选择题 学校教育制度的发展经历了()。
A．前制度化教育
B．制度化教育
C．义务教育
D．普及教育
E．非制度化教育
142、单项选择题 现代教育改革的核心是（）
A．课程改革
B．提高师资水平
C．教学组织形式改革
D．加强道德教育
143、单项选择题 以教研组或年级组为单位，以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是()
A．示范性说课
B．研讨性说课
C．评比性说课
D．检查性说课
144、多项选择题 常规训练包括()。
A．礼貌常规训练
B．学生守则训练
C．课堂常规训练
D．卫生常规训练
E．实践能力训练
145、问答题 简述教师学习教育心理学有何意义?
146、填空题 在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它指的是_________。
147、判断题 动机是学习的先决条件，因此，没有动机学习便不能发生。()
148、单项选择题 人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育浩动中被称作是()。
A．智力因素
B．非智力因素
C．社会因素
D．家庭因素
149、单项选择题 为个人全面发展提供科学的基础和实践的是()。
A．课外活动
B．公益活动
C．团队活动
D．教学
150、填空题 人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被称作是______。
151、判断题 作业分析的技能是一种教学反馈的技能。()
152、判断题 教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质。()
153、问答题 简述教师的劳动特点。
154、多项选择题 课堂对话的类型有()
A．人与客体的对话
B．人与人的对话
C．人与自然的对话
D．人与社会的对话
155、判断题 维果斯基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。()
156、单项选择题 下列持“环境决定论”观点的人物是()。
A．柏拉图和霍尔
B．柏拉图和华生
C．霍尔和洛克
D．洛克和华生
157、单项选择题 认为人的发展主要依靠外在的力量的是()。
A．外铄论
B．内发论
C．遗传决定论
D．多因素相互作用论
158、问答题 联系实际。论述家庭、社会、学校相互配合的重要性，以及促进三者结合的方法。
159、判断题 内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用活动结课。()
160、判断题 学习是由反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是短暂的。()
161、填空题 从内容上看，德育主要是指道德、思想和_____方面的教育。
162、多项选择题 动机的功能有()
A．激活功能
B．指向功能
C．强化功能
D．抑制功能
163、单项选择题 美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标，被称为()。
A．结构课程理论
B．教育与发展理论
C．从做中学理论
D．掌握学习理论
164、判断题 课程有广义、狭义之分，我们所研究的课程是狭义的。()
165、判断题 师德的灵魂是关爱学生。()
166、单项选择题 经验主义课程论的代表人物是()
A．布拉梅尔德
B．杜威
C．多尔
D．奈勒
167、单项选择题 一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师角色，根本上还在于教师的()。
A．道德修养
B．专业素养
C．学历水平
D．科研水平
168、填空题 教学是由_____和_____组成的一个双边活动。
169、单项选择题 智育中的“智”是指()。
A．知识
B．技能
C．智力
D．知识技能和智力
170、单项选择题 “教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是()的重要主张
A．实践教育学派
B．实证教育学派
C．传统教育学派
D．实用主义教育学派
171、单项选择题 下列选项中不属于中国教师角色的文化传统是（）
A．道德追求大于社会索取
B．社会本位高于个人本位
C．自我修养先于对他人教育
D．重视争取自我权益
172、单项选择题 决定班主任报酬、使用、奖罚、培训等方面工作的重要依据是()
A．监督
B．评价
C．反馈
D．对比
173、问答题 结合实际．论述良好课堂管理的基本原则。
174、判断题 课堂导入的作用主要体现在集中注意、引发兴趣、进入课堂。()
175、多项选择题 教师要创造一个良好的教室气氛所需的行为有（）
A．接纳感受
B．善于发问
C．鼓励
D．赞赏
E．接纳意见
176、单项选择题 下列哪项不属于哲学取向的教学理论的基本主张（）
A．知识一道德本位的目的观
B．预期行为结果的教学目标
C．知识授受的教学过程
D．科目本位的教学内容
177、判断题 在阶级社会中，道德具有鲜明的阶级性。()
178、单项选择题 根据学习的定义，下列属于学习的现象是()
A．吃了酸的食物流唾液
B．望梅止渴
C．蜘蛛织网
D．孩子模仿电影中人物的行为
179、单项选择题 小刘在机动车道骑自行车时看到前面有交警，立即回到非机动车道。这是()
A．逃避条件反射
B．回避条件反射
C．刺激分化
D．刺激泛化
180、单项选择题 关于我国学制的说法错误的是（）
A．我国现行学制是单轨学制
B．我国从西方引进的现代学制是单轨学制
C．我国真正从立法上确立学制是在1985年
D．我国今后高中学制改革的方向是高中综合化走向单轨学制
181、问答题 简述教育对文化的正向功能。
182、判断题 课堂观察的客体是学生的学习行为。（）
183、名词解释 形成性评价(课程)
184、单项选择题 学生根据学习结果对自己作出奖赏或惩罚，以利于积极地维持或促进学习，属于自主学习中的()
A．自我监控
B．自我指导
C．自我强化
D．元认知监控
185、单项选择题 教育法规的基础和灵魂是指()
A．教育计划
B．教育发展
C．教育政策
D．教育惩罚
186、多项选择题 选择和运用教学方法的基本依据是()
A．教学目的和任务
B．课程性质与教材特点
C．学生特点和教师自身的特点
D．教学条件
187、填空题 从课程功能角度，可把课程分为工具性课程，知识性课程，技能性课程和__________课程。
188、判断题 锐意创新的道德规范首先要求老师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。()
189、多项选择题 教师专业化应具备的条件有()。
A．具备专门的知识技能
B．有硕士学历
C．以奉献和服务精神为核心理念的职业道德
D．具有公认的权威和影响力
E．有充分的自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理
190、判断题 根据当前社会的需要，教学过程中应当更注意培养学生的能力。()
191、问答题 简述课堂纪律的类型。
192、单项选择题 在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”的学说，开教育中注重人的发展之先河的教育家是()。
A．苏格拉底
B．柏拉图
C．赫拉克利特
D．亚里士多德
193、单项选择题 打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）
A．外部分组
B．内部分组
C．设计教学法
D．道尔顿制
194、填空题 德育包括社会德育、学校德育和__________。
195、名词解释 在集体中教育原则
196、判断题 通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。()
197、判断题 启发式是一种教学方法。()
198、单项选择题 《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻()。
A．循序渐进原则
B．因材施教原则
C．巩固性原则
D．理论联系实际原则
199、多项选择题 下列选项中属于传统教育好的方面的有（）
A．教育适应学生的年龄特征
B．提倡班级授课制
C．注重传播系统的科学知识
D．强调教师的主导作用
E．忽视因材施教和课外教育
200、判断题 根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为单向传输语言、双向对话语言和多向交流语言。()
201、多项选择题 我国普通中学教育的任务是()
A．培养专门人才
B．为高一级学校培养合格新生
C．培养特殊专长学生的职能
D．为社会输送劳动后备力量
202、多项选择题 学生评价的功能有（）
A．诊断功能
B．矫正功能
C．导向功能
D．发展功能
E．管理功能
203、单项选择题 在教育发展过程中，（）是主张“儿童中心论”的代表人物。
A.布鲁纳
B.凯洛夫
C.杜威
D.陶行知
204、填空题 反观我国的教育实际，“放任一自流”型师生关系微不足道，一统天下的仍然是具有久远历史的“命令—服从”型师生关系，而“_________”型师生关系尚处在不断建构之中。
205、单项选择题 《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究()
A．民事责任
B．刑事责任
C．一般责任
D．行政责任
206、填空题 在如何处理好教与学的关系上，现代教学论强调教与学二者的辩证关系，认为教师主导作用应与学生的_________结合。
207、单项选择题 义务教育法规定，教师的工资水平应当()当地公务员的平均水平。
A．相当于
B．不低于
C．略高于
D．略低于
208、名词解释 课程目标
209、问答题 论述针对初中生身心特点的教育。
210、单项选择题 循序渐进原则要求教学要（）
A．学而时习之
B．不陵节而施
C．不愤不启，不悱不发
D．温故而知新
211、多项选择题 依法执教的内容包括()
A．依法执教是依法治国的必然要求
B．要依法贯彻执行党和国家的路线、方针、政策
C．要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规
D．要依法维护学校、教师的合法权益
212、单项选择题 教育目的体现了人们的()
A．教育理想
B．教育观念
C．教育理论
D．教育思想
213、问答题 简述家庭的教育功能。
214、多项选择题 班级管理的过程是()
A．班级管理计划的制定
B．班级管理计划的实施
C．班级管理的总结
D．班级管理计划的评价
215、问答题 为什么说环境不能决定人的发展？
216、多项选择题 科学技术对教育的作用表现在()。
A．改变教育者的观念
B．影响受教育者的数量
C．影响教育的内容
D．影响教育的质量
E．影响教育方法和手段
217、多项选择题 教师公正的内容包括()
A．尊重学生的人格
B．坚持真理
C．秉公办事
D．奖罚分明
218、单项选择题 知识学习的第一个阶段是（）
A．领会
B．选择
C．保持
D．应用
219、判断题 教育的概念有广义和狭义之分，而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。()
220、判断题 因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生，尊重学生的差异，面向每一个学生。()
221、问答题 简述现代学校教育系统的类型。
222、单项选择题 “桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。
A．说服教育法
B．锻炼法
C．陶冶法
D．榜样示范法
223、判断题 学生自己组织起来，自我评价、自我认识、自我控制的一种管理方法是自我监控法。()
224、单项选择题 师生在课堂上的合作状态呈现了积极的双向的交流，学生积极思考、提出问题、各抒己见，教师认真引导，这属于师生关系类型中的（）
A．对立型
B．自由放任型
C．民主型
D．依赖型
225、单项选择题 我国古代教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”。这里强调的是（）
A．环境的作用
B．教育的作用
C．遗传的作用
D．个体的主观能动性的作用
226、名词解释 问卷调查
227、多项选择题 根据使用的主要教学方法，可以将课分为()。
A．讲授课
B．演示课
C．练习课
D．实验课
E．复习课
228、问答题
某校一位教师，工作兢兢业业，认真负责，但对学生要求非常严厉，课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错，就会严厉训斥。最严重的一次，他一怒之下竞拽着学生的头发往黑板上撞，并用非常难听的话谩骂。那个学生受不了这样的刺激，不肯再读书，最后辍学。
试运行所学的教师职业道德知识对这一事件进行分析。
229、单项选择题 在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是()。
A．个别教学制
B．班级授课制
C．分组教学制
D．道尔顿制
230、多项选择题 学生管理臼标的功能有()
A．导向
B．激励
C．调控
D．评价
231、单项选择题
一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按难度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。
在我国，运用最普遍的教学组织形式是()。
A．班级授课制
B．分组教学
C．现场教学
D．复式教学
232、判断题 教育行政复议执行使用调解的原则。()
233、单项选择题
19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。
9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。
”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔·卡耐基。
A．天才教育
B．特殊教育
C．赏识教育
D．实践教育
234、判断题 制定教学计划的首要问题是课程设置问题。
235、问答题 小学课程的性质是什么？
236、判断题 率先使用“班级”一词的是著名教育家夸美纽斯。()
237、填空题 在我国，课程具体表现为课程计划、_________和教科书。
238、判断题 心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。()
239、问答题
某校是一所农村中学，因经济条件差，未修围墙。学校周围住着一些农户，其中有一家常把拖拉机和柴油桶放在学校操场上，对操场造成了严重污染，影响了体育课和课外活动的正常进行，校长在与这户人家交涉多次均没有任何结果的情况下束手无策。
请运用相关法律知识分析这一案例。
240、单项选择题 课外辅导是上课的必要补充，教师除了给学生补课外，对辅导工作的总的要求一般是()
A．教师直接帮助学生解决问题
B．启发学生自己找到解决疑难问题的门径
C．把辅导作为课堂教学的延伸
D．要求学习好的学生对有困难学生进行辅导
241、判断题 教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。()
242、单项选择题 教师运用一定办法帮助学生找出并分析影响学习效果的原因，指出具体的解决办法。这种学法指导方式是（）
A．系统传授式
B．专题讨论式
C．学科渗透式
D．学习诊断式
243、多项选择题 教师资格的条件包括()。
A．必须是中国公民
B．必须具有良好的思想道德品质
C．必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格
D．必须具有丰富经验
E．必须具有教育教学能力
244、问答题 怎样完成课堂教学活动的设计?
245、判断题 课堂观察的方法有目视法和提问法。其中目视法可分为扫视法、巡视法、注视法和凝视法。()
246、单项选择题 教师的职业是()，这是教师职业区别于其他职业的特点。
A．教书育人
B．传授知识
C．道德教育
D．劳动教育
247、问答题
开学第一天，新任班主任邹老师走进初二(5)班教室，发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字。原来该班已连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习、纪律、卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任班主任就因为在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。
如果你是邹老师，你该怎么办?
248、问答题 简述认知差异的教育含义。
249、判断题 教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现着教师同教育事业的关系。()
250、单项选择题 我国的教学方法体系形成于()
A．建国前
B．建国初期
C．“文革”期间
D．改革开放后
251、判断题 潜在课程不属于课程的范畴。()
252、单项选择题 人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了（）
A．社会的属性
B．现实的属性
C．自然的属性
D．实践的属性
253、填空题 教育目的是一个由多层次构成的体系，包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标以及_________。
254、单项选择题 教师要通过媒体向学生传达信息，构成互动，就要遵循()
A．共同经验原理
B．抽象经验原理
C．重复经验原理
D．信息来源原理
255、多项选择题 教育立法的原则是()
A．必须坚持子法从属于母法的原则
B．必须反映法律规范的基本特征
C．必须同党的教育方针、政策保持一致
D．必须从我国的国情出发
256、单项选择题 陶冶包括()
A．人格感化、环境陶冶和艺术陶冶
B．人格感化、环境陶冶和审美教育
C．人格感化、环境陶冶、艺术陶冶和榜样感化
D．人格感化、艺术陶冶和情境陶冶
257、填空题 教学目标与教育目的、培养目标的关系是__________的关系。
258、单项选择题 从作用的呈现形式看，教育功能可分为（）
A．个体功能和社会功能
B．正向功能和负向功能
C．显性功能和隐性功能
D．谋生功能和享用功能
259、单项选择题 我国古代荀子所持的“性恶论”观点是属于()
A．内发论
B．外铄论
C．多因素相互作用论
D．个人本位论
260、单项选择题 世界上最早系统地论述教育教学思想的专著是（）
A．《理想国》
B．《大教学论》
C．《论演说家的教育》
D．《学记》
261、单项选择题 课堂播放教学法主要有两种，它们分别是演播法和（）
A．现场直播法
B．程序教学法
C．插播法
D．录制播放法
262、判断题 学校制度是随便制定的，对国家和青少年的发展没有多大的影响。()
263、判断题 一般说来，对学生进行品德教育必须按知、情、意、行的顺序进行。()
264、多项选择题 教师劳动具有复杂性，这是因为（）
A．劳动任务复杂
B．劳动对象复杂
C．综合运用脑力劳动与体力劳动
D．体力劳动过度
E．脑力劳动过度
265、单项选择题 遗传素质是人身心发展的()。
A．决定因素
B．物质前提
C．主导因素
D．无关因素
266、多项选择题 班集体应具备的基本特征有（）
A．明确的共同目标
B．一定的组织机构
C．共同的生活准则
D．平等和融洽的氛围
267、单项选择题 教育改革的核心是()
A．方法改革
B．观念改革
C．课程改革
D．内容改革
268、名词解释 教育方针
269、判断题 教学评价的主要功能是鉴别功能。()
270、问答题 实施学生学习情感评价应注意哪些问题?
271、单项选择题 科学中一个以空间形式反映人们社会生活的概念是（）
A．社会文化
B．社区文化
C．学校文化
D．社区
272、单项选择题 德育方法中的说服法包括()
A．讲解、谈话、报告、参观
B．讲解、谈话、讨论、参观
C．讲解、谈话、示范、参观
D．讲解、谈话、报告、讨论、参观
273、判断题 情境教学法的核心在于激发孩子的情感。()
274、填空题 个性是每个人的共同性和__________在每个个体身上的具体体现。
275、单项选择题 教学设计的最高表现是()
A．创造性
B．易控性
C．突显性
D．预演性
276、多项选择题 教学研究在教学改革与发展中的来源：www.91exam.org主要作用表现在()
A．促进教育教学改革的动力
B．提高教育质量和办学效益的重要依据
C．发展和完善教学理论的重要基础
D．提高广大教师素质的重要途径
277、单项选择题 师生间的相互态度表现为教师以领导者自居，学生采取服从态度。这属于师生关系类型中的（）
A．民主型
B．依赖型
C．对立型
D．自由放任型
278、判断题 古代埃及设置最多的学校是骑士学校。()
279、单项选择题 参观法与讲授法有机结合在一起，称为()
A．参观教学
B．教育教学
C．现场教学
D．感知教学
280、多项选择题 班级文化的特点有()
A．教育性
B．凝聚性
C．制约性
D．自主性
281、单项选择题 《中华人民共和国未成年人保护法》规定“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未成年人集体活动的室内吸烟”，这是为了保护学生的()。
A．人身自由权
B．身心健康权
C．人格尊严权
D．隐私权
282、判断题 一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质，是一把“双刃剑”。()
283、判断题 试题可分为客观性试题和主观性试题。()
284、单项选择题 促进系统发展的最重要的机制是（）
A．激励机制
B．淘汰机制
C．协作机制
D．竞争机制
285、单项选择题 学校实现教育目的的基本途径是()
A．教学
B．课外活动
C．生产活动
D．社会劳动
286、单项选择题 需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括。在形成更高一级的认知结构后才发生迁移。这是()
A．一般迁移
B．同化迁移
C．顺应迁移
D．重组迁移
287、问答题
某学校教师李某因对学校乱收费不满，向有关部门如实反映了学校存在的问题。该校领导一气之下，取消了李某的专业技术职务，并且说他是精神病，不安排教学任务给李某。并强行将其送往精神病医院治疗。
请依法分析教师李某和学校的行为。
288、单项选择题 检查学生在具体情况中应用所学概念、规则、原理解决实际问题的能力水平提问是()
A．评价提问
B．应用提问
C．分析提问
D．综合提问
289、多项选择题 廉洁从教的内容包括 （）
A、坚持高尚情操
B、发挥奉献精神
C、自觉抵制社会不良风气
D、不利用职权之便谋取私利
290、多项选择题 教师与学生家庭互相联系应注意的三个问题是（）
A．要坚持经常联系
B．双方都采取实事求是的态度
C．教师与家长联系要注意孩子的心理变化
D．隐瞒孩子的一些不正常表现
E．不让孩子参与两者的谈话
291、判断题 对学生进行思想品德教育的最基本方法是榜样示范。（）
292、单项选择题 加强自我修养的途径是（）
A．组织活动、委托任务
B．学习、座右铭、立志、自我批评
C．榜样和示范
D．说服教育
293、单项选择题 世界上最早系统论述教育教学思想的专著是（）
A．《论语》
B．《大教学论》
C．《雄辩术原理》
D．《学记》
294、单项选择题 把实物、教具呈现给学生观察，或通过示范性的实验来说明和印证要求学生掌握知识的一种方法称()。
A．讲授法
B．实验法
C．参观法
D．演示法
295、多项选择题 班级管理法主要有()
A．说服教育法
B．榜样示范法
C．活动教育法
D．情境陶冶法
296、多项选择题 教学设计的特征主要有（）
A．指导性
B．操作性
C．突显性
D．创造性
E．预演性
297、多项选择题 我国中小学课程内容的组成部分包括（）
A．修身、齐家、治国方面的准备知识
B．关于自然、社会和人的基础知识
C．某些社会活动方面的经验
D．关于提高能力的经验
E．培养情感的内容
298、判断题 组织和建设良好的班集体是班主任工作的中心任务。（）
299、单项选择题 影响人的身心发展的因素中，起决定作用的是（）
A．遗传因素
B．环境因素
C．教育因素
D．个体主观能动性
300、判断题 启发性原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。（）
