时间:2020-07-20 09:37:35
1、单项选择题 表征信息的符号有语言符号和非语言符号，语言符号包括口头谙言符号和（）
A.符号
B.图形符号
C.目视符号
D.文字符号
2、填空题 现代教育技术的理论基础是教学理论、（）及传播理论。
3、单项选择题 以下哪一种教授教化组织情势属于个别化的进修？（）
A、经由过程评论辩论、问答，交换等情势在师生之间、学生与学生之间分享教授教化的信息。
B、由学生浏览教科书、不雅看或聆听音像教材、做笔记等取得教授教化信息。
C、教授教化经由过程讲解、谈话、板书、演示等以班级或一组学生为单位传递教授教化信息。
D、根据教授教化的主不雅和客不雅前提、从多方面推敲安排的教授教化活动的方法。
4、单项选择题 概念图的理论基础是（）
A.拉斯韦尔传播理论
B.经验之塔理论
C.信息加工理论
D.奥苏贝尔“先行组织者”理论
5、单项选择题 关于教学设计最根本的作用，说法不正确的是（）
A.有利于教学工作的科学化
B.有利于教师的专业化发展
C.有利于教学质量和学生素质的提高
D.有利于学生解答难题能力的提高
6、单项选择题 听课者如果将自己置身于（）的角度，就能统观全局，发现教师教学中存在的典型性和普遍性问题，从系统教学的高度有的放矢地向全体教师提出具体要求。
A.指导者
B.教师
C.学生
D.管理者
7、问答题 简述语言实验室在教学中的功能和作用。
8、单项选择题 （）是Internet中最主要的设备之一，它负责将Internet中的各个局域网或广域网连接起来。
A.路由器
B.HUB
C.交换机
D.调制解调器
9、填空题 教学结果变量包括（）、（）、（）三方面。
10、单项选择题 以下有关主题资本网站的描述中，缺点的是（）。
A、主题资本重要供给与单位进修主题接洽关系的资本素材，其实不包含有关资本若何应用的信息。
B、学生在具体的单位进修实施过程中，对主题资本会有本身的加工和处理，会动态地生成新的资本。
C、主题资本的终端用户是教师和学生。
D、对教师用户来讲，他们欲望资本可以或许供给对教授教化设计和教授教化实施的支撑，并且便利应用。
11、单项选择题 皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段是指：（）
A、感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
B、知觉、准备、有指导的反应、复杂的外显反应
C、知道、领会、运用、分析
D、感受或注意、反应、评价、组织
12、问答题 教学设计的基本内涵。
13、单项选择题 下列不属于支架式教学的环节是（）
A.搭脚手架
B.告知目标
C.独立探索
D.协作学习
14、多项选择题 小组合作学习的优点是（）。
A.减轻教师的工作负担
B.有利于培养学生的团队合作精神
C.有助于提高学生组织和表达自己见解的能力，通过向其他同学解释要点和原理的同时，还能强化自己的学习
D.认知领域某些高层次技能（如问题解决和决策）能受到应有的重视。
15、单项选择题 学习结果目标体系的提出者是（）
A.布卢姆
B.斯金纳
C.加涅
D.瑞达瑞奇
16、判断题 网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和。
17、单项选择题 在Frontpage中，通过（）可随时查看所制作的网页在浏览器中的效果。
A.视图窗口
B.普通窗口
C.预览窗口
D.HTML窗口
18、单项选择题 为相对评价而进行的测验一般被称为“常模参照测验”，由于“常模”近似学生群体的平均水平，所以这种测验的成绩往往形成（）。
A.正态分布
B.标准正态分布
C.二项分布
D.均匀分布
19、单项选择题 建构主义学习理论认为学习环境中有（）。
A．情境、协作、会话、意义建构四大要素
B．情境、协作、会话三大要素
C．情境、意义建构两大要素
D．协作、会话两大要素
20、单项选择题 将教授教化评价分为诊断性评价、构成性评价、总结性评价，这是根据（）分类标准。
A、评价功能。
B、评价基准。
C、评价内容。
D、评价方法。
21、单项选择题 第一个传播过程模式是谁提出的（）
A.香农
B.韦弗
C.施拉姆
D.贝罗
22、单项选择题 在利用表格布局网页时，人们常希望生成的网页中表格线是不可见的，为此应将表格边框粗细值设置为（）。
A.0
B.1
C.2
D.3
23、名词解释 技术观
24、单项选择题 传播过程是一种信息传送和什么的过程（）
A.反馈
B.交换
C.编码
D.解码
25、判断题 使用论坛方式进行网络讨论不需要学习者在同一时间里上网。
26、多项选择题 下面描述适合于以学为主的教学设计的是：（）
A.以问题为核心驱动学习
B.强调以学生为中心
C.强调学习任务的简化
D.强调协作学习
E.强调量化评价
F.设计多种自主学习策略，使得学习能够在以学生为中心开展
27、单项选择题 教育技术中的“技术”是指（）。
A．用于教育中的物化形态和智能形态两个方面的技术
B．在教育中所能看到的实体形态的技术
C．在教育实践中总结出的经验形态的技术
D．在教育研究中归纳出来的知识形态的技术
28、判断题 学校教学中，对计算机有两方面的使用：一是用作教学对象——计算机学科和计算机文化；二是用作教学过程中的工具，利用计算机的交互性和程序功能等，把计算机用作开展教学活动的智能工具等。（）
29、单项选择题 学生的特征分析应该包括三个方面的内容，下面说法中正确的是（）。
A.学生的年龄、学历、初始能力
B.学习的一般特征、初始能力、学习风格
C.学习风格、初始能力、学习兴趣
D.学生的社会环境、初始能力、一般特征
30、单项选择题 下面可以用来进行个人知识管理的工具有（）。
A.Outlook
B.iNota
C.Outlook
D.SPSS
31、多项选择题 使用多媒体教室的好处是（）。
A.便于学生开展自主探究性学习
B.教师可明寅示一些无法用实物或板书呈现的教学内容
C.便于学生展示学习成果
D.教师上课不费力气
32、单项选择题 传播按方式可以分为大众传播和（）
A.教育传播
B.经济传播
C.娱乐传播
D.人际传播
33、名词解释 教学传播
34、判断题 1956年克雷（S.Cray）研制成功第一台晶体管计算机-1605计算机，标志着电子计算机的发展正式进入了第二代。它与第一代的不同之处在于，从一开始就是为科研计算方面的信息处理需要而设计的。（）
35、多项选择题 有价值的提问应该具备的特征是（）。
A.现实性
B.开放性
C.逻辑性
D.双主体性
36、单项选择题 第二代远程教育是（）。
A.函授教育
B.现代远程教育
C.移动远程教育
D.广播电视教育
37、单项选择题 从教学设计的角度考虑，最恰当的是（）
A.教学设计是一个动态的线性过程
B.教学设计是一门以理论研究为主的科学
C.教学设计最重要的理论基础是是教学理论
D.教学设计也包括教学目标、分析、学习者特征分析、教学策略选择等主要环节
38、单项选择题 以下内容适合于四年级《大数的认识》教学目标的是（）
A.会计算两个数相加之和，再加第三个数。
B.认识亿以内的数，会读写这些数，知道数位顺序表
C.会比较10。以内数的大小
D.能清晰表述图文中的意思
39、填空题 教学设计的发展划分为（）、（）、（）、和（）等四个阶段。
40、单项选择题 本课教学过程中，教师采用了多种方式呈现教学信息，下列对呈现教学信息的描述正确的是（）。
A.教学信息呈现的方式、时机、快慢，以及媒体的先进性对教学都有非常重要的影响
B.表达信息的媒体主要有文字、图形、动画、图像、音频、视频等
C.视频能够同时作用于视听感官，因此在呈现教学信息时，效果比其他的媒体好
D.为了突出显示不同类型的很多信息，教师可以在一张幻灯片上使用四五种颜色的字体，也可以把很多信息都放在一张幻灯片中
41、名词解释 教学系统方法
42、填空题 校园网络也称（）。
43、单项选择题 下列哪种是记录真实动态过程的数据文件（）。
A.视频
B.图形
C.音频
D.图像
44、单项选择题 信息技巧作为教授教化中的（）是信息技巧和课程整合的最低层次。
A、演示对象。
B、进修对象。
C、交换对象。
D、个别指导对象。
45、判断题 对一个班的学生来说，应该有统一的教学计划和教学时间安排。
46、单项选择题 关于推广与应用教育技术的意义，以下说法中不恰当的一项是（）。
A．教育技术素质与教师的专业知识、专业技能和专业态度关系不大
B．推广教育技术，有助于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准
C．推广教育技术，有助于优化教学过程、培养创新人才
D．教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分
47、多项选择题 在网络环境下教师与学生或学生与学生之间的主要交流方式有（）。
A、电子邮件。
B、论坛。
C、博客。
D、实时聊天。
E、文件上传和下载（网络硬盘）。
48、名词解释 教育技术学
49、单项选择题 Flash中，要使一个对象动起来，至少需要（）个关键帧。
A.1
B.2
C.3
D.4
50、多项选择题 新的听课、评课文化要做到（）。
A.找出问题
B.实事求是
C.严格要求
D.学术自由，看重争论
51、填空题 按学习资源的来源划分，可将学习资源分为两大类：（）的资源和（）的资源。
52、单项选择题 合作教学模式的主要特点是（）
A.师生问答，启发教学
B.教师中心，系统授课
C.互教互学，合作教育
D.问题中心，论文答辩
53、判断题 信息科学的崛起和发展，使得原来以物质和能量为中心观念的传统自然科学逐渐让位于以物质、能量、信息三者为中心观念的现代自然科学。这是现代自然科学进步和发展的基本特征。（）
54、单项选择题 明白教材的意图、明确教材的重点难点必须要有自己的思考和（）。
A.独特感受
B.价值判断
C.看参考资料
D.读实施建议
55、多项选择题 关于教学设计的下列说法中，正确的是（）。
A、教学设计是智能技术
B、教学设计强调系统方法的应用
C、教学设计与平常所说的"备课"没有区别，但是它更强调系统方法的应用
D、教室环境的不同影响教学设计中课堂教学策略的选择
56、单项选择题 王老师打算运用“40%的平时表现+60%的期末测试”来评价学生的学期成绩，王老师运用的教学评价方式是（）
A.形成性评价+绝对评价
B.相对评价+绝对评价
C.定性评价+定量评价
D.形成性评价+总结性评价
57、单项选择题 （）的功能是把浏览器的窗口分割成几个区域，可在各区中显示不同的网页.
A、框架页
B、导航页
C、视图
D、备注
58、多项选择题 课堂观察是教师通过自己的感官、思维来获得教学信息反馈的渠道，观察的内容包括（）。
A.观察学生的情绪状态
B.观察学生的认知状态
C.观察学生的参与状态
D.观察学生的生成状态
E.观察学生的交往状态
59、判断题 在将U盘插入计算机后，应该及时将自己的U盘加锁。（）
60、单项选择题 某教师对通过量表，了解到学生在生活中关注语文现象的情况为：非常关注40%，比较关注50%，不太关注10%。这是对学习者进行了什么分析？（）
A、预备技能分析
B、目标技能分析
C、学习态度分析
D、一般特征分析
61、单项选择题 教育心理学家（）在他及合作者开展个别化教学研究的基础上，于1962首次提出标准参照测试的概念。
A.格拉泽（RobertGlaser）
B.斯科里文
C.加涅
D.米勒
62、单项选择题 在《方程的认识》一课提问，关于等式的性质你还想了解它什么？如果希望了解中上等水平学生以前知识的掌握程度，那么下列方法中比较适宜的是（）。
A、将问题用幻灯片打在屏幕上，随机点名学生回答
B、教师口述问题，随机抽查学生。
C、将问题用幻灯片打在屏幕上，有针对性的提问中上等学生
D、将问题打在屏幕上，让学生自由发言
63、单项选择题 Anthorware属于（）
A.多媒体集成软件
B.图像制作软件
C.动画制作软件
D.声音编辑软件
64、判断题 利用信息技术促进我们进行自我调节学习，其关键不在技术本身，而在我们对学习进行“调节”的意识。
65、单项选择题 斯金纳被称为（）
A.信息加工理论之父
B.建构理论之父
C.程序教学之父
D.认知学习之父
66、判断题 无论信息技术还是学科知识，都不只是给学习者传递现成的知识、技能，而是要以学习者为主体，给学习者创设一定的环境，提供一定的任务资源、工具和支持，促进学习者自主建构、创造以及灵活应用知识的过程。
67、单项选择题 静态视觉图像中，（）结构给人以庄严、宏伟、尊严和刚强的感觉。
A.横线结构
B.垂直结构
C.斜线结构
D.曲线结构
68、单项选择题 教育技术具有教育和技术双重特性。一方面教育技术的核心内容是教育，服务的实践领域是教育；同时另一方面它又是教育范畴中的一个特定领域，是（）。
A.在教育中引入科学技术的研究、开发与应用，在教育活动中所采取的一切技术手段和方法的总和
B.在教育中使用计算机人工智能，开展计算机辅助教学
C.采用视听教育的方法进行教学活动
D.对教学设计的评价
69、填空题 盒式录音机主要由（）、音频放大电路、超音频振荡电路、走带机构和喇叭等组成。
70、多项选择题 应用多媒体教室的好处是（）。
A、便于学生展开自立商量性进修。
B、有益于学生直不雅地感触感染进修内容。
C、便于学生展示进修成果。
D、教师上课省心省力。
E、教师可以演示一些没法用什物或板书浮现的教授教化内容。
71、单项选择题 在Flash中，形状补间动画可以实现图形之间的颜色、形状、大小、位置的相互变化，如果教师想用元件实例、组合、文本或位图进行形状变化时，就需要使用“修改”菜单中的“分离”命令将它们打散。此命令的快捷键是（）。
A.Ctrl+B
B.Ctrl+G
C.Ctrl+C
D.Ctrl+S
72、名词解释 视听传播
73、多项选择题 教育技术能够支持教育教学改革的实施，具体表现在（）。
A、教育技术能够很好地实现现代教育思想主张的民主化、个性化、国际化和终生化
B、使教育摆脱学校中心、课本中心和教师中心的束缚
C、改变传统教育环境不能实现的个别化教学，从而发挥学生的自主性和创造力
D、教育技术中的媒体和学习资源，为实施个别化教学提供了环境支持
74、名词解释 智能导师系统
75、判断题 “带着思想去听课”，听课者只有占据有一定的思想高度去听课，才能在听课中有所感受和体验。
76、名词解释 教师信息化专业发展
77、单项选择题 下课后，学生想拷贝教师制作的教学课件以及其它材料，同时也希望学生与学生之间能够彼此共享比较好的数字资源，您认为下列哪个方法最为便捷、可行？（）。
A.师生通过FTP上传、下载文件来共享相关资源
B.师生通过电子邮箱、QQ传送、保存相关资源
C.师生通过光盘刻制、保存相关资源
D.师生通过U盘拷贝、保存相关资源
78、单项选择题 下列媒体及资源中，不具有交互特性的是（）。
A.投影机
B.BBS论坛
C.多媒体网络教室
D.在线网络课程
79、单项选择题 学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中，有误的一项是，请选择一个答案（）。
A、学习动机属于学习者的非智力特征因素。
B、学习动机可分为内部动机和外部动机。
C、学习动机越强，越有利于学习和保持。
D、学习动机和学习效果是相互影响的关系。
80、单项选择题 教师对所要讲的知识内容进行解释、说明、分析、论证的一种讲授方式是（）。
A.讲述
B.讲解
C.讲读
D.讲座
81、填空题 视频素材的常用文件类型包括（）、（）、（）、（）。
82、问答题 请你谈谈对教育技术概念的认识。
83、名词解释 面向学习资源的评价
84、填空题 建构主义理论指导下的教学包括（）、（）、（）。
85、单项选择题 对于发现式教学的分析，下列描述不正确的为（）。
A.合理的发现式教学能激发学生的学习兴趣
B.发现式教学能在短时间内传递大量的知识
C.发现式教学并不是所有的学科教学都适用
D.发现式教学更能促进学生智力的发展
86、多项选择题 课堂教学调控的要素包含（）。
A.调控课时
B.教师自控
C.调控学生
D.调控教学
87、单项选择题 教育科学研究是以（）为研究对象的一种特殊的认识活动，是有目的、有计划、有系统地采用科学方法进行的探索教育过程、发现教育规律的创造性活动。
A、教育现象。
B、教学现象。
C、学习情况。
D、学习者与教师。
88、问答题 网络教育资源有哪些特点？
89、填空题 现代教育技术的发展，将使教师从单纯地讲授知识转变为主要（），学生从单纯地接收知识转变为主要依靠自学。
90、单项选择题 关于教学测量和教学评价正确的是（）
A.教学测量是教学评价的一种手段
B.教学评价与教学测量是完全不同的
C.教学评价是教学测量的一种方法
D.教学评价就是教学测量
91、单项选择题 课堂教学中经常采用讲授策略，就其特点，下列选项中表述不恰当的一项是（）。
A.它容易发挥学生的主动性和独立性
B.易保证学生在短期内获得大量的系统知识
C.便于发挥教师的主导作用
D.对概念性的知识采用讲授策略更为合适
92、单项选择题 执教者与评议者始终处在（）的氛围中，是有效评课的核心价值，也是基本保证。
A.平等对话
B.认真倾听
C.火花碰撞
D.激烈辩论
93、单项选择题 新课程课堂教学评价需要评价学生情感与态度教学目标的效果，如在讲授《匆匆》的课堂中，要评价学生有感情地阅读课文的能力水平，采用何种方法更合适？（）
A、对照事先录制好的音频示范文件，让学生亲身感受自己的阅读水平
B、教师依次点学生阅读，然后根据实际表现当堂给予切实的水平评判
C、分小组内部阅读，然后根据组员的反应使学生了解自己的阅读水平
D、让学生在课后进行朗读练习，并由家长评判学生的阅读水平
94、问答题 信息是什么？
95、名词解释 视听教学
96、单项选择题 形成性评价的评价重点是（）
A.素质
B.能力
C.过程
D.结果
97、问答题 结合我国基础教育改革的新理念，对于教学设计产品，即教学设计方案的形成性评价的实施过程。
98、单项选择题 学校让你去评价一位新来教师的课堂教学质量，下列选项中哪个不需要作为评价教学质量的因素？（）
A.学生认知、情感及动作技能方面的达标程度
B.学生课堂上的表现
C.教师的教学能力方面
D.课堂气氛的热烈程度
99、多项选择题 根据对教育技术基础知识的理解，下列说法中正确的是（）。
A.教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践
B.教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源以促进教育现代化，培养满足社会需要人才的过程
C.教育技术理论与实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源。教与学的过程领域属于有形的物化技术，资源领域属于无形的智能技术
D.教学设计是运用系统的方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程
100、单项选择题 某堂课教学完毕后，有很多同学提出自己有些地方不是很明白，因此想下载你制作的教学课件，你认为下列哪个方法最为便捷、可行？（）
A、让同学自己拿U盘到老师家中拷贝。
B、老师让想要的同学给他打电话，告诉老师邮箱，之后老师给他发邮件。
C、老师将自己的课件上传到学校的FTP上，让需要课件的同学自己去下载。
D、老师将课件刻成光盘发给每位同学。
101、单项选择题 根据您使用教学媒体的经验，下面有关教学媒体的说法中，哪一项是不正确的？（）。
A.教学媒体的出现大大丰富了传统课堂教学
B.媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具，当某一媒体被用于教学目的时，就成为教学媒体
C.在选择教学媒体时，应充分考虑实际情况与媒体特性
D.按照作用于人的感官分类可将教学媒体分为单向传播媒体和双向传播媒体
102、名词解释 网络媒体
103、填空题 所谓ABCD方法是指一个规范的学习目标一般应包括四个要素：（）、（）、（）、（）。
104、名词解释 信度（Reliability）
105、问答题 简答远程教学中三种基本相互作用的理论。
106、单项选择题 “各种媒体仅仅是传递教学信息的媒介物，就如同用不同的车辆都能运载食品，但如不能改变食品的营养结构，不同的媒体也不能对学生的学习成果产生更大的影响。”教育效果的好坏不在于媒体，而在于方法，任何一种教育媒体，其使用方法都可以有很大的不同。这是（）的观点。
A.克拉克
B.贝茨
C戴尔
D.麦克卢汉
107、单项选择题 关于信息技术的教学应用，你不赞同的说法是（）。
A.代替教师的角色
B.展示教学内容
C.创设学习情境
D.支持师生交流
108、单项选择题 学习评价的目的是（）。
A.对学生的学习结果作出测量
B.对教师的教学过程作出测量
C.对学校的管理工作作出价值性判断
D.对教材的适应情况作出价值性判断
109、单项选择题 无线局域网接入是指（）
A.通过普通电话线提供宽带数据业务的技术
B.利用现成的有线电视网络进行数据传输的技术
C.一种光纤加五类网络线的宽带接入方式
D.采用WLAN技术，提供用户在家或办公室移动上网的技术
110、多项选择题 关于教育技术概念的理解正确的是（）。
A、采用教育技术的目的在于优化教育教学
B、凡是对教与学的过程和相关资源所进行的设计、开发、管理、应用和评价的工作都属于教育技术工作
C、教育技术只涉及教与学的过程这个无形的智能技术领域
D、教育技术是应用教育规律，采用教学媒体对教育教学进行优化的过程
111、多项选择题 简而言之，教学模式可以概括为（）。
A、以一定的理论为指导
B、需要完成既定的教学目标和内容
C、表现一定的教学活动序列及其方法策略
D、教学策略的实现方法
112、单项选择题 奥苏贝尔认为，教学过程是一个特殊的认知过程，学生主要是接受间接知识，这一特殊性决定了学生获取大量知识必须是（）。
A.探究性的
B.研究性的
C.接受性的
D.发现性的
113、多项选择题 教育技术理论与实践的两个主要领域（）。
A.教与学的过程
B.教与学的原理
C.教与学的资源
D.教与学的规律
114、多项选择题 评课要点包括以下几点（）。
A.认真听课并做好记录
B.倾听执教者反思
C.提出问题，引发思考
D.撰写课例，扩大影响
E.借助网络，广开言路
115、单项选择题 多媒体教学演示文稿通常选择以下哪个工具制作（）。
A.PhotoShop
B.Word
C.Power Point
D.Excel
116、单项选择题 CAI系统主要辅助的对象是（）
A.学生
B.教师
C.校长
D.教导主任
117、单项选择题 根据信息技术在教学中的运用方式，可将信息技术与课程整合划分为（）。
A．信息技术作为学习对象，信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习环境三种形式
B.信息技术作为学习对象，信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习策略三种形式
C.信息技术作为学习对象，信息技术作为学习环境，信息技术作为学习策略三种形式
D．信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习环境，信息技术作为学习策略三种形式
118、单项选择题 关于教学评价，下列说法正确的是（）。
A.开展教学评价有利于教师分析教学环节中存在的问题，找出其自身教学中的不足
B.教学评价只能由教师来进行
C.学生测验成绩是获取教学评价数据的唯一来源
D.教学评价量表都是教师自己制订的
119、填空题 “没有问题的课”是真正（）的课。
120、单项选择题 在基础教育课程中，增设了“综合实践活动”板块，研究性学习是该板块中的一个重要组成部分。研究性学习综合了（）的优势，对培养学生的问题解决能力、创造性思维大有裨益。
A.自主学习和协作学习
B.接受学习和协作学习
C.自主学习和接受学习
D.掌握学习和接受学习
121、单项选择题 按教材编排意图有条理进行教学，不能忽视学生的（）。
A.教材的整合
B.兴趣爱好
C.生活环境
D.现实起点
122、单项选择题 关于教学方法的选择，下列选项中说法正确的是（）。
A.教学方法的选择要考虑为教学目的服务
B.教学方法的选择与教学目的的关联性不强
C.教学方法的选择不涉及教学媒体因素的考虑
D.教学方法的选择不涉及学习者特征方面因素
123、单项选择题 （）被引进视听教学领域以后，使视听教学运动向一个崭新的方向发展，教育技术的观念也从静止的媒体论走向动态的过程论。
A.学习理论
B.教学理论
C.传播理论
D.教学系统方法
124、单项选择题 教师有选择地倾听自己喜欢的声音，对那些有损自己的尊严和形象的声音加以拒斥。”这种现象属于倾听误区中的（）。
A.拒绝倾听
B.虚假地倾听
C.错误地倾听
D.片面地倾听
125、填空题 学生的错误也是一种宝贵的（）。
126、判断题 教师在设计教学支架时，需要对学生的先前经验和自主学习时的真实认知过程进行全盘思考，构思教学支架的整体框架。
127、单项选择题 具备教学反思意识对教师有着非常重要的意义。下列有关其描述不正确的一项是（）。
A.有利于提高教师的学科专业知识水平
B.有利于教师培训的理性化
C.有利于教师教育的专业化发展
D.有利于教师工作绩效的提高
128、判断题 要使自己的教学有方向、有目标、有效益，就必须熟读课程标准、研究课程标准。
129、单项选择题 世界上覆盖范围最广的计算机网络是（）
A.LAN
B.WAN
C.MAN
D.Internet
130、多项选择题 对教师进行评价时，王老师建议要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师也纷纷发表意见，其中说法正确的是（）.
A.应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平
B.有的教师认为要让学生评价教师，会让某些学生认为自己是教师的主宰者，造成不尊重教师的现象，不利于教师的教学，因此不便让学生评价教师
C.学生评教的过程也就是对教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师
D.有的教师认为初一学生作为未成年人（初中一年级），并不具备客观评价教师的心理机制，因此不应该让学生评价教师
E.开展学生评教有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师
131、多项选择题 教学评价的方式包括（）。
A、量规
B、档案袋评价
C、问卷调查法
D、观察法
E、图表法
132、单项选择题 教授教化评价既要评价教授教化的成果，也要对教授教化的过程进行评价，这符合教授教化评价设计的（）原则。
A、接洽关系性原则。
B、整体性原则。
C、过程与成果同一原则。
D、客不雅性原则。
133、多项选择题 适合于群组讨论的网络交流方式有（）。
A、电子邮件
B、论坛
C、博客
D、实时聊天
E、文件上传和下载（网络硬盘）
134、填空题 在教学过程中，教师的观察是获得（）的渠道，也是使师生展开对话的基础。
135、单项选择题 教学活动中教师侧重于过程管理的评价是（）
A、终结性评价
B、诊断性评价
C、相对性评价
D、形成性评价
136、名词解释 广义的学习
137、单项选择题 课程结束时进行期末考试，考试依据课程标准来确定试题范围，采用纸笔测验试卷评分的方式。就这一评价（考试）的类型，以下选项中不准确的一项是（）。
A.它是形成性评价
B.它是总结性评价
C.它是一种定量评价
D.它是一种绝对评价
138、判断题 教师“点拨”的目的仅仅是为了“教书”，是引导学生掌握知识。
139、单项选择题 信息技术环境成长中的语文教师要养成自我教学评价的习惯，这一评价习惯可简化为三个阶段，第一阶段是对教学设计的评价，第二阶段是对（）的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。
A、教学管理
B、教学科研
C、教学实施
D、教学设计
140、多项选择题 网络学习评价类型有过程性评价和结果性评价，其评价内容包括（）。
A、学生的协作能力
B、学生的学习风格
C、学生的学习能力
D、学生作品
141、问答题 简述语言实验室在教学中的作用和功能。
142、单项选择题 以下有关主题资源网站的描述中，错误的是（）。
A、主题资源主要提供与单元学习主题关联的资源素材，并不包含有关资源如何使用的价值。
B、学生在具体的学习实施过程中，对主题资源会有自己的加工和处理，会动态地生成新的资源。
C、主题资源的终端用户是教师和学生。
D、对教师用户来说，他们希望资源能够提供对教学设计和教学实施的支持，并且方便使用。
143、填空题 现代教育技术是一门边缘学科，其理论基础是（）、（）及传播理论。
144、单项选择题 下列哪个不是INTERNET上的安全标准（）
A.S-HTTP
B.SSL
C.HTML
D.SEL
145、问答题 教学软件（资源）设计与开发的基本过？
146、单项选择题 通过下列哪项可以下载视频类素材（）。
A.可以通过鼠标右击视频，点击“目标另存为”命令保存所需视频
B.可以通过对资源链接地址单击右键，在弹出的菜单中，选择“目标另存为”选项，即可将资源保存到本地
C.可以通过鼠标右击视频，点击“视频另存为”命令保存所需视频
D.通过选中视频，点击“复制”“粘贴”命令保存所需视频
147、单项选择题 下列哪一个不是电子媒体发展引发的结果（）
A.传播得以实现
B.增进了信息的存储
C.增进了人类的传播能力
D.提高了传播的效率
148、多项选择题 符号是flash动画中的重要概念，下面关于符号的有关说法正确的是（）。
A、flash中的符号也称为元件
B、图形、按钮和音频都是flash中的符号
C、实例是指出现在舞台上的符号
D、实例是指嵌套在其他符号中的符号
149、单项选择题 万以内的加法和减法，有余数的除法，分数的初步认识都属于计算类，计算类的题目是小学数学四大块的一块，它属于学习内容的哪种分析方法（）。
A、归类分析法
B、图解分析法
C、层级分析法
D、信息加工分析法
150、单项选择题 “个体的知识既不是预先生成的，也不是完全来自经验，而是来自于主体与客体的相互活动中。”，这反映的是（）学习理论的主要观点。
A．行为主义
B．认知主义
C．建构主义
D．人本主义
151、单项选择题 如何理解教学设计过程中的分析内容确定目标（）。
A.利用教学大纲的教学目标即可
B.利用教学大纲的教学目标即可
C.依据学生需求自行制定教学目标
D.根据既定的课程标准
152、单项选择题 由教师、管理者、学区所建立的学生作品集的档案袋形态是（）
A.理想型
B.展示型
C.评价型
D.文件型
153、单项选择题 下列各项中，不属于教育传播环境的是（）。
A.校园环境
B.教室环境
C.校风
D.教师
154、填空题 评课要有理有据，“理”就是理论、理念，“据”就是（）。
155、单项选择题 田老师非常注重同学们的平时表现，经常把同学们平时表现以及完成课后作业的情况也纳入教学评价的范畴，请问这属于什么评价（）。
A、相对评价
B、形成性评价
C、定量评价
D、诊断性评价
156、问答题 简述考夫曼的教育应用模式。
157、多项选择题 视频资本的获得门路重要有（）。
A、从资本库、电子书本、课件中获得。
B、从录相片、VCD、DVD片中获得。
C、录制视频屏幕。
D、直接用数码摄像机拍摄。
E、应用对象本身制造。
F、从网高低载。
158、单项选择题 教学评价中的绝对评价，评价基准制定的依据是（）。
A.教学目标
B.教学对象
C.教学策略
D.教学媒体
159、单项选择题 构成性评价是在教授教化进行过程中，为勾引教授教化或使教授教化更加完美而进行的对学生进修成果的剖断，以下不属于其常常应用手段的是（）。
A、创建学生成长记录袋。
B、评估学生的平常平凡功课。
C、不雅察学生的平常表示。
D、单位或期末测试。
160、单项选择题 下列哪种媒体最适合用于课文朗读、背景音乐、解说、音效（）。
A.视频
B.图形
C.音频
D.动画
161、单项选择题 教育技术包括设计、开发、利用、管理和评价五个领域。在数学教学中，对应到教育技术的设计领域的活动为（）。
A、学生数学成绩的整理和分析
B、互联网上各种数学教学资源的共享
C、数学电子教案的编写
D、学生档案资料的保存和整理
162、单项选择题 老师让学生上网查阅有关于身份证编码的知识，在课堂上再让学生汇报，其教学目的是（）。
A、学生自定步调进行学习
B、真是多媒体教学的优越性、表现力
C、通过课前收集和课中运用的方式，更好的体现了教学来源于生活
D、展现教学媒体的可控性
163、多项选择题 下列属于通过动作（活动）创设教学情境的途径是（）。
A.操作
B.表演
C.活动
D.演示
164、单项选择题 下列哪种媒体最适合用于实物图、人物照、景观照、插图等的展示（）。
A.视频
B.图形
C.图像
D.动画
165、名词解释 教学模式
166、单项选择题 下哪种教学组织形式属于个别化的学习？（）
A、通过讨论，问答，交流等形式在师生之间学生与学生之间分享教学的信息
B、由学生阅读教科书、观看或聆听音像教材、做笔记等获得教学信息
C、教学通过讲授、谈话、板书、演示等抽班级或一组学生传递教学信息。
D、根据教学的主观和客观条件、从多方面考虑安排的教学活动的方式。
167、判断题 在信息技巧整合课程中，须要特别留意的是学生的信息技巧素养和一些与信息技巧密切相干的进修者特点。
168、填空题 听课者是教学活动的（）、（），而不是旁观者。
169、单项选择题 认知领域教学中行为动词“区别”是哪个目标层次（）
A.知道
B.领会
C.运用
D.分析
170、单项选择题 校风和班风是属于教育传播活动中的（）
A.教育传播媒体
B.教育传播环境
C.教育传播通道
D.教育传播系统
171、单项选择题 题目鉴别能力的一种测度被称为（）
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
172、多项选择题 听课之前的思想准备包括（）等方面。
A.学习课程标准，把住方向盘
B.结合课题研究，关注教学策略
C.凭借个性教学风格，开拓设计思路
D.熟谙名家名课，适时学以致用
173、多项选择题 下面哪种工具是网络下载工具（）。
A.迅雷
B.Internet浏览器
C.网际快车
D.E-mail
E.暴风影音播放器
174、问答题 什么是网络传播？有什么特点？
175、单项选择题 教育传播中，用来传递和取得教育、教学信息的工具是（）
A.教育传播模式
B.教育传播媒体
C.教育传播通道
D.教育传播环境
176、填空题 教师在备课中有了对教材的研读、教法的感悟才能准确地制定（）。
177、单项选择题 作为一个教学设计实践者，应该了解教学设计的一般过程，以便更好地进行教学设计实践，这里的一般过程是指（）。
A、解决”教什么”的问题。
B、解决怎么教的问题。
C、解决教的如何的问题
D、解决教什么、怎么教、教的如何的问题
178、多项选择题 王老师经常利用MSN Messenger与北京的一位学科专家进行交流，共同探讨问题。下面有关王老师对MSN的应用的描述中不正确的是（）。
A、他可以给课程专家发送邮件，但必须首先登录自己的电子邮箱
B、他可以利用MSN将自己的备课记录以文件的形式发送给学科专家
C、他可以和课程专家语音聊天，但不能与多人同时在线讨论
D、应用MSN时他无法知道自己的邮箱是否有新邮件
179、单项选择题 远程教育与传统教育最大的区别在于（）
A.个别化教育
B.及时反馈
C.非面对面教育
D.双向交流
180、单项选择题 建设新的教研文化主要包括新的评价制度、新的表达方式和（）等几个方面。
A.新的练习设计
B.新的教学反思
C.新的讨论方式
D.新的评价功能
181、填空题 “达到认知目标”的课（）是好课。
182、单项选择题 网络为教学带来了全新的环境，其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。下面关于网络环境下学习者特征的说法中，错误的一项是（）。
A、学习者更容易张扬个性
B、学习者的扮演意识减弱
C、学习者的学习风格能得到重返的发挥
D、学习者从众和服从权威的心理在减弱
183、多项选择题 课堂教学中教师对学生进行点拨应遵循的原则是（）。
A.启发性原则
B.适时性原则
C.适度性原则
D.全面性原则
184、单项选择题 教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度是不带主观性，这就是要求教学评价具有（）
A、科学性
B、指导性
C、整体性
D、客观性
185、单项选择题 老师利用幻灯片向学生展示电子相册，这里幻灯片主要所表现的是媒体的什么特征？（）。
A.呈现力
B.参与性
C.传播力
D.可控性
186、多项选择题 教师要充分开发习题的教育资源，使习题的（）三者并重。
A.实用功能
B.知识功能
C.评价功能
D.教育功能
187、单项选择题 教学媒体选择的对象适合原则主要是指（）。
A.教学媒体的设计应该与教学对象的年龄特征相适应
B.教学媒体的设计应该与教学对象的知识基础相适应
C.教学媒体的设计应该与教学对象的非智力因素相适应
D.教学媒体的设计应该与教学对象的动机水平相适应
188、名词解释 教学目标
189、多项选择题 测验法、问卷法、成长记录袋法是收集评价学生数据的常用方法，关于它们的说法中正确的是（）。
A、测验法适用于收集学生的知识水平、能力情况等信息
B、通过问卷法可以获得学生思想和态度等信息
C、成长记录袋法主要用于收集学生作品和学习反思等信息
D、成长记录袋法有利于对学生的学习过程进行评价
190、单项选择题 在采用“教育技术”名称以前，我国曾经使用过的另外一个名词是（）
A、电视教育
B、函授教育
C、电化教育
D、电影教育
191、填空题 我国的教育技术萌芽于（），起步于（），至今已走过（）的历程。
192、名词解释 元方法
193、单项选择题 关于教学评价中收集数据的工具与方法，下列说法中不正确的是（）。
A.结构化观察不是教学评价中使用的方法
B.在教学评价中经常使用态度量表
C.形成性练习是教学评价中经常使用的方法
D.总结性测验是教学评价中经常使用的方法
194、单项选择题 防火墙的设置主要是为了防范：（）
A.黑客攻击
B.网络病毒
C.火灾
D.意外伤害
195、多项选择题 以下哪些软件是用来进行数字音频编辑的（）。
A、GoldWave
B、Word
C、WINAMP
D、Cool Edit Pro
196、单项选择题 （）的出版，标志着视听教学论开始向视听传播理论发展。
A.《视觉教育》
B.《视听传播评论》
C.《课程视觉化》
D.《教学中的视听方法》
197、多项选择题 张老师时常在自己的博客上发表文章，他非常希望这些文章能与他人分享。为了能让访问者在网络中对自己博客中的文章进行方便的查找，您认为他应该怎样做？（）
A、给自己的博客设置一个漂亮的模板
B、给自己的日志添加详细的分类
C、给自己的博客添加大量的友情链接
D、在自己的日志标签项添加适当的关键词
198、单项选择题 下面关于建构主义对教育技术的影响的描述中，错误的一项是（）
A.自上而下的教学设计
B.情境化教学
C.重视社会性互动
D.强调低错误率原则
199、多项选择题 在杨师长教师的教授教化评价规划中参与评价的主体有（）。
A、学生。
B、组长。
C、师长教师。
D、校长。
E、家长。
200、多项选择题 情境教授教化策略中，根据教授教化情境与实际世界存在的关系，可以分为真实型、仿真型、供给资本型等。根据创设教授教化情境的目标，教授教化情境又可分为（）。
A、问题情境。
B、商量进修情境。
C、合作进修情境。
D、演习情境。
201、单项选择题 在《坐“信息化”船，飞翔“五彩池”》案例中，最后林峰决定采取支撑图形、图象、文字、动画、声音、视频等媒体情势、并且交互性强的（）来制造课件。
A、Powerpoint。
B、几何画板。
C、Authorware。
D、Flash。
202、判断题 主题资本平日可以以资本网站的情势浮现，网站是主题单位的设计者设计的成果，可以或许将涉及主题单位进修过程中的一系列活动，和支撑活动的资本和对象等集中表现出来。
203、单项选择题 教学策略是指在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的（）。
A、手段和谋略
B、比喻和总结
C、流程和方法
D、技术和手段
204、填空题 电视信号的传输系统按信号的传输方式不同可以分为（）和（）
205、名词解释 画面均衡
206、单项选择题 在进行教学设计的基本环节中，下列说法正确的是（）。
A、教学设计需要进行前期分析，但对实际教学不太重要。
B、在教学设计过程中，确定各学习的目标还为时过早。
C、需要依据现有的教育媒体或资源，选择学习目标、学习内容、教学策略等。
D、在实施环节，首先需要根据教学活动的执行顺序制定一个教学活动实施计划，并按计划实施教学活动。
207、单项选择题 假如一位老师要在网页上放置一张风景图片，下列哪种格式最为适合（）。
A.PSD
B.BMP
C.JPEG
D.MPEG
208、问答题 什么是教学评价
209、名词解释 教学结构
210、问答题 结合实践，思考混合式学习思想对教育技术发展的影响。
211、问答题 教育技术的发展趋势主要体现在哪些方面？
212、多项选择题 如何理解网络教学资源评价的艺术性（）。
A、资源应具有多样的表现手法
B、资源应具有生动的情节
C、资源应具有合理的构图和灵活的画面
D、资源应符合一定的教学原则
213、单项选择题 课堂教学中经常采用讲授策略，就其特点，下列选项中表述不恰当的一项是（）。
A.它容易发挥学生的主动性和独立性
B.易保证学生在短期内获得大量的系统知识
C.便于发挥教师的主导作用
D.对概念性的知识采用讲授策略更为合适
214、问答题 数字化教学资源的开发与建设应遵循的原则有哪些？
215、填空题 计算机辅助教学系统中的教师是负责（）和（）工作。
216、单项选择题 （）是画面构图的基础.
A.分辨力
B.色彩
C.线条
D.视觉心理
217、单项选择题 下面运用了常模参照测验技术的是（）
A.计算机二级能力考试
B.英语四级能力考试
C.高考
D.会计师资格证考试
218、单项选择题 以下做法不符合“有效提问的策略”的是（）。
A.尽量让学生证明自己的回答
B.关注不确定性的回答
C.以主题和情境贯穿教学
D.要树立教师的绝对权威
219、名词解释 教学过程管理
220、单项选择题 落实在备课中，需要不断追问学生学习作螺旋式上升的根基是什么和学生的（）。
A.知识基础是什么
B.心理需求是什么
C.生活环境是什么
D.知识经验有哪些
221、单项选择题 教师将教学内容编辑在课件中，放映给学生学习，属于哪种教与学的活动（）。
A.教师讲解，学生接受
B.教师置境，学生体验
C.教师引导，学生探究
D.教师示范，学生模仿
222、单项选择题 戴尔“经验之塔”的第一层是（）
A.直接有目的的经验
B.设计的经验
C.演戏的经验
D.观摩示范
223、单项选择题 抛锚是教学策略由以下几个环节组成的（）。
A、创设情境；假设；检验；整合应用
B、自主学习；确定问题；合作学习；归纳讲解；应用成果
C、创设情境；确定问题；假设检验；整合与应用效果评价
D、创设情景；确定问题；自主学习；合作学习；效果评价
224、单项选择题 张老师制作”倒数的认识”PPT，做到第三张幻灯片能显示”倒数的概念”，然后她想再次引导出幻灯片的乘法式，进行求倒数方法的进一步探究，此时她可以使用PowerPoint所提供的（）。
A、自定义动画
B、动作设置
C、预设动画
D、添加文本
225、单项选择题 研究整个教育传播系统和教育信息传播活动的全过程的理论是（）。
A.控制论
B.系统论
C.教育传播学
D.教育心理学
226、单项选择题 进行教学评价时，需要进行教学测量，测量的主要内容是（）。
A.教学活动的过程及其结果
B.教学活动的过程
C.教学活动的结果
D.教学媒体资源的质量
227、名词解释 教育机构
228、问答题 简述搜索引擎的检索功能。
229、名词解释 综合学习
230、单项选择题 下列有关教学交流的说法错误的是（）
A.课堂上，王老师将阿Q正传的视频展示给学生，并提问让学生回答：拿来主义和阿Q正传有何异同，这个过程属于典型教学交流的师生互动的场景
B.课堂上，张同学不认真听讲，而且还在不断影响周围同学，王老师走到他附近，轻轻的敲了敲他的桌子，这不属于教学交流，因为没有发生语言上的交互
C.教研活动中有其他教师来听课、评课，这个过程属于师师交流
D.王老师将学生分成小组，组织小组讨论鲁迅写拿来主义的目的和寓意，这个过程是教学交流中的生生互动
231、单项选择题 成长记录袋法适用于下列哪种情况（）。
A.适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息，适用面较广
B.适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息
C.适用于为学生的学习水平进行评价
D.适用于收集学生作品和学习反思等相关信息
232、判断题 教授教化评价是指以教授教化目标为根据，制订科学的标准，应用一切有效的技巧手段，对教授教化活动的过程及其成果进行测定、衡量，并赐与价值断定。
233、单项选择题 在《角的初步认识》一课提问，生活中你什么地方见过角？如果想了解中下等水平学生对以前知识的掌握程度，那么在下类方法中比较适宜的是（）。
A、将问题用幻灯片打在屏幕上，有针对性的提问中下等学生
B、教师口述问题，随机抽查学生
C、将问题打在屏幕上，让学生自由发言
D、将问题用幻灯片打在屏幕上，由针对性的提问中上等学生
234、单项选择题 行为主义学习理论指导下的教学目标，其典型特征是（）。
A.让学生对刺激作出正确的反应
B.把学习材料分解成能按顺序掌握的若干小步骤
C.刺激（提问）－反应（回答）－强化（确认）
D.在学习的每一小步骤给出及时反馈
235、单项选择题 “观察的反省性原则”是指（）。
A.教师要保持观察的高度敏感
B.教师不能仅仅满足于看到了什么，还要进一步反省自己自己所看到的问题并进行深度的反思
C.教师要注意保持观察的自然状态，不干扰学生的学习活动
D.教师要努力关注到每一个学生的反应，尤其要注意到教室里容易被忽略的盲点
236、名词解释 课堂观察
237、单项选择题 根据结果性目标，知识领域分为以下三个层次？（）
A.认识水平，掌握水平，应用水平
B.了解水平，模仿水平，反应水平
C.了解水平，理解水平，应用水平
D.模仿水平，迁移水平，领悟水平
238、判断题 不管信息技巧照样学科常识，都不只是给进修者传递现成的常识、技能，而是要以进修者为主体，给进修者创设必定的情况，供给必定的义务资本、对象和支撑，促进进修者自立建构、发明和机动应用常识的过程。
239、名词解释 教师专业化
240、名词解释 自然语言处理
241、单项选择题 下面哪项不属于课件设计的主要任务？（）
A.详细分析教学内容
B.划分教学单元
C.选择适当的教学模式
D.编写计算机与学生交互过程方案
242、多项选择题 教学前期分析（Front-End Analysis）的概念最早是由美国学者哈里斯（J.Harless，1968）提出来的，意即在教学设计过程开始的时候，分析若干直接影响教学设计但又不属于具体设计事项的问题，主要指（）。
A、学习需要分析。
B、学习内容分析。
C、学习者特征分析。
D、评价策略。
243、单项选择题 制造小我网站时，为了使网页界面整洁、有序，一般应用（）对网页构造？
A、格局刷。
B、表格。
C、标尺。
D、文本框。
244、名词解释 在线数据库
245、问答题 简述系统科学的三个基本原理。
246、填空题 （）的练习不再完全是课堂教学的附属，而是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容。
247、单项选择题 （）是指比较稳定的教学程序及其方法体系，他具有特定的教学理论指导，具有特定的教学目的及其组合结构具有特定的要求，对教学活动及其流程具有特定的规定。
A、教学模式
B、教学结构
C、教学设计
D、教学方法
248、单项选择题 在《坐“信息化”船，飞翔“五彩池”》案例中提到的本节课的一个难点，也是一个重点是（）？
A、五彩池的地点。
B、五彩池的成因。
C、五彩池的特点。
D、五彩池的概况。
249、问答题 基于网络的教学模式有哪些？
250、名词解释 分布式虚拟现实系统（DVR）
251、单项选择题 函授教育起源于19世纪中叶的（）。
A.法国
B.英国
C.德国
D.美国
252、问答题 信息加工学习原理可以描述为哪4个方面的内容？
253、问答题 什么是网络教育？它的特点是什么？
254、多项选择题 下面关于友情链接叙述正确的是（）。
A、友情链接相当于一个放在博客中的收藏夹
B、通过友情链接可以将经常访问的网址链入自己的博客
C、链接可以包括其他人博客的网址
D、链接可以包括相关的教学资源网址
255、多项选择题 在制作多媒体演示文稿时以下做法正确的是（）。
A、构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重
B、只需要简单地将教材、教案"搬"到幻灯片中
C、动画要多，声音要多，文字要多
D、超级链接的设计要合理有效、格式统一
256、单项选择题 测验法适用于下列哪种情况（）。
A.适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息，适用面较广
B.适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息
C.适用于对学生的学习过程进行评价
D.适用于收集学生作品和学习反思等相关信息
257、单项选择题 在信息技术与课程整合的教学实施中，让学生充分动眼、动耳、动脑、动手、动口、并通过动手实验，操作学具，边想、边做、边练来感知事物、领悟概念、掌握原理。这体现的教学策略是（）。
A．多种感观参与学习策略
B．自主探究学习策略
C．寓教于乐学习策略
D．习作强化学习策略
258、单项选择题 美国心理学家将认知领域的教学目标分为了解（识记）、理解、运用、分析、综合、评价六个层次，这六个层次从认知的复杂性和难度上来看是（）。
A．依次提高的
B．平行并列的
C．依次降低的
D．线性无关的
259、判断题 广义上，计算机管理教学包括教学管理、学校事务管理、图书情报资料管理等，凡与学校管理有关的计算机应用都是计算机管理教学；狭义上，计算机管理教学是利用计算机管理课堂教学过程，包括组织课程内容和收集学生数据，监督学生的学习进程，诊断、补救和评价学习效果，为教师提供教学决策所需的信息等。（）
260、单项选择题 在以下的教学模式中，哪个教学模式教师的主导型最强？（）
A.探究模式
B.授课模式
C.自学模式
D.合作模式
261、单项选择题 在基于计算机网络的协作学习方式中，常用的协作教学策略有（）。
A.课堂讨论、角色扮演、竞争、协同、和伙伴等五种
B.课堂讲授、角色扮演、竞争、协同、和伙伴等五种
C.课堂测验、课堂讨论、竞争、协同、和伙伴等五种
D.课堂讲授、课堂讨论、竞争、协同、和伙伴等五种
262、问答题 简述发现学习有哪4项优势和作用？
263、单项选择题 若教学目标是旨在使学生获得某种动作技能，最常用的教学方法是（）。
A.示范—模仿方法
B.实验法
C.讲授法
D．讨论法
264、判断题 教师是教学目标、内容、过程以及评价等教学因素的最终过滤者、决策者。
265、单项选择题 要使自己的教学有方向、有目标、有效益，就必须熟读课程标准和（）。
A.读前言把握基本概念
B.会命题
C.研究课程标准
D.设置教学情境
266、判断题 多媒体教室不一定用投影仪。
267、填空题 网络课程的学习过程具有（）、（）、（）、（）、（）等基本特征。
268、问答题 为什么说系统论、传播理论、学习理论、教学理论是教育技术的理论基础？
269、名词解释 智能计算机辅助教学（ICAI）
270、单项选择题 研究性学习中的两个飞跃是指（）。
A、由感性认识到理性认识的飞跃，由理性认识到自由意识的飞跃。
B、由感性认识到理性认识的飞跃，由理性认识到实践应用的飞跃。
C、由感性认识到自我认识的飞跃，由自我认识到自由意识的飞跃。
D、由感性认识到理性认识的飞跃，由理性认识到自我意识的飞跃。
271、判断题 语音教室也能够用来上音乐课。
272、单项选择题 什么是最基本、最主要的教学资源，利用好这一资源可以节省时间、减少浪费。（）
A、教材
B、多媒体课件
C、网络教室
D、网上讨论BBS
273、单项选择题 （）的功能是把浏览器的窗口瓜分成几个区域，可在各区中显示不合的网页.
A、框架页。
B、导航页。
C、视图。
D、备注。
274、多项选择题 视频资源的获取途径主要有（）。
A、从资源库、电子书籍、课件中获取
B、从录像片、VCD、DVD片中获取
C、录制视频屏幕
D、直接用数码摄像机拍摄
E、使用工具自己制作
F、从网上下载
275、单项选择题 教学设计的具体产物可以是（）。
A．①课程、教学方案
B．②教学软件、教学资源
C．①＋②
D．①－②
276、多项选择题 下面对博客的认识正确的是（）。
A、教师博客类似于一个教师的个人网站
B、利用博客可以进行信息共享
C、可以发布教学通知、作业布置
D、与学生及同行进行交流和讨论
277、名词解释 永久媒体
278、单项选择题 教育技术的基本范畴主要包括（）等五个方面
A、设计，开发；资源；共享；评价
B、设计，开发；资源；利用；评价
C、设计，开发；资源；共享；利用
D、设计，开发；利用；管理；评价
279、单项选择题 执教”分数乘法”，对学生进行知识起点水平分析，下列选项可以不用考虑的是（）。
A、学生是否能正确进行同分母加法计算
B、学生是否理解乘法的意义
C、是否有学生已会算分数乘法
D、学生是否喜欢做分数乘法题
280、单项选择题 尽管诸多研究者们总结了多种教学设计过程模式，这些模式的内容虽然不尽相同，但其基本要素是相似的，都是（）。
A．分析、设计、开发、实施和评价五个要素
B．分析、设计、开发和实施四个要素
C．分析、设计、开发、实施、评价和反思六个要素
D．分析、设计和实施三个要素
281、单项选择题 教学方法是在教学过程中，教师和学生为了达到教学目标，由教学原则指导，借助教学手段（工具，媒体或设备）而采取的教与学相互作用的（）。
A.活动方式
B.教学理念
C.教学思想
D.组织形式
282、单项选择题 关于网络教室错误的看法是（）。
A、网络教室有利于学生开展自主探究性学习
B、网络教室能给学生带来更多的学习资源
C、教师在网络教室上课管理难度会增加
D、自主探究性学习必须靠网络教室
283、判断题 集体备课的理性思维指向就是要求和而大同。
284、判断题 利用专用搜索软件进行检索，可以最高效地找到教学资源和素材。
285、单项选择题 计算机作为教学目标指的是（）
A.利用计算机来进行各种学科的教学
B.把计算机作为教学的对象和内容的教学
C.把计算机作为教学工具来使用的教学
D.把计算机作为辅助教学的手段来使用的教学
286、单项选择题 电影放映机是由谁研制的（）
A.莫尔斯
B.爱迪生
C.卢米埃尔
D.古腾堡
287、单项选择题 集体备课的理性诉求是做到（）、解决问题、共同进步、个性发展和教学研究。
A.有备而来
B.和而不同
C.统一教案
D.统一进度
288、判断题 在信息技术整合课程中，需要特别注意的是学生的信息技术素养和一些与信息技术密切相关的学习者特征。
289、单项选择题 集体备课的科学任务追求就是（）。
A.统一教案
B.统一检测
C.统一进度
D.教学研究
290、多项选择题 教育技术的理论与实践的内容包括开发、设计、（）等几个方面。
A、应用
B、管理
C、组织
D、评价
291、名词解释 人工智能（AI）
292、单项选择题 就相对评价的特点而言，以下说法中不正确的一项是（）。
A.相对评价的“基准”能较好反映教学目标的要求，因而能为改进课堂教学提供依据
B.通过相对评价，可以了解学生之间的差异，便于比较个体学习成绩的优劣
C.相对评价的“基准”会随学生群体的不同而变化
D.编制相对评价的试题时，它的试题取样范围相对广泛
293、单项选择题 在讲授《图形的密铺》，老师需要收集教学的各种相关资料中学习资源是指（）。
A、指学习者在学习过程中所获的信息
B、学习者在学习过程中所使用的硬件设备
C、学习者所使用的书本材料
D、在学习过程中可被学习者利用的一切要素
294、名词解释 网络课程
295、名词解释 多媒体素材
296、名词解释 绩效技术
297、名词解释 教师专业发展
298、填空题 从技术的两个发展方向和三个发展阶段，可以比较清楚地了解教育技术发展概况。这就形成了关于教育技术发展的“2×3”模型。绩效技术和知识管理技术属于（）发展阶段的（）技术。
299、单项选择题 不属于学习者分析的内容是（）
A.学习者分析
B.学习风格
C.年龄特征
D.信息加工分析
300、名词解释 电子绩效支持系统EPSS