教育学：现代教育理论试题及答案（最新版）

时间:2020-07-15 01:45:21

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1、填空题  我国基础教育新一轮课程改革是以政府行为来推进的本次课程改革，抓住了基础教育改革的核心，是为了适应时代要求，办好我国基础教育事业，落实（）战略的一次重大行动。


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2、问答题  苏霍姆林斯基对于教师开展科学研究有些什么论述？你读后对自己今后的教学研究有什么构想么？


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3、单项选择题  做好班主任工作的先决条件是（）

A、搞好班级德育工作
B、协调各方面的教育力量
C、了解和研究学生
D、做好班级事务性工作


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4、问答题  教育思想具有哪些功能？ 


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5、问答题  简述教育与政治的关系。


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6、填空题  陶行知认为（）是创造活动之师。


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7、问答题  你所在的学校，有哪些校本教研的活动？通过对苏霍姆林斯基教研观点的学习，你对你们学校的教研活动有些改进的建议么？


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8、填空题  人的全面发展的内涵包括智能、体能；活动能力；（）；情感、意志、性格等四个方面。


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9、问答题  我们该如何理解教学？


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10、问答题  通常，教学过程要说清楚什么问题？


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11、问答题  知识观是什么？


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12、判断题  在测验中有信度一定就有效度（）


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13、填空题  无批评教育的立足点是教师要用耐心和真情启迪学生心灵的自我感悟，还其自尊、促其自爱、助其（）。


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14、判断题  以身作则，为人师表是陶行知师德思想的重要内容。他认为，教师的任务就是“自化化人的”。


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15、判断题  布迪厄提出了文化资本、文化专断和符号暴力等概念（）


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16、单项选择题  实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和（）为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。  

A.人文精神
B.人文素质
C.实践能力
D.主体精神


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17、问答题  说课与上课的差异。


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18、判断题  苏霍姆姆林斯基的研究性学习学习法更多的是一种教学和学习法，和新课程中的研究性学习是一样的。


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19、填空题  情智教育的内涵是情感、智慧）、和谐、（）。


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20、填空题  案例研究具有故事性，问题性和（）等特性。


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21、单项选择题  早在1948年____________就宣告：“人人享有受教育的权利”。几十年来，各发达国家确实是把全民教育作为缓解社会危机和国家的反贫困计划和经济振兴计划来对待的。  

A.《世界人权宣言》
B.《世界全民教育宣言》
C.《世界儿童状况》
D.《萨拉曼卡宣言》


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22、填空题  而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的（），并帮助儿童对这些影响作出适当的（）。


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23、填空题  苏霍姆林斯基认为真正的教师必是（）的爱好者。


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24、问答题  教学活动设计要求？


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25、判断题  儿童发展的比较平稳，一般不会出现突发性变化的阶段是少年期（）


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26、多项选择题  智力不正常的原因，家庭是最主要的罪魁祸首，原因在于（）。

A.家长的酒精中毒症
B.家庭智力生活的局限性和惊人的贫乏性
C.儿童在出生后的最初两、三年里没有受到完满的母亲教育
D.环境的影响


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27、问答题  如何针对儿童期的特点进行教育？


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28、单项选择题  （）是一种教育理论流派，这种教育理论认为教育的根本目的应该是培养自我完善的人。  

A.科学主义教育
B.科学教育
C.人文主义教育
D.人文教育


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29、判断题  文化的发展制约着教育的内容、方法等（）。


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30、填空题  （）是我国创造教育理论与实践的开拓者和奠基人。


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31、名词解释  广义教育目的


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32、填空题  学校教育的系统主要表现在（）、（）、（）、（）等四个方面。


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33、填空题  情境教学的特点是（）。


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34、判断题  再生产理论始于鲍尔斯与金蒂斯（）


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35、问答题  为什么说“教育是立国之本”？  


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36、问答题  陶行知“生活即教育”的主旨包括哪些内容？


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37、问答题  简述完形－顿悟说的基本内容。


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38、填空题  根据欧共体”远距离教育与训练项目”的有关文件，支架式教学被定义为：（）。


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39、填空题  苏霍姆林斯基总是尽量设法让（）跟新学的每一个新概念相配合。在某一时期所学的概念越复杂，他推荐给学生阅读的书籍就越有趣，越有吸引力。


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40、问答题  新一轮的课程改革是的第8次课程改革。其三个阶段为？


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41、单项选择题  称赞陶行知先生为“伟大的人民教育家”的是（）

A．鲁迅
B.毛泽东
C．杜威


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42、判断题  以儿童为中心是与儿童的本能和需要协调一致的。


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43、填空题  建构主义教学模式中媒体是用来创设情境、进行协作学习和会话交流，即作为学生主动学习、协作式探索的（）。


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44、填空题  智能需要有具体的（）才能表现。


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45、填空题  （）是由科学的计划立规系统、监督检查系统和总结评价系统构成的。


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46、问答题  校本教研中的研究方法包括？


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47、填空题  在教育发展史上第一次提出“美育”这一概念的教育家是（）。


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48、问答题  这次课程改革的核心任务？


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49、填空题  我们教师要牢记：没有医治百病的灵丹妙药，更没有医治教育百病的灵丹妙药，永远不可能从某一位成功教师那里克隆相同的教育艺术或方法来对自己的学生实行（）。如果真的能够那样，世界将是只有领袖、政治家、科学家、诗人、银行家、企业家和大富翁的世界，世界也将变得无法存在。


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50、问答题  师生观是什么？


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51、问答题  教育评价的发展趋势？


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52、多项选择题  新课改理念下课堂教学应呈现出（）

A.丰富性
B.多变性
C.复杂性
D.非预设


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53、问答题  建构主义的基本概念是什么？


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54、单项选择题  中国传统教育的主流是（）。

A、儒家教育
B、佛教教育


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55、问答题  试用建构主义的相关理论对这种课堂导入方式的合理性进行分析。


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56、名词解释  学生群体动力


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57、问答题  试列举三条教育的“应试”倾向的主要弊端。  


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58、判断题  教师要想学而不厌，诲人不倦，有知识是不够的，还要不断地追求新知识，否则就不能进步，不能创新。


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59、填空题  吴刚平认为（）是实施课程最基本的保证。


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60、问答题  什么是教育方针？我国在《教育法》中确定下来的教育方针的基本内容是什么？


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61、填空题  加德纳提出了八种智能：（）、数理逻辑智能、音乐智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能、自然观察者智能。


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62、填空题  （）是培养儿童创造的条件之一。


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63、填空题  校本研究的核心要素是（），教师集体，专业研究人员三者的整合。


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64、填空题  智能的核心能力是解决问题能力即是实践能力，和（）。


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65、判断题  教学在实施中是和教育、课程等同一的（）


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66、判断题  一节课希望受教育者达到的要求是教育目的结构中的教学目标层次（）


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67、问答题  新课程的教学策略？


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68、判断题  工具理性要求人们在工作和生活中，必须服从组织的领导。接受种种指示和规定（）


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69、问答题  实施创造教育需要哪些条件？


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70、填空题  教师要以一个（）的身份参加到活动之中去，尽能够使学生意识不到教师的（），师生在活动中要融为一体。


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71、单项选择题  世界经济和科学技术的迅猛发展，正日益深刻地改变着人类的生产方式和生活方式。这使得知识和人才、民族素质和创新能力越来越成为（）的重要标志，成为推动或制约经济增长和社会发展的关键因素。

A.综合国力
B.科技实力
C.政治实力
D.经济实力


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72、问答题  什么是经济对教育的制约作用？


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73、单项选择题  人的全面发展理论是（）最一般的理论基础和价值指向。

A、人类教育目的
B、人们最高理想


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74、问答题  怎样减轻学生的学生过重的负担？


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75、问答题  贯彻创造性教育原则的基本要求有哪些？


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76、填空题  现在中小学倡导的校本研究，实际上就是强调了一个校本的问题，以（）基于学校在学校中为了学校。


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77、问答题  “新教育实验”的六大行动是什么？


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78、问答题  苏霍姆林斯基全面和谐发展教育理论给你哪些启发？


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79、多项选择题  多元智能课堂教学环节策略提出了以下三种策略（）。

A.多元导入
B.多元切入理解教材
C.多元化的作业
D.多元化讲解


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80、单项选择题  现代教育通过创造、发展和传播现代科学技术，培养具有现代科学技术知识和素养的劳动者，极大地推动了社会生产力的发展。因此，教育是（）和人才培养的基础。  

A.科技发展
B.经济发展
C.知识创新
D.社会发展


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81、填空题  在课堂上，教师不仅要想到所教的学科，而且要注意到学生；注意到学生的感知、思维、注意力和脑力劳动的（）。


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82、多项选择题  每个人都有多种表现的领域，表现为（）。

A.智力领域
B.道德领域
C.课本知识
D.学习成绩


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83、填空题  （）是学习的最终目标，也是建构主义的核心思想。


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84、判断题  古代雅典教育注重身心和谐发展，教学方法也比较灵活（）。


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85、判断题  课堂教学应由教师负责一切（）


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86、多项选择题  新课程强调情感、态度、价值观三个要素，更强调（）。

A.使学生从内心确立起对真、善、美的价值追求 
B.使学生从内心确立起人与自然和谐可持续性发展的理念 
C.人的价值与自然价值的统一
D.科学价值与人文价值的统一


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87、问答题  教育对经济有何反作用？


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88、问答题  简述素质教育的基本特征。  


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89、问答题  苏霍姆姆林斯基的”研究性学习法”与当前我国新课程中的”研究性学习”有何异同？


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90、判断题  教师的教育理念是教师职业精神的内核（）


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91、单项选择题  教师的义务与权利都是由（）规定的，受法律保障。

A、法律
B、政策


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92、判断题  成人感加强、自我关注的加强，摆脱成人束缚的愿望强烈的是少年期（）


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93、填空题  专业引领的具体途径主要有（）、学习辅导讲座、教学现场指导、教学专业咨询以及专家与教师共同备课、听课、评课 。


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94、填空题  在当今中国，教师完全有能够成为（）和（）的人，教师是教育事业和（）的重要创造者。


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95、填空题  教育的等级性是（）社会教育的重要特点。


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96、填空题  核糖体大亚基上结合（）的部位称为A位，结合（）的称为P位。


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97、填空题  请你谈谈对教育定义的理解。


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98、判断题  校本课程是学校自己组织的活动课程（）


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99、问答题  生活即教育的观点包含几个内涵？


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100、填空题  新课程改革强调（）是获取知识的重要途径。特别重视学生在实践过程中的（）。


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101、判断题  陶行知的生活教育理论的三个基本观点分别是：生活即教育，学校即社会，教学做合一。


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102、问答题  陶行知曾告戒师范生“切不可当教育事业是住旅馆的样子”。分析这句话的含义。


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103、问答题  试题编制的质量要求有哪些？


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104、问答题  为什么说在学校教育中应建立平等民主、相互尊重的师生关系？  


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105、填空题  影响人的发展的因素有三个基本方面。即（）、（）和（）。


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106、单项选择题  科学教育要与（）相结合，要使学生学会用正确的态度对待科学活动和科技成果，要使学生学会用科学的态度对待社会和人生的重大问题。  

A.创新教育
B.实践教育
C.素质教育
D.人文教育


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107、问答题  你打算如何把多元职能理论运用在你的教学实践？


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108、填空题  教育学的发展经历了（）、（）、（）和（）四个阶段。


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109、填空题  教育言语艺术主要包括（）、（）和（）三个方面；


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110、判断题  陶行知认为，热爱学生就要对学生一视同仁。无论家庭地位高低、财富多寡、相貌丑俊，都一样看待，不可偏爱，不抱成见，不殉私情。


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111、判断题  教师职业不需要专门训练（）


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112、填空题  18世纪中叶的自然主义教育家（）认为教育就是让儿童的天性率发展；19世纪中叶的英国的实证主义哲学家和教育家（）则认为受教育者未来的美好生活作准备；20世纪初的美国的实用哲学家和教育家（）却认为教育不是为未来的生活作准备，教育就是生活的本身。


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113、问答题  分析课程内容选择不同取向的特点。


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114、问答题  请你说一下对交往的看法。


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115、填空题  （）是陶行知教育思想的核心，也是中国现代教育史上重要而有影响的教育思潮之一。


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116、填空题  （）是对个体在同一学科内的不同方面，或不同学科间的成绩与能力差异进行横向比较和评价，以及对个体内两个或多个时间内的成绩的前后纵向比较。


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117、问答题  简述维纳的成败归因理论对实际教学的作用。


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118、单项选择题  （）是终身教育思想的奠基之作。在报告书中，国际教育委员会从个人自我实现和民主国家创建的高度强调了终身教育实施的意义，认为终身教育是个人自我成长及国家永续发展的重要基石。  

A.《1919年报告书》
B.《学会生存——教育世界的今天和明天》
C.《论终身教育》
D.《教育——财富蕴藏其中》


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119、问答题  人的发展对教育的制约表现在哪些方面？


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120、填空题  苏霍姆林斯基他的教育著作，既有着现实的生动形象性，又有着理论上的鲜明独创性，既有大量生动活泼的事例，又有深思熟虑的理论概括，被人誉为“活的教育学”、（）。


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121、填空题  （）是教育目的的实现者、教学活动的指导者和教学方法的探索者。


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122、填空题  我国最早运用马克思主义论述教育问题的专家是（），他的教育代表作是《新教育大纲》。


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123、判断题  个体内差异评价可以对比个人不同学科之间的差异，以及同学科不同时间的发展情况（）


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124、判断题  课程实施就应忠实于课程政策（）


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125、多项选择题  魏书生在运用计划引领策略时，计划通常指的是（）。

A.学期计划
B.自我教育计划
C.教学计划
D.具体行动计划


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126、问答题  简述“自我导向学习”。 


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127、问答题  结合实际，谈谈如何在教育实践中贯彻人文教育思想。  


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128、名词解释  学业评价


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129、填空题  教师应该拥有丰富多彩的（）活动。


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130、问答题  个体生命发展的特殊性表现在那些方面？


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131、判断题  朗格朗认为人们前半生用于学习，后半生用于工作是不对的（）


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132、填空题  孙双金是情智教育的倡导者、追求者，他认为好教师的标准是一要爱学生、二要能上课、三要（）


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133、判断题  老猫教小猫找老鼠是教育活动。


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134、问答题  简述加涅的学习层次分类和学习结果分类理论。


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135、问答题  民主教育是？充满爱心的教育、尊重个性的教育、民主教育是追求自由的教育，民主教育是体现平等教育，民主教育是重视法治的教育，民主教育是倡导宽容的教育，民主教育是讲究妥协的教育，是激发创造的教育。


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136、问答题  分析我国的教育目的，并认识其偏差。


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137、填空题  陶行知是中国现代教育史上著名的人民教育家，也是一位（）和（）。


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138、填空题  情境教学的形真形象要具有（）感。


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139、判断题  在课程、教学目标的具体化方面，埃斯纳和布卢姆做出了卓越的贡献（）


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140、名词解释  相对评价


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141、判断题  教育是一种产业，当今以市场规律为转移（）


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142、判断题  20 世纪 60 年代西方教育理论界开始出现反工具的批判教育理论（）


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143、单项选择题  （） 是指由教育理论工作者或实际工作者面向教育实践进行理论思考，以解决现实教育实践问题的教育思想。

A.理论型教育思想
B.实践型教育思想
C.政策型教育思想
D.操作型教育思想


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144、问答题  苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？


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145、填空题  （）与（）是支撑当前基础教育课程改革的两大理论基础。


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146、名词解释  人类困境  


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147、单项选择题  如果一个人只是在（）上表现自己，那末就可以毫不夸张地说，他等于根本没有表现自己。

A.智力
B.分数
C.兴趣
D.能力


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148、问答题  全球化会给教育带来什么变化呢？


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149、填空题  陶行知要求教师，必须天天学习，天天进行（），才能（），有（）而无（）。


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150、名词解释  维持性学习  


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151、问答题  如何评述各国终身教育的政策和实践？


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152、问答题  教育现代化对教师素质的新要求有哪些？


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153、单项选择题  知识有两个十分重要的特征：一是知识的（），即没有永恒不变的知识，二是知识的无限增殖性。  

A.时效性
B.爆炸性
C.发展性
D.变化性


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154、问答题  为什么要推进新一轮课程改革？


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155、名词解释  全民教育  


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156、问答题  什么是前概念？在你的学科教学中，学生的学习是否受到了错误前概念的不利影响？你一般都是怎么克服？


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157、填空题  教学是在特定的环境中，以（）为背景，以促进学生学习和发展为目标，并以开放性、活动性和创造性为其显著特征的多边互动的系统过程。


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158、问答题  什么是智力的多元性和差异性？


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159、单项选择题  姿态言语指通过躯干和（）的动作变化来传递信息。

A、眼神
B、四肢


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160、填空题  我国教师常见的教案有（）、（）和（）三种。


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161、填空题  教师要以身作则，必须发扬民主作风，在师生之间形成民主平等关系，共同合作，才能收到良好的效果。其体现在：教师要与学生共（）；共（）；共（）。


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162、问答题  为什么说民主化是最利于创造力发挥的首要条件？


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163、填空题  问题解决研究学习模式一般分问题情境、解定问题、提出假设、（）四个步骤展开。


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164、填空题  苏霍姆林斯基他本人也被誉为（）


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165、名词解释  全民教育  


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166、问答题  为什么要学习教育学？结合自己的体会谈谈学习教育学的意义？


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167、问答题  说课的方法和技巧 ？


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168、判断题  私学出现在周代（）


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169、填空题  情景教学法一般通过“（）、（）、（）”三个教学阶段来进行。


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170、填空题  教育的发展经历了（）、（）和（）三个阶段。


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171、填空题  教育的阶级性是在（）开始出现的。


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172、判断题  拉尔夫•泰勒是现代教育评价之父（）


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173、填空题  生活教育论的基本观点是（），（），（）。


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174、填空题  语言智能，是指有效的运用（）或（）的能力。


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175、判断题  教育目的对一切教育工作都有指导意义（）


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176、问答题  怎样评价说课？


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177、名词解释  情感陶冶法


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178、单项选择题  人文教育实际上是一种（），它以个体的心性完善为最高目标，体现的主要是以个人发展需要为标准的教育价值观。  

A.民主教育
B.自由教育
C.人性教育
D.博雅教育


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179、填空题  实践操作类教学方法包括（）、练习法、实习作业法。


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180、问答题  述现代人应具备的素质特征。  


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181、问答题  批判教育理论的主要观点。


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182、问答题  全球化会给教育带来什么样变化呢？


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183、填空题  儿童的社会生活是他的一切训练生长的（）或相互（）的基础。


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184、判断题  近代教育出现了初等教育的普及（）


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185、填空题  不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生；而优秀的教师在教学中则是（）。前者是授人以鱼，后者是授人以渔。


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186、单项选择题  建立合理的（）是体现主体教育思想的关键所在。  

A.管理制度
B.师生关系
C.课程模式
D.人际关系


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187、问答题  卢梭自然主义教育思想是什么？


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188、问答题  教育评价的基本过程？


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189、填空题  语言智能是指听、说、读、写的能力。表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件，（）并与人交流的能力。


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190、判断题  陶行知强调热爱学生要用真心、真情。因为真教育是心心相印的活动。惟独从心理发出来，才能达到心的深处。


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191、单项选择题  教育思想主要是指经过人们理论加工而形成的，具有思维深刻性、抽象概括性、逻辑系统性和现实普遍性的（）。  

A.教育认识
B.教育理论
C.教育规律
D.教育经验


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192、填空题  从历时的角度划分，教育活动可以划分为（）、（）和（）三个构成要素；


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193、问答题  什么是教育？学校教育的概念是如何表达的？


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194、问答题  列举建构主义学习的基本特征。


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195、判断题  课程就是教学计划（）


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196、问答题  苏霍姆林斯基概括了发展学生思维能力的具体方法是什么？


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197、多项选择题  单讲社会的目的，其意就是（），这个目的自然就是道德的目的了。

A.要养成一种人品
B.能对社会有益
C.能做社会有用的一分子
D.能融入社会


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198、填空题  1943年，陶行知发表了著名的（），提出了“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的口号。


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199、填空题  （）是科学世界的基础，是科学世界的意义之源。


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200、问答题  陶行知“六大解放”思想的内涵是什么？


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201、问答题  简要论述教育与社会生产力之间的关系。


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202、填空题  无痛苦学习的立足点，在于把学生看作知识的主人，让学生在教和学的过程中，始终处于主动地位，激发其主体意识和（）。


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203、填空题  学习过程是以人的（）为基础的认知和情意活动相统一的过程。


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204、多项选择题  新课改理念下的，教学过程是（）。

A.开发和利用课程资源的过程
B.学生与教师共同参与课程的开发
C.课程意义不断建构与提升的过程
D.不仅是使用文本课程


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205、问答题  传统的教学设计是？


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206、问答题  苏霍姆林斯基对课堂教学的基本观点是什么？


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207、问答题  什么是自我认识智能？


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208、单项选择题  实践教育思想认为，（）是现代教育的重要特征，是现代经济和科技发展对教育的客观要求。  

A.实践性
B.人文性
C.创新性
D.主体性


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209、问答题  教师应怎样做到以身作则、为人师表？


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210、填空题  教师的工作就其本身的（）（）基础和创造性质来说，本来就不可能不带有（）的因素。


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211、填空题  苏霍姆林斯基注重教育在适应社会发展的同时还应有利于人（）的发展，十分注重在教育中注入尽可能多的人情、人道和人性。


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212、问答题  怎样才能引导学生产生疑问呢？教师应该怎样做？


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213、名词解释  个体内差异评价


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214、填空题  苏霍姆林斯基是苏联杰出的（）和（）


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215、问答题  苏霍姆姆林斯基把教学方法分为两大类，内容是什么？


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216、多项选择题  苏静在诗歌教学中，把男女生组成两个棋逢对手的诗社是（）。

A.潇湘馆
B.青云斋
C.兰若轩
D.醉翁亭


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217、填空题  （）是陶行知奉行的格言，也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。


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218、问答题  如何针对少年期特点进行教育？


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219、单项选择题  科教兴国是指落实科学技术是第一生产力的思想，坚持（），把科技和教育摆在经济，社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现象生产力转化的能力，提交全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家繁荣的发展战略。  

A.教育为本
B.科技为本
C.经济为本
D.文化为本


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220、填空题  教育科研就是指在（）的指导下，有目的，有计划，有步骤地认识教育现象，探索教育规律的创造性活动，他包括所有有关教育方面的宏观的和微观的问题。


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221、单项选择题  （）是指一个人对自己的稳定的态度，比如自信还是自卑、自强自励还是自我放纵。  

A.主体意识
B.主体人格
C.主体能力
D.主体精神


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222、单项选择题  心肌中主要存在的肌酸激酶同工酶是（）

A.CK-MB
B.CK-MM1
C.CK-MM3
D.CK-BB
E.CK-MM2


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223、名词解释  科学素养 


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224、填空题  苏霍姆林斯基关注学生的（），注意发展学生的知识兴趣和爱好。


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225、填空题  传统教育的代表人物是（），现代教育的代表人物是（） 。


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226、填空题  情境、协作和交流、（）成为学习的四大要素。


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227、填空题  在教育发展史上确立教育目的的依据曾出现两种相互对立的理论流派，它们是（）和（）。


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228、问答题  教师最大的享受、最大的乐趣在于？


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229、问答题  “我听见了我就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了”。试用陶行知生活教育理论分析之。


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230、多项选择题  自我教育是从（）开始的。

A.从强制自己开始
B.从关心一个人开始
C.从上学开始
D.从青春期开始


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231、填空题  邱学华的（）成为当代中国著名的教学流派之一。


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232、单项选择题  一般而言，被认为是第一本教育学著作的是（）

A《理想国》
B《学记》
C《大教学论》
D《普通教育学》


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233、问答题  教学做合一的基本含义是？


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234、填空题  吴刚平博士把课程分为（）和（）。


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235、问答题  简述教育思想的反思功能。 


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236、问答题  苏霍姆林斯基认为应该怎样维持学生对知识的兴趣？


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237、名词解释  教育规律


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238、单项选择题  （），终身教育思想得以形成并在世界范围内广泛传播。  

A.20世纪上半叶
B.20世纪初期
C.20世纪下半叶
D.21世纪初期


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239、填空题  教学应诱导儿童全身心地（），在活动中以迂回的方式无意识地（）经验和知识，于是就应“从做中学”。


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240、单项选择题  “干越夷貉之子，生而同生，长而异俗，教使之然也”是中国古代教育家（）说的。

A、孔子
B、孟子
C、荀子


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241、填空题  当工作不是按现在的（）评价，而是按（），如考试及格、升级、升学、上大学等等去评价时，所产生的错误判断标准，所产生的道德损失，谁能估计有多少。


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242、填空题  孙双金的情智管理核心理念是以人为本、（）。


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243、问答题  简述学与教的三种过程模式。


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244、单项选择题  （）是素质教育的直接实践者，在全面推进素质教育实施的过程中负有重要的责任。  

A.校长
B.学生
C.政府
D.教师


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245、填空题  理想的课堂，能够在知识整合的基础上向（）延展，从课堂教学向（）延伸，为学生的进一步探究留下空间。


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246、填空题  新课程改革要求学科教学要以孩子已有的（）为基础。


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247、名词解释  STS教育


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248、判断题  教育方针与教育目的含义相同（）


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249、单项选择题  科学方法与能力是科学素养的核心，（）是科学素养的灵魂。  

A.科学知识与技能
B.科学态度与精神
C.科学行为与习惯
D.科学思想与态度


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250、问答题  简述教学与认知发展的关系。


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251、填空题  教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向（）。


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252、判断题  中国最早的教育形态产生于商代的学（）


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253、问答题  简答苏霍姆林斯基主要的教育思想和观点。


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254、问答题  李镇西提倡“语文民主教育”的特征可概括为？


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255、填空题  影响人的发展的因素有三个方面，即先天的遗传素质、环境、（）（）。


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256、问答题  为什么说人文学科教育与人文实践活动相结合是人文教育的基本途径？  


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257、问答题  说课要注意的问题？


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258、单项选择题  以语言交流为主的教学方法是（）

A、演示法
B、谈话法
C、练习法
D、暗示法


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259、填空题  影响教育发展规模和速度的主要因素是（）。


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260、问答题  什么是数理逻辑智能？


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261、单项选择题  （）最早出现在美国，后来广为传播。它有三个基本特征，跨学科、基于社会实际和解决问题。  

A.终身教育
B.主体教育
C.全民教育
D.STS教育


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262、问答题  简述当代科学技术发展的基本趋势。  


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263、多项选择题  新课改教师在课堂教学中扮演的角色有（）。

A.教学方案的设计者
B.学生学习的组织者和引导者
C.学生行为的评价者
D.课程资源的开发者


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264、填空题  （）是人成长的外部环境，教育者应该为学生的成长不断营造适合于学生心理特征的教育环境。


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265、问答题  如何理解陶行知的教学做合一的观点？


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266、问答题  多元职能理论给你哪些启示？


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267、问答题  如何理解课程？


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268、判断题  裴斯泰洛齐认为教育者首要的职责是塑造完整的、富有个人特征的人（）


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269、判断题  赫尔巴特的《普通教育学》奠定了科学教育学的基础（）


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270、判断题  研究性学习的明显特征是教与学。


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271、判断题  全球化进程中不需要可持续发展教育（）


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272、填空题  生活教育理论是陶行知对（ ）教育思想的改造与发展。


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273、问答题  怎样提高教师素养？


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274、填空题  （）认为语文是一门解放心灵、唤醒自我、发展个性的“人学”。


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275、判断题  教师丰富的知识储量能使自己在教学过程中有更多的时间去关注学生，而不是自己的教学内容。


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276、填空题  理想的课堂，师生之间有愉快的情感沟通与智慧交流是指（）。


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277、问答题  结合实际，并举例说明知识教育与实践能力培养的关系。  


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278、判断题  非学校化社会理论主张以学习资料、设备、技能网络、学习伙伴等组成学习网络（）


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279、填空题  现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。


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280、填空题  新课程改革强调学校要与（）、（）相结合。要把（）放在第一位。


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281、问答题  什么是说课？


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282、名词解释  多元文化教育


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283、多项选择题  情境教学的五原则是：诱发主动性、强化感受性和（）。

A.突出创造性
B.渗透教育性
C.贯穿实践性
D.注重发展性


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284、判断题  学习过程是以人的个体的心理活动为基础的认知和情意活动相统一的过程。


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285、单项选择题  学生群体，是指以一定方式的（）为基础而结合起来的学生联合体。

A、共同活动
B、共同学习


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286、问答题  建构主义学习理论内容丰富，其基本观点可分为？


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287、问答题  简述意义学习的条件。


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288、判断题  陶行知认为只有在生活中求得的教育才是真正的教育。


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289、单项选择题  （）是指体现于教育的法律、法规和政策中的教育思想，这是国家及其政府在管理和发展教育事业的过程中，而以教育法律、法规和政策等表达的教育思想。  

A.理论型教育思想
B.实践型教育思想
C.政策型教育思想
D.操作型教育思想


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290、问答题  研究性是什么？


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291、问答题  简述学习策略的四个特征。


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292、问答题  李镇西在写作上向广大教师提出哪几点建议？


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293、问答题  魏书生教育思想的总体框架是？


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294、单项选择题  2012年5月6日，乙公司董事C离开乙公司加入了ABC会计师事务所，在2013年1月10日，ABC会计师事务所拟承接乙公司2012年度财务报表审计业务，则下列做法中正确的是（）。

A.可以将C纳入鉴证小组，但不安排C对2012年5月6日之前乙公司的交易和事项进行审计
B.可以将C纳入鉴证小组，但需要请项目组之外的注册会计师复核C所执行的工作
C.可以将C纳入鉴证小组，但需要C对保持独立性进行承诺
D.ABC会计师事务所不应安排C作为审计项目组成员


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295、填空题  十七世纪捷克教育家（）的《大教育论》问世后，标志着教育学的发展已进入了独立形态教育学的发展阶段。


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296、多项选择题  陶行知的生活即教育的观点包含（）

A、教育与人类生活相伴而生
B、生活与教育密不可分
C、教育具有终身性
D、教育具有全面性
E、教育全民性


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297、判断题  教育评价除了鉴定功能、还有激励、导向、诊断等功能（）


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298、填空题  学校教育具有非常明显的（）和（）特点。


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299、问答题  什么是美育？试述美育的意义和任务。


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300、填空题  为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析，思考探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆林斯基创造了“记忆法、思维课和（）”学习法等教育方法。


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