时间:2020-08-08 03:06:48
1、单项选择题 在不同政治经济制度下，学制在很多方面存在共同特点，如入学年龄，大、中、小学阶段的划分，在很多国家都是一致的。这是因为，学制的建立要受（）
A．政治经济制度的影响
B．青少年身心发展规律影响
C．生产力发展水平与科技发展状况的影响
D．本国学制的历史和国外学制的影响
2、填空题 个性是每个人的共同性和__________在每个个体身上的具体体现。
3、判断题 在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是班杜拉。()
4、判断题 中学教师教学研究的课题一般应来自学术前沿中的问题。（）
5、多项选择题 提高教学口语技能的途径有（）
A．提高内在修养水平
B．强化语言外化能力
C．在实践中进行训练
D．勤看文学作品
6、多项选择题 考试主要包括()。
A．命题
B．区分
C．监考
D．阅卷
E．批改
7、判断题 自我管理法指的是学生自己组织起来，自我评价、自我认识、自我控制的一种管理方法。()
8、多项选择题 影响教学方法发展的直接因素有()
A．教学目的和任务
B．教学内容
C．时代要求
D．生产力的发展水平
9、单项选择题 我国封建社会官学的最显著特点是()。
A．封闭性
B．垄断性
C．等级性
D．阶级性
10、单项选择题 按照教育法规要求人们行为的性质，可以将其分为()
A．义务性规范和强制性规范
B．义务性规范和授权性规范
C．任意性规范和义务性规范
D．义务性规范和权利性规范
11、多项选择题 教师资格的条件包括()。
A．必须是中国公民
B．必须具有良好的思想道德品质
C．必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格
D．必须具有丰富经验
E．必须具有教育教学能力
12、单项选择题 “教书”与“育人”是()的关系。
A．并列的
B．递进的
C．互补的
D．相互联系、相互促进的辩证统一
13、问答题 简述当代教学观变革的主要趋势。
14、单项选择题 教学工作的基本组织形式是（）
A．分组教学
B．现场教学
C．课堂教学
D．个别教学
15、问答题 简述21世纪世界教育发展的趋势。
16、单项选择题 注重培养学生的探究态度与能力，这是()
A．研究型课程
B．基础型课程
C．拓展型课程
D．技能型课程
17、单项选择题 对学生指导、引导的目的是促进学生的()
A．生动活泼发展
B．个体发展
C．自主发展
D．人格发展
18、单项选择题 根据一节课所完成的任务，课的类型一般可以分为()
A．新授课和巩固课
B．单一课和综合课
C．技能课和技巧课
D．理论课和实践课
19、名词解释 问题行为
20、问答题 如何为学生选择和设计作业任务?
21、判断题 教学研究的第一步是设计研究方案。()
22、判断题 班集体形成的主要标志是建立了班级领导核心。()
23、多项选择题 下列不属于我国中学的德育原则的是()。
A．直观性原则
B．启发性原则
C．巩固性原则
D．循序渐进原则
E．理论联系实际原则
24、问答题 试述因材施教原则及贯彻该原则的基本要求。
25、单项选择题 普及教育始于()。
A．原始社会
B．奴隶社会
C．资本主义社会
D．社会主义社会
26、单项选择题 教师基本功中的三笔字不包括()
A．钢笔
B．毛笔
C．粉笔
D．圆珠笔
27、单项选择题 形式教育论和实质教育论，的争论其实质是关于（）的争论。
A．直接经验与间接经验
B．知识与能力
C．分科与综合
D．知识与思想
28、多项选择题 课堂观察法中目视法可以分为()
A．扫视法
B．巡视法
C．注视法
D．凝视法
29、判断题 注重教育的价值，对教育改造人的本性，形成社会所要求的知识、能力、态度等，都持积极乐观态度的是内发论。()
30、问答题 简述素质教育的特点。
31、单项选择题 教育心理学研究的核心内容是()
A．学习过程
B．教学过程
C．评价过程
D．反思过程
32、问答题 试述教育的个体功能。
33、判断题 共青团的组织原则是民主集中制。()
34、填空题 全民教育的内涵主要包括教育的_____化和教育的_____化。
35、填空题 从内容上看，德育主要是指道德、思想和_____方面的教育。
36、单项选择题 最早提出“行动研究”这一概念的是()
A．梅伊曼
B．拉伊
C．凯洛夫
D．勒温
37、判断题 作业分析主要是提取作业中的显性信息，以此来判断学生掌握知识的状况。()
38、问答题 简述启发性原则的含义及贯彻的基本要求。
39、填空题 1999年6月，中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出教育要“以培养学生的__________为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、守纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”
40、问答题 试述教师主导作用如何与学生能动性相结合。
41、填空题 班主任工作总结一般包括_____和_____。
42、填空题 教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的______。
43、问答题 试述教育与社会文化的关系。
44、问答题 试述思想品德的基本要素知、情、意、行的辩证关系及其对德育工作的求。
45、多项选择题 教师公正的内容包括()
A．尊重学生的人格
B．坚持真理
C．秉公办事
D．奖罚分明
46、单项选择题 ()是以学校内部教学工作为评价对象的。
A．宏观评价
B．中观评价
C．微观评价
D．三者都不是
47、填空题 小学学习的技能主要是_____、_____、_____。
48、问答题
一次公开观摩课上一位二十多年教龄的女教师，在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵，学懂会用的好学生，而是善于捕捉那些不敢大胆发言，没有勇气回答问题的差生的一闪之念。一位女孩刚把有信心的眼睛抬起的时候就被老师叫起来回答。结果是心理过于紧张，老师启而不发满头大汗，不知所措。这时老师让她坐下来，平静一下语气温和地说了句：“没关系，老师知道你会了。只是过于紧张而暂时想不起。以后经常锻炼就好了。”这堂课使人感到，女教师用自己的爱在点燃胆怯者的智慧之火，让学生受到“我有被爱的权利”。
(1)为什么说这位教师的爱是公正的，无私的?
(2)这个案例给了我们怎样的启示。
49、多项选择题 班级授课组织的形式有()
A．全班上课
B．班内分组上课
C．班内个别上课
D．一对一上课
50、名词解释 教育学
51、单项选择题 教师要通过媒体向学生传达信息，构成互动，就要遵循()
A．共同经验原理
B．抽象经验原理
C．重复经验原理
D．信息来源原理
52、问答题 最近一项调查结果显示：98.6%的学生见到老师能主动问好或打招呼，而只有不到9%的老师主动跟学生问好或打招呼。这个现象说明了什么问题?请从教师职业道德素养及师生关系的角度进行分析。
53、判断题 教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。()
54、单项选择题 课外活动的主体部分是()。
A．科技活动
B．学科活动
C．体育活动
D．社会活动
55、判断题 运用练习法就是让学生多做各种类型的习题。()
56、判断题 德育工作既要耐心细致，叉要宽严相济，有松有紧。()
57、判断题 我国的课程具体表现为教学计划和教学大纲。()
58、单项选择题 古代教育是以使用青铜器、铁器和为标志的古代社会的教育。（）
A．陶器
B．手工工具
C．现代化技术
D．玉器
59、单项选择题 学校微观环境对于学生个体成长具有重要影响，下列选择项中，不属于这种影响的是（）
A．花盆效应
B．同伴影响
C．期待效应
D．教学成效
60、判断题 科学技术和经济持续发展对教师职业道德的新要求是创新。（）
61、判断题 少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。()
62、名词解释 行动研究
63、填空题 针对目标评价模式的弊病，美国学者斯克里文提出了_________评价模式，即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。
64、问答题 如何理解教育是人类社会特有的活动?
65、多项选择题 运用讲授法的基本要求是()
A．讲授内容要有科学性和思想性
B．讲授要系统完整，层次分明，重点突出
C．讲授要符合知识的系统性和启发性教学原则的要求
D．教师要努力提高语言表达水平
66、填空题 课程计划，又称_____计划，是国家根据一定的教育目的和培养目标制订的有关学校、教育和教学工作的_____文件。
67、判断题 20世纪末在中国开始的“素质教育”运动实质上是马克思主义人的全面发展学说的具体实践。()
68、名词解释 教师的人际知觉
69、判断题 班级的软文化即反映一个班级的班风或制度建设情况。（）
70、单项选择题 遗传素质是人身心发展的()。
A．决定因素
B．物质前提
C．主导因素
D．无关因素
71、填空题 制度化的教育是指具有______的按______的教育制度。
72、判断题 先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性材料。()
73、问答题 简述教师的知识结构。
74、填空题 从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程，学生中心课程，__________。
75、判断题 诊断性评价只局限于学科教学开始的时候进行。()
76、判断题 新的评课文化中，在评课者和被评者的关系中彼此交流，发表观点，其核心是民主。（）
77、单项选择题 课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的()。
A．有意注意
B．无意注意
C．兴趣
D．知觉
78、名词解释 外铄论
79、名词解释 学生心理障碍
80、单项选择题 提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是()。
A．柏拉图
B．涂尔干
C．凯兴斯坦纳
D．赫钦斯
81、问答题 简述我国教育目的的精神实质。
82、问答题 试述“教育万能论”的观点。
83、多项选择题
在社会各界的热切关注下，教育部关于新课标高考大纲已正式出台。较之老大纲，新大纲具有多样化、选择性和探究性的特点，更好地关注学生全面而有个性的发展。
教学计划是课程文件的一个层次，义务教育阶段的教学计划具有()特点。
A．强制性
B．普遍性
C．基础性
D．科学性
84、判断题 班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，因而班主任是班级管理的中心。()
85、单项选择题 在班级管理中，班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型?()
A．权威型
B．溺爱型
C．放任型
D．民主型
86、单项选择题 当代教师的质量集中体现在教师的()方面
A．政治素养
B．教育素养
C．专业素养
D．道德素养
87、名词解释 校风
88、判断题 教师职业道德范畴随着教育劳动的发展和教师职业道德的进步不断发展变化。()
89、问答题 简述教育的经济功能。
90、多项选择题 我国的基本道德规范包括()。
A．爱国守法
B．明礼诚信
C．团结友善
D．勤俭自强
E．敬业奉献
91、填空题 通过______实现对政治经济的影响，是教育作用于政治经济的主要途径。
92、单项选择题 认为教师要有“学而不厌，诲人不倦”的良好品德的是()
A．孔子
B．墨子
C．孟子
D．荀子
93、单项选择题 知识学习的第一个阶段是（）
A．领会
B．选择
C．保持
D．应用
94、单项选择题 吃糖之后再吃药，就觉得特别苦，而吃药之后再吃糖就感觉特别甜。这是哪种感觉规律?()
A．感觉适应
B．同时对比
C．继时对比
D．感觉转换
95、填空题 我国义务教育的教学计划应当具备三个特性：一是强制性，二是普遍性，三是__________。
96、问答题 试述学习与教学过程中的基本因素。
97、判断题 刻苦钻研，精益求精是教师严谨治学必备的态度。()
98、单项选择题 国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为()。
A．初等教育
B．平民教育
C．普及教育
D．义务教育
99、问答题 简述《学记》中的教学思想
100、判断题 教师专业化的实现需要依靠教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主宰作用。()
101、多项选择题 培养人的活动是教师在教书育人和受教育者学习的过程中实现的，教师的作用主要体现在()。
A．人类文化的传播者
B．人类灵魂的工程师
C．人的潜能的开发者
D．人的精神的指引者
E．人的思想的导航者
102、问答题 请结合你的教育体验。联系实际谈谈你对学校教育在个体发展中的特殊功能的认识。
103、判断题 根据团的规章制度。凡年满28周岁的团员应办理离团手续。()
104、判断题 课堂教学的灵魂是教学内容。()
105、填空题 课程反映一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平以及_________的制约。
106、问答题
以前学校评先进，选“三好生”，总是依据教师的标准，主要靠教师去发现大家的优点，这样不免会有遗漏。一位教师决定改变这种方式，让学生自己制定标准，自己选择荣誉称号，具体做法是每人在纸上按“最希望得到”、“希望得到”、“认为自己能得到”3个层次各写一个荣誉称号，在每个称号旁注明获得这个称号的标准，这个称号标
准不少于3条。教师说，在新学期中，只要每位同学刻苦努力，达到自己定下的标准，期末肯定会得到奖励。
根据以上实例，请结合班级管理理论分析当前班级管理中存在的问题。这位教师让学生自主选择荣誉称号的方法，符合什么样的班级管理机制?(分析时要求理论联系实例进行具体分析)
107、多项选择题 师生关系可以分为（）
A．教育关系
B．个人关系
C．社会关系
D．主客体关系
E．心理关系
108、多项选择题 班主任应具备的基本素质有()
A．思想品德素质
B．知识和能力素质
C．身体心理素质
D．较高的综合素质
109、单项选择题 实现人的全面发展的根本途径是()
A．教育与生产劳动相结合
B．教育与体力劳动相结合
C．教育与脑力劳动相结合
D．教育与科学技术相结合
110、单项选择题 “教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有()
A．创造性
B．示范性
C．连续性
D．个体性
111、判断题 认知学习观的共同特点是强调学习的内部机制或内部过程。()
112、判断题 古代埃及设置最多的学校是骑士学校。()
113、单项选择题 下列关于复式教学叙述正确的是()。
A．复式教学可以在同一年级内进行
B．复式教学适用于学生多、教室少的情况
C．复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
D．复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱
114、判断题 暗示教学法的核心就是教师间接地告诉学生怎么做。()
115、判断题 常规管理是学生入校后接受正常的、规范的基本管理工作，是提高学校教育质量的保证。()
116、多项选择题
宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。
该案例给我们什么启示?()
A．即使是天才，不学习也成不了大器
B．遗传只为人的发展提供前提
C．学校教育决定人的发展
D．学校教育，尤其是基础教育对于个体发展的影响不仅具有即时价值，而且具有延时价值
117、单项选择题 学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体是()
A．领导作风
B．教风
C．学风
D．校风
118、单项选择题 下列持“环境决定论”观点的人物是()。
A．柏拉图和霍尔
B．柏拉图和华生
C．霍尔和洛克
D．洛克和华生
119、问答题 简述隐性课程的功能。
120、多项选择题 心理发展的不平衡性体现在()
A．个体不同系统在发展速度上的不同
B．个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
C．个体不同系统在到达成熟时期上的不同
D．个体不同系统在发展优势领域的不同
121、填空题 主题班会应以_____为主，教师不能包办。
122、单项选择题 《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是()
A．教师所在地的政府机关
B．教师所工作和服务的学校
C．教师所在地的教育行政部门
D．教师所在地的教育督导机构
123、单项选择题 评定学生操行是班主任工作的()。
A．前提
B．基础
C．方法
D．中心
124、单项选择题 课的类型是由()决定的。
A．教师备课
B．课的种类
C．学生的学习过程
D．教学的阶段性
125、单项选择题 实现人的全面发展的唯一途径是()
A．教育与生产劳动相结合
B．教育与社会活动相结合
C．受教育者与工人农民相结合
D．教育与综合实践相结合
126、多项选择题 科学技术对教育的作用表现在()。
A．改变教育者的观念
B．影响受教育者的数量
C．影响教育的内容
D．影响教育的质量
E．影响教育方法和手段
127、判断题 教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。
128、单项选择题 基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是()。
A．读、写、算
B．读、写、画
C．读、画、算
D．写、画、算
129、单项选择题 教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方法、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是()
A．依法执教
B．爱岗敬业
C．热爱学生
D．严谨治学
130、单项选择题 青少年身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）
A．顺序性
B．阶段性
C．差异性
D．不均衡性
131、多项选择题 下列选项中，不属于学科中心课程论主张的是()。
A．课程应以学科的分类为基础
B．以学科教学为中心
C．以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标
D．以促进儿童的兴趣发展为目标
E．重视儿童的心理结构
132、判断题 内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用活动结课。()
133、判断题 为了使学生对教学内容更为形象的感知，教学中可以多采用参观法。()
134、单项选择题 “为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能”，是学习方法指导的（）
A．目标
B．内容
C．过程
D．原则
135、判断题 教育目的制定的基本依据是个体本位论。()
136、单项选择题 《学记》中说“不陵节而施”，下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?()
A．直观性原则
B．启发性原则
C．巩固性原则
D．循序渐进原则
137、单项选择题 在教育研究中，非结构性观察也可视为（）
A．定量观察
B．定性观察
C．变换式观察
D．参与式观察
138、问答题 简述班级组织的特点。
139、单项选择题 为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的是()
A．德国教育家赫尔巴特
B．英国牧师贝尔
C．苏联教育家凯洛夫
D．捷克教育家夸美纽斯
140、单项选择题 扬雄在《法言•学行》中说“行者，人之模范”，说明了教师劳动哪一个方面的特点?（）
A．强烈的示范性
B．独特的创造性
C．劳动的协作性
D．劳动量的隐含性
141、判断题 现状研究一般采用实验法。()
142、单项选择题 关于班级的说法错误的是()
A．是学校班和级的总称
B．学校按照一定的教学任务和规章制度组织起来的正式群体
C．仅是教学活动的基本单位
D．具有满足学生需求，促进学生发展、矫正学生行为等功能
143、填空题 学校物质文化有两种表达方式，一是学校__________，二是设施文化。
144、问答题 简述网络环境下的同辈群体的含义及特征。
145、判断题 依法执教是教师职业道德修养的必然要求。（）
146、判断题 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。()
147、问答题 举例说明个体身心发展的不均衡性表现在哪些方面。
148、单项选择题 学生管理的三个基本要素中没有()
A．管理者
B．管理手段
C．管理程序
D．管理对象
149、单项选择题 通过制定和执行规章制度去管理班级，这是（）
A．班级常规管理
B．班级平行管理
C．班级民主管理
D．班级目标管理
150、单项选择题 后现代主义课程理论流派的代表人物是（）
A．杜威
B．泰勒
C．布拉梅尔德
D．多尔
151、判断题 现代教育在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得知识。()
152、填空题 在儿童身心发展中起前提作用的因素是______因素。
153、单项选择题 人类最早的学校出现在（）
A．公元前1000年左右
B．公元前1500年左右
C．公元前2000年左右
D．公元前2500年左右
154、单项选择题 决定教育事业领导权的是()
A．经济发展水平
B．政治制度
C．文化
D．科技
155、判断题 我国教育立法的程序按顺序依次是法律草案的审议、法律议案的提出、法律的表决和通过、法律的公布。()
156、问答题 分析学校与社会教育机构联系的内容和方式。
157、名词解释 教学策略
158、判断题 脱离了教师的教学实践，就谈不上教学反思。()
159、判断题 学生是教学活动的主导者，具有主观能动性。()
160、单项选择题 素质教育是面向()的教育。
A．全体教师
B．全体学生
C．全体社会成员
D．全部个性
161、单项选择题 哈佛大学倡导的教学管理组织形式是（）
A．开放课堂
B．协同教学
C．个别教学
D．同步教学
162、多项选择题 教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能，()的活动。
A．发展智力
B．发展体力
C．陶冶品德
D．陶冶美感
E．形成全面发展的个性
163、单项选择题 传统的课堂座位排列形式是()
A．秧田形
B．马蹄形
C．圆形
D．弧形
164、单项选择题 一个学生平均每天用于主干活动和辅助活动的学习时间及所完成的全部学习量是（）
A．学习活动总量
B．学时
C．学习强度
D．知识学习量
165、单项选择题 下列不属于教师团结协作基本原则的是（）
A．同行相尊
B．取长补短
C．主动交往
D．相互指导
166、判断题 教师职业道德基本原则是区别于其它类型职业道德的标志。()
167、单项选择题 一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为()。
A．普及教育
B．普及义务教育
C．普及基础教育
D．普及国民教育
168、单项选择题 “小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是()。
A．科技活动
B．学科活动
C．个人活动
D．小组活动
169、多项选择题 班主任评价的作用有()
A．目标导向
B．反馈调节
C．监督促进
D．保证作用
170、填空题 教育作为一个复杂而又完整的系统，其基本构成要素主要包括教育者、受教育者(现通称学习者)和________三个基本要素。
171、问答题 简述我过教育目的的基本特征。
172、判断题 教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。()
173、多项选择题 教师职业道德的特征包括()
A．鲜明的继承性
B．强烈的责任性
C．独特的示范性
D．严格的标准性
174、填空题 广义上的教育包括家庭教育、____和社会教育。
175、单项选择题 家长在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，这充分体现了家庭教育具有()。
A．先导性
B．感染性
C．权威性
D．针对性
176、填空题 课程评价的主要模式有目标评价模式、__________和背景、输入、过程、成果评价模式。
177、单项选择题 我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）
A．强制性，基础性，科学性
B．强制性，普遍性，科学性
C．科学性，普遍性，基础性
D．强制性，普遍性，基础性
178、多项选择题 古代社会教育的特点有()
A．官学和私学并行的教育体制
B．鲜明的阶级性和严格的等级性
C．教育方法崇尚书本，呆读死记
D．教育与生产劳动的分离和对立
179、单项选择题 ()是教育、教学活动取得成功的必要保证。
A．和谐的校园环境
B．有效的教学方法
C．科学的课程资源
D．良好的师生关系
180、单项选择题 从作用的呈现形式看，教育功能可以分为（）
A．个体功能和社会功能
B．显性功能和隐性功能
C．调节功能和控制功能
D．正向功能和负向功能
181、单项选择题 在后现代课程标准中，最重要的特性是（）
A．丰富性
B．循环性
C．关联性
D．严密性
182、单项选择题 下列选项中哪一项不属于素质教育的三大基本任务?()
A．发展身体素质
B．培养心理素质
C．形成社会素质
D．提高政治觉悟
183、问答题
小刚为某校高一的学生。今年15岁，很调皮，不爱学习，让班主任伤透了脑筋。“要不要小刚继续在校读书”问题在全班进行无记名投票表决，给小刚带来很大的 精神压力。他再也不肯到学校读书了。小刚的父母觉得他继续上学也不会有前途．就送他到一家商场当服务员。小刚在当服务员期间，结识了一些不良青年，学会了 吸烟、喝酒、赌博，而且小偷小摸，曾偷了同事少量钱财，受到了商场的警告。9月份的某天晚上，他竞入户盗窃，因数额较大，触犯了刑法，在逮捕归案时。公安 人员不开警车，不穿警服，不扩大知情面，对小刚进行了不公开的审问。
阅读案例。回答问题：
(1)材料中哪些人的行为分别违反了《未成年人保护法》的哪些规定?
(2)材料中哪些人的行为符合《未成年人保护法》的哪些规定?
(3)小刚的变化给我们什么启示?
184、单项选择题 关于教育政策的协调功能，下列说法不正确的是()
A．指教育政策在社会发展过程中具有协调和平衡各种教育关系的作用
B．是由教育政策的本质属性决定的
C．教育政策是有关教育的权利和利益的具体体现
D．并不是所有的教育政策都具有协调功能
185、多项选择题 根据备课把握的内容，可以把备课分为()
A．学期备课
B．单元备课
C．课时备课
D．课后备课
186、单项选择题 教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，是科学技术再生产的重要手段。这说明教育具有()。
A．政治效益
B．技术效益
C．文化效益
D．经济效益
187、单项选择题 了解学生最简单、最常用的方法有()
A．观察法
B．书面材料分析法
C．谈话法
D．调查法
188、多项选择题 教师批改作业的方式有哪些?()
A．全面批改
B．重点批改
C．轮流批改
D．当面批改
E．指导学生批改
189、填空题 教师的语言首先要求准确、明了，其次要求______，再进一步要求富有个性。
190、判断题 德育过程就是学生品德的形成过程。()
191、问答题 简述课堂纪律的类型。
192、判断题 教学121语是教师教学中最基本最广泛的表达工具。()
193、判断题 一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质，是一把“双刃剑”。()
194、单项选择题 ()是教学研究中最重要的研究方法。
A．教学实验
B．教学调查
C．教学观察
D．教学问卷
195、判断题 所谓教育法律事件，是指在教育活动中能导致一定的法律后果，但又不以人的意志为转移的情况的发生。()
196、单项选择题 明确地提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出重要贡献的是（）
A．洛克
B．裴斯泰洛齐
C．卢梭
D．夸美纽斯
197、问答题 简述教科书的作用。
198、单项选择题 现场教学是()
A．教师组织学生到生产现场和其它现场进行教学
B．教师到特定的地点对学生进行教学
C．教师通过媒体对学生进行形象教学
D．学生到实习场地独立完成作业
199、判断题 道德由一定社会的生产关系所决定。()
200、单项选择题 在自然科学中运用最广的一种教学方法是()
A．实验法
B．实习法
C．练习法
D．欣赏法
201、单项选择题 参观法与讲授法有机结合在一起，称为()
A．参观教学
B．教育教学
C．现场教学
D．感知教学
202、问答题
小张以优异的成绩大学毕业后到某市郊区的一所中学任教。鉴于第一学期的优秀工作表现，第二学期校长就让她担任了班主任。但在担任班主任期间，她并没有把全部精力放在如何搞好班级工作和提高学生素质上，而是利用班主任的便利条件，常常借机向学生家长讨要好处。在师生中产生了不良影响。
试从教师职业道德的角度对小张的做法进行分析。
203、多项选择题 下列属于教师中心论的代表是()。
A．赫尔巴特
B．卢梭
C．杜威
D．凯洛夫
E．华生
204、单项选择题 受教育者学习、修养和内在化的客体是()。
A．德育规律
B．德育原则
C．德育内容
D．德育方法
205、多项选择题 教学组织发展的特点是()
A．教学组织形式的确定化
B．教学组织形式多样化、综合化
C．教学组织形式的个别化
D．更加重视课外、校外活动
206、单项选择题 在选择和确立教育目的时应把满足()的需要作为根本价值取向。
A．人
B．社会
C．人与社会
D．家庭
207、多项选择题 我国中小学课程包含的要素主要有（）
A．认知经验要素
B．道德经验要素
C．审美经验要素
D．健身经验要素
E．娱乐经验要素
208、单项选择题 需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括。在形成更高一级的认知结构后才发生迁移。这是()
A．一般迁移
B．同化迁移
C．顺应迁移
D．重组迁移
209、填空题 在班级中设置班干部，旨在培养学生的民主意识和民主作风，学会__________。
210、填空题 在我国，课程具体表现为课程计划、_________和教科书。
211、单项选择题 “纲要信号”图标教学法区别于传统教学的优点是()
A．它借用了富有概括性的“纲要信号”。使知识构成一个联系的大体系
B．它比以往的教学方法更容易让人理解
C．它可以直接把知识灌输到学生的头脑中
D．它的优越性前无古人后无来者
212、问答题 成功教学法中“成功”的内涵是什么?它的基本理念是什么?
213、问答题 论述讲授法的含义及运用讲授法的基本要求．
214、判断题 课程资源的建设和开发是国家的事情。和教师无关。()
215、问答题 教育心理学的研究对象是什么?
216、填空题 学生是教育的客体，又是_____和发展的主体。
217、单项选择题 教育目的的制定，教育经费的分配，教育内容的规定，教育行政人员和教师的任命、聘用等，反映了政治经济制度决定()
A．教育的领导权
B．受教育的权利
C．教育的目的
D．教育的独立性
218、单项选择题 基础教育的核心内容是
A．发展学生的智力教师资格考试
B．培养学生的能力
C．传授基础知识和基本技能
D．形成学生科学世界观和道德品质
219、单项选择题 教师与学生之间的哪一种关系使师生关系具有明显的私人性质?（）
A．工作关系
B．非正式关系
C．情感关系
D．认知关系
220、名词解释 道德认识
221、单项选择题 下列哪一特征与教师聘任制度的特征不符?（）
A．聘任合同是有法律效力的
B．公平、直接、透明
C．平等自愿双向选择
D．教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为
222、单项选择题 《教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、()、工作成绩”几个方面。
A．工作态度
B．工作热情
C．工作效率
D．工作质量
223、单项选择题 “真正有效的教育目的必须是内在教育，或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于()。
A．神学的教育目的论
B．社会本位教育目的论
C．个人本位教育目的论
D．教育无目的论
224、判断题 卢梭的教育代表作《爱弥尔》宣扬了他的实用主义教育思想。()
225、问答题 简述数师职业专业化的条件。
226、单项选择题 弄虚作假、品行不良、侮辱学生影响恶劣的，教师资格撤销后，()不能参加考试。
A．1年
B．2年
C．3年
D．5年
227、单项选择题 柏拉图的教育思想集中体现在()中。
A．《理想国》
B．《政治学》
C．《论演说家的培养》
D．《民主主义与教育》
228、单项选择题 孔子的教育思想集中体现在()中。
A．《大学》
B．《中庸》
C．《论语》
D．《学记》
229、单项选择题 人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是()。
A．校园文化
B．学生文化
C．教师文化
D．活动文化
230、单项选择题 我国小学课程设计理应坚持的原则之一是科学性与()相统一。
A．思想性
B．衔接性
C．适时性
D．可行性
231、单项选择题 《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）
A．1985年
B．1986年
C．1987年
D．1988年
232、单项选择题 “……是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这段话描述的是对师生关系的哪个要求（）
A．民主平等
B．尊师爱生
C．心理相容
D．教学相长
233、判断题 学校的基本单位是年级。()
234、单项选择题 教育法规的评价作用一是指教育法规具有客观性；二是指教育法规具有()
A．真实性
B．主观性
C．判断性
D．有效性
235、判断题 在一个班集体中，班主任重点关注的对象应是先进生和后进生。()
236、单项选择题 “性善论”所反映的观点是()。
A．内发论
B．外铄论
C．多因素作用论
D．教育万能论
237、单项选择题 个体对自己能否成功地从事某一行为的主观判断是()
A．自我成就感
B．自信心
C．自我效能感
D．自我强化
238、单项选择题 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是()。
A．观察法
B．读书法
C．文献法
D．行动研究法
239、判断题 班主任的素质包括班主任的政治素质、业务素质和个性素质。()
240、问答题 课程实施的过程结构。
241、问答题 简述班主任班级管理的内容与方法。
242、填空题 开展以班级规章制度为核心的__________，是班主任工作的重要内容之一。
243、判断题 教材是教师进行教学的基本依据，也是学生直接的学习对象，是理解课程内容并达成课程目标的媒介。()
244、单项选择题 教师的表率作用主要体现在()。
A．言行一致
B．衣着整洁
C．个人魅力
D．举止端庄
245、判断题 首先提出普及教育的思想，并详细论证了班级上课制的教育著作是赫尔巴特的《大教学论》。
246、单项选择题 “跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要()
A．内容具有科学性和思想性
B．便于检测
C．系统完整
D．难度适中
247、单项选择题 双轨学制最早产生于（）
A．西欧
B．东亚
C．北美
D．南美
248、单项选择题 由学生完成比较复杂的课题或独立作业指的是（）
A．练习法
B．发现法
C．实验实习法
D．参观法
249、判断题 通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。()
250、填空题 教学上的_________原则，是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。
251、单项选择题
19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。
9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。
”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔·卡耐基。
A．蒙台梭利
B．铃木镇一
C．多湖辉
D．周弘
252、单项选择题 美国掀起“教师专业化”的改革浪潮是在（）
A．20世纪50年代
B．20世纪60年代
C．20世纪70年代
D．20世纪80年代
253、问答题 简述教育的基本要素。
254、单项选择题 以下哪一项不属于教科书编制的要求()
A．思想性与科学性。观点与材料关系
B．理论与实际，知识与技能的广度和浓度
C．基础知识与当代科学新成就
D．教材选编的原则以及教学法建议
255、单项选择题 下列哪一项是一种社会情感气氛，主要指班集体的情绪状态?（）
A．上课气氛
B．学校气氛
C．课堂气氛
D．家庭气氛
256、单项选择题 学生学习课文时分段、总结段落大意。这属于()
A．复述策略
B．精细加工策略
C．组织策略
D．元认知策略
257、问答题 教师职业专业化的条件。
258、问答题 结合实际，谈谈教师应该怎样建设和管理班集体。
259、单项选择题 世界上大多数国家实行的基本上是()。
A．学科课程
B．活动课程
C．结构课程
D．核心课程
260、单项选择题 以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）
A．愉快教学法
B．尝试教学法
C．情境教学法
D．成功教学法
261、判断题 测验的难度是指测验对考生的不同水平能够分辨的程度。()
262、单项选择题 认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的是（）
A．教育的神话起源说
B．教育的劳动起源说
C．教育的心理起源说
D．教育的生物起源说
263、填空题 孔子把学习过程概括为______的统一过程。这是最早的关于教学过程的思想。
264、问答题 在学校教学中，教师应如何提高学生的问题解决能力?
265、多项选择题 根据使用的主要教学方法，可以将课分为()。
A．讲授课
B．演示课
C．练习课
D．实验课
E．复习课
266、单项选择题 在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是()
A．志愿者
B．实习者
C．兼职者
D．见习者
267、单项选择题 根据主体来分，教学评价可分为()
A．诊断性评价、形成性评价和总结性评价
B．相对评价、绝对评价和个体差异评价
C．自我评价和他人评价
D．定性评价和定量评价
268、多项选择题 青少年身心发展的基本规律有()。
A．顺序性与阶段性
B．特殊认识过程
C．发展不均衡性
D．个别差异性
E．民主平等
269、判断题 形成性评价的基本思想是采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。()
270、多项选择题 教师劳动的特点包括（）
A．特殊的复杂性
B．强烈的示范性
C．显效的长期性
D．劳动量的隐含性
E．劳动的协作性
271、单项选择题 马六甲海峡、新加坡海峡对过境的ⅤLCC（DW大于15万吨的油轮）规定的最小富裕水深为：（）
A.1.5米
B.2.5米
C.3.0米
D.3.5米
272、填空题 教学目标，有教学内容的目标，有__________的目标。这两个不同维度的目标并不是互相游离的。而是相互交叉的。测验就是要考查教学是不是实现了两个维度目标的交叉。
273、单项选择题 极力提倡使用发现法的人是()
A．杜威
B．布卢姆
C．布鲁纳
D．罗杰斯
274、判断题 学生的学习风格会影响学习的质和量。()
275、单项选择题 人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等，是进行道德判断时引发的一种内心体验。我们称之为()
A．道德认知
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为
276、问答题 简述教学评价的基本步骤。
277、判断题 教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的阶段性。()
278、单项选择题 针对学生进入性成熟的过渡期带来的特点，教师应对学生进行（）
A．体育和卫生保健教育
B．生理知识和性知识的教育
C．有利于培养集体荣誉感的竞赛活动
D．有利于相互理解的教育环境和关系的创设
279、填空题 在我国，组成课程的三个部分是_____、_____和_____。
280、判断题 讨论法的特点是教师问学生答。()
281、单项选择题 最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（）
A．凯洛夫的《教育学》
B．夸美纽斯的《大教学论》
C．赫尔巴特的《普通教育学》
D．杨贤江的《新教育大纲》
282、问答题 简述贯彻因材施教原则的基本要求。
283、填空题 教育学的研究目的是深化人们对教育的认识，更新人们的__________。
284、单项选择题 问题的解决是通过内在心理加工实现的，这体现了问题解决的()
A．序列性
B．认知性
C．复杂性
D．目的性
285、多项选择题 学校与家庭联系的形式包括（）
A．相互访问
B．通讯联系
C．召开家长会
D．举办家长学校
E．在学校中组织家长委员会
286、单项选择题 影响人的身心发展的因素中，起决定作用的是（）
A．遗传因素
B．环境因素
C．教育因素
D．个体主观能动性
287、判断题 启发式教学既是一种教学方法，更是一种教学指导思想，它是相对于注入式教学而言的。()
288、多项选择题 学生的本质属性是（）
A．学生是发展中的人
B．学生是人
C．学生是一个完整的人
D．学生是以工作为主要任务的人
E．学生是以学习为主要任务的人
289、单项选择题 个人本位论的代表人物是()
A．卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄培尔
B．杜威、洛克、赫尔巴特
C．杜威、孔德
D．涂尔干、赫尔巴特
290、单项选择题 开诚布公，不虚伪行事，不以个人的权威或职业地位作掩护，指的是（）
A．非权势
B．交往技能
C．真诚
D．积极相待
291、名词解释 课外活动
292、判断题 国外有人统计调查了某家族的八代l36名成员，发现其中50名都是音乐家，这是遗传决定的。()
293、问答题 教学原则与教学规律有什么联系和区别？
294、单项选择题 教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的()。
A．阶段性
B．社会性
C．永恒性
D．继承性
295、判断题 教育目的是高度概括的、总体的，是很抽象的。()
296、多项选择题
江西赣州市教育局于2006年暑假前夕下发通知，明确要求：任何小学和初中都不得以考试方式选拔新生。可在该市的某县县城的几所学校，初一新生进行考试在当地成了一个公开的秘密。赣州市教育局出台文件明确提到，要“叫停”学校里的快慢班、重点班、尖子班、提高班、实验班、特长班、兴趣班等。可在该市的部分县城中学，却在初一新生的招生简章中明确标明了要分重点班。
义务教育阶段利用考试选拔新生、开设重点班，有违()。
A．教育公平
B．教育民主
C．教育现代化
D．教育终身化
297、判断题 教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式，它包括了主要的和辅助的行为方式。()
298、单项选择题 对象与背景的差别越大，知觉越容易。对象与背景的差别越模糊，知觉越困难。这说明知觉具有()特征。
A．恒常性
B．选择性
C．理解性
D．整体性
299、多项选择题 下列选项中属于当前我国学校班级管理中存在的问题的是()。
A．实行班级干部的轮流执政制
B．高度重视课堂教学，重视考试成绩
C．班主任的管理方式偏于专断
D．让学生服从老师，以维护教师的权威不受侵害
E．重视学生的自我管理
300、名词解释 价值性教育目的